دانلود تحقیق پایداری گذرا در سیستم های عملی قدرت ایران 43 ص

تحقیق پایداری گذرا در سیستم های عملی قدرت ایران 43 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 44
حجم فایل: 72 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 44 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏بسم الله الرحمن الرحیم
‏دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
‏رشته: ‏کارشناسی برق - قدرت
‏پروژه‏ ‏کارآموزی‏ ‏:
‏پایداری گذرا در سیستم های عملی قدرت ایران
2
‏فهرست مطالب
‏فصل اول ‏–‏ مقدمه
‏1-1- مقدمه
‏1-2- دینامیک سیستم های قدرت
‏1-3- ضرورت مطالعه دینامیکی و پایداری سیستم های قدرت
‏1-4- پایداری و تعریف آن در سیستم های قدرت
‏فصل دوم ‏–‏ انواع پایداری و بررسی پایداری زاویه بار
‏2-1- انواع پایداری در سیستم های قدرت
‏2-2- پایداری زاویه بار
‏فصل سوم ‏–‏ بررسی حالت های گذرا
‏3-1- حالت گذرا
‏3-1-1- حالت گذرا در سیستم درجه یک
‏3-1-1-1- نقش فیدبک در پایداری و سرعت پاسخ سیستم درجه یک
‏3-1-2- حالت گذرا در سیستم درجه دو و چند تعریف
‏3-1-3- حالت گذرا در سیستم درجه n
‏3-2- کاهش درجه سیستم
‏فصل چهارم ‏–‏ پایداری گذرا (سیگنال بزرگ) در سیستم های قدرت و راه های برطرف نمودن یا کاهش خطا در این نوع پایداری
‏4-1- مقدمه
‏4-2- تعیین پایداری گذرا
‏4-3- مدل مناسب برای بررسی پایداری گذرا
‏4-3-1- مدل مناسب یک سیستم تک ماشینه برای بررسی پایداری گذرا
‏4-4- بررسی پایداری گذرا در یک سیستم تک ماشینه
‏4-4-1- معیار مساحت مساوی در بررسی پایداری گذرا
3
‏4-4-1-1- اغتشاش پله مکانیکی
‏4-4-1-2- اتصال کوتاه سه فاز بین یکی از دو خط موازی
‏4-3-1-3- تعبیر فیزیکی معیار مساحت های مساوی
‏4-5- روشهای بهبود پایداری گذرا
‏فصل پنجم ‏–‏ مدیریت در پایداری (گذرا) و بهبود سیستم قدرت
‏5-1- مقدمه
‏5-2- اجرای Real- time‏ عملیات پایداری
‏5-3- کنترل بهبود در شبکه
‏5-4- بهبود هماهنگی در ایجاد مشکل
‏5-5- عملیات ضروری
‏5-6- ‏کنترل شبکه انتقال زیرزمینی
4
‏فصل اول ‏–‏ مقدمه
‏1-1- مقدمه
‏در یک سیستم قدرت الکتریکی ایده آل ولتاژ و فرکانس در هر نقطه تغذیه ثابت بوده و ولتاژ نقاط تغذیه سه فاز متقارن، جریان ها س فاز متقارن، ضریب توان واحد و سیستم عاری از هارمونیک است.
‏ثابت نگه داشتن فرکانس با ایجاد توازن توان اکتیو بین منبع تولید و مصرف کننده تحقق می یابد و کنترل ولتاژ با نظارت بر میزان توان راکتیو تولیدی و مصرفی در یک شین صورت می گیرد.
‏توان راکتیو هنگام نیاز باید تولید شود و چون مصرف بارها در ساعات مختلف شبانه روز تغییر می کند، بنابراین توان تولیدی ژنراتورها نیز باید کنترل شود.
‏توان خروجی یک ژنراتور با تغییر توان مکانیکی ورودی به آن کنترل می شود. برای این کار با باز کردن و یا بستن شیر بخار یا دریچه آب، جریان بخار یا مقدار آب روی پره های توربین تنظیم شده و ‏باعث کنترل توان مکانیکی و در نتیجه کنترل توان اکتیو خروجی ژنراتور می شود. عدم توازن توان اکتیو، از تاثیر آن بر سرعت یا فرکانس ژنراتور احساس می شود. در صورت کاهش بار و اضافه بودن تولید، ژنراتور تمایل به افزایش سرعت روتور و فرکانس خود دارد و در حالت افزایش بار و کمبود تولید، سرعت و فرکانس ژنراتور کاهش خواهد یافت.
‏انحراف فرکانس از مقدار کافی آن به عنوان سیگنالی جهت تحریک سیستم کنترل خود کار انتخاب شده و بدین ترتیب با ایجاد توان قدرت اکتیو بین منبع تولید و مصرف کننده فرکانس سیستم ثابت نگه داشته می شود.
‏1-2- دینامیک سیستم های قدرت و پایداری

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پایگاه داده‌ها 24 ص

تحقیق پایگاه داده‌ها 24 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 29 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 24 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏فایل از نوع جایگاه‏ ‏داده‏‌‏ها مجموعه‏‌‏ای‏ ‏از رکودهاست که توسط‏ ‏موضوعی خاص‏ ‏به یکدیگر‏ ‏مرتبط شده‏‌‏اند.
‏ به هر چیزی که‏ ‏بتواند‏ ‏نامی‏ ‏داشته باشد شیء گفته می شود .
‏ به اطلاعات موجود در یک‏ ‏سطر ازجدول که‏ ‏مربوط به یک فقره‏ ‏شی‏‌‏ء می‏‌‏باشد‏ ‏رکود می‏‌‏گوییم .
‏پایگاه داده‏‌‏ها (Data base)
‏مجموعه‏‌‏ای ساخته شده از داده‏‌‏های مرتبط به یکدیگر در رابطه با یک یا چند ‏موضوع را پایگاه‏ ‏داده‏‌‏ها یا بانک اطلاعاتی گویند.
‏ مهمترین مسئله در طراحی اولیه‏ ‏یک نرم افزار این است که بدانید چه اطلاعاتی‏ ‏را به عنوان‏ ‏خروجی نیاز دارید زیرا با‏ ‏توجه به خروجی‏‌‏های‏ ‏نرم افزار می‏‌‏توان ورودی‏‌‏ها را بدست آورد .
‏جمع آوری اطلاعات
‏ برای این منظور می بایست درمحیط‏ ‏قرار گرفته‏ ‏و هر گونه اطلاعات راجع به گردش‏ ‏کاری محیط را جمع آوری نمود برای این منظور‏ ‏دو مرحله کاری موجود است :
‏ الف)‏‌‏دیاگرام‏ ‏: یک‏ ‏دیاگرام ، به تمامی کارهایی که‏ ‏در محیط انجام می گیرد‏ ‏گفته می‏‌‏شود .
‏ب) پرس و جو : در صورت لزوم ، جهت جمع آوری اطلاعات‏ ‏بیشتر با سوالاتی‏ ‏که پرسیده می‏‌‏شود‏ ‏اطلاعات مورد نیاز را‏ ‏بدست آورده و آن‏‌‏ها را کامل تر می‏‌‏نماییم .
‏قوانین‏ ‏اساسی‏ ‏طراحی پایگاه داه‏‌‏ها :
‏ هر رکورد بایستی یکتا باشد .
‏ می‏‌‏بایستی به‏ ‏هر جدول اصلی یک کلید اصلی اختصاص داد‏ ‏تا از عدم وجود رکوردهای مشابه در جدول‏ ‏اطمینان حاصل کرد .
‏ فیلدها به طور صحیح‏ ‏وابسته باشند .
‏2
‏هر فیلد جدول‏ ‏به موضوع آن جدول مرتبط‏ ‏باشد در غیر اینصورت‏ ‏فیلد یا‏ ‏اضافه بوده‏ ‏یا به جدول‏ ‏دیگری‏ ‏تعلق دارد .
‏اطمینان از اینکه هر فیلد‏ ‏مستقل است :
‏ می‏‌‏بایست‏ ‏قادر باشید که هر یک از فیلدهای درو رکرود را بدون اینکه روی بقیه فیلدها تاثیر بگذارد‏ ‏تغییر دهید .
‏ اطمینان از اینکه‏ ‏فیلدها شامل‏ ‏محاسبات با‏ ‏مشتقات‏ ‏نیستند .
‏ اطمینان از وجود داده‏‌‏ها در کوچکترین بخش منطقی : وجود داده‏‌‏ها‏ ‏در کوچکترین‏ ‏بخش منطقی‏ ‏بسیار حائز اهمیت می‏‌‏باشد‏ ‏و می‏‌‏توان داده‏‌‏ها‏ ‏را با کدها و یا به صورتی استفاده کرد‏ ‏که حجم کمتری را‏ ‏شامل شود .
‏انواع پایگاه‏ ‏داده‏‌‏ها :
‏ پایگاه داده‏‌‏ها از نظر ساختار می‏‌‏تواند یک سطحی یا رابطه‏‌‏ای باشد که در ذیل هر یک‏ ‏از آنها توضیح‏ ‏داده خواهد شد .
‏ ‏پایگاه‏ ‏داده یک سطحی
‏ پایگاه داده یک سطحی‏ ‏اساسا برای‏ ‏لیست‏‌‏های‏ ‏ساده مانند دفترچه‏ ‏تلفن مورد استفاده‏ ‏قرار خواهد گرفت‏ ‏که در آن فقط از یک‏ ‏شی یا یک جدول استفاده خواهد شد .
‏ پایگاه ‏‌‏داده‏‌‏ی رابطه‏‌‏ای :
‏پایگاه داده‏‌‏ی رابطه‏‌‏ای اساسا‏ ‏برای لیست‏‌‏های پیچیده‏ ‏مورد استفاده قرار خواهد گرفت‏‌‏.
‏ارتباط بین‏ ‏جداول
‏ همانطور که‏ ‏در قبل توضیح داده شد هر جدول‏ ‏شامل تعدادی رکورد و هر رکورد‏ ‏شامل تعدادی فیلد می‏‌‏باشد توجه به این نکته ضروری به نظر می رسد که فیلد مشترک مبنای‏ ‏ارتباط بین دو‏ ‏جدول مرتبط را تشکیل می‏‌‏دهد به همین دلیل امکان‏ ‏خالی کردن‏ ‏این فیلدها داده‏‌‏ نمی‏‌‏شود .
‏3
‏وجود فیلد‏ ‏مشترکی که‏ ‏دو جدول را به یکدیگر مرتبط می‏‌‏کند‏ ‏. به این معنی است‏ ‏که‏ ‏وجود داده‏‌‏های تکراری به‏ ‏حداقل ممکن‏ ‏خواهد رسید برای دو جدول مرتبط ،‏ ‏داده‏‌‏ها در فیلد مشترک‏ ‏می‏‌‏بایست‏ ‏د ر هر دو جدول تکرار شوند تا‏ ‏دو جدول با یکدیگر ارتباط داشته باشند‏ ‏شاید اگر برای تمامی داده‏‌‏ها‏ ‏یک جدول بزرگ‏ ‏ایجاد نمائید‏ ‏مجبور به داشتن‏ ‏فیلدهای تکراری‏ ‏باشید اما‏ ‏با این کار زمان زیادی را‏ ‏در ورود‏ ‏داده‏‌‏ها‏ ‏هدر خواهید‏ ‏داد‏ ‏چون در‏ ‏هر رکورد‏ ‏باید تمامی‏ ‏فیلدهای‏ ‏پایگاه داده‏ ‏وجود داشته باشد و از طرفی در برخی مواقع امکان‏ ‏ایجاد یک جدول‏ ‏بزرگ وجود ندارد‏ ‏بنابراین مجبور‏ ‏به استفاده از چندین‏ ‏جدول هستید که‏ ‏بهترین راه‏ ‏برای جلوگیری از افزایش تعداد‏ ‏داده‏‌‏های مشترک‏ ‏استفاده از ارتباط‏ ‏فیلد مشترک است‏ ‏.
‏انواع ارتباطات (Relation ships‏)
‏اغلب جداول پایگاه داده فیلدی به نام‏ ‏کلید اصلی دارند که به سایر فیلدهای جدول تقدم دارد . هر چند که فیلد‏ ‏کلید اصلی‏ ‏لزوما‏ ‏مهمترین ارزش‏ ‏اطلاعاتی را ندارند.
‏ اما در ارتباط‏ ‏نیاز اصلی می‏‌‏باشند .
‏ فیلد کلید اصلی‏ ‏همواره فیلد‏ ‏ارتباط دو جدول مرتبط نیست‏ ‏ولی برای این کار بسیار مناسب است و غالبا‏ ‏برای همین منظور‏ ‏به کار می‏‌‏رود .
‏ ‏ارتباط یک به یک (one to one‏)
‏ ارتباط یک به یک‏ ‏نادرترین ارتباط ممکن بین جداول می‏‌‏باشند هنگامی که‏ ‏در دو جدول تعداد رکوردها یکسان باشد و هر رکورد یک جدول به رکورد دیگری در جدول دیگر مرتبط باشد ،‏‌‏یک ارتباط‏ ‏یک به یک بوجود می آید .
Access‏ هر جدول می‏‌‏تواند‏ ‏تا 256 فیلد داشته باشد‏ ‏ولی اگر وجود‏ ‏جدولی‏ ‏با بیش از 256 فیلد ضرورت‏ ‏داشته باشد ، فقط با ایجاد‏ ‏دو یا چند جدول و برقراری ارتباط یک به یک بین آنها قادر به برآوردن این نیاز خواهید بود . ارتباط‏ ‏یک به یک کم‏ ‏نظیر است چون‏ ‏معمولا‏ ‏می‏‌‏توانید آن دو جدول را در یک جدول ادغام نمائید .
‏ارتباط یک به چند
‏4
‏ ارتباط یک به چند‏ ‏متداول ترین نوع ارتباط‏ ‏بین جداول است . این ارتباط زمانی‏ ‏اتفاق می‏‌‏افتد که‏ ‏رکورد از جدول‏ ‏با یک یا چند رکورد از جدول دیگر‏ ‏مرتبط باشد .
‏ ارتباط چند‏ ‏به یک و یک به چند مشابه‏ ‏هستند لذا هر دو عبارت‏ ‏به یک معنی به کار‏ ‏می‏‌‏روند .
Customer ID
Company Nam
Contact First N
contact Last N
Order ID
Customer ID
Employee ID
Order date
‏1
‏ارتباط چند به چند ( many to many‏)
‏اکسس ارتباط چند‏ ‏به چند را مستقیما‏ ‏پشتیبانی نمی‏‌‏کند‏ ‏ولی می‏‌‏توانید آن‏ ‏را شبیه سازی نمایید ارتباط‏ ‏چند به چند هنگامی‏ ‏ایجاد می‏‌‏شود که‏ ‏رکوردهای متعددی از یک جدول به یک یا چند رکورد از جدول دیگر مرتبط باشند‏ ‏دراین صورت access‏ به جای آن‏ ‏از رابطه یک به چند‏ ‏به همراه یک جدول‏ ‏رابطه‏‌‏ای استفاده می‏‌‏نمایند .
Order ID
Customer ID
employee ID
Order date
Order Detail ID
Order ID
Product ID
Date sold
‏1
Product ID
Product name
Product Descrip
Category ID
‏1
‏برنامه‏‌‏ی access
‏ Microsoft access‏ ،‏‌‏یک نرم افزار شیء‏‌‏ گرا است بدین مفهوم که‏ ‏شامل گروهی از اشیاء به نامهای Module‏ ، Macro‏ ، Report‏ ،‏‌Page‏ ، form‏ ‏،‏‌Qmery‏ ، Table‏ می‏‌‏باشد که‏ ‏این اشیاء‏ ‏به همراه داده بر روی هم فایل‏ ‏بانک اطلاعاتی را‏ ‏تشکیل می‏‌‏دهند

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پایش مشتری

تحقیق پایش مشتری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 35 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 50 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏2
‏پایش مشتری
‏1- مقدمه :
‏صرف نظر از اینکه کدام یک از روش های اندازه گیری رضایت مشتری را برگزینیم ، چندین گام مشترک را در استفاده از روش های گوناگون باید طی کنیم.
‏برای اندازه گیری رضایت مشتری، مسلماً ابتدا باید از نظر مشتری چه چیزهایی اهمیت دارد از بین این چیزهای مهم، کدام یک مهمترین ها هستند. (چرا که برای استفاده بهینه از پرسشنامه باید تعداد محدودی سؤال طراحی کرده افزایش بی رویه سؤالات ، صحت جوابها را زیر سؤال می برد چرا که مشتری از جواب دادن خسته می شود). پس این مهمترین ها در معرض آزمایش قرار می گیرند و با روش های گوناگون پایش مشتری از جمله پرسشنامه اطلاعات مشتری گردآوری می شود و سپس تجزیه و تحلیل و اقدامات اصلاحی انجام می‌شود.
‏برای گردآوری اطلاعات مشتریان در هر مرحله ابزارهای مناسبی وجود دارد که در این گفتار به بررسی آنها می‌پردازیم. به خصوص در مورد پیمایش مشتری از طریق پرسشنامه که به عنوان مهمترین ابزار در زمینه گردآوری کمی نظرات مشتری شناخته می‌شود، روشهای گوناگون استفاده از پرسشنامه انواع پرسشنامه و نحوه طراحی درست و انواع امتیازدهی های پرسشنامه را در ادامه صحبت خواهیم کرد.
‏2- پایش رضایت مشتریان چگونه انجام می شود؟
‏برای پایش رضایت مشتریان (داخلی و خارجی) به ترتیب زیر عمل می شود.
‏3- روش های گوناگون جمع آوری اطلاعات مشتریان
‏روشهای گوناگون و بسیار متنوعی در زمینه گردآوری اطلاعات مشتریان وجود دارد که هر کدام برای جمع آوری دسته ای اطلاعات می تواند بسیار مفید باشد اما بکارگیری نابجای آنها دستاوردهای تحقیق را دچار تردید خواهد کرد. برای مثال تشکیل گروههای متمرکز برای تحقیقات کیفی مناسبند در حالیکه نتایج به دست آمده از آن را به هیچ عنوان نمیتوان از لحاظ کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار داد.
‏1
‏2
‏برای تسلط بیشتر به بحث و تشخیص محل مورد استفاده هر یک از این روشها ابتدا مفهوم تحقیقات کیفی و کمی را مورد بحث قرار می دهیم.
‏3-1 ) تحقیقات کمی و کیفی :
‏تحقیقات کیفی به معنای جمع آوری حجم بزرگی از اطلاعات از تعداد معدودی افراد است. مطالعات اکتشافی که جهت جمع آوری اطلاعات کیفی مشتریان انجام می شود از این نوعند. در این نوع مطالعات سعی می شود تا موضوعات قابل توجه مشتری و درجه اهمیت نسبی آنها تعیین شود. از نتایج این مطالعات برای تعیین سؤالات پرسشنامه استفاده می‌شود. در واقع این مطالعات ما را قادر خواهد ساخت تا در پرسشنامه های خود سؤالات درستی مطرح کنیم. استفاده از مصاحبه های عمیق و تشکیل گروههای متمرکز از جمله روشهای کیفی مورد استفاده در مطالعات اکتشافی هستند. از نتایج تحقیقات کیفی برای آنالیز آماری نمی توان استفاده کرد. مطالعات کمی که تحقیقات اصلی نظرسنجی ها هستند نتایج عددی قابل اعتمادی از نظر آماری از دیدگاههای مشتریان تولید می کنند. مطالعات کمی به معنای جمع آوری حجم کوچکی از اطلاعات از تعداد بسیار زیادی از افراد می باشد. روشهای گوناگون برای انجام این مطالعات وجود دارد که پیمایش مشتری از طریق پرسشنامه محبوب ترین آنهاست. در این روش به دلیل بالا بودن تعداد نمونه ها ، نتایج آماری قابل اعتمادی به دست می آید.
‏3-2 ) روش جمع آوری اطلاعات مشتریان :
‏به دلیل کاربرد وسیع روشهای کیفی مصاحبه های عمیق و گروههای متمرکز و نیز روش پیمایش مشتری در مطالعات CSM‏ در ادامه به صورت مشروح به بررسی عمیق تر این روشها می‌پردازیم.
‏الف ) مصاحبه های عمیق :
‏1
‏3
‏روشهایی که تا حال ذکر شد عموماً در تحقیقات CSM‏ به طور کلی و به طور اخص در مطالعات CSI‏ مورد استفاده قرار نمی گیرند در واقع مطالعات اکتشافی نقطه شروع تمامی مطالعات CSM‏ هستند. با انجام این تحقیقات مهمترین موضوعات از دیدگاه مشتری که رعایت آنها به رضایت مشتری منجر خواهد شد شناسایی می شوند.
‏مصاحبه های عمیق و تشکیل گروههای متمرکز یا گروههای رویکرد عموماً گزینه های مطرح برای این کارند.
‏مصاحبه های عمیق :
‏مصاحبه های عمیق اغلب به شکلی رودررو و تک به تک انجام می شوند. زمان اجرای آنها چیزی درحدود 90-30 دقیقه بوده که بسته به میزان پیچیدگی روابط مشتری –‏ تأمین کننده تغییر می کند. استفاده از این روش بیشتر تحت شرایطی که مشتریان شما سازمانهای دیگر هستند پیشنهاد می شود. چرا که مردم عادی اغلب صرف وقت و حوصله برای مصاحبه های طولانی راجع به خریدی معمولی را نمی پذیرند.
‏اولین موضوعی که در این روش تعیین آن اهمیت دارد، تعیین تعداد مصاحبه های لازم است. تجربه نشان می دهدکه به طور کلی 12 مصاحبه عمیق برای انجام مطالعات اکتشافی نیاز است. البته این عدد یک میانگین است که بسته به تعداد مشتریان ، نوع سازمان و عوامل دیگر می تواند بیشتر یا کمتر باشد.
‏نکته دیگر انتخاب نمونه مناسب است. اگر چه به به دلیل کیفی بودن روش از نتایج عددی این روش استفاده نمی شود و لذا برای تعیین تعداد نمونه ها نیاز به استفاده از تکنیک های آماری پیچیده نیست اما از آنجا که نتایج حاصله باید بازتابی از عقاید تمام مشتریان باشد نحوه انتخاب نمونه ها اهمیت دارد.
‏برای به دست آوردن ترکیب خوب و متنوعی از همه مشتریان باید نکات زیر را در انتخاب نمونه ها را رعایت کرد :
‏1
‏5
‏ترکیب متنوعی از مشتریان با گسترده بیشترین و کمترین ارزش انتخاب شود.
‏مشتریانی از بخشهای مختلف روابط تجاری سازمان انتخاب شوند.
‏مشتریانی از مناطق مختلف جغرافیایی جزو نمونه ها باشند.
‏گستره متنوعی از افراد تصمیم گیرنده در سازمان مشتری در نمونه گیری حضور داشته باشند.
‏پس از اندازه گیری راجع به افراد مورد مصاحبه ، بایستی زمان مناسبی نیز برای انجام آن تنظیم شود. برای این کار نیازمند برقراری تماس با این افراد برای تنظیم وقت هستید.
‏اما بعد از تعیین این نکات کلیدی و تعیین وقت باید به سراغ اجرا رفت. در طول مصاحبه عمیق 2 فاکتور باید مشخص شود.
‏مهمترین موضوعات مورد نظر مشتری چیست؟
‏اهمیت نسبی این موضوعات به چه صورت است؟
‏1- برای آنکه موضوعات مهم مشتری مشخص شود باید او را وادار به صحبت کردن کرد. برای این کار باید مصاحبه با جمله ای دوستانه یا جمله ای راجع به محیط شروع شود و با سؤالی کوچک راجع به نقش فرد مصاحبه شونده در سازمان خود و اینکه چطور از طریق سازمان خود با سازمان با به عنوان مشتری ارتباط پیدا می کند. بعد از آن اجازه می‌دهیم که خود فرد موضوعات مورد علاقه خود را پیش بکشد و وظیفه ما در این میان تنها کنترل مرتبط بودن موضوع و زنان مصاحبه است.
‏برای به صحبت واداشتن مشتری باید در طرح سؤالات وقت داشته باشیم. سؤالات باید به گونه ای مطرح شود که مشتری مفصلاً راجع به آن توضیح دهد تا در این میان عوامل رضایت او مشخص شود. بنابراین سؤالات باید به صورتی کاملا باز مطرح شده و دست فرد را برای پاسخگویی کاملاً باز بگذارند. با این وجود حتی یک سؤال باز نیز ممکن است جوابی کوتاه دریافت کند. بنابراین بهتر است تلاش نمائید تا سؤالات خود را به شکلی غیر مستقیم از افراد بپرسید. مثالی از یک سؤال مستقیم می تواند به شکل زیر باشد :

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پاکستان 24 ص

تحقیق پاکستان 24 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 28 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏1- موقعیت جغرافیایی
‏پاکستان در جنوب غربی آسیا در محدوده‏ 23 الی 36 درجه عرض جغرافیایی و‏ 61الی‏ 75 درجه طول شرقی واقع شده است مساحت این کشور 803943 کیلومتر مربع می باشد طولانی ترین فاصله شمال شرقی تا جنوب غربی این کشور 1875 کیلومتر و جنوب شرقی تا شمال غربی آن 1006 کیلومتر است 814 کیلومتر نیز مرز ساحلی ‏دارد مرز مشترک این کشور با ایران 891 کیلومتر با افغانستان 2466 کیلومتر با چین 523 کیلومتر و با هند 2028 کیلومتر می باشد .
‏پاکستان در قسمت شرقی بخشی از راضی کشمیر را که اکثریت وسیعی از جمعیت آن مسلمان هستند تحت کنترل خود دارد از ابتدای جدایی پاکستان در 1947 از شبه قاره هند و تاسیس این کشور حاکمیت بر کشمیر مورد اختلاف دو کشور هند و پاکستان بوده است.
‏این اختلاف موجب جنگی در همان ابتدا میان دو کشور گردید و بخشی از کشمیر به نام کشمیر آزاد به پاکستان واگذار گردید کشمیر آزاد 11‏639 کیلومتر وسعت دارد و مرکزش مظفر آباد است .
‏2- عوارض طبیعی
‏این کشور به سه منط‏قه جغرافیایی اصلی تقسیم می شود ارتفاعات شمالی جلگه رود سند و فلات بلوچستان
‏سه سلسله جبال بزرگ جهان یعنی ‏هیمالیا قراقوم و هندوکش در مناطق شمالی پاکستان با هم تلاقی ‏می کنند تقریبا کلیه مناطق شمالی و شمال غربی این کشور از کوههای مرتفع پوشیده شده واین کوهها غالبا مشخص کننده مرزهای بین المللی بین پاکستان چین و افغانستان هستند .
‏هفت قله از 16 قله مرتفع جهان در پاکستان واقع شده ودر منطقه بلتستان به تنهایی بیش از 45 قله با ارتفاع بین 5500تا ‏7200 متر وجود دارد.
‏بزرگترین قله پاکستان که دومین قله مرتفع جهان نیز هست ک-2(‏8400متر )نام دارد .
‏3-رودها
‏رود سند که از برف کوههای هیمالیا سرچشمه می گیرد طولی معادل 2900‏ کیلومتر دارد ویکی از بزرگترین رودهای جهان است این رود ‏مسیر خود را از تبت آغاز می کند و ‏پیش از ورود به پاکستان از منطقه مورد اختلاف کشمیر می گذارد این کشور بدون جریان پیوسته آب سند که نیروی برق وآب آن را تامین
‏3
‏می کند نمی تواند به حیات خود ادامه دهد 1609 کیلومتر از کل طول رود در این کشور جریان دارد حجم آب رود سند و رودهای ‏فرعی آن دو برابر حجم رود نیل و ده برابر حجم رود کلورادو است رودهای دیگر آن رودهای جهلوم چناب راوی بیاس وستلج می باشد.
‏4-شهرها
‏پایتخت پاکستان شهر اسلام آباد است این شهر در اکتبر 1959 به عنوان پایتخت جدید پاکستان (بجای ‏کراچی ‏ ‏) انتخاب شد تمامی ساختمانهای اصلی دولت در این شهر قرار دارد این شهر کم جمعیت و خوش آب وهوا محل وزارت خانه ها وسفارتخانه ها و مرکز دیپلمات نشین ‏است جاده مری منطقه ‏خوش آب وهوا وییلاقی و کوهستانی این نواحی از میان آن می گذرد وسرسبزی خاصی ‏به آن بخشیده است دانشگاه قائد اعظم اسلام آباد وموسسه علوم هسته ای پاکستان در این شهر قرار دارد.‏شهر لاهور مرکز استان پنجاب ومرکز دانش وفرهنگ اسلامی است که محل همایی ‏روشنفکران ومرکز سمینارهای علمی ومرکز روحانیت وبر جسته ترین علما شیعه وسنی است واز مهم ترین مراکز تاریخی ادب فارسی به شمار می رود .
‏شهر راولپندی بر خلاف اسلام آباد بسیار پر جمعیت وسابقا بخشهای اداری در آنجا‏ مستقر بود . دراین شهر پادگانها و تاسیسات نظامی متعددی به چشم مس خورد هنوز هم قسمت اعظم ستادهای ارتش در آنجا قرار دارد ‏از دیگر شهرهای پاکستان می توان کراچی پیشاور کویته را نام برد.
‏1-جمعیت وترکیب آن
‏جمعیت پاکستان در اول ژانویه 2000 میلادی ،01/141 میلیون ‏نفر تخمین زده می شود جمعیت این کشور در زمان استقلال (1947) حدود 5/32 میلیون نفر بود براساس سرشماری سال 1981 جمعیت این کشور به ‏446/253/84 نفر رسید که از این تعداد 677/232/44 نفر مرد و 967/020/40 نفر زن بودند (تراکم جمعیت در نیمه سال 1992‏در هر کیلومتر مربع 6/149 نفر بوده است )
‏به رغم رشد ملاحظه شهر نشینی هنوز بیش از هفتاد درصد جمعیت این کشور روستا نشین هستند در حال حاضر 78 در صد جمعیت پاکستان کاملا ‏بی سواد هستندوبیش از 30 درصد جمعیت پایین تر از خط فقر قرار دارند تخمین زده می شود جمعیت این کشور در سال 2050 میلادی با 381
‏3
‏میلیون نفر پس از هند وچین قرار گرفته و پاکستان سومین کشور پر جمعیت جهان بشود.
‏این کشور دارای جمعیت جوانی است در حدود 46 در صد از جمعیت زیر 15 سال هستند پس از اشتغال افغ‏انستان نیز حدود سه میلیون افغانی به پاکستان پناهنده شدند این پناهندگان علاوه بر هزینه مالی برای پاکستان امنیت و آرامش این کشور را مختل نمودند پ‏اکستان پس از جنگ افغانستان درصدد است برای بازگشت آوارگان افغانی برنامه ای تنظیم نماید تا برای ایجاد امنیت مشکلی پیش نیاید.
‏5- فرودگاهها‏: سازمان هوانوردی پاکستان که به لحاظ سازمانی زیر نظر وزارت دفاع بود از سال 1969 از این وزارت جداشد وبه صورت یک سازمان خودگردان با نظارت عالیه و نهایی وزارت در آمد سازمانهای که زیر نظر بخش هوانوردی هستند عبارت است از :‏هواپیما یی بین المللی پاکستان هواپیمایی کشوری سازمان توسعه فرودگا هها نیروی حفاظت فرودگاه وسازمان هواشناسی .
‏در 1982 سازمان هواپیمایی کشوری تاسیس شد که کار ان تنظیم و هدایت ارتقای ترافیک هو‏ایی است سیاستگذاری تجهیزات و مسائل مربوط به خطوط پرواز و ارتقا‏ وضعیت‏ پروازها نیز به عهده این سازمان است در 1965 سازمان توسعه فرودگاههای کشور تاسیس شد که کار احداث مرمت وبرنامه ریزی فرودگاههای کشور را انجام می دهد این سازمان طرحهایی در عربستان نیز انجام داده است کار ساخت فرودگاه عظیم جناح در کراچی که در سال 1992 مورد بهره برداری قرار گرفت از طرحهای موفق این سازمان است . پاکستان دارای 6 فرودگاه بین المللی در شهرهای کراچی لاهور پیشاور کویته راولپندی واسلام آباد است علاوه بر آن 94 فرودگاه داخلی دیگر نیز وجود دارد .
‏ ‏دولت پاکستان بخش خصوصی را در سیستم حمل ونقل هوایی در گیر ساخته تا از این طریق مسائل و مشکلات این بخش را تهسیل نماید ‏هواپیمایی بین المللی پاکستان دارای 47 فروند هواپیما می باشد که از این تعداد 8 فروند بوئینگ 707،6 فروند بوئینگ 30-737،14 فروند فوکر 27-F‏ یک فروند بوئینگ باری ‏707،دو فروند هواپیما ی دیگر می باشد خط مذکور به اکثر نقاط جهان پرواز دارد واز 49 ایستگاه بین المللی و 34 ایستگاه داخلی استفاده می نماید .
‏4
‏1-اهمیت استراتژیک پاکستان در منطقه
‏پاکستان در منطقه آسیای جنوب غربی واقع شده است این کشور بخشی از شبه جزیره هندوستان می باشد که در سال 1947 از هند جدا شده و استقلال یافت پاکستان از شمال با کشور افغانستان و چین از غرب ‏با هند از شرق با ایران و افغانستان و از جنوب با دریای عمان مجاور می باشد.
‏2- روابط با آمریکا
‏روابط آمریکا با پاکستان در سال 1950 با سفر لیاقت علی خان نخست وزیر پاکستان به آمریکا آغاز شد در این دیدار یک موافقتنامه 35 ساله بین پاکستان و آمریکا برای مقابله با بحران غذایی در پاکستان به امضا رسید اما در سال 1965 و در جنگ هند و پاکستان عدم حمایت آمریکا و اعضای پیمان سیتو روابط را تیره نمود . اما پس از انقلاب اسلامی ایران و تجاوز شوروی سابق به افغانستان روابط دو کشور پاکستان و آمریکا گسترش یافت .
‏تحریم طولانی صدور تسلیحات آمریکا به پاکستان در سال 1980 خاتمه یافت در سال 1982 قرار داد نظامی و اقتصادی پنج ساله آمریکا به پاکستان به ارزش 2/3 میلیارد دلار بین دو کشور منعقد گردید این قرار داد به شرط خودداری دولت پاکستان از تلاشی جهت بین دو کشور منعقد گردید این قرار داد به شرط خودداری دولت پاکستان از تلاش جهت دستیابی به سلاح اتمی از تصویب کنگره آمریکا گذشت مهم ترین بخش کمک نظامی به‏ پاکستان تحویل 40 فروند جنگده 16- F‏ به پاکستان بود. که تعدادی از آنها هنوز به پاکستان تحویل داده نشده است که این بدلیل آزمایشات اتمی پاکستان بود.
‏در سال 1996 دولت آمریکا سه فروند هواپیما شناسایی P3C‏ موشکهای ضد کشتی هارپون ، موشک اندازهای تاو، توپهای کورش، راکت و قطعات یدکی تجهیزات نظامی به پاکستان تحویل داد. در جنگ افغانستان دولت آمریکا با تهدید کردن کشور پاکستان در مورد حمایت پاکستان از طالبان، باعث شد که پاکستان 9 پایگاه نظامی خود را در اختیار آمریکا قرار دهد. در قبال این عمل پاکستان آمریکا 3 میلیارد دلاری به این کشور پرداخت نمود.
‏2-8 وضعیت نظامی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پایگاه دادة فعال 55 ص

تحقیق پایگاه دادة فعال 55 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 56
حجم فایل: 54 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 56 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏چکیده
‏پایگاه‏‌‏های دادة فعال با هدف ایجاد تعامل در پایگاه‏‌‏های داده ایجاد شدند. در این نوع پایگاه داده با تعریف قوانین و بدون نیاز به کدنویسی، سیستم قادر به عکس‏‌‏العمل مناسب در مقابل رویدادهای مهم در شرایط خاص می‏‌‏باشد. تعریف قوانین ساده‏‌‏ترین نوع بیان محدودیت‏‌‏ها بوده که برای متخصصین محیط نیز قابل درک می‏‌‏باشد. اما در بیان تجربیات اغلب از کلمات فازی استفاده می‏‌‏شود که ترجمه آن‏‌‏ها به مقادیر دقیق منجر به کاهش ارزش معنایی دانش می‏‌‏شود. فازی‏‌‏سازی پایگاه‏‌‏های داده فعال با هدف نزدیک‏‌‏تر نمودن زبان بیان قوانین به زبان طبیعی انسان مطرح شد. این امر کمک می‏‌‏کند دانش متخصصین، مستقیماً به پایگاه داده منتقل شود. ضمن اینکه تغییرات نیز با کمترین هزینه، بر قوانین تعریف شده اعمال می‏‌‏شود.
‏در اولین گام از فازی‏‌‏سازی پایگاه‏‌‏های دادة فعال ولسکی و بوازیز به فازی نمودن رویداد، شرط و واکنش در تعریف قوانین پرداخته‏‌‏اند و طی سه مقاله نتایج آن را ارائه نمودند، آن‏‌‏ها در پروژه Tempo‏ به پیاده‏‌‏سازی فازی این سه بخش پرداخته‏‌‏اند.
‏این پایان‏‌‏نامه به فازی نمودن سایر بخش‏‌‏های پایگاه‏‌‏های دادة فعال می‏‌‏پردازد. این بخش‏‌‏ها شامل رویدادهای مرکب، انتخاب فازی اجزاء رویدادهای مرکب، انتخاب فازی زمان بررسی شرط و اجرای واکنش قوانین می‏‌‏باشد. همچنین راه‏‌‏حل‏‌‏هایی برای دو مشکل پایان‏‌‏ناپذیری اجرای قوانین و یکتایی پاسخ در پایگاه‏‌‏های دادة فعال فازی ارائه شده است.
‏فازی نمودن پایگاه‏‌‏های دادة فعال با هدف کاربردی‏‌‏تر نمودن پایگاه‏‌‏های داده مطرح شد. مدل اجرایی پایگاه‏‌‏های دادة فعال در بسیاری موارد نظیر زمان بررسی شرط و یا تعیین اولویت قوانین از پیش فرض سیستم استفاده می‏‌‏نماید. فازی نمودن این نوع پایگاه داده کمک می‏‌‏کند تا سیستم سیاست‏‌‏های اجرایی پایگاه داده را در زمان اجرا و با استفاده از شدت وقوع رویدادها (به صورت معنایی و پویا) تعیین نماید.
‏در ادامة این پایان‏‌‏نامه یک معماری ساده از پایگاه دادة فعال ارائه می‏‌‏شود و در پایان با یک نمونة پیاده‏‌‏سازی شده از پایگاه دادة فعال فازی موارد پیشنهادی ارزیابی می‏‌‏گردد.
‏کلیدواژه: پایگاه دادة فعال، مفاهیم فازی، عدم قطعیت، سیستم‏‌‏های محرک.
‏2
‏فصل اول: کلیات‏
‏1-1 مقدمه‏
‏با ایجاد سیستم‏‌‏های مدیریت پایگاه داده عمده مشکلات ساختار، پشتیبانی و مدیریت داده‏‌‏های حجیم در سیستم‏‌‏های فایلی برطرف شد اما توجهی به جنبه‏‌‏های رفتاری پایگاه داده نشد. به این معنا که با استفاده از قیود جامعیت - Integrity Constraints
‏ شاید بتوان از منفی شدن مبلغ حقوق کارمندان جلوگیری نمود اما نمی‏‌‏توان مانع از بیشتر شدن حقوق آن‏‌‏ها از مدیرانشان شد. در چنین مواردی کاربران پایگاه داده با اجرای یک پرس و جو - Query
‏ موارد نقض محدودیت‏‌‏هایی از این قبیل را پیدا نموده و خود اقدام به اصلاح آن‏‌‏ها می‏‌‏نمایند.
‏مواردی این چنین و نیز گزارشات مدیریتی در آغاز ماه از جمله کارهای مشخص و دارای ضابطه‏‌‏ای می‏‌‏باشند که انجام آن‏‌‏ها تکراری و قابل تفویض به سیستم است.
‏کاربران غیرمجاز با استفاده از یک سر گزارش، غیرمستقیم به اطلاعات کلیدی دست یافته و اقدام به تغییر آن‏‌‏ها می‏‌‏نمایند. پیدا نمودن چنین تغییراتی که معمولاً بعد از گزارشات اتفاق می‏‌‏افتند، به راحتی امکان‏‌‏پذیر نیست. همانطور که مشاهده می‏‌‏شود در یک پایگاه داده معمولی ردیابی رویدادهایی که در سیستم اتفاق افتاده‏‌‏اند (رخدادها) نیز ممکن نبوده و نیاز به یک سیستم با پشتیبانی جنبه‏‌‏های رفتاری می‏‌‏باشد.
‏در گام اول برای فراهم کردن امکان تعامل پایگاه داده با کاربر سیستم‏‌‏های محرک نظیر Oracle‏ به وجود آمدند. اما این نوع سیستم‏‌‏ها تنها قادر به تشخیص رویدادهای ساختاری نظیر اضافه، حذف و تغییر مقادیر در پایگاه داده می‏‌‏باشند. به عبارت دیگر این سیستم‏‌‏ها با ایجاد تغییر در یک قلم داده عکس‏‌‏العمل نشان می‏‌‏دهند و این برای کاربران پایگاه داده کافی نیست. برای این کاربران ممکن است ‏رویدادهایی نظیر نخواندن حساب‏‌‏ها در آغاز ماه و یا یک رویداد خارجی نظیر فشردن یک کلید نیز مهم باشد که در این موارد سیستم‏‌‏های محرک،‏ پاسخگو نیستند [2].
‏3
‏درگام بعد پایگاه دادة فعال با افزودن قوانین به پایگاه‏‌‏های داده امکان تعامل (کنش و واکنش) بین سیستم و پایگاه داده را ایجاد نمود. این نوع پایگاه داده دارای دو بخش مدیریت داده و مدیریت قوانین می‏‌‏باشد. بخش مدیریت داده مسئول حفظ خواص پایگاه داده در سیستم‏‌‏های کاربردی بوده و بخش دوم با مدیریت قوانین مسئول واکنش به رویدادهای سیستم می‏‌‏باشد. در این نوع پایگاه داده طراحان سیستم قادرند با تعریف قوانین که نزدیکترین بیان به زبان طبیعی می‏‌‏باشد، سیستم را وادار به عکس‏‌‏العمل مناسب در مقابل رویدادهای مهم نمایند [21].
‏پایگاه داده فعال با استفاده از قوانین قادر به ‏«‏پشتیبانی گسترده‏‌‏تر قیود جامعیت و سازگاری داده‏‌‏ها، واکنش در مقابل رخدادهای سیستم کاربردی، عدم اجرای تقاضاهای مشکوک، ردیابی رویدادها، گزارشات ماهانه و...‏»‏ می‏‌‏باشد.
‏همانطور که گفته شد آن‏‌‏چه که به طور معمول باعث می‏‌‏شود یک پایگاه داده را فعال بدانیم، عکس‏‌‏العمل سیستم در مقابل وضعیت‏‌‏هایی است که در پایگاه داده و یا حتی خارج از آن به وجود می‏‌‏آید. این وضعیت‏‌‏ها می‏‌‏تواند شامل یک حذف غیرمجاز و یا بالا رفتن فشار محیط باشد. باید توجه داشت که داشتن تعامل برای یک پایگاه داده لازم اما کافی نیست. بسیاری سیستم‏‌‏های پایگاه داده بدون رعایت اصول پایه‏‌‏ای که در زیر به آن اشاره می‏‌‏شود به طور عا‏م پایگاه دادة فعال نامیده شوند [3].
‏اینگونه سیستم‏‌‏ها باید یک پایگاه داده باشند، یعنی در صورتی که کاربر فراموش کرد، سیستم مورد نظر پایگاه دادة فعال است بتواند از آن به عنوان یک پایگاه داده معمولی استفاده نماید (در صورت لزوم بتوان به عنوان یک پایگاه دادة معمولی از آن استفاده نمود).
‏در اینگونه سیستم‏‌‏ها باید امکان تعریف و مدیریت قوانین وجود داشته باشد. این قوانین در پایگاه داده فعال دارای سه جزء رویداد - Event
‏، شرط - Condition
‏ و واکنش - Action
‏ می‏‌‏باشند.
‏4
‏این سیستم‏‌‏ها باید دارای یک مدل اجرایی باشند. به این ترتیب که با بروز رویداد و صحت شرط، واکنش قانون اجرا شود. یک پایگاه داده فعال باید قادر به آشکارسازی رویدادها و بررسی شرط قوانین فعال و اجرای فرامین واکنش باشد.
‏علاوه بر موارد فوق، بهتر است در این سیستم‏‌‏ها محیط مناسبی برای تعریف و امکان کامپایل کردن قوانین فراهم شود که به کاربر در تعریف قوانین کمک کند.
‏فازی‏‌‏سازی پایگاه‏‌‏های داده فعال با هدف نزدیکتر نمودن زبان بیان قوانین به زبان طبیعی طراحان مطرح شد. اغلب تقاضاهای کاربران پایگاه داده فعال، فازی می‏‌‏باشد. به عنوان نمونه در تقاضاهایی نظیر عدم تعلق پاداش به کارمندان ‏«‏کم‏‌‏کار‏»‏، ‏«‏افزایش‏»‏ فشارخون، محاسبة حقوق کارمندان در ‏«‏پایان‏»‏ هر ماه و... از کلمات فازی استفاده شده است که عدم پشتیبانی مفاهیم فازی و به کار بردن مقادیر دقیق منجر به حصول نتایج نامطلوب در برخی سیستم‏‌‏های کاربردی می‏‌‏شود.
‏تفاوت اصلی در فازی‏‌‏سازی پایگاه دادة فعال با سایر سیستم‏‌‏های فازی، در نوع تعریف قوانین می‏‌‏باشد. به این ترتیب که در تعریف قوانین در اینجا از سه جزء اصلی رویداد، شرط و واکنش استفاده می‏‌‏شود در صورتی که سیستم‏‌‏های مبتنی بر قانون عموماً از دو جزء شرط و واکنش تشکیل شده‏‌‏اند اما فازی نمودن شرط و واکنش قوانین در پایگاه‏‌‏های داده فعال تفاوت چندانی با شرط و واکنش فازی در سیستم‏‌‏های مبتنی بر قانون ندارد و در فازی نمودن رویداد نیز می‏‌‏توان از همان سیاق رویدادهای فازی استفاده نمود این بحث توسط ولسکی و بوازیز در [12] مطرح شده است.
‏در این پایان‏‌‏نامه سعی شده است بحث‏‌‏های مطرح شده در پایگاه‏‌‏های داده فعال فازی، با یک نمونه پیاده‏‌‏سازی شده بررسی شود. همچنین سایر موارد قابل فازی‏‌‏سازی در یک پایگاه دادة فعال بررسی شده است که از آن جمله می‏‌‏توان به فازی‏‌‏سازی وضعیت‏‌‏های زمانبندی و اولویت‏‌‏دهی فازی رویدادها اشاره نمود.
‏1-2 مروری بر فصول پایان‏‌‏نامه‏
‏در ادامه این پایان‏‌‏نامه در فصل دوم مفاهیم پایگاه دادة فعال ارائه شده است. همچنین مدل اجرایی، نمونه‏‌‏هایی از این نوع پایگاه داده و برخی کاربردهای پایگاه دادة فعال در ادامة این فصل آمده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پایان نامه روابط عمومی

تحقیق پایان نامه روابط عمومی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 45
حجم فایل: 27 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 45 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏فهرست‏‌
‏1 ـ 1 ـ مقدمه‏‌‏
‏1 ـ 2 ـ شرح‏‌‏ وظایف‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏
‏1 ـ 3 ـ جایگاه‏‌‏ سازمانی‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏
‏1 ـ 4 ـ تفاوت‏‌‏ بین‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏ و تبلیغات‏‌
‏1 ـ 5 ـ روابط عمومی‏‌‏ مطلوب‏
‏1 ـ 6 ـ ویژگیهای‏‌‏ کارشناس‏‌‏ روابط عمومی‏
‏1 ـ 7 ـ روابط عمومی‏‌‏ داخلی‏‌‏
‏1 ـ 8 ـ نقاط قوت‏‌‏ و ضعف‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏ها‏
‏مراجع‏‌‏
‏
‏1 ـ 1 ‏ـ مقدمه‏‌
‏یکی‏‌‏ از عواملی‏‌‏ که‏‌‏ در سرنوشت‏‌‏ هر مؤسسه‏‌‏، گروه‏‌‏ و فرد اهمیت‏‌‏ و ارزش‏‌‏ اساسی‏‌‏ دارد و آنها را در نیل‏‌‏به‏‌‏ هدف‏‌‏ها یاری‏‌‏ می‏‌‏دهد; کیفیت‏‌‏ رابطه‏‌‏ آنها با افراد و مؤسساتی‏‌‏ است‏‌‏ که‏‌‏ با آنها سروکار دارند و همچنین‏‌‏با افکار عمومی‏‌‏ جامعه‏‌‏ای‏‌‏ است‏‌‏ که‏‌‏ در آن‏‌‏ به‏‌‏ فعالیت‏‌‏ مشعولند. هر اندازه‏‌‏ این‏‌‏ ارتباط بطور مفیدی‏‌‏ مستقر وبه‏‌‏ شکل‏‌‏ مؤثری‏‌‏ گسترش‏‌‏ یافته‏‌‏ باشد، به‏‌‏ همان‏‌‏ اندازه‏‌‏ آن‏‌‏ فرد، گروه‏‌‏ و مؤسسه‏‌‏ در دستیابی‏‌‏ به‏‌‏ اهداف‏‌‏ خودموفق‏‌‏تر می‏‌‏باشد. اکنون‏‌‏ به‏‌‏ عنوان‏‌‏ یک‏‌‏ اصل‏‌‏ اساسی‏‌‏ در مدیریت‏‌‏ پذیرفته‏‌‏ شده‏‌‏ که‏‌‏ افراد و مؤسسات‏‌‏ برای‏‌‏رسیدن‏‌‏ هرچه‏‌‏ بهتر و راحت‏‌‏تر به‏‌‏ مقاصد خود نیازمند به‏‌‏ حسن‏‌‏ رابطه‏‌‏ و درک‏‌‏ متقابل
‏‌‏ و توسعه‏‌‏ تفاهم‏‌‏ بایکدیگر و عموم‏‌‏ مردم‏‌‏ می‏‌‏باشند.
مدیران‏‌‏ مؤسسات‏‌‏ به‏‌‏ دلایل‏‌‏ فوق‏‌‏، در تشکیلات‏‌‏ خود اقدام‏‌‏ به‏‌‏ تأسیس‏‌‏ دفتر، واحد یا بخشی‏‌‏ تحت‏‌‏عنوان‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏ نموده‏‌‏اند تا از طریق‏‌‏ آن‏‌‏ ارتباط مفید و مؤثر را با افراد داخل‏‌‏ و خارج‏‌‏ سازمان‏‌‏ برقرارنمایند و با آگاه‏‌‏ کردن‏‌‏، تشویق‏‌‏ و ترغیب‏‌‏ آنان‏‌‏، به‏‌‏ اهداف‏‌‏ مدیران‏‌‏، سریعتر، راحت‏‌‏تر و با هزینه‏‌‏ کمتر جامه‏‌‏عمل‏‌‏ بپوشانند. دست‏‌‏ اندرکاران‏‌‏ چنین‏‌‏ دفاتری‏‌‏ همه‏‌‏ روزه‏‌‏ در تلاشند تا با استفاده‏‌‏ از تکنیک‏‌‏ها وتخصص‏‌‏های‏‌‏ حرفه‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏، به‏‌‏ گسترش‏‌‏ تفاهم‏‌‏ و ارتباط مؤثر بپردازند. هدف‏‌‏ از تهیه‏‌‏ این‏‌‏ گزارش‏‌‏;آشنایی‏‌‏ با وظایف‏‌‏، نقش‏‌‏ و جایگاه‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏ مطلوب‏‌‏ است‏‌‏ و در آن‏‌‏ ابتدا شرح‏‌‏ وظایف‏‌‏ عمومی‏‌‏ وسپس‏‌‏ جایگاه‏‌‏ سازمانی‏‌‏ آن‏‌‏ و تفاوت‏‌‏ بین‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏ و تبلیغات‏‌‏ مورد بررسی‏‌‏ قرار گرفته‏‌‏ است‏‌‏. در ادامه‏‌‏به‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏ مطلوب‏‌‏ و ویژگیهای‏‌‏ کارشناسی‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏ و همچنین‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏ داخلی‏‌‏پرداخته‏‌‏ شده‏‌‏ است‏‌‏. در پایان‏‌‏ نقاط قوت‏‌‏ و ضعف‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏ها که‏‌‏ حاصل‏‌‏ بررسی‏‌‏ چهل روابط عمومی‏‌‏در ایران‏‌‏ می‏‌‏باشد، ارائه‏‌‏ گردیده‏‌‏است‏.
‏‌‏
‏1 ـ 2 ـ‏ شرح‏‌‏ وظایف‏‌‏ روابط عمومی‏‌
‏مهمترین‏‌‏ وظیفه‏‌‏ روابط عمومی‏‌‏، شناخت‏‌‏ افکار عمومی‏‌‏ و نفوذ در آن‏‌‏ برای‏‌‏ جلب‏‌‏ رضایت‏‌‏ افکارعمومی‏‌‏ نسبت‏‌‏ به‏‌‏ سازمان‏‌‏ است‏‌‏ که‏‌‏ هم‏‌‏ در درون‏‌‏ سازمان‏‌‏ و هم‏‌‏ در بیرون‏‌‏ از سازمان‏‌‏ دنبال‏‌‏ می‏‌‏شود.بی‏‌‏تردید، این‏‌‏ وظیفه‏‌‏ در قالب‏‌‏ مجموعه‏‌‏ای‏‌‏ از فعالیتهای‏‌‏ ارتباطی‏‌‏ صورت‏‌‏ می‏‌‏گیرد که‏‌‏ می‏‌‏توان‏‌‏ آنها را تحت‏‌‏عناوین‏‌‏ ارتباطات‏‌‏، امور فرهنگی‏‌‏ و نمایشگاهها، انتشارات‏‌‏، سنجش‏‌‏ افکار و پژوهش‏‌‏ و برنامه‏‌‏ریزی‏‌‏دسته‏‌‏بندی‏‌‏ کرد. که‏‌‏ در زیر به‏‌‏ تشریح‏‌‏ این‏‌‏ وظایف‏‌‏ می‏‌‏پردازیم‏‌‏.
‏1‏ـ 2 ـ 1 ـ ارتباطات‏‌‏
- سیاستگذاری‏‌‏، برنامه‏‌‏ریزی‏‌‏ و کاربرد شیوه‏‌‏ها و برنامه‏‌‏های‏‌‏ مناسب‏‌‏ برای‏‌‏ انعکاس‏‌‏ اهداف‏‌‏، سیاستها،فعالیت‏‌‏ها، برنامه‏‌‏ها و مواضع‏‌‏ سازمان‏‌‏ به‏‌‏ مخاطبان‏‌‏، رسانه‏‌‏ها و جامعه‏‌‏.
- گردآوری‏‌‏، جمع‏‌‏بندی‏‌‏ و تحلیل‏‌‏ نظرها و دیدگاههای‏‌‏ مردم‏‌‏، نخبگان‏‌‏ و رسانه‏‌‏ها در زمینه‏‌‏ فعالیتهای‏‌‏سازمان‏‌‏ و ارائه‏‌‏ آن‏‌‏ به‏‌‏ مدیریت‏‌‏.
- تلاش‏‌‏ برای‏‌‏ تقویت‏‌‏ هرچه‏‌‏ بیشتر روحیه‏‌‏ تفاهم‏‌‏ بین‏‌‏ کارکنان‏‌‏ و مدیران‏‌‏ و همیت‏‌‏ سازمانی‏‌‏ و زمینه‏‌‏سازی‏‌‏برای‏‌‏ برقراری‏‌‏ ارتباطات‏‌‏ بین‏‌‏ آنان‏‌‏.
- اعلان‏‌‏ مواضع‏‌‏ سازمان‏‌‏.
- عضویت‏‌‏ و شرکت‏‌‏ در جلسه‏‌‏های‏‌‏ مهم‏‌‏ سازمان‏‌‏ به‏‌‏ منظور آگاهی‏‌‏ از سیاستها، خطمشی‏‌‏ها، برنامه‏‌‏ها وروند فعالیتها و نیز آگاهی‏‌‏ از نتایج‏‌‏ سایر نشستها و گردهمایی
‏‌‏ها و جلسه‏‌‏ها.
- تدوین‏‌‏ ‏"‏تقویم‏‌‏ جامع‏‌‏ ارتباطات‏‌‏ سازمانی‏‌‏" ‏در قالب‏‌‏ ملاقاتها و بازدیدهای‏‌‏ مسئولان‏‌‏ سازمان‏‌‏ باشخصیتهای‏‌‏ حقیقی‏‌‏ و حقوقی‏‌‏، کارکنان‏‌‏ و اقشار مختلف‏‌‏ مردم‏‌‏ با هدف‏‌‏ تداوم‏‌‏ و گسترش‏‌‏ اصولی‏‌‏ وتلطیف‏‌‏ روابط و تنظیم‏‌‏ افکار عمومی‏‌‏.
- تدارک‏‌‏ تمهیدات‏‌‏ و اقدامات‏‌‏ لازم‏‌‏ برای‏‌‏ راهنمایی‏‌‏ ارباب‏‌‏ رجوع‏‌‏ و تسهیل‏‌‏ دسترسی‏‌‏ به‏‌‏ مراکز و مسئولان‏‌‏سازمان‏‌‏.
- برنامه‏‌‏ریزی‏‌‏ و اطلاع‏‌‏رسانی‏‌‏ به‏‌‏ مردم‏‌‏ درباره‏‌‏ عملکرد سازمان‏‌‏ به‏‌‏ انگیزه‏‌‏ تنویر افکار عمومی‏‌‏.
- تدوین‏‌‏ برنامه‏‌‏ سالانه‏‌‏ مصاحبه‏‌‏های‏‌‏ مسئولان‏‌‏ سازمان‏‌‏ با مطبوعات‏‌‏، متناسب‏‌‏ با اولویتهای‏‌‏ سازمانی‏‌‏ ونیازهای‏‌‏ افکار عمومی‏‌‏.
- تهیه‏‌‏ و تنظیم‏‌‏ اطلاعات‏‌‏ پایه‏‌‏ای‏‌‏ از سازمان‏‌‏ برای‏‌‏ ارائه‏‌‏ به‏‌‏ مراجعان‏‌‏ و میهمانان‏‌‏ سازمان‏‌‏ به‏‌‏ زبانهای‏‌‏ مختلف‏‌‏.
- ایجاد ارتباط احسن‏‌‏ با مطبوعات‏‌‏، رادیو، تلویزیون‏‌‏ و خبرگزاری‏‌‏ها و بهره‏‌‏برداری‏‌‏ بهینه‏‌‏ از آنها برای‏‌‏اطلاع‏‌‏رسانی‏‌‏ به‏‌‏ مردم‏‌‏.
1 ـ 2 ـ 2 ـ امور فرهنگی‏‌‏ و نمایشگاهها
- مشارکت‏‌‏ در برگزاری‏‌‏ سمینارها و گردهمایی‏‌‏ تخصصی‏‌‏ و عمومی‏‌‏ سازمان‏‌‏.
- پوشش‏‌‏ تبلیغی‏‌‏ ساختمانها و فضاهای

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پایداری ولتاژ

تحقیق پایداری ولتاژ

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 47
حجم فایل: 39 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 47 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏1
‏مقدمه ای بر پایداری ولتاژ
‏با تغییر ساختار جدیدی که در سالهای اخیر در سیستمهای قدرت پدید آمده که باعث میشود ئاحدهای تولیدی توان الکتریکی هرچه بیشتری را از خطوط انتقال عبور دهند، انتظار می رود شاهد فروپاشی ولتاژ گسترده تر و بیشتر سیستم های قدرت باشیم. برای مثال عبور توان بیش از حد یک خط انتقال باعث افت ولتاژ بیش از حد و کاهش ظرفیت انتقال توان الکتریکی به بخش مشخصی از سیستم قدرت گردد. (برای کمک کرده به واحدهای تولیدی در مواجهه و مقابله با این مسئله شرکت EPRI‏ دست به تهیه این متن زده است که توضیح کامل ‏و‏ مناسبی است در مورد پایداری ولتاژ، تجزیه و تحلیل، سنجش، جلوگیری و کاهش اثرات آن.
‏پایداری ولتاژ چیست؟
‏تعریف IEEE‏ از پایداری ولتاژ عبارتست از توانایی یک سیستم قدرت در نگهداری ولتاژ دائمی در همه باسهای سیستم بعد از بروز اغتشاش در شرایط مشخصی از بهره برداری. اغتشاش ممکن است خروج ناگهانی یکی از تجهیزات باشد یا افزایش تدیریجی بار. هنگامی که توان الکتریکی انتقالی به بار رو به افزایش است تا بتواند بار اضافه شده را تامین کند (بار ممکن است مکانیکی، حرارتی یا روشنایی باشد9، و هر دو مؤلفه یعنی توان و ولتاژ قابل کنترل بمانند، سیستم قدرت پایداری ولتاژی خواهد بودو اگر سیستم بتواند بار الکتریکی را منتقل کند و ولتاژ از دست برود سیستم تاپایدار ولتاژ است. فروپاشی ولتاژ هنگامی رخ یم دهد که افزاییش بار باعث غیرقابل کنترل شدن ولتاژ در ناحیه مشخصی از سیستم قدرت گردد. بنابراین ناپایداری ولتاژ در طبیعت خود یک پدیده ناحیه ای است، که میتواند بصورت فروپاشی ولتاژ کلی بدل گردد بدون هیچ پاسخ سریعی.
‏3. موضوعات پایداری ولتاژ چه هستند؟
‏آگاهی در مورد مشخصات بار که از شبکه های قدرت بزرگ قابل دسترسی هستند.
‏روشهای کنترل ولتاژ در ژنراتور ها، دستگاههای کنترل توان راکتیو (مانند خازنهای موازی، راکتورها) در شبکه.
‏1
‏2
‏توانایی شبکه در انتقال قدرت، به خصوص توان راکتیو، از نظر تولید به نقاط مصرف
‏هماهنگی بین رله های حفاظتی و ادوات کنترل سیستم قدرت.
‏4-در هنگام برزو ناپایداری چه اتفاقاتی می افتد؟
‏ناپایداری ولتاژ اغلب هنگامی رخ می دهد که بروز یک خطا ظرفیت سیستم انتقال یک شبکه قدرت را کاهش می دهتد. پس از بروز این خطا، به سرعت بار مصرفی بارهای حساس به ولتاژ افت می کند آنگونه که ولتاژ افت کرد.
‏این کاهش بارگیری بصورت موقتی باعث می شود که سیستم قدترت پایدار بماند. به هر حال با گذشت زمان توان مصرفی بارها افزایش خواهد یافت چرا که بسیاری از بارها بصورت دستی یا اتئماتیک کنترل میشدند تا بتوانند نیازهای فیزیکی ویژه و تعیین شده ای را برآورده کنند و همچنین نپ ترانسفورماتورهای قدرت به گونه ای تغییر خواهند کرد تا بتوان ولتاژ مورد نیاز را تامین نمود با اینکه ولتاژ در سمت ائلیه ترانس 0ولتاژ سیستم انتقال) مقدار مطلوب را نداشته باشد و از حد مطلوب پائینتر باشد. از هنگامی که بار به مقدار اولیه خود (قبل از بروز خطا) دست یافت، ممکن است سیستم قدرت وارد مرحله ناپایداری ولتاژ گردد که زمینه فروپاشی ولتاژ نیز هست. در خلال این مرحله بهره برداران (Operators)‏ سیستم قدرت ممکن است کنترل ولتاژ و پخش بار در شبکه را از دست بدهند.
‏ممکن است توان راکتیو خروجی ژنراتورهای سیستم قدرت کاهش یابد تا از حرارت بیش از حد آنها جلوگیری به عمل آید، این کار باعث میگردد ذخیره توان راکتیو سیستم قدرت کاهش یابد و از دست برود. از طرفی با کاهش یافتن ولتاژ موتورها از حرکت باز می مانند که خود باعث مصرف توان راکتیو بسیاری میگردد که نهایتاً این امر فروپاشی کامل ولتاژ را در پی دارد.
‏5-چه چیزهایی باعث بروز فروپاشی ولتاژ در شبکه میگردند؟
‏1
‏4
‏از آنجایی که واحدهای تولیدی در صددذ انتقال توان هرچه بیشتر از خطوط انتقال هستند، وقوع فروپاشی ولتاژ محتمل تر است، چرا که توان راکتیو مصرفی خطهایی که بیش از حد بارگیری شده اند بیشتر است.
‏تجهیزاتی که بصورت پل به یکدیگر متصل هستند و همچنین موتورهای سرعت ثابت که مقدار مشخصی توان مصرف رمی کنند –‏ حتی در مواقعی که ولتاژ کاهش می یابد –‏ می توانند به طور موثری کاهش بار موقتی و طبیعی را که به سرعت کاهش ولتاژ شبکه رخ داده و می تواعث خروج در سیستم گردد را کاهش دهد. در پی انجام موارد فوق سیستم قدرت بص.رت ناپایدار درخواهد آمد (Whde Less Stable)‏.
‏تغییر دهنده های تپ بار اثر ناپایدار کننده مشابهی دارند. برای جبران کاهش ولتاژ در اولیه سیستم، آنها با افزایش نسبت سعی در نگهداشتن ولتاژ ثانویه بصورت ثابت خواهد داتش. نتیجتاً ولتاژ در اولیه سیستم در قسمت ثانویه ظاهر نخواهد شد تا زمانی که LTC‏ (Load Top Changer)‏ به حد نهایی خود نرسد. علاوه بر موارد فوق عمل LTC‏ سبب برزو افزایش توان راکتیو مصرفی در اولیه یم گردد، که باعث ناپایداری ولتاژ اولیه سیستم میگردد.
‏ادوات FACTS‏ مانند SVC‏ها و STAT COM‏ ها می توانند از ظرفیت انتقال توان را با تامین ولتاژ بصورت اکتیو افزایش دهند اما فقط برای یک نقطه. در انتهای رنج کاری، یک تجهیز FACTS‏ بطور ناگهانی توانایی خود را در کنترل از دست می دهد و بصورت یک تجهیز ثابت عمل می کند. توان راکتیو خروجی از یک خازن ثابت با کاهش ولتاژ نیز کم می شود (معمولاً با توان دوم ولتاژ V2‏). بدذون کنترل ولتاژ راکتیو، ولتاژ خط پایدار باقی نمی ماند یا اینکه به نقطه ای که فروپاشی ولتاژ در آن رخ می دهد نزدیکتر می گردد نسبت به موقعی که کنترل ولتاژ اکتیو صورت می گرفت.
‏به عبارت ساده تر، یک فروپاشی ولتاژ هنگامی رخ یم دهد که مقدار توان راکتیو قابل کنترل کافی وجود ندارد و در دسترس نیست تا بتوان توان راکتیو مورد نیاز سیستم قدرت و مصرف کننده را تامین نمود. اگر این نقصان در توان راکتیو به اندازه کافی بزرگ باشد، ولتاژ سیستم کاهش خواهد یافت تا سطحی که برگشت به حالت اولیه غیرممکن گردد.
‏1
‏4
‏یک عامل محرک یا آغازگر مورد نیاز است تا فروپاشی ولتاژ واقع گردد. برای مثال ممکن است یک خط انتقال که نقش کلیدی در شبکه ایفا می کند ممکن است به علت برزو خطا از سرویس خارج گردد. از آنجایی که خطوط باقی مانده سعی در انتقال و جبران توان اکتیو ئ راکتیو مورد نیاز دارند، کمبود توان راکتیو بیشتر شده و ولتاژ سطح پایینتری را به خود اختصاص می دهد. همچنان که کمبود توان راکتیو افزایش یابد، کاهش سطح ولتاژ بیشتر شده و خطوط بیشتری شامل خطا میشوند. در این شرایط بروز فروپاشی ولتاژ ناحیه ای یا کلی امری طبیعی است.
‏6. آیا انواع مختلفی از فروپاشی ولتاژ وجود دارد؟
‏- فروپاشی ولتاژ در درازمدت: این نوع فروپاشی هنگامی رخ می دهد که ژنراتورها و تولید کننده های توان الکتریکی از منابع بار بسیار دور هستند و خطوط انتقال به میزان زیاید بارگیری میشدند و سیستم نمی تواند ولتاژ قابل قبول را در منابع بار ارایه دهد. هنگامی که سیستم نمی تواند مقدار کافی توان راکتیو به منطقه بار انتقال دهد، برای مثال، وقتی با کاهش تولید با انتقال مواجه هستیم فروپاشی ولتاژ می تواند حادث گردد. ممکن است بروز این فروپاشی ولتاژ از چند دقیقه تا چند ساعت به طول بینجامد.
‏فروپاشی ولتاژ کلاسیک: این مورد هنگامی رخ می دهد که در یک سیستم قدرت بهم پیوسته با تولید پراکند. یک خطا باعث جدا شدن سیستم گردد و سیستم قدرت دارای ذخیره توان راکتیو کافی نباشد تا بتواند نیازهای سیستم و بار مصرف کنندگان را تامین کند. هر چقدر کمبود توان راکتیو بیشتر باشد کاهش ولتاژ نیز بیشتر خواهد بود. نهایتاً ولتاژ به نقطه ای می رسد که بازگشت به حالت اولیه امکان پذیر نیم باشد و سیستم دچار فروپاشی میگردد. این واقعه می تواند بین 1 تا 5 دقیقه بعد از بروز خطا رخ دهد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پایداری محیط زیست از دیدگاه اسلام

تحقیق پایداری محیط زیست از دیدگاه اسلام

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 44 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پایداری‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏از‏ ‏دیدگاه‏ ‏اسلام
‏با‏ ‏افزایش‏ ‏توان‏ ‏فن‏‏‏آوری‏‌‏ها‏ ‏در‏ ‏بهره‏‏‏برداری‏ ‏از‏ ‏منابع‏ ‏طبیعی،‏ ‏تعادل‏ ‏زیست‏ ‏محیطی،‏ ‏در‏ ‏دو‏ ‏قرن‏ ‏حاضر‏ ‏به‏ ‏زیان‏ ‏طبیعت‏ ‏بر‏ ‏هم‏ ‏خورده‏ ‏که‏ ‏پدیده‏‏‏ای‏ ‏اسفبار‏ ‏و‏ ‏گاه‏ ‏جبران‏‏‏ناپذیر‏ ‏بوده‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏ربع‏ ‏قرن‏ ‏اخیر‏ ‏از‏ ‏مرز‏ ‏جامعه‏ ‏گذشته‏ ‏است.
‏امروزه،‏ ‏جامعه‏ ‏بین‏‏‏الملل‏ ‏راه‏‏‏حل‏ ‏این‏ ‏معضل‏ ‏را‏ ‏محافظت‏ ‏از‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏می‏‏‏داند‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏راه،‏ ‏مایل‏ ‏است‏ ‏از‏ ‏دین‏ ‏کمک‏ ‏بگیرد‏. ‏این‏ ‏مقاله،‏ ‏می‏‏‏کوشد‏ ‏تا‏ ‏شاخص‏‌‏های‏ ‏پایداری‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏دیدگاه‏ ‏دین‏ ‏بررسی‏ ‏کند‏. ‏برای‏ ‏این‏ ‏منظور،‏ ‏دیدگاه،‏ ‏متخصصان‏ ‏و‏ ‏کارشناسان‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏عمیق‏ ‏بررسی‏ ‏شد‏ ‏و‏ ‏نتایج‏ ‏نشان‏ ‏داد‏ ‏که‏ ‏هر‏ ‏آنچه‏ ‏تاکنون‏ ‏تحت‏ ‏عنوان‏ ‏پایداری‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏انجام‏ ‏گرفته،‏ ‏چیزی‏ ‏بیش‏ ‏از‏ ‏فعالیت‏‌‏های‏ ‏فنی‏ ‏برای‏ ‏نگهداری‏ ‏از‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏نبوده‏ ‏است‏. ‏در‏ ‏حالی‏ ‏که‏ ‏ارزش‏‌‏های‏ ‏بنیادی‏ ‏دینی،‏ ‏به‏ ‏دلیل‏ ‏برخورداری‏ ‏از‏ ‏پشتوانه‏ ‏اخلاقی‏ ‏نقش‏ ‏اساسی‏‏‏تری‏ ‏در‏ ‏پایداری‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏ایفا‏ ‏می‏‏‏کنند‏. ‏گام‏‌‏های‏ ‏پیشنهادی‏ ‏برای‏ ‏رسیدن‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏هدف‏ ‏عبارت‏‏‏اند‏ ‏از‏: ‏رعایت‏ ‏تعادل‏ ‏در‏ ‏سیاست‏‏‏گذاری‏‌‏ها،‏ ‏بها‏ ‏دادن‏ ‏به‏ ‏انسان،‏ ‏تأکید‏ ‏بر‏ ‏آگاه‏‏‏سازی‏ ‏افراد‏ ‏و‏ ‏تجدید‏ ‏نظر‏ ‏عمیق‏ ‏در‏ ‏تعهدات‏ ‏و‏ ‏مسئولیت‏‏‏پذیری‏ ‏مشترک.
‏در‏ ‏جنگ‏ ‏انسان‏ ‏با‏ ‏طبیعت‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏انقلاب‏ ‏صنعتی‏ ‏شروع‏ ‏شد،‏ ‏انسان‏ ‏در‏ ‏یکه‏‏‏تازی‏ ‏پیروزمندانه‏ ‏خود‏ ‏در‏ ‏صحنه‏‏‏های‏ ‏نبرد،‏ ‏از‏ ‏حربه‏‏‏های‏ ‏کارآمدی‏ ‏بهره‏ ‏گرفت‏. ‏نمونه‏ ‏آن‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏تولیدات‏ ‏شیمیایی‏ ‏جنگی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏طبیعت‏ ‏را‏ ‏دیوانه‏‏‏وار‏ ‏از‏ ‏بین‏ ‏می‏‏‏برد‏. ‏در‏ ‏این‏ ‏گونه‏ ‏جنگها،‏ ‏تیر‏ ‏خلاص‏ ‏به‏ ‏یکباره‏ ‏زده‏ ‏نمی‏‏‏شود؛‏ ‏بلکه‏ ‏طبیعت،‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏تدریجی‏ ‏از‏ ‏پا‏ ‏در‏ ‏می‏‏‏آید‏. (1)
‏حضور‏ ‏سران‏ ‏و‏ ‏مقامات‏ ‏بلند‏ ‏پایه‏ 181 ‏کشور‏ ‏جهان‏ ‏در‏ ‏بزرگ‏‏‏ترین‏ ‏گردهمایی‏ ‏سازمان‏ ‏ملل‏ ‏متحد‏ ‏با‏ ‏نام‏ ‏کنفرانس‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏و‏ ‏توسعه،‏ ‏معروف‏ ‏به‏ ‏کنفرانس‏ ‏سران‏ ‏زمین‏ (‏ریودو‏ ‏ژانیرو‏) ‏در‏ ‏سال‏ 1992 ‏م‏ ‏بیانگر‏ ‏عمق‏ ‏فاجعه‏ ‏تخریب‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏است؛‏ ‏فاجعه‏‏‏ای‏ ‏که‏ ‏چهره‏ ‏مصیبت‏‏‏بارش‏ ‏هر‏ ‏روز‏ ‏بیشتر‏ ‏آشکار‏ ‏می‏‏‏شود‏ ‏و‏ ‏ابعاد‏ ‏دلهره‏ ‏آن،‏ ‏جهان‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏بر‏ ‏می‏‏‏گیرد.
‏متفکرین‏ ‏و‏ ‏محققان‏ ‏علوم‏ ‏زیست‏ ‏محیطی،‏ ‏با‏ ‏همکاری‏ ‏سیاستمداران‏ ‏و‏ ‏اقتصاددانان‏ ‏راهی‏ ‏را‏ ‏پیش‏ ‏پای‏ ‏جامعه‏ ‏جهانی‏ ‏قرار‏ ‏داده‏‏‏اند‏ ‏که‏ ‏امروزه‏ ‏از‏ ‏آن‏ ‏با‏ ‏نام‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏یاد‏ ‏می‏‏‏شود‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏جانب‏ ‏سازمان‏ ‏ملل‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏راهبرد‏ ‏مطلوب‏ ‏نجات‏ ‏طبیعت‏ ‏به‏ ‏شمار‏ ‏می‏‏‏آید؛‏ (2) ‏راهبردی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏کنفرانس‏ ‏سران‏ ‏زمین‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏الگوی‏ ‏جهانی‏ ‏مطرح‏ ‏شد‏. ‏برای‏ ‏ترسیم‏ ‏گرایش‏ ‏جامعه‏ ‏بین‏‏‏الملل‏ ‏به‏ ‏سمت‏ ‏دین،‏ ‏به‏ ‏منظور‏ ‏پایداری‏ ‏و‏ ‏حفاظت‏ ‏منابع‏ ‏طبیعی‏ ‏و‏ ‏محیط‏ ‏زیست،‏ ‏به‏ ‏پژوهش‏ ‏سه‏ ‏ساله‏ ‏یک‏ ‏هزار‏ ‏دانشمند،‏ ‏درباره‏ ‏ارتباط‏ ‏دین‏ ‏و‏ ‏زیست‏ ‏بوم‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏مرکز‏ ‏ادیان‏ ‏جهان‏ ‏در‏ ‏دانشگاه‏ ‏هاروارد‏ ‏امریکا‏ ‏انجام‏ ‏گرفته،‏ ‏می‏‏‏توان‏ ‏اشاره‏ ‏نمود‏. ‏در‏ ‏این‏ ‏پژوهش‏ ‏آمده‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏ادیان‏ ‏باید‏ ‏از‏ ‏نیروی‏ ‏خود‏ ‏برای‏ ‏پایان‏ ‏دادن‏ ‏به‏ ‏بهره‏‏‏برداری‏ ‏لجام‏ ‏گسیخته‏ ‏انسان‏ ‏از‏ ‏منابع‏ ‏طبیعی‏ ‏و‏ ‏ایجاد‏ ‏روحیه‏ ‏مسئولیت‏‏‏پذیری‏ ‏مشترک‏ ‏برای‏ ‏حفاظت‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏استفاده‏ ‏کنند‏. (3)
‏جان‏. ‏ر‏. ‏ایورث،‏ ‏استاد‏ ‏دانشگاه‏ ‏کلمبیا،‏ ‏درباره‏ ‏مذهب‏ ‏چنین‏ ‏می‏‏‏گوید‏: «‏هیچ‏ ‏فرهنگ‏ ‏و‏ ‏تمدنی‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏نزد‏ ‏قومی‏ ‏نمی‏‏‏توان‏ ‏یافت‏ ‏مگر‏ ‏آن‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏آن‏ ‏فرهنگ‏ ‏و‏ ‏تمدن‏ ‏شکلی‏ ‏از‏ ‏مذهب‏ ‏وجود‏ ‏داشته‏ ‏باشد. »
‏رودلف‏ ‏باهرو (Rudelf Bahro) ‏نظریه‏‏‏پرداز‏ ‏با‏ ‏نفوذ‏ ‏نهضت‏ ‏سبز‏ ‏نیز‏ ‏همه‏ ‏موجودات‏ ‏را‏ ‏بارقه‏‏‏ای‏ ‏از‏ ‏رحمت‏ ‏خدا‏ ‏می‏‏‏داند‏. ‏وی‏ ‏رستگاری‏ ‏بومی‏ ‏را‏ ‏مسئله‏‏‏ای‏ ‏مذهبی‏ ‏تلقی‏ ‏نموده،‏ ‏از‏ ‏رحمت‏ ‏خدا‏ ‏می‏‏‏داند‏ ‏و‏ ‏معتقد‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏بشر‏ ‏نیازمند‏ ‏معنویت‏ ‏و‏ ‏روحانیت‏ ‏و‏ ‏تولد‏ ‏عصر‏ ‏طلایی‏ ‏جدیدی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏اصالت‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏انسان‏ ‏پرورش‏ ‏دهد.
‏ضرورت‏ ‏گرایش‏ ‏دینی‏ ‏با‏ ‏پایداری‏ ‏و‏ ‏حفاظت‏ ‏منابع‏ ‏طبیعی‏ ‏را‏ ‏مادر (Mother) ‏نیز‏ ‏یادآور‏ ‏شده‏ ‏است‏. ‏وی‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏مسئله‏ ‏استدلال‏ ‏می‏‏‏کند‏ ‏که‏ ‏حفاظت‏ ‏از‏ ‏منابع‏ ‏در‏ ‏فلسفه‏ ‏و‏ ‏مذهب‏ ‏ریشه‏ ‏دارد‏. (4)
‏در‏ ‏تأکید‏ ‏بر‏ ‏گرایش‏ ‏به‏ ‏دین،‏ ‏دکتر‏ ‏تاپفر‏ ‏مدیر‏ ‏اجرایی‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏سازمان‏ ‏ملل‏ ‏نیز‏ ‏در‏ ‏گفت‏ ‏وگو‏ ‏با‏ ‏روزنامه‏ ‏همشهری‏ ‏در‏ ‏نیویورک‏ ‏بیان‏ ‏می‏‏‏دارد‏ ‏که‏ «‏ما‏ ‏می‏‏‏خواهیم‏ ‏در‏ ‏زمینه‏ ‏مسائل‏ ‏زیست‏ ‏محیطی‏ ‏با‏ ‏جهان‏ ‏اسلام‏ ‏یک‏ ‏همکاری‏ ‏مناسب‏ ‏و‏ ‏نزدیک‏ ‏داشته‏ ‏باشیم».
‏ایشان‏ ‏در‏ ‏ادامه‏ ‏می‏‏‏افزاید‏: «‏اعتقاد‏ ‏راسخ‏ ‏دارم‏ ‏که‏ ‏ارزشهای‏ ‏معنوی‏ ‏جهان‏ ‏اسلام‏ ‏بستر‏ ‏مناسبی‏ ‏جهت‏ ‏اجرای‏ ‏برنامه‏‏‏های‏ ‏لازم‏ ‏جهت‏ ‏حفظ‏ ‏آفریده‏‏‏های‏ ‏خدا‏ ‏و‏ ‏تنوع‏ ‏زیست‏ ‏محیطی‏ ‏است‏»‏. (5)
‏دیدگاه‏ ‏دین‏ ‏اسلام‏ ‏درباره‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار،‏ ‏شایان‏ ‏تحقیق‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏دو‏ ‏عامل‏ ‏زیر،‏ ‏اهمیت‏ ‏این‏ ‏تحقیق‏ ‏را‏ ‏دو‏ ‏چندان‏ ‏می‏‏‏کند:
‏نخست‏ ‏اینکه‏ ‏جریانی‏ ‏موسوم‏ ‏به‏ ‏بیداری‏ ‏اسلامی‏ ‏معتقد‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏اسلام‏ ‏باید‏ ‏به‏ ‏سبب‏ ‏معتبر‏ ‏دانستن‏ ‏دین‏ ‏و‏ ‏دنیا،‏ ‏اساس‏ ‏و‏ ‏روش‏ ‏پیشرفت‏ ‏جامعه‏ ‏در‏ ‏کلیه‏ ‏مسائل‏ ‏اقتصادی،‏ ‏اجتماعی،‏ ‏فرهنگی،‏ ‏و‏ ‏سیاسی‏ ‏قرار‏ ‏گیرد.
‏دوم‏ ‏آنکه‏ ‏در‏ ‏بین‏ ‏دانشمندان،‏ ‏به‏ ‏تازگی‏ ‏برخی‏ ‏الگوهای‏ ‏غربی‏ ‏برای‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏مطرح‏ ‏شده‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏شدت‏ ‏به‏ ‏دنبال‏ ‏تحکیم‏ ‏ماهیت‏ ‏غربی‏ ‏به‏ ‏گونه‏‏‏ای‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏تمدن‏ ‏اسلام‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏پیش‏‏‏تر‏ ‏به‏ ‏عینیت‏ ‏درآورده‏ ‏است.
‏مطالعه‏ ‏تطبیقی،‏ ‏در‏ ‏واقع‏ ‏روشی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏مدد‏ ‏آن،‏ ‏اختلافات‏ ‏و‏ ‏تشابهات‏ ‏دو‏ ‏یا‏ ‏چند‏ ‏دیدگاه‏ ‏درباره‏ ‏پدیده‏‏‏ای‏ ‏از‏ ‏طریق‏ ‏مقایسه‏ ‏بیان‏ ‏می‏‏‏شود.
‏به‏ ‏دیگر‏ ‏بیان،‏ ‏مطالعه‏ ‏تطبیقی‏ ‏به‏ ‏منظور‏ ‏دریافت‏ ‏وجوه‏ ‏شباهت‏ ‏یا‏ ‏اختلاف‏ ‏بین‏ ‏دو‏ ‏دیدگاه،‏ ‏امری‏ ‏مفید‏ ‏و‏ ‏ضروری‏ ‏است‏. ‏با‏ ‏مطالعه‏ ‏تطبیقی،‏ ‏فهم‏ ‏و‏ ‏درک،‏ ‏صیقل‏ ‏می‏‏‏خورد‏ ‏و‏ ‏ارتباطی‏ ‏با‏ ‏فرهنگها،‏ ‏زمانها‏ ‏و‏ ‏مکانهای‏ ‏مختلف‏ ‏حاصل‏ ‏می‏‏‏شود‏ ‏و‏ ‏طی‏ ‏آن‏ ‏محقق‏ ‏می‏‏‏تواند‏ ‏ضمن‏ ‏آشنایی‏ ‏با‏ ‏ایده‏‏‏های‏ ‏مختلف‏ ‏و‏ ‏متغیرهای‏ ‏متعدد،‏ ‏دیدگاهش‏ ‏را‏ ‏بهتر‏ ‏و‏ ‏دقیق‏‏‏تر‏ ‏تبیین‏ ‏نماید‏. (6)
‏در‏ ‏این‏ ‏مطالعه،‏ ‏موضوع‏ ‏پایداری‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏از‏ ‏دو‏ ‏دیدگاه‏ ‏پراگماتیسم‏ ‏و‏ ‏دین‏ ‏مطابقت‏ ‏داده‏ ‏می‏‏‏شوند‏ ‏که‏ ‏این‏ ‏کار‏ ‏به‏ ‏شکل‏ ‏گفتمان‏ ‏صورت‏ ‏گرفته‏ ‏است.
‏گفتمان‏ ‏در‏ ‏واقع‏ ‏نوعی‏ ‏رابطه‏ ‏خاص‏ ‏بین‏ ‏دوگانگیهای‏ ‏به‏ ‏ظاهر‏ ‏متضاد‏ ‏یا‏ ‏متناقض‏ ‏موجود‏ ‏در‏ ‏بین‏ ‏پدیده‏‏‏ها‏ ‏به‏ ‏گونه‏‏‏ای‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏این‏ ‏وجوه‏ ‏متقابل‏ ‏و‏ ‏متضاد‏ ‏بتوانند‏ ‏همدیگر‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏ایجاد‏ ‏سنتزی‏ ‏متعالی‏‏‏تر،‏ ‏تکمیل‏ ‏و‏ ‏جبران‏ ‏نمایند.
‏دلیل‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏گفتمان،‏ ‏دسترسی‏ ‏به‏ ‏فهم‏ ‏کامل‏‏‏تر‏ ‏از‏ ‏پایداری‏ ‏است؛‏ ‏چرا‏ ‏که‏ ‏بررسی‏ ‏دو‏ ‏دیدگاه،‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏جداگانه‏ ‏مؤثر‏ ‏نیست‏ ‏و‏ ‏دسترسی‏ ‏به‏ ‏یک‏ ‏سنتز‏ ‏که‏ ‏حاصل‏ ‏هر‏ ‏گفتمان‏ ‏است،‏ ‏میسّر‏ ‏نخواهد‏ ‏بود‏. (7)
‏به‏ ‏کمک‏ ‏روش‏‏‏های‏ ‏فوق،‏ ‏ابتدا‏ ‏شاخصها‏ ‏معین‏ ‏شد‏ ‏و‏ ‏سپس‏ ‏دو‏ ‏دیدگاه‏ ‏مذکور،‏ ‏به‏ ‏کمک‏ ‏آنها‏ ‏به‏ ‏شکل‏ ‏گفتمان‏ ‏تطبیق‏ ‏داده‏ ‏شد.
‏مفاهیم‏ ‏پایداری
‏مفهوم‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏از‏ ‏سال‏ 1987 ‏م‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏طرح‏ ‏آن‏ ‏در‏ ‏مجمع‏ ‏عمومی‏ ‏سازمان‏ ‏ملل،‏ ‏مورد‏ ‏پذیرش‏ ‏اکثر‏ ‏کشورهای‏ ‏عضو‏ ‏قرار‏ ‏گرفت‏. (8)
‏یکی‏ ‏از‏ ‏پژوهشگران‏ ‏در‏ ‏تبیین‏ ‏تعریفی‏ ‏که‏ ‏سازمان‏ ‏خوار‏ ‏و‏ ‏بار‏ ‏جهانی (FAO) ‏درباره‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏معرفی‏ ‏کرده،‏ ‏می‏‏‏نویسد:
«‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏به‏ ‏معنای‏ ‏مدیریت‏ ‏و‏ ‏حفاظت‏ ‏منابع‏ ‏پایه‏ ‏و‏ ‏جهت‏ ‏دادن‏ ‏به‏ ‏مقولات‏ ‏فن‏‏‏آوری‏ ‏و‏ ‏نهادی‏ ‏به‏ ‏نحوی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏نیازهای‏ ‏انسانی‏ ‏برای‏ ‏نسلهای‏ ‏کنونی‏ ‏و‏ ‏آینده‏ ‏بشریت‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏مستقر‏ ‏و‏ ‏پایدار‏ ‏تأمین‏ ‏شود‏. »(9)
‏پژوهشگری‏ ‏دیگر‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏را‏ ‏این‏ ‏چنین‏ ‏تبیین‏ ‏می‏‏‏کند‏: «‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏زیست‏ ‏محیطی،‏ ‏غیر‏ ‏مخرب،‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏اقتصادی،‏ ‏پویا‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏اجتماعی،‏ ‏قابل‏ ‏پذیرش‏ ‏است‏. »(10)
‏سلمان‏‏‏زاده،‏ ‏کشاورزی‏ ‏پایدار‏ ‏را‏ ‏نظامی‏ ‏می‏‏‏داند‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏لحاظ‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏بی‏‏‏خطر،‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏اقتصادی‏ ‏کارآمد‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏دیدگاه‏ ‏انسانی‏ ‏و‏ ‏اخلاقی‏ ‏شایسته‏ ‏جامعه‏ ‏بشری‏ ‏است‏. (11)
‏فلسفه‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏مبتنی‏ ‏بر‏ ‏اهداف‏ ‏انسانی‏ ‏و‏ ‏درک‏ ‏تأثیر‏ ‏دراز‏ ‏مدت‏ ‏فعالیتهای‏ ‏کشاورزی‏ ‏بر‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏است‏. ‏بر‏ ‏این‏ ‏اساس،‏ ‏نظامهای‏ ‏کشاورزی‏ ‏عدالت‏‏‏جو‏ ‏و‏ ‏حافظ‏ ‏منابع‏ ‏طبیعی‏ ‏ایجاد‏ ‏شد‏. ‏چنین‏ ‏نظامهایی،‏ ‏آلودگی‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏را‏ ‏کاهش‏ ‏می‏‏‏دهند،‏ ‏توانایی‏ ‏اقتصادی‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏کوتاه‏ ‏مدت‏ ‏بهبود‏ ‏می‏‏‏بخشند‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏نهایت‏ ‏پایداری‏ ‏جوامع‏ ‏روستایی‏ ‏و‏ ‏کیفیت‏ ‏زندگی‏ ‏آنان‏ ‏را‏ ‏حفظ‏ ‏می‏‏‏کنند.
‏اصول‏ ‏پایداری
‏قرن‏ ‏بیستم‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏حالی‏ ‏پشت‏ ‏سر‏ ‏نهادیم‏ ‏که‏ ‏برخی‏ ‏اصول‏ ‏و‏ ‏پندارهای‏ ‏علمی‏ ‏مطرح‏ ‏شده‏ ‏از‏ ‏اوایل‏ ‏تا‏ ‏نیمه‏ ‏قرن‏ ‏حاضر‏ ‏که‏ ‏شاید‏ ‏در‏ ‏زمره‏ ‏محکمات‏ ‏به‏ ‏شمار‏ ‏می‏‏‏آمد،‏ ‏متزلزل‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏شک‏ ‏و‏ ‏تردید‏ ‏به‏ ‏آن‏ ‏نگریسته‏ ‏شد.
‏یکی‏ ‏از‏ ‏مصادیق‏ ‏بارز‏ ‏این‏ ‏تشکیک،‏ ‏مصرف‏ ‏بی‏‏‏رویه‏ ‏کود‏ ‏و‏ ‏سموم‏ ‏شیمیایی‏ ‏در‏ ‏کشاورزی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏تقریباً‏ ‏در‏ ‏کلیه‏ ‏کشورهای‏ ‏جهان،‏ ‏تخریب‏ ‏زیست‏ ‏بومها‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏همراه‏ ‏داشته‏ ‏است،‏ ‏در‏ ‏حالی‏ ‏که‏ ‏تا‏ ‏دهه‏ 70 ‏میلادی‏ ‏برای‏ ‏مصرف‏ ‏هر‏ ‏چه‏ ‏بیشتر‏ ‏آن،‏ ‏یارانه‏ ‏پرداخت‏ ‏می‏‏‏شد،‏ ‏ولی‏ ‏اینک‏ ‏برای‏ ‏کاهش‏ ‏مصرف‏ ‏آن‏ ‏جایزه‏ ‏و‏ ‏یارانه‏ ‏پرداخت‏ ‏می‏‏‏شود.
‏با‏ ‏تغییر‏ ‏پندارهای‏ ‏علمی‏ ‏درباره‏ ‏پایداری،‏ ‏اصولی‏ ‏برای‏ ‏پایداری‏ ‏مطرح‏ ‏شد‏ ‏که‏ ‏براساس‏ ‏دیدگاههای‏ ‏صاحب‏ ‏نظران،‏ ‏اصول‏ ‏مشترک‏ ‏زیر‏ ‏را‏ ‏می‏‏‏توان‏ ‏از‏ ‏آنها‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏آورد:
‏درک‏ ‏ارزش‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏: ‏سرمایه‏‏‏های‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏باید‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏یک‏ ‏ثروت‏ ‏در‏ ‏نظر‏ ‏گرفته‏ ‏شوند‏ ‏و‏ ‏ارزش‏ ‏آنها‏ ‏به‏ ‏همراه‏ ‏ارزش‏ ‏سرمایه‏‏‏های‏ ‏انسانی‏ ‏مورد‏ ‏توجه‏ ‏قرار‏ ‏گیرد.
‏تداوم‏ ‏پایداری‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏: ‏بهره‏‏‏برداری‏ ‏از‏ ‏منابع‏ ‏و‏ ‏حفظ‏ ‏و‏ ‏بقای‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏از‏ ‏مهم‏‏‏ترین‏ ‏اصول‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏باید‏ ‏تضمین‏ ‏شود.
‏تعادل‏: ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏از‏ ‏سه‏ ‏بعد‏ ‏زمانی،‏ ‏مکانی‏ ‏و‏ ‏اجتماعی‏ ‏باید‏ ‏مورد‏ ‏توجه‏ ‏قرار‏ ‏گیرد‏. ‏در‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏برنامه‏‏‏هایی‏ ‏باید‏ ‏مورد‏ ‏پذیرش‏ ‏قرار‏ ‏گیرند‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏زمانی‏ ‏برای‏ ‏نسلهای‏ ‏کنونی‏ ‏و‏ ‏آینده‏ ‏بشر،‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏مکانی‏ ‏برای‏ ‏مناطق‏ ‏با‏ ‏امکانات‏ ‏طبیعی‏ ‏و‏ ‏مناطق‏ ‏فاقد‏ ‏امکانات‏ ‏طبیعی‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏اجتماعی‏ ‏برای‏ ‏کلیه‏ ‏گروههای‏ ‏اجتماعی،‏ ‏متعادل‏ ‏باشد.
‏برابری‏ ‏بین‏ ‏نسلی‏ ‏و‏ ‏درون‏ ‏نسلی‏: ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏بستگی‏ ‏دارد‏ ‏که‏ ‏همگان‏ ‏از‏ ‏امکانات‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏بهره‏‏‏مند‏ ‏شوند‏ ‏و‏ ‏نسل‏ ‏آینده‏ ‏پرداخت‏ ‏کننده‏ ‏هزینه‏ ‏زندگی‏ ‏نسل‏ ‏فعلی‏ ‏نباشد،‏ ‏نسل‏ ‏آتی‏ ‏با‏ ‏نسل‏ ‏حاضر‏ ‏در‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏منابع‏ ‏با‏ ‏هم‏ ‏برابر‏ ‏باشند‏ ‏و‏ ‏توسعه‏ ‏یک‏ ‏فرد،‏ ‏جامعه‏ ‏یا‏ ‏نسل‏ ‏نباید‏ ‏باعث‏ ‏محدود‏ ‏شدن‏ ‏امکانات‏ ‏افراد،‏ ‏جامعه‏ ‏یا‏ ‏نسلهای‏ ‏دیگر‏ ‏شود.
‏کارایی‏ ‏اقتصادی‏: ‏به‏ ‏این‏ ‏معنا‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏برابر‏ ‏هر‏ ‏نهاده،‏ ‏میزان‏ ‏ستانده‏ ‏متناسب‏ ‏و‏ ‏قابل‏ ‏قبولی‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏اقتصادی‏ ‏به‏ ‏وجود‏ ‏آید.
‏براساس‏ ‏تعاریف‏ ‏و‏ ‏اصول‏ ‏فوق،‏ ‏پایداری‏ ‏از‏ ‏دیدگاه‏ ‏دین‏ ‏در‏ ‏چارچوب‏ ‏شاخصهای‏ ‏زیر‏ ‏مورد‏ ‏تجزیه‏ ‏و‏ ‏تحلیل‏ ‏قرار‏ ‏می‏‏‏گیرد:
‏ـ‏ ‏اهداف؛
‏ـ‏ ‏بهره‏‏‏وری‏ ‏و‏ ‏بهره‏‏‏برداری؛
‏ـ‏ ‏تعادل؛
‏ـ‏ ‏عدالت‏ ‏و‏ ‏برابری؛
‏ـ‏ ‏انسان؛
‏ـ‏ ‏مسئولیت؛
‏ـ‏ ‏آگاهی.
‏اسلام‏ ‏برای‏ ‏بهره‏‏‏گیران‏ ‏از‏ ‏مواهب‏ ‏حیات،‏ ‏قید‏ ‏و‏ ‏شرط‏ ‏فراوانی‏ ‏قرار‏ ‏داده‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏مشروعیت‏ ‏تحصیل‏ ‏و‏ ‏چگونگی‏ ‏مصرف‏ ‏آنها‏ ‏نظارت‏ ‏دقیق‏ ‏می‏‏‏نماید‏. ‏اسلام‏ ‏هم‏ ‏بر‏ ‏نحوه‏ ‏درآمد‏ ‏افراد‏ ‏و‏ ‏هم‏ ‏بر‏ ‏چگونگی‏ ‏مصرف‏ ‏آن‏ ‏نظارت‏ ‏دارد‏ ‏و‏ ‏برای‏ ‏هر‏ ‏دو،‏ ‏شرایطی‏ ‏قائل‏ ‏شده‏ ‏است‏. (12)
‏این‏ ‏نظارتها‏ ‏عبارت‏ ‏است‏ ‏از‏: ‏ادب‏ ‏در‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏بردن‏ ‏منابع؛‏ ‏ورع‏ ‏در‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏آوردن‏ ‏منابع؛‏ ‏مصرف‏ ‏کردن‏ ‏صحیح‏ ‏منابع.
‏به‏ ‏طور‏ ‏کلی،‏ ‏در‏ ‏دین‏ ‏اسلام،‏ ‏تصرف‏ ‏و‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏طبیعت‏ ‏براساس‏ ‏سه‏ ‏هدف‏ ‏فوق‏ ‏است.
‏همچنین‏ ‏از‏ ‏دیدگاه‏ ‏صاحب‏‏‏نظران‏ ‏اسلامی،‏ ‏اگر‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏بر‏ ‏محور‏ ‏هوا‏ ‏و‏ ‏هوس‏ ‏مردم‏ ‏قرار‏ ‏گیرد،‏ ‏فساد‏ ‏سراسر‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏فرا‏ ‏خواهد‏ ‏گرفت‏. ‏از‏ ‏آنجا‏ ‏که‏ ‏هوا‏ ‏و‏ ‏هوس‏ ‏مردم‏ ‏محدودیت‏ ‏ندارد،‏ ‏اگر‏ ‏قوانین‏ ‏هستی‏ ‏تابع‏ ‏این‏ ‏تمایلات‏ ‏انحرافی‏ ‏قرار‏ ‏گیرد،‏ ‏هرج‏ ‏و‏ ‏مرج‏ ‏سراسر‏ ‏هستی‏ ‏را‏ ‏فرا‏ ‏می‏‏‏گیرد.
‏ابعاد‏ ‏مختلف‏ ‏بحران‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏که‏ ‏امروزه‏ ‏افکار‏ ‏جهانی‏ ‏را‏ ‏تحت‏ ‏تأثیر‏ ‏قرار‏ ‏داده،‏ ‏حاصل‏ ‏عصیان‏‏‏گری‏ ‏بشر‏ ‏در‏ ‏برابر‏ ‏نظام‏ ‏آراسته‏ ‏و‏ ‏صالح‏ ‏جاری‏ ‏در‏ ‏عرصه‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏است‏. ‏این‏ ‏گونه‏ ‏اقدامات‏ ‏فسادانگیز‏ ‏چه‏ ‏از‏ ‏ناحیه‏ ‏فرد‏ ‏باشد،‏ ‏چه‏ ‏از‏ ‏ناحیه‏ ‏حکومت،‏ ‏در‏ ‏تضاد‏ ‏با‏ ‏خواست‏ ‏خداوند‏ ‏است؛‏ ‏چرا‏ ‏که‏ ‏خداوند‏ ‏فساد‏ ‏را‏ ‏دوست‏ ‏ندارد‏ ‏و‏ ‏هرگز‏ ‏در‏ ‏مشیت‏ ‏ازلی‏ ‏نیست‏ ‏که‏ ‏انسانها‏ ‏فساد‏ ‏کنند‏. (13) ‏منظور‏ ‏از‏ ‏فساد‏ ‏در‏ ‏روی‏ ‏زمین‏ ‏هر‏ ‏گونه‏ ‏نابسامانی‏ ‏و‏ ‏ویرانگری‏ ‏و‏ ‏انحراف‏ ‏است‏. (14)
‏به‏ ‏عبارت‏ ‏دیگر،‏ ‏فساد‏ ‏به‏ ‏هر‏ ‏گونه‏ ‏تخریب‏ ‏و‏ ‏ویرانگری‏ ‏گفته‏ ‏می‏‏‏شود‏ ‏که‏ ‏نظام‏ ‏آراسته‏ ‏و‏ ‏صالح‏ ‏جاری‏ ‏را‏ ‏بر‏ ‏هم‏ ‏زند‏. (15) ‏از‏ ‏این‏ ‏رو‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏به‏ ‏معنای‏ ‏بهره‏‏‏برداری‏ ‏از‏ ‏محیط‏ ‏زیست‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏تضمین‏ ‏بقای‏ ‏زمین‏ ‏همراه‏ ‏می‏‏‏باشد.
‏موضوع‏ ‏مهم‏ ‏این‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار‏ ‏باید‏ ‏در‏ ‏حالی‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏حرمت‏ ‏طبیعت‏ ‏و‏ ‏توانایی‏ ‏اقتصادی‏ ‏منابع‏ ‏آن‏ ‏توجه‏ ‏می‏‏‏کند،‏ ‏در‏ ‏راه‏ ‏برقراری‏ ‏عدالت‏ ‏اجتماعی‏ ‏گام‏ ‏بردارد‏. ‏از‏ ‏لحاظ‏ ‏اخلاقی‏ ‏نیز،‏ ‏برای‏ ‏دست‏‏‏یابی‏ ‏به‏ ‏توسعه‏ ‏پایدار،‏ ‏لازم‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏سطح‏ ‏زندگی‏ ‏گروههای‏ ‏کم‏‏‏درآمد‏ ‏و‏ ‏مستضعف‏ ‏جامعه‏ ‏بهبود‏ ‏یابد‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏عین‏ ‏حال،‏ ‏سرمایه‏ ‏نسلهای‏ ‏آینده،‏ ‏دچار‏ ‏صدمه‏ ‏و‏ ‏زیان‏ ‏جدی‏ ‏نشود‏. ‏بدیهی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏این‏ ‏موضوع‏ ‏امری‏ ‏خطیر‏ ‏بوده‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏یک‏ ‏تعهد‏ ‏اخلاقی‏ ‏قوی‏ ‏نیاز‏ ‏دارد.
‏شاخص‏ ‏بهره‏‏‏وری‏ ‏و‏ ‏بهره‏‏‏برداری
‏نحوه‏ ‏بهره‏‏‏برداری‏ ‏از‏ ‏منابع‏ ‏طبیعی‏ ‏و‏ ‏محیط‏ ‏زیست،‏ ‏به‏ ‏اراده‏ ‏انسان‏ ‏بستگی‏ ‏دارد‏. ‏او‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏مسیر‏ ‏خوشبختی‏ ‏و‏ ‏نیکی‏ ‏یا‏ ‏در‏ ‏مسیر‏ ‏فساد‏ ‏از‏ ‏آنها‏ ‏بهره‏‏‏برداری‏ ‏نماید‏. ‏بدون‏ ‏تردید‏ ‏ریخت‏ ‏و‏ ‏پاش،‏ ‏اسراف‏ ‏و‏ ‏تبذیر‏ ‏بدترین‏ ‏رفتار‏ ‏انسان‏ ‏معاصر‏ ‏به‏ ‏شمار‏ ‏می‏‏‏آید.
‏امروزه‏ ‏معلوم‏ ‏شده‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏منابع‏ ‏زیست‏ ‏محیطی‏ ‏موجود‏ ‏در‏ ‏زمین‏ ‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏جمعیت‏ ‏جهان‏ ‏محدود‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏هرگونه‏ ‏اسراف‏ ‏در‏ ‏مصرف‏ ‏آنها‏ ‏می‏‏‏تواند‏ ‏محدودیت‏ ‏انسانهای‏ ‏دیگر‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏همراه‏ ‏داشته‏ ‏باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پالایش نفت 19 ص

تحقیق پالایش نفت 19 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 19
حجم فایل: 56 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 19 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پالایش نفت :
‏نفت خام را پس از انکه ازدل خاک بیرون آوردند با لوله یاکشتی و غیره به پالایشگاه حمل میکنند تا درآنجا پالایش و به ترکیبات مفید و قابل استفاده تبدیل شود زیرا نفت خام را به همان صورت اولیه نمی توان استفاده کرد .
‏همان طوری که بیان شد نفت خام مخلوطی از هیدروکربورهای مختلف بوده که در ان مواد سبک مانند بنزین و مواد سنگین مانند قیر وجود دارد که در هم حل شده اند . برای استفاده باید این مواد از هم تفکیک گردند و به این جهت لازم است که عمل تفکیک پذیری روی نفت خام انجام گیرد .بعد از عمل تفکیک در مورد بعضی از فراورده ها ، جهت قابل استفاده شدن لازم است که عملیات ثانویه روی آنها انجام گیرد .
‏برای هر یک از مراحل پالایش دستگاههای خاصی لازم است ودرکل عمل پالایش شامل سه مرحله اصلی می باشد که عبارتند از :تفکیک یا عمل جداسازی ،عمل ‏تبدیل و تصفیه .
‏قبل از پرداختن به هر یک از مراحل لازم است توضیحات مختصری در مورد بعضی تعاریف و قوانین داده شود .
‏فاز: محیط یا قسمتی ازماده است که تمام خصوصیات فیزیکی و شیمیایی آن یکسان باشد.
‏نقطه جوش : درجه حرارتی است که مایع در ان درجه حرارت به حالت غلیان در می آید و درهمه نقاط مولکولها می خواهندبه فاز گاز وارد شوند .
‏حالت تعادل : به حالتی از سیستم گفته می شود که خواص ماکروسکوپی آن مانند :
‏دما، فشار ، غلظت ، حجم و ...در ان حالت ثابت باشد ، تعادل دینامیکی دارد و در اشل میکروسکوپی تحولات دردو جهت با سرعت مساوی انجام می گیرد.
‏فشار بخار : در سیستم بسته روی سطح مایع در هر درجه حرارتی مقداری بخار مایع ایجاد می شود که این بخار تولید فشار می کند . وقتی که بین فاز مایع و فازگازی تعادل برقرار گردد فشار ایجاد شده را فشار بخارمایع گویند که تنها بستگی به دما دارد ودرهردمایی برای هر مایع مقداری ثابت است ودر صورت تغییرد ما مقدار ان نیز تغییر می کند و رابطه آن به صورت زیر می باشد :
‏ ‏در این رابطه P ‏ فشار بخار بر حسب اتمسفر t ‏ دما بر حسب درجه کلوین و ‏ آنتالپی تبخیر مولی بر حسب ژول برمول ‏ و R‏ ثابت گازها که برابر 314/8 ژول بر درجه کلوین مول ‏است .
‏در محدوده دمایی که H‏ 8 ثابت باشد رابطه زیر که به نا‏م ( کلازیوس ‏–‏ کلاپیرون ) معروف است را خواهیم داشت :
‏فشار جزئی : در مورد مخلوط گازها ، فشاری را که هر گاز وقتی که به تنهایی تمام ظرف را اشغال کند فشار جزیی آن گاز گویند وبا ‏نشان می دهند مجموع فشارهای جزئی گازها مساوی فشار کل سیستم است :
‏ و ‏
‏دراین روابط ‏ فشار کل و ‏کسرمولی سازنده i‏ می باشد .
‏محلول : به یک مخلوط یکنواخت و همگن محلول گویند که دارای یک فاز می باشد .
‏محلول ایده آل : محلولی را گویند که آنتالپی انحلال آن مساوی صفر باشد :
‏تعادل فازها در محلول دوتایی : وقتی که دو ماده را در هم حل می کنیم در حالت کلی دو حالت اتفاق می افتد :
‏دو ماده در هر دو فاز سنگین و سبک ( به عنوان مثال ، حالت مایع و حالت گاز ) درهم حل ‏
‏می شوند .
‏دو ماده در فاز سنگین نا محلول و در فاز سبک محلول هستند ( صرفا در فاز مایع نامحلول ودر فاز گاز محلول هستند . )
‏دروهله اول ، ما حالتی را در نظر می گیریم که هم در فاز سبک و هم در فاز سنگین محلول هستند و اشاره ای به روابط ‏و قوانین موجود در این شرایط می کنیم .
‏وقتی که مخلوط ایده آل ازدو مایع داشته باشیم ،در فاز بخار و بر اساس قانون دالتون خواهیم داشت :
‏ ‏ ‏و ‏
‏و براساس قانون رائولت ، فشار بخار هر سازنده از روی غلظت آن در فاز مایع مساوی است با :
‏در این رابطه ‏فشار بخار جسم A‏ در فازی گازی ، ‏فشار بخار خالص جسم A‏ و ‏ کسر مولی در فاز مایع و ‏کسرمولی در فاز بخار است .
‏از مجموع این دو رابطه خواهیم داشت :
‏
‏
‏در مخلوطهای دو تایی ایده آل در حالت تعادل بین مایع و بخار خواهیم داشت :
‏ ‏ و
‏در این رابطه k ‏ ضریب تعادل و x1 ‏ و x2 ‏ جز مولی اجزا 1و2 در فاز مایع وY1,Y2 ‏
‏جز مولی اجزا 1و2 در فاز بخار می باشد و همیشه در مورد آنها داریم :
‏ و ‏
‏نسبت فشار خالص دو جسم را ضریب فرایت گویند که معادل است با :
‏عوامل تغییر کننده در مخلوطهای دو تایی
‏عوامل تغییر کننده در مخلوطهای دو تایی عبارتند از دما T ‏ ، فشار p‏ و ترکیب مخلوط c ‏ یا همان x ‏ برای نمایش تغییرات پارامترها بر روی صفحه وبررسی اثر آنها در روی فازها معمولا دو پارامتر درنظر گرفته می شود و بقیه پارمترها ثابت می مانند .
‏در مخلوطهای دو تایی که از قانون رائولت پیروی می کنند ، یعنی اینکه آنتالپی انحلال مساوی صفر است ، ‏ محلول ایده ال است و خواهیم داشت :
‏دراین رابطه ‏ فشار بخار جسم A‏ در روی محلول و ‏فشار بخار همان جسم بصورت خالص و ‏کسر مولی ان در فاز مایع است .
‏تغییرات فشار بخار بر حسب ترکیب ( شکل 1و2 ) و تغییرات درجه حرارت و نقطه جوش بر حسب ترکیب ( شکل 2-2) و منحنی تعادل کسر مولی در فاز X‏ ودر فاز بخار y ‏ ( شکل 3-2) و منحنی ‏فشار بر حسب درجه حرارت درترکیب ثابت ( شکل 4-2) به صورت زیر می باشد :
‏انحراف از محلول ایده آل :
‏درمواردی که گرمای انحلال مساوی صفر نباشد ، از قانون رائولت پیروی نمی کند و نسبت به آن انحراف نشان میدهد . حال اگر گرمای انحلال منفی باشد ، ‏گویند انحراف منفی است و منحنی ها در زیر منحنی ها در زیر منحنی های رائولت قرار می گیرد و منحنی های مربوط به تغییرات نقاط جوش و حرارت بر حسب ترکیب ( شکل 5-2) و تغییرات فشار بخار بر حسب ترکیب ( شکل 6-2) به قرار زیر باشد :
‏در حالتی که آنتالپی انحلال مثبت باشد ، گویند که انحراف مثبت استو منحنی های رائولت قرار می گیرد ، تغییرات مربوط به این حالت بصورت منحنی های شکل ( 7-2) و شکل( 8-2) می باشند .
‏در مواردی که مواد در فاز سنگین تا محلول و در فاز سبک محلول باشند ، دیاگرام حالت تعادل فازها ، متفاوت از قبلی است ولی از انجا که خارج از بحث ما می باشد ، توضیح بیشتر داده نمی شود و تنها به منحنی تعادل آن اشاره می گردد :
‏9-2 : دیاگرام تعادل ترکیب
‏درجه حرارت برای دو ماده ‏در فاز
‏سنگین جامد ( s‏ ) حل نمی شوند ودر فاز
‏ سبک مایع ( L‏ ) محلول هستند .
‏تعادل یک سیستم چند فازه بوسیله قاعده فازها مورد بررسی قرار می گیرد و این قاعده تغییرات ، یا تعداد فاکتورهای مستقل را که بدون تغییر تعداد فازها ، میتوانند تغییر کنند معلوم می سازد . این قاعده بوسیله رابطه زیر نشان داده می شود :
‏دراین رابطه C‏ درجه ازادی سیستم k ‏ تعداد سازنده سیستم و n ‏ تعداد پارامترهای خارجی که در روی تعادل موثر هستند و P ‏ تعداد فازها را مشخص می کند . در حالت عمومی تعادل سیستم به سه فاکتور دما ، فشار ، ترکیب بستگی دارد .در بیشترموارد یکی از این فاکتورها ثابت نگه داشته می شود و منحنی براساس دو متغیر رسم می گردد ‏.
‏جهت بررسی و نحوه استفاده از قانون فوق ، حالت تعادل بین موادی را که هم در فاز سبک و هم در فاز سنگین حل میشوند ، واز قانون رائولت پیروی می کنند در نظر می گیریم . ( شکل 2-2)
‏درهر نقطه از ناحیه L,G‏ که تنها یک فاز و یک ترکیب معلوم x ‏ وجود دارد ،مقدار c ‏ بصورت زیر محاسبه می گردد .
‏بدین معنی که هر کدام از پارامترهای دماوترکیب را می توان مستقلا تغییر داد بدون اینکه تعداد فازها تغییر کند . در روی منحتی ‏قسمت بالا که ترکیب فاز بخار را معلوم می کند ، یا قسمت پایین که ترکیب فاز مایع را مشخص می کند ، و نیز در ناحیه G+L ‏ مقدار c ‏ بصورت زیر محاسبه می گردد :
‏یعنی اینکه یک متغیر مستقل وجود دارد و پارامتر دیگر بستگی به اولی دارد و برای اینکه تغییر فاز صورت نگیرد لازم است که با تغییر پارامتر اولی ، دومی نیز تغییر کند .
‏در نقاط ‏ که نقاط جوش مواد خالص A,B‏ هستند ، مقدار c ‏ مساوی است با :
‏یعنی اینکه هیچ یک از پارامترها نمی توانند تغییر کنند و باتغییر هر کدام از انها ، تغییر فاز اتفاق خواهد افتاد
‏تفکیک SEPARATION‏
‏جدا کردن اجزا و سازنده های یک مخلوط را از هم تفکیک گویند که درکل عملی فیزیکی است وبااستفاده از ‏انتقال ماده از یک فاز به فاز دیگر انجام میشود .
‏با توجه به نوع مخلوط چند روش برای تفکیک وجود دارد :
‏تفکیک حرارتی : در این روش از روی اختلاف در نقطه جوش یا اختلاف در نقطه انجماد ‏می توان با تغییر دادن درجه حرارت ، اجزا وسازنده ها را از هم جدا کرد ،وا ز یک فاز به فاز دیگر انتقال داد .مثل : عمل تقطیر و تبلور .
‏تفکیک به کمک ماده قابت : باافزودن حلال خاص یا ماده جذب کننده به مخلوط میتوان اجزا مورد نظر را از فازی به فاز دیگرانتقال داد مثل : عمل استخراج با حلال ویا جذب سطحی .
‏سایر روشهای جدا سازی : در مورد مخلوطهای ویژه روشهای خاصی را می توان بکار برد مانند جدا کردن مواد جامد معلق توسط صافیها و جدا کردن بعضی از مولکوها با استفاده از غربال مولکولی و غیره .
‏عمل تقطیر در تمام صنایع شیمی بخصوص در صنعت نفت ، مورد استفاده زیادی دارد و در این میان تقطیر و استخراج بیش از سایر روشها کاربرد دارد .
‏تقطیر مخلوط
‏تقطیر روشی است که جهت جدا کردن اجزا یک مخلوط از روی اختلاف نقطه جوش آنها استفاده میشود و در حالت کلی بر چند نوع می باشد :
‏روش تقطیر ساده غیر مداوم
‏روش تقطیر ساده مداوم
‏روش تقطیر جز به جز غیر مداوم
‏روش تقطیر جز به جزمداوم
‏روش تقطیر آبی
‏روش تقطیر در خلا
‏روش تقطیر به کمک بخار آب
‏تقطیر ساده غیر مداوم
‏در این روش تقطیر ، مخلوط حرارت داده میشود تا بحال جوش در آید . بخارهایی که تشکیل می شوند و غنی از جز سیک مخلوط می باشد پس از عبور از کندانسورها ( میعان کننده ها ) تبدیل به مایع شده از سیستم تقطیر خارج می گردند . به تدریج که غلظت جز سنگین مخلوط درمایع باقی ماند ، زیاد می شود .نقطه جوش آن به تدریج بالا می رود . به این ترتیب درهر لحظه از عمل تقطیر ترکیب فاز بخار حاصل و مایع باقی مانده تغییر می کند .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پالایشگاه اراک 49 ص

تحقیق پالایشگاه اراک 49 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 36 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 50 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏پالایشگاه اراک
‏ منطقه ب
‏1-1-آتش وانواع آن
2
‏آتش: یک سلسله فعل وانفعال شیمیایی که توام با شعله و حرارت است یا هر منبع انرژی که توام با شعله وحرارت است.
‏انواع آتش: آتشها در یک طبقه بندی به انواع تند سوز مثل فیلم عکاسی وکند سوز مثل اکسید شدن آهن وآتش گرفتن الوارهاوکنده های ضخیم تقسیم میشوند. و از طرفی به انواع آتش از نوعهای جامدات و مایعات وگازها وهمین طور آتشهای از نوع جریان الکتریسیته و فلزات تقسیم بندی می شوند.
‏1-2-عوامل ایجاد کننده آتش وراههای خاموش کردن آن
‏به طور کلی در هر آتش سوزی سه عامل هوا یا اکسیژن ومواد قابل سوختن و جرقه باید وجود داشته باشد وگرنه آتش سوزی رخ نمی دهد. بنابراین با قطع سوخت یا خنک کردن یا قطع هوا میتوان آتش را خاموش نمود. اگر آتش سوزی از نوع جامدات بود از آب استفاده میشودو در مورد مایعات با قطع هوا واستفاده ا ز co2‏یا کف یا پودرهای هالوژنه و یا سیستم نازل بخار میتوان آتش را خاموش نمود. خطرناک ترین نوع آتش سوزی مربوط به گازها می باشد که در این مورد قطع سوخت ارجح میباشدو برای خاموش نمودن آتشهای برقی بهترین کار قطع جریان الکتریسیته است واگر آتش سوزی از نوع فلزات بود از پودرهای خشک شیمیایی استفاده میشود. در مورد آتش سوزیهای برقی باید جریانco2 ‏ را مدام قطع و وصل نمود تا جریان برق منتقل نشود.خاموش کننده های دستی ومتحرک در انواع پودری (پودر-هواوپودر گاز)
4
‏وکف ها (FOAMS) ‏ ‏که به صورت مکانیکی و شیمیایی هستند و همین طور به شکلهای
‏آبی(آب-هواوآب-گاز)وگازی( co2‏ وBCF‏ ) وجود دارند. البته از BCF‏ به دلیل تخریب محیط زیست ولایه اوزون استفاده نمی شود.
‏2-بررسی مختصر واحد های منطقه ب
‏2-1-واحد تولید ازت
‏ازت گازی خنثی است که میل ترکیبی بسیار کمی داشته ودر شرایط عادی ترکیب پذیری ندارد لذا در واحدهای مختلف بهره برداری از این گاز برای موارد مختلفی از قبیل گاز پوششی مخازن هیدروکربوری برای جلوگیری از نفوذ اکسیژن در آنها یا در واحدهای کاتالیستی در هنگام احیا به عنوان گاز گردشی یا در هنگام راه اندازی واحدهای هیدروژن وهیدروکراکر به عنوان گاز چرخشی استفاده میشودو بخصوص در عملیات احیا مداوم کاتالیست پلاتفرمر واحد تبدیل کاتالیستی به صورت مداوم مصرف می گردد. با توجه به ان که 79 درصد هوا ازت است بهترین منبع تهیه آن میباشد.
‏2-2-واحد تبدیل کاتالیستی
‏واحد CCR‏ شرکت به منظور تبدیل برشهای بنزین با درجه آرام سوزی پایین به بنزین با درجه آرام سوزی 100 طراحی ونصب شده است. ‏ظرفیت واحد 21600 بشکه در روز است.
‏طراحی واحد بر دو مبنای تامین کامل خوراک HSRG‏ از واحد تقطیر در جو با نقطه جوش ابتدایی 85 درجه سانتیگرادونقطه جوش نهایی 160 درجه سانتیگراد ویا مخلوطی از 17159 بشکه در روز خوراک از واحد تقطیر و4441 بشکه در روز نفتای سنگین هیدروکراکر با نقطه جوش ابتدایی
4
82.2‏ درجه سانتیگراد ونقطه جوش نهایی 160‏ میباشد.
‏این واحد مشتمل بر سه قسمت میباشد:
‏تصفیه نفتا به منظور حذف(NAPHTHA HYDROTREATING-NHT)‏ ترکیبات آلی نیتروژندار وگوگرد دار واکسیژن دارواشباع هیدروکربورهای غیر اشباع ودر نهایت حذف سموم اضافی مانند آرسنیک وسرب که برای قسمت پلاتفرمر مضر میباشد تعبیه شده است .حذف این ناخالصیها در حضور کاتالیست (با نام تجاری S-12‏ محصول شرکتUOP‏ با فلزات فعال کبالت ومولیبدن بر روی پایه آلومینا ) وگاز هیدروژن انجام میگیرد.
‏پلاتفر مر: (PLATFORMER)‏ :نفتای تصفیه شده در این واحد در حضور کاتالیست (با فلز فعال پلاتین بر روی پایه آلومینا) تبدیل به بنزین با درجه آرام سوزی بالا و همچنین گاز مایع و مخلوط گازی غنی از هیدروژن میشودکه به عنوان خوراک گازی به واحد هیدروژن ارسال میگردد.
‏قسمت احیا مداوم کاتالیست (به منظور احیا مداوم کاتالیست قسمت پلاتفرمر) در مجاورت واحد فوق نصب گردیده است که همواره قسمتی از کاتالیست از انتهای بستر راکتور پلاتفرمر وارد قسمت احیا شده و بعد از سوزاندن کک وآماده سازی مجدد از بالا وارد راکتورهای پلاتفرمر میگرددوبدین ترتیب همواره پلاتفرمر از شرایط یکنواخت عملیات در طول بهره برداری برخوردار خواهد بود.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پالایشگاه 61 ص

تحقیق پالایشگاه 61 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 54
حجم فایل: 57 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 54 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏8
‏1
‏«فهرست و عناوین»
‏بخش‏1 ‏شرح سیستم تصفیه خانه
‏بخش‏2 ‏شرح واحد PRP‏وCPP
‏بخش‏3 ‏شرح سیکل آب وبخار
‏بخش‏4‏ ‏شرح برجهای خنک کننده
‏بخش‏5‏ ‏شرح روشهای کنترل شیمیائی
‏بخش‏6‏ ‏شرح روغنهاوکاربرد آنها درصنعت
‏بخش‏7‏ ‏شرح ‏شبکه تصفیه پساب نیروگاه
‏بخش ‏1
‏«شرح سیستم تصفیه خانه»
‏1‏-سیستم تغذیه آب خام نیروگاه شازند
‏2- ‏سیستم تصفیه خانه نیروگاه شازند
‏8
‏2
‏روشهای کلی تصفیه آب
‏1-رزین های تعویض یونی
‏2-گاززدائی ‏3‏-استفاده ازموادشیمیائی
‏4‏-فیلتراسین ‏ ‏5‏-تقطیرالکترودیالیز
‏سیستم تغذیه آب خام :
‏آب موردنیازنیروگاه ازچاه تامین می شودکه درزیربخشی‏ ‏ازویژگیهای آبهای زیرزمینی آورده شده است :
‏-موادمعلق درآنها بسیارکم است
‏-ممکن است دارای ذرات شن باشد.
‏-معمولاًموادآلی بسیارکم دارند.
‏این ‏اب ‏حاوی آهن محلول وگاهی هم منگنز محلول هستندکه وقتی آب درمعرض اتمسفرقرارمی گیرددراثراکسیده شدن توسط هواذرات زردوقهوای درآنهاظاهرمی شود.
‏-دی اکسیدکربن ممکن است دراین آبهازیادباشدوPH‏ این آبهامعمولا‏ ‏ًبین9-7.9 ‏ .6‏ می باشد.
‏-آب چاهای خیلی عمیق ممکن است معمولاًعاری ازمیکروبهاودیگرمیکروارگانی‏سم‏هاباشد ولی چاههای
‏کم عمق معمولاًآلوده به میکروارگانی‏سم‏هامی باشند.
‏-بخاطرانحلال جزئی مو‏اد معدنی معمولاًاین آبهادارای ا‏م‏لاح زیادمی باشند(حدود500 ppm‏ )که بیشترین‏ جزءآن بی کربنات کلسیم میباشد
‏-آبهامعمولاًسخت هستندوسختی آنهاموقتی می باشد.
‏8
‏3
‏آب خام مورد نیازتصفیه خانه از طریق ‏س‏ه ‏حلقه چاه که همگی دربیرون نیروگاه در‏ ‏حوالی جمال ‏اباد در مسیر شازند
‏قرارگرفته انداستفاده می شود.
‏تصفیه خانه آب
‏درتصفیه خانه دوبخش مهم ازیکدیگرجدامی شوند :
‏1-بخش آبD.M ‏
‏2-بخش سرویس دهی وشرب
‏تنها ناحیه مشترک بین این دوبخش ،بخش مخازن ذخیره آب خام می باشدکه هرکدام دارای ظرفیت 2000 m3‏ ‏می باشد.
‏دستورالعمل بخش آب D . M ‏ (تصفیه خانه) : شامل اجزای ذیل می باشد :
‏.
‏-4خط موازی باهرکدام دارای ظرفیت hr‏/m3‏110 می باشد وجودداردکه قابلیت سرویس
‏دهی آن مابین احیاءیا شستشوی معکوس23ساعت میباشدودرموردستون بسترمختلط زمان
‏سرویس دهی 200ساعت می باشد.هرخط دارای تجهیزات ذیل می باشد :
‏-یک فیلترشنی باظرفیت h‏/m3‏110به منظورحذف ذرات معلق
‏-یک فیلترذغال اکتیو جهت جداسازی یونهای اکسیدکننده باقی مانده به منظورحفاظت رزینها درمراحل بعدی حذف رنگ ،بو،مزه ومواد آلی
‏-یک فیلترکاتیونی ،رزینهای معاوضه کننده اسیدی ضعیف وقوی در مسیر جریان عمل می کند که جهت احیاءعکس عمل سرویس دهی عمل می کنیم.
‏-یک دگازورکه دارای مخزن ذخیره درانتهای آن بوده ودارای دوفن گریز از مرکزمی باشد.
‏-یک پمپ آب درکناردگازورقرارداردکه آب کاتیونی (کاتیون آزادشده)رابه سمت ستونهای آنییونی وبستر مختلط ودرنهایت مخازن ذخیره آب ریز(مقطر)می فرستند.یک پمپ اصلی که درحالت آماده به کارمی رودبرای4خط آبD.M ‏ درنظرگرفته‏ ‏شده است.
‏-یک فیلترآنییونی بارزیتهای معاوضه کننده یونی بازی ضعیف وقوی در مسیر جریان عمل می کندکه جهت احیاءعکس عمل سرویس دهی عمل می کنیم.
‏-یک فیلتربسترمختلط با رزینهای معاوظه کنندهبازی قوی واسیدی
‏-یک مخزن ذخیره اسید سولفوریک %98ظرفیت کافی برای یک ماه بهره برداری ازتصفیه خانه
‏برای تولید آب D.M
‏-یک مخزن مکنده اسیدبرای مکش سیستم دربین تانک اصلیذخیره اسیدوپمپهای انتقال دهنده اسیدوجوددارد.
‏-یک مخزن ذخیره سودسوزان%50به ظرفیت کافی جهت استفاده بهره برداری یک ماه آب
D.M ‏(تصفیه خانه)
‏-یک تانک روزانه سودسوزآورجهت بهره برداری واستفاده یک روزدرتصفیه خانه جهت تهیه آب D.M
‏-دوپمپ تخلیه وانتقال دهنده سودبه منظورانتقال سودازمخزن ذخیره به تانک روزانه(یکی ازآنهامورداستفاده قرارمی گیرد)
‏8
‏4
‏-یکمخزن مکنده سودبرای مکش سیستم دربین تانک اصلی ذخیره سودوپمپ های انتقال سودوجود دارد.
‏-یک مخزن شستشوی معکوس به منظور شستشوی معکوس خارجی رزینهای ستونهای کاتیونی وآنیونی توسط مجرای انتقال رزینی از این ستونها به مخزن شستشوی معکوس انتقال می یابند.
‏-3مخزن ذخیره آب د‏م‏ینه شده که ظرفیت هرکدام3‏ m‏2000 می باشد.
‏-دوپمپ سانتریفوژبرای انتقال آب DM‏به برجهای خنک کن کمکی ‏میباشد
‏-دوپمپ سانتریفوژ انتقال دهنده آب‏ DM‏ ‏باظرفیت‏ hr‏/m3‏300که در صورت لزوم واحتیاج برای هرقسمت درنظرگرفته می شود.
‏-دوپمپ احیا جهت احیاء وشستشوی معکوس رزینهاباآب‏ ‏که شامل احیاءوآب کشی آهسته وتند رزینهای کاتیونی آنیو‏ن‏ی وبسترمختلط می گردد.
‏-دوپمپ خنثی سازی به منظورخنثی سازی آبی که در اثررزینها درسیکل تصفیه آب مقطربوجود
‏آمده است.این حالت درمورد فیلترشنی وزغال فعال صادق نیست.ظرفیت این استخرهابه میزان
‏حجم احیاء هرخط وهمچنین فاکتور ایمنی اختصاص یافته بستگی دارد.هر تانک دارای یک خط
‏هوابرای مخلوط کردن محتویات استخر خنثی سازی می باشد .
‏-دوپمپ تزریق اسید برای خنثی کردن پساب استخر خنثی سازی که یکی از دوپمپ درحالت‏ اماده باش می باشد.
‏-دوپمپ گریزازمرکز چرخشی به منظوراحتلاط یکنواخت،خنثی سازی واز بین بردن حالت مضر‏ فاضلاب بدست
‏آمده ازاحیاء می باشد.
‏-یک مخزن مکنده آب خنثی به عنوان مکنده سیستم که ما بین تانک خنثی سازی وخروجی پمپهای‏ تخلیه و مسیر ‏سرکوله بین دواستخروجوددارد.
‏-یک مخزن هوای فشرده برای تأمین هوائی بافشار ثابت برای ابزاردقیق.
‏دستورالعمل سرویس دهی وشرب:
‏1-سیستم دارای دوپمپ سرویس دهی وشرب جدا از هم که یکی از آنها درحالت آماده به کار است.
‏2-یک مخزن ذخیره هیپوکلریت با ظرفیتm3‏.1
‏3-دوپمپ تغذیه جداازهم به منظورتزریق هیپوکلریت به تانک هوائی بیرونی باظرفیت 5.8lit/hr‏که یکی درحالت آماده به کار است.
‏4-یک تانک هوائی با ظرفیتm3‏1000
‏قسمت های تأسیسات آب ریز به شرح ذیل می باشد
‏1‏-فیلترشنی 2-فیلترذغال اکتیو 3-معاوضه کننده کاتیونی4-دی گازور5-معاوضه کننده آنیونی‏ 6‏-بستر مخل‏وط ‏7‏-مخزن پمپهای آب ریز8-مخزن وتزریق اسید9-مخزن وتزریق سود10-
‏ شستشوی ‏معکوس خارج رزینها11-خنثی سازی پساب12-نقص سیستم‏
‏
‏قسمت آب دینه شامل4خط می باشداین فرایند باورودآب خام به فیلترشنی شروع می شودکه در روش استانداردعملیات ،جریان به سوی پایین می باشد. فیلترشنی یک ستون عمودی تحت فشار به ارتفاع وقطر

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیشرفت مسلمانان در علم مهندسی

تحقیق پیشرفت مسلمانان در علم مهندسی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 123 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

1
‏پیشرفت مسلمانان در علم مهندسی‏ ‏ :
‏شالوده و دگرگونی‌های آغازین‏ در اسلام
‏در خلال پیروزی‌های مسلمانان در آغاز قرن ه‏ف‏تم و نهم میلادی، سپاه اسلام، امپراطوری یا خلافت اسلام را که یکی از بزرگترین امپراطوری‌های تاریخ به شمار می‌رود، تأسیس کرد و آن را به تدریج گسترش داد. در قرن هشتم میلادی یعنی اوج حکومت ‏خلفای عباسی‏، مرکز امپراطوری اسلامی از ‏دمشق ‏به شهر تازه تأسیس ‏بغداد ‏منتقل شد. ‏دانشگاه‌های ‏بغداد آغازگر دوره طلایی اسلام می‌باشند. ‏خلفای عباسی ‏تحت تأثیر احکام ‏قرآن ‏و ‏احادیث ‏و ‏گفتاوردهای اسلامی ‏بودند. در طول این دوره طلایی، ‏جهان اسلام ‏تبدیل به قطب ‏دانش‏، ‏پژوهش ‏و ‏روشنفکری ‏گردید و علوم و فنونی نظیر ‏زراعت‏، ‏هنر‏، ‏اقتصاد‏، ‏موسیقی‏، ‏معماری‏، ‏صنعت‏، ‏حقوق‏، ‏تاریخ‏، ‏جامعه شناسی‏، ‏زیست شناسی‏، ‏ریاضیات‏، ‏ادبیات‏، ‏دریانوردی‏، ‏فلسفه‏، ‏شیمی‏، ‏فیزیک‏، ‏پزشکی‏، ‏نجوم‏، ‏علوم دینی‏، ‏اخلاق‏، ‏منطق ‏و غیره گسترش داده شد. شهر بغداد در دوره ‏هارون الرشید ‏خلیفه عباسی، به اوج پیشرفت و شکوفایی خود رسد.
1
‏پیشرفت مسلمانان در علم مهندسی‏ ‏ :
‏شالوده و دگرگونی‌های آغازین‏ در اسلام
‏در خلال پیروزی‌های مسلمانان در آغاز قرن ه‏ف‏تم و نهم میلادی، سپاه اسلام، امپراطوری یا خلافت اسلام را که یکی از بزرگترین امپراطوری‌های تاریخ به شمار می‌رود، تأسیس کرد و آن را به تدریج گسترش داد. در قرن هشتم میلادی یعنی اوج حکومت ‏خلفای عباسی‏، مرکز امپراطوری اسلامی از ‏دمشق ‏به شهر تازه تأسیس ‏بغداد ‏منتقل شد. ‏دانشگاه‌های ‏بغداد آغازگر دوره طلایی اسلام می‌باشند. ‏خلفای عباسی ‏تحت تأثیر احکام ‏قرآن ‏و ‏احادیث ‏و ‏گفتاوردهای اسلامی ‏بودند. در طول این دوره طلایی، ‏جهان اسلام ‏تبدیل به قطب ‏دانش‏، ‏پژوهش ‏و ‏روشنفکری ‏گردید و علوم و فنونی نظیر ‏زراعت‏، ‏هنر‏، ‏اقتصاد‏، ‏موسیقی‏، ‏معماری‏، ‏صنعت‏، ‏حقوق‏، ‏تاریخ‏، ‏جامعه شناسی‏، ‏زیست شناسی‏، ‏ریاضیات‏، ‏ادبیات‏، ‏دریانوردی‏، ‏فلسفه‏، ‏شیمی‏، ‏فیزیک‏، ‏پزشکی‏، ‏نجوم‏، ‏علوم دینی‏، ‏اخلاق‏، ‏منطق ‏و غیره گسترش داده شد. شهر بغداد در دوره ‏هارون الرشید ‏خلیفه عباسی، به اوج پیشرفت و شکوفایی خود رسد.
3
‏کتاب راهنمای ‏گیاهان دارویی ‏به ‏زبان عربی ‏مربوط به دوران طلایی اسلام
‏هارون الرشید ‏علاوه بر دعوت از دانشمندان و محققین، به گردآوری و برگردان کتاب‌های خطی از زبان ‏سریانی‏، ‏یونانی ‏و ‏پهلوی ‏به ‏عربی ‏فرمان داد. پس از هارون، پسرش ‏مامون‏، ‏بیت‌الحکمه (‏خانه‏ٔ‏ دانش) بغداد را بنیان نهاد و دستور ساخت رصدخانه‌ای را صادر کرد. ‏این اقدامات باعث مهاجرت دانشمندان از جای‌جای جهان به سوی بغداد و رونق آموزش و پژوهش شد. این اقدام به جنبش و ‏نهضت ترجمه ‏نیز مشهور است. بسیاری از آثار ‏عهد عتیق ‏و روزگار باستان که به دست فراموشی سپرده شده بودند، به ‏زبان عربی ‏و بعدها به زبان‌های فارسی، سندی، عبری، ترکی و لاتین ترجمه شدند. علوم گوناگون و عهد باستان میانرودان (بین النهرین)، روم، یونان، چین، هند، ایران زمین، مصر، شمال آفریقاو تمدن بیزانس در آمیخته شدند. در دوران خلافت امویان در آندولوس و حکمرانی فاطمیان در مصر، شهرهای کوردبا و قاهره به عنوان مراکز علمی و دانشگاهی در حوزه‌های متعدد فعالیت پژوهشی داشتند.[‏۱۲] ‏برنارد لوئیس درباره این مراکز علمی و دانشجویان آنها می‌گوید‏:
‏در دوران طلایی اسلام، خلیفه به عنوان شخص اول روشن بین و متمدن، برای نخستین بار، دانشجویان و محققین مختلف را از سرتاسر دنیا مثل چین، هند، خاورمیانه، شمال آفریقا، اروپا و آسیای میانه گرد هم جمع نمود.
‏یکی از بزرگ ترین ابداعات در این دوره مهم کاغذ بود. کالایی که رمز و راز تولید آن سال‌ها در نزد چینی‌ها پنهان مانده بود. فوت و فن صنعت کاغذ سازی را اسیران جنگ تالاس (‏۷۵۱‏ میلادی) به مسلمانان آموختند که بعداً این صنعت به سمرقند و بغداد روانه شد. اعراب با گسترش شیوه‌های چینی و استفاده از پوست درخت توت این صنعت را کامل کردند. مسلمانان با استفاده از نشاسته و آهار کتاب‌ها را صحافی می‌کردند. حدود سال
3
‏۹۰۰‏ میلادی، صدها مغازه کتاب فروشی که کتاب‌هایی با نسخ خطی می‌فروختند در بغداد وجود داشت. همچنین کتابخانه‌های عمومی، شامل کتب متنوعی در زمینه‌های گوناگون بودند. در قرن سیزدهم میلادی، حرفه کاغذ سازی از ممالک مسلمان به فز و از آنجا به آندولوس و اروپا گسترش پیدا کرد.
‏کتابی در مورد علم طب از ‏محمد زکریای رازی ‏که در میانه دوم قرن سیزدهم میلادی به زبان ایتالیایی ترجمه شده‌است
‏دانش نقشه برداری و مکان نگاری، کمک بسیاری در توسعه و پیشرفت مسلمانان ایفا کرد. حتی پیش از ظهور اسلام، شهر مکه به عنوان مرکز بازرگانی دنیای عرب محسوب می‌شد. رسم و سنت زیارت کعبه، این شهر را به مرکز تبادل افکار و کالا تبدیل کرده بود. بازرگانان مسلمان تأثیر شگرفی بر تجارت و شاه راه‌های بازرگانی عربی آفریقایی و عربی آسیایی گذاشتند. بر عکس مسیحیان، هندیان و چینیان که جوامع شان بر مزرعه داری خانوادگی و کشاورزی اجدادی پایه ریزی شده بود، در جهان اسلام، تاجران مسلمان با تجارت و بازاریابی در دوران طلایی اسلام، نقش اساسی را در تشکیل، رشد و گسترش مدنیت و تمدن اسلامی، بازی کردند. بازرگانان با آوردن کالا و انجام تجارت صادقانه، اعتماد چینی‌ها، هندی‌ها، مردم غرب آفریقا و جنوب شرق آسیا را به خود جلب کردند و در عوض ابداعات و اختراعات آنها را به سرزمین‌های اسلامی به ارمغان آوردند. ‏تجار مسلمان با سرمایه گذاری در صنعت نساجی و کشاورزی گام‌های نخستین را در ایجاد دوران طلایی اسلام برداشتند. جدا از بازرگانان مسلمان، مبلغان مذهبی اسلام نیز نقش عمده‌ای را در ارسال پیام اسلام به نقاط متفاوت جهان بازی کردند. عمده ترین این سرزمین‌ها، میان رودان باستان (بین النهرین

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیشرفته ترین سلاح ها و هواپیماهای جهان 29 ص

تحقیق پیشرفته ترین سلاح ها و هواپیماهای جهان 29 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 24 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 24 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏موضوع:
‏پیشرفته ترین
‏سلاح ها و
‏هواپیماهای جهان
‏تفنگها
‏تفنگ ژ-3
‏مشخصات
‏جنگ افزاری است خودکار (مسلسل) که به وسیله برگه ناظم آتش" به حالت نیمه خودکار وظامن در می آید. با فشار مستقیم گاز باروت مسلح می گردد وبا خشاب بیست فشنگی تغذیه می شود. با هوا خنک شده وبوسیله نفر حمل می گردد.
‏دستگاه نشانه روی ، روی آن به راحتی قابل تنظیم است وعمل این تفنگ با عقب نشینی
‏همراه است.
‏مختصات
‏الف- برد موثر 1200 متر، برد مفید 400 مترالی 600 متر وبرد نهایی 3750 متر.
‏ب- تعداد خان ، 4 عدد وگردش آن از چپ به راست سرعت اولیه گلوله 800 متر در ثانیه می باشد.
‏ج- طول اسلحه بدون سرنیزه : 5/102 سانتی متر.
‏ز- طول گام: 5/30 سانتی متر، تعداد گام 5/1.
‏و- کالیبر (قطر گلوله): 62/7 میلی متر.
‏انواع تفنگ ژ-3
‏تفنگ ژ-3 با روپوش وقنداق پلاستیکی برای تیر اندازی در حالت مختلف.
‏تفنگ ژ-3 با قنداق آهنی تاشونده برای عملیات تهاجمی سخت وعملیات چریکی.
‏تفنگ ژ-3 مجهز به دستگاه دو پایه برای تیراندازی در حالت درازکش.
‏تفنگ ژ-3‏ ‏مجهزبه دوربین مادون قرمز برای تیر اندازی در شب.
‏قطعات
‏تفنگ ژ-3 از هشت قسمت اصلی زیر تشکیل می شود:
‏1- قنداق متعلقات 2- بند متعلقات
‏3- دستگاه چکاننده وقبضه طپانچه ای 4- آلات متحرک و متعلقات
‏5- روپوش 6- خشاب
‏7- لوله 8- شعله پوش
‏تفنگ کلاشینکف
‏مشخصات
‏با دو نیرو عمل می کند:
‏الف) نیروی گاز ب) نیروی فنر برگرداننده
‏2- با استفاده از ضامن درد ووضعیت تک تیر ومسلسلی تیر-اندازی می نماید‏.
‏3- با خشاب 30 فشنگی و50 فشنگی تغزیه می شود.
‏4- کالیبر فشنگ مورد استفاده 62/7 میلیمتر می باشد.
‏مختصات
‏الف: وزن وطول
‏وزن تفنگ بدون سرنیزه با خشاب پر 300/4کیلوگرم
‏وزن تفنگ بدون سرنیزه با خشاب خالی 800/3 کیلوگرم
‏وزن سرنیزه با غلاف 370 گرم
‏وزن سرنیزه بدون غلاف 270 گرم
‏وزن خشاب خالی 330 گرم
‏وزن خشاب پر 820 گرم
‏وزن فشنگ 2/16 گرم
‏وزن گلوله عادی 9/7 گرم
‏وزن باروت داخل گلوله 6/1 گرم
‏طول تفنگ با سرنیزه 107 سانتیمتر
‏طول تفنگ بدون سرنیزه 87 سانتیمتر
‏طول تفنگ با قنداق فلزی تا شو 5/64 سانتیمتر
‏طول لوله 5/41 سانتیمتر
‏طول قسمت خان دار لوله 9/36 سانتیمتر
‏طول فاصله دو قسمت نشانه روی (روزنه دید ومگسک) 8/37 سانتیمتر
‏طول تیغه سر نیزه 20 سانتیمتر
‏ب- مسافات وسرعت اولیه ومیانگین های تیر اندازی :
‏مسافات
‏برد نهایی 3600 متر
‏برد موثر 1500 متر
‏برد مفید 400 متر
‏درجه بندی ستون درجه تا 800 متر
‏ ( نوعی از آن تا 1000 متر)
‏برد تیر اندازی در حالت نشسته 800 متر
‏سرعت اولیه 710 متر درثانیه
‏میانگین تیر اندازی بدون نشانه روی (هجومی) 600 تیر در دقیقه
‏میانگین تیر اندازی با نسانه روی (رگبار) 100 تیر در دقیقه
‏میانگین تیر اندازی با نشانه روی (تک تیر) 40 تیر در دقیقه
‏عمر لوله در یک تیر اندازی بدون وقفه 1500 تیر
‏فشار گاز بر لوله 2700 کیلو گرم بر سانتیمتر مربع
‏تعداد خان ( شیارهای داخل لوله) 4 عدد
‏انواع فشنگ ها
‏فشنگ عادی یا معمولی
‏فشنگ کشف محل (رسام)
‏فشنگ سوزاننده
‏فشنگ شکاننده- سوزاننده
‏فشنگ رنگی(مراسم‏)
‏ ‏قطعات
‏1-لوله گاز وروپوش آن 2- گلنگدن
‏3- آلات متحرک 4- میله وفنر ارتجاع
‏5- روپوش اصلی 6- فشنگ کلاشینکف
‏7- خشاب 30 فشنگی 8- تفنگ کلاشینکف
‏تفنگ سیمینوف
‏اسلحه ایست نیمه خودکار، با دقت نشانه روی زیاد. سیمینوف براحتی قابل حمل ونقل
‏می باشد وپس از اتمام فشنگ های درون خشاب گانگدن به عقب بر نمی گردد. فشنگ های کلاشینکف نیز در این اسلحه به کار می رود.
‏مختصات
‏1- طول با سرنیزه 126 سانتیمتر
‏2- طول بدون سرنیزه 102 سانتیمتر
‏3- وزن بدون فشنگ 85/3 کیلو گرم
‏4- وزن با فشنگ 012/4 کیلو گرم
‏5- برد مفید( بدون دوربین) 400-500 متر
‏6- برد مفید(با دوربین) تا 800 متر
‏7- برد موثر 1000 متر
‏8- برد نهایی 3000 متر
‏9- سرعت تیر 30 الی 40 تیر در دقیقه
‏10- خشاب 15 فشنگی
‏
‏قطعات
‏محورهای قنداق
‏فنر
‏گلنگدن
‏قسمت بالایی قبضه
‏برای بستن عکس باز کردن عمل می نماید.
‏تفنگ ام- یک
‏تفنگ (ام - یک) جزو اسلحه هائی است که تقریبا" از دور خارج شده وتنها در برخی
‏ از کشورها ازآن استفاده میشود.
‏این اسلحه در گذشته در ارتش ایران مورد استفاده قرار می گرفت که با آمدن ژ-3 کم کم از دور خارج شده ودر اختیار ژاندارمری قرار گرفته بود وپس از انقلاب از طریق مصادره پادگانها پاسگاههای ژاندارمری بدست مردم افتاد.
‏اسلحه " ام- یک" ساخت آمریکا می باشد. این اسلحه نیه خودکار بوده وبوسیله ی گاز
‏باروت مسلح شده وبا هوا خنک می شود."ام- یک" با شانه هشت فشنگی تغذیه می شود.
‏قطعات
‏1- لوله سلاح 2- مگسک
‏3- فنر اتجاع 4- میله گاز ودستگیره آتش
‏5- گلنگدن 6- شانه
‏7- دستگاه نشانه روی
‏مختصات
‏اسلحه از سه قسمت کلی تشکیل شده است :
‏ 1-‏قنداق( شامل قنداق که متصل به بدنه اسلحه است واز جنس چوب می باشد بهمراه بندها
‏ وروپوش لوله)
‏2-‏لوله ومتعلقات( شامل گلنگدن ‏–‏ دستگاه نشانه روی ‏–‏ لوله اصلی سلاح- میله وفنر
‏ارتجاع ‏–‏ دستگسره آتش ‏–‏ مگیک صفحه خوراک دهنده ‏–‏ هادی گلوله ‏–‏ گیره میله گاز- لوله گاز- فشنگ کش ‏–‏ شیطانک ‏–‏ شیطانک وفنر ‏–‏ فشنگ پران وفنر)
‏1-‏دستگاه چکاننده و قطعات مربوط به آن
‏عمل وعکس العمل سلاح
‏1- تغذیه 2- ادخال 3- چفت شدن 4- ضربت زدن
‏5- رها شدن 6- اخراج 7- پرش 8- مسلح شدن

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پاسارگاد 37 ص

تحقیق پاسارگاد 37 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 37
حجم فایل: 55 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 37 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پاسارگاد
‏ا‏ی‏ن‏ مقاله به تم‏ی‏زکار‏ی‏ ن‏ی‏از‏ دارد. لطفاً آن را تا جا‏یی‏ که ممکن است از نظر املا، انشا، چ‏ی‏دمان‏ و درست‏ی‏ بهتر کن‏ی‏د‏. سپس ا‏ی‏ن‏ الگو را از بالا‏ی‏ مقاله حذف کن‏ی‏د‏. محتو‏ی‏ات‏ ا‏ی‏ن‏ مقاله ممکن است غ‏ی‏رقابل‏ اعتماد و نادرست ‏ی‏ا‏ جانبدارانه باشد ‏ی‏ا‏ قوان‏ی‏ن‏ حقوق پد‏ی‏دآورندگان‏ را نقض ‏کرده‏ باشد.
‏ ‏منظره‏ٔ‏ پاسارگاد
‏مجموعه‏ م‏ی‏راث‏ جهان‏ی‏ پاسارگاد مجموعه‌ا‏ی‏ از آثار باستان‏ی‏ برجا‏ی‏‌‏مانده‏ از دوران هخامنش‏ی‏ است که در ۸۵ ک‏ی‏لومتر‏ی‏ شمال مرودشت در منطقه‏ٔ‏ پاسارگاد از توابع شهرستان پاسارگاد)(با مرکز‏ی‏ت‏ سعادت شهر) استان فارس واقع شده‌است.
‏ا‏ی‏ن‏ مجموعه دربرگ‏ی‏رنده‏ٔ‏ ابن‏ی‏ه‏‌‏ا‏ی‏ چون کاخ دروازه، پل، کاخ بار عام، کاخ اختصاص‏ی‏،‏ دو کوشک، آبنماها‏ی‏ باغ شاه‏ی‏،‏ آرامگاه کمبوج‏ی‏ه،‏ استحکامات دفاع‏ی‏ تل تخت، کاروانسرا‏ی‏ مظفر‏ی‏،‏ آرامگاه کوروش بزرگ، محوطه‏ٔ‏ مقدس و تنگه بلاغ‏ی‏ است.
‏فهرست‏ مندرجات
‏•‏ ۱ پ‏ی‏ش‏ی‏نه‏
‏•‏ ۲ مشخصات[1]
o‏ ۲.۱ آرامگاه کوروش
o‏ ۲.۲ استحکامات دفاع‏ی‏ تل تخت
o‏ ۲.۳ مجموعه‏ٔ‏ سلطنت‏ی‏
o‏ ۲.۴ آرامگاه کمبوج‏ی‏ه‏
o‏ ۲.۵ محوطه مقدس
o‏ ۲.۶ کاروانسرا‏ی‏ مظفر‏ی‏
‏•‏ ۳ ثبت جهان‏ی‏ پاسارگاد توسط ‏ی‏ونسکو‏
o‏ ۳.۱ اطلاعات اول‏ی‏ه‏
‏•‏ ۴ جستارها‏ی‏ وابسته
‏•‏ ۵ پ‏ی‏وند‏ به ب‏ی‏رون‏
‏•‏ ۶ منابع
‏ا‏ی‏ن‏ مجموعه، پنجم‏ی‏ن‏ مجموعه‏ٔ‏ ثبت‌شده در فهرست آثار م‏ی‏راث‏ جهان‏ی‏ در ا‏ی‏ران‏ است که ط‏ی‏ جلسه ‏ی‏ونسکو‏ که در ت‏ی‏رماه‏ سال ۱۳۸۳ در چ‏ی‏ن‏ برگزار شد به علت دارا بودن شاخص‌ها‏ی‏ فراوان با صد در صد آرا در فهرست م‏ی‏راث‏ جهان‏ی‏ به ثبت رس‏ی‏د‏. هر اثر که در فهرست جهان‏ی‏ ‏ی‏ونسکو‏ جا‏ی‏ م‏ی‏‌‌‏گ‏ی‏رد‏ طبق کنوانس‏ی‏ون‏ م‏ی‏راث‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ و تار‏ی‏خ‏ی‏ با‏ی‏د‏ از سو‏ی‏ کشور نگهدارنده‏ٔ‏ اثر مورد توجه و‏ی‏ژه‏ قرار گ‏ی‏رد‏ و انجام هرگونه اقدام‏ی‏ در به خطر افتادن آن ممنوع است.
‏سرزم‏ی‏ن‏ پارس زادگاه هخامنش‏ی‏ان‏ بوده است. خاندان پارس، که به رهبر‏ی‏ کوروش دوم (که از ۵۲۹ تا ۵۵۹ پ‏ی‏ش‏ از م‏ی‏لاد‏ سلطنت نمود) در سال ۵۵۰ پ‏ی‏ش‏ از م‏ی‏لاد،‏ بر مادها پ‏ی‏روز‏ شدند. بر پا‏ی‏ه‏ٔ‏ سنت، کوروش دوم ا‏ی‏ن‏ منطقه را به پا‏ی‏تخت‏ی‏ انتخاب کرد ز‏ی‏را‏ در نزد‏ی‏ک‏ی‏ منطقه‌ا‏ی‏ بود که بر ‏ا‏ی‏شتوو‏ی‏گو‏ پادشاه ماد پ‏ی‏روز‏ شد. ا‏ی‏ن‏ اول‏ی‏ن‏ پ‏ی‏روز‏ی‏،‏ پ‏ی‏روز‏ی‏‌‏ها‏ی‏ د‏ی‏گر‏ی‏ چون غلبه بر ل‏ی‏د‏ی‏،‏ بابل نو، و مصر را به دنبال داشت. امپراتور‏ی‏ هخامنش‏ی‏ بعداً توسط پسر او کمبوج‏ی‏ه‏ (۵۲۲ تا ۵۲۹ پ‏ی‏ش‏ از م‏ی‏لاد‏) و دار‏ی‏وش‏ اول (۴۸۶ تا ۵۲۱ پ‏ی‏ش‏ از م‏ی‏لاد‏) تحک‏ی‏م‏ و گسترش ‏ی‏افت‏. از کوروش د‏ر‏ انج‏ی‏ل‏ به عنوان آزاد‏ی‏‌‏دهنده‏ٔ‏ بابل و کس‏ی‏ که ‏ی‏هودها‏ را از تبع‏ی‏د‏ بازگردانده ‏ی‏اد‏ شده است.
‏در‏ ۷۰ ک‏ی‏لومتر‏ی‏ جنوب پاسارگاد، دار‏ی‏وش‏ بزرگ پا‏ی‏تخت‏ نماد‏ی‏ن‏ خود شهر پارسه ( شاعر‏ی‏ ‏ی‏ونان‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ شهر را پرس پل‏ی‏س‏ نام نهاد ) را بن‏ی‏ان‏ نهاد. تا هنگام‏ی‏ که اسکندر از مقدون‏ی‏ه‏ در سال ۳۳۰ پ‏ی‏ش‏ از م‏ی‏لاد‏ امپراتور‏ی‏ هخامنش‏ی‏ را تسخ‏ی‏ر‏ کرد، پاسارگاد ‏ی‏ک‏ مرکز مهم سلسله‌ا‏ی‏ باق‏ی‏ مان‏د‏. به گفته‏ٔ‏ نو‏ی‏سندگان‏ باستان‏ی‏،‏ مانند هرودوت و آر‏ی‏ان‏ (گزنفون)، اسکندر آرامگاه کوروش را محترم شمرده و آن را بازساز‏ی‏ نمود.
‏در‏ دوره‌ها‏ی‏ بعد‏ی‏،‏ از تل تخت همچنان به‌عنوان ‏ی‏ک‏ دژ بهره‌بردار‏ی‏ م‏ی‏‌‏شد،‏ حال آنکه کاخها متروک شده و از مصالح آن دوباره استفاده شد. از سده‏ٔ‏ هفتم به بعد، آرامگاه کوروش به نام آرامگاه مادر سل
‏ی‏مان‏ خوانده م‏ی‏‌‏شد،‏ و به ‏ی‏ک‏ مکان ز‏ی‏ارت‏ی‏ تبد‏ی‏ل‏ شد. در سده‏ٔ‏ دهم ‏ی‏ک‏ مسجد کوچ‏ک‏ در گرد آن ساخته شد، که تا سده‏ٔ‏ چهاردهم از آن استفاده م‏ی‏‌‏شد‏. ا‏ی‏ن‏ محوطه توسط مسافر‏ی‏ن‏ ط‏ی‏ سده‌ها بازد‏ی‏د‏ شده، که باعث از دست رفتن تدر‏ی‏ج‏ی‏ اجزا گوناگون آن گشته است.
‏مشخصات[1]
‏شهر‏ باستان‏ی‏ پاسارگاد نخست‏ی‏ن‏ پا‏ی‏تخت‏ شاهنشاه‏ی‏ هخامنش‏ی‏ در قلب استان فارس، در دشت رودخانه پُلوار قرار دارد. نام شهر «اردوگاه پارس» دلالت از موقع‏ی‏ت‏ مکان‏ی‏ شهر دارد. شهر توسط کوروش بزرگ (کوروش دوم) در سده‏ٔ‏ ششم قبل از م‏ی‏لاد‏ ساخته شد. محوطه‏ٔ‏ اصل‏ی‏ (۱۶۰ هکتار، حدوداً ۲.۷×۰.۸ ک‏ی‏لومتر‏) توسط ‏ی‏ک‏ منطقه‏ٔ‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ بزرگ احاطه و محافظت شده است (حدوداً ۷۱۲۷ هکتار). محوطه‏ٔ‏ اصل‏ی‏ شامل ا‏ی‏ن‏ بناها‏ی‏ تار‏ی‏خ‏ی‏ است:
‏•‏آرامگاه کورش بزرگ در جنوب؛
‏•‏تل تخت (‏ی‏ا‏ «تل تخت سل‏ی‏مان‏»‏؛‏ سر‏ی‏ر‏ پادشاه‏ی‏ سل‏ی‏مان‏) و استحکامات، واقع بر ‏ی‏ک‏ تپه در شمال محوطه‏ٔ‏ اصل‏ی‏؛‏
‏•‏ ‏پاسارگاد
‏از و‏ی‏ک‏ی‏‌‏پد‏ی‏ا،‏ دانشنامه‏ٔ‏ آزاد‏.
Jump to‏: ناوبر‏ی‏, جستجو
‏
‏ا‏ی‏ن‏ مقاله به تم‏ی‏زکار‏ی‏ ن‏ی‏از‏ دارد. لطفاً آن را تا جا‏یی‏ که ممکن است از نظر املا، انشا، چ‏ی‏دمان‏ و درست‏ی‏ بهتر کن‏ی‏د‏. سپس ا‏ی‏ن‏ الگو را از بالا‏ی‏ مقاله حذف کن‏ی‏د‏. محتو‏ی‏ات‏ ا‏ی‏ن‏ مقاله ممکن است غ‏ی‏رقابل‏ اعتماد و نادرست ‏ی‏ا‏ جانبدارانه باشد ‏ی‏ا‏ قوان‏ی‏ن‏ حقوق پد‏ی‏دآورندگان‏ را نقض ‏کرده‏ باشد.
‏
‏
‏منظره‏ٔ‏ پاسارگاد
‏مجموعه‏ م‏ی‏راث‏ جهان‏ی‏ پاسارگاد مجموعه‌ا‏ی‏ از آثار باستان‏ی‏ برجا‏ی‏‌‏مانده‏ از دوران هخامنش‏ی‏ است که در ۸۵ ک‏ی‏لومتر‏ی‏ شمال مرودشت در منطقه‏ٔ‏ پاسارگاد از توابع شهرستان پاسارگاد‏)(با مرکز‏ی‏ت‏ سعادت شهر) استان فارس واقع شده‌است.
‏ا‏ی‏ن‏ مجموعه دربرگ‏ی‏رنده‏ٔ‏ ابن‏ی‏ه‏‌‏ا‏ی‏ چون کاخ دروازه، پل، کاخ بار عام، کاخ اختصاص‏ی‏،‏ دو کوشک، آبنماها‏ی‏ باغ شاه‏ی‏،‏ آرامگاه کمبوج‏ی‏ه،‏ استحکامات دفاع‏ی‏ تل تخت، کاروانسرا‏ی‏ مظفر‏ی‏،‏ آرامگاه کوروش بزرگ، محوطه‏ٔ‏ مقدس و تنگه بلاغی‏ است.
‏فهرست‏ مندرجات
‏[مخف‏ی‏ شود]
‏•‏ ۱ پ‏ی‏ش‏ی‏نه‏
‏•‏ ۲ مشخصات[1]
o‏ ۲.۱ آرامگاه کوروش
o‏ ۲.۲ استحکامات دفاع‏ی‏ تل تخت
o‏ ۲.۳ مجموعه‏ٔ‏ سلطنتی‏
o‏ ۲.۴ آرامگاه کمبوج‏ی‏ه‏
o‏ ۲.۵ محوطه مقدس
o‏ ۲.۶ کاروانسرا‏ی‏ مظفر‏ی‏
‏•‏ ۳ ثبت جهان‏ی‏ پاسارگاد توسط ‏ی‏ونسکو‏
o‏ ۳.۱ اطلاعات اول‏ی‏ه‏
‏•‏ ۴ جستارها‏ی‏ وابسته
‏•‏ ۵ پ‏ی‏وند‏ به ب‏ی‏رون‏
‏•‏ ۶ منابع
‏ا‏ی‏ن‏ مجموعه، پنجم‏ی‏ن‏ مجموعه‏ٔ‏ ثبت‏‌‏شده در فهرست آثار می‏راث‏ جهان‏ی‏ در ا‏ی‏ران‏ است که ط‏ی‏ جلسه ‏ی‏ونسکو‏ که در ت‏ی‏رماه‏ سال ۱۳۸۳ در چ‏ی‏ن‏ برگزار شد به علت دارا بودن شاخص‌ها

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پاستور و نظریه خلق الساعه 8 ص

تحقیق پاستور و نظریه خلق الساعه 8 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 8
حجم فایل: 136 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 8 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پاستور و نظریه خلق الساعه‏...............‏...............................................‏.........‏............. &‏ 1
‏پاستور و نظریه خلق الساعه
‏رد شدن نظریه خلق الساعه (پیدایش خودبخودی ماده زنده از ماده ی غیر زنده)توسط لویی پاستور
‏ ‏مختصری در رابطه با پاستور :
‏ لویی پاستور دانشمند ، پزشک ، شیمیدان ، زیست شناس و باکتری شناس بزرگ فرانسوی در دهکده ی دل (Dole‏) ناحیه ی ژورا زاده شد .
‏
‏ او در دوران کودکی هیچگونه هوش زیادی از خود نشان نمی داد ولی بسیار کوشا و بردبار بود. به خاطر اینکه از استادان خود پرسش های شگفت آوری می کرد ، از گروه شاگردان نخبه و ارزنده به شمار می رفت .
‏
‏ پاستور در جهان به پدر میکروبیولوژی (میکروب شناسی) مشهور است . نام او در میان اندیشمندان و نیکوکاران جهان ،‌همیشه به یادگار خواهد ماند .
‏
‏آزمایشهای مشهور پاستور که منجر به باطل شدن نظریه خلق الساعه شدند :
‏
‏آزمایش اول :
‏
‏ پاستور لوله ای شیشه ای برگزید و درون آن مقداری پنبه قرار داد . سپس با کمک تلمبه ای ، مقداری هوا به درون لوله کشید . سطحی از پنبه که هوا از آنجا وارد لوله می شد ، رفته رفته رو به تیرگی گذاشت تا اینکه به کلی سیاه شد .
‏
‏پاستور و نظریه خلق الساعه‏...............‏...............................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ پاستور این پنبه را در مخلوطی از اتر و الکل وارد ساخت و آنچه را که در ته محلول رسوب کرده بود زیر میکروسکوپ ساده ی خود بررسی کرد .
‏ ‏در این بررسی مشاهده کرد که ذره های گوناگون گرد و غبار ،‌گرده های گل ها ،‌ باکتری ها ی فراوان ، هاگهای گوناگون و حتی تارهای پشم در رسوب وجود دارد .
‏
‏پاستور از نخستین آزمایش خود نتیجه گرفت :
‏هوا میکروب های فراوان دارد .
‏
‏ ‏آزمایش دوم :
‏
‏پاستور مقداری آبگوشت که در آن گوشت بدون چربی پخته و آب وجود داشت و محیط غذایی مناسبی برای میکروب ها به شمار می رفت را در شیشه ی دهانه بازی ریخت و آن را در مجاورت هوا قرار داد .
‏
‏ پس از چند روز آبگوشت گندیده شد . او آبگوشت گندیده را زیر میکروسکوپ ساده ی خود نگاه کرد و آن را پر از میکروب یافت .
‏پاستور و نظریه خلق الساعه‏...............‏...............................................‏.........‏............. &‏ 3
‏
‏پاستور برای اینکه اطمینان حاصل کند که میکروب های هوا سبب گندیدگی آبگوشت شده اند ، مقداری از آبگوشت تازه را در شیشه ی دهانه باریکی ریخت و پس از جوشاندن ، دهانه ی شیشه را گرما داد تا گداخته شد و با این کار دهانه ی آن را بست .
‏
‏ این آبگوشت مدت ها بدون آنکه گندیده شود ، همچنان سالم باقی ماند . پاستور از این آزمایش نتیجه گرفت :
‏جوشاندن آبگوشت ، میکروبهای هوا را که عامل گندیدن آبگوشت هستند ،
‏از بین می برد .
‏
‏
‏
‏آزمایش سوم :
‏پاستور و نظریه خلق الساعه‏...............‏...............................................‏.........‏............. &‏ 4
‏
‏پاستور برای یافتن اطمینان بیشتر از اینکه میکروب های هوا سبب آلوده شدن آبگوشت شده اند ، یک ‏بالون انتخاب کرد و در آن آبگوشت ریخت و جوشاند . سپس ظرف و آبگوشت جوشیده ی درون آن را توسط یک لوله ی خمیده ، در معرض هوا قرار داد .مدت ها گذشت و فسادی حاصل نشد . در این آزمایش ، لوله ی خمیده ،‌ مانع ورود میکروب های زنده ی هوا به درون آبگوشت شده بود .
‏سپس پاستور با خم کردن ظرف ، مقداری از آبگوشت را وارد لوله ی خمیده ی متصل به ظرف آبگوشت کرد . سپس این آبگوشت موجود در لوله را با خم کردن مجدد ظرف ، به ظرف آبگوشت برگرداند . پس از مدتی آثار فساد و گندیدگی در آبگوشت ظاهر شد .
‏
‏
‏پاستور نتیجه گرفت :
‏آبگوشت خودبخود گندیده نمی شود ، بلکه میکروبهایی که در ناحیه خمیده لوله قرار داشته اند باعث گندیدن آبگوشت شده اند .
‏
‏مقاومت مخالفان پاستور :
‏معتقدین به خلق الساعه به آزمایشهای پاستور این ایراد را وارد کردند که :
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیش بینی تغییرات خصوصیات فیزیکی بتن

تحقیق پیش بینی تغییرات خصوصیات فیزیکی بتن

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 173 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏18
‏پیش بینی تغییرات خصوصیات فیزیکی بتن
‏در تماس با آب قرار می گیرد به این دلیل اتفاق می افتند که مواد تحت این شرایط در اثر جدا شدن از هم و یا ترکیب شدن با هم مبادله می شوند. هر چند که تا کنون روش خاصی برای اندازه گیری مقدار تغییرات خواص یافت نشده است . نویسنده در این مقاله سعی دارد تا کارایی آزمایشات سیمان در شرایط مایع ودقت سازه های بتنی 34 تا 104 ساله را مورد مطالعه قرار دهد و مدلی برای تضعیف خصوصیات فیزیکی به دلیل نشت مواد هیدراته و بر اساس نتایج این مطالعات طراحی کند.
سازه های بتنی مانند مخازن ، تانکرها ، سدها ، لوله های ذخیره آب در طولانی مدت در تماس با آب می باشند و به همین خاطر ممکن است بخشی از مواد آن جدا شده و شسته شود همانند مشکلات محیطی بنابراین نشت مواد هیدراته دلیل اصلی افزایش تحقیقات در این زمینه بوده است. بخشی از اطلاعاتی که اکنون درباره افزایش غلظت مایع به خاطر نشت موادی مانند کلسیم از هیدراتهای سیمانی بدست آمده نتیجه تحقیقات گذشته می باشد ، همچنین تحقیقات بسیاری برای مدل سازی و اندازه گیری تغییرات شیمیا یی حاصل از نشت مواد صورت گرفته است. هرچند که تاکنون روش و راه حل خاصی برای اندازه گیری کاهش غلظت مواد شیمیایی و تحلیل این تغییرات بدست نیامده است که این مسئله حاصل روند بسیار کند واکنشهای تجزیه حاصل از نشت مواد می باشد. به همین ترتیب نتایج بدست آمده از آزمایش خمیر در آب و رزین عایق و تغییرات خصوصیات فیزیکی حاصل از نشت مواد هیدراته سیمان مورد مطالعه قرار گرفتند و به طورهم زمان این نتایج با داده های سازه های حقیقی در بازه سنی 34 تا 104 سال مقایسه شدند. حاصل این تحقیقات شایان توجه می باشد زیرا کارآمدی و وسعت روشهای مطرح شده را در تخمین و اندازه گیری تغییرات خواص فیزیکی در اثر نشت مواد نشان می دهد ، افزون بر آنکه مدلی برای پیش بینی کمی این تغییرات وبر اساس نتایج این اکتشافات ابداع شد.
نمونه های خمیر مورد آزمایش در 4 نوع که از نظر میزان آب سیمان با یکدیگر متفاوتند آماده شده و همانطور که مشاهده می شود نتایج آزمایشات کیفیت سیمان به کار برده شده در نمونه آورده شده است.
سیمان معمولی پورتلند (Portland‏) که برای این تحقیق در نظر گرفته شده است دارای 100 %
‏19
OPC‏ می باشد و هیچ ماده زائدی مانند کربنات کلسیم همراه خود ندارد ، از این سیمان برای تهیه نمونه استفاده شده است وآب یونیزه شده برای مخلوط کردن آن به کار برده شده است. برای تهیه این مخلوط از مخلوط کن چرخشی استفاده شد و دمای حفره و رطوبت فضای مخلوط کن برابر با 30 ºC‏ و 60 %RH‏ می باشد. بعد از یک روز که خمیر مورد نظر در شرایط آزمایش قرار داده شد مدت 56 روز زیر آب و در دمای 40 ºC‏ قرار می گیرد این کار به جهت افزایش میزان هیدراتاسیون آن در شروع آزمایش و در طول انجام ان می باشد و پس از این مدت آزمایشات انجام شده جهت تثبیت خواص نمونه تکمیل شده است. سرانجام شش نمونه یک اندازه ازقسمت هسته قطعه اصلی جدا شده و برای آزمایش کنار گزارده می شوند.
در آزمایشهای اولیه سعی در تثبیت خواص فیزیکی است و این آزمایشها بر اساس JIS R5210‏ انجام شده اند. در تمامی این آزمایشها سختی آب به صورت تصادفی در نقاط مختلف اندازه گیری شده و برای هر نمونه ایت کار 30 بار انجام گرفته است . همچنین آزمایشهای خمیر در مایع و در دمای 20ºC‏ انجام شده است و آب حاصل از تبادل یونها و کاتیونها با میزان غلظت اسیدی بالا در واکنش با سولفات کلسیم با کمترین خسارت در مقایسه با یونهای سیلیس قرار داده شده و بر این اساس تمام کلسیم موجود در خمیر نمونه دارای یونهای تغییر یافته بود برای آماده سازی آب در تهیه خمیر نمونه و سرانجام پس از مدت زیاد وبا ادامه این آزمایشات میزان سختی و خوردگی را می توان در کنار هم بدست آورد. از نتایخ این آزمایشات مشاهده شد که درجه هیدارات F‏ را می توان 9.77 در نظر گرفت ودر اینصورت نتایج آزمایش فرقی نخواهد کرد. همچنین مشاهده شد که به طور تجربی تغییرات خطی در میان درصد آب سیمان است.
همانگونه که از نتایج بر می آمد ، نیروی قوی در این آزمایشها وجود دارد و واکنشی که سبب تضیف بود به جهت نشت مواد بسیار کند پیش رفته و به همین خاطر تعیین نیروی پس از تضعیف دشوار است.
در مطالعه سازه های نمونه و در پیش بینی میزان تخلخل روشهای به کار برده شده ، این تحقیقات بر روی مجموع 5 سازه متفاوت انجام شده اند که ازحدود 34 تا 104 ساله و در تماس با آب بوده اند و به همین ترتیب 9 نمونه متفاوت از ملات و سیمان که میزان تخلخل در نظر گرفته شده برای سازه اصلی همان میزان تخلخل ملات می باشد . هرچند به طور معمول هرگاه میزان این مقادیر اندازه گیری شده افزایش میابد مقادیر پیش بینی شده نیز افزوده می شوند و این در حالیست که کاملا واضح است که مقادیراندازه گرفته شده از مقادیر پیش بینی شده بزرگتر هستند . بنابراین پیش بینی های انجام شده با در نظر گرقتن کلیه احتمالات ممکن انجام می گیرد. بر اساس نمودارهای بدست آمده مقادیر پیش بینی شده و اندازه گیری شده به خوبی با هم مطابقت داشته و نقطه شاخص آنها نشاند هنده ضرورت توجه به میزان خلل پذیری و شدت آن در ملات و سیمان وهمچنین تثبیت تاثیرات زیاد این روش می باشد.
به همین ترتیب یک سری آزمایشهای انجام شده در شرایط مطلوب آزمایشگاه نیز وجود دارند که به بررسی ارتباط میزان تمرکزخمیر سفت کلسیم در آزمایشهای یاد شده می پردازند. با کمک میزان آب سیمان مشاهده می شود که میزان تمرکزخمیر سفت کلسیم کاهش میابد و میزان سختی رو به افزایش می گذارد و به این ترتیب می توان در یک نمودار این روند را نمایش داد. دلیل این امر می تواند این باشد که تمرکز یونهای موجود در آب در طی آزمایشها زیاد شده وسرعت تجزیه و تخلخل تا حد زیادی افزایش میابد همانطور که قبلا هم ذکر شد. و بر اساس منحنی ها می بینیم که در یک طیف
‏20
‏±‏50 %
از محدوده نمودار این شرایط قابل پیش بینی هستند .
بر همین اساس نتایج نشان می دهند که در سازه های حقیقی میان دو فاکتور تمرکز خمیر جامد کلسیم و میزان سختی ارتباطی وجود دارد و این رابطه کاملا پایدار و ثابت است وهمینطور مشاهده شد که میزان سختی قابل پیش بینی است در صورتیکه تمرکز کلسیم در ملات یا سیمان مشخص باشد. هرچند منحنیهای مشابهی در مورد نتایج آزمایشهای تبادل یون درشرایط آزمایشگاه و همچنین در مورد سازه های اصلی دیده می شوند اما نتایج آزمایش در شرایط آزمایشگاه از تنوع یکنواخت تری برخوردار است و هرچند تفاوتهایی میان ملات ، سیمان و خمیر مورد آزمایش مشاهده می شود اما ارتباط یافت شده در بررسیها آنها را از نظرکاربردی مشابه نشان می دهد. بر این اساس هدف یافتن ارتباط اولیه و ریشه ای میان میزان تمرکز خمیر جامد کلسیم و میزان سختی مطابق اطلاعات داده شده و تبادل یونهای رزین در آزمایشگاه با تنایج حاصل از سازه های اصلی می باشد. هرچند شرایط مخلوط را می توان نادیده گرفت و بدین ترتیب میزان سختی را در طیف ‏±‏50 % بر اساس این تناسب پیش بینی نمود. همانطور که از مقایسه نمونه ها بدست آمده است قبل و بعد از تجزیه ای که به دلیل نشت مواد اتفاق می افتد هیچگونه تغییری در ارتباط میان تخلخل و سختی رخ نمی دهد و اگر هم چنین چیزی مشاهده شود به دلیل تشابه تغییرات سختی و ارتباط آن با قدرت خلل پذیری می باشد و به هر حال برای این سری از نتایج نمونه ها و ؛آزمایشهای جداگانه ای لازم است .
نتایج بدست آمده از این سری آزمایشها و بررسیها به این شرح می باشند ،
1. هیچگونه تفاوت قابل توجهی در مکانیسم واکنشها میان آزمایشهای داخل آبی که بر روی رزین با تبادل کاتیونهای با شدت اسیدی بالا و همچنین بدون رزین مشاهده نشد. و از آنجا که بیشترین میزان تجزیه در آزمایشات داخل آب اتفاق می افتد ، می توان این آزمایش را به عنوان یک روش کارآمد آزمایش درمورد نست مواد در نظر گرفت.
2. میزان خلل پذیری خمیر مورد آزمایش پس از تجزیه حاصل از نشت را می توان بوسیله مدل سازی پیش بینی نمود و همچنین مدلی که نشان دهنده کاهش خلل پذیری در طول نشت است.
3. در شرایطی که که سیمان یا ملات را نیز منظور می کنیم پیش بینی ها را می توان بر اساس استانداردهای آئین نامه در نظر گرفت.
4. مدلی که برای مشخص کردن درجه سختی از میزان پراکندگی ش
‏20
‏ا‏خص تمرکز خمیر جامدکلسیم و همچنین مدل جدا کننده درجه سختی از تخلخل با یکدیگر مقایسه شده اند و مدل دوم طبق مشاهدات بسیار دقیق تر می باشد.
5. میزان تخلخل را می توان با محاسبه میزان نغوذ خمیرجامد کلسیم بدست آورد ، و تغییرات قدرت تحمل فشار ، قدرت تطبیق و شدت تجزیه را می توان برای تک تک مواد حاصل از تجزیه در اثر نشت محاسبه نمود.
‏سیمان چیست؟
‏سیمان ها مواد چسبنده اى هستند که قابلیت چسبانیدن ذرات به یکدیگر و بوجود آوردن جسم یک پارچه از ذرات متشکله را دارند. این تعریف از سیمان داراى آن چنان جامعیتى است که مى تواند شامل انواع چسبها از جمله چسبهاى مایع که در چسبانیدن قطعات سنگ یا سنگ و فلزات به یکدیگر بکار مى روند نیز بشود.‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیش بینی سطح آب در مخزن با استفاده از سیستم استنتاج فازی – عصبی تطبیقی 79 ص

تحقیق پیش بینی سطح آب در مخزن با استفاده از سیستم استنتاج فازی – عصبی تطبیقی 79 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 81
حجم فایل: 67 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 81 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏پیش بینی سطح آب در مخزن با استفاده از سیستم استنتاج فازی ‏–‏ عصبی تطبیقی
‏(ANFIS‏)
‏مقدمه:
‏سدها و مخازن مهمترین و موثرترین سیستم ذخیره آب می باشند که توزیع نابرابر مکانی و زمانی آب را تغییر می دهند. آنها نه تنها در تامین آب شرب، تولید انرژی برقابی و آبیاری زمین های پایین دست کاربرد داشته، بلکه در به حداقل رسانی خسارات ناشی از سیلاب و خشکسالی نیز نقش موثری را ایفا می کنند. بدون شک به منظور استفاده کامل از آب موجود، مدیریت بهینه مخازن بسیار با اهمیت می باشد. مدیریت مخزن مجموعه ای از تصمیم ها را در بر می گیرد که جمع آوری و رهاسازی آب ‏در طول زمان را مشخص می کنند. با توجه به کارکردهای مختلف مخازن، پیش بینی دقیق دبی ورودی و سطح آب می تواند در بهینه سازی مدیریت منابع آب، بسیار موثر باشد. با توجه به وجود روابط غیرخطی، عدم قطعیت زیاد و ویژگی های متغیر زمانی در سیستم های آبی، هیچ یک از مدل های آماری و مفهومی پیشنهاد شده به منظور پیش بینی دقیق سطح آب نتوانسته به عنوان یک مدل برتر و توانا شناخته شوند[1‏]. امروزه سیستم های هوشمند به منظور پیش بینی یک چنین پدیده های پیچیده و غیرخطی، بسیار مورد استفاده قرار می گیرند. روش بدیع سیستم استنتاج فازی ‏–‏ عصبی تطبیقی1- Adaptive Neuro-Fuzzy Inference System
‏ ‏(ANFIS‏) یکی از این روشهاست که یک شبکه پس خور چند لایه می باشد و از الگوریتمهای یادگیری شبکه عصبی و منطق فازی به منظور طراحی نگاشت غیرخطی بین فضای ورودی و خروجی استفاده می کند. ANFIS‏ با توجه به توانایی در ترکیب قدرت زبانی یک سیستم فازی با قدرت عددی یک شبکه عصبی، نشان داده است که در مدل سازی فرایندهای همچون مدیریت مخازن [2‏،3‏]، سری های زمانی هیدرولوژیکی [4‏] و برآورد رسوب [5‏] بسیار قدرتمند می باشند.‏
‏هدف اصلی این تحقیق بررسی توانایی سیستم استنتاج فازی ‏–‏ عصبی تطبیقی جهت پیش بینی سطح آب در مواقع سیلابی و به صورت ساعتی می باشد. به این منظور از اطلاعات اشل پنج ایستگاه بالادست سد دز، جهت پیش بینی سطح آب در مخزن این سد استفاده شد. همچنین به منظور بررسی توانایی شبکه های فازی
‏2
‏–‏ عصبی در تقابل با تصمیمات بشری، دو الگوی متفاوت یکی با در نظر گرفتن خروجی مخزن به عنوان متغیر ورودی و دیگری بدون این متغیر به کار گرفته شد.
‏مواد و روشها
‏سیستم استنتاجی فازی ‏–‏ عصبی تطبیقی (ANFIS‏)
‏از زمانی که پروفسور عسگرزاده تئوری منطق فازی را به منظور توصیف سیستم های پیچیده پیشنهاد داد، این منطق بسیار مشهور شده است و به طور موفقیت آمیزی در مسائل مختلف، به ویژه کنترل کننده هایی مثل راکتور شیمیایی، قطارهای خودکار و راکتورهای هسته ای به کار گرفته شده است. ‏اخیرا منطق فازی برای مدل کردن مدیریت مخازن و حل ویژگیهای مبهم آنها پیشنهاد شده است. با وجود این، مشکل اصلی منطق فازی این است که روند سینماتیکی برای طراحی یک کنترل کننده فازی وجود ندارد. به عبارت دیگر، یک شبکه عصبی این توانایی را دارد که از محیط آموزش ببیند (جفت های ورودی ‏–‏ خروجی)، ساختارش را خود مرتب کند و با شیوه ای، تعامل خود را تطبیق دهد. بدین منظور پروفسور جنگ در سال 1993‏ مدل ANFIS‏ را ارائه کرد که قابلیت ترکیب توانایی دو روش مذکور را داشت[6‏].
‏ساختار و الگوریتم: [1‏]
ANFIS‏ قابلیت خوبی در آموزش، ساخت و طبقه بندی دارد و همچنین دارای این مزیت است که اجازه استخراج قوانین فازی را از اطلاعات عددی یا دانش متخصص می دهد و به طور تطبیقی یک قاعده ‏–‏ بنیاد می سازد. علاوه بر این، می تواند تبدیل پیچیده هوش بشری به سیستم های فازی را تنظیم کند. مشکل اصلی مدل پیش بینی ANFIS‏، احتیاج نسبتا زیاد به زمان برای آموزش ساختار و تعیین پارامترها می باشد.
‏به منظور ساده سازی، فرض می شود که سیستم استنتاجی مورد نظر دو ورودی x‏ و y‏ و یک خروجی z‏ دارد. برای یک مدل فازی ‏تاکاگی ‏–‏ سوگنو درجه اول، می توان یک مجموعه قانون نمونه را با دو قانون اگر ‏–‏ آنگاه فازی به صورت زیر بیان کرد:
‏قانون اول: اگر x‏ برابر A1‏ و y‏ برابر B1‏ باشد آنگاه
‏قانون دوم: اگر x‏ برابر A2‏ و y‏ برابر B2‏ باشد آنگاه
‏3
‏که Pi‏، qi‏ و ri‏ (i=1,2‏) پارامترهای خطی در بخش تالی مدل فازی تاکاگی ‏–‏ سوگنو درجه اول هستند. ساختار ANFIS‏ شامل پنج لایه می شود (شکل 1‏) که معرفی خلاصه ای از مدل در پی می آید:
‏لایه اول، گره های ورودی1- Input Nodes
‏:‏ هر گره از این لایه، مقادیر عضویتی که به هر یک از مجموعه های فازی مناسب تعلق دارند، با استفاده از تابع عضویت تولید می کنند.
‏که x‏ و y‏ ورودی های غیرفازی به گره I‏ و Ai‏ و Bi‏ (کوچک، بزرگ و ...)، برچسب های زبانی هستند که به ترتیب با توابع عضویت مناسب Ai‏μ‏ و Bi‏μ‏ مشخص می شوند. در اینجا معمولا از فازی سازهای گوسی و زنگی شکل استفاده می شود. باید پارامترهای این توابع عضویت که به عنوان پارامترهای مقدماتی در این لایه شناخته می شوند، مشخص شوند.
‏لایه دوم، گره های قاعده2- Rule Nodes
‏:‏ در لایه دوم، عملگر " و" (AND‏) به کار برده می شود تا خروجی (قوه اشتعال3- Firing Strength
‏) که نمایانگر بخش مقدم آن قانون است، بدست می آید. قوه اشتغال به مقدار درجه ای که بخش مقدم یک قانون فازی برآورده شده، گفته می شود و به تابع خروجی آن قانون شکل می دهد. از این رو، خروجی های O2,k‏ این لایه، حاصل ضرب درجات مربوط به لایه اول هستند.
‏لایه سوم، گره های متوسط4- Average Nodes
‏:‏ هدف اصلی در لایه سوم، تعیین نسبت هر قوه اشتعال i‏امین قانون به مجموع همه قوه اشتعال قوانین می باشد. در نتیجه ‏ به عنوان قوه اشتعال نرمال شده به دست می آید:
‏لایه چهارم، گره های نتیجه5- Consequent Nodes
‏:‏ تابع گره چهارمین لایه توزیع i‏امین قانون را به کل خروجی محاسبه می کند و به صورت زیر تعریف می شود:
‏که ‏ خروجی i‏امین گره از لایه قبلی است.
‏{pi , qi , ri‏} ضرایب این ترکیب خطی بوده، همچنین مجموعه پارامترهای بخش تالی مدل فازی تاکاگی ‏–‏ سوگنو نیز می باشند.
‏4
‏لایه پنجم، گره های خروجی6- Output Nodes
‏:‏ این تک گره، خروجی کلی را با جمع کردن همه سیگنال های ورودی محاسبه می کند. بنابراین، در این لایه فرایند غیرفازی سازی، نتایج هر قانون فازی را به خروجی غیرفازی تغییر شکل می دهد.
‏این شبکه براساس یادگیری با نظارت، آموزش داده می شود. بنابراین هدف ما آموزش شبکه های تطبیقی است که قادر به تخمین توابع نامشخص حاصل از اطلاعات آموزش بوده و مقدار دقیقی برای پارامترهای بالا پیدا کنند.
‏ویژگی متمایزکننده ANFIS‏، فراهم کردن الگوریتم یادگیری پیوندی، روش شیب گرادیان و روش حداقل مربعات، به منظور اصلاح پارامترها می باشد. روش شیب گرادیان به کار گرفته می شود تا پارامترهای غیرخطی مقدماتی (ai , bi‏) را تنظیم کند، در حالیکه روش حداقل مربعات به کار گرفته می شود تا پارامترهای خطی بخش تالی را تعیین کند. روند آموزش دو مرحله دارد: در مرحله اول، در حالیکه پارامترهای ‏بخش مقدم (توابع عضویت) ثابت فرض می شوند، با استفاده از روش حداقل مربعات پارامترهای بخش تالی تعیین می شوند. سپس سیگنال های خطا پس ار انتشار می یابند. روش شیب گرادیان استفاده می شود تا پارامترهای مقدماتی از طریق حداقل کردن تابع هزینه درجه دوم کلی، اصلاح شود. به منظور اطلاعات بیشتر در مورد الگوریتم یادگیری پیوندی می توانید به مرجع [6‏] رجوع کنید.
‏منطقه و حوزه مورد مطالعه
‏سد دز بلندترین سد ایران بوده و بر روی رودخانه دز در استان خوزستان ساخته شده است. رودخانه دز که از ارتفاعات غربی زاگرس سرچشمه می گیرد، از نظر میزان آبدهی دومین رودخانه ایران محسوب می شود. در شکل (2‏) موقعیت سد دز و ایستگاه های بالادست آن دیده می شود. سد دز از نوع بتونی دو قوسی بوده که عرض بدنه آن در پی 27‏ متر و در تاج 4.5‏ متر و رقوم تاج سد 354‏ متر از سطح دریا می باشد. حداکثر تراز بهره برداری سد، 352‏ متر بوده که سطح دریاچه در این رقوم به 65‏ کیلومتر مربع می رسد. حداقل تراز بهره برداری از مخزن 310‏ متر و رقوم آستانه سرریزها 335‏ متر از سطح دریاست.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیش بینی سطح آب در مخزن با استفاده از سیستم استنتاج فازی – عصبی تطبیقی 79 ص

تحقیق پیش بینی سطح آب در مخزن با استفاده از سیستم استنتاج فازی – عصبی تطبیقی 79 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 81
حجم فایل: 67 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 81 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏پیش بینی سطح آب در مخزن با استفاده از سیستم استنتاج فازی ‏–‏ عصبی تطبیقی
‏(ANFIS‏)
‏مقدمه:
‏سدها و مخازن مهمترین و موثرترین سیستم ذخیره آب می باشند که توزیع نابرابر مکانی و زمانی آب را تغییر می دهند. آنها نه تنها در تامین آب شرب، تولید انرژی برقابی و آبیاری زمین های پایین دست کاربرد داشته، بلکه در به حداقل رسانی خسارات ناشی از سیلاب و خشکسالی نیز نقش موثری را ایفا می کنند. بدون شک به منظور استفاده کامل از آب موجود، مدیریت بهینه مخازن بسیار با اهمیت می باشد. مدیریت مخزن مجموعه ای از تصمیم ها را در بر می گیرد که جمع آوری و رهاسازی آب ‏در طول زمان را مشخص می کنند. با توجه به کارکردهای مختلف مخازن، پیش بینی دقیق دبی ورودی و سطح آب می تواند در بهینه سازی مدیریت منابع آب، بسیار موثر باشد. با توجه به وجود روابط غیرخطی، عدم قطعیت زیاد و ویژگی های متغیر زمانی در سیستم های آبی، هیچ یک از مدل های آماری و مفهومی پیشنهاد شده به منظور پیش بینی دقیق سطح آب نتوانسته به عنوان یک مدل برتر و توانا شناخته شوند[1‏]. امروزه سیستم های هوشمند به منظور پیش بینی یک چنین پدیده های پیچیده و غیرخطی، بسیار مورد استفاده قرار می گیرند. روش بدیع سیستم استنتاج فازی ‏–‏ عصبی تطبیقی1- Adaptive Neuro-Fuzzy Inference System
‏ ‏(ANFIS‏) یکی از این روشهاست که یک شبکه پس خور چند لایه می باشد و از الگوریتمهای یادگیری شبکه عصبی و منطق فازی به منظور طراحی نگاشت غیرخطی بین فضای ورودی و خروجی استفاده می کند. ANFIS‏ با توجه به توانایی در ترکیب قدرت زبانی یک سیستم فازی با قدرت عددی یک شبکه عصبی، نشان داده است که در مدل سازی فرایندهای همچون مدیریت مخازن [2‏،3‏]، سری های زمانی هیدرولوژیکی [4‏] و برآورد رسوب [5‏] بسیار قدرتمند می باشند.‏
‏هدف اصلی این تحقیق بررسی توانایی سیستم استنتاج فازی ‏–‏ عصبی تطبیقی جهت پیش بینی سطح آب در مواقع سیلابی و به صورت ساعتی می باشد. به این منظور از اطلاعات اشل پنج ایستگاه بالادست سد دز، جهت پیش بینی سطح آب در مخزن این سد استفاده شد. همچنین به منظور بررسی توانایی شبکه های فازی
‏2
‏–‏ عصبی در تقابل با تصمیمات بشری، دو الگوی متفاوت یکی با در نظر گرفتن خروجی مخزن به عنوان متغیر ورودی و دیگری بدون این متغیر به کار گرفته شد.
‏مواد و روشها
‏سیستم استنتاجی فازی ‏–‏ عصبی تطبیقی (ANFIS‏)
‏از زمانی که پروفسور عسگرزاده تئوری منطق فازی را به منظور توصیف سیستم های پیچیده پیشنهاد داد، این منطق بسیار مشهور شده است و به طور موفقیت آمیزی در مسائل مختلف، به ویژه کنترل کننده هایی مثل راکتور شیمیایی، قطارهای خودکار و راکتورهای هسته ای به کار گرفته شده است. ‏اخیرا منطق فازی برای مدل کردن مدیریت مخازن و حل ویژگیهای مبهم آنها پیشنهاد شده است. با وجود این، مشکل اصلی منطق فازی این است که روند سینماتیکی برای طراحی یک کنترل کننده فازی وجود ندارد. به عبارت دیگر، یک شبکه عصبی این توانایی را دارد که از محیط آموزش ببیند (جفت های ورودی ‏–‏ خروجی)، ساختارش را خود مرتب کند و با شیوه ای، تعامل خود را تطبیق دهد. بدین منظور پروفسور جنگ در سال 1993‏ مدل ANFIS‏ را ارائه کرد که قابلیت ترکیب توانایی دو روش مذکور را داشت[6‏].
‏ساختار و الگوریتم: [1‏]
ANFIS‏ قابلیت خوبی در آموزش، ساخت و طبقه بندی دارد و همچنین دارای این مزیت است که اجازه استخراج قوانین فازی را از اطلاعات عددی یا دانش متخصص می دهد و به طور تطبیقی یک قاعده ‏–‏ بنیاد می سازد. علاوه بر این، می تواند تبدیل پیچیده هوش بشری به سیستم های فازی را تنظیم کند. مشکل اصلی مدل پیش بینی ANFIS‏، احتیاج نسبتا زیاد به زمان برای آموزش ساختار و تعیین پارامترها می باشد.
‏به منظور ساده سازی، فرض می شود که سیستم استنتاجی مورد نظر دو ورودی x‏ و y‏ و یک خروجی z‏ دارد. برای یک مدل فازی ‏تاکاگی ‏–‏ سوگنو درجه اول، می توان یک مجموعه قانون نمونه را با دو قانون اگر ‏–‏ آنگاه فازی به صورت زیر بیان کرد:
‏قانون اول: اگر x‏ برابر A1‏ و y‏ برابر B1‏ باشد آنگاه
‏قانون دوم: اگر x‏ برابر A2‏ و y‏ برابر B2‏ باشد آنگاه
‏3
‏که Pi‏، qi‏ و ri‏ (i=1,2‏) پارامترهای خطی در بخش تالی مدل فازی تاکاگی ‏–‏ سوگنو درجه اول هستند. ساختار ANFIS‏ شامل پنج لایه می شود (شکل 1‏) که معرفی خلاصه ای از مدل در پی می آید:
‏لایه اول، گره های ورودی1- Input Nodes
‏:‏ هر گره از این لایه، مقادیر عضویتی که به هر یک از مجموعه های فازی مناسب تعلق دارند، با استفاده از تابع عضویت تولید می کنند.
‏که x‏ و y‏ ورودی های غیرفازی به گره I‏ و Ai‏ و Bi‏ (کوچک، بزرگ و ...)، برچسب های زبانی هستند که به ترتیب با توابع عضویت مناسب Ai‏μ‏ و Bi‏μ‏ مشخص می شوند. در اینجا معمولا از فازی سازهای گوسی و زنگی شکل استفاده می شود. باید پارامترهای این توابع عضویت که به عنوان پارامترهای مقدماتی در این لایه شناخته می شوند، مشخص شوند.
‏لایه دوم، گره های قاعده2- Rule Nodes
‏:‏ در لایه دوم، عملگر " و" (AND‏) به کار برده می شود تا خروجی (قوه اشتعال3- Firing Strength
‏) که نمایانگر بخش مقدم آن قانون است، بدست می آید. قوه اشتغال به مقدار درجه ای که بخش مقدم یک قانون فازی برآورده شده، گفته می شود و به تابع خروجی آن قانون شکل می دهد. از این رو، خروجی های O2,k‏ این لایه، حاصل ضرب درجات مربوط به لایه اول هستند.
‏لایه سوم، گره های متوسط4- Average Nodes
‏:‏ هدف اصلی در لایه سوم، تعیین نسبت هر قوه اشتعال i‏امین قانون به مجموع همه قوه اشتعال قوانین می باشد. در نتیجه ‏ به عنوان قوه اشتعال نرمال شده به دست می آید:
‏لایه چهارم، گره های نتیجه5- Consequent Nodes
‏:‏ تابع گره چهارمین لایه توزیع i‏امین قانون را به کل خروجی محاسبه می کند و به صورت زیر تعریف می شود:
‏که ‏ خروجی i‏امین گره از لایه قبلی است.
‏{pi , qi , ri‏} ضرایب این ترکیب خطی بوده، همچنین مجموعه پارامترهای بخش تالی مدل فازی تاکاگی ‏–‏ سوگنو نیز می باشند.
‏4
‏لایه پنجم، گره های خروجی6- Output Nodes
‏:‏ این تک گره، خروجی کلی را با جمع کردن همه سیگنال های ورودی محاسبه می کند. بنابراین، در این لایه فرایند غیرفازی سازی، نتایج هر قانون فازی را به خروجی غیرفازی تغییر شکل می دهد.
‏این شبکه براساس یادگیری با نظارت، آموزش داده می شود. بنابراین هدف ما آموزش شبکه های تطبیقی است که قادر به تخمین توابع نامشخص حاصل از اطلاعات آموزش بوده و مقدار دقیقی برای پارامترهای بالا پیدا کنند.
‏ویژگی متمایزکننده ANFIS‏، فراهم کردن الگوریتم یادگیری پیوندی، روش شیب گرادیان و روش حداقل مربعات، به منظور اصلاح پارامترها می باشد. روش شیب گرادیان به کار گرفته می شود تا پارامترهای غیرخطی مقدماتی (ai , bi‏) را تنظیم کند، در حالیکه روش حداقل مربعات به کار گرفته می شود تا پارامترهای خطی بخش تالی را تعیین کند. روند آموزش دو مرحله دارد: در مرحله اول، در حالیکه پارامترهای ‏بخش مقدم (توابع عضویت) ثابت فرض می شوند، با استفاده از روش حداقل مربعات پارامترهای بخش تالی تعیین می شوند. سپس سیگنال های خطا پس ار انتشار می یابند. روش شیب گرادیان استفاده می شود تا پارامترهای مقدماتی از طریق حداقل کردن تابع هزینه درجه دوم کلی، اصلاح شود. به منظور اطلاعات بیشتر در مورد الگوریتم یادگیری پیوندی می توانید به مرجع [6‏] رجوع کنید.
‏منطقه و حوزه مورد مطالعه
‏سد دز بلندترین سد ایران بوده و بر روی رودخانه دز در استان خوزستان ساخته شده است. رودخانه دز که از ارتفاعات غربی زاگرس سرچشمه می گیرد، از نظر میزان آبدهی دومین رودخانه ایران محسوب می شود. در شکل (2‏) موقعیت سد دز و ایستگاه های بالادست آن دیده می شود. سد دز از نوع بتونی دو قوسی بوده که عرض بدنه آن در پی 27‏ متر و در تاج 4.5‏ متر و رقوم تاج سد 354‏ متر از سطح دریا می باشد. حداکثر تراز بهره برداری سد، 352‏ متر بوده که سطح دریاچه در این رقوم به 65‏ کیلومتر مربع می رسد. حداقل تراز بهره برداری از مخزن 310‏ متر و رقوم آستانه سرریزها 335‏ متر از سطح دریاست.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیرامون ازدواج اینترنتی

تحقیق پیرامون ازدواج اینترنتی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 75 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیرامون ازدواج اینترنتی
‏چندی قبل خبر ازدواج یکی از دوستانم را شنیدم و چند هفته پیش خبر بچه دار شدنش را ، مریم و پدرام 3 سال پیش در یکی از چت رومهای یاهو بر حسب اتفاق با یکدیگر آشنا میشوند و بعد از یکسال و نیم ارتباط اینترنتی این ارتباط به دنیای واقعی کشیده میشود که منجر به ازدواج آنها شد و سارا کوچولو هم ثمره ی ازدواج بقول معروف اینترنتی آنهاست .
‏دو موضوع خانواده و مسائل جنسی در دو قرن اخیر همواره در کانون مهمترین تحولات جامعه مدرن قرار داشته ، از طرف دیگر فضای چت رومهای اینترنتی هم به منزله ی عرصه ای مدرن برای برقراری ارتباط و آشنایی ، مرزهای تازه ای را در شکل گیری ارزشها و هویت یابی پیش روی جوانان ما قرار داده است . روابط در این فضای مجازی امتداد روابط واقعی است که دختر و پسر تجربه میکنند اگرچه مرز بندیها ی جنسیتی در روابط مجازی ضعیفتر میشود اما واقعیت زیستی بویژه اجتماعی جنسیت در این روابط نیز خود را نشان میدهد .
در دوره ی مدرن – از قرن نوزدهم به بعد تحولات عظیمی در شکل نهاد خانواده رخ داده است . امروزه عشق رمانتیک یا احساسی جایگزین مصلحتها و معیارهای اجتماعی، سیاسی ، اقتصادی و فرهنگی برای پیوستن دو فرد به منزله ی زوج میشود . برخی از صاحبنظران عشق رمانتیک را صرفا پدیده ای اروپایی میدانند و معتقدند تنها در اروپا برای اولین بار عشق به منزله ی عامل اصلی ازدواج در سطح عمومی تحقق یافته است از جمله ی این صاحبنظران " آنتونی گیدنز " جامعه شناس بریتانیایی است . گیدنز میان دو نوع عشق تمایز قائل میشود یکی عشق شهوانی (Passionate love‏ ) و دیگری عشق احساسی(Romantic love‏ ) است. در عشق احساسی عناصر عشق متعالی ، بر شور و احساس جنسی غلبه میکند و این خصیصه ای است که آن را از عشق شهوانی متمایز میکند . عشق شهوانی پدیده ای جهانی است اما به اعتقاد گیدنز عشق احساسی پدیده ای مدرن است .
‏ازدواج اینترنتی امری است که در چند ساله ی اخیر در کشورما از رواج بالایی بر خوردار بوده است ، با رایج شدن استفاده اینترنت در میان نسل جوان دایره ی ارتباطی افراد بسیار بالا رفته است ، یک فرد برای انتخاب همسر و آشنایی با افراد توری پهن میکند به وسعت جهان . گفته شد که امروزه ازدواجها کمتر بر اساس اصل وابستگی طرفین به یکدیگر صورت میگیرد ، حال سوال اینجاست که آیا واقعا عشق احساسی در یک فضای مجازی بوجود می آید؟ آیا مجازی بودن فضا ، بر واقعیت داشتن ، شدت و نوع این عشق تاثیر گذار نیست؟
از عمده ترین مشکلات دیگری که عرف جامعه ما با آن سر سازگاری ندارد این است که چگونه دو فرد از طریق اینترنت میتوانند یکدیگر را بشناسند در صورتیکه به راحتی فرد میتواند در این فضای مجازی هویت واقعی خود را پنهان کند و هویتی جعلی را در ذهن فرد مقابل نقاشی کند و بعدها است که در زندگی خانوادگی و زناشویی انطباق این دو تصویر با یکدیگر مشکل ساز میشود . باید پاسخ داد که اینترنت هم به مانند دنیای واقعی بستر را برای آشنایی و ارتباط افراد با یکدیگر آسان میکند . چه بسیار افرادی که غیر از فضای اینترنتی با یکدیگر آشنا شده اند اما زندگی نافرجامی داشته اند . واقعیت درونی افراد در عمل خود را نشان میدهد ، ازدواج یک موقعیت اجتماعی است و تا افراد در این موقعیت قرار نگیرند نمیتوانند نقشهای خود را بپذیرند .
علاوه بر بحث ازدواج اینترنتی باید توجه داشت که مجازی بودن این دنیا خود مزیتی است انکار ناشدنی زیرا دو جنس مخالف در این فضا روابط خود را سامان میدهند و در این فضا تخلیه روانی میشوند ، هنگامی به مشکل بر میخوریم که پیامدهای عملی و نامطلوب این روابط وارد دنیای واقعی شود ! و تا هنگامی که روابط منحصر به دنیای مجازی است اثرات و پیامدها ی آن را در جامعه نداریم. البته نکته ای که باید متذکر شد اینست که روابط نامشروع در دنیای مجازی هم به نوبه ی خود آسیبهایی دارد که شاید آشکار نباشد اما هیچگاه نمیتوان آن را انکار کرد .
. واقعیتی که باید پذیرفت این است که اینترنت و چت رومها به عنوان پایگاهی برای تخلیه روانی افراد مورد استفاده قرار میگیرد و تا حدی مشکلات ارتباط نامشروع دو جنس در خارج از دنیای مجازی را ندارد.
در هر حال ...
یه نکته ! ما که تو اکثر رفتارهای زندگیمون سنتی عمل میکنیم ، چرا میخواهیم تو ازدواج مدرن باشیم؟
‏از سایت ازدواج اینترنتی تا مشاوره حضوری
‏بعد از چهار ماه
‏متاسفانه در حال حاضر بحث مشاوره در جامعه ما هنوز برای بسیاری از افراد ناشناخته است. همه به دنبال سرگیری ازدواج جوانان هستند یعنی نگاهشان به ازدواج یک نگاه عمیق و دوراندیشانه نیست.
‏زنگ تلفن و آن سوی خط صدای آشنایی به گوش می رسد. خیال می کنم این بار هم «او» می خواهد از تیتر بعضی از روزنامه ها گلایه کند. اما در کمال تعجب این تلفن نه برای گلایه، بلکه دعوتی بود جهت بازدید از دفتری که او و همکارانش اداره می کردند.
‏با قرار قبلی به سوی آدرس اعلام شده حرکت و در بین راه ماه های گذشته را با خود مرور می کنم. نیمه بهمن ماه سال گذشته در پی یافتن یک سوژه اینترنتی بودم که دوستی مرا با یک سایت همسریابی اینترنتی آشنا کرد. هر چند آن زمان سایت های همسریابی روی اینترنت به وفور مشاهده می شدند اما هیچ کدام خصوصیات منحصر به فرد سایت مذکور را نداشت؛ چرا که گرداننده این سایت یک روحانی تحصیل کرده و استاد دانشگاه بود که بدون چشمداشت مالی و تنها برای مشاوره دادن به جوانان اقدام به راه اندازی این سایت کرده بود و در این میان بودند سایت های همسریابی که تنها برای یک مشاوره کوچک مبالغ هنگفتی را از متقاضیان دریافت می کردند.
‏به هر حال صحبت صمیمانه در منزل و در جمع خانوادگی استاد «جعفر اردبیلی» صاحب سایت همسریابی به آدرس WWW.ARDABILI.COM‏ باعث نوشتن گزارشی تحت عنوان «عروس رفته ای میل چک کنه» در صفحات اینترنتی روزنامه دنیای اقتصاد شد. اما ماجرای اصلی از فردای چاپ شدن گزارش آغاز شد. سایت معروف و به گفته دوستان حرفه ای «بی بی سی» در یک اقدام غیرحرفه ای با انتخاب گزینشی گزارش و پررنگ کردن چهره مدیریت سایت که یک فرد روحانی محسوب می شد و بدون نام بردن از نویسنده، گزارش را در سایت خود قرار داد و همین اقدام سبب شد که به یکباره اکثر روزنامه ها علاقه مند به پردازش این سوژه شوند و رفته رفته در این میان نه اثری از نام نویسنده به چشم می خورد نه ذکر منبع و حتی گاهی به عنوان یک گزارش اختصاصی از آن نام برده می شد و در این میان تو مانده بودی که هجوم بی وقفه تماس های خوانندگان را چگونه پاسخ دهی. گاهی بعضی از خوانندگان برای بهتر نتیجه گرفتن ملاقات حضوری را بر تلفنی ترجیح می دادند و از سوی دیگر گلایه های پی در پی مدیریت سایت برای سوء استفاده از بعضی قسمت های گزارش و به کار بردن آن در بعضی از جراید که فروششان از تیترهای جنجالی و واهی شکل می گیرد وضع را هر لحظه نسبت به روز قبل دشوارتر می نمود تا آنجا که از نوشتن چنین گزارشی بارها خود را سرزنش کردی و اینک بعد از آرام شدن آن طوفان سهمگین به نام ازدواج های اینترنتی، باز راهی مقصدی هستم که شاید طوفان دیگری را برپا کند.
‏اولین دغدغه
‏پلاک پیش رویت را با آدرس در دست خود تطبیق می دهی. با شماره همراه اردبیلی تماس می گیری و او در پاسخ سؤالت می گوید: «آدرس را درست آمده ای از پله ها بالا بیایید»، داخل می شوم. فضای بزرگ مغازه با چند صندلی و یک میز که رویش با گلدان گل و جعبه شیرینی تزیین شده به چشم می خورد. چند دختر و پسر جوان مشغول نوشتن روی کاغذی هستند و تعدادی در حال صحبت کردن با تلفن همراه و در این میان تعدادی خانم و آقای مسن نیز به چشم می خورند که با دقت بسیار هر تازه واردی را برانداز می کنند و. . .
‏اردبیلی می گوید: من بیش از آنکه به مسئله ازدواج اعتقاد داشته باشم به مشاوره قبل و بعد از ازدواج ایمان دارم. ما نباید دنبال زیاد کردن آمار ازدواج باشیم بلکه باید پیگیر یک ازدواج صحیح و انتخابی مناسب باشیم.
‏این مدرس دانشگاه می گوید: متاسفانه در حال حاضر بحث مشاوره در جامعه ما هنوز برای بسیاری از افراد ناشناخته است همه به دنبال سرگیری ازدواج جوانان هستند یعنی نگاهشان به ازدواج یک نگاه عمیق و دوراندیشانه نیست.
‏در زیر نگاه های سنگین و پرسشگرشان از پله ها بالا می روم. انتهای پله در فضای نسبتاً کوچک چند نفر با کامپیوتری سخت مشغول به کار هستند. می گویم با آقای اردبیلی کار دارم اما گویا این سوال طی روز از سوی افراد بسیاری پرسیده می شود چرا که یکی از آن چند نفر با بی حوصلگی می پرسد بفرمایید چه کار دارید و من متوجه می شوم تا اشتباهی صورت نگرفته هر چه سریعتر علت مراجعه خودم را به دوستان متذکر شوم.
‏«مطمئن هستم دوست ندارد اسمی از او ببرم اما من خیلی علاقه دارم از این مرد بزرگ و کار خداپسندانه او یاد کنم؛ این مغازه و ساختمان بالای او متعلق به حاج عزیز ملکی صاحب صنایع برودتی ملکی است که به صورت رایگان در اختیار ما قرار گرفته است.»
‏این گفته های اردبیلی صاحب سایت همسریابی اینترنتی است که با روی گشاده و در اوج کار به گرمی از من استقبال می کند. اتاقی که او در آن مشغول به کار است بی نهایت شلوغ و پر رفت و آمد است و من مکان فعلی مصاحبه را با خانه آرام اردبیلی مقایسه می کنم.
‏او این حجم کار را به کنایه به گردن من می اندازد و می گوید: «این آشی است که با نوشتن آن گزارش برایم بار گذاشته ای. » من نیز از شلوغی و ازدحام آن مکان، حق را به او می دهم اما از ترس عواقب آن سعی می کنم این حق را به زبان نیاورم و می گویم خودتان این کار را (مشاوره در امر ازدواج) دوست داشتید من فقط شما و کارتان را معرفی کردم و او باز با همان لبخند می گوید: «حجم کار چندین برابر شده، اوایل من ‏تنها درگیر این مسئله بودم، سر فرصت فرم های ارسالی را مطالعه می کردم اما در حال حاضر با کمک تعدادی از دوستان باز احساس می کنم نمی توانم پاسخگوی تمامی درخواست ها باشم.»
‏اردبیلی به عنوان استاد دانشگاه اولین دغدغه بعد از تدریس را مسئله مشاوره جوانان در امر ازدواج می داند، او کار خود را با تاسیس انجمن پیوند دانشجویی در دانشگاه آغاز و با راه اندازی سایت اینترنتی که توسط همیاری تعدادی از دانشجویان شکل گرفته بود به کار خود به نوعی توسعه بخشید. این مدرس دانشگاه در سایت خود ابتدا به معرفی خود پرداخته و علت آن را چنین بیان می کند: «دوست دارم در اولین قدم، هر مراجعه کننده با من آشنا شود تا در صورت کسب اعتماد بتواند در مورد خصوصی ترین مسائل زندگیش با من مشورت داشته باشد.»
‏نحوه عمل در این سایت بسیار ساده و تنها با پر کردن فرمی صورت می گیرد، فرمی که در آن مشخصات فردی متقاضی و همچنین یکسری سوالات خاص در مورد گزینش همسر آینده وجود دارد. هر فرد با پر کردن این فرم و ارسال آن به نوعی در لیست انتظار قرار می گیرد. تا این جای کار می توان گفت تنها پر کردن فرم از نوع اینترنتی و غیرحضوری است، چرا که بعد از آن تمامی مراحل به صورت حضوری انجام می گیرد.
‏تا قبل از اینکه گزارشی از نحوه عملکرد سایت نوشته و در روزنامه ها انتشار پیدا کند این استاد دانشگاه تا پاسی از شب بیدار می ماند و فرم های ارسالی را که از سرتاسر ایران و حتی خارج از آن برایش ارسال می شد شخصا مطالعه می کرد و بنا بر معیارهای موجود در فرم، زمان حضوری مشاوره و مکانی را جهت این مشاوره به متقاضی اعلام می کرد.
‏اردبیلی می گوید: گاهی اوقات مشاوره ها به چندین جلسه کشیده می شد حتی اگر دو طرف ماجرا به هم علاقه مند نیز باشند و شرایطشان از هر جهت با یکدیگر همسو باشد، اما باز هم من در این کار وسواس دارم و تا زمانی که صد در صد از موقعیت ازدواج مطمئن نباشم اجازه این وصلت را نمی دهم.
‏هنوز اتاق استاد اردبیلی پرجنب وجوش است که دختر و پسر جوانی با دسته گلی زیبا وارد می شوند. ورودشان لبخندی عمیق را در چهره اردبیلی ترسیم می کند. من قبل از آنکه این زوج جوان توسط او معرفی شوند از این لبخند درمی یابم که این دو یکی از آن ده ها زوجی هستند که به مدد و تلاش او و دوستانش یک زندگی مشترک را آغاز کرده اند.
‏از فعالیت فعلی اردبیلی در این مکانی که قبلا متعلق به صنایع برودتی ملکی بوده است سوال می کنم و قرار می شود جمع کوچکی که در اتاق حاضر هستند هر کدام اطلاعاتی را در اختیارم قرار دهند. این جمع کوچک هیچ کدام حاضر نیستند نامی از آنها برده شود، آنان همگی جوانانی هستند که یا خود زمانی دانشجوی اردبیلی بوده اند یا دانشجوی دانشگاه دیگر که توسط دوستی به نوعی با فعالیت این مرکز آشنا شده اند.
‏یکی از جوانان حاضر در اتاق با اشاره اردبیلی به گوشه ای کشیده می شود و لحظه ای بعد با سینی چای وارد می شود. او مهندس است و گویا برای کار شخصی به دیدار اردبیلی آمده است اما به گفته حاضران در اتاق، اردبیلی از همه کار می کشد چون او اعتقاد دارد این یک کار جمعی است و همه باید در آن شریک باشند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیستون 30 ص

تحقیق پیستون 30 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 34
حجم فایل: 57 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 34 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیستون‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 1
‏پ‏ی‏ستون‏ ‏قطعه‏ ‏ا‏ی‏ ‏استوانه‏ ‏ا‏ی‏ ‏شکل‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏درون‏ ‏س‏ی‏لندر‏ ‏بالا‏ ‏و‏ ‏پا‏یی‏ن‏ ‏م‏ی‏ ‏رود‏ ‏در‏ ‏حرکت‏ ‏انبساط‏ ‏تا
‏تا‏ 18000 ‏ن‏ی‏وتون‏ ‏ن‏ی‏رو‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏ناگهان‏ی‏ ‏به‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏وارد‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏وقت‏ی‏ ‏با‏ ‏سرعت‏ ‏ز‏ی‏اد‏ ‏رانندگ‏ی‏
‏م‏ی‏ ‏کن‏ی‏د‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏اتفاق‏ ‏در‏ ‏هر‏ ‏س‏ی‏لندر‏ 30 ‏تا‏ 40 ‏بار‏ ‏در‏ ‏ثان‏ی‏ه‏ ‏رخ‏ ‏م‏ی‏ ‏دهد‏ ‏دما‏ی‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏به‏ 2200 ‏درجه
‏سانت‏ی‏گراد‏ ‏ی‏ا‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏م‏ی‏رسد‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏به‏ ‏اندازه‏ ‏ا‏ی‏ ‏محکم‏ ‏باشد‏ ‏که‏ ‏بتواند‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏تنشها‏ ‏را‏ ‏تحمل‏ ‏کند‏ ‏در
‏ع‏ی‏ن‏ ‏حال‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏چنان‏ ‏سبک‏ ‏باشد‏ ‏که‏ ‏بار‏ ‏وارد‏ ‏بر‏ ‏ی‏اتاقانها‏ ‏کاهش‏ ‏ی‏ابد‏ ‏وقت‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏در‏ ‏نقطه
‏مرگ‏ ‏بالا‏یی‏ ‏ی‏ا‏ ‏پا‏یی‏ن‏ی‏ ‏متوقف‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏سپس‏ ‏در‏ ‏جهت‏ ‏عکس‏ ‏به‏ ‏حرکت‏ ‏در‏ ‏م‏ی‏ا‏ی‏د‏ ‏با‏ ‏وارد‏ ‏به‏ ‏ی‏اتاقان‏ ‏را
‏تغ‏یی‏ر‏ ‏م‏ی‏ ‏دهد‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏الوم‏ی‏ن‏یی‏وم‏ ‏م‏ی‏ ‏سازند‏ ‏ز‏ی‏را‏ ‏فلز‏ی‏ ‏سبک‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏موتورها‏ی‏ ‏خودرو‏ ‏از
‏پ‏ی‏ستونها‏ی‏ ‏تمام‏ ‏لغزان‏ ‏استفاده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏دامنه‏ ‏ی‏ا‏ ‏قسمت‏ ‏پا‏یی‏ن‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏را‏ ‏م‏ی‏ ‏تراشند‏ ‏تا‏ ‏هم‏ ‏وزن‏ ‏ان‏
‏کاهش‏ ‏ی‏ابد‏ ‏و‏ ‏هم‏ ‏جا‏ ‏برا‏ی‏ ‏وزنه‏ ‏ها‏ی‏ ‏تعادل‏ ‏م‏ی‏ل‏ ‏لنگ‏ ‏باز‏ ‏شود‏ ‏قطر‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏موتور‏ ‏خودرو‏ ‏ب‏ی‏ن‏ 76 ‏تا‏ 122
‏م‏ی‏ل‏ی‏متر‏ ‏تغ‏یی‏ر‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏ ‏وزن‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏حدود‏ 450 ‏گرم‏ ‏است‏ ‏همه‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ها‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏هموزن‏ ‏باشد‏
‏تا‏ ‏موتور‏ ‏دچار‏ ‏لرزش‏ ‏نشود‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ها‏ی‏ ‏الوم‏ی‏ن‏ی‏وم‏ی‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏ی‏ک‏ی‏ ‏از‏ ‏دو‏ ‏روش‏ ‏ر‏ی‏خته‏ ‏گر‏ی‏ ‏و‏ ‏اهنگر‏ی‏
‏م‏ی‏ ‏سازند‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ها‏ی‏ ‏اهنگر‏ی‏ ‏شده‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏لقمه‏ ‏الوم‏ی‏ن‏ی‏وم‏ ‏ال‏ی‏اژ‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏سازند‏ ‏پس‏ ‏از‏
‏پیستون‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ماش‏ی‏نکار‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ان‏ ‏را‏ ‏طبق‏ ‏روال‏ ‏خاص‏ی‏ ‏گرم‏ ‏و‏ ‏سرد‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏ ‏به‏ ‏اصطلاح‏ ‏رو‏ی‏ ‏ان‏ ‏عمل‏ی‏ات‏ ‏گرما‏یی
‏انجام‏ ‏م‏ی‏دهند‏ ‏تا‏ ‏خواص‏ ‏مطلوب‏ ‏را‏ ‏پ‏ی‏دا‏ ‏کنند‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏مرحله‏ ‏رو‏ی‏ ‏بس‏ی‏ار‏ی‏ ‏از‏ ‏پ‏ی‏ستونها‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏لا‏ی‏ه‏ ‏نازک‏ی‏
‏از‏ ‏اب‏ ‏قلع‏ ‏ی‏ا‏ ‏مواد‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏م‏ی‏ ‏پوشانند‏ ‏در‏ ‏نت‏ی‏جه‏ ‏هنگام‏ ‏راه‏ ‏انداز‏ی‏ ‏موتور‏ ‏سطح‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏سا‏یی‏ده‏ ‏نم‏ی‏ ‏شود‏
‏سا‏ی‏ش‏ ‏هنگام‏ی‏ ‏رخ‏ ‏م‏ی‏ ‏دهد‏ ‏که‏ ‏ذرها‏ی‏ ‏فلز‏ی‏ ‏از‏ ‏ی‏ک‏ ‏قطعه‏ ‏متحرک‏ ‏به‏ ‏قطعه‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏انتقال‏ ‏ی‏ابد‏ ‏ودر‏ ‏نت‏ی‏جه
‏حفره‏ ‏ها‏ ‏ی‏ا‏ ‏ش‏ی‏ارها‏ی‏ ‏رو‏ی‏ ‏سطح‏ ‏در‏ ‏تماس‏ ‏ا‏ی‏جاد‏ ‏شود‏ ‏در‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏موتورها‏ی‏ ‏پرقدرت‏ ‏از‏ ‏پ‏ی‏ستونها‏ی‏
‏اهنگر‏ی‏ ‏شده‏ ‏استفاده‏ ‏م‏ی‏کنند‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ها‏ی‏ ‏اهنگر‏ی‏ ‏شده‏ ‏در‏ ‏مقا‏ی‏سه‏ ‏با‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ها‏ی‏ ‏ر‏ی‏خته‏ ‏گر‏ی‏
‏متراکم‏ ‏تر‏ ‏و‏ ‏محکم‏ ‏ترند‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏دما‏ی‏ ‏پا‏یی‏نتر‏ی‏ ‏کار‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏ ‏ز‏ی‏را‏ ‏گرما‏ ‏را‏ ‏بهتر‏ ‏انتقال‏ ‏م‏ی‏ ‏دهند‏ ‏قطر‏ ‏پ‏ی‏ستون
‏در‏ ‏ناح‏ی‏ه‏ ‏سر‏ ‏از‏ ‏همه‏ ‏جا‏ ‏کمتر‏ ‏است‏ ‏نت‏ی‏جه‏ ‏در‏ ‏بالا‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏فضا‏ی‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ی‏ ‏برا‏ی‏ ‏انبساط‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏
‏بعض‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستونها‏ ‏از‏ ‏محور‏ ‏گژنپ‏ی‏ن‏ ‏تا‏ ‏پا‏یی‏ن‏ ‏دامنه‏ ‏ش‏ی‏ب‏ ‏دارند‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏قطر‏ ‏در‏ ‏پا‏یی‏ن‏ ‏دامنه‏ ‏از‏ ‏همه
‏جا‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏است‏
‏خلاص‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستون‏:‏خلاص‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستون‏(‏ی‏ا‏ ‏خلاص‏ی‏ ‏دامنه‏ ‏پ‏ی‏ستون‏)‏عبارت‏ ‏اند‏ ‏فاصله‏ ‏ب‏ی‏ن‏ ‏جدار‏ ‏س‏ی‏لندر‏ ‏و‏
‏دامنه‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏فاصله‏ ‏معمولا‏ ‏ب‏ی‏ن‏ 0.025 ‏تا‏0.10 ‏م‏ی‏ل‏ی‏متر‏ ‏است‏ ‏وقت‏ی‏ ‏موتور‏ ‏روشن‏ ‏است‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏به
‏پیستون‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 3
‏ر‏ی‏نگ‏ ‏ها‏ی‏ ‏رو‏ی‏ ‏لا‏ی‏ه‏ ‏ا‏ی‏ ‏از‏ ‏روغن‏ ‏حرکت‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏ ‏که‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏فاصله‏ ‏را‏ ‏پر‏ ‏کرده‏ ‏است‏ ‏اگر‏ ‏خلاص‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستون‏
‏خ‏ی‏ل‏ی‏ ‏کم‏ ‏باشد‏ ‏در‏ ‏نت‏ی‏جه‏ ‏اصطکاک‏ ‏ز‏ی‏اد‏ ‏و‏ ‏سا‏ی‏ش‏ ‏شد‏ی‏د‏ ‏توان‏ ‏موتور‏ ‏کاهش‏ ‏م‏ی‏ ‏ی‏ابد‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏ممکن‏ ‏است‏
‏پ‏ی‏ستون‏ ‏به‏ ‏جداره‏ ‏س‏ی‏لندر‏ ‏بچسبد‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏اصطلاح‏ ‏گر‏ی‏پاژ‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏ ‏اگر‏ ‏خلاص‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ب‏ی‏ش‏ ‏از‏ ‏حد‏ ‏باشد‏
‏سبب‏ ‏زدن‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏
‏کنترل‏ ‏انبساط‏ ‏پ‏ی‏ستون‏: ‏پ‏ی‏ستونها‏ی‏ ‏الوم‏ی‏ن‏ی‏وم‏ی‏ ‏در‏ ‏نت‏ی‏جه‏ ‏افزا‏ی‏ش‏ ‏دما‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏از‏ ‏س‏ی‏لندر‏ ‏ها‏ی‏
‏چدن‏ی‏ ‏منبسط‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند‏ ‏و‏ ‏هم‏ی‏ن‏ ‏امر‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏سبب‏ ‏از‏ ‏ب‏ی‏ن‏ ‏رفتن‏ ‏خلاص‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏شود‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏از
‏جداره‏ ‏س‏ی‏لندر‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏گرم‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏هم‏ی‏ن‏ ‏امر‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏سبب‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏که‏ ‏باز‏ ‏هم‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏انبساط‏ ‏ی‏ابد‏ ‏اما‏
‏اگر‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏خ‏ی‏ل‏ی‏ ‏داغ‏ ‏شود‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏سبب‏ ‏خود‏ ‏سوز‏ی‏ ‏شود‏ ‏در‏ ‏نت‏ی‏جه‏ ‏ترت‏ی‏ب‏ ‏احتراق‏ ‏بهم‏
‏م‏ی‏ ‏خورد‏ ‏و‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏موتور‏ ‏اس‏ی‏ب‏ ‏بب‏ی‏ند‏ ‏ی‏ک‏ی‏ ‏از‏ ‏راها‏ی‏ ‏کنترل‏ ‏انبساط‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏افزا‏ی‏ش‏ ‏اهنگ‏ ‏دفع‏
‏گرما‏ ‏از‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏است‏ ‏هرچه‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ضخ‏ی‏متر‏ ‏باشد‏ ‏گرما‏ی‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ی‏ ‏دفع‏ ‏خواهد‏ ‏شدو‏ ‏پ‏ی‏ستون
‏خنکتر‏ ‏کار‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏ ‏اما‏ ‏افزا‏ی‏ش‏ ‏ضخامت‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏سبب‏ ‏افزا‏ی‏ش‏ ‏وزن‏ ‏ان‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏همچن‏ی‏ن‏ ‏اگر‏ ‏کف
‏پ‏ی‏ستون‏ ‏خ‏ی‏ل‏ی‏ ‏سرد‏ ‏کار‏ ‏کند‏ ‏لا‏ی‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏مخلوط‏ ‏هوا‏ ‏–‏ ‏سوخت‏ ‏مجاور‏ ‏ان‏ ‏نم‏ی‏ ‏سوزد‏ ‏مخلوط‏ ‏هوا‏-‏سوخت
‏پیستون‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 4
‏نسوخته‏ ‏از‏ ‏طر‏ی‏ق‏ ‏اگزوز‏ ‏در‏ ‏مح‏ی‏ط‏ ‏پخش‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏در‏ ‏نت‏ی‏جه‏ ‏بازده‏ ‏موتور‏ ‏کاهش‏ ‏و‏ ‏دود‏ ‏ان‏ ‏افزا‏ی‏ش‏
‏م‏ی‏ ‏ی‏ابد‏ ‏برا‏ی‏ ‏کمک‏ ‏کردن‏ ‏به‏ ‏کنترل‏ ‏انبساط‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏پ‏ی‏ستونها‏ ‏را‏ ‏طور‏ی‏ ‏تراشکار‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏ ‏که‏
‏اتاقک‏ ‏انها‏ ‏اندک‏ی‏ ‏ب‏ی‏ضو‏ی‏ ‏شود‏ ‏وقت‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستونها‏ی‏ ‏اتاقک‏ ‏–‏ ‏ب‏ی‏ضو‏ی‏ ‏گرم‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند‏ ‏شکل‏ ‏ب‏ی‏ضو‏ی‏ ‏خود‏ ‏را
‏از‏ ‏دست‏ ‏م‏ی‏ ‏دهند‏ ‏و‏ ‏گرد‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند‏ ‏راه‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏کنترل‏ ‏انبساط‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏تعب‏ی‏ه‏ ‏ی‏ک‏ ‏پشت‏ ‏بند‏ی‏ ‏فولاد‏ی‏ ‏در‏
‏پ‏ی‏ستون‏ ‏است‏ ‏وقت‏ی‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏گرم‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏تقو‏ی‏ت‏ ‏کننده‏ ‏انبساط‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏و‏ ‏برامدگ‏ی‏ ‏بوش‏
‏گژنپ‏ی‏ن‏ ‏را‏ ‏محدود‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏
‏شکل‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ :‏در‏ ‏بس‏ی‏ار‏ی‏ ‏از‏ ‏موتور‏ ‏ها‏ ‏از‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏کف‏ ‏تخت‏ ‏استفاده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏اما‏ ‏شکلها‏ی‏
‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏مطابق‏ ‏طرح‏ ‏موتور‏ ‏تغ‏یی‏ر‏ ‏کند‏ ‏شکل‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏مطابق‏ ‏با‏ ‏شکل‏ ‏سرس‏ی‏لندر‏
‏و‏ ‏شکل‏ ‏محفظه‏ ‏احتراق‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏تغ‏یی‏ر‏ ‏کند‏ ‏بعض‏ی‏ ‏از‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ها‏ ‏کف‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏فنجان‏ی‏ ‏ی‏ا‏ ‏فرو‏ ‏رفتگ‏ی‏ ‏جا‏ی‏
‏سوپاپ‏ ‏دارد‏ ‏که‏ ‏وقت‏ی‏ ‏سوپاپها‏ ‏باز‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند‏ ‏م‏ی‏ ‏توانند‏ ‏در‏ ‏ان‏ ‏حرکت‏ ‏کنند‏ ‏در‏ ‏بعض‏ی‏ ‏از‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏ها‏ ‏سر
‏پب‏ی‏ستون‏ ‏گنبد‏ی‏ ‏ی‏ا‏ ‏به‏ ‏شکلها‏ی‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏است‏ ‏تا‏ ‏تلاطم‏ ‏در‏ ‏محفظه‏ ‏احتراق‏ ‏افزا‏ی‏ش‏ ‏ی‏ابد‏
‏خارج‏ ‏از‏ ‏مرکز‏ی‏ ‏گژن‏ ‏پ‏ی‏ن‏: ‏زذن‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏صدا‏یی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏جابجا‏ ‏شدن‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏از‏ی‏ک‏ ‏طرف‏
‏س‏ی‏لندر‏ ‏به‏ ‏طرف‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏ان‏ ‏در‏ ‏اغاز‏ ‏حرکت‏ ‏انبساط‏ ‏ناش‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏برا‏ی‏ ‏جلوگ‏ی‏ر‏ی‏ ‏از‏ ‏زدن‏ ‏پ‏ی‏ستون‏ ‏در‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیرامون زندگانی معین الاسلام و فرهنگ جدید اصفهان 20 ص

تحقیق پیرامون زندگانی معین الاسلام و فرهنگ جدید اصفهان 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 199 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏فصول
‏پیرامون ‏زندگ‏انی‏ معین الاسلام‏ و فرهنگ جدید اصفهان
2
‏فصل اول
‏بخش اول
‏زادگاه و نیاکان
‏حاج سید محمد علی مازندرانی (معین الاسلام) در سال 1251 هجری شمسی=1290 هجری قمری در اصفهان دیده به جهان گشود. پدرش حاج سید عبداللهی و جدش سید امیر محمد علی نیز در همین شهر پا به عرصه وجود نهادند.
‏جد اعلایش سید محمد (مهاجر) است فرزند سید عبدالله موسوی مازندرانی، که در عالمی بزرگ و محتشم و در لاربحان و‏شاع زشت صاحب عشیره و مالک املاک بود.
‏سید محمد - نخست بار در سال 186 ه‏‍‏ ق - دراوان جوانی برای کسب علم به حوزه علمیه اصفهان آمد 9 سال در این شهر ماند و تا وصول به درجه اجتهاد دانش‏‌‏اند رفت سپس بدستور پدر و موافقت استادش آقا محمد به مازندران مراجعه کرد. او بعد از وفات پدرش سید عبدالله در سال 1214 هجری قمری از مازندران بقصد سکونت به اصفهان مهاجرت کرد. دریا شهر علمی فرهنگی اصفهان، چونان صدف زاینده، این در ثمین را پذیرا شد و باو مجال پرورش و تعلیم و تعلم بخشد. اولاد و احفادش نیز به برکت و یمن وجود و حضور علماء عامل و متقی و دانشمندان عدیم النظیر اصفهان رحمه الله علیهم اجمعین، به مدارج‏ اعلای علم و تقوی عروج کردند و به سهم خود بر عزت و شأن این شهر افزودند.
‏سید محمد در سفر مهاجرت نیت کرده بود که نه تنها خود مادام العمر به مازندران معاودت نکند، بلکه به اولاد و اعقابش نیز چنین توصیه کرد. علت و جزئیات این مهاجرت را حفید او حاج سید محمد علی (صاحب عنوان) که بعدا ملقب‏ ‏به معین الاسلام شد، طی رساله ای شروح تحریر کرد و بچاپ رسانید. ‏- ‏الرساله فی سبب ارتحال جدی الاعلی السید محمد بن عبدالله اشهاندشتی من مازندران الی اصفهان ‏–‏ مبنی الاسلام، حاج سید محمد علی بن عبدالله موسوی، شمس آبادی اصفهانی مشهور به میرزابابایی
‏–‏ اصفهان 1375 هـ.ق. سربی رقعی.
‏
4
‏در این اوقات که سود این اوراق که نواده صاحب عنوان است. قصد کرد پیرامون زندگانی جد خود وجیزه ای بنگارد، به کتب و اوراق بازمانده از آن مرحوم رجوع کرد و متاسفانه امهات آن را نیافت، به ناچار به مختصر باقیمانده بسنده کرد و با کوشش بسیار آنها را از پس سالها پراکندگی، مجموع کرد و گرد و غبار چهل واندساله را از آنها بسترد دو آن مختصر را - که از تصاریف زمان و دستبرد ایام سلامت مانده بود- در مطالعه کشید. در خلال جستجوها، به مسوده چند برگ از نامه ای ‏- پیوست شماره 1 دو ورق پشت و رو با جوهر قرمز.
‏ برخورد به خط مرحوم معین الاسلام و خطاب به مرحوم آیه الله العظمی نجفی مرعشی، که شاید در پاسخ سوال معظم له بوده و حاوی مشروح احوال نیاکان او و علت مهاجرت و توطن جدش سید محمد بن عبدالله در اصفهان است. لذا بفال نیک گرفت و قسمت پائی از آن را درصدد متعال بیاورد.
‏بسم الله تعالی شأنه
‏حضور مبارک بندگان حضرت مستطاب شریفتمدار مقتدی الانام مروج الاحکام صافط انساب الذریة الطاهره من بنی الزهرا علیهاسلام الله الملک العلوم حجه الاسلام والمسلمین آق‏ا نجفی امام جماعه سجد بالا سر حرم قم دام خلله علی روس الانام. عرضه داشت این جانب حاجی سید محمد علی بن حاجی سید عبدالله بن الامیر محمد علی بن آقای آقا سید محمد الموسوی المازندرانی اللاریجانی الشهاندشتی که پدر ایشان مرحوم آقا سید عبدالله بن السید اسماعیل بن السید حسین الموسوی المازندرانی اللاریجانی الشهاندشتی باشند، چهل و یک پسر و ظاهراً هفت دختر داشته ................. اسباب مسافرت مرحوم آقا سید محمد جد را اعلی الله (مقامه) فراهم و (برای تحصیل علم) روانه به اصفهان می کنند.
‏و چون دوستی بوده فیما بین مرحوم آقا محمد سید آبادی با مرحوم آقا سید عبدالله، یک کاغذ توصیه هم می نویسند به مرحوم آقا محمد، ایشان هم آقا را می پذیرند. در منزلی که به صوابدید مرحوم آقا محمد بوده (ساکن و) مشغول (تعلم) می شوند. معقول را خدمت خود آقای آقا محمد و ادبیات را پیش مرحوم آقای میرزا ابوالقاسم رشتی در مدرسه سلطانیه نطق و معانی بیان ................. و همه ماهه وضع تحصیلات ایشان را مرحوم آقا محمد بیدابادی برای مرحوم ابوی شان، آقا سید عبدالله می نوشته اند. چنانچه بعد از 9 سال تمام در اصفهان که مشغول بوده اند، مرحوم آقا محمد می نویسند به آقا سید عبدالله که الحمدالله آقا سید محمد فعلاً مستنبط و دارای درجه اجتهاد است و محتاج به تقلید نمی باشند و در این هنگام هم مرحوم آقا سید عبدالله سنشان هشتاد و دو سال بوده لهذا آقای آقا سید محمد (را) احضار می فرمایند از اصفهان ایشان هم اطاعت نموده و می روند هم به جهت افاضه و تدریس، هم خدمات مرجوعه ایشان را انجام می دادند. بعد از 19 سال از مراجعت (ایشان)، آقا سید عبدالله مرحوم فوت می شوند و لجنه جهت ایام مجلس برپا می شود و از دور تمام قریه ها که متعلق بخودشان و سائرین (بوده) اقامه عزا می شود. در شب سوم آقا زاده های ایشان از تمام قریه های (قریه ها) و هم جوارها دعوت می شود (می کنند). چند مجلس متعدد بوده که در یکی از آنها آقا زاده ها بوده اند و مشغول پذیرایی بودند. آقای آقا سید محمد در زاویه آن مجلس نشسته مشغول مطالعه کتاب معالم
4
‏5‏ می شوند. اخوی بزرگ ایشان متعرض ایشان می شود با من بیان: ‏«‏آقای اخوی شب سوم پدر و این ازدحام مردم که باید از همه پذیرائی کرد، کسی نمی نشید مشغول مطالعه شود‏»‏ ایشان جدا مشغول می شوند و می گویند شماها که هستید پذیرائی کنید، بنده تحصیل را واجب می دانم و حاضر نیستم نه جهت پذیرائی و نه جهت تواضع جهت مردم. اخوی بزرگ با کمال تعرض می گویند: ‏«‏بگذار کتاب را زمین و برو از این مجلس بیرون‏»‏. ایشان می گویند چشم و با کتاب بلند می شوند بروند. اخوی بزرگ می گویند ‏«‏کتاب را هم بگذار زمین، هنوز قسمت نشده کتابها که شما بسهم خود تصرف کنید‏»‏. لهذا آن مرحوم با کمال تعرض کتاب را هم زمین گذاشته و در ظلمت شب با پای پیاده از خانه پدر بیرون می آید و می فرمایند بنده رفتم و دیگر به مازندران نخواهم آمد و دیناری هم از مال پدر نمی خواهم بلکه هر کجا رفتم همانجا توطن می کنم و وصیت می کنم که تا هفت پشت از اعقاب من به مازندران نیایند و دیناری هم از مال پدر نخواهند و بدون توقف و بیتوته شب می آیند به طهران. دربین راه

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامدهای حذف یارانه از کالاهای اساسی در ایران

تحقیق پیامدهای حذف یارانه از کالاهای اساسی در ایران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 71 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 24 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
2
‏مقدمه ‏:
‏تصمیم ‏گیری ‏در ‏خصوص ‏واقعی ‏کردن ‏بهای ‏سوخت ‏بر ‏عهده ‏سطوح ‏عالی ‏نظام ‏گذارده ‏شده ‏و ‏گفته ‏می ‏شود ‏هفته ‏آینده ‏سران ‏سه ‏قوه ‏جلسه ‏خواهندداشت ‏تا ‏درباره ‏حذف ‏یارانه ‏بنزین ‏به ‏بحث ‏بپردازند ‏و ‏مشکلات ‏را ‏تحلیل ‏کنند ‏و ‏نهایتا ‏تصمیم ‏بگیرند.
‏براساس ‏پیش ‏نویس ‏برنامه ‏چهارم ‏توسعه ‏نرخ ‏سوخت ‏در ‏سال ‏اول ‏اجرای ‏برنامه ‏(‏۱۳۸۴‏) ‏با ‏فرمول ‏بهره ‏ماهانه ‏به ‏اضافه ‏هزینه ‏پالایش ‏و ‏پخش ‏و ‏حمل ‏و ‏نقل ‏از ‏مصرف ‏کنندگان ‏اخذ ‏خواهد ‏شد. ‏به ‏اعتقاد ‏محمد ‏ستاری ‏فر، ‏رئیس ‏سازمان ‏مدیریت ‏و ‏برنامه ‏ریزی ‏کشور، ‏اعطای ‏یارانه ‏به ‏فرآورده ‏های ‏سوختی ‏عادلانه ‏نیست ‏و ‏به ‏احتمال ‏قوی ‏نرخ ‏سوخت ‏در ‏لایحه ‏بودجه ‏۱۳۸۳ ‏بر ‏مبنای ‏قیمت ‏واقعی ‏خواهد ‏بود.
‏در ‏روزهای ‏اخیر ‏کمبود ‏عرضه ‏بنزین ‏در ‏برخی ‏شهرهای ‏ایران، ‏نگرانی ‏ها ‏را ‏درباره ‏مقوله ‏بنزین ‏و ‏احتمال
3
‏افزایش ‏قیمت ‏برانگیخت ‏و ‏بار ‏دیگر ‏چون ‏هر ‏سال ‏بحث ‏ها ‏و ‏جدل ‏ها ‏بر ‏سر ‏بنزین ‏و ‏علت ‏افزایش ‏قیمت ‏آن ‏و ‏چگونگی ‏هدفمندکردن ‏یارانه ‏های ‏فرآورده ‏های ‏سوختی ‏یا ‏حامل ‏های ‏انرژی ‏فضای ‏افکار ‏عمومی ‏را ‏متأثر ‏می ‏سازد.
‏شرکت ‏پالایش ‏و ‏پخش ‏فرآورده ‏های ‏نفتی ‏کشور ‏به ‏عنوان ‏نهاد ‏رسمی ‏در ‏زمینه ‏پالایش ‏و ‏عرضه ‏فرآورده ‏های ‏نفتی ‏در ‏توجیه ‏علت ‏کمبود ‏بنزین ‏ومشکلات ‏پیش ‏روی ‏آینده، ‏به ‏افزایش ‏۷/‏۱۱ ‏درصدی ‏میزان ‏مصرف ‏بنزین ‏در ‏هفت ‏ماه ‏نخست ‏سال ‏جاری ‏در ‏مقایسه ‏با ‏سال ‏گذشته ‏اشاره ‏می ‏کند ‏به ‏گونه ‏ای ‏که ‏در ‏هفت ‏ماه ‏اول ‏۱۳۸۱ ‏روزانه ‏۴/‏۵۰ ‏میلیون ‏لیتر ‏بنزین ‏در ‏کشور ‏مصرف ‏شده ‏است ‏اما ‏در ‏مدت ‏مشابه ‏آن ‏در ‏سال ‏۸۲ ‏این ‏رقم ‏به ‏۳/‏۵۶ ‏میلیون ‏لیتر ‏رسیده ‏است.
‏میزان ‏تولید ‏بنزین ‏از ‏آغاز ‏سال ‏جاری ‏روزانه ‏۵/‏۳۸ ‏میلیون ‏لیتر ‏اعلام ‏شده ‏است ‏و ‏برای ‏جبران ‏کسری ‏بنزین ‏تولیدی ‏نسبت ‏به ‏میزان ‏مصرف ‏به ‏طور ‏متوسط ‏روزانه ‏۲/‏۱۵ ‏میلیون ‏لیتر ‏از ‏خارج ‏وارد ‏می ‏شود. ‏گزارش ‏شرکت ‏پالایش ‏و ‏پخش ‏به ‏این ‏موضوع ‏اشاره ‏دارد ‏که ‏در ‏طول ‏۶ ‏سال ‏گذشته (‏از ‏سال ‏۱۳۷۶ ‏همزمان ‏با ‏روی ‏کار ‏آمدن ‏دولت ‏آقای ‏خاتمی) ‏رشد ‏تولید ‏بنزین ‏۴۰ ‏درصد ‏و ‏رشد ‏مصرف ‏بنزین ‏۵۶ ‏درصد ‏برآورد ‏شده ‏است. ‏دولت ‏پیش ‏بینی ‏می ‏کند ‏در ‏صورت ‏افزایش ‏۱۰ ‏درصدی ‏مصرف ‏در ‏هر ‏سال، ‏کشور ‏در ‏سال ‏۱۳۸۹‏، ‏۱۰۸
5
‏میلیون ‏لیتر، ‏در ‏سال ‏۱۳۹۴‏، ‏بالغ ‏بر ‏۱۷۴ ‏میلیون ‏لیتر ‏و ‏در ‏سال ‏۱۴۰۰ ‏حدود ‏۳۰۹ ‏میلیون ‏لیتر ‏در ‏هر ‏روز ‏بنزین ‏مصرف ‏خواهد ‏کرد ‏که ‏این ‏میزان ‏رشد ‏به ‏عقیده ‏بسیاری ‏خوش ‏بینانه ‏و ‏در ‏عین ‏حال ‏تهدید ‏کننده ‏است.
●‏دلایل ‏تکراری ‏و ‏راه ‏حل ‏های ‏متداول
‏تعداد ‏خودروها ‏و ‏موتورسیکلت ‏های ‏جدید ‏به ‏شدت ‏افزایش ‏یافته ‏است ‏در ‏حالی ‏که ‏خودروهای ‏موجود ‏در ‏چرخه ‏حمل ‏و ‏نقل ‏کاهش ‏نیافته ‏و ‏خودروهای ‏خارج ‏از ‏رده ‏و ‏معیوب ‏هنوز ‏هم ‏هستند؛ ‏آیا ‏این ‏دلیلی ‏برای ‏افزایش ‏مصرف ‏بنزین ‏نیست؟ ‏خودروهایی ‏که ‏هم ‏اکنون ‏در ‏چرخه ‏حمل ‏ونقل ‏هستندو ‏حتی ‏خودروهای ‏جدید ‏هم ‏مصرف ‏بنزین ‏بالایی ‏دارند ‏به ‏ویژه ‏آن ‏که ‏در ‏ترافیک ‏های ‏سنگین ‏و ‏زمان ‏بر ‏شهری ‏هم ‏مصرف ‏خودروها ‏افزیاش ‏می ‏یابد؛ ‏این ‏هم ‏دلیل ‏دیگری ‏برای ‏افزایش ‏مصرف ‏بنزین. ‏با ‏این ‏همه ‏ناوگان ‏عمومی ‏شهری ‏افزایش ‏مناسبی ‏نداشته ‏و ‏خودروداران ‏هم ‏تمایل ‏ندارند ‏تا ‏از ‏وسایل ‏نقلیه ‏عمومی ‏استفاده ‏کنند ‏و ‏بیشتر ‏ترجیح ‏می ‏دهند ‏از ‏وسایل ‏شخصی ‏خود ‏بهره ‏ببرند. ‏اصلا ‏دلیلی ‏مهمتر ‏و ‏استدلالی ‏مستحکم ‏تر ‏از ‏همه ‏نظام ‏یارانه ‏ها ‏به ‏ویژه ‏یارانه ‏بنزین ‏عادلانه ‏نیست ‏و ‏چرا ‏باید ‏دو ‏دهک ‏بالای ‏جامعه (‏قشر ‏پردرآمدها) ‏بنزین ‏را ‏به ‏همان ‏قیمتی ‏دریافت ‏کنند ‏که ‏کم ‏درآمدها ‏دریافت ‏می ‏کنند. ‏این ‏عادلانه ‏است؟
‏این ‏روح ‏کلی ‏حاکم ‏بر ‏استدلال ‏موافقان ‏حذف ‏یارانه ‏های ‏سوختی ‏به ‏ویژه، ‏بنزین ‏است ‏که

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیدایش بسکتبال

تحقیق پیدایش بسکتبال

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 11
حجم فایل: 27 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 11 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیدایش بسکتبال
‏زادگاه بازی بسکتبال آمریکاست . این بازی در اوایل پاییز سال ۱۸۹۱ ‏میلادی توسط شخصی به نام جیمز نای اسمیت پایه ریزی و ابداع شد . اما ، از ‏قرن‌ها پیش در میان ساکنان نقاط مختلف قاره آمریکا ، به ویژه آمریکای ‏مرکزی و جنوبی انواعی از بازی و مسابقه رایج بوده که کم و بیش به بسکتبال ‏شباهت داشته‌است .
‏سابقه تاریخی‏ ‏: در کشور آرژانتین ، نوعی بازی سنتی و قدیمی در میان گله ‏دارها متداول است که آن را (پاتو) (PATO) ‏می‌نامند . در این بازی ، دو تیم ‏سوار بر اسب در می‌دانی وسیع به تاخت و تاز می‌پردازند و هر تیم کوشش ‏می‌کند توپی را که شش حلقه (مانند دستگیره) بر بدنه آن هست ، با پرتاب ‏کردن و پاس دادن به یاران خودی ، به آن سوی میدان برساند و از حلقه و توری ‏سبدی که در انتهای میدان بر روی ستونی چوبی نصب شده ، عبور دهد . این بازی ‏تا حدی شبیه بسکتبال است اما شباهت بازی پوک تاپوک با ورزش بسکتبال بیش از ‏پیش است . پوک تاپوک ، در میان اقوام متمدن قاره آمریکای جنوبی و مرکزی ‏رواج بسیار داشت به ویژه اقوام مایا و تولتک (در ناحیه مکزیک کنونی) این ‏بازی با توپ و حلقه‌های ثابت در میدانی وسیع انجام می‌شد .
‏تولد بسکتبال
‏جیمز نای اسمیت یک پزشک کانادایی بود که با ایالات متحده آمریکا مهاجرت ‏کرد و تابعیت آن کشور را گرفت . در سال ۱۸۹۱ یعنی زمانی که دکتر نای اسمیت ‏در دانشگاه ورزش اسپرینگ فیلد (واقع در ایالت ماساچوست آمریکا) درس می‌داد ‏، رئیس دانشگاه از او خواست ورزشی ابداع و اختراع کند که دانشجویان ‏بتوانند در فصل زمستان در سالن به آن بپردازند تا آمادگی جسمانی خود را ‏برای پرداختن به مسابقات میدانی فوتبال ،هاکی و بیسبال، در فصل بهار و ‏تابستان حفظ کند .
‏دکتر نای اسمیت پس از بررسی رشته‌های موجود ورزشی ، دریافت که ورزش جدید باید :
‏توپ در آن نقش داشته باشد .
‏به صورت گروهی به اجرا در آید .
‏اصل رقابت در آن رعایت شود .
‏و بر مهارت استوار باشد .
‏هیچ گونه خشونتی و برخوردهای سخت بدنی مبتنی نباشد .
‏حاصل این افکار و اندیشه‌ها ورزشی شد به نام بسکتبال که امروزه پس از ‏سپری شدن نزدیک به یک قرن و اندی از اختراع آن ، از پر طرفدارترین و هیجان ‏انگیزترین رشته‌های ورزش بین المللی است . دکتر نای اسمیت در شروع کار دو ‏سبد که مخصوص حمل میوه بود بر دیوار دو طرف سالن ورزش دانشگاه و در ‏ارتفاعی بلندتر از قد یک انسان قد بلند نصب کرد و به دو گروه از ورزشکاران ‏جوان دانشگاه آموزش داد که توپی را دست به دست بدهند و سعی کنند آن را به ‏درون سبد بیندازند . در این حال ، تیم مقابل باید بکوشد که مانع از انجام ‏این کار شود و توپ را هم از چنگ حریف بربایند و تصاحب کند. نخستین ‏مسابقه‌ای که به این ترتیب و به صورتی تجربی ترتیب یافت میان دو تیم ۹ ‏نفره در کالج اسپرینگ فیلد بود و اولین گل تاریخ بسکتبال را هم یکی از ‏بازیکنان به نام «ویلیام چیلس» به سبد انداخت . بعدها شخصی به نام «فرانک ‏ماهان» با توجه به اینکه در زبان انگلیسی سبد را بسکت (BASKET) ‏و توپ را ‏بال (BALL) ‏می‌گویند ، این ورزش را بسکتبال نامید . دکتر نای اسمیت ، برای ‏آنکه بازی بسکتبال خشن نشود ، مقررات دقیقی برای آن به وجود آورد . بعضی ‏از مقررات اولیه بسکتبال چنین بود :
‏بازیکنان حق نداشتند توپ را از دست هم بربایند .
‏بازیکنی که توپ را در اختیار داشت ، نباید با آن راه برود یا بدود .
‏هل دادن و هر نوع خشونت ممنوع بود .
‏فقط بازیکنانی که توپ را در اختیار نداشتند می‌توانستند به هر طرف بدوند و جا بگیرند .
‏بازیکن توپ به دست باید توپ را به طرف یاران خود پرتاب کند و به آنها برساند .
‏در آغاز ، ته سبد هم بسته بود و هر بار که توپ به درون سبد می‌افتاد ‏باید کسی به کمک نردبان توپ را از سبد بیرون بیاورد . در سال ۱۸۹۲ شخصی به ‏نام «لئو آلن» سبد بسکتبال را که تا آن روز از ترکه چوب یا الیاف بود و به
‏همین دلیل به زودی پاره و فرسوده می‌شد ، از سیم بافت تا استحکام بیشتری ‏داشته باشد . دیری نگذشت که این ورزش جدید طرفداران زیادی در میان ‏دانشجویان دانشگاه اسپرینگ فیلد و دیگر دانشگاه‌ها یافت .دکتر نای اسمیت ‏هم مقررات و قوانین بسکتبال را کامل تر کرد و نسخه‌هایی از آن را به هر ‏دانشگاه یا باشگاهی که علاقمند بود ارسال داشت . این مقررات در سال ۱۸۹۲ ‏میلادی به صورت کتابچه‌ای برای استفاده عموم منتشر شد . کشور کانادا ‏نخستین کشور خارجی بود که ورزش بسکتبال به آن راه یافت . دیگر کشورها هم ‏بتدریج و در سال‌های بعد پذیرای این ورزش جدید شدند‏ ‏: فرانسه در سال ۱۸۹۳ ‏، چین و هندوستان در سال ۱۸۹۴ ، انگلستان در سال ۱۸۹۴ ژاپن در سال ۱۹۰۰ و .. . ‏نخستین مسابقه رسمی بسکتبال در سال ۱۸۹۶ بین دو تیم از دو دانشگاه ‏شیکاگو و آیوا برگزار شد . نتیجه این بازی تاریخی ۱۵ بر ۱۲ به سود تیم ‏دانشگاه شیکاگو بود . در سال ۱۹۳۰ دکتر نای اسمیت کتابی درباره خواص ‏بسکتبال تالیف کرد تا نشان دهد که بازی بسکتبال گرچه بسیار پر تحرک است ‏اما حتی برای سالمندان هم خطری ندارد و آسیبی متوجه اعضای حیاتی بدن (قلب ‏و کلیه) نخواهد شد .
‏پیشرفت بسکتبال بعد از جنگ جهانی اول
‏بعد از ‏جنگ جهانی اول ‏بسکتبال تبدیل به ورزشی رقابت‌آمیز و بزرگ شد. با گذشت زمان مربیان ‏بسکتبال وضعیت مناسبی پیدا کردند و فعالیتشان مؤثر واقع شد. بسکتبال ‏شناخته شد و به ‏اروپا ‏گسترش یافت. در سال ‏۱۹۲۴ ‏نخستین مسابقات جهانی بین تیم‌های بسکتبال ‏فرانسه‏، ‏ایتالیا‏، ‏انگلستان ‏و ‏آمریکا ‏در ‏پاریس ‏برگزار گردید و از سال ‏۱۹۳۲ ‏فدراسیون آماتوری بسکتبال در ‏ژنو ‏با نمایندگی چند کشور تشکیل شد. در مسابقات المپیک ‏۱۹۳۶ ‏برلین ‏برای نخستین بار ۲۳ کشور در مسابقات رسمی بسکتبال شرکت نمودند و آمریکا قهرمان المپیک گردید.
‏تجهیزات مورد نیاز
‏لباس
‏آرون اونز، نمونه‌ای از لباس بازیکنان
‏لباس بازی برای زنان و مردان بلوز بی‌آستین و ‏شلوارک ‏است و نام تیم در جلوی ‏بلوز ‏و شماره‏ٔ‏ بازیکن در پشت و جلوی آن نوشته شده‌است. در بازی‌های بین‌المللی ‏شماره‌های بازیکنان از ۴ تا ۱۵ است. بازیکنان بسکتبال معمولاً از کفش‌های ‏ساقدار استفاده می‌کنند که از ‏مچ ‏پا حفاظت بیشتری می‌کند.
‏تخته
‏تخته‏ٔ‏ ثابت
‏تخته‏ٔ‏ بسکتبال مستطیلی است به طول ۱‏٫‏۸۰ متر و عرض ۱‏٫‏۲۰ متر که موقعیت ‏آن در فضای بالای زمین در دو انتهای میدان است و باید به گونه‌ای قرار ‏گیرد که به اندازه ۱۲۰ سانتی متر با خط انتهای زمین فاصله داشته باشد. ‏ارتفاع تخته از کف سالن بازی ۲/۷۵ متر است .
‏انواع تخته
‏نوعی از تخته‌ها به کمک میله‌هایی آهنی از سقف سالن آویزان می‌شوند که ‏در هنگام عدم نیاز، می‌توان آن‌ها را بالا برد و به سقف سالن متصل کرد. ‏این نوع تخته برقی است. نوعی دیگر از تخته‌ها با میله‌ای به زمین وصل و ‏محکم می‌شوند. در نوعی دیگر، تخته به وسیله‏ٔ‏ پایه‌ای متحرک بر روی زمین ‏قرار می‌گیرد.
‏حلقه
‏حلقه‏ٔ‏ بسکتبال در فاصله‏ٔ‏ ۳۰ سانتی متری قاعده‏ٔ‏ تخته به آن متصل می‌شود. ‏قطر حلقه‏ٔ‏ بسکتبال ۴۵ سانتی متر و ارتفاع توری که به شکل سبد به آن متصل ‏می‌شود ۳۰ سانتی متر است.
‏توپ بسکتبال
‏در دو سال نخست که بازی بسکتبال ابداع شد، توپ فوتبال را برای بازی به ‏کار می‌بردند. اما چون این توپ سبک بود در سال ۱۸۹۴ میلادی اولین توپ ‏مخصوص بسکتبال توسط یک کارخانه دوچرخه سازی تولید شد که اندکی از توپ ‏فوتبال بزرگ تر بود. در سال ۱۹۳۷ نوع دیگری توپ بسکتبال بزرگ تر اما سبک ‏تر به بازار آمد و آنگاه در سال ۱۹۴۹ توپی ساخته شد به همین شکل و اندازه ‏و وزن فعلی که هنوز هم مورد استفاده‌است. توپ بسکتبال بزرگتر از توپ‌های ‏معمولی است و آن را از جنس چرم، لاستیک یا پلاستیک می‌سازند و هنگام ‏استفاده باد می‌کنند. میزان فشار هوای داخل توپ باید به حدی باشد که در ‏صورت رها شدن از ارتفاع ۱‏٫‏۸۰ متر، پس از اصابت به زمین کم تر از ۱‏٫‏۲۰ و ‏بیش تر از ۱‏٫‏۴۰ متر از زمین بلند نشود. محیط یک توپ قانونی بسکتبال پس از ‏باد شدن باید حداقل ۷۵ سانتی متر و حداکثر ۷۸ سانتی متر باشد. ضمن آنکه در ‏این حال وزن توپ نباید کمتر از ۶۰۰ و بیشتر از ۶۵۰ گرم باشد. توپ این ورزش ‏بزرگ‌ترین و سنگین‌ترین توپ بازی‌های دسته‌جمعی است.
‏قوانین بسکتبال
‏قوانین زمانی
‏بسکتبال در چهار دوره ۱۰ دقیقه‌ای (بین‌المللی) یا ۱۲ دقیقه‌ای (اِن.بی.اِی) انجام می‌شود. زمان استراحت بین ‏دوره ‏اول و دوم و بین دوره سوم و چهارم ۲ دقیقه و بین دوره دوم و سوم (بین دو ‏نیمه) ۱۰ دقیقه‌است. وقت اضافه در بسکتبال ۵ دقیقه می‌باشد. پس از استراحت ‏بین دو نیمه زمین حمله و دفاع دو تیم عوض می‌شود. اصطلاحاً به زمین حریف، ‏زمین حمله و به زمین خودی زمین دفاع گفته می‌شود. زمان‌های گفته شده زمان ‏واقعی بازی است. یعنی زمانی که توپ در جریان نیست وقت بازی متوقف می‌شود. ‏مثلاً زمانی که خطایی رخ داده‌است یا هنگام پرتاب آزاد زمان متوقف می‌شود. ‏به همین دلیل زمان انجام یک بازی کامل بیشتر از مجموع عددی زمان‌های بالا ‏است و معمولاً حدود دو ساعت طول می‌کشد.
‏قانون دبل (Double)
‏دریبل کردن از زمانی شروع می‌شود که بازیکن کنترل توپ را دراختیار ‏گرفته و با انداختن و زدن آن در تماس با زمین دوباره آن را قبل از اینکه ‏به بازیکن دیگری برخورد کند لمس نماید. زمانی دریبل خاتمه می‌پذیرد که با ‏دست آن را گرفته و یا اجازه دهد توپ در دست یا دست‌ها استراحت نماید. ‏زمانیکه توپ با دست ‏دریبل ‏کننده در تماس نیست، تعداد گامهای برداشته محدود نخواهد بود. بازیکن مجاز ‏نیست پس از خاتمه دریبل، برای بار دوم اقدام به دریبل نماید. درصورتی‌که ‏این عمل را انجام دهد مرتکب تخلف «دبل» شده‌است.
‏قانون رانینگ (تراولینگ)
‏بازیکنی که توپ را دراختیار دارد می‌تواند یک پای خود را به هر سمتی که ‏می‌خواهد، یک یا چند مرتبه حرکت دهد. درصورتیکه پای دیگرش که آن را پای «‏پیوت» می‌نامند ثابت باشد. رانینگ حرکتی است که بازیکن صاحب توپ در داخل ‏زمین یک یا دو پای خود را بدون توجه به محدودیت فوق حرکت دهد یا گام‌های ‏او با دریبل‌های بازیکن تناسب نداشته باشد.
‏خطا های حرکت رانینگ
‏دویدن با توپ بدون دریبل بیش از یک گام
‏برداشتن گام اضافه در سه گام ، لی آپ و پاور موو ( Power move )
‏برداشتن گام ریز در سه گام بطوری که قابل تشخیص نباشد
‏کشیده شدن پا روی زمین برای فاصله‏ٔ‏ بیش از 5 سانتی متر در هر حرکت
‏پرش با توپ و برگشت به زمین بدون رها کردن آن . برای مثال بازیکنی که ‏به قصد شوت ، پرش جفت می‌کند اگر به زمین برسد و هنوز توپ را رها نکرده ‏باشد ، رانینگ کرده .
‏اگر بازیکن در اوت ، هنگام پرتاب اوت با توپ حرکت کند .
‏قانون سه ثانیه
‏زمانی که تیمی کنترل توپ را در زمین حمله موقعی که ساعت در جریان باشد، ‏دراختیار دارد، هیچ یک از نفرات آن تیم نمی‌تواند مدت سه ثانیه در منطقه‏ٔ ‏ذوزنقه‏ٔ‏ حریف یا روی خطوط ذوزنقه‏ٔ‏ حریف بماند (بایستد).
‏قانون ۲۴ ثانیه
‏اگر تیمی مالک توپ شده باشد. باید در عرض 24 ثانیه توپ را وارد حلقه ‏حریف بکند یا به طرف حلقه تیم مقابل شوت بزند در زدن شوت توپ باید حتماً ‏به حلقه بخورد تا 24 ثانیه صفر شود اگر توپ به تخته بخورد 24 ثانیه ادامه ‏می یابد و اگر توپ توسط تیم مقابل اوت شود باز هم 24 ثانیه ادامه می یابد. 24 ‏ثانیه موقعی صفر می شود که 1- خطا صورت بگیرد 2- بازیکن تیم مقابل با ‏پا توپ را به اوت بیاندازد. اگر دستگاه 24 ثانیه بوق بزند و توپ از دست ‏بازیکن رها شده و در هوا باشد، اگر گل شود گل قبول می باشد. اگر در هوا با ‏دست بازیکنی لمس شود و گل شود گل مردود می باشد .
‏قانون هشت ثانیه
‏زمانیکه یک تیم توپ را در زمین خودی تحت کنترل می‌گیرد، باید در عرض ۸ ‏ثانیه توپ را به زمین حمله بفرستد. تخطی از این قانون، تخلف «هشت ثانیه» ‏نامیده می‌شود و داور توپ را در اختیار تیم مقابل قرار خواهد داد.
‏قانون 5 ثانیه
1-‏بطور کلی هیچ یک از بازیکنان تیم نمی‌توانند توپ را بیش از ۵ ثانیه ‏نزد خود نگه دارند.( در زمان دریبل این شمارش انجام نمیگیرد ) 2- هر زمانی ‏که بازی با پرتاب توپ از بیرون زمین بخواهد شروع شود بازیکن 5 ثانیه زمان ‏برای شروع در اختیار دارد. 3- برای پرتاب هر پنالتی، بازیکن 5 ثانیه زمان ‏دارد.
‏قانون نیمه (برگشت توپ به زمین دفاعی)

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیدایش شیعه 32ص

تحقیق پیدایش شیعه 32ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 26
حجم فایل: 28 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 26 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏واژه شناس‏ی
‏اصولاً واژه شیعه به چه معنا است؟به منظور روشن‏تر شدن بحث، ‏بررسی معنای لغوی و اصطلاحاتی این واژه ضرورت دارد: ‏شیعه در لغت ‏کتاب‏هایی ‏چون «القاموس المحیط»1، «تاج العروس»2 «لسان العرب»3 و «النهایة ابن اثیر»4 شیعه را ‏دارای معانی زیر دانسته‏اند:‏1- ‏پیرو و یاور در این کتب آمده است: «شیعة الرجل ‏ای اتباعه و انصار؛5 شیعه فرد یعنی پیروان و یاورانش» در قرآن کریم نیز این واژه در ‏این معنا به کار رفته است ؛ چنان که در داستان حضرت موسی(ع) می‏خوانیم: در فوجد ‏فیها رجلین یقتتلان هذا من شیعته و هذا من عدوه ؛6حضرت موسی(ع) در شهر با دو ‏نفر برخورد کرد که با هم‏ ‏در نزاع بودند یکی از آن‏ها از پیروانش بود و دیگری از‏د‏شمنان اودرباره این‏ ‏معنا توجه به د و نکته ضرورت دارد: ‏
‏الف) لازم نیست ‏شخصی رهبر مثبت باشد؛ برای مثال پیروان خاندان ابو سفیان «شیعه - آل ابی سفیان» ‏خوانده می‏شوند. ‏ب) کار برد این واژه نشان دهنده شدت همبستگی میان پیرو و رهبر ‏است ؛ همبستگی ای که در کاربرد و اژه هایی چون «اتباع»(پیروان) دیده نمی‏شوند.
‏بنابر این، می‏توان چنان نتیجه گرفت نسبت میان واژه‏های شیعه و «تبع» عموم و ‏خصوص مطلق است. یعنی هر شیعه‏ای تبع خوانده می‏شود، ولی هر تبع و پیروی شیعه نیست. ‏این سخن را می‏توان با تعریف راغب اصفهانی از واژه شیعه نیز تأیید کرد؛ زیرا او که
‏2
‏معمولاً به ریشه یابی واژه‏های قرآنی
‏ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‏1‏- ‏القاموس المحیط، ج 3، ص 61 و 62.‏ 2-‏ تاج العروس، ج 5، ص 405
‏3-‏ لسان العرب، ج 7، ص 258.‏ 4-‏ النهایة ابن اثیر، ج 2، ص 246.‏ 5- ‏قصص(آیه): 15.
‏می‏پردازد‏ ‏، این واژه را از خانواده شیاع به ‏معنای انتشار و تقویت، شمرده است و شیعه را کسانی دانسته که انسان به وسیله آن‏ها ‏تقویت می‏شود و انتشار پیدا می‏کند؛6 ‏به عبارت دیگر شیعیان فرد کسانی هستند که ‏از جهت زمان و مکان باعث افزایش گستره وجودی وی می‏گردند.
‏2-‏گروهی که حول ‏محوری خاص اجتماع کرده‏اند؛ «کل قوم اجتمعوا علی امرتهم شیعة» این معنا بر خلاف ‏معنای قبلی، غیر نسبی است؛ در آن نسبت میان پیرو و رهبر دیده نشده است و به هر گروه ‏مستقل دارای مرام گفته می‏شود. آیه شصت و نهم سوره مریم از موارد استعمال قرآنی این ‏معنا به شمار می‏آید: «ثم لننزعن من کلّ شیعة ایهم أشدّ علی الرحمن عتیّا؛7 سپس از ‏میان هر گروه آن را که بر خداوند نافرمان‏تر بود، بیرون می‏کشیم.
‏3- ‏هماهنگ در ‏اهداف اصول و مبانی ‏در این کاربرد، دو شخص که اهداف و اصول و مبانی مشترک ‏دارند، شیعه یکدیگر خوانده می‏شوند؛ گرچه معمولاً شخص متأخر را شیعه شخص متقدم ‏می‏نامند. در کتب واژه‏شناسی به این معنا کم‏تر اشاره شده است، اما می‏توان کاربرد
‏3
‏آن را در قرآن کریم مشاهده کرد. در آیه هشتاد و سوم سوره صافات آمده است: «وان من ‏شیعته لابراهیم... ؛ ابراهیم از شیعیان او(نوح) بود...»‏این آیه حضرت ابراهیم(ع) ‏را از شیعیان حضرت نوح(ع) معرفی می‏کند. با توجه به برخورداری ابراهیم از شریعت ‏مستقل نمی‏توان او را پیرو حضرت نوح(ع) دانست. آن‏ها در اصول و مبانی و اهداف مشترک ‏بودند.
‏جالب آن است که بعضی در این آیه ضمیر «شیعته» را به حضرت ‏ ‏ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‏ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ6-‏ ‏معجم مفردات الفاظ القرآن، ص 279.‏
‏7-‏ ‏مریم(19): 69.
‏محمد(ص) بر ‏گردانده‏اند. در این صورت معنای آیه چنین می‏شود: حضرت ابراهیم(ع) از شیعیان حضرت ‏محمد(ص) بود8.... با توجه به آن که حضرت ابراهیم(ع) از نظر زمانی پیش از حضرت ‏محمد(ص) می‏زیست، شیعه را در این جا به معنای «منهاج و دین یکسان داشتن» تفسیر کرده ‏و چنین گفته‏اند: «هو(ابراهیم) علی منهاجه [محمد(ص)] و دینه... ‏شیعه در اصطلاح ‏این واژه در میان مسلمانان وابستگی ویژه‏ای با حضرت علی(ع) پیدا کرده است ؛ ‏وابستگی ای که در نوشته‏ای مختلف به شکل‏های مختلف نمود یافته است؛
‏1- ‏شیعه به ‏معنای دوستدار و محبّ حضرت علی(ع) است.
‏5
‏2-‏شیعه یعنی کسی که حضرت علی(ع) را از ‏عثمان برتر می‏داند و در مقابل‏ ‏شیعه علی(ع) شیعه عثمان قرار دارد‏ .
‏3-. ‏شیعه کسی ‏است که حضرت علی(ع) را از عثمان و دو خلیفه نخستین و همه صحابه برتر می‏داند‏ .
‏4-چه‏ کسی است که به جانشینی بلا فصل حضرت علی(ع) اعتقاد دارد. ‏البته هیچ ‏یک از این تعاریف جامع و مانع نیست.
‏شاید بتوان با توجه به فرقه‏های مختلف شیعه ‏در طول تاریخ عبارت زیر را بهترین تعریف برای این واژه دانست: شیعه کسی است که ‏جانشینی حضرت علی (ع) را از راه نصّ ثابت دانسته و حضرت علی(ع) را سزاوارترین شخص ‏برای جانشین حضرت پیامبر اکرم(ص) می‏داند.
‏در این تعریف بر واژه نصّ تأکید شده ‏است که نقطه افتراق شیعه و
‏ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‏8-‏ ‏لسان العرب، ج 7. ص 258.
‏گروه‏های دیگر است ؛ زیرا گروه‏های دیگر جانشینی پیامبر ‏اکرم(ص) را انتخابی می‏دانند، ولی شیعه آن را‏ به نص و بیان حضرت پیامبر اکرم(‏ص) ‏منوط دانسته است. ‏واژه نص در این جاعام است و هر دو نوع نص جلیّ و خفی [نصّ ‏اسمی و نصّ وصفی] را شامل می‏شود:
‏مراد از نصّ جلیّ یا نصّ اسمی آن است که ‏بگوییم: پیامبر اکرم(ص) جانشین خود(حضرت علی) را مشخصاً با ذکر نام معرفی کرده است

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامبر و یهودیان

تحقیق پیامبر و یهودیان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 26 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏غیریهودی بودن حضرت محمد (ص)
‏یکی از دلایل مخالفت یهودیان با حضرت محمد غیریهودی بودن حضرت محمد بود. یهودیان معتقد بودند که خداوند هرگاه خواسته با انسانها سخن بگوید و با آنها ارتباطی داشته باشد این کار را بوسیله قوم یهود انجام داده است. آنها اعتقاد داشتند خداوند با انتخاب پیامبران خود از قون یهود خواسته این قوم را واسطه بین خود و انسانها قرار دهد. یهودیان بر این باور بودند که خداوند اگر بخواهد شخصی را به پیامبری برگزیند حتماً از نوادگان یعقوب خواهد بود.
‏و تنها نس‏ل‏ حضرت یعقوب است که لیاقت پیامبری را دارد و هر قومی که از نسل این پیامبر نباشند لایق درجه نبوت و ارتباط با خداوند نیستند.
‏یهودیان می دانستند که پیامبر ختمی مرتبه خواهد آند و این پیامبر نجات دهندة قوم یهود و تمام بشریت می باشد اما آنها منتظر پیامبری بودند یهودی و تصور نمی کردند که پیامبری با چنان عزت و مرتبه ای غیریهودی باشد. یهودیان کاملاً به عزت و رسات این پیامبر آگاهی داشتند و آمدن این پیامبر را برگ سبزی در دفتر یهودیت می دانستند. حضرت محمد (ص) با اعلام رسالت خود باعث شدند که انتظار یهودیان بسر آید و آن روز موعودی که منتظرش بودند فرار رسد. یهودیان در ابتدا از حضرت محمد (ص) بسیار استقبال کردند چون تصور می کردند این شخص یا یهودی می باشد یا به دین یهود درخواهد آمد. اما مخالفتهای یهودیان از زمانی آغاز شد که فهمیدند این شخص که ادعای پیامبری می کند نه یهودی است و نه قصد یهودی شدن دارد و این مسأله برای یهودیان یک فاجعه عظیم بود. یهودیان صدها سال بخاطر داشتن پیامبری چون حضرت موسی (ص) و یهودی بودن خود به دنیا فخرفروشی کرده بودند. آنها خود را انسانهایی برگزیده و خاص خداوند می دانستند. خود را حرف اول و آخر سلسلة نبوت می دانستند و در این دوران منتظر آخرین پیامبر خود بودند تا دفتر نبوت را به اسم قوم یهود ببندند.
‏حال شخصی از قوم عرب آمده بود و ادعا می کرد که آخرین پیامبر خداوند است و اتمام حجت خدا بر انسانها و آمده تا تمام انسانها را بر هر دین و آئینی که هستند و از هر قوم و نژادی که می باشند به اسلام دعوت کند و این برای یهودیان بسیار گران بود. چون این دعوت باعث می شد که یهودیت متزلزل و بی اعتبار شود چون دینی به نام اسلام مطرح شده بود و از رطفی یهودیان نژادپرست باید خود را هم ردیف سایر انسانها قرار می داده اند و این از نظر یهودیان امری محال بود. چون حضذت محمد (ص) غیریهودی بود هرچقدر که قدرت پیدا می کرد باعث تضعیف یهودیان می شد. حتی اگر یهودیان را به حال حود می گذاشت تا به دین خود بپردازند. طرح مسأله اسلام افکار را از یک قطبی بودن دین آسمانی یعنی دین یهود منحرف می کرد و بابی دیگر برای خداپرستی باز می شد. دین اسلام باعث می شد که انسانها با گرویدن به آن از زیر فشار و تحقیرهای یهودیان خارج شوند و یهودیان نتوانند سایرین را بخاطر نداشتن دین آسمانی و پیامبر تحقیر کنند. پس یهودیان چاره ای جز مخالفت با پیامبر عرب و غیریهودی نداشتند و ریشه دار شدن دین محمد (ص)، ریشه تفکر یهودیت را می خشکاند و بزرگان یهود کاملاً به این مسأله واقف بودند. پس غیریهودی بودن حضرت محمد (ص) باعث تضعیف یهودیان شده بود و تئوری یهودیان مبنی بر اینکه خداوند هرگاه خواسته با انسانها سخن بگوید به وسیلة یهودیان این کار را انجام داده و یهودیان قوم برگزیده و خاص خداوند هستند از بین می
‏غیریهودی بودن حضرت محمد (ص)
‏یکی از دلایل مخالفت یهودیان با حضرت محمد غیریهودی بودن حضرت محمد بود. یهودیان معتقد بودند که خداوند هرگاه خواسته با انسانها سخن بگوید و با آنها ارتباطی داشته باشد این کار را بوسیله قوم یهود انجام داده است. آنها اعتقاد داشتند خداوند با انتخاب پیامبران خود از قون یهود خواسته این قوم را واسطه بین خود و انسانها قرار دهد. یهودیان بر این باور بودند که خداوند اگر بخواهد شخصی را به پیامبری برگزیند حتماً از نوادگان یعقوب خواهد بود.
‏و تنها نس‏ل‏ حضرت یعقوب است که لیاقت پیامبری را دارد و هر قومی که از نسل این پیامبر نباشند لایق درجه نبوت و ارتباط با خداوند نیستند.
‏یهودیان می دانستند که پیامبر ختمی مرتبه خواهد آند و این پیامبر نجات دهندة قوم یهود و تمام بشریت می باشد اما آنها منتظر پیامبری بودند یهودی و تصور نمی کردند که پیامبری با چنان عزت و مرتبه ای غیریهودی باشد. یهودیان کاملاً به عزت و رسات این پیامبر آگاهی داشتند و آمدن این پیامبر را برگ سبزی در دفتر یهودیت می دانستند. حضرت محمد (ص) با اعلام رسالت خود باعث شدند که انتظار یهودیان بسر آید و آن روز موعودی که منتظرش بودند فرار رسد. یهودیان در ابتدا از حضرت محمد (ص) بسیار استقبال کردند چون تصور می کردند این شخص یا یهودی می باشد یا به دین یهود درخواهد آمد. اما مخالفتهای یهودیان از زمانی آغاز شد که فهمیدند این شخص که ادعای پیامبری می کند نه یهودی است و نه قصد یهودی شدن دارد و این مسأله برای یهودیان یک فاجعه عظیم بود. یهودیان صدها سال بخاطر داشتن پیامبری چون حضرت موسی (ص) و یهودی بودن خود به دنیا فخرفروشی کرده بودند. آنها خود را انسانهایی برگزیده و خاص خداوند می دانستند. خود را حرف اول و آخر سلسلة نبوت می دانستند و در این دوران منتظر آخرین پیامبر خود بودند تا دفتر نبوت را به اسم قوم یهود ببندند.
‏حال شخصی از قوم عرب آمده بود و ادعا می کرد که آخرین پیامبر خداوند است و اتمام حجت خدا بر انسانها و آمده تا تمام انسانها را بر هر دین و آئینی که هستند و از هر قوم و نژادی که می باشند به اسلام دعوت کند و این برای یهودیان بسیار گران بود. چون این دعوت باعث می شد که یهودیت متزلزل و بی اعتبار شود چون دینی به نام اسلام مطرح شده بود و از رطفی یهودیان نژادپرست باید خود را هم ردیف سایر انسانها قرار می داده اند و این از نظر یهودیان امری محال بود. چون حضذت محمد (ص) غیریهودی بود هرچقدر که قدرت پیدا می کرد باعث تضعیف یهودیان می شد. حتی اگر یهودیان را به حال حود می گذاشت تا به دین خود بپردازند. طرح مسأله اسلام افکار را از یک قطبی بودن دین آسمانی یعنی دین یهود منحرف می کرد و بابی دیگر برای خداپرستی باز می شد. دین اسلام باعث می شد که انسانها با گرویدن به آن از زیر فشار و تحقیرهای یهودیان خارج شوند و یهودیان نتوانند سایرین را بخاطر نداشتن دین آسمانی و پیامبر تحقیر کنند. پس یهودیان چاره ای جز مخالفت با پیامبر عرب و غیریهودی نداشتند و ریشه دار شدن دین محمد (ص)، ریشه تفکر یهودیت را می خشکاند و بزرگان یهود کاملاً به این مسأله واقف بودند. پس غیریهودی بودن حضرت محمد (ص) باعث تضعیف یهودیان شده بود و تئوری یهودیان مبنی بر اینکه خداوند هرگاه خواسته با انسانها سخن بگوید به وسیلة یهودیان این کار را انجام داده و یهودیان قوم برگزیده و خاص خداوند هستند از بین می
‏‌‏رفت و مردود می شد.
‏پیامبر، این شخص عرب، تمام انسانها و اقوام جهان را در یک سطح قرار می داد، با خلقتی یکسان، پس یهودیان برای بقاء خود و افکار استعماری خود چاره ای جز مخالفت با حضرت محمد (ص) نداشتند و انی مخالفت امری آگاهانه بود بدین معنی که یهودیان می دانستند که او پیامبر خداوند است ولی به خاطر غیریهودی بودن دین ایشان اب او مخالفت می کردند. یهودیان پیرو آئین حضرت موسی (ص) نبودند. آنها پیرو نفس خود بودند و آنچه آنها اجراء و عمل می کردند دستوران کتاب مقدس (تورات) نبود بلکه فرامین نفسشان بود. آنچه اهمیت داشت ساختن گوساله ای طلایی از یهودیت بود نه حفظ آیین حضرت موسی (ص) و اگر آنها پیروان خلف حضرت موسی (ص) بودند، قطعاً با آغوشی یاز از اسلام استقبال می کردند و آن را می پذیرفتند. چرا که خود حضرت موسی (ص) (در کتاب تورات) مژده آمدن حضرت محمد (ص) را داده است.
‏همچنین خداوند در قرآن فرموده اند که فرقی میان هیچیک از پیامبران نمی باشد و همه مطیع فرمان خدا هستند.
‏در این خصوص خداوند در آیه 140 سوره بقره می فرمایند:
‏یا اگر شما اهل کتاب در موضوع انبیا با مسلمین بخ جدل برخاسته و گویید که ابراهیم و اسمعیل و اسحق و یعقوب و فرزندان او بر آیین یهودیته یا نصرانیت بودند (خدا مرا فرماید) که پاسخ ده که شما بهتر می دانید یا خدا؟ و کیست ستمکارتر از آنکه شهادت خدا را در باره انبیا کتمان کند (یا گواهی خدا را به رسالت محمد (ص) در کتب آسمکانی مخفی دارد تا نبوت او را انکار کند) و خدا غافل نیست از آنچه می کنید.
‏و همچنین در مورد تکذیب پیامبر می توان به سورة آل عمران آیه 184 اشاره کرد.
‏پس ای پیغمبر اگر تو را اتکذیب کردند غمگین مباش که پیامبران پیش از تو را هم که معجزات و زورها و کتاب آسمانیروشن بر آنها آوردند نیز تکذیب کردند.
‏2- سیاست تهمت به مسلمانان و پیامبر توسط یهودیان
‏آنچه یهودیان در سر می پروراندند جاودانگی یهودیت و برتری آنها نسبت به تمام ادیان بود. از ددیگاه یهودیان هرآنچه در برابر یهود قرار می گرفت محکوم به فنا بود. یهودیان که از سیاست دوستی و راضی کردن پیامبر به پذیرفتن دین یهود ناامید شده بودند، تصمیم گرفتند که حضرت محمد (ص) و مسلمین را مورد تهمت و دشنام قرار دهند.
‏(سوره آل عمران آیه 186)
‏البته شما (مسلمانان) را به مال و جان آزمایش خواهند کرد (اهل کتاب) و بر شما از زخم زبان، آنها که پیش از شما کتاب آسمانی بر آنها نازل شد و از آنها که شرک ورزیدند اذیت بسیار خواهد رسید و اگر صبر پیشه کرده، پرهیرگار شوید (البته ظفر یابید که) ثبات و تقوا سبب نیرومندی و قوت اراده در کارهاست.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامد های کوچک سازی اقداماتی در جهت سلامت سازمانی 24 ص

تحقیق پیامد های کوچک سازی اقداماتی در جهت سلامت سازمانی 24 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 44 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیامدهای کوچک سازی‏.‏...................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 1
‏پیامد های کوچک سازی
‏اقداماتی ‏در ‏جهت ‏سلامت ‏سازمانی
‏شواهد ‏مهم ‏و ‏معنی ‏داری ‏مبنی ‏بر ‏ارتباط ‏بین ‏شیوع ‏تغییرات ‏در ‏سازمان ‏اعم ‏از ‏استراتژی ‏کاهش ‏هزینه ‏و ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏و ‏اثرات ‏منفی ‏بر ‏سلامت ‏کارکنان ‏وجود ‏دارد. ‏هنوز ‏دلایلی ‏وجود ‏دارند ‏که ‏باور ‏کنیم ‏با ‏سیاستها ‏و ‏اقدامات ‏مناسب ‏سازمانی ‏می ‏توان ‏هم ‏موضوع ‏بهره ‏وری ‏و ‏هم ‏سلامت ‏کارکنان ‏را ‏توامان ‏قرین ‏با ‏موفقیت ‏ساخت.
‏مقدمه :
‏در ‏سازمان‏های ‏نوظهور ‏استفاده ‏از ‏تکنولوژی ‏نوین ‏،افزایش ‏آگاهی ‏مصرف ‏کننده، ‏روند ‏جهانی ‏سازی ‏و ‏سرمایه ‏گذاری ‏بر ‏اثر ‏فشارهای ‏ناشی ‏از ‏رقابت ‏در ‏حال ‏افزایش ‏هستند.
‏این ‏قضیه ‏مشمول ‏شرکتهای ‏دولتی ‏و ‏خصوصی ‏نیز ‏شده ‏است ‏به ‏نحوی ‏که ‏آنها ‏تحت ‏فشار ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏و ‏اثربخشی ‏بسر ‏می ‏برند.
‏به ‏منظور ‏افزایش ‏اثربخشی ‏و ‏بهره ‏وری, ‏سازمانها ‏مبادرت ‏به ‏اتخاذ ‏استراتژیهایی ‏اعم ‏ازباز ‏مهندسی ‏ساختار[‏۱]‏، ‏تولید ‏ناب[‏۲]‏، ‏کوچک ‏سازی[‏۳]‏، ‏دوایر ‏منعطف[‏۴] ‏و ‏تاکید ‏برکارگروهی ‏جهت ‏افزایش ‏کیفیت ‏و ‏کمیت ‏محصول ‏همراه ‏با ‏کاهش ‏هزینه ‏ها ‏نموده ‏اند.
‏همزمان ‏با ‏شروع ‏این ‏استراتژیها ‏تحقیقات ‏دیگری ‏به ‏اهمیت ‏مساله ‏سلامتی ‏کارکنان ‏در ‏نتیجه ‏این ‏اقدامات ‏سازمانی ‏توجه ‏نشان ‏دادند. ‏درگذشته ‏توجه ‏تحقیقات ‏سلامت ‏سازمانی ‏به ‏محیط ‏فیزیکی ‏کار ‏معطوف ‏بود ‏اما ‏تحقیقات ‏جدید ‏مولفه ‏های ‏روانی
‏پیامدهای کوچک سازی‏.‏...................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 2
‏محیط ‏کار ‏را ‏بیشتر ‏مورد ‏تاکید ‏قرار ‏دادند.
‏محققان ‏دریافتند ‏که ‏اینچنین ‏اقدامات ‏سازمانی ‏بوجود ‏آورنده ‏مفاهیم: ‏کنترل ‏شغل، ‏الزامات ‏روانی ‏کار، ‏حمایت ‏اجتماعی، ‏امنیت ‏شغلی ‏که ‏به ‏ترتیب ‏اثرگذار ‏بر ‏جسم ‏و ‏روان ‏کارکنان ‏می ‏باشند، ‏هستند.
‏بنابراین ‏امروزه ‏این ‏امکان ‏وجود ‏دارد ‏که ‏استراتژیهای ‏کاهش ‏هزینه ‏و ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏تاثیرات ‏منفی ‏بر ‏سلامتی ‏کارکنان ‏در ‏کشورهای ‏صنعتی ‏بگذارد.
‏اتخاذ ‏تصمیمات ‏مرتبط ‏با ‏کاهش ‏هزینه ‏و ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏ممکن ‏است ‏در ‏کوتاه ‏مدت ‏منجر ‏به ‏افزایش ‏هزینه ‏های ‏مالی ‏و ‏انسانی ‏گردد.
‏بنابراین ‏می‏بایست ‏محققان ‏عواقب ‏ناشی ‏از ‏این ‏گونه ‏تصمیمات ‏را ‏به ‏آگاهی ‏گروهها ‏و ‏تصمیم ‏گیرندگان ‏در ‏کار ‏برسانند, ‏تا ‏آنها ‏ضرورت ‏تعیین ‏فعالیتها ‏و ‏فرآیندهای ‏دراز ‏مدت ‏مرتبط ‏با ‏موضوع ‏سلامت ‏و ‏بهره ‏وری ‏هستند ‏احساس ‏کنند.
‏این ‏مقاله ‏در ‏صدد ‏آن ‏است ‏که ‏پلی ‏بین ‏علاقه ‏مندان ‏به ‏موضوع ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏سازمانی ‏و ‏علاقه ‏مندان ‏به ‏موضوع ‏سلامت ‏کارکنان ‏ایجاد ‏کند.
‏فرض ‏بر ‏این ‏است ‏که ‏سلامت ‏و ‏بهره ‏وری ‏محیطهای ‏کاری ‏بصورت ‏توامان ‏از ‏طریق ‏مشارکت ‏کارکنان ‏در ‏طول ‏کلیه ‏فرآیندهای ‏تغییر ‏و ‏بهبود ‏سازمانی ‏صورت ‏می ‏پذیرد.
‏در ‏ادامه ‏۱۰ ‏مشخصه ‏از ‏محیطهای ‏کاری ‏سالم ‏بر ‏اساس ‏نتایج ‏تحقیقات ‏اخیر ‏که ‏در ‏ارتباط ‏با ‏کار ‏و ‏سلامتی ‏انجام ‏شده ‏اند ‏عنوان ‏می ‏گردد. ‏این ‏فهرست ‏همچنین ‏مبین ‏این ‏واقعیت ‏هستند ‏که ‏سازمانها ‏بایستی ‏این ‏استراتژیها ‏را ‏دنبال ‏کنند ‏چرا ‏که ‏آنها ‏برای ‏سلامتی ‏کارکنان ‏بسیار ‏مهمند. ‏همچنین ‏دلیلی ‏هستند ‏بر ‏اینکه ‏باور ‏کنیم ‏در ‏نظر ‏گرفتن ‏این ‏اقدامات ‏منجر ‏به ‏افزایش ‏بهره‏وری ‏و ‏موفقیتهای ‏اقتصادی ‏سازمانها ‏می ‏گردد.
‏هدف ‏این ‏نیست ‏که ‏به ‏دنبال ‏نسخه ‏پیچ ‏کردن ‏یکسری ‏سیاستها ‏باشیم, ‏بلکه ‏هدف ‏اینست ‏که ‏باور ‏کنیم ‏این ‏استراتژیها ‏باید ‏از ‏طریق ‏مساعدت ‏بین ‏احزاب
‏پیامدهای کوچک سازی‏.‏...................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 3
‏و ‏تصمیم ‏گیرندگان ‏محیطهای ‏کاری ‏توسعه ‏یابند.
● ‏مشخصه ‏های ‏فضاهای ‏کاری ‏سالم :
‏بطور ‏خلاصه ‏این ‏تحقیق ‏برمبنای ‏تحقیقات ‏پیشین ‏و ‏اخیر ‏که ‏بر ‏روی ‏عامل ‏تغییرات ‏سازمانی ‏و ‏پیامدهای ‏سلامتی ‏کارکنان ‏تاکید ‏کرده ‏اند ‏استوار ‏می ‏باشد. ‏بر ‏این ‏مبنا ‏۱۰ ‏مولفه ‏کلیدی ‏ایجاد ‏کننده ‏سلامت ‏سازمانی ‏در ‏ادامه ‏تشریح ‏خواهند ‏گردید.
‏۱) ‏وضوح ‏نقش ‏و ‏قابلیت ‏دسترسی ‏آن[‏۵]
‏بطور ‏سنتی ‏از ‏گذشته ‏در ‏ادبیات ‏مرتبط ‏با ‏سلامت ‏کاری ‏ارتباط ‏بین ‏مشخصه ‏های ‏شغلی ‏و ‏سلامتی ‏مورد ‏تاکید ‏بوده ‏است.
‏یکی ‏از ‏این ‏مفاهیم ‏تعارض ‏نقش[‏۶] ‏است , ‏این ‏تعارض ‏هنگامی ‏روی ‏می ‏دهد ‏که ‏نقشهای ‏کاری ‏متناوباً ‏در ‏یک ‏رقابت ‏ناشایست ‏به ‏سر ‏برند. ‏همچنین ‏این ‏تعارض ‏یا ‏فشار ‏ممکن ‏است ‏زمانی ‏روی ‏دهد ‏که ‏کارکنان ‏در ‏شرایط ‏رنج ‏و ‏ناراحتی ‏کار ‏می ‏کنند ‏مثلاً ‏شخصی ‏که ‏کارش ‏با ‏باورها ‏و ‏عقاید ‏شخصی ‏اش ‏در ‏تضاد ‏است.
‏ابهام ‏در ‏نقش[‏۷] ‏زمانی ‏روی ‏می ‏دهد ‏که ‏کارکنان ‏با ‏اطلاعات ‏و ‏دستورالعمل‏های ‏کاری ‏ناکافی ‏و ‏اشتباه ‏مواجه ‏باشند.
‏شواهد ‏حاکی ‏از ‏آنست ‏که ‏ابهام ‏و ‏تعارض ‏در ‏نقش ‏علاوه ‏بر ‏ایجاد ‏استرس ‏در ‏کار ‏با ‏عواملی ‏مثل ‏نارضایتی ‏شغلی[‏۸]‏، ‏تنش ‏و ‏کشمکش ‏زیاد، ‏افزایش ‏فشار ‏خون، ‏مرگ ‏و ‏میر، ‏اضطراب، ‏چاقی ‏مفرط ‏و ‏افسردگی ‏در ‏ارتباطند.
‏وجود ‏اهداف ‏متعارض ‏در ‏کار ‏نیز ‏مانع ‏از ‏سلامت ‏روان ‏و ‏توسعه ‏انسانی ‏است. ‏تعارض ‏در ‏هدف ‏مانع ‏از ‏موفقیت ‏کارکنان ‏در ‏کار ‏گشته ‏و ‏بطور ‏مثبت ‏و ‏قطعی ‏با ‏سلامت ‏روحی ‏و ‏روانی ‏کارکنان ‏در ‏ارتباط ‏است.
‏این ‏قضیه ‏بسیار ‏مهم ‏است، ‏بنابراین ‏سازمانها ‏بایستی ‏نشانه ‏هایی ‏از ‏وجود ‏وضوح ‏و ‏انطباق ‏نقش ‏و ‏انتظارات ‏کارکنان ‏فراهم ‏آورند.
‏تحقیقات ‏حاکی ‏از ‏آنست ‏که ‏وجود ‏ارتباطات ‏سطح ‏بالا ‏و ‏با ‏کیفیت
‏پیامدهای کوچک سازی‏.‏...................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 4
‏در ‏کار ‏می‏تواند ‏منجر ‏به ‏کاهش ‏ابهام ‏در ‏نقش ‏،استرس ‏شغلی ‏، ‏افزایش ‏رضایت ‏شغلی ‏و ‏بهبود ‏عملکرد ‏کارکنان ‏شود.
‏تحقیقات ‏اخیر ‏اظهار ‏می ‏دارند؛ ‏در ‏صورتیکه ‏اطلاعات ‏دقیق، ‏مناسب ‏و ‏به ‏هنگام ‏درمورد ‏تغییرات ‏سازمانی ‏به ‏کارکنان ‏داده ‏شود ‏احتمال ‏کمتری ‏وجود ‏دارد ‏که ‏این ‏تغییرات ‏منجر ‏به ‏مخاطره ‏افتادن ‏سلامت ‏روانی_‏روحی ‏کارکنان ‏گردند.
‏لذا ‏این ‏مهم ‏است ‏که ‏کارفرمایان ‏اطلاعات ‏کافی ‏از ‏سیاستها، ‏تغییرات ‏و ‏عملیات ‏کاری ‏را ‏در ‏اختیار ‏کارکنان ‏قرار ‏دهند. ‏همچنین ‏کارفرمایان ‏می ‏بایستی ‏به ‏دنبال ‏روشهایی ‏جهت ‏سازگارنمودن ‏کار ‏با ‏ارزشهای ‏کارکنان ‏بوده ‏به ‏نحوی ‏که ‏کار ‏برای ‏آنها ‏با ‏معنی ‏باشد.
‏می ‏دانیم ‏که ‏کارهای ‏تکراری ‏و ‏خسته ‏کننده ‏منجر ‏به ‏بیماری ‏و ‏دلزدگی ‏می ‏شود. ‏درمقابل ‏کار ‏با ‏معنی (‏کارهایی ‏که ‏در ‏نظر ‏کارکنان ‏با ‏اهمیت ‏و ‏مهم ‏جلوه ‏می ‏کنند) ‏منجر ‏به ‏افزایش ‏کیفیت ‏زندگی ‏کاری ‏کار ‏کنان ‏می ‏گردد. ‏این ‏پدیده "‏مدل ‏تناسب ‏محیط ‏کار" ‏با ‏کارکنان ‏نامیده ‏می ‏شود. ‏این ‏مدل ‏بیان ‏کننده ‏این ‏است ‏که ‏وجود ‏یک ‏عدم ‏توازن ‏بین ‏توانمندی‏های ‏فردی، ‏نیازها، ‏انگیزه‏ها، ‏اهداف ‏و ‏الگوهای ‏رفتاری، ‏اجزای ‏شرح ‏شغل، ‏منابع، ‏فرصتها ‏و ‏پاداشها ‏منجر ‏به ‏مخاطره ‏افتادن ‏سلامتی ‏جسم ‏و ‏روان ‏می ‏گردد.
‏لذا ‏کارفرمایان ‏باید ‏در ‏جستجوی ‏روشهایی ‏جهت ‏انطباق ‏ویژگیهای ‏شغل ‏با ‏شرایط ‏کارکنان ‏باشند.
‏۲) ‏الزامات ‏کاری ‏معقول[‏۹]
‏یکی ‏دیگر ‏از ‏مسائل ‏کاری ‏که ‏مانعی ‏در ‏راستای ‏موفقیت ‏، ‏سلامتی ‏و ‏رفاه ‏کارکنان ‏بشمار ‏می ‏رود، ‏وجود ‏نقش ‏یا ‏وظیفه ‏فراتر ‏از ‏توان[‏۱۰] ‏فردی ‏است. ‏تحقیقات ‏انجام ‏شده ‏در ‏دهه ‏۱۹۵۰ ‏استدلال ‏نمودند ‏که ‏استفاده ‏فراتر ‏از ‏توان ‏می ‏تواند ‏منجر ‏به ‏تغییرات ‏بیوشیمی ‏و ‏مشخصاً ‏افزایش ‏میزان ‏کلسترول ‏خون ‏گردد.
‏برخی ‏از ‏تحقیقات ‏نیز ‏وجود ‏ارتباط ‏بین ‏بیماریهای

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامدهای اعمال قیمتهای حسابداری برای محصولات صنعتی 29 ص

تحقیق پیامدهای اعمال قیمتهای حسابداری برای محصولات صنعتی 29 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 41
حجم فایل: 34 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 41 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیامدهای اعمال قیمتهای حسابداری برای محصولات صنعتی
‏قیمتگذاری محصولات صنعتی به روش حسابداری و جلوگیری از عملکرد قیمتهای اقتصادی بر تحولات تولیدی و اصتقادی کشور، اثرات منفی و ویرانگر مهم و بنیادی خواهد داشت. در این قسمت، برخی اثرات و پیامدهای مهم و مخرب قیمتگذاری بیان خواهد شد.
‏جلوگیری از علامت دهی قیمتهای اقتصادی
‏چون در تعیین قیمتهای حسابداری، وضعیت تقاضا نسبت به عرضه مورد توجه قرار ن‏می‏‌‏گیرد، قیمتهای تعیین شده علامتی را در زمینه میزان کسری‏ یا فزونی تقاضا نسبت به عرضه در بر ندارد. در چنین شرایطی، قیمتهای اعلام شده ن‏می‏‌‏تواند سرمایه گذاران و منابع اقتضادی را به طرف تولید کالاهای مورد نیاز هدایت نماید. در چنین حالتی، فعالیتهای تولیدی مورد نیاز کشور باید توسط یک دستگاه اداری تعیین و اعلام شود و با اعظای امتیازاتی نظیر ارز دولتی یا پرداخت سوبسید مستقیم، سرمایه گذاران و امکانات اقتصادی را به سمت تولید کالاهای مورد نیاز که با روشهای اداری تعیین شده است، برانگیخت و حرکت داد. با توجه به ناتوانی و عدم کارایی نظامهای اداری، و با توجه به کمبود منابع دولتی برای استمرار پرداخت سوبسید یا ارزیهای ارزانقیمت، و با توجه به مسائل و مشکلاتی که به لحاظ تفاوت قیمتهای واقعی بازار و قسمتهای محاسباتی از نظر توسعه فساد برای نظام اداری کشور ایجاد ‏می‏‌‏شود، و بالاخره با توجه به اینکه اعطای امتیازات دولتی، زمینه کشب سودهای بادآورده را برای کسانی که آن امتیازات را ‏می‏‌‏گیرند فراهم ‏می‏‌‏کند، و این سودهای بادآورده به کسانی ‏می‏‌‏رسد که یا رابطه و نفوذ دارند یا بخشی از آن سود را به عوامل اداری موثر در تصمیمگیری ‏می‏‌‏دهند و زمینه فساد در دستگاه اداری را فراهم ‏می‏‌‏نمایند، جایگزینی علامت دهی قیمتها با یک ماشین اداری نتیجه بخش نبوده و فاقد کارایی است. البته دستگاه اداری ‏می‏‌‏تواند به عنوان مکمل یا تقویت کننده علایم قیمتهای اقتصادی مقید و موثر باشد، ولی ن‏می‏‌‏تواند به طور موفقیت آمیزی جایگزین آن شود. در هیچ یک از کشورهای موفق نیز علامت دهی قیمتهای اقتصادی با قیمتهای حسابداری و نظام اداری متصل به آن جایگزین نشده است. در واقع، در هر کشوری که قیمتگذاری حسابداری با نظام دولتی توزیع امتیازات و امکانات در کار بوده است، آن کشور را عقب افتاده و فلج نموده است. اوج کاربرد نظام قیمتهای حسابداری و ماشین اداری مربوط به آن در کشورهای کمونیستی متجلی بود که نتایج آن از عوامل اصلی و تعیین کننده ای بود که موجب متلاشی شدن کامل نظام اقتصادی، اجتماعی و سیاسی آنها شد.
‏جلوگیری از تشویق و تنبیه توسط قیمتهای اقتصادی
‏قیمتهای حسابداری مانع تشویق و تنبیه تولیدکنندگان بر اساس کارایی آنها و اهمیت محصولات آنها از نظر رفع نیازهای جامعه میشود. در قیمتهای اقتصادی، آنهایی که کارآترند و با بهره وری بیشتر محصولی را تولید ‏می‏‌‏کنند که بیشتر مورد نیاز جامعه است، تشویق ‏می‏‌‏شوند. بر عکس‏،‏ آنها که کارا نیستند یا امکانات جامعه را در تولید محصولاتی به کار گرفته اند که مورد نیاز جامعه نیست، تنبیه ‏می‏‌‏شوند. قیمتهای حسابداری این ساز و کار مهم تشویق و تنبیه را حذف یا بسیار کم رنگ ‏می‏‌‏کند. در قسمتهای حسابداری، صنایعی که کارایی نداشته باشند و محصولات خود را با ضایعات و نیروی کار فراوانی تولید کنند، چون هزینه هایشان بالاست، قیمت تعیین شده برای محصولات آنها نیز بالا خواهد بود و شاید به خاطر عدم کارایی، سود یا جایزه بیشتری هم بگیرند. بر عکس، صنایعی که کاراتر هستند چون هزینه‏‌‏های ‏تولیدشان نیز کمتر است سود کمتری خواهند برد و به نوعی به خاطر کارایی تنبیه ‏می‏‌‏شوند. اگر در جامعه کارآمدها تنبیه شوند و غیر کارآمدها تشویق، بهبود کارایی و بهره وری میسر نخواهد بود. در همه کشورهای موفق، زمینه سیاستهای اقتصادی و قیمتگذاری به گونه ای است که کارآمدها تشویق و غیرکارآمدها خود به خود تنبیه ‏می‏‌‏شوند.
‏فقر تولیدکنندگان و عدم بهره برداری از امکانات تولیدی
‏چنانکه در قسمت قبل ملاحظه شد، در قیمتهای حسابداری هزینه‏‌‏های ‏فرصت سرمایه هایی که در تولید به کار گرفته شده اند در نظر گرفته ن شده و نرخ سود سرمایه‏‌‏های ‏ثابت بسیار پایین و ناپیز در نظر گرفته
‏می‏‌‏شود. در واقع، قیمتهای حسابداری‏،‏ سود تولیدکنندگان صنعتی را نسبت به سرمایه ای که به کار گرفته اند بسیار ناچیز تعیین ‏می‏‌‏کند. قیمتهای حسابداری با نفوذ به قلب فرایند توسعه صنعتی که سودآوری قنعت است، توسعه صنعتی را مختل ‏می‏‌‏کند و تولیدکنندگان را در فقر فرو ‏می‏‌‏برد. شکل، چرخه‏‌‏های ‏رشد و فروپاشی بخش صنعت را با نقطه نفوذ قیمتهای حسابداری نشان ‏می‏‌‏دهد. قیمتهای حسابداری با نفوذ به نقطه ‏سودآوری و سنعت و کاهش سود‏ ‏فعالیتهای تولید صنعتی، تولیدکنندگان صنعتی را در فقر فرو ‏می‏‌‏غلتاند. در نتیجه ک‏می‏‌‏سود و فقر تولیدکنندگان، چرخه‏‌‏های ‏رشد صنعت به چرخه‏‌‏های ‏فروپاشی آن تبدیل ‏می‏‌‏شوند. در شکل با کاهش سود تمام منابع سرمایه گذاری کاهش یافته و کمبود سرمایه گذاری موجب عدم توسعه یا حتی جایگزینی سرمایه‏‌‏های ‏ثابت صنعت و عدم توسعه نرم افزارهای صنعتی شده، سود صنعت را بیشتر کاهش ‏می‏‌‏دهد. همچنین کاهش سود و فقر صنعت، موجب کاهش حقوق و دستمزد و در آمد کارکنان صنعت ‏می‏‌‏شود. وقتی صنعت نتواند به کارکنان موثر و کارامد خود متناسب با هزینه فرضت آن کارکنان پرداخت کند، کارکنان با کیفیت، صنعت را ترک ‏می‏‌‏کنند و کیفیت نیروی انسانی صنعت تنزل ‏می‏‌‏یابد. با تنزل کیفیت نیروی انسانی، بهره برداری از امکانات موجود کاهش یافته و سود صنعت بیشتر کاهش ‏می‏‌‏یابد. صنعت کشور یا صنایعی از کشور که تحت پوشش قیمتهای حسابداری قرار ‏می‏‌‏گیرند، رو به از هم گسیختگی و نابودی خواهند رفت.
‏تاثیر قسمتهای حسابداری بر برخی از صنایع تجربه شده است. وقتی در اکثر سالهای دهه 1360 صنعت فولاد عدم توان او در جذب و نگهداری نیروهای کارآمد، و عدم توان او در بازسازی و نوسازی خود، واحدهای تولید فولاد را به نابودی ‏می‏‌‏کشاند. شرکت راه آهن جمهوری اسلامی، شرکتهای معدن زغال سنگ‏،‏ و صنعت خودروسازی ایران، نزدیک به یک دهه قیمتهای حسابداری و فقر و فرسایش و از هم گسیختگی ناشی از آن را تجربه کرده اند.
‏وقتی قیمت حسابداری در یک صنعت اعمال ‏می‏‌‏شود، مدیران آن صنعت را مورد سرزنش قرار ‏می‏‌‏دهند که کارایی و بهره وری صنعت پایین است و باید ارتقا یابد، در صورتی که مدیران مقصر نیستند. وقتی یک صنعت در نتیجه اعمال قیمتهای حسابداری ناتوان
‏می‏‌‏شود، طبعا به لحاظ از دست دادن نیروهای کارآمد خود، انکان تحرک و بهبود بهره وری را نیز از دست ‏می‏‌‏دهد. مدیران ن‏می‏‌‏توانند معجزه کنند.
‏جلوگیری از حرکت ثروت جامعه به بخش صنعت و توسعه آن بخش
‏توسعه و رشد هر بخش اقتصادی، مستلزم حرکت ثروت و امکانات جامعه به طرف آن بخش است. وقتی قسمتهای ‏حسابداری نرخ سود یک صنعت را کاهش ‏می‏‌‏دهد به چند طریق مانع حرکت ثروت جامعه به سمت آن بخش ‏می‏‌‏شود. اولا کاهش سود در آن صنعت، مانع جذب امکانات و ثروتهای جامعه از طریق سود و مازاد اقتصادی ایجاد شده در آن سنعت برای سرمایه گذاری و رشد ‏می‏‌‏شود. ثانیا به تبع ممانعت از شکل گیری سود مناسب برای صنعت، طرق دیگر انتقال ثروت و امکانات جامعه به طرف رشد و توسعه آن صنعت نیز مسدود ‏می‏‌‏شود. وقتی صنعتی سودی متناسب با سرمایه‏‌‏های ‏قبلی ایجاد نکند، امکان فروش سهام و جذب سرمایه گذاران جدید، اخذ وام، یا جذب پس اندازها از طریق فروش اوراق قرضه نیز محدود یا منتفی خواهد شد. با محدود یا منتفی شدن طرق جذب امکانات و ثروتهای جامعه به سوی رشد صنعت، صنعت کشور رشد نخواهد کرد. در هیچ یک از کشورهایی که از نظر توسعه اقتصادی موفق بوده اند، قیمتهای حسابداری بر محصولات صنعتی اعمال نشده است تا از انباشت سرمایه‏‌‏ها ‏و امکانات کشور در بخش صنعت جلوگیری کند.
‏هدایت منابع انسانی، مدیریتی، و مالی به طرف بازرگانی
‏قیمتهای حسابداری، ضمن ممانعت از حرکت امکانات مالی و مدیریتی کشور به سمت صنعت، امکانات مزبور را به س‏مت فعالیتهای بازرانی و توزیع سوق‏ ‏می‏‌‏دهد. شکل زیر زنجیره ای از روابط علت و معلولی را نشان ‏می‏‌‏دهد که سبب ‏می‏‌‏شوند با اعمال قیمتهای حسابداری، امکانات جامعه به سمت بازرگانی حرکت کند.
‏چنانکه در قسمت قبل بحث شده و در سمت چپ شکل مشاهده ‏می‏‌‏شود، اعمال قیمتهای حسابداری، به روش متداول در محاسبه این قیمتها برای ‏محصولات صنعتی،‏ ‏موجب افزایش نسبی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامد های کوچک سازی اقداماتی در جهت سلامت سازمانی 24 ص

تحقیق پیامد های کوچک سازی اقداماتی در جهت سلامت سازمانی 24 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 42 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیامدهای کوچک سازی‏.‏...................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 1
‏پیامد های کوچک سازی
‏اقداماتی ‏در ‏جهت ‏سلامت ‏سازمانی
‏شواهد ‏مهم ‏و ‏معنی ‏داری ‏مبنی ‏بر ‏ارتباط ‏بین ‏شیوع ‏تغییرات ‏در ‏سازمان ‏اعم ‏از ‏استراتژی ‏کاهش ‏هزینه ‏و ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏و ‏اثرات ‏منفی ‏بر ‏سلامت ‏کارکنان ‏وجود ‏دارد. ‏هنوز ‏دلایلی ‏وجود ‏دارند ‏که ‏باور ‏کنیم ‏با ‏سیاستها ‏و ‏اقدامات ‏مناسب ‏سازمانی ‏می ‏توان ‏هم ‏موضوع ‏بهره ‏وری ‏و ‏هم ‏سلامت ‏کارکنان ‏را ‏توامان ‏قرین ‏با ‏موفقیت ‏ساخت.
‏مقدمه :
‏در ‏سازمان‏های ‏نوظهور ‏استفاده ‏از ‏تکنولوژی ‏نوین ‏،افزایش ‏آگاهی ‏مصرف ‏کننده، ‏روند ‏جهانی ‏سازی ‏و ‏سرمایه ‏گذاری ‏بر ‏اثر ‏فشارهای ‏ناشی ‏از ‏رقابت ‏در ‏حال ‏افزایش ‏هستند.
‏این ‏قضیه ‏مشمول ‏شرکتهای ‏دولتی ‏و ‏خصوصی ‏نیز ‏شده ‏است ‏به ‏نحوی ‏که ‏آنها ‏تحت ‏فشار ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏و ‏اثربخشی ‏بسر ‏می ‏برند.
‏به ‏منظور ‏افزایش ‏اثربخشی ‏و ‏بهره ‏وری, ‏سازمانها ‏مبادرت ‏به ‏اتخاذ ‏استراتژیهایی ‏اعم ‏ازباز ‏مهندسی ‏ساختار[‏۱]‏، ‏تولید ‏ناب[‏۲]‏، ‏کوچک ‏سازی[‏۳]‏، ‏دوایر ‏منعطف[‏۴] ‏و ‏تاکید ‏برکارگروهی ‏جهت ‏افزایش ‏کیفیت ‏و ‏کمیت ‏محصول ‏همراه ‏با ‏کاهش ‏هزینه ‏ها ‏نموده ‏اند.
‏همزمان ‏با ‏شروع ‏این ‏استراتژیها ‏تحقیقات ‏دیگری ‏به ‏اهمیت ‏مساله ‏سلامتی ‏کارکنان ‏در ‏نتیجه ‏این ‏اقدامات ‏سازمانی ‏توجه ‏نشان ‏دادند. ‏درگذشته ‏توجه ‏تحقیقات ‏سلامت ‏سازمانی ‏به ‏محیط ‏فیزیکی ‏کار ‏معطوف ‏بود ‏اما ‏تحقیقات ‏جدید ‏مولفه ‏های ‏روانی
‏پیامدهای کوچک سازی‏.‏...................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 2
‏محیط ‏کار ‏را ‏بیشتر ‏مورد ‏تاکید ‏قرار ‏دادند.
‏محققان ‏دریافتند ‏که ‏اینچنین ‏اقدامات ‏سازمانی ‏بوجود ‏آورنده ‏مفاهیم: ‏کنترل ‏شغل، ‏الزامات ‏روانی ‏کار، ‏حمایت ‏اجتماعی، ‏امنیت ‏شغلی ‏که ‏به ‏ترتیب ‏اثرگذار ‏بر ‏جسم ‏و ‏روان ‏کارکنان ‏می ‏باشند، ‏هستند.
‏بنابراین ‏امروزه ‏این ‏امکان ‏وجود ‏دارد ‏که ‏استراتژیهای ‏کاهش ‏هزینه ‏و ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏تاثیرات ‏منفی ‏بر ‏سلامتی ‏کارکنان ‏در ‏کشورهای ‏صنعتی ‏بگذارد.
‏اتخاذ ‏تصمیمات ‏مرتبط ‏با ‏کاهش ‏هزینه ‏و ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏ممکن ‏است ‏در ‏کوتاه ‏مدت ‏منجر ‏به ‏افزایش ‏هزینه ‏های ‏مالی ‏و ‏انسانی ‏گردد.
‏بنابراین ‏می‏بایست ‏محققان ‏عواقب ‏ناشی ‏از ‏این ‏گونه ‏تصمیمات ‏را ‏به ‏آگاهی ‏گروهها ‏و ‏تصمیم ‏گیرندگان ‏در ‏کار ‏برسانند, ‏تا ‏آنها ‏ضرورت ‏تعیین ‏فعالیتها ‏و ‏فرآیندهای ‏دراز ‏مدت ‏مرتبط ‏با ‏موضوع ‏سلامت ‏و ‏بهره ‏وری ‏هستند ‏احساس ‏کنند.
‏این ‏مقاله ‏در ‏صدد ‏آن ‏است ‏که ‏پلی ‏بین ‏علاقه ‏مندان ‏به ‏موضوع ‏افزایش ‏بهره ‏وری ‏سازمانی ‏و ‏علاقه ‏مندان ‏به ‏موضوع ‏سلامت ‏کارکنان ‏ایجاد ‏کند.
‏فرض ‏بر ‏این ‏است ‏که ‏سلامت ‏و ‏بهره ‏وری ‏محیطهای ‏کاری ‏بصورت ‏توامان ‏از ‏طریق ‏مشارکت ‏کارکنان ‏در ‏طول ‏کلیه ‏فرآیندهای ‏تغییر ‏و ‏بهبود ‏سازمانی ‏صورت ‏می ‏پذیرد.
‏در ‏ادامه ‏۱۰ ‏مشخصه ‏از ‏محیطهای ‏کاری ‏سالم ‏بر ‏اساس ‏نتایج ‏تحقیقات ‏اخیر ‏که ‏در ‏ارتباط ‏با ‏کار ‏و ‏سلامتی ‏انجام ‏شده ‏اند ‏عنوان ‏می ‏گردد. ‏این ‏فهرست ‏همچنین ‏مبین ‏این ‏واقعیت ‏هستند ‏که ‏سازمانها ‏بایستی ‏این ‏استراتژیها ‏را ‏دنبال ‏کنند ‏چرا ‏که ‏آنها ‏برای ‏سلامتی ‏کارکنان ‏بسیار ‏مهمند. ‏همچنین ‏دلیلی ‏هستند ‏بر ‏اینکه ‏باور ‏کنیم ‏در ‏نظر ‏گرفتن ‏این ‏اقدامات ‏منجر ‏به ‏افزایش ‏بهره‏وری ‏و ‏موفقیتهای ‏اقتصادی ‏سازمانها ‏می ‏گردد.
‏هدف ‏این ‏نیست ‏که ‏به ‏دنبال ‏نسخه ‏پیچ ‏کردن ‏یکسری ‏سیاستها ‏باشیم, ‏بلکه ‏هدف ‏اینست ‏که ‏باور ‏کنیم ‏این ‏استراتژیها ‏باید ‏از ‏طریق ‏مساعدت ‏بین ‏احزاب
‏پیامدهای کوچک سازی‏.‏...................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 3
‏و ‏تصمیم ‏گیرندگان ‏محیطهای ‏کاری ‏توسعه ‏یابند.
● ‏مشخصه ‏های ‏فضاهای ‏کاری ‏سالم :
‏بطور ‏خلاصه ‏این ‏تحقیق ‏برمبنای ‏تحقیقات ‏پیشین ‏و ‏اخیر ‏که ‏بر ‏روی ‏عامل ‏تغییرات ‏سازمانی ‏و ‏پیامدهای ‏سلامتی ‏کارکنان ‏تاکید ‏کرده ‏اند ‏استوار ‏می ‏باشد. ‏بر ‏این ‏مبنا ‏۱۰ ‏مولفه ‏کلیدی ‏ایجاد ‏کننده ‏سلامت ‏سازمانی ‏در ‏ادامه ‏تشریح ‏خواهند ‏گردید.
‏۱) ‏وضوح ‏نقش ‏و ‏قابلیت ‏دسترسی ‏آن[‏۵]
‏بطور ‏سنتی ‏از ‏گذشته ‏در ‏ادبیات ‏مرتبط ‏با ‏سلامت ‏کاری ‏ارتباط ‏بین ‏مشخصه ‏های ‏شغلی ‏و ‏سلامتی ‏مورد ‏تاکید ‏بوده ‏است.
‏یکی ‏از ‏این ‏مفاهیم ‏تعارض ‏نقش[‏۶] ‏است , ‏این ‏تعارض ‏هنگامی ‏روی ‏می ‏دهد ‏که ‏نقشهای ‏کاری ‏متناوباً ‏در ‏یک ‏رقابت ‏ناشایست ‏به ‏سر ‏برند. ‏همچنین ‏این ‏تعارض ‏یا ‏فشار ‏ممکن ‏است ‏زمانی ‏روی ‏دهد ‏که ‏کارکنان ‏در ‏شرایط ‏رنج ‏و ‏ناراحتی ‏کار ‏می ‏کنند ‏مثلاً ‏شخصی ‏که ‏کارش ‏با ‏باورها ‏و ‏عقاید ‏شخصی ‏اش ‏در ‏تضاد ‏است.
‏ابهام ‏در ‏نقش[‏۷] ‏زمانی ‏روی ‏می ‏دهد ‏که ‏کارکنان ‏با ‏اطلاعات ‏و ‏دستورالعمل‏های ‏کاری ‏ناکافی ‏و ‏اشتباه ‏مواجه ‏باشند.
‏شواهد ‏حاکی ‏از ‏آنست ‏که ‏ابهام ‏و ‏تعارض ‏در ‏نقش ‏علاوه ‏بر ‏ایجاد ‏استرس ‏در ‏کار ‏با ‏عواملی ‏مثل ‏نارضایتی ‏شغلی[‏۸]‏، ‏تنش ‏و ‏کشمکش ‏زیاد، ‏افزایش ‏فشار ‏خون، ‏مرگ ‏و ‏میر، ‏اضطراب، ‏چاقی ‏مفرط ‏و ‏افسردگی ‏در ‏ارتباطند.
‏وجود ‏اهداف ‏متعارض ‏در ‏کار ‏نیز ‏مانع ‏از ‏سلامت ‏روان ‏و ‏توسعه ‏انسانی ‏است. ‏تعارض ‏در ‏هدف ‏مانع ‏از ‏موفقیت ‏کارکنان ‏در ‏کار ‏گشته ‏و ‏بطور ‏مثبت ‏و ‏قطعی ‏با ‏سلامت ‏روحی ‏و ‏روانی ‏کارکنان ‏در ‏ارتباط ‏است.
‏این ‏قضیه ‏بسیار ‏مهم ‏است، ‏بنابراین ‏سازمانها ‏بایستی ‏نشانه ‏هایی ‏از ‏وجود ‏وضوح ‏و ‏انطباق ‏نقش ‏و ‏انتظارات ‏کارکنان ‏فراهم ‏آورند.
‏تحقیقات ‏حاکی ‏از ‏آنست ‏که ‏وجود ‏ارتباطات ‏سطح ‏بالا ‏و ‏با ‏کیفیت
‏پیامدهای کوچک سازی‏.‏...................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 4
‏در ‏کار ‏می‏تواند ‏منجر ‏به ‏کاهش ‏ابهام ‏در ‏نقش ‏،استرس ‏شغلی ‏، ‏افزایش ‏رضایت ‏شغلی ‏و ‏بهبود ‏عملکرد ‏کارکنان ‏شود.
‏تحقیقات ‏اخیر ‏اظهار ‏می ‏دارند؛ ‏در ‏صورتیکه ‏اطلاعات ‏دقیق، ‏مناسب ‏و ‏به ‏هنگام ‏درمورد ‏تغییرات ‏سازمانی ‏به ‏کارکنان ‏داده ‏شود ‏احتمال ‏کمتری ‏وجود ‏دارد ‏که ‏این ‏تغییرات ‏منجر ‏به ‏مخاطره ‏افتادن ‏سلامت ‏روانی_‏روحی ‏کارکنان ‏گردند.
‏لذا ‏این ‏مهم ‏است ‏که ‏کارفرمایان ‏اطلاعات ‏کافی ‏از ‏سیاستها، ‏تغییرات ‏و ‏عملیات ‏کاری ‏را ‏در ‏اختیار ‏کارکنان ‏قرار ‏دهند. ‏همچنین ‏کارفرمایان ‏می ‏بایستی ‏به ‏دنبال ‏روشهایی ‏جهت ‏سازگارنمودن ‏کار ‏با ‏ارزشهای ‏کارکنان ‏بوده ‏به ‏نحوی ‏که ‏کار ‏برای ‏آنها ‏با ‏معنی ‏باشد.
‏می ‏دانیم ‏که ‏کارهای ‏تکراری ‏و ‏خسته ‏کننده ‏منجر ‏به ‏بیماری ‏و ‏دلزدگی ‏می ‏شود. ‏درمقابل ‏کار ‏با ‏معنی (‏کارهایی ‏که ‏در ‏نظر ‏کارکنان ‏با ‏اهمیت ‏و ‏مهم ‏جلوه ‏می ‏کنند) ‏منجر ‏به ‏افزایش ‏کیفیت ‏زندگی ‏کاری ‏کار ‏کنان ‏می ‏گردد. ‏این ‏پدیده "‏مدل ‏تناسب ‏محیط ‏کار" ‏با ‏کارکنان ‏نامیده ‏می ‏شود. ‏این ‏مدل ‏بیان ‏کننده ‏این ‏است ‏که ‏وجود ‏یک ‏عدم ‏توازن ‏بین ‏توانمندی‏های ‏فردی، ‏نیازها، ‏انگیزه‏ها، ‏اهداف ‏و ‏الگوهای ‏رفتاری، ‏اجزای ‏شرح ‏شغل، ‏منابع، ‏فرصتها ‏و ‏پاداشها ‏منجر ‏به ‏مخاطره ‏افتادن ‏سلامتی ‏جسم ‏و ‏روان ‏می ‏گردد.
‏لذا ‏کارفرمایان ‏باید ‏در ‏جستجوی ‏روشهایی ‏جهت ‏انطباق ‏ویژگیهای ‏شغل ‏با ‏شرایط ‏کارکنان ‏باشند.
‏۲) ‏الزامات ‏کاری ‏معقول[‏۹]
‏یکی ‏دیگر ‏از ‏مسائل ‏کاری ‏که ‏مانعی ‏در ‏راستای ‏موفقیت ‏، ‏سلامتی ‏و ‏رفاه ‏کارکنان ‏بشمار ‏می ‏رود، ‏وجود ‏نقش ‏یا ‏وظیفه ‏فراتر ‏از ‏توان[‏۱۰] ‏فردی ‏است. ‏تحقیقات ‏انجام ‏شده ‏در ‏دهه ‏۱۹۵۰ ‏استدلال ‏نمودند ‏که ‏استفاده ‏فراتر ‏از ‏توان ‏می ‏تواند ‏منجر ‏به ‏تغییرات ‏بیوشیمی ‏و ‏مشخصاً ‏افزایش ‏میزان ‏کلسترول ‏خون ‏گردد.
‏برخی ‏از ‏تحقیقات ‏نیز ‏وجود ‏ارتباط ‏بین ‏بیماریهای

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامبر اکرم (ص) نماد اخلاق 23 ص

تحقیق پیامبر اکرم (ص) نماد اخلاق 23 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 52 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏فهرست مطالب
پیامبر اکرم (ص) نماد اخلاق 1
تلاش برای تحقق انسانیت 2
بخشایش و گذشت 2
حریم قانون 3
احترام به افکار عمومى 3
پیامبر اکرم (ص) نماد اخلاق است 3
حضرت محمد (ص) فضایل اخلاقی را تحقق بخشید 4
"سعه صدر" از ویژگیهای بارز پیامبر اکرم (ص) است 4
نگاهی به سیره های پیامبر اعظم 5
ظهور نور 5
نگاهی به سیره های پیامبر از نظر 6
بعد های اجتماعی : 6
2- تلا ش وفعالیت : 7
3- سادگی و بی الایشی : 7
4- پاکیزگی واراستگی : 7
5-عفو وگذشت : 8
6-معاشرت با مردم : 8
7- حقوق همسایه: 9
بعد های اقتصادی : 9
1-راهی برای مبارزه با فقر : 9
2- بر قراری عدالت اجتماعی : 10
بعد های مدیریت : 12
1- سعه سدر : 12
2- نیروی انسانی : 12
3- قانون : 12
مهیار های شایستگی در مدیریت اسلامی : 12
رسول راستین در کلام امیرالمؤمنین علیه السلام 13
ویژگیهای اخلاقی رسول خدا(ص) 20
برخورد با خشک مقدسی‌ 20
نظافت شخصی و عطر زدن و.. 21
پیامبر و شوخ طبعی‌ 21
عبادت حضرت‌ 22
پیامبر رحمت‌ 22
مردمداری‌ 23
‏پ‏ی‏امبر‏ اکرم (ص) نماد اخلاق‏
‏گروه د‏ی‏ن‏ و اند‏ی‏شه‏: هدف از بعثت پ‏ی‏امبران‏ ا‏ی‏جاد‏ اخلاق حسنه و ن‏ی‏کو‏ بود، حضرت محمد (ص) ن‏ی‏ز‏ به عنوان خاتم پ‏ی‏امبران‏ مبعوث شد تا فضا‏ی‏ل‏ اخلاق‏ی‏ و خلق‏ی‏ات‏ ن‏ی‏کو‏ را تحقق بخش‏ی‏ده‏ و رذا‏ی‏ل‏ اخلاق‏ی‏ را ‏ی‏ادآور‏ شود، شک ن‏ی‏ست‏ ‏ی‏ک‏ی‏ از مهمتر‏ی‏ن‏ عوامل پ‏ی‏شرفت‏ اسلام، اخلاق ن‏ی‏کو‏ و برخورد مت‏ی‏ن‏ و ملا‏ی‏م‏ آن حضرت با مردم بود .
‏رسول اکرم(ص) کاملتر‏ی‏ن‏ انسان و بزرگ و سالار تمام پ‏ی‏امبران‏ است. در عظمت پ‏ی‏امبر‏ اسلام هم‏ی‏ن‏ بس که خداوند متعال در قرآن آن حضرت را با "‏ی‏ا‏ ا‏ی‏ها‏ الرسول" و "‏ی‏ا‏ ا‏ی‏ها‏ النبى" مورد خطاب قرار داده و او را به عنوان انسانى الگو براى تمام جهان‏ی‏ان‏ معر‏فى‏ م‏ی‏ کند، حضرت محمد(ص) به حق داراى اخلاقى کامل و جامع تمام فضا‏ی‏ل‏ و کمالات انسانى است .
‏شک‏ ن‏ی‏ست‏ ‏ی‏ک‏ی‏ از مهمتر‏ی‏ن‏ عوامل پ‏ی‏شرفت‏ اسلام، اخلاق ن‏ی‏کو‏ و برخورد مت‏ی‏ن‏ و ملا‏ی‏م‏ آن حضرت با مردم بود. در طول زندگى او هرگز د‏ی‏ده‏ نشد وقتش را به بطالت بگذراند . در مقام ن‏ی‏ا‏ی‏ش‏ هم‏ی‏شه‏ م‏ی‏ گفت: «خدا‏ی‏ا‏ از ب‏ی‏کارگى‏ و تنبلى و زبونى به تو پناه م‏ی‏ برم» و مسلمانان را به کار ‏کردن‏ تشو‏ی‏ق‏ م‏ی‏ کرد.
‏او‏ هم‏ی‏شه‏ جانب عدل و انصاف را رعا‏ی‏ت‏ م‏ی‏ کرد و در تجارت به دروغ و تدل‏ی‏س‏ متوسل نم‏ی‏ شد، ه‏ی‏چگاه‏ در معامله سختگ‏ی‏رى‏ نم‏ی‏ کرد، با کسى مجادله و لجاجت نداشت و کار خود را به د‏ی‏گر‏ی‏ واگذار نم‏ی‏ کرد .
‏پ‏ی‏امبر‏ اسلام(ص) صدق گفتار و اداى امانت را قوام زندگى م‏ی‏ دانست و م‏ی‏ فرمود: ا‏ی‏ن‏ دو در همه تعال‏ی‏م‏ پ‏ی‏غمبران‏ تأک‏ی‏د‏ و تأ‏یی‏د‏ شده است. در نظر پ‏ی‏امبر‏ اسلام(ص) همه افراد جامعه، موظف به مقاومت در برابر ستمکاران هستند و نبا‏ی‏د‏ نقش تماشاگر داشته باشند.
‏محمد‏(ص) که خاتم الانب‏ی‏ا‏ است در برابر کسانى که با وى مشاجره م‏ی‏ کردند تنها به خواندن آ‏ی‏اتى‏ از قرآن اکتفا م‏ی‏ کرد و ‏ی‏ا‏ عق‏ی‏ده‏ خو‏ی‏ش‏ را با سبکى ساده و طب‏ی‏عى‏ م‏ی‏ فرمود و به جدل نم‏ی‏ پرداخت .
‏پ‏ی‏امبر‏ اکرم(ص) چنان متواضع بود که تمام خودخواهان، مغروران متکبران را به اعجاب وا م‏ی‏ داشت. زندگ‏ی‏ آن حضرت، رفتار و خصوص‏ی‏ات‏ اخلاق‏ی‏ و‏ی‏،‏ محبت، قدرت، خلوص، استقامت و بلندى اند‏ی‏شه‏ و ز‏ی‏با‏ی‏ى‏ روح را الهام م‏ی‏ بخش‏ی‏د‏.
‏سادگى‏ رفتار، نرمخو‏ی‏ى‏ و فروتن‏ی‏ حضرت محمد(ص) از صلابت شخص‏ی‏ت‏ و جذبه معنو‏ی‏ت‏ و‏ی‏ نم‏ی‏ کاست. هر دلى در برابرش به خضوع م‏ی‏ نشست و هر غرورى از شکستن در پاى عظمت ز‏ی‏با‏ی‏ او س‏ی‏راب‏ م‏ی‏ شد.
‏پ‏ی‏امبر‏ اسلام (ص) علاوه بر ا‏ی‏ن‏ که ارزش‏هاى اخلاقى را بس‏ی‏ار‏ ارج ‏مى ‏نهاد، خود در س‏ی‏ره‏ عملى‏ برجسته فضا‏ی‏ل‏ اخلاقى و ارزش ‏هاى والاى ‏انسانى بود، او در همه ابعاد زندگى با چهره ‏اى شاد و کلامى ‏دلاو‏ی‏ز‏ با حوادث برخورد مى ‏کرد.
‏تلاش‏ برا‏ی‏ تحقق انسان‏ی‏ت‏
‏وجود‏ رسول خدا(ص) براى همه مردم ما‏ی‏ه‏ رحمت بود و ه‏ی‏چ‏ کس را به سبب رنگ و جنس از شمول آن مستثنى نم‏ی‏ کرد. همه مردم نزد او روزى خور خداوند بودند.
‏آن‏ حضرت عموم مردم را به رشد و اعتلا‏ی‏ انسان‏ی‏ت،‏ صلح، گذشت و بخشش دعوت م‏ی‏ کرد . از ا‏ی‏ن‏ رو، مشاهده م‏ی‏ کن‏ی‏م‏ که جنگهاى او همگى براى اهداف والاى انسانى بوده و به منظور تحقق انسان‏ی‏ت‏ انجام م‏ی‏ شده است.
‏بخشا‏ی‏ش‏ و گذشت
‏بد‏ رفتارى و بى حرمتى به شخص خود را با نظر اغماض م‏ی‏ نگر‏ی‏ست،‏ ک‏ی‏نه‏ کسى را در دل نگاه نم‏ی‏ داشت و در صدد انتقام برنم‏ی‏ آمد. روح بلند آن حضرت عفو و بخشا‏ی‏ش‏ را بر انتقام ترج‏ی‏ح‏ م‏ی‏ داد.
‏در‏ جنگ احد با آن همه قصاوت و اهانت‏ی‏ که به پ‏ی‏کرعمو‏ی‏ش‏ حمزه روا داشته بودند و از مشاهده آن به شدت متألم بود، دست به عمل متقابل با کشتگان قر‏ی‏ش‏ نزد و بعدها که به مرتکب‏ی‏ن‏ آن و از آن جمله هند زن ابوسف‏ی‏ان‏ دست ‏ی‏افت،‏ در مقام انتقام برن‏ی‏امد‏ .
‏حر‏ی‏م‏ قانون
‏آن‏ حضرت از بد رفتارى و آزارى که به شخص خود م‏ی‏ شد عفو و اغماض م‏ی‏ نمود ولى در مورد اشخاصى که به حر‏ی‏م‏ قانون تجاوز م‏ی‏ کردند گذشت نم‏ی‏ کرد و در اجراى عدالت و مجازات متخلف، هر که بود، مسامحه روا نم‏ی‏ داشت.
‏ز‏ی‏را‏ قانون عدل، سا‏ی‏ه‏ امن‏ی‏ت‏ اجتماعى و حافظ ک‏ی‏ان‏ جامعه است و نم‏ی‏ شود آن را باز‏ی‏چه‏ دست افراد ب‏ی‏ کفا‏ی‏ت‏ قرار داد و جامعه را فداى فرد نمود.
‏احترام‏ به افکار عمومى
‏رسول‏ خدا(ص) در موضوعاتى که به وس‏ی‏له‏ وحى و نص قرآن، حکم آن مع‏ی‏ن‏ شده بود، اعم از عبادت و معاملات، چه براى خود و د‏ی‏گران،‏ حق مداخله قائل نبود و ا‏ی‏ن‏ دسته از احکام را بدون چون و چرا به اجرا در م‏ی‏ آورد، ز‏ی‏را‏ تخلف از آن احکام، کفر به خداست اما در موضوعات مربوط به ‏کار‏ و زندگى، اگر جنبه فردى داشت و در ع‏ی‏ن‏ حال ‏ی‏ک‏ امر مباح و مشروع بود، افراد، استقلال رأى و آزادى عمل داشتند.
‏از‏ نظر حضرت محمد(ص) کسى حق مداخله در کارهاى خصوصى د‏ی‏گرى‏ را نداشت و هر گاه مسئله ا‏ی‏ مربوط به جامعه بود حق اظهار رأى را براى همه محفوظ مى دانست و با ا‏ی‏نکه‏ به واسطه فکر س‏ی‏ال‏ و هوش سرشار خود در تشخ‏ی‏ص‏ مصالح امور بر همگان برترى داشت، هرگز به تحکم و استبداد رأى ر‏فتار‏ نمى کرد و به افکار مردم بى اعتنا‏ی‏ى‏ نم‏ی‏ نمود بلکه نظر مشورت‏ی‏ د‏ی‏گران‏ را مورد مطالعه قرار م‏ی‏ داد .
‏پ‏ی‏امبر‏ اکرم (ص) نماد اخلاق است‏
‏در عصر جاهل‏ی‏ت‏ مبعوث شدن حضرت محمد (ص) بس‏ی‏ار‏ لازم و ضرور‏ی‏ بود، چرا که در ا‏ی‏ن‏ دوران اعراب م‏ی‏ با‏ی‏ست‏ صفات زشت و ناپسند را در خود کشته و صف‏ات‏ مثبت و پسند‏ی‏ده‏ را طراح‏ی‏ کنند و آن را به کار گ‏ی‏رند‏.
‏پ‏ی‏امبر‏ اکرم (ص) زمان‏ی‏ که تفاخر، غرور، تکبر، ح‏ی‏له،‏ ن‏ی‏رنگ‏ و انواع فسادها‏ی‏ اخلاق‏ی‏ و تکثر طلب‏ی‏ فزون‏ی‏ گرفته بود، زمان‏ی‏ که دختران را زنده به گور م‏ی‏ کردند، به بعثت رس‏ی‏د‏ و تحولات‏ی‏ اساس‏ی‏ و بس‏ی‏ار‏ چشمگ‏ی‏ر‏ ا‏ی‏جاد‏ ‏کرد‏.
‏پ‏ی‏امبر‏ چنان در ا‏ی‏ن‏ زم‏ی‏نه‏ از اخلاق بهره گرفت که وقت‏ی‏ عرب از در م‏ی‏ آمد، نم‏ی‏ دانست کدام‏ی‏ک‏ از حاضران پ‏ی‏امبر‏ است و کدام‏ی‏ک‏ ‏ی‏ار‏ او . پ‏ی‏امبر‏ با رفتار خود به گونه ا‏ی‏ فوق العاده با تفاخر و غرور مبارزه و همه را به تعجب وا م‏ی‏ داشت .
‏با مطالعه اخلاق جاهل‏ی‏ت‏ م‏ی‏ توان در‏ی‏افت‏ که پ‏ی‏امبر‏(ص) صفات بد را رفع و در مقابل صفات خوب را جا‏ی‏گز‏ی‏ن‏ و بن‏ی‏انگذار‏ی‏ کرد، حضرت محمد(ص) مکارم اخلاق‏ی‏ را به گونه ا‏ی‏ اعجاب انگ‏ی‏ز‏ گسترش داد.
‏حضرت‏ محمد (ص) فضا‏ی‏ل‏ اخلاق‏ی‏ را تحقق بخش‏ی‏د‏
‏حجت‏ الاسلام عبدالحس‏ی‏ن‏ خسروپناه پژوهشگر پژوهشگاه فرهنگ و اند‏ی‏شه‏ اسلام‏ی‏ در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به ش‏ی‏وه‏ آموزش فضا‏ی‏ل‏ اخلاق‏ی‏ از سو‏ی‏ حضرت محمد (ص) اظهار داشت: پ‏ی‏امبر‏ اکرم(ص) هنگام‏ی‏ که قصد داشت خلق‏ی‏ات‏ ن‏ی‏کو‏ را در جامعه پ‏ی‏اده‏ کند، جامعه آن زمان را با ه

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامبر و کودکان

تحقیق پیامبر و کودکان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 30 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 28 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏مقدمه :
‏مدت یک قرن است که غرب تحقیقات دامنه دار و عمیقى ‏پیرامون روان شناسى کودک به انجام رسانده است که به واقع, نتایج چشمگیرى از آن ‏پژوهش ها به دست آمده است; هرچند به بسیارى از پژوهش هاى آنان نمى توان به دیده ‏اطمینان کامل نگریست. تا این زمان همچنان پیروان ژان پیاژه (زیست شناس, فیلسوف و ‏روان شناس سوئیسى, متوفاى 1980 م.), اسکینر, باندورا, کلارک هال, اریکسون و ‏هاینزوانر, با یکدیگر نسبت به عقاید استادان خود اختلاف عقیده دارند. جمعى کودک را ‏بزرگسالى کوچک (به تعبیر آنان: مینیاتور بزرگسال) و بعضى او را کاملا متمایز با ‏بزرگسال تعریف مى کنند. عده اى او را متمایل به بدى, و برخى او را پاک سرشت مى ‏دانند.(1‏)
‏درباره تربیت, تغذیه, رشد, عادت ها و رفتارهاى کودک نیز ‏نظریات متفاوت و متناقض بسیارى میان پژوهشگران وجود دارد که به واقع آدمى گاه در ‏انتخاب نظریه درست میان آنان سرگردان مى شود. انبوه نتایج علمى که امروزیان بدان ‏دست یافته اند در سایه آزمایش هاى سالیان متمادى, استفاده از فن آورى و استمداد از ‏تجربیات گذشتگان است; با این حال پیوسته طرح ها و نظریات جدیدى به دست مىآید که گاه ‏به طور کامل, ناقض نظریات گذشته است. اما در صدها سال پیش که هیچ یک از این زمینه ‏ها و امکانات پژوهشى وجود نداشته است, از سوى حضرت محمد امین(ص) نسبت به کودکان, ‏گفتارها و رفتارهایى مشاهده شده است که امروزیان در ژرفاى آن درمانده شده اند و فهم ‏عمیقى از آن به دست نیاورده اند. معجزه حضرت محمد امین(ص) تنها آیات قرآن نبود. ‏گفتار و رفتارش, همه معجزه بود. چه آن که معجزه پدیده اى است که بشر از ارائه نمونه ‏آن ناتوان باشد.
‏در عقاید امروزیان متمدن و متفکر[؟] چنین آمده است که: ‏اگر کودکان, وحشى و پرخاشگرند باید آنان را رام و مطیع گردانید. زیرا آنان ماهیت ‏حیوانى دارند و غرایز نقش اساسى در انگیزش رفتارشان دارد.(2‏)
‏این در حالى است که ما بارها این جمله را از سخنان رسول ‏اکرم(ص) شنیده یا خوانده ایم که: پنج چیز است که تا آستان مرگ آن ها را ترک نمى ‏کنم; یکى از آنها سلام کردن به کودکان است.(3‏)
‏2
‏به راستى, ژرفاى مفهوم این جمله را کدام متفکر روان ‏شناس درک مى کند؟ در افکار خردسالان چه مى گذرد که حضرت امام صادق(ع) در پى نقل ‏آنچه از رسول خدا(ص) فرا گرفته, مى فرماید: احبوا الصبیان و ارحموهم و اذا وعدتموهم ‏ففولهم فانهم لایرون الا انکم ترزقونهم; به کودکان محبت بورزید و مورد شفقت شان ‏قرار دهید و هرگاه به آنان وعده اى دادید, وفا کنید. زیرا آن ها شما را روزى دهنده ‏خود مى دانند.(4) در این رفتار رسول خدا(ص) چه حکمتى نهفته بوده است که همه روزه که ‏صبحگاه از خواب بر مى خاست, دست محبت به سر فرزندان خود مى کشید!(5‏)
‏در این نوشتار به طور گزیده به تشریح پاره اى از ‏گفتارها و رفتارهاى حضرت محمد(ص) درباره کودکان مى پردازیم.
‏نامطمئن بودن نظریات رایج کنونى و سرمشق بودن رفتار ‏پیامبر(ص) براى ماـ به تصریح آیه قرآن ـ(6) ما را بر آن مى دارد که به فرموده ها و ‏کردار حضرت رسول اکرم(ص) عمیق تر بنگریم و به واقع اعتقاد داشته باشیم که آنچه او ‏به جاى آورده ـ به فرض درستى روایت ـ فراتر از اکتشافات علمى امروزیان است. کوچک ‏ترین عمل او در پى ارائه معیارى است که براى معاصران وى ناشناخته ماند و برخى تا ‏این زمان نیز ناشناخته باقى مانده است. از آن نمونه, در جمله اى ساده از آن بزرگوار ‏مى خوانیم:
‏((‏اکرموا اولادکم و احسنوا آدابکم;(7) فرزندانتان را ‏گرامى بدارید و با آداب و روش پسندیده با آنان رفتار کنید.‏))
‏در نظر سطحى, این فرموده تنها سفارش به احترام کودکان و ‏رفتار صحیح با آنان است. اما این که چه رفتارى در شإن کودک نیست تا از آن پرهیز ‏شود, و چه روشى نادرست است تا نسبت به وى انجام نگیرد جاى گفتگو است. آیا والدین و ‏مربیان براى یافتن پاسخ صحیح این دو پرسش, خود نباید پیش تر پیرامون تربیت کودک ‏آگاهى هایى به دست آورند؟ پدر و مادرى که با آداب و روش صحیح زندگى ناآشنایند چگونه ‏مى توانند فرزندشان را با آداب درست تربیت کنند؟! آیا بوسیدن کودکان ـ دختر یا پسرـ ‏تا چه سنى روا است؟ آیا بلند شدن در برابر بچه هاى کم سن بجا است یا نابجا؟ آیا ‏تنبیه و کتک آنان تا چه میزان سفارش مى شود؟ تفاوت گذارى میان آنان تا چه اندازه ‏صحیح یا ناصحیح است؟ بازى کودک و ((بازى با کودک)) چه لزوم و فایده اى دارد؟
‏3
‏بنابراین, سفارش به گرامیداشت کودک, تإکید بر تإسیس ‏بنیادى است که به خانواده ها آموزش دهد چگونه با فرزندانشان رفتار کنند. خانواده و ‏مجالس خانوادگى, آموزش و پرورش, صدا و سیما و مراکز فرهنگى, هر یک بنیادى است که ‏باید بدین مهم توجه کند.
‏از طرف دیگر باید مشخص شود که بى احترامى به کودک و ترک ‏آموزش وى چه پیامدهایى دارد! اگر اطرافیانش با آداب و روش درست با او برخورد نکنند ‏چه پیش خواهد آمد؟ کودک در هر حال بزرگ خواهد شد. اگر او در بزرگسالى دریابد که ‏بسیارى از رفتارهاى بزرگسالان با وى در کودکى, ناصحیح بوده است, نسبت به آنان چگونه ‏خواهد اندیشید؟ آیا والدین چنین کودکى اکنون در بزرگسالى این کودک مى توانند ‏امیدوار باشند که وى آراى امروز آنان را بپذیرد و بدان عمل کند؟ چگونه بسیارى از ‏والدین بدین امر توجه ندارند که یکى از علت هاى تمرد نوجوانان و جوانان, پى بردن ‏آنان به اشتباه روش پدر و مادر در کودکى ایشان است!
‏به هر تحلیل, توجه رسول خدا(ص) به دنیاى کودکان را در ‏چندین جنبه مى توان جستجو کرد:
1. ‏کوشش براى تولد فرزندان سالم
‏برخلاف عقیده بسیارى از نظریه پردازان که تربیت کودک را ‏از شش ماهگى یا دو سالگى به بعد نتیجه بخش مى دانند, تعالیم رسول خدا(ص) زمانى ‏پیشتر از این را در تربیت کودک موثر یاد مى کند. نوزاد بیشتر صفات خوب و بد را از ‏طریق ژن از پدر و مادر به ارث مى برد. بنابراین, تربیت او نه از دوران حمل که پیش ‏از ازدواج آغاز مى شود. دختر و پسرى که پیش از ازدواج به اصول اخلاقى و دینى پایبند ‏نباشند بسیار دشوار مى توان امید داشت که فرزند آنان درستکار تربیت شود. البته سهم ‏محیط تربیتى و عوامل و استثنائات روزگار را نادیده نمى انگاریم.
‏اگر تربیت کودک از شش ماهگى یا دو سالگى آغاز مى شود, ‏این دستور رسول اکرم(ص) چه مفهومى مى یابد که مى فرماید: هر کس صاحب فرزندى شد در ‏گوش راست کودکش اذان و در گوش چپ او اقامه بگوید تا از شر شیطان در امان باشد. ‏امیرمومنان على(ع) مى فرماید: زمانى که دو پسرم حسن و حسین[ (علیهماالسلام]( تولد ‏یافتند, آن حضرت همین عمل را انجام داد و دستور فرمود تا در گوش آن ها سوره حمد و ‏آیه الکرسى و آیه هاى سوره حشر و سوره اخلاص و ناس و فلق را بخوانند.(8‏)
‏4
‏اگر کودک دو ماهه استعداد تربیت و پذیرش ندارد و ‏مشاهدات و شنیده هاى او در درونش تإثیر نمى نهد به چه سبب رسول خدا(ص) مى فرماید: ‏هرگز مبادا که کودکى در گهواره نظاره گر رفتار زناشویى زن و مرد باشد.(9) اگر در ‏چنین موقعیت صداى زن و مرد را بشنود به راه رستگارى[ و پاکى و خیر] قدم نمى ‏نهد.(10‏)
‏به راستى, آیا سلامتى مادر در دوران حمل, تغذیه, ترس و ‏نگرانى ها و نیز اعتیاد وى بر سلامتى روحى نوزاد اثر نمى گذارد؟! آنگاه چگونه مى ‏توان نوزاد ناسالم را درست تربیت کرد؟!
‏امام باقر(ع) مى فرماید: در عصر رسول خدا(ص) مردى از ‏انصار[ در مدینه] به آن حضرت شکایت کرد که: همسرم دختر عموى من است و خانواده و ‏اجداد ما همه سفید پوست هستیم و اینک او فرزندى به دنیا آورده که سیاه پوست و شبیه ‏سیاهان حبشى است.
‏رسول خدا(ص) اندکى تإمل کرد و سپس از زن توضیح خواست. ‏زن به پاکى خود سوگند یاد کرد. پیامبر فرمود: بین هر انسان تا حضرت آدم(ع) 99 عرق (‏پیوند, ژن, ریشه) وجود دارد که در ساختمان فرزند فعالیت مى کنند... فرزند شبیه یکى ‏از آن ها مى شود.. . این نوزاد سیاه پوست شبیه یکى از اجداد دور شماست. کودک را ‏بگیر که فرزند خود تو است.(11‏)
‏هنگامى که نوزاد رنگ پوست خود را به وسیله ژن از اجدادش ‏به ارث ببرد, آیا صفات خوب یا بد به همین وسیله از آنان به وى سرایت نمى کند؟!
‏آن حضرت در همین باره فرموده است: انظر ‏فى اى شىء تضع ‏ولدک فان العرق دساس;(12) خوب بنگر که نطفه خود را در چه جایگاهى جاى مى دهى. زیرا ‏ریشه ها[ و ژن آدمى] به طور پنهان تإثیر گذار است[ .و از طریق آن, اخلاق اجداد به ‏فرزندان منتقل مى شود‏ [ .
‏نیز در جاى دیگر فرمود:الشقى شقى فى بطن امه و السعید ‏سعید فى بطن امه; (13) بدبخت در شکم مادر بدبخت مى شود و سعادت مند در شکم مادر ‏چنین مى شود.
‏در روایتى دیگر آن حضرت به نقش برادر (دایى فرزندان) در ‏تربیت فرزند اشاره مى کند و مى فرماید: اختاروا لنطفکم فان الخال احد الضجیعین;(14( ‏همسر[ شایسته] براى نطفه هاى خود انتخاب کنید. زیرا دایى یکى از دو ستون[ مهم تشکیل ‏دهنده] نوزادتان است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامبر اکرم از کودکی تاوفات

تحقیق پیامبر اکرم از کودکی تاوفات

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 61
حجم فایل: 56 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 61 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ 1
‏تولد و کودکی
‏بیش از هزار و ‏چهار صد سال پیش در روز 17 ربیع الاول ( برابر 25آوریل 570
‏میلادی‏ ‏) کودکی‏ ‏در ‏شهر مکه چشم به جهان گشود.
‏پدرش عبد الله در بازگشت از شام در شهر یثرب ( مدینه ‏) ‏چشم از جهان
‏فروبست و به دیدار کودکش ( محمد ) نایل نشد. زن عبد الله ، مادر " ‏محمد "
‏آمنه دختر وهب بن عبد مناف بود. ‏برابر رسم خانواده های‏ ‏ بزرگ مکه " ‏آمنه " پسر عزیزش ، محمد را به دایه ای ‏به نام حلیمه سپرد تا در بیابان ‏گسترده و پاک و دور از آلودگیهای‏ ‏شهر پرورش ‏یابد . " ‏حلیمه " زن پاک سرشت ‏مهربان به این کودک نازنین که قدمش در آن قبیله ‏مایه خیر و برکت و افزونی‏ ‏ شده ‏بود ، دلبستگی‏ ‏زیادی‏ ‏پیدا کرده بود و لحظه ای‏ ‏از ‏پرستاری‏ ‏او غفلت نمی کرد. ‏کسی‏ ‏نمی دانست این کودک یتیم که دایه های‏ ‏دیگر از ‏گرفتنش پرهیز داشتند ، روزی‏ ‏و ‏روزگاری‏ ‏پیامبر رحمت خواهد شد و نام بلندش تا
‏پایان روزگار با عظمت و بزرگی‏ ‏ بر ‏زبان میلیونها نفر مسلمان جهان و بر مأذنه ها
‏با صدای‏ ‏بلند برده خواهد شد ، و ‏مایه افتخار جهان و جهانیان خواهد بود
‏ 2
.
" ‏حلیمه " بر اثر علاقه و اصرار مادرش ‏، آمنه ، محمد را که به سن پنج سالگی
‏رسیده بود به مکه باز گردانید . دو سال ‏بعد که " آمنه " برای‏ ‏دیدار پدر و مادر و
‏آرامگاه شوهرش عبد الله به مدینه رفت ‏، فرزند دلبندش را نیز همراه برد . پس
‏از یک ماه ، آمنه با کودکش به مکه برگشت ‏، اما دربین راه ، در محلی‏ ‏بنام
" ‏ابواء " جان به جان آفرین تسلیم کرد ، و محمد ‏در سن شش سالگی‏ ‏از پدر و مادر
‏هر دو یتیم شد و رنج یتیمی‏ ‏در روح و جان لطیفش دو ‏چندان اثر کرد .
‏سپس زنی‏ ‏به نام ام ایمن این کودک یتیم ، این نوگل پژمرده باغ ‏زندگی‏ ‏را
‏همراه خود به مکه برد . این خواست خدا بود که این کودک در آغاز ‏زندگی‏ ‏از پدر و
‏مادر جدا شود ، تا رنجهای‏ ‏ تلخ و جانکاه زندگی‏ ‏را در سرآغاز ‏زندگانی‏ ‏بچشد و در
‏بوته آزمایش قرار گیرد ، تا در آینده ، رنجهای‏ ‏انسانیت را به ‏واقع لمس کند و
‏حال محرومان را نیک دریابد .
‏ 3
‏از آن زمان در دامان پدر بزرگش " ‏عبد المطلب " پرورش یافت . " ‏عبد المطلب " نسبت به نوه والاتبار و بزرگ منش ‏خود که آثار بزرگی‏ ‏در پیشانی ‏تابناکش ظاهر بود ، مهربانی‏ ‏ عمیقی‏ ‏نشان می داد . ‏دو سال بعد بر اثر درگذشت عبد ‏المطلب ، " محمد " از سرپرستی‏ ‏ پدر بزرگ نیز ‏محروم شد . نگرانی‏ ‏" عبد المطلب "
‏در واپسین دم زندگی‏ ‏بخاطر فرزند زاده عزیزش ‏محمد بود . به ناچار " محمد " در سن
‏هشت سالگی‏ ‏به خانه عموی‏ ‏خویش ( ابو طالب ‏) ‏رفت و تحت سرپرستی‏ ‏عمش قرار
‏گرفت . " ابوطالب " پدر " علی‏ ‏" بود .
‏ابو طالب ‏تا آخرین لحظه های‏ ‏عمرش ، یعنی‏ ‏تا چهل و چند سال با نهایت لطف
‏و مهربانی‏ ‏ ، از ‏برادرزاده عزیزش پرستاری‏ ‏و حمایت کرد . حتی‏ ‏در سخت ترین
‏و ناگوارترین پیشامدها ‏که همه اشراف قریش و گردنکشان سیه دل ، برای‏ ‏نابودی
" ‏محمد " دست در دست ‏یکدیگر نهاده بودند ، جان خود را برای‏ ‏حمایت برادر
‏زاده اش سپر بلا کرد و از ‏هیچ چیز نهراسید و ملامت ملامتگران را ناشنیده گرفت .‏
‏نوجوانی‏ ‏و جوانی
‏ 5
‏آرامش و وقار و ‏سیمای‏ ‏متفکر " محمد " از زمان نوجوانی‏ ‏در بین همسن و
‏سالهایش کاملا مشخص بود . ‏به قدری‏ ‏ابو طالب او را دوست داشت که همیشه
‏می خواست با او باشد و دست نوازش بر ‏سر و رویش کشد و نگذارد درد یتیمی
‏او را آزار دهد .
‏در سن 12سالگی‏ ‏بود که ‏عمویش ابو طالب او را همراهش به سفر تجارتی‏ ‏- که
‏آن زمان در حجاز معمول بود - ‏به شام برد . درهمین سفر در محلی‏ ‏به نام " بصری "
‏که از نواحی‏ ‏شام ( سوریه ‏فعلی‏ ‏) بود ، ابو طالب به " راهبی‏ ‏" مسیحی‏ ‏که نام وی
" ‏بحیرا " بود برخورد کرد . ‏بحیرا هنگام ملاقات محمد - کودک ده یا دوازده
‏ساله - از روی‏ ‏نشانه هایی‏ ‏که در ‏کتابهای‏ ‏مقدس خوانده بود ، با اطمینان دریافت
‏که این کودک همان پیغمبر آخر ‏الزمان است .
‏باز هم برای‏ ‏اطمینان بیشتر او را به لات و عزی‏ ‏- که نام دو بت از ‏بتهای
‏اهل مکه بود - سوگند داد که در آنچه از وی‏ ‏ می پرسد جز راست و درست بر ‏زبانش
‏نیاید . محمد با اضطراب و ناراحتی‏ ‏گفت ، من این دو بت را که نام

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پژوهشی پیرامون امامزاده های زید و یحیی علیهمااسلام واقع در شهر تهران می باشد 80 ص Copy

تحقیق پژوهشی پیرامون امامزاده های زید و یحیی علیهمااسلام واقع در شهر تهران می باشد 80 ص Copy

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 108
حجم فایل: 40 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 108 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏1
‏«‏سرآغاز »
‏ای نام تو بهترین سرآغاز بی نام تو نامه کی کنم باز
‏مجموعه ای که هم اکنون از نظر می گذرد،پژوهشی پیرامون امامزاده های زید و یحیی-علیهمااسلام-واقع در شهر تهران می باشد.
‏قبل از آغاز سخن از زحمات و راهنمایی های استاد گرامی خودجناب آقای دکتر یغمایی که مرا در انجام این امر یاری نمودند و با غیرتی تمام دفتردانش را دستمایه عزوکمال ساختند، سپاسگزاری می نمایم. امید است آنچه در این مجموعه گردآورده ام مطلوب نظر ایشان واقع گردد.
‏مونابیگربیگی قاجاریه
‏دی ماه 1384
‏1
‏2
‏فهرست مطالب:
‏مقدمه 1
‏هنرومعماری دوران قاجار 10
‏موقعیت مکانی امامزاده زید 17
‏سلسله نسبت امامزاده زید 25
‏بقعه امامزاده زید وهنرهای تزئینی آن 28
‏نوع بهره برداری از بقعه امامزاده زید 40
‏شرح حال آصف الدوله (بانی حرم وگنبد امامزاده زید) 41
‏موقعیت مکانی امامزاده یحیی 55
‏سلسله نسب امامزاده یحیی 56
‏نوع بهره برداری از بقعه امامزاده یحیی 67
‏طرح حفاظتی امامزاده زید 68
‏ضوابط طرح حریم حفاظتی منطقه بازار تهران 69
‏پیشنهادات حفاظتی و مرمتی 73
‏تصاویر 76
‏فهرست منابع 114
‏مقدمه
‏1
‏3
‏ظهور اسلام در آغاز قرن هفتم میلادی بنیاد بسیاری از کشورهای کهن ومتمدن در آن زمان را دگرگون ساخت و قدرت ونفوذ آن در ترکستان غربی وپنجاب از یک طرف واسپانیا از طرف دیگر گسترش یافت. به این ترتیب با پیدایش تغییرات اساسی در سرزمینهای مذکور،هنر وتمدن کهن آسیا، شمال آفریقا وحتی بخشی از اروپا دگرگون شد وشالوده هنرهای اسلامی که ترکیبی از هنر حکومتهای مغلوب (مانند ساسانیان وحکومت بیزانس) با فرهنگ اسلامی بود،شکل گرفت‏ -کیانی، 1377،ص3
‏.
‏بدین وسیله از خلیج بنگال تا کرانه اقیانوس اطلس هنری با کیفیتی خاص به دست ملتها واقوام تحت سلطه اسلام پدیدار شد که دیدی خاص داشت وآن اعتقاد به اصول ومبانی وتعالیم اسلام مانند توحید ومبارزه با شرک بود. بنابراین هنرمندان از سنتهای گذشته قسمتهایی را پسندیده و مورد استفاده مجدد قرارداده اند که حتی الامکان وابسته به دیانت بوده و شیوه های هنری آن مغایرو متناقض با بیش و اعتقاد جدیدآنان نباشد. در این میان خصیصه ها و ویژگیهای هنری ایران زمین می توانست بیشتر از دیگر هنرها جوابگوی این نیاز باشد و با آن هماهنگی معنوی بیابد.
‏1
‏5
‏تشکیل هنر اسلامی تقریبا، با روی کار آمدن سلسله اموی در سال 41 هجری مصادف بود و این امر با انتقال مرکز خلافت از مدینه به دمشق بی ارتباط نبوده تغییر مرکز حکومت، مسلمانان را مستقیما با هنر بیگانه یعنی هنر ایران و رودم آشنا کرد و از همین زمان بود که هنر دوره بنی امیه، که التقاطی از هنر سرزمینهای همجوار بود، راه تازه ای در پیش گرفت‏ -همانجا
‏.
‏هنر اموی بر اثر رویارویی دین و دولت جدید مسلمانان با سنتهای خاور نزدیک پدید آمده در واقع تمدن امویان در عین حال که تازه بود، سنتی وکهن نیز بود تازه از این نظر که در پی قالب های فکری،دیوانی وفرهنگی متناسب با مردم، اندیشه های جدید ونگرش های نوبود: وسنتی از این حیث که در جهان مفتوحه خود به دنبال این قالبها می گشت. امویان با گزینش الگوهای خود،نه تنها آنها را به روشی خلاق در هم آمیختند بلکه بتدریج آنها را بهبود هم بخشیدند شالوده ای محکم برای تحولات آینده جهان اسلام پدید آوردند. امویان با تختگاهشان دردمشق و لشکرکشیهای متعدد علیه بیزانس، بهتر از هر حکومت دیگر با گذشته مسیحی خاور نزدیک آشنا بودند ونیز می دانستند که حکمرانان امپراتوری وسیعی هستند ؛ و بخش شرقی امپراتوری آنها یعنی ایران و آسیای مرکزی، بیشترین غنائم را دراختیار آنها قراردادند ودیدگاهی از روشنترین نمودها وتاثیرات هنری جهانی جدید ودلفریب را پیش روی آنها گشودند

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پژوهشی در دستور زبان فارسی 50 ص

تحقیق پژوهشی در دستور زبان فارسی 50 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 53
حجم فایل: 58 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 53 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏«‏ مقدمه ‏»
‏زبان چیست؟
‏زبان بهترین وسیله ای است که اندیشه ها را به هم پیوند می دهد وآدمی به یاری آن، راز درون خویش را باز می‏‌‏گوید و‏ ‏با دیگران رابطه برقرار می کند. ب‏دین ترتیب زبان محور تمام پیشرفت‏‌‏های مادی ومعنوی جهان است، اما باید دانست که محدوده ی زبان بسی عام تر از سخن گفتن است. هر قوم و ملتی به همان اندازه که مرزهای زندگی ‏مادی وتفکرمعنوی خود را گسترش می‏‌‏دهند، زبان خود را تواناتر وعمرآن را درازتر می سازند.
‏زبان را به شهر تشبیه کرده اند. اهل زبان به منزله ی سا‏کنانی هستند که در شهری زندگی می‏‌‏کنند و در خانه ها و عمارات آن مامن می گزینند. عمارات این شهر همه به دست معمارانی طراحی وساخته شده است که همانا متفکران و شعرا ونویسندگان آن زبانند. معماران زبان فارسی شاعران ونویسندگان بزرگی چون فردوسی، بیهقی، سنایی، مولوی، حافظ وصدها شاعر ونویسنده دیگر بوده اند.
‏ دستور زبان
‏دستور زبان به توصیف ساختار صوری زبان، با توجه به ویژگیهای معنایی آن می پردازد. چگونگی ساختمان واژه ها را نشان می دهد، روابط درون گروهی گروه های اسمی را توضیح می دهد و نقش کلمه یا گروه کلمات را در درون جامعه بیان می دارد، و بالاخره چگونگی رابطه بین جمله‏‌‏هایی را که در ساختمان یک جمله مرکب بکار رفته اند، مشخص می کند.
‏به سخن دیگر، دستورزبان، کلیه قواعد ونظام ها‏ی ساختمانی قالب های گفتاری گونه‏‌‏ی مشخصی از یک زبان را در دوره های خاص، بر اساس نظریه ای مشخص با نظامی هماهنگ مورد پژوهش قرار می دهد.
‏زندگی نامه ی بیهقی :
‏ابوالفضل بیهقی به سال 385 هجری در حارثا باد ‏بیهق دیده به جهان گشود. خانواده‏‌‏ی بیهقی دودمانی نژاده بود وپدرش حسین از خواجگان، به شمار می آمد وبا بزرگان عصر نشست وبرخاست داشت. از آغاز زندگی بیهقی آگاهی چندانی نداریم. پژوهندگان می گویند: در نیشابور به دانش آموزی پرداخت وچون به روزگار نوجوانی رسید در دیوان رسالت سلطان محمود غزنوی که ادیب بزرگی چون بونصر مشکان ریاست آن را برعهده داشت، با سمت شاگردی به دبیری پرداخت. بونصر مشکان، استاد بیهقی، به شاگرد شایسته ی خود به دیده عنایت نگریست. بیهقی ازبخت نیک نوزده سال زیر نظر استاد خود، بونصر مشکان در دیوان رسالت به دبیری اشتغال داشته ودر این فرصت مغتنم، آداب نویسندگی را از استاد، به کمال فرا گرفته است وسرآمد همه دبیران رسالت شد. اواخر عهد غزنویان ( جانشینان مسعود وطغرل کافر نعمت) به زندان افتاد ودر دوره خانه نشینی وعزلت کتابی در مقامات محمودی ومسعودی نگاشت که به " تاریخ بیهقی" معروف است.
‏وی سرانجام در سال 470 هجری روی در نقاب خاک کشید واثری جاودانه به یادگار نهاد.
‏ ‏نمیرم از این پس که من زنده ام که تخم سخن را پراکنده ام
‏ ‏ ‏ ‏ ‏«‏ فردوسی‏»
‏نثر تاریخ بیهقی:
‏نثر این کتاب بینابین است یعنی هم همان صلابت وفخامت وسادگی واستواری وپارسی مداری عهد سامانی و غزنوی را دارد وهم مختصاتی از نثر درحال نضج فنی در آن است، یعنی آمیختگی نظم ونثر را دارد که درعهد قبل مرسوم نبود، شعر عربی وضروب الامثال عربی آورده است. آیه وحدیث هم دارد. تاریخ بیهقی از شاهکارهای نثر فارسی است.
‏یکی از محسنات تاریخ بیهقی این است که توانسته است جزئیات مطالب را بنویسد و مقصود را به خوبی بیان نماید.
‏سعی می کند بیان واقعه را به طریقی بیاراید که خواننده را در برابر آن واقعه قرار دهد و‏ ‏به تمام اجزای واقعه رهنمون کند.
‏تاریخ بیهقی حکایات وتمثیلها واشعاری به مناسبت تاریخ وبرای شاهد مدعا و افزونی پند وعبرت آورده است. بر خلاف نثر قدیم که ذکر مطالب خارجی از قبیل استشهاد از نظم فارسی و تازی واستدلال به آیات و تمثیل بسیار نادر وکمیاب است. در بیهقی برای پرهیز از تکرار که رسم قدیمیان بود گاه قسمتی از جمله را حذف کرد. لغات زیبای فارسی و‏ ‏ضرب المثل های شیرین در بیهقی بسیار است وپیداست که این لغات و‏ ‏مثل ها در‏ زبان محاوره‏‌‏ی آن روز مرسوم و‏ ‏متداول بوده است. در تاریخ بیهقی الفاظ تازی زیادتر از صدی د
‏ه نیست. لغات تازی بر همان قاعده‏‌‏ی قدیم است یعنی لغاتی است که یا فارسی ندارد و‏ ‏یا لغات درباری و‏ ‏دولتی و‏ ‏علمی است یا لغات دینی است یا لغاتی است که تازی آن از فارسی روان تر و ساده تر بوده است.
‏اهمیت پژوهش دستوری در تاریخ بیهقی :
‏ اگرقواعد دستوری متون فارسی از جمله تاریخ بیهقی که از شاهکارهای نثر ماست جداگانه استخراج شود، فوائد بسیاری را در‏ ‏بر خواهد داشت. زیرا از مقایسه قواعد کتاب هایی که در یک ‏دوره نوشته شده‏‌‏اند دستور توصیفی آن دوره و‏ ‏از مقایسه قواعد دستوری ادوار مختلف دستور تاریخی فارسی تدوین خواهد شد. علاوه بر این، خصوصیات سبکی و‏ ‏دستوری ویژه ی هرکتاب نیز روشن خواهد گردید.
‏قواعدی که به این ترتیب از آثاری چون تاریخ بیهقی استخراج م‏ی شود، باید هم شامل نوادر و شوا‏ذ باشد هم شامل قواعد عام و‏ ‏مشترک با کتاب‏ های دیگر. بنابراین استخراج همه‏‌‏ی قواعد دستوری بیهقی اگرچه لازم ومفید است اما آسان نیست.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیاده سازی پشته 15 ص

تحقیق پیاده سازی پشته 15 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 154 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏بخشهای‏ ‏مختلف‏ ‏پروتکل پشته‏ TCP/IP (Protocol Stack‏)
‏لایه‏ ‏دسترسی‏ ‏شبکه‏ ‏عملیات‏ ‏لایه‏ ‏فیزیکی‏ ‏و‏ ‏لایه‏ ‏پیوند‏ ‏داده‏ ‏مدل‏ OSI‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏هم‏ ‏تلفیق‏ ‏می‏ ‏کند‏ . ‏این‏ ‏لایه‏ ‏دربرگیرنده‏ ‏رسانه‏ ‏ارتباطی‏ ‏و‏ ‏پروتکل‏ ‏های‏ ‏ارتباطی‏ ‏برای‏ ‏انتقال‏ ‏فریم‏ ‏ها‏ ‏روی‏ ‏آن‏ ‏رسانه‏ ‏است‏ ‏.
‏
‏پشته TCP/IP‏ ‏شامل چهار لایه است ( از بالا به پایین ) :‏
‏ـ لایه‏ ‏دسترسی به شبکه‏
‏ـ لایه ارتباطات اینترنتی‏
‏ـ لایه ارتباطات میزبان به میزبان‏
‏ـ لایه سرویس های کاربردی‏
‏▪‏ ‏لایه دسترسی به شبکه‏ ‏ ‏
‏
‏لایه دسترسی شبکه‏ ‏عملیات لایه فیزیکی و لایه پیوند داده مدل OSI‏ ‏را با هم تلفیق می کند . این لایه‏ ‏دربرگیرنده رسانه ارتباطی و پروتکل های ارتباطی برای انتقال فریم ها روی آن رسانه‏ ‏است . لایه دسترسی به شبکه در TCP/IP‏ ‏می تواند پروتکل های استاندارد صنعتی مثل
2
‏ ‏اترنت ‏۱۰‏ Base –T‏ ‏را استفاده کند .‏
‏ولی در بعضی از پشته ها این دسترسی به‏ ‏روشهای متفاوتی پیاده سازی خواهد شد . پشته NDIS (Network Driver Interface‏ Specification‏ ) ‏که در ویندوز NT‏ ‏و شبکه های LANMAN‏ ‏استفاده شده ، اجازه می دهد که‏ ‏پروتکل های دسترسی به شبکه مختلفی بصورت قابل تعویضی با یک پشته TCP/IP‏ ‏استفاده‏ ‏شوند .
‏▪‏ ‏لایه ارتباطات اینترنتی‏
‏لایه ارتباطات اینترنتی مسئول ایجاد‏ ‏ارتباط بین میزبانها است ، بدون توجه به لایه دسترسی به شبکه ای که بکار گرفته شده‏ ‏است . این لایه‏ ‏می بایست قادر به ارتباط برقرار کردن بین میزبانهای شبکه محلی و‏ ‏شبکه های گسترده باشد . بنابراین در این لایه باید یک آدرس بندی و پروتکل ارتباطی‏ ‏قابل مسیردهی داشته باشیم . لایه ارتباطات اینترنتی از IP‏ ‏برای آدرس دهی و انتقال‏ ‏داده ها استفاده می کند . بنابراین این لایه ذاتاً غیر اتصالی است و متناظر با لایه‏ ‏شبکه (Netwoek Layer‏) ‏مدل OSI‏ ‏است . بعلاوه لایه ارتباطات اینترنتی مسئول فراهم‏ ‏آوردن همه اطلاعات لازم برای لایه دسترسی به شبکه به مـنـظور فرستادن فریمهایش به‏ ‏مقـصـد مـحـلی است ( یا مقـصد میـزبـان دیـگری یا مسیـریـاب) . بـنـابرایـن ، ایـن‏ ‏لایـه بـایـد پروتکل ARP ( Address Resolution Protocol‏) ‏را هم در بر داشته باشد .‏ ‏پروتکل دیگری به نام RARP ( Reverse Address Resoulation Protocol‏ ) ‏برای آدرس دهی‏ ‏ایستگاههای بدون دیسکت (diskless‏) ‏نیز وجود دارد که براین لایه تکیه دارد‏ .
‏بعلاوه این لایه می بایست قادر به مسیریابی داده ها از طریق Internetwork‏ ‏به‏ ‏مقصدهای خود باشد . بنابراین ، این لایه دربرگیرنده پروتکل RIP (Routing Informatio‏ Protocol‏) ‏نیز می باشد که می تواند از ابزارهای روی شبکه پرس وجو هایی انجام دهد تا‏ ‏تعیین کند که بسته ها به یک مقصد مشخص چگونه باید مسیریابی شوند .‏
‏همچنین لایه‏ ‏ارتباطات اینترنت شامل قابلیتهایی برای میزبانها به منظور تبادل اطلاعات درباره‏ ‏مشکلات یا خطا ها در شبکه می باشد . پروتکلی که این ویژگی را پیاده سازی می کند ،
3
‏ ICMP (Internet Control Message Protocol‏ ) ‏نام دارد و در نهایت ، لایه ارتباطات‏ ‏اینترنتی ویژگی Multicast‏ ‏را دربردارد (ویژگی که کار ارسال اطلاعات به چندین مقصد‏ ‏میزبان را در هر لحظه خواهیم داشت ) .‏
‏این فرآیند توسط پروتکل (Internet Group‏ Management Protocol‏) ‏پشتیبانی می شود.‏
‏لایه ارتباطات میزبان به میزبان : لایه‏ ‏ارتباطات میزبان به میزبان سرویسهای مورد نیاز برای ایجاد ارتباطات قابل اعتماد بین‏ ‏میزبانهای شبکه را پیاده سازی می کند و مطابق با لایه حمل و قسمتی از لایه جلسه مدل‏ OSI‏ ‏است و در ضمن در برگیرنده قسمتی از کارهای لایه های نمایش و کاربردی نیز می‏ ‏باشد . لایه میزبان به میزبان شامل دو پروتکل است . اولین آن TCP (Transimission‏ Control Protocol‏) ‏می باشد . TCP‏ ‏توانائی برقراری سرویس ارتباط گرا بین میزبانها را‏ ‏فراهم می کند . آن شامل ویژگیهای زیر می باشد :‏
‏▪‏ ‏قسمت بندی داده ها به بسته‏ (Packets‏)
‏▪‏ ‏ساخت رشته های داده از بسته ها‏
‏▪‏ ‏دریافت تائید‏
‏▪‏ ‏سرویس های‏ ‏سوکت برای ایجاد چندین ارتباط با چندین پورت روی میزبانهای دور‏
‏▪‏ ‏بازبینی بسته‏ ‏و کنترل خطا
‏▪‏ ‏کنترل جریان انتقال داده‏
‏▪‏ ‏مرتب سازی و ترتیب بندی بسته‏
‏سرویس های TCP‏ ‏سرویس های ارتباط گرای قابل اعتمادی با قابلیتهای زیبای کشف خطا‏ ‏ها و مشکلات را فراهم می کنند .‏
‏پروتکل دوم در لایه میزبان به میزبان ،UDP‏ (User Datagram Protocol‏) ‏نام دارد . UDP‏ ‏برای فراهم کردن یک مکانیزم کاهش سرزیری‏ ‏شبکه در انتقال داده ها روی لایه های پائین تر طراحی شده است . هـر چند که این لایه‏ ‏هم مدیریت بسته و سرویس های مرتب سازی را ارائه می دهد ولی UDP‏ ‏نیاز به سرویس های‏ ‏قدرتمند ارتباط گرای
4
TCP‏ ‏مثل تائید ، کنترل جریان داده و مرتب سازی مجدد بسته ها‏ ‏برای انجام کارهای خود را دارد . UDP‏ ‏برای کاهش سرریزی پشته در برنامه های طراحی‏ ‏شده که سرویس های ارتباط گرای خود را توسط TCP‏ ‏پیاده سازی می کند . برای پیاده سازی‏ ‏پروتکل های TCP‏ ‏و UDP‏ ‏، لایه میزبان به میزبان شامل API‏ ‏هایی (Application‏ Programming Interfaces‏) ‏برای بهره گیری از آنها می باشد .‏
‏لایه سرویس های‏ ‏کاربردی : لایه سرویس های کاربردی لایه دیگری است که به راحتی با مدل OSI‏ ‏مطابقت‏ ‏نمی کند . آن شامل قسمتهائی از لایه جلسه ، لایه نمایش و لایه کاربردی و بعلاوه‏ ‏فضای بالای پشته OSI‏ ‏که اصولاً برای فضای برنامه های کاربردی سیستم درنظر گرفته می‏ ‏باشد . لایه سرویسهای کاربردی شامل پروتکلهای سطح بالایی برای استفاده از پروتکلهای‏ ‏سطح پایین تر مثل TCP‏ ‏و UDP‏ ‏است . این سرویسها از آن پروتکلها برای ایجاد سرویسهای‏ ‏اینترنتی مثل موارد زیر استفاده می کنند :‏
‏▪‏ ‏شبیه سازی پایانه یا (Telnet‏) Terminal Emulation‏
‏▪‏ ‏انتقال فایل یا (FTP , TFTP) File Transfer‏
‏▪‏ ‏مدیریت‏ ‏پست الکترونیکی یا (SMTP) Mail Management‏
‏▪‏ ‏سرویس های WWW‏ ‏یا (HTTP) World‏ Wide Web‏
‏▪‏ ‏دسترسی به پوسته دور یا (RSH) Remote Shell Access
‏پشته و صف
‏ساختارهای ‏خطی داده‌ها

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامبر اکرم(ص) در عهدین 50 ص

تحقیق پیامبر اکرم(ص) در عهدین 50 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 48
حجم فایل: 24 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 48 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیامبر اکرم(ص) در عهدین
‏پنج شنبه ۲۵ آبان ۱۳۸۵
‏چکیده:‏ عهدین موجود «سیره مانندی» بیش نیستند که در طول قرن های متمادی، نویسندگان بسیاری آنها را به رشته تحریر در آورده اند. بنابراین، جستجو از بشارت های قرآنی در این کتاب ها اساساً خطاست. با وجود این، شواهد و قراینی در آنها وجود دارد که به خوبی، بر پیامبر اکرم(صلی الله علیه وآله)قابل تطبیق است. این شواهد و قراین هم در عهد عتیق و هم در عهد جدید قابل پیگیری است.
‏پیامبر اکرم(ص) در عهدین
‏پنج شنبه ۲۵ آبان ۱۳۸۵
‏چکیده:‏ عهدین موجود «سیره مانندی» بیش نیستند که در طول قرن های متمادی، نویسندگان بسیاری آنها را به رشته تحریر در آورده اند. بنابراین، جستجو از بشارت های قرآنی در این کتاب ها اساساً خطاست. با وجود این، شواهد و قراینی در آنها وجود دارد که به خوبی، بر پیامبر اکرم(صلی الله علیه وآله)قابل تطبیق است. این شواهد و قراین هم در عهد عتیق و هم در عهد جدید قابل پیگیری است.
‏پیامبر اکرم(ص) در عهدین
‏پنج شنبه ۲۵ آبان ۱۳۸۵
‏چکیده:‏ عهدین موجود «سیره مانندی» بیش نیستند که در طول قرن های متمادی، نویسندگان بسیاری آنها را به رشته تحریر در آورده اند. بنابراین، جستجو از بشارت های قرآنی در این کتاب ها اساساً خطاست. با وجود این، شواهد و قراینی در آنها وجود دارد که به خوبی، بر پیامبر اکرم(صلی الله علیه وآله)قابل تطبیق است. این شواهد و قراین هم در عهد عتیق و هم در عهد جدید قابل پیگیری است.
‏پیامبر اکرم(ص) در عهدین
‏پنج شنبه ۲۵ آبان ۱۳۸۵
‏چکیده:‏ عهدین موجود «سیره مانندی» بیش نیستند که در طول قرن های متمادی، نویسندگان بسیاری آنها را به رشته تحریر در آورده اند. بنابراین، جستجو از بشارت های قرآنی در این کتاب ها اساساً خطاست. با وجود این، شواهد و قراینی در آنها وجود دارد که به خوبی، بر پیامبر اکرم(صلی الله علیه وآله)قابل تطبیق است. این شواهد و قراین هم در عهد عتیق و هم در عهد جدید قابل پیگیری است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پژوهشى در تعدیل قرارداد

تحقیق پژوهشى در تعدیل قرارداد

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 42 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 24 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پژوهشى در تعدیل قرارداد
‏«‏تعدیل قرارداد‏»‏ یکى از پدیده‏ ‏ هاى به ظاهر ساده و در واقع بسیار با اهمیت است.
‏امروزه هر کس عرصه داد و ستدهاى رایج را بنگرد، از حجرات ساده بازار و بنگاه هاى معاملاتى گرفته تا ابر شرکت هاى عمده اقتصادى، به موارد بى شمارى بر مى خورد که دو طرف پیمان، نیازمند تعدیل قرارداد پیشین خود مى شوند.
‏همچنان که نوسانات شدید اقتصادى و افزایش و کاهش مکرر نرخ کالا و خدمات، ضرورت تعدیل قراردادها را ایجاب‏ ‏ و طرفین را در حل و فصل آنها، راهى دفاتر وکلا ومشاوران حقوقى یا محاکم قضایى مى کند. به عنوان مثال پیمانکارى‏ ‏ که احداث و تحویل مجتمع مسکونى را بر مبناى قیمت توافق شده متعهد گردیده است با حوادث غیر مترقبه اى چون سیل، زلزله، یا جنگ و بحران هاى سیاسى، اجتماعى و اقتصادى مواجه‏ ‏ مى گردد که بهاى مصالح ساختمانى را به چندبرابر قیمت روز انعقاد پیمان رسانده و عملا ایفاى تعهد را براى وى زیان آور مى سازد. دراین جاست که ضرورت تعدیل قرارداد رخ نمایانده، پذیرش یا عدم پذیرش جواز شرعى تعدیل قرارداد اهمیت فراوانى مى یابد.
‏نگارنده با وقوف به اهمیت این موضوع، مصمم گردید که به طور مختصر مساله تعدیل قرارداد را مورد بررسى قراردهد. (البته نگاه او صرفا نگاهى فقهى و با در نظرگرفتن لوازمى است که قواعد شرعى اقتضا مى کند.) با این همه،نگارنده، خود اذعان مى نماید که حق مطلب در این موضوع هنگامى ادا مى شود که درباره هریک از سر فصل ها وعناوین مطرح دراین نوشتار، رساله اى مشروح و مبسوط تدوین گردیده، و تمام جهات و جوانب امر، کاویده شود. امااین نکته را نیز در نظر دارد که همیشه کاررا باید از نقطه اى شروع کرد و شاید نقطه شروع کار گسترده اى که درباره این موضوع حساس باید صورت گیرد، رساله اى باشد که اینک پیش روى شماست.
‏ثمره آن تحقیق که در مدتى اندک و با امکاناتى بسیار محدود و با اصرارنویسنده برمراعات جانب اختصار و کوتاه نویسى، فراهم آمده است تقدیم مى گردد تا چه قبول افتد و چه در نظر آید.
‏آشنایى با ماهیت تعدیل قرارداد و بازشناسى آن از اعمال مشابه
‏«‏تعدیل‏»‏ در لغت به معناى برابر کردن چیزى با چیزى و راست کردن آن است‏((133))‏. در فارسى امروزین، کاستن ازشدت وحدت چیزى یا عملى است‏((134))‏. ‏«‏اصطلاح تعدیل قرارداد‏»‏ که نوشتار حاضر در صدد معرفى آن مى باشد به معناى ‏«‏اصلاح قرارداد پیشین و تغییر در شرایط و اوصاف عوض یا معوض است. این تغییر، کاستن یا افزودن درمقدارآن دو را نیز شامل مى گردد.‏»‏ این تغییر و اصلاح یا مستند به توافق طرفین است و یا مستند به قانون.
‏تغییر در موضوع عقد، منحصر به تعدیل قرارداد نیست، بلکه درمواردى دیگر نیزدیده مى شود که تغییر موضوع درقالب هایى ماهیتا متفاوت با تعدیل، رخ مى دهد. بنابراین باید آن قالب ها را نیز شناخته و تفاوت موجود میان تعدیل موضوعى قرارداد و اقدامات مزبور را دریافت.
‏الف) تعدیل قرارداد و تبدیل تعهد:
‏تبدیل تعهد یعنى تعهد و قراردادى که در گذشته بوده، ساقط، و تعهدى جدید جایگیرآن گردد‏((135))‏.
‏تبدیل تعهد دریکى از سه گونه خود،به تغییر موضوع قرارداد گفته مى شود که دراین فرض، با تعدیل قرارداد موردبحث ما مشابهت مى یابد. تبدیل تعهد درمورد موضوع به دو صورت تصور مى شود:
‏اول تبدیل مورد تعهد:‏ مانند آن که کسى به کسى مقدارى گندم مقروض باشد و طرفین قرار بگذارند که مدیون به عوض گندم، مبلغى پول مقروض باشد.
‏دوم تبدیل سبب تعهد:‏ مانند آن که کسى مبلغى از بابت مال الاجاره به مالک بدهکار است و دو طرف توافق کنند که آن مبلغ را مستاجر به عنوان قرض نگه دارد. دراین فرض سبب تعهد که در گذشته عقد اجاره بوده متبدل به سببى دیگر، ‏«‏قرض‏»‏ گردیده است.
‏تفاوت بنیادین تبدیل تعهد درقالب موضوعى آن با تعدیل قرارداد در شکل موضوعى اش این است که درتبدیل،موضوع، تغییر جوهرى و ذاتى یافته، قرارداد نخستین نابود و تعهدى تازه پیدا مى شود‏((136))‏. در حالى که تغییرحادث در پى تعدیل، در حریم جوهره و ذات موضوع راه نمى یابد.
‏دکتر سنهورى از نویسندگان عرب معاصر دراین باره مى نویسد:
‏«‏تبدیل تعهد در قانون روم، مطابقت با تعدیل قرارداد داشته است، زیرا در آن قانون موضوع تعهد تغییر نمى یافت بلکه‏ ‏ شکل آن تغییر مى کرد... گاه این نتیجه یا تغییر به صورت یک عنصر غیر جوهرى مانند اضافه نمودن مدت یا وثیقه‏ ‏ سپارى و... رخ مى داده بنابراین تبدیل تعهد، در حقوق روم قدیم بیشتر شباهت به دست کارى در شکل و ظاهر تعهدداشت تا تغییر موضوع و طبیعت آن، اما در قانون جدید،در تبدیل تعهد، در موضوع تعهد تغییر جوهرى راه مى یابد تاآن جا که تعهدى جدید جایگزین سابق مى شود‏((137))‏.
‏آنچه در ادبیات حقوقى روم قدیم عنوان تبدیل پیدا مى کرد، در حقیقت ‏«‏تعدیل‏»‏ قرارداد بوده، لکن به علت عدم انس ذهن نویسندگان قانون در دنیاى قدیم با مفاهیم متنوع، به اشتباه آن را به ‏«‏تبدیل قرارداد‏»‏ معنون مى ساختند، و گرنه حق(همان گونه که نویسنده الوسیط اذعان داشته) آن است که در تبدیل، جوهر موضوع متغیر مى گردد.
‏نویسندگان براساس همین تفاوت بارز میان تعدیل و تبدیل قرارداد، مواردى ازتغییر موضوع، همچون اضافه کردن مدت به تعهد سابق (در رابطه با تحویل موضوع) تمدید یا الغاى مدت، تبدیل سند تجارى به سند دیگر (به انگیزه افزایش زمان) را از حوزه تبدیل خارج و مشمول عنوان تعدیل مى دانند‏((138))‏.
‏همچنین اضافه کردن شرط به التزام سابق، تبدیل مکان وفا، تغییر قیمت (کاهش یا افزایش) تغییر مقدار موضوع تعهد(افزایش یا کاهش) را نیز از همین قبیل به شمار مى آورند.
‏درخور توجه است که اگر وصف مورد نظر یک کالا، مقوم حقیقت آن محسوب گردد با تغییر وصف نیز تبدیل تعهد رخ مى دهد مانند این که موضوع تعهد اصلى که یک خروارگندم دیم محصول خراسان بوده به یک خروار گندم آبى محصول دشت کرمان تغییر یابد. بنابراین نباید غفلت کرد که تعدیل در موضوع قرارداد تنها با تغییر صفاتى امکان پذیراست که ذات موضوع را متبدل نسازد و بازشناسى این گونه صفات از صفات دیگر، موکول به جاى خودمى باشد.
‏برپایه ویژگى تبدیل تعهد که متضمن نابودى تعهدى و جایگزینى تعهد دیگر است فرق دومى هم بین این عمل وتعدیل قرارداد پیدا مى شود و آن ماهیت عقدى تبدیل تعهد و عدم اختصاص تعدیل به چنین قیدى است چرا که‏ ‏ عنصر توافق درتبدیل تعهد دخالت داشته و این عمل جز با اراده دو طرف محقق نمى گردد. به همین خاطر آن را نوعى قرارداد معوض مى دانند که دومورد آن یکى سقوط تعهد سابق و دیگرى پیدایش تعهد جدید است‏((139))‏ و مانندعوضین در هر معامله بین آن دو ملازمه وجود دارد‏((140))‏ به همین جهت شرایط عمومى قراردادها مثل قصد ورضایت طرفین درآن معتبر است درحالى که تعدیل قرارداد چنان که درصدر این نوشتار نیز تذکر داده شد همیشه‏ ‏ مستند به توافق طرفین نبوده گاه به صورت قانونى انجام مى یابد.
‏ب) ایفاى تعهد با اداى موضوع مغایر ( تغییر قهرى موضوع تعهد)، و تعدیل قرارداد:
‏گاه بدون تحقق تبدیل تعهد، موضوع قرارداد تغییر یافته و موضوع جدیدى جانشین قبلى مى گردد درموارد زیرمى توان نمونه هایى از این تغییر قهرى را مشاهده کرد:
‏1- در عقد بیع، مبیع معین بوده و پیش از تحویل به مشترى، در دست بایع تلف گردد، در این صورت به عقیده جمعى از علما، ضمانت بایع از کالا، منتقل به قیمت واقعى آن شده یا آن که با مطالبه مشترى، قیمت کالا را به جاى آن مى پردازد‏((141))‏.
‏2- در صورتى که تحویل کالاى مثلى متعذر شود، ضمانت شخص مدیون از تحویل مثل، متبدل به تحویل قیمت شده ومى بایست به جاى کالا، قیمت آن را بپردازد‏((142))‏.
‏بى شک این موارد را نمى توان مصداق تبدیل تعهد دانست زیرا یکى از عناصر تبدیل تعهد، داشتن نیت تبدیل است.بنابراین بدون نیت تبدیل، تغییر قهرى موضوع نمى تواند سبب تبدیل قرارداد شود. اما آیا مى توان این موارد رادرمحدوده تعدیل قرارداد تفسیر کرد؟!
‏پاسخ این سوال منفى است، زیرا در تغییر قهرى موضوع، تحویل موضوع مورد تعهد ناممکن گردیده و به این جهت موضوعى دیگر جانشین آن مى شود درحالى که در تعدیل قرارداد دامنه این تغییر تنها به برخى اوصاف و شرایط‏ ‏ محدود بوده و امکان تحویل اصل موضوع باقى است. درغیر این صورت، مصداق مساله تعذر تسلیم گردیده و سر ازتغییر قهرى موضوع در مى آورد.
‏ج) تغییر شرط یا صفت مربوط به موضوع بر اثر تعذر و تعدیل قرارداد:
‏گاه در متن عقد، قیدى همراه موضوع مى گردد اما هنگام ایفاى تعهد، تحقق آن قید ناممکن مى شود. دراین موارد (تعذرشرط یا صفت) به عقیده برخى از فقها در موضوع عقد تغییراتى راه یافته، اصل موضوع به همراه مبلغى به عنوان ارش(اگر شرط مفقود مربوط به صفتى از اوصاف موضوع باشد) یا اصل موضوع به همراه مبلغى به عنوان اجرت‏((143))‏(اگر شرط مفقود مربوط به انجام دادن کارى در مورد موضوع باشد مانند آن که کسى تحویل صد متر پارچه رنگ شده راتعهد نموده ولى براثر شرایط ى رنگ آمیزى پارچه ناممکن شده) جانشین موضوع مقید به وصف یا شرط مى گردد.
‏تفاوت این نوع تغییر با مساله تعدیل نیز روشن است چرا که در حاق این تغییر، تعذر وصف یا شرط، معتبر بوده و نقش ایفا مى کند، درحالى که درمساله تعدیل، تعذر چنین نقشى ندارد.
‏عدم اعتبار تعذر درگونه توافقى تعدیل، واضح مى باشد چه، دراین قسم، اصولا تغییر، قهرى نبوده بلکه مستند به تراضى طرفین است.
‏اما در گونه قانونى آن چنین نیست که حکم قانون به ضرورت تغییر، لزوما برپایه عدم امکان تحقق وصف یا شرط موردنظر باشد بلکه ممکن است مصالحى دیگر (از جمله برهم خوردن تعادل ارزشى موجود بین عوضین) این امر را ایجاب کند. نتیجه آن که تعذر شرط یا صفت موضوع قرارداد، نمى تواند معادل تعدیل قرارداد قرار گیرد.
q‏ ‏تعدیل و تکمیل قرارداد
‏طبق ماده 220 قانون مدنى، عقود، نه فقط متعاملین رابه اجراى چیزى که در عقد تصریح شده است ملزم مى کند بلکه‏ ‏ متعاملین به کلیه نتایجى که به موجب عرف وعادت یابه موجب قانون، از عقد حاصل مى شود هم ملزم هستند تبیین‏ ‏ این نتایج به عهده نظام حقوقى است. این امر (تبیین نتایج عرفى و قانونى عقد) را ‏«‏تکمیل قرارداد‏»‏ مى نامند. به عنوان مثال ماده 1135 قانون مدنى فرانسه، انصاف را نیزاز عوامل تکمیل کننده عقد شمرده است. فرق این مورد با تعدیل‏ ‏ بسیار روشن است زیرا تکمیل قرارداد در حقیقت نوعى تفسیرعقد شمرده مى شود در حالى که تعدیل، نظرى به تفسیرقرارداد نداشته، هدف آن اصلاح و ایجاد تغییر متناسب در عقد است.
q‏ ‏اقسام تعدیل قرارداد
‏تعدیل قرارداد به دو قسم توافقى و قانونى تقسیم مى شود و قسم اول (توافقى) نیز خود به دو صورت کلى قابل تصوراست:
‏1. تعدیلى که درمتن عقد مورد توافق قرار گرفته و پیش بینى مى شود،
‏2. تعدیلى که درمتن عقد پیش بینى نشده ولى پس از عقد به استناد توافق طرفین انجام مى پذیرد.
‏|-------------تعدیل قرارداد------------|
‏|--------توافقى--------|‏ ‏ قانونى‏ ‏
‏درمتن عقد‏ ‏ پس از عقد
‏فصل اول: تعدیل بر مبناى توافق در متن عقد
‏تعدیلى که درمتن مورد توافق قرار مى گیرد داراى دو صورت است:
‏الف) تعدیلى که مبناى آن مشخص است مانند آن که در عقد اجاره پیش بینى کنند که در صورت وقوع فلان پیشامد،بهاى انجام کار اجیر از هزار تومان به پانصد تومان (کمتر از اجاره مقرر) یا دو هزار تومان (بیشتر از اجاره مقرر) تغییریابد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پژوهش در عملیات

تحقیق پژوهش در عملیات

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 63
حجم فایل: 57 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 63 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏پژوهش در عمل‏ی‏ات‏: مفاه‏ی‏م،‏ اصول و تار‏ی‏خچه
‏ا‏ی‏ن‏ مقاله به تشر‏ی‏ح‏ مفاه‏ی‏م‏ و اصول پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ م‏ی‏‌‏پردازد‏. تعار‏ی‏ف‏ مختلف‏ی‏ از پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ مطرح م‏ی‏‌‏شود‏ و موضوع از جنبه علم بودن، هدف، ابزار، فنون، روش علم‏ی‏،‏ فعال‏ی‏ت‏‌‏ها‏ و سا‏ی‏ر‏ و‏ی‏ژگ‏ی‏‌‏ها‏ مورد بررس‏ی‏ قرار م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رد‏. سپس پ‏ی‏دا‏ی‏ش،‏ تحول و توسعه پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ در سه دوره زمان‏ی‏ قبل از جنگ جهان‏ی‏ دوم، جنگ جهان‏ی‏ دوم، و پس از جنگ جهان‏ی‏ دوم شرح داده م‏ی‏‌‏شود‏. در پا‏ی‏ان‏ به حوزه‌ها‏ی‏ مرتبط با پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ اشاره م‏ی‏‌‏شود‏.
‏1- مقدمه
‏با‏ وجود منابع علم‏ی‏ ب‏ی‏شمار‏ در زم‏ی‏نه‏ پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ درصد ناچ‏ی‏ز‏ی‏ از آ‌‌‌نان به مفاه‏ی‏م،‏ اصول و روش پژوهش ا‏ی‏ن‏ حوزه پرداخته‌‌‌اند. برخ‏ی‏ از دلا‏ی‏ل‏ ا‏ی‏ن‏ نارسا‏یی‏ را با‏ی‏د‏ در م‏ی‏ان‏ دلا‏ی‏ل‏ توسعه ن‏ی‏افتن‏ روش پژوهش در علوم پا‏ی‏ه‏ و فن‏ی‏ و مهندس‏ی‏ جست. در ا‏ی‏ن‏ حال و از اوا‏ی‏ل‏ دهه 70 به ا‏ی‏ن‏ طرف، هدف دوره‌ها‏ی‏ آموزش‏ی‏ پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ که در قالب رشته‌ها‏ی‏ فن‏ی‏ و مهندس‏ی‏ مانند مهندس‏ی‏ صنا‏ی‏ع،‏ رشته‌ها‏ی‏ ر‏ی‏اض‏ی‏ کاربرد‏ی‏ و بعض‏ی‏ از گرا‏ی‏شها‏ی‏ مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ تدو‏ی‏ن‏ شدند، خواسته ‏ی‏ا‏ نا‌خواسته ترب‏ی‏ت‏ متخصص‏ی‏ن‏ی‏ بوده‌است که به توسعه روشها و مفاه‏ی‏م‏ ر‏ی‏اض‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ حوزه بپردا‏زند‏.
‏ ا‏ی‏ن‏ شرا‏ی‏ط‏ باعث مهجور ماندن جنبه کاربرد‏ی‏ پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ (که به خاطر آن توسعه ‏ی‏افته‏ بود) شده‌ است. در ا‏ی‏ران‏ ن‏ی‏ز‏ که تقر‏ی‏باً‏ هر رشته و حوزه علم
‏2
‏ی‏ هم‏ی‏ن‏ شرا‏ی‏ط‏ را داراست، وضع‏ی‏ت‏ اشاره شده برا‏ی‏ پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ را ب‏ی‏ش‏ از سا‏ی‏ر‏ جاها تشد‏ی‏د‏ نموده‌ است.
‏ علاوه بر ا‏ی‏ن‏ و با وجود کلاسها‏ی‏ متعدد پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ در دانشگاهها‏ی‏ ا‏ی‏ران،‏ دانشجو‏ی‏ان‏ کمتر با مفاه‏ی‏م‏ و مبان‏ی‏ آن آشنا شده و بدون ه‏ی‏چ‏ هدف‌گذار‏ی‏ و برنامه‌‌ر‏ی‏ز‏ی‏ برا‏ی‏ تدو‏ی‏ن‏ دوره‌ها‏ی‏ آموزش‏ی‏ از سو‏ی‏ وزارت علوم، تحق‏ی‏قات‏ و فناور‏ی‏،‏ در‌گ‏ی‏ر‏ مباحث ر‏ی‏اض‏ی‏ پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ م‏ی‏‌‏گردند‏ در حال‏ی‏ که ه‏ی‏چ‏ د‏ی‏د‏ مناسب‏ی‏ از وجوه مختلف پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ ندارند.
‏ پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ همانند ف‏ی‏ل‏ مولو‏ی‏ شده است که هر‌کس از آن درک و تصور‏ی‏ دارد که همه پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ ن‏ی‏ست‏. ا‏ی‏ن‏ موضوع از دو جهت قابل بررس‏ی‏ است. ‏ی‏ک‏ی‏ آنکه شکل‌گ‏ی‏ر‏ی‏ هر نظام ‏ی‏ا‏ حوزه علم‏ی‏ از ابتدا به صورت کامل و مدون انجام نم‏ی‏‌‏شود‏ و در طول زمان به موازات پژوهشها، تو‏سعه‏ ‏ی‏افته‏ و شکل م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رد‏. ا‏ی‏ن‏ روند در هر حوزه علم‏ی‏ امر‏ی‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ است. اما ا‏ی‏ن‏ روند به هر حال به جا‏یی‏ م‏ی‏‌‏رسد‏ که تصو‏ی‏ر‏ روشن و مشترک‏ی‏ در پ‏ی‏ش‏ رو‏ی‏ پژوهشگران آن حوزه باز م‏ی‏‌‏نما‏ی‏د‏ و به نظر م‏ی‏‌‏رسد‏ پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ ا‏ی‏ن‏ روند را ط‏ی‏ نموده است. جهت د‏ی‏گر‏ ا‏ی‏ن‏ است که عدم آشنا‏یی‏ کامل با مبان‏ی‏،‏ مفاه‏ی‏م‏ و اصول پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ و نگاه تک بعد‏ی‏ باعث درک و تصور متفاوت شده است. بعض‏ی‏ پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ را روشها‏ی‏ به‏ی‏نه‏‌‏ساز‏ی‏ م‏ی‏‌‏دانند‏ و برخ‏ی‏ د‏ی‏گر‏ روشها‏ی‏ آن را به عنوان علم و فن آمار م‏ی‏‌‏شناسند‏. در ا‏ی‏ن‏ مقاله سع‏ی‏ م‏ی‏‌‏گردد‏ که تا حد امکان ابهام‌ها‏ی‏ فو‏ق‏ بر‌طرف شود و تصو‏ی‏ر‏ روشن‏ی‏ از پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ ارائه شود.
‏4
‏2-کدام عبارت؟
‏ همانطور که در عنوان مقاله د‏ی‏ده‏ م‏ی‏‌‏شود‏ عبارت پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ به جا‏ی‏ عبارت هم‌‌ارز آن ‏ی‏عن‏ی‏ تحق‏ی‏ق‏ عمل‏ی‏ات‏ (اصغر‌پور 1372)، تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ (آر‏ی‏ا‏‌‌‏نژاد‏ 1371) و پژوهش عمل‏ی‏ات‏ی‏ (مهرگان 1378) بکار رفته است. وجود چند عبارت به ظاهر متفاوت ممکن است باعث پد‏ی‏د‏ آمدن ا‏بها‏‌‌‏مات‏ی‏ برا‏ی‏ خواننده گردد. آ‏ی‏ا‏ هر ‏ی‏ک‏ از ا‏ی‏ن‏ عبارات به حوزه‌ا‏ی‏ خاص اشاره م‏ی‏‌‏کنند؟‏ آ‏ی‏ا‏ هر ‏ی‏ک‏ از ا‏ی‏ن‏ عبارات در ‏ی‏ک‏ی‏ از رشته‌‌ها‏ی‏ دانشگاه‏ی‏ بکار م‏ی‏‌‏روند؟‏ آ‏ی‏ا‏ رو‏ی‏کرد،‏ نگرش و نوع پرداختن به مطالب با عبارت بکار رفته ارتباط‏ی‏ دارد؟
‏ در جامعه علم‏ی‏ و دانشگاه‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ ب‏ی‏شتر‏ دو عبارت تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ و پژوهش عمل‏ی‏ات‏ی‏ بکار م‏ی‏‌‏رود؛‏ تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ در رشته‌ها‏ی‏ مهندس‏ی‏ صنا‏ی‏ع‏ و ر‏ی‏اض‏ی‏ با گرا‏ی‏ش‏ تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ و پژوهش عمل‏ی‏ات‏ی‏ در رشته‌ها‏ی‏ مربوط به مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏. قبل از پرداختن به تعار‏ی‏ف،‏ لازم است توض‏ی‏ح‏ی‏ د‏ر‏ خصوص عبارات هم‌ارز اشاره شده ارائه شود.
‏ همانطور که در ادا‌مه ن‏ی‏ز‏ اشاره خواهد شد در سالها‏ی‏ جنگ جهان‏ی‏ دوم، تحق‏ی‏ق‏ رو‏ی‏ عمل‏ی‏ات‏ نظام‏ی‏1 از اهم‏ی‏ت‏ و اولو‏ی‏ت‏ بالا‏یی‏ برخوردار بود. کاربرد ا‏ی‏ن‏ نوع تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ غ‏ی‏ر‏‌‏نظام‏ی‏2 باعث شکل‌‌گ‏ی‏ر‏ی‏ عبارت تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏3 شد.
‏ در بر‏ی‏تان‏ی‏ا‏ ا‏ی‏ن‏ نوع تحق‏ی‏ق،‏ تحق‏ی‏ق‏ عمل‏ی‏ات‏ی‏4 نام‏ی‏ده‏ م‏ی‏‌‏شود‏ که در ا‏ی‏ران‏ با عبارت پژوهش عمل‏ی‏ات‏ی‏ ترجمه شده است. دو عبارت تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ و پژوهش عمل‏ی‏ات‏ی‏ بصورت مترادف بکار م‏ی‏‌‏روند‏ با ا‏ی‏ن‏ تفاوت که پژوهش عمل
‏4
‏ی‏ات‏ی‏ در بر‏ی‏تان‏ی‏ا‏ و بخش‌ها‏یی‏ از اروپا و تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ ‏در‏ د‏ی‏گر‏ جاها مورد استفاده قرار م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رد‏.
‏ واژه عمل‏ی‏ات‏ی‏ در عبارت پژوهش عمل‏ی‏ات‏ی‏ همان نقش صفت‏ی‏ را که واژه‌ها‏ی‏ تار‏ی‏خ‏ی‏،‏ پ‏ی‏ما‏ی‏ش‏ی‏ و تطب‏ی‏ق‏ی‏ در پژوهشها‏ی‏ تار‏ی‏خ‏ی‏،‏ پ‏ی‏ما‏ی‏ش‏ی‏ و تطب‏ی‏ق‏ی‏ بعهده دارند را به ذهن م‏ی‏‌‏آورد‏ بد‏ی‏ن‏ معن‏ی‏ که پژوهش عمل‏ی‏ات‏ی‏ ‏ی‏ک‏ نوع روش پژوهش است. اما همانطور که بعداً ن‏ی‏ز‏ شرح داده م‏ی‏‌‏شود‏ تحل‏ی‏ل‏ ‏س‏ی‏ستم،‏ علوم مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ و تصم‏ی‏م‏‌‏گ‏ی‏ر‏ی‏ حوزه‌ها‏یی‏ هستند که با تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ مقا‏ی‏سه‏ م‏ی‏‌‏شوند‏. تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ همانند هر‌‏ی‏ک‏ از حوزه‌ها‏ی‏ تحل‏ی‏ل‏ س‏ی‏ستم‏ و علوم مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ دارا‏ی‏ اهداف، تئور‏ی‏ها،‏ مبان‏ی‏ و روشها‏یی‏ است که آن را به چ‏ی‏ز‏ی‏ ب‏ی‏ش‏ از ‏ی‏ک‏ روش پژوهش تبد‏ی‏ل‏ م‏ی‏‌‏کند‏. همچن‏ی‏ن‏ عبا‏رت‏ پژوهش عمل‏ی‏ات‏ی‏،‏ آنچه که تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ (‏ی‏عن‏ی‏ تحق‏ی‏ق‏ رو‏ی‏ عمل‏ی‏ات‏ و نه نوع‏ی‏ تحق‏ی‏ق‏ بنام عمل‏ی‏ات‏ی‏) در نت‏ی‏جه‏ آن شکل گرفته است را ب‏ی‏ان‏ نم‏ی‏‌‏دارد‏. ا‏ی‏ن‏ تفس‏ی‏ر‏ با عبارت «research into‏» توسط است‏ی‏ن‏ هارد (ساعت‏ی‏ 1988) برا‏ی‏ تعر‏ی‏ف‏ و توض‏ی‏ح‏ تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ بکار رفته‌است و ب‏ا‏ تأک‏ی‏د‏ی‏ که پولاک، راسکوپف و بارنت (1994) بر ا‏ی‏ن‏ مطلب م‏ی‏‌‏کنند‏ همخوان‏ی‏ دارد. با توجه به توض‏ی‏حات‏ بالا، بنظر نو‏ی‏سنده‏ عبارت تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ مناسبتر از عبارت پژوهش عمل‏ی‏ات‏ی‏ م‏ی‏‌‏باشد‏. عبارت پژوهش در عمل‏ی‏ات،‏ فارس‏ی‏‌‏تر‏ از عبارت تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ است و از ا‏ی‏ن‏ پس پژوهش د‏ر‏ عمل‏ی‏ات‏ را به جا‏ی‏ تحق‏ی‏ق‏ در عمل‏ی‏ات‏ بکار م‏ی‏‌‏بر‏ی‏م‏.
‏3- پژوهش در عمل‏ی‏ات‏ چ‏ی‏ست؟

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پژوهشى در رنگ و پوشش

تحقیق پژوهشى در رنگ و پوشش

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 51
حجم فایل: 37 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 51 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏فصل اول: رنگ
‏پیش‏ ‏گفتار
‏از جمله نشانه‏ ‏هاى چشمگیر الهى در جهان هستى، رنگ است. رنگ‏ ‏ها با تجلى و ظهور در پیکر موجودات جاندار و بى‏ ‏جان جلوه و جمال خاصى به طبیعت بخشیده، ادامه چرخه حیات و شکوه زندگى را مرهون خود ساخته‏ ‏اند. بى‏ ‏مبالغه باید اذعان کرد که بدون رنگ و جهان رنگ‏ ‏ها، سردى و افسردگى و بى‏ ‏نشاطى در همه جا رخ مى‏ ‏نمود. در سایه تأثیر متنوع رنگ‏ ‏هاست که ره‏ ‏آوردهاى متناوب روانى در انسان و سایر موجودات تظاهر پیدا مى‏ ‏کند و روح جنبش و تکاپو دمیده مى‏ ‏شود و از این رهگذر، یکسویى و یکنواختى از فضاى زندگى مادى رخت بر مى‏ ‏بندد و دلپذیر مى‏ ‏گردد.
‏خداوند حکیم در آیاتى چند از قرآن مجید به رنگ‏ ‏هاى مختلف موجودات و آثار زیست شناختى آن‏ ‏ها اشاره فرموده و آن را از نشانه‏ ‏هاى بارز تدبیر خویش دانسته است. شهید دکتر پاک‏ ‏نژاد در این زمینه مى‏ ‏نویسد:
‏«در قرآن نسبت به رنگ در آیه‏ ‏اى به اثر فیزیولوژیک آن اشاره شده در آیه]اى [دیگر به اثر پسیکولوژیک آن ... حتى ... به خواص غذایى و شفابخشى رنگ‏ ‏ها ]نیز [توجه شده که تازه در علم جدید مى‏ ‏خواهد براى آن جایى بازگردد و نامى از آن به میان آید.»
‏
‏بدون شک تمامى رنگ‏ ‏ها وجودشان براى ادامه حیات لازم و ضرورى است و هر کدام نیز اثر خاصى دارند و نقش ویژه‏ ‏اى را ایفا مى‏ ‏کنند
‏ به گونه‏ ‏اى که تصور طبیعت منهاى آن‏ ‏ها مشکل و یا غیرممکن است. بدون گزافه باید اذعان کرد و پذیرفت که روان آدمى به اندازه‏ ‏اى که در برابر رنگ‏ ‏ها قرار مى‏ ‏گیرد و با آن‏ ‏ها مواجه است، با چیز دیگرى ارتباط ندارد
‏ و از این رو چیز دیگرى به این اندازه او را متأثر نمى‏ ‏سازد و به اسارت در نمى‏ ‏آورد.
‏ جرانت آلن گوید: قوه‏ ‏اى بزرگ‏ ‏تر یا بیشتر و گوناگون‏ ‏تر از احساس رنگ‏ ‏ها در زندگى ما اثر ندارد.
‏ اثرات روانى رنگ‏ ‏ها تا حدى است که مى‏ ‏توانند محیط را شاد یا حزن‏ ‏آور، سبک یا سنگین، گرم یا سرد جلوه دهند و در انسان احساس خوشحالى یا غم، قوت یا ضعف، اضطراب یا سکون و جز آن ایجاد کنند.
‏
‏تا آن جا که تاریخ به یاد دارد، همیشه انسان به رنگ و آثار آن توجه داشته و از فرایندهایش در گذران زندگى، خاصه در پوشش‏ ‏ها و خوراکى‏ ‏ها بهره گرفته است. دیگر موجودات نیز هر یک به فراخور وسعت و گستره وجودى خود، متأثر از رنگ‏ ‏ها و آثار آن‏ ‏ها هستند و در ادامه حیات خویش بدان وابسته‏ ‏اند.
‏به دلیل نقش ضرورى و اهمیت غیرقابل انکارى که رنگ‏ ‏ها در چرخه حیات، به ویژه حیات انسانى ایفا مى‏ ‏کنند، خداوند رحمان در آیاتى چند از این عنصر حیاتى یاد کرده و به برخى از آثار آن اشاره فرموده است.
‏ما در این پژوهش، علاوه بر آیات از روایات و آراء فقها و گفته‏ ‏هاى روان‏ ‏شناسان و متخصصان علوم تجربى نیز در مورد پوشش‏ ‏هاى رنگى سود جسته‏ ‏ایم. پیش از ورود به اصل بحث به جاست درباره مفهوم رنگ و تفاوت آن با نور مطالبى تقدیم کنیم.
‏مفهوم رنگ
‏رنگ کیفیتى است که از ظاهر چیزى دیده مى‏ ‏شود مانند سفیدى، سرخى، سبزى.
‏
‏زبیدى گفته است: رنگ کیفیتى است که از قرمزى و زردى و جز آن به وسیله چشم درک مى‏ ‏شود.
‏
‏ابن منظور در این باره گوید: رنگ هیأتى است چون سیاهى و قرمزى. رنگ هر شى چیزى است که باعث تمایز آن از شىءِ دیگر مى‏ ‏شود.
‏
‏طریحى نیز رنگ را چون ابن منظور تعریف کرده است.
‏
‏بنابراین باید گفت که رنگ از مفاهیم بسیار واضح و معروف در میان عرف و فرهنگ‏ ‏هاى عمومى است به گونه‏ ‏اى که برخى از اهل لغت نیازى به تعریف آن ندیده‏ ‏اند.
‏ نکته مهم، تفاوت آن با نور است که در قسمت بعد به آن مى‏ ‏پردازیم.
‏مفهوم نور
‏مفهوم نور نیز چون رنگ از نظر عرفى بسیار بدیهى و بى‏ ‏نیاز از توضیح است. شیخ سهروردى در این باره نوشته است:
‏«ان النور لا یحتاج الى تعریف ... لا شىء اظهر من النور فلا شىء اغنى منه من التعریف.»
‏
‏«نور به تعریف احتیاج ندارد; زیرا هیچ چیزى ظاهرتر از نور نیست. از این رو هیچ پدیده‏ ‏اى در تعریف بى‏ ‏نیازتر از نور نیست.»
‏ملاصدرا در این مورد مى‏ ‏نویسد:
‏«النور غنى عن التعریف کتعریف المحسوسات.»
‏
‏«نور چون دیگر امور حسى، مستغنى از تعریف است.»
‏علامه طباطبایى نوشته است:
‏«مفهوم نور، واضح است. نور، چیزى است که به وسیله آن اجسام سبک‏ ‏تر و متراکم، قابل رؤیت مى‏ ‏شوند.»
‏
‏نور از نظر علم فیزیک
‏برخى از پژوهشگران در تعریف نور از دیدگاه علم فیزیک گفته‏ ‏اند:
‏«نور، تابش مریى الکترومغناطیسى است که در خلاء با سرعت 298000 کیلومتر در ثانیه انتشار پیدا مى‏ ‏کند.»
‏
‏«نرمان. مان» درباره مفهوم فیزیکى نور و منشأ نور سفید گوید:
‏«درباره نور، چنین تصور مى‏ ‏شود که از ترکیب امواج الکترو مانیتیک و امواج انرژى نورانى که از یک منبع مثل خورشید سرچشمه مى‏ ‏گیرد، تشکیل مى‏ ‏شود. نور سفید از ترکیب همه امواج نورى تشکیل مى‏ ‏شود.»
‏
‏دهخدا در همین زمینه به نقل از برخى محققان، نور سفید را مجموعه هفت رنگ، دانسته و نوشته است:
‏«در رنگ‏ ‏هاى اصلى که به وسیله منشور ظاهر مى‏ ‏گردد، هفت رنگ است: قرمز، نارنجى، زرد، سبز، آبى، نیلى، بنفش.
‏نیوتن دانشمند معروف قرن هیجدهم، نخستین بار حدس زد که باید نور سفید، مجموعه این رنگ‏ ‏ها باشد و این امر را به وسیله گردش صفحه معروف خودش آزمود و ثابت کرد مجموعه این رنگ‏ ‏ها با هم، اثر نور سفید بر چشم مى‏ ‏گذارند.»
‏
‏البته تعبیر دهخدا خالى از تسامح نیست، و صحیح ـ همان گونه که مان و دیگران گفته‏ ‏اند ـ این است که گفته شود نور سفید، مجموعه هفت نور و یا به تعبیر دقیق‏ ‏تر، مجموعه همه امواج نورى است.
‏
‏تفاوت میان رنگ و نور
‏در این که میان نور و رنگ تفاوتى هست یا نه، پاسخ‏ ‏هاى گوناگونى از سوى فلاسفه و دانشمندان داده شده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پژو سیتروئن

تحقیق پژو سیتروئن

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 173 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏بررسی خودرو‏ پژو سیتروئن
‏سیتروئن‏، )‏به ‏فرانسوی: Citroën( ‏شرکت ‏خودروسازی ‏فرانسوی ‏است، که امروزه ‏شرکت تابعه‌ای ‏از گروه ‏پژو سیتروئن ‏محسوب می‌شود. شرکت سیتروئن در سال ‏۱۹۱۹‏ توسط ‏آندره سیتروئن ‏تاسیس شد.
‏این شرکت اولین خودروساز خارج از ‏ایالات متحده آمریکا ‏بود، که به‌طور انبوه اتومبیل تولید کرد و اقدام به راه‌اندازی شبکه مدرن فروش و خدمات پس از فروش خودرو نمود. هشت سال بعد از تاسیس، سیتروئن به بزرگترین خودروساز ‏اروپا ‏و چهارمین خودروساز بزرگ جهان، تبدیل شد. در سال ‏۱۹۷۴‏، شرکت ‏پژو ‏۳۸‏٫‏۲‏٪ ‏درصد از سهام سیتروئن را خریداری کرد و خودروسازی ‏پژو سیتروئن ‏در ‏۱۹۷۶‏ با کمک و حمایت دولت فرانسه تشکیل گردید.
‏شرکت سیتروئن در سال ‏۲۰۰۹‏ به مناسبت نودمین سالگرد تاسیس خود، از خودروی جدیدی بنام ‏سیتروئن دی‌اس‏۳ ‏رونمایی کرد، که آغازگر سری لوکسی از خودروها، با مدل دی‌اس بود. این شرکت در سال‌های ‏۲۰۱۰‏ و ‏۲۰۱۱‏ نیز بترتیب
‏سیتروئن دی‌اس‏۴ ‏و ‏سیتروئن دی‌اس‏۵ ‏را به بازار عرضه نمود.
‏تاریخچه
‏کمپانی خودروسازی سیتروئن در سال ‏۱۹۱۹‏ توسط ‏آندره سیتروئن ‏تأسیس شد. سیتروئن در سال ‏۱۹۳۴‏ با شروع ساخت ‏سیتروئن تیپ ای ‏اولین ‏تولید انبوه ‏اتومبیل‌های چرخ محرک جلو در سطح جهانی را پایه‌گذاری کرد. این شرکت از سال ‏۱۹۷۶‏ بخشی از گروه صنعتی ‏پژو سیتروئن ‏شد.
‏مدیریت آندره سیتروئن
‏آندره سیتروئن
‏آندره سیتروئن ‏طراح اتومبیلی بود، که به رانندگی هیچ علاقه‌ای نداشت! وی از تبار ‏یهودی-‏هلندی ‏بود، که در سال ‏۱۸۷۸‏ در ‏پاریس ‏زاده شد. پدر آندره هنگامی که او تنها ‏۲‏ سال داشت، خودکشی کرد.
‏آندره در سال ‏۱۸۹۴‏ از دبیرستان فارغ‌التحصیل شد و توانست وارد ‏مدرسه پلی‌تکنیک پاریس ‏شود. بعد از اتمام تحصیلاتش در دانشگاه به عنوان افسر-مهندس، وارد ‏ارتش فرانسه ‏شد.
‏در آن زمان بسیاری از یهودی‌تباران اروپایی، در صنایع مختلف از نفوذ نسبی برخوردار بودند، لذا سیتروئن با کمک گرفتن از اقوامش توانست در صنایع
‏نساجی ‏هلند ‏استخدام شود. طی سفرش به ‏هلند ‏موفق شد، که با تعمیرات چرخ‌های دندانه‌دار آشنا گردد. با بازگشت به ‏پاریس ‏در سال ‏۱۹۰۴‏ با کمک ‏۲‏ نفر از دوستانش، کارگاه ساخت چرخ‌دنده‌های حلزونی‌شکل را راه‌اندازی کرد.
‏ورود آندره سیتروئن به ‏صنعت خودروسازی ‏با کمک برادران مورس (مالکین شرکت اتومبیل‌سازی مورس) بود. این دو برادر، سازنده اتومبیل‌های مسابقه‌ای در ‏فرانسه ‏بودند. برادران مورس با آگاهی ‏از استعداد آندره در ‏تولید انبوه‏، از او برای ‏تولید ‏و ‏بازاریابی ‏محصولاتشان دعوت به کار کردند. با ورود سیتروئن تولید اتومبیل‌های شرکت مورس افزایش یافت.
‏در سال ‏۱۹۱۲‏ آندره شرکت چرخ‌دنده‌های سیتروئن را تأسیس کرد. همزمان با راه‌اندازی این شرکت، سیتروئن رییس فدراسیون کارفرمایان اتومبیل نیز شد. ‏پیش از شروع ‏جنگ جهانی اول ‏آندره، به ‏ایالات متحده آمریکا ‏سفر کرد و در آنجا با ‏هنری فورد ‏ملاقات نمود.
‏با شروع جنگ، آندره با عنوان کاپیتان دوم توپخانه، به ‏ارتش فرانسه ‏پیوست. کمبود امکانات در توپخانه، او را وادار ساخت، که یک کارخانه کوچک توپ‌سازی، برای ‏ارتش فرانسه ‏دایر نماید.
‏در سال‌های پایانی جنگ، کارخانه سیتروئن بیش از ‏۲۴‏ میلیون توپ جنگی ساخته بود. بعد از اتمام جنگ، کارخانه سیتروئن مجدداً خودروسازی را آغاز کرد. ‏کارخانه ‏وی اولین خودروسازی ‏اروپا ‏بود، که به ‏تولید انبوه ‏پرداخت. تا این زمان آندره هیچ چیز را بصورت رسمی، به نام خود نکرده بود، حتی ماشین و خانه شخصی‌اش نیز اجاره‌ای بود.
‏آندره سیتروئن سرانجام در سال ‏۱۹۱۹‏ بطور رسمی شرکت اتومبیل‌سازی سیتروئن را تاسیس کرد. نخستین خودروی تولید شده پس از ‏جنگ جهانی اول ‏در ‏۱۹۱۹‏ عرضه شد و ‏سیتروئن تیپ ای ‏نام داشت.
‏در سال ‏۱۹۲۰‏ شرکت که دوران افول پس از جنگ را می‌گذراند، به‌شدت دچار کمبود سرمایه بود، لذا برای جلوگیری از ‏ورشکستگی‏، آندره سیتروئن شروع به مذاکره با کمپانی ‏جنرال موتورز ‏برای فروش شرکت نمود. در مراحل پایانی انتقال و واگذاری سیتروئن، مدیران وقت جنرال موتورز به دلیل نامعقول بودن سرمایه‌گذاری بر روی این شرکت، معامله را فسخ کردند.
‏در نتیجه انصراف ‏جنرال موتورز ‏از خریداری، سیتروئن برای سال‌ها همچنان بصورت مستقل به فعالیت خود ادامه داد. شرکت سیتروئن تا اوایل دهه ‏۱۹۳۰‏ میلادی چهارمین خودروساز بزرگ جهان بود.
‏مدیریت میشلن و لازارد
‏سیتروئن سی‌اکس‏۲۵
‏سیتروئن اکس‌سارا محصول ‏۱۹۹۸
‏در سال ‏۱۹۳۴‏ تامین هزینه‌های کارخانه سیتروئن با مشکلات زیادی رو به رو بود. با افزایش مشکلات مالی، بخشی از سهام شرکت سیتروئن توسط ‏بخش خصوصی ‏خریداری شد، که اکثریت سهام آن به شرکت ‏میشلن ‏و بانک ‏لازارد ‏فروخته شد.
‏یک سال بعد ‏آندره سیتروئن ‏در حالی که برای تولید خودرو، پول کافی نداشت، بر اثر ‏سرطان معده ‏در گذشت و در ‏گورستان مونپارناس ‏به خاک سپرده شد. در طول سال‌های رهبری آندره بر شرکت، از مشهورترین اتومبیل‌های تولید شده می‌توان به

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه 71 ص

تحقیق پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه 71 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 72
حجم فایل: 40 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 72 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه
‏چکیده
‏این مقاله به تشریح مفاهیم و اصول پژوهش در عملیات می‌پردازد. تعاریف مختلفی از پژوهش در عملیات مطرح می‌شود و موضوع از جنبه علم بودن، هدف، ابزار، فنون، روش علمی، فعالیت‌ها و سایر ویژگی‌ها مورد بررسی قرار می‌گیرد. سپس پیدایش، تحول و توسعه پژوهش در عملیات در سه دوره زمانی قبل از جنگ جهانی دوم، جنگ جهانی دوم، و پس از جنگ جهانی دوم شرح داده می‌شود. در پایان به حوزه‌های مرتبط با پژوهش در عملیات اشاره می‌شود.
‏کلیدواژه : ‏تعریف؛ تاریخچه؛ ابزار؛ فنون؛ پژوهش در عملیات؛ تحقیق در عملیات؛ پژوهش عملیاتی؛ مفاهیم؛ اصول
‏1- مقدمه
‏با وجود منابع علمی بیشمار در زمینه پژوهش در عملیات درصد ناچیزی از آ‌‌‌نان به مفاهیم، اصول و روش پژوهش این حوزه پرداخته‌‌‌اند. برخی از دلایل این نارسایی را باید در میان دلایل توسعه نیافتن روش پژوهش در علوم پایه و فنی و مهندسی جست. در این حال و از اوایل دهه 70 به این طرف، هدف دوره‌های آموزشی پژوهش در عملیات که در قالب رشته‌های فنی و مهندسی مانند مهندسی صنایع، رشته‌های ریاضی کاربردی و بعضی از گرایشهای مدیریت تدوین شدند، خواسته یا نا‌خواسته تربیت متخصصینی بوده‌است که به توسعه روشها و مفاهیم ریاضی این حوزه بپردازند.
‏ ‏ این شرایط باعث مهجور ماندن جنبه کاربردی پژوهش در عملیات (که به خاطر آن توسعه یافته بود) شده‌ است. در ایران نیز که تقریباً هر رشته و حوزه علمی همین شرایط را داراست، وضعیت اشاره شده برای پژوهش در عملیات را بیش از سایر جاها تشدید نموده‌ است.
‏ ‏ علاوه بر این و با وجود کلاسهای متعدد پژوهش در عملیات در دانشگاههای ایران، دانشجویان کمتر با مفاهیم و مبانی آن آشنا شده و بدون هیچ هدف‌گذاری و برنامه‌‌ریزی برای تدوین دوره‌های آموزشی از سوی وزارت‏ ‏علوم، تحقیقات و فناوری، در‌گیر مباحث ریاضی پژوهش در عملیات می‌گردند در حالی که هیچ دید مناسبی از وجوه مختلف پژوهش در عملیات ندارند.
‏ ‏پژوهش در عملیات همانند فیل مولوی شده است که هر‌کس از آن درک و تصوری دارد که همه پژوهش در عملیات نیست. این موضوع از دو جهت قابل بررسی است. یکی آنکه شکل‌گیری هر نظام یا حوزه علمی از ابتدا به صورت کامل و مدون انجام نمی‌شود و در طول زمان به موازات پژوهشها، توسعه یافته و شکل می‌گیرد. این روند در هر حوزه علمی امری طبیعی است. اما این روند به هر حال به جایی می‌رسد که تصویر روشن و مشترکی در پیش روی پژوهشگران آن حوزه باز می‌نماید و به نظر می‌رسد پژوهش در عملیات این روند را طی نموده است. جهت دیگر این است که عدم آشنایی کامل با مبانی، مفاهیم و اصول پژوهش در عملیات و نگاه تک بعدی باعث درک و تصور متفاوت شده است. بعضی پژوهش در عملیات را روشهای بهینه‌سازی می‌دانند و برخی دیگر روشهای آن را به عنوان علم و فن آمار می‌شناسند.
‏ ‏در این مقاله سعی می‌گردد که تا حد امکان ابهام‌های فوق بر‌طرف شود و تصویر روشنی از پژوهش در عملیات ارائه شود.
‏2-کدام عبارت؟
‏ ‏ همانطور که در عنوان مقاله دیده می‌شود عبارت پژوهش در عملیات به جای عبارت هم‌‌ارز آن یعنی تحقیق عملیات (اصغر‌پور 1372)، تحقیق در عملیات (آریا‌‌نژاد 1371) و پژوهش عملیاتی (مهرگان 1378) بکار رفته است. وجود چند عبارت به ظاهر متفاوت ممکن است باعث پدید آمدن ابها‌‌ماتی برای خواننده گردد. آیا هر یک از این عبارات به حوزه‌ای خاص اشاره می‌کنند؟ آیا هر یک از این عبارات در یکی از رشته‌‌های دانشگاهی بکار می‌روند؟ آیا رویکرد، نگرش و نوع پرداختن به مطالب با عبارت بکار رفته ارتباطی دارد؟
‏ ‏ در جامعه علمی و دانشگاهی ایران بیشتر دو عبارت تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی بکار می‌رود؛ تحقیق در عملیات در رشته‌های مهندسی صنایع و ریاضی با گرایش تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی در رشته‌های مربوط به مدیریت. قبل از پرداختن به تعاریف، لازم است توضیحی در خصوص عبارات هم‌ارز اشاره شده ارائه شود.
‏ ‏ همانطور که در ادا‌مه نیز اشاره خواهد شد در سالهای جنگ جهانی دوم، تحقیق روی عملیات نظامی‏1‏ از اهمیت و اولویت بالایی برخوردار بود. کاربرد این نوع تحقیق در عملیات غیر‌نظامی‏2‏ باعث شکل‌‌گیری عبارت تحقیق در عملیات‏3‏ شد.
‏ ‏ در بریتانیا این نوع تحقیق، تحقیق عملیاتی‏4‏ ‏نامیده می‌شود که در ایران با عبارت پژوهش عملیاتی ترجمه شده است. دو عبارت تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی بصورت مترادف بکار می‌روند با این تفاوت که پژوهش عملیاتی در بریتانیا و بخش‌هایی از اروپا و تحقیق در عملیات در دیگر جاها مورد استفاده قرار می‌گیرد.
‏ ‏ واژه عملیاتی در عبارت پژوهش عملیاتی همان نقش صفتی را که واژه‌های تاریخی، پیمایشی و تطبیقی در پژوهشهای تاریخی، پیمایشی و تطبیقی بعهده دارند را به ذهن می‌آورد بدین معنی که پژوهش عملیاتی یک نوع روش پژوهش است. اما همانطور که بعداً نیز شرح داده می‌شود تحلیل سیستم، علوم مدیریت و تصمیم‌گیری حوزه‌هایی هستند که با تحقیق در عملیات مقایسه می‌شوند. تحقیق در عملیات همانند هر‌یک از حوزه‌های تحلیل سیستم و‏ ‏علوم مدیریت دارای اهداف، تئوریها، مبانی و روشهایی است که آن را به چیزی بیش از یک روش پژوهش تبدیل می‌کند. همچنین عبارت پژوهش عملیاتی، آنچه که تحقیق در عملیات (یعنی تحقیق روی عملیات و نه نوعی تحقیق بنام عملیاتی) در نتیجه آن شکل گرفته است را بیان نمی‌دارد. این تفسیر با عبارت «

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پژوهش در عملیات روش پژوهش 83 ص

تحقیق پژوهش در عملیات روش پژوهش 83 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 84
حجم فایل: 44 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 84 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پژوهش در عملیات روش پژوهش
‏چکیده
‏در این مقاله یک دسته بندی از انواع پژوهش در «پژوهش در عملیات» ارائه می‌شود و مراحل و روش انجام هر یک از انواع پژوهش شرح داده می شود. انواع پژوهش در پژوهش در عملیات، روش پژوهش در حل مسائل واقعی، استخراج مسئله، مدلسازی، تعریف مدل، هدف استفاده از مدل، دلایل استفاده از مدل، هدف از مطالعه سیستم‌ها و عملیات از طریق مدل، انواع مدلها، اصول مدلسازی، مدلهای کلاسیک پژوهش در عملیات، روش مدلسازی، ساده‌سازی مدلها، حل مدل، اعتبارسنجی مدل، پیاده‌سازی مدل، روش پژوهش در توسعه مدل یا روش حل برای مسائل کلاسیک، توسعه روش حل برای مسائل کلاسیک، روش پژوهش در توسعه تئوریها و فنون عمومی از جمله مباحث این مقاله هستند.
‏کلیدواژه : ‏پژوهش در عملیات؛ پژوهش عملیاتی؛ تحقیق در عملیات؛ روش پژوهش؛ مدل‌سازی؛ توسعه مدل؛ اعتبارسنجی؛ حل مسائل واقعی؛ توسعه تئوری
‏1- مقدمه
‏این مقاله به روش پژوهش در حوزه پژوهش در عملیات اختصاص دارد. در این مقاله کلیات روش پژوهش مدنظر قرار می‌گیرد و از جزئیات فنون سخنی به میان نمی‌آید و خواننده می‌تواند برای مطالعه بیشتر در زمینه فنون پژوهش در عملیات، به موضوعات مربوط مراجعه کند. آنچه که در این مقاله مورد تأکید است انواع پژوهش و خصوصیات آنان در حوزه پژوهش در عملیات است و روشهای جمع‌آوری داده‌ها، آزمونهای آماری و مهارتهایی که هر پژوهشگر باید کسب نماید شرح داده نمی‌شوند و به جای آن ابزار اصلی پژوهش در عملیات، مدلها، مورد بررسی قرار می‌گیرند.
‏2- انواع پژوهش در پژوهش در عملیات
‏در یک دسته‌بندی عمومی، اگر پژوهش برای حل مسائل مشخص و موجود انجام شود نوع پژوهش از جهت خروجی، کاربردی خواهد بود و اگر توسعه تئوریها و روشهای عمومی برای تولید دانش هدف باشد نوع پژوهش، محض خواهد بود.
‏با هدف تدوین روش پژوهش برای پژوهش در عملیات، در اینجا دسته‌بندی عملی‌تری از انواع پژوهش در پژوهش در عملیات ارائه می‌کنیم. در این دسته‌بندی سه نوع پژوهش قابل تشخیص است؛
‏حل مسائل واقعی
‏توسعه مدل یا روش حل برای مسائل کلاسیک
‏توسعه تئوریها یا فنون عمومی.
‏در حل مسائل واقعی، متخصص پژوهش در عملیات با مسئله‌ای مربوط به یک عملیات در حال اجرا روبروست. صرفنظر از اینکه مشکل چه باشد و چگونه توسط سفارش‌دهنده مطرح شده باشد ممکن است از دیدگاه پژوهش در عملیات ناشناخته بوده، و به درستی تعریف نشده باشد یا چیزی به غیر از آنچه باشد که مدنظر سفارش‌دهنده است. بنابراین تعریف مسئله در این نوع پژوهش از اهمیت بالایی برخوردار است. واقعی بودن مسئله ضرورت دقت در تعیین مفروضات، جمع‌آوری داده‌ها، تعیین پارامترها و روابط و تدوین اهداف عملیات و شاخص‌های اثربخشی را دوچندان می‌نماید. عوامل اشاره شده نقش تعیین‌کننده‌ای در تعریف مسئله و دستیابی به راه‌حل دارند. راه‌حل پیشنهادی در حل مسائل واقعی زمانی ارزشمند است که بتواند در عمل پیاده شود. یعنی تطبیق و تعدیل راه‌حل پژوهش به شکلی که به راه‌حل عملیاتی و واقعی منجر شود بسیار مهم است.
‏مسائل کلاسیک، مسائلی هستند که به دلیل تشابه در بسیاری از عملیات مختلف، پژوهشهای متعدد برای ارائه راه‌حل و دارا شدن سابقه علمی در کتابها و مقاله‌های مربوط به پژوهش در عملیات، به شکل کلاسیک در آمده‌اند. مسئله فروشنده دوره‌گرد‏1‏، مسئله مسیریابی وسایل ترابری‏2‏، مسائل برش و چیدمان‏3‏، تعادل خط مونتاژ‏4‏، مسئله زمانبندی خدمه پرواز‏5‏، مسئله تخصیص مضاعف‏6‏ و زمانبندی کارگاهی‏7‏ از مسائل کلاسیک به شمار می‌آیند. این مسائل کاملاً شناخته شده هستند. اهداف، شاخص‌های اثربخشی، محدودیتها و قیود، پارامترها و مفروضات هر یک از مسائل کلاسیک مشخص و روشن هستند. خصوصیات راه‌حل، مشخص و به صورت مستقیم قابل کاربرد در موارد واقعی هستند. نیازی به جمع‌آوری داده‌های واقعی نیست و داده‌ های فرضی که به شرایط واقعی این نوع مسائل شبیه باشد کفایت می‌کند. در حل این نوع مسائل، پژوهشگر با توسعه مدلی از مسئله، روش حل مسئله یا هر دو روبروست.
‏در توسعه تئوریها یا فنون عمومی، حل مسئله واقعی یا کلاسیک مدنظر نیست بلکه پژوهشگر قصد دارد تئوریهای جدیدی را در قالب قضایا و روابط برای مفاهیم، اصول و فنون موجود بیان دارد یا فن جدیدی را برای استفاده در حل مدلها ابداع نماید. در اینجا هدف، کاربرد نتایج پژوهش در حل مسائل نیست (اگر چه ممکن است از آنها استفاده شود) بلکه تولید دانش در حوزه پژوهش در عملیات است. در این نوع پژوهش، پژوهشگر با تعریف مسئله، جمع‌آوری داده‌ها، مدلسازی و کاربرد نتایج حل مدل روبرو نیست و بنابراین روش پژوهش، متفاوت و کمتر قابل مستندسازی خواهد بود.
‏همانطور که مشاهده می‌شود روش پژوهش در هر دسته متفاوت از دیگر دسته‌ها خواهد بود. دسته اول و دوم براساس تعاریف، پژوهش کاربردی هستند اما ممکن است پژوهشهای دسته اول منجر به انجام پژوهش‌های دسته دوم و سوم و پژوهش دسته دوم منجر به پژوهش دسته سوم گردد. پژوهش در دسته سوم، پژوهش از نوع محض است. در ادامه روش پژوهش در این دسته‌ها شرح داده می‌شوند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامبر و خلافت

تحقیق پیامبر و خلافت

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 38
حجم فایل: 32 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 38 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏خلافت اسلامی‏ نوعی ‏حکومت‏ است که در آن ملاک حقوق انسان‌ها باورهای اسلامی است و حاکمیت از آن کسانی است که نسبت به حقوق اسلامی آگاهی دارند. در خلافت اسلامی حکومت باید بر اساس ‏شورا‏ انجام گیرد اما حرف آخر را خلیفه میزند. به این فرم حکومت ‏اشرافیت‏ (آریستوکراسی) نیز گفته می‌شود. این نوع حکومت با نوع دیگر حکومت اسلامی یعنی حکومت ‏ولایت فقیه‏ متفاوت است.
‏تاریخچه
‏خلافت اسلامی به شکل مطرح در امروز بعد از زندگی پیامبر اسلام ابداع شد. در مورد جانشینی پیامبر قبل از فوت ایشان بین شیعه و سنی اختلاف است. اهل تسنن معتقند پیامبر در مورد جانشینی خود تصمیمی نگرفته است، اما شیعیان معتقند پیامبر ‏علی بن ابی طالب‏ را به عنوان جانشین انتخاب کرده است.
‏خلافت به معنای جانشینی و در واقع جانشینی پیامبر اسلام پس از مرگ او است. در این مقوله دو نظریه ی عمده وجود دارد.
‏نظریه‌ی اهل سنت
‏که معتقدند محمد جانشینی را برای خود معین نکرد و مسلمانان بدین لحاظ از طریق شورا خلیفه‌ای را انتخاب کردند.
‏نظریه‌ی شیعیان
‏خلافت اسلامی‏ نوعی ‏حکومت‏ است که در آن ملاک حقوق انسان‌ها باورهای اسلامی است و حاکمیت از آن کسانی است که نسبت به حقوق اسلامی آگاهی دارند. در خلافت اسلامی حکومت باید بر اساس ‏شورا‏ انجام گیرد اما حرف آخر را خلیفه میزند. به این فرم حکومت ‏اشرافیت‏ (آریستوکراسی) نیز گفته می‌شود. این نوع حکومت با نوع دیگر حکومت اسلامی یعنی حکومت ‏ولایت فقیه‏ متفاوت است.
‏تاریخچه
‏خلافت اسلامی به شکل مطرح در امروز بعد از زندگی پیامبر اسلام ابداع شد. در مورد جانشینی پیامبر قبل از فوت ایشان بین شیعه و سنی اختلاف است. اهل تسنن معتقند پیامبر در مورد جانشینی خود تصمیمی نگرفته است، اما شیعیان معتقند پیامبر ‏علی بن ابی طالب‏ را به عنوان جانشین انتخاب کرده است.
‏خلافت به معنای جانشینی و در واقع جانشینی پیامبر اسلام پس از مرگ او است. در این مقوله دو نظریه ی عمده وجود دارد.
‏نظریه‌ی اهل سنت
‏که معتقدند محمد جانشینی را برای خود معین نکرد و مسلمانان بدین لحاظ از طریق شورا خلیفه‌ای را انتخاب کردند.
‏نظریه‌ی شیعیان
‏شیعیان معتقدند محمد در مواردی متعدد که مصداق بارز آن گفتار او در روز غدیر خم است، علی را بعنوان مولای مسلمانان و جانشین و خلیفه ی بعد از خود معرفی کرد.
‏شیعیان جدای از شیوه ی نقلی، یعنی نقل احادیثی از پیامبر دال بر جانشینی علی ، که این احادیث در کتب معتبر اهل سنت نیز قابل مشاهده هستند و موضوع صرفا بر سر تعابیر و تفاسیری است که از کلام رسول خدا شده، به شیوه‌های عقلی نیز بر خلافت علی استدلال می نمایند. از جمله اینکه آیا ممکن است محمد در مورد احکام جزیی به تفصیل سخن گفته باشد و تکلیف مسلمانان را معلوم کرده باشد، اما در مورد جانشینی پس از خود چیزی نگفته باشد.
‏ایرادات شیعه به شورای اهل سنت
‏بنا بر دیدگاه شیعیان شورایی که اهل سنت آن را مطرح می نمایند در واقع عملی نشد.
‏ایرادات انتخاب خلیفه اول از دیدگاه شیعه
‏در شورایی که ابوبکر را بعنوان خلیفه ی اول انتخاب کرد حداکثر هفت نفر حضور داشتند و این اشخاص پیشتر به نمایندگی جامعه ی مسلمانان منصوب نشده بودند. یکی از این اشخاص ابوبکر بود که به خودش رأی داد، دیگری عمر بود که به ابوبکر رأی داد و ابوبکر نیز به هنگام مرگ او را بعنوان خلیفه‌ی دوم معرفی کرد. سومی ابو عبیده بود که شغلش قبرکنی بود و از عقلای قوم محسوب نمی شد. به اعتقاد شیعیان اگر قرار به برگزاری شورایی هم بود باید در وهله ی اول از علی دعوت به شرکت در جلسه را می کرد، و نیز در این شورا شخصیتهایی نظیر ابن عباس مفسر بزرگ قرآن، سلمان، اباذر، مقداد، عمار، کمیل، مالک اشتر نخعی، محمد حنفیه و بسیاری شخصیتهای دیگر حضور می یافتند و این اشخاص نیز یا باید از قاطبه ی مسلمانان نمایندگی کسب می کردند و یا اینکه خلیفه بر اساس یک انتخابات آزاد که همه ی مسلمانان حق شرکت در آن را می داشتند برگزار می شد.البته شیعیان اعتقاد دارند که مطابق قرآن (یا ایها الرسول بلغ ما انزل الیک من ربک فان لم تفعل فما بلغت رسالته والله یعصمک من الناس) یعنی: «ای رسول ابلاغ کن آنچه را که از جانب پروردگارت به تو نازل شده و اگر این کار را به انجام نرسانی رسالت او را ابلاغ ننموده ای، خداوند ترا از مردم محفوظ خواهد داشت) محمد از جانب خدا موظف به انتصاب علی به عنوان جانشین و وصی پس از خود بود و تعیین علی بعنوان جانشین محمد مانند تعیین هارون به جانشینی موسی بود، با این تفاوت که هارون علاوه بر جانشینی خود پیامبر هم بود اما علی خلیفه و امام بود و پیامبر نبود. اما در مقام بررسی تاریخ شیعه با قاطعیت اعلام می دارد که اصولا شورایی نیز در برابر نص محمد برگزار نشد و به آنچه که روی نمی توان نام شورا نهاد.
‏ایرادات انتخاب خلیفه دوم از دیدگاه شیعه
‏در تعیین عمر بعنوان خلیفه ی دوم نیز اصولا شورایی برگزار نشد و ابوبکر وی را بعنوان جانشین خود و خلیفه ی دوم معرفی کرد. در اینجا شیعیان این سوال را مطرح می کنند، که چگونه است که وقتی پیامبر علی را منصوب می نماید، اهل سنت زیر بار نمی روند و از شورا دم می زنند، اما هنگامی که ابوبکر خلیفه ی دوم را تعیین می کنند همگی‌شان می پذیرند؟
‏ایرادات انتخاب خلیفه سوم از دیدگاه شیعه
‏در خصوص خلافت خلیفه ی سوم یعنی عثمان نیز شورایی از جانب مسلمانان و یا قاطبه ی منتخب مسلمانان برگزار نشد و عمر خود چند نفر را مشخص کرد تا خلیفه ای را برگزینند. این هیأت ابتدا علی را برگزید اما با او شرط کرد که بر اساس قرآن و روش شیخین (ابوبکر و عمر) رفتار نماید، اما علی نپذیرفت و گفت بر اساس قرآن و اجتهاد خود عمل می کنم، بنابراین گروه مذکور عثمان را برگزید و این شرط را با او در میان گذاشت و او شرط را پذیرفت. بنابراین خلیفه ی سوم نیز با شور و مشورت مسلمانان انتخاب نشد بلکه گروهی که از سوی خلیفه ی دوم مأموریت یافته بودند به شکلی که گفته شد او را منتصب ساختند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامبر و مدیریت

تحقیق پیامبر و مدیریت

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 37
حجم فایل: 35 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 37 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مدیریت در بحران (تحلیلى از جنگ خندق)
‏پژوهشى موردى در مدیریت پیامبر اکرم(ص) در غزوه احزاب
‏زندگى رسول گرامى اسلام(ص) و ائمه اطهار(ع) سرشار از نکاتى است که اگر با نگاهى نو به آن توجه شود، بسیارى از خط مشى‏‏‏ها و سیاست‏‏‏هاى اصولى در حوزه‏‏‏هاى مختلف علمى، معرفتى، اجتماعى، سیاسى، دفاعى و... شناسایى خواهد شد. بررسى دقیق و همه جانبه ابعاد مختلف زندگى این بزرگان، مخصوصا با شیوه‏‏‏هاى جدید و بابهره‏‏‏گیرى از آخرین دستاوردهاى علمى، از ضرورت‏‏‏هاى جوامع اسلامى است.
‏یکى از حساس‏‏‏ترین و سرنوشت‏‏‏سازترین حوادث صدر اسلام، غزوه احزاب است. مورخان، این غزوه را بیشتر از آن جهت‏‏‏با اهمیت مى‏‏‏دانند که آخرین صحنه تهاجم دشمن به نیروهاى اسلام و نقطه اوج اقدامات دفاعى مسلمین بود. اما آن‏‏‏چه کمتر در منابع تاریخى مورد توجه قرار گرفته، مدیریت این حادثه سرنوشت‏‏‏ساز و مهم است.
‏مدیریت پیامبر اکرم(ص) در جریان این غزوه ابعاد مختلفى دارد. در مقاله حاضر کوشش شده‏‏‏است، در حد امکان یکى از اقدامات مدیریتى پیامبراکرم(ص) در جریان یکى از تدابیر آن حضرت یعنى ‏«‏حفرخندق‏‏»‏ مورد بحث و بررسى قرار گیرد. البته مقاله حاضر به مدیریتى که رسول الله(ص) در جریان حفر خندق اعمال فرمودند محدود نمى‏‏‏شود، بلکه موضوع اداره و بهره‏‏‏گیرى کامل از این اقدام دفاعى هم مورد بحث قرار مى‏‏‏گیرد.
‏طرح مسئله
‏مدیریت در بحران (تحلیلى از جنگ خندق)
‏پژوهشى موردى در مدیریت پیامبر اکرم(ص) در غزوه احزاب
‏زندگى رسول گرامى اسلام(ص) و ائمه اطهار(ع) سرشار از نکاتى است که اگر با نگاهى نو به آن توجه شود، بسیارى از خط مشى‏‏‏ها و سیاست‏‏‏هاى اصولى در حوزه‏‏‏هاى مختلف علمى، معرفتى، اجتماعى، سیاسى، دفاعى و... شناسایى خواهد شد. بررسى دقیق و همه جانبه ابعاد مختلف زندگى این بزرگان، مخصوصا با شیوه‏‏‏هاى جدید و بابهره‏‏‏گیرى از آخرین دستاوردهاى علمى، از ضرورت‏‏‏هاى جوامع اسلامى است.
‏یکى از حساس‏‏‏ترین و سرنوشت‏‏‏سازترین حوادث صدر اسلام، غزوه احزاب است. مورخان، این غزوه را بیشتر از آن جهت‏‏‏با اهمیت مى‏‏‏دانند که آخرین صحنه تهاجم دشمن به نیروهاى اسلام و نقطه اوج اقدامات دفاعى مسلمین بود. اما آن‏‏‏چه کمتر در منابع تاریخى مورد توجه قرار گرفته، مدیریت این حادثه سرنوشت‏‏‏ساز و مهم است.
‏مدیریت پیامبر اکرم(ص) در جریان این غزوه ابعاد مختلفى دارد. در مقاله حاضر کوشش شده‏‏‏است، در حد امکان یکى از اقدامات مدیریتى پیامبراکرم(ص) در جریان یکى از تدابیر آن حضرت یعنى ‏«‏حفرخندق‏‏»‏ مورد بحث و بررسى قرار گیرد. البته مقاله حاضر به مدیریتى که رسول الله(ص) در جریان حفر خندق اعمال فرمودند محدود نمى‏‏‏شود، بلکه موضوع اداره و بهره‏‏‏گیرى کامل از این اقدام دفاعى هم مورد بحث قرار مى‏‏‏گیرد.
‏طرح مسئله
‏مدیریت در بحران (تحلیلى از جنگ خندق)
‏پژوهشى موردى در مدیریت پیامبر اکرم(ص) در غزوه احزاب
‏زندگى رسول گرامى اسلام(ص) و ائمه اطهار(ع) سرشار از نکاتى است که اگر با نگاهى نو به آن توجه شود، بسیارى از خط مشى‏‏‏ها و سیاست‏‏‏هاى اصولى در حوزه‏‏‏هاى مختلف علمى، معرفتى، اجتماعى، سیاسى، دفاعى و... شناسایى خواهد شد. بررسى دقیق و همه جانبه ابعاد مختلف زندگى این بزرگان، مخصوصا با شیوه‏‏‏هاى جدید و بابهره‏‏‏گیرى از آخرین دستاوردهاى علمى، از ضرورت‏‏‏هاى جوامع اسلامى است.
‏یکى از حساس‏‏‏ترین و سرنوشت‏‏‏سازترین حوادث صدر اسلام، غزوه احزاب است. مورخان، این غزوه را بیشتر از آن جهت‏‏‏با اهمیت مى‏‏‏دانند که آخرین صحنه تهاجم دشمن به نیروهاى اسلام و نقطه اوج اقدامات دفاعى مسلمین بود. اما آن‏‏‏چه کمتر در منابع تاریخى مورد توجه قرار گرفته، مدیریت این حادثه سرنوشت‏‏‏ساز و مهم است.
‏مدیریت پیامبر اکرم(ص) در جریان این غزوه ابعاد مختلفى دارد. در مقاله حاضر کوشش شده‏‏‏است، در حد امکان یکى از اقدامات مدیریتى پیامبراکرم(ص) در جریان یکى از تدابیر آن حضرت یعنى ‏«‏حفرخندق‏‏»‏ مورد بحث و بررسى قرار گیرد. البته مقاله حاضر به مدیریتى که رسول الله(ص) در جریان حفر خندق اعمال فرمودند محدود نمى‏‏‏شود، بلکه موضوع اداره و بهره‏‏‏گیرى کامل از این اقدام دفاعى هم مورد بحث قرار مى‏‏‏گیرد.
‏طرح مسئله
‏مدیریت در بحران (تحلیلى از جنگ خندق)
‏پژوهشى موردى در مدیریت پیامبر اکرم(ص) در غزوه احزاب
‏زندگى رسول گرامى اسلام(ص) و ائمه اطهار(ع) سرشار از نکاتى است که اگر با نگاهى نو به آن توجه شود، بسیارى از خط مشى‏‏‏ها و سیاست‏‏‏هاى اصولى در حوزه‏‏‏هاى مختلف علمى، معرفتى، اجتماعى، سیاسى، دفاعى و... شناسایى خواهد شد. بررسى دقیق و همه جانبه ابعاد مختلف زندگى این بزرگان، مخصوصا با شیوه‏‏‏هاى جدید و بابهره‏‏‏گیرى از آخرین دستاوردهاى علمى، از ضرورت‏‏‏هاى جوامع اسلامى است.
‏یکى از حساس‏‏‏ترین و سرنوشت‏‏‏سازترین حوادث صدر اسلام، غزوه احزاب است. مورخان، این غزوه را بیشتر از آن جهت‏‏‏با اهمیت مى‏‏‏دانند که آخرین صحنه تهاجم دشمن به نیروهاى اسلام و نقطه اوج اقدامات دفاعى مسلمین بود. اما آن‏‏‏چه کمتر در منابع تاریخى مورد توجه قرار گرفته، مدیریت این حادثه سرنوشت‏‏‏ساز و مهم است.
‏مدیریت پیامبر اکرم(ص) در جریان این غزوه ابعاد مختلفى دارد. در مقاله حاضر کوشش شده‏‏‏است، در حد امکان یکى از اقدامات مدیریتى پیامبراکرم(ص) در جریان یکى از تدابیر آن حضرت یعنى ‏«‏حفرخندق‏‏»‏ مورد بحث و بررسى قرار گیرد. البته مقاله حاضر به مدیریتى که رسول الله(ص) در جریان حفر خندق اعمال فرمودند محدود نمى‏‏‏شود، بلکه موضوع اداره و بهره‏‏‏گیرى کامل از این اقدام دفاعى هم مورد بحث قرار مى‏‏‏گیرد.
‏طرح مسئله

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامبران

تحقیق پیامبران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 52
حجم فایل: 27 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 52 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏«مقدمه»
‏اولین انسانی که پای برعرصه وجود نهاد وزندگی را درزمین آغازید، پیامبری از پیامبران خدا بوده است. این سخن را می توان از ویژگیهایی که قرآن کریم برای وی می شمرده دریافت: به یقین خداوند، آدم و نوح و خاندان ابراهیم و خاندان عمران را برمردم جهان برتری داده است‏ . سوره آل عمران، آیه 33
‏و]‏خدا[‏ همه اسما را به آدم آموخت‏ . سوره بقره آیه 31
‏سپس آدم ازپروردگارش کلماتی را دریافت کرد‏ .سوره بقره آیه 37
‏هم چنین به استناد ادله ای که درباب ضرورت وجود وحی و رسالت درزندگی انسان، درگفتار پیشین گذشت، نیز می توان این ادعا را –‏ که اولین انسان پیامبر بوده است، ثابت کرده؛ زیرا او نیز برای رستگاری خویش نیاز به امداد الهی داشته است. از آن روز تا کنون بشر همواره مورد لطف الهی بوده است و پیامبران الهی برای راهنمایی اوپیاپی آمده اند:
‏3
‏درتورات ، انجیل و قرآن کریم، تنها به نام برخی از این پیامبران و داستان زندگانی آنان اشاره شده است.
‏ما هم چنان که به نوح و پیامبران بعد از او وحی کردیم، به تو ]‏نیز[‏ وحی کردیم و به ابراهیم و اسماعیل و اسحاق و یعقوب و اسباط و عیسی و ایوب و یونس و هارون و سلیمان ]‏نیز[‏ وحی نمودیم و به داود زبور بخشیدیم و پیامبرانی را ]‏ فرستادیم[‏ که درحقیقت ]‏ماجرای[‏ آنان را پیش تر برتو حکایت نمودیم و پیامبرانی که ]‏سرگذشت[‏ ایشان را برتو بازگو نکرده ایم‏ .سوره نساء آیات 163و164
‏.
‏برخی از این فرستادگان، کسانی بوده اند که خداوند ایشان را برمی انگیخت تا قوم و قبیله ای را از انحراف عقیدتی یا اخلاقی و اجتماعی ویژه ای که بدان دچار شده بودند، برهانند. اینان طبیبانی برای آن بیماران بودند و بیش از این رسالتی نداشتند . رسالت این گروه از پیامبران به مکان و زمان خاصی محدود می شد و پیام جهان شمولی نداشتند.
‏3
‏از میان فرستادگان الهی، کسانی نیز بوند که تبلیغ و استقرار شریعت پیامبران بزرگی مانند حضرت نوح و موسی (ع) را برعهده داشتند. آنان می بایست چراغ هدایتی را که پیامبران صاحب شریعت روشن کرده بودند، فروزان نگاه دارند و آن پیام را در دیگر محدوده های جغرافیایی و زمانی بگسترانند.
‏ما تورات را که درآن رهنمود و روشنایی بود، نازل کردیم. پیامبرانی که تسلیم ]‏فرمان خدا[‏ بودند، به موجب آن برای یهود داوری می کردند. ‏ .سوره مائده آیه 44
‏گروه سوم از فرستادگان الهی کسانی بودند که دراصل فقط برای یک قوم یا ملت خاصی پیام الهی را می آوردند و خود نیز دعوی جهان شمولی نداشتند. قرآن کریم درباره حضرت یونس (ع) می فرماید:
‏5
‏و او را به سوی یک صد هزار ]‏نفر از ساکنیان نینوا[‏ یا بیشتر روانه کردیم. پس ایمان آوردند و تا چندی برخوردار شان کردیم.‏ .سوره صافات آیات 147-148
‏افزون بر همه آنان، پیامبرانی نیز بودند که رسالتی عظیم تر داشتند و همگان مخاطب پیام الهی آنان بودند. قرآن کریم نیز پیامبر اسلام را فرستاده خدا بسوی همگان می‌داند:
‏بگو«ای مردم! من پیامبر خدا بسوی همه شما هستم»‏ .سوره اعراف آیه 158
‏ اما پیامبر بزرگ اسلام(ص) ویژگی دیگری نیز دارد که او خاتم پیامبران و دین او آخرین برنامه سعادت انسان است.
‏اعتقاد به این که ماجرای پیامبری و نبوت با آوردن حضرت محمد(ص) پایان می گیرد و سلسله ای که ازآدم شروع شده بود یا حضرت محمد(ص) به فرجام می رسد لذا با این مقدمه می خواهم به بخشی از وظایف پیامبران از حضرت آدم تا حضرت محمد(ص) در قرآن بپردازم.
‏بخش اول

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامدهای اجتماعی فرارمغزها 43 ص

تحقیق پیامدهای اجتماعی فرارمغزها 43 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 44
حجم فایل: 40 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 44 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏پیامدهای اجتماعی فرارمغزها
‏یکی از ابعاد بحران فرار مغزها، بعد اجتماعی و جامعه‏ ‏شناختی آن است. اینکه چه عوامل اجتماعی و فرهنگی باعث شده تا فرزندان مستعد این آب و خاک احساس خطر نموده و از بیم آینده، راهی دیار غربت شوند، دکتر غلامعباس توسلی ، جامعه‏ ‏شناس و استاد دانشگاه تهران درمورد ریشه‏ ‏یابی علل مهاجرت مغزها به کشورهای پیشرفته می‏ ‏گوید: «این عوامل را می‏ ‏توان در دو دسته کلی : عوامل زیربنایی و عوامل موضعی و موقتی تقسیم‏ ‏بندی نمود، این مهاجرتها تنها مختص ایران نیست. اصولاً کشورهای توسعه‏ ‏نیافته، در حفظ «مغزها» و «متخصصان » خود ناتوان هستند و به عکس کشورهای پیشرفته ، درجذب این نیروها بسیار فعال . این عوامل را می‏ ‏توان از چند بعد اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و فرهنگی بررسی نمود. اول ، بعد سیاسی. ملت ما و خصوصاً جوانان ایران تاکنون بارها ثابت کرده‏ ‏اند که اگر احساس کنند درکارها و تصمیم‏ ‏گیریها «مشارکت » دارند ، آن وقت حاضرند حتی از حق خودشان هم بگذرند، اما وقتی «مشارکت» نیست، این نیروهای جوان و پرانرژی احساس می کنند دراینجا نیازی به آنها نیست . حس می‏ ‏کنند دراینجا ملاک برتری «فکر، اندیشه و تخصص» نیست! چرا؟ چون دراین کشورها بیشتر «روابط » سرنوشت‏ ‏ساز است نه «تخصص». البته این افراد ممکن است بعدها در بخش خصوصی موفق شوند ، اما در جوامع درحال توسعه، به «خصوصی‏ ‏سازی» هم نمی توان اعتماد نمود. چرا که به علت فشارهای اقتصادی، هرآن، امکان ورشکستگی آنها وجود دارد. ما باید یک بستر فرهنگی عظیمی را ایجاد کنیم که فرد درآنجا ارضا شود. باید راهها و منفذهایی را درنظر بگیریم که این جوانها، امکان حضور درمسائل فرهنگی را داشته باشند. این امکان درایران باوجود شعارهایی که داده می‏ ‏شود، بسیار محدود است. از یک طرف باید امکانات مهیا باشد و از سویی دیگر، محیط آماده باشد. از جانب دیگر در بررسی این جوامع درمی‏ ‏یابیم که در این کشورها ، رقابتها اکثراً سالم نیست. همه درحال خط ونشان کشیدن برای هم و زیرپای هم را خالی‏ ‏کردن هستند. دراین جوامع، شخص موفق به جای تشویق، طرد می‏ ‏شود. به قول معروف سکه‏ ‏های بد، سکه‏ ‏های خوب را از میدان به در می‏ ‏کنند. از سویی دیگر باید توجه داشت که با جوان باید محتاطانه رفتار کرد. جوان امروز، زودرنج، کم تجربه درمسائل اجتماعی ، راحت‏ ‏طلب است . این عوامل ، همان عوامل اساسی و بنیادین را تشکیل می‏ ‏دهند. اما عوامل موضعی. بگذارید بامثالی این بحث را باز کنیم. تاریخ کشور مانشان داده که هرگاه واقعاً مسائل «سیاسی » تاحدودی با ثبات و روشن شده است، مردم به آینده امیدوارتر شده
2
‏پیامدهای اجتماعی فرارمغزها
‏یکی از ابعاد بحران فرار مغزها، بعد اجتماعی و جامعه‏ ‏شناختی آن است. اینکه چه عوامل اجتماعی و فرهنگی باعث شده تا فرزندان مستعد این آب و خاک احساس خطر نموده و از بیم آینده، راهی دیار غربت شوند، دکتر غلامعباس توسلی ، جامعه‏ ‏شناس و استاد دانشگاه تهران درمورد ریشه‏ ‏یابی علل مهاجرت مغزها به کشورهای پیشرفته می‏ ‏گوید: «این عوامل را می‏ ‏توان در دو دسته کلی : عوامل زیربنایی و عوامل موضعی و موقتی تقسیم‏ ‏بندی نمود، این مهاجرتها تنها مختص ایران نیست. اصولاً کشورهای توسعه‏ ‏نیافته، در حفظ «مغزها» و «متخصصان » خود ناتوان هستند و به عکس کشورهای پیشرفته ، درجذب این نیروها بسیار فعال . این عوامل را می‏ ‏توان از چند بعد اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و فرهنگی بررسی نمود. اول ، بعد سیاسی. ملت ما و خصوصاً جوانان ایران تاکنون بارها ثابت کرده‏ ‏اند که اگر احساس کنند درکارها و تصمیم‏ ‏گیریها «مشارکت » دارند ، آن وقت حاضرند حتی از حق خودشان هم بگذرند، اما وقتی «مشارکت» نیست، این نیروهای جوان و پرانرژی احساس می کنند دراینجا نیازی به آنها نیست . حس می‏ ‏کنند دراینجا ملاک برتری «فکر، اندیشه و تخصص» نیست! چرا؟ چون دراین کشورها بیشتر «روابط » سرنوشت‏ ‏ساز است نه «تخصص». البته این افراد ممکن است بعدها در بخش خصوصی موفق شوند ، اما در جوامع درحال توسعه، به «خصوصی‏ ‏سازی» هم نمی توان اعتماد نمود. چرا که به علت فشارهای اقتصادی، هرآن، امکان ورشکستگی آنها وجود دارد. ما باید یک بستر فرهنگی عظیمی را ایجاد کنیم که فرد درآنجا ارضا شود. باید راهها و منفذهایی را درنظر بگیریم که این جوانها، امکان حضور درمسائل فرهنگی را داشته باشند. این امکان درایران باوجود شعارهایی که داده می‏ ‏شود، بسیار محدود است. از یک طرف باید امکانات مهیا باشد و از سویی دیگر، محیط آماده باشد. از جانب دیگر در بررسی این جوامع درمی‏ ‏یابیم که در این کشورها ، رقابتها اکثراً سالم نیست. همه درحال خط ونشان کشیدن برای هم و زیرپای هم را خالی‏ ‏کردن هستند. دراین جوامع، شخص موفق به جای تشویق، طرد می‏ ‏شود. به قول معروف سکه‏ ‏های بد، سکه‏ ‏های خوب را از میدان به در می‏ ‏کنند. از سویی دیگر باید توجه داشت که با جوان باید محتاطانه رفتار کرد. جوان امروز، زودرنج، کم تجربه درمسائل اجتماعی ، راحت‏ ‏طلب است . این عوامل ، همان عوامل اساسی و بنیادین را تشکیل می‏ ‏دهند. اما عوامل موضعی. بگذارید بامثالی این بحث را باز کنیم. تاریخ کشور مانشان داده که هرگاه واقعاً مسائل «سیاسی » تاحدودی با ثبات و روشن شده است، مردم به آینده امیدوارتر شده
2
‏پیامدهای اجتماعی فرارمغزها
‏یکی از ابعاد بحران فرار مغزها، بعد اجتماعی و جامعه‏ ‏شناختی آن است. اینکه چه عوامل اجتماعی و فرهنگی باعث شده تا فرزندان مستعد این آب و خاک احساس خطر نموده و از بیم آینده، راهی دیار غربت شوند، دکتر غلامعباس توسلی ، جامعه‏ ‏شناس و استاد دانشگاه تهران درمورد ریشه‏ ‏یابی علل مهاجرت مغزها به کشورهای پیشرفته می‏ ‏گوید: «این عوامل را می‏ ‏توان در دو دسته کلی : عوامل زیربنایی و عوامل موضعی و موقتی تقسیم‏ ‏بندی نمود، این مهاجرتها تنها مختص ایران نیست. اصولاً کشورهای توسعه‏ ‏نیافته، در حفظ «مغزها» و «متخصصان » خود ناتوان هستند و به عکس کشورهای پیشرفته ، درجذب این نیروها بسیار فعال . این عوامل را می‏ ‏توان از چند بعد اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و فرهنگی بررسی نمود. اول ، بعد سیاسی. ملت ما و خصوصاً جوانان ایران تاکنون بارها ثابت کرده‏ ‏اند که اگر احساس کنند درکارها و تصمیم‏ ‏گیریها «مشارکت » دارند ، آن وقت حاضرند حتی از حق خودشان هم بگذرند، اما وقتی «مشارکت» نیست، این نیروهای جوان و پرانرژی احساس می کنند دراینجا نیازی به آنها نیست . حس می‏ ‏کنند دراینجا ملاک برتری «فکر، اندیشه و تخصص» نیست! چرا؟ چون دراین کشورها بیشتر «روابط » سرنوشت‏ ‏ساز است نه «تخصص». البته این افراد ممکن است بعدها در بخش خصوصی موفق شوند ، اما در جوامع درحال توسعه، به «خصوصی‏ ‏سازی» هم نمی توان اعتماد نمود. چرا که به علت فشارهای اقتصادی، هرآن، امکان ورشکستگی آنها وجود دارد. ما باید یک بستر فرهنگی عظیمی را ایجاد کنیم که فرد درآنجا ارضا شود. باید راهها و منفذهایی را درنظر بگیریم که این جوانها، امکان حضور درمسائل فرهنگی را داشته باشند. این امکان درایران باوجود شعارهایی که داده می‏ ‏شود، بسیار محدود است. از یک طرف باید امکانات مهیا باشد و از سویی دیگر، محیط آماده باشد. از جانب دیگر در بررسی این جوامع درمی‏ ‏یابیم که در این کشورها ، رقابتها اکثراً سالم نیست. همه درحال خط ونشان کشیدن برای هم و زیرپای هم را خالی‏ ‏کردن هستند. دراین جوامع، شخص موفق به جای تشویق، طرد می‏ ‏شود. به قول معروف سکه‏ ‏های بد، سکه‏ ‏های خوب را از میدان به در می‏ ‏کنند. از سویی دیگر باید توجه داشت که با جوان باید محتاطانه رفتار کرد. جوان امروز، زودرنج، کم تجربه درمسائل اجتماعی ، راحت‏ ‏طلب است . این عوامل ، همان عوامل اساسی و بنیادین را تشکیل می‏ ‏دهند. اما عوامل موضعی. بگذارید بامثالی این بحث را باز کنیم. تاریخ کشور مانشان داده که هرگاه واقعاً مسائل «سیاسی » تاحدودی با ثبات و روشن شده است، مردم به آینده امیدوارتر شده
2
‏پیامدهای اجتماعی فرارمغزها
‏یکی از ابعاد بحران فرار مغزها، بعد اجتماعی و جامعه‏ ‏شناختی آن است. اینکه چه عوامل اجتماعی و فرهنگی باعث شده تا فرزندان مستعد این آب و خاک احساس خطر نموده و از بیم آینده، راهی دیار غربت شوند، دکتر غلامعباس توسلی ، جامعه‏ ‏شناس و استاد دانشگاه تهران درمورد ریشه‏ ‏یابی علل مهاجرت مغزها به کشورهای پیشرفته می‏ ‏گوید: «این عوامل را می‏ ‏توان در دو دسته کلی : عوامل زیربنایی و عوامل موضعی و موقتی تقسیم‏ ‏بندی نمود، این مهاجرتها تنها مختص ایران نیست. اصولاً کشورهای توسعه‏ ‏نیافته، در حفظ «مغزها» و «متخصصان » خود ناتوان هستند و به عکس کشورهای پیشرفته ، درجذب این نیروها بسیار فعال . این عوامل را می‏ ‏توان از چند بعد اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و فرهنگی بررسی نمود. اول ، بعد سیاسی. ملت ما و خصوصاً جوانان ایران تاکنون بارها ثابت کرده‏ ‏اند که اگر احساس کنند درکارها و تصمیم‏ ‏گیریها «مشارکت » دارند ، آن وقت حاضرند حتی از حق خودشان هم بگذرند، اما وقتی «مشارکت» نیست، این نیروهای جوان و پرانرژی احساس می کنند دراینجا نیازی به آنها نیست . حس می‏ ‏کنند دراینجا ملاک برتری «فکر، اندیشه و تخصص» نیست! چرا؟ چون دراین کشورها بیشتر «روابط » سرنوشت‏ ‏ساز است نه «تخصص». البته این افراد ممکن است بعدها در بخش خصوصی موفق شوند ، اما در جوامع درحال توسعه، به «خصوصی‏ ‏سازی» هم نمی توان اعتماد نمود. چرا که به علت فشارهای اقتصادی، هرآن، امکان ورشکستگی آنها وجود دارد. ما باید یک بستر فرهنگی عظیمی را ایجاد کنیم که فرد درآنجا ارضا شود. باید راهها و منفذهایی را درنظر بگیریم که این جوانها، امکان حضور درمسائل فرهنگی را داشته باشند. این امکان درایران باوجود شعارهایی که داده می‏ ‏شود، بسیار محدود است. از یک طرف باید امکانات مهیا باشد و از سویی دیگر، محیط آماده باشد. از جانب دیگر در بررسی این جوامع درمی‏ ‏یابیم که در این کشورها ، رقابتها اکثراً سالم نیست. همه درحال خط ونشان کشیدن برای هم و زیرپای هم را خالی‏ ‏کردن هستند. دراین جوامع، شخص موفق به جای تشویق، طرد می‏ ‏شود. به قول معروف سکه‏ ‏های بد، سکه‏ ‏های خوب را از میدان به در می‏ ‏کنند. از سویی دیگر باید توجه داشت که با جوان باید محتاطانه رفتار کرد. جوان امروز، زودرنج، کم تجربه درمسائل اجتماعی ، راحت‏ ‏طلب است . این عوامل ، همان عوامل اساسی و بنیادین را تشکیل می‏ ‏دهند. اما عوامل موضعی. بگذارید بامثالی این بحث را باز کنیم. تاریخ کشور مانشان داده که هرگاه واقعاً مسائل «سیاسی » تاحدودی با ثبات و روشن شده است، مردم به آینده امیدوارتر شده

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق انواع نان 19 ص

تحقیق انواع نان 19 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 33 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏تعریف ‏نان
‏نان ‏به آن دسته از غذاها اطلاق می شود که با ‏پختن‏، ‏بخارپز کردن ‏و یا ‏سرخ کردن ‏خمیری ‏که متشکل از ‏آرد ‏و ‏آب ‏است، تهیه می شود. در ‏بیشتر خمیرها ‏نمک ‏هم لازم است و معمولاً از ‏یک ماده برای ور آمدن خمیر نان استفاده می کنند.
‏در تهیه نان به غیر از ‏نمک، مخمر، ‏روغن ‏و آب، و گاهی برخی ‏ادویه جات، از انواع ‏غلات ‏استفاده می کنند و انواع بسیار متفاوتی نان را عرضه می نمایند.
‏نان در سراسر ‏دنیا، یک غذای اصلی محسوب می شود. معمولاً از آرد ‏گندم ‏خمیری تهیه می ‏کنند که به کمک ‏خمیر مایه، ور می آید و حجمش زیاد می شود و ‏در نهایت درون ‏تنور ‏یا ‏فر ‏آنرا می پزند.
‏معمولاً از ‏آرد گندم ‏در تهیه نان استفاده می کنند، چون ‏میزان ‏گلوتن ‏آن بسیار زیاد است (که سبب حالت ‏اسفنجی و تردی نان می شود). اما گاهی آرد ‏گندم سیاه، ‏جو‏، ‏ذرت ‏و ‏جو دوسر ‏هم یا به تنهایی یا مخلوط با آرد ‏گندم در تهیه نان به کار می روند.
‏ور آمدن خمیر
‏ور آمدن خمیر، فرایندی است که طی آن، گاز وارد خمیر می ‏شود تا نانی که تهیه می شود، سبک تر بوده و آسان تر هم جویده شود. در تهیه اغلب نان ‏ها خمیر مایه به کار می رود. اما برخی نان ها هستند که برای مراسم مذهبی تهیه می ‏شوند، و خمیر این نان ها ور نمی آید.
‏فرایندهای شیمیایی طی عمل ور آمدن خمیر نان ‏ ‏برای ور آمدن بیشتر ‏خمیرها، از ‏خمیر ترش ‏استفاده می شود. خمیر ترش، ‏هیدرات ‏کربن ‏موجود در آرد و یا ‏شکر ‏را ‏تخمیر ‏می کند و ‏گاز ‏دی اکسید کربن ‏تولید می نماید.
‏برای ‏تهیه نان در خانه یا کارخانجات، معمولاً از خمیر ترش استفاده می شود. این گاز سبب ‏ترد شدن نان شده و ‏عطر ‏و ‏طعم ‏خوبی به آن می دهد. خمیر ترش، طعم ترشی ‏به خمیر می دهد و طی فرایند تخمیر، بخشی از هیدرات های کربن موجود در خمیر را تجزیه ‏می کند. همین امر، باعث می شود که نان راحت تر ‏هضم ‏گردد. از دیگر خواص خمیر ترش این است که
‏2
‏نان را برای مدت زمان طولانی تری ‏تازه ‏نگه می دارد.
‏در تهیه خمیر، ‏خمیر ترش را با دیگر مواد تشکیل دهنده خمیر مخلوط نموده و خوب ورز می دهند. سپس ‏خمیر را به کناری می گذارند ( تا خمیر، به اصطلاح استراحت کند). به تدریج حجم خمیر ‏زیاد می شود و پس از پایان یافتن این فرایند، خمیر را می پزند. مدت زمان لازم برای ‏ور آمدن خمیر نان، کمتر از یک روز کامل می باشد.
‏نان در فرهنگ های مختلف
‏تفاوت های چشمگیری در طرز تهیه نان در نقاط ‏مختلف دنیا ‏وجود دارد. در ایران، جدا از تهیه ‏نان های فانتزی ‏که طرز تهیه ‏آنها از خارج آمده، انواع سنتی نان پخت می شود؛ از جمله نان لواش، سنگک، بربری، ‏تافتون که هر کدام طرز تهیه ویژه خود را دارند.
‏در کشورهای خارجی معمولاً ‏از نان هایی که بافت صافی داشته و به صورت برش های نازک بسته بندی شده اند استفاده ‏می کنند. این نان ها به ‏نان تست «toast» ‏معروفند. در تهیه انواع ساندویچ معمولاً از گروه دیگری از نان ها تحت نام ‏باگت«baguette» ‏استفاده می شود. این نان ها ضخیم هستند و داخل شان فضای آزادی وجود ‏دارد که مواد داخل ساندویچ را در این قسمت جا می دهند. نانواها اغلب از ‏کنجد، هم برای تزئین و هم برای ‏طعم ‏دادن به انواع نان استفاده می کنند.
‏انواع نان
‏نان سفید، نانی است که از آرد سفید تهیه شده؛ یعنی آردی که در تهیه آن ‏فقط دانه غلات استفاده می شود.
‏نان قهوه ای، نانی است که در تهیه آرد آن، دانه و 10 درصد پوسته دانه (‏سبوس) به کار رفته است.
‏نان کامل، نانی است که در تهیه آرد آن، دانه کامل گندم (دانه به همراه ‏سبوس) به کار رفته است.
‏نان جوانه گندم، نانی است که به آرد آن، پودر جوانه گندم اضافه نموده ‏اند.
‏3
‏نان غلات، نانی قهوه ای است که به آن، دیگر انواع غلات را به صورت دانه ‏کامل (پوسته به همراه دانه) اضافه نموده اند.
‏تاریخچه نان
‏نان یکی از قدیمی ترین غذاهایی است که بشر آنرا تهیه ‏نموده است. تاریخچه آن به اواخر ‏عصر حجر ‏بر می گردد. آن زمان بود که برای ‏اولین بار، دانه غلات را با آب مخلوط کرده و سپس خمیر به دست آمده را می پختند.
‏در دوران ‏یونان باستان، تهیه نان یکی از مهمترین قسمت ‏های ‏آشپزی ‏محسوب می ‏شد که البته چون در مراسم مذهبی استفاده می گردید، از اهمیت مذهبی هم برخوردار بود.
‏اولین کوره بسته برای پخت غذاها از جمله نان را هم به احتمال زیاد یونانی ها ‏ساختند. در تاریخ اروپا، حداقل از قرن 1000 قبل میلاد مسیح، نان به عنوان غذای اصلی ‏به چشم می خورد.
‏از سال 1912‏م ‏بود که نان های ورقه شده تهیه شد. ‏ابتدا هیچ کس از این دسته نان ها استقبال نمی کرد. چون تصور افراد این بود که نان ‏ورقه شده، زود بیات می شوند. اما از سال 1928 میلادی، نان ها را برش زده و سپس بسته ‏بندی می نمودند. از آن زمان، این ابتکار مورد استقبال مردم قرار گرفت.
‏سالیان سال، مردم ثروتمند از نان های سفید و مردم فقیر از نان های تیره ‏استفاده می کردند. در قدیم نان سفید، نانی مرغوب محسوب می شد و چون گران تر بود، ‏تنها ثروتمندان قادر به خرید آن بودند. اما از ‏قرن بیستم، این تصور عوض شد. چون از نظر ‏علمی مشخص گردید که نان های تیره حاوی مواد مغذی هستند و ارزش غذایی بیشتری دارند؛ ‏در عین حال، نان های سفید به دلیل کمبود مواد مغذی کمتر مورد استفاده قرار می ‏گیرند.
‏دستورالعمل تهیه نان
‏تهیه آرد
‏ آماده کردن خمیر
‏5
‏مقدمه
‏آرد، یکی از اجزای مهم در تهیه ی انواع ‏غذاها ‏است. ماده ی ‏پودر ‏مانندی است که از ‏دانه ی ‏غلات ‏یا سایر مواد ‏نشاسته ای ‏بدست می آید. معمولاً آرد را از آسیاب نمودن دانه ی ‏گندم ‏تهیه ‏می کنند؛ اما از دانه ی ‏ذرت‏، ‏گندم سیاه ‏یا (چاودار)‏، ‏جو‏، ‏نخود ‏و ‏برنج ‏هم آرد تهیه می ‏شود.
‏اساس آرد را ‏نشاسته ‏تشکیل می دهد که خود، یکی از پیچیده ترین انواع ‏هیدرات ‏کربن ‏می باشد. معمولاً وقتی سخن از آرد به میان می آید، منظور ‏آرد گندم ‏است، چون این نوع آرد بخش عمده ی آرد لازم برای تهیه ی ‏نان ‏و ‏پاستا ‏را شامل می شود. دلیل استفاده وسیع از ‏آرد ‏گندم ‏خواص آن می باشد. ‏وقتی این آرد را با ‏آب ‏مخلوط می کنیم، نوعی ‏پروتئین ‏پیچیده به نام ‏گلوتن ‏ایجاد می شود. وجود گلوتن به ‏خمیر ‏خاصیت ارتجاعی می ‏دهد و می توان آن را به هر شکلی در آورد. همین خاصیت گلوتن، سبب می شود که گازهای ‏حاصله درون خمیر باقی بمانند و وجود این گازهاست که سبب تردی و حالت اسفنجی محصول ‏نهایی می گردد. این خاصیت آرد گندم در تهیه ی انواع نان و ‏کیک ‏بسیار حائز ‏اهمیت می باشد.
‏انواع آرد
‏اغلب آردهایی که امروزه مورد استفاده قرار می گیرند، از ‏گندم ‏تهیه شده اند.
‏انواع آرد گندم از نظر مقدار گلوتن با هم تفاوت دارند. آردی که برای تهیه ی نان ‏از آن استفاده می شود، معمولاً میزان گلوتن بالایی دارد و همین امر باعث می شود که ‏استحکام نان در کنار تردی آن حفظ شود و نان شکل خود را حفظ نموده و خرد نشود. ‏آردهایی که گلوتن موجود در آنها کمتر است نرم تر بوده و محصول آنها هم بسیار ترد و ‏آسیب پذیر می باشد. مثلاً آردهایی که در تهیه ی انواع ‏کیک ‏و ‏شیرینی ‏از ‏آنها استفاده می شوند کمترین میزان گلوتن را داشته و همین مسئله سبب تردی و شکننده ‏بودن برخی انواع شیرینی می شود.
‏آردهایی که در تهیه ی پاستا از آنها ‏استفاده می شود، معمولاً گلوتن بیشتری نسبت به آردهای کیک پزی دارند.
‏آرد ‏چند منظوره آرد گندمی است که میزان گلوتن آن متوسط می باشد. از این آرد برای تهیه ی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق انواع مختلفی از داده ها در ASP 46 ص

تحقیق انواع مختلفی از داده ها در ASP 46 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 47
حجم فایل: 31 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 47 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

Active Server Pages
‏1
‏2
Data Types
‏انواع مختلفی از داده ها در ASP
Integer
‏یک عدد صحیح می باشد.
‏دو نوع داده با Integer ‏ وابستگی دارند . byte, long ‏ .
‏ long‏ می تواند اعداد بزرگتر از محدوده integer‏ را در خود ذخیره نماید. یک byte‏ کوچکتر می باشد.
‏اعداد اعشاری یا Floating-point numbers
‏اعداد اعشاری اعداد decimal ‏می باشند . توجه به این نکته مهم می باشد که اعداد ممیز شناور و اغلب گرد شده یا بریده می شوند تا به اندازه فضایی شوند که به آنها اختصاص داده شده است .
‏نوع داده ای single , double‏ به اعداد ممیز شناور ، اختصاص داده شده اند فرق بین این دو دقت اعدادی که در خود ذخیره می کنند می باشند در نوع دادة double‏ دو برابر single‏ حافظه لازم دارید اما بدیهی است که محدودة اعداد بزرگتر را می تواند در خود نگهداری کند و همچنین دقت بیشتری نسبت به single‏ دارد.
‏رشته String
‏یک رشته می تواند زنجیره ای از حروف ، اعداد، و نشانه ها را در داخل خود نگهداری کند.
‏اطلاعات Data‏
‏یک ویژگی مفید Vbscript‏ که در دیگر زبانهای برنامه نویسی وجود ندارد مدیریت اطلاعات می باشد . اگر چه می توان داده ها را به صورت رشته ها یا اعداد نمایش داد ولی استفاده از این متغیر داده ای می تواند زمان یا تاریخ و اطلاعات متنوع توابع تاریخ
Active Server Pages
‏1
‏2
Vbscript ‏و عملگرهایی که فرمت و اطلاعات مربوط به تاریخ را چاپ می نمایند را نگهداری کنند.
Boolean
‏یک متغیر boolean‏ مقادیر درست یا غلط را در خود نگهداری می کند.
‏نوع داده Currency
‏یک عدد دقیق که تنها برای ذخیره مقادیر پولی به خوبی کار خواهد کرد اما Vbscript ‏ یک نوع داده مخصوص برای پول مهیا می کند که با چندین تابع ویژه Vbscript‏ کار می کند
Object
‏این قسمت به اشیاء مخصوص اشاره دارد در کارکردن با عملگرهای مربوطه به پایگاه های داده استفاده می شود.
Variant Variables
‏در بیشتر زبانهای برنامه نویسی تفاوتی باید بین متغیرهای داده های مختلف وجود داشته باشد. یک متغیر که برای نگهداری رشته ها استفاده می شود بعداً برای نگهداری یک عدد نمی تواند مورد استفاده قرار بگیرد البته این موضوع در زبان Vbscript‏ صادق نمی باشد. Vbscript‏ از Variant Variables ‏هایی استفاده می کند که متغیرهایی هستند که شامل مقادیری از هر نوع می تواند باشد.
‏مقدار دادن به یک متغیر
‏در تعدادی از زبانهای برنامه نویسی قبل از اینکه شما از متغیرها استفاده کنید باید به سیستم اعلام نمایید که از چه نوعی از داده می خواهید در داخل متغیر استفاده کنید و چه کاری با آن متغیر می‌خواهید انجام دهید. برای مثال در زبان برنامه نویسی c++‏ شما باید بگویید که
Active Server Pages
‏1
‏4
‏ int my_variable;
my_variable = 2;
Vbscript‏ همه چیز را کمی ساده تر می کند در Vbscript‏ لازم نیست که نوع متغیر را یعنی char, real, integer ‏ یا هر نوع متغیری را که ایجاد می‌کنید تعیین نمایید. در Vbscript‏ همه متغیرها به وسیله کلمة کلیدی dim‏ تعریف می‌گردند این بدین خاطر است که در Vbscript‏ از variant variables ‏ها استفاده می‌گردد . بنابراین جمله‌ی معادل برای آن چیزی که در c++‏ توصیف شد عبارت زیر است:
Dim my_variable
‏در اینجا در اولین خط my_variable‏ به عنوان متغیر توصیف گشته است بدون اینکه my_variable ‏ را به عنوان یک متغیر از نوع integer‏ تعیین نماییم.
‏حتی در خط اول ابداً لزومی ندارد‍، در Vbscript‏ استفاده از خط دوم بدون اینکه اشاره‌ای بهmy_variable ‏ شود به سادگی قابل قبول می‌باشد به این کار implicit declaration‏ می گویند.
‏از dashes, perrids, Spaces‏ استفاده نکنید . استفاده از هر کدام از موارد ذکر شده در نام متغیرتان یک پیغام خطا را ایجاد می‌کنند در عوض اگر شما می‌خواهید چیزی را گسترش دهید سعی کنید از علامت (_)‏ استفاده نمایید برای مثال my_first_variable ‏ یک نام متغیر است در صورتی که my first variable‏ چنین نمی باشد.
‏نامهای متغیرها باید با یک حرف شروع شوند Underscore‏ و اعداد می توانند در داخل نامهای متغیرتان تعریف گردند اما نه به عنوان کاراکتر اول.
‏نام متغیرها نباید طولانی تر از 255 کاراکتر باشد.
‏از کلمات کلیدی به عنوان متغیرها استفاده نکنید.
‏از نام متغیرها دوباره استفاده ننمایید شما می توانید از نام متغیرها دوباره استفاده نمایید فقط آگاه باشید که شما نمی توانید از همان نام برای دو متغیر مختلف استفاده نمایید.
Active Server Pages
‏1
‏5
‏همان طوری که پیش از این ذکر گردید Vbscript‏ از variant variable ‏ها استفاده می‌نماید که با وجود آنها شما دیگر نیازی برای ساختن یک متغیر مخصوص برای یک نوع داده را ندارید. آنها کدهای شما را برای خواندن دیگران ساده‌تر می‌نمایند اما بهتر از آن اینکه آنها چیزهایی را برای شما که می‌خواهید بنویسید راحتتر می‌نمایند.
‏استفاده از نامهای توصیفی بیشتر برنامه نویسان سعی می‌کنند که به وسیله استفاده از یک حرف برای نام متغیرها کمتر تایپ نمایند . تصور نمایید که شما در خال خواندن 100 خط از کدها می باشید و به یک خطی مثل x=5‏ برخورد می‌نمایید این عبارت به چه معنی می‌باشد؟ حرف x‏ چیست ؟ آیا یک متغیر از نوع رشته ای می‌باشد که می‌خواهید اسم کاربر را در خود نگاه دارد که در آن صورت نامی مانند strUserName‏ را باید به کار ببرید اگر آن یک رشته را نگاه می‌دارد که حقوق اشخاص می باشد باید آن را syssalary‏ بنامیم .
‏تمام متغیرها را در ابتدای برنامه تعریف نمایید اگر حتی بعد از استفاده از نامهای مناسب شما در به یادآوری نام یک متغیر به خصوص دچار مشکل شدید بهتر است بدانید که کجا می‌توانید آن متغیر را پیدا کنید بیشتر زبانها از این واقعیت استفاده می‌نمایند.
‏ثابتها Constants‏
‏یک ثابت متغیری می‌باشد که شما به آن یک نام داده‌اید و یک data‏ را در آن ذخیره کرده‌اید . برعکس متغیرها ،ثابتها وقتی که آنها را تعریف می‌کنید ، یک مقدار می‌گیرند و آن مقدار دیگر تغییر داده نمی شود. Vbscript‏ چندین ثابت پیش ساخته برای خود دارد.
‏آرایه ها‏
‏یک نوع دیگر از داده ها وجود دارند که شما هنوز به آنها برخورد نکرده‌اید یک متغیر آرایه‌ای ، مجموعه‌ای از متغیرها می باشند با داشتن یک نام ، اما به وسیله یک اندیس تشخیص داده می‌شوند. آرایه ها برای گروهی از داده ها که از یک نوع می‌باشند استفاده می شوند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پیامبر اسلام(ص) و شیوه گذر از جامعه جاهلى به جامعه اسلامى

تحقیق پیامبر اسلام(ص) و شیوه گذر از جامعه جاهلى به جامعه اسلامى

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 80
حجم فایل: 31 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 80 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیامبر اسلام(ص) و شیوه گذر از جامعه جاهلى به جامعه اسلامى (به سوى یک نظریه توسعه)
‏((توسعه)) دغدغه اساسى انسان معاصر است. بنابراین چگونگى, شیوه, ابزار و سازوکار رسیدن به توسعه و تعالى, پرسش جدى فراروى گرایش ها, نگرش ها, بینش ها, دانش ها و دانشمندان مختلف است.
برخى از نظریه پردازان با طرح تئورىهاى خطى بر تقلید از غرب اصرار مى ورزند و برخى دیگر با تإکید بر الگوهاى غیر خطى سعى بر بومى سازى نظریات توسعه دارند. مقاله حاضر با نگرشى از نوع دوم, به کندوکاو در تاریخ صدر اسلام پرداخته است تا مسیر جدیدى را در جهت بومى سازى نظریات توسعه بگشاید.
مقاله حاضر به این سوال پاسخ مى دهد که پیامبر اسلام(ص) چگونه توانست در فرصتى اندک و با امکاناتى ناچیز, آن چنان تغییراتى در سطح فرد و جامعه پدید آورد که پس از مدتى, جامعه اى کاملا متفاوت با آن چه پیش از آن بود به وجود آمد؟
این مقاله با طرح نظریه محتواى باطنى انسان سعى مى کند تا گام هاى اولیه را, با استفاده از داده هاى تاریخى, جهت طرح یک نظریه توسعه نوین بردارد.
‏پیامبر اسلام(ص) و شیوه گذر از جامعه جاهلى به جامعه اسلامى (به سوى یک نظریه توسعه)
‏((توسعه)) دغدغه اساسى انسان معاصر است. بنابراین چگونگى, شیوه, ابزار و سازوکار رسیدن به توسعه و تعالى, پرسش جدى فراروى گرایش ها, نگرش ها, بینش ها, دانش ها و دانشمندان مختلف است.
برخى از نظریه پردازان با طرح تئورىهاى خطى بر تقلید از غرب اصرار مى ورزند و برخى دیگر با تإکید بر الگوهاى غیر خطى سعى بر بومى سازى نظریات توسعه دارند. مقاله حاضر با نگرشى از نوع دوم, به کندوکاو در تاریخ صدر اسلام پرداخته است تا مسیر جدیدى را در جهت بومى سازى نظریات توسعه بگشاید.
مقاله حاضر به این سوال پاسخ مى دهد که پیامبر اسلام(ص) چگونه توانست در فرصتى اندک و با امکاناتى ناچیز, آن چنان تغییراتى در سطح فرد و جامعه پدید آورد که پس از مدتى, جامعه اى کاملا متفاوت با آن چه پیش از آن بود به وجود آمد؟
این مقاله با طرح نظریه محتواى باطنى انسان سعى مى کند تا گام هاى اولیه را, با استفاده از داده هاى تاریخى, جهت طرح یک نظریه توسعه نوین بردارد.
‏پیامبر اسلام(ص) و شیوه گذر از جامعه جاهلى به جامعه اسلامى (به سوى یک نظریه توسعه)
‏((توسعه)) دغدغه اساسى انسان معاصر است. بنابراین چگونگى, شیوه, ابزار و سازوکار رسیدن به توسعه و تعالى, پرسش جدى فراروى گرایش ها, نگرش ها, بینش ها, دانش ها و دانشمندان مختلف است.
برخى از نظریه پردازان با طرح تئورىهاى خطى بر تقلید از غرب اصرار مى ورزند و برخى دیگر با تإکید بر الگوهاى غیر خطى سعى بر بومى سازى نظریات توسعه دارند. مقاله حاضر با نگرشى از نوع دوم, به کندوکاو در تاریخ صدر اسلام پرداخته است تا مسیر جدیدى را در جهت بومى سازى نظریات توسعه بگشاید.
مقاله حاضر به این سوال پاسخ مى دهد که پیامبر اسلام(ص) چگونه توانست در فرصتى اندک و با امکاناتى ناچیز, آن چنان تغییراتى در سطح فرد و جامعه پدید آورد که پس از مدتى, جامعه اى کاملا متفاوت با آن چه پیش از آن بود به وجود آمد؟
این مقاله با طرح نظریه محتواى باطنى انسان سعى مى کند تا گام هاى اولیه را, با استفاده از داده هاى تاریخى, جهت طرح یک نظریه توسعه نوین بردارد.
‏پیامبر اسلام(ص) و شیوه گذر از جامعه جاهلى به جامعه اسلامى (به سوى یک نظریه توسعه)
‏((توسعه)) دغدغه اساسى انسان معاصر است. بنابراین چگونگى, شیوه, ابزار و سازوکار رسیدن به توسعه و تعالى, پرسش جدى فراروى گرایش ها, نگرش ها, بینش ها, دانش ها و دانشمندان مختلف است.
برخى از نظریه پردازان با طرح تئورىهاى خطى بر تقلید از غرب اصرار مى ورزند و برخى دیگر با تإکید بر الگوهاى غیر خطى سعى بر بومى سازى نظریات توسعه دارند. مقاله حاضر با نگرشى از نوع دوم, به کندوکاو در تاریخ صدر اسلام پرداخته است تا مسیر جدیدى را در جهت بومى سازى نظریات توسعه بگشاید.
مقاله حاضر به این سوال پاسخ مى دهد که پیامبر اسلام(ص) چگونه توانست در فرصتى اندک و با امکاناتى ناچیز, آن چنان تغییراتى در سطح فرد و جامعه پدید آورد که پس از مدتى, جامعه اى کاملا متفاوت با آن چه پیش از آن بود به وجود آمد؟
این مقاله با طرح نظریه محتواى باطنى انسان سعى مى کند تا گام هاى اولیه را, با استفاده از داده هاى تاریخى, جهت طرح یک نظریه توسعه نوین بردارد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق انواع سقف کرمیت 25 ص

تحقیق انواع سقف کرمیت 25 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 95 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏انواع سقف کرم‏ی‏ت
‏سقف ها‏ی‏ کرم‏ی‏ت‏ را م‏ی‏ توان به چند نوع دسته بند‏ی‏ کرد,از جمله سقف ت‏ی‏رچه‏ ‏بلوک‏ کرم‏ی‏ت‏ سقف پل‏ی‏مر‏ی‏ کرم‏ی‏ت‏ سقف کامپوز‏ی‏ت‏ کرم‏ی‏ت‏ و سقف ضرب‏ی‏ کرم‏ی‏ت‏ که ‏ا‏ی‏ن‏ تنوع م‏ی‏ تواند از جمله مزا‏ی‏ا‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ نوع سقف باشد که به راحت‏ی‏ پاسخگو‏ی‏ ن‏ی‏از‏ هر ‏قشر‏ی‏ ازمردم است که در ا‏ی‏ن‏ جا به توض‏ی‏ح‏ انواع آن م‏ی‏ پرداز‏ی‏م‏:
‏سقف‏ ت‏ی‏رچه‏ بلوک کرم‏ی‏ت‏:
‏با رواج ‏ی‏افتن‏ سقف ها‏ی‏ ت‏ی‏رچه‏ بلوک در ا‏ی‏ران‏ تا حد ز‏ی‏اد‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ سقف ها توانستند ‏مشکلات‏ بس‏ی‏ار‏ی‏ را که سقف طاق ضرب‏ی‏ داشتند حل کنند ول‏ی‏ اجرا‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ سقف علاوه بر ‏مزا‏ی‏ا‏ی‏ آن سخت و دشوار بود و آن ن‏ی‏از‏ مبرم به شمع بند‏ی‏ و اجرا‏ی‏ جک در ز‏ی‏ر‏ آن بود‏چون‏ ا‏ی‏ن‏ ت‏ی‏رچه‏ ها نم‏ی‏ توانستند وزن خود را تحمل نما‏ی‏ند‏ که علاوه بردست و پا گ‏ی‏ر‏ بودن هز‏ی‏نه‏ ا‏ی‏ را ا‏ی‏جاد‏ م‏ی‏ نمود و همچن‏ی‏ن‏ زمان‏ی‏ حداقل دو هفته ا‏ی‏ ن‏ی‏از‏ است تا بتوان سقف را بهطور کامل آزاد نمود که با متداول شدن ت‏ی‏رچه‏ ها‏ی‏ خود ا‏ی‏ستا‏ی‏ کرم‏ی‏ت‏ ا‏ی‏ن‏ مشکل به راحت‏ی‏ حل شد و اکنون اجرا‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ سقف بر رو‏ی‏ هر نوع سازه ا‏ی‏ امکان پذ‏ی‏راست
‏2
‏سقف پل‏ی‏مر‏ی‏ کرم‏ی‏ت‏:
‏برا‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ که ما به سقف ها‏ی‏ سبک تر‏ی‏ دست ‏ی‏اب‏ی‏م‏ چند سال‏ی‏ است که مصالح پل‏ی‏مر‏ی‏ جد‏ی‏د‏ی‏ به نام پل‏ی‏ استا‏ی‏رن‏ وارد بازار شده اند که در انواع مختلف و ق‏ی‏مت‏ ها‏ی‏ متفاوت موجود است استفاده از ا‏ی‏ن‏ مصالح به دل‏ی‏ل‏ ا‏ی‏ن‏ که فاصله ت‏ی‏رچه‏ ها ب‏ی‏شتر‏ ووزن بس‏ی‏ار‏ کمتر‏ی‏ نسبت به سا‏ی‏ر‏ بلوک ها دارند وسرعت اجرا‏یی‏ بالا‏یی‏ دارند موجب صرفه جو‏یی‏ در هز‏ی‏نه‏ و وقت و کاهش حدود 7 درصد‏ی‏ فولاد و کاهش چشمگ‏ی‏ر‏ وزن سقف م‏ی‏ گردد
‏سقف کامپوز‏ی‏ت‏ کرم‏ی‏ت‏:
‏ی‏ک‏ی‏ از قابل‏ی‏ت‏ ها‏ی‏ س‏ی‏ستم‏ کرم‏ی‏ت‏ اجرا‏ی‏ سقف ها‏ی‏ کامپوز‏ی‏ت‏ به ا‏ی‏ن‏ طر‏ی‏ق‏ م‏ی‏ باشد در ا‏ی‏ران‏ ا‏ی‏ن‏ سقف ها به ا‏ی‏ن‏ صورت اجرا م‏ی‏ شود که بر رو‏ی‏ ت‏ی‏رچه‏ ها‏ی‏ فولاد‏ی‏ که همه به صورت IPE‏ی‏اCPE‏(لانه زنبور‏ی‏)م‏ی‏ باشند پس ازقالب بند‏ی‏ دال بتن‏ی‏ ر‏ی‏خته‏ م‏ی‏ شود ول‏ی‏ در س‏ی‏ستم‏ کرم‏ی‏ت‏ به جا‏ی‏ استفاده از IPE‏ ‏ی‏ا‏ CPE‏ از ت‏ی‏رچه‏ ها‏ی‏ فولاد‏ی‏ با جان باز استفاده م‏ی‏ شود که با مقا‏ی‏سه‏ ا‏ی‏ن‏ دو م‏ی‏ توان به کاهش چشمگ‏ی‏ر‏ وزن سقف و اقتصاد‏ی‏ بودن آن پ‏ی‏ برد همچن‏ی‏ن‏ به علت قرار گرفتن کامل جان ت‏ی‏رچه‏ ها درون بتن لرزش کمتر‏ی‏ در مقا‏ی‏سه‏ با س‏ی‏ستم‏ ها‏ی‏ د‏ی‏گر‏ کامپوز‏ی‏ت‏ داردعل‏اوه‏ بر آن وزن تمام شده آن نسبت به سقف ت‏ی‏رچه‏ بلوک معمول‏ی‏ کمتر و مقاوم تر م‏ی‏ باشد وبرا‏ی‏ پوشش دهانه ها‏ی‏ بزرگ و با بار ز‏ی‏اد‏ مناسب تر است لازم به ذکر است که ا‏ی‏ن‏ روش در سال 1367 توسط شرکت کرم‏ی‏ت‏ پارس به بازار عرضه شده است‏.
‏3
‏سقف ضرب‏ی‏ کرم‏ی‏ت‏:
‏با توجه به شرا‏ی‏ط‏ اقتصاد‏ی‏ اکثر‏ی‏ت‏ مردم و ا‏ی‏نکه‏ هنوز اکثر ساختعمان ها‏یی‏ که در شهرستان ها ساخته م‏ی‏ شود ب‏ی‏ن‏1تا 3 طبقه م‏ی‏ باشد ودر آنها ازطاق ضرب‏ی‏ به دل‏ی‏ل‏ سهولت و سرعت اجرا‏ی‏ ز‏ی‏اد‏ استفاده م‏ی‏ گردد ا‏ی‏ن‏ س‏ی‏ستم‏ م‏ی‏ تواند جا‏ی‏گز‏ی‏ن‏ خوب‏ی‏ برا‏ی‏ آن باشد واشکالات عمده ‏ا‏ی‏ که طاق ها‏ی‏ ضرب‏ی‏ دارند از قب‏ی‏ل‏ عدم وجود صلب‏ی‏ت‏ و ‏ی‏کپارچگ‏ی‏ کاف‏ی‏ در سقف و مصرف فولاد ز‏ی‏اد‏ نسبت به باربر‏ی‏ که انجام م‏ی‏ دهند را بر طرف سازد.در ا‏ی‏ن‏ روش وجود لا‏ی‏ه‏ نازک‏ی‏ از بتن رو‏ی‏ سقف م‏ی‏ تواند د‏ی‏افراگم‏ مناسب‏ی‏ ب‏ی‏ن‏ ستون ها ا‏ی‏جاد‏ کند و همچن‏ی‏ن‏ به دل‏ی‏ل‏ استفاده از ت‏ی‏رچه‏ ها‏ی‏ با جان باز مقدار ز‏ی‏اد‏ی‏ در مصرف فولاد صرفه جو‏یی‏ م‏ی‏ شود و برا‏ی‏ ساختمان ها‏ی‏ تا حدود 3 طبقه بس‏ی‏ار‏ مناسب است‏.
‏4
‏1‏-‏ ‏ ورق آلومینیوم کامپوزیت ( ACP
‏-2- اجزاء تشکیل دهنده
‏1-1-2- ورق آلومینیوم با آلیاژهای 1100‏ الی 3300‏ به ضخامت 2‏ الی 6‏ میکرون
‏2-1-2- هسته مرکزی از جنس PVC‏ یا پلی اتیلن (PE‏) که بصورت پودر با پوردآلومینیوم ، ترکیب شده است
‏3-1-2- یک لایه فیلم ضدخوردگی (Anti Crossive)‏ جهت جلوگیری از خوردگی آلومینیوم
‏4-1-2- رزین ترکیبی جهت اتصال سطوح آلومینیوم و هسته مرکزی
‏5-1-2-‏ ‏لایه رنگ کوره ای به ضخامت حدود 20‏ میکرون در سطح خارجی از پایه پلی اورتان

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق انواع شبکه های کامپیوتری از لحاظ ساختار منطقی و مدیریتی 99 ص

تحقیق انواع شبکه های کامپیوتری از لحاظ ساختار منطقی و مدیریتی 99 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 88
حجم فایل: 64 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 88 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏انواع شبکه های کامپیوتری از لحاظ ساختار منطقی و مدیریتی
peer – to – peer
Server - based
‏دو شبکه فوق بخش شرکت Microsoft‏ نیست ، Microsoft‏ به شبکه work group , peer- to – peer‏ ‏و به شبکه Domain , server based‏ می گوید .
‏تذکر
Domain‏ ‏و work group‏ بدون شبکه ربطی به فیزیک و topology‏ شبکه ندارد .
‏تشخیص work group‏ یا Domain‏ بدون شبکه
My computer ® R-C ® Properties ® computer name tab
‏خصوصیات شبکه work group
I‏ ) no more than lo computer
‏مدل پیشنهادی work group‏ برای تعداد بیش از 10 کامپیوتر مناسب نمی باشد.
II‏) ‏ در این شبکه‏ dedicated server‏ ‏ وجود ندارد . در شبکه work group‏ هر سیستم هم به عنوان client‏ و هم به عنوان server‏ عمل می کند .
III‏)‏ امنیت پایین (Low security)
IV‏ ) ‏ مدیریت غیر متمرکز (decentralized administration)
‏2
‏در مدل work group‏ می تونه اصلا server‏ وجود نداشته باشد ولی به خاطر برخی برنامه ها که xp‏ پذیرا نیست انرا نصب می کنند.
‏سیستم سروری که در work group‏ نصب می شود stand – alone server‏ گویند
(Local security database ) – LSD
‏در هر کامپیوتری مجموعه User account‏ و security information‏ در محلی تحت عنوان LSD‏ نگهداری می شود .
‏نتیجه
‏در شبکه work group‏ هر user‏ برای وارد شدن به هر سیستم باید روی همان سیستم user name‏ و password‏ داشته باشد .
‏خصوصیات شبکه domain
‏شبکه domain‏ یک soulution‏ مناسب برای رفع مشکل شبکه work group‏ می باشد .
(I‏ ‏تعداد کامپیوتر ها در Domain‏ محدودیت ندارد .
(II‏ در Domain‏ مدیریت به شکل متمرکز تعریف می شود . ( روی یک سیستم سیستم عاملی Server‏ نصب می کنیم ).
‏3
‏به سیستمی که سرویس Ative directory‏ روی ان نصب می شود Dc‏ یا Domain controller‏ گفته می شود.
‏به خاطرنصب این سرویس ، LSD‏ روی DC‏ از کار می افتد .
‏در Domain‏ هر User‏ برای اینکه از تمام سیستم های شبکه استفاده کند فقط کافی است یک account‏ روی Active directory‏ داشته باشد و بدین ترتیب یک مدیریت متمرکز به وجود خواهد امد .
‏در شبکه User , Domain‏ می تواند به صورت Local‏ وارد سیستم شود که در این صورت شبکه حالت work group‏ پیدا می کند و می تواند از منابع همان سیستم استفاده کند .
‏نصب Active directory
‏برای نصب Active directory‏ حداقل باید یک NTFS Partition‏ و یک کارت شبکه plug‏ شده ( مانند loop back‏ ) داشته باشیم .
‏مراحل نصب
Run ® Dcpromo
‏یا
Program ® Administrative tool ® configure your server wizard ® Next ® Domain ® controller type:
‏4
* Domain controller for a new domain
‏انتخاب این گزینه بدین معنی است که ما DC‏ نداریم و می خواهیم یک first DC‏ ایجاد کنیم .
Additional Domain Controller for an existing domain
‏انتخاب گزینه فوق :
‏محتویات A.D.S‏ این دو DC‏ با هم یکسان خواهد بود و هر تغییری روی هر کدام از A.D.S‏ ها روی دیگری تاثیر خواهد گذاشت.
Replication
‏یک نسخ‏ه کپی از یک فایل یا یک database‏ ‏را از محلی در شبکه به محل دیگری Copy‏ کنیم و این دو نسخه را با یکدیگر update‏ نگه دار‏ی‏م .
‏توصیه
‏توصیه می شود که حتما یک back up‏ از این DC‏ وجود داشته باشد .
‏هدف
(I‏ فروانی (Redundancy)
(II‏ بالا بردن سرعت در شناسایی User‏ و ... و کم شدن بار از روی یک DC

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت