سیدا دانلود مقاله در مورد رابطه بین تنوع اجتماعی و گیاهان غیر بومی 110 ص

دانلود مقاله در مورد رابطه بین تنوع اجتماعی و گیاهان غیر بومی 110 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 118
حجم فایل: 76 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 118 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏رابطه بین تنوع اجتماعی و گیاهان غیر بومی : دلیل یا پیامد تهاجم
‏مقدمه
‏تنوع بیولوژیکی متریک بهتر کننده مدرن است که از طریق آن سلامت ، و ویژگیهای جوامع و اکوسیستم ها در سر‏ ‏تا سر جهان ارزیابی می شود . تنوع ، قبلا شامل مناطق مربوط به حفاظت ویژه که دلالت بر این دارد که جلوگیری از تهدیدها علیه تنوع زیستی یک عمل قانونی و جبرانی است . هر چند که بزرگترین تهدیدات برای تنوع بیولوژیکی معمولا نتیجه مستقیم یا غیر مستقیم از دست دادن زیستگاه و فروپاشی است . و هجوم بیولوژیکی نیز به دنبال آن خواهد بود . علیرغم اهمیت بالای این مسئله ، دانش ما از روابط بین هجوم و تنوع گیاهی تقریبا در شروع کار خود است .
‏هجوم به اجتماعات زمینی توسط گیاهان غیر بومی یکی از مهمترین نگرانی های اکولارایت ها و مدیران منابع طبیعی است . سرعت بالای حرکت با برنامه و بدون برنامه گونه ها در سر‏ ‏تا سر جهان و میزان بالای آشفتگی ، گیاهان غیر بومی را به یکی از گسترده ترین ‏مؤلفه های گیاهان محلی تبدیل کرده است . به علاوه ، گونه های غیر بومی محدوده وسیعی از انواع اجتماعات را تحت پوشش دارد و بعضی وقت ها بر گیاهان محلی نیز تسلط می یابد . هجومات هر دو سیستم طبیعی و کشاورزی را تحت تاثیر قرار می دهد و باعث مشکلات مالی و به همان اندازه بیولوژیکی در مناطق دچار تهاجم سنگینی شده اند می شود . در حالیکه در مورد مشکلاتی که گیاهان مهاجم ایجاد ‏
‏می کنند ، آگاهی لازم و کافی به دست می آید ولی هنوز میزان تاثیر بر اجتماعات معلوم نیست . الگوی تکرار پذیر در اجتماعات گیاهی نشان از رابطه منفی بین تنوع ، مخصوصا زمانی از آن به عنوان غنی بودن گونه ها نام می برند و پوشش گیاهان غیر بومی ‏
‏می دهد . این الگوی ساده توسط دو مکانیسم سطح ‏–‏ اجتماع که دلیل / پیامد را از هم جدا می کند ، قابل توضیح است و این خود دلیل / پیامد رابطه بین گوناگونی و تهاجم است . در اولین مکانیسم تنوع ، قابل هجوم بودن اجتماع گیاهان محلی را تنظیم میکند . و باعث رابطه تنوع و هجوم می شود . این نظر از اجتماع تئور
‏ی‏ و عمل اکولوژیست ها طی چندین دهه گذشته که با التون ( Elton‏ ) شروع و با کارهای تجربی ادامه یافته است . در مکانیسم دوم ، هجوم گیاهی باعث کاهش تنوع گیاهی از طریق عقب راندن سایر گونه ها از اجتماع محلی صورت می گیرد . تغییرات در تنوع ، در این چهارچوب نتیجه تهاجم است .
‏متاسفانه بیشتر مطالعات فقط هجوم را از نظر دلیل یا پیامد تحلیل کرده اند رابطه بین این دو نامعلوم مانده است . در حال حاضر ، رابطه بین هجوم گیاهان غیر بومی و تنوع توسط جابه جایی های محلی گونه ها توسط مهاجمین ، تفاوت ، هجوم پذیری نواحی در حال تغییر و یا ترکیبی از این دو است . در این فصل محدودیتهای چشم انداز رایج را بر هجوم را مشخص کرده و چهارچوب مفهومی را پیشنهاد می کند که از طریق آن نبودن طبیعت رابطه بین گوناگونی و هجوم را مشخص می سازد . این چهارچوب در نظر دارد تا مولفه های این رابطه را خلاصه کند تا از این طریق بتواند عمومی سازی سیستم و مهاجمین را انجام دهد و از این طریق اکولوژیکی از دلایل و پیامدهای هجوم را افزایش دهند . چندین مطالعه موردی انجام شده تا لزوم جدایی این دو چشم انداز متفاوت از هجوم گیاهی را نشان دهد .
‏مقیاس و هجوم اجتماعات گیاهی
‏قبل از اینکه رابطه بین گوناگونی و تهاجم بررسی شود لازم است که در ابتدا موضوع مقیاس مطرح شود . یک دیدگاه سلسله مراتبی از تهاجمات بیولوژیکی سه مقیاس تعیین کننده تهاجمات و تاثیر آنها در اجتماعات را پایه گزاری کرده است . سخت ترین مقیاس ، مقیاس منطقه ای و مخزن گونه ای مهاجم و ساکن را مشخص می سازد و میزان توانایی گونه ای در کنش متقابل را تعیین می کند . میزان متوسط ، که مربوط به چشم انداز است و مشخص میکند که کدام گونه در یک مخزن منطقه ی گسترده قادر به سکونت و ‏
‏محل گزینی برای افزایش نوع خود کند و این بسته به توانایی و امکانات بیولوژیکی ‏
‏دارد . ظریف ترین مقیاس از لحاظ علاقه مربوط به همسایگی است . مقیاسی که در آن گونه ها با یکدیگر واکنش نشان می دهند . کنش های متقابل موجب عملکرد متفاوت
‏
‏گونه ها می شود و منجر به تشخیص چگونگی همسایگی می شود . در مقیاس اول ، گونه ها با هم در کنش باشند تا موجب توفیق در تهاجم یا تولید تاثیرات مربوط به تهاجم بکنند . بنابراین ، مناسب ترین مقیاس برای مطالعه رابطه گوناگونی / تهاجم باید از مقیاسی استفاده کرد که در آن ارگانیسم ها درون یک سیستم در حال کنش متقابل هستند .
‏مقیاس کنش متقابل به طور گسترده ای بسته به نوع سیستمی که مورد مطالعه قرار ‏
‏می گیرد و واکنش متقابل درگیر درآن تغییر می کند درون دنیاهای بسیار کوچک با ‏
‏مدل های مطالعه اجتماعات تحت هجوم تمام گونه ای درون این گروه ها با هم در کنش هستند . و یا حداقل پتانسیل کنش را دارند . این در تضاد با شرایط گروه های گیاهی زمینی است جایی‏ ‏که در آن واکنش ها در مقیاس همسایگی اتفاق می افتد . معمولا تنها ‏گیاهان با ریشه های بلند و پیچ در پیچ پتانسیل چنین کنش هایی را دارند . برای مثال دو گیاه از گونه ای علفی وقتی به هم نزدیک هستند به شدت با هم رقابت میکنند ولی وقتی از هم حتی به اندازه یک متر نیز جدا می شوند بر روی هم اثری ندارند . به همین دلیل تعداد کل گونه های گیاهی در تمامی گروه باید هیچ رابطه ای بر تحت هجوم بودن کل گروه نداشته باشد . همچنین در مقیاس کوچکتر و ظریف تر در روابط بین اجتماعی از تنوع گیاهی ممکن است تعیین کننده تهاجم همسایگی باشد . چیزی که همسایگی را در یک سیستم خاصی می سازد باید مطابق با مقیاسی باشد که ارگانیسم ها در آن کنش متقابل دارند احتمالا از ‏2cm‏10 یا کمتر برای گیاهان کوچک و ‏2M‏50 ‏ برای درختان تنومند . درختان در سیستم های زمینی و اکوسیستم ها کاملا بی حرکت هستند و‏ ‏در کل به صورت محلی برای منابعی مثل نور و مواد غذایی در رقابت هستند این باعث می شود دگرگونی در محیط های رقابتی محلی گسترش یابد . حتی در مورد سایتهایی که توسط گونه های غیر بومی مورد هجوم قرار گرفته اند . این عدم تجانس کنش های متقابل توضیح می دهد که چرا تهاجمات گیاهی به ندرت ، به طور مستقیم باعث حذف گونه ها از تمام منطقه می شوند . گونه ها ممکن است به طور مستقیم از مناطق حذف شوند و تهاجم یکی از عوامل مستقیم در حذف این گونه هاست .
‏هنگامی که کنش های رقابتی بر ادبیات اکولوژیکی مهاجمین غالب می شود چندین مکانیسم مستقیم و غیر مستقیم وجود دارد که از طریق آنها گیاهان مهاجم می توانند در سکونت‏ ‏گاه جمعی با هم به کنش بپردازند . اینها شامل کنش های متقابل آملوپانیک ، مبارزات به هم پیوسته ، که مکانیسم مواد غذایی را تحت تاثیر قرار می دهد و باعث تغییر گیاهان و جانوران خاکی می شود . مشابه کنش های متقابل رقابتی ، تمام این کنش ها در یک مقیاس ظریف اتفاق می افتد . وقتی به ارزیابی روابط جدال آمیز گوناگونی و هجوم منتشر شده در ادبیات بیولوژیکی می پردازیم ، مقیاس به عنوان متغیر مهم نمایان می شود . در مقیاس محلی ، روابط میزان سختی بودن بین گونه های غیر بومی و بومی و یک نکته مثبت به شمار می رود در حالیکه در مقیاس کوچکتر همان گروهها ممکن است روابط منفی بین گیاهان غیر بومی و بومی از خود نشان دهند . تنوع در مقیاس ‏های منطقه ای کمتر توسط گونه های واکنش دهنده انجام می شود و بیشتر به خاطر تغییرات در عوامل غیر بیولوژیکی مانند میزان آشفتگی و اختلال تولید ، یا تغییر در عناصر تاریخی ، تکاملی و بیوجغرافیایی انجام می شود . گونه های بومی و غیر بومی در پاسخ به این تغییرات محلی در شرایط غیر بیولوژیکی به یک شیوه واکنش از خود نشان می دهند .
‏ در مجموع ، کنترل های در سطح گروهی بر تهاجمات باید از طریق فرآیند های محلی کنش ها با اجتماع ساکن صورت بگیرد . همچنین اکثر تاثیرات بر اجتماع انتظار می رود در مقیاس کوچکتر که مقیاس کنش های متقابل بین گونه ها است ، انجام بگیرد . این تحرکات محلی در چهارچوب منطقه ای قرار گرفته است که مخزن گیاهان بومی و غیر بومی را نشان می دهد و همچنین در دسترس بودن گونه ها برای ساکن شدن در محلی خاص را باعث می شود .
‏عامل ؛ گوناگونی و مقررات اجتماع مورد هجوم
‏کنش ها بین گونه های مهاجم ، اجتماعات گیاهی موجود و شرایط سکونتگاههای خرد Microhabitat)‏) توانایی گونه های گیاهان غیر بومی را برای هجوم به سایت تحت تاثیر قرار می دهد . در بین اجتماعات گیاهی ، مناطقی با تنوع گیاهی پایین تر برای هجوم مناسب تر از مناطقی با پوشش گیاهی نسبتا سختی می باشند . این موضوع به خاطر این است که مایکروسایت های گونه ای فقیر منابع در دسترس بیشتر ، کنام (

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد رابطه بین تدریس ویادگیری

دانلود مقاله در مورد رابطه بین تدریس ویادگیری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 275
حجم فایل: 97 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 275 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏1
‏موضوع تحقیق :
‏رابط‏ه‏ بین
‏تدریس ویادگیری
‏1
‏3
‏روابط بین تدریس و یادگیری:
‏می‌توان با عمل تدریس کمیت و کیفیت و سرعت یادگیری را افزایش داد و یا شرایط را برای یادگیری اموری که در شرایط معمولی امکان پذیر نیت فراهم نمود.
‏تفاوت بین تدریس و یادگیری:
‏1- یادگیری در همه جا و همیشه و فنی بدون تدریس صورت خواهد گرفت یا در حالی که هر تدریسی یاد داده نمی‌شود.
‏2- نظریه‌های دیگری، صرفاً به پدیده‌های یادگیری توجه دارد و همیشه معطوف به شاگرد است؛ به عبارت دیگر، نظریه‌های یادگیر، تبیین کننده‌ی چگونگی یادگیری و توصیف کننده‌ی شرایطی است که با حصول آن‌ها یادگیری صورت می‌گیردو در حالی که نظریه‌های تدریس باید به بیان کننده، پیش‌بینی کننده و کنترل کننده موقعیتی باشد که در آن، رفتار معلم موجب تغییر رفتار آن می‌شود. نظریه‌های یادگیری راه های یادگیری شاگرد را بیان می‌کند. در صورتی که نظریه‌های ما تدریس توصیف کننده روش‌هایی است که برای، وسیله معلم شاگرد را تحت تأثیر قرار می‌دهد و سبب می‌شود که او یاد بگیرد.
‏1
‏3
‏3- نظریه‌های یادگیری بر اثر تحقیقات کشف شده است و توصیف کننده روابط تغییرهای مختلف یادگیری است، در حالی که نظریه‌های تدریس به وسیله علمای تعلیم و تربیت وضع می‌شود.
‏4- وقتی که تدریس می‌کنیم، فعالیت‌هایی را انجام می‌دهیم؛ اما وقتی یاد می‌دهیم ما شاگردان را به انجام فعالیت‌هایی وادار می‌کنیم.
‏5- اگر بخواهیم آن چه درس می‌دهیم یاد بدهیم، باید قادر باشیم شاگردان را درک کنیم و از آن چه در رفتار آنان اثر می‌گذارد آگاهی یابیم. نتیجه این که اگر فعالیتی منجر به یادگیری نشود تدریس نیست.
‏روش تدریس در مکاتب فلسفی:
‏1
‏5
‏1- آرمان گرایی:- Ijejlism
‏ روش تدریس با تأکید بر خودکاری شاگرد، به تشویق محصلان به تفکر و راهنمایی آنها در انتخاب موضوع‌های تفکر می‌پردازند و فرصت‌هایی فراهم می‌آورند که محصلان معرفت‌های آموخته‌شان را در حل مسائل اخلاقی و اجتماعی مورد استفاده قرار دهند و ارزش‌‌ها و تمدن انسانی را بپذیرند. در نتیجه روش دیالکتیک مخصوصاً در موضوعاتی که تفکر در آن دخالت دارد ترجیح دارد.
‏روش پروژه که در آن شاگردان به صورت انفرادی یا گروهی، ضمن برخورد با مسئله، از روی طرح و نقشه به آزمایش و مطالعه می‌پردازند جزء رو‌ش‌های آموزشی می‌باشد.
‏اهمام روش عدم، در تحریک یادگیری مانند روش منطقی، روش مشمول و زیبا شناسی، روش ؟ و زیباشناسی، روش به کاربردن مجاز و روش آزمایشی قابل قبول است. به طور کلی موضوع درس از روش تدریس جدا می‌باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان 145 ص

دانلود مقاله در مورد رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان 145 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 147
حجم فایل: 101 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 147 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد جنوب ـ دانشکده تربیت معلم
‏پروژه‏ پایانی
‏کارشناس مشاوره
‏موضوع
‏«‏رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس راهنمایی و دبیران دبیرستان های استان تهران‏»
‏استاد راهنما: جناب دکتر محمد علی احمد وند
‏دانشجو : عفت سرابی تبریزی
‏سال : 85-1384
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد تهرن جنوب
‏موضوع
1
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد جنوب ـ دانشکده تربیت معلم
‏پروژه‏ پایانی
‏کارشناس مشاوره
‏موضوع
‏«‏رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس راهنمایی و دبیران دبیرستان های استان تهران‏»
‏استاد راهنما: جناب دکتر محمد علی احمد وند
‏دانشجو : عفت سرابی تبریزی
‏سال : 85-1384
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد تهرن جنوب
‏موضوع
2
‏«‏رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس راهنمایی و دبیران دبیرستان های استان تهران‏»
‏استاد راهنما: جناب دکتر محمد علی احمد وند
‏دانشجو : عفت سرابی تبریزی
‏سال : 85-1384
3
‏فهرست مطالب
‏عنوان صفحه
‏فصل اول
‏مقدمه
‏بیان مسئله
‏هدف پژوهش
‏اهمیت پژوهش
‏ارائه فرضیه تحقیق
‏تعریف نظری اصطلاحات
‏تعریف عملیاتی اصطلاحات
‏فصل دوم
‏رفتار
‏اسناد
‏فهرست مطالب
‏عنوان صفحه
‏اسناد کنترل خود

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد رابطه بین هوش هیجانی و کارآفرینی (رشته روانشناسی)

دانلود مقاله در مورد رابطه بین هوش هیجانی و کارآفرینی (رشته روانشناسی)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 53
حجم فایل: 144 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 53 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏26
35
‏26
1
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد‏ مرودشت
‏موضوع:
‏رابطه بین هوش هیجانی و کارآفرینی
‏26
2
‏هوش هیجانی
‏با توجه به پیشرفت روز افزون دانش و فن آوری، و همچنین اهمیت فراوان یادگیری و توانایی حل مسائل و مشکلات پیچیده عصر فن آوری، شناخت همه جانبه توانمندی های روان شناختی، اهمیت ویژه ای یافته است. دراین میان عواملی که درموفقیت فردی در ابعاد تحصیلی، شغلی، زناشوئی دخیل هستند بیش از پیش مورد توجه ومطالعه قرار گرفتند. نکته شایان ذکر است که هوش بهریا IQ‏ به تنهایی درموفقیت افراد درابعاد ذکر شده نقش چندانی ایفا نمی کند.
‏درکشورهای پیشرفته بحث بهره هیجانی و هوش هیجان مطرح شده است. این مفهوم در مؤسسات، سازمانها و مراکز صنعتی و به خصوص درمصاحبه های استخدامی کابرد فراوان دارد. زیرا هوش هیجانی بالا درموفقیت افراد تأثیر فراوان دارد. البته مشروط بر آن که فرد از یک بهره هوشی نرمال برخوردار باشد.
‏تعریف هوش هیجانی (EQ)
‏اصطلاح هوش هیجانی درسال 1995 توسط دانیل گلمن مطرح شد. گلمن هوش هیجانی را چنین تعریف می کند: هوش هیجانی یعنی توانایی مهارتمایلات عاطفی و هیجانی خود، درک خصوصی ترین احساسات دیگران، رفتار آرام سنجیده درروابط انسانی، به عبارت دیگر، فردی که از هوش هیجانی بالایی برخوردار است، به خوبی می تواند احساسات خود را مهار کند و آنها را به شکل مناسب بیان کند.
‏
‏26
4
‏مفهوم هوش هیجانی از دیدگاه بار- آن
‏بار- هوش هیجانی را عامل مهمی درشکوفایی توانایی افراد برای کسب موفقیت درزندگی تلقی می کند و آنرا با سلامت عاطفی و درمجموع، سلامت روانی مرتبط می‌داند.
‏گلمن بامطرح ساختن پژوهش های خارق العاده ای که درزمینه مغز و رفتار انجام شده است. نشان می دهد که عوامل دیگری دست اندرکارند که موجب می شوند افرادی که هوشبهر بالایی دارند درزندگی موفقیت های چندانی به دست نیاورند، اما کسانی که هوش متوسطی دارند، درمسیر موفقیت قرار بگیرند این عامل جنبه دیگری از هوشمندی را شامل می شوند که گلمن آن را هوش هیجانی می خواند.
‏این ویژگی ها، مشخصه افرادی است که درزندگی واقعی، موفق و کارآمدند. و درمحیط کارخود، نظر همه را به خود جلب می کنند.
‏هوش بین فردی توانایی درک افراد دیگر است: یعنی اینکه چه چیزی موجب برانگیختن آنان می شود. چگونه کار می کنند و چگونه می توان با آنان کاری مشترک انجام داد.
‏بازاریاب های موفق، ساستمداران، معلمان، پزشکان و رهبران مذهبی احتمالاً درزمره افرادی هستند که از درجات بالایی از هوش میان فردی برخوردارند.
‏تعریف قابلیت هیجانی از دیدگاه « کارولین سازی» .carolgn sarni
‏صلاحیت یا قابلیت هیجان عبارت است از تجلی کفایت خود، درمبادلات اجتماعی که هیجانها را برمی انگیزد. کفایت خود یعنی فرد عقیده دارد وی دارای ظرفیت و مهارت برای رسیدن به نتیجه مطلوب می باشد. هوش هیجانی شامل کنترل احساسات و هیجانهای خود شخص و دیگران می گردد.
‏تنظیم آنها و استفاده از اطلاعات برمبنای هیجانها، برای راهنمائی تفکر و عمل قابلیتهائی که درهوش هیجانی وجود دارند شامل الف، ارزیابی و بیان هیجانها درخود و دیگران (ب) جذب و درونسازی هیجانها و افکار (ج) ادراک و تجزیه و تحلیل هیجانها ورد، تنظیم هیجانها برای پیشبرد رشد هیجانی وعقلانی می باشد.
‏سالوی درسالهای اخیر تعاریف قبلی از هوش هیجانی راتاحدی تصفیه نموده و به مدل توانایی هوش هیجانی اشاره دارد که شامل چهار جزء اصلی می باشد 1- ملاحظه و دریافتن، ارزیابی و بیان هیجان 2- تسهیل تفکر به وسیله هیجان 3- ادراک و تجزیه و تحلیل هیجانها با بکار بردن معلومات هیجانی 4- تنظیم سازگارانه هیجان به معنی دیگر هوش هیجانی از دیدگاه مایروسالوی اشاره دارد به یکدسته توانائی ها که در پردازش اطلاعات هیجانی به کار می روند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد سازمان ملل متحد سازمانی بین

دانلود مقاله در مورد سازمان ملل متحد سازمانی بین

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 134 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏سازمان ملل متحد‏ ‏سازمانی بین‌المللی‏ است که در ۱۹۴۵ میلادی تأسیس و جایگزین ‏جامعه ملل‏ شد. این سازمان توسط ۵۱ کشور تأسیس و در سال ۲۰۰۶ میلادی، ۱۹۲ ‏کشور عضو‏ داشته‌است. اعضای آن تقریباً شامل همه ‏کشورهای‏ مستقلی می‌شود که از نظر بین‌المللی به رسمیت شناخته شده‌اند. فقط ‏واتیکان‏، که عضویت در سازمان را نپذیرفته‌است و ‏چین ملی‏ (تایوان) که عضویتش بعد از عضویت ‏جمهوری خلق چین‏ لغو شد، در سازمان ملل متحد عضو نیستند.
‏مقر سازمان ملل متحد در ‏نیویورک‏ است و کشورهای عضو و موسسات وابسته در طول هر سال با تشکیل جلسات منظم در مورد امور بین‌المللی و امور اجرایی مربوط به آنها تصمیم‌گیری می‌کنند.
‏سازمان ملل در پایان ‏جنگ جهانی دوم‏ و از سوی کشورهای پیروز در آن جنگ شکل گرفت و سازمان و روال‌ حاکم بر فعالیت آن نشان از شرایط جهانی بعد از جنگ دوم دارد. ‏شورای امنیت‏ قوی‌ترین نهاد سازمان ملل پنج عضو دائمی دارد که در تصمیمات این شورا ‏حق وتو‏ دارند.
‏[‏ویرایش‏]‏ ‏تاریخچه
‏اصطلاح «ملل متحد» را نخستین بار ‏فرانکلین روزولت‏، رئیس‌جمهور ‏آمریکا‏ در جریان جنگ جهانی دوم برای اشاره به ‏متفقین‏ بکار برد. اولین کاربرد رسمی این اصطلاح در ‏بیانیه اول ژانویه ۱۹۴۲ ملل متحد‏ بود، که در آن متفقین از مفاد ‏منشور آتلانتیک‏ پشتیبانی کرده و اعلام کرده‌بودند که از صلح جداگانه با ‏نیروهای محور‏ خودداری خواهند کرد.
‏اندیشه ایجاد سازمان ملل متحد در کنفرانس‌های ‏مسکو‏، ‏قاهره‏ و ‏تهران‏ در سال ۱۹۴۳ دقیق‌تر شد. از اوت تا اکتبر ۱۹۴۴ نمایندگان آمریکا، شوروی، بریتانیا، فرانسه و جمهوری چین در
‏کنفرانس دامبارتن اوکس‏ در واشینگتن دی.سی، بر روی برنامه‌های تشکیل سازمان ملل کار کردند. بیشتر بحث‌های این کنفرانس در مورد نقش اعضای سازمان و شرایط دعوت از آن‌ها بود. سپس در آوریل ۱۹۴۵ در ‏کنفرانس سان فرانسیسکو‏ تکلیف حق وتو برای پنج عضو شورای امنیت تعیین شد. در نهایت در ۲۴ اکتبر ۱۹۴۵ ‏منشور ملل متحد‏ به امضای ۵۰ کشور رسید و سازمان ملل متحد رسما تشکیل شد (لهستان در کنفرانس شرکت نداشت ولی جایی برای آن در نظر گرفته شد و بعدا منشور را امضا کرد.)
‏[‏ویرایش‏]‏ ‏عضویت در سازمان
‏نوشتار اصلی: ‏کشورهای عضو سازمان ملل‎
‏در سال ‏۲۰۰۶‏، ۱۹۲ کشور عضو سازمان ملل بوده‌اند که تقرِِیبا همه کشورها را دربر می‌گیرد. از جمله کشورهای مهم و غیرعضو می‌توان به ‏جمهوری چین‏ (تایوان) اشاره کرد که کرسی آن در سال ۱۹۷۱ به کشور ‏جمهوری خلق چین‏ داده شد. مجموعه حاکم بر ‏شهر واتیکان‏ نیز فقط عضو ناظر این سازمان است.
‏[‏ویرایش‏]‏ ‏ستاد سازمان ملل
‏نوشتار اصلی: ‏مقرهای سازمان ملل متحد‎
‏
ساختمان ستاد فعلی سازمان در ‏نیویورک‏ و طی سالهای ۱۹۴۹ و ۱۹۵۰ درکنار ‏ایست ریور‏ بنا شده‌است. زمین این ملک را ‏جونیور جان دی. راکفلر‏ به قیمت ۵/۸ میلیون دلار خریداری کرد و فرزندش ‏نلسون راکفلر‏ را بعنوان مشاور عالی سازنده بنا در سال ۱۹۴۶ منصوب کرد و آنرا به سازمان ملل اهدا نمود.
‏گروهی از معماران بین‌المللی طراحی آنرا انجام داده و تایید کردند که از جمله آنها می‌توان به ‏می کی بوزیر‏ سوئیسی و ‏اسکار نیمیر‏ برزیلی و برخی از نمایندگان سایر کشورها اشاره کرد. رهبری این تیم معماری به عهده ‏والاس هریسون‏ بود. در مورد رهبری وی هنوز هم مناقشاتی وجود دارد. این ستاد به طور رسمی در ‏۱۹ ژانویه ۱۹۵۱‏ افتتاح گردید. در حالیکه مقر اصلی سازمان ملل در نیویورک واقع شده‌است، نهادهای مهم وابسته به آن در ‏لاهه‏، ‏ژنو‏، ‏وین‏، ‏مونترال‏، ‏کپنهاگ‏، ‏بن‏ و ‏رم‏ دایر شده‌اند.
‏دفاتر سازمان ملل از شخصیت حقوقی مجزایی برخوردار نیستند ولی از جهاتی دارای برخی استقلال‌ها هستند. برای مثال بر اساس موافقت رسمی کشورهای میزبان، ‏مدیریت پستی سازمان ملل متحد‏ می‌تواند اقدام به چاپ تمبر برای مراسلات محلی نماید. از سال ۱۹۵۱ دفتر اصلی سازمان ملل، از سال ۱۹۶۹ دفتر ‏ژنو‏، و از سال ۱۹۷۹ دفتر ‏وین‏ مجاز به چاپ تمبر برای خود شده‌اند. همچنین سیستم ارتباط دور سازمان ملل نیز مستقل عمل می‌کند و هر یک از مقرهای ‏ژنو‏، ‏نیویورک‏ و ‏وین‏ اینک به طور غیر رسمی در تلاش برای راه اندازی رادیوی مستقل سازمان ملل هستند.
‏به مرور زمان بنای اصلی رو به فرسودگی نهاده و بنا بر اِین مقرر شده طراحی ساختمان موقت جدیدی توسط ‏فومی هلیکو ماکی‏ در بین خیابانهای ۴۱ و ۴۲ در بزرگراه اول منهتن آغاز شود تا ساختمان فعلی گسترش یافته و ترمیم شود.
‏دفتر سازمان ملل متحد در ژنو‏ مقر اروپایی این سازمان است. پیش از سال ۱۹۴۹ امور اروپایی سازمان در شهرهای مختلف مثل ‏نیویورک‏ و ‏لندن‏ انجام می‌گرفت.
‏[‏ویرایش‏]‏ ‏امور مالی سازمان ملل
‏بودجه سازمان را کشورهای عضو بر اساس مشارکت‌های داوطلبانه و برنامه‌ریزی شده تامین می‌کنند. دبیرخانه سازمان ملل بر اساس ارزیابی‌های موسسات مالی حرفه‌ای بودجه ۲ سالانه سازمان را تعیین و سهم هر کشور را اعلام می‌نماید. طرح بودجه به مجمع عمومی ارائه می‌شود. مجمع عمومی بودجه را تصویب و به کشورها ابلاغ می‌نماید. معیار محاسبه سهم کشورها تولید ناخالص ملی هر کشور است. به این ترتیب سهم اصلی را در تامین بودجه سازمان کشورهای پرجمعیت و پیشرفته صنعتی دارند و کشورهای کوچک و جهان سومی بخش ناچیزی از هزینه‌های سازمان ملل را پرداخت می‌کنند.
‏مجمع سقف خاصی را برای پرداخت هر کشور در نظر گرفته‌است. در دسامبر سال ۲۰۰۰ در نظام تعیین بودجه تغییراتی حاصل شد و شرایط جهانی کشورها را هم در آن دخیل نمودند و سقف پرداخت بودجه از ۲۵ درصد به ۲۲ درصد کاهش دادند. ‏ایالات متحده‏ تنها کشوری است که مشمول این سقف پرداخت می‌شود که البته طبق برآوردها بالغ بر صدها میلیون دلار به سازمان ملل بدهکار است. طبق ارزیابی‌های سال ۲۰۰۰ مهمترین کشورهای تامین کننده بودجه سازمان ملل برای سال ۲۰۰۱ عبارتند از‏ ‏: ‏ژاپن‏ (با ۶۳/۱۹ درصد)، ‏آلمان‏ با (۸۲/۹ درصد)، ‏بریتانیا‏ با (۵۷/۵ درصد)، ‏ایتالیا‏ با (۰۹/۵ درصد)، ‏کانادا‏ با (۵۷/۲ درصد)، ‏اسپانیا‏ با (۵۳/۲) درصد، و ‏برزیل‏ با (۳۹/۲) درصد. ‏[۱]

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد سازمان بین المللی کار

دانلود مقاله در مورد سازمان بین المللی کار

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 194
حجم فایل: 98 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 194 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏عنوان :
‏سازمان بین اللملل کار
‏فهرست مطالب
‏عنوان صفحه
مقدمه 1
فصل یکم: سوابق و مفاهیم راجع به قراردادهای نفتی
بخش یکم : مفاهیم اساسی راجع به قراردادهای نفتی 5
گفتار یکم : مفهوم نفت و قراردادهای نفتی بین المللی 5
گفتار دوم: منابع طبیعی در متون حقوقی بین‌المللی 9
1ـ منشور ملل متحد: 9
2ـ قطعنامه‌های مجمع عمومی سازمان ملل: 9
3ـ حقوق دریاها 13
گفتار سوم : شرکت‌های فراملیتی و شخصیت حقوقی آنان در حقوق بین‌الملل 14
‏1
‏عنوان :
‏سازمان بین اللملل کار
‏فهرست مطالب
‏عنوان صفحه
مقدمه 1
فصل یکم: سوابق و مفاهیم راجع به قراردادهای نفتی
بخش یکم : مفاهیم اساسی راجع به قراردادهای نفتی 5
گفتار یکم : مفهوم نفت و قراردادهای نفتی بین المللی 5
گفتار دوم: منابع طبیعی در متون حقوقی بین‌المللی 9
1ـ منشور ملل متحد: 9
2ـ قطعنامه‌های مجمع عمومی سازمان ملل: 9
3ـ حقوق دریاها 13
گفتار سوم : شرکت‌های فراملیتی و شخصیت حقوقی آنان در حقوق بین‌الملل 14
‏2
بخش دوم : تاریخچه قراردادهای نفتی 25
گفتار یکم: پیشینه تاریخی قراردادها در فقه امامیه و سایر مذاهب اسلامی 25
گفتار دوم – قراردادهای نفتی از ابتدا تا دهه 1950 میلادی 30
گفتار سوم – قراردادهای نفتی از دهه 1950 به بعد 33
بخش سوم : وضعیت حقوقی قراردادی نفتی امروزین 36
گفتار یکم : مراحل و مدت قراردادهای نفتی جدید 36
گفتار دوم: قراردادهای امتیاز 38
گفتار سوم: قراردادهای مشارکت 41
مبحث اول: قراردادهای مشارکت در تولید 41
مبحث دوم: قراردادهای مشارکت در سود 43
گفتار سوم : قراردادهای خرید خدمت (و بیع متقابل) 44
مبحث اول: قراردادهای خرید خدمت مخاطره پذیر: 44
مبحث دوم: قراردادهای خرید خدمت صرف 45
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل دوم: تئوری‌های حقوقی و وضعیت حقوقی قراردادهای نفتی
بخش یکم: تئوری‌های حاکم بر قراردادهای نفتی 49
گفتار یکم: نظریه قراردادهای بدون قانون 49
گفتار دوم – نظریه «حقوق عرفی تجاری» (Lex Mercatoria) 51
گفتار سوم: نظریه قراردادهای اداری 53
گفتار چهارم- نظریه قراردادی بین‌المللی شده Internationlized contracts 63
گفتار پنجم: نظریه اصول حقوق عمومی 64
‏3
بخش دوم: وضعیت حقوقی قراردادهای نفتی 66
گفتار یکم: قاعده وفای به عهد و قاعده ربوس 66
گفتار دوّم: حق ملت‌ها بر توسعه 80
مبحث اول: ماهیت حق بر توسعه 80
مبحث دوم: منابع حق بر توسعه 81
گفتار سوم: حاکمیت بر منابع طبیعی و تئوری بین‌المللی شدن قراردادها 88
گفتار چهارم : ماهیت متحول قراردادهای نفتی 100
نتیجه گیری: 105
‏مقدمه‏
‏حقوق اقتصادی شاخه‌ای از علم حقوق است که دامنه‌ی خود را هم در حقوق داخلی و هم در حقوق بین‌الملل گسترده است. در این شاخه حقوق انتزاع صرف جایی ندارد و پراکسیس (عمل بر پایه نظر) جایگاه عمده‌ای دارد. مباحث مطروحه از دو منبع سرچشمه می‌گیرند:
‏درگیری حقوقی و فلسفی در رجحان منافع عمومی و خصوصی بر هم و همچنین تلاش های حقوقی ـ اقتصادی در بر هم زدن رابطه یکجانبه کشورهای شمال و جنوب در روند استعمارزدایی و پس از آن.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد معماری بین النهرین

دانلود مقاله در مورد معماری بین النهرین

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 43
حجم فایل: 335 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 43 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏معماری بین النهرین:
‏سرزمین بین النهرین مرکز یکی از کهن ترین تمدن هاست‏.‏نخستین تمدن شناخته شده این سرزمین را سومریان تشکیل دادند‏.‏معماری سومر در خدمت معابد بوده است و مردم آن کشاورز بودند‏.‏آنان طرز مهار کردن سیل را آموختند و شهرهایی با دیوار قطور ایجاد کردند‏.‏از آثار معماری سومریان می توان معبد انانا‏(‏از سنگ آهک‏)‏ ، معبد ستون و معبد سفید را نام برد‏.
‏از دیگر اقوام این منطقه آکادی ها و بابلیان بودند که در اکثر بناها ویژگی معماری سومر را حفظ کردند‏.‏برجسته ترین بخش مجتمع ودر واقع شناخته شده ترین ساختمان در دره بین النهرین زیگورات ها بودند‏.‏زیگورات در لغت ‏(‏زبان‏)‏بابلی به معنای سکو یا بنای پله پله ای است که عرض و طول هر طبقه از اشکوبه ‏(‏طبقه یا سقف‏)‏ پایین کمتر است‏.‏احتمالا هر کدام از طبقات ساختمان زیگورات رنگ مخصوص داشته و بر روی آن درخت کاری یا گل کاری شده بوده است‏.‏دروازه ایشتار نیز یکی آثار برجسته ی معماری شهر بابل در دوران جدید است‏.‏ آشوریان از دیگر اقوام ساکن در دره ی بین النهرین ‏(‏بخش شمالی‏)‏ بودند و بدلیل فراوانی سنگ در منطقه ی آنان،بناهای مستحکم تری از ساختمان های بابل ایجاد می کردند‏.‏هنر آشور آمیخته از هنر سومر و بابل بوده است‏.‏ارگ ناتمام سارگون یکی از بناهای ساخته شده توسط آشوریان است‏.
‏دروازه ایشتار
‏
‏خاور ‏نزدیک ‏(سومر ‏کشور- ‏شهر ‏و ‏زیگورات،پیکر ‏تراشی،میثاق ‏سازی،وحدت ‏عنصر ‏صوری ‏و ‏طبیعی)
● ‏سومر
‏قریبا" ‏در ‏اوایل ‏هزاره ‏چهارم ‏بیش ‏از ‏میلاد ‏، ‏حادثه ‏ای ‏عظیم ‏در ‏بین ‏النهرین ‏به ‏وقوع ‏پیوست ‏و ‏آن ‏مسکون ‏شدن ‏دره ‏های ‏بزرگ ‏رودخانه ‏ها ‏بود . ‏پس ‏از ‏این ‏حادثه ‏بود ‏که ‏نوشتن ‏، ‏هنر ‏، ‏معماری ‏ساختمانی ‏، ‏و ‏شکلهای ‏جدید ‏سیاسی ‏در ‏بین ‏النهرین ‏و ‏مصر ‏، ‏اما ‏با ‏تفاوتهای ‏چشمگیری ‏در ‏کارکردشان ‏، ‏به ‏ظهور ‏می ‏رسند . ‏هنری ‏فرانکفورت ‏در ‏این ‏باره ‏می ‏نویسد :
‏کهن ‏ترین ‏اسناد ‏مکتوب ‏بین ‏انهرین ... ‏شناخت ‏واحدهای ‏بزرگ ‏اقتصادی ‏یعنی ‏اجتماعات ‏کنار ‏معابد ‏را ‏آسانتر ‏کرد . ‏نخستین ‏اسناد ‏مکتوب ‏مصری ‏، ‏نوشته ‏هایی ‏بر ‏روی ‏ساختمانهای ‏شاهی ‏یا ‏کنده ‏کاریهای ‏مهر ‏گونه ‏ای ‏برای ‏شناسایی ‏مأموران ‏پادشاه ‏بودند . ‏نخستین ‏آثار ‏هنری ‏بین ‏انهرین ‏، ‏غالبا" ‏جنبه ‏مذهبی ‏دارند ‏؛ ‏در ‏صورتی ‏که ‏در ‏هنر ‏مصری ‏به ‏ستایش ‏از ‏کارهای ‏پادشاهان ‏مربوط ‏می ‏شوند ‏و ‏موضوعات ‏تاریخی ‏را ‏نمایش ‏می ‏دهند . ‏معماری ‏ساختمانی ‏در ‏بین ‏انهرین ‏شامل ‏معابد ‏و ‏در ‏مصر ‏شامل ‏آرامگاههای ‏پادشاهان ‏می ‏شود . ‏نخستین ‏جامعه ‏متمدن ‏در ‏بین ‏النهرین ‏به ‏صورت ‏هسته ‏های ‏جداگانه ‏، ‏چندین ‏شهر ‏مجزا ‏و ‏مستقل – ‏حکومتهای ‏مشخص ‏و ‏متکی ‏به ‏خود – ‏با ‏سرزمینهای ‏قابل ‏کشت ‏در ‏اطرافشان ‏، ‏تبلور ‏یافت . ‏جامعه ‏مصر ‏شکل ‏قلمرو ‏واحد ‏، ‏یکپارچه ‏ولی ‏روستانشین ‏یک ‏پادشاه ‏مستبد ‏را ‏به ‏خود ‏گرفت .
‏بدین ‏ترتیب ‏، ‏نه ‏یک ‏تمدن ‏بلکه ‏دو ‏تمدن ‏در ‏این ‏نقاط ‏به ‏ظهور ‏رسیدند ‏و ‏هریک ‏خصلتهای ‏ویژه ‏ای ‏برای ‏خود ‏داشت . ‏از ‏آن ‏لحاظه ‏به ‏بعد ‏تاریخ ‏جهان ‏به ‏صورت ‏ثبت ‏پیدایش ‏، ‏رشد ‏ف ‏زوال ‏تمدنها ‏و ‏خیزش ‏و ‏سقوط ‏خلقتها ‏، ‏دولتها ‏، ‏و ‏ملتها ‏در ‏چارچوب ‏آنها ‏درآمد . ‏با ‏پیدایش ‏همین ‏دو ‏تمدن ‏قدرتمند ‏و ‏متضاد ‏درر ‏منطقه ‏ساحل ‏شرقی ‏دریای ‏مدیترانه ‏است ‏که ‏درام ‏بشریت ‏غربی ‏، ‏حقیقتا" ‏آغاز ‏می ‏شود .
‏در ‏دره ‏حاصلخیز ‏سفلای ‏رودهای ‏دجله ‏و ‏فرات ‏، ‏بشر ‏احتمالا" ‏چیزی ‏همپای ‏باغ ‏عدن ‏که ‏در ‏سفر ‏پیدایش ‏از ‏آن ‏ستایش ‏می ‏شود ‏و ‏مدتهای ‏مدید ‏بخشی ‏از ‏سنتهای ‏بین ‏النهرین
‏به ‏شمار ‏می ‏رفت ‏ساخته ‏بود . ‏به ‏محض ‏آنکه ‏بشر ‏با ‏فنون ‏آبیاری ‏و ‏تا ‏اندازه ‏ای ‏مهار ‏کردن ‏سیلها ‏آشنا ‏شد ‏، ‏امکان ‏ایجاد ‏واحه ‏ای ‏بزرگ ‏را ‏دریافت . ‏تاریخ ‏پرآشوب ‏بین ‏النهرین ‏ثابت ‏می ‏کند ‏که ‏این ‏سرزمین ‏با ‏چشم ‏اندازی ‏که ‏برای ‏ایجاد ‏یک ‏زندگی ‏مرفه ‏و ‏بی ‏سابقه ‏داشت ‏، ‏انسان ‏را ‏شدیدا" ‏به ‏خود ‏جلب ‏می ‏کرد .
● ‏کشور- ‏شهر ‏و ‏زیگورات
‏دین ‏پس ‏از ‏غلبه ‏بر ‏زندگی ‏و ‏معنی ‏بخشیدن ‏به ‏آن ‏، ‏شکل ‏جامعه ‏و ‏طرز ‏بیان ‏یا ‏نمایش ‏آن ‏در ‏معماری ‏و ‏هنر ‏را ‏نیز ‏تعیین ‏کرد . ‏کشور – ‏شهر ‏بین ‏النهرین ‏، ‏در ‏زیر ‏حمایت ‏خدای ‏شهر ‏بود ‏؛ ‏پادشاه ‏نماینده ‏او ‏در ‏روی ‏زمین ‏و ‏مباشر ‏داراییهای ‏زمینی ‏او ‏بود . ‏رابطه ‏پادشاه ‏با ‏خدایان ‏آسمانی ‏و ‏زیردستان ‏زمینی ‏اش ‏را ‏می ‏توان ‏از ‏دعایی ‏که ‏یکی ‏از ‏نخستین ‏پادشاهان ‏سومری ‏به ‏درگاه ‏انلیل ‏خدا ‏در ‏شهر ‏نیپور ‏کرده ‏است ‏، ‏دریافت : ‏ای ‏انلیل ‏، ‏سلطان ‏کشورها ‏، ‏از ‏تو ‏می ‏خواهیم ‏به ‏آنو ‏بگویی ‏دعای ‏مرا ‏به ‏گوش ‏پدر ‏محبوبش ‏برساند ‏؛ ‏بر ‏زندگی ‏ام ‏روحی ‏تازه ‏بخشد ‏، ‏و ‏آرامش ‏را ‏از ‏این ‏سرزمینها ‏دور ‏نگرداند ‏؛ ‏جنگاورانی ‏به ‏من ‏ارزانی ‏دارد ‏که ‏تعدادشان ‏به ‏تعداد ‏علفها ‏برسد ‏؛ ‏ا ‏ز ‏رمه ‏های ‏آسمانی ‏چشم ‏برندارد ‏؛ ‏این ‏کشور ‏را ‏غرق ‏نعمت ‏کند ‏؛ ‏نعمتهایی ‏را ‏که ‏خدایان ‏به ‏من ‏ارزانی ‏داشته ‏اند ‏تغییر ‏ندهد ‏؛ ‏و ‏من ‏همواره ‏آن ‏چوپانی ‏باشم ‏که ‏بالای ‏سر ‏گوسفندان ‏است .
‏نقشه ‏شهر ‏، ‏این ‏مرکزیت ‏خدا ‏را ‏در ‏زندگی ‏خود ‏نشان ‏می ‏داد ‏، ‏زیرا ‏معبد ‏خدا ‏هسته ‏ساختمانی ‏با ‏عظمت ‏آن ‏را ‏تشکیل ‏می ‏داد‏.
‏این ‏معبد ‏نه ‏فقط ‏کانونی ‏برای ‏دین ‏شهر ‏بلکه ‏مرکز ‏فعالیتهای ‏اداری ‏و ‏اقتصادی ‏آن ‏نیز ‏بود . ‏معبد ‏، ‏در ‏واقع ‏قلمرو ‏خدایی ‏بود ‏که ‏در ‏نزد ‏مردم ‏زمیندار ‏و ‏رمه ‏داری ‏بزرگ ‏و ‏ثروتمند ‏و ‏نگهبان ‏شهر ‏به ‏شمار ‏می ‏رفت . ‏وظیفه ‏اصلی ‏شهر ‏، ‏خدمت ‏به ‏خدا ‏در ‏مقام ‏یک ‏ارباب ‏بود ‏، ‏همچنان ‏که ‏وظیفه ‏همه ‏شهروندان ‏به ‏طور ‏کلی ‏خدمت ‏به ‏خدایان ‏بود . ‏مجتمع ‏گسترده ‏و ‏بزرگ ‏معبد ‏که ‏در ‏نوع ‏خود ‏شهری ‏در ‏دل ‏شهری ‏دیگر ‏بود ‏، ‏وظایف ‏و ‏نقشهای ‏بیشمار ‏داشت . ‏کارمندان ‏معبد ‏شامل ‏کاهنان ‏و ‏کاتبان ‏، ‏امور ‏و ‏ستد ‏شهر ‏را ‏می ‏چرخاندند ‏و ‏از ‏داراییهای ‏خدا ‏و ‏پادشاه ‏مراقبت ‏می ‏کردند . ‏احتمالا" ‏در ‏چنین ‏محیطی ‏بوده ‏است ‏که ‏نوشتن ‏ابزاری ‏دقیق ‏در ‏دست ‏برخیها ‏تبدیل ‏شد ‏؛ ‏کهن ‏ترین ‏نمونه ‏های ‏آن ‏به ‏نگه

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد معرفی شرکت بین المللی صادرات شبکه گردان موفق 38 ص

دانلود مقاله در مورد معرفی شرکت بین المللی صادرات شبکه گردان موفق 38 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 38
حجم فایل: 64 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 38 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

2
‏" تهیه شده توسط کمیته آموزشی شرکت شبکه گردان موفق "
‏..
‏ش‏ـــ‏رکت
‏شبکه گــ‏ر‏دان مـــوفـق
I.R. export
‏توزیع و صدورانواع خشکبار
‏و
‏فرش ایرانی
‏معرفی شرکت بین المللی صادرات شبکه گردان موفق
‏درباره شرکت
‏ ‏شرکت بین المللی صادرات شبکه گردان موفق زائیده چندین سال تلاش اندیشمندان عرصه تجارت الکترونیک است که اعتقاد دارند ‏اندیشه ایرانی بایستی در خدمت ملت ایران باشد‏ و از این وسیله و ابزار جدید (تجارت الکترونیک) برای نیل به اهداف بلند و نیات
2
‏" تهیه شده توسط کمیته آموزشی شرکت شبکه گردان موفق "
‏..
‏ خیر خود در راستای دفاع از ارزشهای اسلامی و اق‏ت‏صاد ملی سود خواهند برد.
‏ این شرکت با بهره گیری از بستر موجود بازاریابی شبکه ای و تلاش شبانه روزی متخصصان و نیز استفاده از تجارب ارزشمند بازاریاب ها در نظر دارد تا ‏محصولات ایرانی‏ را هم در داخل و هم در خارج کشور عرضه نموده و از سود حاصل، بازاریابان را نیز که بازوهای اصلی شرکت می باشند منتفع سازد.
‏ ‏شرکت بین المللی صادرات شبکه گردان موفق‏ (Islamic Republic of Iran Export=IRexport)‏ با‏ مسئولیت محدود می باشد که در دی‏ ماه 1385 ‏تحت شماره 290337 ‏در ‏سازمان ثبت اسناد و املاک ‏ایران ‏با موضوعات زیر به ثبت رسیده است :
‏خدمات در زمینه فن آوری اطلاعات‏ .
‏خرید و فروش نرم افزار و سخت افزار در زمینه آی تی‏ .
‏صادرات و واردات کالاهای مجاز اولیه و بطور کلی فعالیتهای مجاز بازرگانی‏ .
‏صادرات خشکبار و فرش ایرانی به روش تجارت مجاز الکترونیکی‏ .
‏هرگونه فعالیت مجازی که در سوددهی شرکت موثر باشد .
‏این شرکت تلاش می کند تا با ارسال ‏محصولاتی با کیفیت و بسته بندی مناسب‏ به درب منزل مشتری، علاوه بر تامین نیازهای وی، زمینه را برای بازاریابی محصولات شرکت توسط مشتری فراهم آورده و ‏سودی دو طرفه را برای شرکت و مشتری‏ فراهم سازد.
‏محصولات شرکت
‏ ‏شرکت بین المللی صادرات شبکه گردان موفق با تمرکز بر روی فروش محصولات توسط بازاریابان ، تلاش نموده تا با تنوع بخشیدن به محصولات خود، نیازها و سلایق مشتریان را پوشش دهد. در این رابطه این شرکت با محصولات زیر شروع به کار نموده و سعی خواهد داشت تا محصولات متنوع تری را ارائه نماید:
‏1 ) خشکبار ‏و غلات‏:
‏برنج ‏–‏ زعفران ‏–‏ چای - پسته ‏–‏ بادام ‏–‏ مغز فندق ‏–‏ مغز گردو‏ ‏–‏ بادام هندی‏ و . . .
3
‏" تهیه شده توسط کمیته آموزشی شرکت شبکه گردان موفق "
‏..
‏2 ) تورهای تفریحی و زیارتی داخل و خارج کشور :
‏ ‏شرکت جهت توسعه صنعت گردشگری و ایر‏ا‏ن گردی، بیش از 150 تور مختلف را بصورت یک روزه، دو روزه، سه روزه و ... در سایت خود عرضه نموده است.‏ این تورها شامل مناطق تفریحی و زیارتی ایران می باشند.
‏3 ) فرش دستباف و تابلو فرش‏ :
‏ ‏برای حمایت از صنعت فرش کشور‏،‏ تابلو فرش ها و فرش های دستباف ایرانی در طرح ها و سایز های متنوع در سایت شرکت ارائه شده اند.
‏4 ) بسته های‏ فرهنگی و‏ آموزشی :
‏کتاب ‏–‏ سی دی ‏- ‏سالنام‏ه‏ ‏–‏ جزوه و . . .
‏5‏ ) کتابخانه الکترونیکی :
‏ ‏کتابخانه الکترونیکی شرکت ‏در حال حاضر دارای 3 هزار جلد کتاب فارسی بوده و امکان دریافت کتاب ‏برای بازاریاب های ‏شرکت وجود دارد. ( شرکت ‏در نظر دارد‏ تا پایان سال 1386 تعداد کتب را به 30000 جلد برساند.)
‏6‏ ) کارت اعتباری :
‏ ‏این کارت با هماهنگی ‏زرین کارت ‏و ‏بانک سامان برای بازاریاب های شرکت خریداری شده و ‏با موجودی اولیه 5000 تومان ‏دارای کاربری های زیر است :
‏- قابلیت برداشت پاداش های تا 20000 تومان در روز از دستگاه های خودپرداز بانک های عضو سیستم شتاب و تا سقف 200000 تومان در روز با هماهنگی اینترنتی با شرکت.
‏- قابلیت استفاده از تمام دستگاه های پایانه فروش (POS)‏ در فروشگاه های طرف قرارداد بانک سامان و شرکت.
‏- استفاده از تخفیف در مراکز تخفیف طرف قرارداد گروه کارت های اعتباری زرین‏ کارت (تئاترهاو سینماهای تهران، ‏فروشگاه های هاکوپیان، پاتن جامه و ... که ‏لیست کامل آن ‏در ‏قسمت گروه کارت های اعتباری سایت موجود است)
‏- قابلیت خرید و پرداخت اینترنتی‏ .
‏- شرکت در قرعه کشی ماهانه بانک سامان‏ ‏.
‏- اعتبار کارت ها بر اساس طرح بازاریابی خریداری شده 2 تا 5 سال بوده و قابل تمدید نیز می باشد.
‏7 ) لوازم الکترونیکی :‏ ‏مانند note book , TC , On net ( Web TV ) , flash ( mp3 , mp4 )
‏8 ) میوه خشک‏ و پاستیل میوه و ...‏ :
‏انواع میوه ورقه ای خشک شده و پاستیل انواع میوه با کیفیت عالی، مناسب برای مصرف خانواده و صادرات
‏طرح های فروش شرکت
‏ ‏شرکت جهت کنترل بر عرضه محصولات خود ، آنها را بصورت بسته هایی در 6 طرح مختلف عرضه داشته است. همچنین‏ برای تشویق افرای که تمایل به بازاریابی برای شرکت داشته اما از توان لازم برخوردار نیستند ، طرح رایگان را ارائه نموده است.‏ ‏این طرح ها عبارتند از :
‏نوع طرح
‏مبلغ خرید طرح
‏کد طرح
‏پاداش فروش مستقیم
‏حداکثر درآمد روزانه
4
‏" تهیه شده توسط کمیته آموزشی شرکت شبکه گردان موفق "
‏..
‏طرح رایگان
‏-
G
‏2 یورو
‏420‏ یورو
‏طرح 1
‏80‏ یورو
F
‏2 یورو
‏420‏ یورو
‏طرح 2
‏180‏ یورو
E
‏3 یورو
‏600‏ یورو
‏طرح3
‏420‏ یورو
D
‏5 یورو
‏700‏ یورو
‏طرح4
‏750‏ یورو
C
‏7 یورو
‏880‏ یورو
‏طرح5
‏150‏ یورو
B
‏8 یورو
‏1100‏ یورو
‏طرح6
‏2600‏ یورو
A
‏10 یورو
‏1600‏ یورو
‏همه طرحهای شرکت هم قابل خرید و هم قابل ارتقا ء از طرح قبلی می باشند‏.
‏پاداش فروش مستقیم به بازاریاب هایی که مشتری های جدید را به شرکت معرفی می کنند تعلق می گیرد .
‏طرح رایگان :‏
‏ ‏داوطلب بازاریابی ب‏ــ‏دون پ‏ــ‏رداخت وج‏ــ‏ه و فقط پس از ثبت نام در این طرح صاحب دفتر کار‏ ‏الکترونیکی‏ شده و می تواند به بازاریابی و فروش محصولات شرکت بپردازد. این بازاریاب می تواند با خرید از هر کدام از بسته ها به طرح های ششگانه تبدیل گردد یا با فروش بسته های شرکت و رسیدن به ‏مقدار‏ فروش لازم خود را به طرح 1 یا بالاتر ارتقاء دهد.
‏طرح 1 ‏:‏ ‏این طرح شامل بسته هایی ‏ترکیبی از محصولات شرکت ‏است که ارزش هرکدام از آنها‏ ‏80‏ یورو‏ ‏بوده و داوطلبانی که از این طرح خرید میکنند ‏می توانند‏ یکی از بسته ها ‏را ‏به دلخواه ‏انتخاب نمایند‏ .
‏طرح 2 :‏ ‏این طرح شامل بسته هایی‏ ترکیبی از محصولات شرکت‏ است که ارزش هرکدام از آنها‏ ‏18‏0‏ یورو‏ ‏بوده و ‏داوطلبانی که از این طرح خرید میکنند ‏می توانند‏ یکی از بسته ها ‏را ‏به دلخواه ‏انتخاب نمایند‏ .
‏طرح 3 :‏ ‏این طرح شامل بسته هایی‏ ترکیبی از محصولات شرکت‏ است که ارزش هرکدام از آنها‏ ‏420‏ یورو‏ ‏بوده و ‏داوطلبانی که از این طرح خرید میکنند ‏می توانند‏ یکی از بسته ها ‏را ‏به دلخواه ‏انتخاب نمایند‏ .
‏طرح 4 :‏ ‏این طرح شامل بسته هایی‏ ترکیبی از محصولات شرکت‏ است که ارزش هرکدام از آنها‏ ‏750‏ یورو‏ ‏بوده و ‏داوطلبانی که از این طرح خرید میکنند ‏می توانند‏ یکی از بسته ها ‏را ‏به دلخواه ‏انتخاب نمایند‏ .
‏طرح 5 :‏ ‏این طرح شامل بسته هایی‏ ترکیبی از محصولات شرکت‏ است که ارزش هرکدام از آنها ‏1500‏ یورو‏ ‏بوده و ‏داوطلبانی که از این طرح خرید میکنند ‏می توانند‏ یکی از بسته ها ‏را ‏به دلخواه ‏انتخاب نمایند‏ .
‏طرح 6 :‏ ‏این طرح شامل بسته هایی‏ ترکیبی از محصولات شرکت‏ است که ارزش هرکدام از آنها‏ ‏2600‏ یورو‏ ‏بوده و ‏داوطلبانی که از این طرح خرید میکنند ‏می توانند‏ یکی از بسته ها ‏را ‏به دلخواه ‏انتخاب نمایند‏ .
‏نحوه فعالیت و پرداخت پاداش
‏ ‏هر داوطلب بازاریابی محصولات شرکت پس از ثبت نام‏،‏ صاحب دفتر کار مجازی با شماره شناسایی خاص‏ خود‏ خواهد شد که کلیه فعالیت ها ی وی در آن ثبت می گرد‏ن‏د. بازاریاب با فروش بسته های شرکت ، دو نفر کمک برای خود با عنوان ‏بازاریاب اول و بازاریاب دوم‏ به شرکت معرفی می کند و آنها نیز تحت سرپرستی همین بازاریاب به فروش محصولات شرکت مشغول می شوند . ‏جهت اعمال مدیریت بازاریاب بر کمک بازاریاب ها‏،‏ حداقل فروش

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد کنش بین گرانش و فوتون

دانلود مقاله در مورد کنش بین گرانش و فوتون

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 227 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏
‏چکیده‏:
‏در ‏اینجا ‏فرایند ‏تولید ‏ذرات ‏باردار ‏توسط ‏هیگز ‏بوزونها ‏تشریح ‏می ‏شود. ‏اما ‏قبل ‏از ‏آن ‏ساختمان ‏فوتون ‏با ‏دقت ‏مورد ‏بررسی ‏قرار ‏می ‏گیرد ‏و ‏طی ‏آن ‏تعریف ‏جدیدی ‏از ‏ذرات ‏هیگز ‏تحت ‏عنوان ‏بار-‏رنگ ‏و ‏مغناطیس-‏رنگ ‏داده ‏خواهد ‏شد
‏مقدمه:
‏از ‏هنگامیکه ‏کرومودینامیک ‏کوانتومی ‏مطرح ‏و ‏توسعه ‏یافت، ‏نظرات ‏مختلفی ‏نیز ‏در ‏مورد ‏خواص ‏و ‏خصوصیات ‏هیگز ‏بوزونها ‏مطرح ‏و ‏به ‏بحث ‏گذاشته ‏شده است. در مقالاتی که سالهای اخیر منتشر شده توجه زیادی به هیگز باردار بویژه در ارتباط با بوزونهای الکترویک مشاهده می شود. اما تا بحال توجه چندانی به ارتباط بین هیگز و گرانش نشده است. ‏ [6],[4],[5].[3].[2].[1]‏
‏در این مقاله تلاش می شود با توجه به جابجایی بسمت آبی گرانش (اثر موسبوئر و آزمایش پوند و ربکا) کنش بین گرانش و فوتون از نقطه نظر میدان هیگز مورد بررسی قرار گیرد. [8], [7]
‏جابجایی بسمت آبی گرانش و اثر موسبوئر بخوبی نشان می دهد که سه ذره موجب افزایش جرم (انرژی) فوتون در میدان گرانشی می شوند و هر سه نیز خواص الکترومغناطیسی دارند. این سه ذره را بار-رنگ مثبت، بار-رنگ منفی و مغناطیس-رنگ نامیده می شوند که در ادامه توضیح داده خواهد شد.
‏
‏نگاه تکاملی به امواج الکترومغناطیس
‏فوتون بسته ی انرژی در حال چرخش است. کاملاً واضح است که میدانهای الکترومغناطیسی اطراف پرتو نوری، ایستا نیستند. همچنین میدانهای الکترومغناطیسی که توسط فوتون ایجاد می شود، بمراتب قوی تر از میدان گرانشی آمیخته با آن است. علاوه بر آن تا بحال مشخص نشده که میدان گرانشی این بسته ی انرژی (فوتون)، حالت ایستایی یا نوسانی دارد و چگونه فوتون این مجموعه میدانها (الکترومغناطیسی و گرانشی) را که از نظر شدت بسیار متفاوت هستند، تولید می کند. این واقعاً یک معما است.
‏اجازه بدهید یک نگاه جدید و متفاوت به رفتار امواج الکترومغناطیسی در میدان گرانشی بیندازیم. چنین نگرشی می تواند کمک کند تا به حل این معما نزدیک شویم. همچنانکه نسبیت عام بطور نظری پیشگویی کرده بود که فرکانس فوتون در میدان گرانشی تغییر می کند، در آزمایش نیز این تغییر فرکانس مشاهده شد و به تایید رسید.
[8]
‏
‏هنگامیکه فوتون در میدان گرانشی سقوط می کند، انرژی(جرم) آن افزایش می یابد. با توجه به رابطه ی
‏ W=dmc2
‏
‏نیروی گرانش روی فوتون کار انجام می دهد و جرم(انرژی) فوتون افزایش می یابد. اما انرژی فوتون وابسته میدانهای الکتریکی و مغناطیسی آن است. بنابراین یک قسمت از کار نیروی گرانش به انرژی الکتریکی و قسمت دیگر به انرژی مغناطیسی فوتون تبدیل می شود.
‏با توجه به اینکه نحوه کسب جرم توسط ذرات بوسیله ی میدان هیگز توجیه می شود، اما این پدیده را چگونه می توانیم با میدان هیگز توضیح دهیم؟ همچنین با توجه به هیگز بوزون، در جابجایی بسمت انتقال به قرمز چه اتفاقی می افتد که انرژی (جرم) فوتون افزایش می یابد؟

‏
‏مکانیزم هیگز
‏
‏مکانیزم هیگز، مکانیزمی است که طی آن همه ی ذرات بنیادی جرم کسب می کنند. برای نمونه از شکست خود [9]‏بخود تقارن، فرض کنید یک میدان اسکالر به هر نقطه از فضا اندازه ی زیر را نسبت می دهد:

(1)
‏توجه کنید که میدان انرژی پتانسیل بشکل:
(2)
‏از انتگرال روی فضا به دست می آید که در آن
‏انرژی پتانسیل
V(x, y, z)
‏میدان غیر صفر هیگز است
H(x, y, z)
‏است. در اینجا یک مانیفلد کمینه در شرط زیر خواهیم داشت.
(3)
‏این نشان دهنده ی کمترین مقدار چگالی انرژی در این تکنیک تابع
[11]‏است که مانند انتهای یک بطری است که در اطراف آن برآمدگی وجود دارد.
‏با توجه به روابط (1) و (2) در هر بخش هر اندازه کوچک از فضا، یک ذره ی هیگز وجود دارد که آن را تولید ذرات از هیگز یا
Creative Particle of Higgs or CPH.
‏می نامیم.
‏
‏تولید ذرات از هیگز
Creative Particles of Higgs (CPH)
‏تعریف: ‏فرض کنیم یک ذره وجود دارد (کوچکتر از فوتون که می تواند در فوتون قرار گیرد) که دارای جرم و سرعت:
‏سرعت نور c
VCPH > c ‏و
VCPH ‏مقدار سرعت ثابت‏
m‏ ‏ثابت ‏جرم
‏است که آن را سی. پی. اچ. یا:
Creative Particles of Higgs (CPH)
‏است.
p=mVCPH
‏می نامیم. بنابراین سی. پی. اچ. دارای اندازه ی حرکت
‏سی. پی. اچ. را با هیگز
‏نشان می دهیم. هنگامیکه سی. پی. اچ. دارای اسپین است، گراویتون نامیده می شود. با توجه به اینکه فضا انباشته از گراویتون (اثر گرانشی) است، بنابراین فضا انباشته از سی. پی. اچ. است.
‏
‏اصل سی. پی. اچ.
Principle of CPH
‏سی. پی. اچ. ذره ای با جرم ثابت است که با مقدار سرعت ثابت حرکت می کند و دارای لختی دورانی است. در هر کنش بین سی. پی. اچ. و سایر ذرات موجود، مقدار این سرعت تغییر نمی کند( جدول1 ) بطوریکه‏:
‏
grad VCPH = 0 in all inertial reference frames in any space

‏جدول1
‏جرم سی. پی. اچ.
mCPH
‏مقدار سرعت سی. پی. اچ.
VCPH
‏لختی دورانی (اسپینی) سی. پی. اچ
I
‏
‏توضیح:
‏بنابر اصل سی. پی. اچ. چون سی. پی. اچ. همواره با مقدار سرعت ثابت حرکت می کند در کنش با سایر ذرات دارای اسپین خواهد شد.
‏مقدار سرعت سی. پی. اچ.‏=مقدار ثابت
VCPH=constant
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت شیمی دوم دبیرستان فصل چهارم(نیروی جاذبه ی بین مولکولی)

پاورپوینت شیمی دوم دبیرستان فصل چهارم(نیروی جاذبه ی بین مولکولی)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 637 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 12 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
شیمی دوم دبیرستان
فصل چهارم(نیروی جاذبه ی بین مولکولی)

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش و مزیت رقابتی

پاورپوینت بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش و مزیت رقابتی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 66
حجم فایل: 1572 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 66 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
عنوان درس: مدیریت استراتژیک عنوان مقاله تدوین شده:   بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش  و مزیت رقابتی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت بازاریابی بین المللی(1) (قابل ویرایش)

دانلود پاورپوینت بازاریابی بین المللی(1) (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 295
حجم فایل: 1984 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 295 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
1
2

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت بازاریابی بین المللی ( رشته مدیریت بازارگانی) (قابل ویرایش)

دانلود پاورپوینت بازاریابی بین المللی ( رشته مدیریت بازارگانی) (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 295
حجم فایل: 5357 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 295 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بسم الله الرحمن الرحیم
بازاریابی بین المللی ( رشته مدیریت بازارگانی)

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت کنفرانس بین المللی مدیریت اجرایی

پاورپوینت کنفرانس بین المللی مدیریت اجرایی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 88
حجم فایل: 3536 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 88 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

کنفرانس بین المللی مدیریت اجرایی
هدف کارگاه
آشنایی با مبانی و مفاهیم اصلی مدیریت پروژه محور، مدیریت پروژه و فرآیندهای کلی دانش مدیریت پروژه با رویکردی سیستمی .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت تحولات بین المللی در حوزه محیط زیست (با کیفیت)

پاورپوینت تحولات بین المللی در حوزه محیط زیست (با کیفیت)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 652 کیلوبایت
قیمت: 14000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 12 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

1
تحولات بین المللی در حوزه محیط زیست
18 کنوانسیون و پروتکل زیست محیطی
کنوانسیون مربوط به مداخله در دریاهای آزاد در صورت بروز سوانح آلودگی نفتی (1969)
کنوانسیون مربوط به تالاب های مهم بین المللی به ویژه تالاب های زیستگاه پرندگان آبزی (رامسر 1971)
کنوانسیون حمایت از میراث فرهنگی و طبیعی جهان (یونسکو 1972)
کنوانسیون جلوگیری از آلودگی دریایی از طریق دفع مواد زاید و دیگر مواد (1972)
پروتکل مداخله در دریاهای آزاد در صورت بروز آلودگی ناشی از موادی غیر از نفت (1973)
کنوانسیون تجارت بین المللی گونه های جانوران و گیاهان وحشی در معرض خطر انقراض و نابودی (1973)
کنوانسیون منطقه ای کویت ( جهت همکاری درباره حمایت و توسعه محیط زیست دریایی و نواحی ساحلی در برابر آلودگی بین کشورهای خلیج فارس (1978)
کنوانسیون وین جهت حفاظت از لایه ازن (1987)
پروتکل مونترال در مورد کاهنده ازن (1987)
کنوانسیون بازل درباره کنترل انتقالات برون مرزی مواد زاید زیانبخش و دفع آنها (1989)
ادامه ...
کنوانسیون بین المللی نجات دریایی (1989)
کنوانسیون بین المللی آمادگی مقابله و همکاری در برابر آلودگی نفتی (1990)
کنوانسیون تغییرات اقلیم ملل متحد (1992)
کنوانسیون تنوع زیستی (1992)
کنوانسیون سازمان ملل متحد برای بیابان زدایی (1994)
پروتکل کیوتو در مورد کنوانسیون تغییرات اقلیم ( 1997)
پروتکل کنترل برون مرزی مواد زاید خطرناک و دیگر ضایعات در دریا (1998)
پروتکل ایمنی زیستی (2000)
هدف:
تنزل کل ی انتشار 6 گاز گلخانه ا ی :
د ی اکس ی د کربن، متان، اکس ی د ن ی تروژن، هیدرافلوئورکربن، پرفلوئور کربن، هگزا فلورا ی د گوگرد
زمان تصویب: سال 1997
زمان اجرا: دوره 5 ساله از 2008 تا 2012.
توجه: پروتکل کیوتو برای سال های 2020- 2012 تمدید شده است.
پروتکل کیوتو

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت تبادل بین دو فاز (با کیفیت)

پاورپوینت تبادل بین دو فاز (با کیفیت)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 588 کیلوبایت
قیمت: 14000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 32 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
آشنایی با وسایل ، تجهیزات تبادل جرم بین دو فاز

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

1. پاورپوینت تدوین پایان نامه 94 اسلاید کامل

2. پاورپوینت یک ارائه خوب ( جلسه دفاع از پایان نامه)

3. پاورپوینت نوشتن و دفاع یک پایان نامه

4. پاورپوینت روش های جمع آوری داده ها در یک تحقیق و پایان نامه

5. پاورپوینت چگونگی تدوین پایان نامه

6. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه ششم

7. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه هفتم

8. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه هشتم

9. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه نهم

10. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه دهم

11. دانلود پاورپوینت صد نکته در پایان نامه نویسی

12. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه دوم

13. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه سوم

14. دانلود پاورپوینت روش تحیق و پایان نامه نویسی جلسه چهارم

15. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه ی پنجم

16. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی قسمت اول

17. دانلود پاورپوینت نوشتن و دفاع یک پایان نامه

18. پاورپوینت پایان نامه ارزیابی و اولویت بندی عوامل موثر بر تاخیرات در پروژه های عمرانی از روش تحلیل سلسله مراتبی AHP

19. دانلود پاورپوینت استخراج مقاله از پایان نامه

20. پاورپوینت کتاب اجزای تحقیق با رویکرد پایان نامه نویسی از خاکی

21. دانلود پاورپوینت پایان نامه بهینه سازی برنامه ریزی گیت های فرودگاهی

22. پاورپوینت تدوین یک پایان نامه خوب

23. فصل دوم پایان نامه مدیریت دانش 20 صفحه

24. پاورپوینت ساختار عمومی پایان نامه

25. دانلود پاورپوینت تحلیل آماری با رویکرد پایان نامه نویسی

26. دانلود پاورپوینت پایان نامه شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر در ایجاد فیل سفید و ارائه راه کار جهت مدیریت کارامد آنها

27. دانلود پاورپوینت پایان نامه بررسی رفتار ناپایداری استاتیکی غیرخطی سکوهای خودبالابر تحت اثر Punch Through در شرایط عملیات پیش بارگذاری

28. دانلود پاورپوینت پایان نامه شبکه های بی سیم Wi-Fi

29. پایان نامه آموزش و سنجش رویکرد تفکر انتقادی

30. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه یادگیری خودتنظیمی

31. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه آموزش های فنی و حرفه ای

32. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه انگیزش

33. پایان نامه تبیین رویکرد تفکر انتقادی

34. پایان نامه مولفه های تفکر انتقادی لیپمن

35. پایان نامه در مورد رویکرد تفکر انتقادی

36. پایان نامه آموزش تفکر انتقادی به کودکان و دانش آموزان

37. پایان نامه در مورد آموزش های فنی و حرفه ای

38. پایان نامه یادگیری الکترونیکی 98 صفحه

39. پایان نامه کامل در مورد آموزش مجازی 99 صفحه

40. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه پیشرفت تحصیلی

41. دانلود پاورپوینت فرایند دفاع از پایان نامه

42. دانلود پاورپوینت تحلیل آماری با رویکرد پایان نامه نویسی

43. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی در دانشجویان

44. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی دانش آموزان

45. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی نوجوانان

46. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی دختران دبیرستانی

47. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر

48. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سازگاری فردی اجتماعی

49. فصل دوم پایان نامه و پیشینه نظری اضطراب امتحان

50. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه اضطراب شناختی

51. فصل دوم پایان نامه اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر

52. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سازمان سالم

53. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سلامت سازمانی

54. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه بهزیستی روانی

55. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سازگاری روانشناختی

56. فصل دوم پایان نامه سازگاری تحصیلی در دانشجویان

57. فصل دوم پایان نامه رویکرد شناختی رفتاری

58. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه درمان شناختی رفتاری

59. فصل دوم پایان نامه درمان شناختی رفتاری گروهی

60. فصل دوم پایان نامه و پیشینه نظری کمال گرایی

61. فصل دوم پایان نامه نظم و انضباط دانش آموزان

62. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه روابط جنسی زناشویی

63. فصل دوم پایان نامه سازگاری کودکان طلاق

64. فصل دوم پایان نامه نظریه های سازگاری اجتماعی

65. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سازگاری تحصیلی

66. فصل دوم پایان نامه کیفیت زندگی زناشویی

67. پاورپوینت تبادل بین دو فاز (با کیفیت)