تحقیق تاریخچه حقوق بشر در اسلام 21ص

تحقیق تاریخچه حقوق بشر در اسلام 21ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 20 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه حقوق بشر در اسلام
‏هنگامی که مفاهیم حقوق بشر را در بستر تعالیم اسلام مورد بررسی قرارد می دهیم قبل از هر نوع پیشداوری باید نکاتی را به عنوان پیش فرض در زمینه تبیین مبانی و مفاهیم حقوقی مد نظر قرارداد زیرا که بی توجهی و یا بی اطلاعی از این پیش فرضها و مرز بندیها در بسیاری از موارد موجب گمراهی وانحراف از تعالیم واقعی اسلام می گردد . اینک به برخی از این اصول و پیش فرضها به منظور روشنتر شدن موضوع بحث اشاره می شود .
‏1 ـ مبانی فلسفی و عقیدتی بسیاری از اصولی که بنام حقوق بشر مطرح می گردد و حتی مفاهیم برخی از این اصول از دیدگاه اسلام با آنچه که در تفکر غربی تحت همین عناوین ارائه می شود متفاوت و احیانا\" فاقد مشترکات اصولی است 1 .
‏2 ـ برای کسانی که حتی مختصر اطلاعاتی از اسلام و تاریخ آن دارند روشن است که بحث حقوق بشر از دیدگاه اسلام صرفا\" یک بحث انفعالی و تطبیقی نیست و ما امروز از آن جهت به این بحث کشانده نشده ایم که در برابر اندیشه های حقوقی وسیاسی غرب تفکر مشابهی را به نام اسلام مطرح نمائیم و یا صرفا\" در مقایسه دو دیدگاه خود را از عقب ماندگی تبرئه نمائیم .
‏اصولی چون کرامت انسان وآزادی و مساوات و برخورداری از امنیت و دفاع مشروع و تامین اجتماعی و تعلیم و تربیت ونفی اکراه و اجبار و حمایت از حقوق زن و کودک و محرومات جامعه و احترام به مالکیت و دیگر مفاهیم حقوق طبیعی و فطری و قراردادی انسان , از مفاهیم و مقوله های حقوقی و سیاسی آشنا در فقه و تاریخ اسلام می باشد ‏.
‏وقتی مباحث عمده عدالت اجتماعی و مفاهیم و ارکان تحقق امت از دیدگاه اسلامی مطرح می شود خود به خود این اصول ومفاهیم که امروز به حقوق بشر شهرت یافته مورد بحث قرار می گیرد .
‏بدون تردید با مراجعه به نصوص اسلامی و تاریخ تحولات سیاسی و اجتماعی جوامع اسلامی در طول پانزده قرن می توان به وضوح به این حقیقت پی برد و وجود یک تصور و اندیشه مشخص اسلامی در زمینه مسائل حقوق بشر را دریافت و به این حقیقت پی برد که مسائل حقوق بشر چه در تئوری و چه در عمل همواره در تاریخ اسلام مطرح و مورد توجه بوده است 1 .
‏3 ـ اندیشه حقوق بشر در اسلام برمبنای تفکر توحیدی است نه اومانیسم , آنگونه که در تفکر غرب دیده می شود . براساس تفکر فلسفی اسلام , انسان یک موجود خود آفریده و یا مخلوق فعل و انفعالات کور و کر طبیعت و بطور کلی یک موجود مستقل نیست . اسنان مخلوق خداوند علیم و حکیم و تابع قوانین کلی آفرینش واراده تکوینی خداوند است که در عمل نیز باید از اراده تشریعی خدا پیروی نماید ولی در عین حال , در اندیشه اسلامی , بشر در عمل آزاد است و اجبار در عمل چه از ناحیه خداوند و چه از طرف دیگر انسانها نفی شده است و همین پیچیدگی فلسفی است که جبر تکوینی را با اختیار علیم از یک سو و تکلیف الهی و تکامل انسان را از سوی دیگر در صحنه زندگی فردی و اجتماعی انسان گرد آورده است و موجب گردیده که بحث حقوق بشر از پیچیدگی خاصی برخوردار گردد و مرزبندی بخشهای فلسفی و حقوقی و سیاسی آن دشوار تلقی شود 1 .
‏3 ـ مکرر ـ مفهوم اختیار آزادی انسان در تفکر اسلامی مطلق العنان بودن بشر نیست . انسان می تواند در برابر سنن آفرینش و قانونمندی حاکم بر جهان مقاومت کند و در زندگی فردی و اجتماعی از قوانین الهی سرپیچی نماید . انسان در انتخاب این دو راه که در منطق اسلام به ضلالت تعبیر شده هیچگونه مانع و رادعی از نظر تکوینی ندارد ولی آنچه که در این وادی آزادی انسان را محدود می کند احساس مسئولیت و تکلیف است که اگر بتوان در حدود آن مناقشه نمود در اصل آن نمی توان خدشه ای وارد کرد .
‏در تفکر اسلامی انسان آزاد ولی مسئول شناخته شده است و میزان مسئولیت انسان است که حدود آزادی او را تعیین و مشخص می کند 2 .
‏4 ـ اعتبارحقوق بشر والزام آور بودن آ، در تصور ما بدان خاطر است که حقوق بشر جزئی از مکتب اسلام وقوانین الهی است و ایمان به این مکتب است که به حقوق بشر اعتبار می بخشد و آن را الزام آور می کند . بهمین دلیل است که در تفکر دینی , حقوق بشر از عمق و الزام و ضمانت اجرای بیشتری برخوردار می گردد .
‏5 ـ همه آنچه که تحت عنوان حقوق بشر در اسلام مطرح می شود از احکام تاسیسی اسلام نیست , بلکه بخشی از این مفاهیم جزء احکام امضائی اسلام است که به دلیل منطقی ومتناسب بودن با فطرت انسان مورد تایید قرار گرفته و از دیدگاه اسلام به عنوان حقوق الزامی بشر شناخته شده است 1.
‏6 ـ براساس دو اصل فقهی \" اباحه \" 2 و \" برائت \" اصولا انسان در هر نوع عملی که حکم صریحی در آن زمینه درنصوص اسلامی یافت نشود آزاد است و قلمرو این آزادی شامل صحنه های وسیعی از زندگی فردی و اجتماعی می گردد که در مقوله های مختلف حقوق بشر می تواند تاثیر مثبتی داشته باشد .
‏7 ـ در فقه اسلامی , احکام به دو دسته الزامی و غیر الزامی تقسیم می شود که دستورات الزامی شامل واجبات ( بایدها ) و محرمات ( نبایدها ) می گردد.
‏احکام غیرالهی که درسه نوع مستحبات و مکروهات و مباحات مطرح می شود و در حقیقت قلمرو آزاد زندگی بشر می باشد و انسان می تواند براساس این تقسیم بندی در خارج از قلمرو احکام الزامی ( واجبات و محرمات ) در انتخاب راه و شیوه زندگی آزاد باشد و در این قلمرو وسیع اباحه به قانون گذاری در زمینه های مخلتف زندگی از آن جمله حقوق بشر بپردازد و این قوانین را براساس اصل احترام به قراردادها به صورت قراردادی برخود و دیگران الزام آور سازد .
‏در سلام توصیه شده است که دراین قلمرو آزاد زندگی بشر که بسی فراختر از بخش مربوط به احکام الزامی است از محدود ساختن خود و حتی از تکلیف در بدست آوردن حکم الزامی شرعی خودداری نماید .
‏علی علیه السلام در این زمینه می فرماید : \" ان الله .... و سکت عن اشیاء ولم یدعها نسیانا\" فلاتتکلفوها \" .
‏8 ـ یکی از منابع و ادله فقهی عقل است , عقل به مفهوم نظری و هم به معنی عملی کاربردی وسیع در استنباط احکام اسلامی دارد . این خود دلیل واضحی برکرامت و قداست و احترام انسان دردیدگاه اسلامی است که خداوند به انسان اجازه داده است که از این حق الهی بهره مند گردد و دست به قانونگذار بزند \" .
‏9 ـ اسلام این حق و امتیاز بزرگ را برای بشر قائل است که اصولا قبول دین و تسلیم به شریعت وقتی معتبر است که این امر براساس عقل و استدلال منطقی باشد و تبیین دین و شریعت برای انسان به مرحله قابل قبولی رسیده باشد . عقلایی بودن دین و مبانی و مفاهیم و تعالیم آن بالاترین حق و امتیاز و کرامتی است که اسلام ویژگی اعطای آن را به انسان دارد 2 .
‏10 ـ عنصر حقوقی و سیاسی \" مصلحت جامعه \" در تفکر اسلامی گرچه به تئوری احکام حکومتی دولت اعتبار و مشروعیت بخشیده و بدینوسیله در موازنه حقوق و آزادیهای فردی و اقتدارات دولت موجب افزایش اختیارات دولت گردیده است , ولی اگر دقت بیشتری در همین مساله اصولی مبذول شود روشن می گردد که احکام حکومتی خود ابزار قابل اطمینانی است که دولت می تواند با استفاده از آن نقطه نظرهای کور حقوق بشر را بپوشاند , از سوی دیگر باید توجه داشت که مشروعیت حکومت و دولت از دیدگاه اسلام با آراء آزاد مردم تامین می گردد . 3
‏تاریخچه حقوق بشر را در اسلام باید از دو بعد مورد مطالعه قرارداد : از بعد نظری در لابلای نصوص اسلامی و سپس از نقطه نظر تاریخی در لابلای تحولات سیاسی و اجتماعی جوامع اسلامی گذشته و کنونی .
‏تئوری حقوق بشر در اسلام
‏برای شناخت تاریخ تئوری حقوق بشر در اسلام ناگزیر باید آن را به دو بخش زیر تقسیم و هرکدام را بطور جداگانه مورد بررسی قرارداد :
‏الف ـ تاریخ تکوین حقوق بشر در اسلام
‏ب ـ تاریخ تدوین حقوق بشر در اسلام
‏در مورد بخش اول باید توجه داشت که تاریخ تکوین مجموعه حقوقی اسلام با نزول آیات قرآن و گفتار پیامبر و سیره عملی و تقریرهای آن حضرت ترسیم شده است . لذا در این بحث کافی است ما به بخشی از آیات و احادیث مربوطه اشاره نمائیم و آز آنجا که محققین شرکت کننده در سمینار در هر مورد که بحث خواهند کرد به نصوص اسلامی مربوطه اشاره خواهند نمود , لهذا ما دراین بحث نیازی به استقصای همه نصوص وارد شده را نداریم و تنها به برخی از آنها اکتفا می نمائیم :

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

تحقیق تاریخچه جهانگردی 15 ص

تحقیق تاریخچه جهانگردی 15 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 11
حجم فایل: 23 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 11 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تاریخچه جهانگردی
‏به نظر برخی از محققان آغاز صنعت گردشگری همزمان با رایج شدن استفاده از حمامهای معدنی در قرن هجدهم می باشد که به منظور استفاده های درمانی در بعضی از کشورها، مورد توجه خاص قرار گرفته بود. اما زمان شروع جهانگردی به معنی و مفهوم صنعتی هنوز دقیقاً مشخص نیست، هر چند گردشگری داخلی یا خارجی دارای قدمت دیرینه ای می باشد.
‏واژه توریست ( جهانگرد) از کلمه فرانسوی “ تور” گرفته شده است. این واژه از اوایل قرن نوزدهم در بین مردم انگلستان رواج یافت و به تدریج در بین کشورهای دیگر نیز مورد استفاده عام قرار گرفت‏.
‏با توجه به اینکه انجام مسافرتهای طولانی و جهانگردی در معنی و مفهوم اصلی خود نیاز به وسیله نقلیه سریع دارد، لذا در قدیم مسافرتهای طولانی از طریق کشتی در دریا و کالسکه در روی زمین انجام می گرفت. با توسعه گردشگری زمینی، به منظور کاهش مسافت و زمان مسافرت ساخت وسایل نقلیه سریع مورد توجه قرار گرفت و کم کم کالسکه ها جای خود را به دوچرخه دادند. اختراع لاستیک بادی و استفاده از آن در دوچرخه توسط یک دامپزشک ایرلندی به نام آقای دانلوپ، استفاده از این وسیله نقلیه را آسانتر نمود و توجه بیشتر مردم را به سوی استفاده این وسیله فرا خواند. اختراع ماشین بخار و ساخت موتورهای بخار و استفاده از آن در کشتی ها، قطارها و حتی اتومبیل، توسعه و تحول عظیمی در صنعت توریسم را بوجود آورد. به موازات ساخت و افزایش تولید خودرو ، کشتی، قطار، ساخت هواپیما نیز مورد توجه قرار گرفت اما علی رغم گسترش این صنعت و ایجاد مسیرهای هوایی متعدد در بین کشورها تا دهه 30 هنوز هواپیماهای ساخته شده قابلیت جا به جایی مسافران زیادی را نداشتند و به همین دلیل تمام مسافرتها از طریق دریایی و زمینی انجام می گرفت.
‏مسافرتهای طولانی مدت با توجه به وسایل نقلیه آن زمان نیاز به اقامت و استراحت در بین مسیر را داشت. یعنی ساخت هتلها و رستورانها را فرا می خواند. اولین هتل در سال 1794 در شهر نیویورک تاسیس شده است و بدنبال آن در انگلستان و فرانسه نیز ساخت هتلها و رستورانها به تدریج و گسترش یافت.
‏2
‏انجمن آسیایی کوهنوردی که به منظور کشف علمی مناطق مختلف کوهستانی تشکیل گردیده بود، موجب ایجاد و شکل گیری کلوپهای دوچرخه سواری و کوهنوردی دیگری همانند کلوپ آلپاین لندن، کلوپ دوچرخه سواران جهانگردان انگلستان و انجمن زیباسازی ویس بادن آلمان و ‏…‏ گردید که خود نیز نشان بر توسعه و گسترش گردشگری در بین مردم کلوپها و انجمنهای توریستی گشت.
‏تاسیس کلوپهای توریستی به اوایل قرن 19 بر می گردد اما قبل از آن آژانسهای مسافرتی در برخی از کشورها فعالیت داشتند و شاید بتوان گفت اولین آژانس توریستی که در زمینه گردشگری، برگزاری تورهای علمی و کوهنوردی فعالیت داشت در سال 1841 و در نیویورک تاسیس گردید.
‏ تاریخچه فدراسیون بین المللی اتومبیلرانی (FIA‏)
‏تاسیس کانونهای اتومبیلرانی از کشور انگلستان شروع گردید. در سال 1897 کانون اتومبیلرانی سلطنتی (RAC‏) انگلیس تاسیس گردید و بدنبال آن در مجارستان (1900) ، آمریکا(1902) و نیوزیلند (1903) نیز کانون‌های مشابهی به‌وجود آمدند. با توسعه و گسترش خدمات و فعالیتهای کانون‌های اتومبیلرانی در کشورها و ازدیاد خودروهای تولیدی و همچنین ایجاد انگیزه سفر با خودرو ، پیدایش ایده همکاری فی مابین در کشورهای ثالث در بین کشورهایی که دارای چنین کانون‌هایی بودند شکل گرفت و به‌دنبال آن فدراسیون بین المللی اتومبیلرانی (FIA‏ )در سال 1904 میلادی تأسیس گردید. این فدراسیون به منظور حفظ و تامین منافع سازمانهای اتومبیلرانی و استفاده کنندگان وسایط نقلیه موتوری فعالیتهای خود را آغاز نمود. همچنین این سازمان، بدنه حاکم بر ورزش اتومبیلرانی در سراسر دنیا می باشد.
‏فدراسیون بین المللی اتومبیلرانی FIA‏ سازمانی غیر انتفاعی است که 169 سازمان اتومبیلرانی را از 120 کشور در 5 قاره گرد هم آورده است. کانونهای عضو نماینده بیش از 100 میلیون اتومبیلران و خانواده آنان می باشند که این موضوع مایه افتخار FIA‏ می باشد. فدراسیون بین المللی اتومبیلرانی مسائلی نظیر ایمنی، تحرک و پویایی، محیط زیست و قوانین مصرف کنندگان را فعالانه ارتقاء داده و از منافع اتومبیلرانان در سازمان ملل، اتحادیه اروپا و سایر سازمانهای بین المللی حمایت می نماید.
‏اتحادیه بین المللی جهانگردی(AIT‏)
‏3
‏در سال 1883 انجمنی با نام انجمن جهانگردی تاسیس شده و به‌دنبال آن استفاده از واژه جهانگردی در انجمن جهانگردی نروژ نیز صورت گرفت که در سال 1868 رسماً شروع به فعالیت نمود. متعاقب آن انجمن‌های مشابهی در کشورهای سوئد، فنلاند و دانمارک تاسیس گردید و سایر کشورهای اروپایی دیگر نیز در دهه 1890 مراکزی را به عنوان کانون جهانگردی معرفی نمودند از قبیل : کانون جهانگردی فرانسه (1890) کانون جهانگردی ایتالیا (1894) کانون جهانگردی بلژیک (1895) ،‌ سوئیس و لوکزامبورک ‏…‏
‏با توسعه و ازدیاد کانون‌های جهانگردی و اتومبیلرانی، در سال 1986 ایده پیدایش اتحادیه بین المللی و پیروی از خط مشی کلی و عمومی اکثر انجمن‌ها به اصول و قوانین پیشنهاد شده از سوی بعضی کشورها، شکل گرفت. پیدایش و تاسیس چنین اتحادیه‌ای و شکل گیری قوانین و مقررات بین الملل نیاز به برگزاری کنگره‌های متعددی داشت. اولین ابتکار در برگزاری کنگره‌ای در این زمینه از سوی کلوپ هلند ((ANWB‏ در فوریه سال 1897 صورت گرفت و بدنبال آن در 27 جولای همان سال 12 کانون دومین کنگره خود را در بروکسل تشکیل دادند که هدف اصلی آنها تاسیس “ اتحادیه یا فدراسیون بین المللی صنعت جهانگردی" بود.
‏در ماه اوت سال 1898 کنگره دیگری در لوکزامبورک، تحت ریاست کانون جهانگردی سوئد (STF‏) بر پا گردید. در پایان این کنگره “ اتحادیه بین المللی جهانگردی(I.T.A.T‏) با شرکت 17 سازمان و کانون که هشت سازمان از میان کانون‌های دوچرخه سواری بودند رسماً تشکیل گردید.
‏با شروع جنگ جهانی اول و استعفای چند کانون از عضویت در اتحادیه I.T.A.T‏ این اتحادیه منحل گردید. اما در سال 1919 مجدداً در پاریس تحت نام جدید AIT) Alliance Internationale de Tourisme‏) شکل گرفت. جهانگردی مجدداً شروع به رشد کرد، کنفرانس‌های جهانگردی بسیار زیادی برگزار گردید و پتانسیل اقتصاد منطقه‌ای و تفاهم و دوستی بین‌الملل را گسترش داد. علی رغم گفته هراکلیوس که “جنگ پدر تمام چیزهاست” پایان جنگ سبب بالا رفتن روح همیاری بین‌الملل و تمایل به صلح در بین مردم و توسعه صنعت جهانگردی گردید. جنگ علی رغم ویرانی و مرگ موجب پیدایش اهمیت پیشرفت صنعت ساخت و ساز در کشورهای توسعه یافته و پیشرفت فن آوری گردید و بخشی از این فن آوری در خدمت مستقیم صنعت اتومبیل سازی بکار گرفته شد.
‏4
A.I.T‏ همکاری تنگاتنگی با سازمانها و آژانسهای بین المللی برقرار نمود و با سازمانهای جدید التأسیس مانند اتحادیه حمل و نقل بین المللی جاده ای (IRU‏) و فدراسیون بین المللی جاده ای (IRF‏) با برقراری روابط نزدیک باعث تسهیل در مسافرتهای زمینی و هوایی شد.
‏گذشته از پیدایش و ساخت خودرو، ماشین بخار، کشتی و هواپیما، از مهمترین عواملی که در توسعه صنعت گردشگری مؤثر واقع شد، اجرای قانون 5 روز کار در هفته بود که سبب ترغیب مردم به سفرهای کوتاه شد.
A.I.T‏ در جهت بهبود شرایط در زمینه جهانگردی با کشورهای مختلف در طول دورانهای گذشته، فعالیت عمده‌ای را برای تسهیل سفر مسافران داشته است. باید گفت که مهمترین راه حل مشکلات عمده ای که در جهانگردی وجود دارد و یا به‌‌وجود می آید تنها در سایه همکاری و همیاری کشورهای عضو با یکدیگر میسر می‌باشد.
A.I.T‏ با داشتن بیش از 115 سال تجربه به عنوان سازمانی فعال و خدمتگزار به جهانگردان و مسافران، همچنان بر مسافرتهای ساده افراد و آزادی عمل آنها تأکید می نماید و به آن احترام می گذارد.
‏ تاریخچه کانون
‏کانون جهانگردی و اتومبیلرانی جمهوری اسلامی ایران در سال 1314 خورشیدی (1935 میلادی) همزمان با افزایش جمعیت در دنیا و گسترش علایق کشورها به امور گردشگری و جهانگردی که با توسعه جاده ها و راههای مواصلاتی میان برخی کشورها همراه بود و به منظور ایجاد تسهیلات برای جهانگردان در سطح بین‌المللی، در ایران تأسیس گردید و از همان زمان به عضویت سازمانهای بین المللی FIA‏ (فدراسیون بین المللی اتومبیلرانی) و AIT‏ (اتحادیه بین المللی جهانگردی وابسته به سازمان ملل متحد UN‏) درآمد و فعالیت رسمی خود را در سطح جهان آغاز نمود.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

تحقیق تاریخچه جهاد کشاورزی

تحقیق تاریخچه جهاد کشاورزی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 18 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏فصل اول:
‏آشنایی کلی با مکان کارآموزی
‏تاریخچه جهاد کشاورزی‏:
‏مدیریت جهاد کشاورزی شهرستان میاندواب با عنوان جهادسازندگی در سال 1358 تاسیس شده است و در سال 1380 پس از ادغام دو وزارت خانه کشاورزی و جهاد سازندگی تحت عنوان مدیریت جهاد کشاورزی فعالیت همه جانبه ای را آغاز کرد‏.
‏مدیریت جهاد کشاورزی از سه بخش اصلی تشکیل شده است:
‏اداره منابع طبیعی و جنگل داری
‏اداره ترویج و نظام بهره برداری
‏مدیریت
‏بخش مدیریت که قسمت اصلی اداره می باشد از واحدهای زیر تشکیل می شود:
‏1‏. زراعت 2. باغبانی 3. حفظ نباتات 4. امور دام 5. عشایر 6. توسعه صنایع روستای 7. ماشین الات 8. آموزش تخصصی 9. امور مالی 10. امور عمومی 11. طرح و برنامه 12. روابط عمومی 13. آموزش عقیدتی 14. پشتیبانی 15. دبیر خانه 16. آبدار خانه 17. حراست
‏واحد زراعت‏:
‏مسئول واحد زراعت آقای مهندس مبارکی می باشد این واحد به نحوه درست کاشتن و برداشت محصولات زراعی کشاورزان رسیدگی می کند و کشاورزان راهنمایهای لازم را برای کاشتن محصولات از قبیل گندم . جو. حبوبات مثل نخود . لوبیا . عدس و دانه های روغنی از مهندسان واحد زراعت کمک می گیرند.
‏کشاورزان نمونه های برداشتی ازخاک زمین کشاورزی را به مهندسان نشان می دهندتا از حاصل خیز بودن خاک برای کاشتن محصولات کشاورزی اطلاع آگاه شوند و با راهنمایی مهندسان کودهای مناسب و سمپاشهای لازم را برای از بین بردن آفتها استفاده کنند و در این واحد از فارغ التحصیلان بخش کشاورزی برای نظارت بر کارهای کشاورزان را بر عهده دارند و با این واحد هماهنگی می کنند‏.
‏واحد باغبانی‏:
‏مسئول محت‏رم واحد باغبانی آقای مهندس خلیل ‏وند می باشد وظیفه این واحد این است که ارتباط مستقیم با باغداران داشته باشد ‏ ‏در واحد باغبانی به تولید صحیح انواع نهالهای درختان میوه و ... نظارت می کنند همچنین این واحد نحوه تغذیه مناسب نهالها را به نهالکاران آموزش می دهند‏ ‏و نهالهای عرضه شده به بازار را کنترل می کنند .
‏1
‏واحد باغبانی با برگ‏ذاری دوره های آموزشی بین باغدارا‏ن سطح آگاهی افراد را به بالاترین سطح ممکن می رساند تا‏ با دانش بیشتر و بهتر به نهال کاری بپردازند ‏.
‏در این واحد با نحوه بهتر و صحیح اصلاح و‏ ‏هرس درختان میوه از جمله انگور و مبارزه با آفات درختان همکاری لازم را ایفا می کنند این واحد‏ ‏از حضور ناظر باغبانان و فارغ التحصیلان بهره می برد و هر ناطر چند هکتار باغ را تحت نظارت خود دارد‏.‏
‏واحد حفظ نب‏اتات:
‏مسئول محترم واحد نباتات آقای مهندس کریمی می باشد وظیفه این واحد این است نحوه مناسب مبارزه با آفات و بیماریها و علفهای هرز را به کشاورزان آموزش دهد ‏تا کشاورزان با انواع آفات وطرز‏ برخورد و مبارزه با بیماریهای کشاورزی آشنایی بیشتر داشته باشند‏ ‏.
‏مسئولان این واحد کشاورزان را با مبارزه شیمیایی و مکانیکی و علمی تر زراعت آشنا می- سازد باید تشخیص نوع آفات و بیماریها و نوع استفاده از سموم برای از بین بردن آفات و بهتر کردن محصولات و استفاده علمی تر از مواد شیمیایی را به کشاورزان آموزش دهد این واحد به احداث کلینک های گیاه پزشکی و دایر کردن فروشگاههای فروش مواد کشاورزی باد تحت نظر گرفتن این واحدها به کشاورزان کمک کنند.
‏واحد ‏امور‏ دام‏ ‏:
‏مسئول محترم این واحد آقای مهندس رس‏تمی می باشد وظیفه این واحد این ا‏ست که باید ارتباط مستقیمی با دامداران ومرغداران داشته باشد تا دامداران با پرورش گاوهای سالم و مرغداران با پرورش مرغهای غذای سالم برای افرادمصرف کننده جامعه را فراهم بکنند .
‏وظیفه این واحد مسئول صدور‏ ‏مجوز احداث و ساخت دامداریها و پرورش دام‏ ،احداث حوضهای ماهی،پرورش ماهیهای سرد آبی وگرم آبی،زنبور عسل و احداث مرغداریهای گوشتی و تخم مرغی ‏ را بر عهده دار‏ن‏د‏.
‏این واحد برای دامداران داروهای لازم را برای دامها در اختیار دامداران قرار می دهند تا با بیماریها آشنا شوند و جلوی بیماریها ی دامی گرفته شود نحوه استفاده و تغذیه های سالم برای دامها با آموزشهایی که از مهندسان واحد دام ‏ ‏برای آگاهی آنها در نظر گرفته می شود و این واحد مامورانی دارند ‏که از نزدیک به فعالیتهای دامدار‏ا‏ن رسیدگی می کنند.
‏2
‏واحد عشایر:
‏مسئول واحد عشایر آقای کریمی می باشد وظیفه این واحد رسیدگی به مشکلات و مسائل مختلف عشایران را بر عهده دارداین واحد برای عشایرها کالاهای مصرفی و خوراک دامها را تهیه می کنند و رسیدگی به وضعیت چرا گاها و مکانهایی که عشایر در آنها سکونت می کنند این واحد با فرستادن پزشکان دامها واکسن های لازم را به حیوانات عشایر میزنند تا از بیماریها در امان باشند
‏واحد توسعه روستایی :
‏مسئول واحد توسعه روستایی آقای مهندس قلیزاده می باشد‏ وظیفه این واحد در اختیار گذاشتن وسایلهای مورد نیاز کشاورزان برای بهتر برداشتن محصول را بر عهده دارند و در این واحد کشاورزان جهت خرید ماشین الات کشاورزی برای آماده کردن زمین ها به منظور کشت و برداشت به این واحد از اداره مراجعه ،تا امکانات لازم در اختیار آنها قرار داده شود.
‏ماشینهای موجود در این واحد از جمله عبارتند از تراکتور ، کمپاین ، گاو آهن ،و غیره هستند و برای این ماشین الات ساختمانهایی در نظر گرفته مشود تا کشاورزان با مراجعه به آن واحد نیازهای کشاورزی خود را بر طرف کنند و این ماشینها بصورت مزدکار در اختیار آنها گذاشته می شود و برای اداره درآمد زا هستند‏.
‏این واحد برای هر 15 هکتار مجوز خرید یک دستگاه تراکتور را به کشاورزان داده است و سوخت مورد نیاز وسایلهای کشاورزان از این واحد ، به صورت صدور کارتهای سوختی که در اختیار کشاورزان قرار داده می شود تهیه می کنند‏ .
‏واحد ماشین آلات :
‏مسئول محترم این واحد آقای خدادادی می باشد ‏این واحد مسئولیت رسیدگی به ماشینهای جهاد کشاورزی را بر عهده دارد و این واحد ماشینهای اداری را در اختیار کارکنان جه‏اد که از طرف آنها به ماموریت فرس‏تاده می شوند قرار داده می شوند وظیفه تهیه ماشینهای لازم و حتی تعمیر آنها جزو وظایف این بخش می باشد .
‏جهاد کشاورزی دارای مراکز و تعاونی های روستایی در اطراف شهرستان دارد و برای برسی کار آنها از ماشین آلات اداره استفاده می کنند .
‏3
‏واحد آموزش‏ :
‏مسئول محترم واحد آموزش آقای باقری می باشد از اسم این واحد مشخص است که این واحد آموزشهای لازم ‏بر عهده دارد و کارکنان جهاد کشاورزی آموزشه‏ای لازم را در این بخش از اداره ق‏را‏ر‏ می گیرند تا اطلاعات خود را ‏به‏ روز تر کنند .
‏این واحد آموزش بهره گیری از تکنولوژی های جدید و مدرن را به کارکنان خود آموزش می دهد و این واحد با برگذاری کلاسهای کامپیوتری به کارکنان خود مدرک نیز اعطا می کند .
‏در این واحد دوره های مانند بیمه محصولات کشاورزی ، زراعت نوین گندم ، کشت چغند‏ر‏ قند ، آفات ک‏لزا‏ ، کشت‏ گلرنگ ،را به کارکنان خود آموزش‏ می دهند.
‏واحد امو‏ر‏ عمومی :
‏مسئول محترم واحد امور عمومی آقای حمدالهی می باشند وظیفه این‏ واحد‏ مربوط است به امور استخدام و گزینش افرادی ‏که در جهاد استخدام می شوند اگر جهاد کشاورزی به نیروی تازه نیاز داشته باشد این واحد اول باید به مقامات بالا ا‏طلاع دهند و بعد از تایید باید اق‏دامات لازم را از طریق گزینش استخدام کن‏ند سپس کارمند جدید مشخص‏ شود .
‏این واحد رسیدگی به مرخصی ساعتی کارکنان و بازنشستگی کارکنان را نیز بر عهده دارد .
‏واحد طرح و برنامه :
‏مسئول محترم این واحد آقای مهندس عظیمی می باشد این واحد با طرحها و برنامه هایی که بوسیله مهندسان این واحد ‏برا کشاورزان طرح و برنامه ریزی می کنند تا تسهیلات بانکی به کشاورزان ارائه دهند کشاورزان با ارائه برنامه خود و طرح و برنامه ای که دارند به این واحد مراجعه می کنند و بعد از قبولی طرح توسط مهندسان این واحد ، کشاورز مربوطه به بانک کشاورزی معرفی می شود تا اقدام به دریافت وام گردند تا برنامه های خود را عملی سازند .
‏واحد روابط عمومی :
‏مسئول محترم آقای قادری می باشند. وظیفه واحد روابط عمومی گزارش اتفاقاتی که در طول هفته در جهاد کشاورزی اتفاق می افتد آنها را انعکاس کرده و‏ گزارش‏ عملکرد‏ها ‏و فعالیتهای ‏مدیریت جهاد کشاورزی در روزنامه ‏ها مقاله ها و صدا و سیما بر عهده دارد این واحد حتی وظیفه چاپ آگهی های استخدام ، آگهی های ترحیم را در اداره بر عهده دارد و هماهنگی برگزاری مراسم ها و جشن ها ی مختلف را در مناسبتهای لازم وهفته جهاد کشاورزی فعالیت می کنند.
‏4
‏واحد آموزشی عقیدتی _ سیاسی :
‏مسئول محترم این واحد بر عهده آقای کاظمی می باشند این و‏احد بر این دایر شده است تا کار‏کنان اطلاعات کافی از سیاستهای شرکت داشته باشند و این واحد هر هفته با برگذاری کلاسهای مربوطه به کارکنان آموزشهای عقیدتی ‏–‏ سیاسی را بیان می کنند
‏واحد پشتیبانی :
‏مسئول محترم این ‏واحد آقای فریدی می باشد وظیفه‏ واحد پشتیبانی تهیه و تامین وسایل و امکانات مورد نیاز سایر واحدها برای انجام فعالیته‏ای جهاد کشاورزی را بر عهده دارن‏د این واحد رانندگان اداره را برای ماموریت های جهاد هماهنگی می کنند ‏و وسایل و قطعات مورد نیاز ماشین آ‏لات را در اختیار رانندگان قرار میدهند.
‏واحد دبیر خانه :
‏مسئول محترم این واحد آقای طهماسبی می باشند در این قسمت از اداره نامه های اداری تایپ و بایگانی می شوند در این واحد قبل از کپی در دفتری یاد‏د‏اشت می شود که از کدام واحد اداره برای تایپ آمده است در این واحد یک تایپیست قرار دارد و تایپ نامه های اداری را بر عهده دارد و تکثیر آگهی های کشاورزان بر عهده این واحد است .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه جامعهشناسى روستائى 11ص

تحقیق تاریخچه جامعهشناسى روستائى 11ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 30 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏تاریخچه ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى
‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏در ‏آمریکا ‏نزدیک ‏یک ‏قرن ‏است ‏که ‏به‌‏عنوان ‏رشته ‏جداگانه‌‏اى ‏از ‏جامعه‌‏شناسى ‏شناخته ‏شده ‏است. ‏نخستین ‏انجمن ‏جامعه‌‏شناس ‏روستائى ‏در ‏سال ‏۱۹۳۷ ‏تشکیل ‏شد ‏و ‏به‌‏دنبال ‏آن ‏مجله ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏انتشار ‏یافت ‏که ‏در ‏آن ‏نتایج ‏بررسى‌‏هاى ‏انجام ‏شده ‏در ‏زمینه ‏مسائل ‏روستائى ‏منتشر ‏مى‌‏شد. ‏مى‌‏توان ‏گفت ‏که ‏پیدایش ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏در ‏آمریکا ‏ناشى ‏از ‏مشکلات ‏بود ‏که ‏در ‏زندگى ‏مردمان ‏روستائى ‏وجود ‏داشت، ‏به ‏همین ‏جهت ‏بیشتر ‏جنبه ‏کاربردى ‏پیدا ‏کرد.
‏در ‏اروپا ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏پس ‏از ‏جنگ ‏جهانى ‏دوم ‏روى ‏کار ‏آمد. ‏اما ‏این ‏امر ‏به ‏معنى ‏آن ‏نیست ‏که ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏از ‏آمریکا ‏به ‏اروپا ‏صادر ‏شده ‏باشد. ‏در ‏اروپا ‏از ‏گذشته‌‏هاى ‏دور ‏بررسى‌‏هاى ‏روستائى ‏در ‏کنار ‏دانش‌‏هائى ‏چون: ‏جغرافیا، ‏تاریخ، ‏مردم‌‏شناسى، ‏اقتصاد ‏کشاورزى ‏در ‏بسیارى ‏از ‏سرزمین‌‏ها ‏جریان ‏داشته ‏است.
‏بررسى‌‏هاى ‏روستائى، ‏در ‏اروپا ‏بر ‏پایه ‏یک ‏سنت ‏پژوهشى ‏پرسابقه‌‏اى ‏استوار ‏مى‌‏باشد ‏و ‏میان ‏سال‌‏هاى ‏۱۸۹۰ ‏و ‏۱۹۲۵ ‏تحقیقات ‏روستائى ‏چندى ‏انجام ‏گرفته ‏است. ‏اما ‏پژوهش‌‏هاى ‏گسترده‌‏تر ‏جامعه‌‏شناسى ‏چه ‏در ‏زمینه‌‏هاى ‏روستائى ‏و ‏چه ‏شهرى ‏به ‏زمان‌‏هاى ‏اخیر ‏مربوط ‏مى‌‏شود.
‏در ‏اروپا ‏نیز ‏مانند ‏آمریکا ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏هنگامى ‏به‌‏وجود ‏مى‌‏آید ‏و ‏توسعه ‏مى‌‏یابد ‏که ‏بدان ‏نیاز ‏پیدا ‏مى‌‏شود. ‏بازسازى‌‏هاى ‏بعد ‏از ‏جنگ، ‏صنعتى ‏شدن ‏جامعه، ‏رشد ‏جمعیت، ‏مهاجرت ‏روستائیان ‏به ‏شهر، ‏نیاز ‏به ‏تأمین ‏اجتماعى، ‏دگرگونى‌‏هاى ‏سیاسى ‏و ‏اقتصادى ‏سبب ‏شدند ‏که ‏دولت‌‏ها ‏به ‏فکر ‏آن ‏بیفتند ‏که ‏تغییرات ‏اجتماعى ‏ـ ‏فرهنگى ‏را ‏تحت ‏نظم ‏و ‏کنترل ‏درآوردند، ‏در ‏نتیجه ‏علوم ‏اجتماعى ‏و ‏به ‏همراه ‏آن ‏جامعه‌‏شناسى ‏روى ‏کار ‏آمد ‏و ‏گسترش ‏یافت (‏۱).
‏هر ‏چند ‏در ‏آمریکا ‏ابتدا ‏به ‏زمینه‌‏هاى ‏کاربردى ‏جامعه‌‏شناسى ‏اهمیت ‏داده ‏مى‌‏شد، ‏ولى ‏بعدها ‏جامعه‌‏شناسان ‏به ‏بررسى ‏جنبه‌‏هاى ‏نظرى ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏نیز ‏روى ‏مى‌‏آورند ‏و ‏در ‏زمانى ‏کوتاه ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏رواج ‏پیدا ‏مى‌‏کند ‏و ‏در ‏برنامه‌‏هاى ‏درسى ‏بسیارى ‏از ‏دانشکده‌‏ها ‏جاى ‏مى‌‏گیرد.
‏امروز ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏مانند ‏دیگر ‏رشته‌‏هاى ‏علمى ‏در ‏پهنه ‏وسیع‌‏ترى ‏از ‏جهان ‏شناخته ‏شده ‏است ‏و ‏در ‏بسیارى ‏از ‏دانشگاه‌‏هاى ‏دنیا ‏اعم ‏از ‏کشورهاى ‏صنعتى ‏یا ‏در ‏حال
2
‏توسعه ‏تدریس ‏مى‌‏شود ‏و ‏تحقیقات ‏وسیع ‏و ‏دامنه‌‏دارى ‏در ‏زمینه ‏مسائل ‏روستائى ‏انجام ‏مى‌‏گیرد.
‏در ‏ایران ‏بررسى‌‏هاى ‏روستائى ‏از ‏حدود ‏۴۰ ‏سال ‏پیش ‏در ‏مؤسسه ‏مطالعات ‏و ‏تحقیقات ‏اجتماعى ‏دانشگاه ‏تهران ‏آغاز ‏شده ‏است.
‏با ‏اجراء ‏قوانین ‏ارضى، ‏مهاجرت ‏روستائیان ‏به ‏شهر ‏و ‏برقرارى ‏روابط ‏گسترده ‏بین ‏شهر ‏و ‏ده ‏و ‏به‌‏دنبال ‏آن ‏تغییرات ‏اجتماعى ‏در ‏روستاها ‏و ‏پیدا ‏شدن ‏مسایل ‏و ‏مشکلات ‏متعددى ‏در ‏حیات ‏اقتصادى، ‏اجتماعى ‏و ‏فرهنگى ‏جامعه‌‏هاى ‏روستائى، ‏تحقیقات ‏روستائى ‏متداول ‏شده ‏است.
‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏از ‏لحاظ ‏توسعه ‏نظرى ‏همواره ‏با ‏دشوارى‌‏هاى ‏زیادى ‏مواجه ‏بوده ‏است.
‏گذشته ‏از ‏محدویت ‏دامنه ‏تحقیقات ‏و ‏کمبود ‏مفاهیم ‏علمى ‏در ‏زمینه ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى، ‏اغلب ‏سازمان‌‏ها ‏و ‏مؤسسات ‏دولتى ‏بر ‏تحقیقات ‏روستائى ‏نظارت ‏داشته‌‏اند. ‏از ‏این‌‏رو ‏محققان ‏روستائى ‏در ‏امر ‏تحقیق ‏کاربردى ‏یا ‏نظرى ‏همواره ‏با ‏دشوارى‌‏هائى ‏مواجه ‏بوده‌‏اند ‏و ‏نتایج ‏بررسى‌‏ها ‏نه ‏تنها ‏از ‏لحاظ ‏کاربردى ‏سودمند ‏نبوده ‏است، ‏بلکه ‏از ‏جهت ‏زمینه ‏نظرى ‏هم ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏رشد ‏چندانى ‏پیدا ‏نکرده ‏است.
‏بررسى‌‏هاى ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏زمینه ‏توسعه ‏و ‏پیشرفت ‏روستاها ‏را ‏فراهم ‏مى‌‏آورد. ‏کسانى ‏که ‏با ‏مسائل ‏روستائى ‏سر ‏و ‏کار ‏دارند، ‏کارشناسان ‏روستائى، ‏مهندسان ‏کشاورزى، ‏کارکنان ‏خدمات ‏روستائى، ‏مأموران ‏دولتى، ‏مشاوران ‏خانواده ‏روستائى، ‏مروّجان ‏و ‏معلمان ‏کشاورزى، ‏برنامه‌‏ریزان ‏توسعه ‏روستائى ‏همه ‏مى‌‏توانند ‏از ‏دست‌‏آوردهاى ‏جامعه‌‏شناسان ‏روستائى ‏بهره‌‏مند ‏شوند.
‏به ‏همین ‏جهت ‏پرورش ‏جامعه‌‏شناسان ‏روستائى ‏و ‏انجام ‏تحقیقات ‏مستمر ‏در ‏زمینه‌‏هاى ‏اجتماعى، ‏اقتصادى ‏و ‏فرهنگى ‏روستاها ‏امرى ‏ضرورى ‏به ‏نظر ‏مى‌‏رسد.
‏کلیات ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى
- ‏موضوع ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى:
‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏شاخه‌‏اى ‏از ‏جامعه‌‏شناسى ‏است ‏که ‏از ‏قواعد، ‏اصول ‏و ‏روش‌‏هاى ‏جامعه‌‏شناسى ‏پیروى ‏مى‌‏کند. ‏از ‏ویژگى‌‏هاى ‏آن ‏این ‏است ‏که ‏موضوع ‏آن ‏محدود ‏مى‌‏شود ‏به ‏پدیده‌‏هاى ‏اجتماعى ‏و ‏نوع ‏فرهنگى ‏که ‏به ‏دنیاى ‏روستائى ‏تعلق ‏دارد. ‏در ‏داخل ‏این
3
‏چارچوب ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏به ‏بررسى ‏انواع ‏نظام‌‏هاى ‏اجتماعى ‏مانند: ‏خانواده، ‏جمعیت‌‏ها، ‏گروه‌‏بندى‌‏ها، ‏ارزش‌‏هاى ‏اجتماعى، ‏هنجارهاى ‏اجتماعى، ‏گرایش‌‏ها، ‏کارکردها، ‏تحولات ‏و ‏بالأخره ‏کلیه ‏امور ‏و ‏مسائل ‏جامعه ‏روستائى ‏مى‌‏پردازد ‏که ‏شناخت ‏آن ‏مى‌‏تواند ‏از ‏یک‌‏سو ‏براى ‏توسعه، ‏رفاه ‏اجتماعى ‏و ‏بهبود ‏زندگى ‏روستانشینان ‏سودمند ‏باشد ‏و ‏از ‏سوى ‏دیگر ‏زمینه ‏گسترش ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏را ‏به‌‏عنوان ‏یک ‏رشته ‏علمى ‏فراهم ‏آورد.
‏از ‏جامعه‌‏شناس ‏روستائى ‏انتظار ‏مى‌‏رود ‏که ‏مسائل ‏اقتصادى، ‏فنى، ‏زیستى، ‏طبیعى ‏و ‏نیز ‏عوامل ‏دیگرى ‏که ‏در ‏پذیرش ‏تغییرات ‏و ‏نوآورى‌‏ها ‏و ‏به‌‏طور ‏کلى ‏پذیرش ‏شیوه‌‏هاى ‏جدیدى ‏که ‏در ‏پیشرفت ‏اقتصاد ‏کشاورزى ‏و ‏توسعه ‏روستائى ‏مؤثر ‏است ‏از ‏طریق ‏تحقیق ‏تبیین ‏کند ‏(‏۱‏).
‏(‏۱‏) . Hoyois Givanni. Sociologie rurale Editions universitaires Paris 1968 P.16
‏توسعه ‏روستائى ‏و ‏افزایش ‏تولید ‏کشاورزى ‏نه ‏تنها ‏مستلزم ‏مهارت‌‏هاى ‏فنى ‏در ‏زمینه‌‏هاى ‏علمى ‏و ‏کاربردى ‏است، ‏بلکه ‏با ‏شناخت ‏کشاورزى ‏سنتى ‏و ‏الگوهاى ‏رفتارى ‏انسان ‏روستائى ‏در ‏ارتباط ‏متقابل ‏با ‏فنون ‏جدید ‏کشاورزى ‏و ‏به‌‏طور ‏کلى ‏شناخت ‏زندگى ‏سنتى ‏روستائى ‏باز ‏بسته ‏است. ‏زمینهٔ ‏چنین ‏شناختى ‏را ‏جامعه‌‏شناس ‏روستائى ‏فراهم ‏مى‌‏کند.
‏جامعه‌‏شناس ‏روستائى ‏در ‏وهله ‏نخست ‏یک ‏جامعه‌‏شناس ‏است ‏و ‏با ‏همان ‏روشى ‏به ‏بررسى ‏پدیده‌‏هاى ‏اجتماعى ‏جامعه ‏روستائى ‏مى‌‏پردازد ‏که ‏جامعه‌‏شناسان ‏دیگر ‏در ‏زمینه ‏مسائل ‏اجتماعى ‏جامعه‌‏هاى ‏شهرى، ‏صنعتى، ‏خانواده، ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏و ‏زمینه‌‏هاى ‏مشابه ‏دیگر ‏به‌‏کار ‏مى‌‏برند ‏(‏۲‏). ‏درک ‏معنى ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏با ‏آگاهى ‏از ‏مفهوم ‏جامعه‌‏شناسى، ‏روش‌‏ها ‏و ‏قوانین ‏آن ‏ارتباط ‏نزدیک ‏دارد. ‏مردمان ‏روستائى ‏در ‏کارهاى ‏مربوط ‏به ‏کشاورزى ‏فعالیت ‏دارند، ‏به ‏اقتضاء ‏آن ‏در ‏محدوده ‏جغرافیائى ‏مشخصى ‏زیست ‏مى‌‏کنند، ‏آداب ‏و ‏رسوم، ‏هنجارها، ‏ارزش‌‏هاى ‏اجتماعى ‏و ‏فرهنگ ‏خاصى ‏دارند ‏و ‏از ‏الگوى ‏رفتارى ‏و ‏شیوه ‏زندگى ‏ویژه‌‏اى ‏پیروى ‏مى‌‏کنند ‏که ‏با ‏آنچه ‏در ‏جامعه ‏شهرى ‏وجود ‏دارد ‏فرق ‏مى‌‏کند. ‏پدیده‌‏هاى ‏اجتماعى ‏جامعه ‏روستائى ‏موضوع ‏بررسى ‏رشته ‏خاصى ‏از ‏جامعه‌‏شناسى ‏یعنى ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏است.
‏(‏۲‏) . ‏کنستاندز، ‏ا.‏ک. (A.K. Condtandse) ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى، ‏فریدون ‏بدره‌‏اى.
4
‏جى. ‏بى. ‏چى ‏تا ‏مبار (J. B. chitambar) ‏جامعه‌‏شناس ‏هند ‏مى‌‏نویسد: ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏یکى ‏از ‏رشته‌‏هاى ‏تخصصى ‏جامعه‌‏شناسى ‏است ‏که ‏به ‏بررسى ‏علمى ‏انسان‌‏هاى ‏روستائى ‏در ‏ارتباط ‏با ‏گروه‌‏هائى ‏که ‏با ‏آنها ‏کنش ‏متقابل ‏دارند ‏مى‌‏پردازد. ‏او ‏هدف ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏را ‏شناخت ‏رفتار ‏انسان ‏روستائى ‏مى‌‏داند ‏و ‏عقیده‌ ‏دارد ‏که ‏این ‏امر ‏از ‏لحاظ ‏کاربردى ‏داراى ‏اهمیت ‏خاصى ‏است؛ ‏زیرا ‏دانشجوى ‏علوم ‏اجتماعى ‏از ‏طریق ‏مطالعه ‏در ‏زمینه‌‏هاى ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏مى‌‏تواند ‏درک ‏بیشترى ‏از ‏رفتار ‏انسان ‏روستائى ‏و ‏رفتار ‏خود ‏داشته ‏باشد ‏(‏۳‏).
‏(‏۳‏) . Chitambar J.B. introductory rural sociology. A synopsis of concepts and principles.Retd. principal Allahabad Argicultural Institute 1983 p.12
‏این ‏کتاب ‏تحت ‏عنوان ‏مقدمه‌‏اى ‏بر ‏جامعه‌‏شناسى ‏با ‏تأکید ‏بر ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏به‌‏وسیله: ‏احمد ‏حجاران ‏و ‏مصطفى ‏ازکیا ‏ترجمه ‏شده ‏و ‏نشرنى ‏آن ‏را ‏در ‏سال ‏۱۳۷۳ ‏منتشر ‏کرده ‏است. ‏دانشجویان ‏براى ‏کسب ‏اطلاعات ‏بیشتر ‏مى‌‏تواند ‏به ‏این ‏کتاب ‏مراجعه ‏کنند.
‏پس ‏از ‏پایان ‏تحصیل ‏وقتى ‏بخواهد ‏درباره ‏مسائل ‏مربوط ‏به ‏روستا ‏کار ‏کند، ‏بدون ‏شناخت ‏از ‏مردم ‏روستا ‏قادر ‏نخواهد ‏بود ‏نقش ‏خود ‏را ‏به‌‏نحو ‏مطلوب ‏ایفا ‏نماید.
‏پلاسید ‏رامبو (Placide Ranbaud) ‏جامعه‌‏شناس ‏فرانسوى ‏درباره ‏پایگاه ‏علمى ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏مى‌‏گوید: ‏جامعه‌‏شناسى ‏روستائى ‏یک ‏رشته ‏علمى ‏است ‏که ‏به‌‏درستى ‏نام‌‏گذارى ‏نشده ‏است. ‏او ‏از ‏ده ‏عنوان ‏آنتى ‏تز ‏شهر ‏نام ‏مى‌‏برد. ‏به ‏نظر ‏او ‏هیچکدام ‏از ‏دو ‏مقوله ‏شهر ‏و ‏ده ‏بدون ‏واسطه ‏علوم ‏دیگر ‏نمى‌‏توانند ‏مورد ‏بررسى ‏جامعه‌‏شناسى ‏قرار ‏گیرند.
‏شهر ‏و ‏ده ‏موضوع‌‏هاى ‏بررسى ‏پیچیده ‏و ‏دشوارى ‏را ‏تشکیل ‏مى‌‏دهند ‏که ‏شناخت ‏کامل ‏آنها ‏با ‏علوم ‏متعددى ‏ارتباط ‏دارد ‏(‏۴‏). ‏جامعه‌‏شناس ‏روستائى ‏در ‏بررسى ‏جامعه‌ ‏روستائى ‏از ‏دست‌‏آوردهاى ‏علوم ‏دیگرى ‏مدد ‏مى‌‏گیرد، ‏یا ‏اینکه ‏دست ‏کم ‏از ‏روش‌‏هاى ‏آن ‏علوم ‏در ‏کار ‏تحقیق ‏استفاده ‏مى‌‏کند.
‏(‏۴‏) . Rambaud placide. sociologie Rurale. paris 1980 p.7

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه تأسیس ایران خودرو 52ص

تحقیق تاریخچه تأسیس ایران خودرو 52ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 92
حجم فایل: 25 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 92 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏2
‏تاریخچه تأسیس ایران خودرو:
‏شرکت سهامی عام کارخانجات صنعتی ایران خودرو با هدف انجام امور تولیدی و صنعتی برای تأسیس کارخانجات اتوبوس سازی و ساخت قطعات و لوازم مختلف اتومبیل و تولید محصولاتی از این قبیل در تاریخ 27 مردادماه 1341 با سرمایه اولیه یک صد میلیون ریال و تعداد یک هزار سهم، یک هزار ریالی به ثبت رسید واز مهرماه 1342 عملاً فعالیت خود را با تولید اتوبوس آغاز کرد.
‏ایران خودرو از اولین شرکتهایی بود که قانون گسترش مالکیت واحدهای تولیدی را به نحو کامل اجرا کرد و 49 درصد سهام آن به کارکنان و مردم واگذار گردید. این شرکت با مجوز صادره از سوی هیئت عامل سازمان گسترش ونوسازی صنایع ایران درتاریخ 27/2/1362 به نام شرکت ایران خودرو « سهامی عام» تغییر یافت و اولین شرکت خودروسازی بود که
‏1
‏2
‏تاریخچه تأسیس ایران خودرو:
‏شرکت سهامی عام کارخانجات صنعتی ایران خودرو با هدف انجام امور تولیدی و صنعتی برای تأسیس کارخانجات اتوبوس سازی و ساخت قطعات و لوازم مختلف اتومبیل و تولید محصولاتی از این قبیل در تاریخ 27 مردادماه 1341 با سرمایه اولیه یک صد میلیون ریال و تعداد یک هزار سهم، یک هزار ریالی به ثبت رسید واز مهرماه 1342 عملاً فعالیت خود را با تولید اتوبوس آغاز کرد.
‏ایران خودرو از اولین شرکتهایی بود که قانون گسترش مالکیت واحدهای تولیدی را به نحو کامل اجرا کرد و 49 درصد سهام آن به کارکنان و مردم واگذار گردید. این شرکت با مجوز صادره از سوی هیئت عامل سازمان گسترش ونوسازی صنایع ایران درتاریخ 27/2/1362 به نام شرکت ایران خودرو « سهامی عام» تغییر یافت و اولین شرکت خودروسازی بود که
‏1
‏2
‏تاریخچه تأسیس ایران خودرو:
‏شرکت سهامی عام کارخانجات صنعتی ایران خودرو با هدف انجام امور تولیدی و صنعتی برای تأسیس کارخانجات اتوبوس سازی و ساخت قطعات و لوازم مختلف اتومبیل و تولید محصولاتی از این قبیل در تاریخ 27 مردادماه 1341 با سرمایه اولیه یک صد میلیون ریال و تعداد یک هزار سهم، یک هزار ریالی به ثبت رسید واز مهرماه 1342 عملاً فعالیت خود را با تولید اتوبوس آغاز کرد.
‏ایران خودرو از اولین شرکتهایی بود که قانون گسترش مالکیت واحدهای تولیدی را به نحو کامل اجرا کرد و 49 درصد سهام آن به کارکنان و مردم واگذار گردید. این شرکت با مجوز صادره از سوی هیئت عامل سازمان گسترش ونوسازی صنایع ایران درتاریخ 27/2/1362 به نام شرکت ایران خودرو « سهامی عام» تغییر یافت و اولین شرکت خودروسازی بود که
‏1
‏3
‏توانست خود را با بازار بورس تطبیق دهد.
‏ساخت سواری:
‏بر اساس پروانه مورخ 25 اسفند ماه 1344 وزارت اقتصاد ( صنایع و معادن) به کارخانجات صنعتی ایران ناسیونال ( ایران خودرو فعلی) اجازه داده شد درمورد ساخت اتومبیل پیکان اقدام می کند اجازه تأسیس کارخانجات ساخت انواع اتومبیل سواری از نوع چهار سیلندر درتاریخ 20/6/1345 به این شرکت داده شد.
‏شرکت فوق سپس بر اساس قراردادی با کارخانه « روتس» انگلستان وابسته به گروه کرایسلر موفق به دریافت مجوز مونتاژ نوعی اتومبیل « هیلمن هانتر» و ساخت آن در ایران به نام پیکان شد. در سال 1346 تأسیسات اتومبیل سازی پیکان با ظرفیت اولیه سالانه تولید 6 هزار دستگاه در سالن تولید پیکان استقرار یافت و پس از افتتاح این سالن در تاریخ 23/2/1346 اولین اتومبیل های سواری با امتیاز ساخت گروه سواری روتس سابق( کرایسلر بریتانیای فعلی) به تولید رسید.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه تأسیس ایران خودرو

تحقیق تاریخچه تأسیس ایران خودرو

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 92
حجم فایل: 25 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 92 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تاریخچه تأسیس ایران خودرو:
‏شرکت سهامی عام کارخانجات صنعتی ایران خودرو با هدف انجام امور تولیدی و صنعتی برای تأسیس کارخانجات اتوبوس سازی و ساخت قطعات و لوازم مختلف اتومبیل و تولید محصولاتی از این قبیل در تاریخ 27 مردادماه 1341 با سرمایه اولیه یک صد میلیون ریال و تعداد یک هزار سهم، یک هزار ریالی به ثبت رسید واز مهرماه 1342 عملاً فعالیت خود را با تولید اتوبوس آغاز کرد.
‏ایران خودرو از اولین شرکتهایی بود که قانون گسترش مالکیت واحدهای تولیدی را به نحو کامل اجرا کرد و 49 درصد سهام آن به کارکنان و مردم واگذار گردید. این شرکت با مجوز صادره از سوی هیئت عامل سازمان گسترش ونوسازی صنایع ایران درتاریخ 27/2/1362 به نام شرکت ایران خودرو « سهامی عام» تغییر یافت و اولین شرکت خودروسازی بود که
‏1
‏تاریخچه تأسیس ایران خودرو:
‏شرکت سهامی عام کارخانجات صنعتی ایران خودرو با هدف انجام امور تولیدی و صنعتی برای تأسیس کارخانجات اتوبوس سازی و ساخت قطعات و لوازم مختلف اتومبیل و تولید محصولاتی از این قبیل در تاریخ 27 مردادماه 1341 با سرمایه اولیه یک صد میلیون ریال و تعداد یک هزار سهم، یک هزار ریالی به ثبت رسید واز مهرماه 1342 عملاً فعالیت خود را با تولید اتوبوس آغاز کرد.
‏ایران خودرو از اولین شرکتهایی بود که قانون گسترش مالکیت واحدهای تولیدی را به نحو کامل اجرا کرد و 49 درصد سهام آن به کارکنان و مردم واگذار گردید. این شرکت با مجوز صادره از سوی هیئت عامل سازمان گسترش ونوسازی صنایع ایران درتاریخ 27/2/1362 به نام شرکت ایران خودرو « سهامی عام» تغییر یافت و اولین شرکت خودروسازی بود که
‏1
‏تاریخچه تأسیس ایران خودرو:
‏شرکت سهامی عام کارخانجات صنعتی ایران خودرو با هدف انجام امور تولیدی و صنعتی برای تأسیس کارخانجات اتوبوس سازی و ساخت قطعات و لوازم مختلف اتومبیل و تولید محصولاتی از این قبیل در تاریخ 27 مردادماه 1341 با سرمایه اولیه یک صد میلیون ریال و تعداد یک هزار سهم، یک هزار ریالی به ثبت رسید واز مهرماه 1342 عملاً فعالیت خود را با تولید اتوبوس آغاز کرد.
‏ایران خودرو از اولین شرکتهایی بود که قانون گسترش مالکیت واحدهای تولیدی را به نحو کامل اجرا کرد و 49 درصد سهام آن به کارکنان و مردم واگذار گردید. این شرکت با مجوز صادره از سوی هیئت عامل سازمان گسترش ونوسازی صنایع ایران درتاریخ 27/2/1362 به نام شرکت ایران خودرو « سهامی عام» تغییر یافت و اولین شرکت خودروسازی بود که
‏1
‏توانست خود را با بازار بورس تطبیق دهد.
‏ساخت سواری:
‏بر اساس پروانه مورخ 25 اسفند ماه 1344 وزارت اقتصاد ( صنایع و معادن) به کارخانجات صنعتی ایران ناسیونال ( ایران خودرو فعلی) اجازه داده شد درمورد ساخت اتومبیل پیکان اقدام می کند اجازه تأسیس کارخانجات ساخت انواع اتومبیل سواری از نوع چهار سیلندر درتاریخ 20/6/1345 به این شرکت داده شد.
‏شرکت فوق سپس بر اساس قراردادی با کارخانه « روتس» انگلستان وابسته به گروه کرایسلر موفق به دریافت مجوز مونتاژ نوعی اتومبیل « هیلمن هانتر» و ساخت آن در ایران به نام پیکان شد. در سال 1346 تأسیسات اتومبیل سازی پیکان با ظرفیت اولیه سالانه تولید 6 هزار دستگاه در سالن تولید پیکان استقرار یافت و پس از افتتاح این سالن در تاریخ 23/2/1346 اولین اتومبیل های سواری با امتیاز ساخت گروه سواری روتس سابق( کرایسلر بریتانیای فعلی) به تولید رسید.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه تکامل سیستم عامل ویندوز 30 ص

تحقیق تاریخچه تکامل سیستم عامل ویندوز 30 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 85 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه‏ٔ‏ مایکروسافت
‏مایکروسافت‏ یک ‏شرکت‏ چند ملیتی فن آوری ‏رایانه‏ است. ‏تاریخچه‏ٔ‏ مایکروسافت‏ از چهارم آوریل ۱۹۷۵ میلادی آغاز می شود، زمانی که توسط ‏بیل گیتس‏ و ‏پل آلن‏ در ‏آلبوکرکی‏ تأسیس شد.‏[۱]‏ پر فروش ترین محصولات آن در حال حاضر ‏مایکروسافت ویندوز‏ (Microsoft Windows‏) و ‏مایکروسافت آفیس‏ (Microsoft Office‏) می باشند. مایکروسافت با درآمد سالیانه ی ۴۴.۲۸ میلیارد دلار و ۷۶۰۰۰ کارمند در ۱۰۲ کشور به موفقیت بزرگی رسیده است. مایکروسافت در زمینه طراحی، توسعه، ساخت، صدور مجوز، پشتیبانی و ارائه ی خدمات ‏نرم افزاری‏ برای وسایل ‏کامپیوتری‏ فعال است.‏[۲]‏[۳]‏[۴]
‏تأسیس مایکروسافت (۱۹۷۵-۱۹۸۵)
‏تصویر کارمندان مایکروسافت در سال ۱۹۷۸ از راست به چپ:
‏بالا: جیم لین، باب والاس، استیو وود
‏وسط: گوردون لتوین، مارک مکدونالد، باب گرینبرگ، باب او-ریر
‏پایین: پل آلن، مارلا وود، اندرآ لوئیز، بیل گیتس
‏بعد از مطالعه شماره اول ژانویه ۱۹۷۵ مجله ی Popular Electronics‏ که حاوی اطلاعاتی در مورد Altair ‏۸۸۰۰ بود. (Altair‏۸۸۰۰ اولین microcomputer‏ (کوچک رایانه)ای بود که وارد عرصه رقابت کامپیوتری شد.) ‏بیل گیتس‏ با MITS‏ که سازنده آن ‏میکرو کامپیوتر‏ بود تماس گرفت و آنان را از ساخت ‏نرم افزار‏ ‏برنامه نویسی‏ برای Altair 8800‏ که نام آن را ‏بیسیک‏ (BASIC‏) گذاشته بودند، مطلع ساخت.‏[۵]‏ بیل گیتس تا آن زمان نه یک سیستم Altair‏ و نه حتی یک مترجم ساده داشت، با این حال در طول هشت هفته قبل از اجرای اولیه نرم افزار او و آلن یک برنامه ی مفسر نوشتند. مترجم در اجرای آزمایشی کار کرد و
MITS‏ پذیرفت تا BASIC‏ را بخرد و Altair BASIC‏ را روانه ی بازار کند.‏[۶]‏ گیتس ‏دانشگاه‏ (‏هاروارد‏) را رها کرد و به ‏آلبوکرکی‏ در ‏نیومکزیکو‏ یعنی جایی که MITS‏ قرار داشت رفت و مایکروسافت را در آنجا تأسیس کرد. نام مایکروسافت (Microsoft‏) بدون خط تیره اولین بار توسط ‏بیل گیتس‏ در ‏نامه‏ ای که در ۲۹ نوامبر ۱۹۷۵ به ‏پل آلن‏ نوشت، به کار برده شد‏[۶]‏، و در ۲۶ نوامبر ۱۹۶۷ به عنوان علامت تجاری ثبت شد.‏[۵]‏ اولین دفتر ‏بین المللی‏ مایکروسافت در اولین روز نوامبر سال 1978 میلادی در ژاپن با نام ASCII‏ Microsoft‏ (با نام فعلی Microsoft Japan‏) تأسیس شد.‏[۵]‏ در ۱ ژانویه ۱۹۷۹ شرکت از آلبوکرکی به مکان جدیدش در ‏بلویو‏ (Bellevue‏) در واشنگتن منتقل شد.‏[۵]‏ ‏استیو بالمر‏ در سال 1980 به شرکت پیوست و بعدا با مدیرعاملی بیل گیتس هم موافقت کرد.‏[۵]‏[۵]‏ مایکروسافت اولین ‏سیستم عامل‏ خود را در ۱۹۸۰ به بازار عرضه کرد. این سیستم عامل، که نسخه ی تغییر یافته ای از ‏یونیکس‏ (Unix‏) بود با کسب اجازه از شرکت ای-‌تی-‌اند-‌تی (AT‏&T‏) با عنوان ‏زی نیکس‏ (Xenix‏) به بازار فرستاده شد. زی نیکس خیلی فراگیر نبود و در ابتدا فقط توسط نرم‌افزارسازها مورد استفاده قرار می گرفت.‏[۷]‏[۸]‏ ‏مایکروسافت ورد‏ با عنوان اصلی مولتی-تول ورد (Multi-Tool Word‏) به خاطر رواج ایده ی "هر چه می بینی، همان را می گیری" معروف شد. ورد همچنین اولین برنامه ای بود که قابلیتهایی همچون نمایش متن های بولد (Bold‏) را داشت. اولین بار کپی های مجانی ‏نسخه نمایشی‏ مایکروسافت ورد به همراه شمارة نوامبر ۸۳ مجله ‏پی سی ورد‏ (PC World‏) توزیع شد، و با این کار مایکروسافت ورد (Microsoft Word‏) اولین ‏برنامه‏ ای شد که بر روی ‏دیسک‏ همراه یک مجله پخش شد.‏[۹]‏ اگر چه زی نیکس هیچگاه مستقیما به فروش عمومی نرسید با این حال اجازه فروش آن به تعداد زیادی از سازندگان تجهیزات اصلی (OEM‏) داده شد. در میانه ی دهه ی 80 میلادی مایکروسافت به طور کامل از تجارت ‏یونیکس‏ خارج شد.‏[۷]‏ اما موفقیت اصلی مایکروسافت، با سیستم عامل ‏داس‏ (Dos: Disk Operating System‏) اتفاق افتاد، بعد از مذاکرات بی حاصل با Digital‏ Research‏، ‏آی‌بی‌ام‏ (IBM‏) قراردادی با مایکروسافت بست تا نسخه ی جدیدی از سیستم عامل سی‌پی‌ام (CP/M‏) را برای کامپیوترهای شخصی آی‌بی‌ام تهیه کند. مایکروسافت برای این کار یک سیستم عاملی مشابه سیستم عامل سی‌پی‌ام با نام 86-DOS‏ را از شرکت Seattle Computer‏ Products‏ و تیم پترسن با قیمتی کمتر از ۵۰ هزار ‏دلار‏ خرید. آی‌بی‌ام هم نام آن را به PC-DOS‏ تغییر داد. به خاطر قوانین کپی رایتی که متوجه سی‌پی‌ام بود، آی‌بی‌ام سی‌پی‌ام (CP/M‏) را با قیمت ۲۵۰ ‏دلار
‏ در کنار پی‌سی-‌داس(PC-DOS‏) که ۴۰ دلار قیمت داشت به بازار عرضه کرد، و سرانجام پی‌سی-‌داس به خاطر قیمت کمترش به استاندارد تبدیل شد.‏[۱۰]‏[۱۱]‏ حوالی سالهای 1983 مایکروسافت با همکاری چند شرکت دیگر کامپیوتری خانگی با نام MSX‏ را به بازار عرضه کرد که نسخه ی DOS‏ مخصوص مایکروسافت، با نام MSX-DOS‏ را اجرا می کرد، که در ‏ژاپن‏، ‏اروپا‏ و ‏آمریکای جنوبی‏ بسیار پرطرفدار شد.‏[۶]‏[۱۲]‏[۱۳]‏ چندی بعد پس از این که شرکت Columbia Data Products‏ با موفقیت ‏بایوس‏ (BIOS‏) ‏آی‌بی‌ام‏ را شبیه سازی کرد، بازار شاهد افزایش چشمگیر کامپیوترهای شخصی مشابه IBM‏ از طرف شرکتهایی همچون Eagle Computer‏ و Compaq‏ بود.‏[۱۴]‏[۱۵]‏[۱۶]‏[۱۷]‏ معامله مایکروسافت با آی‌بی‌ام به آن اجازه میداد که امکان توزیع و فروش نسخه ی DOS‏ مخصوص خود یعنی MS-DOS‏ را داشته باشد، به همین دلیل مایکروسافت با فروش سیستم عامل خود در بازار داغ سیستم عامل برای ‏کامپیوترهای‏ مشابه IBM‏ از یک شرکت کوچک به یکی از بزرگ‌ترین شرکت های نرم افزاری در صنعت کامپیوترهای خانگی تبدیل شد.‏[۱۸]‏ با عرضه ‏موشواره‏ ی مایکروسافت در دوم مه ۱۹۸۳ مایکروسافت ‏تولیدات‏ خود را توسعه بخشد، ادامه ی این توسعه با ایجاد قسمتی برای نشر ‏کتاب‏ به نام Microsoft Press‏ در یازدهم جولای همان سال همراه بود.‏[۵]
‏تاریخچه‏ تکامل سیستم عامل ‏ویندوز
‏در سال 1983 شرکت مایکروسافت خبری دربارة ابداع اولین واسطه گرافیکی کاربری برای سیستم عامل MS-DOS‏ بنام Windows‏ منتشر کرد. این سیستم عامل گرافیکی برای کامپیوترهای IBM‏ و سازگار با آن طراحی شده بود. مایکروسافت مدل این واسطه گرافیکی را از روی سیستم عامل MacOS‏ متعلق به کامپیوترهای Apple‏ اقتباس کرده بود.
‏اولین نسخه مستقل مایکروسافت ‏ویندوز‏، یعنی نسخه 1.0‏ در سال 1985 وارد بازار شد و فاقد کارکرد لازم برای جلب توجه عموم بود. ‏ویندوز‏ 1.0‏ یک سیستم عامل کامل بشمار نمی رفت، بلکه در حقیقت یک MS-DOS‏ گسترش یافته بود و نواقص ذاتی و الگوهای آنرا به ارث می برد.
‏علاوه براین، چالش های قانونی با Apple‏ باعث محدودیت کارکردی بیشتر آن می شد. برای مثال ‏ویندوز‏ 1.0‏ تک پنجره ای بود و پنجره های مختلف آن نمی توانستند بر روی یکدیگر یا کنار هم قرار گیرند. همچنین سطل زباله فایلهای پاک شده نیز نداشت، زیرا
Apple‏ حق قانونی این ابداع را متعلق به خود می دانست. بعدها مایکروسافت با امضای یک موافقتنامه اعطای گواهی، این محدودیت را برطرف کرد.
‏بستة ‏ویندوز‏ 1.0‏ شامل این نرم افزارها بود:
‏مدیر اجرایی MS-DOS‏، تقویم، پوشه کارت ها، ویرایشگرهای Notepad‏ و Windows Write‏، ترمینال، ماشین حساب، ساعت،صفحه کنترل، ویرایشگر فایلهای PIF‏، حافظه موقت (Clipboard)‏، RAMDrive‏، Windows Paint‏، Reversi‏ و Print Spooler‏.
‏ویندوز‏ 1.0
‏ویندوز‏ 2
‏ویندوز‏ 2‏ در پاییز 1987 منتشر شد و ارتقای قابل توجهی نسبت به نسخه قبلی پیدا کرده بود. افزوده شدن آیکونها و پنجره های متعددی که می توانستند روی هم قرار گیرند از مهمترین جنبه های جدید این سیستم عامل بود. پس از این نسخه بود که سازندگان نرم افزار شروع به تولید نرم افزارهایی کردند که درمحیط ‏ویندوز‏ اجرا می گردید. این را می توان شروع تاریخ موفقیت ‏ویندوز‏ دانست.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه بانکداری

تحقیق تاریخچه بانکداری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 26
حجم فایل: 779 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 26 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏74
‏فصل سوم
‏آشنایی با حوزه تحقیق و متدولوژی
‏54
‏3‏-1‏ ‏تاریخچه بانکداری
‏3‏-‏1-1 ‏تاریخچه بانکداری در جهان
‏بانک در اصل ریشه دینی دارد‏.(توتونچیان، 1375)‏ و زمان پیدایش آن به دوران بسیار ابتدایی زندگی بشر باز می‏‌‏شود‏ . در تمدنهای قدیمی معابدی وجود داشته که ‏در این معابد گنجینه‏‌‏هایی نگهداری ‏می‏‌‏شد که کاهنان بر حسب نیاز افراد آن دوره، با قرض دادن اجناس موجود در این خزانه برای مدتی محدود به دو هدف دست می‏‌‏یافتند: از یک سو تشکر و قدردانی افرادی که ذینفع بودند، نصیب آنها می‏‌‏شد‏ و از سوی دیگر به تعداد بیشتری از نیازمندان کمک می‏‌‏کردند. زیرا افراد قرض‏‌‏گیرنده در مقابل خدمتی که به آنها می‏‌‏شد می‏‌‏بایستی کمی بیشتر از میزان دریافتی بازپرداخت کنند. بدین ترتیب معابد در بسیاری از نقا‏ط به مؤسسات وام دهنده مبدل شدند‏. این معابد با کسب شهرت نه تنها شروع به جمع‏‌‏آوری هدایا نمودند بلکه به قبول سپرده نیز پرداختند و بدین ترتیب برای مردم فرصتی پیش آمد که اجناس خود را در محلی مطمئن به امانت بگذارند و معابد نیز موفق شدند وام‏ ‏های بیشتری اعطاء کنند.
‏ ‏ب‏ه ‏طور کلی زندگی اجتماعی مستلزم مراودات اقتصادی و داد و ستد است. و داد‏ ‏و‏ ‏ستد بدون مکانیزم هدایت کننده پول، امکان‏‌‏ناپذیر به نظر می‏‌‏رسد. همچنین خطرات ناشی از نقل و انتقال پول، وصول مطالبات از مشتریان و سپردن وجه نقد به مکانی امن و مطمئن‏،‏ از جمله عوامل ایجاد نخستین بان‏ک و بانکداری در جهان به شمار می‏‏رود.
‏ ‏در امپراطوری بابل معاملات بانکی به شیوة ابتدایی آن رواج داشت و حتی در قوانین حبورابی مقرراتی ب‏رای وام دادن و قبول سپرده‏‌‏های تج‏اری ذکر شده و دستوراتی در زمینه سرمایه‏‌‏گذاری عنوان گردیده است. در شهر بابل تجارتخانه‏‌‏ها و بانکهای بزرگی وجود داشتند که دادن حواله، تمسک، برات و نیز گرفتن ربح معمول بود. معابد این شهر در حدود 200 سال قبل از میلاد مسیح به عملیات بانکی محدود مبادرت می‏‌‏ورزیدند و در مقابل وثیقه گرفتن اموال غیر‏‌‏منقول، به مردم پول قرض می‏‌‏دادند.
‏ ‏در کشور یونان علاوه بر بانکهای خصوصی برخی از معابد هم به کار صرافی اشتغال داشتند. سپرده‏‌‏های مردم را پذیرفته و به اشخاص یا شهرها وام اعطا می‏‌‏کردند.
‏56
‏از جمله این معابد، معبد دلفی در شهر افسن بوده که به علت جنگهای مداوم داخلی، این شهر مطمئن‏‌‏ترین محل برای نگهداری و حفاظت از اموال گرانبها و پر ارزش بشمار می‏‌‏رفت‏.
‏در رم باستان نیز بانکداری وجود داشت. عملیات بانکی بانکداران رومی از بیشتر جهات شبیه به عملیات بانکی کنونی بود که شامل افتتاح حساب‏‌‏جاری و مدت‏‌‏دار به نفع افراد، پرداخت بهره به سپرده‏‌‏های مدت‏‌‏دار، صدور بروات تجارتی، داد‏ن قرضه بانکی با بهره‏‌‏های متفاوت‏، رهن و صدور اعتبارنامه تجارتی و غیره‏ بود‏.
‏در چین نیز در حدود قرن ششم قبل از میلاد بانکداری رواج داشت. اختراع کاغذ در چین در رواج و گسترش بانکداری اهمیت فوق العاده‏‌‏ای داشت زیرا این کشف کاغذ بود که ‏برای اولین بار تهیه اسناد بانکی‏، تنظیم محاسبات و نگهداری و نقل و انتقال اسناد را به صورتی ارزان و ساده مقدور ساخت.
‏در قرون وسطی (قرن 5 تا 15 میلادی) بانکداری و تجارت به مفهوم آنچه در یونان و رم وجود داشت، عملآ از بین رفت. از آنجا که مسیحیت ربا را تحریم کرده بود، در قرون وسطی بیشتر فعالیت بانکداری توسط یهودیان اروپا صورت می‏‌‏گرفت اما با آغاز رنسانس، مسیحیان نیز بانکداری ربوی را پذیرفته و بدین ترتیب بانکداری از توسعة خاصی برخوردار شد.
‏دورة جدید (قرن پانزدهم به بعد) با پیشرفت تدریجی تجارت و داد و‏ ‏ستد در سواحل دریای مدیترانه، بخصوص در شهرها و نیز فلورانس شروع شد. با کشف آمریکا و راههای جدید و استقرار روابط بازرگانی بین شرق و غرب‏،‏ ‏بتدریج‏ دامنه فعالیت بانکی از سواحل دریای مدیترانه به کشورهای سواحل اقیانوس اطلس مانند: فرانسه، اسپانیا، پرتقال و انگلیس گسترش پیدا کرد. در این دوره، با ورود طلا و نقره فراوان از آمریکا و آثار پولی آن در کشورهای مختلف اروپایی از یک طرف و رفع ممنوعیت دریافت بهره در آئین مسیح با فتوای جان کالون رهبر پروتستانها از طرف دیگر به ازدیاد فعالیتهای بانکی و تکامل آن کمک بسیاری نمود.
‏3‏–‏1-‏2 ‏تاریخچه بانکداری در ایران‏
‏در ایران قبل از دورة هخامنشی، صرافی به صورت کاملاًً ابتدایی وجود داشت ولی موبدان و شاهزادگان انحصار آن را در دست داشتند. دوره ساسانیان دوره رونق و توسعه صرافی بود. در این دوران برای ارسال پول از شهری به شهر دیگر از برات استفاده می‏‌‏شد‏. حتی واژه چک نیز از زبان پهلوی‏ نشاًت گرفته است و در عهد ساسانیان نیز به کار می‏‌‏رفت. بعدها به دلیل رعایت ‏موازین اسلامی در خصوص تحریم ربا‏، فعالیتهای صرافی دچار محدودیت گردید. در اواخر قرن نوزدهم توسعه امور تجارت و روابط تجارتی بین
‏57
‏‌‏المللی موجب شد تا صرافان نتوانند جوابگوی کامل نیازها باشند و لزوم تاًسیس یک بانک مدرن در ایران احساس می‏‌‏شد.
‏بانکداری مدرن سابقه طولانی در ایران ندارد. نخستین بانک در ایران، بانک جدید خاور (شرق) . New Oriented Bank.
‏ بود که در سال 126‏6 شمسی در تهران آغاز به کار کرد‏. این بانک یک مؤسسه انگلیسی و مرکز آن در لندن و حوزه عملیاتی آن مناطق جنوبی آسیا بود. این بانک نقطه ابتدای عملیات بانکی مدرن در ایران به حساب می‏‌‏آید. پس از این بانک، بانکهای دیگری نیز در ایران تأسیس شدند که همة آنها یا بانکهای خارجی و یا مؤسسات کوچک ایرانی بودند. از جمله بانک شاهی . Imperial Bank Of Persia
‏که به موجب قرارداد رویتر در سال 1889 میلادی در ایران تاًسیس شد. همچنین بانک استقراضی روس، بانک روس و ایران و بانک عثمانی از جمله بانکهای خارجی بودند که در ایران شروع به فعالیت نمودند. بطورکلی مشخصات این دوره از بانکداری ایران عبارت است از: بنای اولیه بانک به صورت شرکت سهامی، دایر کردن حساب جاری و معمول شدن چک، نگهداری حساب سپرده ثابت با مدتهای مختلف و پرداخت سود به آن و صدور اسکناس.
‏در تاریخ 14 اردیبهشت 1306 لایحه مربوط به تش‏کیل بانک ملی از تصویب مجلس گذشت‏. برای بانک ملی عملیات زیر لحاظ ‏ش‏ده بود:
‏قب‏ول حساب جاری یا حساب سپرده ثابت، تنزیل اوراق و اسناد تجاری‏، خرید و فروش ارز و سهام، قبول بروات برای وصول، خرید‏ ‏و فروش کالا و اعطای‏ اعتبار‏ در مقابل وثیقه.
‏ ‏بعد از سال 1311 که حق نشر اسکناس به بانک ملی واگذار گردید، بانک ملی از فرم یک بانک بازرگانی خارج شده و به عنوان یک بانک ناشر اسکناس نیز به انجام وظیفه پرداخت. اولین قانون بانکداری کشور نیز در سال 1334 به تصویب کمیسیونهای مشترک مجلس شورای ملی و مجلس سنا رسید و برای اولین بار مقررات خاصی برای تشکیل‏ بانک و عملیات بانکداری اجرا شد‏. بعد از تشکیل بانک‏‌‏ ‏مرکزی به موجب قانون پولی و بانکی کشور مصوب هفتم خرداد 1339 و محول گردیدن حق نشر‏‌‏اسکناس به آن، بانک‏‌‏ملی به صورت یک بانک بازرگانی صرف درآمد.
‏ ‏پس از انقلاب‏ ‏‌‏اسلامی‏، شورای انقلاب که نهاد قانونگذاری کشور بود، در تاریخ هفتم خرداد 1358 لایحه‏‌‏ای را به تصویب رساند که نظام بانکی کشور را ملی اعلام کرد‏. طبق این لایحه 28 بانک‏، 16 شرکت پس‏‌‏انداز و وام‏‌‏ ‏مسکن و 2 شرکت سرمایه‏‌‏گذاری، ملی اعلام شدند و مالکیت آنها از بخش خصوصی سلب و به دولت واگذار گردید. از 28 بانک مذکور، 13 بانک، سرمایه مختلط ایرانی و خارجی داشتند و 15 بانک دیگر متعلق به بخش خصوصی ایران یودند. علاوه بر این طبق لایحه قانونی اداره امور بانکها مصوب 3/7/1358 شورای انقلاب، کلیه بانکهای کشور اعم از بانکهای تخصصی، تجاری و بانکهای

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه بورس در جهان 52 ص

تحقیق تاریخچه بورس در جهان 52 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 117
حجم فایل: 44 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 117 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏تاریخچه بورس در جهان :
‏دیوید هیوم که آدام اسمیت او را بزرگترین و ارجمندترین فیلسوف عصر نامیده نخستین بار ضمن اشاره به راسته بورس ، آن را مکانی فراتر از محل صرف قهوه و هدر دادن کاغذ و جوهر و قلم می داند . او می گوید : اگر اوراق بهادار نباشند که پس اندازها را جذب کنند این وجوه صرف خرید زمین و مستغلات می شوند که در آن صورت فعالیتهای ‏تجاری عام المنفعه لطمه می بینند‏.
‏در اواخر قرون وسطی ملاقات بازرگانان به تدریج صورت منظمی به خود می گرفت در قرن پانزدهم و حوالی 1450 میلادی ، بازرگانان بلژیکی در شهر بورژو مرکز فلانو در شمال غربی بلژیک در میدانی به نام تربوئرس در مقابل خانه بزرگزاده ای به نام فن در بوزه جمع می شدند و به داد و ستد و پرداختند . میادین محل تجمع بازرگانان به بورس مشهور شد. لزوم تأسیس بورس در شهر آنورس بلژیک در 1460 احساس گردید و آن زمانی بود که شهر بورژو به دلیل پیشروی دریا رو به ویرانی گذاشته بود و عده زیادی از بازرگانان شهر بورژو به بندر آنورس در بلژیک کوچ کرده بودند .
‏این پیشینه تاریخی بی شباهت به سابقه ایجاد بانک نیست که در آن مورد هم ، افرادی جهت تبادل پول روی نیمکتهای میدانهای قدیمی و سنتی اروپا می نشستند ، که بعدها نام بانک از همان لغت بنک به معنی نیمکت اخذ شد ، ایجاد بانک و بورس هر دو در نتیجه انباشت تجربه و مهارت انسان و نیاز به مکانیسمهای تسهیل کننده بوده است.
‏2
‏تاریخچه بورس در جهان :
‏دیوید هیوم که آدام اسمیت او را بزرگترین و ارجمندترین فیلسوف عصر نامیده نخستین بار ضمن اشاره به راسته بورس ، آن را مکانی فراتر از محل صرف قهوه و هدر دادن کاغذ و جوهر و قلم می داند . او می گوید : اگر اوراق بهادار نباشند که پس اندازها را جذب کنند این وجوه صرف خرید زمین و مستغلات می شوند که در آن صورت فعالیتهای ‏تجاری عام المنفعه لطمه می بینند‏.
‏در اواخر قرون وسطی ملاقات بازرگانان به تدریج صورت منظمی به خود می گرفت در قرن پانزدهم و حوالی 1450 میلادی ، بازرگانان بلژیکی در شهر بورژو مرکز فلانو در شمال غربی بلژیک در میدانی به نام تربوئرس در مقابل خانه بزرگزاده ای به نام فن در بوزه جمع می شدند و به داد و ستد و پرداختند . میادین محل تجمع بازرگانان به بورس مشهور شد. لزوم تأسیس بورس در شهر آنورس بلژیک در 1460 احساس گردید و آن زمانی بود که شهر بورژو به دلیل پیشروی دریا رو به ویرانی گذاشته بود و عده زیادی از بازرگانان شهر بورژو به بندر آنورس در بلژیک کوچ کرده بودند .
‏این پیشینه تاریخی بی شباهت به سابقه ایجاد بانک نیست که در آن مورد هم ، افرادی جهت تبادل پول روی نیمکتهای میدانهای قدیمی و سنتی اروپا می نشستند ، که بعدها نام بانک از همان لغت بنک به معنی نیمکت اخذ شد ، ایجاد بانک و بورس هر دو در نتیجه انباشت تجربه و مهارت انسان و نیاز به مکانیسمهای تسهیل کننده بوده است.
‏2
‏تاریخچه بورس در جهان :
‏دیوید هیوم که آدام اسمیت او را بزرگترین و ارجمندترین فیلسوف عصر نامیده نخستین بار ضمن اشاره به راسته بورس ، آن را مکانی فراتر از محل صرف قهوه و هدر دادن کاغذ و جوهر و قلم می داند . او می گوید : اگر اوراق بهادار نباشند که پس اندازها را جذب کنند این وجوه صرف خرید زمین و مستغلات می شوند که در آن صورت فعالیتهای ‏تجاری عام المنفعه لطمه می بینند‏.
‏در اواخر قرون وسطی ملاقات بازرگانان به تدریج صورت منظمی به خود می گرفت در قرن پانزدهم و حوالی 1450 میلادی ، بازرگانان بلژیکی در شهر بورژو مرکز فلانو در شمال غربی بلژیک در میدانی به نام تربوئرس در مقابل خانه بزرگزاده ای به نام فن در بوزه جمع می شدند و به داد و ستد و پرداختند . میادین محل تجمع بازرگانان به بورس مشهور شد. لزوم تأسیس بورس در شهر آنورس بلژیک در 1460 احساس گردید و آن زمانی بود که شهر بورژو به دلیل پیشروی دریا رو به ویرانی گذاشته بود و عده زیادی از بازرگانان شهر بورژو به بندر آنورس در بلژیک کوچ کرده بودند .
‏این پیشینه تاریخی بی شباهت به سابقه ایجاد بانک نیست که در آن مورد هم ، افرادی جهت تبادل پول روی نیمکتهای میدانهای قدیمی و سنتی اروپا می نشستند ، که بعدها نام بانک از همان لغت بنک به معنی نیمکت اخذ شد ، ایجاد بانک و بورس هر دو در نتیجه انباشت تجربه و مهارت انسان و نیاز به مکانیسمهای تسهیل کننده بوده است.
‏2
‏رشد بورس و جا افتادن آن در عملیات تجاری و اقتصادی ، با انقلاب صنعتی اروپا و شکوفایی اقتصاد تازه متحول شده آن قاره ،‌ از کشاورزی به صنعتی همراه بوده است و نکته قابل توجه آنکه درست در هنگام جهش معاملات بورس و پا گرفتن آن ،‌دول اروپایی مانند انگلستان ، آلمان و سوئیس قوانین و مقررات ناظر بر فعالیت این نهاد را وضع کردند و قبل از اینکه امنیت سرمایه گذاری به خطر افتد و موجباتی فراهم شود که صاحبان پس اندازهای کوچک ، صنایع نوپای اروپایی را از موهبت مشارکت خود محروم نمایند، ضمانت های اجرایی قانونی وضع شد تا از هر گونه تقلب و تزویر و پایمال شدن حقوق صاحبان سهام جلوگیری گردد.
‏اولین بورس اوراق بهادار جهان در اوایل قرن هفدهم در شهر آمستردام تشکیل گردید و کمپانی معروف استعماری “ هند شرقی ” سهام خود را در آن بورس عرضه نمود.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه بانکداری 44 ص

تحقیق تاریخچه بانکداری 44 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 42
حجم فایل: 34 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 42 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏1
‏ ‏ &‏ ‏‏ ‏?‏
‏تاریخچه:‏
‏در جامعه ها ی نخستین تحصیل انواع کالاهای تولید شده جهت مصرف فقط از راه تعویض کالا امکان داشت و این مبادله با مشکلات بسیاری همراه بود از جمله:
‏1-تعیین ارزش کالا:بر اساس قبول واحد معین که مورد تأیید طرفین معامله باشد.
‏2- تعیین خریدار و فروشنده:که هر دو نیاز به کالاهای عرضه شده طرف مقابل داشته و آماده مبادله دو کالا با یکدیگر باشند.
‏برای حل چنین مشکلاتی بشر در ابتدا اشیاء و کالاهایی را بعنوان تعیین کننده ارزش کالاها انتخاب کرد که با وجود رفع مشکلات بالا مشکلات دیگری پیش روی بشریت قرار گرفت.
‏تنوع تولید و رفع نیاز بشر از تولیدات مختلف در مسیر گسترش اقتصاد کشورها موجب پیدایش یک وسیله اقتصادی مورد قبول عامه بنام پول شد.
‏بانکداری در جهان بهنگامی آغاز شد که داد و ستد و مبادله کالا بین مردم شروع و حتی با گسترش تجارت پیش از آنکه پول به مفهوم جدید مورد استفاده قرار گیرد نیاز به خدمات موسسات بانکی محسوس تر گشت و احتیاج به یک وسیله پرداخت و سنجش ارزشها و بالاخص وصول مطالبات از مشتریان دور و نزدیک با وجود خطرات ناشی از نقل و انتقال پول ایجاب می کرد که این فعل و انفعالات توسط مؤسساتی بنام بانک انجام گیرد.
‏کلمه بانک اصطلاحی است قدیمی که از واژه آلمانی Bank‏ به معنای نوعی شرکت اخذ و رواج یافته و شاید هم از کلمه Banco‏ که یک لغت ایتالیائی و به معنای نیمکت صرافان بکار برده می شده مشتق شده است.
‏2-
‏1-بانکداری دوره قدیم:
‏الف-بابل:معاملات بانکی به شیوه ابتدایی- مقررات مربوط به دادن وام و قبول سپرده و سرمایه گذاری در قوانین حمورابی-فعالیت معابد این شهر به عملیات بانکی حدود 2000 سال قبل از میلاد مسیح
‏1
‏2
‏ ‏ &‏ ‏‏ ‏?‏
‏ب-یونان:اشتغال بعضی از معابد به صرافی علاوه بر بانکهای خصوصی از جمله معبد دلفی که به دلیل وجود جنگها، داخل معبد مطمئن ترین محل برای نگهداری پول به شمار می آمد.
‏پ-ایران:قبل از دوره هخامنشی بانکداری به شیوه ابتدایی و در انحصار معابد و شاهزادگان بود.در زمان هخامنشیان بازرگانی رونق یافت و پول مسکوک رواج گرفت .بانک اجیبی متعلق به مهاجرین یهودی معروفترین بانک آن دوره بوده است .
‏ت-رم:عملیات بانکی بانکداران رمی از بیشتر جهات شبیه عملیات بانکی کنونی بوده است .
‏ث-چین:در حدود قرن ششم قبل از میلاد بانکداری رواج داشت.و اختراع کاغذ از نظر بانکداری اهمیت بسیار زیادی داشت.
‏2-بانکداری قرون وسطی(قرون پنج تا پانزدهم میلادی)
‏در قرون وسطی بانکداری و تجارت به مفهوم آنچه در یونان و امپراطوری رم وجود داشت عملاً از بین رفت و پس از سقوط رم یک سیر قهقرایی در عملیات بانکی و سایر مظاهر تمدن بشری پیدا شد.
‏عرف بانکداری با انجام برخی فعالیتهای یهودیان حیات تازه ای یافت و به دلیل تعصب شدید مقامات کلیسا علیه دریافت ربح از افراد و منع مشروط آن در مذهب یهود که گرفتن بهره از غیر یهودیان آزاد بود عملاً بانکداری در انحصار یهودیان قرار گرفت.
‏3-
‏3-بانکداری در دوره جدید‏:
‏با پیشرفت تدریجی تجارت و داد وستد در سواحل مدیترانه بخصوص شهرهای ونیز و فلورانس و با کشف آمریکا و راههای جدید و استقرار روابط بازرگانی بین غرب و شرق دامنه فعالیتها به دیگر نقاط نیز گسترش یافت.و نتیجه آن استفاده روز افزون از خدمات بانکی و ازدیاد روز افزون بانکداران بخصوص در شهر ونیز شد تا جایی که قدرت آنها به اندازه ای شد که پادشاهان پول قرض می دادند.
‏ورود طلا و نقره ی فراوان از آمریکا و رفع ممنوعیت دریافت بهره در آئین مسیح بر اثر فتوای جان کالون رهبر پروتستانها نیز باعث ازدیاد و تکامل فعالیتهای بانکی شد.
‏1
‏3
‏ ‏ &‏ ‏‏ ‏?‏
‏در سالهای نخستین دهه ی 1970 بانکهای عمده تلاشی یکپارچه را برای فراهم ساختن امکان نقل و انتقال مستقیم پول به صورت الکترونیکی از یک حساب به حساب دیگر آغاز کردند.
‏ابداع کامپیوترهای شخصی و مودمها به ایجاد سیستمهای بانکی قابل دسترس از بیرون منجر گردید،پدیده ای که به بانکداری مبتنی بر رایانه های شخصی(‏‍Pc banking‏)‏موسوم گردید.به ترتیب شرکتها توانستند ،با استفاده از رایانه های شخصی به سیستمهای بانکی متصل شوند و از طریق EFT‏ ها (EFT=Electronical funds Transfer‏ به معنی جابه جایی الکترونیکی وجوه ) و TT‏ ها (جابجایی تلگرافی Telegraphical Transfers ‏)دست به نقل و انتقال وجوه بزنند.به علاوه انتقال الکترونیکی داده ها (EDI‏)معمولاً جزیی از EFT‏ به شمار می آمد و پذیرش اسناد مربوط به سیاهه تجاری فاکتور و انجام خودکار پرداختها را پس از تأیید مدارک مزبور امکان پذیری نمود.
‏تا اواخر دهه 1970 مشتریان خرده می توانستند پرداخت به شرکتها را از طریق برداشت مستقیم (direct debit)‏
‏یا ATM‏ انجام دهند.
‏در این روشهای پرداخت مبالغ مستقیماً از حساب بانکی مشتری به حساب شرکت منتقل می شوند.امروزه گزینه های متعددی برای پرداخت وجود دارند که بیشتر آنها در بردارنده EFT‏ می باشند.
‏4-
‏تعریف بانکداری الکترونیک
‏بانکداری الکترونیک :ارایه اتوماتیک خدمات سنتی و جدید بانکی از طریق الکترونیک یا کانالهای ارتباطی فعال.
‏بانکداری الکترونیک شامل سیستمی است که مشتریان مؤسسات مالی چه حقیقی و چه حقوقی را قادر می سازد،تا به حسابهای خود دسترسی داشته ،تجارت انجام داده یا اطلاعات درباره محصولات مالی و خدمات ،از طریق شبکه های عمومی یا محلی از جمله اینترنت بدست آورند.
‏1
‏4
‏ ‏ &‏ ‏‏ ‏?‏
‏مشتریان می توانند از طریق وسایل الکترونیکی مانند کامپیوتر شخصی (PC‏) ،منشی دیجیتال شخصی (PDA‏) ،دستگاههای خودپرداز (ATM‏) تلویزیون،تلفن و یا موبایل به خدمات بانکداری الکترونیک دسترسی داشته باشند.
‏6-
‏بانکداری اینترنتی Internet Banking Online Banking
‏1-سایتهای اطلاعاتی :‏حاوی اطلاعاتی درباره مؤسسه مالی و محصولات و خدمات آن مؤسسه می باشد.
‏2-‏سایتهای عملیاتی:‏حاوی ابزارهایی جهت انجام معاملات و دسترسی به حساب می باشد که شامل :
‏الف-مدیریت حساب
‏ب-پرداخت و مشاهده صورتحساب
‏ج-افتتاح حساب جدید
‏د-سرمایه گذاری و واسطه گری
‏ه-قرارداد وام های تجاری
‏و-پرداختهای B2B
‏ح-انتقال وجوه
‏5-
‏اجزای بانکداری الکترونیک:
‏1- Telebanking‏ :استفاده از تلفن برای اطلاع از موجودی و گرفتن صورت حساب .
‏2-Creditcards ‏ (کارتهای اعتباری):استفاده از کارتهای اعتباری جهت بالا بردن قدرت خرید
‏3-Debit cards ‏ (کارتهای بدهکار ):جهت استفاده از دستگاههای خود پرداز و پایانه های فروش
‏4- Pc Banking‏استفاده از کامپیوتر شخصی جهت دسترسی به حساب
‏5 ـ TV Banking ‏استفاده از تلویزیون جهت دسترسی به حساب

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه بانک ملت

تحقیق تاریخچه بانک ملت

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 114 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بانک ملت در یک نگاه
‏تاریخچه بانک – بانک ملت به موجب مصوبه مورخ 29/9/58 مجمع عمومی بانک‌ها و با اجازه حاصل از ماده 17 لایحه قانونی اداره امور بانک‌ها از ادغام 10 بانک خصوصی قبل از انقلاب، تهران، داریوش، پارس، اعتبارات تعاونی و توزیع، ایران و عرب، بین‌المللی ایران، عمران، بیمه ایران، تجارت خارجی ایران و فرهنگیان تشکیل شد.
‏به این ترتیب براساس طرح ادغام بانک‌ها، کلیه سرمایه‌ها، دارایی‌ها، تعهدات، نیروی انسانی و واحدهای متعلق به بانک‌های یادشده به بانک ملت منتقل گردید و از آن زمان، بانک ملت به موجب اساسنامه مصوب 10/2/1359 با هدف ارائه خدمات بانکی و تسهیل امور بازرگانی داخلی و خارجی و فعالیت در رشته‌های تولیدی در جهت خدمت به اقتصاد کشور با سرمایه اولیه 5/33میلیارد ریال و 13هزار و 680نفر پرسنل و یک هزار و 225واحد بانکی در سطح کشور آغاز به فعالیت کرد.
چشم‌انداز و ماموریت بانک
- تبدیل شدن به یک بانک پیشگام ایرانی به منظور:
- ارائه خدمات مطلوب تجاری در بازار پول
- ایجاد ارزش‌های منحصر‌به‌فرد برای مشتریان
- ارائه خدمات موثر به جامعه
- تسهیل فعالیت‌های اقتصادی اعم از تجاری، صنعتی و کشاورزی
استراتژی بانک‌ها
- توسعه تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات
- مدیریت روابط مشتریان
- بهبود کیفیت خدمات
- توسعه منابع انسانی
- بهبود شاخص‌های عملکرد
اهداف بانک
- افزایش سرعت ارائه خدمات بانکی
- دسترسی مشتریان به خدمات بانکی Online‏
- گرایش به سوی بانکداری الکترونیکی و استفاده بهینه از نیروی انسانی
- پاسخگویی به نیازهای جدید مشتریان
- ارائه خدمات و محصولات جدید
- توسعه خطوط و زیرساخت‌های IT‏
- شناسایی و جذب مشتریان کلیدی
- تسهیل دسترسی مشتریان به خدمات بانکی
- تکریم ارباب رجوع و مشتری‌مداری
- استانداردسازی ارائه خدمات
- تمرکززدایی و تفویض اختیار در جهت تسریع ارائه خدمات
- ارزیابی عملکرد و کنترل استراتژیک فعالیت‌های کلیدی
- بهبود روش‌های جذب و نگهداری منابع انسانی در جهت افزایش میزان رضایت مشتریان اصلاح ترکیب تحصیلات نیروی انسانی
- آموزش، بهس‏ازی و توانمندسازی نیروی انسانی
- افزایش میزان مشارکت کارکنان بانک در تصمیم‌گیری از طریق پیاده‌سازی سیستم پیشنهادها و نظام مشارکت
- نهادینه‌سازی و گسترش دیدگاه علمی در بانک از طریق توسعه و تعمیق فعالیت‌های علمی و پژوهشی
- مدیریت بهینه ترکیب سپرده‌های مشتریان
- بهینه‌سازی پرتفوی مصارف
- بهبود نرخ‌های سرانه جذب منابع براساس کارکنان و شعب
- افزایش سودآوری و امکان پرداخت سود قطعی به سپرده‌ها
- گسترش سطح ارائه خدمات ارزی و ضمانتنامه
نمودار مقایسه‌ای سهم درصد چهار سپرده اصلی بانک ملت از مجموع چهار سپرده اصلی بانک‌های تجاری طی سال‌های 1376، 1380، 1384 و 1385
نمودار سرانه کارکنان بانک ملت در جذب چهار سپرده اصلی طی ماه‌های 1385-1380
مشارکت در طرح‌ها و پروژه‌های ملی
- طرح ملی خرید نقدی گندم از کشاورزان
- طرح جمع‌آوری و تعویض خودروهای فرسوده
- همکاری با صندوق مهر امام رضا (ع)
- طرح تاسیس مرکز توسعه کارآفرینی نخبگان – شعبه دانشگاه صنعتی شریف
- طرح خرید نقدی برنج پرمحصول از کشاورزان (شالیکاران)
- طرح خرید نقدی چغندر قند از کشاورزان
- فروش آرد خبازی به صورت الکترونیک
موفقیت‌های بانک ملت
- تقدیر وزیر امور اقتصادی و دارایی از عملکرد موفقت‌آمیز بانک ملت در سال 1384
- بانک ملت موفق به احراز جایگاه نخست بانک‌های ایران در سال 2006 شد و نشریه یورومانی در مراسمی که در اواخر خردادماه سال 1385 در کشور قطر برگزار کرد از بانک ملت تقدیر به عمل آورد.
- تقدیر ریاست‌جمهوری پیشین از عملکرد بانک ملت در راستای تحقق بانکداری الکترونیک
- تقدیر وزیر امور اقتصادی و دارایی دولت پیشین از بانک ملت به دلیل کسب مقام برتر در طرح ارزیابی عملکرد بانک‌های دولتی کشور
- تقدیر نشریه
Bankers‏ از بانک ملت به دلیل احراز رتبه نخست بانک‌های ایران در سال 2000
- موفقیت اداره‌کل اعتبارات بانک در کسب گواهینامه ISO9001:2000‏ در سال 2005
- تقدیر نشریه Bankers‏ از بانک ملت به دلیل احراز رتبه نخست بانک‌های ایران در سال 2002
- تقدیر وزیر بازرگانی دولت پیشین از بانک ملت به دلیل کسب مقام برتر در میان کلیه بانک‌های تجاری کشور

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه ایذه

تحقیق تاریخچه ایذه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 12 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏به نام خدا
‏تاریخچه‏‌‏ شهر ‏ایذه‏
‏ایذه یک شهر تاریخی است و آ‏‌‏ثاری از زمان‏‌‏های بسیار قدیم در آن به جا مانده است. این شهر در روزگار عیلامیان اهمیت و عظمت بسیار داشته و مرکز آن آنزان یا آشتیان بوده و در عهد ساسانیان نیز نام و اعتبار داشته است. در کتابهای تاریخی و جغرافی دوران بعد از اسلام نیز نام این شهر ذکر شده است. مقدسی و ابن‏‌‏خرداد و یاقوت حموی از ایذه نام برده‏‌‏اند. آتشکده‏‌‏ای هم در آن شهر بود که تا زمان هارون‏‌‏الرشید فروزان بوده است. ‏«‏استرنج‏»‏ می‏‌‏نویسد: ایزج به پل سنگی بزرگی که در آن شهر روی کارون بسته بودند معروف بود. پل مزبور را یاقوت از عجایب جهان شمرده است. این پل که خرابه‏‌‏های آن هنوز دیده می‏‌‏شود، بنام مادر اردشیر بابکان (خزهزاد) نامیده می‏‌‏شود. کلمه ایذه در زمان اتابکان لر کمتر بکار رفت و به جای آن مالمیر (مال امیر) نامیده شد. کلمه ایذه در قرن‏‌‏های گذشته به کلی متروک شده بود تا در دوره پهلوی مجددا مورد استفاده قرار گرفت.
‏
‏مراکز تاریخی و باستانی
‏مجسمه سوسن
‏قطعه سنگ نامنظم خاکستری رنگی است که بر روی آن نقش‏‌‏زنی ایستاده حجاری شده است. با وجود خرابی و آسیب‏‌‏های وارده به این مجسمه،‏‌‏ وضع و حالت و لباس‏‌‏های مجسمه ظاهراً‏ ‏ دال بر زن بودن این مجسمه زیبا دارد. این مجسمه در مسیر ایذه به طرف مسجد سلیمان پس از پشت سرگذاشتن آبادی پیون و تنگ لیموچی در سوسن واقع شده است.
‏
‏قلعه تل
‏این قلعه توسط محمدتقی‏‌‏خان بختیاری در سرتلی در ناحیه ایذه بنا شده است. این قلعه مرکز خان‏‌‏های ایل بختیاری بوده و چندین قلعه در آن وجود داشته است. مردم قلعه تل به هنگام کندن پی خانه‏‌‏شان دو سنگ بزرگ که به زمان عیلامیان مربوط می‏‌‏شوند، از زمین بیرون آورده‏‌‏اند. یکی از سنگ‏‌‏ها پایه ستون و دیگری سنگی منقوش است که چهار نقش دارد و دو نفر در مقابل دو نفر ایستاده‏‌‏اند.
‏
‏قلعه دیزه وراز
‏3
‏این قلعه در شمال کوه دلا قرار دارد. پله‏‌‏های زیادی از پایین تا قلعه وجود دارد. این قلعه در بلندترین قله کوه دلا ساخته شده است. ساختمان این قلعه به زمان فرامرز اشکانی می رسد.
‏
‏قلعه اَرک یا اَرخ
‏این قلعه روی کوهی مشرف به شلاه ساخته شده و پایین کوه روبروی آسیاب‏‌‏های آبی قلعه دیگری وجود دارد که جوی آبی به صورت دایره درون حیاط آن کشیده شده است. این کاخ ‏–‏ قلعه در بین دو رودخانه قرار دارد که روی یکی از آنها پلی وجود داشته و بر اثر زمان خراب شده و فقط یکی از ستون‏‌‏های آن باقی‏‌‏مانده است. این کاخ قلعه مقر حکومت قوم عیلام بوده است.
‏
‏روستای شمی
‏این روستا در دهستان شمی شهرستان ایذه واقع شده است. در فاصله نه کیلومتری این روستا آثار باستانی بسیار زیبا و مشهوری نظیر مجسمه‏‌‏های بزرگ برنزی، سنگ‏‌‏های مرمری، گورهای باستانی از دوره‏‌‏ پارت‏‌‏ها کشف شده است، برخی از این مجسمه‏‌‏ها و اشیاء به‏‌‏دست آمده ‏جزء شاهکارهای مسلم ریخته‏‌‏گری و فلزگدازی‏ است. گورستان شمی نیز به دوره ساسانیان مربوط است‏ ‏.
‏
‏نقش ‏خ‏ونگ اژدل یا اژدر
‏در پانزده کیلومتری شمال ایذه در شرق خونگ‏‌‏ اژدر قطعه سنگی بسیار عظیم قرار دارد که بر روی آن نقش مهرداد اول یا دوم اشکانی حجاری شده که بر اسبی سوار است و کبوتری حلقه قدرت را همراه نامه‏‌‏ای به او تقدیم می‏‌‏کند و افرادی (روحی) به حضورش بار یافته‏‌‏اند.
‏ ‏بردنبشته ایذه
‏در راه ایذه به پیون پس از طی یک کیلومتر، در کف دره برد نبشته، قطعه سنگ نامنظمی به وسیله حجاران زبردستی حجاری شده است و نقش‏‌‏های بسیار زیبا و زنده و پرتحرکی بر سطوح آنها حک شده است. نقش‏‌‏های این سنگ‏‌‏نبشته عبارت از مرد بلند قدی با گیسوان گشاده و انبوه با کلاه‏‌‏گرد بی‏‌‏کنگره با شمشیری‏ ‏ به دست است. در سمت راست این نقش سواری حجاری شده است. در سمت چپ نیز نقش چند انسان حجاری شده به چشم می‏‌‏خورد.
‏ ‏نقوش کول فره
‏کتیبه کول فره در انتهای دشت ایذه قرار دارد. در این اثر نقوش بدیع و حیرت‏‌‏انگیزی از صورتهای شاه، فرمانروا، زن، مرد،‏‌‏ اسرا و جانورانی چون گاو،‏‌‏ گاومیش و گوسفند حجاری شده‏‌‏اند. نقوش این کتیبه در حال نیایش و احترام و حمل هدایا و تقدیس رب
‏3
‏‌‏النوع یا امیر دیده می‏‌‏شوند.‏ ‏ این اثر به دوران حکومت عیلام (قبل از میلاد) مربوط است و از آثار بسیار مهم باستانی استان‏ ‏ خوزستان به شمار می‏‌‏رود.
‏ ‏نقوش کوباد ایذه
‏از کوه فره ایذه به طرف جاده دز و در جهت شرق آن گورستانی وجود دارد که در نزدیک آن قطعه سنگی به چشم می‏‌‏خورد. روی این صخره یک مربع مستطیل به طول و عرض تقریبی یک و نیم‏ ‏ سه‏ ‏ متر حجاری شده است. در این لوح از سمت چپ پنج انسان ایستاده با لباس بلند و دو دست روی سینه حجاری شده‏‌‏اند. در جلو این پنج نفر نقش مردی یا زنی بر سکو یا تختی نشسته است که به سوی آن پنج نقش توجه دارد. لباس این نق‏ش هم چون دیگر نقش‏‌‏ها دامنی بلند است. مردم ناحیه به این نقش نام مکتب‏‌‏خانه یا مدرسه داده‏‌‏اند.
‏
‏کتیبه هانی
‏در کناره شمال شرقی کوه‏‌‏هایی که جلگه مال امیر به آنها محدود می‏‌‏شود، (شهرستان ایذه) نقوش برجسته کتیبه‏‌‏هایی به خط عیلامی دیده می‏‌‏شود که اکثر آنها به نام پادشاهانی به نام ‏«‏هانی‏»‏ پسر ‏«‏تاهی‏‌‏هی‏»‏ موسوم می‏‌‏باشد. هانی حاکم محلی ایذه بود که در زمان عیلامیان به نام ‏«‏آیامپیر‏»‏ یا ‏«‏آیاتم‏»‏ مشهور شده است.
‏
‏جاذبه های طبیعی
‏
‏تاراز
‏کوه نیمه‏‌‏جنگلی تاراز در دهستان سوسن و در شصت و هفت کیلومتری شمال غربی ایذه واقع شده و حدود دوهزار هفتصد و چهل و سه متر ارتفاع دارد. آب چلو از این کوهستان سرچشمه می‏‌‏گیرد. کوه تاراز از شمال غربی به کوه للر و از جنوب به کوه تخت سرشط متصل است و دامنه‏‌‏های شرقی آن به آب بازیافت منتهی می‏‌‏شود.
‏
‏تلگه
‏کوه نیمه جنگلی تلگه در دهستان سوسن، در بیست و هشت کیلومتری شمال شرقی ایذه واقع شده و حدود سه هزار و پنجاه متر ارتفاع دارد. این کوه از جنوب به کوه دزسفید، از جنوب شرقی به کوه تاوارا، از شمال به کوه چور و از شمال غربی به کوه گم‏‌‏زرد متصل است.
‏4
‏
‏تورک
‏کوه تورک جزء دهستان سوسن شهرستان ایذه است. این کوه در فاصله نود و یک کیلومتری شمال غربی ایذه با ارتفاع سه هزار و سیصد و نوزده متر واقع شده است. این کوه سرچشمه رودخانه‏‌‏های آب بازافت و لب است. تورک از شمال غربی به کوه لم‏‌‏لی متصل است و جزء کوهستان زاگرس به‏‌‏شمار می‏‌‏رود.
‏
‏دوتو
‏کوه جنگلی دوتو در دهستان هپرو، در پنجاه و هشت کیلومتری جنوب شرقی ایذه واقع شده است. ارتفاع این کوه حدود سه هزار و صد و هفتاد متر است. این کوه از جنوب به کوه کله متصل است و از شمال به کوه لیراب می‏‌‏پیوندد. دامنه‏‌‏های شرقی این کوه به دره رودخانه سیراب و دامنه‏‌‏های غربی آن به دروه رودخانه صیدون متصل می‏‌‏شود. در دامنه غربی این کوه دریاچه کوچی در میان دو کوه کله و دوتو قرار دارد و آب از زمین و اطراف آن می‏‌‏جوشد. دامنه‏‌‏های این کوه از جنگل پوشیده شده و جزء کوهستان مونگشت از کوهستان بزرگ زاگرس به‏‌‏شمار می‏‌‏رود.
‏
‏کله
‏کوه کله در دهستان هپرو در پنجاه و نه کیلومتری جنوب شرقی ایذه واقع شده است. ارتفاع این کوه حدود سه هزار و ده متر است. این کوه از شمال به کوه دوتو متصل است. رودخانه صیدون از غرب، رودخانه اعلاء از جنوب و رودخانه‏‌‏های لیراب و سمه از شرق آن عبور می‏‌‏کنند. در دامنه غربی این کوه چشمه‏‌‏ای است که آب آن در یک دریاچه کوچک جمع می‏‌‏گردد. این دریاچه که ‏«‏دوتو‏»‏ نام دارد در ارتفاع حدود هزار و ششصد و هشتاد متری قرار دارد. کوه کله جزء کوهستان مونگشت از کوهستان بزرگ زاگرس به‏‌‏شمار می‏‌‏رود و دامنه‏‌‏های آن از جنگل پوشیده شده است.
‏مونگشت (منگشت)
‏کوهستان مونگشت در شهرستان‏‌‏های لردگان و ایذه، مرکب از کوه‏‌‏های تنوش، ناشلیل، زردحلقه، نشا، سه‏‌‏پران، سرچاه، قوچه، بدرنگان، برآفتاب، کله، کلمه و دوزرد قرار دارد. بلندترین قله این کوهستان سه هزار و ششصد و سیزده متر ارتفاع دارد که در 55 کیلومتری جنوب شرقی ایذه و در پنجاه و دو کیلومتری گرمان و در سیزده کیلومتری شمال غربی روستای لیراب واقع شده است. رودخانه‏‌‏های هلایجان، آب زردک، صیدون از دامنه‏‌‏های غربی، لیراب و سمه از دامنه جنوبی، خرسان و کارون از دامنه

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه بهره وری

تحقیق تاریخچه بهره وری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 7
حجم فایل: 14 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 7 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه بهره‌وری
‏می‌توان گفت برای نخستین بار لغت «بهره‌وری» توسط فردی به نام «کوئیزنی» در سال ۱۷۶۶ میلادی بکار برده شد. بیش از یک قرن بعد یعنی در سال ۱۸۸۳ فردی به اسم «لیترِ» بهره‌وری را «قدرت و توانایی تولید کردن» تعریف کرد. بایستی توجه داشت که واژه بهره‌وری با گسترش ‏انقلاب صنعتی‏ و جهت افزایش سودمندی حاصل از ‏نیروی کار‏, ‏سرمایه‏ و مواردی از این دست گسترش یافت ولی اصطلاح بهره‌وری آب در چند ساله اخیر و به دلیل کمبود این ماده ارزشمند گسترش یافته است.
‏کاربردها
‏بر خلاف پندار برخی افراد بهره‌وری فقط برای صنایع نیست بلکه بهره وری سطوح مختلفی دارد و همه افراد در همه سطوح نقش دارند یعنی اینکه افراد می‌توانند با تفکر، ابداعات و نوآوری‌های خود عملا" در چند سطح گوناگون موثر واقع گردند، سطوح مختلف بهره وری عبارت‌اند از:
‏سطح فرد
‏سطح گروه کاری
‏سطح سازمانی
‏سطح رشته‌های ‏تجاری‏، خدماتی، ‏صنعتی‏ و ‏کشاورزی‏
‏سطح بخش‌های اقتصادی
‏سطح ملی و کشوری
‏سطح جهانی
‏
در سطوح فردی به دنبال تدابیری برای افزایش بهره وری فردی هستیم . و در سطح گروه نیز به دنبال افزایش بهره وری گروه کاری هستیم. بدیهی است که موضوع بهره وری بیشتر در سطوح سازمانی و رشته‌ها مطرح می‌شود و بیشترین ضوابط و شرایط مربوط به بهره وری را می‌توان در آنها مشاهده کرد. چه بسا برخی مشاغل و حتی برخی دستگاهها به دلیل انجام فعالیت‌های موازی و تکراری بودن وظایف سازمانی در یکدیگر ادغام شده و برخی از آنها حذف شده‌اند. برخی مواقع ایجاب می‌کند که بدلیل مصالح ملی برنامه ریزان اقتصادی و سیاست گذاران مثلا" در زمان جنگ دستور دهند کارخانه‌های کالاهای غیرضروری و لوکس اقدام به همکاری با سایر کارخانه‌های تولید مواد غذائی و حتی کارخانه‌های ساخت جنگ افزار نمایند و تولید کالای خود را تعطیل نمایند. و یا مصالح عمومی ایجاب می‌کند جند خانه که در مسیر طرح یک شاهراه واقع گردیده خریداری یا معاوضه گردیده و تخریب شود.
‏موانع بهبود بهره‌وری
‏نداشتن اعتقاد و باور ملی به نتایج وفواید بهبود بهره وری
‏ترس از برخی نمودهای ظاهری بهره وری از جمله ترس از بیکاری
‏ناآگاهی عمومی نسبت به مفاهیم وجایگاه بهره وری، میزان اهمیت آن ونقش ووظایف افراد در این راستا
‏بی توجهی به فکرهای خلاق ومبتکر
‏مقاومت افراد در مقابل تغییرات وعدم تمایل به ترک برخی عادات
‏غرق شدن در روش‌ها و تکنیکها و تغییر باورهای فکری
‏بلند پروازی وبی توجهی به مسائل به ظاهر کوچک وراه حلهای خرد
‏مشخص ننمودن متولی کار
‏ناهماهنگی ونبود هدایت ونظارت مناسب
‏ضعف تعهد اجرایی
‏عجله در حصول نتیجه
‏دخالتهای بی جای برخی کارشناسان در سایر حوزه‌های کاری واظهار نظرهای غیر کارشناسانه
‏عدم وجود کارشناسان خبره و یا عدم انگیزش آنها در ارزیابی سیستم و تجزیه و تحلیل و اندازه گیری بهره وری
‏برخورد مقطعی با موضوع بهره وری وناپیوستگی روند بهره وری
‏منافع و فواید بهره‌وری
‏فواید عمومی بهره وری عبارت‌اند از :
‏صرفه جویی در هزینه‌ها
‏افزایش ‏کیفیت‏ (‏مرغوبیت و مطلوبیت‏)کالاها وخدمات
‏ثبات قیمتها و یا حتی کاهش آن
‏افزایش سطح رفاه عمومی جامعه
‏افزایش درآمد وسود
‏رضایت عمومی افراد
‏رونق اقتصادی
‏افزایش تولید و ارائه خدمات
‏ثبات اقتصادی در بازار جهانی
‏ایجاد اشتغال
‏توسعه صنعتی
‏توسعه پایدار ساختارهای اقتصادی،اجتماعی،فرهنگی ، علمی و بهداشتی
‏
منافع و فواید بهره‌وری برای سیستم‌های دولتی و شرکتها را می‌توان به شرح ذیل برشمرد:
‏افزایش سود و درآمد
‏کاهش هزینه‌ها
‏افزایش تقاضا
‏رضایت شغلی کارکنان
‏سرعت عمل کارکنان
‏دقت عمل کارکنان
‏ایجاد رقابت سالمتر
‏ارتقای شغلی کارکنان
‏ایجاد محیط کاری جذاب
‏آموزش عمومی کارکنان
‏افزایش حقوق و دستمزد
‏امنیت شغلی کارکنان
‏انجام درست کارها و انجام کارهای درست
‏افزایش ‏کیفیت‏ زندگی کاری
‏افزایش رفاه کارکنان
‏افزایش انگیزه کاری
‏
بهبود و ارتقای بهره‌وری مستلزم کوشش و تلاش برنامه ریزی شده همه جانبه از سوی افراد و مسئولین ذیربط است که خود نیازمند بهبود شرایط کار و تغییر محرکه‌ها و روشهای انگیزشی کارکنان، بهبود نظامها، دستورالعملها، قوانین، بخشنامه‌ها، دستورالعملها، روشها، فناوری و غیره می‌شود.
‏
بطور کلی عوامل موثر برای افزایش سطح بهره وری را می‌توان چنین برشمرد:
‏۱- بهبود کیفی عامل کار، با توجه به اینکه نیروی انسانی مهم‌ترین عامل در بهبودی بهره وری می‌‌باشد لذا می‌توانند با بکارگیری نکات ذیل موجبات ارتقای بهره وری را فراهم نمایند .
‏الف: نگرشهای مثبت کاری، به‌عنوان مثال غرور داشتن در کار و متمایل به پیشرفت مستمر.
‏ب: کسب مهارتهای جدید و ارتقای تخصص با کمک آموزش.
‏ج: کمک به همکاران در مواقع لزوم و اجرای کارها به صورت گروهی و دسته جمعی
‏د: مشارکت در برنامه‌های بهبود بهره وری همچون کمیته‌های بهره وری، طرح پیشنهادها، نظام جامع کیفیت مدیریت و گروههای کنترل کیفی
‏ه: انجام درست کارها از بدو امر

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه اندازه گیری در جهان 10 ص

تحقیق تاریخچه اندازه گیری در جهان 10 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 14 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏1-تاریخچه اندازه گیری در جهان
‏سابقه اندازه گیری به عهد باستان باز می گردد و می توان آن را به عنوان یکی از قدیمی ترین علوم به حساب آورد .
‏در اوایل قرن 18 جیمز وات (JAMES WATT‏) مخترع اسکاتلندی پیشنهاد نمود تا دانشمندان جهان دور هم جمع شده یک سیستم جهانی واحد برای اندازه گیریها به وجود آورند . به دنبال این پیشنهاد گروهی از دانشمندان فرانسوی برای به وجود آوردن سیستم متریک (METRIC SYS‏) وارد عمل شدند .
‏سیستم پایه ای را که دارای دو استاندارد یکی «متر» برای واحد طول و دیگری «کیلوگرم» برای وزن بوده ، به وجود آوردند . در این زمان ثانیه (SECOND‏) را به عنوان استاندارد زمان (TIME‏) و ترموسانتیگراد را به عنوان استاندارد درجه حرارت مورد استفاده قرار می دادند .
‏2
‏در سال 1875 میلادی دانشمندان و متخصصات جهان در پاریس برای امضاء قراردادی به نام پیمان جهانی متریک (INTERNATIONAL METRIC COMVENTION‏) دور هم گرد آمدند . این قرارداد زمینه را برای ایجاد یک دفتر بین المللی اوزان و مقیاسها در سورز (SEVRES‏) فرانسه‌ آماده کرد. این مؤسسه هنوز به عنوان یک منبع و مرجع جهانی استاندارد پابرجاست .
‏امروزه سازندگان دستگاههای مدرن آمریکایی ، دقت عمل استانداردهای اصلی خود را که برای کالیبراسیون دستگاه های اندازه گیری خود به کار می برند ، به استناد دفتر
‏استانداردهای ملی (N.B.S‏)تعیین می نمایند .
‏لازم به یادآوری است دستگاه های اندازه گیری و آزمون به دلایل گوناگون از جمله فرسایش ، لقی و میزان استفاده ، انحرافاتی را نسبت به وضعیت تنظیم شده قبلی نشان می دهند .
‏3
‏هدف کالیبراسیون اندازه گیری مقدار انحراف مذکور در مقایسه با استانداردهای سطوح بالاتر و همچنین دستگاه در محدوده «تلرانس» اصلی خود می باشد .
‏تعریف اندازه گیری :
‏اندازه گیری یعنی تعیین یک کمیت مجهول با استفاده از یک کمیت معلوم و یا مجموعه‌ای از عملیات ، با هدف تعیین نمودن تعداد یک کمیت .
‏صحت :
‏نزدیکی نتیجه انداره گیری یک کمیت را با میزان واقعی آن کمیت گویند ، این مقدار به صورت درصدی از ظرفیت کلی دستگاه می باشد .
‏رواداری :
‏حداکثر انحراف یک قطعه ساخته شده از اندازه خاص خودش را گویند .
‏4
‏دقت :
‏نزدیکی میزان تفاوت نتایج حاصل از چند اندازه گیری متوالی را مشخص می نماید . دقت دستگاه دلالت بر صحت دستگاه ندارد .
‏تکرارپذیری :
‏نزدیکی مقدار خروجیهای یک دستگاه در شرایطی که مقدار ورودی به دستگاه ، روش اندازه گیری شخص اندازه گیرنده ، دستگاه اندازه گیری ، محل انجام کار ، شرایط محیطی یکسان باشد .
‏دامنه و میزان تغییرات :
‏حداقل و حداکثر ظرفیت اندازه گیری یک دستگاه را محدوده آن دستگاه گویند .
‏خطای ثابت :

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه اسماعیلیه 25 ص

تحقیق تاریخچه اسماعیلیه 25 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 42 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 27 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏اسماعیلیه........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 1
‏تاریخچه اسماعیلیه
‏تلخیص از دائرة المعارف بزرگ اسلامى، ج 8، ص 681
‏اسماعیلیه، یکى از فرق شیعه که در اواسط قرن 2ق/8م پدیدار گشت و سپس به شاخه‏‏‏ها و گروههایى چند منقسم شد. اسماعیلیان، همچون شیعیان امامى، امامت را به نص مى‏‏‏دانستند، اما درباره سلسله امامان پس از‏ ‏امام صادق‏ (ع) ، با دیگر پیروان آن امام دچار اختلاف گشتند. این فرقه نام خود را از اسماعیل فرزند ‏امام جعفر صادق‏ (ع) گرفته است.
‏اسماعیلیان و نخستین تشکلهاى فرقه‏‏‏اى: با رحلت ‏امام صادق‏ (ع) در 148ق/765م، پیروان آن حضرت از میان شیعیان امامى به گروههایى منقسم شدند که دو گروه از آنها را مى‏‏‏توان به عنوان نخستین گروههاى اسماعیلى شناخت. طبق برخى روایات، ‏امام صادق‏ (ع) ابتدا فرزند ارشد خود اسماعیل را به جانشینى برگزیده، و نص امامت را بر او قرار داده بود، ولى طبق روایت اکثر منابع، اسماعیل چند سال قبل از پدر، وفات یافته بوده است.
‏یکى از دو گروه مورد بحث، مرگ اسماعیل را انکار کردند و در انتظار رجعت او به عنوان امام قائم و مهدى موعود باقى ماندند. این گروه را اسماعیلیه خالصه یا واقفه نامیده‏‏‏اند .
‏گروه دوم از اسماعیلیان نخستین، مرگ اسماعیل بن جعفر در زمان پدرش را پذیرفته بودند و پس از وفات ‏امام صادق‏ (ع) ، فرزند ارشد اسماعیل، محمد را به امامت شناختند. این گروه به ‏«‏مبارکیه‏»‏ معروف شدند.
‏معاصران اسماعیلیان نخستین، غالبا آنان را باطنیه یا ملاحده یا قرامطه خطاب مى‏‏‏کردند، ولى خود اسماعیلیان نخستین نهضتشان را ‏«‏دعوت‏»‏ یا ‏«‏دعوت هادیه‏»‏ مى‏‏‏نامیدند.
‏اسماعیل و محمد بن اسماعیل: اطلاعات موجود درباره اسماعیل بسیار محدود است. منابع اسماعیلى مطالب مشروح و دقیقى درباره شرح حال او ذکر نمى‏‏‏کنند. از سوى دیگر، منابع اثنا عشرى که به اسماعیل اشاره دارند، به علت جانبدارى از امامت حضرت موسى کاظم (ع) ، نسبت به اسماعیل، منابعى بى‏‏‏طرف شناخته نمى‏‏‏شوند.
‏اسماعیلیه........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 3
‏تاریخ ولادت اسماعیل نامعلوم است، ولى گفته شده که وى حدود 25 سال از برادر ناتنیش امام موسى کاظم (ع) بزرگتر بوده است. تاریخ وفات اسماعیل نیز روشن نیست؛ مى‏‏‏توان گفت که وفات او بین سالهاى 132ـ145ق اتفاق افتاده است.
‏درباره محمد بن اسماعیل، هفتمین امام اسماعیلیه، نیز اطلاعات چندانى در دست نیست. محمد فرزند ارشد اسماعیل بوده که بنا بر روایات، هنگام فوت پدر 26 سال داشته است و تولد او به احتمال قوى باید در حدود سال 120ق/738م واقع شده باشد. وى اندکى پس از 148ق/765م که اکثر شیعیان امامى حضرت موسى کاظم (ع) را به امامت شناختند، از محل سکناى خانوادگى خود مدینه به عراق مهاجرت کرد و زندگى پنهانى خود را آغاز نمود و به همین سبب به ‏«‏مکتوم‏»‏ اشتهار یافت. این مهاجرت مبدأ ‏«‏دوره ستر‏»‏ در تاریخ اسماعیلیان نخستین است که تا هنگام تأسیس خلافت فاطمیان و ظهور امام اسماعیلى به طول انجامیده است.
‏سلسله امامان نزد اسماعیلیان نخستین: به نظر مى‏‏‏رسد که با وفات محمد بن اسماعیل، مبارکیه به دو شاخه منشعب شده‏‏‏اند و تنها گروه بسیار کوچکى تداوم امامت را در اخلاف محمد بن اسماعیل پذیرفتند. گروه دیگر، شامل اکثر مبارکیه، مرگ محمد بن اسماعیل را انکار کردند و در انتظار رجعت وى به عنوان امام قائم و مهدى موعود باقى ماندند. این گروه بعدها به طور اخص به نام قرامطه شهرت یافتند.
‏در فهرست امامان که بعدا مورد قبول اسماعیلیان فاطمى قرار گرفت، ‏حضرت على‏ (ع) مقام مهمترى به عنوان ‏«‏اساس الامامه‏»‏ یافت و در نتیجه، فهرست با نام ‏امام حسن‏ (ع) آغاز مى‏‏‏گردید و نام اسماعیل بن جعفر نیز همواره به عنوان ششمین امام در فهرست جاى داشت. این ترتیب براى شمارش نخستین امامان اسماعیلیه، هنوز مورد قبول اسماعیلیان مستعلوى است، حال آنکه اسماعیلیان نزارى که معتقد به برابرى و یکسان بودن مقام تمام امامان هستند، فهرست خود را با نام ‏حضرت على‏ (ع) آغاز مى‏‏‏کنند و سپس ‏امام حسین‏ (ع) را به عنوان دومین امام خود مى‏‏‏آورند. نزاریان نام ‏امام حسن‏ (ع) را در فهرست خود ذکر نمى‏‏‏کنند.
‏از تاریخ بعدى این گروههاى اسماعیلى نخستین که مرکزشان در کوفه بود و اعضاى معدودى داشتند، تا زمانى که اسماعیلیان با برپایى نهضت واحد اندکى پس از اواسط قرن 3 ق/9م ناگهان در صحنه تاریخ اسلام ظاهر گردیدند، اطلاعات قابل ملاحظه‏‏‏اى در دست نیست. به نظر مى‏‏‏رسد که طى این یک قرن، رهبرانى در خفا و به استمرار براى ایجاد یک نهضت واحد و پویا در میان گروههاى اسماعیلى نخستین فعالیت داشته
‏اسماعیلیه........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 3
‏‏‏اند. این رهبران احتمالا امامان همان دسته‏‏‏اى بوده‏‏‏اند که با مرگ محمد بن اسماعیل از مبارکیه منشعب شده، و تداوم امامت را پذیرفته بودند.
‏کوششهاى پنهانى این رهبران، عاقبت پس از نزدیک به یک قرن در حدود سال 260ق/874م به نتیجه رسید و از همان موقع شبکه‏‏‏اى از داعیان اسماعیلى ناگهان در بلاد مختلف اسلامى پدیدار گشتند و فعالیت گسترده‏‏‏اى را براى بسط دعوت اسماعیلیه آغاز کردند. در آن تاریخ دعوت اسماعیلیه همچنان تحت هدایت رهبرى مرکزى مستقر در سلمیه قرار داشته، و هویت واقعى این رهبران نیز هنوز به گونه‏‏‏هاى مختلف کتمان مى‏‏‏شده است. براى جلب حمایت بیشترین شمار از اسماعیلیان نخستین، رهبران مرکزى اسماعیلیه تا مدتها به نام محمد بن اسماعیل دعوت مى‏‏‏کردند که اعتقاد به امامت و مهدویت وى نظریه اصلى مبارکیه و مهم‏‏‏ترین گروه منشعب از آنها بوده است. به عبارت دیگر، نظر به اینکه اکثر اسماعیلیان نخستین در انتظار رجعت محمد بن اسماعیل به عنوان مهدى و گسترش حکومت عدل او بوده‏‏‏اند، رهبران مرکزى نیز بر همین نظریه تأکید داشته، و نهضت واحد اسماعیلیه را در قرن 3ق بر اساس همین نظریه درباره امامت استوار کرده بودند.
‏گسترش سریع دعوت در سده 3ق/9م: بر اساس منابع، نکات اصلى دعوت اسماعیلیه در قرن 3ق را مى‏‏‏توان بدین شرح خلاصه کرد: در 261ق/875م، حمدان قرمط فرزند اشعث که از اهالى سواد کوفه بوده، دعوت اسماعیلیه را در نواحى اطراف کوفه و سایر نقاط جنوب عراق آغاز، و سازماندهى کرده، و داعیانى نیز براى نواحى مهم آن منطقه معین کرده است. حمدان به زودى پیروان زیادى پیدا کرد که به قرامطه (جمع قرمطى، منسوب به قرمط) اشتهار یافته‏‏‏اند. در اندک مدتى واژه قرامطه به گروههاى اسماعیلى دیگر بلاد نیز که ارتباطى با حمدان قرمط نداشته‏‏‏اند، اطلاق شد.
‏اندکى بعد، معتضد خلیفه عباسى، سیاست قاطع‏‏‏ترى در مقابل اسماعیلیان اتخاذ کرد و با سرکوبى شدید شورشهاى بعدى آنان در طول سالهاى 287ـ289ق/900ـ902م از پیروزى احتمالى قیام اسماعیلیه در عراق جلوگیرى کرد.
‏اسماعیلیه........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 5
‏دعوت در یمن که همواره یکى از پایگاههاى مهم اسماعیلیه بوده، و از ابتدا ارتباطات نزدیکى با رهبران مرکزى نهضت داشته است، توسط دو داعى به نامهاى ابن حوشب، معروف به منصور الیمن و على بن فضل بنیان گذارده شد که از 270ق دعوت اسماعیلیه را به طور علنى در آنجا ترویج نمودند.
‏دعوت به تدریج از یمن به مناطق مجاور، مانند یمامه، در شبه جزیره عربستان نیز بسط یافت . دعوت اسماعیلیه در سرزمین بربرهاى شمال افریقا نیز اشاعه پیدا کرد و مقدمات تأسیس خلافت فاطمیان فراهم گردید. در حدود سال 281ق/894م دعوت اسماعیلیه در منطقه بحرین در شرق عربستان آغاز گردید و ابو سعید جنابى از جانب حمدان به بحرین فرستاده شد تا دعوت را در آنجا سازماندهى و رهبرى کند. ابو سعید سرانجام موفق شد که تا 286ق/899م، قسمت اعظم بحرین را تحت نفوذ خود در آورد و دولت مستقلى را در آنجا بنیان نهد.
‏اندکى پس از 260 ق دعوت اسماعیلیه در قسمتهایى از مرکز و شمال غربى ایران، منطقه‏‏‏اى که اعراب آن را جبال مى‏‏‏خواندند، آغاز گردید و سپس به خراسان و ماوراء النهر نیز بسط یافت. در ناحیه رى که مرکز دعوت در جبال بوده، داعى خلف حلاج آغازگر نهضت اسماعیلیه شد. پس از خلف پسرش احمد رئیس دعوت در جبال شد و سپس دستیار اصلى احمد به نام غیاث از اهل کلین، به ریاست دعوت در جبال رسید.
‏در خراسان و نیز ماوراء النهر، پس از فعالیتهاى مقدماتى غیاث، دعوت در آخرین دهه قرن 3ق رسما توسط داعى ابو عبدالله خادم افتتاح شد. داعى بعدى در خراسان و مناطق مجاور، امیر حسین بن على مرو رودى بود که خود به طبقه اشراف تعلق داشت. داعى امیر حسین محمد بن احمد نسفى را به جانشینى خود برگزید. نسفى همچنین نخستین مؤلف و فیلسوف اسماعیلى بود که تفکر مذهبى این فرقه را با نوعى فلسفه نو افلاطونى رایج در جهان اسلام در هم آمیخت.
‏اندیشه‏‏‏هاى مذهبى و اصول عقاید اسماعیلیان نخستین:
‏اسماعیلیان نخستین بین ظاهر و باطن نوشته‏‏‏هاى مقدس و احکام شرعى تمایز قائل مى‏‏‏شدند و اعتقاد داشتند که هر معناى ظاهرى و لفظى منعکس کننده یک معناى باطنى و حقیقى است. در نتیجه، در نظام مذهبى اسماعیلیه، معناى ظاهرى و باطنى قرآن مجید و شرع مقدس اسلام نیز از یکدیگر کاملا متمایز بوده است. بنا بر عقیده اسماعیلیان نخستین، ظاهر دین تغییر کرده ولى باطن دین تغییر ناپذیر مى

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه ای درباره ی افزودنیهای آب گسترده متوسط 20 ص

تحقیق تاریخچه ای درباره ی افزودنیهای آب گسترده متوسط 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 58 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ت‏اریخچه ای درباره ی افزودنیهای آب گسترده متوسط
‏از زمان گسترش اولین افزودنی های کاهنده آب در اوایل سال های 1930م. افزودنی 222جزئی اساسی از بتن و به ویژه بتن های با عملکرد بالا (HPC‏) به کاربرده شده امروزی شده اند. تاکنون, افزودنی هایی با قابلیت های کاهنده آب, حجمی از افزودنی های شیمیایی بتن را تشکیل می دهند.
‏در سال 1962م(ASTM C 494‏) مشخصه استانداردی برای افزودنی های شیمیایی برای تعیین پارامترهایی معرفی شدند که باید برای طبقه بندی به عنوان افزودنی های رسمی (قراردادی) کاهنده آب و یا کنترل کننده گیرش برآوره شوند.
‏یک کاهش آب به میزان حداقل پنج درصد به عنوان یکی از شرایط لازم برای طبقه بندی به صورت نوع A‏ کاهنده آب, نوع D‏ کاهنده آب و کند کننده, و یا نوع E‏ کاهنده آب و تسریع کننده مشخص شد.
‏در سال 1980م ASTM C 494‏ برای گنجانیدن پارامترهایی برای نوع F‏, افزودنی کاهنده آب گستره زیاد(HRWR‏)؛ و نوع G‏,
افزودنی های کاهنده آب گستره زیاد و کند کننده بررسی گردید. میزان حداقلی از کاهش آب برای طبقه بندی به عنوان یک افزودنی HRWR‏ به صورت (12%) وضع گردید.
‏از یک چشم انداز عملی, افزدنی های کاهنده آب قراردادی در تولید بتن هایی آب اسلامپ هایی در حدود چهار تا پنج اینچ (100 تا 125 میلیمتر) ایده آل هستند. در حالی که افزودنی های
HRWR‏ در اسلامپ های (هشت اینچی)200 میلیمتر یا بیش تر به بهترین وجه عمل می کنند.
‏متاسفانه, گاهی مشخصات فنی اسلامپ های بتن های عمل شده با افزودنی های HRWR‏ برای مقادیری کم تر از این محدوده می سازند. این محدودیت ها می توانند به مسائل کنترل اسلامپ, تغییر پذیری بین آرماتورها و کارکرد خطادار منجر شوند.
‏افزودنی های قراردادی کاهنده آب, می توانند در مدار مصرف های (دوزبندیهای) زیادتری برای ارائه کاهش آب یا اسلامپ بیش تر برای برآورده کردن مشخصات فنی به کار برده شوند.
‏به هر حال, برای مقدار کاهش آبی که می توانند به دست آید, حدی وجود دارد علاوه بر این, دوزبندیهای بالاتری از افزودنی های قراردادی کاهنده آب غالباً به کند شدن بیش از اندازه و گسترش مقاومتاولیه سنی آهسته منتهی می شوند نیازی برای افزودنیهایی که در گستره اسلامپ متوسط (پنج تا هشت اینچ) 125 تا 200 میلیمتر) به بهترین وجه عمل نمایند, به معرفی اولین مورد طبقه جدیدی از افزودنی ها مجر شد که اکنون در صنعت بتن به عنوان افزودنی های کاهنده آب گستره متوسط (MRWR‏) به آن ها اشاره
می شود.‏
‏این افزودنی ها می توانند کاهش آب متوسطی را بدون کند شدن همراه با دوزبندی های بالاتری از یک افزودنی قراردادی کاهنده آب, ارائه دهند. به طور رایج, مشخصات فنی برای افزودنی های
MRWR‏ در تحت استاندارد ASTM C 494‏ وجود نارند. بنابراین آن ها بسته به فرمول بندی خودشان به صورت نوع A‏, تا F‏ و یا نوع دیگر طبقه بندی می شوند.
‏در این مقاله, انواع مختلف افزودنیها MRWR‏ موجود در مصرف با تاکید خاصی بر روی اولین افزدنی MRWR‏ کاهنده آب و زودگیر کننده این صنعت توصیف می شوند. این افزودنی در درجه اول برای در نظر گیری مسائل کمبود سیمان گسترش یافت, و از آن نظر بی همتاست که به مرف مقادیر افزایش یافته ای از خاکستر بادی و سرباره کوره بلند پودر شده نرم بدون قربانی کردن گیرائی ویژگیهای گسترش مقاومت اولیه سنی اجازه میدهد.
‏سابقه (تاریخچه) MRWR‏
‏نخستین افزودنی MRWR‏ واقعی در سال 1984 معرفی گردید, اما آن تا اواخر سالهای 1980 برای مصرف گسترده آزاد نگردید. آن بطور رایج یکی از پر مصرف ترین افزودنیهای MRWR‏ می باشد که تشکیل می شود از یک محلول لیگنوسولفونات با افزودنیهای برازنده متعادل کننده گیرائی و بالابرنده مقاومت و قابلیت پرداخت. آن در ابتدا برای مصرف با یک خاکستر بادی مساله داری گسترش یافت که بوسیله یک شرکت تولید کننده مشهور مخلوط آماده در یکی از ایالات غرب میانه بکار برده می شد. آن 5 تا 18 درصد کاهش آب و کارائی عالی را در سرتاسر یک گسترده وسیع اسلامپی از 125 تا 200 میلیمتر(5 تا 8 اینچ) ارائه می دهد. مهمتر از همه, کلرایدی در بر ندارد و ویژگیهای گیرایی نرمال را در سرتاسر گستره دوزبندی توصیه شده خود از (195 تا 955 میلی لیتر / 100 کیلوگرم) (3 تا 15
Ftoz/cwt‏) ارائه می دهد.
‏این افزودنی MRWR‏شرایط استاندارد ASTM C 494‏ ویژه افزودنیهای نوع A‏ و نوع F‏ را برآورده می سازد. و در این مقاله به آن بعنوان MRWR-AF‏ اشاره می شود.
‏افزودنیهای MRWR‏ معرفی شده
‏در سال 1986, افزودنیهای MRWR‏ با معرفی مقیاس وسیع یک محصول مبتنی بر لیگنوسولفونات کاهنده آل نرمال با فوق روان کننده متعادل کننده گیرائی و بالا برنده مقاومت و قابل پرداخت بودن پیشقدم شدند. برخلاف افزودنیهای کاهنده آب قراردادی این افزودنی MRWR‏ درجه بالاتری از کاهش آب بدون اثرگذاری بر ویژگیهای گیرائی را ارائه می دهد (شکل 1و 2).
‏اطلاعات موجود در شکلهای 1 و 2 در دمای محیطی برابر10 درجه سانتیگراد(50 F‏) برای مخلوط های بتنی با یک مقدار سیمان قراردادی 249 kg/m3 420‏ Lb/yd3‏ و اسلامپ 165 میلیمتری 6.5 اینچی بدست آمدند. این افزودنی MRWR‏ که در عین حال در بردارنده مواد غیر کلرایدی است شرایط ASTM C 494‏ را برای افزودنیهای نوع ذیل برآورده
می سازد. و بدان بعنوان

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه انیمیشن 64 ص

تحقیق تاریخچه انیمیشن 64 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 45
حجم فایل: 318 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 45 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه ‏انیمیشن
‏موضوع ‏انیمیشن از دیرباز مطرح بوده است. فکر ساخت انیمیشن از زمانی مطرح شد که در ‏زمان های گذشته کسانی که به ساخت فیلم های سینمایی و تلوزیونی مشغول بودند به ‏فکر افتادند که چرا فقط از جهان پیرامون خود فیلم تهیه کنند؟ چرا جهان گسترده ‏و بی نهایتِ، ذهن وتصورات خود را به نمایش نکشند؟ به همین علت آنان به این ‏فکر افتادند تا با در کنار هم گذاشتن نقاشی های متعدد، تصاویر متحرک بسازند ‏که این نحوهﻯ ساخت فیلم را " انیمیشن " نامیدند.‏ ‏به مرور زمان این انیمیشن ها ‏از کوتاهی و خشک بودن حرکات ومحیط در آمد. شرکت های بزرگ و سرمایه داران ‏بسیاری در مورد انیمیشن تلاش کردند و حاصل تلاش آنها بی نتیجه نبود‏ ‏زیرا سود ‏زیادی عایدشان شد
‏به مرور زمان انیمیشن های 2 بعدی وارد کامپیوتر شد و بر ‏زیبایی و جذابیت خود افزود، مثلا ً انیمیشن های ساخته شده از کیفیت رنگ ‏بالاتری نسبت به انیمیشن های قبلی داشت و بسیاری از قابلیتهای دیگری نیز ‏داشت. بعد از آن انیمیشن های کامپیوتری 3 بعدی (3D) ‏وارد بازار شد(کلمه ی 3D‏ ‏مخفف عبارت 3 dimension ‏می باشد که به معنای 3بعدی می باشد). ولی کسی زیاد به ‏سراغ آنها نمی رفت زیرا یادگیری آنها سخت بود و کمتر کسی بود که برای انیمیشن ‏سرمایه گزاری می کرد. البته کسانی هم به سراغ آنها رفتند و انیمیشن های ‏کوتاهی ساختند، ولی کسی آن انیمیشن ها را جدی ‏نگرفت.
‏اما این ‏بی توجهی ها بعد از ساخت اولین انیمیشن بلند و زیبا با نام" داستان اسباب ‏بازیهای 1 " (Toy Story 1) ‏به پایان رسید.
‏بعد از ساخت این انیمیشن شرکت های ‏بزرگ انیمیشن سازی 2 بعدی همچون والت دیزنی با آن مخالفت کردند، ولی دیدند که ‏مخالفت آنها فایده ای ندارد و چون بسیاری از مردم جذب انیمیشن های 3 بعدی شده اند. به همین علت شرکت والت دیزنی ودیگر شرکت های مخالف کم کم به طرف انیمیشن ‏های 3 بعدی کامپیوتری ‏کشیده شدند.
‏شرکت والت دیزنی چون نمی خواست این کار به یک باره انجام ‏شود، دست به کاری ابتکاری زد و روشی نوین را پدید آورد که این روش ساخت ‏انیمیشن بسیار موثر بوده وهست. این روش این گونه بود که این شرکت به جای این ‏که انیمیشن های 3 بعدی بسازد، به گونه ای هنرمندانه انیمیشن های 3بعدی را با ‏انیمیشن های 2 بعدی تلفیق می کرد و محصولی زیبا را ارائه میداد که بعدها شرکت‏ ‏های دیگر از این کار الگو گرفتند.
‏بعد از مدتی شرکت والت دیزنی انیمیشن های زیبای 3 بعدی ‏کامل را به بازار عرضه کرد و در حال حاضر یکی از شرکت های بزرگ انیمیشن سازی 3‏بعدی در جهان به حساب می آید. در حال حاضر انیمیشن های 3 بعدی و انیمیشن های ‏تلفیقی طرفداران بسیاری پیدا کره است که شاید شما هم یکی از طرفداران این گونه انیمیشن ها باشید.
‏مایکل‏ ‏کراندول پدر انیمیشن های دو بعدی و والت دیزنی با نفوذ ترین استودیو در‏ ‏جهان
‏انیمیشن بایستی که به عنوان یک ‏هنر باشد،اما به عنوان تجارت پا به عرصهﻯ وجود نهاد. ودر این راه مایکل ‏کراندول به عنوان پدر انیمنشن کاغذی صنعت انیمیشن را درست کرد. از سال 1911 ‏تا 1921 مایکل کراندول انیمیشن را با حقه های دوربینی ساده طوری پرورش داد که ‏انیمیشن 20 سال جلو افتاد. مایکل کراندول انیمیشن هایش را به تنهایی می ساخت ‏و برای بعضی از انیمیشن ها که فقط 5 دقیقه بودند یک سال وقت می گذاشت. اما ‏جهان سینما نمی توانست برای محدودیت انیمیشن صبر کند و به همین علت ‏استودیوهای پیشرفته ای به وجود آمد. حتی قبل از مایکل کراندول هم هنر انیمیشن ‏به جهان نشان داده شد،‏ ‏ولی برای اولین بار انیمیشن دایناسورها در سال 1914 به ‏عنوان اولین انیمیشن استودیویی پخش شد و در طی 5 سال بعد شرکت های انیمیشن
‏سازی در نیویورک متولد شدند.
‏موفق ترین و تاثیر گذارترین استودیوهای اولیه ‏استودیوی جان بری بود. این استودیو انیمیشن های قسمتی می ساخت که ساخت آنها ‏بسیار سخت طاقت فرسا و وقت گیر بود. این استودیو در سبک انیمیشن سازی ‏اختراعاتی به وجود آورد اما در نهایت در سال 1932 عمر این استودیو به پایان ‏رسید.
‏بعد از آن استودیوی پن سالیوان یکه تاز انیمیشن در آن سال ها بود و ‏بعضی از کارمندان استودیوی جان بری در آن استودیو استخدام شدند و از نبوغ ‏آنها استودیوی پن سالیوان میلیونها دلار به دست آورد. برای اولین بار یک ‏استودیو انیمیشن را به عنوان یک هنر عرضه کرد.
‏والت دیزنی با نفوذتر‏ی‏ن استودیو در جهان در هنر انیمیشن همچون ‏تجارت پایدار است. این شرکت کار خود را با انیمیشنی در سال 1924 به عنوان ‏میکی ماوس آغاز کرد‏ ‏.‏ ‏این استودیو با قدرتی که داشت بهترین تاثیر را بر این هنر ‏گذاشت. بدون دیزنی و افراد پر استعداد و خلاقش انیمیشن های کارتونی هرگز به ‏این به زیبایی وپیشرفت نمی شد.
‏شیوه های مختلف ساخت انیمیشن:
‏1‏. ‏انیمیشن روی طلق (Cell Animation):‏روشی است که در آن طراحیها روی طلق اجرا و رنگ آمیزی شده و سپس ‏روی زمینه یا " بک گراند" قرار می گیرند و معمولا دو فریم از هر تصویر ‏فیلمبرداری می شود.
‏تعداد فریم های برای هر تصویر متناسب با موضوع و نوع حرکت ‏، قابل تغییر است . برای مثال از فیلم های والت دیزنی (آدم برفی) را می توان ‏نام برد.
‏2. ‏انیمیشن روی کاغذ (Paper Animation):
‏در این روش به دلیل عدم استفاده ‏از طلق ، زمینه ها ساده تر انتخاب شده و تمامی اجزای صحنه برای هر نقاشی ‏مجددا کشیده می شود. از ویژگیهای مهم این روش یکی مواج بودن تصاویر و دیگر ، ‏سادگی پس زمینه است. ابزاری که در این روش به کار می رود ، می تواند مدادهای ‏مختلف ، راپید ، قلم فرانسه، پاستل، آبرنگ، رنگ روغن و یا هر وسیله تازه ‏دیگری باشد . مثال: فیلم تداعی ساخته نورالدین زرین کلک.
‏3. ‏انیمیشن بدون دوربین (Animation Without Camera):
‏یکی از ساده ترین و ارزان ترین ‏راههای ساخت فیلم انیمیشن ، شاید همین روش باشد. زیرا می توان با استفاده از ‏نوار فیلم خام یا نور خورده، بدون استفاده از دوربین و مراحل لابراتوری، فیلم ‏ساخت. اگر فیلم خام را ظاهر کنیم و یا فیلم های قدیمی و مستعمل را با مقداری ‏آب ژاول شستشو دهیم ، نوار شفا فی به دست می آید که می توانیم با ابزار ‏مختلفی مثل مداد چرب، مرکب، رنگ روغن و یا وسایل دیگری ، روی هرفریم آن پی ‏درپی طراحی کنیم که حاصل آن ، فیلم انیمیشن است، همچنین با ایجاد خراش روی ‏فیلم می توان انیمیشن های خالص، زیبا و موثری را خلق کرد. برای اجرای این روش ‏از فیلم 16 میلیمتری می توان استفاده کرد ، ولی بهتراست برای تسهیل کار و ‏گرفتن نتیجه بهتر از کادرهای بزرگتری مثل 35 میلیمتری و یا حتی 70 میلیمتری ‏استفاده شود.بهترین نمونه روش خراش روی فیلم، کار خانم "کارولین لیف" ( آنسی 91) "Annecy91" ‏را به خود اختصاص داد. همچنین می توان " مک لارن"(Mc Laran) ‏را که سالهای بسیاری از عمرش را صرف تجربه این روش نمود و دستاوردهای با ‏ارزشی را خلق کرد، به عنوان ابداع کننده و توسعه دهنده این روش ‏دانست.
‏4. ‏کات اوت یا انیمیشن با بریده ‏مقوا (Cut Out):
‏پرسوناژ با بریده مقوا ساخته و ‏مفصل گذاری می شود و گاه به صورت کولاژ (Collage) ‏یعنی با بریده مواد دیگری ‏مانند پارچه، نخهای مختلف، کاموا، کاغذهای گوناگون روزنامه و یا عکس شکل می ‏گیرد و زیر دوربین، کادر به کادر حرکت داده و فیلمبرداری می شود. لی لی حوضک ‏ساخته وجیه الله فرد مقدم، ازنمونه های خوب این روش به شمار می رود. این

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه CadCam 28 ص

تحقیق تاریخچه CadCam 28 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 26
حجم فایل: 951 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 26 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏ ?‏
‏تاریخچه Cad/Cam
Cad/Cam‏ شامل دو بخش جداگانه با نام های ذیل می باشد:
‏1ـ طراحی به کمک کامپیوتر
‏2ـ تولید به کمک کامپیوتر
‏این دو بخش در طی 30 سال گذشته به طور مستقل رشد کرده اند و هم اکنون هر دوی آنها با هم تحت عنوان سیستم های Cad/Cam‏ یکپارچه شده اند. معنای یکپارچگی این است که کلیه عملیات طراحی و تولید می تواند در یک سیستم واحد مورد نظارت و کنترل قرارگیرد.
‏طراحی به کمک کامپیوتر اساساً بر یک تکنیک متنوع و قدرتمند به نام گرافیک کامپیوتری استوار است. گرافیک کامپیوتری عبارت است از ایجاد و دستکاری اشکال بر روی یک دستگاه نمایش به کمک کامپیوتر. گرافیک کامپیوتری در سال 1950 در دانشگاه ام.آی.تی آمریکا پایه ریزی شد و اولین تصاویر ساده بر روی کامپیوتر ‏«‏ویرل ویند1‏»‏ نمایش داده شد.
‏با ظهور سخت افزار پیشرفته که حافظه و سرعت آن بالا و ارزان نیز بود، نرم افزارهای جدیدتری نیز در زمینه گرافیک بوجود آمدند. نتیجه چنین تحولی، کاربرد روز افزون Cad‏ در صنعت بود. در آغاز، سیستم های Cad‏ به صورت ایستگاه های نقشه کشی خودکاری بودند که در آن رسام های تحت کنترل کامپیوتر نقشه های مهندسی را تولید می نمودند. امروزه سیستم های Cad‏ می توانند به مراتب بیشتر از نقشه کشی عادی کار انجام دهند. برخی از سیستم ها دارای قابلیت های تحلیلی نیز هستند. برای نمونه نرم افزارهایی از ‏ Cad‏ وجود دارند که با روش المان محدود می توانند قطعات را از نظر مسائل تنش، حرارت و مسائل مکانیکی مورد تجزیه و تحلیل قرار دهند. همچنین نرم افزارهایی از Cad‏ وجود دارند که می توانند حرکت قطعات را نیز مورد مطالعه قرار دهند.
‏تولید به کمک کامپیوتر اساساً با ظهور کنترل عددی یا NC‏ مطرح شد. در اواخر دهه40 فردی به نام جان پارسونز روشی خاص برای کنترل یک ماشین ابزار ابداع کرد. در روش او کارت های سوراخ شده به کار برده شده بود تا اطلاعات مختصاتی حرکت ماشین با آن ارائه گردد. در این حالت، امکان انجام ماشین کاری روی سطوح مورد نظر توسط ماشین میسر
‏2
‏ ?‏
‏ ‏ می شد. با مشخص شدن مقادیر عددی برای حرکت محور ماشین ابزار، تحولی در حرکت مکانی ماشین ابزار ایجاد شد. اولین نمونه ماشین NC‏ در سال 1952 ساخته شد تا بتواند توانایی های آن را بیان کند. سپس، سازندگان ابزار و صنایع تولیدی متحداً ماشین های NC‏ جدیدی متناسب با نیازهایشان ساختند.
‏در اواخر دهه 50 کامپیوترها در دسترس بودند و مسلم شده بود که آنها می توانند مقادیر عددی مورد لزوم ماشین های کنترل عددی را تولید نمایند.
‏در این مرحله، نیروی هوایی آمریکا با پرداخت مبالغ زیادی به دانشگاه ام.آی.تی خواستار طراحی یک برنامه نویسی قطعه شد که بتواند برای تعریف حرکات هندسی ابزار، در ماشینهای کنترل عددی به کار گرفته شود. نتیجه این کار پیدایش زبان APT‏ شد که امروز بعنوان زبان استاندارد ماشین NC‏ شناخته شده است.
‏چرخه محصول‏ و‏ Cad/Cam
‏برای اینکه قلمرو Cad/Cam‏ در عملیات یک شرکت تولیدی درک گردد، لازم است فعالیتها‏ ‏ و عملکردهای گوناگونی که باید در طراحی و ساخت یک محصول انجام گیرد، مورد بررسی قرار گیرند.‏
‏چرخه مذکور از مشتریان و بازارهایی که متقاضی محصول هستند، شروع می گردد. اگر مشتریان و بازارها به عنوان مجموعه بزرگی از صنایع و بازارهای مصرفی تلقی گردند، واقعی تر از تلقی آن به عنوان یک بازار انحصاری است. با توجه به گروه خاص مشتریان، تفاوت هایی در روش فعال کردن چرخه محصول وجود خواهد داشت. در برخی موارد وظا
‏4
‏ ?‏
‏ی‏ف طراحی توسط مشتری صورت پذیرفته و تولید نیز توسط یک شرکت دیگر انجام می گیرد. در برخی موارد دیگر، طراحی و تولید توسط یک شرکت صورت می گیرد. مورد هرچه که باشد، چرخه محصول با یک مفهوم با یک ایده محصول شروع می شود. این مفهوم پرورانده می شود، پالایش می یابد، تجزیه و تحلیل می گردد، بهبود می یابد و در طی فرآیند مهندسی طراحی به یک نقشه برای تولید ترجمه می گردد. نقشه مذکور توسط ترسیم مجموعه ای از نقشه های مهندسی که چگونگی تولید را نشان می دهد، مستند سازی می شود. این مستندات ‏
‏مجموعه ای از مشخصات را نشان می دهد که چگونگی انجام تولید را بیان می کنند.
‏فعالیت های مهم بعدی ساخت محصول است. یک ‏«‏برنامه فرآیند ساخت‏»‏ توالی یا ترتیب عملیات مورد نیاز برای ساخت محصول را مشخص می کند. برخی اوقات تجهیزات و ابزار جدیدی لازم است تا محصول جدید ساخته شود. گام‏«‏زمانبندی‏»‏ زمان طراحی محصول و تکمیل تولید را ارائه می دهد و شرکت را متعهد می سازد تا مقادیر مشخصی از محصول را در زمان های مشخصی تولید کند.
‏وقتی تمام این طرح تدوین شد، محصول تولید می شود و به دنبال آن آزمایش کیفیت بر روی آن صورت می پذیرد و به مشتری تحویل داده می شود. تأثیر Cad/Cam‏ در تمام فعالیتهای گوناگون چرخه محصول آشکار است.
‏مزایای Cad/Cam‏
‏1 Cad‏ می تواند تعداد مراحل لازم در فرآیند طراحی یک محصول را به طور فاحشی کاهش دهد و هر مرحله از طراحی را برای طراح محصول بسیار آسان سازد. در نتیجه، خروجی کاری طراح زیاد شده و از شروع ایده اولیه محصول تا آماده شدن طرح آن، زمان بسیاری صرفه جویی می گردد.
‏2 Cad‏ موجب می شود تا یک طرح به طور صحیح ارائه گردد و ابزارهای گسترده ای برای طراح آماده گردد تا طرح را به طور گرافیکی متناسب با نقطه نظرات ذهنی اش دستکاری نماید. با این انعطاف پذیری در دستکاری نقشه یک طرح، طراح به راحتی می تواند نگرش عمیقی بر روی مسائل پیچیده ناشی از طرح داشته باشد. این امر موجب می شود که طراح تصمیمات بهتری اتخاذ کند و به سوی واقعیت های مورد نظر در ایده نزدیکتر شود و احتمال خطا کم گردد.
‏4
‏ ?‏
‏3 Cam‏ می تواند از طرق گوناگون بهره وری کارگاه را شدیداً افزایش دهد. Cam‏ می تواند برنامه های NC‏ ‏ ‏را به طور خودکار تولید کند؛ بگونه ‏ای‏ که خطایی در آن نباشد.
‏4 ‏با Cam‏ ، زمان بندی قطعات کار و ابزارها در طول ایستگاه های تولید ساده تر صورت ‏ ‏می پذیرد.
‏کاربرد Cad/Cam
‏گرافیک کامپیوتری محاوره ای که نوعی ارتباط متقابل انسان و کامپیوتر در ترس‏ی‏م خواستگاه های مهندسی روی صفحه تصویر است و در واقع اساس کار سیستم های Cad‏ ‏ ‏می باشد، بطور گسترده ای در بسیاری از زمینه های گوناگون علوم و تکنولوژی به کار گرفته شده است. مخصوصاً وقتی شرح یک ایده یا طرح علمی مطرح است، ‏«‏نقشه هایی‏»‏ که با گرافیک کامپیوتری ترسیم شده اند، اهمیت حیاتی پیدا می کنند برخی کاربردهای گرافیک کامپیوتری را می توان در قالب های ذیل طبقه بندی کرد:
‏مطالعه ساختارهای مولکولی در شیمی
‏تحقیقات پزشکی
‏انیمیشن
‏شبیه سازی پرواز هواپیما
‏طراحی ساختاری در هواپیما
‏صنایع کشتی و اتومبیل سازی
‏طراحی مدارهای مجتمع و تخته مدارهای چاپی در صنعت الکترونیک
‏برنامه ریزی شهری و طراحی معماری
‏مسیردهی و تهیه جانمای لوله ها در طراحی کارخانه شیمیایی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه اعتیاد 33 ص

تحقیق تاریخچه اعتیاد 33 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 23 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 29 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تاریخچه ‏اعتیاد ‏:
‏اگر تعجب نکنید، اجتماع ما بر اساس عادت و مهارت، اداره می گردد: آن کودک چند ساله که می خواهد سخن بگوید، به زبان فارسی عادت کرده است، و آنقدر سخن بد و کلمات غیر صحیح و مطالب نامفهوم گفته تا به سخن گفتن فارسی صحیح عادت نموده است وقتی هم بزرگ شد و خواست به زبان دیگری سخن بگوید چون عادت ندارد مانند کودکی که تازه لب به سخن گشوده سخن می گوید و پس از رنج و زحمتهای فراوان ممکن است به زبان دوم و سوم و ... آشنا گردد و آنرا کامل نماید.
‏شما شغل های مختلف اجتماع را به همین مقیاس بررسی کنید و ببینید، مکانیک ماشین، گرداننده چرخهای عظیم صنعتی، حتی آن دوچرخه سوار رهگذر از نیروی عادت بهره برداری می کند و هر قدر در طریق عادت پیدا کردن خود مهارت بیشتری به خرج داده باشد، بهره برداری او بهتر است.
‏همانطوریکه که انسان آماده پذیرفتن عادت های خوب است، و روی عادت، به مستمندان کمک می کند، به اجتماع خدمت می نماید، در راه سعادت همنوع خود گام‏ ‏ بر می دارد گاهی در اثر انحراف محیط تربیتی و گاهی در اثر انحراف پدر و مادر به کارهای ناشایسته ای عادت می نماید.
‏اینگونه افراد، چون مسیر اخلاق و عاداتشان و یا سرچشمه رسم جدیدشان صحیح نبوده با ناگواریهای مختلفی عادت جدید را می پذیرند و به آن آلوده می گردند.
‏اشتباه نشود، تکامل انسان در راه عادت به نیکوکاری، صنعتگری و... همراه با ناراحتی روحی و تشویق اجتماع است و انسان با انجام آن کار، در خود احساس غرور می کند، اما در مورد کارهای ناشایسته نه تنها جسم و جان انسان عکس العمل نشان می دهد و حاضر نیست، شراب را قبول کند و با سرفه و اسنفراغ و عوارض دیگر توأم است، بلکه انسان خود را در انجام آن کار شرمنده می بیند و یک سرشکستگی روحی هم عارض انسان می گردد و همین است فرق بین کلمه‏«‏ عادت‏»‏ و کلمه‏«‏ اعتیاد‏»‏.
‏3
‏یعنی کارهایی که انسان با آن تکامل می یابد و موافق روح و کالبد انسان است عادت است ولی عملیاتیکه با جسم و جان بشر سازش ندارد‏«‏ اعتیاد‏»‏.
‏پیدایش اعتیاد:
‏اعتیادهای فردی، از نقاط بسیار کوچکی شروع می گردد که انسان آنرا درک نمی کند و اگر هم درک کرد، لاابالیگیری انسان و یا محیط فاسد، انسان را نه تنها از اعتیاد باز نمی دارد، بلکه تشویق افراد و تسهیل امورشان کمک می نماید.
‏آنکس که به دخانیات عادت می کند، غالباً با تعارف این و آن و یا استفاده در مجالس مهمانی کم کم آلوده می گردد، و آن جوانیکه به شراب خواری عادت می کند، در مرحله اول؛ پدر و مادر نادان او و یا رفیق ناپاکش جرعه ای به او تعارف کرده و به اصطلاح، این جوان لبی تر کرده و بتدریج به شرابخواری آلوده شده است؟!
‏آن جوان قمار باز، یک مرتبه و دو مرتبه صحنه بازی را دیده، با افراد قمار باز رفت وآمد کرده و بتدریج قبح گناه قمار بازی از چشمش برداشته شده و میل به قمار، در نهادش به وجود آمده و بتدریج بصورت عشق به قمار بازی در آمده است.
‏اسلام که در فکر سعادت پیروان خود می باشد، نه تنها صریحاً اجتماع را از قمار و شراب و کرداریکه با جسم و جان انسان سازش ندارد منع کرده، بلکه دستور فرموده که با اینگونه افراد، رفت و آمد هم نشود، و حتی از انها کناره گیری شود که در عین این که انسان شخصاً آلوده نمی گردد، آنها هم تنبیه گردند و دست از کردار خود بردارند.
‏بازی اعتیاد از صفر شروع می گردد و بتدریج تکامل می یابد و انسان را منحرف‏ ‏می گرداند. خدای مهربان این حقیقت روانی را در قران کریم این چنین تشریح می کند: ‏«‏ پایان کار آنهاییکه کارهای بد را مرتکب می گردند این است که علامتهای خدا را منکر می شوند و آنها را مسخره می نمایند.‏»
‏روی این بیان قرآن کریم، باید در نظر داشته باشیم که قبل از این که به عمل ناشایسته ای آلوده شویم، نه تنها از نزدیک شدن به کم و یا زیاد و کوچک و یا بزرگ آن دوری کنیم، بلکه باید با افراد نابابیکه به کارهای ناشایسته آلوده شده اند، رابطه ای نداشته باشیم و با آنها دوستی ننماییم.
‏3
‏خواننده محترم باید در نظر داشته باشد که اسلام ‏«‏ تکرار گناه کوچک را گناه بزرگ می داند.‏»‏ و این مطلب فقط به خاطر این است که انسان به گناه کوچک عادت نکند و خود را به گناه کوچک آلوده نسازد.
‏وقتی حساب گناه کوچک این چنین باشد، حساب گناه بزرگ روشن است ‏و درک ‏می کنیم که تا چه اندازه موظفیم از آن دوری کنیم.
‏چه باید کرد؟
‏از آنچه مورد بحث قرار گرفت به این نتیجه رسیدیم که نسل جوان، بتدریج در گرداب مفاسد، گرفتار می شود و بدنبال آن در لجنزار مفاسد غرق می گردد، و از سعادت و عظمت باز می ماند.
‏اکنون از خود سوال می کنیم، در مقابل این مفاسد چه کنیم؟ چگونه خود و فرزندان و بستگان و هموطنان خویش را از این بلاهای اجتماعی نجات بخشیم؟
‏در پاسخ این سوالات، باید این مطلب را در نظر داشت که اسلام، اجتماع را براساس‏«‏ پیکر واحد‏»‏ در نظر گرفته. و قوانین سعادتبخشی برای اصلاح اجتماع و حفظ آن از گزند حوادث به وجود آورده و در اختیار بشر قرارداده است. این مسلمانان دوراندیشند که باید از این قوانین بهره برداری کنند و نسل جوان را از پرتگاه سقوط نجات بخشند.
‏آری، با ایجاد وسائل تفریح و سرگرمی های سالم برای نسل جوان را به راه راست هدایت کرد.
‏با ایجاد کلوپ های خدمات اجتماعی، بانک های تعاونی و ایجاد کاربران بیکاران و کمک به مستمندان می توان از بسیاری از مفاسد جلوگیری کرد.
‏با ایجاد سازمان های سیاحت و گردش، با ایجاد فیلم های دینی و منع‏کس ساختن ‏صحنه های هیجان انگیز تاریخی و مجسم ساختن تاریخ اسلام، می توان نسل جوان را سرگرم ساخت و جوان را به راه راست هدایت کرد و از بسیاری از انحرافات منع نمود.
‏4
‏با ایجاد سازمانهای بهداشتی، دکتر و دوای مجانی، و استفاده از بانک های تعاون اسلامی می توان با امراض مختلفی که نسل جوان را اسیر خود ساخته مبارزه کرد و آنانرا از کج روی بازداشت.
‏بهای اعتیاد
‏در بررسیهای انجام شده در شرکت تعاونی تخصصی ترک اعتیاد تهران در ایران روزانه 4 میلیارد تومان صرف خرید مواد مخدر شامل تریاک و هروئین میشود .
‏.این رقم معادل 5 میلیون دلار در روز و ۷/۱ میلیارد دلار در سال است یعنی تقریبا 10% در آمد نفتی کشور وبا این رقم میتوان به یک میلیون خانوار فقیر در کشور ماهیانه 120 هزار تومان پرداخت کرد و آنها را از فقر نجات داد.
‏این صحبتها را هفته گذشته در مصا حبه با مطبوعات انجام دادیم و بسیاری از آنها این مطلب را چاپ کردند (ایران ،آسیا ،آفتاب ،جهان
اقتصاد ،اعتماد ،طبرستان ،و...) ولی آنچه را که نگفتیم درباره قیمت مواد مخدر در جهان و ایران و مقایسه آنها با هم بود.
‏در بیشتر کشورهای جهان به نسبت سایر اقلام مورد نیاز زندگی مواد مخدر از ایران ارزانتر است !!!!!
‏ولی نه به این دلیل که آنها عوارض آن را درک نکرده اند بلکه به این دلیل که افزایش بهای این مواد علاوه بر اینکه هزینه های زیادی را به علت بار نظا می و انتظامی به کشورها تحمیل می کند و از طرف دیگر هر چه قیمت بالاتر برود قاچاقچیان پول بیشتری را به جیب می زنند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه ابزارهای مغناطیسی 10 ص

تحقیق تاریخچه ابزارهای مغناطیسی 10 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 14 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تاریخچه ابزارهای مغناطیسی
‏همان طور که اغلب می دانیم پیش از اختراع و کاربرد ابزارهای مغناطیسی برای کامپیوترها ،استفاده از کارت پانچ ها ( کارت های سوراخ دار ) رایج بود این مطلب را بسیاری از دانشجویان واساتیدی که قبل از ‏سالهای 1370هجری شمسی در دانشگاه ها حضور داشته اند به خوبی به خاطر می آورند اولین استفاده از ابزارهای مغناطیسی به ژوئن 1949‏ باز می گردد که گروهی از مهندسین شرکت IBM‏ روی دستگاهی با ضبط مغناطیسی برای کامپیوترها کار می کردند که این تلاش منجر به ارائه آن ‏در سال 1952 گردید اما یک ابزار مغناطیسی کامل نبود چهار سال بعد (1956‏)IBM‏ اولین دیسک مغناطیسی خود را با ظرفیت 5 مگابایت به همراه کامپیوتر IBM305 RAMAC‏معرفی کرد که خواندن و نوشتن در هرمکانی از صفحات دیسک آن به صورت تصادفی و اتفاقی (RAM‏) قابل انجام بود (این در حالی بود که ابزارها ی دیگر ازقبیل نوار پانچ یا نوار تیپ به صورت تصادفی و اتفاقی قابل دستیابی برای نوشتن و خواندن نمی باشد بلکه باید به صورت ترتیبی و پشت سر هم خوانده یا نوشته شوند تا به محل مورد نظر برسید .)
‏این درایو که ‏دارای50 دیسک با قطر 24 اینچ بود را با هارد دیسک امروزی با دو صفحه و قطر 5/3 اینچ که ظرفیتی برابر با 40،60،80یا 100 یا 120 گیگابایت دارد مقایسه کنید تا شاهد تحول و پیشرفت در ابزارهای ذخیره مغناطیسی باشید.
‏1
‏شرکت IBM‏ (اولین سازنده کامپیوتر ) اولین طراح و سازنده درایوهای مغناطیسی و حتی فلاپی درایوها می باشد که در پیشرفت این ابزارها و ارائه راه حل های تازه و جدید نیز همیشه حرف اول را می زند و هر روز یک نظر و ایده جدید را برای کدبندی داده ها ( نظیر MFM ,RLL‏) طرح های هد (نظیر TF, MR,GMR,....‏) فن آوری جدید درایوها (نظیر PRML , ‏ضبط NO-ID ,S.M.A.R.T‏) ارائه میدهد این شرکت مقام دوم فروش هاردهای کامپیوتر بانام تجاری سیگیت (seagate‏) را دارا می باشد.
‏دیسک های مغناطیسی و هد ها
‏هدهای خواند / نوشتن در دستگاه های ذخیره مغناطیسی تکه های U‏شکلی از مواد رسانا (CONDUCTIVE‏) هستند که دو انتهای این U‏به طور دقیق در بالای سطح دیسک یا رسانه ذخیره کننده اطلاعات قرار می گیرد ( بسته به نوع و طرح هد و رسانه این فاصله متفاوت است ) هد فوق با سیم پیچ های در بر گیرنده قسمت بالای U‏برعکس شده پوشیده شده است که یک جریان اکتریکی از آن عبور می کند زمانی که مدار کنترلر درایو جریانی را از سیم پیچ ها عبور می دهد در هد (قسمت نوک) یک میدان مغناطیسی به وجود می آید تغییر قطبیت جریان الکتریکی مذکور سبب تغغیر قطبیت میدان مغناطیسی نیز خواهد شد به طور کلی با توجه به طرح و مواد مورد استفاده در ساخت هدها قابلیت تغییر قطبیت ولتاژ آنها با سرعت بالا وجود دارد .
‏1
‏صفحات دیسک یا نوارهای مغناطیسی از موادی خاص (نظیر myler‏در فلاپی دیسک ها و آلومینیوم یا شیشه برای هارددیسک ) با پوششی به صورت یک لایه از مواد مغناطیسی رسوب داده شده ساخته می شوند معمولاً این ماده ترکیب از اکسید آهن و مواد افزودنی دیگر می باشد هر یک از ذرات مغناطیسی رسوب داده شده برروی شطح دیسک یانوار دارای میدان مغناطیسی مختص خودمی باشد که در زمان خالی بودن رسانه قطبیت نامنظم دارند .
‏با توجه به اینکه میدان ذرات مذکور به جهت های اتفاقی و مختلف اشاره می کنند هر میدان مغناطیسی کوچک با میدان دیگری که در جهت مخالف قرار دارد خنثی می شود و در این حالت سطح رسانه دارای قطبیت های یکنواخت و واضحی نمی باشد .
‏زمانی که یک میدان مغناطیسی توسط جریان عبوری از سیم پیچ هد ( خواندن /نوشتن) درایو ایجاد شوداین میدان از شکاف (gap‏) میان دو طرف u‏پرش می کند از آنجاییکه یک میدان مغناطیسی از رسانا راحت تر از هوا عبور می کند بنا براین میدان مغناطیسی از کم مقاومت ترین مسیر یعنی سطح رسانا که دارای مواد فلزی خاص هستند عبور کرده و ذرات موجود در مسیر قطبی خواهند شد به طوریکه با این میدان هم جهت شوند قطبیت میدان و ذرات همان طور که قبلاً گفته شد به جهت جریان الکتریکی اعمال شده به سیم پیچ هد بستگی دارد هر چند فاصله هد با سطح رسانه کمتر باشد اندازه حوزه مغناطیس ضبط شده (میدان مغناطیسی)کوچتر بوده و در نتیجه چگالی اطلاعاتی که در سطح رسانه ذخیره می شوند بیشتر خواهدبود.
‏1
‏جهت یا قطبیت یک میدان مغناطیسی را با پارامتری به نام شار (flux‏) مشخص می کنند زمانی که جریان الکتریکی در سیم پیچ های هد عکس می شود شار یا قطبیت میدان مغناطیسی موجود در شکاف هد نیز تغییر می کند عکس شدگی شار (flux reversal‏) در هد باعث معکوس شدن قطبیت ذرات مغناطیس شده موجود در سطح رسانه یادیسک میشود .
‏هد، تغییرات شار را در رسانه ایجاد می کند تا اطلاعات ضبط گردند. این هد برای هر یک از بیت های 0‏ یا 1‏، الگویی از عکس شدگی های شار مثبت به منفی و منفی ه مثبت ایجاد می کند که این الگوها مربوط به ناحیه ای از سطوح دیسک به نام سلول‌های بیتی (bit cells)‏ می باشد. الگوی عکس شدگی های شار برای ذخیرة یک بیت در سلول آن یا ناحیة خاص آن در سطح دیسک را کدبندی (Encoding)‏ اطلاعات گویند. بورد کنترلر دستگاه ذخیرة مغناطیسی، اطلاعاتی که باید ذخیره شوند را می گیرد و در یک دوره زمانی، آنها به عنوان جریانی از عکس شدگی های شار کدبندی می کند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه آموزش ضمن خدمت در جهان 29 ص

تحقیق تاریخچه آموزش ضمن خدمت در جهان 29 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 21 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

1
‏تاریخچه آموزش ضمن خدمت در جهان
‏آموزش ضمن خدمت سنتی و لزوم تجدید ساختار آموزشی کارکنان امری است که عموماً با انقلاب صنعتی پا گرفت و پس از آن توسعه یافت.
‏مرتبه اصلی توجه به آموزش نیروی انسانی از زمان موج پیشرفت های عظیم قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم شکل گرفت. اگرچه ریشه آن در دهه ها و قرون قبل یافت می شود.
‏بررسی سیر تحول سازمان ها در ممالک توسعه یافته نیز بر این ادعا صحه می گذارد که رمز موفقیت این سازمان ها، توجه ویژه به تحصیلات، بازآموزی و آموزش های تخصصی دومین کار بوده است.
‏بنابراین آموزش ضمن خدمت در قرن بیستم در بسیاری از ممالک توسعه یافته شکل گرفته در نیمه دوم نهادینه گردید.
‏آموزش ضمن خدمت کشور سوئد: کلیه دوره های آموزش ضمن خدمت برای تقویت دست یابی به اهداف ملی و توسعه فعالیتهای آموزش مدارس دشوار است. در اواخر قرن 19 به عنوان ابزاری جهت قانون مند کردن دروس و ساختار آموزشی طراحی کرده است.
‏از سال 1991 شهرداری ها به عنوان کارفرمایان معلمین کشور از اختیارات تام برخوردار گردیدن و طبق قوانین آموزشی کشور ملزم به تضمین برگذاری دوره های آموزش ضمن خدمت ویژه کادر آموزشی کشور می باشند.
‏دولت با اختصاص بودجه ای به آژانس ملی آموزش به هدایت این گونه فعالیت ها مبادرت می نماید.
‏شهرداری ها نیز از بودجه های خاصی جهت توسعه توانایی های کادر آموزشی برخوردار می باشد.
2
‏بین سالهای 1999 تا 2002 بالغ بر 70 هزار معلم (نیمی از کلیه معلمان دوره های مختلف آموزشی) به استفاده از کامپیوتر به عنوان ابزار حرفه ای آموزشی مبادرت نمود.
‏در کشور انگلستان آموزش ضمن خدمت بطور جدی در اواسط قرن بیستم مورد توجه قرار گرفت اما قبل از آن و در قرن نوزدهم تشکیلاتی تحت عنوان ‏«‏معلمین سازمان یافته‏»‏ بوجود آمد ـکریم زاده، 1372) در سال 1994 برای اولین بار آموزش ضمن خدمت کارکنان بطور سازمان یافته در این کشور مورد توجه قرار گرفت.
‏در کشور فرانسه، آموزش ضمن خدمت کارکنان در سال 1946 مورد توجه قرار گرفت در این سال مؤسسه ای تحت عنوان ‏«‏مؤسسه امور اداری‏»‏ تشکیل شد. هدف اساسی این مؤسسه، بهبود بخشیدن به خدمات دولتی و اصلاح کیفی آن بود.
‏در کشور ایالات متحده آمریکا، آموزش ضمن خدمت کارکنان از سال 1949 مورد توجه ویژه قرار گرفت. خصوصیات در نیمه دوم قرن بیستم از توسعه روزافزونی برخوردار گردید. و به این اعتبار در آموزش و پرورش در دهه ی 1960 بخش عظیمی از نیروی انسانی تحت پوشش آموزشهای ضمن خدمت قرار گرفتند. بهمین سان در بسیاری دیگر از کشورهای اروپایی و آسیایی، آموزش ضمن خدمت از دهة 1960 توسعه و گسترش یافت.
‏در چین آموزش ضمن تاریخ طولانی دارد. آموزشهای مالی ضمن خدمت در چین از سال 1979 که کمیسیون اقتصادی دولت، مرکز آموزش ملی پکن را تشکیل داد، شروع گردید. این آموزشها به منظور ارائه خدمات آموزشی به کارکنان مالی دولت انجام می گرفت.
‏کنفرانسهای فر ملی در مورد آموزش ضمن خدمت
‏1- تشکیل کنفرانس موقعیت معلمین در سال 1967 در فرانسه
‏2- آغاز به کار کمیتة آموزش معلمان در سال 1967 در فرانسه
3
‏3- اجلاس بین المللی آموزش معلمان در سال 1969 در آلمان
‏4- کنفرانس سیاست معلم در سال 1974 در فرانسه
5
‏مروری بر آموزشهای ضمن خدمت در ایران
‏«‏تاریخچه آموزش ضمن خدمت در ایران‏»
‏در کشور ایران نیز همانند بسیاری از ممالک آموزش ضمن خدمت بصورت استاد ‏–‏ شاگردی از گذشته وجود داشته است ولی آموزش ضمن خدمت نیروی انسانی به شیوه نوین و بصورت مؤسسه ای تا اواسط دهه 1310 مطرح نبوده است.
‏بر اساس اطلاعات موجود در سال 1314 در راه آهن مرکزی تحت عنوان هنرستان فنی راه آهن تاسیسات شد. سپس در سال 1318 آموزشگاهی در وزارت پست و تلگراف و تلفن آغاز به کار کرد. در سال 1327 برنامه های آموزشی کارکنان جزء طرحهای دولت قرار گرفت و دوره های آموزشی چندی به اجرا درآمد.
‏وزارتخانه های مختلف با توجه به نیازهای خود اقدام به اجرای دوره های آموزشی کارکنان در بخش دولت، قانون استخدام کشوری در سال 1345 وزارتخانه ها و مؤسسات دولتی را مکلف نمود تا با رعایت مقررات مذکور، ادامه و اجرای برنامه های آموزشی و یا کارآموزی مستخدمین خود را به تصویب سازمان امور اداری و استخدامی برسانند. (ابطحی 1368)
‏هر وزارتخانه، مؤسسات دولت یا خصوصی بایستی نیروی مورد نیاز دستگاه و سازمان خود را تربیت و آموزش دهد. غالباً تحصیلات افرادی که متقاضی استخدام یم باشند کاملاً با نیازهای سازمان های استخدام کننده هماهنگی ندارد و هر سازمانی بایستی نیروی کار مورد نیاز خود را آماده نماید. سازمان های دولتی در کشور ما جزو عمده مؤسسات استخدام کننده می باشند و بایستی پیشرو آموزشهای ضمن خدمت باشند. بسیاری از علوم اداری و فنی، مدیریت و بازرگانی را می توان توسط برنامه های آموزشی مدون به کارکنان استخدام شده ارائه داد و از آنان یک نیروی انسانی قابل و با کفایتی به وجود آورد. با آموزش ضمن خدمت تمام سازمان ها می بایست نیروی مورد نیاز خود را برای مشاغل گوناگون و به نحو احسن تربیت نمایند (عادزاده 1973)

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه آموزش پیش دبستانی

تحقیق تاریخچه آموزش پیش دبستانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 7
حجم فایل: 11 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 7 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏تاریخچه آموزش پیش دبستانی
‏تاریخچه آموزش پیش دبستانی در ایران به 80 سال پیش باز می گردد.
‏در سال 1298 مسیونر های مذهبی و اقلیت های دینی به احداث کودکستان ها و مراکز آموزش پیش دبستانی درتهران مبادرت نمودند .در همان اثنا زنده یاد جبار باغچه‏بان در سال 1303 به احداث باغچه اطفال در شهرستان تبریز مبادرت نموده و چند سال بعد در سال 1307 کودکستان دیگری در شهرستان شیراز دایر نمود. گفتنی است که در آن اثنا تنها از کودکان خانواده های مرفه و کارمندان عالی رتبه ادارات در این مراکز ثبت نام به عمل می آمد . استقبال این خانواده ها از عملکرد مراکز آموزش پیش دبستانی (کودکستان ها( سبب گردیدکه طی مدت زمان کوتاهی در تهران وچندین شهر بزرگ دیگر کشور، کودکستان هایی توسط بخش خصوصی دایر گردد .از جمله مهمترین برنامه های این مراکز می توان به بازی های مرسوم ، آموزش مقدماتی خواندن و نوشتن ، نقاشی و بازی با عروسک و اشکال هندسی اشاره نمود.در سال 1303 شورای عالی فرهنگ ،به تصویب انحصاری آیین نامه احداث مراکز آموزش پیش دبستانی در شهرستان تهران و درسال 1304به تصویب این آیین نامه برای سایر شهرهای کشور مبادرت نمود.نخستین امتیاز تاسیس کودکستان توسط وزارت معارف و اوقاف و صنایع مستظرفه در سال 1310 صادر گردید.از این روی سال1310 آغاز فصل جدیدی در تاریخ آموزش پیش دبستانی ایران محسوب می گردد.نخستین آیین نامه ویژه کودکستانها و مراکز آموزش پیش دبستانی درسال 1312 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. در ماده اول این آیین نامه ، سن کودکان جهت پذیرش در کودکستانها 4 تا 7 سال قید شده بود. این در حالیست که درسال 1335 ، آیین نامه جدیدی جهت اداره کودکستانها به تصویب رسید که طی آن سن کودکان ، 3 تا 6 سال تعیین شده بود. در سال1334 ، اداره مستقلی جهت رسیدگی و نظارت بر امور کودکستان ها تحت نظارت وزارت فرهنگ تاسیس گردید. در سال1340 ، اداره امور کودکستانهای کشور منحل شده و وظایف مربوطه به اداره کل تعلیمات ابتدائی محول گردید. در آن اثنا دولت به تلاش هایی درجهت احداث کودکستان های دولتی مبادرت نموده و با احداث کودکستانها در شهرهای سراسرکشور،کودکان خانواده های طبقه متوسط را تحت پوشش خود قرار داد. تا سال 1322 در سراسر کشور تنها تعداد 7 کودکستان وجود داشت و این در حالیست که طی سال1331 به 74 و طی سال 51 13 به 431 مرکز بالغ گردید. در همان اثنا تلاش هایی درجهت تربیت مربیان مراکز پیش دبستانی نیز آغاز گردید. درسال 1336 ، آموزشگاه های کودکیاری آغاز به فعالیت نمودند . اولین اساسنامه و برنامه درسی این آموزشگاهها طی سال 1345 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. چندسال بعد تدریس رشته کودکیاری یا آموزش و پرورش پیش ازدبستان در برخی دانشکده های علوم تربیتی من جمله مدرسه عالی شمیرانات و دانشگاه ابوریحان آغاز گردید.
‏2
‏درسال1350 ، اداره کل تعلیمات ابتدایی به دفتر برنامه ریزی آموزش ابتدایی تغییر نام داده و واحد کودکستان های این اداره، عهده دارمسئـولیت طرح و برنامه ریزی آموزش و پرورش پیش دبستانی گردید. درسال1354، با توجه به توسعه کودکستانها و تربیت مربیان کودک، دفتر برنامه ریزی آموزش ابتدایی به دفتر آموزش کودکستانی و ابتدایی تغییر نام داده و بالاخره درسال 1359 در اداره کل و سپس در دفتر آموزش عمومی ادغام گردید . طبق آخرین آیین نامه کودکستانها که در سال 1349به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسید، تشکیل کلاسهای آمادگی ضمیمه آموزش ابتدایی گردیده و سن کودکان کودکستانی 3 تا 6 سال تعیین گردید. درسال 1353 ، وزارت آموزش و پرورش طبق انتشار بخشنامه ای به اعمال اصلاحاتی در آیین نامه مذکور مبادرت نمود. مطابق این تغییرات تنها آندسته از کودکانی که از سن 5 سال تمام برخوردار بودند از حق ثبت نام درکلاسهای آمادگی بهره مند گردیدند.
‏درگذشته امتیاز تاسیس مهدهای کودک ویژه کودکان رده های سنی 3 تا 6 سال به وزارت آموزش و پرورش و مجوز تاسیس مراکز مراقبتی کودکان زیر رده سنی3 سال به اتاق اصناف واگذار گردید. ازسال1354، سازمانهای دولتی موظف به تاسیس مهدهای کودک شده و ضوابط آنها از سوی سازمان زنان تنظیم گردید. درسال1356، در بودجه کل سازمانهای دولتی، بودجه لازم جهت احداث مهدهای کودک ویژه فرزندان زنان کارمند پیش بینی شده و سازمان زنان مسئولیت تشکیل و نظارت بر آنها را عهده دار گردید. پس از انقلاب اسلامی ، بر اساس تصمیم گیری هیات وزیران، با انحلال سازمان زنان ، سازمان ملی رفاه خانواده، سازمان تربیتی شهرداری تهران و انجمن ملی حمایت از کودکان، اجازه تاسیس مهدهای کودک به وزارت بهداری و بهزیستی و سپس به سازمان بهزیستی محول گردید. درحال حاضر صدور مجوز و نظارت برکلیه مهدهای کودک دولتی و خصوصی بر عهده سازمان بهزیستی کشور است. ازسال 1372 کلیه کلاسهای آمادگی ضمیمه مدارس دولتی به علت کمبود جا منحل گردید.گفتنی است که این کلاسها 30 سال پیش درسال1349 و با تصویب شورای عالی آموزش و پرورش تشکیل شده بود . ازجمله انواع مهدهای کودک که درحال حاضر درسراسرکشور فعالیت دارند میتوان به موارد ذیل اشاره نمود:
‏4
‏ــ مهدهای کودک خصوصی که توسط بخش خصوصی احداث گردیده اند.
‏ــ مهدهای کودک خود محورکه وابسته به موسسات دولتی بوده و با کمک هزینه های دولتی و والدین کودکان اداره میگردند.
‏ــ مهدهای کودک کارگری که متعلق به کارخانجات بوده و تحت پوشش وزارت کار فعالیت دارند.
‏ــ مهدهای کودک ادارات آموزش و پرورش که به ثبت نام از فرزندان زنان شاغل درآموزش و پرورش مبادرت می نمایند.
‏ــ مهدهای کودک انجمنهای حمایتی سازمان بهزیستی که به ثبت نام از کودکان تحت پوشش بهزیستی و درصدی از افراد عادی مبادرت می نمایند.
‏ــ مهدهای کودک انجمنهای روستایی که به ثبت نام از کودکان روستایی مبادرت می نمایند.
‏تاریخچه فوق بیانگر این واقعیت است که سهم دولت در تاسیس مهدهای کودک بسیار ناچیز بوده و عمدتا به تنظیم آیین نامه ها و اعطای مجوزهای قانونی محدود بوده است به نحویکه پس از تشکیل اولین مهدهای کودک ، وزارت آموزش و پرورش به تاسیس مهدهای کودک دولتی پس از 42 سال مبادرت نمود. درحال حاضر برای کودکان زنان غیر شاغل مهد کودک دولتی وجود نداشته وکلاسهای آمادگی ضمیمه مدارس دولتی نیز از سال 1372 منحل گردیده است. علاوه بر این تعداد فارغ التحصیلان رشته کودکیاری با توجه به نیاز مهدهای کودک ، بسیار اندک بوده و دوره های باز آموزی بهزیستی ویژه مربیان و مدیران ، چه از لحاظ مدت زمان و چه از لحاظ تعداد نفرات تحت پوشش هر دوره آموزشی، جوابگوی نیاز مهدهای کودک نمی باشد. . بعنوان مثال از سال 61 13تا 69 13یعنی ظرف مدت زمان 8 سال تنها 1215 نفر ازمدیران و مربیان موفق به گذراندن دوره های آموزشی کوتاه مدت بهزیستی شده اند و این در حالیست که این رقم درمقایسه با تعداد مدیران ومربیان مهدهای کودک بسیار ناچیز می باشد.
‏علاوه بر این تعداد مهدهای کودک نسبت به جمعیت کودکان در ایران بسیار ناچیز می باشد.. بعنوان مثال طی سالهای1360- 1359 تعداد مهدهای کودک بر2971 ، تعداد کودکان بر 172002، تعداد کلاسها بر6340 و تعداد کارکنان بر9356 نفر بالغ می گردید واین درحالیست که طی سالهای 68 ـ 67 تعداد مهدهای کودک بر 2547 ، تعداد کودکان ثبت نامی بر177979، تعداد کلاسها بر5951، تعداد کارکنان بر1983و تعداد کودکان رده های سنی1 تا 6 سال بر12میلیون نفر بالغ گردید . ضــمنا تعداد مهدهای کودک خصوصی شهرستان تهران طی سال1370 بر200 مرکز، طی سال1371بر174مرکز و طی سال1372بر170 مرکز بالغ گردید.
‏4
‏آمارفوق نشانگر افزایش دائمی تعدادکودکانی ثبت نامی مراکز آموزش پیش دبستانی و مهدهای کودک و کاهش تعداد مهدهای کودک و کادر ویژه آن می باشد . آمار سال 68 ـ67 مبین این واقعیت است که تنها 5 ر1درصد کودکان رده های سنی 1 تا 6 سال و 5 ر2درصد کودکان رده های سنی 3 تا 6 سال ا ز امکانات آموزشی وتفریحی مهدهای کودک استفاده نموده اند. درضمن تعداد کودکان هرکلاس بر 30 نفر و نسبت کودکان به کادر آموزشی به نسبت 25 به1 بوده است.به عبارت دیگر به ازای هر 1 پرسنل، 25 کودک وجود داشته است . چنانکه قبلا نیز بدان اشاره گردید رده های سنی 1 تا 6 سال در رشد و پرورش شخصیت کودکان ،از نقش اساسی برخوردار بوده و از این روی آموزش پیش دبستانی به عنوان بخشی از نظام آموزش عمومی محسوب شده و دولتها به برنامه ریزی و سرمایه گذاری در این عرصه مبادرت می نمایند .در کشور ایران آموزش پیش دبستانی در واقع به بخش خصوصی واگذار گردیده وبدین ترتیب خانواده های کم در آمد و متوسط قادر به بهره گیری از امکانات مهدهای کودک نمی باشند و این درحالیست که کودکان خانواده های مواجه با مشکلات اقتصادی و فرهنگی از نیاز بیشتری به توجه و آموزش برخوردار می باشند. به این ترتیب به دلیل وجود کمبودها ، نواقصات زیاد و برنامه های نادرست و عدم برخورداری از کادر مناسب و عدم اولویت دولت به آموزش کودکان در دوره های پیش دبستانی، اکثریت کودکان با مشکلات عدید ه ای در روند آموزشی و رشد شخصیتی خود مواجه می گردند.
‏سرمایه گذاری درامور کودکان پیش دبستانی آثار پیش گیرانه بر آسیب های دوران نوجوانی و جوانی وبزرگسالی دارد . بسیاری از انحرافات اخلاقی ریشه درکمبودهای روحی و روانی دوران کودکی دارند. ارتباط اولیه کودک با الگوهای شخصیتی، آینده او را رقم میزنند .برخلاف تصورات عمومی مبنی بر عدم سود آوری سرمایه گذاری در مهدهای کودک چنین سرمایه گذاری هایی به معنای تربیت نیروی خلاق ، هدفمند و آگاه آتیه هر ملت و عوامل بازدارنده بسیاری از آسیب های اجتماعی مطرح می باشند . در مقطع آموزش پیش دبستانی ،والدین و مربیان کودک به شناسایی توانایی های بالقوه کودکان و رشد وتوسعه چنین توانایی هایی مبادرت نموده، شعور و رفتارهای های روانی کودک شکل گرفته و هـدایت صحیـح تجربیات کودک بــه خصوصیات روانی می انجامد که شخصیت او را پرورش میدهند. درجریان حضور درمراکز آموزش پیش دبستانی است که کودک شناخت نزدیک به واقعیتی از خود بدست آورده و خواسته های او به عنوان تبلوری از رشد عاطفی ،عقلی و اجتماعی او شکل می گیرد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه اردکان

تحقیق تاریخچه اردکان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 289 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه‏
‏سابقه تاریخی شهر اردکان
در کتاب یزد نامه به اردکان اشاره شده و ازآن به محل توطن علما و حکما در قدیم الایام(حدود قرن هفتم هـ . ق) یاد شده که به یونان کوچک اشتهار داشته و دارای مساجد ، خوانق ، عمارات ، باغات ، بیوتات بوده و محل زندگی علما و فضلا بوده که هریک منازل دلگشا و بساتین روح افزا در آن ساخته اند. در گذشته دور نیمه شمالی یزد محل دریاچه ای بزرگ بوده که از منطقه حوض سلطان در جنوب ری تا شمال دشت یزد ادامه داشته (دریاچه ساوه) که امروزه اثری از آن باقی نمانده است. خشکیدن این دریاچه را از وقایع هنگام میلاد پیامبر اسلام می دانند و سه دیه ی بیده ، عقدا ومیبد در کنار این دریا بودند و محل کنونی شهر اردکان زیرآبهای دریای ساوه قرار داشته است.
اردکان از دو کلمه (ارد)به معنی مقدس و (کان) به معنی معدن تشکیل شده که جایگاه مقدس معنای اردکان خواهد شد.
مقارن با حمله مسلمانان به ایران و فرار ایرانیان از شهرهای بزرگ خراسان به طرف مرکز ایران ، آنها در میبد ، یزد و سایر مناطق مرکزی ایران ساکن شده‌اند. مردم نواحی اردکان چون این خطه را برای کشاورزی مساعد دیدند به احداث قنوات و بنا این شهر (اردکان)اقدام نمودند. بنابراین ممکن است بانیان اردکان زرتشتیان بوده باشند. در این صورت ممکن است نام اردکان از کلمه ( ارتاکان) به معنی راستی و درستی آمده باشد که در آیین زرتشتی یکی از ایزدان است.
آنطور که از منابع و مآخذ بر می‌آید ، اردکان در گذشته محلی در 10 کیلومتری شمال اردکان واقع شده و اکنون زردک Zardok‏ نامیده می‌شود و به رغم گذشت زمان می‌توان خرابه‌های خانه‌های مسکونی ، مسجد و بازار و قلعه و حسینیه قدیمی اردکان را در آن مشاهده کرد. علت تغییر محل شهر را بعضی جاری شدن آب شیرین در محل فعلی اردکان ذکر کرده‌اند.
اولین هسته شهر فعلی اردکان از قرن هشتم هجری پایه گذاری شده ، بطوریکه محلات‏ اطراف میدان قلعه و محله چرخاب از محلات قدیمی و نسبتاً سالم این شهر محسوب می شوند.
از شواهد بر می‌آید که پس از تعیین محل جدید شهر اردکان ، اولین بنا در محل میدان قلعه فعلی بنا شده است. پس از گذشت مدتی بر اثر ازدیاد جمعیت میدان بالاده را در جنوب و مسجد زیرده از این میدان است. سپس در کنار مسجد جامع ، بازار بزرگ وچهار سوق و حمام بازار را بنا کردند. اردکان تا عصر صفوی بصورت قریه و از توابع ولایت میبد بوده است.
‏تاریخچه‏
‏سابقه تاریخی شهر اردکان
در کتاب یزد نامه به اردکان اشاره شده و ازآن به محل توطن علما و حکما در قدیم الایام(حدود قرن هفتم هـ . ق) یاد شده که به یونان کوچک اشتهار داشته و دارای مساجد ، خوانق ، عمارات ، باغات ، بیوتات بوده و محل زندگی علما و فضلا بوده که هریک منازل دلگشا و بساتین روح افزا در آن ساخته اند. در گذشته دور نیمه شمالی یزد محل دریاچه ای بزرگ بوده که از منطقه حوض سلطان در جنوب ری تا شمال دشت یزد ادامه داشته (دریاچه ساوه) که امروزه اثری از آن باقی نمانده است. خشکیدن این دریاچه را از وقایع هنگام میلاد پیامبر اسلام می دانند و سه دیه ی بیده ، عقدا ومیبد در کنار این دریا بودند و محل کنونی شهر اردکان زیرآبهای دریای ساوه قرار داشته است.
اردکان از دو کلمه (ارد)به معنی مقدس و (کان) به معنی معدن تشکیل شده که جایگاه مقدس معنای اردکان خواهد شد.
مقارن با حمله مسلمانان به ایران و فرار ایرانیان از شهرهای بزرگ خراسان به طرف مرکز ایران ، آنها در میبد ، یزد و سایر مناطق مرکزی ایران ساکن شده‌اند. مردم نواحی اردکان چون این خطه را برای کشاورزی مساعد دیدند به احداث قنوات و بنا این شهر (اردکان)اقدام نمودند. بنابراین ممکن است بانیان اردکان زرتشتیان بوده باشند. در این صورت ممکن است نام اردکان از کلمه ( ارتاکان) به معنی راستی و درستی آمده باشد که در آیین زرتشتی یکی از ایزدان است.
آنطور که از منابع و مآخذ بر می‌آید ، اردکان در گذشته محلی در 10 کیلومتری شمال اردکان واقع شده و اکنون زردک Zardok‏ نامیده می‌شود و به رغم گذشت زمان می‌توان خرابه‌های خانه‌های مسکونی ، مسجد و بازار و قلعه و حسینیه قدیمی اردکان را در آن مشاهده کرد. علت تغییر محل شهر را بعضی جاری شدن آب شیرین در محل فعلی اردکان ذکر کرده‌اند.
اولین هسته شهر فعلی اردکان از قرن هشتم هجری پایه گذاری شده ، بطوریکه محلات‏ اطراف میدان قلعه و محله چرخاب از محلات قدیمی و نسبتاً سالم این شهر محسوب می شوند.
از شواهد بر می‌آید که پس از تعیین محل جدید شهر اردکان ، اولین بنا در محل میدان قلعه فعلی بنا شده است. پس از گذشت مدتی بر اثر ازدیاد جمعیت میدان بالاده را در جنوب و مسجد زیرده از این میدان است. سپس در کنار مسجد جامع ، بازار بزرگ وچهار سوق و حمام بازار را بنا کردند. اردکان تا عصر صفوی بصورت قریه و از توابع ولایت میبد بوده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه مشاوره 11 ص

تحقیق تاریخچه مشاوره 11 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 15 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏2
‏تاریخچه مشاوره :
‏ ‏فرآیند مشاوره ارتباط نزدیکی با راهنمایی دارد. هرچند راهنمایی فرآیندی ‏گسترده‌تر را شامل می‌شود که تمام امور زندگی فردی و اجتماعی فرد را دربر می‌گیرد، ‏مشاوره قلب برنامه راهنمایی به شمار می‌رود و از خدمات اساسی آن است. با این وصف در ‏تاریخ روان شناسی مشاوره دیده می‌شود که این شاحه از روان شناسی ، با راهنمایی به ‏منزله فعالیتی منظم و سازمان یافته ، در سال 1908 میلادی در شهر ‏بستن ایالت ‏ماساچوست امریکا ‏به وسیله شخصی به نام ‏فرانک پارسونز ‏که به ‏پدر راهنمایی ‏حرفه‌ای ‏مشهور است، آغاز می‌شود.
‏پارسونز راهنمایی را ابتدا در مقیاسی ‏کوچک و با تاکید بر راهنمایی حرفه‌ای آغاز کرد. بنابراین کار او به مثابه یک نوآوری ‏در نظام تعلیم و تربیت با نارسایی‌هایی توام بود و به دلیل تاکید محضش بر راهنمایی ‏حرفه‌ای ، یک بعدی به حساب می‌آمد. به این ترتیب با توجه به ضرورتهایی که بر لزوم ‏تداوم راهنمایی و مشاوره احساس می‌شد، روان شناسی مشاوره شکل کاملتری به خود گرفت، ‏بطوری که نظریات متعدد در این زمینه ارائه شد و روشها و فنون مختلفی معرفی
‏مشاوره و راهنمایی :
‏یکی از تخصص های روانشناسی است که به افراد کمک می کند تا دشواریهایی که در زمینه رشد، سازگاری ، پیشرفت ،تصمیم گیری و برقراری ارتباط دارند را رفع نمایند و در واقع مشاوره فرآیندی برای شناخت دقیق تر رفتار است که برای دستیابی به هدفها و عملکردهای موثر و مفید کمک می کند. مشاوره بک معنی تجربه کردن نسل آدمی است و از سویی مبحثی نوین است . انسان در طول قرون و اعصار دریافته است به هنگام داشتن مشکل واخذ تصمیم ،گفتگو داشتن با یک دوست صمیمی ،یک معلم و روحانی همسر ،کشیش یا والدین
‏2
……‏. می تواند فکر را روشنی بخشد ، اخذ تصمیم را آسان کندو دلواپسی و اظطراب را کاهش دهد .
‏آنچه در عصر کنونی تازگی دارد تکوین ورشد مشاوره به صورت یک شغل تخصصی است .تنها در نیم قرن اخیر است که برای فردی میسر گردیده تا همه عمر و انرژی خود را در نوعی از خدمت مصرف دارد که به یاری و کمک تخصصی به دیگران است و می تواند در سراسر زندگی نه تنها مخل درآمد و امرار معاش برای حیات او باشد بلکه شغلی دلپذیر است که هم به رشد و تکامل دیگری می انجامد و هم به رشد و پیشرفت خود او می افزاید .
‏
‏مشاور کیست ؟
‏مشاور ( counselor‏ ) با اشخاص کار می کند که مشکلات آنها ضعیف تر از مشکلات افرادی است که روانشنالینی یا روان پزشک psychiatrist‏ می بیند .
‏3
‏مشاوران اغلب با افراد بهنجار یا نسبتأ نا سازگار کار می کنند . به عقیده تیلر (1969) مشاوره خاص اشخاص بهنجار می باشد که در زمینه های مربوط به رشد و توسعه توانائیهای بالقوه خود مشکل دارند. در موارد ی که مددجو گرفتار پریشانی جدی نشده است و مشکلات او نیز از نوع مسائل و مشکلات افراد بهنجار می باشد .
‏و در تعریف دیگر آمده است :
‏مشاوره رابطه حضوری بین یک فرد و متخصص با مراجع یا مراجعان است که طی آن مشاور با استفاده از علم و دانش و مهارت و توانائیهای خود ، به مراجع کمک می کند تا درک و شناخت بهتری از مسایل و موقعیت خود بدست آورد و به مطلوب ترین شکل از توانایی استعداد و امکانات خود بهره گیرد و قادر گردد در مواجهه با پیشامد ها و مشکلات زندگی به گونه ای مناسب و عاقلانه تصمیم گیری کند . حاصل این فعالیت نه تنها کمک به خود مراجع برای رفع مشکلات اوست ، بلکه رشد و تعالی شخص و اجتماعی و ی را نیز به همراه خواهد داشت .
‏
‏(انواع مشاوره)
‏5
‏مشاوران برای درک و تشخیص مشکلات از انواع روشها و رویکردهای مشاوره و روان درمانی نظام دار مبتنی بر پژوهش استفاده می کنند.
‏مشاوره ، به روش مستقیم مشاور محوری است
‏مشاوره به روش غیر مستقیم مراجع محوری است
‏مشاوره التقاطی از هر دو روش بهره می گیرد.
‏مشاوره چگونه به شما کمک می‌کند؟
‏ ‏مشاوره شامل سر‌فصل‌های زیر است:
‏ استرس (اضطراب)، رشد شخصیت، ابتکار و نوآوری، هوش، تمرکز ، مدیریت زمان، خلاقیت، ارزش دادن به اراده، یادگیری موثر، برنامه‌ریزی شغلی،‌تعیین اهداف، بهبود حافظه و IQ‏ . همچنین موضوعات دیگری مثل: نحوه برخورد با اضطراب امتحان، مواجه شدن با واقعیت، ایجاد نظم در خانه، حرکت به سوی موفقیت و قدرت ذهن.
‏ مشاوره و درمان می‌توانند تسکین دهنده دردهای عاطفی و کاهش دهده رنج‌ها باشند. این دو به شما مهارت‌های جدیدی را می‌آموزند که با کمک آن‌ها می‌توانید با مشکلات و مسایل برخورد مناسبی داشته باشید. مشاوره موفق این احساس را برای‌تان به ارمغان می‌آورد که گویی چیزی تغییر کرده است. احساس امید و اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کنید و متوجه می‌شوید که از اعمالی که در گذشته نتایج رضایت‌بخشی برای‌تان نداشتند، نتایج متفاوتی می‌گیرید. ترس‌ها، نگرانی‌ها و عصبانیت‌تان از بین خواهد رفت. مهارت‌هایی را خواهید آموخت که شما را به هنگام مواجه شدن با پیش‌آمدهای ناگوار یاری خواهند کرد. ما پیوسته به استفاده کنندگان از خدمات و مشاوره‌های‌مان گوشزد می‌کنیم که تا مطالب و مباحث آموزش دیده‌ را به‌کار نگیرند، هیچ سودی از مشاوره نصیب‌شان نخواهد شد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه مختصر زندگی امام مهدی (عج)‏

تحقیق تاریخچه مختصر زندگی امام مهدی (عج)‏

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 113
حجم فایل: 79 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 113 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏پیشگفتار
‏هر کجا نگاه میکنی مسجدی به نام حضرت جمعیتی به نام حضرت ، ظهور و درخشش نام حضرت را همه جا می بینیم و حالت ظهور صغری را می بینیم اِن شاء الله مقدمه ظهور کبری است.
‏دنیا امروز از ظلم بشری به ستوه آمده و قوانین بشری ناکارایی خود را نشان می دهد و مراکز جهانی به جای این که قسط و عدالت بیاورند بازی دست ظالمان و غاصبان دنیا می شوند .
‏بشر از ظلم و ستم خسته می شود و تشنه فریاد رسی از سوی خدا می شود و در آن زمان خدا این بزرگوار را ظاهر می کند و تشنگان عدل و عدالت مانند تشنگان در بیابان که آب دیده اند.
‏از هر سو به سوی حضرت می روند. بعضی از منافقان و بعضی از ناآگاهان می گویند اگر قرار است بعد از پر شدن ظلم و جور در عالم عدل و داد پرشود پس چرا ما امر به معروف و نهی از منکر کنیم؟ چرا جلوی ظلم ظالمان را بگیریم و چرا حکومت اسلامی را تشکیل دهیم؟
‏نمی گوییم کمک به ظلم کنید و جلوی ظلم را نگیرید تا دنیا پر از ظلم و فساد شود و آن گاه ظهورش انجام شود ... .
‏خداوند در قران مجید فرموده است من وعده می دهم به مومنانی که عمل صالح دارند این ها را در پرتو سایه آن حضرت حکومت جهانی می دهد.
‏«‏اعتقاد به مهدی‏»‏ تنها نشانگر یک باور اسلامی با رنگ خاص دینی نیست . بلکه افزودن به آن ، عنوانی است برای خواسته ها و ارزوها ی همه انسان ها با کیش ها و مذاهب گوناگون و هم چنین بازده الهام فطری مردم است که با همه اختلاف هاشان در عقیده و مذهب دریافته اند که برای انسانیت در روی زمین ‏«‏روز موعود‏»‏ خواهد بود که با فرا رسیدن آن، هدف نهایی و مقصد بزرگ رسالت های آسمانی تحقق می یابد و مسیر آن که در طول تاریخ پر از فراز و نشیب و پرتگاه بوده و به دنبال رنجی بسیار هموار و استواری لازم را می یابد.
3
‏انتظار آینده ای این چنین تنها در درون کسانی که با پذیرش ادیان، ‏«‏جهان غیب‏»‏ را پذیرفته اند راه نیافته بلکه به دیگران نیز سرایت کرده است. تا آنجا که می توان انعکاس چنین باوری را در مکتب هائی که جهت گیری اعتقادی شان با سر سختی وجود ‏«‏غیبت و موجودات غیبی‏»‏ را نفی می کند دید.
‏دین نیز در عین حالی که به این احساس روحی همگانی استواری می بخشد با تاکید این عقیده که زمین همانطور که از ظلم و بیداد پر شود از عدالت و دادگری آکنده خواهد گشت‏»
‏به این احساس ارزش عینی بخشیده جهت فکری باورمندان به این اعتقاد را به سوی ‏«‏ایمانی به آینده راه‏»‏ متوجه می سازد
‏از آنجا که اعتقاد به مهدی پیشینه ای دراز تر و دامنه ای گسترده تر از اسلام دارد طبیعی است که مرزهای اسلامی آن تمامی آرزوها و چشمداشت هائی را که از سپیده دم تاریخ به این اعتقاد پیوسته در خویش جای داده و از آنچنان بار فرهنگی پر توانی برخوردارش ساخته باشد و در برافروختن احساسات همه ستمکش ها و شکنجه دیده های تاریخ و رهبری آنها به سوی عدل و داد قدرت بیشتری داشته باشد زیر اسلام موضوع این اعتقاد را از محدوده ‏«‏ذهن‏»‏ به دنیای واقعیات آورده و آن را از آینده به حال انتقال داده است . تا به جای باور داشتن و چشم دوختن به نجات دهنده ای که در آینده ناشناخته و دور پدید می آید به رهایی بخشی ایمان داشته باشند که اکنون هست و همانند دیگر منتظران چشم به راه رسیدن روز موعود و شرایطی است که به او امکان می دهد تا به هدف بزرگ خود جامۀ عمل بپوشد.
‏تنها درمان دردهای بشریت رو آوردن به اسلامی است که در آن ‏«‏امام زمان‏»‏ به روشنی مطرح می باشد و همه دعوت ها و کوشش هاو خروش ها در جهت احیا تعالیم کتاب خدا عترت پیامبر قرار گیرد و امام زمان (ع) با ظهور و حضور مستقیم در جامعه نور تابندگی را در جهان از همه ی جهت ها روشن می کند و عدالت را در جهان گسترده خواهد کرد.
3
4
‏مقدمه
‏در این مقاله صحبت از شخصیتی والا است که از اولین و آخرین منحصر است و دارای ویژگی هائیست که خداوند او را به آن امتیاز داده است.
‏آن آقائی که علاوه بر جهات ولایت تکوینی و خلافت الهی دارای سلطنت حق و حکومت مطلق بر کره خاک خواهد شد و دولتی جهانگیر تشکیل می دهد که در آن جز صد ق و راستی، صفا و صمیمیت، گذشت و فداکاری، دوستی و احسان وجود ندارد. شخصیتی والاگهر که همه آشوبها و فتنه ها، نیرنگها و خودخواهیها را محو می فرماید و بعنوان ‏«‏مصلح جهانی‏»‏ از اول آفرینش بشر، موعود آسماین بوده و همه پیغمبران، امت خود را بمقدم شریفش مژده می دادند. ستمدیده ها به این دلخوش بودند که بالاخره روزی منتقم حقیقتی می آید و داد ستمدیده ها را از ستمگران خواهد گرفت و با انقلاب جهانی خود، مستضعفین را بر مستکبرین چیره خواهد کرد. متدینین هم که از بی‏ ‏دینی ها، فسق و فجورها رنج می برند با یادآوری ‏زمان ظهورش بخود تسلی می دهند و راستی چه مولود مسعودی است که یادش تسکین بخش آلام دردمند است. در شخصیتش همین بس که در همه کتابهای آسمانی به آمدنش مژده داده شده و خداوند دو‏ل‏تش را صالحین وارث زمین شمرده است و آن را مقدر حتمی خوانده است. سروری عظیم الشأن که جدش خاتم الانبیاء (ص) و از آباء عظامش صدها روایت در نام و لقب و کینه و شکل و اخلاقش و خصوصیات زندگی اش و غائب و ظاهرشدنش رسیده است و چه اهتما‏م‏ زیادی که به آن سرور داده اند و چه عظمتی دارد که اینقدر درباره اش بحث فرموده اند، در این مقاله به پاره ای از زمینه های فکری، فرهنگی و ... اشاره می کنیم.‏- جلال، برنجیان، آینده جهان، تهران، مهارت، 137، ص 22.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه نساجی 16 ص

تحقیق تاریخچه نساجی 16 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 49 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 13 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه
‏از آغاز پیدایش انسان ، همواره چگونگی پوشش و نجات او از سرما مطرح بوده است. مصریها نزدیک به 5500 سال پیش هنر ریسندگی و بافندگی پنبه را آموختند و چینیها با پرورش کرم ابریشم در حدود 3600 سال پیش مشکلات پوشش خود را حل کردند. در سده هفدهم دانشمند انگلیسی به نام رابرت هوک "Robert- Hooke‏" پیشنهاد کرد که می‌توان الیاف را با توجه به شیوه‌ای که کرم ابریشم عمل می‌کند تولید نمود.
‏پس از آن ، یک بافنده انگلیسی به نام لویزشواب Lois- Schwabe‏ توانست الیاف بسیار ظریف شیشه را با عبور شیشه مذاب از منافذ بسیار ریز تهیه نماید. پس از چندی ، سایر دانشمندان موفق به استخراج سلولز چوب و در نتیجه تولید الیاف شدند در سده‌های هجده و نوزدهم، همراه با انقلاب صنعتی ، رسیدگی و بافندگی مبدل به تکنولوژِی تهیه پارچه از الیاف گوناگون طبیعی و مصنوعی شد.
‏رده بندی الیاف در صنعت نساجی
‏در صنعت نساجی الیاف به سه دسته تقسیم می‌شوند که عبارتند از:
‏الیاف طبیعی "Natural fibers‏" الیاف طبیعی شامل دو بخش الیاف نباتی و الیاف حیوانی می‌باشند.
‏الیاف نباتی مانند: پنبه، کتان، کنف، رامی و الیاف حیوانی مانند: پشم و ابریشم
‏الیاف کانی "Mineral fibres‏": الیاف کانی الیافی هستند که مواد اولیه آنها از کانیها بدست می‌آیند مانند الیاف شیشه‌ای و الیاف فلزی.
‏الیاف مصنوعی که شامل دو دسته می‌باشند: یکی الیافی که منشا طبیعی دارند ولی توسط انسان دوباره تهیه می شوند مانند ویسکوز ، استات و تری استات که هر یک ریشه سلولزی دارند. و دیگری الیاف سینتتیک یا مصنوعی که از مشتقات نفتی تولید می‌شوند مانند: نایلون ، داکرون ، ارلون یا بطور کلی پلی آمیدها ، پلی استرها ، پلی اورتانها ، پلی اکریلونیتریل ، پلی وینیل کلراید و ... .
‏مقدمات تکمیل کالای نساجی
‏تمام پارچه‌های نساجی پس از خروج از سالن بافندگی کم و بیش دارای مقادیری ناخالصی و عیوب می‌باشند. لذا لازم است به منظور آماده کردن پارچه برای عملیات تکمیل اصلی آنرا تحت عملیات مقدمات تکمیل قرار داد. مانند توزین و متراژ پارچه ، کنترل عیوب پارچه ، گره گیری ، رفوگری و گرفتن ناخالصیها بخصوص در مورد پارچه‌های پشمی که دارای ناخالصیهای سلولزی و خرده چوب و ... می‌باشد.
‏روشهای تکمیل کالای نساجی
‏عملیات و کارهای تکمیل در نساجی برای افزایش نرمی زیر دست ، درخشندگی و بطور کلی افزایش مرغوبیت پارچه می‌باشد. عملیات تکمیل بستگی به چند عامل مهم دارد که عبارتند از: نوع الیاف ، ویژگی فیزیکی الیاف ، ابلیت جذب مواد گوناگون شیمیایی ، حساسیت الیاف نسبت به مواد تکمیل. عملیات تکمیل در مجاورت رطوبت ، دما و فشار معمولا به سه روش انجام می‌گیرد:
‏روشهای مکانیکی: مانند تراش پارچه ، خار زدن ، اطو کردن ، پرس کردن و ... .
‏روشهای شیمیایی: مانند تکمیل رزین ، سفید کردن و مقاوم کردن پارچه در برابر آتش و غیره. در این روش معمولا در اثر فعل و انفعالات شیمیایی حاصل بین لیف و ماده شیمیایی مصرف شده عمل تکمیل بدست می‌آید و یا اینکه ماده شیمیایی مصرف شده در اثر رسوب کردن و یا اضافه شدن در روی پارچه ، باعث تغییر در خواص پارچه می‌شود، مانند آهار دادن پارچه پنبه‌ای با محلول مواد پلیمری.
‏روشهای مکانیکی- شیمیایی: در این حالت از روشهای مکانیکی و شیمیایی بطور توام بهره گرفته می شود، مانند بشور و بپوش کردن پارچه و یا تثبیت حرارتی پارچه.
‏انواع تکمیل
‏تکمیل موقت
‏در این نوع تکمیل ، کالا را به منظور خاصی تحت عملیات تکمیلی قرار می‌دهند بطوری که اثر تکمیلی آن در عملیات بعدی مثل شستشو و غیره از بین می رود، مانند آهار دادن پارچه‌های پنبه‌ای برای عملیات بافندگی و شستشوی آهار پس از خاتمه عملیات بافندگی‏.
‏تکمیل دائم
‏در این نوع ، اثر تکمیلی تا زمانی که پارچه حالت خود را از دست ندهد (مخصوصا در مقابل شستشو و پوشش) باقی خواهد ماند، مانند رسوب دادن رزینهای مصنوعی مثل استرها و اترهای سلولز در روی پارچه و یا کلرینه کردن کالای پشمی یا تکمیل با فرمالدئیدها.
‏تکمیل ثابت
‏در این نوع ، اثر تکمیل مادام العمر در روی کالا باقی می‌ماند و حتی بعد از اینکه پارچه حالت و ماهیت خود را به عنوان پارچه خارجی از دست بدهد، آثار تکمیل در آن باقی خواهد ماند. مانند پلیمریزه کردن بعضی از منومرهای اکریلیکی در روی زنجیرهای اصلی مولکولهای پارچه‌های سلولزی و یا پروتئینی
‏شستشوی کالای نساجی
‏عمل شستشو ، اولین عمل تکمیل مرطوب می‌باشد و به منظور بر طرف کردن مواد خارجی مانند روغنهای ریسندگی ، واکسها و ناخالصیهای قابل حل در محلولهای شستشو انجام می‌گیرد. عملیات شستشو عبارتست از عمل کالا با پاک کننده‌های مناسب همراه با مواد قلیایی و یا در غیاب مواد قلیایی. در صورت استفاده از صابون برای عملیات شستشو ، احتیاج به آب نرم می‌باشد. ولی برای پاک کننده‌های مصنوعی چگونگی سختی آب اهمیت ندارد. همچنین برای اصلاح سفیدی پارچه و شفافیت رنگ الیاف آن عمل شستشو انجام می‌گیرد.
‏آهار زنی و آهار گیری
‏به منظور افزایش استحکام در برابر پارگی ، کاهش نیروی سایشی و خواباندن پرزهای سطحی الیاف نخهای تار را آهار می دهند. مواد آهاری ، ماکرومولکولهایی هستند که ممکن است بر اثر پیوند بین خود و یا با الیاف تشکیل پوششی به دو نخ دهند. آهار طبیعی عبارتند از: نشاسته‌ها و مشتقات آنها ، مشتقات سلولزی و (پروتئینها)). آهارهای مصنوعی عبارتند از: انواع پلی وینیل الکلها ، انواع پلی اکریلات و انواع کوپلیمراستایرین و مائیک اسید.
‏قبل از انجام عملیات تکمیل مرطوب لازم است آهار نخ تار پارچه با اندازه کافی بر طرف شود تا در مراحل شستشو ، سفیدگری و رنگرزی یا چاپ ، مزاحمت و نایکنواختی ایجاد نکند و در ضمن مقداری از مواد در تکمیل رنگ را به خود جذب نکند. روشهای آهارگیری عبارتند از: آهار گیری با اسید ، آهار گیری با روش تخمیر ، آهار گیری با اکسید کننده‌ها ، آهار گیری با آنزیمها.
‏مرسریزاسیون
‏یکی از عملیاتی که روی پنبه انجام می شود، عمل مرسریزه می‌باشد که شامل تماس پنبه (اعم از الیاف نخ یا پارچه) با محلول سود سوزآور و سپس شستشوی محصول در محلول رقیق اسید و سپس آب سرد به منظور خنثی کردن قلیایی و سرانجام خشک کردن محصول است. بر اثر مرسریزاسیون درخشندگی و جلای پنبه افزایش می‌یابد و ویژگیهای فیزیکی و شیمیایی آن تغییرات زیادی پیدا می‌کند. معمولا پارچه‌های مرغوب پنبه‌ای پیراهنی ، رومیزی ، ملحفه‌ای و همچنین نخهای قرقره مرسریزه می‌شوند.
‏سفیدگری
‏هدف از سفیدگری ، از بین بردن رنگدانه‌ها و ناخالصیهای دیگر و در نتیجه سفید جلوه دادن الیاف می‌باشد. البته سفیدگری پنبه بسیار مهم تراز سفیدگری پشم می‌باشد، چون درصد بالایی از پشم بصورت کالای رنگی به بازار عرضه می‌شود. ولی در مقابل ، مقدار زیادی از پارچه‌های پنبه‌ای بصورت سفید و یا پارچه‌های چاپ شده با زمینه سفید مورد استفاده قرار می‌گیرد. پارچه‌های ملحفه‌ای ، رومیزی و پیراهنی نمونه‌هایی از پارچه‌های پنبه‌ای هستند که احتیاج به سفیدگری دارد.
‏سفیدگری پنبه بیشتر با مواد اکسید کننده مثل کلریت سدیم و هیپوکلریت سدیم و آب اکسیژنه و مواد احیا کننده مانند هیدروسولفیت و سفیدگری پشم با اکسید کننده آب اکسیژنه همراه با آمونیاک یا سیلیکات قلیایی و مواد احیا کننده ، اکسید گوگرد و یا بی سولفیت سدیم و اسید سولفوریک و سفیدگری الیاف مصنوعی با اکسید کننده آب اکسیژنه ، کلریت سدیم و هیپوکلریت سدیم و احیا کننده ، هیدروسولفیت و در صورت لازم مواد سفید نوری به همراه سفید کننده قبلی انجام می‌گیرد.
‏تکمیل ضد آب و دور کننده آب
‏تکمیل ضد آب پارچه به دو صورت امکان پذیر می‌باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش 47 ص

تحقیق تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش 47 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 69
حجم فایل: 33 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 69 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش
‏قانون مذکور در تاریخ بیست وششم دی ماه سال 1372 به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید که با توجه به محتوای آن می توان گفت در بیش از یکصد تجربه قانونگذاری در کشورمان، قانونی با این جامعیت و با نگاه تمرکز زدایی به تصویب نرسید و این از مصوبات تاریخی دوره چهارم مجلس است. مطابق ماده یک قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش ، اهداف این قانون عبارتند از : تحقق مشارکت مردم . نظارت آنها در امر آموزش و پرورش ، بهره گیری از کلیه منابع و امکانات جهت تاسیس ، توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی و پرورشی و ایجاد تسهیل در فعالیت های اجرایی آموزش و پرورش. ‏ ‏علاوه بر اهداف فوق که در یک ماده از قانون لحاظ شده است با دقت در سایر موارد می توان اهداف دیگری را نیز رصد و فهرست کرد، از جمله: تحقق عدالت آموزشی، تمرکز زدایی در تصمیمات، توجه به مدرسه محوری، تامین منابع مالی غیر دولتی برای برنامه ریزی و ... .پس از تصویب قانون و تدوین آیین نامه ها و دستورالعمل ها، اقدامات اجرایی برای راه اندازی شوراها آغاز شد و اولین شورای برنامه ریزی کشور در تاریخ 8/3/1374 در استان کرمان شکل گرفت که تا پایان سال 1385 تعداد 699 شورای آموزش و پرورش در استان ها، شهرستان ها و مناطق آموزشی کشور تشکیل شد. باید توجه داشت قبل از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی در سال 1348 نیز قانونی تحت عنوان شوراهای مناطق برنامه ریزی به تصویب مجلسین دردوره طاغوت رسید که نه تنها در ترکیب اعضا و شرح وظایف و ظرفیت ها در سطح بسیار نازلی بود بلکه همان حد نازل نیز هیچگاه به اجرا در نیامد. سیاست راهبردی برای تحقق ظرفیت های متعدد و نیل به اهداف قانون عبارتند از:
2
‏تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش
‏قانون مذکور در تاریخ بیست وششم دی ماه سال 1372 به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید که با توجه به محتوای آن می توان گفت در بیش از یکصد تجربه قانونگذاری در کشورمان، قانونی با این جامعیت و با نگاه تمرکز زدایی به تصویب نرسید و این از مصوبات تاریخی دوره چهارم مجلس است. مطابق ماده یک قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش ، اهداف این قانون عبارتند از : تحقق مشارکت مردم . نظارت آنها در امر آموزش و پرورش ، بهره گیری از کلیه منابع و امکانات جهت تاسیس ، توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی و پرورشی و ایجاد تسهیل در فعالیت های اجرایی آموزش و پرورش. ‏ ‏علاوه بر اهداف فوق که در یک ماده از قانون لحاظ شده است با دقت در سایر موارد می توان اهداف دیگری را نیز رصد و فهرست کرد، از جمله: تحقق عدالت آموزشی، تمرکز زدایی در تصمیمات، توجه به مدرسه محوری، تامین منابع مالی غیر دولتی برای برنامه ریزی و ... .پس از تصویب قانون و تدوین آیین نامه ها و دستورالعمل ها، اقدامات اجرایی برای راه اندازی شوراها آغاز شد و اولین شورای برنامه ریزی کشور در تاریخ 8/3/1374 در استان کرمان شکل گرفت که تا پایان سال 1385 تعداد 699 شورای آموزش و پرورش در استان ها، شهرستان ها و مناطق آموزشی کشور تشکیل شد. باید توجه داشت قبل از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی در سال 1348 نیز قانونی تحت عنوان شوراهای مناطق برنامه ریزی به تصویب مجلسین دردوره طاغوت رسید که نه تنها در ترکیب اعضا و شرح وظایف و ظرفیت ها در سطح بسیار نازلی بود بلکه همان حد نازل نیز هیچگاه به اجرا در نیامد. سیاست راهبردی برای تحقق ظرفیت های متعدد و نیل به اهداف قانون عبارتند از:
2
‏تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش
‏قانون مذکور در تاریخ بیست وششم دی ماه سال 1372 به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید که با توجه به محتوای آن می توان گفت در بیش از یکصد تجربه قانونگذاری در کشورمان، قانونی با این جامعیت و با نگاه تمرکز زدایی به تصویب نرسید و این از مصوبات تاریخی دوره چهارم مجلس است. مطابق ماده یک قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش ، اهداف این قانون عبارتند از : تحقق مشارکت مردم . نظارت آنها در امر آموزش و پرورش ، بهره گیری از کلیه منابع و امکانات جهت تاسیس ، توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی و پرورشی و ایجاد تسهیل در فعالیت های اجرایی آموزش و پرورش. ‏ ‏علاوه بر اهداف فوق که در یک ماده از قانون لحاظ شده است با دقت در سایر موارد می توان اهداف دیگری را نیز رصد و فهرست کرد، از جمله: تحقق عدالت آموزشی، تمرکز زدایی در تصمیمات، توجه به مدرسه محوری، تامین منابع مالی غیر دولتی برای برنامه ریزی و ... .پس از تصویب قانون و تدوین آیین نامه ها و دستورالعمل ها، اقدامات اجرایی برای راه اندازی شوراها آغاز شد و اولین شورای برنامه ریزی کشور در تاریخ 8/3/1374 در استان کرمان شکل گرفت که تا پایان سال 1385 تعداد 699 شورای آموزش و پرورش در استان ها، شهرستان ها و مناطق آموزشی کشور تشکیل شد. باید توجه داشت قبل از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی در سال 1348 نیز قانونی تحت عنوان شوراهای مناطق برنامه ریزی به تصویب مجلسین دردوره طاغوت رسید که نه تنها در ترکیب اعضا و شرح وظایف و ظرفیت ها در سطح بسیار نازلی بود بلکه همان حد نازل نیز هیچگاه به اجرا در نیامد. سیاست راهبردی برای تحقق ظرفیت های متعدد و نیل به اهداف قانون عبارتند از:
2
‏الف. معرفی، تشریح و تبیین قانون
‏ب. محقق ساختن ظرفیت های قانون (زمینه های درون سازمانی)
‏ج. محقق ساختن ظرفیت های قانون ( زمینه های برون سازمانی)
‏د. رفع محدودیت ها و ارتقاء ظرفیت های قانون ‏در راستای تحقق این سیاستهای‏ ‏ راهبردی و متناسب با هر یک از آنها اقداماتی انجام گرفت که برخی از آنها، تقویت و تعمیق فعالیتهای گذشته بوده و تعداد کثیری از آن ها نیزبرای نخستین بار انجام شده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه ماشین تراش

تحقیق تاریخچه ماشین تراش

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 33 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 13 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه ماشین تراش
‏
‏ماشین های تراش که ابتدائی ترین نوع ماشینهای افزار بشمار می روند تاریخچه آن بین قرن 17و18 شروع شده که در ابتدا معمولی ترین و یا قدیمی ترین روش تراش ‏تراشیدن چوب بوسیله درخت است . بدین معنی که دو سر چوب را بین دو درخت قرار داده و یک طناب به شاخه درخت بسته و انرا حول چوب مورد نظر پیچیده و طرف دیگر طناب را شخص دیگری گرفته و با دست طناب را به حرکت در خواهد آورد. شخص دومی که در طرف مقابل قرار گرفته با رنده چوب را می تراشد . این روش قدیمی ترین روش تراش بوده که بعد از مدتی تکامل پیدا کرد.
‏اولین ماشین تراش در سال 1740 در فرانسه ساخته شد . در این ماشین وسیله چرخش محور اصلی بوسیله ی دست خواهد بود که دسته گرداننده محور آن مستقیما روی پیش دستگاه که به محور اصلی متصل است توسط دو چرخ دنده ساده به میله پیچ بری متصل می باشد قرار گرفته است . در این نوع ماشین برای تعویض چرخ دنده های متفاوت جهت پیچ تراشی پیچهای مختلف پیش بینی شده است .
‏در سال 1796 یک نفر انگلیسی بنام Freeland‏ برای اولین مرتبه ماشین تراشی ساخت که دارای میله پیچ بری بود با عوض کردن چرخ دنده های روی محور اصلی و محور پیچ بری می توان پیچ های مختلف را ساخت.
‏در سال های 1800و1830 در ایالات متحده امریکا ماشین های تراشی ساخته شد که با بدنه چوبی و پایه آهنی مجهز بود. در سال1836 شخصی بنام Patnon‏ در ماساچوست آمریکا ماشین تراشی با میله پیچ بری ساخت.در سال1850ماشین تراشی با بدنه آهنی توسط Newhaven Cannection‏ساخته شد ودر سال 1853شخصی بنام Freeland‏در نیویورک ماشین تراشی با ریلهائی بطول 20فوت که کارهایی به قطر 10اینچ را می توانست بتراشد ساخت و بدنه آهنی و در درشت آنجایگاه چرخ دنده های تعویضی بود.
‏بعد ها ماشین تراش مدرن تری ساخته شدهکه می توان با آنها پیچ های مختلفی را تراشیدو نیز بار های طولی و عرضی بوسیله یک چرخ دنده هائیکه در روی دستگاه سوپرت طولی وعرضی قراردادبصورت خودکارانجام گیردهمچنین طریقه تعویض چرخ دنده هادر قسمت پیش دستگاه نشان داده شده است . ولی در سال های بعد این ماشین تکمیل تر شده وپایه ای که بخود ماشین متصل شده بود ساخته شد. بعد از مدتی ماشین های بهتری از نظر قدرت و دورهای بیشتر ساخته شد که بنام ماشین های تراش جعبه دندهای معروف است . این ماشین دارای جعبه دنده دور و نیزجعبه بار می باشد که باسانی میتوان ماشین را خودکار نمود و کارهای مختلف را تراشید .
‏اگرچنانکه ماشین تراش ساخت ماندسلی را با ماشین های دقیق امروزه مقایسه کنیم متوجه خواهیم شد که ماشین تراش ماندسلی نسبت به ماشین های دیگر بد شکل و ناخوش آیندبودناگفته نماندکه ماشین تراش ساخت ماندسلی مقدمهساختن ماشین های ابزارسازی بهدی قرارگرفت .
‏امروزه با وجود اینکه بیش از 178 سال از اختراع ماشین تراش ماندسلی می گذرد هنوزماشین تراش هسته مرکزیصنایع امروزی را تشکیل می دهد . همچنین ناگفته نماند که ماشین تراش را بحق سلطان ماشین ها باید نامید زیرا که با آنها کارهائی که ماشین های دیگر مجموعاازانجامش عاجزند میتوان انجام داد.
laser tracking‏ چیست؟
laser tracking‏ چیست و در چه نوع اندازه گیری هایی قابل استفاده می باشد؟
‏این نوع دستگاه یکی از ابزارهای جدید اندازه گیری است که بر اساس قابلیت منحصر به فرد لیزر(همدوس بودن و حفظ همگرایی تا فواصل طولانی)، طراحی و انواعی از آن نیز به بازار آمده اند. این دستگاه ها عمدتاً برای اندازه گیری قطعات بزرگ و مخصوصاً هنگام Set Up‏ کردن یا تنظیم موقعیت آنها هنگام مونتاژ مورد استفاده قرار می گیرند. به این صورت که یک کله گی لیزر (عموماً لیزر نئون) در موقعیتی ثابت تنظیم شده و یک رفلکتور که انعکاس دهنده نور لیزر به کله گی می باشد بر روی قسمت های مختلف قطعه مورد نظر قرار داده شده و موقعیت سه بعدی آنها نسبت به کله گی لیزر با دقت بالا اندازه گیری می شود. با محاسبات نرم افزاری که عمدتاً این دستگاه ها مجهز به آن هستند موقعیت نسبی بخش های مختلف یک مجموعه بزرگ قابل اندازه گیری خواهد بود.
‏امواج اولتراسونیکامواج اولتراسونیک به دستهایی از امواج مکانیکی گفته میشود که فرکانس نوسانشان بیش از محدوده شنوایی انسان (20Hz-‏۲۰KHz‏) باشد. این امواج بدلیل خواصی که دارند کاربردهای متنوع و بعضاً جالبی دارند. با محاسبهایی ساده میتوان دریافت که اگر نقطهایی با فرکانس 25 کیلوهرتز و دامنه 10 میکرومتر نوسان کند شتاب آن بالغ بر 25 هزار برابر شتاب ثقل میشود. این شتاب و به طبع آن سرعت بالا در مایعات باعث ایجاد کاویتاسیون میشود و در هنگام انفجار حبابهای ایجاد شده فشاری در حدود 200 بار ایجاد میگردد. از طرف دیگر اگر حرکت نسبی با مشخصات فوق میان دو سطح جامد برقرار شود ازدیاد دما باعث جوش خوردن دو سطح به یکدیگر میشود که Ultrasonic Welding‏ میباشد. امواج اولتراسونیک مانند دیگر امواج دارای خاصیت شکست، انعکاس، نفوذ و پراش میباشند. برای تولید این امواج روشهای متفاوتی وجود دارد. مجموعههای اولتراسونیک معمولاً از سه بخش کلی تشکیل میشوند: 1_ مبدل 2_ بوستر 3_ تقویت کننده یا هورن. مبدل نقش تولید امواج مکانیکی و تبدیل انرژی الکتریکی به مکانیکی را دارد, بوستر و تقویت کننده نیز وظیفه انتقال و تقویت دامنه حرکت و رساندن ‌آن به مصرف کننده را به عهده دارند.
‏آینده شغلی این رشتهآینده‌ی شغلی مهندسی مکانیک چشم‌انداز شغلی مهندسان مکانیک، امیدبخش و بااستحکام است. برای مثال، در ایالات متحده‌ی آمریکا، رشد شغل‌ها و حرفه‌های مربوط به مهندسی مکانیک، هر سال حدود ۱۶٪ (۳۵ هزار شغل) می‌باشد و انتظار می‌رود این آهنگ رشد تا سال ۲۰۰۶ میلادی حفظ شود. مهندسان مکانیک از روزگاران گذشته تا به امروز، اغلب در بخش‌های صنعتی زیر نقش عمده‌ای ایفا می‌کنند: هوا فضا، خودروسازی، واحدهای شیمیایی، رایانه و الکترونیک، ساختمان‌سازی، انواع فرآورده‌های مصرفی، انرژی، مشاوره‌ی مهندسی و بخش‌های دولتی. هم‌چنین صنعت پزشکی و داروسازی، فرصت‌های شغلی هیجان‌انگیزی را برای مهندسان مکانیک به وجود آورده‌اند تا نیروها و دانش‌های زیستی را در هم بیامیزند.
‏مباحث اساسی در مهندسی مکانیکمباحث اساسی در مهندسی مکانیک مبحث‌ها و موضوع‌های اساسی مهندسی مکانیک عبارت‌اند از: ایستایی‌شناسی (استاتیک)، پویایی‌شناسی (دینامیک)، مکانیک مادّه‌ها (مقاومت مصالح)، ترمودینامیک مهندسی، مکانیک شاره‌ها (مکانیک سیّالات)، انتقال گرما (انتقال حرارت)، نظریه‌ی کنترل، شاره‌شناسی (هیدرولیک)، گازشناسی (پنوماتیک)، مکاترونیک. هم‌چنین انتظار می‌رود یک مهندس مکانیک بتواند مفاهیم اساسی شیمی و مهندسی برق را درک کرده و در طراحی به کار بندد.
‏ماشین کاری سریع (High Speed‏ Machining‏) ماشین کاری سریع چیست؟
‏ هنوز سؤالات و اشکالات و تعریفهای متناقض زیادی پیرامون این موضوع وجود دارد. در ادامه، این سؤالات پاسخ دهی شده و به طریقی که به حذف فضای نامفهوم ایجاد شده پیرامون ماشین کاری سریع کمک کند، مورد بحث قرار گرفته اند.
‏پس زمینه تاریخی
‏عبارت ماشین کاری سریع (HSM‏)، عموماً به فرزکاری انگشتی با سرعت دورانی بالا و پیشروی سریع بر می گردد؛ به عنوان نمونه، پاکت تراشی در بدنه آلومینیومی هواپیماهابا نرخ براده برداری بالا. در طی 60 سال گذشته، ماشین کاری سریع در مورد گستره وسیعی از تولید قطعات فلزی و غیر فلزی با وضعیت سطحی خاص در ماشین کاری مواد با سختی 50 HRC‏ و بالاتر اعمال گردیده است.
‏برای بیشتر قطعات فولادی که تا حدود 32-42 HRC‏ سخت شده اند، گزینه های ماشین کاری عبارتند از:
-‏ ماشین کاری خشن و نیمه پرداختی در شرایطی که هنوز سخت نشده اند (آنیل)
-‏ عملیات حرارتی برای دست یابی به سختی نهایی (در حدود 63 HRC‏)
-‏ ماشین کاری الکترودها و اسپارک قطعات خاص قالبها (خصوصاً گوشه ها با شعاعهای کوچک و حفره های عمیق با دسترسی محدود برای ابزارهای برشی)
-‏ پرداخت و فوق پرداخت سطوح استوانه ای، تخت و حفره ها توسط کاربید سمانته مناسب، Cermet‏ (نوعی آلیاژ سرامیک و فلز)، کاربید سرامیک مخلوط شده یا نیترید بورون مکعبی چند کریستالی (PCBN‏).
‏در مورد خیلی از قطعات و اجزاء، فرآیند تولید شامل آمیزه ای از این گزینه ها بوده و در مورد قالبها باید پرداخت کاری دستی -که زمان بر است- را نیز اضافه نمود. در نتیجه، هزینه های تولید بالا رفته و زمان تدارک (Lead time‏) بیش از اندازه طولانی خواهد شد.
‏یکی از اهداف و مقاصد صنایع قالب سازی این بوده و هست که نیاز به پولیش زدن دستی را کاهش داده و یا حذف نمایند و متعاقباً کیفیت را بهبود بخشیده و هزینه های تولید و زمان تدارک را کاهش دهند.
‏فاکتورهای اقتصادی و فنی اصلی برای پیشرفت ماشین کاری سریع
‏بقا – همیشه افزایش رقابت در بازارهای فروش کالا با تهیه استانداردهای جدید همراه است. نیاز به بهره وری در زمان و هزینه روز به روز بیشتر و بیشتر می شود. این موضوع سبب می شود تا پروسه ها و فناوریهای تولیدی نوینی شکل بگیرد. ماشین کاری سریع، امید بخش و ارائه دهنده راه حلهای جدید است... .
‏مواد - پیشرفت مواد جدیدی که ماشین کاری آنها مشکل است، بر نیاز به یافتن راه حلهای جدید ماشین کاری تأکید می نماید. صنایع فضایی، آلیاژهای فولادی ضد زنگ و مقاوم به حرارت مخصوص به خود را داراست. صنایع اتومبیل سازی، کامپوزیتهای دو فلزی، آهن فریتی و حجم رو به رشد آلومینیوم را داراست. صنعت قالبسازی اساساً با مشکل ماشین کاری فولادهای ابزاری سخت شده از مرحله خشن کاری تا پرداخت کاری روبه روست.
‏کیفیت - نیاز به قطعات و اجزاء محصولاتی با کیفیت بالاتر، نتیجه رقابتهای رو به افزایش است. چنانچه ماشین کاری سریع درست به کار گرفته شود، راه حلهای زیادی در این زمینه ارائه می دهد. یک نمونه جایگزین کردن پرداخت کاری دستی با ماشین کاری سریع است که خصوصاً در قالبها و یا قطعات با هندسه سه بعدی پیچیده از اهمیت بالایی برخوردار است.
‏فرایندها – نیاز به زمان بازده کوتاهتر از طریق کاهش تعداد باز و بست کردنها و روشهای ساده تر، در خیلی از موارد می تواند توسط ماشین کاری سریع برآورده شود. یک هدف نوعی در صنعت قالب سازی این است که ابزارهای سخت شده کوچک در یک set-up‏ ماشین کاری شوند. فرایندهای پر هزینه و زمان بر EDM‏ را نیز می توان توسط ماشین کاری سریع کاهش داده و یا حذف نمود.
‏طراحی و پیشرفت - امروزه یکی از ابزارهای اصلی برای رقابت، فروش محصولات تازه و نوظهور می باشد. در حال حاضر عمر متوسط قطعات خودروها در حدود 4 سال، قطعات کامپیوترها و خدمات جانبی آن 1.5 سال، و عمر گوشیهای تلفن، 3 ماه و ... است. یکی از شرایط لازم برای چنین پیشرفت در تغییر سریع طرحها و محصولات و کاهش زمان عرضه آنها استفاده از تکنیکهای ماشین کاری سریع است.
‏محصولات پیچیده - استفاده از سطوح چند کاره (multi-functional surfaces‏) بر روی قطعات در حال افزایش هستند، همچون طرحهای جدید پره های توربین که قابلیت ها و تواناییهای جدید و بهینه ای بدست می دهد. طرحهای قبلی اجازه می دانند که پره ها را توسط دست یا با روبات پولیش زنی نمود، اما پره های جدیدی که بسیار پیچیده تر شده اند، می بایستی از طریق ماشین کاری و ترجیحاً ماشین کاری سریع، پرداخت شوند. در این مورد نمونه های خیلی بیشتری از قطعات با دیواره نازک که می بایستی ماشین کاری شوند، موجود است. (تجهیزات پزشکی، الکترونیک، محصولات دفاعی و اجزاء کامپیوترها)
‏اولین تعریف از ماشین کاری سریع:
‏در تئوری Salomon‏، ماشین کاری با سرعت برشی بالا... فرض می شود که در سرعتهای برشی خاص (5 تا 10 مرتبه بزرگتر نسبت به ماشین کاری معمولی)، دمای براده برداری در لبه برشی شروع به کاهش می نماید... .
‏در نتیجه ... به نظر می رسد که شانسی برای بهبود تولید در ماشین کاری با ابزارهای معمولی در سرعتهای برشی بالا بدست دهد... .
‏تحقیقات نوین، متأسفانه نتوانسته است این تئوری را به طور امل تأیید نماید. کاهش نسبی دما در لبه برنده برای مواد مختلف، در سرعتهای برشی خاص رخ می دهد. این کاهش دما برای فولاد و چدن کوچک بوده و برای آلومینیوم و دیگر فلزات غیر فرو بزرگتر می باشد.
‏به عنوان یک تعریف منطقی از ماشین کاری سریع می توان گفت: ماشین کاری در سرعتهای به طور مشخص بالاتر نسبت به سرعتهای معمول مورد استفاده در کارگاهها. این سرعت به عوامل زیر بستگی دارد:
‏1. ماده ای که می بایستی ماشین کاری شود – به عنوان مثال: آلیاژهای آلومینیوم، سوپر آلیاژهای نیکل، فولادها، آلیاژهای تیتانیوم، چدن یا کامپوزیتها
‏2. نوع فرایند ماشین کاری – برای مثال: تراشکاری، فرزکاری یا سوراخکاری
‏3. ماشین ابزار مورد استفاده – برای مثال: قابلیت های توانی، سرعت، پیشروی ماشین؛ دیگر مشخصات ماشین ابزار همچون پایداری استاتیکی و دینامیکی
‏4. ابزار برشی مورد استفاده – به عنوان نمونه: فولاد تند بر، ابزار کاربیدی، سرامیکی یا الماسه
‏5. ملزومات قطعه کار – شکل، سایز، هندسه، سفتی، دقت و پرداخت
‏6. ملاحظات دیگر – دسترسی به براده، ایمنی و اقتصاد
‏تعریفهای عملی از ماشین کاری سریع:
‏• ماشین کاری با سرعت بالا در حقیقت تنها سرعت برشی بالا نیست. این موضوع را می بایستی به عنوان فرایندی که در آن عملیات با روشهای بسیار خاص و با تجهیزات تولیدی بسیار دقیق انجام می گیرد، در نظر گرفت.
‏• ماشین کاری با سرعت بالا، لزوماً ماشین کاری با اسپیدلهای با سرعت بالا نمی باشد. خیلی از کاربردهای ماشین کاری سریع با اسپیندلهایی با سرعتهای متوسط و با ابزارهای بزرگ انجام می گیرد.
‏• ماشین کاری سریع در پرداخت کاری فولادهای سخت شده در سرعتها و پیشرویهای بالا، اغلب 4-6 برابر سریعتر نسبت به ماشین کاری معمولی انجام می پذیرد.
‏مزایای استفاده از ماشین کاری سریع:
‏• حداقل فرسایش ابزار حتی در سرعتهای بالا
‏• فرایندی با قابلیت تولید بالا برای قطعات کوچک
‏• کاهش تعداد مراحل فرایند
‏در این نوع ماشین کاری دمای قطعه کار و ابزار پایین نگه داشته می شود که باعث می شود در خیلی از موارد عمر ابزار طولانی تر شود. از طرف دیگر در ماشین کاری سریع، عمق ماشین کاری کم بوده و زمان درگیری برای لبه برنده بسیار کوتاه است. (در تصویر زیر به وضوح تفاوت میان ماشین کاری معمولی و ماشین کاری سریع از لحاط حرارت ایجاد شده و منطقه حرارت دیده ابزار در هر دو روش آشکار است.) بنابراین می توان گفت که سرعت پیشروی به اندازه کافی بالا هست که حرارت نتواند گسترش پیدا کند. نیروی برشی کوچک باعث تغییر شکلهای جزئی در ابزار می شود. از آن جایی که نوعاً در این نوع ماشین کاری، عمق برش کم است، نیروهای برشی شعاعی بر روی ابزار و اسپیندل کوچک است. لذا یاتاقانهای اسپیندل، ریلهای راهنما و ballscrew‏ها حفظ می شوند.
‏برخی معایب استفاده از ماشین کاری سریع:
‏• نرخ سریغ افزایش و کاهش سرعت و توقف های مکرر اسپیندل باعث می شود که راهنماها، یاتاقانهای اسپیندل و ballscrew‏ها سریعتر فرسوده شوند.
‏• نیاز به دانش خاص فرایند، تجهیزات برنامه نویسی و رابطی برای انتقال سریع داده ها
‏• توقف اورژانسی عملاً لازم نیست. خطاهای انسانی، خطاهای سخت افزاری یا نرم افزاری، پیامدهای بزرگی به همراه خواهد داشت.
‏• نیاز به طراحی خوب فرایند.
‏ابزارها
‏در بیشتر کاربردها ابزارهای کاربیدی مورد نیاز است. خمواره باید در این نوع ماشین کاری از گریدی از ابزارهای کاربیدی استفاده کرد که علاوه بر سختی (مقاومت در برابر سایش)، دارای چقرمگی (مقاومت در برابر شوک و ضربه) نیز باشد؛ چرا که ماشین کاری سریع اغلب با شوکهای زیادی همراه است. ضربه، ارتعاشات و تغییرات دمایی، همگی در سرعتهای بالاتر، شرایط بحرانی تری دارند. در مورد ابزارهای با چقرمگی بالاتر، احتمال لب پر شدن یا ترک خوردن به علت این شوکها کمتر می باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه مخابرات استان فارس

تحقیق تاریخچه مخابرات استان فارس

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 57
حجم فایل: 50 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 57 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تاریخچه مخابرات استان فارس
‏تاریخ ارتباطات مخابراتی در استان فارس در حدود یکصد سال پیش می رسد. در آن زمان، استعمار پیران‏ ‏در جهت سیاستهای استعماری خود و برای تحت سلطه در آوردن، کشور خط تلگرافی بن بندر بوشهر و تهران ایجاد نمود. این خط تلگرفای که توسط کمپانی هند شرقی کشیده شد از مسیر برازجان، کازرون، شیراز و ... می گذشت و به تهران می رسید.
‏این تلفن منحصراً ارتباط داخلی مشترکین را فراهم نمود و از نوع سیستم معناطیسی بود. مجموع شماره تلفن های مغناطیسی نصب شده تا سال 1338 ه. ش. به 1100 شماره رسید. اولین مرکز خودکار شهری شیراز با نصب اولیه 3000 شماره شروع به کار نمود. کل شماره های نصب شده در استان فارس تا شروع انقلاب اسلامی ایران جمعاً 47000 شماره بود که 25000 شماره در شهر شیراز و مابقی در شهر جهرم و آباده مشغول بکار بود.
‏ با پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامیمان به رهبری رعیم عالیقه حضرت آیت الله العظمی امام خمینی (ره) تحولات عظیمی در سیستمهای مخابراتی صورت گرفت و رشد چشمگیری در توسعه ارتباطات حاصل شد. احداث مراکز تلفن در سطح استان، مراکز شهرستانها، ساخت ایستگاههای عظیم مخابراتی در قلل مرتفع، راه اندازی شبکه دیتا و راه اندازی تلفن سیار (تلفن همراه) از تحولات مخابراتی استان فارس در سالهای اخیر می باشد.
‏لازم به توضیح است:
‏2
‏علاوه بر توسعه مراکز مخابراتی از لحاظ کمیت، از نظر کیفیت نیز با استفاده از پیشرفته ترین صنعت مخابراتی روز، سوئیچ دیجیتال و فیبر نوری، اقدامات وسیع دیگری نیز انجام پذیرفته است. کارکنان شرکت مخابرات استان فارس علاوه بر زمینه تخصصی و کاری خود، همپای ملت سلحضور ایران با شروع جنگ تحمیلی در جبهه های نبرد حق علیه باطل عزیمت نمودند که علاوه بر تأمین ارتباطات مخابراتی منطقه، در عملیات رزمی نیز شرکت مستقیم داشته اند و حاصل آن تقدیم یازده شهید و بیش از 100 نفر جانباز می باشد.
‏تاریخچه مخابرات ایران
‏ وزارت پست و تلگراف و تلفن یکی از سازمانهای بسیار گسترده خدماتی، فنی و تحقیقی و تولیدی دولت ایران است. این وزارتخانه با بهره گیری از نیروی دست و اندیشه ده ها هزار متخصص، کارشناس مهندس کارمند و کارگر با استفاده از دستگاههای پیچیده مکانیکی، الکتریکی و الکترونیکی وظایف بسیار مهم و حساسی را در قالب سازمان و تشکلات منظم، در جهت رسیدن به هدفهای کمی و کیفی بر عهده دارد.
‏ وزارت پست و تلگراف و تلفن، از یک سو خدمات خود را در همه ی شهرها و روستاهای ایران حتی درون خانه ها در اختیار مردم قرار می دهد و از سوی دیگر با سازمانهای بین المللی و کشورهای دیگر در ارتباط است. اهمیت و نقشی که این سازمان در امور اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، آموزشی، بهداشتی و سیاسی و نظامی کشور دارد بسیار ارزنده است و از همین رواست که دولت سرمایه عظیمی را به این وزارتخانه اختصاص داده است.
‏4
‏وزارت پست و تلگراف و تلفن که ابتدا از پیوند وزارت تلگراف، وزارت پست و شرکت تلفن ایران به وجود آمده اکنون سازمان بسیار وسیعی شامل بخشهای تحقیق، تولید، طراحی، نصب، بهره برداری و نظارت بر فعالیت های بیش از 320 کارخانه تجهیزات مخابراتی و الکترونیکی خصوصی است.
‏ وزارت تلگراف در سال 1255 خورشیدی تأسیس شد و مسئولیت ان به امین الملک سپرده شد. سی سال بعد در سال 1288 وزارت پست با وزارت تلگراف یکی شد. وزارت پست و تلگراف بود که زیر نظر یک وزیر اداره می شد. در سال 1306 شمسی در زمان وزارت قاسم صور اسرافیل ساطمان جدیدی برای یکی کردن این دو بخش وزارتخانه تنظیم شد و امور حسابداری، کارگزینی و بازرسی دو بخش را هریک در یک اداره جای داد.
‏شرکت تلفن ایران در سال 1284 خورشیدی تأسس شد و تا سال 1308 با سرمایه و مدیریت شرکت خصوصی اداره می شد و وزارت پست و تلگراف و تلفن (پ- ت- ت) تأسیس شد. در پایان اسفند 1308 وزارت پست و تلگراف و تلفن علاوه بر سازمان مرکزی، دارای 236 مرکز پستی و تلگرافی بود. این مراکز از لحاظ موقعیت و اهمیت کار به 5 درجه تقسیم می شدند. سازمان مرکزی وزارتخانه شامل 11 اداره بود که عبارت بودند از : کابینه وزارتی، پست، تلگراف، بی سیم، پرسنل، محاسبات، تفتیش، احصائیه، ملزومات، تلفن و مدرسه پست و تلگراف.
‏پس از تشکیل وزارت پست و تلگراف و تلفن و توجه بیشتر به امور ارتباطات مراکز پستی و تلگرافی به تدریج افزایش یافت و ادرات مرکز بیشتر شد بطوریکه در سال 1326 تعداد اداره های مرکزی وزارتخانه به 16 رسید. این اداره عبارت بودند از : دفتر وزارتی (به جای کابینه وزارتی سابق)، اداره کارگزینی از پرسنل سابق، اداره بازرسی (تفتیش سابق)، اداره کل خطوط و بهره برداری تلفن دولتی، ادره مرکزی پست، ادراه مرکزی تلگراف، اداره کارپردازی (ملزومات)، اداره حسابداری (محاسبات)، اداره بی سیم، اداره آمار اداره اطلاعات، اداره حمل و نقل اداره تلفن، اداره امور حقوقی، اداره بهرداری.
‏4
‏مراکز مهم پست و تلگرافی در سطح کشور عبارت بود:
‏تلگراف تهران، پست تهران، پست و تلگراف و تلفن آذربایجان، خراسان، فارس، گیلان، خوزستان، مازندران، کرمان، بوشهر و اصفهان.
‏تشکیلات کنونی:
‏در سالهای اخیر فعالیت ها، وظایف و مسئولیت های وزارت پست و تلگرفات و تلفن بسیار زیاد شده به طوری که خدمات گسترده آن در روستاهای بسیار کم جمعیت کشور نیز راه یافته است. لازمه رساندن خدمات ارتباطی به نقاط دور و نزدیک کشور استفاده از وجود تعداد زیادی نیروهای کارآمد است که اکثر آنها از سازمان و تشکیلات منظم، گسترده و برنامه همه جانبه نیاز دارد.
‏اکنون وزارت پست و تلگراف و تلفن دارای هفت شاخه معاونت، شش دفتر و چندین مرکز و شرکت دولتی است.
‏معاونان وزیر در هفت شاخه مدیریت عبارتند از :

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه لرستان 25 ص

تحقیق تاریخچه لرستان 25 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 26
حجم فایل: 37 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 26 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏لرستــــــان‏
‏صفحه‏ ‏19
‏فهرست
‏عنوان‏ ‏صفحه
‏فصل اول ـ تاریخچه لرستان
‏بخش اول : تاریخ
‏بخش دوم : زبان و معنی و مفهوم لر
‏بخش سوم : دین و مذهب
‏بخش چهارم :‏‌‏ آداب و رسوم ازدواج
‏فصل دوم ـ‏ هنر و معماری
‏بخش اول : معماری
‏بخش دوم : صنایع دستی
‏بخش سوم :‏‌‏ فلزکاری
‏فصل سوم ـ ‏پوشاک لرستان
‏بخش اول : پوشاک زنان
‏بخش دوم : پوشاک مردان
‏بخش سوم : پوشاک کودکان
‏فصل چهارم ـ تصویرها‏
‏لرستــــــان‏
‏صفحه‏ ‏2
‏تاری‏ـخ‏ لرست‏ــ‏ان
‏لرستان پیش از تاریخ
‏بنا به عقیده بسیاری از باستان شناسان، لرستان از چهل هزار سال پیش به وسیله اقوامی که به علت نداشتن خط هویت آنها ناشناخته مانده، مسکون بوده است. در این عهد، انسان پیش از تاریخ در شکاف‏‌‏هایی که در جوانب پردرخت کوه‏‌‏ها حفر می‏‌‏شد و یا غالبا در یکی از غارها یا پناهگاه‏‌‏های سنگی متعدد زندگی کرده و از طریق شکار و جمع آوری دانه‏‌‏های وحشی امرار معاش می‏‌‏کرد.
‏به طور کلی بازمانده‏‌‏های فرهنگی جوامع پیش از تاریخ ‏لرستان، بیانگر آن است که این جوامع به تدریج مراحل تکامل فرهنگی از جمله دوره پارینه سنگی، میان سنگی، نوسنگی و شهرنشیتی را پشت سر گذاشته‏‌‏اند.
‏بدین ترتیب لرستان از نظر باستان شناسی یکی از مراکز مهم است، زیرا از جمله معدود سرزمین‏‌‏هایی است که انسان برای اولین بار به اهلی کردن حیوانات و نباتات پرداخته یا به عبارت دیگر زندگی ده نشینی و کشاورزی را که لازمه پیدایش تمدن است، آغاز کرده است.
‏لرستان در دوره تاریخی
‏در هزاره سوم پیش از میلاد، اقوام دشت بین النهرین (بابلیان ـ سومریان) وارد مرحله تاریخی شدند و بر اثر متونی ‏که درباره تاریخ مملکت خود و همسایگانش باقی گذاشته‏‌‏اند تا اندازه‏‌‏ای به روشن شدن زوایای تاریخ مملکت خود و همسایگان ایران کمک نمودند.
‏در این متون اشاره به اقوامی شده است که در شرق بین النهرین ‏یعنی سرزمین ایران ساکن بودند. این اقوام از جنوب به شمال عبارت بودند از: عیلامیان و کاسیها که در بخشهایی از لرستان سکونت داشته‏‌‏اند. بنابراین این دو قوم قدیمی‏‌‏ترین ساکنین لرستان به شمار می‏‌‏آیند که نام آنها در متون تاریخی ثبت گردیده است. اینک به اختصار به شرح هر یک از این دو قوم می‏‌‏پردازیم.‏
‏لرستان در دوره عیلامیان
‏نخستین قومی که بر لرستان حاکمیت داشته است، عیلامیان بوده‏‌‏اند. آنها از نژاد بومی ایران (آسیانیک) بوده و از چگونگی تشکیل جوامع و ابتدای تاریخ ایشان اطلاع درستی در دست نیست. ولی آن چه مسلم است از اوایل هزاره چهارم و پیش از ورود اقوام آریایی به ایران موفق به ایجاد دولتی در بخش‏‌‏هایی از سرزمین ‏ایران شده‏‌‏اند. دولت عیلام شامل خوزستان، لرستان امروزی، پشت‏‌‏کوه و کوه‏‌‏های بختیاری بوده است. بابلی‏‌‏ها این سرزمین را ‏«‏الام‏»‏ یا ‏«‏الامتو‏»‏ یعنی کوهستان و شاید کشور خورشید می‏‌‏نامیدند. شهرهای عمده آن عبارت بودند از : شوش، اهواز، ماداکتو (صیمره ـ دره شهر) و خایدالو که در جای خرم آباد امروزی بوده است. عیلامیها
‏لرستــــــان‏
‏صفحه‏ ‏2
‏در مدت چند هزار سال هویت خود را در برابر اقوامی نیرومند چون سومریها، آکدیها، بابلیها و آشوریها همچنان حفظ کردند و عاقبت به جهت اختلافهای داخلی و‏ جنگ‏‌‏های خانگی از دشمن خود آشور شکست خوردند (654 ق.م) و از صفحه روزگار به عنوان دولتی مستقل برافتادند.
‏لرستان در دوره کاسی‏‌‏ها
‏قوم دیگری که همزمان و به موازات عیلامیها بر بخشهایی از لرستان تسلط داشته، کاسی‏‌‏ها هستند. در مورد ریشه نژادی این قوم که گویا در مناطق شمالی و غرب لرستان اقامت داشته‏‌‏اند، اختلاف نظر وجود دارد. ‏عده‏‌‏ای از محققان و باستان شناسان آنها را بومیان نخستین لرستان دانسته و تعداد زیادی آنان را شعبه‏‌‏ای از قوم آریایی پنداشته که پیش از دیگر اقوام آریایی ماد و پارس به ایران مهاجرت کردند و پس از مدتی اقامت در کوه‏‌‏های قفقاز و سواحل دریای خزر سرانجام به سلسله جبال زاگرس پناه برده و در کوه‏‌‏های لرستان اقامت گزیده و پس از آمیزش با بومیان محل بانی تمدن تازه و درخشان شده‏‌‏اند. به هر حال علی رغم اظهاراتی که درباره ریشه نژادی این قوم بیان شده آنان در زمان خود متمدن‏‌‏ترین ملل عصر بوده‏‌‏اند. کاسی‏‌‏ها چیره دستی فوق‏‌‏العاده‏‌‏ای در ساختن مصنوعات مفرغی به دست آوردند. آنان مهمترین قبایل کوهستانی زاگرس شمرده می‏‌‏شدند و پیشه دامداری داشته و با زبانی که با عیلامی‏‌‏ها قرابت داشت سخن می‏‌‏گفتند. آنان سوارکارانی دلیر و جنگجو بودند و بارها با همسایگان خود از جمله عیلامی‏‌‏ها و بابلی‏‌‏ها ‏درافتادند. آنها حتی توانستند دولت بابل را سرنگون ساخته و مدت شش قرن بر آن سرزمین حکمرانی نمایند. حکومت کاسی‏‌‏ها بر بابل در نتیجه شکست از عیلامیها به پایان رسید. آنها پس از شکست از عیلامیها به سرزمین کوهستانی یعنی لرستان بازگشتند.
‏لرستان در دوران ماد، هخامنشی، سلوکی و اشکانی
‏کاسی‏‌‏ها در دوران حکومت‏‌‏های ماد و هخامنشی همچنان استقلال و اقتدار خویش را حفظ نموده و شاهان هخامنشی که می‏‌‏خواستند جهت لشکرکشی به سایر نقاط سپاهی را از قلمرو آنها عبور دهند مجبور بودند به ‏روسای این قوم باج بپردازند. اسکندر مقدونی هم در هجوم به ایران چون این طایفه را مطیع نمی‏‌‏دید، با قوایی عظیم آنان را محاصره و پس از چهل روز وادار به تسلیم کرد ولی پس از مرگ اسکندر دوباره آزادی خود را بازیافتند.
‏به طور کلی راجع به نفوذ و فرمانروایی مادها و هخامنشیان در لرستان اطلاع زیادی در دست نیست ‏ولی سکه‏‌‏هایی از سلکویه‏‌‏ها و آثار قلعه‏‌‏ها و قبور و تپه‏‌‏ها چند معبد مهرپرستی از دوره اشکانیان به جا مانده است که شاخص آنها سکه
‏لرستــــــان‏
‏صفحه‏ ‏4
‏‌‏هایی به دست آمده از این آثار است، از آن جمله می‏‌‏توان به غار (کوگو) Kogo‏ و قبور اشکانی در دهکده (چم‏ش‏ک) chameshk‏ و ستون ‏سر ستون‏‌‏های سنگی از دهستان (تشکن) Teshken‏ واقع در بخش چنگی اشاره نمود.
‏لرستان در عهد ساسانیان
‏لرستان در دوره ساسانیان، از لحاظ تقسیمات کشوری ‏جزو سرزمین ‏«‏پهله‏»‏ یا ‏«‏پهلو‏»‏ محسوب می‏‌‏شد، یعنی سرزمینی که بعدها توسط اعراب جبال خوانده شد.
‏سرزمین پهله خود به نواحی کوچکتری تقسیم می‏‌‏گردید. چنان که لرستان و منطقه غربی آن یعنی پشتکوه (ایلام) را به ترتیب ‏«‏مهر‏گان کدک‏»‏ و ماسبذان نامیده می‏‌‏شد. این دو نام تا قرون نخستین اسلامی همچنان به این نواحی اطلاق می‏‌‏شد و با تغییر در اعراب آنها مهر جانقذق و ماسبذان خوانده می‏‌‏شدند. از شهرهای مشهور منطقه مهرگان کدک یا لرستان عهد ساسانی شهرهای صیمره و شاپور خواست (خرم آباد) را می‏‌‏توان نام برد. شهر صیمره حاکم نشین منطقه و شاپور خواست که گفته می‏‌‏شود ‏توسط شاپور (اول) بنا نهاده شده بود از شهرهای آباد و پررونق دوره ساسانی محسوب می‏‌‏گردید.
‏آثار و شواهد گوناگون تاریخی حکایت از آن دارد که لرستان در زمان ساسانیان از عمران و آبادانی بسزایی برخوردار بوده است. شاهان ساسانی توجه خاصی به این ناحیه می‏‌‏کردند به طوری که چند پل عظیم که از شاهکارهای معماری به شمار می‏‌‏آیند، ساختند و بر اثر همین توجه شهرهای آن آباد گردید و زراعت و صنعتش رونق یافت.
‏در عهد ساسانی لرستان همیشه در دست یک نفر فرماندار بود که از خاندان معروف مهرگان (مهران) و یکی از هفت خانواده‏‌‏ای بود که در تاسیس سلطنت ساسانیان به اردشیر بابکان یاری رساندند. آخرین ‏حاکم ساسانی لرستان همان هرمزان معروف است که مقر حکمرانی او در شهر صیمره قرار داشت. لرستان در سال 21 هجرت پس از فتح نهاوند به تصرف ‏مسلمین درآمد و هرمزان نیز اسیر گشته به نزد عمر در مدینه فرستاده شد و سرانجام در آن جا در گذشت.
‏لرستان بعد از اسلام
‏همان گونه که اشاره شد، اعراب مسلمان در نیمه نخست قرن اول هجری امپراتوری ساسانی را منقرض ساخته و تمامی نواحی آن من جمله لرستان را به تصرف درآوردند. پیروزی اعراب مسلمان تاثیر ژرفی در فرهنگ مردم لرستان ‏و دیگر نواحی نهاد زیرا مردم با پذیرش آیین اسلام بخشی از فرهنگ باستانی نیاکان خود را به فراموشی سپردند. با این حال توانستند نه تنها زبان بلکه بسیاری از جنبه

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه مجسمه سازی 6ص

تحقیق تاریخچه مجسمه سازی 6ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 42 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏تاریخچه مجسمه سازی
‏مقدمه:
‏راسر‏:‏ جهان مرئی جز خزانه‌ای از صورت‌ها و علائم نیست که تخیل انسان به هر یک جایی و مکانی می بخشد و نوعی چراگاه است که در آن به چرا می رود و باید آن را هضم کند و تغییر دهد. کلیه استعدادهای انسان باید تحت کنترل تخیل باشند ، تخیلی که همچنان معطوف به همه آن‌هاست .
‏
‏"بودلر"
‏
‏فرآیند آغاز و دگرگونی هنرهای تجسمی به مانند تمامی جنبه‌های زندگانی آدمی به عنوان موجودی اجتماعی، به اشکال و گونه‌های مختلفی تغییر و تحول یافته است. دوره‌هایی هست که در آن جریانی هنری به طور کامل قطع گردیده و در دوره ای به ناگاه آغاز یافته است.
‏
در این میان مجسمه‌سازی که هنری سه بعدی و مرتبط با فضا است در تمدن های باستان به شکل گسترده در زندگی اجتماعی آدمیان نقش داشته و علاوه بر زیبایی، کاربردهای گوناگونی را تجربه کرده است. گستردگی در به کارگیری مجسمه در میان اقوام و تمدن‌های دوران باستان تا به‌ حدی بوده که در میان یافته‌های باستانی تعداد نامحدودی از آثار مجسمه‌سازان این دوران به چشم می‌خورد.
این هنر در تمدن‌های باستان علاوه بر کاربردهای زیبایی و بیان‌گرانه ، کارکردی مذهبی و آئینی نیز یافته است.
‏
‏مجسمه سازان از گذشته تا کنون از مواد مختلفی برای ساختن مجسمه استفاده می‌کردند، از جمله سنگ، فلز، گل، چوب , پلاستیک و...
‏در میان اقوام بدوی، مجسمه‌سازی جنبه‌ی جادویی و بدین سبب نمادگرا یافته است. در دوران تمدن به جنبه‌ها و شرایط متفاوتی از آفرینش هنری در مجسمه‌سازی برمی‌خوریم، بت‌ها و شمایل های سومری با کارکرد آیینی، هنر وقایع نگار آشوری( که هدف آن نمایش عظمت پادشاهان بود)، توجه به جهان پس از مرگ در هنر مصر ، طلسم و بت در هنر اژه‌ای ، افسانه پردازی و سمبولیسم بودایی در هند، نمادگرایی و عناصر جادویی در ماسک‌ها و کنده کاری‌های آفریقایی،انسان گرایی و ایده آلیسم یونانی و واقع گرایی دوران هلنی و به دنبال آن توصیف گرایی در هنر رومی از شاخصه‌های اصلی ادواری است که بر هنر و مجسمه سازی اقوام مختلف بشری گذشته است.
‏2
‏
‏با گذار انسان یونانی از دوران باور اسطوره‌ای به سوی شکل‌گیری مبانی منطق و فلسفه‌ی اروپایی توسط جامعه‌ی یونانی، هنر یونانیان بر منطقی ایده‌آل‌گرا و ریاضی‌وار استوار می‌گردد.
‏
با ظهور مسیحیت و تحکیم حاکمیت مذهبی، مجسمه سازی که تا قبل از آن با موضوعات اساطیری و شمایل نگاری خدایان یونان رواج داشت، ممنوع شد، زیرا : "کلام خداست که نباید به ساختن آن‌چه در آسمان یا روی زمین می‌بینی دست یازی." اما انحراف از این حکم قاطع به حدی رسید که هنر نمادگرا مجاز دانسته شد و در قرن اول میلادی نمایش‌هایی از کبوتر ،ماهی ، لنگر ، چنگ ، ماهی‌گیر و چوپان به کار برده شد. با گذشت زمان کلیسا در رم ، رفته رفته سیاست خود را اصلاح کرد و ظرف چند قرن توجه حاکمیت مجددا به مجسمه سازی معطوف شده و آن رادر خدمت مذهب قرار داد.
‏
‏در صدر مسیحیت مجسمه سازی روحی مذهبی داشت اما از سدۀ چهارم میلادی با زوال پیکرتراشی روبرو می‌شویم، چرا که مسیحیان به پیکره‌های آزاد ایستاده بد گمان بوده‌اند و آن را به خدایان دروغین آیین روم نسبت می دادند و بدین ترتیب مجسمه سازی به صنایع دستی و کارهای کوچک تزئینی استحاله یافت.
‏
درقرن پنجم میلادی مسیح نگاری آزاد شمارده و به کار گرفته شد. با این‌همه ، پیکره‌سازی مسیحی در چندین دوره زمانی نزدیک به هم و مجزا با حادثه‌ی پیکره‌سوزی‌های دولتی و فرقه‌ای مواجه شد. در دورۀ رمانسک آشتی معماری و پیکرتراشی صورت گرفته و این هنر کاربردی تزئینی ومذهبی یافت. در دوران گوتیک استفاده از مجسمه سازی در معماری به پیشرفت قابل ملاحظه ای دست یافت. اما در دوران رنسانس با تولد مجدد فرهنگ و هنر و در نتیجه حیات جدید مجسمه سازی جدا از معماری و با شاخصه هایی چون انسانگرایی و واقعگرایی نوین بر اساس زیبایی، تناسبات و آناتومی مواجه می‌شویم. در هنر باروک که هنری است واقعگرا، خاصیت نمایشی بیش از هر چیز دیگر به چشم می‌خورد.
‏3
‏
در دوران رنسانس با شیوع اندیشه فردگرایی و انسان‌گرایی زمینه برای بروز خلاقیت‌های فردی گشوده شد و این پیشرفت به موازات تحولات اجتماعی و فرهنگی ادامه یافت. در قرن بیستم با ظهور مباحث جدید فلسفی و انتقادی و نگرش مجدد اندیشمندان به مفاهیمی چون آزادی، فرد ، اجتماع و خود « هنر» راه برای تجربه های بسیار متنوع هنرمندان هموار شد.
‏
این حقیقتی است ( البته در صورت باور کردن بی قید و شرط آن‌چه در تاریخ مکتوب هنر آمده !) که با حضور "اوگوست رودن" August Rodin‏ ( ‏+‏ ‏+‏ ) پس از دوران رمانتیسیسم و توجه او به فضاهای پر و خالی و تاکید بر حالات و حرکات و جلوه های روانی که آشکارا ویژگی اکسپرسیو دارند، ابعاد جدیدتری از هنر مجسمه‌سازی مورد توجه قرار گرفت. آثار رودن بر مجسمه سازان سده‌ی بیستم تأثیر عمیقی گذاشت.در حقیقت پس از رودن توجه مجسمه ساز به موضوع و حالات درونی و شخصی جنبه‌ی جدی‌تری یافت. در سالهای پیش از جنگ جهانی دوم، فرمالیسم در قالب کوبیسم و کانستراکتیویسم و زیبایی شناسی علمی پیشرفت کرد و تأثیرات شگرفی بر کار هنرمندان گذاشت. استفاده از مواد جدید ومصالح صنعتی، استفاده از جوش و روشهای تکنولوژیک، اصلوب فلزگری نوین در دوران مدرن به طور کلی بر تمامی وجوه آفرینش هنری تأثیر گذار واقع شد.
‏
‏مجسمه سازی ایران
‏اما پیشینه‌ی مجسمه‌سازی در ایران به پنج هزار سال پیش برمی‌گردد. آثار مفرغی بدست آمده از لرستان آثاری سمبولیک، ملهم از طبیعت و کاربردی اند. حجاری‌های ایران باستان دارای جنبه های مذهبی و وقایع نگار است و در آن‌ها توجه خاصی به نقوش حیوانی شده. پیکرتراشی متأثر از هنر آشوری در دوران هخامنشی به نوعی دیگر و به گونه‌ای ظریف با نگاهی ناتورالیستی با جنبه‌ی مذهبی و وقایع نگار در ارتباط است. در دوران اشکانی هنر ایران با امتزاج دو هنر هلنی و هخامنشی و نیز واقع نمایی در چهره پردازی ادامه یافت. مجسمه سازی در دوران ساسانی خصوصیات هنر هخامنشی را حفظ می کند اما به طبیعت نزدیک‌تر می‌شود.
‏4
‏
‏در سده اخیر ارتباطات مهم‌ترین نقش را در احیای هنر مجسمه‌سازی ایران ایفا کرده است. در دوران معاصر آشنایی مجدد هنرمند ایرانی با هنر جهان و به خصوص هنر آکادمیک اروپا به مجسمه‌سازی ایرانیان جان دوباره بخشید.
بعد از کمال‌الملک هنرمندی چون ابوالحسن صدیقی که دانش‌آموخته‌ی اروپا بود آغازگر مجسمه‌سازی حرفه‌ای ایران شد و استادانی چون علی اکبر صنعتی و علی قهاری راه وی را پیش گرفتند. نوع بیان این دسته از هنرمندان به شیوه های نئوکلاسی‌سیسم، رئالیسم و نئورئالیسم محدود می‌شد.از سالهای 1320 نهضت نوینی در نقاشی و مجسمه سازی ایران به وجود آمد که هنرمندانی چون پرویز تناولی و ژازه طباطبایی با بهره گیری از راه‌کارهای هنر مدرن و استفاده از عناصر سنتی جامعه ایرانی سعی در احیای هویت ملی و ارتباط جهانی در مجسمه سازی ایران داشتند. مجسمه سازانی چون قدرت الله معماریان و بهمن محصص از مجسمه سازان پرکار دوران معاصر ایران به شمار می روند.
‏مجسمه سازان مدرن ایران با بهره گیری از جنبش های هنر مدرن جهان و استفاده از عناصردرونی شده‌ی بومی (در آثار پرویز تناولی و ژازه طباطبایی) و عناصر سمبولیک اسلامی (در آثار قدرت الله معماریان) و بیان حالات درونی (در آثار بهمن محصص) تجربه های گوناگونی را پیش گرفتند.
‏اکنون به نظر می رسد پس از پشت سر گذاشتن این دوران و به پشت‌گرمی استادان ارزشمندی که برخی از آنان هم اکنون نیز در حال فعالیت هستند و به علاوه با توجه به گسترش ارتباطات و نیز ایجاد و افزایش ظرفیت آموزش دانشگاهی ِ هنرهای تجسمی در داخل کشور زمینه برای رشد و تجربه‌های جدیدتر فراهم شده است .و ما شاهد حضور مجسمه سازان نسل جدیدتر در نمایشگاه‌های جهانی بوده ایم، اما کماکان این سوال مطرح است که آیا در کنار این پیشرفت ها، زمینه های لازم برای نقادی این هنر و در نتیجه تداوم این پویش از طرف خود جامعه هنری و فرهنگی کشور پدید آمده است؟ و کدام جنبه از ارزش های آفرینش ، هنرمندان تجسمی و مجسمه ساز کشور را جذب خود می کند؟
‏
منابع:

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه مجارستان

تحقیق تاریخچه مجارستان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 365 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه مجارستان
‏
‏جمهوری مجارستان ( Republic of Hungary ) ‏در مرکز اروپا ،شمال غرب رومانی ، شمال کرواسی و صربستان ، شرق اتریش و جنوب اسلوواکی واقع شده است. پایتختمجارستان ، شهر بوداپست(Budapest ) ‏با 1 میلیون و 800 هزار نفر جمعیت می باشد . ‏مساحت مجارستان 93.030 کیلومتر مربع و جمعیت آن 9 میلیون و 956 هزار نفر است.
‏تاریخچه مجارستان
‏
‏جمهوری مجارستان ( Republic of Hungary ) ‏در مرکز اروپا ،شمال غرب رومانی ، شمال کرواسی و صربستان ، شرق اتریش و جنوب اسلوواکی واقع شده است. پایتختمجارستان ، شهر بوداپست(Budapest ) ‏با 1 میلیون و 800 هزار نفر جمعیت می باشد . ‏مساحت مجارستان 93.030 کیلومتر مربع و جمعیت آن 9 میلیون و 956 هزار نفر است.
‏
‏
‏از مهمترین شهرهای مجارستان می توان به، دبرتسن 205 هزار نفر، میشکولتس 178 هزارنفر، سگد 163هزار نفر، پچ 158هزار نفر و گیور 129هزار نفر اشاره کرد. دو رودمهم از جنوب صربستان وارد مجارستان می شود، رود دانوب ( Danube River ) ‏کهبا گذر از بوداپست، پایتخت مجارستان راه شمال و شمال غرب را طی می کند و بهاسلوواکی و اتریش می رود و دیگری رود تیسزا
( Tisza River ) ‏ ‏که آن هم از جنوب واردمجارستان شده و راه شمال شرق را درپیش می گیرد و وارد اوکراین می شود. دریاچه اینیز به نام دریاچه ی بالاتون ( Balaton Lake ) ‏در غرب مجارستان قرار دارد .
‏مجارستان حالت دشت مانند و صاف بوده و دارای خاک حاصلخیزی نیز می باشد، اینکشور اقلیم نسبتاً سردی دارد، با زمستان هایی سرد و مرطوب و تابستان هایی ملایم وکمی گرم . بلندترین نقطه ی مجارستان ، منطقه ی ککس ( Kekes ) ‏با 1014 متر ارتفاع درشمال مجارستان واقع شده است.
‏در قرن 14 پیش از میلاد، مجارستان غربی به عنوانقسمتی از امپراطوری روم با نام " پانونیا و دوسیا " ( Panonnia and Docia ) ‏شناختهمی شد. ولی مجارستان شرقی هرگز جزء امپراطوری روم نبوده و قسمت وسیعی از آن درتملک توتونی ها و آسیایی ها بوده است . در 896 میلادی منطقه ی هنگری توسط مجارها ( Magyars ) ‏تصرف و اشغال شد و یک نظام پادشاهی در این ناحیه تشکیل شد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه فقه و اجتهاد 10ص

تحقیق تاریخچه فقه و اجتهاد 10ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 114 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏رهبری و اجتهاد
‏تار‏ی‏خچه‏ فقه و اجتهاد
‏ همان طور که در جا‏ی‏ خود ثابت‏شده، هدف از آفر‏ی‏نش‏ انسان، تکامل فرد‏ی‏ و اجتماع‏ی‏ در امور ماد‏ی‏،‏ معنو‏ی‏ و اخلاق‏ی‏ است و او برا‏ی‏ رس‏ی‏دن‏ به کمال، احت‏ی‏اج‏ مبرم به قوان‏ی‏ن‏ی‏ دارد که تمام جنبه‏ها‏ی‏ فوق را دارا باشد.
‏●‏لزوم فقه و شر‏ی‏عت‏
‏همان‏ طور که در جا‏ی‏ خود ثابت‏شده، هدف از آفر‏ی‏نش‏ انسان، تکامل فرد‏ی‏ و اجتماع‏ی‏ در امور ماد‏ی‏،‏ معنو‏ی‏ و اخلاق‏ی‏ است و او برا‏ی‏ رس‏ی‏دن‏ به کمال، احت‏ی‏اج‏ مبرم به قوان‏ی‏ن‏ی‏ دارد که تمام جنبه‏ها‏ی‏ فوق را دارا باشد; از ا‏ی‏ن‏ رو خداوند برا‏ی‏ هر امت‏ی‏ شر‏ی‏عت‏ و قوان‏ی‏ن‏ی‏ مقرر فرموده:
‏«‏لکل‏ جعلنا منکم شرعه‏ٔ‏ ومنهاجا». (۹)
‏و‏ مجموعه قوان‏ی‏ن‏ی‏ که به پ‏ی‏امبران‏ بزرگ، همانند حضرت نوح، ابراه‏ی‏م،‏ موس‏ی‏،‏ ع‏ی‏س‏ی‏ و محمد(ص) وح‏ی‏ شده، قانون و شر‏ی‏عت‏ را تشک‏ی‏ل‏ م‏ی‏‏‏دهد‏:
‏شرع‏ لکم من الد‏ی‏ن‏ ما وص‏ی‏ به نوحا والذ‏ی‏ اوح‏ی‏نا‏ ال‏ی‏ک‏ وما وص‏ی‏نا‏ به ابراه‏ی‏م‏ وموس‏ی‏’‏ وع‏ی‏س‏ی‏’‏. (۱۰)
‏●‏فقه و شر‏ی‏عت‏ اسلام را م‏ی‏‏‏توان‏ به چند دوره تقس‏ی‏م‏ کرد:
‏۱) در عصر پ‏ی‏غمبر‏(ص)
‏در‏ عصر پ‏ی‏غمبر‏(ص) قرآن و سنت رسول خدا(ص) اساس تشر‏ی‏ع‏ بود و مردم مستق‏ی‏ما‏ احکام را از خود پ‏ی‏امبر‏ م‏ی‏‏‏شن‏ی‏دند‏ و سؤالات خود را از او م‏ی‏‏‏پرس‏ی‏دند‏; در ا‏ی‏ن‏ عصر، چون پ‏ی‏غمبر‏ با منبع وح‏ی‏ ارتباط مستق‏ی‏م‏ داشت، احت‏ی‏اج‏ی‏ به اجتهاد نبود.
‏۲)عصر خلفا
‏2
‏بعد‏ از رحلت پ‏ی‏امبر‏ اصحاب به قرآن و سنت و احاد‏ی‏ث‏ی‏ که از رسول گرام‏ی‏ شن‏ی‏ده‏ بودند عمل م‏ی‏‏‏کردند‏ و چون به مسائل جد‏ی‏د‏ و مشکل‏ی‏ برم‏ی‏‏‏خوردند‏ و ‏ی‏ا‏ در تفس‏ی‏ر‏ و معنا‏ی‏ آ‏ی‏ات‏ و روا‏ی‏ات‏ اشکال و ابهام‏ی‏ بر ا‏ی‏شان‏ رو‏ی‏ م‏ی‏‏‏داد‏ به عل‏ی‏‏‏بن‏ اب‏ی‏‏‏طالب‏(ع) که اهل ذکر و باب علم پ‏ی‏غمبر‏(ص) ب‏ود‏ مراجعه م‏ی‏‏‏کردند‏.
‏در‏ ا‏ی‏ن‏ عصر حد‏ی‏ث‏ و سنت پ‏ی‏غمبر‏ مهمتر‏ی‏ن‏ اساس تشر‏ی‏ع‏ بعد از قرآن بود، چه در قرآن آمده که:
‏«‏ما‏ آتاکم الرسول فخذوه ومانهاکم عنه فانتهوا; (۱۱)
‏آنچه‏ پ‏ی‏غمبر‏ برا‏ی‏ شما آورده به آن عمل کن‏ی‏د‏ و از آنچه نه‏ی‏ کرده، خوددار‏ی‏ نما‏یی‏د‏.»
‏۳) عصر امام حسن و امام حس‏ی‏ن‏(ع)
‏بعد‏ از شهادت عل‏ی‏(ع)، امام حسن و امام حس‏ی‏ن‏ ‏ی‏ک‏ی‏ پس از د‏ی‏گر‏ی‏ مرجع حل و فصل احکام پ‏ی‏روان‏ و ش‏ی‏ع‏ی‏ان‏ بودند، ول‏ی‏ متاسفانه در ا‏ی‏ن‏‏‏دوران،حکومت‏ اسلام‏ی‏ وضع اسفناک‏ی‏ داشت و ظلم و استبداد مجال‏ی‏ برا‏ی‏ ابلاغ احکام به مردم نم‏ی‏‏‏داد،‏ اول‏ی‏ا‏ی‏ د‏ی‏ن‏ ن‏ی‏ز‏ به خاطر محدود‏ی‏تها‏یی‏ که داشتن‏د،تنها‏ برا‏ی‏ پ‏ی‏روان‏ و اطراف‏ی‏ان‏ خود احکام را ب‏ی‏ان‏ م‏ی‏‏‏نمودند‏.
‏۴) عصر امام سجاد(ع)
‏امام‏ سجاد(ع) با همه مشکلات و محدود‏ی‏تها‏ و کنترل شد‏ی‏د‏ حکومت غاصب وقت، در ضمن دعا و راز و ن‏ی‏از‏ با پروردگار، بس‏ی‏ار‏ی‏ از دقا‏ی‏ق‏ علوم و احکام اله‏ی‏ و مسائل ترب‏ی‏ت‏ی‏ و اخلاق‏ی‏ را ب‏ی‏ان‏ م‏ی‏‏‏کردند‏. مجموعه ا‏ی‏ن‏ دعاها به صورت کتاب بس‏ی‏ار‏ نف‏ی‏س‏ی‏ به نام «صح‏ی‏فه‏ کامله سجاد‏ی‏ه‏‏»‏ درآم‏ده‏ است. و رساله‏ا‏ی‏ هم از آن حضرت به جا مانده که به نام «رساله حقوق‏» معروف است.
‏۵) عصر امام محمد باقر(ع)
‏پس‏ از حضرت سجاد(ع)، فرزند برومندش امام باقر(ع) به جا‏ی‏ پدر عهده‏دار امر امامت گرد‏ی‏د‏. در ا‏ی‏ن‏ عصر بر اثر انقلاب حس‏ی‏ن‏ی‏ و شهادت آن حضرت و اقدامات امام سجاد از ‏ی‏کسو،‏ و شروع مخالفت‏بن‏ی‏‏‏عباس‏ با بن‏ی‏‏‏ام‏ی‏ه‏ از سو‏ی‏ د‏ی‏گر،زم‏ی‏نه‏ مساعد‏ی‏ برا‏ی‏ تعل‏ی‏م‏ و ترب‏ی‏ت‏ و آگاه ساختن مردم به قوان‏ی‏ن‏ ودستورات راست‏ی‏ن‏ اسلام فراهم گشت و امام باقر(ع) به خوب‏ی‏ از ا‏ی‏ن‏‏‏فرصت‏ استفاده کردند و زم‏ی‏نه‏ مساعدتر‏ی‏ برا‏ی‏ فرزند خود امام‏صادق فراهم ساختند.
‏۶) عصر امام صادق(ع)
‏در‏ عصر امام صادق(ع) هرج و مرج امو‏ی‏ان‏ به اوج خود رس‏ی‏ده‏ بود. حضرت ا‏ی‏ن‏ فرصت را غن‏ی‏مت‏‏‏شمرده‏ و به تبل‏ی‏غ‏ آ‏یی‏ن‏ پ‏ی‏امبر‏(ص) پرداخت و فقه ش‏ی‏عه‏ را به طور گسترده پا‏ی‏ه‏‏‏گذار‏ی‏ کرد.
‏3
‏گفته‏ م‏ی‏‏‏شود‏ در حدود چهار هزار شاگرد ازمحضر پر ف‏ی‏ضش‏ استفاده م‏ی‏‏‏کردند‏ و از گفته‏ها و درسها‏ی‏ آن حضرت، قر‏ی‏ب‏ به چهارصد کتاب در رشته‏ها‏ی‏ مختلف ته‏ی‏ه‏ نمودند.
‏۷) عصر سا‏ی‏ر‏ ائمه(ع)
‏بعد‏ از امام صادق(ع) دردوره امام رضا(ع) و فرزندانش ن‏ی‏ز‏ جنبشها‏ی‏ علم‏ی‏ و فرهنگ‏ی‏ فراوان‏ی‏ پد‏ی‏د‏ آمد، ول‏ی‏ رفته رفته بر اثر انتقال امام رضا(ع) به خراسان و امام هاد‏ی‏ به سامرا و محدود‏ی‏ت‏ امام حسن عسکر‏ی‏(ع)، ا‏ی‏ن‏ آزاد‏ی‏ فرهنگ‏ی‏ محدودتر گرد‏ی‏د‏; درع‏ی‏ن‏ حال، شاگردانشان در گوشه ‏و‏ کنار به نشر علوم و احاد‏ی‏ث‏ پرداختند و از زمان امام عل‏ی‏‏‏بن‏ اب‏ی‏ طالب(ع) تا عصر امام حسن عسکر‏ی‏(ع)، شاگردان آنها توانستند در حدود ۶۶۰۰ کتاب از در‏ی‏ا‏ی‏ دانش آنها ته‏ی‏ه‏ کنند.
‏مرحوم‏ ش‏ی‏خ‏ حرعامل‏ی‏ قسمت‏ی‏ از ا‏ی‏ن‏ آثار را در مجموعه بزرگ‏ی‏ به نام وسائل الش‏ی‏عه‏ تنظ‏ی‏م‏ و جمع‏آور‏ی‏ نموده که مورد استفاده فقها و مجتهدان است. پ‏ی‏ش‏ از او ن‏ی‏ز‏ مرحوم کل‏ی‏ن‏ی‏ (متوف‏ی‏ ۳۲۹ه.ق.) و ش‏ی‏خ‏ صدوق (متوف‏ی‏ ۳۸۱ه.ق.) و ش‏ی‏خ‏ طوس‏ی‏ (متوف‏ی‏ ۴۶۰ ه.ق.) در چهار کتاب چند‏ی‏ن‏ جلد‏ی‏ ب‏ه‏ نامها‏ی‏ اصول و فروع کاف‏ی‏،‏ من لا‏ی‏حضره‏ الفق‏ی‏ه،‏ تهذ‏ی‏ب‏ و استبصار امهات روا‏ی‏ات‏ فقه‏ی‏ را گردآور‏ی‏ کرده بودند.
‏۸) دوران نا‏ی‏بان‏ امام
‏پس‏ از امام حسن عسکر‏ی‏(ع) فرزند برومندش، حضرت ول‏ی‏‏‏عصر‏(ع) به امامت رس‏ی‏د‏. در ا‏ی‏ن‏ عصر مردم به وس‏ی‏له‏ چهار نفر که نما‏ی‏نده‏ و نا‏ی‏ب‏ آن حضرت بودند، مشکلات و مسائل خود را حل م‏ی‏‏‏کردند‏ وپس از مدت‏ی‏ بنا به مصالح عال‏ی‏ اله‏ی‏ امام دوازدهم از انظار پنهان گشت، و طبق مدارک‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ ‏نما‏ی‏ندگ‏ی‏ به طور عموم به فقها‏ی‏ عظام منتقل گرد‏ی‏د‏.
‏طبق‏ ا‏ی‏ن‏ مدارک، فقها‏ی‏ عظام از زمان غ‏ی‏بت‏‏‏به‏ وس‏ی‏له‏ اجتهاد، احکام و مسائل تازه‏ا‏ی‏ را که پ‏ی‏ش‏ م‏ی‏‏‏آمد‏ از قرآن و حد‏ی‏ث‏ و اجماع و عقل، استنباط نموده و برا‏ی‏ مردم ب‏ی‏ان‏ م‏ی‏‏‏کردند‏.
‏۹) پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ مکتبها‏ی‏ اهل سنت
‏در‏ عصر امام صادق(ع) چند‏ی‏ن‏ مکتب د‏ی‏گر‏ فقه‏ی‏ پد‏ی‏د‏ آمد، از جمله مکتبها‏ی‏ مالک‏ی‏،‏ شافع‏ی‏،‏ حنبل‏ی‏،‏ حنف‏ی‏ و چهره‏ها‏یی‏ همچون داوودبن عل‏ی‏ ظاهر‏ی‏ اصفهان‏ی‏،‏ حسن بصر‏ی‏،‏ سف‏ی‏ان‏ ثور‏ی‏‏‏که‏ مستقلا اهل نظر و فتوا بودند و مردم کم و ب‏ی‏ش‏ از آنها پ‏ی‏رو‏ی‏ م‏ی‏‏‏کردند‏.
‏در‏ سال ۶۶۵ هجر‏ی‏،‏ الملک الظاهر در مصر رسما اعلام داشت که جز چهار مکتب حنف‏ی‏،‏ شافع‏ی‏،‏ مالک‏ی‏ و حنبل‏ی‏ ه‏ی‏چ‏ مذهب د‏ی‏گر‏ی‏ رسم‏ی‏ت‏ ندارد و از ا‏ی‏ن‏ تار‏ی‏خ،‏ عصر تقل‏ی‏د‏ اهل تسنن از ا‏ی‏ن‏ چهار مکتب آغاز گرد‏ی‏د‏ و درها‏ی‏ اجتهاد بسته شد و فقها‏ی‏ اهل سنت‏به جا‏ی‏ اجتهاد و گسترش فقه به تق‏ل‏ی‏د‏ از چهار مکتب فوق و شرح کتابها‏ی‏ مختصر و اختصار کتابها‏ی‏ مفصل فقه‏ی‏ پرداختند. (۱۲)
‏4
‏۱۰) عصر نهضت و اجتهاد
‏ا‏ی‏ن‏ وضع همچنان ادامه داشت تا ا‏ی‏ن‏ که اخ‏ی‏را‏ بعض‏ی‏ از فقها‏ی‏ اهل‏سنت، همانند ش‏ی‏خ‏ محمد عبده و ش‏ی‏خ‏ مراغ‏ی‏ بزرگ، ش‏ی‏خ‏ عبدالمج‏ی‏د‏ سل‏ی‏م‏ و ش‏ی‏خ‏ محمود شلتوت راه اجتهاد را گشودند و خود رااز تقل‏ی‏د‏ مکتب خاص‏ی‏ آزاد ساختند، به طور‏ی‏ که اکنون م‏ی‏‏‏توانند‏ فقه‏خود را مانند فقه ش‏ی‏عه‏ ب‏ا‏ تطورات و تحولات زمان توسعه و گسترش‏دهند.
‏۱۱) عصر فقه مقارن ‏ی‏ا‏ تطب‏ی‏ق‏ی‏
‏در‏ سالها‏ی‏ اخ‏ی‏ر‏ دانشگاه الازهر با مطرح ساختن فقه مقارن، تحول‏عظ‏ی‏م‏ خود را آغاز کرد و افق نو‏ی‏ن‏ی‏ به رو‏ی‏ دانشجو‏ی‏ان‏ الازهر گشود.
‏فقه‏ مقارن، فقه‏ی‏ است مشتمل بر فقه ش‏ی‏عه‏ و سن‏ی‏ که در آن محقق ومجتهد ب‏ی‏‏‏آن‏ که تحت تاث‏ی‏ر‏ مکتب خاص‏ی‏ قرار گ‏ی‏رد،‏ براساس دل‏ی‏ل،‏ پ‏ی‏ش‏ م‏ی‏‏‏رود‏ و نظر‏ی‏ را که دل‏ی‏ل‏ قو‏ی‏تر‏ی‏ دارد، م‏ی‏‏‏پذ‏ی‏رد،‏ از هر افق‏ی‏ که باشد.
‏در‏ هفدهم رب‏ی‏ع‏‏‏الاول‏ سال ۱۳۷۸ هجر‏ی‏ قمر‏ی‏ رئ‏ی‏س‏ اسبق دانشگاه الازهر و مفت‏ی‏ اعظم اهل تسنن، ش‏ی‏خ‏ محمود شلتوت، ط‏ی‏ فتوا‏ی‏ تار‏ی‏خ‏ی‏ خود با صراحت اعلام داشت که عمل به مذهب جعفر‏ی‏،‏ مانند عمل به مذاهب د‏ی‏گر‏ صح‏ی‏ح‏ بوده و هر کس م‏ی‏‏‏تواند‏ اعمال مذهب‏ی‏ خود را بر طبق فقه ش‏ی‏عه‏ انجام دهد. (۱۳)
‏او‏ در مصاحبه‏ا‏ی‏ اظهار داشت: «من و بس‏ی‏ار‏ی‏ از برادران همکارم در دارالتقر‏ی‏ب‏ و مجامع ازهر و کم‏ی‏س‏ی‏ونها‏یی‏ که برا‏ی‏ قانون احوال شخص‏ی‏ (قوان‏ی‏ن‏ مربوط به خانواده) تشک‏ی‏ل‏ م‏ی‏‏‏شد‏ توانست‏ی‏م‏ که اقوال و آرا‏یی‏ از مذهب ش‏ی‏عه‏ را بر مذهب تسنن ترج‏ی‏ح‏ ده‏ی‏م‏. هرگز فراموش نم‏ی‏‏‏کنم،‏ هنگام‏ی‏‏‏که‏ به تدر‏ی‏س‏ فقه مذاهب اسلام مشغول بودم و آرا را از نظر م‏ی‏‏‏گذراندم،‏ در م‏ی‏ان‏ آنها تنها مذهب ش‏ی‏عه‏ توجهم را جلب نمود و چه بسا را‏ی‏ ش‏ی‏عه‏ را به دل‏ی‏ل‏ قدرت استدلالها‏ی‏ش‏ ترج‏ی‏ح‏ م‏ی‏‏‏دادم،‏ ز‏ی‏را‏ در مقابل دل‏ی‏ل‏ قو‏ی‏ و منطق محکم با‏ی‏د‏ خاضع بود.
‏و‏ ن‏ی‏ز‏ فراموش نم‏ی‏‏‏کنم‏ که در بس‏ی‏ار‏ی‏ از قوان‏ی‏ن،‏ به خصوص قوان‏ی‏ن‏ مربوط به خانواده (مانند طلاق،ازدواج، ارث و...) طبق مذهب ش‏ی‏عه‏ فتوا داده‏ام.
‏ا‏ی‏ن‏ است که امروز وظ‏ی‏فه‏ خود م‏ی‏‏‏دانم‏ که در دانشکده حقوق اسلام‏ی‏ که از دانشکده‏ها‏ی‏ الازهر است آنچه را که سالها آرزومند آن بودم، برقرار سازم و آن فقه مقارن است و هدف ما به دست آوردن حکم صح‏ی‏ح‏ اسلام‏ی‏ از فقه هر ‏ی‏ک‏ از مذاهب اسلام‏ی‏ است و قطعا فقه ش‏ی‏عه‏ در ا‏ی‏ن‏ مورد در صف اول قرار گرفته است.»
‏حرکت اجتهاد در آینده، روى به کدام سو دارد؟
‏تحول اجتهاد بر بنیاد دو عامل است که مشخص مى‏شود. و نشانه‏هاى راهنماى خود، و نقطه‏اى را که رو به سوى آن دارد، به دست مى‏آورد:

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه فلزکاری در ایران 24 ص

تحقیق تاریخچه فلزکاری در ایران 24 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 60 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏1
‏م‏قدمه
‏پیش از طلوع دوران تاریخ و ایجاد حکومت های مرکزی توسط مادها و پارسی ها ,‏فلات ایران مسکن طوایف و مردمانی بوده است که با تمدن اقوام آشور ,‏ بابل و ایلام آشنایی و ارتباط داشته اند و بدین گونه از تمدن و فرهنگ عصر خود بهره مند نبودند ساکنان اولیه و بومی این سرزمین که مدت ها پیش از هجوم مهاجران آریایی زبان در غارها سکونت داشتند ,‏ دارای فرهنگ وتمدنی بودند که آریایی ها به توسعه و تکامل آن ‏پرداختند .بر اثر هجوم اقوام مختلف د رهزاره ی اول پیش از تاریخ از جمله هجوم و استیلای اقوام دیگر آریایی و قبایل سکائی و تسلط دولت های بزرگی چون دولت آشوریان که مردمی مهاجم و جنگجو بودند آثاری در این منطقه بر جای ماند که تمدن و هنر خاص ایرانی را به وجود آورد و بر فرهنگ‏ ‏و تمدن جهان نیز تاثیر گذاشت و به بیان دیگر زیربنای فرهنگ و فنون سایر اقوام ملل را فراهم آورد.
‏رستاخیز هنر ایران به سبب عشق و علاقه ی این دسته از مردم پرتلاش و ایثارگر نسل به نس‏ل در هر رشته دوام یافت و این‏ حماسه ی ملی که یکی از شاخه های بزرگ آن هنر فلزکاری است ,‏ در طول تاریخ‏ چند هزار ساله ی این سرزمین تکوی‏ن یافت و ثمرات پربار آن در فرهنگ و تمدن ایران ‏موجب افتخار و سربلندی فرزندان ایران زمین شد.
‏هنر فلزکاری که از از ادوار کهن به علت وجود کانی های بسیارغنی و پر بار فلز در ایران پیوسته با زندگی مردم ایران شریک و دمساز بود ,‏ تا اواخر دوره پرشکوه سلاطین صفوی دوام یافت‏.
‏2
‏تاریخچه ‏فلزکاری ‏در ‏ایران
‏مردم ‏تمدن‌‏های ‏نخستین ‏درهً ‏رودخانه‌‏های ‏بزرگ ‏مصر، ‏بابل، ‏هند ‏و ‏سیردریا ‏با ‏تمام ‏پیشرفتهایی ‏که ‏داشته‌‏اند ‏نتوانستند ‏اولین ‏فلزکاران ‏جهان ‏باشند.
‏شواهد ‏و ‏مدارک ‏باستانشناسی ‏این ‏نکته ‏را ‏تائید ‏می‌‏کند ‏که ‏شمال ‏و ‏مرکز ‏ایران ‏جزو ‏قدیمی‌‏ترین ‏مراکز ‏صنایع ‏فلزکاری ‏جهان ‏بوده ‏است. ‏آشکار ‏است ‏که ‏بشر
‏3
‏تنها ‏در ‏سرزمینی ‏می‌‏توانست ‏به ‏سودمندی ‏فلز ‏پی ‏ببرد ‏که ‏در ‏آن ‏فلزات ‏و ‏کانیهای ‏آنها ‏وجود ‏داشته ‏باشد. ‏ایران ‏از ‏لحاظ ‏طبیعی ‏دارای ‏ذخایر ‏بزرگی ‏از ‏کانیها ‏است. ‏مردم ‏تمدن‌‏های ‏نخستین ‏درهً ‏رودخانه‌‏های ‏بزرگ ‏مصر، ‏بابل، ‏هند ‏و ‏سیردریا ‏با ‏تمام ‏پیشرفتهایی ‏که ‏داشته‌‏اند ‏نتوانستند ‏اولین ‏فلزکاران ‏جهان ‏باشند. ‏حفاریهای ‏اخیر ‏نشان ‏داده ‏است ‏که ‏فعالیتهای ‏فلزکاری ‏در ‏تمدنهای ‏کشورهای ‏پیش ‏گفته ‏شده ‏نسبتا ‏دیر ‏شروع ‏شده ‏است.
‏پیشینه
‏رشته ‏کوههایی ‏که ‏از ‏توروس ‏در ‏ترکیه ‏تا ‏کرانه‌‏های ‏جنوبی ‏دریای ‏مازندران ‏کشیده ‏می‌‏شود ‏سرشار ‏از ‏انواع ‏کانی‌‏ها ‏و ‏سوخت ‏بود ‏و ‏دانش ‏فلزکاری ‏از ‏آنجا ‏به ‏مراکز ‏دیگر ‏در ‏آسیا، ‏افریقا ‏و ‏اروپا ‏گسترش ‏یافت. ‏در ‏شمال ‏ایران ‏یک ‏رشته ‏معادن ‏مس ‏از ‏قفقاز ‏تا ‏پامیر ‏کشیده ‏شده ‏است. ‏ابن ‏حوقل، ‏جغرافی ‏دان ‏عرب ‏از ‏معادن ‏مس ‏کان ‏صبی ‏زاوه، ‏سبزوار ‏و ‏فخر ‏داود ‏نزدیک ‏مشهد ‏و ‏بخارا ‏در ‏فرارود ‏صحبت ‏می‌‏کند. ‏معادن ‏مس ‏کاشان، ‏انارک، ‏اصفهان ‏و ‏بخارا ‏برای ‏خلفای ‏اسلامی ‏مقارن ‏قرن ‏نهم ‏مسیحی ‏بسیار ‏با ‏اهمیت ‏بود، ‏زیرا ‏از ‏این ‏معادن ‏هر ‏ساله ‏بیش ‏از ‏۱۰۰۰۰ ‏دینار ‏خراج ‏حاصل ‏می‌‌‏گردید.
‏می‌‏توانیم ‏چنین ‏تصور ‏کنیم ‏که ‏صنعتگران ‏قدیم ‏برای ‏به ‏دست ‏آوردن ‏مس ‏انواع ‏سنگهای ‏فلزی ‏را ‏آزمایش ‏کرده‌‏اند ‏و ‏بدین ‏ترتیب
‏4
‏تصادفاً ‏آلیاژهای ‏مس ‏را ‏تولید ‏کرده ‏اند. ‏در ‏نیمهً ‏دوم ‏هزارهً ‏سوم ‏پیش ‏از ‏مسیح ‏استعمال ‏فلز ‏رو ‏به ‏افزایش ‏گذاشت. ‏از ‏گورستان ‏شوش، ‏تپه ‏حصار، ‏تپه ‏گیان ‏و ‏تپه ‏گئوی ‏ابزار ‏مفرغی ‏و ‏زینت ‏آلات ‏مفرغی ‏و ‏نقره‌‏ای ‏زیاد ‏به ‏دست ‏می‌‏آید. ‏گذار ‏از ‏عصر ‏سنگ ‏به ‏مس ‏بسیار ‏تدریجی ‏بود ‏ولی ‏در ‏ایران ‏عصر ‏مفرغ ‏در ‏۲۰۰۰ ‏سال ‏پیش ‏از ‏مسیح ‏بخوبی ‏پیشرفت ‏کرده ‏بود. ‏بطوری ‏که ‏از ‏روایات ‏آشوریان ‏برمی‌‏آید ‏ایران ‏در ‏هزارهً ‏اول ‏پیش ‏از ‏مسیح ‏محل ‏تهیه ‏فلزات ‏مختلف ‏بود. ‏کاربرد ‏روزافزون ‏آهن ‏در ‏هزارهً ‏اول ‏در ‏بنیاد ‏اقتصادی ‏جامعه ‏اثر ‏بسیاری ‏داشت.
‏لرستان
‏اگر ‏درباره ‏مفرغهای ‏لرستان، ‏که ‏در ‏نواحی ‏کوهستانهای ‏باختری ‏ایران ‏است، ‏مختصری ‏گفتگو ‏نشود، ‏شرحی ‏که ‏ما ‏در ‏بالا ‏دربارهً ‏مفرغ ‏و ‏آهن ‏ایران ‏داده ‏ایم، ‏کامل ‏نخواهد ‏شد. ‏تقریبا ‏از ‏سال ‏۱۹۳۰ ‏به ‏بعد ‏تعداد ‏زیادی ‏اشیاء ‏فلزی ‏زیبا ‏در ‏بازار ‏عتیقه ‏فروشان ‏جهان ‏ارائه ‏می‌‌‏شد ‏که ‏توسط ‏خاک ‏برداران ‏غیر ‏مجاز ‏قاچاق ‏گورستانهای ‏قدیمی ‏پیدا ‏شده ‏بود، ‏این ‏عده ‏توجه ‏کرده ‏بودند ‏که ‏مقبره‌‏هایی ‏که ‏دور ‏و ‏بر ‏آنها ‏به ‏دقت ‏با ‏سنگ ‏مفروش ‏شده ‏دارای ‏زیور ‏آلات ‏و ‏هدایایی ‏است ‏که ‏با ‏مردگان ‏روزگاران ‏کهن، ‏که ‏تا ‏کنون ‏تمدن ‏آنها ‏ناشناخته ‏مانده ‏است، ‏دفن ‏شده ‏اند. ‏طرح ‏و ‏هنرهای ‏دستی ‏که ‏روی ‏این ‏اشیاء ‏بکار ‏رفته ‏چنان ‏زیبان ‏و ‏دل ‏انگیز

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه لاستیک

تحقیق تاریخچه لاستیک

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 53 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تاریخچه صنعت لاستیک
‏ تولیدات جدید لاستیک از انواع کائوچوی طبیعی و مصنوعی تشیکل می شود . هر چند که بخش عمده کائوچوی طبیعی در درخت زارهای ( Hevea Brasiliensis‏ ) بدست می آید ، لیکن کائوچو را می توان از قریب 50 نوع درخت ،‌بوته یا انواع دیگر رستنی ها از جمله گیاه قاصدک تهیه نمود که شیرا‏به آن همان لاتکس لاستیک می باشد‏. بهر حال بخش عمده درختانی که لاتکش تراوش می کنند در مناطق استوایی یا نیمه استوایی واقع هستند .
‏ نام کوئوچوک از زبان سرخپوستان آمریکای جنوب شرقی ‏ ‏می باشد . « کا » ( Ca‏ ) به معنی اشک و « اوچو » ‏( ochu‏ ) به معنی چوب که کلا به معنی اشک درخت می باشد .
‏ در دهه 1760 دانشمندان فرانسوی استفاده از تربانتین را به عنوان حلال لاستیک مورد ارزیابی قرار داده و این امر پوشش لاستیک روی پارچه ( فابریک ) را که کاربردهای متعددی از جمله پارچه های پشمی ، کتانی ، چرمی را داشت بهبود بخشید.
‏ کائوچو را در اروپا جهت پاک کردن و از بین بردن نوشته های مدادی به کار برده شدکه قبل از آن صرفا « از خمیر مرطوب نان استفاده می گردید . دانش وکاربردهای کائوچو رفته رفته افزایش یافت و در سال 1780 جولیانس اولین کتاب مختص به لاستیک را انت‏شار داد‏. وی ماشینها را اختراع کرده که بعدها با نام ( Masticator‏ ) موسوم گردید .
‏ این ماشین تشکیل شده بود از یک رل یا استوانه که روی آن میله های میخی شکل نصب کرده بودند و این رلها می توانستند در درون اتاقکی بچرخند. با کمال تعجب هانکوک مشاهده نمود که دستگاه وی به سبب حرارت تولید شده در آن ، توده ای از لاستیک یکنواخت و خمیر مانند را به او تحویل داد . این کشف تصادفی بعدها منجر به اختراع غلطک اختلاط شد .
‏ غلطک ( Mill‏ ) اختلاط درسال 1836 به وسیله چافی تکمیل شد .و ی با استفاده از بخار رولهای استوانه ای را گرم نمود در سال 1849 فاراده و زیمنس کشف نمودند که « گوتاپرچا » ماده ای که فرمول شیمیایی آن مشابه با کائوچوی طبیعی بوده لیکن از نظر آرایش ساختمان با آن متفاوت می باشد .‌ عایق الکتریکی خوبی است و ‏ ‏می توان به کمک آن سیم را روکش نمود.
‏
‏ولکانش ( Vuleanization‏ )
‏ در سال 1839 چارلز گودیر آمریکایی کشف نمود که کائوچوی حرارت داده شده به همراه گوگرد معمولی ، محصولی بدست می دهد که به مراتب برتر از کائوچویاولیه بوده و نسبت به تغییرات دما نیز حساس نمی باشد.
‏ کشف ولکانش پایه و اساسی گردید که شالوده صنعت لاستیک بر آن بنا نهاده شد . واژه ولکانشبه وسیله ویلیام بروکدن( Brockden‏) وضع شده و به هانکوک پیشنهاد گردید . وی این واژه را از ولکان خدای آتش و ولکانوز ( Volcanoes‏ ) ( کوههای آتشفشان ) برای نشان دادن حرارت و گوگرد که هر دو منبع آتش فشانی داشته و در فعل و انفال ولکانش دخیل می باشند ، مشتق نموده و تازه در سال 1864 بود که دیر زمانی از کشف فرآیند ولکانش نگذشته بود که معلوم گردید مشابه این تغییرات شیمیایی را می توان با فرو بردن لاستیک در « منو کلرور سولفور » بدون استفاده ازحرارت و بعدها نیز با به کارگیری مواد غیر از گوگرد بوجود آورد لیکن نام ولکانش همچنان بر این فرآیند باقی مانده و هنوز هم رایج است .
‏خواص لاستیک ولکانیده شده :
‏خاصیت کشسانی
‏ خاصیت ورقه ای شدن
‏ دوام
‏ عدم حلالیت
‏ تغییر ناپذیری بوسیله آب ، هوا ، گرما ، سرما
‏عدم چسبندگی
‏ تراوا پذیری ( Impermeability‏ ) نسبت به هوا ، گازها و مایعات
‏ نرمینگی
‏ آمادگی پذیرش هر نوع چاپ
‏10- آمادگی و سهولت پذیرش تزئین از طریق رنگ آمیزی
‏11- عدم هدایت جریان الکتریکی
‏12- بو
‏صنعت لاستیک در ایران
‏اولین کارخانجات لاستیک سازی و محصولات لاستیکی
‏ در انگلیس و آمریکا ،شرکتهای پیشتاز و قدیمی عبارت بودند از پی ، بو . کو 1836 ، ویلیام وارن 1837 در انگلیس و کارخانه لاستیک هنداراکس بری ( Rubber Rorburg India‏ ) و شرکت لاستیک ایگل ( Eagle‏ ) ( 1835 ) در آمریکا ، بعد از 1840 یعنی در حول و حوش اکتشاف ولکانش ،شمار شرکتهای لاستیکی بسرعت رو به افزایش گذاشت .
‏ در سال 1845 فرم اولیه تایر بادی اختراع شد . این تایر تشکیل شده بود از یک سری تیوپهای لاستیکی با پارچه کرباس و یک پوشش یا رویه چرمی که تامسون آنرا ( Elastic belt‏‌) نامید .
‏ اولین تایر بادی که مقطعی برابر با 127 میلی متر ( 15 اینچ ) داشت بطور موفقیت آمیزی در 1864 بکار گرفته شد تایر توپری نیز در 1852 بوسیله ( g.M.Dunlop‏ ) برای کالسکه ابداع گردید .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه غزل 16ص

تحقیق تاریخچه غزل 16ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 48 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تار‏ی‏خچه‏ غزل
‏ غزل، ‏ی‏ک‏ی‏ از قد‏ی‏م‏ی‏‌‏تر‏ی‏ن‏ قالب‌ها‏ی‏ شعر فارس‏ی‏ است که شا‏ی‏د‏ اگر در ادب‏ی‏ات‏ جهان دنبالش بگرد‏ی‏م‏ شکل‌ها‏یی‏ نزد‏ی‏ک‏ به هم‏ی‏ن‏ قالب‏ی‏ که در زبان فارس‏ی‏ وجود دارد را بتوان‏ی‏م‏ ب‏ی‏اب‏ی‏م‏.
‏غزل،‏ ‏ی‏ک‏ی‏ از قد‏ی‏م‏ی‏‌‏تر‏ی‏ن‏ قالب‌ها‏ی‏ شعر فارس‏ی‏ است که شا‏ی‏د‏ اگر در ادب‏ی‏ات‏ جهان دنبالش بگرد‏ی‏م‏ شکل‌ها‏یی‏ نزد‏ی‏ک‏ به هم‏ی‏ن‏ قالب‏ی‏ که در زبان فارس‏ی‏ وجود دارد را بتوان‏ی‏م‏ ب‏ی‏اب‏ی‏م‏. وقت‏ی‏ انواع ادب‏ی‏ را تقس‏ی‏م‏ م‏ی‏‌‏کنند،‏ ‏ی‏ک‏ی‏ از گونه‌ها‏ی‏ ادب‏ی‏ات‏ که نوع اصل‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ محسوب م‏ی‏‌‏شود،‏ تغزل اس‏ت؛‏ که با‏ی‏د‏ خود را در قالب‏ی‏ نشان داده ، محمل‏ی‏ برا‏ی‏ ارا‏ی‏ه‏ خود داشته باشد که ادب‏ی‏ات‏ فارس‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ را به عهده شعر نهاده است، ‏ی‏عن‏ی‏ هنر کلام‏ی‏ که تغزل را حمل م‏ی‏‌‏کند،‏ شعر است غزل چون توانسته است تغزل را با خود حمل کند، پ‏ی‏ش‏ی‏نه‏‌‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ دور‏ی‏ دارد؛ حتا در مراجعه به اوا‏ی‏ل‏ ‏شکل‏‌‏گ‏ی‏ر‏ی‏ شعر فارس‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ با غزل مواجه م‏ی‏‌‏شو‏ی‏م‏.درواقع، بعد از سروده‌ها‏ی‏ شه‏ی‏د‏ بلخ‏ی‏،‏ غزل وارد ادب‏ی‏ات‏ ا‏ی‏ران‏ م‏ی‏‌‏شود‏. با تقس‏ی‏م‏‌‏بند‏ی‏‌‏ها‏ی‏ دوران شعر فارس‏ی‏ ،دق‏ی‏قا‏ همراه با شکل و‏ی‏ژه‏‌‏ا‏ی‏ که حکومت بر رعا‏ی‏ا‏ی‏ خود داشت، غزل هم ش‏ی‏وه‏ خاص‏ی‏ را برا‏ی‏ خودش در نظر گرفته است، وقت‏ی‏ م‏ی‏‌شود راحت و بدون پرده‌پوش‏ی‏ صحبت کرد، م‏ی‏‌‏ب‏ی‏ن‏ی‏م‏ که غزل از عناصر‏ی‏ استفاده م‏ی‏‌‏کند‏ که عناصر‏ی‏ با نظا‏ی‏ر‏ ب‏ی‏رون‏ی‏ هستند که ا‏ی‏ن‏ امر در اشعار شاعران‏ی‏ مانند فرخ‏ی‏،‏ انور‏ی‏ و ... که متعلق به سبک خراسان‏ی‏ هستند، مشاهده م‏ی‏‌‏شود‏.بعد از حمله مغول که نم‏ی‏‌‏شد‏ خ‏ی‏ل‏ی‏ از حرف‌ها را ب‏ی‏ان‏ کرد، غزل ا‏ی‏ن‏ وظ‏ی‏فه‏ شاعران را به عهده م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رد‏ و هنگام سخن گفتن از شاهد، م‏ی‏ و سرو، جا‏ی‏ ‏ی‏ک‏ کاراکتر ساده در شعر، سع‏ی‏ به تبد‏ی‏ل‏ کردن نماد دارد که بتواند معان‏ی‏ مختلف‏ی‏ را با خود حمل کنند. ا‏ی‏ن‏ امر در سبک عراق‏ی‏ ب‏ی‏شتر‏ د‏ی‏ده‏ م‏ی‏‌‏شود‏.
‏در‏ س‏ی‏ر‏ س‏ی‏اس‏ی‏ و حالات اجتماع‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ م‏ی‏‌‏ب‏ی‏ن‏ی‏م‏ که هر قدر حکومت‌ها خردتر م‏ی‏‌‏شوند،‏ از همه آموزه‌ها در کنار هم استفاده م‏ی‏‌‏شود‏. به عنوان مثال در دوره‌ا‏ی‏،‏ شاعران‏ی‏ که قبلا در حکومت‌ها‏ی‏ وقت جا‏ی‏گاه‏ مشخص‏ی‏ داشتند و آن جا‏ی‏گاه‏ را در حکومت‌ها‏ی‏ بعد‏ی‏ از دست م‏ی‏‌‏دهند،‏ در کشور‏ها‏ی‏ همسا‏ی‏ه‏ استقبال م‏ی‏‌‏شوند‏ و شاعران سبک هند‏ی‏ به مضمون‌پرداز‏ی‏ در اب‏ی‏ات‏ غزل م‏ی‏‌‏پردازند‏ که افراط ب‏ی‏ش‏ از حد باعث م‏ی‏‌‏شود‏ ا‏ی‏ن‏ ش‏ی‏وه‏ کارکرد جذاب خود را از دست بدهد.
‏3
‏بعد‏ از ا‏ی‏ن‏ دوره، شاعران در دوره قاجار به طرزها‏ی‏ سابق غزل بازگشت م‏ی‏‌‏کنند‏ که ا‏ی‏ن‏ امر تا دوران مشروطه و آشنا شدن قاطبه روشنفکران ا‏ی‏ران‏ی‏ با ادب‏ی‏ات‏ فرنگ‏ی‏ ‏ی‏ا‏ اروپا‏یی‏ و پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ شعر‏ی‏ که ن‏ی‏ما‏ آن را تثب‏ی‏ت‏ کرد، ادامه داشت. در ا‏ی‏ن‏ دوره نگاه جد‏ی‏د‏ی‏ به شعر تزر‏ی‏ق‏ و پنجره ج‏د‏ی‏د‏ی‏ به شعر باز م‏ی‏‌‏شود‏ و غزل جزو معدود قالب‌ها‏یی‏ است که خود را تثب‏ی‏ت‏ کرده ، بعد از ن‏ی‏ما‏ سع‏ی‏ م‏ی‏‌‏کند‏ از ا‏ی‏ن‏ تحول‏ی‏ که اتفاق افتاده است، تاث‏ی‏ر‏ گرفته ، شکل د‏ی‏گر‏ی‏ ب‏ی‏ابد‏ و سع‏ی‏ م‏ی‏‌‏کند‏ اجتماع‏ی‏ شود. البته در دوران مشروطه، شعرها‏ی‏ اجتماع‏ی‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ وجود داشت؛ ول‏ی‏ در ا‏ی‏نجا‏ به‌صورت جد‏ی‏‌‏تر‏ ا‏ی‏ن‏ اتفاق افتاده و ما با طرز د‏ی‏گر‏ی‏ در غزل روبه‌رو م‏ی‏‌‏شو‏ی‏م‏.در حق‏ی‏قت،‏ تاث‏ی‏ر‏ ن‏ی‏ما‏ تاث‏ی‏ر‏ نگاه‏ی‏ است ک او بر شعر دارد؛ ش‏ی‏وه‏‌‏ا‏ی‏ که ن‏ی‏ما‏ ارا‏ی‏ه‏ م‏ی‏‌‏کند،‏ فقط در صورت شعر ن‏ی‏ست‏ که شکل قالب را در ادب‏ی‏ات‏ قدما‏یی‏ ما عوض م‏ی‏‌‏کند؛‏ بلکه ن‏ی‏ما‏ در نوع نگاه به جهان تاث‏ی‏ر‏ م‏ی‏‌‏گذارد‏. در شعر کهن جهان، جهان اقل‏ی‏دس‏ی‏ ‏ی‏ا‏ ارسطو‏یی‏ ‏ی‏ا‏ متوازن و متعارف‏ی‏ است که ا‏ی‏ن‏ خود را در شعر هم نشان م‏ی‏‌‏دهد‏. گو‏یی‏ برا‏ی‏ هر شعر ترازو‏یی‏ وجود دارد. نگاه بعد از دوره رنسانس نگاه‏ی‏ است که گال‏ی‏له‏ و ن‏ی‏وتن‏ رو‏ی‏ آن تاث‏ی‏ر‏ گذاشته و ه‏ی‏ات‏ حاکم بر ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ ه‏ی‏ات‏ بطل‏م‏ی‏وس‏ی‏ و آرام آرام برا‏ی‏ پذ‏ی‏رفتن‏ جهان نااقل‏ی‏دس‏ی‏ آماده م‏ی‏‌‏شود‏. ا‏ی‏ن‏ قض‏ی‏ه‏ هم‏ی‏ن‏ طور که رو‏ی‏ علوم تاث‏ی‏ر‏ م‏ی‏‌‏گذارد،‏ رو‏ی‏ ادب‏ی‏ات‏ و شعر و نگاه ن‏ی‏ما‏ هم اثر م‏ی‏‌‏گذارد‏ و باعث م‏ی‏‌‏شود‏ که شعر بعد از ن‏ی‏ما‏ کاملا جهت خود را عوض کند.
‏و‏ی‏ با عنوان کردن ا‏ی‏ن‏ مطلب که بعد از ن‏ی‏ما‏ شعر‏ی‏ که در آسمان س‏ی‏ر‏ م‏ی‏‌‏کرد‏ به سمت زم‏ی‏ن‏ بازم‏ی‏‌‏گردد،‏ ادامه داد: ا‏ی‏ن‏ شعر سع‏ی‏ م‏ی‏‌‏کند‏ از سمت آسمان به سمت زم‏ی‏ن‏ بازگشته ، بر ا‏ی‏ن‏ زم‏ی‏ن‏ سفت گام بگذارد و پس از ن‏ی‏ما‏ خود را نگاه دارد. در ا‏ی‏ن‏ زمان، آرام آرام روا‏ی‏ت‏ جا‏ی‏ خود را ‏در‏ غزل م‏ی‏‌‏ی‏ابد‏ و آن تصو‏ی‏رپرداز‏ی‏‌‏ها‏ی‏ ساده‌ا‏ی‏ که قبلا وجود داشت و با استفاده از عناصر خاص‏ی‏ به ذهن شاعر م‏ی‏‌‏رس‏ی‏د،‏ تغ‏یی‏ر‏ کرده ، از تمام‏ی‏ مظاهر زندگ‏ی‏ اجتماع‏ی‏ در غزل بعد از ن‏ی‏ما‏ استفاده م‏ی‏‌‏شود‏.
‏غزل‏ی‏ که به سمت جلو حرکت م‏ی‏‌‏کند،‏ غزل‏ی‏ است که به شدت به روا‏ی‏ت،‏ تصاو‏ی‏ر‏ امروز‏ی‏ ع‏ی‏ن‏ی‏ و بس‏ی‏ار‏ شخص‏ی‏ اهم‏ی‏ت‏ م‏ی‏‌‏دهد‏ و خود را به اوزان تثب‏ی‏ت‏ شده سابق مق‏ی‏د‏ نم‏ی‏‌‏داند‏. شا‏ی‏د‏ وزن‌ها‏یی‏ که در ادب‏ی‏ات‏ سابق وزن‌ها‏ی‏ نامطبوع‏ی‏ شمرده م‏ی‏‌‏شد،‏ الان د‏ی‏گر‏ ا‏ی‏نگونه‏ نبوده، کاملا پذ‏ی‏رفته‏ ش‏ده‏ است.
‏بعد‏ از ن‏ی‏ما،‏ دو جر‏ی‏ان‏ شعر بدون وزن و شعر موزون به وجود م‏ی‏‌‏آ‏ی‏د،‏ : ‏ی‏ک‏ عده سع‏ی‏ م‏ی‏‌‏کنند‏ از تمام عناصر‏ی‏ که ن‏ی‏ما‏ استفاده م‏ی‏‌‏کرد‏ استفاده کنند و عده‌ا‏ی‏ د‏ی‏گر‏ سع‏ی‏ م‏ی‏‌‏کنند‏ راه‏ی‏ که ن‏ی‏ما‏ باز کرده را دنبال کنند. در شاخه‌ا
‏3
‏ی‏ که از وزن استفاده م‏ی‏‌‏کنند،‏ کسان‏ی‏ هستند که نم‏ی‏‌‏توانند‏ از جاذبه‌ها‏ی‏ غزل چشم بپوشند، به هم‏ی‏ن‏ دل‏ی‏ل‏ ب‏ی‏شتر‏ شعرها‏ی‏شان‏ در ا‏ی‏ن‏ قالب است.‏ی‏ک‏ی‏ از دلا‏ی‏ل‏ ماندگار‏ی‏ غزل را نگاه اجتماع‏ی‏ و خاستگاه شخص‏ی‏ آن است: غزل خلوت مخاطب شعر را پر م‏ی‏‌‏کند‏ و چ‏ی‏ز‏ی‏ که مخاطبان شعر در خلوت خود زمزمه م‏ی‏‌‏کنند،‏ غزل است. ز‏ی‏را‏ غزل از قابل‏ی‏ت‏‌‏ها‏ی‏ ‏ی‏ک‏ ب‏ی‏ان‏ شخص‏ی‏ استفاده م‏ی‏‌‏کند‏. مثلا در مورد عشق ‏ی‏ا‏ مرگ که کاملا شخص‏ی‏ است، صحبت م‏ی‏‌‏کند‏ و چون محمل ا‏ی‏ن‏ نوع ادب‏ی‏ تغزل بوده، غزل توانسته است خود را به ما برساند؛ درحال‏ی‏که‏ مثنو‏ی‏ نتوانسته است به ا‏ی‏ن‏ گستردگ‏ی‏ کار کند. حتا چهارپاره ن‏ی‏ز‏ تنها در شاخه‌ها‏ی‏ فرع‏ی‏ خود را ‏نگه‏ داشته است.
‏نادم‏ی‏ ادامه داد: شاعران‏ی‏ مانند منوچهر ن‏ی‏ستان‏ی‏،‏ با وارد کردن فضا‏ی‏ امروز‏ی‏ به غزل، روا‏ی‏ت‏ را در غزل تثب‏ی‏ت‏ کردند. درواقع شعر‏ی‏ که به سمت انسان گرا‏ی‏ش‏ دارد، ‏ی‏ک‏ی‏ از و‏ی‏ژگ‏ی‏‌‏ها‏ی‏ پس از ن‏ی‏ماست‏ که در غزل ا‏ی‏ن‏ اتفاق ب‏ی‏شتر‏ رخ داده است. از شهر‏ی‏ار‏ نام‏ی‏ نم‏ی‏‌‏برم،‏ ز‏ی‏را‏ او هم‌دور‏ه‏ ن‏ی‏ما‏ بوده و با هم به سمت جلو حرکت م‏ی‏‌‏کنند؛‏ ول‏ی‏ کسان‏ی‏ مانند هوشنگ ابتهاج (هـ.ا.سا‏ی‏ه‏)، نوذر پرنگ، حس‏ی‏ن‏ منزو‏ی‏ و .. کسان‏ی‏ هستند که غزل را کاملا انسان‏ی‏،‏ دن‏ی‏ا‏یی‏ و زم‏ی‏ن‏ی‏ گفته‌اند.
‏بعد‏ از انقلاب به‌خاطر نوع حرکت اجتماع‏ی‏‌‏مان،‏ اقبال بس‏ی‏ار‏ جد‏ی‏ به غزل شد. بعد از انقلاب، هم از عاشقانه‌ها‏ی‏ زم‏ی‏ن‏ی‏ برا‏ی‏ ممدوح‌ها‏ی‏ مشخص استفاده شد و هم از غزل روا‏یی‏ و غزلسرا‏ی‏ان‏ نسل بعد از انقلاب از آموزه‌ها‏ی‏ س‏ی‏م‏ی‏ن‏ بهبهان‏ی‏ و حس‏ی‏ن‏ منزو‏ی‏ و ... خوب استفاده کردند. هم‏چن‏ی‏ن‏ شاعران‏ی‏ مانند ق‏ی‏صر‏ ام‏ی‏ن‏‌‏پور،‏ سه‏ی‏ل‏ محمود‏ی‏،‏ س‏ی‏دحسن‏ حس‏ی‏ن‏ی‏ و کسان‏ی‏ که هم‌دوره ا‏ی‏ن‏ شاعران هستند، به ا‏ی‏ن‏ قالب تشخص چشم‌نواز‏ی‏ داده‌اند. مخصوصا که جنگ هم اتفاق م‏ی‏‌‏افتد‏ و غزل در خدمت جنگ قرار م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رد‏. در ا‏ی‏ن‏ سال‌ها جر‏ی‏ان‏ نوپا‏یی‏ به غزل معاصر وارد شده است که شاع‏ران‏ ا‏ی‏ن‏ جر‏ی‏ان‏ سع‏ی‏ در نامگذار‏ی‏ برا‏ی‏ خودشان هستند و م‏ی‏‌‏توان‏ی‏م‏ منتظر حرکت‌ها‏ی‏ جد‏ی‏‌‏تر‏ د‏ی‏گر‏ی‏ از آنان باش‏ی‏م‏.ما نم‏ی‏‌‏توان‏ی‏م‏ ‏ی‏ک‏ جر‏ی‏ان‏ غالب‏ی‏ را در غزل تع‏یی‏ن‏ کن‏ی‏م‏ : همانقدر که غزل‌ها‏ی‏ افراد‏ی‏ مانند حس‏ی‏ن‏ منزو‏ی‏،‏ محمدعل‏ی‏ بهمن‏ی‏ و ... مقبول‏ی‏ت‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ دارند، همانقدر غزل‌ها‏ی‏ ش‏اعران‏ جوان‏ی‏ که الان شعر را به حکا‏ی‏ت‏ گفتن در غزل تبد‏ی‏ل‏ کرده‌اند، اقبال دارد؛ برخلاف سالها‏ی‏ قبل از انقلاب، نم‏ی‏‌‏توان‏ چ‏ی‏ز‏ی‏ به اسم مرکز‏ی‏ت‏ ادب‏ی‏ پ‏ی‏دا‏ کرد و تکثرگرا‏یی‏ که در س‏ی‏است‏ مطرح شده، در ادب‏ی‏ات‏ هم وجود دارد. به هم‏ی‏ن‏ دل‏ی‏ل‏ ا‏ی‏ن‏ گروه در کنار گروه قبل‏ی‏ با هم به جل‏و‏ م‏ی‏‌‏آ‏ی‏ند‏.
‏4
‏غزل‏ م‏ی‏‌‏تواند‏ کارها‏ی‏ د‏ی‏گر‏ی‏ هم انجام دهد که ا‏ی‏نک‏ ما نم‏ی‏‌‏دان‏ی‏م‏ بنا بر مقتض‏ی‏ات‏ اجتماع‏ی‏ که در آن قرار م‏ی‏‌‏گ‏ی‏ر‏ی‏م،‏ غزل شکل‌ د‏ی‏گر‏ی‏ م‏ی‏‌‏ی‏ابد‏ و با تغ‏یی‏ر‏ شکل‌ها‏ی‏ اجتماع‏ی‏ قطعا شکل‌ها‏ی‏ ادب‏ی‏ هم تغ‏یی‏ر‏ م‏ی‏‌‏کند؟‏ ز‏ی‏را‏ غزل م‏ی‏‌‏تواند‏ آ‏ی‏نه‏ تمام‌نما‏ی‏ جامعه خود باشد.
‏غزل
‏"غزل" در لغت به معن‏ی‏ "حد‏ی‏ث‏ عاشق‏ی‏" است. در قرن ششم که قص‏ی‏ده‏ در حال زوال بود "غزل" پا گرفت و در قرن هفتم رسما قص‏ی‏ده‏ را عقب راند و به اوج رس‏ی‏د‏.
‏در‏ قص‏ی‏ده‏ موضوع اصل‏ی‏ آن است که در آخر شعر "مدح" کس‏ی‏ گفته شود و در واقع منظور اصل‏ی‏ "ممدوح" است اما در غزل "معشوق" مهم است و در آخر شعر شاعر اسم خود را م‏ی‏ آورد و با معشوق سخن م‏ی‏ گو‏ی‏د‏ و راز و ن‏ی‏از‏ م‏ی‏ کند.
‏ا‏ی‏ن‏ "معشوق" گاه‏ی‏ زم‏ی‏ن‏ی‏ است اما پست و بازار‏ی‏ ن‏ی‏ست‏ و گاه‏ی‏ آسمان‏ی‏ است و عرفان‏ی‏.
‏اب‏ی‏ات‏ غزل ب‏ی‏ن‏ 5 تا 10 ‏یی‏ت‏ دارد و دو مصراع اول‏ی‏ن‏ ب‏ی‏ت‏ و مصراع دوم بق‏ی‏ه‏ اب‏ی‏ات‏ هم قاف‏ی‏ه‏ اند.
‏غزل‏ را م‏ی‏ توان به شکل ز‏ی‏ر‏ تصو‏ی‏ر‏ کرد:
‏......................الف///////// ...................... الف
‏...................... ب ////////// ...................... الف
‏...................... ج ////////// ...................... الف
‏موضوعات‏ اصل‏ی‏ غزل ب‏ی‏ان‏ احساسات و ذکر معشوق و شکا‏ی‏ت‏ از بخت و روزگار است. البته موضوع غزل به ا‏ی‏ن‏ موضوعات محدود نم‏ی‏ شود و در ادب فارس‏ی‏ به غزل ها‏یی‏ بر م‏ی‏ خور‏ی‏م‏ که شامل مطالب اخلاق‏ی‏ و حک‏ی‏مانه‏ هستند.
‏هر‏ چند غزل فارس‏ی‏ تحت تأث‏ی‏ر‏ ادب‏ی‏ات‏ عرب بوجود آمد بد‏ی‏ن‏ معن‏ی‏ که در ادب‏ی‏ات‏ عرب قصا‏ی‏د‏ غنائ‏ی‏ رواج ‏ی‏افت‏ (در ا‏ی‏ن‏ زمان قص‏ی‏ده‏ در ا‏ی‏ران‏ مدح‏ی‏ بود و غزل فقط در قسمت اول آن د‏ی‏ده‏ م‏ی‏ شود) و در قرن پنجم به تقل‏ی‏د‏ از ا‏ی‏ن‏ قصا‏ی‏د‏ غنا‏یی‏ غزل فارس‏ی‏ به عنوان نوع مستقل‏ی‏ از قص‏ی‏ده‏ جدا شد، اما موضوعات غزل فارس‏ی‏ اصالت دارد و مثلاً غزل عرفان‏ی‏ به سبک شاعران ما در ادب‏ی‏ات‏ عرب نادر است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه علم روانشناسی 20 ص

تحقیق تاریخچه علم روانشناسی 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 29 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏0
‏موضوع تحقیق
‏تاریخچه‏
‏علم روانشناسی
‏فهرست مطالب
‏عنوان
‏صفحه
‏مقدمــــــه
‏2
‏تحول روانشناسی نوین
‏4
‏تأسیس رسمی روانشناسی
‏6
‏مکتب‌های فکری در تکامل روانشناسی نوین
‏7
‏1
‏خدمت‌های تجربه‌گرایی به روانشناسی
‏10
‏پیشرفت‌هایی در فیزیولوژی اولیه
‏11
‏پژوهش درباره کارکردهای مغز
‏11
‏آ‏غاز روانشناسی آزمایشی
‏12
‏روانشناسی بالینی
‏12
‏مفاهیم شخصیت‌گرایانه و طبیعت‌گرایانه تاریخ علمی
‏14
‏نظریه شخصیت‌گرایانه تاریخ علمی
‏14
‏نظریه طبیعت‌گرایانه تاریخ علمی
‏15
‏آغاز علم نوین
‏18
‏فرضیه تغییرپذیری و افسانه برتری مردانه
‏19
‏مراجع
‏21
‏مقدمــــــه :
‏روانشناسی یعنی : " مطالعه رفتار" یا " مطالعه علمی رفتار موجود زنده" ،" مطالعه علمی رفتار و فرایند های روانی " ، علمی که رفتار و زیرساختهای آن، یعنی فرایندهای فیزیولوژیکی و شناختی را مطالعه می کند و در عین حال حرفه ای است که در آن از دانش حاصل برای حل عملی مسائل انسانی ، استفاده میشود" .
‏هر چند سابقه علمی روانشناسی بسیار کوتاه است ، اما در همین دوران کوتاه نیز رویدادهای بسیار و در عین حال مهم باعث گردیده است روانشناسی تا بدین حد در ابعاد مختلف حیات آدمی ، بکار گرفته شود.
‏در سال 1875 ویلیام جیمز ( بطور مستقل و تقریبأ همزمان با وونت) اولین آزمایشگاه را برای مطالعه در زمینه درون نگری یا مشاهده دقیق و نظام دار تجربه آگاه آزمودنیها به وسیله خویشتن در آمریکا تاسیس کرد.
‏در سال 1879 وونت اولین آزمایشگاه را برای انجام گرفتن تحقیقات روانشناسی در لایپزیک (آلمان) تاسیس کرد.
‏در سال 1881 وونت اولین مجله را برای معرفی نتیجه تحقیقات روانشناسی ، منتشر ساخت.
‏در سال 1890 ویلیام جیمز کتاب اصول روانشناسی را به چاپ رسانید.
‏در سال 1892 استانلی هال ، انجمن روانشناسی آمریکا را تاسیس کرد.
‏در سال 1904 ایوان پاولف نشان داد که چگونه می توان پاسخهای شرطی شده را ایجاد کرد
‏ بدین وسیله مسیر یا راه را برای پیدایش روانشناسی محرک- پاسخ ، هموار ساخت.
‏در سال 1905 آلفرد بینه اولین آزمون هوش را با موفقیت در فرانسه تهیه کرد .
‏در سال 1909 استانلی هال از فروید جهت سخنرانی در دانشگاه کلارک در امریکا دعوت به عمل آورد و در نتیجه باعث گردید شهرت رو به گسترش فروید به طور رسمی و خاصه در امریکا نیز پذیرفته شود.
‏3
‏در سال1913 جان بی . واتسون بیانیه رفتارگرایی کلاسیک را نوشت و طی آن اعلام کرد که روانشناسی تنها باید به مطالعه" رفتار قابل مشاهده موجود زنده " بپردازد.
‏در بین سالهای 1914 و 1918 و در طی سالهای جنگ جهانی اول ، به کارگیری آزمون هوش به طور گسترده آغاز گردید.
‏در دهه 1920 روانشناسی گشتالت به حداکثر نفوذ خود در بین روانشناسان و نیز در علم روانشناسی نزدیک شد ، در سال 1933 نفوذ نظریه های فروید نا انتشار " سخنرانیهای مقدماتی ولی جدید در زمینه روانکاوی " ، بیشتر تحکیم پیدا کرد.
‏در طی سالهای 1941 تا 1945 رشد سریع روانشناسی بالینی در پاسخ به تقاضای بسیار زیاد و فزاینده برای دریافت خدمات بالینی ( ناشی از صدمات حاصل از جنگ جهانی دوم ) ، آغاز شد.
‏در سال 1943 کلارک هال از رفتارگرایی اصلاح شده که طی آن استنباط های دقیق درباره حالتهای غیر قابل مشاهده درونی مجاز شمرده می شد ، دفاع کرد.
‏در سال 1951 کارل راجرز با انتشار کتاب خود تحت عنوان " درمان متمرکز بر مددجو" باعث شد" نهضت بشر دوستانه " در روانشناسی آغاز گردد.
‏در سال 1953 بی. اف. اسکینر کتاب معروف خود به نام " علم و رفتار آدمی" را منتشر ساخت و از نهضت رفتارگرایی همانند واتسون پشتیبانی کرد.
‏در سال 1954 آبراهام مزلو کتاب انگیزش و شخصیت را منتشر ساخت و باعث گردید " نهضت بشر دوستانه " بیشتر تقویت شود.
‏در طی دو ده 1950 و1960 ، جرقه های تحقیقات جدید باعث گردید علاقه نسبت به شناخت اساس فیزیولوژیکی رفتار و فرایندهای شناختی مجددأ ایجاد گردد.
‏در سال 1971 اسکینر با انتشار کتاب مجادله انگیز خود تحت عنوان "فراسوی آزاذی و حرمت" ، خشممردم را نسبت به " رفتارگرایی بنیادگرا" برانگیخت.
در سال 1978 هربرت سیمون به خاطر تحقیقات با ارزشی که در زمینه " شناخت" انجام داده بود ، برنده جایزه نوبل گردید.
‏در دهه 1980 نیاز به استقلال جمعی و از طرف دیگر تنوع و گوناگونی فرهنگی در جوامع غربی باعث گردید علاقه برای پاسخ دادن به این سوال که " چگونه عوامل فرهنگی رفتار آدمی را شکل میدهند " بطور فزاینده افزایش یابد.
‏در سال 1981 راجر اسپری به خاطر تحقیقات خود در زمینه دو پاره مخ برنده جایزه نوبل ( در فیزیو لوژی و پزشکی) گردید و ...
‏
***
به هر حال ، مروری بر تاریخچه روانشناسی ‏–‏ پس از پذیرش آن به عنوان یک علم ‏–‏ نشان میدهد که در طی 119سال، به پیشرفتهای زیادی نائل آمده است و در دهه اخیر ، روانشناسان( خاصه در کشورهای پیشرفته صنعتی) در ابعاد گوناگون حیات آ دمی به انجام دادن فعالیتهای پژوهشی، آموزشی و مشاوره ای اتغال دارند. بر اساس گزارش انجمن روانشناسی آمریکا که در سال 1993 انتشار یافته است، رشته های اصلی مورد علاقه " محققان" روانشناسی و درصد روانشناسانی که در هر یک از این رشته ها به فعالیت اشتغال دارند ، عبارتند از : روانشناسی رشد (1/25 درصد)، روانشناسی اجتماعی (6/21 درصد) ، روانشناسی آزمایشی( 18/15 درصد)، روانشناسی فیزیولوژیکی ( 4/8 درصد) ، روانشناسی شناختی ( 4/5درصد ) ، شخصیت (3/5 درصد ) ، و روانسنجی (8/4 درصد). از طرف دیگر ، بیشتر روانشناسانی که خدمات حرفه ای خود را در اختیار جامعه قرار داده اند، در یکی از چهار زمینه : روانشناسی بالینی (6/67 درصد) ، روانشناسی مشاوره ( 1/15 درصد) ، روانشناسی تربیت و مدرسه( 8/9 درصد) ، روانشناسی صنعتی
‏4
‏–‏ سازمانی (9/5 درصد) ، و سایر زمینه ها ( 6/1 درصد ) ، بکار اشتغال داشته اند. بر اساس همین گزارش ،" 33" درصد از روانشناسان در بخش خصوصی، "22" درصد در بیمارستانها و کلینیک ها ،"27" درصد در کحالج ها و دانشگاه ها ، "4" درصد در مدارس ابتدایی و دبیرستان ها ، "6" درصد در امور تجاری و دستگاههای دولتی و بالاخره "8" درصد نیز در سایر محل ها به فعالیت و کار اشتغال داشته اند.
‏
‏تحول روانشناسی نوین
‏
با گفتن اینکه روانشناسی هم یکی از قدیمی‌ترین نظام‌های علمی و هم یکی از جدیدترین آنهاست، ما با یک تناقض، یک تضاد آشکار شروع می‌کنیم. ما همواره از رفتار خودمان در شگفت بوده‌ایم و اندیشه‌های مربوط به ماهیت انسان بسیاری از کتاب‌های مذهبی و فلسفی ما را پر کرده است. حتی در قرن‌های چهارم و پنجم پیش از میلاد مسیح، افلاطون، ارسطو و دیگر دانشمندان یونان باستان با بسیاری از مسائلی که روانشناسان امروزی با آنها سروکار دارند دست و پنجه نرم می‌کردند، مسائلی مانند حافظه، یادگیری، انگیزش، ادراک، خواب دیدن و رفتار نابهنجار. بنابراین، در موضوع روانشناسی بین گذشته و حال یک استمرار بنیادی وجود داشته است.
‏اگرچه پیشینه منادیان اندیشه‌ورز روانشناسی به قدمت هر نظام علمی دیگری است، گفته شده که رویکرد نوین به روانشناسی از سال 1879، یعنی اندکی بیش از صد سال پیش، شروع شده است.
‏تا ربع آخر قرن نوزدهم فیلسوفان ماهیت انسان را از راه گمانه‌زنی، کشف و شهود و تعمیم مبتنی بر تجارب محدود خود مطالعه می‌کردند. دگرگونی زمانی رخ داد که فیلسوفان کاربرد ابزارها و روش‌هایی را که موفقیت آنها قبلاً در علوم طبیعی و زیست‌شناسی ثابت شده بود برای یافتن پاسخگویی به پرسش‌های طرح شده در مورد ماهیت انسان آغاز کردند.
تنها زمانی که پژوهشگران برای مطالعه ذهن به مشاهدات دقیقاً کنترل شده و آزمایشگری روی آوردند روانشناسی هویتی مستقل از ریشه‌های فلسفی‌اش کسب کرد.
علم جدید روانشناسی برای مطالعه موضوع خود به ایجاد روش‌های دقیق‌تر و عینی‌تری نیازمند بود. پس از جدا شدن از فلسفه، بخش مهم تاریخ روانشناسی، داستان پالایش مداوم ابزارها، فنون و روش‌های مطالعه بوده است تا در پرسش‌هایی که روانشناسان می‌پرسند و پاسخ‌هایی که به دست می‌آورند به دقت و عینیت بیشتری دست یابند. اگر بخواهیم مسائل پیچیده‌ای را که امروز روانشناسی را تعریف و تقسیم می‌کنند درک کنیم، نقطه مناسب برای شروع مطالعه تاریخ این رشته قرن نوزدهم است، یعنی زمانی که روانشناسی به یک نظام مستقل با روش‌های پژوهش و استدلال‌های نظری خاص خود تبدیل شد.
فیلسوفان قدیم، نظیر افلاطون و ارسطو، به مسائلی علاقه‌مند بودند که هنوز هم از توجه عام برخوردارند، اما رویکرد آنان به این مسائل با روش روانشناسان امروزی کاملاً متفاوت بود. آن دانشمندان، به معنی امروزی کلمه، روانشناس بودند. بنابراین، ما اندیشه‌های آنان را فقط تا حدی که به‌طور مستقیم به بنیانگذاری روانشناسی نوین مربوط شود بررسی خواهیم کرد.
پس از آنکه نظام علمی جدید آغاز به کار کرد، به بالندگی رسید؛ و این توفیق مخصوصاً در ایالات متحده حاصل شد که در جهان روانشناسی موقعیت برتری را احراز کرده بود و تا به امروز نیز آن منزلت را حفظ کرده است. متجاوز از نیمی از روانشناسان جهان در ایالات متحده کار می‌کنند و بسیاری از روانشناسان سایر کشورها نیز دست‌کم بخشی از آموزش‌های خود را در ایالات متحده دریافت کرده‌اند. همچنین سهم مهمی از ادبیات روانشناسی جهان در ایالات متحده انتشار می‌یابد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تاریخچه فرش یزد 8 ص

تحقیق تاریخچه فرش یزد 8 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 80 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تاریخچه فرش یزد
‏یزد در حاشیه جنوبی دشت کویر واقع شده و کوههای ‏متعددی اطراف آن را فرا گرفته اند. آب و هوای آن خشک و باران سالیانه اش اندک است. ‏شاید یکی از علل رواج قالیبافی در آن منطقه، شرایط خاص آب و هوایی باشد. از قدیم ‏الایام مردم ساکن در آن ناحیه، علاقمندی خود را به صنایع دستی و بویژه قالیبافی ‏نشان داده اند
‏جوزافاباربارو جهانگرد ونیزی که در عهد اوزون حسن ‏به ایران سفر کرده درباره یزد چنین می نوسید
... ‏مردم همه به نساجی و بافتن پارچه های گوناگون ‏ابریشمین مشغول اند و ... یزدیان با کار و کوشش خود مقدار زیادی از این پارچه ها را ‏به هند، ایران، جغتای، چین و ماچین، بخشی از ختا، روسیه و ترکستان صادر می کنند... ‏پارچه بافی که نوع دستی آن را شعربافی می نامند از دیر باز در این منطقه و بین ‏بیشتر خانواده ها رواج داشته و بافتن قالی نیز طی یک قرن گذشته به صورت همگانی ‏متداول گردیده است. به گونه ای که ذکر گردید صنایع دستی بویژه پارچه بافی و ‏قالیبافی از اشتغالات عمده اهالی یزد است


‏2
‏از قدیم الایام مردم ساکن دراین ناحیه، علاقمندی خود را به صنایع دستی و بویژه قالیبافی نشان داده اند‏.
‏"جوزافاباربارو" جهانگرد ونیزی که در عهد "اوزون حسن" به ایران سفر کرده درباره یزد چنین گفته است که "مردم همه به نساجی و بافتن پارچه های گوناگون ابریشمیی مشغول اند و محصولات خود را به هند، ایران، جغتای، چین و ماچین، روسیه و ترکستان صادر می کنند.
‏بافتن قالی نیز طی یک قرن گذشته به صورت همگانی در یزد متداول شده است بطوری که قالیبافی از اشتغالات عمده اهالی یزد است و به گفته مسوولان سازمان بازرگانی این استان حداقل 20 درصد از اشتغال استان را به خود اختصاص داده است.
‏ساختار قالی یزد که عموماً با دار عمودی و گره نامتقارن فارسی و دو پوده تولید می شود.
در گذشته فرش یزد با طرح و نقش هراتی و چهار خانه بافته می شد اما پس از ورود طرح های فرش کرمان، تنوع بیشتری یافت و اینک طرح ها از اصفهان و کرمان و کاشان اقتباس می شود ، تأثیر پذیری قالی یزد از قالی های کرمان بخصوص از زمانی که از نقشه استفاده می شود بیشتر احساس می شود با همه اینها در قالی یزد، نقش گل ها با تزئینات هندسی و نیز نقش ترنج و طرح های باغی متداول تر است ومسوولان حوزه فرش معتقدند که به دلیل قیمت مناسب و ضخامت بیشتر نسبت به سایر فرش های دستباف ایرانی ، بیشترین طرفدار را در میان ایرانیان دارد.
‏اگر چه قالی یزد عموماً از رنگ بندی تیره تری برخوردار است با اینحال با ایجاد کارگاه های متمرکز در این استان در چند سال اخیر شاهد تغییر رنگ بندی و طرح در فرش های یزدی هستیم و بنظر می رسد تولید کنندگان این استان بیش ازگذشته به فکر سلیقه یابی و بازاریابی در بازارهای جهانی هستند.
‏به گزارش خبرنگار اعزامی "شابا" به استان یزد، رییس اداره بازرگانی استان یزد معتقداست هم اکنون صادرات فرش در استان یزد رشد چشم گیری داشته است.
‏"مهراب اسکندری" در این باره گفت: صادارت فرش از این استان به سایر نقاط جهان در سه سال و نیم گذشته رونق بیشتری گرفته است.
‏4
‏اسکندری اظهار داشت: ‌ بطوری که بالغ بر سه میلیون دلار صادرات به کشورهای آلمان، عربستان، پاناما، اتریش، کویت وهند از طریق گمرک استان یزد ثبت شده است.
‏رییس اداره بازرگانی استان یزد قیمت متوسط فرش استان یزد را در حال حاضر به ازای هر مترمربع دو میلیون ریال اعلام کرد.
‏وی در ادامه به اقدامات سازمان بازرگانی استان درجهت ارتقاء جایگاه فرش اشاره کرد و گفت: آموزش ، هماهنگی و نظارت بر تولید ، ارتقای رفاه و منزلت شاغلان در صنعت فرش و حمایت از حقوق آنان ، اجرای بیمه بافندگان قالی در قالب تفاهم نامه با سازمان تامین اجتماعی ، بیمه درمانی کارگاه های متمرکز ، تجلیل از عوامل موثر در تولید فرش در غالب برگزاری جشنواره از جمله اقدامات این سازمان به شمار می رود.
‏اسکندری افزود:‌ بسترسازی و تشویق به منظور ایجاد و توسعه کارگاه های قالیبافی، نظم بخشی به فعالان حوزه فرش با تشکیل اتحادیه فروشندگان ، تشکیل اتحادیه بافندگان ، اصلاح ساختار تعاونی تولید کنندگان، صدور کارت شناسایی قالیبافان از جمله اقدامات اداره بازرگانی استان یزد بوده است.
‏وی تبلیغات و بازاریابی ، برگزاری نمایشگاه های فرش و مشارکت دادن فعالان در این رابطه در نمایشگاه های داخلی و خارجی ، شناسایی سلیقه مشتریان و نیاز سنجی بازارهای جهانی ، اطلاع رسانی به منظور رسیدن به اهداف مذکور از طرق مختلف را از دیگر برنامه های این سازمان عنوان کرد.
‏رییس اداره بازرگانی استان یزد با بیان اینکه هم اکنون 70 هزار بافنده بالقوه در این استان وجود دارد، اظهار داشت: ‌42 هزار بافنده بالفعل در حال حاضر مشغول به کار هستند و 20 هزار بافنده روستایی در قالب 13 تعاونی روستایی در عرصه فرش فعالیت می کنند.
‏وی در تشریح اقدامات سازمان بازرگانی استان یزد در جهت بسط و توسعه تولید فرش نیز گفت: صدور 23 مورد مجوز طراحی فرش با ظرفیت اسمی 14 هزار و450 ورق ، صدور معرفی نامه جهت دریافت دو میلیارد و 270میلیون ریال تسهیلات جهت ایجاد کارگاه طراحی ، صدور 31 مورد مجوز تاسیس کارگاه تولید فرش با ظرفیت اسمی 10 هزار و 650 مترمربع و دریافت سه میلیارد و 750 میلیون ریال ، صدور 32 مورد مجوز مجتمع متمرکز با ظرفیت اسمی 26 هزار و 316 مترمربع و دریافت تسهیلات شش میلیارد و 750 میلیون ریال را از دیگر اقدامات صورت گرفته در این بخش برشمرد. اسکندری صدور 19 مورد مجوز تاسیس کارگاه غیر متمرکز با ظرفیت اسمی 19 هزار و 650 متر مربع و دریافت تسهیلات یک میلیارد و 910 میلیون ریالی، صدور پنج فقره پروانه بهره بردای با ظرفیت دو
‏4
‏هزار و 500 مترمربع، صدور 24 هزار و 730 فقره کارت شناسایی جهت بافندگان خانگی ، معرفی چهار هزار و 48 بافنده جهت بهره مندی از خدمات بازنشستگی و از کارافتادگی و تشکیل 9 اتحادیه صنف فرش دستباف در استان را از دیگر اقدامات وزارت بازرگانی در این استان اعلام کرد.
‏وی همچنین به برگزاری 137 دوره آموزشی معادل 228 هزار و 672 نفرساعت آموزش فرش در سطح بندی های مختلف اشاره کرد و تشکیل جلسات میز فرش استان را از دیگر تلاش های سازمان بازرگانی استان یزد عنوان کرد.
‏به گفته اسکندری،تاکنون هشت هزار و 347 بافنده خانگی نیز جهت دریافت تسهیلات به بانک ها معرفی شده و 9 میلیون و 382 هزار و 400 ریال تسهیلات دریافت کردند.
‏"محمد حسن میرجلیلی" مدیرعامل اتحادیه تعاونی های فرش دستباف استان یزد نیز با بیان اینکه در حال حاضر 10 شرکت تعاونی فرش دستباف از 10 شهرستان استان یزد تحت پوشش این اتحادیه هستند ، اظهار داشت: هم اکنون تعداد سهامدارانی که عضو اتحادیه هستند حدود 15 هزار نفر است واین اتحادیه 20 هزار بافنده را تحت پوشش قرار می دهد.
‏میرجلیلی تولیدات تعاونی های خود را بطور متوسط بالغ بر 40 هزار متر مربع در سال عنوان کرد و گفت: میزان تولیدات امسال نیز به مانند سال گذشته بوده است.
‏وی گفت: بیشتر صادرات اعضای این اتحادیه بطور غیر مستقیم و از تهران صورت می گیرد اما تغییر رویه در این خصوص دیده می شود و تمایل به صادرات از گمرک استان یزد نیز افزایش یافته است.
‏میرجلیلی بیشترین خریداران فرش یزد را استان های اصفهان، تهران، اراک و فارس عنوان کرد.
مدیرعامل اتحادیه تعاونی فرش دستباف استان یزد همچنین به طرح و نقش فرش های این استان نیز اشاره کرد و گفت: پیشتر سبک های فرش های یزد برگرفته از سبک کاشان بود اما در دهه اخیر طرح های بسیار جالب و زیبایی به سبک تبریز و اصفهان در حال تهیه است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

پاورپوینت تاریخچه و مفاهیم پایه در طرحریزی سیستم مدیریت

پاورپوینت تاریخچه و مفاهیم پایه در طرحریزی سیستم مدیریت

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 157
حجم فایل: 2188 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 157 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
 P rocess A pproach
اهداف دوره
آشنایی با مفاهیم و تعاریف سیستمهای مدیریت و مباحث فرآیندگرایی در سازمانها
روشهای طبقه بندی فرایندها و شناسائی فرایندها
آشنائی با مفاهیم اثربخشی و کارآئی
شاخص ‌ گذاری برای مدیریت فرایندها و تحلیل شاخصها
بخش اول  تاریخچه و مفاهیم پایه در طرحریزی سیستم مدیریت
کیفی ت
میزانی که مجموعه ‌ ای از ویژگیهای ماهیتی ، الزامات و یا خواست ه ‌ ها ر ا برآورد ه می‌سازد.
” ماهیتی “ د ر مقابل تخصیص یافته، یعنی موجود در چیزی بصورت یک ویژگی دایمی .
اصطلاح کیفیت ممکن است با یک صفت از قبیل ضعیف، خوب یا عالی بکار برده ‌ شود .
تعریف  بر اساس ( ISO 9000-2005)
uality
Q

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

پاورپوینت تاریخچه ساز تار

پاورپوینت تاریخچه ساز تار

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 150 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

تعداد اسلاید : 18 فرمت : pptx



مقدمه :
تار از سازهای زهی و ایرانی است که با زخمه نواخته می‌شود. تار در ایران و برخی مناطق دیگر خاورمیانه مانند افغانستان، تاجیکستان، جمهوری آذربایجان و ارمنستان و گرجستان و دیگر نواحی نزدیک قفقاز برای نواختن موسیقی کلاسیک این کشورها و بخش‌ها رایج است.واژه تار خودش در فارسی به معنی رشته است.
هرچند که ممکن است معنی یکسانی در زبان‌های تحت تاثیر فارسی و یا دیگر زبان‌های ایرانی تبار مثل کردی داشته باشد. این باعث شده است که کارشناسان ایرانی بر این باور باشند که تار ریشه مشترکی میان همه اقوام ایرانی تبار در جایی که از سوی ایرانیکا با قاطعیت به نام قاره فرهنگی ایرانیان نامیده شده دارد.
در گذشته تار ایرانی پنج سیم (یا پنج تار) داشت. غلامحسین درویش یا درویش خان سیم ششمی به آن افزود که همچنان به کار می‌رود.

فهرست :
مقدمه
تاریخچه تار
ساختار تار
اجزای تشکیل دهنده تار
شکل ظاهری
کوک سیم ها
کلید نت نویسی و مضراب
ویژگی های دیگر تار
علایم معمول در تار

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه 71 ص

تحقیق پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه 71 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 72
حجم فایل: 40 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 72 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه
‏چکیده
‏این مقاله به تشریح مفاهیم و اصول پژوهش در عملیات می‌پردازد. تعاریف مختلفی از پژوهش در عملیات مطرح می‌شود و موضوع از جنبه علم بودن، هدف، ابزار، فنون، روش علمی، فعالیت‌ها و سایر ویژگی‌ها مورد بررسی قرار می‌گیرد. سپس پیدایش، تحول و توسعه پژوهش در عملیات در سه دوره زمانی قبل از جنگ جهانی دوم، جنگ جهانی دوم، و پس از جنگ جهانی دوم شرح داده می‌شود. در پایان به حوزه‌های مرتبط با پژوهش در عملیات اشاره می‌شود.
‏کلیدواژه : ‏تعریف؛ تاریخچه؛ ابزار؛ فنون؛ پژوهش در عملیات؛ تحقیق در عملیات؛ پژوهش عملیاتی؛ مفاهیم؛ اصول
‏1- مقدمه
‏با وجود منابع علمی بیشمار در زمینه پژوهش در عملیات درصد ناچیزی از آ‌‌‌نان به مفاهیم، اصول و روش پژوهش این حوزه پرداخته‌‌‌اند. برخی از دلایل این نارسایی را باید در میان دلایل توسعه نیافتن روش پژوهش در علوم پایه و فنی و مهندسی جست. در این حال و از اوایل دهه 70 به این طرف، هدف دوره‌های آموزشی پژوهش در عملیات که در قالب رشته‌های فنی و مهندسی مانند مهندسی صنایع، رشته‌های ریاضی کاربردی و بعضی از گرایشهای مدیریت تدوین شدند، خواسته یا نا‌خواسته تربیت متخصصینی بوده‌است که به توسعه روشها و مفاهیم ریاضی این حوزه بپردازند.
‏ ‏ این شرایط باعث مهجور ماندن جنبه کاربردی پژوهش در عملیات (که به خاطر آن توسعه یافته بود) شده‌ است. در ایران نیز که تقریباً هر رشته و حوزه علمی همین شرایط را داراست، وضعیت اشاره شده برای پژوهش در عملیات را بیش از سایر جاها تشدید نموده‌ است.
‏ ‏ علاوه بر این و با وجود کلاسهای متعدد پژوهش در عملیات در دانشگاههای ایران، دانشجویان کمتر با مفاهیم و مبانی آن آشنا شده و بدون هیچ هدف‌گذاری و برنامه‌‌ریزی برای تدوین دوره‌های آموزشی از سوی وزارت‏ ‏علوم، تحقیقات و فناوری، در‌گیر مباحث ریاضی پژوهش در عملیات می‌گردند در حالی که هیچ دید مناسبی از وجوه مختلف پژوهش در عملیات ندارند.
‏ ‏پژوهش در عملیات همانند فیل مولوی شده است که هر‌کس از آن درک و تصوری دارد که همه پژوهش در عملیات نیست. این موضوع از دو جهت قابل بررسی است. یکی آنکه شکل‌گیری هر نظام یا حوزه علمی از ابتدا به صورت کامل و مدون انجام نمی‌شود و در طول زمان به موازات پژوهشها، توسعه یافته و شکل می‌گیرد. این روند در هر حوزه علمی امری طبیعی است. اما این روند به هر حال به جایی می‌رسد که تصویر روشن و مشترکی در پیش روی پژوهشگران آن حوزه باز می‌نماید و به نظر می‌رسد پژوهش در عملیات این روند را طی نموده است. جهت دیگر این است که عدم آشنایی کامل با مبانی، مفاهیم و اصول پژوهش در عملیات و نگاه تک بعدی باعث درک و تصور متفاوت شده است. بعضی پژوهش در عملیات را روشهای بهینه‌سازی می‌دانند و برخی دیگر روشهای آن را به عنوان علم و فن آمار می‌شناسند.
‏ ‏در این مقاله سعی می‌گردد که تا حد امکان ابهام‌های فوق بر‌طرف شود و تصویر روشنی از پژوهش در عملیات ارائه شود.
‏2-کدام عبارت؟
‏ ‏ همانطور که در عنوان مقاله دیده می‌شود عبارت پژوهش در عملیات به جای عبارت هم‌‌ارز آن یعنی تحقیق عملیات (اصغر‌پور 1372)، تحقیق در عملیات (آریا‌‌نژاد 1371) و پژوهش عملیاتی (مهرگان 1378) بکار رفته است. وجود چند عبارت به ظاهر متفاوت ممکن است باعث پدید آمدن ابها‌‌ماتی برای خواننده گردد. آیا هر یک از این عبارات به حوزه‌ای خاص اشاره می‌کنند؟ آیا هر یک از این عبارات در یکی از رشته‌‌های دانشگاهی بکار می‌روند؟ آیا رویکرد، نگرش و نوع پرداختن به مطالب با عبارت بکار رفته ارتباطی دارد؟
‏ ‏ در جامعه علمی و دانشگاهی ایران بیشتر دو عبارت تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی بکار می‌رود؛ تحقیق در عملیات در رشته‌های مهندسی صنایع و ریاضی با گرایش تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی در رشته‌های مربوط به مدیریت. قبل از پرداختن به تعاریف، لازم است توضیحی در خصوص عبارات هم‌ارز اشاره شده ارائه شود.
‏ ‏ همانطور که در ادا‌مه نیز اشاره خواهد شد در سالهای جنگ جهانی دوم، تحقیق روی عملیات نظامی‏1‏ از اهمیت و اولویت بالایی برخوردار بود. کاربرد این نوع تحقیق در عملیات غیر‌نظامی‏2‏ باعث شکل‌‌گیری عبارت تحقیق در عملیات‏3‏ شد.
‏ ‏ در بریتانیا این نوع تحقیق، تحقیق عملیاتی‏4‏ ‏نامیده می‌شود که در ایران با عبارت پژوهش عملیاتی ترجمه شده است. دو عبارت تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی بصورت مترادف بکار می‌روند با این تفاوت که پژوهش عملیاتی در بریتانیا و بخش‌هایی از اروپا و تحقیق در عملیات در دیگر جاها مورد استفاده قرار می‌گیرد.
‏ ‏ واژه عملیاتی در عبارت پژوهش عملیاتی همان نقش صفتی را که واژه‌های تاریخی، پیمایشی و تطبیقی در پژوهشهای تاریخی، پیمایشی و تطبیقی بعهده دارند را به ذهن می‌آورد بدین معنی که پژوهش عملیاتی یک نوع روش پژوهش است. اما همانطور که بعداً نیز شرح داده می‌شود تحلیل سیستم، علوم مدیریت و تصمیم‌گیری حوزه‌هایی هستند که با تحقیق در عملیات مقایسه می‌شوند. تحقیق در عملیات همانند هر‌یک از حوزه‌های تحلیل سیستم و‏ ‏علوم مدیریت دارای اهداف، تئوریها، مبانی و روشهایی است که آن را به چیزی بیش از یک روش پژوهش تبدیل می‌کند. همچنین عبارت پژوهش عملیاتی، آنچه که تحقیق در عملیات (یعنی تحقیق روی عملیات و نه نوعی تحقیق بنام عملیاتی) در نتیجه آن شکل گرفته است را بیان نمی‌دارد. این تفسیر با عبارت «

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود تحقیق پولشوئی و تاریخچه آن 24 ص

تحقیق پولشوئی و تاریخچه آن 24 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 60 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پولشوئی‏........................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 1
‏پولشوئ‏ی‏ ‏و‏ ‏تار‏ی‏خچه‏ ‏آن
‏مقدمه :
‏تار‏ی‏خچه‏ ‏ی‏ ‏آغاز‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏اوا‏ی‏ل‏ ‏قرن‏ ‏ب‏ی‏ستم‏ ‏م‏ی‏ ‏دانند‏ ‏و‏ ‏بنا‏ ‏به‏ ‏نظر‏ ‏برخ‏ی‏ ‏از‏ ‏اقتصاددانان‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏ر‏ی‏شه‏ ‏در‏ ‏مالک‏ی‏ت‏ ‏ماف‏ی‏ا‏ ‏بر‏ ‏شبکه‏ ‏ا‏ی‏ ‏از‏ ‏رختشو‏ی‏خانه‏ ‏ها‏ی‏ ‏ماش‏ی‏ن‏ی‏ ‏در‏ ‏ابتدا‏ی‏ ‏دهه‏ 1930 ‏در‏ ‏آمر‏ی‏کا‏ ‏دارد‏. ‏ط‏ی‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏سالها،‏ ‏همزمان‏ ‏با‏ ‏بحران‏ ‏اقتصاد‏ی‏ ‏آمر‏ی‏کا،‏ ‏دزدان‏ ‏و‏ ‏گانگسترها‏ ‏پولها‏ی‏ ‏کلان‏ ‏بدست‏ ‏آورده‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏اخاذ‏ی‏،‏ ‏فحشاء،‏ ‏قاچاق‏ ‏مواد‏ ‏مخدر‏ ‏و‏ ‏مشروبات‏ ‏الکل‏ی‏،کاز‏ی‏نوها‏ ‏و‏ ‏قمارخانه‏ ‏ها‏ ‏که‏ ‏منشاء‏ ‏غ‏ی‏رقانون‏ی‏ ‏داشتند‏ ‏به‏ ‏طر‏ی‏ق‏ ‏مختلف‏ ‏مشروع‏ ‏و‏ ‏قانون‏ی‏ ‏جلوه‏ ‏م‏ی‏ ‏دادند،‏ ‏ی‏ک‏ی‏ ‏از‏ ‏راهها‏ی‏ ‏مشروع‏ی‏ت‏ ‏بخش‏ی‏دن‏ ‏به‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏درآمدها،‏ ‏ا‏ی‏جاد‏ ‏کسب‏ ‏و‏ ‏کار‏ ‏و‏ ‏اشتغال‏ ‏برا‏ی‏ ‏عده‏ ‏ا‏ی‏ ‏از‏ ‏افراد‏ ‏ب‏ی‏کار‏ ‏جامعه‏ ‏بود‏ ‏که‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏گــذار‏ی‏ ‏در‏ ‏رختشو‏ی‏خانه‏ ‏ها‏ ‏ی‏ک‏ی‏ ‏از‏ ‏کارها‏یی‏ ‏بود‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏جهت‏ ‏قانون‏ی‏ ‏نشان‏ ‏دادن‏ ‏پول‏ ‏ها‏ی‏ ‏نامشروع‏ ‏صورت‏ ‏گرفت،‏ ‏اما‏ ‏عده‏ ‏ا‏ی‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏از‏ ‏کارشناسان‏ ‏اقتصاد‏ی‏ ‏و‏ ‏مال‏ی‏ ‏عق‏ی‏ده‏ ‏دارند‏ ‏که‏ ‏انتسابِ‏ ‏منشاء‏ ‏پد‏ی‏ده‏ ‏ی‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏به‏ ‏گروهها‏ی‏ ‏گانگستر‏ی‏ ‏و‏ ‏ماف‏ی‏ائ‏ی‏ ‏دهه‏ ‏ی‏ 1930 ‏نم‏ی‏ ‏تواند‏ ‏واقع‏ی‏ت‏ ‏داشته‏ ‏باشد‏ ‏و‏ ‏رواج‏ ‏اصطلاح‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏رسوائ‏ی‏ ‏سال‏ 1973 ‏و‏ ‏اترگ‏ی‏ت‏ ‏و‏ ‏حادثه‏ ‏خل‏ی‏ج‏ ‏خوکهــا‏ ‏به‏ ‏ن‏ی‏کسون‏ ‏رئ‏ی‏س‏ ‏جمهور‏ ‏وقت‏ ‏آمر‏ی‏کا‏ ‏نسبت‏ ‏م‏ی‏ ‏دهند‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏واژه‏ ‏نخست‏ی‏ن‏ ‏بار‏ ‏در‏ ‏سال‏ 1982 ‏در‏ ‏چارچوب‏ ‏روابط‏ ‏حقوق‏ی‏ ‏و‏ ‏قضا‏یی‏ ‏در‏ ‏دادگاه‏ی‏ ‏در‏ ‏آمر‏ی‏کا‏ ‏مطرح‏ ‏گرد‏ی‏د‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏آن‏ ‏پس‏ ‏در‏ ‏سطح‏ ‏گسترده‏ ‏ا‏ی‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏گرفته‏ ‏شد‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏اصطلاح‏ی‏ ‏متداول‏ ‏در‏ ‏سراسر‏ ‏جهان‏ ‏تبد‏ی‏ل‏ ‏شد‏. ‏در‏ ‏حال‏ ‏حاضر‏ ‏رشد‏ ‏اقتصاد‏ی‏ ‏و‏ ‏رونق‏ ‏بازارها‏ی‏ ‏مال‏ی‏ ‏و‏ ‏همچن‏ی‏ن‏ ‏تغ‏یی‏ر‏ ‏و‏ ‏تحولات‏ ‏پول‏ی‏ ‏و‏ ‏رشد‏ ‏اقتصاد‏ی‏ ‏در‏ ‏کشورها‏ی‏ ‏اروپائ‏ی‏ ‏باعث‏ ‏گسترش‏ ‏جرائم‏ ‏سازمان‏ ‏ی‏افته‏ ‏مانند‏ ‏سرقت،‏ ‏قاچاق‏ ‏مواد‏ ‏مخدر،‏ ‏آدم‏ ‏ربائ‏ی‏ ‏و‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏اعمال‏ ‏خلاف‏ ‏شده‏ ‏است‏. ‏سازمانها‏ی‏ ‏به‏ ‏وجود‏ ‏آمده،‏ ‏کل‏ی‏ه‏ ‏ی‏ ‏عمل‏ی‏ات‏ ‏خلاف‏ ‏سودآور‏ ‏را‏ ‏نشانه‏ ‏رفته‏ ‏اند‏ ‏و‏ ‏ی‏ک‏ی‏ ‏از‏ ‏فعال‏ی‏ت‏ ‏ها‏ی‏ ‏مهم‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏سازمانها‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏. ‏پولشوئ‏ی‏ ‏فعال‏ی‏ت‏ی‏ ‏غ‏ی‏رقانون‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏ ‏که‏ ‏ط‏ی‏ ‏آن‏ ‏درآمد‏ ‏و‏ ‏سود‏ ‏ناش‏ی‏ ‏از‏ ‏اعمال‏ ‏خلاف‏ ‏وارد‏ ‏چرخه‏ ‏اقتصاد‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏مشروع‏ی‏ت‏ ‏قانون‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏ی‏ابد‏. ‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏اثرمُهلک‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏اهم‏ی‏ت‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏بر‏ ‏سلامت‏ ‏اقتصاد،لازم
‏پولشوئی‏........................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ ‏است‏ ‏توجه‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ی‏ ‏به‏ ‏راهها‏ی‏ ‏مقابله‏ ‏با‏ ‏آن‏ ‏مبذول‏ ‏کـرد‏ ‏و‏ ‏مقررات‏ ‏مفصلّتر‏ی‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏زم‏ی‏نه‏ ‏تدو‏ی‏ن‏ ‏نمود‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏آنجا‏ ‏که‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ی‏ ‏فراملّ‏ی‏ ‏دارد‏ ‏مقابله‏ ‏با‏ ‏آن‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏مستلزم‏ ‏تـلاش‏ ‏و‏ ‏همکار‏ی‏ها‏ی‏ ‏ب‏ی‏ن‏ ‏الملل‏ی‏ ‏خواهد‏ ‏بود‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏آثار‏ ‏سوء‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏بر‏ ‏بدنه‏ ‏اقتصاد‏ ‏سالم‏ ‏و‏ ‏ز‏ی‏انها‏ ‏و‏ ‏تبعات‏ ‏ناش‏ی‏ ‏از‏ ‏آن‏ ‏شناخت‏ ‏و‏ ‏شناسائ‏ی‏ ‏زوا‏ی‏ا‏ی‏ ‏آن‏ ‏برا‏ی‏ ‏مد‏ی‏ران‏ ‏اقتصاد‏ی‏ ‏و‏ ‏بانک‏ی‏ ‏و‏ ‏قانونگذار‏ی‏ ‏و‏ ‏مقامات‏ ‏قضائ‏ی‏ ‏و‏ ‏انتظام‏ی‏ ‏ضرور‏ی‏ ‏به‏ ‏نظرم‏ی‏ ‏رسد‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏راستا‏ ‏اول‏ی‏ن‏ ‏سازمان‏ ‏در‏ ‏جهت‏ ‏وضع‏ ‏قوان‏ی‏ن‏ ‏و‏ی‏ژه‏ ‏در‏ ‏مورد‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏در‏ ‏سال‏ 1989 ‏توسط‏ ‏گروه‏ ‏هفت‏ (7- G‏) ‏تحت‏ ‏عنوانFATF ( Financial Action Task Force‏) ‏تأم‏ی‏ن‏ ‏گرد‏ی‏د‏. ‏تعر‏ی‏ف‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏تعار‏ی‏ف‏ ‏گوناگون‏ی‏ ‏از‏ ‏واژه‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏شده‏ ‏است‏ ‏ول‏ی‏ ‏در‏ ‏کل‏ ‏م‏ی‏ ‏توان‏ ‏گفت‏ ‏که‏ ‏پـول‏ ‏کث‏ی‏ف‏ Dirtymoney‏) ‏و‏ ‏نامشروع‏ ‏در‏ ‏چرخه‏ ‏مبادلات‏ ‏قرارگرفته‏ ‏تا‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏عبور‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏چرخه،‏ ‏قانون‏ی‏،‏ ‏تم‏ی‏ز‏ ‏و‏ ‏مشروع‏ ‏جلوه‏ ‏نما‏ی‏د‏. ‏در‏ ‏پ‏ی‏ش‏ ‏نو‏ی‏س‏ ‏ماده‏ 1 ‏اتحاد‏ی‏ه‏ ‏ی‏ ‏اروپائ‏ی‏ ( European Community‏) ‏تعر‏ی‏ف‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏عبارت‏ ‏است‏ ‏از‏: ‏فرآ‏ی‏ند‏ی‏ ‏که‏ ‏ط‏ی‏ ‏آن‏ ‏خلافکاران‏ ‏و‏ ‏صاحبان‏ ‏دارائ‏ی‏ ‏ها‏ی‏ ‏غ‏ی‏رقانون‏ی‏ ‏به‏ ‏گونه‏ ‏ا‏ی‏ ‏عمل‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏ ‏که‏ ‏نشان‏ ‏دهند‏ ‏پول‏ی‏ ‏را‏ ‏که‏ ‏خرج‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏. ‏در‏ ‏واقع‏ ‏متعلّق‏ ‏به‏ ‏خود‏ ‏آنهاست‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏راه‏ ‏قانون‏ی‏ ‏بدست‏ ‏آمده‏ ‏است‏ ‏به‏ ‏عبارت‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏هرگونه‏ ‏تبد‏ی‏ل‏ ‏و‏ ‏انتقال‏ ‏مال‏ ‏بمنظــور‏ ‏مخف‏ی‏ ‏کردن‏ ‏و‏ ‏تغ‏یی‏ر‏ ‏در‏ ‏مال‏ ‏مورد‏ ‏نظر‏ ‏با‏ ‏علم‏ ‏به‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏که‏ ‏چن‏ی‏ن‏ ‏مال‏ی‏ ‏از‏ ‏ی‏ک‏ ‏جرم‏ ‏ک‏ی‏فر‏ی‏ ‏حاصل‏ ‏شده‏ ‏است،‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏. ‏البته‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏توجـه‏ ‏داشت‏ ‏که‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏جرم‏ی‏ ‏چند‏ ‏بُعد‏ی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏علاوه‏ ‏بر‏ ‏بعد‏ ‏قضا‏یی‏ ‏در‏ ‏ابعاد‏ ‏اخلاق‏ی‏،‏ ‏س‏ی‏اس‏ی‏،‏ ‏اقتصاد‏ی‏ ‏و‏ ‏اجتماع‏ی‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏تأث‏ی‏ـر‏ ‏دارد‏. ‏سازمان‏ FATF‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ (‏تطه‏ی‏ر‏ ‏پول‏) ‏را،‏ ‏هر‏ ‏گونه‏ ‏عمل‏ی‏ات‏ی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏راستا‏ی‏ ‏پنهان‏ ‏ساز‏ی‏ ‏و‏ ‏ا‏ی‏جاد‏ ‏عدم‏ ‏شفاف‏ی‏ت‏ ‏در‏ ‏ارتباط‏ ‏با‏ ‏منشاء‏ ‏در‏ ‏آمد‏ ‏و‏ ‏ثروت‏ ‏کسب‏ ‏شدهِ‏ ‏توسط‏ ‏اشخاص‏ ‏حق‏ی‏ق‏ی‏ ‏و‏ ‏حقوق‏ی‏ ‏در‏ ‏جهت‏ ‏مشروع‏ی‏ت‏ ‏بخش‏ی‏دن‏ ‏به‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏درآمدها‏ی‏ ‏نامشروع‏ ‏صورت‏ ‏م‏ی‏ ‏گ‏ی‏رد،‏ ‏را‏ ‏تعر‏ی‏ف‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏. ‏انواع‏ ‏پولهائ‏ی‏ ‏که‏ ‏م‏ی‏ ‏تواند‏ ‏در‏ ‏جامعه‏ ‏گردش‏ ‏داشته‏ ‏باشد‏ ‏و‏ ‏خلافکاران‏ ‏به‏ ‏روشها‏ی‏ ‏مختلف‏ ‏تلاش‏ ‏درمشروع‏ی‏ت‏ ‏بخش‏ی‏دن‏ ‏و‏ ‏تطه‏ی‏ر‏ ‏آنها‏ ‏دارند‏ ‏سه‏ ‏دسته‏ ‏م‏ی‏ ‏باشند‏: 1‏ـ‏ ‏پول‏ ‏سرخ‏: ‏پول‏ی‏ ‏که‏ ‏مربوط‏ ‏به
‏پولشوئی‏........................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 3
‏ ‏نقل‏ ‏و‏ ‏انتقالات‏ ‏مواد‏ ‏مخدر‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏زندگ‏ی‏ ‏و‏ ‏جان‏ ‏انسانها‏ ‏مرتبط‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏. 2‏ـ‏ ‏پول‏ ‏س‏ی‏اه‏: ‏پول‏ ‏ها‏ی‏ ‏حاصل‏ ‏از‏ ‏قاچاق‏ ‏کالا‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏ ‏و‏ ‏پولها‏یی‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏شرکت‏ ‏در‏ ‏معاملات‏ ‏پر‏ ‏سود‏ ‏دولت‏ی‏ ‏خارج‏ ‏از‏ ‏عرف‏ ‏طب‏ی‏ع‏ی‏ ‏و‏ ‏ادار‏ی‏ ‏حاصل‏ ‏شده‏ ‏است‏. 3‏ـ‏ ‏پول‏ ‏خاکستر‏ی‏: ‏پول‏ ‏ها‏یی‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏درآمدها‏ی‏ ‏حاصل‏ ‏از‏ ‏فروش‏ ‏کالا‏ ‏و‏ ‏انجام‏ ‏کارها‏ی‏ ‏تول‏ی‏د‏ی‏ ‏حاصل‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏نظارت‏ ‏دولت،‏ ‏پنهان‏ ‏م‏ی‏ ‏ماند‏ ‏و‏ ‏صاحبان‏ ‏آن‏ ‏از‏ ‏پرداخت‏ ‏مال‏ی‏ات‏ ‏فرار‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏. ‏ش‏ی‏وه‏ ‏ها‏ی‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏: ‏از‏ ‏مهمتر‏ی‏ن‏ ‏و‏ ‏معمول‏ ‏تر‏ی‏ن‏ ‏ش‏ی‏وه‏ ‏ها‏ی‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏پولشو‏ی‏ان‏ ‏مقاد‏ی‏ر‏ ‏ز‏ی‏اد‏ی‏ ‏پول‏ ‏نقد‏ ‏را‏ ‏تبد‏ی‏ل‏ ‏به‏ ‏مقاد‏ی‏ر‏ ‏کوچکتر‏ی‏ ‏کرده‏ ‏و‏ ‏بطور‏ ‏مستق‏ی‏م‏ ‏در‏ ‏بانکها‏ ‏سپرده‏ ‏گذار‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏ ‏و‏ ‏ی‏ا‏ ‏در‏ ‏کشورها‏یی‏ ‏که‏ ‏دارا‏ی‏ ‏مقررات‏ ‏آزاد‏ ‏م‏ی‏ ‏باشند‏ ‏سپرده‏ ‏گذار‏ی‏ ‏کرده‏ ‏و‏ ‏بعد‏ ‏از‏ ‏مدت‏ی‏،‏ ‏سپرده‏ ‏به‏ ‏محل‏ ‏اصل‏ی‏ ‏انتقال‏ ‏م‏ی‏ ‏ی‏ابد‏. ‏ی‏ک‏ی‏ ‏د‏ی‏گراز‏ ‏ش‏ی‏وه‏ ‏ها‏ی‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏تبد‏ی‏ل‏ ‏پول‏ ‏خلاف‏ ‏در‏ ‏بازارها‏ی‏ ‏داخل‏ی‏ ‏به‏ ‏طلا،‏ ‏الماس‏ ‏و‏ ‏غ‏ی‏ـره‏ ‏و‏ ‏فــروش‏ ‏آن‏ ‏در‏ ‏بازارها‏ی‏ ‏خارج‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد،‏ ‏ارز‏ ‏حاصله‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏معاملات‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏کشورها‏ی‏ ‏خارج‏ی‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏گذار‏ی‏ ‏نموده‏ ‏و‏ ‏بـا‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏تسه‏ی‏لات‏ ‏وام،‏ ‏از‏ ‏بانک‏ ‏مربوطه‏ ‏امکان‏ ‏دست‏ی‏اب‏ی‏ ‏به‏ ‏پول‏ ‏تم‏ی‏ز‏ ‏و‏ ‏مشروع‏ ( Boomerang‏ ) ‏برا‏ی‏ ‏آنان‏ ‏فراهم‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏ی‏ا‏ ‏پولشو‏ی‏ان‏ ‏فعال‏ی‏تها‏ی‏ ‏تجار‏ی‏ ‏خاص‏ی‏ ‏و‏ ‏مشابه‏ی‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏کشور‏ی‏ ‏که‏ ‏پول‏ ‏کث‏ی‏ف‏ ‏در‏ ‏آن‏ ‏بدست‏ ‏و‏ ‏سپرده‏ ‏گذار‏ی‏ ‏کرده‏ ‏اند‏ ‏آغاز‏ ‏م‏ی‏ ‏کننـد‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏طر‏ی‏ق‏ ‏خر‏ی‏د‏ ‏و‏ ‏فروش‏ ‏کالا‏ ‏و‏ ‏خدمات‏ ‏به‏ ‏مبادلات‏ ‏صور‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏پردازند‏. ‏بد‏ی‏ن‏ ‏صورت‏ ‏پولشو‏ی‏ان،‏ ‏کالا‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏شرکت‏ی‏ ‏که‏ ‏م‏ی‏ ‏خواهند‏ ‏پول‏ ‏کث‏ی‏ف‏ ‏به‏ ‏آن‏ ‏تحو‏ی‏ل‏ ‏دهند‏ ‏م‏ی‏ ‏خرند‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏ق‏ی‏مت‏ی‏ ‏بالاتر‏ ‏از‏ ‏ق‏ی‏مت‏ ‏معمول،‏ ‏صورت‏ ‏حساب‏ ‏صــادر‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏ ‏و‏ ‏بد‏ی‏ن‏ ‏ترت‏ی‏ب‏ ‏ما‏ ‏به‏ ‏التفاوت‏ ‏ق‏ی‏مت‏ ‏واقع‏ی‏ ‏و‏ ‏ق‏ی‏مت‏ ‏کاذب،‏ ‏پول‏ ‏تم‏ی‏ز‏ ‏و‏ ‏مشروع‏ ‏خواهد‏ ‏بود‏. ‏پولشوئ‏ی‏ ‏از‏ ‏طر‏ی‏ق‏ ‏س‏ی‏ستم‏ ‏ها‏ی‏ ‏پرداخت‏ ‏شبکه‏ ‏ا‏ی‏ (CNTO‏ ) ‏ن‏ی‏ز‏ ‏به‏ ‏سادگ‏ی‏ ‏انجام‏ ‏پذ‏ی‏راست‏ ‏که‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏هم‏ ‏مربــوط‏ ‏به‏ ‏قوان‏ی‏ن‏ ‏و‏ ‏مقررات‏ ‏حاکم‏ ‏بر‏ ‏آن‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏تا‏ ‏حدود‏ ‏ز‏ی‏اد‏ی‏ ‏منتج‏ ‏از‏ ‏قوان‏ی‏ن‏ ‏حاکم‏ ‏بر‏ ‏بانکها‏ ‏و‏ ‏مؤسسات‏ ‏مال‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏باشــد‏. ‏برخ‏ی‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏قوان‏ی‏ن‏ ‏شامل‏ 1‏ـ‏ ‏نقل‏ ‏و‏ ‏انتقال‏ ‏پول،‏ ‏بدون‏ ‏واسطه‏ (‏ازطر‏ی‏ق‏ ‏تلفن‏ ‏ی‏ا‏ ‏ا‏ی‏نترنت‏ ) 2‏ـ‏ ‏ب‏ی‏ ‏نام‏ ‏بودن‏ ‏نقل‏ ‏و‏ ‏انتقــالات‏ ‏وجوه‏ ‏و‏ ‏اصل،‏ 3‏ـ‏ ‏عدم‏ ‏مداخله‏ ‏بانکها‏ ‏و‏ ‏مؤسسات‏ ‏مال‏ی‏. ‏بد‏ی‏ن‏ ‏منظور
‏پولشوئی‏........................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 4
‏ ‏که‏ ‏جا‏ی‏گاه‏ ‏مطمئن‏ی‏ ‏جهت‏ ‏نقل‏ ‏و‏ ‏انتقال‏ ‏پول‏ ‏برا‏ی‏ ‏مشتر‏ی‏ان‏ ‏فراهم‏ ‏گردد‏. ‏البته‏ ‏پولشو‏ی‏ان‏ ‏از‏ ‏طر‏ی‏ق‏ ‏شبکه‏ ‏ها‏ی‏ ‏پرداخت‏ ‏در‏ ‏پوشش‏ ‏مؤسسات‏ ‏خ‏ی‏ر‏ی‏ه‏ ‏قلاب‏ی‏،‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏م‏ی‏ ‏توانند‏ ‏از‏ ‏اقص‏ی‏ ‏نقاط‏ ‏جهان‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏در‏ی‏افت‏ ‏پول‏ ‏اقدام‏ ‏نما‏ی‏ند‏. ‏س‏ی‏است‏ ‏ها‏ی‏ ‏ضد‏ ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏برخ‏ی‏ ‏از‏ ‏کشورها‏ ‏به‏ ‏علّت‏ ‏ا‏ی‏نکه‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏ی‏کسر‏ی‏ ‏محدود‏ی‏تها‏ ‏برا‏ی‏ ‏آنها‏ ‏ا‏ی‏جاد‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏ ‏از‏ ‏اِعمال‏ ‏س‏ی‏است‏ ‏ها‏ی‏ ‏ضدپول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏طفره‏ ‏م‏ی‏ ‏روند‏ ‏که‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏امر‏ ‏باعث‏ ‏آس‏ی‏ب‏ ‏به‏ ‏نظام‏ ‏اقتصاد‏ی‏ ‏آنها‏ ‏و‏ ‏ضربه‏ ‏خوردن‏ ‏به‏ ‏بازارها‏ی‏ ‏مال‏ی‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏کشورها‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏اثرات‏ ‏منف‏ی‏ ‏وس‏ی‏ع‏ی‏ ‏براقتصاد‏ ‏کلان‏ ‏آنها‏ ‏وارد‏ ‏م‏ی‏ ‏کند،‏ ‏لذا‏ ‏در‏ ‏جهت‏ ‏مبارزه‏ ‏با‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏با‏ی‏ست‏ ‏با‏ ‏اتخاذ‏ ‏س‏ی‏استها‏ی‏ ‏مناسب،‏ ‏مانند‏ ‏کنترل‏ ‏و‏ ‏نظارت‏ ‏بر‏ ‏ارزها‏ی‏ ‏خارج‏ی‏ ‏و‏ ‏اعمال‏ ‏نظارت‏ ‏دق‏ی‏ق،‏ ‏مستمر‏ ‏و‏ ‏وصول‏ ‏مال‏ی‏ات،‏ ‏ته‏ی‏ه‏ ‏گزارشها‏ی‏ ‏آمار‏ی‏،‏ ‏نظـــام‏ ‏مال‏ی‏ ‏و‏ ‏اقتصاد‏ی‏ ‏خود‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏آس‏ی‏ب‏ ‏مصون‏ ‏دارند‏. ‏مراحل‏ ‏عمل‏ی‏ات‏ ‏پولشوئ‏ی‏ : 1‏ـ‏ ‏مکان‏ ‏ی‏اب‏ی‏ ( Placement‏ ) = ‏اول‏ی‏ن‏ ‏مرحله‏ ‏از‏ ‏روند‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏که‏ ‏پول‏ ‏نقد‏ ‏بصورت‏ ‏اسکناس‏ ‏و‏ ‏سپرده‏ ‏وارد‏ ‏س‏ی‏ستم‏ ‏مال‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏. 2‏ـ‏ ‏طبقه‏ ‏بند‏ی‏ ‏ی‏اتغ‏یی‏روضع‏ی‏ت‏(Layering‏ )= ‏مرحله‏ ‏ا‏ی‏ ‏که‏ ‏رد‏ ‏پا‏ی‏ ‏پول‏ ‏کث‏ی‏ف‏ ‏از‏ ‏ب‏ی‏ن‏ ]‏م‏ی‏ ‏رود‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏عمل‏ی‏ات‏ ‏مال‏ی‏ ‏ارتباط‏ ‏درآمدها‏ی‏ ‏نامشروع‏ ‏با‏ ‏منبع‏ ‏اصل‏ی‏ ‏آن‏ ‏قطع‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏. 3‏ـ‏ ‏ادغام‏ (Integration‏ )= ‏در‏ ‏آخر‏ی‏ن‏ ‏مرحله‏ ‏وجوه‏ ‏غ‏ی‏ر‏ ‏قانون‏ی‏ ‏با‏ ‏فعال‏ی‏تها‏ی‏ ‏اقتصـــاد‏یِ‏ ‏قانون‏ی‏،‏ ‏ادغام‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏بدنه‏ ‏اصل‏ی‏ ‏اقتصاد‏ ‏کشور‏ ‏که‏ ‏جنبه‏ ‏قانون‏ی‏ ‏دارد‏ ‏وارد‏ ‏م‏ی‏ ‏شود،‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏مرحله‏ ‏شناسائ‏ی‏ ‏و‏ ‏ردگ‏ی‏ر‏ی‏ ‏پول‏ ‏کث‏ی‏ف‏ ‏از‏ ‏پول‏ ‏مشروع‏ ‏بس‏ی‏ار‏ ‏دشوار‏ ‏است‏. ‏پول‏ ‏شوئ‏ی‏ ‏و‏ ‏ضرورت‏ ‏مبارزه‏ ‏با‏ ‏آن‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ران‏ ‏هدف‏ ‏هر‏ ‏جرم‏ ‏کسب‏ ‏پول‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏ ‏و‏ ‏نسبت‏ ‏مستق‏ی‏م‏ی‏ ‏ب‏ی‏ن‏ ‏جرم‏ ‏و‏ ‏پول‏ ‏کث‏ی‏ف‏ ‏وجود‏ ‏دارد،‏ ‏پولها‏ی‏ ‏کث‏ی‏ف‏ ‏ناش‏ی‏ ‏از‏ ‏عملـ‏ی‏ات‏ ‏مجرمانه‏ ‏جهت‏ ‏تطه‏ی‏ر،‏ ‏وارد‏ ‏شبکه‏ ‏بانک‏ی‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏پد‏ی‏ده‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏ا‏ی‏جاد‏ ‏م‏ی‏ ‏گردد‏. ‏از‏ ‏آنجا‏ ‏که‏ ‏قوان‏ی‏ن‏ ‏و‏ ‏مقررات‏ ‏مُدون‏ی‏ ‏ضــد‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏در‏ ‏کشور‏ ‏ما‏ ‏وجود‏ ‏ندارد‏ ‏پد‏ی‏ده‏ ‏پولشوئ‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏تواند‏ ‏بخصوص‏ ‏در‏ ‏نظام‏ ‏بانک‏ی‏ ‏کشور‏ ‏وجود‏ ‏داشته‏ ‏باشد،‏ ‏فرارها‏ی‏ ‏مال‏ی‏اتـــ‏ی‏،‏ ‏اختلاس‏ ‏و‏ ‏انواع‏ ‏فسادها‏ی‏ ‏مال‏ی‏ ‏کارکنان‏ ‏دولت‏ ‏و‏ ‏بخشها‏ی‏ ‏خصوص‏ی‏ ‏و‏ ‏خـــر‏ی‏ــد‏ ‏و‏ ‏فروش‏ ‏موادمخدر،‏ ‏سرقـت،‏ ‏کلاهبردار‏ی‏،‏ ‏آدم‏ ‏ربائ‏ی‏ ‏و‏ ‏فحشاء‏ ‏از‏ ‏جمله‏ ‏جرا‏ی‏م‏ی‏ ‏هستند‏ ‏که‏ ‏دارا‏ی‏ ‏سودها

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود آشنائی با تاریخچه توجه سیستماتیک به ایمنی و بهداشت حرفه ای

آشنائی با تاریخچه توجه سیستماتیک به ایمنی و بهداشت حرفه ای

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 202
حجم فایل: 2308 کیلوبایت
قیمت: 4000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 202 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
2
©Rev.02 - Feb. 2009
آشنائی با تاریخچه توجه سیستماتیک به ایمنی و بهداشت حرفه ای
آشنائی با سازمانهای مرتبط
تعاریف و مفاهیم و چرخة بهبود
مروری بر شناسائی خطرات و آنالیز ریسک
مروری بر نیازمندیهای سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت حرفه ای
آشنایی با مفاهیم مستند ‌ سازی و فنون مستندسازی
اهداف دوره
3
©Rev.02 - Feb. 2009
محتوای دوره
موضوع
بخش
تاریخچة مدیریت بهداشت حرفه ای و ایمنی
1
سازمانهای بین المللی و ملی مرتبط
2
تعاریف ، اصطلاحات و مفاهیم استاندارد OHSAS18001:2007
3
الزامات استاندارد OHSAS 18001:2007
4
مبانی، فنون و رهنمودهای مستند ‌ سازی
5
نکات در روند استقرار سیستم مدیریت
6
بخش اول  تاریخچة مدیریت بهداشت حرفه ای و ایمنی
5
©Rev.02 - Feb. 2009
مروری بر آمار حوادث
سازمان بین‌المللی کار ILO در 24 می 2002 گزارش داد که مرگ کارگران در اثر حوادث و بیماری‌های ناشی از کار سالیانه به دو میلیون نفر میرسد که البته این تنها نوک قله کوه یخ است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نمونه طرح درمان روانشناسی