پاورپوینت تشکیل کسب و کارهای سودآور در رده جهانی بر پایه مدیریت بازار

پاورپوینت تشکیل کسب و کارهای سودآور در رده جهانی بر پایه مدیریت بازار

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 34
حجم فایل: 2050 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 34 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
تشکیل کسب و کارهای سودآور در رده جهانی بر پایه مدیریت بازار
ارائه ای از فصل اول کتاب ”کاتلر در مدیریت بازار“ اثر فیلیپ کاتلر

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

sidaa تحقیق تفاوت کارهای گروهی و فردی ( ورد)

تحقیق تفاوت کارهای گروهی و فردی ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 45 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

1
‏عنوان مقاله: ‏ تفاوت کارهای گروهی و فردی
‏چکیده
‏گروهها شالوده بسیاری از بهبودهای عملکرد سازمان هستند. امروزه وجود گروهها جنبه اجتناب‌ناپذیر زندگی به حساب می‌آید و سازمانهای مولد با وجود گروه‌های کاری است که می‌توانند به حیات خود تداوم بخشند. این تحقیق بر آن است تا مهمترین ویژگی‌های مرتبط با اثربخشی گروههای کاری را مشخص کند. اثربخشی گروه کاری نتیجه ترکیب عملکرد گروه کاری و میزان رضایت اعضا از عضویت در گروه است. برای این منظور، سابقه و تجربیات فعالیتهای گروهی دانشجویان رشته مدیریت ورودی سال 1385 دانشگاه شاهد مورد بررسی قرار گرفت. برای به دست آوردن نقطه نظرات ایشان، پرسشنامه‌ای بر اساس مدل تحقیق طراحی و بین آنها توزیع شد. تعداد کل پاسخ‌دهندگان به پرسشنامه، 45 نفر بودند که از این میان 36 نفر زن (80%) و 9 نفر مرد (20%) بودند. اگرچه یافته‌های تحقیق شش فرضیه از 16 فرضیه فرعی مطرح شده توسط مدل دوبرین (2004) را تأیید کرد، در این میان تنها عامل «تبعیت اعضاء از فرایندهای گروه» است که ارتباط معنی‌داری هم با جنبه عملکردی و هم با جنبه رضایت اعضا در اثربخشی گروه دارد.
‏واژه‌های کلیدی: اثربخشی گروه کاری، عملکرد کاری گروه، رضایت اعضای گروه، گروه‌های کاری دانشجویی
‏مقدمه
‏امروزه محیطهای کاری، تغییر و تحول و انطباق با آن را ارج می‌نهد. سازمانها در تلاش خود برای بهره‌وری بیشتر، کیفیت جامع، رضایت مشتری و بهبود کیفیت زندگی کاری شکلهای جدید متنوعی انتخاب می‌کنند. آنها در جستجوی مزایای اندازه کوچکتر، ساختارهای تخت‌تر، عملیات منعطف‌تر و البته راه‌های جدید و خلاق استفاده از گروهها بعنوان شالوده بسیاری از بهبودهای عملکرد سازمان هستند
2
]‏10[‏. از این رو، وجود گروهها جنبه اجتناب‌ناپذیر زندگی امروزی است و سازمانهای مولد با وجود گروه‌های کاری می‌توانند به حیات خود تداوم بخشند ]‏2[‏.
‏اما گروههای کاری همیشه نتایج مثبت به همراه ندارند و بعضاً نتیجه کار گروه می‌تواند کمتر از مجموع تلاشهای انفرادی اعضای گروه باشد. بنابراین لازم است مشخص شود که ویژگی‌های مرتبط با اثربخشی گروههای کاری کدام است؟ و آیا ویژگی‌های مرتبط با عملکرد بالای کاری از ویژگی‌های مرتبط با افزایش رضایت اعضاء متفاوت است؟ یافته‌های این تحقیق می‌تواند ما را در شناسایی مهمترین ویژگی‌های مرتبط با اثربخشی گروه کاری یاری رساند.
‏گروهها و عملکرد کاری
‏از گروههای کاری تعاریف بسیاری شده است ]‏5[‏ ]‏8[‏ ]‏11[‏. می‌توان گروه را بر اساس ادراکات افراد تعریف کرد؛ یعنی، اگر افراد خود را در گروه ببینند، در اینصورت گروهی وجود خواهد داشت ]‏3[‏. یا گروه را می‌توان از نظر ساختار مدنظر قرار داد. مک‌دیوید و هراری (1968) گروه را چنین تعریف کرده‌اند: «نظامی سازمان یافته از دو فرد یا بیشتر که با یکدیگر در تعامل باشند تا نظام بتواند عمل کند، استانداردی نیز برای نقش روابط میان اعضاء وجود داشته باشد؛ و از هنجارهایی تبعیت کند که عملکرد گروه و هر یک از اعضای آن را تنظیم نماید.» گروه را می‌توان با توجه به مفهوم انگیزش به «مجموعه‌ای از افراد تلقی کرد که موجودیت جمعی آنها برای افراد مغتنم باشد» تعریف کرد ]‏4[‏. سرانجام اینکه گروه را می‌توان تعامل میان-فردی تلقی کرد، یعنی میزان ارتباطات و تعامل افراد با یکدیگر طی زمان ]‏7[‏. با ترکیب این رویکردهای مختلف در تعاریف گروه، می‌توان آن را مجموعه‌ای از افراد دانست که هدف یا مقصد مشترک و احساس تعلق به گروه دارند و سعی می‌کنند در یکدیگر تغییر ایجاد کنند ]‏1[‏.
‏گروههای کاری از اهمیت زیادی برخوردارند. به همین دلیل یکی از اهداف اولیه مطالعه رفتار سازمانی کمک به فهم ارزش و اهمیت گروه و داشتن ارتباط مؤثر در آن است. دلایل اهمیت گروه و داشتن ارتباط مؤثر در آن عبارت است از ]‏1[‏:
‏الف) اغلب ساعات کاری کارکنان و مدیران در گروه می‌گذرد. مردم نیاز به اجتماعی بودن و روابط اجتماعی دارند و انسانها نیاز به جمع شدن دور هم و کمک به یکدیگر دارند. گروههای کاری، گروههای
3
‏اجتماعی، گروههای تحصیلی و گروههای خانوادگی قسمت مهمی از اوقات ارتباطی انسان را به خود اختصاص می‌دهند.
‏ب) ضرورت آشنایی با نحوه تصمیم‌گیری و حل مسائل توسط گروه. حتی در گروههای اجتماعی نیز مسائلی بوجود می‌آید که به تصمیم‌گیری و حل آن مسأله توسط اعضای گروه نیاز دارد. اگر انسان از طریق حل این مسائل به نحوه تصمیم‌گیری و حل مسائل سازمانی توسط اعضای گروه آشنا شود، مهارتهای وی در تصمیم‌گیری افزایش خواهد یافت و بعلاوه از عضویت در گروه و کار گروهی لذت خواهد برد.
‏ج) کاهش اضطراب و عدم اطمینان به کار کردن با دیگران. آموختن اصول ارتباطات گروهی و به کار بستن توصیه‌های آن برای پیشرفت کیفیت ارتباطات می‌تواند موجب کاهش اضطراب و عدم‌اطمینان و حتی حذف احساس آنها در هنگام کار کردن با گروه شود.
‏د) فهم بهتر ارتباطی. عضویت در گروه موجب تحقیق پیرامون ارتباطات و پاسخ و حل سئوال ارتباطی در ضمیر شخص خواهد شد.
‏هـ) کمک مؤثر به گروهها از طریق مشارکت. افراد آموزش دیده در ارتباطات گروهی از فرصت ممتازی برای پیشرفت و بهبود بسیاری از موقعیتهای گروههایی که در آنها عضویت دارند برخوردارند.
‏بطور خلاصه مطالعات انجام شده، سه مزیت برای کار گروهی نسبت به کار فردی برمی‌شمارند که عبارتند از ]‏2[‏:
‏1. قضاوت گروهی بهتر از قضاوت شخصی افراد متوسط است.
‏2. درصورتی که حل مسأله نیازمند تقسیم کار و تبادل اطلاعات باشد، گروهها موفق‌تر از افراد عمل می‌کنند.
‏3. گروهها به دلیل تمایل به گرفتن تصمیم‌های مخاطره‌آمیز، می‌توانند خلاق‌تر و نوآورتر از افراد باشند ]‏11[‏.
‏اما گروهها می‌توانند مسأله‌آفرین نیز باشند. مطالعات نشان می‌دهد افراد ممکن است به دو دلیل در گروه به همان خوبی که بطور فردی کاری را انجام می‌دهند تلاش نکنند و در نتیجه پدیده «کم‌کاری» شکل گیرد. این دلایل عبارتند از:
‏1. سهم آنان در کار گروهی کمتر به چشم می‌خورد.
‏2. افراد ترجیح می‌دهند دیگران بار اصلی کار را بر دوش بکشند ]‏9[‏.
‏موارد فوق حاکی از این است که رفتار افراد به شدت تحت تأثیر همکاران در گروه کار قرار می‌گیرد.
4
‏با توجه به اینکه تلاشهای گروهی می‌تواند ابعاد وجودی مثبت و منفی را در افراد بروز و ظهور دهد؛ مدیران امروزی نیاز دارند شناخت خوبی از گروه‌ها و فراگردهای گروهی داشته باشند تا هم از گرفتار شدن در دام آنها اجتناب ورزند و هم بتوانند استعداد وسیع آنها را بکار گیرند.
‏اثربخشی گروه
‏موفقیت سازمان بعنوان شبکه پیچیده‌ای از گروه‌های متداخل تا حد زیادی به چگونگی عملکرد این گروهها بستگی دارد. گروهها، مانند افراد باید خوب عمل کنند تا سازمان بتواند در بلندمدت پیشرفت کند؛ اما این پرسش مطرح می‌شود که خوب عمل کردن گروه به چه معنی است؟
‏گروه اثربخش گروهی است که سطوح عالی عملکردی و رضایت نیروی انسانی را در طی زمان کسب کند. یک گروه اثربخش از جنبه عملکرد کاری به هدفهای عملکردی خود در کوتاهترین زمان ممکن دست می‌یابد و نتایج کاری عالی ارائه می‌دهد. در بعد رضایت اعضاء نیز گروه اثربخش آن است که اعضای آن باندازه کافی از کارهای خود و روابط میان فردی رضایت داشته باشند و در نتیجه به طور مستمر با یکدیگر خوب کار کنند ]‏2[‏.
‏مدتهاست که بررسی عوامل مؤثر بر اثربخشی گروه مورد علاقه و توجه محققان قرار گرفته است. از این رو مقالات متعددی را می‌توان یافت که هر یک با توجه به گرایش نویسنده برخی از این ویژگی‌ها را مورد مطالعه قرار داده است. اما در بین تحقیقات جامع‌تر و مشهورتر می‌توان به مطالعات کرچ (1962)، بایون (1961) و مک‌گریگور (1960) اشاره کرد. کرچ (1962) محصول گروه –اهداف تحقق یافته تولیدی و رضایت اعضاء- را تحت تأثیر روش تصمیم‌گیری و جزئیات عملیات گروه می‌داند که دربرگیرنده عواملی نظیر شیوه رهبری و انگیزش است. بایون (1961) اغلب تجارب گروهی را نتیجه درگیری میان سه زمینه زندگی گروهی که عبارتند از: افراد و نیازهای آنها، هوش گروهی –احساسات و فضای درون گروه- و فرهنگ گروهی –ساختار و رهبری درون گروه- می‌داند. تاکمن و جنسن در تشریح مدل بایون رفتار گروهی را که بر محصول گروه –اثربخشی گروه- مؤثر است شامل عوامل زیر می‌داند: شخصیت اعضاء، عرف، اهداف، وحدت، تصمیم‌گیری، روابط درون‌شخصی، رهبری، نقش و اندازه. نهایتاً مک‌گریگور (1960) گروه‌های اثربخش و غیراثربخش را بر اساس یازده عامل از هم تمیز داده است. این عوامل عبارتند از: فضا یا جو حاکم بر گروه، درگیری اعضاء در

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

تحقیق تاثیر آموزش کار آفرینی بر رشد کسب و کارهای جدید 22 ص (قابل ویرایش)

تحقیق تاثیر آموزش کار آفرینی بر رشد کسب و کارهای جدید 22 ص (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 35 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تاث‏ی‏ر‏ آموزش کار آفر‏ی‏ن‏ی‏ بر رشد کسب و کارها‏ی‏ جد‏ی‏د
‏مهارت‌ها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ با‏ی‏د‏ منجربه تغ‏یی‏رات‏ رفتار‏ی‏ گردد و ‏ی‏اد‏ گ‏ی‏رنده‏ را در دست‏ی‏اب‏ی‏ به اهدافش ‏ی‏ار‏ی‏ رساند‏.
‏هر‏ ساله حدود ۱۰۰ م‏ی‏ل‏ی‏ارد‏ دلار سرما‏ی‏ه‏ خالص در ا‏ی‏الات‏ متحده امر‏ی‏کا‏ صرف سرما‏ی‏ه‏ گذار‏ی‏ بر رو‏ی‏ کسب و کارها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ در بخش خصوص‏ی‏ م‏ی‏شود‏. تنها ۲ درصد از ا‏ی‏ن‏ مقدار توسط موسسات سرما‏ی‏ه‏ گذار‏ی‏ و ‏ی‏ا‏ بانکها تام‏ی‏ن‏ م‏ی‏شود‏.تا ۱۰ درصد د‏ی‏گر‏ آن ن‏ی‏ز‏ از بازار سهام و ‏ی‏ا‏ بازارها‏ی‏ عموم‏ی‏ حاصل م‏ی‏گردد‏. ا‏ی‏ن‏ ارقام نشان م‏ی‏دهد‏ که حداقل ۸۸% از سرما‏ی‏ه‏ خالص مورد و ‏ی‏ا‏ منابع غ‏ی‏ر‏ رسم‏ی‏ تام‏ی‏ن‏ م‏ی‏شود‏. برخ‏ی‏ از اوقات به نقش اعتبارات دولت‏ی‏ در پو‏ی‏ا‏یی‏ و رشد ‏ی‏ک‏ کسب و کار ب‏ی‏ش‏ از اندازه اهم‏ی‏ت‏ داده م‏ی‏ شود. مطالعات اخ‏ی‏ر‏ نشان م‏ی‏ دهد که حت‏ی‏ کسب و کارها‏ی‏ کوچک درسطوح پا‏یی‏ن‏ بعد از در‏ی‏افت‏ ‏ی‏ک‏ ‏ی‏ا‏ دو وام به سطح ثابت‏ی‏ از رشد م‏ی‏ رسند و برا‏ی‏ مدت‏ی‏ درآن سطح متوقف م‏ی‏شوند‏.
‏در‏ پس هر کسب و کار در حال رشد ا‏ی‏ده‏ ا‏ی‏ قابل دسترس‏ی‏ نهفته است و هر ا‏ی‏ده‏ ا‏ی‏ از کارآفر‏ی‏ن‏ی‏ با انگ‏ی‏زه‏ و با اطلاعات کاف‏ی‏ سربرون م‏ی‏‌‏آورد‏. با وجود ا‏ی‏نکه‏ در توسعه کسب و کارها‏ی‏ موجود ابزارها‏ی‏ را‏ی‏گان‏ی‏ ن‏ی‏زوجود‏ دارند اما ا‏ی‏ن‏ مقاله به به‏ی‏نه‏ ساز‏ی‏ استفاده از آموزش که عموما ابزار را‏ی‏گان‏ی‏ ن‏ی‏ست‏ در ترو‏ی‏ج‏ و سرعت بخش‏ی‏ به رشد کسب و کار م‏ی‏ پردازد. در واقع آموزش فرا‏ی‏ند‏ی‏ است که برا‏ی‏ ترغ‏ی‏ب‏ به ‏ی‏اد‏ گ‏ی‏ر‏ی‏ مهارتها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ سازمانده‏ی‏ شده است. مهارت‌ها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ با‏ی‏د‏ منجربه تغ‏یی‏رات‏ رفتار‏ی‏ گردد و ‏ی‏اد‏ گ‏ی‏رنده‏ را در دست‏ی‏اب‏ی‏ به اهدافش ‏ی‏ار‏ی‏ رساند. ارزش ا‏ی‏ن‏ آموزشها به مح‏ی‏ط‏ پ‏ی‏رامون‏ آنها بستگ‏ی‏ دارد. به طور مثال اخبار نسبتا قد‏ی‏م‏ی‏ در تلو‏ی‏ز‏ی‏ون‏ بعنوان ‏ی‏ک‏ رسانه ارزش چندان‏ی‏ ندارد اما در روزنامه ها هنوز خر‏ی‏داران‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ دارد. ارائه اطلاعات درست به مشتر‏ی‏ واقع‏ی‏ آن و در زمان مناسب ‏ی‏ک‏ی‏ از فعال‏ی‏تها‏ ‏یی‏ است که به سرعت در دن‏ی‏ا‏ رواج ‏ی‏افته‏ است.
‏فراهم نمودن زم‏ی‏نه‏ ها‏ی‏ مناسب آموزش
‏بس‏ی‏ار‏ی‏ از آموزشها‏یی‏ که به افراد مختلف ارائه م‏ی‏شود‏ به دل‏ی‏ل‏ مناسب نبودن برنامه زمان‏ی‏ و ‏ی‏ا‏ فقدان زم‏ی‏نه‏ ها‏ی‏ لازم اتلاف م‏ی‏ گردد.
‏▪‏ به منظور موثر بودن آموزش سه شرط اصل‏ی‏ با‏ی‏د‏ فراهم باشد:
‏۱) ‏ی‏ادگ‏ی‏رنده‏ با‏ی‏د‏ با ‏ی‏ک‏ تغ‏یی‏ر‏ شد‏ی‏د‏ مواجه گردد که ا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏ر‏ م‏ی‏تواند‏ ‏ی‏ک‏ مشکل و ‏ی‏ا‏ ‏ی‏ک‏ فرصت باشد.
‏۲) ‏ی‏اد‏ گ‏ی‏رنده‏ با‏ی‏د‏ بداند که ا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏ر‏ در حال وقوع است و ‏ی‏ا‏ در مدت کوتاه‏ی‏ به وقوع خواهد پ‏ی‏وست‏.
‏۳) ذهن ‏ی‏اد‏ گ‏ی‏رنده‏ با‏ی‏د‏ در مقابل ‏ی‏ادگ‏ی‏ر‏ی‏ ‏ی‏ک‏ مهارت جد‏ی‏د‏ باز باشد با‏ی‏د‏ خود بخواهد که ‏ی‏اد‏ بگ‏ی‏رد‏ تنها در ا‏ی‏ن‏ صورت است که م‏ی‏تواند‏ مشکل خود را تا حد‏ی‏ رفع نما‏ی‏د‏ و ‏ی‏ا‏ از فرصت‏ی‏ که برا‏ی‏ش‏ ا‏ی‏جاد‏ شده است بهره جو‏ی‏د‏. به عبارت‏ی‏ شما م‏ی‏ توان‏ی‏د‏ کلاس درس خود را مملو از ‏ی‏ادگ‏ی‏رندگان‏ نما‏یی‏د‏ اما نم‏ی‏ توان‏ی‏د‏ آنها را مجبور کن‏ی‏د‏ که ‏ی‏اد‏ بگ‏ی‏رند‏. به هم‏ی‏ن‏ منظور شما با‏ی‏د‏ درآنها انگ
‏2
‏ی‏زه‏ ا‏ی‏جاد‏ کن‏ی‏د‏. ا‏ی‏جاد‏ انگ‏ی‏زه‏ هم‏ی‏شه‏ مرتبط با ا‏ی‏جاد‏ ن‏ی‏از‏ است. ا‏ی‏ن‏ ن‏ی‏از‏ ها م‏ی‏ تواند ن‏ی‏ازها‏ی‏ اصل‏ی‏ و اول‏ی‏ه‏ و ح‏ی‏ات‏ی‏ و‏ی‏ا‏ ن‏ی‏از‏ ها‏ی‏ پ‏ی‏چ‏ی‏ده‏ وبزرگتر‏ی‏ باشد که سبب ارضا‏ی‏ درون‏ی‏ فرد م‏ی‏گردد‏. آموزش در صورت‏ی‏ تاث‏ی‏ر‏ گذار است که برخ‏ی‏ از ن‏ی‏ا‏ زها‏ی‏ ‏ی‏اد‏ گ‏ی‏رنده‏ را مرتفع نما‏ی‏د‏.
‏ارز‏ی‏اب‏ی‏ ن‏ی‏ازها‏ی‏ آموزش‏ی‏
‏هر‏ چقدر احساس ن‏ی‏از‏ ب‏ی‏شتر‏ باشد آموزش مف‏ی‏دتر‏ و موثرتر خواهد بود. آموزش فرد برا‏ی‏ مواجهه با موقع‏ی‏ت‏ احتمال‏ی‏ درآ‏ی‏نده‏ نا مشخص اثر کمتر‏ی‏ نسبت به اموزش‏ی‏ دارد که برا‏ی‏ موقع‏ی‏ت‏ی‏ معلوم و در آ‏ی‏نده‏ ا‏ی‏ نزد‏ی‏ک‏ به فرد داده شود. از ا‏ی‏ن‏‌‏رو‏ هرچقدر تخم‏ی‏ن‏ موقع‏ی‏ت‏ آموزش‏ی‏ در تناسب با ن‏ی‏ازها‏ ب‏ی‏شتر‏ و کاربرد آن شفاف ترباشد ا‏ی‏جاد‏ انگ‏ی‏زه‏ ب‏ی‏شتر‏ خواهد بود. معمولا افراد هنگام‏ی‏ پ‏ی‏ به ن‏ی‏از‏ خود م‏ی‏برند‏ که با مشکل‏ی‏ مواجه م‏ی‏گردند‏. مطالعات‏ی‏ در مورد ۵۰۰ موسسه با هدف شناسا‏یی‏ متداولتر‏ی‏ن‏ مسائل‏ی‏ که کسب وکار ها در طول رشد خود با آن روبرو هستند انجام شده ا‏ست‏. بر مبنا‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ بررس‏ی‏ مشکلات متداول در ۴ زم‏ی‏نه‏ دسته بند‏ی‏ شده است.
‏۱) بازار ‏ی‏اب‏ی‏ و فروش که شامل:
‏ـ‏ فروش کم
‏ـ‏ وابستگ‏ی‏ به مشتر‏ی‏
‏ـ‏ افزا‏ی‏ش‏ رقابت
‏ـ‏ مشکلات توز‏ی‏ع‏
‏ـ‏ تبل‏ی‏غات‏ غ‏ی‏ر‏ موثر
‏۲) مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ مال‏ی‏ شامل:
‏ـ‏ سرما‏ی‏ه‏ در گردش نا کاف‏ی‏
‏ـ‏ مشکلات جر‏ی‏ان‏ نقد‏ی‏نگ‏ی‏
‏ـ‏ نبود کنترل کاف‏ی‏ در مورد حاش‏ی‏ه‏ سود وهز‏ی‏نه‏ ها
‏۳) مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ منابع انسان‏ی‏ شامل:
‏ـ‏ استخدام وگز‏ی‏نش‏
‏ـ‏ جابجا‏یی‏ وتغ‏یی‏رکارکنان‏
‏ـ‏ کمبود آموزش
‏۴) مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ عموم‏ی‏ شامل:
‏ـ‏ فقدان تجربه مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ی‏
‏ـ‏ کار ب‏ی‏ش‏ از اندازه مالک ومد‏ی‏ر‏
‏مشکلات مربوط به رشد مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ی‏
‏3
‏ا‏ی‏ن‏ مشکلات ممکن است برا‏ی‏ کسان‏ی‏ که به امر آموزش مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ م‏ی‏ پردازند عاد‏ی‏ باشد اما برا‏ی‏ نو کارآفر‏ی‏نان‏ و ت‏ی‏م‏‌‏ها‏ی‏ مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ی‏ که در موقع‏ی‏ت‏ رشد قرار دارند مسئله ا‏ی‏جاد‏ م‏ی‏نما‏ی‏د‏.بررس‏ی‏ د‏ی‏گر‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ در سال۱۹۹۲ انجام شد که از کار آفر‏ی‏نان‏ خواسته شد زم‏ی‏نه‏ ها‏یی‏ را که در طول دورا‏ن‏ رشد کسب و کارشان توجه آنها را به خود معطوف م‏ی‏‌‏دارد‏ ب‏ی‏ان‏ کنند.
‏▪‏ زم‏ی‏نه‏ ها‏ی‏ اصل‏ی‏ که توسط کار آفر‏ی‏نان‏ مطرح شد عبا رتند از:
‏ـ‏ تحص‏ی‏ل‏ منابع، شامل منابع مال‏ی‏ ومد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ی‏ واستعدادها‏ی‏ فن‏ی‏
‏ـ‏ توسعه استراتژ‏ی‏ جد‏ی‏د‏ بازار ‏ی‏ا‏ ارائه محصول‏ی‏ خاص در بازار
‏ـ‏ ارتباطات
‏ـ‏ تخص‏ی‏ص‏ منابع که ن‏ی‏از‏ به استفاده از س‏ی‏ستمها‏ی‏ حسابدار‏ی‏ بودجه بند‏ی‏ پ‏ی‏شرفته‏
‏ـ‏ گردش کار‏ی‏ وافزا‏ی‏ش‏ تقاضا برا‏ی‏ تخصص‏ی‏ کردن کارها
‏ـ‏ روابط انسان‏ی‏ و کم شدن ارتباط مد‏ی‏ران‏ با کارمندان
‏ـ‏ تخصص فن‏ی‏ و ن‏ی‏از‏ ب‏ی‏شتر‏ به تخصص در شرکت
‏ـ‏ قابل‏ی‏ت‏ دسترس‏ی‏ مال‏ی‏
‏ارائه آموزش‏
‏علاوه‏ بر ن‏ی‏ازها‏ی‏ ‏ی‏اد‏ گ‏ی‏رندگان‏ در برنامه‌ها‏ی‏ آموزش‏ی‏ در بالا اشاره گرد‏ی‏ده‏ جنبه مهم د‏ی‏گر‏ی‏ که تاث‏ی‏ر‏ گذار‏ی‏ آموزش را افزا‏ی‏ش‏ م‏ی‏ دهد نحوه ارائه آن است. ا‏ی‏ن‏ ش‏ی‏وه‏ با‏ی‏د‏ در برگ‏ی‏رنده‏ دو زم‏ی‏نه‏ اصل‏ی‏ باشد.
‏۱) رساندن اطلاعات کاف‏ی‏ به مخاطب به نحو‏ی‏ که تقاضا با عرضه تناسب داشته باشد.
‏۲) انتخاب روش مناسب آموزش در ‏ی‏ک‏ بازار ا‏ی‏ده‏ ال با‏ی‏د‏ کل‏ی‏ه‏ اطلاعات در هر زمان‏ی‏ و برا‏ی‏ هر فرد‏ی‏ قابل دسترس‏ی‏ باشد. ا‏ی‏ن‏ مطلب برا‏ی‏ هر کار آفر‏ی‏ن‏ی‏ که علاقمند به استفاده از دوره ها‏ی‏ آموزش‏ی‏ است صدق م‏ی‏کند‏. متاسفانه ا‏ی‏ن‏ مطلب هم‏ی‏شه‏ و به طور مداوم برا‏ی‏ هر مد‏ی‏ر‏ کسب و کار ب‏رقرار‏ ن‏ی‏ست‏. از طرف‏ی‏ تنها با داشتن ا‏ی‏ن‏ اطلاعات است که کار آفر‏ی‏ن‏ در موقع‏ی‏ت‏ی‏ قرار م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رد‏ که م‏ی‏تواند‏ تصم‏ی‏م‏ی‏ آگاهانه بگ‏ی‏رد‏. در بانکدار‏ی‏ شرا‏ی‏ط‏ی‏ که کارگذار بانک قرض گ‏ی‏رنده‏ را به درست‏ی‏ نم‏ی‏ شناسد و در نت‏ی‏جه‏ قرض دادن به او را سرما‏ی‏ه‏ گذار‏ی‏ توام با ر‏ی‏سک‏ م‏ی‏داند‏ عدم تن‏اسب‏ اطلاعات خوانده م‏ی‏‌‏شود‏.
‏به‏ طور مشابه به ا‏ی‏ن‏ دل‏ی‏ل‏ که کار آفر‏ی‏نان‏ اطلاعات اندک‏ی‏ در خصوص دوره ها و ‏ی‏ا‏ روشها‏ی‏ آموزش‏ی‏ دارند صرف زمان بررو‏ی‏ آموزش را توام با ر‏ی‏سک‏ م‏ی‏دانند‏. ‏ی‏ک‏ راه حل ممکن برا‏ی‏ حل مسئله ا‏ی‏ن‏ است که بخش دولت‏ی‏ (عموم‏ی‏) به عنوان ‏ی‏ک‏ی‏ از عوامل موثر در امرآموزش توان خود را مصروف ‏ترو‏ی‏ج‏ و بهبود ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ روشها و فعال‏ی‏ت‏ ها‏ی‏ آموزش‏ی‏ نما‏ی‏د‏. در سال ۱۹۹۷ موسسه UPTON‏ از کارآفر‏ی‏نان‏ در مورد روش مورد نظرشان در ارائه دوره آموزش‏ی‏ فراهم کردن گردش نقد‏ی‏نگ‏ی‏ سوال نمود. در نتا‏ی‏ج‏ بدست آمده از آنها اظهار داشته اند که ‏ی‏ک‏ سم‏ی‏نار‏ ‏ی‏کروزه‏ ‏ی‏ا‏ ن‏ی‏مروزه‏ را ترج‏ی‏ح‏ م‏ی‏ دهند.۲۱% د‏ی‏گر‏ آنها م‏ی‏ز‏ گرد را ترج‏ی‏ح‏ م‏ی‏دهند،‏ در حال‏ی‏که‏ ۱۶% ترج‏ی‏ح‏ م‏ی‏دهند‏ که از CD‏ و ‏ی‏ا‏ VD‏ استفاده کنند. از ا‏ی‏ن‏ بررس‏ی‏ که در ب‏ی‏ن‏ ۵۰ کار آفر‏ی‏ن
‏4
‏ در مرحله رشد انجام شده است روشها‏ی‏ آموزش‏ی‏ ز‏ی‏ر‏ بدست آمده است. کار آفر‏ی‏نان‏ با‏ی‏د‏ تصم‏ی‏م‏ بگ‏ی‏رند‏ که روش آموزش‏ی‏ مد نظرشان چ‏ی‏ست،‏ مکان آموزش کجا بهتر است و نحوه ارا‏ی‏ه‏ آموزش چگونه باشد. هر نوع برنامه آموزش‏ی‏ با‏ی‏د‏: متناسب با احت‏ی‏اجات‏ و زمان آنها تنظ‏ی‏م‏ شود.
‏ـ‏ کار آفر‏ی‏نان‏ در فرا‏ی‏ند‏ ‏ی‏ادگ‏ی‏ر‏ی‏ فعالانه عمل کنند.
‏ـ‏ برا‏ی‏ کار آفر‏ی‏نان‏ محتو‏ی‏ مهم است نه فرا‏ی‏ند‏.
‏ـ‏ کار آفر‏ی‏نان‏ به اطلاعات و دانشها‏ی‏ خاص ن‏ی‏ازمندند‏ نه اطلاعات کل‏ی‏.
‏ـ‏ ا‏ی‏ن‏ اطلاعات با‏ی‏د‏ به کار آفر‏ی‏نان‏ در پ‏ی‏شبرد‏ اهداف سازمان و تشخ‏ی‏ص‏ فرصتها‏ی‏ رشد که پ‏ی‏ش‏ رو‏ی‏ آنها قرار دارد کمک نما‏ی‏د‏.
‏ـ‏ آنها به اطلاعات لازم در زم‏ی‏نه‏ مح‏ی‏ط‏ کسب و کار خود ن‏ی‏ازمندند‏.
‏آنها‏ علاقمندند که از تجربه کسان‏ی‏ که قبلا در موقع‏ی‏ت‏ی‏ مشابه قرار داشته اند استفاده نما‏ی‏ند‏.
‏نتا‏ی‏ج‏
‏ما‏ به عنوان مرب‏ی‏ان‏ کارآفر‏ی‏ن‏ی‏ ب‏ی‏ش‏ از پ‏ی‏ش‏ با مسئله آموزش چه در جوامع شهر‏ی‏ و چه در جوامع روستا‏یی‏ و با مخاطب‏ی‏ن‏ی‏ که در موقع‏ی‏ت‏ ا‏ی‏جاد‏ کسب و کارها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ هستند مواجه م‏ی‏‌‏باشند‏. در نت‏ی‏جه‏ ضرورت دارد که علاوه بر تشخ‏ی‏ص‏ ن‏ی‏ازها‏ی‏ کارآفر‏ی‏نان‏ فعل‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ درک حاصل شود که آنها چه ن‏ی‏از‏ی‏ را احساس م‏ی‏کنند‏ و علاقمندند بر رو‏ی‏ چه نوع آموزشها‏ی‏ سرما‏ی‏ه‏ گذار‏ی‏ نما‏ی‏ند‏. از تحق‏ی‏ق‏ فوق نکات‏ی‏ به نظر م‏ی‏ا‏ی‏د‏ که با آموزش کار آفر‏ی‏ن‏ی‏ مرتبط م‏ی‏ باشند. کارآفر‏ی‏نان‏ ما‏ی‏لند‏ که آموزش ارائه شده به انها و‏ی‏ژگ‏ی‏ها‏ی‏ ذ‏ی‏ل‏ را داشته باشند.
‏▪‏ کوتاه، دق‏ی‏ق،فشرده،‏ خاص و مرتبط با مسائل ضرور‏ی‏ آنها
‏اگر‏ آموزشها همخوان‏ی‏ ب‏ی‏شتر‏ی‏ با ا‏ی‏ن‏ مع‏ی‏ارها‏ داشته باشند کارآفر‏ی‏نان‏ برا‏ی‏ استفاده از آنها پ‏ی‏دا‏ م‏ی‏ کنند. نقش سرما‏ی‏ه‏ گذار‏ی‏ دولت‏ی‏ (عموم‏ی‏) در ا‏ی‏ن‏ معادله شناساندن مزا‏ی‏ا‏ی‏ آموزش و خلق بازار وس‏ی‏عتر‏ی‏ برا‏ی‏ شرکت کنندگان بخش خصوص‏ی‏ در آموزش کارآفر‏ی‏ن‏ی‏ است.
‏کارآفرینی‌ اجتماعی
‏کارآفرینان‌ اجتماعی‌ افرادی‌ هستند که‌ از فرصتهای‌ پیش‌ آمده‌ به‌ خوبی‌ استفاده‌ کرده‌ و با ایجاد تغییراتی‌ چیزهای‌ جدیدی‌ را می‌آفرینند .
‏کارآفرین‌ همیشه‌ در جستجوی‌ تغییر است‌ و به‌ آن‌ حساسیت‌ نشان‌ می‌دهد و در یک‌ فرصت‌ استثنایی‌ از آن‌ استفاده‌ می‌کند .
‏کارآفرینی‌ ابزار بسیار مهمی‌ در توسعه‌ اقتصادی‌ است‌ که‌ عمده‌ترین‌ تاثیر خود را با ایجاد شغل‌ نشان‌ می‌دهد .
‏کارآفرینان‌ برخی‌ کارها را برای‌ اولین‌بار انجام‌ می‌دهند و از این‌رو همیشه‌ ریسک‌پذیرند.
‏کارآفرینان‌ نیازی‌ نیست‌ مخترع‌ باشند بلکه‌ آنها به‌ سادگی‌ نیاز دیگران‌ را برای‌ ابداع‌ ازطریق‌ آفرینش‌ ایده‌های‌ نو برطرف‌ می‌کنند .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

تحقیق تفاوت کارهای گروهی و فردی ( ورد)

تحقیق تفاوت کارهای گروهی و فردی ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 45 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

1
‏عنوان مقاله: ‏ تفاوت کارهای گروهی و فردی
‏چکیده
‏گروهها شالوده بسیاری از بهبودهای عملکرد سازمان هستند. امروزه وجود گروهها جنبه اجتناب‌ناپذیر زندگی به حساب می‌آید و سازمانهای مولد با وجود گروه‌های کاری است که می‌توانند به حیات خود تداوم بخشند. این تحقیق بر آن است تا مهمترین ویژگی‌های مرتبط با اثربخشی گروههای کاری را مشخص کند. اثربخشی گروه کاری نتیجه ترکیب عملکرد گروه کاری و میزان رضایت اعضا از عضویت در گروه است. برای این منظور، سابقه و تجربیات فعالیتهای گروهی دانشجویان رشته مدیریت ورودی سال 1385 دانشگاه شاهد مورد بررسی قرار گرفت. برای به دست آوردن نقطه نظرات ایشان، پرسشنامه‌ای بر اساس مدل تحقیق طراحی و بین آنها توزیع شد. تعداد کل پاسخ‌دهندگان به پرسشنامه، 45 نفر بودند که از این میان 36 نفر زن (80%) و 9 نفر مرد (20%) بودند. اگرچه یافته‌های تحقیق شش فرضیه از 16 فرضیه فرعی مطرح شده توسط مدل دوبرین (2004) را تأیید کرد، در این میان تنها عامل «تبعیت اعضاء از فرایندهای گروه» است که ارتباط معنی‌داری هم با جنبه عملکردی و هم با جنبه رضایت اعضا در اثربخشی گروه دارد.
‏واژه‌های کلیدی: اثربخشی گروه کاری، عملکرد کاری گروه، رضایت اعضای گروه، گروه‌های کاری دانشجویی
‏مقدمه
‏امروزه محیطهای کاری، تغییر و تحول و انطباق با آن را ارج می‌نهد. سازمانها در تلاش خود برای بهره‌وری بیشتر، کیفیت جامع، رضایت مشتری و بهبود کیفیت زندگی کاری شکلهای جدید متنوعی انتخاب می‌کنند. آنها در جستجوی مزایای اندازه کوچکتر، ساختارهای تخت‌تر، عملیات منعطف‌تر و البته راه‌های جدید و خلاق استفاده از گروهها بعنوان شالوده بسیاری از بهبودهای عملکرد سازمان هستند
2
]‏10[‏. از این رو، وجود گروهها جنبه اجتناب‌ناپذیر زندگی امروزی است و سازمانهای مولد با وجود گروه‌های کاری می‌توانند به حیات خود تداوم بخشند ]‏2[‏.
‏اما گروههای کاری همیشه نتایج مثبت به همراه ندارند و بعضاً نتیجه کار گروه می‌تواند کمتر از مجموع تلاشهای انفرادی اعضای گروه باشد. بنابراین لازم است مشخص شود که ویژگی‌های مرتبط با اثربخشی گروههای کاری کدام است؟ و آیا ویژگی‌های مرتبط با عملکرد بالای کاری از ویژگی‌های مرتبط با افزایش رضایت اعضاء متفاوت است؟ یافته‌های این تحقیق می‌تواند ما را در شناسایی مهمترین ویژگی‌های مرتبط با اثربخشی گروه کاری یاری رساند.
‏گروهها و عملکرد کاری
‏از گروههای کاری تعاریف بسیاری شده است ]‏5[‏ ]‏8[‏ ]‏11[‏. می‌توان گروه را بر اساس ادراکات افراد تعریف کرد؛ یعنی، اگر افراد خود را در گروه ببینند، در اینصورت گروهی وجود خواهد داشت ]‏3[‏. یا گروه را می‌توان از نظر ساختار مدنظر قرار داد. مک‌دیوید و هراری (1968) گروه را چنین تعریف کرده‌اند: «نظامی سازمان یافته از دو فرد یا بیشتر که با یکدیگر در تعامل باشند تا نظام بتواند عمل کند، استانداردی نیز برای نقش روابط میان اعضاء وجود داشته باشد؛ و از هنجارهایی تبعیت کند که عملکرد گروه و هر یک از اعضای آن را تنظیم نماید.» گروه را می‌توان با توجه به مفهوم انگیزش به «مجموعه‌ای از افراد تلقی کرد که موجودیت جمعی آنها برای افراد مغتنم باشد» تعریف کرد ]‏4[‏. سرانجام اینکه گروه را می‌توان تعامل میان-فردی تلقی کرد، یعنی میزان ارتباطات و تعامل افراد با یکدیگر طی زمان ]‏7[‏. با ترکیب این رویکردهای مختلف در تعاریف گروه، می‌توان آن را مجموعه‌ای از افراد دانست که هدف یا مقصد مشترک و احساس تعلق به گروه دارند و سعی می‌کنند در یکدیگر تغییر ایجاد کنند ]‏1[‏.
‏گروههای کاری از اهمیت زیادی برخوردارند. به همین دلیل یکی از اهداف اولیه مطالعه رفتار سازمانی کمک به فهم ارزش و اهمیت گروه و داشتن ارتباط مؤثر در آن است. دلایل اهمیت گروه و داشتن ارتباط مؤثر در آن عبارت است از ]‏1[‏:
‏الف) اغلب ساعات کاری کارکنان و مدیران در گروه می‌گذرد. مردم نیاز به اجتماعی بودن و روابط اجتماعی دارند و انسانها نیاز به جمع شدن دور هم و کمک به یکدیگر دارند. گروههای کاری، گروههای
3
‏اجتماعی، گروههای تحصیلی و گروههای خانوادگی قسمت مهمی از اوقات ارتباطی انسان را به خود اختصاص می‌دهند.
‏ب) ضرورت آشنایی با نحوه تصمیم‌گیری و حل مسائل توسط گروه. حتی در گروههای اجتماعی نیز مسائلی بوجود می‌آید که به تصمیم‌گیری و حل آن مسأله توسط اعضای گروه نیاز دارد. اگر انسان از طریق حل این مسائل به نحوه تصمیم‌گیری و حل مسائل سازمانی توسط اعضای گروه آشنا شود، مهارتهای وی در تصمیم‌گیری افزایش خواهد یافت و بعلاوه از عضویت در گروه و کار گروهی لذت خواهد برد.
‏ج) کاهش اضطراب و عدم اطمینان به کار کردن با دیگران. آموختن اصول ارتباطات گروهی و به کار بستن توصیه‌های آن برای پیشرفت کیفیت ارتباطات می‌تواند موجب کاهش اضطراب و عدم‌اطمینان و حتی حذف احساس آنها در هنگام کار کردن با گروه شود.
‏د) فهم بهتر ارتباطی. عضویت در گروه موجب تحقیق پیرامون ارتباطات و پاسخ و حل سئوال ارتباطی در ضمیر شخص خواهد شد.
‏هـ) کمک مؤثر به گروهها از طریق مشارکت. افراد آموزش دیده در ارتباطات گروهی از فرصت ممتازی برای پیشرفت و بهبود بسیاری از موقعیتهای گروههایی که در آنها عضویت دارند برخوردارند.
‏بطور خلاصه مطالعات انجام شده، سه مزیت برای کار گروهی نسبت به کار فردی برمی‌شمارند که عبارتند از ]‏2[‏:
‏1. قضاوت گروهی بهتر از قضاوت شخصی افراد متوسط است.
‏2. درصورتی که حل مسأله نیازمند تقسیم کار و تبادل اطلاعات باشد، گروهها موفق‌تر از افراد عمل می‌کنند.
‏3. گروهها به دلیل تمایل به گرفتن تصمیم‌های مخاطره‌آمیز، می‌توانند خلاق‌تر و نوآورتر از افراد باشند ]‏11[‏.
‏اما گروهها می‌توانند مسأله‌آفرین نیز باشند. مطالعات نشان می‌دهد افراد ممکن است به دو دلیل در گروه به همان خوبی که بطور فردی کاری را انجام می‌دهند تلاش نکنند و در نتیجه پدیده «کم‌کاری» شکل گیرد. این دلایل عبارتند از:
‏1. سهم آنان در کار گروهی کمتر به چشم می‌خورد.
‏2. افراد ترجیح می‌دهند دیگران بار اصلی کار را بر دوش بکشند ]‏9[‏.
‏موارد فوق حاکی از این است که رفتار افراد به شدت تحت تأثیر همکاران در گروه کار قرار می‌گیرد.
4
‏با توجه به اینکه تلاشهای گروهی می‌تواند ابعاد وجودی مثبت و منفی را در افراد بروز و ظهور دهد؛ مدیران امروزی نیاز دارند شناخت خوبی از گروه‌ها و فراگردهای گروهی داشته باشند تا هم از گرفتار شدن در دام آنها اجتناب ورزند و هم بتوانند استعداد وسیع آنها را بکار گیرند.
‏اثربخشی گروه
‏موفقیت سازمان بعنوان شبکه پیچیده‌ای از گروه‌های متداخل تا حد زیادی به چگونگی عملکرد این گروهها بستگی دارد. گروهها، مانند افراد باید خوب عمل کنند تا سازمان بتواند در بلندمدت پیشرفت کند؛ اما این پرسش مطرح می‌شود که خوب عمل کردن گروه به چه معنی است؟
‏گروه اثربخش گروهی است که سطوح عالی عملکردی و رضایت نیروی انسانی را در طی زمان کسب کند. یک گروه اثربخش از جنبه عملکرد کاری به هدفهای عملکردی خود در کوتاهترین زمان ممکن دست می‌یابد و نتایج کاری عالی ارائه می‌دهد. در بعد رضایت اعضاء نیز گروه اثربخش آن است که اعضای آن باندازه کافی از کارهای خود و روابط میان فردی رضایت داشته باشند و در نتیجه به طور مستمر با یکدیگر خوب کار کنند ]‏2[‏.
‏مدتهاست که بررسی عوامل مؤثر بر اثربخشی گروه مورد علاقه و توجه محققان قرار گرفته است. از این رو مقالات متعددی را می‌توان یافت که هر یک با توجه به گرایش نویسنده برخی از این ویژگی‌ها را مورد مطالعه قرار داده است. اما در بین تحقیقات جامع‌تر و مشهورتر می‌توان به مطالعات کرچ (1962)، بایون (1961) و مک‌گریگور (1960) اشاره کرد. کرچ (1962) محصول گروه –اهداف تحقق یافته تولیدی و رضایت اعضاء- را تحت تأثیر روش تصمیم‌گیری و جزئیات عملیات گروه می‌داند که دربرگیرنده عواملی نظیر شیوه رهبری و انگیزش است. بایون (1961) اغلب تجارب گروهی را نتیجه درگیری میان سه زمینه زندگی گروهی که عبارتند از: افراد و نیازهای آنها، هوش گروهی –احساسات و فضای درون گروه- و فرهنگ گروهی –ساختار و رهبری درون گروه- می‌داند. تاکمن و جنسن در تشریح مدل بایون رفتار گروهی را که بر محصول گروه –اثربخشی گروه- مؤثر است شامل عوامل زیر می‌داند: شخصیت اعضاء، عرف، اهداف، وحدت، تصمیم‌گیری، روابط درون‌شخصی، رهبری، نقش و اندازه. نهایتاً مک‌گریگور (1960) گروه‌های اثربخش و غیراثربخش را بر اساس یازده عامل از هم تمیز داده است. این عوامل عبارتند از: فضا یا جو حاکم بر گروه، درگیری اعضاء در

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

پکیج کامل مجموعه کسب کارهای زود بازده خانگی

پکیج کامل مجموعه کسب کارهای زود بازده خانگی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 947 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان

شما هم جز افرادی هستید که آرزوهای بزرگ دارید؟
دوست دارید یک کار آفرین باشید و کاری که دوست دارید را انجام دهید؟

نمی دانید چه کاری بزنید؟

ما با ده ها ایده کسب کار خانگی که می توانید با کمترین هزینه بیشترین در آمد را در کوتاه ترین زمان بدست بیاورید کنار شما هستیم.

ما به شما می گوییم که چه کاری را شروع کنید ،اگر خانم یا آقا هستید بهترین و پر در آمد ترین مشاغل خانگی را به شما معرفی می کنیم .

اهمیت مشاغل خانگی پردرآمد
راه اندازی مشاغل خانگی باعث کاهش نرخ بیکاری می شود تا جایی که این مشاغل 15 تا 80 درصد نیاز اشتغال 150 کشور جهان را تامین می کنند.کار کردن در خانه کیفیت زندگی افراد را بهبود می بخشد چون افراد بیشتری را به کار مشغول می کند و سطح درآمد را افزایش می دهد.در اشتغال خانگی، فرد شغل خود را به منـزل می آورد و به جای این که هزینـه هـای زیادی برای اجاره یا خرید ساختمان بدهد، می تواند در منزل ، کـار و شغل خود را به انجام برساند.

شخصیت افراد و مدیریت کسب و کار خانگی
پس همه ی کارهای خانگی ، می تونند هم به صورت کار در منزل انجام شوند و هم بصورت مدیریت کسب و کار. این دیگه بسته به انتخاب افراد در حوزه ی کاریشان داره . بعضی ها ترجیح میدهند که مدیریت یک کار رو بر عهده بگیرند و یک مجموعه رو اداره کنند و بعضی دیگه روحیه ی کاریشان به مدیریت نمی خورد و ترجیح میدهند که در منزل ، مجری کارهای دیگران باشن .

فرصت رشد نامحدود دارید
نهایت رشد یک کارمند در فضای کار و یا یک کارگر در شرکت، این است که از پشت یک دستگاه به یک دستگاه دیگه و یا از پشت یک میز به یک میز دیگه برود. اما در شغل های پردرآمد خانگی، شما همیشه رئیس خودتون هستید و می تونید بی نهایت رشد کنید. فرصت رشد بی نهایت چیزی است که کسب و کار خانگی رو بیش از هر مسئله ای برای شما جذاب می کند.

ایده های کاری که در این مجموعه مورد بررسی قرار داده ایم

ایده کسب و کار فست فود سیار

ایده تولید سبزی جات و محصولات کشاورزی ارگانیک

ایده پرورش مرغ بومی تخمگذار

ایده پرورش ماهی زینتی

ایده تولید صابون خانگی

ایده تولید و فروش کتاب های صوتی

ایده خرید و فروش دامنه وبسایت

ایده تراش سنگ های تزئینی

ایده انجام تحقیق دانش آموزی

ایده پرورش پرندگان زینتی و قفسی

کار بسته‌بندی

تهیه ترشی و خیار شور و مربا

و چندین ایده دیگر...

همین الان با خرید این مجموعه کار خودت را شروع کن ،تمام کسانی که الان زندگی رفاهی دارند یک روز مثل شما از یک نقظه شروع کردن،پس تا دیر نشده با تهیه این مجموعه کار خودت رو شروع کن

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت