دانلود اصول فیزیک سنجش از دور

اصول فیزیک سنجش از دور

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: powerpoint
تعداد صفحات: 52
حجم فایل: 2698 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی در 52 اسلاید به صورت متنی همراه با عکس میباشد.
مطالب فایل دانلودی شامل:
مقدمه و تاریخچه
اهمیت
تئوری موجی نور
منابع انرژی
قانون پلانک و جابجایی وین
طیف الکترومغناطیس

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین

دانلود مقاله بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 21 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین

‏مقدمه
‏مکانیک کوانتوم با ذرات زیر اتمی ‏سروکار دارد که خواص و روابط آنها را مورد بررسی قرار می دهد. این ذرات مجموعه ای ‏از کوانتومهای مختلف ماده، انرژی و نیروها هستند. فرمیونها سنگ بنای ماده را تشکیل ‏می دهند و بوزونها موجب پیوند یا گسستگی فرمیونها می شوند. در هر صورت با هر عنوان ‏و طبقه بندی که به این ذرات بنگریم، از یکدیگر جدا و گسسته اند. در حالیکه فضا-زمان ‏کمیتی پیوسته است. آن گسستگی با این پیوستگی سازگار نیست. کوششهای زیادی انجام شده ‏تا این دو نظریه بزرگ علمی را سازگار سازد
‏در این راستا نظریه های مختلفی مانند نظریه ‏کوانتوم لوپ، نظریه ریسمانها و نظریه هگز بوزون مطرح شده اند. نظریه ریسمانها و هگز ‏بوزون در میان سایر نظریه ها از اهمیت بیشتری برخوردار است. نظریه ریسمانها در دهه ‏ی 1920 مطرح شده و در 80 سال گذشته کارهای زیادی توسط فیزیکدانان انجام شده تا ‏نظریه ریسمانها جایگزین مناسبی برای مکانیک کوانتوم و نسبیت باشد. در این دوره ی ‏طولانی بارها به بن بست رسیده و طرفدارانش با ارائه ی توجیحات جدید تلاش کرده اند ‏آن را به گونه ای جدید مطرح کنند. نظریه هگز بوزون به دهه ی 1960 بر می گردد که ‏هنوز با مشکلات عدیده ای سروکار دارد و طرفدانش نتوانسته اند این مشکلات را برطرف ‏سازند
‏آخرین نظریه، نظریه سی. پی. اچ. است. هرچند زمان ‏مطرح شدن نظریه سی. پی. اچ. ئر ایران به اواخر دهه ی 1980 بر می گردد، اما کمتر از ‏دو سال در ‏خارج از کشور ‏و ‏کمتر از یک سال ‏در ایران ‏بطور جدی مطرح شده است. با این عمر کوتاه، از حالت نهالی نوپا در آمده و توانسته ‏بصورت یک نظریه انقلابی و سرنوشت ساز جایگاه ویژه ای برای خود فراهم سازد و در ‏مقابل نظریه های مختلف ایستادگی کند. در این فصل هر سه نظریه مورد بحث قرار می ‏گیرد
‏محدودیت ها
‏1
‏بحران فیزیک مدرن و نظریه های نوین

‏مقدمه
‏مکانیک کوانتوم با ذرات زیر اتمی ‏سروکار دارد که خواص و روابط آنها را مورد بررسی قرار می دهد. این ذرات مجموعه ای ‏از کوانتومهای مختلف ماده، انرژی و نیروها هستند. فرمیونها سنگ بنای ماده را تشکیل ‏می دهند و بوزونها موجب پیوند یا گسستگی فرمیونها می شوند. در هر صورت با هر عنوان ‏و طبقه بندی که به این ذرات بنگریم، از یکدیگر جدا و گسسته اند. در حالیکه فضا-زمان ‏کمیتی پیوسته است. آن گسستگی با این پیوستگی سازگار نیست. کوششهای زیادی انجام شده ‏تا این دو نظریه بزرگ علمی را سازگار سازد
‏در این راستا نظریه های مختلفی مانند نظریه ‏کوانتوم لوپ، نظریه ریسمانها و نظریه هگز بوزون مطرح شده اند. نظریه ریسمانها و هگز ‏بوزون در میان سایر نظریه ها از اهمیت بیشتری برخوردار است. نظریه ریسمانها در دهه ‏ی 1920 مطرح شده و در 80 سال گذشته کارهای زیادی توسط فیزیکدانان انجام شده تا ‏نظریه ریسمانها جایگزین مناسبی برای مکانیک کوانتوم و نسبیت باشد. در این دوره ی ‏طولانی بارها به بن بست رسیده و طرفدارانش با ارائه ی توجیحات جدید تلاش کرده اند ‏آن را به گونه ای جدید مطرح کنند. نظریه هگز بوزون به دهه ی 1960 بر می گردد که ‏هنوز با مشکلات عدیده ای سروکار دارد و طرفدانش نتوانسته اند این مشکلات را برطرف ‏سازند
‏آخرین نظریه، نظریه سی. پی. اچ. است. هرچند زمان ‏مطرح شدن نظریه سی. پی. اچ. ئر ایران به اواخر دهه ی 1980 بر می گردد، اما کمتر از ‏دو سال در ‏خارج از کشور ‏و ‏کمتر از یک سال ‏در ایران ‏بطور جدی مطرح شده است. با این عمر کوتاه، از حالت نهالی نوپا در آمده و توانسته ‏بصورت یک نظریه انقلابی و سرنوشت ساز جایگاه ویژه ای برای خود فراهم سازد و در ‏مقابل نظریه های مختلف ایستادگی کند. در این فصل هر سه نظریه مورد بحث قرار می ‏گیرد
‏محدودیت ها
‏2
‏بشر همواره در تلاش بوده تا یک ارتباط منطقی بین اجسام بزرگ نظیر زمین و خورشید و ذرات ریز که بعدها اتم و ذرات زیر اتمی خوانده شد بیابد. نمونه بارز این تلاشها را می توان در نظریه اتمی دموکریتوس و عناصر چهار گانه آب، آتش، خاک و هوا مشاهده کرد. اما تمام این کوششها بیشتر جنبه ی فلسفی داشتند و با برداشت امروزی که از علم داریم، دارای اعتبار علمی نبودند. نخستین کوشش علمی را می توان در آزمایشهای گالیله مشاهده کرد که بعداً توسط نیوتن بیان و شالوده ی فیزیک را تشکیل داد.
‏پس از اثبات نظریه اتمی ماده و مشاهده اینکه اتم خود نیز از ذرات دیگری تشکیل شده، تلاشهای زیادی صورت گرفت تا قوانین حاکم بر جهان اجسام بزرگ را به ذرات زیر اتمی تعمیم دهند که مدل اتمی بور یک نمونه ی بارز این تلاشها است.
‏بعدها که مکانیک کوانتوم مطرح و ذرات زیر اتمی مورد بررسی دقیق قرار گرفت، مشخص شد که مکانیک کوانتوم نظریه ساده ای نیست و نمی توان رفتار ذرات زیر اتمی را با اجسام بزرگ مقایسه کرد. رفتار اجسام بزرگ بخوبی در مکانیک کلاسیک قابل توضیح می باشد. اما برای توضیح ذرات در مکانیک کوانتوم به یک بینش جدید نیاز است.
‏
‏3
‏پایه بینش جدید
‏برای شکل دادن به پایه بینش خود در مکانیک کوانتوم، باید به خصوصیات مولکولها، اتمها و سایر ذرات زیر اتمی توجه کرد. این ذرات بسادگی و با سرعت زیاد از مکانی به مکان دیگر‏ ‏حرکت ‏می کنند و همین امر پایه اصل عدم قطعیت هایزنبرگ را تشکیل می دهد.
QM1
‏ذرات، نقاط مادی اجسام بزرگ نیستند که با سرعت ثابت حرکت می کنند.
‏ QM2
‏ذرات دارای یک ویژگی مشترک می باشند که آنرا اسپین می نامیم و به حالت های زیر قابل تقسیم است:
‏اگر ذره در یک حالت بتواند بماند می گوئیم دارای اسپین صفر است
‏اگر ذره در دو حالت بتواند بماند می گوئیم دارای اسپین یک دوم است
‏اگر ذره در سه حالت بتواند بماند می گوئیم دارای اسپین یک است
‏اگر ذره در پنج حالت بتواند بماند می گوئیم دارای اسپین دو است
‏ ‏فرمیونها و بوزونها
‏ذراتی که دارای اسپین درست (صفر، یک و دو) هستند، بوزون نامیده می شوند.
‏ذراتی که دارای اسپین نادرست (یک دوم و سه دوم.. ) هستند، فرمیون نامیده می شوند.
‏در مکانیک کوانتوم نیروها توسط بوزون ها حمل می شوند
‏فوتون با اسپین یک نیروی الکترومغناطیسی را حمل می کند
Vectorboson (W,Z) ‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد شیمی فیزیک

دانلود مقاله در مورد شیمی فیزیک

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 213 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

1
‏ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ (Physical chemistry‏) بخش‏ی‏ از علم ش‏ی‏م‏ی‏ است که در آن ، از اصول و قوان‏ی‏ن‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ ، برا‏ی‏ حل مسائل ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ استفاده م‏ی‏‌‏شود‏. به عبارت د‏ی‏گر‏ ، هدف از ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ ، فراگ‏ی‏ر‏ی‏ اصول نظر‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ در توج‏ی‏ه‏ پد‏ی‏ده‏‌‏ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ است. برا‏ی‏ آشنا‏یی‏ ب‏ی‏شتر‏ با علم ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ ‏،‏ با‏ی‏د‏ با ز‏ی‏ر‏ مجموعه‌ها‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ علم آشنا شو‏ی‏م‏ و اهداف ا‏ی‏ن‏ علم را در دل ا‏ی‏ن‏ ز‏ی‏ر‏ مجموعه‌ها ب‏ی‏اب‏ی‏م‏.
‏ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی
‏تع‏یی‏ن‏ سمت و سو‏ی‏ واکنش
‏ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ در عمل ، برقرار‏ی‏ چهارچوب‏ی‏ برا‏ی‏ تع‏یی‏ن‏ امکان پذ‏ی‏ربودن‏ ‏ی‏ا‏ خود به خود انجام شدن تحول‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ ‏ی‏ا‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ مع‏ی‏ن‏ است. به عنوان مثال ، ممکن است به حصول مع‏ی‏ار‏ی‏ جهت تع‏یی‏ن‏ امکان پذ‏ی‏ر‏ بودن تغ‏یی‏ر‏ی‏ از ‏ی‏ک‏ فاز به فاز د‏ی‏گر‏ بطور خود به خود مانند تبد‏ی‏ل‏ گرا‏ف‏ی‏ت‏ به الماس ‏ی‏ا‏ با تع‏یی‏ن‏ سمت و سو‏ی‏ خود به خود انجام شدن واکنش‏ی‏ ز‏ی‏ست‏ی‏ که در سلول اتفاق م‏ی‏‌‏افتد،‏ نظر داشته باش‏ی‏م.
2
‏در‏ حلاج‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ نوع مسائل ، چند مفهوم نظر‏ی‏ و چند تابع ر‏ی‏اض‏ی‏ د‏ی‏گر‏ بر مبنا‏ی‏ قوان‏ی‏ن‏ اول و دوم ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ و برحسب توابع انرژ‏ی‏ گ‏ی‏بس‏ ابداع شده‌اند که ش‏ی‏وه‏‌‏ها‏ی‏ توانمند‏ی‏ برا‏ی‏ دست‏ی‏اب‏ی‏ به پاسخ آن مسائل ، در اخت‏ی‏ار‏ قرار داده‌اند.
‏تعادل
‏پس‏ از تع‏یی‏ن‏ شدن سمت و سو‏ی‏ تحول‏ی‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ ، ممکن است علم بر م‏ی‏زبان‏ پ‏ی‏شرفت‏ آن تا رس‏ی‏دن‏ به تعادل ن‏ی‏ز‏ مورد توجه باشد. به عنوان نمونه ، ممکن است حداکثر راندمان تحول‏ی‏ صنعت‏ی‏ ‏ی‏ا‏ قابل‏ی‏ت‏ انحلال د‏ی‏‌‏اکس‏ی‏د‏ کربن موجود در هوا ، در آبها‏ی‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ ‏ی‏ا‏ تع‏یی‏ن‏ غلظت تعادل‏ی‏ گروه‏ی‏ از م‏تابول‏ی‏تها ( Metabolites ) ‏در ‏ی‏ک‏ سلول مورد نظر باشد. روشها‏ی‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ ، روابط ر‏ی‏اض‏ی‏ لازم برا‏ی‏ محاسبه و تخم‏ی‏ن‏ چن‏ی‏ن‏ کم‏ی‏ت‏‌‏ها‏یی‏ را بدست م‏ی‏‌‏دهد.
‏گرچه‏ هدف اصل‏ی‏ در ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ، تجز‏ی‏ه‏ و تحل‏ی‏ل‏ در بررس‏ی‏ امکان خود به خود انجام شدن ‏ی‏ک‏ تحول و تعادل م‏ی‏‌‏باشد،‏ ول‏ی‏ علاوه بر آن ، روشها‏ی‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ به بس‏ی‏ار‏ی‏ از مسائل د‏ی‏گر‏ ن‏ی‏ز‏ قابل تعم‏ی‏م‏ هستند. مطالعه تعادلها‏ی‏ فاز ، چه در س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ ا‏ی‏ده‏ آل و چه در غ‏ی‏ر‏ ‏آن‏ ، پا‏ی‏ه‏ و اساس کار برا‏ی‏ کاربرد هوشمندانه روشها‏ی‏ استخراج ، تقط‏ی‏ر‏ و تبلور به عمل‏ی‏ات‏ متالوژ‏ی‏ و درک گونه‌ها‏ی‏ کان‏ی‏‌‏ها‏ در س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ زم‏ی‏ن‏‌‏ شناس‏ی‏ م‏ی‏‌‏باشد.
‏تغ‏یی‏رات‏ انرژ‏ی
‏هم‏ی‏ن‏ طور ، تغ‏یی‏رات‏ انرژ‏ی‏ ، همراه با تحول‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ ‏ی‏ا‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ، چه به صورت کار و چه به صورت گرما مورد توجه جد‏ی‏ قرار دارند؛ ا‏ی‏ن‏ تحول ممکن است احتراق ‏ی‏ک‏ سوخت ، شکافت هسته اوران‏ی‏وم‏ ‏ی‏ا‏ انتقال ‏ی‏ک‏ متابول‏ی‏ت‏ در بستر گراد‏ی‏ان‏ غلظت باشد.
‏مفاه‏ی‏م‏ و روشها‏ی‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ ، نگرش‏ی‏ قو‏ی‏ برا‏ی‏ درک چنان مسائل‏ی‏ را فراهم م‏ی‏ آورد که در ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ مورد بررس‏ی‏ قرار م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رند.
3
‏الکتروش‏ی‏م‏ی
‏تمام‏ واکنش‌ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ، اساسا ماه‏ی‏ت‏ الکتر‏ی‏ک‏ی‏ دارند؛ ز‏ی‏را‏ الکترونها ، در تمام انواع پ‏ی‏وندها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ (به راهها‏ی‏ گوناگون) دخالت دارد. اما الکتروش‏ی‏م‏ی‏ ، ب‏ی‏ش‏ ار هر چ‏ی‏ز‏ بررس‏ی‏ پد‏ی‏ده‏ ها‏ی‏ اکسا‏ی‏ش‏- کاهش (Oxidation - Reduction) ‏است. روابط ب‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏ر‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ و انرژ‏ی‏ ال‏کتر‏ی‏ک‏ی‏ ، هم از لحاظ نظر‏ی‏ و هم از لحاظ عمل‏ی‏ حائز اهم‏ی‏ت‏ است.
‏از‏ واکنش‌ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ م‏ی‏‌‏توان‏ برا‏ی‏ تول‏ی‏د‏ انرژ‏ی‏ الکتر‏ی‏ک‏ی‏ استفاده کرد، (در سلولها‏یی‏ که "سلولها ‏ی‏ا‏ پ‏ی‏لها‏ی‏ ولتا‏یی‏" ‏ی‏ا‏ "سلولها‏ی‏ گالوان‏ی‏" نام‏ی‏ده‏ م‏ی‏‌‏شوند‏) و انرژ‏ی‏ الکتر‏ی‏ک‏ی‏ را م‏ی‏‌‏توان‏ برا‏ی‏ تبادلات ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ بکار برد (در سلولها‏ی‏ الکترول‏ی‏ت‏ی‏). علاوه بر ا‏ی‏ن،‏ مطالعه فرا‏ی‏ندها‏ی‏ الکتروش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ منجر به فهم و تنظ‏ی‏م‏ قواعد آن گون‏ی‏ از پد‏ی‏ده‏ ها‏ی‏ اکسا‏ی‏ش‏- کاهش که خارج از ا‏ی‏ن‏ گونه سلولها ‏ی‏ا‏ پ‏ی‏لها‏ رو‏ی‏ م‏ی‏ دهد ن‏ی‏ز‏ م‏ی‏‌‏شود.
4
‏س‏ی‏نت‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی (Chemical Kinetic)
‏س‏ی‏نت‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ عبارت از بررس‏ی‏ سرعت واکنش‌ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ است. سرعت ‏ی‏ک‏ واکنش ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ را عوامل معدود‏ی‏ کنترل م‏ی‏‌‏کنند‏. بررس‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ عوامل ، راهها‏یی‏ را نشان م‏ی‏‌‏دهد‏ که در ط‏ی‏ آنها ، مواد واکنش‌دهنده به محصول واکنش تبد‏ی‏ل‏ م‏ی‏‌‏شوند‏. توض‏ی‏ح‏ تفض‏ی‏ل‏ی‏ مس‏ی‏ر‏ انجام واکنش بر مبنا‏ی‏ رف‏تار‏ اتم‌ها ، مولکول‌ها و ‏ی‏ون‏‌‏ها‏ را "مکان‏ی‏سم‏ واکنش" م‏ی‏‌‏نام‏ی‏م.
‏در‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ و الکتروش‏ی‏م‏ی‏ ، کارها پ‏ی‏ش‏‌‏ب‏ی‏ن‏ی‏ انجام واکنش بود؛ اما مشاهدات صنعت‏ی‏ ، نتا‏ی‏ج‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ را به نظر تا‏یی‏د‏ نم‏ی‏‌‏کند‏. در ا‏ی‏ن‏ حالت نبا‏ی‏ست‏ی‏ فکر کن‏ی‏م‏ که پ‏ی‏ش‏ ب‏ی‏ن‏ی‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ اشتباه بوده است؛ چون ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ کار‏ی‏ با م‏ی‏زان‏ پ‏ی‏شرفت‏ واکنش و نحوه انج‏ام‏ فرا‏ی‏ندها‏ ندارد. نظر به اهم‏ی‏ت‏ انجام فرا‏ی‏ندها‏ از نظر بهره زمان‏ی‏ ، لازم است که عامل زمان در بررس‏ی‏ فرا‏ی‏ندها‏ وارد شود.
‏به‏ عنوان مثال ، کاتال‏ی‏زورها‏ی‏ بخصوص‏ی‏ به نام "آنز‏ی‏م‏‌‏ها‏" در تع‏یی‏ن‏ ا‏ی‏ن‏ که کدام واکنش در س‏ی‏ستمها‏ی‏ ز‏ی‏ست‏ی‏ با سرعت قابل ملاحظه به راه ب‏ی‏افتد،‏ عوامل‏ی‏ مهم هستند. مثلا مولکول "تر‏ی‏ فسفات آدنوز‏ی‏ن" (Adnosine triphosphate) ‏از لحاظ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ در محلولها‏ی‏ آب‏ی‏ ناپا‏ی‏دار‏ بو‏ده‏ و با‏ی‏د‏ ه‏ی‏درول‏ی‏ز‏ گرد‏ی‏ده‏ و به "د‏ی‏ فسفات آدنوز‏ی‏ن‏" و ‏ی‏ک‏ فسفات معدن‏ی‏ تجز‏ی‏ه‏ شود. در صورت‏ی‏ که ا‏ی‏ن‏ واکنش در غ‏ی‏اب‏ آنز‏ی‏م‏ی‏ و‏ی‏ژه‏ ، "آدنوز‏ی‏ن‏ تر‏ی‏ فسفاتاز" ، بس‏ی‏ار‏ کند م‏ی‏‌‏باشد.
‏در‏ واقع هم‏ی‏ن‏ کنترل ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ سمت و سو‏ی‏ واکنش‌ها به همراه کنترل سرعت آنها توسط آنز‏ی‏مهاست‏ که موجود‏ی‏ت‏ س‏ی‏ستم‏ی‏ با تعادل بس‏ی‏ار‏ ظر‏ی‏ف‏ ، ‏ی‏عن‏ی‏ سلول زنده را مقدور م‏ی‏‌‏سازد‏. ب‏ی‏شتر‏ واکنش‌ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ط‏ی‏ مکان‏ی‏سمها‏ی‏ چند مرحله‌ا‏ی‏ صورت م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رند‏. هرگز نم‏ی‏‌‏توان‏ اطم‏ی‏نان‏ داشت که ‏ی‏ک‏ مکان‏ی‏سم‏ پ‏ی‏شنهاد‏ شده ، ب‏ی‏انگر‏ واقع‏ی‏ت‏ باشد. مکان‏ی‏سم‏ واکنشها تنها حدس و گمانها‏یی‏ بر اساس بررس‏ی‏ها‏ی‏ س‏ی‏نت‏ی‏ک‏ی‏‌‏اند.
‏ارتباط‏ ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ با سا‏ی‏ر‏ علوم
‏همانطور‏ که عنوان شد و از نام ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ پ‏ی‏داست،‏ ا‏ی‏ن‏ علم ، مسائل و پد‏ی‏ده‏‌‏ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ را با اصول و قوان‏ی‏ن‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ توج‏ی‏ه‏ م‏ی‏‌‏کند‏ و ارتباط تنگاتنگ‏ی‏ م‏ی‏ان‏ ش‏ی‏م‏ی‏ و ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ برقرار م‏ی‏‌‏کند‏. علاوه بر آن ، روابط بس‏ی‏ار‏ پ‏ی‏چ‏ی‏ده‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ با زبان ر‏ی‏اض‏ی‏ ، مرتب و طبقه‌بند‏ی‏ شده و قا‏بل‏ فهم م‏ی‏‌‏گردد‏. بس‏ی‏ار‏ی‏ از پد‏ی‏ده‏‌‏ها‏ی‏ ز‏ی‏ست‏ی‏ مانند سوخت و ساز مواد غذا

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد معنی دار در فیزیک 72 ص

دانلود مقاله در مورد معنی دار در فیزیک 72 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 71
حجم فایل: 105 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 71 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏
‏جزوه فیزیک سال اول دبیرستان همراه با نمونه سؤالات فصل و پایانی
‏تهیه کننده: عباس زاده
2
‏معنی دار در فیزیک
‏در محاسبات فیزیک بایستی از نوشتن اعدادی که از حدود دقت اندازه گیری مستقیم یا غیرمستقیم دور می باشد خودداری کرد و فقط بنوشتن ارقامی که بارقامی که بارقام حقیقی نزدیکتر است اکتفا شود. این قبیل ارقام را ارقام معنی دار می گویند.
‏بنابراین تعیین شرایطی که با آنها بتوان کمیتی را با واحد آن بدقت اندازه گیری نمود یکی از هدفهای اصلی و مهم فیزیک در عمل است. با توجه باینکه مقدار هر کمیتی همیشه شامل تعداد درستی از آن واحد نمی باشد همیشه نمی توان بدقت آنرا با واحدش اندازه گرفت و بین مقدار حقیقی آن و مقدار اندازه گرفته تفاوتی موجود است که باید سعی شود تفاوت بحداقل ممکن برسد. مثلاً اگر بخواهیم طول میزی را با خط کش اندازه گیری کنیم باید درجه صفر خط کش را بر لبه میز منطبق کنیم و درجة برابر لبة دیگر را بخوانیم. در بیشتر موارد لبة دیگر میز درست بر یکی از درجه های خط کش قرار نمی گیرد. اگر خط کش سانتی متری باشد کسر سانتی متر دقت اندازه گیری نشده بلکه باید آنرا حدس بزنیم و اگر خط کش میلی متری باشد کسر میلی متر حدس زده می شود که در حالت اول دقت تا سانتی متر و در حالت دوم تا میلی لیتر می باشد. بنابراین می توان گفت:
‏دقت اندازه گیری بستگی به اسبابی دارد که برای اندازه گیری بکار می رود.
‏مثال عددی:
‏فرض کنید میز گفته شده در بالا را با یک خط کش میلی متری اندازه گرفته ایم و طول میز بین 145 و 146 سانتی متر است. می توان گفت طول میز از (mm‏4-mm‏145) بیشتر و از (mm‏4+mm‏145) کمتر است. اگر طول اضافی را 8/0 میلی متر حدس بزنیم نتیجه اندازه گیری برابر است با (mm‏8/0+mm‏3+cm‏145) پس می توان نتیجه اندازه گیری با یک عدد نمایش داد که آن عدد برابر است با cm‏38/145.
‏در این آزمایش نتیجه اندازه گیری با 5 رقم معنی دار نشان داده شده که رقم آخر آن یعنی 8 را رقم معنی دار مشکوک می گوئیم. زیرا احتمال دارد بنظر آزمایش کننده دیگری 7 یا 9 باشد ولی چون ما اطمینان داریم که طول میز برابر
‏
‏جزوه فیزیک سال اول دبیرستان همراه با نمونه سؤالات فصل و پایانی
‏تهیه کننده: عباس زاده
2
cm‏38/145 است می توانیم نتیجه اندازه گیری را با 5 رقم معنی دار که رقم آخر آن (یعنی آخرین رقم سمت راست) معنی دار مشکوک است نشان دهیم بطور کلی:
‏می توان گفت رقم معنی دار در یک اندازه گیری تعداد واحدهائی از یک کمیت است که شخص آزمایش کننده در موجودیت آنها نمی توان شک کند. آخرین رقم سمت راست هر عدد رقمی است که حدود آن حدس زده شده و نمی تواند یک رقم مطمئن باشد به همین جهت آنرا رقم معنی دار مشکوک می گوئیم.
‏بنابراین می توان گفت: نتیجه هر اندازه گیری را با یک عدد مشخص می کنیم و هر قدر تعداد ارقام معنی دار آن عدد زیادتر باشد دقت اندازه گیری ما نیز زیادتر خواهد بود مشروط بر اینکه:
‏تعداد ارقام نشان داده شده از حدود دقت وسائل اندازه گیری زیاد تر نباشد.
‏برعکس اگر نتیجه یک اندازه گیری را با تعداد ارقام کمتری نشان دهیم بدان معنی است که دقت اندازه گیری ما کمتر بوده است مشروط بر اینکه ‏وسایل اندازه گیری دقتی بیش از ارقام نشان داده شده داشته باشد‏.
‏چگونه تعداد ارقام معنی دار را در یک عدد مشخص می کنند.
‏1-تمام ارقام غیر صفر معنی دار هستند.
‏مثال: Cm‏37/164، 5 رقم معنی دار cm‏75/12، 4 رقم معنی دار gr‏341، 3 رقم معنی دار
‏2-صفرهای بین دو رقم معنی دار غیرصفر معنی دار هستند.
‏مثال 109/4020 7 رقم معنی دار 002/100، 6 رقم معنی دار 07/2009، 6 رقم معنی دار
‏3-صفرهای سمت راست یکعدد در صورتیکه جای ممیز مشخص نباشد معنی دار نمی باشد و در صورتیکه جای ممیز مشخص باشد معنی دار هستند.
‏مثال: gr‏1450 سه رقم معنی دار kg‏14500 سه رقم معنی دار gr‏230 دو رقم معنی دار kg‏23000 دو رقم معنی دار cm‏/6250 چهار رقم معنی‏‌‏دار /236000 6 رقم معنی
‏
‏جزوه فیزیک سال اول دبیرستان همراه با نمونه سؤالات فصل و پایانی
‏تهیه کننده: عباس زاده
3
‏‌‏دار gr‏/230 سه رقم معنی‏‌‏دار kg‏/23000 5 رقم معنی‏‌‏دار‏
cm‏/40000 5 رقم معنی دار.
‏4-صفرهای سمت راست ممیز ولی سمت چپ ارقام معنی دار، معنی دار نمی‏‌‏باشند.
‏مثال: 000564/0 سه رقم معنی دار 0347/0 سه رقم معنی دار 023/0 دو رقم معنی دار 0003/0 یک رقم معنی دار 0000467/0 سه رقم معنی دار 0304/0 سه رقم معنی دار.
‏5-تمام صفرهای سمت راست و سمت راست ارقام غیرصفر معنی دار هستند.
‏مثال: 000/10 5 رقم معنی دار 06400/0 4 رقم معنی دار 00/410 5 رقم معنی دار.
‏
‏جزوه فیزیک سال اول دبیرستان همراه با نمونه سؤالات فصل و پایانی
‏تهیه کننده: عباس زاده
4
‏فصل اول
‏کمیت: هر چیز قابل اندازه گیری را گویند که در حوزه امر فیزیک قرار دارد.
‏کمیتها:
‏ اصلی: طول، جرم، زمان
‏ فرعی: مساحت، حجم، کار ...
‏یکا: هرگاه می گوئیم طول یک اتاق 10 قدم و یا طول کتاب فیزیک cm‏24 است در هر مورد عدد گزارش شده بیان می کند که مقدار کمیت مورد نظر چند برابر مقدار کمیتی است از همان جنس که بعنوان مقیاس انتخاب شده است این مقیاس را یکا (واحد) آن کمیت می نامند.
‏به یکاهای کمیتهای اصلی یکای اصلی گویند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد معنی دار در فیزیک 72 ص

دانلود مقاله در مورد معنی دار در فیزیک 72 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 71
حجم فایل: 105 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 71 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏
‏جزوه فیزیک سال اول دبیرستان همراه با نمونه سؤالات فصل و پایانی
‏تهیه کننده: عباس زاده
2
‏معنی دار در فیزیک
‏در محاسبات فیزیک بایستی از نوشتن اعدادی که از حدود دقت اندازه گیری مستقیم یا غیرمستقیم دور می باشد خودداری کرد و فقط بنوشتن ارقامی که بارقامی که بارقام حقیقی نزدیکتر است اکتفا شود. این قبیل ارقام را ارقام معنی دار می گویند.
‏بنابراین تعیین شرایطی که با آنها بتوان کمیتی را با واحد آن بدقت اندازه گیری نمود یکی از هدفهای اصلی و مهم فیزیک در عمل است. با توجه باینکه مقدار هر کمیتی همیشه شامل تعداد درستی از آن واحد نمی باشد همیشه نمی توان بدقت آنرا با واحدش اندازه گرفت و بین مقدار حقیقی آن و مقدار اندازه گرفته تفاوتی موجود است که باید سعی شود تفاوت بحداقل ممکن برسد. مثلاً اگر بخواهیم طول میزی را با خط کش اندازه گیری کنیم باید درجه صفر خط کش را بر لبه میز منطبق کنیم و درجة برابر لبة دیگر را بخوانیم. در بیشتر موارد لبة دیگر میز درست بر یکی از درجه های خط کش قرار نمی گیرد. اگر خط کش سانتی متری باشد کسر سانتی متر دقت اندازه گیری نشده بلکه باید آنرا حدس بزنیم و اگر خط کش میلی متری باشد کسر میلی متر حدس زده می شود که در حالت اول دقت تا سانتی متر و در حالت دوم تا میلی لیتر می باشد. بنابراین می توان گفت:
‏دقت اندازه گیری بستگی به اسبابی دارد که برای اندازه گیری بکار می رود.
‏مثال عددی:
‏فرض کنید میز گفته شده در بالا را با یک خط کش میلی متری اندازه گرفته ایم و طول میز بین 145 و 146 سانتی متر است. می توان گفت طول میز از (mm‏4-mm‏145) بیشتر و از (mm‏4+mm‏145) کمتر است. اگر طول اضافی را 8/0 میلی متر حدس بزنیم نتیجه اندازه گیری برابر است با (mm‏8/0+mm‏3+cm‏145) پس می توان نتیجه اندازه گیری با یک عدد نمایش داد که آن عدد برابر است با cm‏38/145.
‏در این آزمایش نتیجه اندازه گیری با 5 رقم معنی دار نشان داده شده که رقم آخر آن یعنی 8 را رقم معنی دار مشکوک می گوئیم. زیرا احتمال دارد بنظر آزمایش کننده دیگری 7 یا 9 باشد ولی چون ما اطمینان داریم که طول میز برابر
‏
‏جزوه فیزیک سال اول دبیرستان همراه با نمونه سؤالات فصل و پایانی
‏تهیه کننده: عباس زاده
2
cm‏38/145 است می توانیم نتیجه اندازه گیری را با 5 رقم معنی دار که رقم آخر آن (یعنی آخرین رقم سمت راست) معنی دار مشکوک است نشان دهیم بطور کلی:
‏می توان گفت رقم معنی دار در یک اندازه گیری تعداد واحدهائی از یک کمیت است که شخص آزمایش کننده در موجودیت آنها نمی توان شک کند. آخرین رقم سمت راست هر عدد رقمی است که حدود آن حدس زده شده و نمی تواند یک رقم مطمئن باشد به همین جهت آنرا رقم معنی دار مشکوک می گوئیم.
‏بنابراین می توان گفت: نتیجه هر اندازه گیری را با یک عدد مشخص می کنیم و هر قدر تعداد ارقام معنی دار آن عدد زیادتر باشد دقت اندازه گیری ما نیز زیادتر خواهد بود مشروط بر اینکه:
‏تعداد ارقام نشان داده شده از حدود دقت وسائل اندازه گیری زیاد تر نباشد.
‏برعکس اگر نتیجه یک اندازه گیری را با تعداد ارقام کمتری نشان دهیم بدان معنی است که دقت اندازه گیری ما کمتر بوده است مشروط بر اینکه ‏وسایل اندازه گیری دقتی بیش از ارقام نشان داده شده داشته باشد‏.
‏چگونه تعداد ارقام معنی دار را در یک عدد مشخص می کنند.
‏1-تمام ارقام غیر صفر معنی دار هستند.
‏مثال: Cm‏37/164، 5 رقم معنی دار cm‏75/12، 4 رقم معنی دار gr‏341، 3 رقم معنی دار
‏2-صفرهای بین دو رقم معنی دار غیرصفر معنی دار هستند.
‏مثال 109/4020 7 رقم معنی دار 002/100، 6 رقم معنی دار 07/2009، 6 رقم معنی دار
‏3-صفرهای سمت راست یکعدد در صورتیکه جای ممیز مشخص نباشد معنی دار نمی باشد و در صورتیکه جای ممیز مشخص باشد معنی دار هستند.
‏مثال: gr‏1450 سه رقم معنی دار kg‏14500 سه رقم معنی دار gr‏230 دو رقم معنی دار kg‏23000 دو رقم معنی دار cm‏/6250 چهار رقم معنی‏‌‏دار /236000 6 رقم معنی
‏
‏جزوه فیزیک سال اول دبیرستان همراه با نمونه سؤالات فصل و پایانی
‏تهیه کننده: عباس زاده
3
‏‌‏دار gr‏/230 سه رقم معنی‏‌‏دار kg‏/23000 5 رقم معنی‏‌‏دار‏
cm‏/40000 5 رقم معنی دار.
‏4-صفرهای سمت راست ممیز ولی سمت چپ ارقام معنی دار، معنی دار نمی‏‌‏باشند.
‏مثال: 000564/0 سه رقم معنی دار 0347/0 سه رقم معنی دار 023/0 دو رقم معنی دار 0003/0 یک رقم معنی دار 0000467/0 سه رقم معنی دار 0304/0 سه رقم معنی دار.
‏5-تمام صفرهای سمت راست و سمت راست ارقام غیرصفر معنی دار هستند.
‏مثال: 000/10 5 رقم معنی دار 06400/0 4 رقم معنی دار 00/410 5 رقم معنی دار.
‏
‏جزوه فیزیک سال اول دبیرستان همراه با نمونه سؤالات فصل و پایانی
‏تهیه کننده: عباس زاده
4
‏فصل اول
‏کمیت: هر چیز قابل اندازه گیری را گویند که در حوزه امر فیزیک قرار دارد.
‏کمیتها:
‏ اصلی: طول، جرم، زمان
‏ فرعی: مساحت، حجم، کار ...
‏یکا: هرگاه می گوئیم طول یک اتاق 10 قدم و یا طول کتاب فیزیک cm‏24 است در هر مورد عدد گزارش شده بیان می کند که مقدار کمیت مورد نظر چند برابر مقدار کمیتی است از همان جنس که بعنوان مقیاس انتخاب شده است این مقیاس را یکا (واحد) آن کمیت می نامند.
‏به یکاهای کمیتهای اصلی یکای اصلی گویند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد فیزیک 1پیش دانشگاهی تجربی 26 ص

دانلود مقاله در مورد فیزیک 1پیش دانشگاهی تجربی 26 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 157 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏
‏فیزیک 1پیش دانشگاهی ( تجربی )
‏فصل اول
‏گزیدة نکات مفهوم حرکت در یک بعد و دو بعد :
‏اگر جسمی بر روی محور X ‏ ها ( در راستای مستقیم ) حرکت کند مکان جسم با بردار‏ ‏ مشخص می شود . که ‏ ‏ برداریکه ( به طول واحد )
‏هنگامی که جسم حرکت می کند بردار مکان ‏ تغییر می کند برای مشخص کردن بردار مکان جسم در هر لحظه ای t ‏ کافی است که x ‏ تابعی از زمان ( t‏ ) باشد . یعنی
‏مثال :
‏رابطه‏ را معادله حرکت جسم می نامیم .
‏حرکت جسم را می توان با استفاده از نمودار مکان ـ زمان ‏ نمایش داد .
‏مثال : معادله حرکت جسمی در یک بعد به صورت داده شده است نمودار مکان ـ زمان آن را رسم کنید .
‏حل : از طریق نقطه یا بی رسم میکنیم با توجه به این معادله سهمی است
‏نکته : برای رسم منحنی
‏توجه می کنیم به Q‏ اگر 0 Q ‏ باشد نقض منحنی به سمت ‏ ی مثبت اگر 0 a‏ باشد نقض منحنی به سمت‏ ی منفی است .
‏گزیده نکات مفهوم سرعت متوسط و لحظه ای :
‏تعی‏ین سرعت متوسط :
‏ بردار جابجایی
‏: در حرکت یک بعدی‏به شرط ثابت بودن شتاب
‏سرعت لحظه ای
‏اگر از معاد له حرکت مشتق بگیریم معاد له سرعت به دست می آید .
‏ در نمودار x – t ‏ ‏، ‏شیب خط در حرکت یکنواخت یاشیب خط مماس در حرکت شتاب دار در هر لحظه معرف سرعت است .
‏در نمودار شیب خط در حرکت با شتاب ثابت و یا شیب خط مماس در حرکت با شتاب متغیر در‏ ‏ هر لحظه معرف شتاب است . ‏
‏6- در نمودار سطح محصور بین نمودار و محور زمان معرف جا به جایی است .
‏7- در نمودار سطح محصور بین نمودار و محور زمان معرف تغییرات سرعت است .
‏8- علامت و جهت سرعت ‏ همواره هم علامت و هم جهت حرکت است .
‏9- فرمول کلی ( حرکت با شتاب ثابت )
‏ ‏
‏ یا
‏
‏مستقل اززمان
‏مستقل از شتاب
‏مثال : متحرکی با سرعت اولیه 4 و با شتاب 2 در یک مسیر مستقیم m‏ 12 جابجا می شود . سرعت متوسط متحرک در این جابجایی چند متر بر ثانیه است ؟
‏مثال : نمودار مکان - زمان متحرکی به شکل زیر است نسبت سرعت متوسط در 5 ثانیه دوم به 5 ثانیه اول چقدر است ؟ در 5 ثانیه دوم
‏
‏ ‏ در 5 ثانیه اول‏
‏گزیده نکات حرکت یکنواخت روی خط راست :
‏جابجایی یا تغییر مکان حرکت :
‏ حرکت صوت و نور از نوع حرکت یکنواخت است .
‏ =‏ فاصله متحرک در شروع حرکت از مبدأ مکان .
‏ در نمودار x-t‏ ، شیب معرف سرعت است .
‏ در نمودار ، شیب معرف شتاب است .
‏ فرمول حرکت یکنواخت :
‏ یا
‏مثال : اگر معادله حرکت جسمی در دستگاه ( SI ) ‏ به صورت 24-t ‏12 =x ‏ باشد ، تغییر مکان متحرک در 2 ثانیه اول حرکت چند متر است ؟
‏حل : ابتدا مکان متحرک را در 0= t‏ و 2 = t‏ بدست می آوریم .
‏اگر حرکت با شتاب ثابت باشد مسافت طی شده در ثانیه ی t ‏ ام . از رابطه زیر بدست می آید .
‏مثال : اتومبیلی از حالت سکون با شتاب ثابت شروع به حرکت می کند اگر مسافت طی شده در ثانیه اول 5/2 متر باشد ، مسافت طی شده در ثانیه دوم چند متر است ؟
‏حل :
‏
‏گزیده نکات حل مسائل به کمک نمودار ؟
‏در نمودار x-t‏ ‏1- مکان جسم یعنی فاصله جسم تا مبدأ مکان در هر لحظه مشخص است .
‏ 2- شیب خط مماس در هر لحظه معرف سرعت در آن لحظه است . y
‏ 1-‏سرعت جسم در هر لحظه مشخص است
‏در نمودار‏ ‏ 2- شیب خط مماس در هر لحظه معرف شتاب در آن لحظه است .
‏ ‏ ‏3- سطح محصور بین نمودار و محور طول معرف جابجایی است .‏
‏نکته : اگر کمیتی را از روی شیب خط یا شیب خط مماس بدست آوریم در صورتی که علامت آن کمیت را لازم باشد که یقین کنیم مطابق شکل عمل می کنیم .
‏نکته : در صورتی که در نمودار x-t‏ یا علامت سرعت در لحظه تغییر کرده باشد به معنای آن است که در آن لحظه که جسم متوقف شده ، جهت حرکت آن تغییر کرده است .
‏مثال : نمودار سرعت –‏ زمان متحرکی بر مسیر مستقیم ، به شکل زیر است تغییر مکان متحرک بین دو لحظه s ‏5 = t ‏ وs‏12 = t‏ چند متر است ؟
‏حل : ابتدا با استفاده از شیب خط ، را بدست می آوریم .‏
‏سطح زیر نمودار ‏ معرف جابجایی است چون متحرک در ثانیه دهم حرکت تغییر جهت داده مساحت منفی است .
‏
‏ ‏گزیده نکات حرکت با شتاب ثابت :
‏نکته : در سقوط آزاد تمامی نکات حرکت با شتاب ثابت در راستای ſ xs‏ تکرار میشود فقط
y ‏= و x‏ =‌y‏ ‏می شود‏ .
‏گزیده نکات حرکت در دو بعد :
‏در این حالت متحرک در صفحه ی x o y‏ حرکت می کند بنابر این بردار مکان آن
‏است .
‏ در واقع حرکت در صفحه ترکیب دو حرکت یک بعدی در امتداد ſ x‏ ‏و ſ y‏ ‏ است که با داشتن معادله ſ‏ ‏ی‏ ‏مربوط به آن ، مکان جسم در تمام لحظه ſ‏ معلوم و در نتیجه مسیر حرکت جسم مشخص می شود.
‏برای پیدا کردن معادله مسیر حرکت باید t ‏ را بین دو رابطه زیر حذف کرد و از طریق نقطه یابی آن را رسم کرد . y = g ( t ) ‏ و x = f ( t )
‏ جابجایی
‏ سرعت متوسط
‏کمیتی برداری است که هم جهت ‏ است .
‏
‏سرعت لحظه ای مشتق بردار مکان جسم ، نسبت به زمان است .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

sidaa تحقیق تاریخچه فیزیک 20 ص

تحقیق تاریخچه فیزیک 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 32 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 29 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تاریخچه فیزیک
‏ما قبل‏ ‏تاریخ: همانطور که پی‏شینیان از روی تجربه و آزمایش به‏خواص باطنی تعدادی از اجسام ‏پی برده و از ترکیب مواد به وسایل مختلف (تشویه، نکلیس، تقطیر و ...) مواد شیمیایی ‏به دست آورده و برای علمای شیمی جدید مایه ای درست کرده اند، همینطور هم تحقیق در ‏خواص فیزیکی اجسام از مسایل تازه نیست و از قدیم الایام انسان در صدد کشف آنها بوده ‏و فیزیک جدید در حقیقت مولود توجهات و تحقیقات پیشینیان می باشد. مثلاً تالس که از ‏قدیمی ترین حکمای سبعه است و در شش قرن قبل از میلاد می زیسته ثابت کرد که از مالش ‏کهربا خاصیتی در آن ظاهر می شود که اجسام سبک را جذب می کند.
‏همچنین فیثاغورث ‏ریاضیدان و حکیم معروف یونانی به همراه شاگردانش به پاره ای مسائل و قضایای صوت پی ‏برده بودند. ارسطو نیز در چهار قرن قبل از میلاد تئوری های دقیقی در باب کائنات ‏الجو (قوس و قزح، هاله های قمری و شمسی، شفق شمالی و شبنم) استخراج کرده است. ‏ارشمیدس در سه قرن قبل از میلاد آتی از قبیل جرثقیل، منجنیق، میزان الغلظه و پیچ ‏ارشمیدس را اختراع نمود. قانونی را که ارشمیدس موفق به کشف آن گردید از این قرار ‏است: بر کلیه اجسام مرتمسه در سیال (مایعات و گازها) فشاری از زیر به رو وارد می ‏آید که مقدار آن مساوی است با وزن سیال تغییر مکان یافته. بطلمیوس نیز منجم و ‏ریاضیدان یونانی قرن دوم میلادی تحقیقات عمیقی راجع به نور کرده است. پس از بطلمیوس ‏تحقیقات فیزیکی تا قرن سیزدهم متوقف شد و فقط عده ای از قبیل جابر و محمد بن موسی ‏در این رشته زحماتی کشیدند و اطلاعات قابل توجهی کسب کردند
‏1
‏تاریخچه فیزیک
‏ما قبل‏ ‏تاریخ: همانطور که پی‏شینیان از روی تجربه و آزمایش به‏خواص باطنی تعدادی از اجسام ‏پی برده و از ترکیب مواد به وسایل مختلف (تشویه، نکلیس، تقطیر و ...) مواد شیمیایی ‏به دست آورده و برای علمای شیمی جدید مایه ای درست کرده اند، همینطور هم تحقیق در ‏خواص فیزیکی اجسام از مسایل تازه نیست و از قدیم الایام انسان در صدد کشف آنها بوده ‏و فیزیک جدید در حقیقت مولود توجهات و تحقیقات پیشینیان می باشد. مثلاً تالس که از ‏قدیمی ترین حکمای سبعه است و در شش قرن قبل از میلاد می زیسته ثابت کرد که از مالش ‏کهربا خاصیتی در آن ظاهر می شود که اجسام سبک را جذب می کند.
‏همچنین فیثاغورث ‏ریاضیدان و حکیم معروف یونانی به همراه شاگردانش به پاره ای مسائل و قضایای صوت پی ‏برده بودند. ارسطو نیز در چهار قرن قبل از میلاد تئوری های دقیقی در باب کائنات ‏الجو (قوس و قزح، هاله های قمری و شمسی، شفق شمالی و شبنم) استخراج کرده است. ‏ارشمیدس در سه قرن قبل از میلاد آتی از قبیل جرثقیل، منجنیق، میزان الغلظه و پیچ ‏ارشمیدس را اختراع نمود. قانونی را که ارشمیدس موفق به کشف آن گردید از این قرار ‏است: بر کلیه اجسام مرتمسه در سیال (مایعات و گازها) فشاری از زیر به رو وارد می ‏آید که مقدار آن مساوی است با وزن سیال تغییر مکان یافته. بطلمیوس نیز منجم و ‏ریاضیدان یونانی قرن دوم میلادی تحقیقات عمیقی راجع به نور کرده است. پس از بطلمیوس ‏تحقیقات فیزیکی تا قرن سیزدهم متوقف شد و فقط عده ای از قبیل جابر و محمد بن موسی ‏در این رشته زحماتی کشیدند و اطلاعات قابل توجهی کسب کردند
‏1
‏تاریخچه فیزیک
‏ما قبل‏ ‏تاریخ: همانطور که پی‏شینیان از روی تجربه و آزمایش به‏خواص باطنی تعدادی از اجسام ‏پی برده و از ترکیب مواد به وسایل مختلف (تشویه، نکلیس، تقطیر و ...) مواد شیمیایی ‏به دست آورده و برای علمای شیمی جدید مایه ای درست کرده اند، همینطور هم تحقیق در ‏خواص فیزیکی اجسام از مسایل تازه نیست و از قدیم الایام انسان در صدد کشف آنها بوده ‏و فیزیک جدید در حقیقت مولود توجهات و تحقیقات پیشینیان می باشد. مثلاً تالس که از ‏قدیمی ترین حکمای سبعه است و در شش قرن قبل از میلاد می زیسته ثابت کرد که از مالش ‏کهربا خاصیتی در آن ظاهر می شود که اجسام سبک را جذب می کند.
‏همچنین فیثاغورث ‏ریاضیدان و حکیم معروف یونانی به همراه شاگردانش به پاره ای مسائل و قضایای صوت پی ‏برده بودند. ارسطو نیز در چهار قرن قبل از میلاد تئوری های دقیقی در باب کائنات ‏الجو (قوس و قزح، هاله های قمری و شمسی، شفق شمالی و شبنم) استخراج کرده است. ‏ارشمیدس در سه قرن قبل از میلاد آتی از قبیل جرثقیل، منجنیق، میزان الغلظه و پیچ ‏ارشمیدس را اختراع نمود. قانونی را که ارشمیدس موفق به کشف آن گردید از این قرار ‏است: بر کلیه اجسام مرتمسه در سیال (مایعات و گازها) فشاری از زیر به رو وارد می ‏آید که مقدار آن مساوی است با وزن سیال تغییر مکان یافته. بطلمیوس نیز منجم و ‏ریاضیدان یونانی قرن دوم میلادی تحقیقات عمیقی راجع به نور کرده است. پس از بطلمیوس ‏تحقیقات فیزیکی تا قرن سیزدهم متوقف شد و فقط عده ای از قبیل جابر و محمد بن موسی ‏در این رشته زحماتی کشیدند و اطلاعات قابل توجهی کسب کردند
‏1
‏تاریخچه فیزیک
‏ما قبل‏ ‏تاریخ: همانطور که پی‏شینیان از روی تجربه و آزمایش به‏خواص باطنی تعدادی از اجسام ‏پی برده و از ترکیب مواد به وسایل مختلف (تشویه، نکلیس، تقطیر و ...) مواد شیمیایی ‏به دست آورده و برای علمای شیمی جدید مایه ای درست کرده اند، همینطور هم تحقیق در ‏خواص فیزیکی اجسام از مسایل تازه نیست و از قدیم الایام انسان در صدد کشف آنها بوده ‏و فیزیک جدید در حقیقت مولود توجهات و تحقیقات پیشینیان می باشد. مثلاً تالس که از ‏قدیمی ترین حکمای سبعه است و در شش قرن قبل از میلاد می زیسته ثابت کرد که از مالش ‏کهربا خاصیتی در آن ظاهر می شود که اجسام سبک را جذب می کند.
‏همچنین فیثاغورث ‏ریاضیدان و حکیم معروف یونانی به همراه شاگردانش به پاره ای مسائل و قضایای صوت پی ‏برده بودند. ارسطو نیز در چهار قرن قبل از میلاد تئوری های دقیقی در باب کائنات ‏الجو (قوس و قزح، هاله های قمری و شمسی، شفق شمالی و شبنم) استخراج کرده است. ‏ارشمیدس در سه قرن قبل از میلاد آتی از قبیل جرثقیل، منجنیق، میزان الغلظه و پیچ ‏ارشمیدس را اختراع نمود. قانونی را که ارشمیدس موفق به کشف آن گردید از این قرار ‏است: بر کلیه اجسام مرتمسه در سیال (مایعات و گازها) فشاری از زیر به رو وارد می ‏آید که مقدار آن مساوی است با وزن سیال تغییر مکان یافته. بطلمیوس نیز منجم و ‏ریاضیدان یونانی قرن دوم میلادی تحقیقات عمیقی راجع به نور کرده است. پس از بطلمیوس ‏تحقیقات فیزیکی تا قرن سیزدهم متوقف شد و فقط عده ای از قبیل جابر و محمد بن موسی ‏در این رشته زحماتی کشیدند و اطلاعات قابل توجهی کسب کردند

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

تحقیق تاریخچه فیزیک 20 ص

تحقیق تاریخچه فیزیک 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 32 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 29 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تاریخچه فیزیک
‏ما قبل‏ ‏تاریخ: همانطور که پی‏شینیان از روی تجربه و آزمایش به‏خواص باطنی تعدادی از اجسام ‏پی برده و از ترکیب مواد به وسایل مختلف (تشویه، نکلیس، تقطیر و ...) مواد شیمیایی ‏به دست آورده و برای علمای شیمی جدید مایه ای درست کرده اند، همینطور هم تحقیق در ‏خواص فیزیکی اجسام از مسایل تازه نیست و از قدیم الایام انسان در صدد کشف آنها بوده ‏و فیزیک جدید در حقیقت مولود توجهات و تحقیقات پیشینیان می باشد. مثلاً تالس که از ‏قدیمی ترین حکمای سبعه است و در شش قرن قبل از میلاد می زیسته ثابت کرد که از مالش ‏کهربا خاصیتی در آن ظاهر می شود که اجسام سبک را جذب می کند.
‏همچنین فیثاغورث ‏ریاضیدان و حکیم معروف یونانی به همراه شاگردانش به پاره ای مسائل و قضایای صوت پی ‏برده بودند. ارسطو نیز در چهار قرن قبل از میلاد تئوری های دقیقی در باب کائنات ‏الجو (قوس و قزح، هاله های قمری و شمسی، شفق شمالی و شبنم) استخراج کرده است. ‏ارشمیدس در سه قرن قبل از میلاد آتی از قبیل جرثقیل، منجنیق، میزان الغلظه و پیچ ‏ارشمیدس را اختراع نمود. قانونی را که ارشمیدس موفق به کشف آن گردید از این قرار ‏است: بر کلیه اجسام مرتمسه در سیال (مایعات و گازها) فشاری از زیر به رو وارد می ‏آید که مقدار آن مساوی است با وزن سیال تغییر مکان یافته. بطلمیوس نیز منجم و ‏ریاضیدان یونانی قرن دوم میلادی تحقیقات عمیقی راجع به نور کرده است. پس از بطلمیوس ‏تحقیقات فیزیکی تا قرن سیزدهم متوقف شد و فقط عده ای از قبیل جابر و محمد بن موسی ‏در این رشته زحماتی کشیدند و اطلاعات قابل توجهی کسب کردند
‏1
‏تاریخچه فیزیک
‏ما قبل‏ ‏تاریخ: همانطور که پی‏شینیان از روی تجربه و آزمایش به‏خواص باطنی تعدادی از اجسام ‏پی برده و از ترکیب مواد به وسایل مختلف (تشویه، نکلیس، تقطیر و ...) مواد شیمیایی ‏به دست آورده و برای علمای شیمی جدید مایه ای درست کرده اند، همینطور هم تحقیق در ‏خواص فیزیکی اجسام از مسایل تازه نیست و از قدیم الایام انسان در صدد کشف آنها بوده ‏و فیزیک جدید در حقیقت مولود توجهات و تحقیقات پیشینیان می باشد. مثلاً تالس که از ‏قدیمی ترین حکمای سبعه است و در شش قرن قبل از میلاد می زیسته ثابت کرد که از مالش ‏کهربا خاصیتی در آن ظاهر می شود که اجسام سبک را جذب می کند.
‏همچنین فیثاغورث ‏ریاضیدان و حکیم معروف یونانی به همراه شاگردانش به پاره ای مسائل و قضایای صوت پی ‏برده بودند. ارسطو نیز در چهار قرن قبل از میلاد تئوری های دقیقی در باب کائنات ‏الجو (قوس و قزح، هاله های قمری و شمسی، شفق شمالی و شبنم) استخراج کرده است. ‏ارشمیدس در سه قرن قبل از میلاد آتی از قبیل جرثقیل، منجنیق، میزان الغلظه و پیچ ‏ارشمیدس را اختراع نمود. قانونی را که ارشمیدس موفق به کشف آن گردید از این قرار ‏است: بر کلیه اجسام مرتمسه در سیال (مایعات و گازها) فشاری از زیر به رو وارد می ‏آید که مقدار آن مساوی است با وزن سیال تغییر مکان یافته. بطلمیوس نیز منجم و ‏ریاضیدان یونانی قرن دوم میلادی تحقیقات عمیقی راجع به نور کرده است. پس از بطلمیوس ‏تحقیقات فیزیکی تا قرن سیزدهم متوقف شد و فقط عده ای از قبیل جابر و محمد بن موسی ‏در این رشته زحماتی کشیدند و اطلاعات قابل توجهی کسب کردند
‏1
‏تاریخچه فیزیک
‏ما قبل‏ ‏تاریخ: همانطور که پی‏شینیان از روی تجربه و آزمایش به‏خواص باطنی تعدادی از اجسام ‏پی برده و از ترکیب مواد به وسایل مختلف (تشویه، نکلیس، تقطیر و ...) مواد شیمیایی ‏به دست آورده و برای علمای شیمی جدید مایه ای درست کرده اند، همینطور هم تحقیق در ‏خواص فیزیکی اجسام از مسایل تازه نیست و از قدیم الایام انسان در صدد کشف آنها بوده ‏و فیزیک جدید در حقیقت مولود توجهات و تحقیقات پیشینیان می باشد. مثلاً تالس که از ‏قدیمی ترین حکمای سبعه است و در شش قرن قبل از میلاد می زیسته ثابت کرد که از مالش ‏کهربا خاصیتی در آن ظاهر می شود که اجسام سبک را جذب می کند.
‏همچنین فیثاغورث ‏ریاضیدان و حکیم معروف یونانی به همراه شاگردانش به پاره ای مسائل و قضایای صوت پی ‏برده بودند. ارسطو نیز در چهار قرن قبل از میلاد تئوری های دقیقی در باب کائنات ‏الجو (قوس و قزح، هاله های قمری و شمسی، شفق شمالی و شبنم) استخراج کرده است. ‏ارشمیدس در سه قرن قبل از میلاد آتی از قبیل جرثقیل، منجنیق، میزان الغلظه و پیچ ‏ارشمیدس را اختراع نمود. قانونی را که ارشمیدس موفق به کشف آن گردید از این قرار ‏است: بر کلیه اجسام مرتمسه در سیال (مایعات و گازها) فشاری از زیر به رو وارد می ‏آید که مقدار آن مساوی است با وزن سیال تغییر مکان یافته. بطلمیوس نیز منجم و ‏ریاضیدان یونانی قرن دوم میلادی تحقیقات عمیقی راجع به نور کرده است. پس از بطلمیوس ‏تحقیقات فیزیکی تا قرن سیزدهم متوقف شد و فقط عده ای از قبیل جابر و محمد بن موسی ‏در این رشته زحماتی کشیدند و اطلاعات قابل توجهی کسب کردند
‏1
‏تاریخچه فیزیک
‏ما قبل‏ ‏تاریخ: همانطور که پی‏شینیان از روی تجربه و آزمایش به‏خواص باطنی تعدادی از اجسام ‏پی برده و از ترکیب مواد به وسایل مختلف (تشویه، نکلیس، تقطیر و ...) مواد شیمیایی ‏به دست آورده و برای علمای شیمی جدید مایه ای درست کرده اند، همینطور هم تحقیق در ‏خواص فیزیکی اجسام از مسایل تازه نیست و از قدیم الایام انسان در صدد کشف آنها بوده ‏و فیزیک جدید در حقیقت مولود توجهات و تحقیقات پیشینیان می باشد. مثلاً تالس که از ‏قدیمی ترین حکمای سبعه است و در شش قرن قبل از میلاد می زیسته ثابت کرد که از مالش ‏کهربا خاصیتی در آن ظاهر می شود که اجسام سبک را جذب می کند.
‏همچنین فیثاغورث ‏ریاضیدان و حکیم معروف یونانی به همراه شاگردانش به پاره ای مسائل و قضایای صوت پی ‏برده بودند. ارسطو نیز در چهار قرن قبل از میلاد تئوری های دقیقی در باب کائنات ‏الجو (قوس و قزح، هاله های قمری و شمسی، شفق شمالی و شبنم) استخراج کرده است. ‏ارشمیدس در سه قرن قبل از میلاد آتی از قبیل جرثقیل، منجنیق، میزان الغلظه و پیچ ‏ارشمیدس را اختراع نمود. قانونی را که ارشمیدس موفق به کشف آن گردید از این قرار ‏است: بر کلیه اجسام مرتمسه در سیال (مایعات و گازها) فشاری از زیر به رو وارد می ‏آید که مقدار آن مساوی است با وزن سیال تغییر مکان یافته. بطلمیوس نیز منجم و ‏ریاضیدان یونانی قرن دوم میلادی تحقیقات عمیقی راجع به نور کرده است. پس از بطلمیوس ‏تحقیقات فیزیکی تا قرن سیزدهم متوقف شد و فقط عده ای از قبیل جابر و محمد بن موسی ‏در این رشته زحماتی کشیدند و اطلاعات قابل توجهی کسب کردند

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

تحقیق بررسی سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان

تحقیق بررسی سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 111 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

1
‏مقدمه
‏هدف از انجام این پروژه بررسی سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان است می خواهیم بدانیم سطح نمرات کدام کلاس بالاتر بوده برای این کار ابتدا لیست نمرات فیزیک را از دبیر مربوطه تهیه کرده و بعد از انجام عملیات آماری لازم شامل :
‏الف ‏–‏ کشیدن جدول فراوانی :
‏ب- رسم نمودارها (میله ای ‏–‏ مستطیلی ‏–‏ چند بر ‏–‏ دایره ای ‏–‏ ساقه وبرگ و جعبه ای )
‏ج- شاخص های مرکزی (مد ،میانه ، میانگین وزن دار، میانگین جدول فراوانی ، واریانس ، انحراف معیار و ضریب تغییرات)
‏به بررسی سطح نمرات دو کلاس پرداختیم.
‏در اینجا، جا دارد از استاد فیزیک سرکار خانم الهامی کمال تشکر را داشته باشیم که بدون همکاری ایشان به پایان رساندن این پروژه م‏ی‏سر نبود.
‏
‏الف- جدول فراوانی :
‏برای کشیدن جدول فراوانی جمعاً 24 نفر را از هر دو کلاس به طور تصادفی انتخاب کرده و آن را در سه دسته طبقه بندی نموده و عملیات آماری لازم را انجام دادیم :
‏دادهای کلاس سوم تجربی (1)
‏11-14-14-14-16-17-17-17-18-18-18-19
‏داده های کلاس سوم تجربی (2)
‏9-9-10-11-12-15-16-16-16-17-18-18
‏جدول فراوانی 1= ‏ ‏
‏به پایین جدول مراجعه شده
‏فراوانی تجمعی
‏درصد فراوانی نسبی
‏فراوانی نسبی
‏مرکز دسته
‏فراوانی مطلق
‏خط ونشان
‏دسته ها
2
‏1
‏1
‏1
‏
‏4
‏3
‏111
‏12
‏8
‏1111
‏111
‏12
‏جمع کل
‏
‏لطفاً این مورد را به بالا‏ی‏ جدول اضافه کنید‏ ‏
‏ کوچکترین‏
‏ ‏ ‏ ‏ ‏دامنه ‏تغییرات
‏ بزرگترین داده ها
‏ تعداد طبقات
‏ طول دسته
‏دسته ما :
‏برای چگونگی دسته بندی باید ابتدا از فرمول ‏ استفاده کرده و دامنه تغییرات را بدس‏ت‏ آوریم بعد از بدست آوردن دامنه ی تغییرات باید بفهمیم که داده‏ ها‏ یمان را ‏ در ‏چند دسته طبقه بندی کرده و طول طبقات را چگونه بدست آوریم برای پیدا کردن طول طبقات از فرمول ‏ استفاده کرد طول طبقات به ما نشان می دهد که هر دسته باید چند تا چند تا بالا رود . تعداد دسته ها را هم همان طور که قبلاً ذکر شده در نظر گرفتیم .
‏خط و نشان :
‏خط و نشان در جدول فراوانی نشان دهنده میزان داده های آن دسته در کل داده هاست که با ‏خطوطی ‏ مشخص می شود در کشیدن خط و نشان برای هر‏ عدد‏ یک خط گذاشته می شود تنها موردی که قابل تذکر است در‏ عدد‏ پنج خط پنجم چهار خط اولیه را قطع می کند (1111) این علامت عدد 5 را نشان می دهد)
3
‏فراوانی مطلق ‏ : فراو‏ا‏نی مطلق در واقع همان خط و نشان است که میزان ‏فراوانی ‏ داده های دسته ی مورد نظر را در کل داده ها به ما نشان می دهد با این تفاوت که در فراوانی مطلق میزان با عدد مشخص می شود.
‏مرکز دسته ‏:
‏برای بدست آوردن مرکز دسته از فرمول ‏ استفاده می کنیم ‏طریقه ی ‏ استفاده کرده به این صورتی است که کران بالایی و پایینی هر دسته را باهم جمع و بر دو تقسیم می کنیم .
‏فراو‏ا‏نی نسبی و درصد آن ‏ برای بدست آوردن فراوانی نسبی از فرمول‏ استفاده می کنیم همان طور که فرمول نشان می دهد باید فراوانی مطلق را به کل فراوانی ها ( جمع همه فراوانی یا میزان کل داده ها) تقسیم نموده و برای بدست آوردن درصد آن کافی است عدد به دست آمده از فراوانی نسبی ‏×‏ 100 کنیم
‏فراونی تجمعی :
‏فراوانی تجمعی
‏درصد فراوانی نسبی
‏فراوانی نسبی
‏مرکز دسته
‏فراوانی مطلق
‏خط ونشان
‏دسته ها
‏4
‏4
‏1111
‏5
‏1
‏1
‏12
‏7
‏1111
‏11
‏فراوانی تجمعی هر دسته برابر با مجموع فراوانی های دسته های قبل و فراوانی آن دسته است که نکته ی قابل ذکر است که فراوانی تجمعی دسته ی اول با فراوانی مطلق آن دسته و فراوانی تجمعی دسته ی آخر با جمع کل فراوانی ما برابر است .
4
‏جدول فراوانی 2
‏ ‏
‏نتیجه :
‏پس از مقایسه دو جدول فراوانی این نتیجه بدست می آید که بیشتر نمرات کلاس دوم بین بازه ‏ بوده است در حالی که بیشتر نمرات کلاس اول بین بازه ‏ بوده است و این نشان دهنده است که کلاس (1) از نمرات بالاتری نسبت به کلاس دوم برخور دار بوده است .
‏ نمودار میله ای 1

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

پاورپوینت آموزش المپیاد فیزیک

پاورپوینت آموزش المپیاد فیزیک

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 3237 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 29 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

به نام خدا  آموزش المپیاد فیزیک
موضوع: شکست نور(قسمت اول)
شکست نور  قوانین شکست نور
ضریب شکست
عمق ظاهری و عمق واقعی
رابطه بین سرعت نور و ضریب شکست
اصل فرما
زاویه حد
بازتابش کلی  منشور ( انحراف-پاشیدگی – بازتاب)
مفاهیم این دوره:
شکست نور
مفهوم: پرتوی نوری که به طور مایل به سطح جداکننده دو محیط شفاف می تابد، هنگام گذر از سطح جدایی دو محیط شکسته می شود.
3
معرفی پرتوها و زاویه ها
مرز جدا کننده دو محیط شفاف: MM /
پرتو تابش: AC
پرتو شکست: CB
خط عمود بر مرز جدا کننده در نقطه
تابش: NN /
زاویه تابش: i
زاویه شکست: r
زاویه انحراف(تفاوت زاویه
تابش با زاویه شکست) : D
4
شبیه سازی آزمایش شکست نور
آزمایشگاه مجازی نور
5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

پاورپوینت فیزیک پایه

پاورپوینت فیزیک پایه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 346
حجم فایل: 2598 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 346 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
فیزیک پایه I  
فصل 1- اندازه گیری
فصل 1- اندازه گیری
کمیتهای فیزیکی، استانداردها و یکاها
دستگاه بین المللی یکاها
استاندارد طول
استاندارد جرم
استاندارد زمان
فصل 1- کمیتهای فیزیکی ، استانداردها ، و یکاها
سنگ بنای علم فیزیک کمیتهای فیزیکی است که ما برای بیان قوانین فیزیک از آنها استفاده می کنیم .
تعداد کمیتهای فیزیکی بسیار زیاد است. این کمیتها از هم مستقل نیستند . به عنوان مثال ، سرعت برابر نسبت طول به زمان است.
کاری که باید بکنیم این است که از میان تمام کمیتهای فیزیکی ممکن چند کمیت مشخص را انتخاب کنیم و آنها را کمیتهای اصلی بنامیم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

پاورپوینت مقدمه‌ای بر فیزیک پزشکی

پاورپوینت مقدمه‌ای بر فیزیک پزشکی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 3327 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 50 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

1
2
مقدمه ‌ ای بر فیزیک پزشکی
3
الکتریسیته در بدن
4
سلول عصبی (نورون)
5
سلول عصبی (نورون)

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود دانلود مقاله در مورد حرکت در فیزیک 41 ص

دانلود مقاله در مورد حرکت در فیزیک 41 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 42
حجم فایل: 458 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 42 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏فصل اول
‏حرکت در فیزیک
‏مقدمه
‏آخرین فردی که اندیشه هایش بر نیوتن و فرمول بندی مکانیک کلاسیک تاثیر عمیق داشت، دکارت بود. با این وجود نظرات ‏و ‏کارهای دکارت در زمینه فیزیک حالت توصیفی داشت. اما همین مسائل توصیفی نیز به شدت با فیزیک ارسطویی در تضاد بود. ‏اما از دیدگاه منطقی قوانین نیوتن شکل ریاضی نظریه های گالیله است. ‏به همین دلیل نخست‏ ‏فیزیک دکارتی آورده شده ‏و سپس‏ مکانیک گالیله ای تا با مقایسه ی آنها با کارهای نیوتن، ارزش و اهمیت کار ‏هر یک ‏بهتر مشخص شود.‏
‏ ‏دکارت و مفهوم حرکت
‏در باب فیزک دکارت و مفهوم حرکت از دیدگاه او کمتر سخن گفته اند . گویی فیزیک دکارت با آنهمه اهمیت و تاثیرش بر آراء اندیشمندان بزرگی , همچون ایزاک نیوتن , در مقابل دیگر افکار او همچون تصورات فطری و دوگانه انگاری ذهن ‏– ‏ کمتر مورد توجه بوده است‏.‏
‏فیزیک و شالوده های آن نزد دکارت نقشی محوری داشتند . هر چند امروزه احتمالاً او را بیشتر با مابعدالطبیعه ذهن و بدن یا برنامه و روش معرفت شناسی اش میشناسند. در قرن هفدهم میلادی لااقل به یک اندازه , فیزیک مکانیکی و مکانیک جهان هندسی در حرکت که نقش بسیاری در مقبولیت او نزد اندیشمندان معاصرش داشت , شاخته شده بود‏.
‏ ‏ ‏پیش زمینه های تاریخی
‏دکارت در جریان مخالفت با فلسفه مدرسی به هیچ وجه تنها نبود . آنزمان که دکارت در مدرسه فیزیک می آموخت حملات متعددی اندیشه های مختلف فلسفه طبیعی ارسطو را هدف قرار می داد . اما مهمترین امر در فهم فیزیک دکارت مسئله احیاء اتمیسم سنتی بود . در برابر دیدگاه ارسطویی، اتمیستهای سنتی از جمله , دموکریتوس , اپیکور , لوکرسیوس سعی می کردند تا رفتار ویژه اجسام را نه بر حسب صورتهای جوهری , بلکه بر حسب اندازه , شکل و حرکت اجسام کوچکتری بنام اتم تبیین نمایند. اتمهایی که در فضای خالی به حرکت واداشته شده اند . در قرن شانزدهم در باب اندیشه اتمیستی به طور گسترده ای بحث می
3
‏ ‏شد. بطوریکه در اوایل قرن هفدهم می توان تعداد قابل توجهی از طرفداران آن از جمله نیکولاس هیل , سباستین باسو , فرانسیس بیکن , و گالیلو گالیله را نام برد . پس از تمام اینها , فیزیک دکارت نقطه پایانی بر این مباحث گذاشت که کاملا با جهان اتمیستها بیگانه بود . دکارت اعتقاد به وجود اتمهای جدا از هم و فضاهای خالی را که مشخصه فیزیک اتمیستی بود کنار گذاشت‏.‏
‏ ‏جسم و امتداد
‏فلسفه طبیعی دکارت با مفهوم جسم آغاز می شود . البته امتداد , ذاتی جسم یا جوهر جسمانی است . یا آنگونه که در " اصول " اصطلاح فنی آنرا بکار میگیرد , امتداد صفت اصلی جوهر جسمانی است . از نگاه دکارت , همچون دیگر بزرگان , علم ما به جواهر نه بصورت مستقیم بلکه از طریق عوارض , صفات و کیفیات , و . . . آنها ست . به همین دلیل در " اصول " مینویسد : " گرچه هر صفتی برای اینکه شناختی از جوهر به ما بدهد به تنهایی کافی است , اما همین یک صفت در جوهر هست که طبیعت و ذات جوهر را تشکیل میدهد و همه صفات دیگر تابع آن است . مقصود من امتداد در طول و عرض و عمق است که تشکیل دهنده طبیعت جوهر جسمانی است یا اندیشه که تشکیل دهنده طبیعت جوهر اندیشنده است . زیرا همه صفات دیگری که به جسم نسبت دارد منوط به امتداد و تابعی از آن است . و نیز . . . " این ویژگی خاص , امتداد برای جسم و اندیشه برای نفس است . همه دیگر تصورات و مفاهیم به این صفت خاص باز میگردند .تا آنجا که بواسطه صور امتداد است که ما اندازه , شکل و حرکت و دیگر صفات جسم را درک میکنیم . و همینطور به واسطه مفهوم اندیشه یا فکر است که قادر به درک اندیشه های خاص خود هستیم . تصور امتداد بسیار نزدیک به تصور جوهر جسمانی است , بطوریکه دکارت اذعان میدارد که ما قادر به درک مفهوم این جوهر فارغ از صفت اصلی آن نیستیم . دکارت در" اصول " اینگونه مینویسد : " تصور جوهر جسمانی بصورتی متمایز از کمیت خویش , تصوری مبهم از یک چیز غیر جسمانی است . گرچه بعضی این موضوع را به نحو دیگری بیان میکنند , اما من در هر حال فکر می کنم که نحوه تلقی آنها غیر از آن چیزی باشد که هم اکنون گفتم . زیرا وقتی جوهر را از امتداد و کمیت انتزاع میکنند , یا مقصودشان از جوهر لفظی است که دلالت بر چیزی ندارد یا تقریباً تصور مبهمی از جوهری غیرجسمانی در ذهن خود دارند که آن را بغلط به جسم نسبت می دهند و تصور حقیقی خود را از آن جوهر جسمانی به امتداد معطوف می کنند که در عین حال از نظر آنان عرض نامیده میشود . بنابراین می توان بسهولت دریافت که الفاظ آنها با افکارشان مطابقت ندارد . "
3
‏دکارت به حرکات , حالات و اشکال که اجسام می توانند دارای آنها باشند , قائل میگردد . بدین ترتیب , رنگها , مزه ها , گرما و سرما در واقع در اجسام وجود ندارند بلکه آنها تنها در ذهنی که آنها را ادراک میکند موجود اند . البته مهم است که بدانیم آن هنگام که دکارت ذات یا جوهر جسم را امتداد انگاشت , قائل به جوهر به آن دقتی که مدرسیان معاصرش قائل بودند , نبود‏.
‏خلاصه اینکه تمایز میان یک جوهر و عوارض آن در مابعدالطبیعه مدرسی یک اصل است . ( مثلاً , انسان ذاتاً یک حیوان ناطق است که با از دست دادن هرکدام از صفات حیوان یا ناطق دیگر انسان نیست ) ؛ اما عوارض غیر ذاتی ‏–‏ نسبت کاملاً متفاوتی با جوهر دارند , بطوریکه با از بین رفتن آنها تغییری در طبیعت جوهر رخ نمیدهد . حال , بعضی از آن عوارض مجموعه ای از آن چیزهایی هستند که تنها در انسان یافت میشود
‏ ‏ نزد دکارت تمام عوارض یک جوهر جسمانی باید بوسیله ذاتشان که همان امتداد است فهمیده شوند . هیچ چیز در جسم وجود ندارد که توسط ویژگی ذاتی امتداد قابل درک نباشد . بدین ترتیب اجسام دکارتی , اجسامی هندسی هستند که در خارج از ذهنی که آنها را ادراک می کند وجود دارند
5
‏.
‏ ‏ ‏حرکت
‏حرکت در فیزیک دکارت امری کاملاً تعیین کننده است . همه آنچه درجسم وجود دارد امتداد است , و تنها طریق برای اینکه جسمی از جسم دگر قابل تفکیک جلوه کند , حرکت است . بدین ترتیب , آنچه باعث تعیّن اندازه و شکل اجسام منفرد می گردد حرکت است و بدینسان حرکت , محوری ترین اصل تبیینی در فیزیک دکارت است .
‏باید توجه داشت که نظریه هندسی جسم به عنوان امتداد , ذاتاً جهانی ایستا را بر ما عرضه می دارد . اما واضح است که حرکت یک واقعیت است , و ماهیت آن را باید بررسی کرد . با این همه , ما باید فقط حرکت مکانی را بررسی کنیم . زیرا دکارت تصریح می کند که هیچ نوع دیگری از حرکت برای او قابل تصور نیست
‏در عرف عام , حرکت " عملی است که با آن جسمی ازمکانی به مکانی دیگر عبور میکند " و در مورد یک جسم مفروض می توانیم بگوییم که این جسم , بر حسب نقاط مرجعی که اختیار میکنیم , در عین حال هم متحرک است و هم غیر متحرک . کسی که کشتی متحرکی سوار است نسبت به ساحلی که آن را ترک گفته است متحرک است , ولی در عین حال نسبت به اجزاء کشتی در حالت سکون است ."
‏حرکت به معنای اخص عبارت است از " انتقال یک جزء ماده یا یک جسم از مجاورت اجسامی که در تماس مستقیم با آن اند . و ما آنها را در حال سکون تلقی میکنیم , به مجاورت اجسام دیگر " . در این تعریف تعبیرات " جزء ماده " و " جسم " را باید به معنای چیزی گرفت که در معرض حرکت انتقالی واقع می شود , ولو اینکه مرکب از اجزاء کثیری باشد که دارای حرکات خاص خویش اند و کلمه " حرکت انتقالی " را باید مبین این معنی دانست که حرکت در جسم مادی است و نه در فاعلی که آن را حرکت می دهد . حرکت و سکون صرفاً حالات مختلف یک جسم اند . به علاوه تعریف حرکت به عنوان حرکت انتقالی جسمی از مجاورت اجسام دیگر متضمن این معنی است که شیء متحرک فقط یک حرکت می تواند داشته باشد ؛ در حالی که اگر از کلمه " مکان " استفاده می شد , می توانستیم به یک جسم واحد حرکات متعددی نسبت دهیم , زیرا مکان را میتوان نسبت به نقاط مرجع متفاوتی لحاظ کرد . بالاخره در تعریف , کلمات " و ما آنها را در حالت سکون تلقی میکنیم " معنای کلمات " اجسامی که در تماس مستقیم با آن اند " را محدود میکند

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود دانلود مقاله در مورد شیمی فیزیک

دانلود مقاله در مورد شیمی فیزیک

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 213 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

1
‏ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ (Physical chemistry‏) بخش‏ی‏ از علم ش‏ی‏م‏ی‏ است که در آن ، از اصول و قوان‏ی‏ن‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ ، برا‏ی‏ حل مسائل ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ استفاده م‏ی‏‌‏شود‏. به عبارت د‏ی‏گر‏ ، هدف از ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ ، فراگ‏ی‏ر‏ی‏ اصول نظر‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ در توج‏ی‏ه‏ پد‏ی‏ده‏‌‏ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ است. برا‏ی‏ آشنا‏یی‏ ب‏ی‏شتر‏ با علم ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ ‏،‏ با‏ی‏د‏ با ز‏ی‏ر‏ مجموعه‌ها‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ علم آشنا شو‏ی‏م‏ و اهداف ا‏ی‏ن‏ علم را در دل ا‏ی‏ن‏ ز‏ی‏ر‏ مجموعه‌ها ب‏ی‏اب‏ی‏م‏.
‏ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی
‏تع‏یی‏ن‏ سمت و سو‏ی‏ واکنش
‏ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ در عمل ، برقرار‏ی‏ چهارچوب‏ی‏ برا‏ی‏ تع‏یی‏ن‏ امکان پذ‏ی‏ربودن‏ ‏ی‏ا‏ خود به خود انجام شدن تحول‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ ‏ی‏ا‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ مع‏ی‏ن‏ است. به عنوان مثال ، ممکن است به حصول مع‏ی‏ار‏ی‏ جهت تع‏یی‏ن‏ امکان پذ‏ی‏ر‏ بودن تغ‏یی‏ر‏ی‏ از ‏ی‏ک‏ فاز به فاز د‏ی‏گر‏ بطور خود به خود مانند تبد‏ی‏ل‏ گرا‏ف‏ی‏ت‏ به الماس ‏ی‏ا‏ با تع‏یی‏ن‏ سمت و سو‏ی‏ خود به خود انجام شدن واکنش‏ی‏ ز‏ی‏ست‏ی‏ که در سلول اتفاق م‏ی‏‌‏افتد،‏ نظر داشته باش‏ی‏م.
2
‏در‏ حلاج‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ نوع مسائل ، چند مفهوم نظر‏ی‏ و چند تابع ر‏ی‏اض‏ی‏ د‏ی‏گر‏ بر مبنا‏ی‏ قوان‏ی‏ن‏ اول و دوم ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ و برحسب توابع انرژ‏ی‏ گ‏ی‏بس‏ ابداع شده‌اند که ش‏ی‏وه‏‌‏ها‏ی‏ توانمند‏ی‏ برا‏ی‏ دست‏ی‏اب‏ی‏ به پاسخ آن مسائل ، در اخت‏ی‏ار‏ قرار داده‌اند.
‏تعادل
‏پس‏ از تع‏یی‏ن‏ شدن سمت و سو‏ی‏ تحول‏ی‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ ، ممکن است علم بر م‏ی‏زبان‏ پ‏ی‏شرفت‏ آن تا رس‏ی‏دن‏ به تعادل ن‏ی‏ز‏ مورد توجه باشد. به عنوان نمونه ، ممکن است حداکثر راندمان تحول‏ی‏ صنعت‏ی‏ ‏ی‏ا‏ قابل‏ی‏ت‏ انحلال د‏ی‏‌‏اکس‏ی‏د‏ کربن موجود در هوا ، در آبها‏ی‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ ‏ی‏ا‏ تع‏یی‏ن‏ غلظت تعادل‏ی‏ گروه‏ی‏ از م‏تابول‏ی‏تها ( Metabolites ) ‏در ‏ی‏ک‏ سلول مورد نظر باشد. روشها‏ی‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ ، روابط ر‏ی‏اض‏ی‏ لازم برا‏ی‏ محاسبه و تخم‏ی‏ن‏ چن‏ی‏ن‏ کم‏ی‏ت‏‌‏ها‏یی‏ را بدست م‏ی‏‌‏دهد.
‏گرچه‏ هدف اصل‏ی‏ در ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ، تجز‏ی‏ه‏ و تحل‏ی‏ل‏ در بررس‏ی‏ امکان خود به خود انجام شدن ‏ی‏ک‏ تحول و تعادل م‏ی‏‌‏باشد،‏ ول‏ی‏ علاوه بر آن ، روشها‏ی‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ به بس‏ی‏ار‏ی‏ از مسائل د‏ی‏گر‏ ن‏ی‏ز‏ قابل تعم‏ی‏م‏ هستند. مطالعه تعادلها‏ی‏ فاز ، چه در س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ ا‏ی‏ده‏ آل و چه در غ‏ی‏ر‏ ‏آن‏ ، پا‏ی‏ه‏ و اساس کار برا‏ی‏ کاربرد هوشمندانه روشها‏ی‏ استخراج ، تقط‏ی‏ر‏ و تبلور به عمل‏ی‏ات‏ متالوژ‏ی‏ و درک گونه‌ها‏ی‏ کان‏ی‏‌‏ها‏ در س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ زم‏ی‏ن‏‌‏ شناس‏ی‏ م‏ی‏‌‏باشد.
‏تغ‏یی‏رات‏ انرژ‏ی
‏هم‏ی‏ن‏ طور ، تغ‏یی‏رات‏ انرژ‏ی‏ ، همراه با تحول‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ ‏ی‏ا‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ، چه به صورت کار و چه به صورت گرما مورد توجه جد‏ی‏ قرار دارند؛ ا‏ی‏ن‏ تحول ممکن است احتراق ‏ی‏ک‏ سوخت ، شکافت هسته اوران‏ی‏وم‏ ‏ی‏ا‏ انتقال ‏ی‏ک‏ متابول‏ی‏ت‏ در بستر گراد‏ی‏ان‏ غلظت باشد.
‏مفاه‏ی‏م‏ و روشها‏ی‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ ، نگرش‏ی‏ قو‏ی‏ برا‏ی‏ درک چنان مسائل‏ی‏ را فراهم م‏ی‏ آورد که در ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ مورد بررس‏ی‏ قرار م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رند.
3
‏الکتروش‏ی‏م‏ی
‏تمام‏ واکنش‌ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ، اساسا ماه‏ی‏ت‏ الکتر‏ی‏ک‏ی‏ دارند؛ ز‏ی‏را‏ الکترونها ، در تمام انواع پ‏ی‏وندها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ (به راهها‏ی‏ گوناگون) دخالت دارد. اما الکتروش‏ی‏م‏ی‏ ، ب‏ی‏ش‏ ار هر چ‏ی‏ز‏ بررس‏ی‏ پد‏ی‏ده‏ ها‏ی‏ اکسا‏ی‏ش‏- کاهش (Oxidation - Reduction) ‏است. روابط ب‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏ر‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ و انرژ‏ی‏ ال‏کتر‏ی‏ک‏ی‏ ، هم از لحاظ نظر‏ی‏ و هم از لحاظ عمل‏ی‏ حائز اهم‏ی‏ت‏ است.
‏از‏ واکنش‌ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ م‏ی‏‌‏توان‏ برا‏ی‏ تول‏ی‏د‏ انرژ‏ی‏ الکتر‏ی‏ک‏ی‏ استفاده کرد، (در سلولها‏یی‏ که "سلولها ‏ی‏ا‏ پ‏ی‏لها‏ی‏ ولتا‏یی‏" ‏ی‏ا‏ "سلولها‏ی‏ گالوان‏ی‏" نام‏ی‏ده‏ م‏ی‏‌‏شوند‏) و انرژ‏ی‏ الکتر‏ی‏ک‏ی‏ را م‏ی‏‌‏توان‏ برا‏ی‏ تبادلات ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ بکار برد (در سلولها‏ی‏ الکترول‏ی‏ت‏ی‏). علاوه بر ا‏ی‏ن،‏ مطالعه فرا‏ی‏ندها‏ی‏ الکتروش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ منجر به فهم و تنظ‏ی‏م‏ قواعد آن گون‏ی‏ از پد‏ی‏ده‏ ها‏ی‏ اکسا‏ی‏ش‏- کاهش که خارج از ا‏ی‏ن‏ گونه سلولها ‏ی‏ا‏ پ‏ی‏لها‏ رو‏ی‏ م‏ی‏ دهد ن‏ی‏ز‏ م‏ی‏‌‏شود.
4
‏س‏ی‏نت‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی (Chemical Kinetic)
‏س‏ی‏نت‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ عبارت از بررس‏ی‏ سرعت واکنش‌ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ است. سرعت ‏ی‏ک‏ واکنش ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ را عوامل معدود‏ی‏ کنترل م‏ی‏‌‏کنند‏. بررس‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ عوامل ، راهها‏یی‏ را نشان م‏ی‏‌‏دهد‏ که در ط‏ی‏ آنها ، مواد واکنش‌دهنده به محصول واکنش تبد‏ی‏ل‏ م‏ی‏‌‏شوند‏. توض‏ی‏ح‏ تفض‏ی‏ل‏ی‏ مس‏ی‏ر‏ انجام واکنش بر مبنا‏ی‏ رف‏تار‏ اتم‌ها ، مولکول‌ها و ‏ی‏ون‏‌‏ها‏ را "مکان‏ی‏سم‏ واکنش" م‏ی‏‌‏نام‏ی‏م.
‏در‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ و الکتروش‏ی‏م‏ی‏ ، کارها پ‏ی‏ش‏‌‏ب‏ی‏ن‏ی‏ انجام واکنش بود؛ اما مشاهدات صنعت‏ی‏ ، نتا‏ی‏ج‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ را به نظر تا‏یی‏د‏ نم‏ی‏‌‏کند‏. در ا‏ی‏ن‏ حالت نبا‏ی‏ست‏ی‏ فکر کن‏ی‏م‏ که پ‏ی‏ش‏ ب‏ی‏ن‏ی‏ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ اشتباه بوده است؛ چون ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ کار‏ی‏ با م‏ی‏زان‏ پ‏ی‏شرفت‏ واکنش و نحوه انج‏ام‏ فرا‏ی‏ندها‏ ندارد. نظر به اهم‏ی‏ت‏ انجام فرا‏ی‏ندها‏ از نظر بهره زمان‏ی‏ ، لازم است که عامل زمان در بررس‏ی‏ فرا‏ی‏ندها‏ وارد شود.
‏به‏ عنوان مثال ، کاتال‏ی‏زورها‏ی‏ بخصوص‏ی‏ به نام "آنز‏ی‏م‏‌‏ها‏" در تع‏یی‏ن‏ ا‏ی‏ن‏ که کدام واکنش در س‏ی‏ستمها‏ی‏ ز‏ی‏ست‏ی‏ با سرعت قابل ملاحظه به راه ب‏ی‏افتد،‏ عوامل‏ی‏ مهم هستند. مثلا مولکول "تر‏ی‏ فسفات آدنوز‏ی‏ن" (Adnosine triphosphate) ‏از لحاظ ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ در محلولها‏ی‏ آب‏ی‏ ناپا‏ی‏دار‏ بو‏ده‏ و با‏ی‏د‏ ه‏ی‏درول‏ی‏ز‏ گرد‏ی‏ده‏ و به "د‏ی‏ فسفات آدنوز‏ی‏ن‏" و ‏ی‏ک‏ فسفات معدن‏ی‏ تجز‏ی‏ه‏ شود. در صورت‏ی‏ که ا‏ی‏ن‏ واکنش در غ‏ی‏اب‏ آنز‏ی‏م‏ی‏ و‏ی‏ژه‏ ، "آدنوز‏ی‏ن‏ تر‏ی‏ فسفاتاز" ، بس‏ی‏ار‏ کند م‏ی‏‌‏باشد.
‏در‏ واقع هم‏ی‏ن‏ کنترل ترمود‏ی‏نام‏ی‏ک‏ی‏ سمت و سو‏ی‏ واکنش‌ها به همراه کنترل سرعت آنها توسط آنز‏ی‏مهاست‏ که موجود‏ی‏ت‏ س‏ی‏ستم‏ی‏ با تعادل بس‏ی‏ار‏ ظر‏ی‏ف‏ ، ‏ی‏عن‏ی‏ سلول زنده را مقدور م‏ی‏‌‏سازد‏. ب‏ی‏شتر‏ واکنش‌ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ط‏ی‏ مکان‏ی‏سمها‏ی‏ چند مرحله‌ا‏ی‏ صورت م‏ی‏‌‏گ‏ی‏رند‏. هرگز نم‏ی‏‌‏توان‏ اطم‏ی‏نان‏ داشت که ‏ی‏ک‏ مکان‏ی‏سم‏ پ‏ی‏شنهاد‏ شده ، ب‏ی‏انگر‏ واقع‏ی‏ت‏ باشد. مکان‏ی‏سم‏ واکنشها تنها حدس و گمانها‏یی‏ بر اساس بررس‏ی‏ها‏ی‏ س‏ی‏نت‏ی‏ک‏ی‏‌‏اند.
‏ارتباط‏ ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ با سا‏ی‏ر‏ علوم
‏همانطور‏ که عنوان شد و از نام ش‏ی‏م‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ پ‏ی‏داست،‏ ا‏ی‏ن‏ علم ، مسائل و پد‏ی‏ده‏‌‏ها‏ی‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ را با اصول و قوان‏ی‏ن‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ توج‏ی‏ه‏ م‏ی‏‌‏کند‏ و ارتباط تنگاتنگ‏ی‏ م‏ی‏ان‏ ش‏ی‏م‏ی‏ و ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ برقرار م‏ی‏‌‏کند‏. علاوه بر آن ، روابط بس‏ی‏ار‏ پ‏ی‏چ‏ی‏ده‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ با زبان ر‏ی‏اض‏ی‏ ، مرتب و طبقه‌بند‏ی‏ شده و قا‏بل‏ فهم م‏ی‏‌‏گردد‏. بس‏ی‏ار‏ی‏ از پد‏ی‏ده‏‌‏ها‏ی‏ ز‏ی‏ست‏ی‏ مانند سوخت و ساز مواد غذا

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت