سیدا دانلود مقاله در مورد زعفران 100 ص

دانلود مقاله در مورد زعفران 100 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 102
حجم فایل: 195 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 102 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏تاریخچه زعفران
‏زعفران با نام علمی کرکوس ساتیوس Crocus‏ Sativus‏ ‏ ‏از خانواده زنبقیان Iridaceae‏ ‏ ‏می باشد. در برخی منابع، مثلا در ‏ ‏دائره المــعارف آمریکانا‏ ‏ Americana Encyclopedia‏ ‏ ذکر شده است که این کلمه از کریکوس Corycus‏ که نام منطقه ای در سیلیسیا Cilicia‏ واقع در شرق مدیترانه می باشد گرفته شده است. عده ای مبداء زعفران را ایالت قدیم ماد ایران می دانند، برخی از محققین نیز خاستگاه زعفران را در منطقه وسیعتری از کره زمین شامل یونان، ترکیه، آسیای صغیر و ایران می دانند.
ایرانیان ضمن صدور زعفران به بسیاری از نقاط جهان باستان، خواص آن را به یونانیها، رومیها، چینیها و اقوام سامی‏ ‏ از جمله عربها معرفی کردند و شیوه زراعت آن را در سده های اول تا چهارم هجری به امم اسلامی پیرامون مدیترانه آموختند. به این ترتیب که نخستین زعفران زارها به وسیله ایرانیان تبعید شده توسط معاویه در نواحی شام دایر شدند، سپس کاشت زعفران در شمال افریقا‏ ‏ و اندلس (اسپانیای اسلامی) وصقلیه (سیسیل) رواج یافت و اقوام ایرانی همچون رستمیان و بنوطبری در انتقال فرهنگ زعفرانکاری
‏3
‏ ‏ مؤثر بودند. ‏ ‏
مستندات تاریخی بیانگر این واقعیت است که ایرانیان از روزگاران کهن به زر و زعفران علاقه و توجهی بلیغ داشته اند به طوری که در جشن ها و سرور ها و مجالس بزم و نشاط مانند عروسی ها و اعیاد، یا استقبال از بزرگان و زائران زر و زعفران نثار قدمها می کردند. در برپایی با شکوهتر این گونه آئین ها،‏ ‏ ضمن آذین بندی و آینه بندان، سکه های زرین و سیمین را به همراه زعفران‏ ‏ و گل و نقل بر سر عروس و داماد یا شخصیتهای مورد نظر، و گاهی همه حاضران در این گونه مراسم‏ ‏ می ریختند. در برخی ازمراسم زعفران را به تنهایی، یا همراه با مشک وعنبر و عود دود می کردند و گلاب می پاشیدند. ‏ ‏
درعصرهخامنشیان زعفران برای تزئین گرده های نان ومعطر کردن خوراکها به کار می رفته است. فردیناند یوستی ضمن شرح زندگانی داریوش نوشته است: ((شاه ایران تن خود را روغنی معطر می مالید که عبارت بود از مخلوط روغن آفتاب گردان که در پیه شیر پخته و با زعفران و شراب خرما تهیه میشد)). در دوره پارتها زعفران ایران به یونان و روم می رفت، بعدا چین هم از مشتریان زعفران ایران شد. در عصر ساسانیان کاشت زعفران در قم و بون نیز رایج گردید و مرغوبیت محصول آنها شهرت یافت. در همان روزگار زعفران در پرداخت کاغذهای گران قیمت کاربرد پیداکرد، اما پیشتر از آن محلول
‏4
‏ ‏ زعفران به عنوان مرکب تحریراستفاده می شد،وتا قرنها بعددرترکیب مرکبهای تحریر مرغوب به کار می رفته است. از انواع مرکب زعفرانی کم رنگ و پر رنگ (از زرد کمرنگ تا قرمز خونین) برای نوشتن عنوان فرمانها و نامه های سلاطین و خلیفگان و امرا، و همچنین در تحریر عنوانها و سرفصلهای کتب و رسالات و نیز در تذهیب و تشعیر ، و در تصویر ها و نقوش حواشی و متن استفاده می شده است. افزون بر اینها در تحریر دعاهای مقدس و همچنین تعویذ ها و طلسم های خاص‏ ‏ بر روی کاغد و پارچه و گاهی کفن، مرکب زعفران به کار می رفته است . ‏ ‏
در منابع پهلوی زعفران با نام پارسی (کرکم) ثبت شده است. در یک ترجمه بندهش زعفران جزو اسپرغم ها یا عطرها یا گیاهان خوشبوی به حساب آمده، و در ترجمه دیگری از این کتاب، زعفران در شمار گیاهان رنگ کننده پارچه ذکر شده است. کلمه زعفران یک واژهء عربی یا احتمالا معرب است که ریشه و وجه اشتقاق آن ناشناخته مانده، گو اینکه در منابع غربی برای این کلمه و کلمه‏ ‏ ‏کرکم‏ ‏ مبنای سومری‏ ‏ عنوان شده است. این نظر قابل تامل در صورتی به واقعیت نزدیک است که مبدا سومریان از نواحی زعفران خیز ایران باشد، یا بتوان آنها را همان بومیان رانده شده از ایران زمین، پس از هجوم آریاهای دامدار و شبان پیشه پنداشت.
در منابع لغت فارسی و عربی دهها کلمه به معنی زعفران ثبت شده است. اما این کلمات به ندرت در مآخذ و متون کهن فارسی به کار رفته است. مثلا کلمه کرکم در نوشته ها و سروده های فارسی در موارد بسیار اندک ذکر شده است، اما کلمه زعفران با همه خصلتها و خصوصیات و خواص نباتیش
‏4
‏ ‏ مورد توجه بسیاری از ادبا و نویسندگان و شاعران قرار گرفته است، به طوری که با جرأت می توان گفت کلمه زعفران و تعبیرات و تشبیهات مربوط به آن به اندازه ای که در منابع و متون و دواوین فارسی آمده در آثار مکتوب هیچ یک از السنه جهانی به کار نرفته است.
کشت زعفران در گذشته ای بسیار دور در غالب مناطق مرکزی ایران متداول بوده است. شهرت زعفران قم در زمان قبل از اسلام حکایت از پیشینه کشت این گیاه در ایران قدیم دارد. در قرن دهم میلادی کشت زعفران توسط اعراب (که خود اعراب نیز آن را از ایرانیان آموخته بودند) در اسپانیا متداول گردید و متعاقب آن در قرن هجدهم در ناحیه ای به نام

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد زرتشت 20 ص

دانلود مقاله در مورد زرتشت 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 471 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏زرتشت
‏اهورامزدا
‏اَهورامَزدا ‏ی‏ا‏ هُرمُزد نام خدا‏ی‏ ن‏ی‏ک‏ی‏ در د‏ی‏ن‏ زرتشت است.
‏اهورامزدا‏ خدا‏ی‏ خوب‏ی‏ها‏ و برادر دوقلو‏ی‏ اهر‏ی‏من‏ -خدا‏ی‏ بد‏ی‏ها‏- است. زردتشت‏ی‏‌‏ها‏ اهورا مزدا را م‏ی‏‌‌‏پرستند‏ و معتقدند که او زم‏ی‏ن‏ را به عنوان م‏ی‏دان‏ مبارزه اش با اهر‏ی‏من‏ ساخته است. اهورامزدا هم چن‏ی‏ن‏ پسر‏ی‏ به نام اتر (Atar‏) دارد که با ه‏ی‏ولا‏ی‏ آسمان که اژدها (ر‏ی‏شه‏ٔ‏ لغت اژد‏ها‏ که اکنون به معن‏ی‏ ه‏ی‏ولا‏ به کار م‏ی‏‌‏رود‏ هم‏ی‏ن‏ اژدهاست) نام دارد م‏ی‏‌‌‏جنگد‏ و او را در کوه‏ی‏ بلند‏ی‏ زندان‏ی‏ م‏ی‏‌‏کند‏. گرچه که سرنوشت ا‏ی‏نگونه‏ است که او روز‏ی‏ فرار م‏ی‏‌‏کند‏ و در صدد نابود کردن نسل بشر بر م‏ی‏‌‏آ‏ی‏د‏. اهورا مزدا معنا‏ی‏ مولا(اهورا) و سرور دانا(مزدا) را م‏ی‏‌‌‏رساند‏.رو‏ی‏ هم اهورا مزدا خدا‏ی‏ ‏ی‏کتا‏ و سرور ا‏ی‏زدان‏ د‏ی‏گر‏ است.اهورامزدا خدا‏ی‏ و‏ی‏ژه‏ آ‏یی‏نها‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ی‏ است که از همه آنها نام آشناتر برا‏ی‏ مردم د‏ی‏ن‏ زرتشت است. بر پا‏ی‏ه‏ باورها‏ی‏ کهن زروان‏ی‏ و د‏ی‏گر‏ د‏ی‏نها‏ی‏ پس از آن چون مانو‏ی‏ گر‏ی‏ اهورامزدا و اهر‏ی‏من‏ هردو زاده زروان خدا
‏ی‏ زمان بودن‏د‏.جهان عرصه جنگ ا‏ی‏ن‏ دو برادر است ول‏ی‏ سرانجام چ‏ی‏رگ‏ی‏ با اهورا مزداست.نام اهورامزدا به گونه‌ها‏ی‏ اهوره مزدا؛اورمزد و هرمز ن‏ی‏ز‏ نوشته و گفته شده است.
‏اهر‏ی‏من
‏اهر‏ی‏من‏ (از اوستا‏یی‏ انگره‌مَ‏ی‏ن‏ی‏و‏) بر پا‏ی‏ه‏ اسطوره‌ها‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ی‏ همزاد دوقلو‏ی‏ اهورامزداست. پدرش زروان خدا‏ی‏ زمان است. زروان سوگند خورده بود که چ‏ی‏رگ‏ی‏ بر جهان را به فرزندش دهد.ول‏ی‏ هنگام‏ی‏ که اهر‏ی‏من‏ زاده شد از سوگندش پش‏ی‏مان‏ گشت.به ناچار چن‏ی‏ن‏ خواست که جهان گاه‏ی‏ در چ‏ی‏رگ‏ی‏ اورمزد باشد و گاه‏ی‏ در چ‏ی‏رگ‏ی‏ اهر‏ی‏من‏. هر چ‏ی‏رگ‏ی‏ هزار سال به درازا م‏ی‏‌‌‏انجامد‏. همه زشت‏ی‏‌‏ها‏ و بد‏ی‏‌‏ها‏ی‏ گ‏ی‏ت‏ی‏‌‏زاده‏ٔ‏ اهر‏ی‏من‏ بدنهاد است. و سرانجام در پا‏ی‏ان‏ کار اهر‏ی‏من‏ نابود شده و اورمزد بر او چ‏ی‏ره‏ م‏ی‏‌‌‏شود‏ و کار جهان ‏ی‏کسره‏ به ن‏ی‏ک‏ی‏ خواهد گرا‏یی‏د‏. اهر‏ی‏من‏ را در پارس‏ی‏ ‏اهرِمن‏ هم م‏ی‏‌‌‏گو‏ی‏ند‏. م‏ی‏‌‌‏شود‏ او را همتا‏ی‏ ش‏ی‏طان‏ در باورها‏ی‏ سام‏ی‏ دانست.
‏در‏ د‏ی‏ن‏ زردشت باور بر ا‏ی‏ن‏ است که در طب‏ی‏عت‏ دو ن‏ی‏رو‏ی‏ متضاد خ‏ی‏ر‏ (سپنتا م‏ی‏نو‏ - اثر روشن‏ی‏) و شر (انگره م‏ی‏نو‏ - اثر تار‏ی‏ک‏ی‏) وجود دارد که همواره در حال نبرد با ‏ی‏کد‏ی‏گرند‏. روح انسان ب‏ی‏ن‏ ا‏ی‏ن‏ دو ن‏ی‏رو‏ گرفتار است و توسط هر ‏ی‏ک‏ از آن‌ها به سمت خوب‏ی‏‌‏ها‏ و بد‏ی‏‌‏ها‏ کش‏ی‏ده‏ م‏ی‏‌‌‏شود‏.
‏زَرتُشت
‏زَرتُشت، زردشت،'متن ا‏ی‏تال‏ی‏ک‏'متن ا‏ی‏تال‏ی‏ک‏''زردهُشت ‏ی‏ا‏ زراتُشت'(در اوستا زَرَثوشْتَرَ به تعب‏ی‏ر‏ی‏ به معن‏ی‏ «دارنده روشنا‏یی‏ زر‏ی‏ن‏‌‏رنگ‏»‏ و به تعب‏ی‏ر‏ی‏ د‏ی‏گر‏ «دارنده شتر زردفام» و سرانجان به معنا‏ی‏ «ستاره زر‏ی‏ن‏»‏) نام پ‏ی‏امبر‏ ا‏ی‏ران‏ی‏ و بن‏ی‏ادگذار‏ د‏ی‏ن‏ زرتشت‏ی‏‌‏گر‏ی‏ ‏ی‏ا‏ مزداپرست‏ی‏ و سرا‏ی‏نده‏ گاهان (کهنتر‏ی‏ن‏ بخش اوستا) است. بعض‏ی‏ پژوهشگران بر ا‏ی‏ن‏ باورند که زرتشت در روز ششم فرورد‏ی‏ن‏ زاده شده ول‏ی‏ درباره تار‏ی‏خ‏ زا‏ی‏ش‏ او د‏ی‏دگاه‏‌‏ها‏ی‏ فراوان‏ی‏ وجود دارد. برآوردها از ششصد تا چند‏ی‏ن‏ هزار سال پ‏ی‏ش‏ از م‏ی‏لاد‏ تفاوت دارند. تولد زرتشت را در شمال غرب‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ د‏ر‏ نزد‏ی‏ک‏ی‏ در‏ی‏اچه‏ چ‏ی‏چست‏ (اروم‏ی‏ه‏) در روستا‏ی‏ انب‏ی‏ دانسته‌اند. پس از اعلام پ‏ی‏امبر‏ی‏ در سن ‏۳۰‏ سالگ‏ی‏،‏ زندگ‏ی‏ بر زرتشت در منطقه شمال غرب‏ی‏ ‌ا‏ی‏ران‏ سخت شد و او ناچار به کوچ به شمال شرق‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ آن روزگار ‏ی‏عن‏ی‏ منطقه بلخ شد. در آنجا زرتشت از پشت
‏ی‏بان‏ی‏ گشتاسب‌شاه برخوردار شد و توانست د‏ی‏ن‏ خود را گسترش دهد. زرتشت در سن ‏۷۷‏ سالگ‏ی‏ در روز پنجم د‏ی‏ ماه در ن‏ی‏ا‏ی‏شگاه‏ بلخ بدست ‏ی‏ک‏ توران‏ی‏ به نام توربراتور کشته شد.
‏معن‏ی‏ اسم زرتشت
‏ب‏ی‏شتر‏ از ده شکل برا‏ی‏ اسم زرتشت در زبان فارس‏ی‏ موجود است.زارتشت، زارهشت، زاردشت، زارهوشت، زردهشت، زراتشت، زرادشت، زرتهشت، زرهتشت، زره دست و زره هشت از ا‏ی‏ن‏ قب‏ی‏ل‏ است ول‏ی‏ او خود را در گاتها زرتشتر م‏ی‏ نامد و گاه ن‏ی‏ز‏ اسم خانوادگ‏ی‏ را که «سپ‏ی‏تمه‏»‏ باشد افزوده م‏ی‏ شود و به صورت «زرتشتر سپ‏ی‏تمه‏»‏ ذکر م‏ی‏ شود.البته ا‏ی‏ن‏ اسم خانوادگ‏ی‏ را امروزه سپنتمان و ‏ی‏ا‏ اسپنتمان م‏ی‏ گو‏ی‏ند‏.ظاهراً معن‏ی‏ آن از نژاد سف‏ی‏د‏ و ‏ی‏ا‏ از خاندان سف‏ی‏د‏ است.
‏از‏ ب‏ی‏شتر‏ از دو هزار سال پ‏ی‏ش‏ تا به امروز هرکس به خ‏ی‏ال‏ خود معن‏ی‏ از برا‏ی‏ کلمه زرتشت تصور کرده است.د‏ی‏نون‏ ‏ی‏ونان‏ی‏ آنرا به «ستا‏ی‏نده‏ ستاره» ترجمه کرده است.آنچه که مشخص است ا‏ی‏ن‏ است که ا‏ی‏ن‏ اسم مرکب است از دو جزء «زرت» و «اشترا» هرچند که در سر زرت اختلاف بس‏ی‏ار‏ است.ان‏واع‏ و اقسام معن‏ی‏ برا‏ی‏ آن درست کرده اند که شرح همه آنها موجب طول کلام خواهد شد.البته اکثر تار‏ی‏خ‏ شناسان معتقدند زرد و زر‏ی‏ن‏ و پس از آن پ‏ی‏ر‏ و خشمگ‏ی‏ن‏ معان‏ی‏ نزد‏ی‏ک‏ تر‏ی‏ هستند.بارتولومه جزء اول را «زرنت» ثبت کرده و «دارنده شتر پ‏ی‏ر‏»‏ معن‏ی‏ کرده است و دار «زراتو» دانست‏ه‏ و آن را «زرد» ترجمه کرده است.شا‏ی‏د‏ ه‏ی‏چکدام‏ درست نباشد ز‏ی‏را‏ کلمه زرد در خود اوستا «ز‏ی‏ر‏ی‏ت‏»‏ است.البته «زرات» به معن‏ی‏ پ‏ی‏ر‏ آمده است ول‏ی‏ ا‏ی‏نکه‏ چرا در ترک‏ی‏ب‏ با اشترا تبد‏ی‏ل‏ به «زرت» شد باعث اختلاف نظر شده است.
‏در‏ جزء دوم ا‏ی‏ن‏ اسم اختلاف نظر‏ی‏ ن‏ی‏ست‏ ز‏ی‏را‏ هنوز کلمه شتر و ‏ی‏ا‏ اشتر در زبان فارس‏ی‏ باق‏ی‏ است و ه‏ی‏چ‏ شک‏ی‏ ن‏ی‏ست‏ که اسم پ‏ی‏غمبر‏ مانند بس‏ی‏ار‏ی‏ از اسام‏ی‏ قد‏ی‏م‏ ا‏ی‏ران‏ی‏ که با اسب و شتر و گاو مرکب است با کلمه شتر ترک‏ی‏ب‏ ‏ی‏افته‏ و «دارنده شتر» معن‏ی‏ م‏ی‏ دهد و به همان معن‏ی‏ است که ا‏مروز‏ در فارس‏ی‏ م‏ی‏ باشد.مثل فراشتر به معن‏ی‏ دارنده شتر راهوار و ‏ی‏ا‏ تندرو است.اسم پدر زرتشت پوروش اسپ بوده که مرکب است از پوروش به معن‏ی‏ دو رنگ و س‏ی‏اه‏ و سف‏ی‏د‏ و اسپ.پوروش اسپ معن‏ی‏ دارنده اسپ س‏ی‏اه‏ و سف‏ی‏د‏ را م‏ی‏ دهد.[1]
‏زردشت‏ دهقان زاده ا‏ی‏ بوده که اصل‏ی‏ت‏ آن به مادها بازم‏ی‏ گردد.پ‏ی‏ام‏ ها‏ی‏ او به وس‏ی‏له‏ ‏ی‏ سروده ها‏ی‏ش‏ که گات ‏ی‏اگاهان‏ نام‏ی‏ده‏ م‏ی‏ شوند به مارس‏ی‏ده‏ است منابع:تار‏ی‏خ‏ جامع اد‏ی‏ان
‏تبار و خانواده زرتشت
‏جد‏ پدر‏ی‏ زرتشت شخص‏ی‏ بود به نام پ‏ی‏ترگتراسپه‏. نام خانوادگ‏ی‏ زرتشت اسپنتمان بود. مادر او دُغدو و پدر و‏ی‏ پوروشسب نام داشتند. پوروشَسْب اِسپَنْتْمان مرد‏ی‏ دانشور و درستکار بود. دغدو دختر فر‏ی‏‌‏ه‏ی‏م‏‌‏رَوا‏ از خاندان نژادگان (اشراف) و د‏ی‏نور‏ بود. حاصل ازدواج پوروشسب و دغد‏و‏ پنج پسر بود و زرتشت سوم‏ی‏ن‏ آنهاست. زرتشت از همسر خود به نام هوو‏ی‏ شش فرزند داشت. نام سه پسر ا‏ی‏شان‏ ا‏ی‏سَت‏‌‏واسْتَرَه،‏ اورْوْتَتْ‌نَرَه، هْوَرْچ‏ی‏ثْزَه‏ و نام سه دخترشان فر‏ی‏ن‏ی‏،‏ ثر‏ی‏ت‏ی‏ و پوروچ‏ی‏ستا‏ بود. ‏ی‏ک‏ی‏ از هفت شاگرد اصل‏ی‏ زرتشت به نام مَ‏ی‏د‏ی‏وماه‏ پسرعمو‏ی‏ پ‏ی‏امبر‏ بو‏د‏.
‏هر‏ ‏ی‏ک‏ از فرزندان زرتشت وظا‏ی‏ف‏ی‏ عمده بردوش داشتند. به عبارت د‏ی‏گر‏ پسر ارشد او روحان‏ی‏،‏ پسر دوم جنگجو و پسر سوم شبان بوده است.
‏لفظ‏ اشو که به معنی مقدس روحانی و جسمانی راستی و درستی است و در اوستا زیاد آمده است صفت یا عنوان پیغمبر می باشد. به طوری که در اکثر جاهای اوستا آمده صفت اشو از جانب اهورا مزدا به زرتشت اختصاص یافته و دیگر مقامی بالاتر از ان نیست که مخلوقی از جانب خالق بخشند‏ه،‏ به خطاب اشوئی مخاطب شود. اشوزرتشت را از سلسله مه‌آبادیان نام‏ی‏ده‏ اند.
‏خاستگاه زرتشت
‏از‏ ا‏ی‏ن‏ پ‏ی‏امبر‏ ا‏ی‏ران‏ی‏‌‏ در ‏ی‏شت‏‌‏ها‏ی‏‌‏ کهن‌ سخن‌ م‏ی‏آ‏ی‏د‏ که‌ در (اَر‏یّ‏انَ‏ و ‏یَ‏وچَه‏‌‏) در ساحل‌ رود (دائ‏ی‏ت‏ی‏) در سرزم‏ی‏ن‏‌‏ قبا‏ی‏ل‏‌‏ ا‏ی‏ران‏ی‏‌‏ متولد گرد‏ی‏د‏ در (زام‏ی‏اد‏ی‏شت‏‌‏) ز‏ی‏ستگاه‏‌‏ زرتشت‌ را در ناح‏ی‏ه‏‌‏ ئ‏ی‏‌‏ م‏ی‏داند‏ که‌ در آن‌ در‏ی‏اچه‏‌‏ (کوسَو‏یّ‏) است‌ که‌ مطابقت‏ی‏‌‏ با در‏ی‏اچه‏‌‏ هامو‏ن‏‌‏ دارد. بهر تقد‏ی‏ر‏ ناح‏ی‏ه‏‌‏ (اَر‏ی‏انَّ‏ و ‏ی‏وچَه‏‌‏) گاه‌ خوارزم‌ پنداشته‌ م‏ی‏‌‏شود‏ و گاه‌ آن را آذربا‏ی‏جان‏‌‏ و بعضاً بدل‏ی‏ل‏‌‏ مراسم‏ی‏‌‏ مذهب‏ی‏‌‏ که‌ در ستا‏ی‏ش‏‌‏ (اَرُدو‏ی‏سورااناه‏ی‏تا‏) م‏ی‏‌‏شود‏ آن را در س‏ی‏ستان‏‌‏ ذکر کرده‌اند. امروز بر ا‏ی‏ن‏‌‏ باور‏ی‏م‏‌‏ که‌ گاهان اثر‏ی‏‌‏ قبل‌ از زرتشت‌ پ‏ی‏امبر‏ محسوب‌ م‏ی‏‌‏شود‏ تار‏ی‏خ‏‌‏ موجود‏ی‏ت‏‌‏ زرتشت‌ را نم‏ی‏‌‏توان‏‌‏ بطور قطع‌ مشخص‌ نمود که‌ احتمالاً قدمت‌ آن‌ از ۱۴۰۰ سال‌ قبل‌ از م‏ی‏لاد‏ تا ۶۳۰ سال‌ ق م‌ م‏ی‏‌‏دانند‏. زرتشت‌ از سرزم‏ی‏ن‏ی‏‌‏ کهن‏ی‏‌‏ برخواست‌ که‌ مردمانش‌ آر‏ی‏ا‏یی‏‌‌‏ بودند.
‏اند‏ی‏شه‏ زرتشت
‏زرتشت‏‌‏ آزاد‏ی‏‌‏ و اخت‏ی‏ار‏ را گز‏ی‏نش‏ی‏‌‏ برا‏ی‏‌‏ مردم‌ م‏ی‏داند‏. بهره‌ کار هر کس‌ همانست‌ که‌ انجام‌ م‏ی‏‌‏دهد‏ جبر‏ی‏‌‏ برا‏ی‏‌‏ اشخاص‌ ن‏ی‏ست‏‌‏ ن‏ی‏ک‏ی‏‌‏ اشخاص‌ جز بهره‌ئ‏ی‏‌‏ از ن‏ی‏کوئ‏ی‏‌‏ و شر اشخاص‌ جز شر

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد زبانهای برنامه نویسی 25 ص

دانلود مقاله در مورد زبانهای برنامه نویسی 25 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 106 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏زبانهای برنامه نویسی
‏لیسپ
‏لیسپ یک ‏زبان برنامه‌نویسی‏ ‏رایانه‏ است که در سال ۱۹۵۸ به وسیله‏ٔ‏ ‏جان مک‌کارتی‏ ابداع شده است. این زبان، مانند زبان برنامه‌نویسی ‏پرولوگ‏، بیشتر برای برنامه‌نویسی ‏هوش مصنوعی‏ مورد استفاده قرار می‌گیرد. با توجه به اینکه زبان لیسپ از ‏نحو‏ ساده‌ای برخوردار است، ‏تجزیه‏ و پیاده‌سازی آن نسبتاً با سهولت انجام می‌شود.
‏متن برنامه‌های لیسپ عموماً از نمادها و لیست‌هایی از نمادها تشکیل می‌شود و بدین خاطر است که این زبان لیسپ (مخفف پردازش لیست) نامیده شده است. یکی از ویژگی‌های جالب زبان لیسپ این است که خود برنامه‌های لیسپ نیز لیست هستند و بنا بر این، می‌توان با برنامه‌ها به عنوان داده‌ها رفتار کرد و یا داده‌ها را به عنوان برنامه ارزیابی نمود.
‏لیسپ دارای گویش‌های مختلفی است که بعضی از آنها دارای قابلیت‌های شیءگرا نیز هستند. از این میان می‌توان به ‏کامن لیسپ‏ اشاره کرد.
‏سی‌شارپ
‏سی‌شارپ‏ همچون ‏زبان برنامه‌نویسی جاوا‏ زبانی‌ست شئ‌گرا و بسیار سطح بالا (high level‏). از آنجایی که شئ‌گرائی و سطح بالا بودن از ابزارهای مدیریّت مؤثّر و کارآمد ‏پیچیدگی‏ در فضای پیچیدۀ اینترنت مدرن می باشند، در واقع می‌شود ‏جاوا‏ و سی‌شارپ را از جمله زبان های اصلی برای ایجاد و انجام برنامه‌های کاربردی تحت وب‏ (web applications‏) و ‏خدمات وب‏ دانست.
‏بر اساس ادّعای شرکت مایکروسافت، این زبان در سال 2000 توسط تیمی به سرکردگی آندرس هلزبرگ و نیز سکات ویلتاموث ساخته شد. سی‌شارپ که فقط برای دات نت است در مجموعه NET Platform SDK‏. ارائه گردید که در محیط های برنامه نویسی استودیوی بصری دات نت (Visual Studio .NET‏)، در نسخه‌های 2003 و 2005 آن موجود است. دستورات زبان سی‌شارپ مانند ‏جاوا‏ سطح بالا تر از C‏ و ++C‏ است و برای مثال برنامه نویس مستقیما به اشاره گرها یا منابع سیستم دسترسی ندارد.
‏3
‏ ‏سکّوی دات نت
‏در ماه ژوئن سال 2000 میلادی بود که شرکت مایکروسافت ابداع و ایجاد سکّوی (platform‏) جدید برنامه نویسی خود را موسوم به دات نت (Microsoft .NET‏) اعلام نمود. در جهت بهبود سکّوهای پیشین مایکروسافت، دات نت مدل تازه‌ای را برای ایجاد نرم افزار های کاربردی ارائه می‌دهد که در آنجا زبان های گوناگون می توانند در کنار هم قرار گیرند و با یکدیگر به همکاری بپردازند. این درست مدل کوچک‌تری ست از تمامی فضای اینترنت بدانگونه که عوامل گوناگون میتوانند در سطوحی گسترده به همکاری اقدام کنند.
‏تی‌سی‌ال
‏تی‌سی‌ال‏(tcl‏) زبان برنامه‌نویسی‏اسکریپ‌نویسی‏ است که توسط ‏جان اُسترهوت‏ (John Ousterhout‏) ساخته شد. یادگیری این زبان ساده است و قدرت خوبی دارد.
‏زبان برنامه‌نویسی پی‌اچ‌پی
‏نامواره‏ٔ‏ PHP
‏پی‌اچ‌پی‏ (PHP‏) یکی از پر طرفدارترین زبان‌های ‏برنامه‌نویسی‏ ‏متن باز‏ (Open Source‏) می‌‌باشد، که بیشتر برای طراحی برنامه‌های سمت سرور در وب‌گاه‌های پویا (Dynamic‏) مورد استفاده قرار می‌گیرد. PHP‏ مخفف PHP: Hypertext‏ Preprocessor‏ (پیش‌پردازنده ‏فرامتن‏) می‌‌باشد. پی‌اچ‌پی در سال ۱۹۹۴ ایجاد شد. ‏رسموس لردورف‏ (Rasmus Lerdorf‏) ایجاد کننده اولیه آن بوده است ولی در طی زمان این زبان برنامه‌سازی، توسط سایر کارشناسان و برنامه‌نویسان تکمیل گردیده و به شکل کنونی آن درآمده‌است.
‏3
‏پی‌اچ‌پی از زبان‌های برنامه‌نویسی تحت وب است. ساختار این زبان بسیار شبیه ‏زبان سی‏ (C‏) و ‏زبان برنامه‌نویسی پرل‏ (Perl‏) می‌‌باشد. شکل پذیری فوق العاده آن و نیز همگونی با اغلب ‏بانک‌های اطلاعاتی‏ از قبیل MySql‏ قدرت آن را افزایش داده است.
‏مشهورترین نرم‌افزارهای(بسته های) ایجاد شده با پی‌اچ‌پی عبارت‌اند از phpBB‏ و PHPNuke‏ و ‏مدیاویکی‏ (MediaWiki‏) (که این وب‌گاه با آن طراحی شده). پی‌اچ‌پی می‌تواند جایگزینی برای زبان‌های ASP.NET‏ و JSP‏ و Perl‏ باشد.
‏سادگی استفاده از پی‌اچ‌پی و شباهت آن به زبان سی و پرل (و از نسخه ۵ آن به ‏جاوا‏) باعث شده که اغلب برنامه نویسان با تجربه در کوتاه‌ترین زمان ممکن برنامه‌های کاملی را ایجاد کنند.
‏پی‌اچ‌پی تنها یک زبان ‏اسکریپت‏‌نویسی نیست و با استفاده از PHP-GTK‏ می‌توان برای طراحی برنامه‌های با ظاهر گرافیکی (GUI‏) و همچنین طراحی برنامه‌های خط فرمان شبیه پرل یا ‏پایتون‏ (Python‏) از آن استفاده کرد.
‏پی‌اچ‌پی امکان استفاده از انواع مختلفی از ‏پایگاه‌های داده‏ را از جمله MySQL‏، ‏اوراکل‏، IBM DB‏2 ،Microsoft‏ SQL Server ‏،PostgreSQL‏ و SQLite‏ با دستورهایی ساده فراهم می‌‌سازد.
‏پی‌اچ‌پی روی بیشتر سیستم عامل‌های معروف از جمله ‏لینوکس‏، ‏یونیکس‏، ‏ویندوز‏ و Mac OSX‏ و با اغلب کارگزارهای وب (Web Server‏) معروف، قابل اجراست.
‏ ‏شیوه کار برنامه
‏یک برنامه‏ٔ‏ پی‌اچ‌پی می‌تواند قسمتی از یک برنامه‏ٔ‏ ‏اچ‌تی‌ام‌ال‏ (HTML‏) باشد. مثلاً در برنامه‏ٔ‏ زیر تنها

‏4
‏به زبان پی‌اچ‌پی است و بقیه‏ٔ‏ برنامه به زبان HTML‏ نوشته شده است. برای جداسازی برنامه‏ٔ‏ پی‌اچ‌پی و برنامه‏ٔ‏ اچ‌تی‌ام‌ال باید قسمت پی‌اچ‌پی را بین php‏?> و است، می‌‌توان از حالت خلاصه شده آن که به صورت‏ ‏?> است استفاده نمود، منتها این کار استاندارد نبوده و بستگی به تنظیمات هنگام نصب php‏ دارد. بنابر این توصیه می‌‌شود که از همان حالت کامل استفاده شود.


Nomoone





‏با صدا زدن صفحه‌ای با متن بالا از ‏سرور‏ به‌وسیله ‏مرورگر‏ در صفحه "Salam PHP‏" را می‌‌بینیم.
‏پایتون
‏پایتون‏ ‏زبان برنامه‌نویسی تفسیری‏ و سطح بالا ، ‏شی‌گرا‏ و یک زبان برنامه‌نویسی تفسیری سمت سرور قدرتمند است که توسط ‏گیدو ون روسوم‏ در سال ‏۱۹۹۰‏ ساخته شد. این زبان در ویژگی‌ها شبیه ‏پرل‏، ‏رابی‏، ‏اسکیم‏، ‏اسمال‌تاک‏ و ‏تی‌سی‌ال‏ است و از مدیریت خودکار حافظه استفاده می‌کند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد زخم معده 12 ص

دانلود مقاله در مورد زخم معده 12 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 610 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏«‏زخم معده‏»
‏تشخیص و درمان تعریف:
‏ زخم معده و اثنی عشر که اصطلاحاً به آن زخم پپتیک گفته می شود،وجود زخم یا خراش در پوشش (مخاط) معده و اثنی عشر(دودنوم) است.معده اسید ترشح می کند و مخاط معده و اثنی عشر مکانیسم هایی برای محافظت از خودشان در برابر آن دارند.وقتی این روش به عللی متوقف شود،تاثیر اسید بر پوشش داخلی معده باعث زخم گوارشی می شود.زخم پپتیک(گوارشی) حدوداً 1-2 سانتیمتر قطر داشته و شبیه زخم بزرگ دهان هستند.زخم اثنی عشر در برخی نقاط بر روی 10% افراد در طول زندگی شان تاثیر می گذارند و در سنین20-45 دیده می شود. زخم معده چندان شایع نیست و معمولاً افراد بالای 50 سال را تحت تاثیر قرار می دهد.
‏3
‏ ‏علائم :
‏ برخی افراد با زخم پپتیک علائمی ندارند لیکن خیلی از اشخاص علائم زیر را دارند: - احساس درد و سوزش سردل و یا انتهای جناغ سینه و احساس درد در پشت - شروع درد 1-2 ساعت بعد از خوردن غذا - بدتر شدن درد در صورت خالی بودن معده مانند درد شبانه که با خوردن آنتی اسید و شیر بهبود می یابد - آروغ زدن - تهوع و استفراغ - سوءهاضمه - کاهش وزن و کاهش اشتها - مشاهده خون در استفراغ یا مدفوع. البته این علائم می تواند ناشی از مشکلات دیگری غیر از زخم معده باشد و نیاز به مراجعه فوری به پزشک دارد.
‏ علل زخم معده و اثنی عشر:
‏ وقتیکه کارکرد پوشش طبیعی معده متوقف می شود که کار آن محافظت در برابر ترشحات هاضمه نظیر اسید معده و پپسین است( پپسین آنزیمی است که پروتئینها را تجزیه می کند) و یا ترشحات اسید معده بحدی است که محافظت پوشش معده را درهم می شکند،در آن صورت زخم ایجاد میشود. علل عمده زخم گوارشی شامل: - شایعترین علت، عفونت معده با باکتری بنام هلیکوباکترپیلوری است( helicobacter pylori‏ ). تقریباً 20% آمریکایی ها آلوده به این باکتری هستند و بیشتر توسط آب و غذا و احتمالاً بزاق منتقل می شود.این باکتری موجب تضعیف پوشش معده و آن نیز باعث آسیب مخاط معده و اثنی عشر و زخم پپتیک می شود. - برخی از داروها که داروهای ضدالتهابی غیراستروئیدی
‏4
NSAIDs‏ نامیده می شوند،میتوانند باعث زخم گوارشی شوند.این داروها که شامل داروهایی نظیر ایبوپروفن،دیکلوفناک،آسپرین،ناپروکسن،ایندومتاسین و ..... است ،خاصیت اسیدی داشته و درعین حال جریان خون معده و بازسازی سلولهای آسیب دیده را مختل می سازند.مصرف همزمان داروهای فوق و کورتونها میتواند باعث خونریزی معده شود. - کشیدن سیگار و مصرف بی رویه الکل خطر ابتلا به زخم معده را افزایش می دهد.و استرس نیز می تواند آنرا تشدید نماید. - سندروم زولنگر-الیسون که یک تومور غیرشایع لوزالمعده و اثنی عشر است میتواند با افزایش ترشح گاسترین موجب افزایش ترشح اسید معده شود.
‏عوارض زخم گوارشی:
‏ اغلب افرادی که زخم معده دارند،هیچ عوارضی ندارند لیکن عوارض عمده شامل موارد زیر است: 1- خونریزی: گاهاً زخمها موجب خونریزی از مخاط معده و اثنی عشر می شود.اگر این اتفاق بیفتد نیاز به بستری وجود دارد.زخم خونریزی دهنده می تواند باعث علائمی شوند که عبارتند از: - استفراغ خونی( معمولاًقرمز روشن) - استفراغی که در آن لکه های قهوه ای تیره از خون لخته شده وجود داشته باشد(با ظاهر شبیه قهوه زمینی) - خون در مدفوع(معمولاًقرمز تیره) - مدفوع سیاه قیری اگر بیمار دارای این علائم باشد بایستی فوراً به پزشک مراجعه کند. 2- کم خونی: اگر خونریزی از زخم آهسته باشد،بیمار ممکن است خون در مدفوع یا استفراغ خود نبیند امّا آنمی(کم خونی) را بروز دهد.این حالتی است که در آن گلبولهای قرمز خون به حد کافی برای حمل اکسیژن در بدن وجود نداشته باشد. 3- سوراخ شدن(پرفوراسیون) معده و اثنی عشر: بندرت ممکن است زخم بطور عمیق به داخل دیواره معده و اثنی عشر نفوذ کند بطوریکه یک سوراخ بداخل شکم باز شود.این حالت موجب درد شدید شده و نیاز به جراحی اورژانسی وجود دارد لیکن بدلیل اینکه درمان دارویی معمولاً موفقیّت آمیز است،جراحی بندرت برای درمان زخمهای پپتیک بکار می رود.
‏4
‏ ‏تشخیص:
‏آزمایش تشخیص هلیکوبکترپیلوری. 1- آزمایش تنفسی: برای تست تنفسی مایعی(محلول اوره) برای خوردن به بیمار می دهند که توسط هلیکوباکترپیلوری تجزیه و به گاز(کربن مخصوص) تبدیل می شود.که این کربن از طریق خون به ریه ها انتقال و دفع می شود.در نتیجه تنفس بیمار از لحاظ وجود آن گاز توسط دستگاه، مورد آزمایش قرار می گیرد.تست تنفسی 98-96 درصد دقّت دارد. 2- آزمایش خون: اگر زخم در اثر عفونت با هلیکوباکتر پیلوری ایجاد شده باشد،بدن در برابر آن پادتن(آنتی بادی) ترشح می کند که با آزمایش خون و اندازه گیری آنتی بادی می توان بیماری را تشخیص داد. 3- آزمایش مدفوع: این آزمایش را اصطلاحاً تست انتی ژن مدفوع هلیکوباکترپیلوری

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد زبانشناسی 104 ص

دانلود مقاله در مورد زبانشناسی 104 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 105
حجم فایل: 164 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 105 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏جزوه زبانشناسی تهیه و تنظیم: دکتر مریم دانای طوسی
‏2
‏به نام خدا
‏زبان‏ شناسی ‏(ابوالحسن نجفی، زبان و تفکر: مقاله های‏ 1،2، 6،7،8،9‏؛ دکتر درزی هر دو جلد)
‏آواشناسی‏ (حق شناس: همه کتاب، ثمره:فقط بخش اوّل)
‏واجشناسی‏ ‏(در حد آشنایی از کتاب دکتر درزی)
‏صرف (ساختواژه)‏ (در حد آشنایی‏ از کتاب دکتر درزی‏)‏
‏نحو ‏(در حد آشنایی، کتاب میرعمادی و نیز صفوی)
‏معناشناسی‏ (در حد آشنایی از کتاب پالمر و نیز صفوی)
‏کاربردشناسی‏ (در حد آشنایی از کتاب دکتر درزی)
‏تحلیل کلام‏(در حد آشنایی از کتاب دکتر درزی)
‏زبان شناسی تاریخی‏(در حد آشنایی از کتاب دکتر درزی)
‏طبقه بندی زبانها‏(در حد آشنایی از کتاب دکتر درزی)
‏زبان‏ شناسی‏
‏زبانشناسی مطالعه علمی زبان است. این علم در وهله اول به زب‏ا‏ن در مفهوم عام آن می نگرد یعنی از یک سو همه زبانها و از سوی دیگر آن خصوصیت انسان که او را از جانداران دیگر متمایز می کند‏ (قوه نطق).‏ تفاوت زبانشناسی با علوم دیگری که کم و بیش به زبان می پردازند در این است که زبانشناسی زبان را برای توضیح خود زبان بررسی می کند ولی آن علوم زبان را توضیح چیز دیگری به کار می گیرند (مثلاً برای مطالعه استعداد روانی تکلم یا قوانین تفکر یا نهادهای اجتماعی یا ضایعات مخ و اندامهای گفتار). ‏باید دانست مطالعه تاریخ تحول و خویشاوندی زبانها و روابط آنها با یکدیگر موضوع ‏"ریشه شناسی‏ etymology
‏"، "زبانهای باستانی و"فقه ال‏ل‏غه" است.‏
‏زبان مهمترین وسیله ارتباطی بشر و پایه همه نهادهای اجتماعی اوست. ‏اصطلاحاتی مانند "زبان موسیقی"‏، و "زبان گلها" و "زبان تصاویر"‏ استعاره هایی بیش نیست؛ نه موسیقی زبان است، نه نقاشی و نه پیکرتراشی.
‏دم زدن و راه رفتن نتیجه کاربرد طبیعی بعضی از اندامهای بدن یعنی ششها و پاهاست. امّا زبان چنین نیست زیرا موضع معین و منحصری در بدن برای آن وجود ندارد.‏ هر چند در علم آواشناسی سخن از اندامهای گفتار‏ی به میان می آید ولی وظیفه اصلی هر یک از‏ این اندامها ‏چیز دیگری است سوای ایجاد صوت به منظور بیان مفاهیم ذهن.‏ مثلاً دهان برای جویدن و فرودادن غذا و زبان برای چشیدن و حفره های بینی برای نفس کشیدن به کار می روند و دیگر اعضای گفتار به همچنین.‏
‏تعریفی از زبان که هم جامع باشد یعنی شامل همه زبانه شود و هم مانع باشد یعنی شامل چیزی جز زبان نشود: ‏زبان آن نهاد اجتماعی است که از نشانه استفاده می کند.‏
‏نشانه‏ sign
‏ چیست؟ هر چیزی که نماینده چیز دیگری جز خودش باشد یا به عبارت دیگر بر چیز دیگری جز خودش دلالت کند. هر نشانه دارای دو قسمت‏ (رویه)‏ است: دال (‏که در مورد کلمات زبان به آن لفظ می گویند)‏ و مدلول (معنی). دال می تواند گفتاری یا نوشتاری باشد‏ مانند صورت گفتاری و نوشتاری کلمه "کتاب" و مدلول همان معنای "کتاب" است.
‏جزوه زبانشناسی تهیه و تنظیم: دکتر مریم دانای طوسی
‏2
‏رابطه بین دال و مدلول را دلالت می گویند. دلالت عمل نشانه است نه خود نشانه.
‏انواع نشانه های مورد استفاده در زندگی اجتماعی بشر: ‏تصویری‏، ‏طبیعی‏ و ‏وضعی‏.
‏نشانه تصویری: بین دال و مدلول آن‏ (صورت و مفهوم آن)‏ شباهت عینی و تقلیدی وجود دارد مانند دلالت عکس مار بر خود مار، دلالت نقشه جغرافیا بر مناطق زمین.
‏نشانه طبیعی‏ (= نشانه عقلی و طبعی)‏: ‏بین دال و مدلول آن رابطه همجواری یا تماس‏ (رابطه علت و معلولی)‏ وجود دارد‏ مانند رابطه بین آتش و دود، تب و احساس درد. فرق نشانه های طبیعی و وضعی در این است که عمداً به قصد ایجاد ارتباط به وجود نیامده است.
‏نشانه وضعی: رابطه بین دال و مدلول، رابطه ای قراردادی است نه ذاتی و خودبخودی. مانند دلالت لفظ "اسب" بر خود "اسب"‏، دلالت "نور قرمز سر چهار راه" بر "عبور ممنوع".
‏برای رسیدن از نشانه به شیء خارجی باید از دو مرحله (دلالت) بگذریم: دلالت دال‏ (لفظ)‏ بر مدلول‏ (معنی)‏ و دلالت مدلول بر شیء خارجی. مثلاً با شنیدن لفظ "دیوار" به معنای "دیوار" و از معنای "دیوار"به خود دیوار می رسیم.
‏نکته: بین مفهوم و مصداق نسبت معکوس برقرار است زیرا هرچه مفهوم وسیع تر باشد، مصداق آن محدودتر می شود و بالعکس.
‏ ‏بعضی از موارد حروف اضافه، حروف ربط و افعال ربطی و ...و یا حتی اسمهای معنی (شجاعت و ...) یا دیو و پری در عالم خارج مصداق (ما به ازاء خارجی) ندارند، از طرفی ‏حتی اسمهای ذات را نمی توان همیشه به یقین دارای مصداق دانست مثلاً کلمه سیب بر مفهوم کلّی و انتزاعی سیب دلالت می کند نه بر فلان سیب مشخص و واقعی یعنی مصداق آن در عالم خارج. پس در مورد نشانه های زبان، با دال و مدلول و دلالت سروکار داریم نه با واقعیت.
‏گفتیم زبان مجموعه ای از نشانه هاست‏. مجموعه نشانه های زبان ی‏ک ‏کل مرتبط و منضبط می سازند که عناصر سازنده آن بر اساس اصول و قواعد خاصی که در هر زبان با زبان دیگر تفاوت دارد به یکدیگر وابسته و پیوسته اند چنانچه اگر یک جزء ‏تغییر کند، اجزلی دیگر نیز تغییر می کنند‏. فردینان دوسوسور-بنیانگذار زبانشناسی جدید‏- این مجموعه جدید را سیستم نامید و در فارسی آن را ساختار ترجمه کرده اند. ‏منظور از همه اینها اینست که زبان مجموعه ای از دانش نظام‏ ‏یافته است.‏ اهمیت کار سوسور دراینست که به خصوصیت وابستگی و پیوستگی اجزای این مجموعه اشاره کرده و آن را جزو مهمترین اوصاف ذاتی زبان شمرده است. به نظر سوسور زبان مجموعه پراکنده ای از اجزای نامتجانس نیست بلکه دستگاهی منسجم است که در آن هر جزء به جزء دیگر بستگی دارد و ارزش هر واحد تابع وضع ترکیبی آن است.‏ این نظریه در واقع نقطه مقابل نظریه اتومیسم (اص‏ا‏لت ذره) است که بر اساس آن جهان یا هر کدام از جلوه های آن از اجتماع تعدادی ذره ریز تشکیل شده است و اگر چیزی به آن اضافه کنیم و یا برداریم در ماهیت کلّی و نحوه عمل آن مجموعه تغییری جز افزایش یا کاهش روی نمی دهد.‏
‏زبان مجموعه ای از دستگاه های کوچک است که از ترکیب آنها دستگاه های بزرگ تر و از ترکیب اینها دستگاه کل زبان به وجود می آید. هر دستگاه از اجزای به هم پیوسته ای تشکیل شده است که بر اساس سلسله مراتب هم با یکدیگر و هم با دستگاه خود و هم با دستگاه های دیگر رابطه متقابل دارند.
‏جزوه زبانشناسی تهیه و تنظیم: دکتر مریم دانای طوسی
‏3
‏دستگاه زبانی و به طور کلّی هر دستگاه نشانه ای متکی بر محور است: همنشینی و جانشینی و در حقیقت رابطه بین این دو محور است که قواعد دستور زبان را تعیین می کند.‏ زبان در هر آن بر روی دو محور عمل می کند:
‏الف)‏ ‏محور همنشینی‏ syntagmatic
‏، بر اساس روابط اجزای حاضر در پیام. برای بیان این خصوصیت، اصطلاح تباین‏ contrast
‏ را به کار می‏ ‏برند و مثلاً می گویند که در جمله مذکور، ‏نان‏ با ‏یک کیلو‏ و ‏به من بده‏ در تباین است، همچنانکه واجهای /ن/ و / ا/ و /ن/ در تکواژ نان.
‏ب) محور جانشینی‏ paradigmatic
‏، بر اساس روابط اجزای غایب از پیام. برای بیان این خصوصیت، اصطلاح تقابل را به کار می برند و مثلاً می گویند که نان با گوشت، یا یک با دو و همه اعداد دیگر (در همان جمله) در تقابل اند، همچنانکه واج /ب/ با /ن/ در دو واژه بده و نده، و واکه های کوتاه /a/‏ و /e/‏ در همین دو واژه در تقابل هستند. در حقیقت وجود غایب دو، سه و چهار و ... است که وجود حاضر یک را معنی دار می کند و نیز وجود غایب مجموعه واجهای فارسی است که به وجود حاضر /ب/ و واکه کوتاه /e/‏ معنی می‏ ‏بخشد.
‏یکی از ویژگیهای زبان این است که زبان بر خط جاری است و بنابراین دارای یک بُعد است‏ (منظور از خط، خط نوشتاری نیست بلکه خط هندسی مدنظر است)‏. کلمات زبان مانند حلقه های زنجیر به هم پیوسته اند و به توالی در پی هم می آیند و توالی کلمات تشکیل سطرها را می دهند. هر سطر یا به طور کلی زنجیر کلام از جایی آغاز می شود و به جایی پایان می یابد، پس اول، وسط و آخری دارد. درحالیکه نشانه های دیگر معمولاً چنین نیستند؛ مثلاً در علائم راهنمایی و رانندگی نمی توان گفت که آغاز کجا و انجام کجا و خط سیر کدام است. این خصوصیت خطّی زبان از خصوصیت صوتی آن ناشی می شود. ِیعنی زنجیر کلام جبراً در زمان جاری است و زمان چنانکه می دانیم دارای یک بُعد است. به عبارت دیگر، آحاد زبان، چه حرفها و چه واژه ها همزمان و مقارن نیستند؛ یعنی نمی توان آنها را یک جا و با هم تلفظ کرد. ما ناگزیریم آنها را در پی هم بیاوریم یعنی حتماً باید یکی بر دیگری مقدم باشد. ما ناچاریم که واحدهای زبان (گفتاری) را به توالی یکدیگر در خط زمان جاری کنیم وشنونده هم آنها را به توالی می شنود. اما مثلاً در پرده نقاشی چنین نیست. درست است که نقاش اجزای پرده خود را متوالیاً نقش کرده است، لیکن بیننده آن را یکجا و یکباره می بیند؛ و اگر هم دقت خود را متوالیاً معطوف یکایک اجزای آن کند، حتماً لازم نیست که این خط توالی تابع خط توالی نقاش باشد؛ وانگهی اگر این خط توالی را هم تغییر دهد و از نقطه دیگری به تماشا آغازد و به نقطه دیگری برسد باز در مفهوم کلی پرده تغییری به بار نمی آید.در صورتی که در مورد زبان چنین نیست: شنونده یا خواننده لزوماَ باید همان خط سیر گوینده یا نویسنده را دنبال کند؛ و اگر از خط سیر دیگری برود، مثلاً سطور را از پایین صفحه به بالا یا حروف کلمه را به طور معکوس یا در هم بخواند، شک نیست که مفهوم کلی عبارات و رابطه کلمات را یا درک نخواهد کرد یا به گونه دیگر درک خواهد کرد. به همین سبب است که مثلاً زین با نیز و زیبا با بازی و جنگ با گنج فرق دارد، گرچه هر جفت دارای اجزای یکسان است.
‏جزوه زبانشناسی تهیه و تنظیم: دکتر مریم دانای طوسی
‏4
‏زبان گفتاری در بُعد زمان و زبان نوشتاری در بُعد مکان جریان دارد‏. هنگام تبدیل گفتار به نوشتار از بعد زمان به مکان می رویم و این تبدیل بعد یک امکان برای ما به وجود می آورد: امکان بازگشت به عقب زیرا در زمان نمی توان به عقب بازگشت ولی در مکان می توان. یعنی کلمات زبان به محض تلفظ در فضا محو می شوند و نمی توان به الفاظ گفته شده بازگشت و آن را دوباره شنید مگر اینکه دوباره بیان شوند امّا در مورد کلماتی که نوشته می شوند چنین نیست و می توان بارها به عقب برگشت و مجدداً آنها را خواند.‏
‏اینکه آحاد و اجزای زبان بر طبق قواعد و موازینی- که در مجموع آنها را دستور زبان می نامند با همدیگر ترکیب می‏ ‏شوند تا بتوانند بر معانی دلالت کنند ناشی از همین خصوصیت خطی زبان است.‏
‏محور جانشینی یکی از راههای مقابله با محدودیت یک بعدی زبان است (جریان بر خط). اگر این محور وجود نداشت شاید کار زبان به تکرار جمله های از پیش ساخته محدود می شد و چون ذهن نمی توانست هزاران هزار جمله را بر حسب موقعیت های متفاوت عیناً درحافظه ذخیره کند (به دلیل محدودیت گنجایش حافظه) در کار رفع نیازهای ارتباطی در می ماند و از عهده بیان موقعیتهای تازه و ناآشنا نیز برنمی آمد.
‏جریان‏ بر خط بودن منحصر به زبان نیست و هر نشانه ای که وابسته به زمان باشد نه مکان، خطّی است مانند زبان اشاره ناشنوایان. وجه ممیز زبان از دیگر دستگاه های نشانه ای در ویژگی تجزیه دوگانه (double articulation‏)آن است مارتینه خصوصیت اصلی زبان را تجزیه دوگانه می داند: تجزیه اول تقسیم کلام به تکواژ و تجزیه دوم تقسیم تکواژ به واج. برای مثال دو نشانه زیر را که دارای مفهوم یکسان هستند در نظر بگیرید:
‏الف)
‏ب) از این راه بروید.
‏باید دانست که تفاوت اصلی آنها در مفهومشان یا در صراحت معنای دومی نسبت به اولی نیست. بلکه تنها تفاوت آنها در این است که اولی تجزیه ناپذیر و دومی تجزیه پذیر است یعنی قابل تقسیم به اجزاست. البته نشانه الف را هم می توان به اجزایی تقسیم کرد اما اجزای حاصل دارای هویت مستقل نخواهند بود و بنابراین تقسیم بندی ما مبنای مقتضی نخواهد داشت: هر بار می توانیم آن را به اجزایی تقسیم کنیم بی آنکه بتوانیم استقلالی به اجزای آن بدهیم و تقسیم بندی خود را توجیه کنیم. در صورتی که در مورد تقسیم نشانه (ب)، اجزایی که به دست می آید، مثلاً "از، این، راه" هر یک دارای صورت و معنای مشخصی است که از ترکیب آنها معنای کل نشانه حاصل می شود.
‏بر اساس مفهوم تجزیه دوگانه زبان را دو بار می توان تجزیه یا تقطیع کرد: بار اوّل به اجزایی که هم دارای صورت صوتی و هم دارای محتوای معنایی است (مثلاً در جمله مذکور: از + این+ راه+ ب+ رو+ ید) و بار دوم همین اجزا به اجزای دیگری منقسم می شود که تنها دارای صورت صوتی بدون هیچ محتوای معنایی است (مثلا: / ا، ز/ = از، / ر، ا، ه/ = راه، ... )
‏به هر یک از اجزای تجزیه نخست تکواژ می گویند. نباید تکواژ را با واژه اشتباه گرفت زیرا تکواژ کوچکترین واحد معنادار یا دستوری زبان است و حال آنکه یک واژه ممکن است از چند تکواژ درست شده باشد. مثلاً واژه "می خندیم" سه تکواژ دارد: می- + -خند- + - ایم (به این ترتیب، جمله "از این راه بروید" دارای 6 تکواژ است).

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد ریـچارد مایر 19 ص

دانلود مقاله در مورد ریـچارد مایر 19 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 21
حجم فایل: 471 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 21 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ریچارد مایر‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 1
‏ریـچارد مایر

‏ریچارد مایر متولد سال 1934درنیوجرسی آمریکا میباشد.وی درجه آموزش و تربیت معماری را در دانشگاه کورنل کسب کرد و دفتر کارش را در سال 1963 در نیویورک تاسیس کرد .آثار وی مختص به آمریکا نیست و در اروپا و ژاپن نیز فعالیت داشته است . از مهمترین آثار وی میتوان به موزه عالی هنر در آتلانتا‏ ‏و موزه هنر های تزیینی آلمان ، اشاره کرد .وی در سال1984مامور طرح در شهرداری لوس آنجلس شد و در آن زمان کار طراحی کتابخانه مرکزی هوگو ، را انجام داد . یکی از آثار مهم او موزه هنرهای معاصر بارسلون اسپانیا میباشد . وی یکی از اعضای موسسه معماران آمریکا میباشد و در سال1980 موفق به دریافت مدال هنری نیویورک شد‏ ‏. در سال 1984 دولت فرانسه به وی لقب فرماندهی هنر را اعطا کرد .
‏در زیر تصاویری از یک اثر او مشاهده می‌کنید
--‏خانه کورتا- ‏نیوجرسی آمریکا –‏طراحی در سال 1985--
‏ریچارد مایر‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 2
‏از نکات شاخص این طرح ، شادبی نما به سبب استفاده از رنگ سفید میباشد همچنین به این اثر اگر از هر جهت نگاه شود نمایی نسبتا متفاوت و پویا دیده میشود.
‏ ‏مطالبی که این جا نوشتم برداشت من از دیدگاه های ریچارد میر به قلم خودشه که تو این کتاب اومده:
‏ریچارد مایر‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 3
‏ریچارد میر، ساختن برای هنر-جزئیات
‏گردآورنده: ورنر بلازر
‏ترجمه و تدوین: امیر علا عدیلی
‏ناشر: نشر همام
‏ریچارد میر:
‏هنر و هنر معماری
‏آنچه قرن بیستم پدید آورد، توانایی گشودن روزنه ای به طراحی کلاسیک هماهنگ بگونه ای دیگر بود. این روزنه امکان جستجوی حجمی جدید را -از طریق طرح آزاد، نمای آزاد، جداسازی ساختار و دیواره ی بیرونی که اصول بنیادین حرکت مدرن را بوجود آورده است- می دهد.من هنوز از فنون شاعرانه مدرنیسم، زیبایی و چندکاربردی بودن فن آوری تاثیر می پذیرم. مهمترین اصول سازمند من در ارتباط با خلوصی است که از تمایز ذاتی بین طبیعت و ساخته های بشر ناشی می شود. این تمایز این دو را با ارتباط مکمل، دوباره به هم پیوند می دهد.من به وضوح، مداخله ی بشر را در سازماندهی زیبایی شناسنه ی محیط می بینیم و در پی بقراری سیستم منسجم ارزش های متقابل وابسته به هم و ارتباط هارمونیک بخش ها هستم. از همه مهمتر پیچدگی دو جانبه ای میان مفهوم یک ساختمان و تجسم فیزیکی آن وجود دارد و من در جستجوی وضوح هستم.
‏جستجوی من با طرح اغاز می شود. طرح در واقع کلیدی است که اخیرا مورد غفلت قرار گرفته است. طرح بیان اساسی و متقاعد کننده ی ایده ی معماری است. این تصویر دو بعدی در بر دارنده ی دستور العمل هایی برای شیئ سه بعدی یعنی ساختمان است که از این طریق گسترش می یابد.
‏ریچارد مایر‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 5
‏به اعتقاد من ساختمان ها باید صحبت کنند. به کارگیری مجموعه عناصر خاص و درونی ثابت، طی سال ها به من امکان داده است شیوه ی بیان تکاملی و منسجمی داشته باشم که به کمک آن مجموعه ای در بافت شهری و تاریخی گرد آورده ام و در آن دست برده ام که بسیار پیچیده و جامع است.
‏معماری من توجه به فضاست. البته فضایی دارای نظم و با در نظر گرفتن نور، معیار های انسانی و فرهنگ معماری. نه فضایی بی تناسب.
‏معماری حیاتی و جاویدان است زیرا انسان را در بر می گیرد و فضا را توصیف می کند. فضایی که در آن حرکت و زندگی می کنیم و از آن استفاده می کنیم. من با حجم و سطح کار می کنم. شکل ها را با نور تغییر می دهم و در ابعاد، نما، حرکت و سکون تغییراتی بوجود می آورم که مشخصه های دقیق و ظریفی در ساختمان بوجود می آورد.
‏
‏من بینهایت خوشنودم و کسب جایزه بزرگ معماری پریتزکر برای من افتخاری است. هیچگاه به ذهنم خطور نمیکرد که امسال چنین اتفاقی بیفتد. از همه شما کارگزاران و برگزارکنندگان ممنونم، چون این جایزه تاثیر زیادی در معماری داشته و به آن اعتبار بخشیده است.
‏میخواهم چیزی را امشب با شما در میان بگزارم و آن گفتگویی است که بین من و فرزاندانم "جوزف و آنا"، صورت گرفته بود. روزی من از آنها پرسیم: ((رنگ مورد علاقه شما چیست؟)). در جواب این سوالم،"جوزف" گفت، رنگ مورد علاقه من سبز است. و دلیل او، سبز بودن درختان، گیاهان، چمن و بیشتر چیزهایی بود که در اطراف ما وجود داشت، حتی بهار و دلار نیز به رنگ سبز بود. پاسخ "آنا"، رنگ آبی بود، چون آسمان، دریاچهها و برکهها آبی بودند. سپس انها از من پرسیدند "پدر"، رنگ مورد علاقه شما چیست؟ و من مانند همیشه گفتم رنگ مورد علاقه من

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد ریخته گری 105 ص

دانلود مقاله در مورد ریخته گری 105 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 172
حجم فایل: 102 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 172 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏آماده سازی محیط کشت
‏3-1 ترکیبات محیط کشت
‏بطور آشکار محیط کشت غذایی عامل مهم در کشت بافت و سلول بشمار می آید، البته برای هر کدام از گونه های درختی آزمایش های فاکتوریل که در آنها کلیه مواد شیمیایی محیط کشت در طیف وسیعی از غلظت های متغیر باشند، انجام نگرفته است. برای انجام چنین تحقیقی به امکاناتی بیش از آنچه که در اکثر آزمایشگاهها موجود است نیاز می باشد.
‏ آنچه که طراحی محیط کشت را بطور خاصی مشکل می کند، اثرات متقابل بسیار پیچیدة مواد شیمیایی مختلف در یک محیط کشت غذایی مشخص می باشد. بعنوان مثال کاربرد بعضی از قندها ر محیط کشت سبب کمبود بر می شود. پیچیده تر از آن ا حالتی است که بر بیش از حد نیاز وجود داشته باشد در این حالت نیاز بافت به کلسیم کاهش خواهد یافت. به دلیل وجود چنی اثر متقابلی، تعیین ترکیبات مطلوب محیط کشت از طریق آزمایشهای فاکتوریل مشکل است. از طرفی این وضعیت با درنظر گرفتن این حقیقت که اثرات متقابل بین بافت و مواد غذایی تحت تأثیر شرایط محیطی از قبیل شدت و کیفیت نور، دورة نوری، درجه حرارت، آگار یا مایع بودن محیط کشت، PH‏، و غیره قرار می گیرند پیچید تر می گردد. بعلاوه عکس العمل بافت با تغیر وضعیت فیزیولوژیکی ریز نمونه با بافتی که واکشت شده فرق می کند.
‏آماده سازی محیط کشت
‏3-1 ترکیبات محیط کشت
‏بطور آشکار محیط کشت غذایی عامل مهم در کشت بافت و سلول بشمار می آید، البته برای هر کدام از گونه های درختی آزمایش های فاکتوریل که در آنها کلیه مواد شیمیایی محیط کشت در طیف وسیعی از غلظت های متغیر باشند، انجام نگرفته است. برای انجام چنین تحقیقی به امکاناتی بیش از آنچه که در اکثر آزمایشگاهها موجود است نیاز می باشد.
‏ آنچه که طراحی محیط کشت را بطور خاصی مشکل می کند، اثرات متقابل بسیار پیچیدة مواد شیمیایی مختلف در یک محیط کشت غذایی مشخص می باشد. بعنوان مثال کاربرد بعضی از قندها ر محیط کشت سبب کمبود بر می شود. پیچیده تر از آن ا حالتی است که بر بیش از حد نیاز وجود داشته باشد در این حالت نیاز بافت به کلسیم کاهش خواهد یافت. به دلیل وجود چنی اثر متقابلی، تعیین ترکیبات مطلوب محیط کشت از طریق آزمایشهای فاکتوریل مشکل است. از طرفی این وضعیت با درنظر گرفتن این حقیقت که اثرات متقابل بین بافت و مواد غذایی تحت تأثیر شرایط محیطی از قبیل شدت و کیفیت نور، دورة نوری، درجه حرارت، آگار یا مایع بودن محیط کشت، PH‏، و غیره قرار می گیرند پیچید تر می گردد. بعلاوه عکس العمل بافت با تغیر وضعیت فیزیولوژیکی ریز نمونه با بافتی که واکشت شده فرق می کند.
‏آماده سازی محیط کشت
‏3-1 ترکیبات محیط کشت
‏بطور آشکار محیط کشت غذایی عامل مهم در کشت بافت و سلول بشمار می آید، البته برای هر کدام از گونه های درختی آزمایش های فاکتوریل که در آنها کلیه مواد شیمیایی محیط کشت در طیف وسیعی از غلظت های متغیر باشند، انجام نگرفته است. برای انجام چنین تحقیقی به امکاناتی بیش از آنچه که در اکثر آزمایشگاهها موجود است نیاز می باشد.
‏ آنچه که طراحی محیط کشت را بطور خاصی مشکل می کند، اثرات متقابل بسیار پیچیدة مواد شیمیایی مختلف در یک محیط کشت غذایی مشخص می باشد. بعنوان مثال کاربرد بعضی از قندها ر محیط کشت سبب کمبود بر می شود. پیچیده تر از آن ا حالتی است که بر بیش از حد نیاز وجود داشته باشد در این حالت نیاز بافت به کلسیم کاهش خواهد یافت. به دلیل وجود چنی اثر متقابلی، تعیین ترکیبات مطلوب محیط کشت از طریق آزمایشهای فاکتوریل مشکل است. از طرفی این وضعیت با درنظر گرفتن این حقیقت که اثرات متقابل بین بافت و مواد غذایی تحت تأثیر شرایط محیطی از قبیل شدت و کیفیت نور، دورة نوری، درجه حرارت، آگار یا مایع بودن محیط کشت، PH‏، و غیره قرار می گیرند پیچید تر می گردد. بعلاوه عکس العمل بافت با تغیر وضعیت فیزیولوژیکی ریز نمونه با بافتی که واکشت شده فرق می کند.
‏ محیط کشت های اولیه که در کشت بافت بکار می رود محلول های غذایی تغییر یافته کشت آبکشت گیاهان بود( محلول های غذایی ناپ، ففر و هوگلند- جورج و شرینتگتن) به این مواد مخلوطی از اسیدهای آمینه، ویتامینها و سایر ترکیبات آلی اضافه می شد. امروزه اکثر کشتهایی که استفاده می شوند نوع تغییر یافتة محیط های قدیمی هستند با بررسی فهرستی مشتمل بر 260 محیط کشت بافت گیاهی تنها 39 محیط کشت دارای ترکیبات پایه بودند محیط کشت موراشی و اسکوک ‏(MS‏ ‏)‏ -Murashige and Skoog
‏بین سایر محیط کشت های گیاهی بیشترین کاربرد را دارد. از میان محیط کشت های ذکر شده توسط جرج و شرینتگتن، 53 محیط کشت از نظر فرمول عناصر پرمصرف مشابه محیط کشت MS‏ بودند ولی در قسمت های دیگر تفاوت داشتند.
‏ اکثر محیط کشت ها از طریق آزمون و خطا بتدریج بهبود یافته اند.‏ ‏البته در برخی از محیط کشت ها روش تجربی کمتر بکار رفته است. مقدار مواد معدنی موجود د محیط کشت MS‏ ‏ براساس تجزیه خاکستر بافت توتون سوزانده شده می باشد. محیط کشت LM‏ که اغلب برای سونی برگها استفاده می شود براساس تجزیة ترکیب شیمیایی آرکگونهای بذر نابالغ Pseudostsuha menziesii‏ است البته هیچ گونه تضمینی وجود ندارد که این محیط کشت ها برای تمام ژئوتیپ ها مطلوب باشند یا اینکه چنین تجزیه شیمیایی برای تمام انواع بافتهای گونه های مختلف انجام شده باشد. محیط کشت موردنیاز جهت رشد کالوس نسبت به محیط کشت برای ایجاد و رشد ساقه بایستی دارای مواد معدنی با غلظت بیشتری باشد در حالیکه محیط کشت موردنیاز جهت ایجاد و رشد ریشه فرق می کند محیط کشتی که برای کشت پروتوپلاست بکار می رود اغلب با محیط کشتی که برای پروتوپلاست استفاده می شود بطور کامل تفاوت دارد. از طرف دیگر گونه هایی وجود دارد که درطیف وسیعی از محیط کشت های بخوبی رشد می کنند؛ یعنی محیط کشتهای مطلوب و مشخصی برای اینها وجود ندارد. همچنین حالت هایی و جود دارند که در آنها تهیه یک ژئوتیپ مناسب از تهیه یک محیط کشت مطلوب و دقیق مهمتر است. چنین حالتی برای جنس

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد ریزش بهمن 25 ص

دانلود مقاله در مورد ریزش بهمن 25 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 156 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 24 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏نام تحقیق :
‏1- بهمن شناس‏ی
‏مقدمه‏ :
‏ی‏ک‏ی‏ از بزرگتر‏ی‏ن‏ خطرات‏ی‏ که کوهنوردان و اسک‏ی‏ بازان را در زمستان تهد‏ی‏د‏ م‏ی‏کند‏ ر‏ی‏زش‏ بهمن است .با شروع فصل زمستان و بارش مستمر برف در کوهستانها با‏ی‏د‏ ا‏ی‏ن‏ هشدار هم‏ی‏شه‏ در گوش ما باشد که بهمن در راه است و با‏ی‏د‏ با حواس جمع و تجربه کاف‏ی‏ قدم به کوه بگذار‏ی‏م‏ .
‏کوهستانها‏ با ‏ی‏الها‏ و نقابها‏ی‏ برف‏ی‏ و س‏ی‏نه‏ کشها‏ی‏ پرش‏ی‏ب‏ و پر برف و با دره ها‏ی‏ سف‏ی‏د‏ پوش با خروارها برف چنان انسان را به سو‏ی‏ خود جلب م‏ی‏کند‏ که گو‏یی‏ کوزه عسل‏ی‏ است . بله خطر مانند کوزه عسل‏ی‏ است که انسان را به سو‏ی‏ خود م‏ی‏خواند‏ تا در دام خود گرفتار سازد .
‏کوهرو‏ و کوه نورد عز‏ی‏ز‏ بس‏ی‏ار‏ هوش‏ی‏ار‏ و آگاه باش و خطر بهمن را جد‏ی‏ بگ‏ی‏ر‏ . با چشم باز و هوش‏ی‏ار‏ی‏ کامل در ش‏ی‏بها‏ی‏ تند برف‏ی‏ نظر افکن . آنرا دست کم نگ‏ی‏ر‏ . هر ش‏ی‏ب‏ برف‏ی‏ را نبر و بر هر ش‏ی‏ب‏ی‏ سر نخور . و در هر رد پا‏یی‏ عبور نکن . کس‏ی‏ که بهمن را نم‏ی‏ شناسد با‏ی‏د‏ با اشخاص با تجربه به کوه برود تا هم تجربه ب‏ی‏اموزد‏ و هم از خطرات مصون بماند . بدون تجربه و ندانسته درگ‏ی‏ر‏ ش‏ی‏بها‏ی‏ بهمن‏ی‏ نشو‏ی‏د‏ و د‏ی‏گران‏ را به دنبال خود نکش‏ی‏د‏ تا خود و د‏ی‏گران‏ را به خطر ن‏ی‏اندار‏ی‏د‏ . تعر‏ی‏ف‏ بهمن : حرکت ‏ی‏ک‏ توده برف‏ی‏ .‏ی‏خ‏ی‏ سنگ و خاک را بر سطح ش‏ی‏ب‏ دار ناپا‏ی‏دار‏ که بستر‏ی‏ مناسب را در اثر تحر‏ی‏ک‏ عوامل طب‏ی‏ع‏ی‏ ‏ی‏ا‏ مصنوع‏ی‏ را بهمن گو‏ی‏ند‏ .
‏انواع برف :
‏1- برف تازه : برف‏ی‏ است که تازه بار‏ی‏ده‏ و کر‏ی‏ستالها‏ی‏ آن قابل رو‏ی‏ت‏ است
‏2- برف کهنه : برف‏ی‏ است که پس از بار‏ی‏دن‏ در اثر تابش آفتاب به صورت دانه دانه در م‏ی‏ آ‏ی‏د‏ .
‏انواع برف تازه : برف تازه به چند صورت وجود دارد که در ا‏ی‏نجا‏ دو نوع برف خشک(پودر‏ی‏) و خ‏ی‏س‏ (آب دار) را معرف‏ی‏ م‏ی‏ کن‏ی‏م‏ .
‏1- برف خشک (پودر‏ی‏) : بس‏ی‏ار‏ سبک و در ب‏ی‏ن‏ کر‏ی‏ستال‏ ها‏ی‏ آن هوا وجود دارد و در دما‏ی‏ ز‏ی‏ر‏ صفر م‏ی‏ بارد و به ته کفش و باتوم نم‏ی‏ چسبد .
‏2- برف خ‏ی‏س‏ (آبدار) : سنگ‏ی‏ن‏ تر از برف خشک است . آب دار است و در دما‏ی‏ نزد‏ی‏ک‏ صفر م‏ی‏ بارد و با قدرت چسبندگ‏ی‏ ب‏ی‏شتر‏ که به ته کفش و گل باتوم م‏ی‏ چسبد .
‏انواع‏ بهمن :
‏1- بهمن برف پودر‏ی‏ 2- بهمن برف آبک‏ی‏ 3- بهمن تخته ا‏ی‏ (پوسته ا‏ی‏ ) 4- بهن برف بهار‏ی‏ 5- بهمن ‏ی‏خ‏
‏1- بهمن برف پودر‏ی‏ : در اثر باد ا‏ی‏ن‏ نوع برف خشک و سبک در جبهه ها‏ی‏ شمال و شمال شرق‏ی‏ که کم‏ی‏ آفتاب دارد جمع م‏ی‏ شود و در اثر تحر‏ی‏ک‏ ح‏ی‏وانات‏ ، کوه نوردان و با سرعت‏ی‏ سر‏ی‏ع‏ پا‏یی‏ن‏ به م‏ی‏ آ‏ی‏د‏ . هر چه ارتفاع و سرما ب‏ی‏شتر‏ باشد خطر آن ن‏ی‏ز‏ ب‏ی‏شتر‏ است . معمولاً در ش‏ی‏ب‏ ها‏ی‏ 35 تا 45 تشک‏ی‏ل‏ م‏ی‏شود‏ . ا‏ی‏ن‏ بهمن خفگ‏ی‏ را به همراه دارد و وزن ‏ی‏ک‏ متر مکعب آن 60 ک‏ی‏لوگرم‏ است .
‏2- بهمن برف آبک‏ی‏ : در اثر تابش آفتاب سطح روکش آب شده به قسمت داخل‏ی‏ برف فشار و سنگ‏ی‏ن‏ی‏ وارد و بعلت سنگ‏ی‏ن‏ی‏ و بر‏ی‏دن‏ ش‏ی‏ب‏ پا‏یی‏ن‏ م‏ی‏آ‏ی‏د‏ . سنگ‏ی‏ن‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ بهمن باعث خرد شدن گردن،کمر و د‏ی‏گر‏ اعضا‏ی‏ بدن م‏ی‏ شود . وزن آن در ‏ی‏ک‏ متر مکعب گاه‏ی‏ به 200 ک‏ی‏لوگرم‏ هم م‏ی‏ رسد .
‏3- بهمن تخته ا‏ی‏ : در اثر برف ن‏ی‏مه‏ سفت قد‏ی‏م‏ی‏ تشک‏ی‏ل‏ م‏ی‏شود‏ و در اثر شکستن و عبور از قسمت تحتان‏ی‏ ش‏ی‏ب‏ به صورت بلوک ها‏ی‏ ‏ی‏زرگ‏ و کوچک و به شکل تخته ا‏ی‏ سراز‏ی‏ر‏ م‏ی‏شود‏ . بس‏ی‏ار‏ خطرناک است و اعضا‏ی‏ بدن شخص بهمن زده را خرد م‏ی‏کند‏ . وزن مخصوص ا‏ی‏ن‏ بهمن 400 ک‏ی‏لوگرم‏ است و گا‏ه‏ی‏ اوقات در اثر شکستن نقاب ها‏ی‏ بزرگ ا‏ی‏ن‏ بهمن را م‏ی‏ افتد .
‏4- بهمن برف بهار‏ی‏ :‏ی‏ک‏ی‏ از خطرناک تر‏ی‏ن‏ بهمن هاست ز‏ی‏را‏ در اثر گرم شدن هوا و سست شدن ‏ی‏خ‏ بستر کوه و سنگ‏ی‏ن‏ی‏ برف دراثر رطوبت ز‏ی‏اد‏ خصوصاً در روزها‏ی‏ اول‏ی‏ه‏ گرم و آفتاب‏ی‏ بهار و گاه‏ی‏ اوقات با بارش باران بر رو‏ی‏ برف و در اثر سنگ‏ی‏ن‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ ز‏ی‏اد‏ حرکت کرده و معمولاً با خ‏اک‏ و گل ز‏ی‏ر‏ آن به حرکت در م‏ی‏ آ‏ی‏د‏ و در بعض‏ی‏ از دره ها مانند دوم‏ی‏ن‏ ‏ی‏ال‏ ناز و کهار حجم بهمن انباشته شده به ارتفاع 20 متر هم م‏ی‏رسد‏ و وزن ا‏ی‏ن‏ بهمن در ‏ی‏ک‏ متر مکعب به 800 ک‏ی‏لوگرم‏ م‏ی‏ رسد .
‏5- بهمن ‏ی‏خ‏ : معمولا در مناطق ‏ی‏خچال‏ی‏ پا‏یی‏ن‏ م‏ی‏ آ‏ی‏د‏ . ا‏ی‏ن‏ بهمن در اثر شکستن سراک (برجها‏ی‏ ‏ی‏خ‏ی‏ ) به ارتفاع و قطر ز‏ی‏اد‏ بوجود م‏ی‏ آ‏ی‏د‏ و قطعات عظ‏ی‏م‏ ‏ی‏خ‏ و سنگ را در اثر حرکت بهمن به پا‏یی‏ن‏ م‏ی‏ آورد و هر چ‏ی‏ز‏ی‏ را در مس‏ی‏ر‏ خود نابود م‏ی‏کند‏ . و در مناطق ‏ی‏خچال‏ی‏ آلپ و ه‏ی‏مال‏ی‏ا‏ در اثر حرکت ‏ی‏خچال‏ به وجود م‏ی‏ا‏ی‏د‏ . مانند بهمن ‏ی‏خ‏ در سال 1990 در کمپ اصل‏ی‏ قله لن‏ی‏ن‏ که حدود 40 نفر از مل‏ی‏تها‏ی‏ مختلف در اثر آن کشته شدند .
‏ ( قبل از حرکت به منطقه مورد نظر اطلاعات دق‏ی‏ق‏ی‏ از مس‏ی‏رها‏ی‏ بهمن‏ی‏ کسب کن‏ی‏د‏ . از کوهنوردان با تجربه کمک بگ‏ی‏ر‏ی‏بد‏ . سوابق بهمنها‏ی‏ منطقه را مورد بررس‏ی‏ قرار ده‏ی‏د‏ و و ضع
‏ی‏ت‏ هوا را از هواشناس‏ی‏ ‏ی‏ا‏ ا‏ی‏نترنت‏ جو‏ی‏ا‏ شو‏ی‏د‏ و قبل از حرکت از محل‏ی‏ ها آخر‏ی‏ن‏ بارش را جو‏ی‏ا‏ شو‏ی‏د‏ )
‏پ‏ی‏شگ‏ی‏ر‏ی‏ از ر‏ی‏زش‏ بهمن :
‏1- بعد از بارشها‏ی‏ سنگ‏ی‏ن‏ تا سه روز از رفتن به منطقه خوددار‏ی‏ کن‏ی‏د‏ . در ا‏ی‏ن‏ مدت باد و تابش خورش‏ی‏د‏ از خطر بهمن م‏ی‏کاهد‏ .
‏2- به بارندگ‏ی‏ در شهر توجه کن‏ی‏د‏ . برا‏ی‏ مثال اگر در شهر شما در عرض 24 ساعت 5/0 متر برف ببارد در ارتفاعات به 5/1 متر خواهد رس‏ی‏د‏ .
‏3- از ته دره ها حرکت نکن‏ی‏د‏ (خصوصا دره ها‏ی‏ تنگ )
‏4- س‏ی‏نه‏ کشها‏ی‏ برف‏ی‏ را در جهت افق‏ی‏ نبر‏ی‏د‏ مخصوصا در پا‏یی‏ن‏ تر‏ی‏ن‏ قسمت ز‏ی‏را‏ با ا‏ی‏ن‏ کار سطح اتکاء توده برف را با حرکت خود خراب م‏ی‏کن‏ی‏د‏ و باعث حرکت بهمن م‏ی‏شو‏ی‏د‏ .
‏5- س‏ی‏نه‏ کشها‏ی‏ جبه ها‏ی‏ شمال و شمالشرق‏ی‏ معمولا پر برف تر و پر خطر ترند . ز‏ی‏را‏ به علت کم‏ی‏ تابش آفتاب د‏ی‏رتر‏ فشرده م‏ی‏شود‏ و از طرف‏ی‏ ب‏ی‏شتر‏ مس‏ی‏ر‏ باد در ا‏ی‏ران‏ از غرب به شرق م‏ی‏باشد‏ پس از بارش،باد برف جد‏ی‏د‏ را در جبهه ها‏ی‏ مختلف انباشته م‏ی‏ کند و باعث ر‏ی‏زش‏ بهمن م‏ی‏ شود .
‏6- در ش‏ی‏ب‏ ها‏ی‏ بهمن‏ی‏ از بالاتر‏ی‏ن‏ قسمت ش‏ی‏ب‏ که نزد‏ی‏ک‏ به تاج بهمن است و در صورت نداشتن نقاب و در صورت اضطرار تراورس کن‏ی‏د‏ .
‏7- در ساعات گرم روز و در س‏ی‏نه‏ کشها‏ی‏ آفتاب گ‏ی‏ر‏ درگ‏ی‏ر‏ نشو‏ی‏د،ز‏ی‏را‏ بالا رفتن دما رطوبت برف بالا م‏ی‏ رود و باعث سنگ‏ی‏ن‏ شدن برف و در نت‏ی‏جه‏ ناپا‏ی‏دار‏ شدن آن م‏ی‏ شود .
‏8- تا آنجا که ممکن است خود و د‏ی‏گران‏ را درگ‏ی‏ر‏ بهمن نکن‏ی‏د‏ و اگر مجبور شد‏ی‏د‏ با اطلاعات و دانش کامل عبور نما‏یی‏د‏ .
‏9- در جبهه ها‏ی‏ جنوب‏ی‏ خط مس‏ی‏رها‏ی‏ سا‏ی‏ه‏ مطمئن تر از مس‏ی‏رها‏ی‏ آفتاب گ‏ی‏ر‏ است .
‏10- اگر مجبور شد‏ی‏د‏ از بهمن عبور نما‏یی‏د‏ از کم عرض تر‏ی‏ن‏ قسمت آن و از بالاتر‏ی‏ن‏ نقطه عبور نما‏یی‏د‏ و به صورت ما‏ی‏ل‏ نه به صورت افق حرکت کن‏ی‏د‏ .
‏11- در صورت‏ی‏ که در مس‏ی‏ر‏ شما درخت - سنگ بزرگ - برجستگ‏ی‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ که از برف ب‏ی‏رون‏ زده باشد مس‏ی‏ر‏ خود را از طر‏ی‏ق‏ ا‏ی‏ن‏ موانع و در ز‏ی‏ر‏ آنها انتخاب کن‏ی‏د‏ . در ا‏ی‏ن‏ حالت باعث م‏ی‏شود‏ تا کمتر به سطح اتکاء برف صدمه وارد کن‏ی‏د‏ و خطر سقوط بهمن را کاهش ده‏ی‏د‏. (شکل ز‏ی‏ر‏ )
‏12- سع‏ی‏ کن‏ی‏د‏ مس‏ی‏رها‏ی‏ بهمن‏ی‏ را در صبح زود عبور کن‏ی‏د‏ ز‏ی‏را‏ در اثر ‏ی‏خ‏ زدن خطر ر‏ی‏زش‏ کم م‏ی‏ شود .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد ریاضی چیست 52 ص

دانلود مقاله در مورد ریاضی چیست 52 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 82 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 50 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏ریاضیات چیست ؟
‏فصل اول :
‏ریاضیات
‏همواره یکی از علوم فعال و زنده بوده است که براساس منطق استوار می باشد .پایگاه معرفت ریاضی خرد محض است و بر محور احساسات و خواسته ها نمی گردد .میزانی که با آن اندیشه های ریاضی را می سنجیم مستقل از آن اندیشه هاست .
3
‏نتایج همگی بر مبنای قوانین و اندیشه های که بر حسب معیارهای قانونی ریاضیات ثابت شده است .ریاضیات همچنین نمادی از تلاش بی پایان انسانها برای کسب دانش و آگاهی است .
‏دانش ریاضی محصول کوشش انسانها و ملل گوناگون در زمانهای مختلف است که فراتر از زمان و قالبهای فرهنگی و اقلیمی به منصه بروز و ظهور رسیده است .هدف این تلاش ، فعلیت یافتن گوهر وجودی انسان و پیشبرد معرفت و کمال بشری و گشوده شدن دروازه هایی از ارتباط میان اندیشه ها ، فرهنگها و تمدن هابوده است .
‏اکنون به جواب سؤال مطرح شده از زبان دکتر مصاحب می پردازیم :
‏جواب این سؤال در زمانهای مختلف و بر حسب بسط ریاضیات و بسط فکر ریاضی متفاوت بوده است .زمانی ریاضیات را علم اعداد ،زمانی علم فضا و زمانی علم کمیات متصل و منفصل تعریف می کردند .این تعریف اخیر که شاید بیش از یک قرن تا حدی قابل قبول بود و هنوز در بعضی اذهان باقی است ‏.
‏اما طرز فکر کنونی را می توان از این گفته یکی از محققین معاصر دریافت :
‏((در بابی علم فیزیک ، آشکار شده که ضرورت ندارد که ما ماهیت موجودات مورد بحث را بشناسیم بلکه آنچه ضروری است شناخت ساختمان ریاضی آنهاست .در حقیقت تنها چیزی که می شناسیم همین است ))
‏نفس ریاضیات در هر مبحث علمی ، خواه در علم اقتصاد یا در علم نجوم ، همین شناسانیدن ساختمان ریاضی است .اینک بد نیست به گفتاری از پرفسور فضل الله رضا در باب ریاضی نو بپردازیم :
‏در علوم ریاضی نو هم بخلاف ریاضیات قرون پیش ، زیبایی ها کم یا بیش با معیار فربهی خیال و گسترش پرواز سنجیده می شود .وقتی به یکی از امرای علم دوست اسلامی قضیه فیثاغورث را عرضه کردند که مجذور طول وتر مثلث قائم الزاویه برابر مجموع مجذورات طول دو ضلع دیگر است .
3
‏ معروف است که وی چنان از زیبایی این حقیقت جهانی سرمست شده که دستور داد شکل مثلث را بر روی آستین وی نقش کنند .
A2+b2=c2
‏این قضیه در قرن بیستم مانند شعرهای نابی که گویندگان بزرگ ایران قرنها پیش آفریده اند از زوایای تنگ مثلث بیرون آمده و به فضاهای بسیار گسترده که در علم و صنعت عمومیت دارند تعمیم داده شد.تعمیم این قضیه در فضاهای هیلبرت که به نام ریاضیدان بزرگ آلمانی قرن نوزدهم معرفی شده است چنان است که برای هر X‏ از فضای هیلبرت و تصاویر بر محورهای پایه مختصات چنین می توان نوشت :
X=x k e k =( x,e)e k
=
‏هرچند تشخیص معیار از پی زیبا شناسی کار دشواری است با از نظر بحث درمجردات می توان گفت که زیبایی این قضیه پهناور بیش از زیبایی قضیه محدود فیثاغورث است .در اینجا همای خیال بالاتر پرواز کرده مثلث قائم الزاویه معمولی فضای دوبعدی اقلیدسی ، جای خود را در فضایی به ابعاد بی شمار به شکلی داده است که دیگر تصویر ساده در ذهن ما ندارد ، و بر آستین کسی نقش پذیر نیست .
4
‏اینجاست که دیگر هر که خیالش فربه تر است آن نقش را بهتر درمی یابد .بیش از دو هزار سال طول کشید تا قضیه فیثاغورث در آغاز قرن بیستم به اوج زیبایی خود رسید و قضیه هیلبرت بدست آمد .
‏بنیان معرفت حقیقی و هنر محض هر دو در عالم مجردات نقش می بندد .تماس و برخورد با محسوسات گاهی ممکن و مقدور است اما همه گاه ضرورت ندارد . چنانکه مساحان برای تحدید باغ و خانه ، مثلثهارا با رسن و دوربین مشخص می کنند ولی در فضاهای هزار بعدی این رسن ها و دوربین ها دیگر بکار نمی آیند .
‏آنجا کار محسوس وملموس پیچیده تر و خیال آلوده تر است . به هر تقدیر در دفتر زیبا شناسی پرواز مرغ فکر را نادیده نباید گرفت .
‏امروز برداشت اهل فن از ریاضیات ،با برداشت عام تفاوت دارد .کار ضرب و تقسیم و عملیلت جبری را ماشینهای حساب به خوبی انجام می دهند .ریاضیدان بیشتر با مجردات سروکار دارد، عالمی خیال انگیز می آفریند و درآن عالم موجودات را به جان هم می اندازد ترکیبات نو خلق می کند واز دیدگاههای مختلف به مسائل می نگرد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد ریاضیات گسسته 30 ص

دانلود مقاله در مورد ریاضیات گسسته 30 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 47
حجم فایل: 71 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 47 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏46
‏فهرست مطالب
‏عنوان‏ ‏صفحه‏
‏مقدمه 1
‏جایگاه و ضرورت آموزش ریاضیات گسسته در نظام جدید دبیرستان 2
‏محتوای کلی ریا ضیات گسسته 3
‏تفاوت ریاضیات گسسته و حساب دیفرانسیل و ا نتگرال 4
‏مرور تاریخی مباحث مهم ریاضیات گسسته 8
‏ مفهوم جاگشت 8
‏اولین فن حدس زدن 8
‏46
‏فهرست مطالب
‏عنوان‏ ‏صفحه‏
‏مقدمه 1
‏جایگاه و ضرورت آموزش ریاضیات گسسته در نظام جدید دبیرستان 2
‏محتوای کلی ریا ضیات گسسته 3
‏تفاوت ریاضیات گسسته و حساب دیفرانسیل و ا نتگرال 4
‏مرور تاریخی مباحث مهم ریاضیات گسسته 8
‏ مفهوم جاگشت 8
‏اولین فن حدس زدن 8
‏46
‏فهرست مطالب
‏عنوان‏ ‏صفحه‏
‏مقدمه 1
‏جایگاه و ضرورت آموزش ریاضیات گسسته در نظام جدید دبیرستان 2
‏محتوای کلی ریا ضیات گسسته 3
‏تفاوت ریاضیات گسسته و حساب دیفرانسیل و ا نتگرال 4
‏مرور تاریخی مباحث مهم ریاضیات گسسته 8
‏ مفهوم جاگشت 8
‏اولین فن حدس زدن 8
‏46
‏فهرست مطالب
‏عنوان‏ ‏صفحه‏
‏مقدمه 1
‏جایگاه و ضرورت آموزش ریاضیات گسسته در نظام جدید دبیرستان 2
‏محتوای کلی ریا ضیات گسسته 3
‏تفاوت ریاضیات گسسته و حساب دیفرانسیل و ا نتگرال 4
‏مرور تاریخی مباحث مهم ریاضیات گسسته 8
‏ مفهوم جاگشت 8
‏اولین فن حدس زدن 8

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد روشهای آماری 47 ص

دانلود مقاله در مورد روشهای آماری 47 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 62
حجم فایل: 148 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 62 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تعاریف و تنظیم داده های آماری :
‏تعاریف و توزیعهای آماری
‏تعریف علم آمار :
‏قبل از آنکه علم آمار تعریف گردد لازم است کمی راجع به تاریخچه آن سخن به میان بیاید تاریخچه علم آماررا می توان از بدو تشکیل دولتها آغاز کرد ، زیرا کلمه آمار Statustices‏از کلمه State‏ به معنی دولت گرفته شده است . دولتهای اولیه نیز برای پی بردن به سلطه و قلمروخود احتیاج به آن داشتند . البته در آن زمان منظور از آمار ارقام و اطلاعات مورد نیاز دولتها برای گرفتن مالیات و سربازی و سایر امور مربوطه به کشورداری و سیاست بوده است .
‏1
‏تعاریف و تنظیم داده های آماری :
‏تعاریف و توزیعهای آماری
‏تعریف علم آمار :
‏قبل از آنکه علم آمار تعریف گردد لازم است کمی راجع به تاریخچه آن سخن به میان بیاید تاریخچه علم آماررا می توان از بدو تشکیل دولتها آغاز کرد ، زیرا کلمه آمار Statustices‏از کلمه State‏ به معنی دولت گرفته شده است . دولتهای اولیه نیز برای پی بردن به سلطه و قلمروخود احتیاج به آن داشتند . البته در آن زمان منظور از آمار ارقام و اطلاعات مورد نیاز دولتها برای گرفتن مالیات و سربازی و سایر امور مربوطه به کشورداری و سیاست بوده است .
‏4
‏از چند هزار سال قبل از مسیح در کشورهای مصر و چین و هندوستان قدیم سرشماری نفوس و همچنین اندازه میزان –‏ دارائی تحت نفوذ دولتها انجام گردیده است و یا اینکه اغلب به طور ناقص انجام گردیده است ، با این حال همین شمارشهای ابتدائی پایه و اساس آمار امروزی را بنیان نهاده است ولی تقریباً در نیم قرن اخیر همراه با سایر علوم ، علم آمار نیز سیر صعودی را پیموده و گاهی پیشتاز و پیش قراول بعضی از علوم بوده است ، که با استفاده از آن بود که اغلب علوم چند برابر سرعت سیر عادی خود را گرفتند ، زیرا روشها و فنونی که برای تحقیقات علمی ضروری هستند از علم آمار بدست می‌آید ، بخصوص در علوم فیزیکی و زیست شناسی و اجتماعی و اقتصادی بکار برده می شود . ناگفته نماند گاه ممکن است که یک روش معین تنها به منظور استفاده در یک رشته خاص پژوهش علمی طرح ریزی شده باشد . این بدان معنی نیست که در آن رشته بخصوص آمار کاربرد زیادی دارد .
‏از آنجائیکه علم آمار ریشه و علایقش به کلیه علوم بشری رسیده است ، امروزه در تمامی دانشگاههای جهان در اکثر رشته های مختلف دانشگاهی اعم از رشته های پزشکی ، فنی ، کشاورزی و برنامه ریزی و…‏ تدریس می شود . برای آنکه هدف این درس بهتر معلوم شود ، لازم است بدواً علم آمار را تعریف نمائیم .
‏حال چند تعریف را از بین کلیه تعاریف که جامع تر به نظر می آید بیان می کنیم . لازم به تذکر است که برای علم آمار تعاریف زیادی شده است .
‏آمار علمی است که خواص جامعه را مورد بررسی قرار می دهد .
‏4
‏آمار علمی است که مشخصات جامعه ها را به صورت کمی ولی بادر نظراوضاع کیفی آنها مورد بررسی قرار میدهد .
‏آمار علمی است که اصول وروش جمع آوری اطلاعات آماری ، نمایش دادن آنها ، تجزیه و تحلیل و استنتاج آماری را مورد بحث قرار می‌دهد .
‏4-3- واریانس 1Variance
‏در میانگین قدر مطلق انحرافات برای اینکه انحرافات مثبت و منفی یکدیگر را خنثی نکنند آن را به صورت قدر مطلق بیان کردیم . این منظور از راه مجذور کردن انحرافات نیز ممکن بود تا فرمول از حالت جبری خارج نشود . بدین طریق مشخص کننده جدیدی از پراکندگی که از هر حیث بر مشخص کننده های قبلی برتری دارد بدست خواهد آمد که آن را واریانس می نامند و یا

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد روش نلدرمید 18 ص

دانلود مقاله در مورد روش نلدرمید 18 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 70 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏1) روش نلدرمید
‏در سال 1965 نلدرومید کارایی روش هکس، اسپندلی، هیمسورف را با تعیین ‏
‏سیمپلکس های بدون قاعده افزایش داده اند.
‏روش آنها یکی از روشهای کارآمد معمولی و در دسترس بود که اگر تعداد متغیرها فراتر از 5 یا 6 نبود به خوبی کار می کرد. مسئله مینیمم سازی f(x)‏ را در نظر بگیرید. فرض کنید x1‏ یک تخمین اولیه از x*‏ باشد. و فرض کنید رئوس اولیه سیمپلکس ‏ به طوری که : ‏ که ‏ بردارهایی که متناظر و اسکالرهای ‏ براساس فاصله ممکن کمیتهای ‏ انتخاب می شوند و یا می توان
(A-1)
‏که در آن ‏ بردارهایی که متناظر و ‏ است در ‏سیمپلکس کنونی فرض کنید:
‏ یک راس با بیشترین مقدار تابع باشد.
‏ یک راس با دومین مقدار بعد از بیشترین مقدار تابع باشد.
‏ یک راس با کمترین مقدار تابع باشد.
‏ مرکز ثقل تمام رئوس به جز راس ‏ باشد. یعنی:
‏همچنین فرض کنید ‏ و ...
‏سپس روش پیشنهادی نلدرمید را برای min‏ سازی f(x)‏ به صورت زیر توصیه می کنیم:
‏1) راس های ‏سیمپلکس‏ اولیه را همانطور که در بالا شرح داده شد انتخاب کنید و مقدار f(x)‏ را برای هر کدام از آن راس ها مشخص کنید.
‏2
‏2) بازتاب: بازتاب xh‏ را با استفاده از عامل بازتاب ‏ تعیین کنید یعنی ‏ را طوری پیدا کنید که
‏ یا
‏3) اگر ‏ پس ‏ را با ‏ جایگزین کنید و سپس به مرحله 2 بازگردید.
‏4) انبساط: اگر ‏ ، ‏سیمپلکس‏ را با استفاده از عامل بسط ‏ بسط دهید یعنی ‏ را به صورت زیر پیدا کنید. (شکل 3-3)
‏یا
‏الف) اگر ‏ باشد ‏ را با ‏ جایگزین کنید و به مرحله 2 بازگردید.
‏ب) اگر ‏ را با ‏ جایگزین کنید و سپس به مرحله 2 بازگردید.
‏5) انقباض: اگر ‏ باشد. سیمپلکس را با استفاده از عامل انقباض ‏ منقبض کنید. دو حالت در نظر بگیرید:
‏الف) اگر ‏ (شکل 3. 4) پیدا کنید ‏ را چنان که :
‏3
‏ب) اگر ‏ (شکل 3. 5) پیدا کنید ‏ را چنان که :
‏اگر (5 الف) یا (5 ب) به کار برده شود دوباره دو حالت را بررسی می کنیم:
‏ج) اگر‏ و ‏ باشد ‏ را با ‏ جایگزین کنید و به مرحله (2) بازگردید.
‏د) اگر ‏ یا ‏ اندازه سیمپلکس را با نصف کردن فاصله از ‏ کاهش دهید و به مرحله (2) بازگردید.
‏نلدر و مید، ‏ را به ترتیب برای عامل های‏ ‏انقباض وانبساط و‏بازتاب ‏پیشنهاد می کنند.
‏یک معیار همگرایی مناسب برای پایان محاسبه وقتی است که انحراف استاندارد از ‏ کمتر از مقدار مقرر ‏ در نظر گرفته شده باشد یعنی هنگامی که:
‏که در آن
‏باکس و دیویس و سوان معیار مطمئن تری پیشنهاد می کنند: بدین ترتیب که S‏ را بعد از هر تعیین مقدار تابع k‏ ، تعیین کنیم که k‏ مقرر شده است. هنگامی که دو مقدار متوالی از s‏ کمتر از ‏ شد و مقدارهای متناظر از ‏ با کمتر از مقدار مقرر شده تفاوت داشت توقف می کنیم.
‏4
No
No
No
No
No
No
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
‏پایان
‏آزمون همگرایی
(Xi+ Xl )/2‏را با Xo‏ جایگزین کنید
Xh‏ را با X0o‏ جایگزین کنید
Xh‏ را با Xo‏ جایگزین کنید
Xh‏ را با Xoo‏ جایگزین کنید
‏انبساط: xoo+y(xc-xc)‏ اگرxoo‏ بیرون دامنه قرار گرفت آن را روی کرانها قرار دهید.
yh‏ را با y0‏ جایگزین کنید
‏انقباض: xoo=xc+B(xc-xc)
‏بازتاب: xo+a(xc-xh)‏ اگر xo‏ بیرون دامنه قرار گرفت آن را روی کرانها قرار دهید.
‏تعیینxi‏ وxs‏ وxc‏ و مقدارهای yi‏ وyh‏ وys
‏سیمپلکس اولیه

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد روش نصب پارکت 24 ص

دانلود مقاله در مورد روش نصب پارکت 24 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 263 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 24 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏پارکت:
‏ پارکت قطعات چوب با قفل و بسته که در ابعاد حدود 5×15 سانت و 4×10 سانت در ایران تولید میشه و البته توی ایران کم استفاده میکنن. یک نوع چسب هم هست به اسم چسب پارکت که باید روی سطح پاک و تمیز و کاملا مسطح کشیده بشه و بعد یکی یکی اونها رو نصب کنند. با پارکت طرح های بسیار لطیفی میشه تولید کرد. پارکت رو معمولن از راش میگیرن که هم بافت قشنگی داره و هم مقاومت خوبی داره. پارکت رو بعد از نصب ساب میزنن و دو دست نیم پلی استر میکنن. اما اچ.دی.اف این کارها رو نداره. پارکتهای نوع بلند هم یکی دو سالیه که تو ایران اومده ولی من هنوز باهاش کار نکردم.
‏روش نصب پارکت
‏قبل از نصب یک لایه فوم بر روی زمین پهن می کنیم.(دقت شود که فوم با ضخامت زیاد حالت نرمی و اعوجاج در زیر کفپوش ایجاد می کند که مطلوب نمی باشد).
‏2
‏سپس چند گوه در پشت اولین ردیف کفپوشها برای ایجاد فاصله جهت قرار دادن قرنیز قرارداده طوری که شیارها در مقابل دیوار قرار گیرد.
‏اولین ردیف کفپوشهای نصب شده را کنترل کرده تا از نصب کامل آن اطمینان یابیم.
‏شیارهای ردیف دوم را درزبانه ردیف اول قرار می دهیم.به طوری که کام و زبانه ها در هم قفل شوند.
‏برای اطمینان از قفل شدن کفپوشها،با ضربات آرام چکش پشت کفپوشها می زنیم.(این کار به آهستگی انجام می شود تا زبانه ها آسیب نبینند).
‏کفپوشها را به گونه ای در کنار هم قرار میدهیم که شیارها در کنار هم قرار نگیرند.(مانند آجرکاری).
‏کفپوش را مطابق شکستگیهای موجود برش میدهیم.
‏میبایست ضخامت کفپوش به علاوه فوم را متناسب با فاصله زیر درب تا کف در نظر گرفت تا پس از نصب،درب با مشکل باز و بسته شدن مواجه نشود.
‏ردیف آخر را بسته به فاصله باقی مانده برش میدهیم.
‏3
‏ ‏قرنیز های ردیف آخر را نیز نصب می کنیم وبه کار نصب خاتمه می دهیم.
‏مراقبت و اطلاعات فنی
‏مراقبت و نگهداری :
‏پارکت فرآورده ای صد در صد طبیعی و بخشی از حیات نباتی است با واکنش ها و رفتاری کم و بیش همانند خواستگاه اولیه حیاتی خود. گرایش به ایجاد تعادل رطوبتی با محیط اطراف، از جمله این واکنش هاست . این محصول علیرغم طی کردن فرآیندی نسبتاً کامل و طولانی در کوره های چوب خشک کنی و تنش زدائی ، همچنان خاصیت گرایش به ایجاد تعادل رطوبتی با محیط اطراف را دارد که البته مقدار آن بسیار اندک است. پدیدار شدن درزهای طولی و بعضاً نامحسوس در فصل زمستان (که رطوبت محیط به حداقل می رسد و چوب هم گرایش به از دست دادن رطوبت خود پیدا می کند) به همین دلیل است . البته با تغییر فصل و شروع فصل بهار و تابستان که رطوبت هوا افزایش می یابد ، این درزها خود به خود ترمیم می شوند.
‏اما با مراقبت از این محصول با ارزش و رعایت برخی اصول ساده نگهداری ، می توان گفت که پارکت یکی از آسان ترین کف پوش ها از نظر نگهداری و نظافت است.
‏1- گرد و غبار و سنگ ریزه دشمن طبیعی پارکت هستند به دلیل آن که همانند یک سمباده زبر موجب خراشیدگی سطح پارکت می شوند. برای مقابله با این مسئله ، در بیرون در ورودی ، از پادری های مناسب و در داخل راهروی ورودی ، از قالیچه استفاده کنید تا از ورود و پخش این شن ریزه ها در داخل خانه جلوگیری شود.
‏4
‏2- مواظب سالم بودن تخت کفش و بویژه کفش های پاشنه بلند باشید زیرا کوچکترین شکاف و وجود میخ های برآمده از این پاشنه ها ، پارکت محبوب شما را زخمی خواهد کرد.
‏3- جابجایی ، کشیدن مبلمان ، تخت خواب و اثاثیه سنگین بر روی پارکت ، باعث خط افتادگی بر روی پارکت خواهد شد . به سادگی با چسباندن تکه های نمد یا موکت های نرم بر روی پایه های لوازم سنگین منزل از این مشکل جلوگیری کنید.
‏4- نظافت ساده و آسان یکی از مزایای اصلی پارکت است و بهترین روش نظافت و پاکیزه نگاهداشتن این کفپوش ، کشیدن جاروبرقی با برس نرم است . بدیهی است از شستشوی مستقیم با آب یا زمین شوی کاملاً خیس اکیداً باید خودداری کرد. در صورت نیاز و تمایل به چنین کاری ، باید بعد از خیس کردن زمین شوی ، آب آن کاملاً چلانده شده و پس از گذشت چند ساعت با اندک نم باقی مانده پارکت را نظافت کرد. با رعایت این نکته مهم سالیان سال جلای لاک پارکت شما چون روز اول تازه و با طراوات باقی خواهد ماند.
‏5- رنگ چوب ، به طور طبیعی در مقابل تابش مستقیم آفتاب و نور معمولی ، به دلیل اکسیداسیون ، به مرور زمان اندکی گرایش به تیره تر شدن دارد. از این رو استفاده از پرده های مناسب برای کنترل تابش مستقیم آفتاب و جابجا کردن گاه به گاه قالیچه ها برای جلوگیری از تغییر رنگ سطوح زیر آنها با سایر قسمت ها ، کارساز و مؤثر است.
‏6- قراردادن مستقیم گلدان بر روی پارکت حتی اگر نشتی آب هم نداشته باشد لاک پارکت را کدر می کند ، از این رو ، گلدان ها را باید بر روی قفسه ها و یا پایه هایی با ارتفاع مناسب از کف قرار دهید.
‏7- با توجه به میزان تردد و رفت و آمد در محیط، هرچند وقت یکبار استفاده از واکس های مخصوص و مواد پولیشی سازگار با لاک روی پارکت ، بر زیبایی کفپوش شما می افزاید.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله ایمنی وبهداشت شغلی آن 33 ص

مقاله ایمنی وبهداشت شغلی آن 33 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 24 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ایمنی وبهداشت شغلی
1‏ـ عناصر سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی: 1‏ـ1ـ الزامات کلی : سازمان باید یک سیستم مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی ایجاد نموده و برقرار نگهدارد که الزامات آن در کل بند 4 تشریح می شود . باید توجه داشت که هدف از استقرار سیستم ایمنی و بهداشت شغلی همانگونه که در ویژگیهای OHSAS 18001‏ درج شده است ، بهبود عملکرد سازمان در زمینه ایمنی و بهداشت شغلی است . نکته مهم اینست که پیاده سازی یک سیستم مدیریت به خودی خود برای سازمان مفید نیست بلکه هنگامی این امر پسندیده است که بتواند موجب بهبود عملکرد سازمان در زمینه ای شود که سیستم مدیریت برای آن طراحی و اجراشده است.
‏ویژگیهای مندرج در OHSAS 18001‏ نیز همگی بر این پایه استوارند که سازمان به طور مداوم سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی خود را بررسی ، ارزیابی و بازنگری می کند تا فرصتهای بهبود را شناسایی کند و آنها را به کار گیرد . در نهایت بهبود در سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی سازمان باید موجب بهبود در عملکرد ایمنی و بهداشت شغلی سازمان شود . تنها در این صورت است که می توان انتظار داشت پیاده سازی سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی موجب افزایش ارزش افزوده برای فعالیتهای سازمان شود . پیامد سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی ، ایجاد فرایندی منسجم برای دستیابی به بهبود مستمر است که میزان و دامنه این فرایند ، با توجه به جنبه های اقتصادی و سایر شرایط ، توسط سازمان تعیین ‏می شود .
1‏ـ2ـ خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی ( OH‏ & S Policy‏ ) : مدیریت ارشد باید خط مشی بهداشت شغلی و ایمنی سازمان را که در آن اهداف و تعهد به بهبود عملکرد بهداشتی ـ ایمنی به روشنی مورد تاکید قرار گرفته است ، تعریف و مدون نماید . مدیریت مذکور باید اطمینان یابد که خط مشی تدوین شده متضمن موارد ذیل باشد : الف ) متناسب با ماهیت و گستردگی و میزان ریسکهای بهداشتی ـ ایمنی سازمان باشد . ب )‌ شامل تعهد به بهبود مستمر باشد . ج ) حداقل شامل تعهد به تبعیت از قوانین بهداشت شغلی و ایمنی مرتبط و نیز الزامات دیگری که سازمان آنها را تقبل نموده است ،‌ باشد . د ) مدون ، اجرا و برقرار نگهداشته شود . ه ) به کلیه کارکنان ابلاغ گرد تا ایشان را از الزامات بهداشتی ـ ایمنی خود آگاه نماید . و ) برای عموم و افراد علاقه مند ( جهت هرگونه پیشنهاد یا انتقاد ) قابل دسترسی باشد . ز ) به طور متناوب مورد بازنگری قرار گیرد تا از ارتباط و تناسب آن با سازمان اطمینان حاصل شود . خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی عبارت است از اصول هدایت کننده اجرا و بهبود سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی سازمان به گونه ای که بتواند عملکرد ایمنی و بهداشت خود را برقرار نگهدارد و امکان بهبود آن را فراهم کند . خط مشی ، اهداف کلی را در سطحی از عملکرد که مورد نیاز سازمان است بیان می کند و سایر فعالیتهای سازمان باید در طول خط مشی و در همان راستا و نشات گرفته از آن باشد. در حقیقت خط مشی ، ساختاری را بنا می نهد که سازمان بر روی آن ، طرحهای ایمنی و بهداشت شغلی خویش را استوار می سازد . به همین دلیل در خط مشی بایستی تعهد مدیریت رده بالا به تبعیت از قوانین ذیربط و بهبود مستمر بازتاب یافته باشد . در خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی باید موارد زیر را مورد توجه قرار داد : راهبرد کلی و رسالت سازمان و اصول و ضوابط کلی و حاکم بر آن نیازمندیهای طرفهای ذینفع و نحوه ارتباط با آنها بهبود مستمر کاهش مخاطرات اصول راهنما هماهنگی با سایر خط مشی های سازمان ( نظیر خط مشی کیفیت و خط مشی زیست محیطی ) شرایط محلی و منطقه ای خاص مطابقت با مقررات و قوانین مربوط به ایمنی و بهداشت شغلی و سایر الزاماتی که سازمان تقبل کرده است.
‏ایمنی وبهداشت شغلی
1‏ـ عناصر سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی: 1‏ـ1ـ الزامات کلی : سازمان باید یک سیستم مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی ایجاد نموده و برقرار نگهدارد که الزامات آن در کل بند 4 تشریح می شود . باید توجه داشت که هدف از استقرار سیستم ایمنی و بهداشت شغلی همانگونه که در ویژگیهای OHSAS 18001‏ درج شده است ، بهبود عملکرد سازمان در زمینه ایمنی و بهداشت شغلی است . نکته مهم اینست که پیاده سازی یک سیستم مدیریت به خودی خود برای سازمان مفید نیست بلکه هنگامی این امر پسندیده است که بتواند موجب بهبود عملکرد سازمان در زمینه ای شود که سیستم مدیریت برای آن طراحی و اجراشده است.
‏ویژگیهای مندرج در OHSAS 18001‏ نیز همگی بر این پایه استوارند که سازمان به طور مداوم سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی خود را بررسی ، ارزیابی و بازنگری می کند تا فرصتهای بهبود را شناسایی کند و آنها را به کار گیرد . در نهایت بهبود در سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی سازمان باید موجب بهبود در عملکرد ایمنی و بهداشت شغلی سازمان شود . تنها در این صورت است که می توان انتظار داشت پیاده سازی سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی موجب افزایش ارزش افزوده برای فعالیتهای سازمان شود . پیامد سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی ، ایجاد فرایندی منسجم برای دستیابی به بهبود مستمر است که میزان و دامنه این فرایند ، با توجه به جنبه های اقتصادی و سایر شرایط ، توسط سازمان تعیین ‏می شود .
1‏ـ2ـ خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی ( OH‏ & S Policy‏ ) : مدیریت ارشد باید خط مشی بهداشت شغلی و ایمنی سازمان را که در آن اهداف و تعهد به بهبود عملکرد بهداشتی ـ ایمنی به روشنی مورد تاکید قرار گرفته است ، تعریف و مدون نماید . مدیریت مذکور باید اطمینان یابد که خط مشی تدوین شده متضمن موارد ذیل باشد : الف ) متناسب با ماهیت و گستردگی و میزان ریسکهای بهداشتی ـ ایمنی سازمان باشد . ب )‌ شامل تعهد به بهبود مستمر باشد . ج ) حداقل شامل تعهد به تبعیت از قوانین بهداشت شغلی و ایمنی مرتبط و نیز الزامات دیگری که سازمان آنها را تقبل نموده است ،‌ باشد . د ) مدون ، اجرا و برقرار نگهداشته شود . ه ) به کلیه کارکنان ابلاغ گرد تا ایشان را از الزامات بهداشتی ـ ایمنی خود آگاه نماید . و ) برای عموم و افراد علاقه مند ( جهت هرگونه پیشنهاد یا انتقاد ) قابل دسترسی باشد . ز ) به طور متناوب مورد بازنگری قرار گیرد تا از ارتباط و تناسب آن با سازمان اطمینان حاصل شود . خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی عبارت است از اصول هدایت کننده اجرا و بهبود سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی سازمان به گونه ای که بتواند عملکرد ایمنی و بهداشت خود را برقرار نگهدارد و امکان بهبود آن را فراهم کند . خط مشی ، اهداف کلی را در سطحی از عملکرد که مورد نیاز سازمان است بیان می کند و سایر فعالیتهای سازمان باید در طول خط مشی و در همان راستا و نشات گرفته از آن باشد. در حقیقت خط مشی ، ساختاری را بنا می نهد که سازمان بر روی آن ، طرحهای ایمنی و بهداشت شغلی خویش را استوار می سازد . به همین دلیل در خط مشی بایستی تعهد مدیریت رده بالا به تبعیت از قوانین ذیربط و بهبود مستمر بازتاب یافته باشد . در خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی باید موارد زیر را مورد توجه قرار داد : راهبرد کلی و رسالت سازمان و اصول و ضوابط کلی و حاکم بر آن نیازمندیهای طرفهای ذینفع و نحوه ارتباط با آنها بهبود مستمر کاهش مخاطرات اصول راهنما هماهنگی با سایر خط مشی های سازمان ( نظیر خط مشی کیفیت و خط مشی زیست محیطی ) شرایط محلی و منطقه ای خاص مطابقت با مقررات و قوانین مربوط به ایمنی و بهداشت شغلی و سایر الزاماتی که سازمان تقبل کرده است.
‏ایمنی وبهداشت شغلی
1‏ـ عناصر سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی: 1‏ـ1ـ الزامات کلی : سازمان باید یک سیستم مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی ایجاد نموده و برقرار نگهدارد که الزامات آن در کل بند 4 تشریح می شود . باید توجه داشت که هدف از استقرار سیستم ایمنی و بهداشت شغلی همانگونه که در ویژگیهای OHSAS 18001‏ درج شده است ، بهبود عملکرد سازمان در زمینه ایمنی و بهداشت شغلی است . نکته مهم اینست که پیاده سازی یک سیستم مدیریت به خودی خود برای سازمان مفید نیست بلکه هنگامی این امر پسندیده است که بتواند موجب بهبود عملکرد سازمان در زمینه ای شود که سیستم مدیریت برای آن طراحی و اجراشده است.
‏ویژگیهای مندرج در OHSAS 18001‏ نیز همگی بر این پایه استوارند که سازمان به طور مداوم سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی خود را بررسی ، ارزیابی و بازنگری می کند تا فرصتهای بهبود را شناسایی کند و آنها را به کار گیرد . در نهایت بهبود در سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی سازمان باید موجب بهبود در عملکرد ایمنی و بهداشت شغلی سازمان شود . تنها در این صورت است که می توان انتظار داشت پیاده سازی سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی موجب افزایش ارزش افزوده برای فعالیتهای سازمان شود . پیامد سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی ، ایجاد فرایندی منسجم برای دستیابی به بهبود مستمر است که میزان و دامنه این فرایند ، با توجه به جنبه های اقتصادی و سایر شرایط ، توسط سازمان تعیین ‏می شود .
1‏ـ2ـ خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی ( OH‏ & S Policy‏ ) : مدیریت ارشد باید خط مشی بهداشت شغلی و ایمنی سازمان را که در آن اهداف و تعهد به بهبود عملکرد بهداشتی ـ ایمنی به روشنی مورد تاکید قرار گرفته است ، تعریف و مدون نماید . مدیریت مذکور باید اطمینان یابد که خط مشی تدوین شده متضمن موارد ذیل باشد : الف ) متناسب با ماهیت و گستردگی و میزان ریسکهای بهداشتی ـ ایمنی سازمان باشد . ب )‌ شامل تعهد به بهبود مستمر باشد . ج ) حداقل شامل تعهد به تبعیت از قوانین بهداشت شغلی و ایمنی مرتبط و نیز الزامات دیگری که سازمان آنها را تقبل نموده است ،‌ باشد . د ) مدون ، اجرا و برقرار نگهداشته شود . ه ) به کلیه کارکنان ابلاغ گرد تا ایشان را از الزامات بهداشتی ـ ایمنی خود آگاه نماید . و ) برای عموم و افراد علاقه مند ( جهت هرگونه پیشنهاد یا انتقاد ) قابل دسترسی باشد . ز ) به طور متناوب مورد بازنگری قرار گیرد تا از ارتباط و تناسب آن با سازمان اطمینان حاصل شود . خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی عبارت است از اصول هدایت کننده اجرا و بهبود سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی سازمان به گونه ای که بتواند عملکرد ایمنی و بهداشت خود را برقرار نگهدارد و امکان بهبود آن را فراهم کند . خط مشی ، اهداف کلی را در سطحی از عملکرد که مورد نیاز سازمان است بیان می کند و سایر فعالیتهای سازمان باید در طول خط مشی و در همان راستا و نشات گرفته از آن باشد. در حقیقت خط مشی ، ساختاری را بنا می نهد که سازمان بر روی آن ، طرحهای ایمنی و بهداشت شغلی خویش را استوار می سازد . به همین دلیل در خط مشی بایستی تعهد مدیریت رده بالا به تبعیت از قوانین ذیربط و بهبود مستمر بازتاب یافته باشد . در خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی باید موارد زیر را مورد توجه قرار داد : راهبرد کلی و رسالت سازمان و اصول و ضوابط کلی و حاکم بر آن نیازمندیهای طرفهای ذینفع و نحوه ارتباط با آنها بهبود مستمر کاهش مخاطرات اصول راهنما هماهنگی با سایر خط مشی های سازمان ( نظیر خط مشی کیفیت و خط مشی زیست محیطی ) شرایط محلی و منطقه ای خاص مطابقت با مقررات و قوانین مربوط به ایمنی و بهداشت شغلی و سایر الزاماتی که سازمان تقبل کرده است.
1‏ـ3ـ طرح ریزی ( Planning ) : 4‏ـ3ـ1ـ طرح ریزی برای شناسایی خطرات ، ارزیابی ریسک و کنترل ریسک ( Planning for Hazard Identification , Risk Assessment and Risk Control‏ ) : سازمان باید روشهای اجرایی برای شناسایی مداوم خطرات ، ارزیابی ریسکها و اجرای اقدامات کنترلی ایجاد کرده و برقرار نگهدارد . اینها باید شامل موارد زیر باشد : فعالیتهای عادی و غیر عادی فعالیتهای تمام کارکنانی که به محل کار دسترسی دارند ( شامل پیمانکاران و بازدید کنندگان ) امکانات موجود در محل کار که توسط سازمان یا سایرین تهیه شده است سازمان باید مطمئن باشد که نتایج حاصل از این ارزیابی ها و همچنین تاثیرات ناشی از اقدامات کنترلی در زمان تدوین اهداف بهداشتی ـ ایمنی در نظر گرفته می شوند . سازمان باید این اطلاعات را مستند و به روز نگهدارد . روش ( متدولوژی ) سازمان برای شناسایی خطرات و ارزیابی ریسکها باید : با درنظر گرفتن دامنه فعالیتها ، طبیعت و زمان تعریف شود تا اطمینان حاصل گردد که روش به کار رفته پویا می باشد و نه واکنشی توانایی تقسیم بندی ریسکها و شناسایی خطراتی را که باید توسط اقداماتی حذف یا کنترل شوند داشته باشد. هماهنگ با تجربه عملیاتی و ظرفیت امکانات کنترل ریسک در سازمان باشد . ورودی های لازم را برای تعیین نیازمندیهای سازمان ، شناسایی نیازهای آموزش و یا گسترش کنترل عملیات فراهم نماید . برخی از خطرات و مخاطرات مهم ایمنی و بهداشت شغلی عبارتند از : الف ) سقوط اشیاء ب ) سقوط افراد ج ) تشعشعات خطرناک ( نظیر رادیوگرافی ) د ) آلودگی محیط کار ، رستوران ها و دستشویی ها ه ) برق گرفتگی و )‌ آتش سوزی ز ) بلایای طبیعی ح ) کار با ماشین آلات خطرناک نظیر پرسها ، اره ها و ماشین کاری ط ) مواد خطرناک و سمی اعم از مایع ، گاز و جامد ی ) حمل و نقل افراد و اشیاء روشهای متفاوتی برای مخاطره سنجی وجود دارد که یکی از معروفترین آنها تجزیه و تحلیل عوامل بالقوه شکست و تاثیر آن (

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله ایمنی و بهداشت حر فه ای 21 ص

مقاله ایمنی و بهداشت حر فه ای 21 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 13 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ا‏ی‏من‏ی‏ و بهداشت حر فه ای
‏ایمنی در کار انفرادی
‏«کار کردن انفرادی»
‏کار کردن به تنهایی به چه معناست؟
‏ فردی که به تنهایی در جایی مشغول به کار است بطوریکه کسی او را نمی بیند و یا صدای او را نمی شنوند و یا اینکه در طول زمان کاری کسی به او مراجعه نمی کند از موارد محیطهای کار انفرادی محسوب می شود. این مسئله از اهمیت خاصی برخوردار است و به همین منظور باید تمامی موقعیتها بدقت مورد بررسی و توجه قرار گیرد.
‏ تنهایی کار کردن به موقعیتهای دیگری نیز اطلاق می گردد مثلاً ممکن است در طی مدت زمانی خاص، کارگری در جایی مشغول به کار بوده و بصورت مستقیم با همکاران خود در تماس نباشد به طور مثال مسئول پذیرش و یا منشی دفتر یک ساختمان بزرگ و یا یک کارگر ساختمانی که در قسمت حمام یا دیگر قسمتها که در دید قرار ندارد مشغول بکار باشد، از موارد کار انفرادی محسوب می گردد.
‏ مادامیکه موارد ایمنی و حفاظتی برای کارگر رعایت شده باشد تنهایی کارکردن خطرناک نیست که البته این امر به دیگر شرائط موجود در محیط کار بستگی دارد نظیر قرار گرفتن کارگر در محیط کم خطر یا پرخطر، نوع کار، حوادث و صدمات احتمالی، ارتباط کارگر با محیط بیرون از کار و... .
‏ شرایط فوق اهمیت رعایت موارد ایمنی و حفاظتی و ضرورت ارزیابی دقیق موقعیت و شرائط کار به تنهایی را نشان می دهد.
‏2- این مقاله چه گروههایی را تحت پوشش قرار می دهد؟
‏ این مقاله جزئیات اجرایی مورد نیاز برای محیط هایی که فرد به تنهایی در آن مشغول بکار است را مطرح می نماید (برای مثال روشهای برقراری تماس و اطمینان از حضور سالم و ایمن کارگر در محل کار و همچنین بررسی و ارزیابی خطرات موجود در محیط کارگر).
‏3- مثالهایی از فعالیتهای پر خطر و کم خطر
‏در اغلب موارد کارهایی را که دارای ریسک خطر بالاتری هستند هرگز نبایستی بوسیله یک کارگر تنها انجام گیرد نمونه ای از فعالیتهای مذکور به شرح ذیل می باشد.
‏- کار در ارتفاعات و بلندیها
‏- کار در فضاهای بسته (از قبیل تانکها، سیلوهای آرد یا آسانسورها، کانالهای زیرزمینی و غیره)
‏- کار با خطوط جریان الکتریسته
‏- کار با ابزار خطرناک مثل اره برقی
‏- کار با مواد و اشیا خطرناک
‏- کار با مواد در فشار بالا
‏- و بصورت کلی جایی که کار آن دارای پتانسیل بالقوه خطر می باشد جزء کارهای خطرناک محسوب می شود.
‏٭‏و مواردیکه دارای ریسک خطر کمتری هستند نظیر:
‏- عملیتاتهای سرویس و نگهداری (بجز دستگاههای روشن و یا آنهائیکه دارای پتانسیل خطر می باشد)
‏- عملیتاتهای دیده بانی و مراقبت
‏- سرایداری و بطور کل حفاظت و نگهداری
‏- کارهای پشت میزی (کارهای اداری)
‏4- برای رعایت موارد ایمنی در محیطهای کار انفرادی چه اقداماتی باید انجام داد؟
‏ قوانین و آئین نامه های مربوطه را بررسی نموده و برخی اختیارات قانونی مرتبط با این موضوع را مشخص کنید تعدادی از مراحلی که می توان توسط آنها ایمنی کار در
‏محیط های کار انفرادی را بررسی نمود به شرح ذیل می باشد.
‏- ارزیابی خطرات محل کار
‏- با کارگر درباره کاری که به وی محول می شود صحبت نموده و ایشان را کاملاً توجیه نمائید.
‏- روش کار و تمام مواردیکه کارگر را ملزم خواهد ساخت تا ایمنی را در حین انجام کار رعایت کند آشنا نمائید.
‏- حوادثی را که در محل کارگاه رخ داده و همچنین حوادث مشابه در چنین کارگاهها را مورد بررسی قرار دهید و سعی کنید برای پیشگیری از بروز مجدد آن برنامه ای تنظیم کنید.
‏- تا جائیکه امکانپذیر است از کارکردن کارگران به تنهایی جلوگیری شود خصوصاً به منظور انجام کارهائیکه در آن خطرات شناخته شده وجود دارد.
‏- در محلی که کارگر مجبور است به تنهایی کار کند برای کمترین پتانسیل خطر موجود نیز اقدامات احتیاطی و پیشگیرانه انجام گیرد تا خطرات پنهانی کوچک باعث ایجاد حوادث عظیم نشود.
‏- آموزشهای لازم هم از جهت آشنایی کارگر با نوع و روش کار و هم از جهت مسائل ایمنی و بهداشت، پیش بینی نمائید.
‏- تمام موقعیتهای موجود، نظیر حوادث شبه حوادث و... را گزارش نموده و آنها را تجزیه و تحلیل نمائید و در صورت نیاز به رویه کاری خود را تغییر دهید تا به ایمن ترین وضعیت برسید.
‏- برای اینکه از وضعیت کارگریکه تنها کار می کند آگاهی داشته باشید روشهایی را برای اینکار برقرار نمائید نظیر مراجعه برای بررسی وضعیت او در فواصل زمانی مشخصی، استفاده از سیستمهای صوتی و تصویری در چنین محیطهای کاری و... .
‏بهر صورت مطمئن شوید که تماسها با تمامی کارگران که در محیطهای تک نفره کار
‏می کنند، بطور منظم برقرار است.
‏- فهرستی از کارهائیکه دارای خطرات بالایی هستند تهیه نموده و سعی کنید این کارها در طول ساعات کار عادی انجام شود تا تعدادی از کارگران ماهر در محل حضور داشته و در مواقع ضروری به کارگر تنها کمک نمایند.
‏5- نمونه هایی از روشهای اطلاع از وضعیت کارگر تنها که در موقعیتی مشغول بکار است.
‏وجود روشها و سیستمهایی برای اطلاع از وضعیت کارگر در محیطی که به تنهایی کار
‏می کند بسیار مهم است. اینکه چگونه به این امر دست یاببد بستگی به تصمیم شما و شرائط موجود دارد که آیا به تماسهای مکالمه ای بسنده می کنید و یا دلائل قانع کننده ای برای روشهای بصری و یا ملاقات حضوری با کارگر دارید. بهر صورت مطمئن شودید که روشهای مناسب برای اینکار یافته اید تا هر لحظه از وضعیت کارگر با خبر شوید.
‏ برقراری تماس در ساعاتیکه پرسنل اداری و یا دیگر همکاران در کارگاه حضور ندارند ضروری تر به نظر می رسد مثلاً شیفتهای بعد از وقت اداری نظیر شیفت عصر یا شیف شب که کارگر، مجبور است به تنهایی مشغول به کار باشد.
‏ امروزه برای بیشتر کارگرانیکه تنها کار می کنند تلفن یکی از ضروریترین و مهمترین راه تماس محسوب می شود. اگر شما کارمند اداری هستید یک خط تلفن در اختیار شما
‏می باشد ولی اگر از محل کارتان دور شدید و به تلفن دسترسی ندارید وجود تلفنهای همراه و بی سیم ضروری و مفید به نظر می رسد. ولی اگر در منطقه ای که شما قرار دارید این تلفنها آنتن دهی مناسبی ندارند و ممکن است هر لحظه تماس قطع و وصل شود از روشهای دیگر نظیر (تلفن عمومی- ملاقاتهای حضوری و سیستم های ماهواره ای و...) استفاده نمائید تا مطمئن شوید ارتباط شما با دیگر همکارانتان برقرار می باشد و در صورتیکه قصد خروج از محل کار خود را دارید بایستی جزئیات خروج خود نظیر موارد ذیل را اطلاع دهید.
‏- مقصد
‏- زمان رسیدن به مقصد
‏- زمان بازگشت
‏- چگونگی تماس با شما (در صورتیکه تا دیر وقت در مقصد خواهید ماند)
‏- وسیله تردد (وسیله عمومی- ماشین- هواپیما و...)
‏- در هنگام تصمیم گیری برای خروج از محل کار، اتفاقات خارج از کنترل مثل بدی آب و هوا- مشکلات ترافیکی و... را در برنامه خود مد نظر قرار دهید.
‏٭‏روشهایی برای برقراری تماس با کارگری که به تنهایی کار می کند
‏- طرحی تنظیم نمائید و در آن زمان- موقعیت مکانی و میزان زمانی را که کارگر باید به تنهایی در محیطی کار کند مشخص نمائید.
‏- فرد بخصوصی را برای برقراری تماس تعیین نمائید و حتی برای این فرد نیز یک پشتیبانی قرار دهید تا هر لحظه از وضعیت کارگران اطلاع داشته باشید.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله استاندارد ایمنی و بهداشت شغلی 38 ص

مقاله استاندارد ایمنی و بهداشت شغلی 38 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 36 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏استاندارد ایمنی و بهداشت شغلی
‏با آغاز ‏انقلاب صنعتی و انتقال تولید از کارگاههای کوچک به کارخانه های تولید انبوه، موضوع ‏حفاظت از سلامت نیروی کار نیز از حالت فردی خارج و حالت عمومی تری به خود گرفت . پس ‏از پیدایش مکتب روابط انسانی در مدیریت که براثر تجربیات هاتورن پدید آمد ، توجه به ‏ایمنی منابع انسانی اهمیت بیشتری یافت. پس از بیان اهمیت وجود ایمنی در محیط کار ، ‏پرسش اصلی این است که چگونه می توان ایمنی محیط کار را افزایش داد . به عبارت دیگر ‏بهترین راه ارتقای وضعیت ایمنی محیط کار چیست ؟امروزه اهمیت مدیریت ایمنی در ‏دستیابی به کارایی سازمان به طور فزاینده ای مورد توجه قرار گرفته است . مقررات ‏ایمنی روز به روز سخت گیرانه تر می شود و از نگاه کارکنان نیز ایمنی شرط اولیه محیط ‏کار است . حتی می توان گفت علت اصلی پیدایش سیستمهای مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی ،‌ ‏ایجاد راهی برای رعایت مقررات اجباری است که روز به روز سخت گیرانه تر می شوند . ‏البته امروز همگان بر این باورند که ایمنی و بهداشت به سیستم مدیریت فعالی نیاز ‏دارد چرا که ایمنی و بهداشت را نمی توان از طریق مقررات اجباری یا احساس جمعی و یا ‏توسط یک فرد به تنهایی تامین کرد . OHSAS ‏مخفف عبارت Occupational Health and Safety Assessment Series ‏می ‏باشد.

1‏ـ ‏دامنه کاربرد : ‏مشخصات این سری ارزیابی بهداشت حرفه ای ‏و ایمنی ( OHSAS 18001 ) ‏الزاماتی را برای ‏یک سیستم مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی ( OH & S ) ‏معین می نماید تا یک سازمان بتواند ‏با کنترل خطرات ( ریسک ها ) بهداشتی و ایمنی ، عملکرد خود را بهبود بخشد .OHSAS 18001 ‏خود بیانگر معیار عملکرد بهداشتی و ‏ایمنی خاصی نیست و کلیه جزییات لازم برای طراحی یک سیستم مدیریتی را نیز ارائه نمی ‏دهد. مشخصات OHSAS 18001 ‏در مورد هر سازمانی ‏که مایل به اعمال موارد زیر باشد کاربرد دارد :
‏الف ) ایجاد ‏یک سیستم مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی به منظور حذف یا کاهش خطرات (‌ ریسک ) برای ‏کارکنان و سایر طرفهای ذینفع که ممکن است در معرض خطرات ( ریسک ) بهداشتی و ایمنی ‏ناشی از فعالیتهای سازمان باشند .
‏ب ) استقرار ‏، حفظ و بهبود مستمر یک سیستم مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی
‏ج ) حصول ‏اطمینان از انطباق با خط مشی بهداشت شغلی ایمنی که خود تعیین کرده است
‏د ) اثبات ‏این انطباق به دیگران
‏ه ) درخواست ‏گواهی / ثبت سیستم مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی خود توسط یک سازمان بیرونی
‏و ) تعیین ‏انطباق با این مشخصات و اظهار آن توسط خود سازمان تمام الزامات مندرج در OHSAS 18001 ‏به منظور لحاظ شدن در یک سیستم مدیریت ‏بهداشت شغلی و ایمنی در نظر گرفته شده اند .
‏گستره ‏کاربرد آن به عواملی مانند خط مشی بهداشت شغلی و ایمنی ، ماهیت و شرایطی که در آن ‏فعالیت می نماید ، اندازه سازمان و نیز خطرات و پیچیدگی این فعالیتها بستگی دارد . ‏توجه : OHSAS 18001 ‏قصد دارد تا به ‏موضوعات بهداشت شغلی و ایمنی اشاره نماید و نه به ایمنی محصول و خدمات
2‏ـ ‏استاندارد مرجع ( NORMATIVE REFERENCES ) : ‏سایر مراجع و انتشاراتی که می تواند ‏اطلاعات و راهنمایی هایی را ارائه نماید در قسمت Bibliography ‏آمده است . پیشنهاد می شود که آخرین ‏چاپ بازنگری شده این مراجع مورد استفاده قرار گیرد . به طورویژه باید به موارد زیر ‏ارجاع نمود : OHSAS 18002 : 1999 Guide line forimplementation of OHSAS 18001 BS 8800 : 1996 Guide to occupational Health & safety Management systems
3‏ـ ‏تعاریف :
3‏ـ1ـ حادثه ( Accident ) : ‏یک اتفاق یا واقعه ناخواسته که ‏منجر به مرگ ، بیماری ، جراحت ، صدمه و یا سایر خسارات گردد .
3‏ـ2ـ ممیزی ( Audit ) : ‏بررسی ( و در صورت امکان مستقل ) ‏به منظور تعیین اینکه ایا فعالیتها و نتایج حاصل از آنها با ترتیبات برنامه ریزی ‏شده مطابقت دارد و ایا این ترتیبات به طور موثر و مناسب برای دستیابی به خط مشی و ‏اهداف سازمان اجرا شده اند.
3‏ـ3ـ بهبود ‏مستمر ( Continual Improvement ) : ‏فرایند ‏ارتقای سیستم مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی برای دستیابی به بهبودهایی در عملکرد کلی ‏بهداشتی و ایمنی ، در راستای خط مشی بهداشتی و ایمنی سازمان .
3‏ـ4ـ خطر ( Hazard ) : ‏موقعیت یا منبع بالقوه ایجاد ‏خسارات انسانی یا بیماری ، تخریب اموال و تجهیزات ، صدمه به محیط کارگاه ( یا محیط ‏زیست ) و یا ترکیبی از آنها .
3‏ـ5ـ شناسایی ‏خطر ( Hazard Identification ) : ‏فرایند شناسایی ( تشخیص ) وجود خطر یا عامل زیان آور و تعیین مشخصات آن .
3‏ـ6ـ رویداد ( Incident ) : ‏یک رخداد یا اتفاق ( برنامه ریزی ‏نشده ) که منجر به یک حادثه ( accident ) ‏شده و یا پتانسیل منجر شدن به حادثه ‏را داشته باشد .
‏یادآوری : یک ‏رویداد ( incident ) ‏که منجر به بیماری ، جراحت ، صدمه و ‏یا سایر خسارات نشده است را misses – near ‏نیز می گویند کلمه رویداد ( incident ) ‏شامل این موارد misses – near ‏هم می شود .
3‏ـ7ـ طرف ‏ذینفع ( Interested Parties ) : ‏فرد یا گروهی ‏که به عملکرد بهداشت شغلی و ایمنی یک سازمان مرتبط می باشد و یا از آن تاثیر می ‏پذیرد .
3‏ـ8ـ عدم ‏انطباق ( Nonconformance ) : ‏هرگونه انحراف از استانداردهای ‏کاری ، دستورالعملها ، روشهای اجرایی ، مقررات ، عملکرد سیستم مدیریتی و غیره که به ‏طور مستقیم منجر به جراحات یا بیماری ، صدمه به محیط کارگاه و یا ترکیبی از اینها ‏شود .
3‏ـ9ـ اهداف ( Objectives ) : ‏اهداف یا مقاصد که در قالب عملکرد ‏بهداشت شغلی و ایمنی بیان شده و سازمان خود را مقید به حصول آنها می داند .
‏یادآوری : ‏اهداف حتی المقدور باید کمی باشند .
3‏ـ10ـ بهداشت ‏شغلی و ایمنی ( Occupational Health andSafety ) : ‏شرایط و عواملی که می تواند بر ‏سلامتی ( being-well ) ‏کارکنان ، کارگران موقتی ، پرسنل ، ‏پیمانکاران ، میهمانان و مراجعه کنندگان و یا هر فرد دیگری در محل کار تاثیر بگذارد .
‏یادآوری : ‏منظور از سلامتی ( being-well ) ‏در اینجا ، سلامتی به معنای عام می ‏باشد .
3‏ـ11ـ سیستم ‏مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی ( OH & SManagement System ) : ‏بخشی از کل سیستم مدیریت که ‏مدیریت بر ریسکهای بهداشتی ـ ایمنی ناشی از فعالیتهای هر سازمان را تسهیل می نماید
. ‏این شامل ساختار سازمانی ، فعالیتهای طرح ریزی ، مسئولیتها ، روشها ، فرایندها و ‏منابع برای تهیه ، اجرا ،‌ بازنگری و حفظ خط مشی بهداشت شغلی و ایمنی می باشد .
3‏ـ12ـ سازمان ( Organization ) : ‏شرکت ، بنگاه ، اداره ، مجتمع ‏کاری ، نهاد مسئول ، انجمن یا بخش یا ترکیبی از آنها ، اعم از ثبت شده یا نشده ، ‏دولتی ، عمومی یا خصوصی که دارای وظایف و تشکیلات اداری خاص خود باشند .
3‏ـ13ـ عملکرد ( Performance ) : ‏نتایج قابل اندازه گیری سیستم ‏مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی مربوط به کنترل ریسکهای بهداشتی و ایمنی توسط یک سازمان ‏، بر مبنای خط مشی و اهداف .
‏یادآوری :‌ ‏اندازه گیری عملکرد شامل اندازه گیری فعالیتهای مدیریت بهداشتی ـ ایمنی و نتایج آن ‏می باشد .
3‏ـ14ـ ریسک ( Risk ) : ‏ترکیب یا تابعی از احتمال و ‏پیامدهای ناشی از وقوع یک اتفاق خطرناک مشخص .
3‏ـ15ـ ایمنی ( Safety ) : ‏در امان بودن از ریسک غیر قابل ‏قبول یک خطر .
3‏ـ16ـ ریسک ‏قابل تحمل ( Tolerable Risk ) : ‏ریسکی که میزان ‏آن تا حد قابل تحمل توسط سازمان و با در نظر گرفتن الزامات قانونی و خط مشی بهداشتی ‏ـ ایمنی پایین آمده است .
3‏ـ17ـ بیماری ‏شغلی ( Ill – Health ) : ‏بیماری که از ‏فعالیت یا محیط کاری مشخص ‏ناشی شده باشد و یا توسط این فعالیتها / محیط ، تشدید ‏گردد .
4‏ـ ‏عناصر سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی:
4‏ـ1ـ الزامات ‏کلی : سازمان باید یک سیستم مدیریت بهداشت شغلی و ایمنی ایجاد نموده و برقرار ‏نگهدارد که الزامات آن در کل بند 4 تشریح می شود . باید توجه داشت که هدف از ‏استقرار سیستم ایمنی و بهداشت شغلی همانگونه که در ویژگیهای OHSAS 18001 ‏درج شده است ، بهبود عملکرد سازمان در ‏زمینه ایمنی و بهداشت شغلی است . نکته مهم اینست که پیاده سازی یک سیستم مدیریت به ‏خودی خود برای سازمان مفید نیست بلکه هنگامی این امر پسندیده است که بتواند موجب ‏بهبود عملکرد سازمان در زمینه ای شود که سیستم مدیریت برای آن طراحی و اجراشده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله ایمنی در محیط کار 24 ص

مقاله ایمنی در محیط کار 24 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 24 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ایمنی در محیط کار‏..............‏................................................................................... &‏ 2
‏ایمنی در محیط کار
‏مقدمه
‏ در بهداشت حرفه ای خطرات را به 4 دستة فیزیکی ‏–‏ شیمیایی ‏–‏ بیولوژیک و ارگونومیک تقسیم بندی می کنند . درست است که این تقسیم بندی تمامی خطرات پیرامون ما را در بر می گیرد و به متخصصین کمک می کند که برای هرگروه از خطرات شیوه و برنامه ای خاص را طراحی کنند تا براساس مداخلات طراحی شده میزان آسیب ناشی از این خطرات درجامعه را کاهش دهند ولی برای آموزش مردم در آشنایی ها خطرات ، پیرامون و اینکه یاد بگیرند چگونه از خطرات محیط زندگی اجتناب کند کمی غیر کاربردی است . درحقیقت خطرات پیرامون ما در بیشتر موارد ترکیبی از این عوامل رابهمراه دارد و گاهی زنجیره حوادث چنان پیچیده بوده که رسیدن به علت اولیه و یا طبق قانون دو مینو اولین قطعه ای که سقوط کرده و زنجیره ای از حوادث را بوجود آورده کاری غیر ممکن خواهد شد. گاهی عوامل خطر نقشی سینرژسیمی بریکدیگر دارند. یعنی با بوجود آمدن یک ریسک جدید دریک محیط و افزایش احتمال آن نسبت به وضعیت سابق ‏–‏ عواملی که تا قبل بعنوان عوامل خطر جزئی محسوب می شوند ، پتانسیل خطرآفرینی بیشتری پیدا می کنند. این موضوع بیان کننده این حقیقت است که خطرات در پشت نگرش ها و رفتارهای ما پنهان شده اند و عامل انسانی با نوع نگرشی که دارد و رفتاری که در هر نقطه زمانی و مکانی از او سر می زند به نوعی علت تقریباٌ تمامی حوادث است . در بعضی آمارها مثلاٌ در حوادث رانندگی خطای استانی را تا 70 درصد عامل ایجاد تصادفات می دانند ولی اگر ژرف بنگریم عامل انسانی در بسیاری موارد نقشی بیش از این دارد. حتی اگر این موضوع را نپذیریم و عواملی خارج از اختیار بشر را بعنوان علت بعضی حوادث بدانیم ، نقش انسان در کنترل و پیشگیری از حوادث را نمی توانیم انکار کنیم . در اینجا غرض بیان درصد نقش عوامل انسانی در ایجاد حوادث نیست بلکه هدف آن است که بگوئیم باور ، نگرش و رفتار هریک از ما تا چه میزان می تواند در ایجاد محیطی خطر آفرین و در نهایت بروز حوادث نقش داشته باشد . همه ما در مقابل رفتار و حرکات خود مسئولیم و باید به این باور برسیم که کوچکترین عمل ما ولو بیان یک کلمه خاص در موقعیت زمانی و مکانی خاص می تواند نتایج دور از انتظاری را به بار آورد. خطر تنها مربوط به تصادفات رانندگی ، سقوط ، غرق شدگی ، خوردن دارو و یا ماده شیمیایی نیست . هرچیزی که جان انسان ها را به هر شکلی تهدید کند خطر محسوب می شود اگر مراکز بهداشتی و بیمارستان های یک شهر تمام اقدامات بهداشتی و درمانی خود را بنحو مؤثر و با کیفیت بالا انجام دهند لزوماٌ سلامت را در یک جامعه ارتقاء نبخشیده اند. ممکن است مردم آن شهر و منطقه جان خود را بعللی غیر از بیماریهای واگیر و غیرواگیر از دست بدهند. عواملی که تنها پس از وقوع حادثه آنها را به مراکز بهداشتی درمانی هدایت کند ، زمانی که شاید برای آموزش روشهای پیشگیری از حوادث بسسیار دیر باشد. اگر در یک شهر کوچک ساحلی در هر ماه از فصل بهار و تابستان ، 10 نفرغرق می شوند سیستم بهداشت و درمان نمی تواند از خود رفع مسئولیت کند چرا که سلامت و ایمنی ، تفکیک ناپذیرند و سیستم بهداشت و درمان همچنانکه در مورد موضوع واکسیناسیون بالاترین خدمات را ارائه می کند و به این حقیقت دست یافته است که ایمن سازی بهتر از منتظر ماندن برای وقوع بیماری و آنگاه درمان است ؛ باید در زمینه های عوامل خطر دیگر نیز جامعه را واکسینه کند ، بهداشت و درمان یک کشور نقش رهبری سلامت در جوامع را بعهده دارد و وظیفه هماهنگی تمامی سازمان ها و نهادها بعهده او خواهد بود.
‏ایمنی در محیط کار‏..............‏................................................................................... &‏ 2
‏ایمنی در محیط کار
‏مقدمه
‏ در بهداشت حرفه ای خطرات را به 4 دستة فیزیکی ‏–‏ شیمیایی ‏–‏ بیولوژیک و ارگونومیک تقسیم بندی می کنند . درست است که این تقسیم بندی تمامی خطرات پیرامون ما را در بر می گیرد و به متخصصین کمک می کند که برای هرگروه از خطرات شیوه و برنامه ای خاص را طراحی کنند تا براساس مداخلات طراحی شده میزان آسیب ناشی از این خطرات درجامعه را کاهش دهند ولی برای آموزش مردم در آشنایی ها خطرات ، پیرامون و اینکه یاد بگیرند چگونه از خطرات محیط زندگی اجتناب کند کمی غیر کاربردی است . درحقیقت خطرات پیرامون ما در بیشتر موارد ترکیبی از این عوامل رابهمراه دارد و گاهی زنجیره حوادث چنان پیچیده بوده که رسیدن به علت اولیه و یا طبق قانون دو مینو اولین قطعه ای که سقوط کرده و زنجیره ای از حوادث را بوجود آورده کاری غیر ممکن خواهد شد. گاهی عوامل خطر نقشی سینرژسیمی بریکدیگر دارند. یعنی با بوجود آمدن یک ریسک جدید دریک محیط و افزایش احتمال آن نسبت به وضعیت سابق ‏–‏ عواملی که تا قبل بعنوان عوامل خطر جزئی محسوب می شوند ، پتانسیل خطرآفرینی بیشتری پیدا می کنند. این موضوع بیان کننده این حقیقت است که خطرات در پشت نگرش ها و رفتارهای ما پنهان شده اند و عامل انسانی با نوع نگرشی که دارد و رفتاری که در هر نقطه زمانی و مکانی از او سر می زند به نوعی علت تقریباٌ تمامی حوادث است . در بعضی آمارها مثلاٌ در حوادث رانندگی خطای استانی را تا 70 درصد عامل ایجاد تصادفات می دانند ولی اگر ژرف بنگریم عامل انسانی در بسیاری موارد نقشی بیش از این دارد. حتی اگر این موضوع را نپذیریم و عواملی خارج از اختیار بشر را بعنوان علت بعضی حوادث بدانیم ، نقش انسان در کنترل و پیشگیری از حوادث را نمی توانیم انکار کنیم . در اینجا غرض بیان درصد نقش عوامل انسانی در ایجاد حوادث نیست بلکه هدف آن است که بگوئیم باور ، نگرش و رفتار هریک از ما تا چه میزان می تواند در ایجاد محیطی خطر آفرین و در نهایت بروز حوادث نقش داشته باشد . همه ما در مقابل رفتار و حرکات خود مسئولیم و باید به این باور برسیم که کوچکترین عمل ما ولو بیان یک کلمه خاص در موقعیت زمانی و مکانی خاص می تواند نتایج دور از انتظاری را به بار آورد. خطر تنها مربوط به تصادفات رانندگی ، سقوط ، غرق شدگی ، خوردن دارو و یا ماده شیمیایی نیست . هرچیزی که جان انسان ها را به هر شکلی تهدید کند خطر محسوب می شود اگر مراکز بهداشتی و بیمارستان های یک شهر تمام اقدامات بهداشتی و درمانی خود را بنحو مؤثر و با کیفیت بالا انجام دهند لزوماٌ سلامت را در یک جامعه ارتقاء نبخشیده اند. ممکن است مردم آن شهر و منطقه جان خود را بعللی غیر از بیماریهای واگیر و غیرواگیر از دست بدهند. عواملی که تنها پس از وقوع حادثه آنها را به مراکز بهداشتی درمانی هدایت کند ، زمانی که شاید برای آموزش روشهای پیشگیری از حوادث بسسیار دیر باشد. اگر در یک شهر کوچک ساحلی در هر ماه از فصل بهار و تابستان ، 10 نفرغرق می شوند سیستم بهداشت و درمان نمی تواند از خود رفع مسئولیت کند چرا که سلامت و ایمنی ، تفکیک ناپذیرند و سیستم بهداشت و درمان همچنانکه در مورد موضوع واکسیناسیون بالاترین خدمات را ارائه می کند و به این حقیقت دست یافته است که ایمن سازی بهتر از منتظر ماندن برای وقوع بیماری و آنگاه درمان است ؛ باید در زمینه های عوامل خطر دیگر نیز جامعه را واکسینه کند ، بهداشت و درمان یک کشور نقش رهبری سلامت در جوامع را بعهده دارد و وظیفه هماهنگی تمامی سازمان ها و نهادها بعهده او خواهد بود.
‏ایمنی در محیط کار‏..............‏................................................................................... &‏ 2
‏یکی از مهمترین وظایف پرسنل بهداشتی آموزش سلامت است . درزمینه کاهش آسیب و حرکت به سوی جامعه ایمن همچون دیگر زمینه ها محور کار آموزش سلامت تغییر نگرش در جامعه و توانمند سازی آنها در مقابله با خطرات به شکلی است که باعث تغییر رفتار در حیطه فردی و اجتماعی آنها گردد.
‏ایمنی در محیط کار‏..............‏................................................................................... &‏ 4
‏معمولاٌ مردم خطرات را دور از خود می بینند و بقول معروف مرگ خوب است ولی برای همسایه .برای تغییر در باور افراد ، پرسنل بهداشتی می توانند نقش یک تلسکوپ را بازی کنند . آنها خطراتی را که مردم در نگاه عادی نمی بینند به آنها از نزدیک نشان می دهند تا ماهیت آسیب های ایجاد شده را بدرستی برای آنها معلوم کنند . بدین صورت می توان نگرش را در افراد تغییر داد . در عین حال برای اینکه این تغییر نگرش به تغییر رفتار منجر شود باید شرایط محیطی را به دقت بررسی کرد . افراد را توانمند ساخت و موانع اطراف در شکل گیری رفتار صحیح را به کمک خود مردم مرتفع نمود.
‏حقیقت آن است که اگر ما از نتایج بسیاری از کارهای خود باخبر بودیم هرگزآنها را انجام نمی دادیم. گاهی هم که از مخاطرات بعضی اقدامات آگاهی نسبی داریم یا اطلاعات ما از روشهای ایمن برای انجام آن فعالیت ناقص است یا بعلت موانع فردی و اجتماعی نمی توانیم کار را بصورتی ایمن انجام دهیم . در اینجا است که در کنار آگاهی و باور ایمنی در مردم ، نقش تجهیزات و ملزومات ایمنی و دسترسی همگانی به این منابع مطرح می شود. نمی توان کارمندان یک بانک را محکوم کرد که چرا کار مردم را دیر انجام می دهند ، در حالیکه آنها را با دانش و تکنولوژی روزمجهز نکرده ایم . نمی توان به مردم یک روستا گفت از آب سالم استفاده کنید درصورتی که طریقه سالم سازی آب را به آنها یاد نداده و امکانات ابتدایی و مقدمات کار را برای آنها فراهم نکرده باشیم. از طرف دیگر اگر آموزش ما در جهت توانمند سازی آنها نباشد هرچند در یک مقطع کوتاه موفق شویم تغییری در رفتار آنها ایجاد کنیم ولی با کوچکتری تغییر در صورت معضل بهداشتی ، تمام تلاشهای ما بی ثمر خواهد شد. ما باید بجای دادن ماهی به مردم ماهیگیری را به آنها بیاموزیم. مردم باید به این حقیقت واقف شوند که نتیجه ی رفتار آنها مستقماً گریبانگیر خود آنها خواهد شد، بنابراین باید در هر شرایطی ولو آنکه از نظر مالی و زمانی برای آنها هزینه بر باشد، رفتار صحیح را انجام دهند. رفتار صحیح در حیطه فردی منجر به رفتار صحیح در خانواده و متعاقب آن جامعه خواهد شد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله مدیریت در بحران 25 ص

دانلود مقاله مدیریت در بحران 25 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 30
حجم فایل: 25 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 30 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏مدیریت در بحران
‏مدیریت :
‏ق‏رآن کریم، که مجموعه وحیانی و اصلی ترین منبع‏ هر پژوهش دینی و علمی ‏است، چند مدیریت را ارائه ‏ ‏می دهد که همگی اسوه و راه گشا هستند:‏ ‏
‏الف) مدیریت خداوندی‏
این مدیریت، مبتنی بر ربوبیت خدا است. علامه طباطبایی «رب» را به معنای «مالک مدبر» معنا می کند؛ یعنی خداوند غیر از آفرینش جهان و انسان، تدبیر و مدیریت کائنات را نیز دارد و علی رغم نظریه اعتزال، عالم را به حال خود رها نکرده است. نوع مدیریت خداوند، از آیات فراوانی قابل استنتاج است و براساس قاعده «تخلقوا باخلاق الله»، اقتباس از آن، نه تنها ممکن، بلکه لازم است.
مدیریت دستگاه عظیم فرشتگان، سازمان دهی و تقسیم کار گسترده آنان، نظارت و پی گیری کار آنان، نوع گزینش و انگیزش آنان، از جلوه های مدیریت خداوندی است. هم چنین اداره طبیعت، به گونه ای که همه چیز، مانند ساعت یا ماشین، به فعالیت مشغول است هم از این قبیل است. این مدیریت باید شناسایی شود و به الگویی وحیانی برای مدیران و مریدان تبدیل گردد.
‏ب) مدیریت پیامبران
‏1- مدیریت پیامبران (غیر از رسول خدا(ص)مانند حضرت سلیمان، موسی، هارون، داود و یوسف(ع) که در قالب قصص زیبا ارائه شده و قواعد عام مدیریتی از این سیره های مدیریتی قابل استنباط و به کارگیری است.
2- مدیریت رسول خدا(ص) که بخشی از آیات قرآن را (در سوره های احزاب، انفال، حجرات، نور و...) به خویش اختصاص داده است و به بیان چگونگی مدیریت رسول خدا(ص) در ابعاد نظامی، اجتماعی، اخلاقی و اداری می پردازد.
2
‏مدیریت در بحران
‏مدیریت :
‏ق‏رآن کریم، که مجموعه وحیانی و اصلی ترین منبع‏ هر پژوهش دینی و علمی ‏است، چند مدیریت را ارائه ‏ ‏می دهد که همگی اسوه و راه گشا هستند:‏ ‏
‏الف) مدیریت خداوندی‏
این مدیریت، مبتنی بر ربوبیت خدا است. علامه طباطبایی «رب» را به معنای «مالک مدبر» معنا می کند؛ یعنی خداوند غیر از آفرینش جهان و انسان، تدبیر و مدیریت کائنات را نیز دارد و علی رغم نظریه اعتزال، عالم را به حال خود رها نکرده است. نوع مدیریت خداوند، از آیات فراوانی قابل استنتاج است و براساس قاعده «تخلقوا باخلاق الله»، اقتباس از آن، نه تنها ممکن، بلکه لازم است.
مدیریت دستگاه عظیم فرشتگان، سازمان دهی و تقسیم کار گسترده آنان، نظارت و پی گیری کار آنان، نوع گزینش و انگیزش آنان، از جلوه های مدیریت خداوندی است. هم چنین اداره طبیعت، به گونه ای که همه چیز، مانند ساعت یا ماشین، به فعالیت مشغول است هم از این قبیل است. این مدیریت باید شناسایی شود و به الگویی وحیانی برای مدیران و مریدان تبدیل گردد.
‏ب) مدیریت پیامبران
‏1- مدیریت پیامبران (غیر از رسول خدا(ص)مانند حضرت سلیمان، موسی، هارون، داود و یوسف(ع) که در قالب قصص زیبا ارائه شده و قواعد عام مدیریتی از این سیره های مدیریتی قابل استنباط و به کارگیری است.
2- مدیریت رسول خدا(ص) که بخشی از آیات قرآن را (در سوره های احزاب، انفال، حجرات، نور و...) به خویش اختصاص داده است و به بیان چگونگی مدیریت رسول خدا(ص) در ابعاد نظامی، اجتماعی، اخلاقی و اداری می پردازد.
2
‏مدیریت در بحران
‏مدیریت :
‏ق‏رآن کریم، که مجموعه وحیانی و اصلی ترین منبع‏ هر پژوهش دینی و علمی ‏است، چند مدیریت را ارائه ‏ ‏می دهد که همگی اسوه و راه گشا هستند:‏ ‏
‏الف) مدیریت خداوندی‏
این مدیریت، مبتنی بر ربوبیت خدا است. علامه طباطبایی «رب» را به معنای «مالک مدبر» معنا می کند؛ یعنی خداوند غیر از آفرینش جهان و انسان، تدبیر و مدیریت کائنات را نیز دارد و علی رغم نظریه اعتزال، عالم را به حال خود رها نکرده است. نوع مدیریت خداوند، از آیات فراوانی قابل استنتاج است و براساس قاعده «تخلقوا باخلاق الله»، اقتباس از آن، نه تنها ممکن، بلکه لازم است.
مدیریت دستگاه عظیم فرشتگان، سازمان دهی و تقسیم کار گسترده آنان، نظارت و پی گیری کار آنان، نوع گزینش و انگیزش آنان، از جلوه های مدیریت خداوندی است. هم چنین اداره طبیعت، به گونه ای که همه چیز، مانند ساعت یا ماشین، به فعالیت مشغول است هم از این قبیل است. این مدیریت باید شناسایی شود و به الگویی وحیانی برای مدیران و مریدان تبدیل گردد.
‏ب) مدیریت پیامبران
‏1- مدیریت پیامبران (غیر از رسول خدا(ص)مانند حضرت سلیمان، موسی، هارون، داود و یوسف(ع) که در قالب قصص زیبا ارائه شده و قواعد عام مدیریتی از این سیره های مدیریتی قابل استنباط و به کارگیری است.
2- مدیریت رسول خدا(ص) که بخشی از آیات قرآن را (در سوره های احزاب، انفال، حجرات، نور و...) به خویش اختصاص داده است و به بیان چگونگی مدیریت رسول خدا(ص) در ابعاد نظامی، اجتماعی، اخلاقی و اداری می پردازد.
3
‏ج) مدیریت صالحان‏
خداوند در قرآن به بیان ویژگی های شخصیت های صالحی مانند حضرت خضر، ذوالقرنین و مادر و خواهر حضرت موسی و نیز ملکه سبا می پردازد، که این بیان قرآن و ذکر سیره آنان می تواند ما را به اصولی از مدیریت راهنمایی کند.
پیامبر اسلام(ص) پس از ورود به مدینه و تشکیل حکومت اسلامی، مدیریت جامعه اسلامی را برعهده گرفتند. حضرت علی(ع) نیز در دوران 5ساله حکومت خویش جامعه اسلامی را اداره کرده اند. سیره نبوی و حتی سیره علوی می توانند دارای دو بخش متمایز باشند: بخش اول سیره ای است تشکیل دهنده شأن نزول آیات، که ویژگی وحیانی و اتقان بیشتری دارد. بخش دوم، این ویژگی را ندارد. هرچند اعتبار هر دو سیره، برای پژوهشگران، در جای خود اثبات شده است.
در میان دیگر معصومین(ع) رویارویی با حکومت شش ماهه امام حسن(ع) و حرکت عاشورایی امام حسین(ع) و سیره امام رضا(ع) در دوران ولایتعهدی، می تواند مورد توجه قرارگیرد؛ به ویژه که اخیراً در برخی تحقیقات، بر مدیریت عاشورایی، به عنوان نمونه کاملی از مدیریت توسعه و توسعه مدیریت توجه شده است.
در لابه لای کلمات معصومین، مانند امام صادق(ع) درباره مدیریت نامه ای از ایشان خطاب به نجاشی، حاکم اهواز نوشته شده که مورد توجه است. همچنین رساله حقوق امام سجاد(ع) حاکی از بیان مناسبات انسانی در مدیریت اسلامی است.
از سوی دیگر مجموعه گفتارهای معصومین(ع) در جوامع روایی منبع دیگری برای مدیریت اسلامی است. بنابراین، تلاش شده است از مجموعه ذخایر و خزاین گران سنگ اسلام بهره گیری شود تا هر چه بیشتر، بر عمق و غنای نوشتار افزوده شود، هرچند بیشتر تکیه ما بر قرآن و سنت نبوی و سپس سیره علوی است.
کتاب های مدیریت علمی یا علم مدیریت، که فراوانند و بیشتر ترجمه بوده و توسط دانشگاهیان تنظیم شده اند. برخی آثار غیر ترجمه ای نیز وجود دارد که به مدیریت به عنوان یک علم و ابزار و فارغ از هرگونه آرمان گرایی و دیدگاه دینی نگریسته شده است. این منابع، برای فهرست سازی بحث آشنایی با پرسش های فنی و محورهای مهم قابل بحث و همچنین آشنایی با تعاریف و واژه ها و اصطلاحات و ادبیات مدیریتی متداول و نیز برای تحلیل مقارنه ای بین علم و دین، در بعد مدیریت مفیدند.
‏مدیریت در بحران ( تحلیلی از جنگ خندق‌)
‏پژوهشى موردى در مدیریت پیامبر اکرم(ص) در غزوه احزاب
‏زندگى رسول گرامى اسلام(ص) و ائمه اطهار(ع) سرشار از نکاتى است که اگر با نگاهى نو به آن توجه شود، بسیارى از خط مشى‏ها و سیاست‏هاى اصولى در حوزه‏هاى مختلف علمى، معرفتى، اجتماعى، سیاسى، دفاعى و... شناسایى خواهد شد. بررسى دقیق و همه جانبه ابعاد مختلف زندگى این بزرگان، مخصوصا با شیوه‏هاى جدید و بابهره‏گیرى از آخرین دستاوردهاى علمى، از ضرورت‏هاى جوامع اسلامى است.
‏یکى از حساس‏ترین و سرنوشت‏سازترین حوادث صدر اسلام، غزوه احزاب است. مورخان، این غزوه را بیشتر از آن جهت‏با اهمیت مى‏دانند که آخرین صحنه تهاجم دشمن به نیروهاى اسلام و نقطه اوج اقدامات دفاعى مسلمین بود. اما آن‏چه کمتر در منابع تاریخى مورد توجه قرار گرفته، مدیریت این حادثه سرنوشت‏ساز و مهم است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله بحران هویت در جوانی 63 ص

دانلود مقاله بحران هویت در جوانی 63 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 59
حجم فایل: 58 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 59 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏بحران هویت در جوانی
‏مقدمه :
‏از ویژگی های عصر جدید جریان شتاب آلود زندگی است، حوادث و رویدادهای گوناگون آن چنان با سرعت پدید می آیند که فرصت تفکر و تامل را از آدمی سلب می کند در نتیجه مجالی برای تفرج در دنیای درون جهان برون باقی نمی گذارد و انسان این موجود سرگشته و درمانده نه تنها لذ‏ت تفکر را حس نمی کند بلکه انگیز‏ه کافی برای اندیشیدن در باب ضروریات زندگی در خود نمی یابد حاصل این روند، بیگانگی او با خویشتن و جهان خارج از خویش است ولی آنچه دردآورتر عمیقتر و دشوار تر رخ می نماید بیگانگی با خود (عالم درون) است.
‏در کلام الهی از خود بیگانگی حاصل از خدا بیگانگی تلقی شده است آنجا که می فرماید در زمره آنانی نباشید که خدای را از یاد برند، پس خود را نیز از یاد بردند.
‏امروزه از خود بیگانگی معمای بزرگ و معضل فکری اندیشمندان و نویسندگان نام آور می باشد. به گفته اریک فروم از زمان دکارت تاکنون هویت فرد از بزرگترین مشکلات فلسفه جدید بوده است.
‏الکسیس کارل در بحث از انسان این موجود ناشناخته چنین می نویسید. ما‏ ‏می خواهیم معنای زندگی و مرگ را بدانیم چرا باید زیست؟ به کجا می رویم؟ سرنوشت روان ما چیست؟
‏وایتهد، ریاضیدان و فیلسوف برجسته معاصر معتقد است که در عصر جدید انسان در لابه لای شهرهای بزرگ و جمعیت های انبوه و متراکم ، بخشی از حقیقت وجودی خویش را از دست داده است و احساس تعلق به جایی ندارد تعبیری که در حال حاضر برای از خود بیگانگی به کار می رود فقدان هویت است که به عقیده ارکسیون مفهوم بحران هویت گوباتر و جامع تر است. او هر یک از مراحل رشد آدمی را توام با یک بحران می داند ولی شروع بحران هویت را از دوره نوجوانی دانسته و دامنه آن را به دوره جوانی امتداد می دهد. ‏شاید بتوان اریکسون را موفقترین ن‏ظریه پردازی دانست که در عرصه روان شناسی ، مفهوم هویت را به ما شناسانده است. شاید بتوان هویت را به محورهای مختصات تشبیه کرد.
‏2
‏در ریاضیات نقطه با تعیین طول و عرض آن در دستگاه محورهای مختصات قابل تعریف، محاسبه و عملیات ریاضی است و در غیر این صورت نقطه را نمی توان در محاسبات ریاضی وارد نمود لذااهمانگونه که در طو‏ل و عرض نقطه هویت آن را تشکیل می‏ دهد. ویژگیهای گوناگون و متعددی نیز هویت آدمی را تعیین می کند.
‏ارزش و جایگاه بحث هویت بی نیاز از ارائه دلیل است ولیکن تنها به ذکر ‏یک مورد اکتفا می شود. براساس قاعده عقلی، تعرف الاشیاء با ضدادها‏»‏ یعنی هر چیزی با ضدش شناخته می شود کافی است توجهی به آثار پیامدها و نتایج ناگوار ‏«‏فقدان هویت‏»‏ داشته باشیم و از عمق رنج و دردی که جوانان بی هویت احساس می کنند. آگاه شویم بخش قابل توجهی از افسردگی ها و احساس پوچی و درون تهی شدن ها و روزمرگی ها نتیجه منطقی بی هویتی است.
‏در این تحقیق سعی شده است که علا‏وه بر تعیین جلوه های متنوع هویت‏ که شامل هویت فردی ، خانوادگی، اجتماعی و فرهنگی و ... پرداخته و به ارتباط بین آنها اشاره شود و راه کارهای تکوین و تقویت هر یک پیشنهاد گردد. منبع (نظریه ها در روان شناسی شخصیت) ، سعید شاملو
‏3
‏موضوع پژوهش عبارت است از :
‏بحران هویت و نوجوانی
‏بیان مساله: ‏آیا بحران هویت در نوجوانی وجود دارد.
‏فرضیه تحقیق: ‏بین نوجوانی و بحران هویت رابطه وجود دارد.
‏فایده و اهمیت طرح تحقیق :
‏من کیستم این سوالی استکه ذهن هر نوجوانی را به خود مشغول می کند و به دنبال همین سوال است که در جست و جوی خویشتن و کسب هویت تلاش می کند البته این سوال به یکباره در نوجوانی ظاهر نمی شود، بلکه ریشه های آن از دوران کودکی وجود داشته است. در جریان رشد کودکان به تدریج وجود خود را از دیگران به ویژه مادر متمایز می کنند و خود را کمابیش مستقل و جدا از دیگران می بینند این روند از سالهای کودکی آغاز می شود.
‏بحران هویت در دوران نوجوانی و به موازات رشد فیزیکی ، شناختی و اجتماعی و عاطفی اهمیتی خاص می یابد. بسیار از نوجوانان با شور زیادی از خود سوال می کنند که جایگاه اجتماعی من کجاست؟ ‏شغل آینده من چیست؟ رشته تحصیلی من چه خواهد بود ارزش های مذهبی ، اخلاقی و فلسفی من چه خواهند بود؟ انتخاب راه ها و ارزش های ممکن برای نوجوانان چندان ساده نیست. چرا که آنها با طیف ‏گسترده ای از انتخاب های ممکن مواجه می شوند و با توجه به تنوع انتخاب باید تصمیم بگیرند.
‏5
‏تعریف اصطلاحات :
‏ ‏1. هویت: Identity‏ ‏درمطالعه شخصیت: خوداساس و مستمر فرد، مفهوم درونی و ذهنی از خویش به عنوان یک شخص در این کاربرد به طور معمول کیفیت مشخص می شود: مثل هویت جنسی ، هویت قوی یا گروهی.
‏2. بحران هویت: Identity‏ ‏بحران هویت عبارت است از فقدان حاد احساس هویت خود فقدانن احساس ‏طبیعی از تداوم زمان. فقدان این احساس که شخص امروز و این جا از نظر پایداری همان شخص دیروزی است که در این جا بود.
‏3. اختلال هویت: Identity.D.‏ ‏اختلال هویت یکی از ملاکهای اختلال شخصیت مرزی است. اختلال هویت عبارت است از بی ثباتی بارز و مستمرل خود انگاره یا احساس نقص.
‏4. هویت خود: Identity Egi‏ ‏احساس هویت که توانایی تجربه خود‏ را به عنوان چیزی که تداوم و یک‏نواختی دارد و قدرت رفتار مطابق آن را تامین می نماید (اریکسون)
‏مفهوم شناسی هویت :
‏تاملی در معنا و مفهوم هویت ، حدود انتظارات ما را از این بحث مشخص می کند در فرهنگ معین آمده است هویت یعنی ذات باری تعالی ‏2. هستی و وجود 3. آنچه موجب شناسایی مشخص باشد 4. حقیقت جزئیه یعنی هرگاه ماهیت با تشخیص لحاظ و اعتبار شود هویت گویند و گاه هویت به معنی وجودخارجی است و مواد تشخص است و هویت گاه با لذات و گاه بالعرض است.
‏هویت یعنی حقیقت شی یا شخص که مشتمل بر صفات جوهری او باشد. هویت در لغت به معنای شخصیت، ذات، هستی و وجود می باشد.
‏دهخدا در لغت نامه اش هویت را عبارت از تشخص دانسته و می گوید و همین معنی میان حکیمان و متکلمان مشهور است.
‏هویت از منظر اریکسون :‏
‏اریک اریکسون که نام او با هویت پیوندی عمیق دارد می نویسید:
‏هویتی که نوجوان درصدد است تا به طور روشن با آن مواجه شود این است که او کیست؟ نقشی که باید در جامعه ایفا نماید چیست؟ آیا او یک کودک است یا بزرگسال؟ آیا او توانایی این را دارد که روزی به عنوان یک همسر یا پدر و مادر باشد؟ آیا او علی رغم نژاد مذهب یا زمینه های ملی که او را از نظر مردم کم ارزش جلوه می دهد احساس اعتماد به نفس دارد؟

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله بحران اشتغال در افغانستان 66 ص

دانلود مقاله بحران اشتغال در افغانستان 66 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 94
حجم فایل: 57 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 94 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏تحقیق در باره بحران اشتغال در افغانستان
‏2
‏بودا در افغانستان تخریب نشد، از شرم فرو ریخت.
‏چنانچه این مقاله را به طور کامل بخوانید حدود یک ساعت از وقت شما را خواهد گرفت. در همین یک ساعت، حداقل 12 نفر دیگر در افغانستان از جنگ و گرسنگی می میرند و 60 نفر دیگر از افغانستان آواره کشور های دیگر می شوند. این مقاله در توضیح علت این مرگ و آوارگی است. اگر این موضوع تلخ خیلی به زندگی شیرین شما مربوط نیست، از خواندن آن منصرف شوید.
‏جایگاه افغانستان در ذهنیت مردم کرة زمین
‏در سال 2000 در جشنوارة پوسان در کشور کره جنوبی حضور داشتم و در پاسخ این سؤال که فیلم بعدی تو دربارة چیست، می گفتم: دربارة افغانستان. و بلافاصله مورد این پرسش واقع می شدم که "افغانستان چیست؟"
‏چرا این چنین است؟ چرا تا این اندازه می تواند کشوری در جهان مهجور باشد که مردم یک کشور آسیایی مثل کره جنوبی حتی نام افغانستان را به عنوان یک کشور دیگر آسیایی نشنیده باشند؟ دلیل آن واضح است. افغانستان در جهان امروزه نقش مثبتی ندارد. نه به عنوان یک کشور اقتصادی که از طریق یکی از کالاهای آن به یاد آورده شود و نه به عنوان یک کشور صاحب علم که جهان را از دانش خود بهره‏مند کرده باشد و نه به عنوان یک کشور صاحب هنر که اسباب افتخاری شده باشد.
‏4
‏در امریکا، اروپا و خاورمیانه البته وضع فرق می کند و افغانستان به عنوان یک کشور خاص شناخته می شود. اما این خاص بودن نیز معنی مثبتی ندارد. آن ها که نام افغانستان را می شناسند آن را بلافاصله با یکی از این کلمات به صورت تداعی ـ معانی به یاد می آورند. قاچاق مواد مخدر، بنیادگرایی اسلامی طالبان، جنگ با روسیه، جنگ داخلی طولانی.
‏در این تصویر ذهنی نه نشانی از صلح و ثبات است، نه نشانی از آبادانی، پس نه هیچ توریستی را رؤیای سفر می آورد و نه هیچ بازرگانی را طمع سود.
‏پس چرا نباید فراموش شود؟ تا آن جا که می توان در کتاب های لغت در مقابل کشور افغانستان نوشت : افغانستان کشوری تولید کنندة مواد مخدر، با ملتی خشن و جنگجو و بنیادگرا، که زنان خود را زیر چادرهایی بدون منفذ پوشانده اند. به همة این ها اضافه کنید " تخریب بزرگترین مجسمة بودای جهان" را در بامیان افغانستان، که اخیراً تأثر همة کرة زمین را برانگیخت و تمام اهل فرهنگ و هنر را به دفاع از مجسمة بودای تخریب شده واداشت. اما چرا کسی بجز نمایندة امور انسانی دبیرکل سازمان ملل از مرگ قریب الوقوع یک میلیون انسان در افغانستان به دلیل فقر مفرط ناشی از خشکسالی اظهار تأسف نکرد؟ چرا هیچ‏کس از دلایل این مرگ ومیر سخن نمی‏گوید؟ چرا فریاد بلند همگان برای تخریب "مجسمة بودا" ست، اما کوچکترین صدایی برای جلوگیری از مرگ انسان های گرسنة افغان بر نمی آید؟ آیا در جهان معاصر مجسمه ها از انسان ها عزیزترند؟
‏نگارنده به عنوان کسی که به درون افغانستان سفر کرده است و تصاویر واقعی تر و زنده تری از این کشور و مردمش را به چشم دیده و همین طور به عنوان کسی که دو فیلم سینمایی را در فاصلة سیزده سال دربارة افغانستان ساخته است (اولی "بایسیکل ران" در سال 1366 و دومی " سفر قندهار " در سال 1379) و نیز به عنوان کسی که برای تحقیق دو فیلمی که ساخته، حدود ده هزار صفحه کتاب و اسناد گوناگون را مطالعه کرده است، تصویر متفاوتی از افغانستان با آنچه در ذهنیت مردم دنیاست سراغ دارد. تصویری پیچیده تر، متفاوت تر، غم انگیزتر و ای بسا مظلوم تر. تصویری که نیازمند توجه است تا فراموشی یا سرکوب. اما کجاست سعدیِ " بنی آدم اعضای یکدیگرند ؟! " تا بیهودگی نصب شعرش را بر سردر سازمان ملل ببیند.
‏4
‏جایگاه افغانستان در ذهنیت مردم ایران
‏تصور مردم ایران مبتنی است بر همان تصویری که مردم اروپا و امریکا و خاورمیانه از افغانستان دارند، البته از کمی نزدیکتر. کارگران ایرانی، مردم جنوب شهر تهران و اهالی شهرستان های کارگری ایران، افغان ها را دوست ندارند و آنها را رقبای کارگری خود می دانند و از طریق فشار به وزارت کار ایران خواستار بازگشت مهاجران افغان به داخل خاک افغانستان هستند. طبقة متوسط ایرانی معمولاً افغان ها را آدم های امینی می دانند که می توان، حداقل یکی از آنها را به عنوان آبدارچی یا خدمتکار درون دفتر کار خود گماشت. بسازبفروش ها، افغان ها را کارگران ساختمانی خوبی که بهتر از معادل ایرانی خود کار می کنند. و احیاناً مزد کمتری هم می‏گیرند، می دانند. مسئولین مبارزه با قاچاق مواد مخدر می دانند و راه حلی جز سرکوب قاچاقچیان و بیرون کردن همة افغان ها، برای فیصله دادن همیشگی به این مشکل پیشنهاد نمی کنند. پزشکان ایرانی آنها را علت شیوع برخی از بیماری هایی که پیش از این در ایران سابقه نداشت، از جمله سرماخوردگی افغانی می دانند و چون به جلوگیری از مهاجرت نمی توانند دل ببندند، راه حل را انجام واکسیناسیون از داخل افغانستان می دانند که در این زمینه موفق شدند برای جلوگیری از شیوع فلج اطفال، هزینة واکسیناسیون را برای ملت افغانستان نیز بپردازند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله مدیریت بحران 12 ص

دانلود مقاله مدیریت بحران 12 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 232 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مدیریت ‏بحران
‏ما در این نوشته ‏بر آن هستیم تایکی از پر اعتبار ترین کتب تجارت را به شما معرفی کنیم مدیریت ‏بحران ‏اثر بیاد ماندنی پیتر دراکر اندیشمند بزرگ معاصر است , دراکر بیانگذار ‏مدیریت جدید و پدیده واقعی درمدیریت است در یک محیط تجاری که اغلب برای ‏برنامه ریزی بلند مدت دچار کمبود میگردد , دراکر واندیشه هایش به عنوان ‏سرمایه وسود بلند مدت محسوب می شود در مدیریت ‏بحران ‏دراکر برای مقابله با ‏بحران ‏راههای زیادی را پیشنهاد میکند.
‏این مجموعه درسال 1980 نوشته شده در این اثر کلاسیک بجای بررسی و ‏مطالعه تئوری دراکر با تصمیمات و عمل ارتباط موضوعات را برقرار کرده است .
‏پیتر دراکر علاوه بر انتشار کتب متعدد در کار مشاوره با دول آمریکا , اروپا و خاور دور نیز موفق بوده است .
‏اکنون به خلاصه مدیریت ‏بحران ‏می پردازیم:
‏آنچه منظور ماست ‏این است که در دوران ‏بحران ‏بیش از هر دوران دیگر مبنا ها وپایه ها وموارد دیگر اساسی وجود دارند که ‏باید مدیریت اساسی بر آنها اعمال شود . مدیریتی که در آن فردا لحاظ
‏شده باشد , این یعنی دور انداختن دیروز وداشتن هدف رشد برای فردا . ‏اما بالاتر از هرچیزمدیران باید یاد بگیرند که رشد سالم و غیر سالم را از ‏هم تمییز دهند.
‏ممکن است بگوئید این نکات اساسی نکات واضحی هستند ولی معمولاً همه ‏همین نکات اساسی بدیهی به نظرمی آیند چند مدیرروی آن کارمی کنند وچند ‏نفرحتی روی آن فکرمی کنند .
‏دوران ‏بحران ‏دورانی خطرناک است . بزرگترین خطر آن نادیده گرفتن خطرات جدید است که ‏عمدتاً با آنچه همه می دانند هم خوانی ندارد. البته دوران آشفته دورانی ‏سرشاراز امکانات وموقعیتها است اما برای آنان که واقعیتهای جدید را شناخته ‏فهمیده واز آنها بهره برداری می کنند ومهمترازهرچیز .مان این موقعیتها است ‏که ئه برای مدیراهمیت دارد.بنابراین یک موضوع اصلی نیاز به مدیرانی است که ‏با واقعیات روبرو شوند وباوسوسه دنبال کردن آنچه همه می دانند مبارزه کنند ‏به گفته ای دیگربادنبال کردن آنچه همه مطمئنند امابه احتمال زیاد تبدیل به ‏خرافات می شود مبارزه کنند.
‏مااینجا راجع به واقعیات جدید صحبت می کنیم منظوروعلا قه مااین خواهد ‏بود دردوران آشفتگی چه اعمالی باید انجام شود وکارهای عملی که برای تصمیم ‏گیری مهم هستند چه هستند . ما سعی می کنیم به مدیران بگوئیم چه بکنند .
‏اولین سوالی که با آن روبروهستیم این است که مبادی واساسی که بایستی ‏مدیریت شوند تا ما بتوانیم در دوران آشفتگی بنا داشته باشیم چه چیزهایی ‏خواهد بود؟
‏سه نکته اساسی وجود دارد :
v ‏نقد ینگی
v ‏بهره وری
v ‏هزینه های آینده
‏حتی درموقعی که تورم در حد منطقی وجود دارد می تواند الگوی کاری شما رااز شکل خود خارج کند .
‏مورد سوم موجودی انبار درنظر بگیرد سود موجودی انبارهیچگاه سود واقعی ‏نیست . اگر تورم ادامه پیدا کندموجودی انبار با قیمتهای فردا جایگزین می ‏شود اما اگرتورم به عقب برگردد سود موجودی انبار به ضررموجودی انبارباز می ‏گردد. به هرحال سود موجودی انبار ظاهری واندوخته ای است که تنها ممکن است ‏به اندوخته تبدیل گردد.
‏هنوز شماازحسابداری می شنوید که ارقام نباید تطبیق داده شوند چون هیچ ‏روش بخصوص وثابتی برای این روش نیست واین مثل آن است , پزشکان هیچ داروئی
‏برای مریضی که دارای تب سختی است نداشته باشندواورا کاملاً سالم اعلام ‏کنند وبگویند تب زیاد اوفقط خیالات است به هرحال بیشترارقام که ‏حسابدارهاتا قران آخربه آن می رسند همه تقریبی است بادرصد کمی از اشتباهات .
‏سپس مدیریت دردوران آشفتگی باید باتطبیق ارقام با تورم آغاز گردد ‏باماندن دریک محدوده واقعیتگرانه ازاحتمالات مدیری که موفق به این کارنمی ‏شودسعی به فریب دادن دیگران دارد البته آتها خودرافریب می دهد.
‏مدیریت ‏بحران ‏سازمانی
‏موضوع مدیریت ‏بحران ‏در حوزه های مختلف مطرح است. سازمان ها به عنوان یکی از اجزای اصلی جامعه ‏امروزی نیز از این امر مستثنی نیستند. مقاله حاضر به بررسی انواع ‏بحران ‏در حوزه سازمان می پردازد. مدیران پیشرو تلاش می کنند تا با استفاده از یافته های مدیریت ‏بحران ‏سازمانی و تلفیق آن با دستاوردهای مدیریت استراتژیک و مدیریت سیستم های ‏کنترل، از امواج خطرناک پیش بینی نشده، اجتناب کنند. مقاله در ابتدا تعریف ‏بحران ‏سازمانی را مطرح می‌سازد، سپس با بیان انواع طبقه بندی بحرانها، تعریف مدیریت ‏بحران ‏و ضرورت آن، بحث را به طرف مدل های مدیریت ‏بحران ‏و نهایتا یک چارچوب استراتژیک برای آن سوق می دهد و نتیجه گیری می‌کند.
‏مقدمه
‏نگرش سنتی به مدیریت ‏بحران، براین باور بود که مدیریت ‏بحران ‏یعنی فرو نشاندن آتش؛ به این معنی که مدیران ‏بحران ‏در انتظار خراب شدن امور می‌نشینند و پس از بروز ویرانی، سعی می‌کنند تا ‏ضرر ناشی از خرابیها را محدود سازند. ولی به تازگی نگرش به‌این واژه عوض ‏شده است. براساس معنای اخیر، همواره باید مجموعه‌ای از طرحها و برنامه‌های ‏عملی برای مواجهه با تحولات احتمالی آینده در داخل سازمانها تنظیم شود و ‏مدیران باید درباره اتفاقات احتمالی آینده بیندیشند و آمادگی رویارویی با ‏وقایع پیش‌بینی نشده را کسب کنند؛ بنابراین، مدیریت ‏بحران ‏بر ضرورت پیش‌بینی منظم و کسب آمادگی برای رویارویی با آن دسته از مسائل ‏داخلی و خارجی تاکید دارد که به طور جدی شهرت، سودآوری و یا حیات سازمان ‏را تهدید می‌کنند. باید توجه داشت که مدیریت ‏بحران ‏با مدیریت روابط عمومی متفاوت است. مدیر روابط عمومی برای خوب جلوه دادن سازمان تلاش می‌کند در حالی که مدیر ‏بحران ‏سعی دارد تا در شرایط دشوار، سازمان را در موقعیت خوب نگه دارد. مدیریت ‏بحران ‏به منزله یک رشته علمی، به طور کلی در حوزه مدیریت استراتژیک قرار می‌گیرد ‏و به‌طور خاص به مباحث کنترل استراتژیک مرتبط می‌شود (1).
‏تعریف ‏بحران ‏سازمانی
‏مفهوم ‏بحران ‏می‌تواند به معنای انحراف از وضعیت تعادل عمومی رابطه سازمان با محیط یا ‏تعریفی از خصوصیت محیطی باشد که سازمان مجبور است به صورت مستمر از آن ‏اگاهی داشته باشد. در هر یک از این دو نگرش، انجام مسائل ‏بحران ‏در یک دیدگاه مدیریت استراتژیک به بهترین وجه قابل درک است (2).
«‏لاری اسمیت» رئیس مؤسسه ‏بحران ‏واژه ‏بحران ‏را به این صورت تعریف می‌کند: یک اغتشاش عمده در سازمان که دارای پوشش ‏خبری گسترده‌ای شده و کنجکاوی مردم درباره این موضوع بر فعالیتهای عادی ‏سازمان اثر می‌گذارد و می‌تواند اثر سیاسی، قانونی، مالی و دولتی بر ‏سازمان بگذارد(3).
‏یک ‏بحران ‏سازمانی فقط یک فاجعه‌ مانند یک رکود اقتصادی، سقوط یک هواپیما و یا محدود ‏کردن شرکتهایی نیست که باعث تلفات عظیم و یا خسارات شدید محیطی می‌شوند ‏بلکه می‌تواند دارای شکلهای متنوعی مانند بدنام شدن محصول، مخدوش شدن ‏خدمات پشتیبانی کننده، تحریم کردن محصولات، اعتصاب، شایعات هسته‌ای ‏جنجال‌آمیز، دزدیده شدن، رشوه‌دهی و رشوه‌خواری، درگیری خصومت‌آمیز، ‏بلایای طبیعی در جهت انهدام محصولات، خراب شدن سیستم اطلاعات سازمانی و یا ‏سیستم اطلاعات شرکتهای مادر است.
‏یک ‏بحران ‏سازمانی پدیده‌ای با احتمال وقوع کم و تاثیرگذاری زیاد است که قابلیت ‏اجرایی سازمان را تهدید می‌کند و از مشخصه آن مبهم بودن عامل، مبهم بودن
‏تاثیرات و وسایل حل آن است و تصمیمات مربوط به آن باید به سرعت اتخاذ شود. ‏به هر جهت، بحرانها به صورت ناگهانی بروز نمی‌کنند و اغلب آنها علائم ‏هشدار دهنده‌ای دارند که مشکلات و معضلات بالقوه‌ای را نشان می‌دهند. ‏بحران ‏شباهت جالبی با یک مدل زیست‌شناختی دارد، گون زالز ـ هیرو و پرات (1996) پیشنهاد می‌کنند که یک ‏بحران ‏می‌تواند شبیه به مکانیسمی باشد که مراحل تولد، رشد، بلوغ و افول یا مرگ ‏را طی می‌کند. در زبان چینی واژه «ویجی» (WEIJI) ‏معادل واژه ‏بحران ‏است که معنای خطر و فرصت را می‌دهد. این لغت اساس و شالوده مدیریت ‏بحران ‏را آشکار می‌کند یعنی: وقتی اداره کردن به درستی صورت گیرد یک خطر به عنوان یک ‏بحران ‏می‌تواند یا پیشگیری شود یا اثرات آن کاهش می‌یابد و یا حتی تبدیل به یک فرصت شود. اغلب هر ‏بحران ‏دانه‌هایی از موفقیت را در خود دارد، همان طور که ریشه‌های شکست را نیز می‌تواند در خود داشته باشد (4).
‏در تعریف ‏بحران ‏سازمانی بهتر است بین ‏بحران(CRISIS) ‏و واقعه ناگوار(DISASTER) ‏تفاوت قائل شد. «برنت» بین این دو تفاوت قائل شده و می‌گوید: ‏بحران ‏توصیف کننده شرایطی است که در آن ریشه‌های پدیده می‌تواند مسائل و مشکلاتی ‏مانند ساختارها و عملیاتهای مدیریتی نامناسب و یا شکست در تطابق با یک ‏تغییر باشد در حالی که منظور از واقعه ناگوار این است که شرکت با تغییرات ‏مصیبت‌بار پیش‌بینی نشده یا ناگهانی مواجه شده که کنترل کمی بر روی آنها ‏دارد (5).
‏انواع ‏بحران
‏برای اینکه بتوان بحرانها را شناسایی و تفکیک کرد بهتر است که آنها را دسته‌بندی کرده و مبناهایی را برای تفکیک آنها در نظر گرفت.
‏الف ‏ـ طبقه‌بندی بحرانها از لحاظ ناگهانی بودن یا تدریجی بودن آنها: بعضی از ‏بحرانها به صورت ناگهانی و یک دفعه به‌وجود می‌آیند و اثرات ناگهانی بر ‏محیط درونی و بیرونی سازمان می‌گذارند. به این بحرانها، بحرانهای ناگهانی (ABRUPT CRISES) ‏می‌گویند.
‏در مقابل این بحرانها، بحرانهای تدریجی (CUMULATIVE CRISES) ‏وجود دارند که از یکسری مسائل بحران‌خیز شروع می‌شوند ‏و در طول زمان تقویت شده و تا یک سطح آستانه ادامه و سپس بروز پیدا ‏می‌کنند. برای مقایسه بحرانهای ناگهانی و تدریجی می‌توان از 6 ویژگی کلیدی ‏استفاده کرد. بحرانهای ناگهانی باسرعت به‌وجود می‌آیند ، قابلیت پیش بینی ‏کمی دارند ،صراحت و روشنی آنها متمرکز است، آشکارند، از یک رویداد مشخص ‏یک‌دفعه‌ای شروع می شوند، در یک زمان ثابت به وقوع می پیوندند، و از عدم ‏انطباق سازمان با یک جنبه یا تعداد کمی از جنبه های محیطی حاصل می شوند.در ‏مقایسه، بحرانهای تدریجی ،به صورت تدریجی و تجمعی به وجود می آیند، قابلیت ‏پیش بینی زیادی دارند، واضح و روشن نیستند، نقطه شروع آنها از یک سطح ‏آستانه است، با گذشت زمان احتمال وقوع آنها بیشتر می شود و از عدم انطباق ‏سازمان با چندین جنبه از محیط به وجود می آیند (6).
‏ب ـ طبقه‌بندی ‏بحران ‏از دیدگاه «پارسونز»: پارسونز سه نوع ‏بحران ‏را بیان می‌کند که عبارتند از :
1 ‏ـ بحرانهای فوری: این بحرانها دارای هیچگونه علامت هشداردهندة قبلی نیستند ‏و سازمانها نیز قادر به تحقیق در مورد آنها و نیز برنامه‌ریزی برای دفع ‏آنها نیستند.
2 ‏ـ بحرانهایی که به صورت تدریجی ظاهر ‏می‌شوند: این بحرانها به آهستگی ایجاد می‌شوند. می‌توان ‏آنها را متوقف کرد ‏و یا از طریق اقدامات سازمانی آنها را محدود ساخت.
3 ‏ـ بحرانهای ادامه‌دار: این بحرانها هفته‌ها، ماهها و یا حتی سالها به طول ‏می‌انجامند. استراتژی‌های مواجهه شدن با این بحرانها در موقعیتهای متفاوت ‏بستگی دارد به فشارهای زمانی، گستردگی کنترل و میزان عظیم بودن این وقایع.
‏می‌توان از سه معیار سطح تهدید، فشار زمانی، و شدت وقایع، در ‏طبقه‌بندی و شناسایی بحرانها استفاده کرد و می‌توان از این طریق به مدیران ‏نشان داد که چه زمانی یک پدیده و یا یک مشکل می‌تواند تبدیل به یک ‏بحران ‏شود.
«‏بورنت» ‏با استفاده از این سه معیار و نیز معیار تعداد گزینه‌های واکنش یا ‏پاسخگویی، ماتریسی را برای طبقه‌بندی بحرانها پیشنهاد کرده که در آن 16‏خانه وجود دارد. سطح تهدید در دو سطح بالا و پایین ،تعداد گزینه‌های ‏واکنشی در دو طبقه کم و زیاد، فشار زمانی در دو حد کم و شدید ، و درجه ‏کنترل در دو سطح بالا و پایین در نظر گرفته شده اند. پدیده ها در این 16‏خانه به چهار سطح دسته‌بندی شده‌اند. سطح یک زمانی است که سطح تهدید ‏پایین، تعداد گزینه های واکنشی زیاد ، فشار زمانی کم ودرجه کنترل بالا ‏است. سطح چهار زمانی است که سطح تهدیدها بالا ،تعداد گزینه های واکنشی کم ‏یا زیاد ، فشار زمانی شدید و درجه کنترل پایین یا بالا باشد. «بورنت» ‏می‌گوید هرچه سطح پدیده یا مشکل از سطح یک به سطح چهار نزدیک شود احتمال ‏تبدیل آن مشکل یا پدیده به یک ‏بحران ‏بیشتر می‌شود (7).
‏ج ‏ـ طبقه‌بندی بحرانها از دیدگاه «میتراف»: وی برای طبقه‌بندی بحرانها از دو ‏طیف استفاده می‌کند. یک طیف داخلی یا خارجی بودن بحرانها را مشخص می‌کند. ‏اینکه ‏بحران ‏در داخل سازمان به‌وقوع می‌پیوندد یا در خارج از سازمان. طیف دیگر فنی یا ‏اجتماعی بودن بحرانها را نشان می‌دهد. همان‌طور که در نمودار شماره 1 ‏ملاحظه می‌شود محور افقی نمودار بحرانهای داخلی و خارجی را از هم متمایز ‏می‌سازد و محور عمودی، بحرانها را از حیث ماهیت فنی یا اقتصادی بودن در ‏مقابل اجتماعی یا سازمانی بودن تفکیک می‌کند؛ به این ترتیب، می‌توان چهار

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله مدیریت بحرانهای صنعت گردشگری 35 ص

دانلود مقاله مدیریت بحرانهای صنعت گردشگری 35 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 33
حجم فایل: 42 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 33 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏عنوان :
‏مدیریت بحرانهای صنعت گردشگری
‏تحلیل CGE‏ از حادثه 11 سپتامبر
‏مدیریت بحرانهای صنعت گردشگری: تحلیل GGE‏ از حادثه 11 سپتامبر
‏شواهد زیادی وجود دارد که کاهش تقاضای ناگهانی و غیرمنتظره ای در صنعت گردشگری یک یا چند کشور به وجود می آید. سیاست گذاران با وضعی خطرناک مواجه شده اند بدین ترتیب که چگونه می توانند چنین بحرانهایی را در غیاب تحقیقات تأثیرات مربوطه واکنشهای مختلف، حل و فصل نمایند. کاهش تقاضا در صنعت گردشگری ایالات متحده در پی 11 سپتامبر، مثال روشنی از بحران در این صنعت است. اگر چنین رکوردی طبیعت موقتی داشته باشد سیاست دولت گرایش به هدف گذاری در جهت کاهش سطح خرید و فروشی است که اتفاق خواهد افتاد. اگر این رکود دائمی تشخیص داده شود، سیاستهای دولت به سمت هدف گذاری در جهت انجام خرید و فروش به شکل متعادل اقتصادی جدید در کاهش گرایی خواهد بود. این مقاله، راه های سنجیدن قیمتهای خرید و فروش را در مدل GGE‏ بررسی می کند و سیاست دولت را که چگونه می تواند به سمت کاهش قیمتها هدفمند شود را ارزیابی می کند.
‏ما مدل تنظیم اقتصادی کلی و قابل محاسبه ای متعلق به ایالات متحده در جهت بررسی تأثیرات 11 سپتامبر طرح ریزی کرده ایم القا شده از بران صنعت گردشگری و واکنشهای سیاسی واقعی و بالقوه به این بحران مدل GGE‏ ابزار مناسبی در ارزیابی بحرانهای صنعت است به دلیل اینکه به گردشگران اجازه می دهد تا مجموعه ای از اجناس را خریداری کنند. نگهداری حسابها برای تأثیرات تنظیم اقتصادی کلی و طرح ریزی واکنش های دولت نسبت به بحران را ایجاد می کند. این مدل یک مدل 98 قسمتی استاتیک از اقتصاد ایالات متحده است با مشخصات 23 نوع نیروی انسانی جهت مهیا ساختن طرح ریزی واکنشهای شغلی 11 سپتامبر. تقاضاهای گردشگری به عنوان کاربردهای GES‏ بر روی خدمات و کالای گوناگون با تقاضاهای مختلف از گردشگران تجاری واسطه داخلی و خارجی که هر کدام مسافرتهای گردشگری هوایی و غیرهوایی داشته اند، مشخص شده اند بحرانهایی که بر گردشگری سفر هوایی ایجاد شده است مقایسه شده است با تأثیراتی که 11 سپتامبر بر روی تقاضا برای سفر داشته است و فشار منجر شده بر روی رفاه اجتماعی،
3
GDP‏ و اشتغال زایی محاسبه شده است. سطوح تعادل اقتصادی سازنده که در علم اقتصاد وجود دارد بررسی شده اند. علاوه بر این راندمان بررسی های دولت فدرال جهت خنثی کردن کاهش تقاضای حمل و نقل هوایی تشکیل شد. راندمان سایر فعالیتهای ممکن دولت فدرال نیز طرح ریزی شد.
‏این مدل ساخته شده است از مجموعه ی اطلاعاتی که از منابع ملی قابل محاسبه آمریکا گرفته شده است. جدول ورودی و خروجی از جدول مبنای ورودی و خروجی سال 1997 گرفته شده است، با اطلاعات اضافی در مورد GDP‏ به وسیله درآمد ملی و صنعت اطلاعات سود و زیان تولید که برای به روز درآوردن این جدول استفاده شده است که برای ساختن SAM‏ که ایالات متحده را در سال 2001 بدون تأثیرات 11 سپتامبر نشان می دهد. سایر منابع سود و زیان ملی ایالات متحده جهت ساختن ماتریس تقاضاهای گردشگران به وسیله تولید و نوع توریست مورد استفاده قرار گرفته است.
‏ما دریافتیم که پرداخت سوبسیدهای هدف دار بخش های خاص و کاهش مالیات مؤثرترین راه های مدیریت بحران گردشگری هستند. واکنش های اولیه دولت فدرال به بحرانها در بی اثر کردن کاهش تقاضای گردشگری مؤثر بود، ولی آنقدر کافی نبود که کارآفرینان را از تأثیرات آن مصون نگه دارد. درخواستها برای تخفیف مالیات کلی گردشگری و تجارتهای گردشگری تأثیر بسیار کمتری داشتند در نجات دادن خسارتهای شغلی در صنعتهای گردشگری مربوطه.
‏1- مقدمه
‏سهم گردشگری و مسافرت به کشورهای در حال توسعه و صنعتی در حال حاضر بسیار مهم است که هرگونه رکودی در سطح این فعالیت در صنعت قابل ملاحظه است. واکنشهایی که فراتر از فعالیتها ادامه می یابند مستقیماً با صنعت گردشگری، به ویژه خطوط هوایی، هتلها و تهیه مایحتاج عمومی، با بخشهایی که کالاهای نهایی یا واسطه تهیه می کنند در ارتباط هستند که توسط مؤسسات تجاری و کارمندان در صنعت‏ خریداری می شوند. بنابراین تمامی بخشهای اقتصادی تحت تأثیر کمترین یا بیشترین توسعه قرار می گیرند. واکنش کلی گردشگی و سازمانهای مسافرتی مربوطه به کاهشهای قابل توجه در تقاضای گردشگری، تبلیغ کردن دولت به اجراء کردن سیاست هایی جهت جبران رکود اقتصادی می باشد. سیاستمداران با تصمیم مشکلی روبرو می شوند که اگر هر قانونی که وضع می شود به ویژه از زمانی که اجراء بسیاری از قوانین سیاسی پرخرج است و تأثیرگذاری مربوطه از قوانین جایگزین تفاوت می کند.
‏سیاستمداران با سه مسئله که مربوط به هرگونه رکودی در فعالیت گردشگری می شود، مواجه می شوند.
‏اولین مسئله این است که آیا این رکود به اندازه کافی بزرگ و مهم است مستحق جبران باشد. اطلاعاتی که مربوط به این مسئله می شود، شامل اندازه کاهشها در درآمد مربوط به فعالیتهای گردشگری و مسافرت، پراکندگی تأثیرات ایجاد شده در کنار سایر بخشهای اقتصادی و تأثیرات مربوط به رفاه اجتماعی می شود. دومین مسئله مدت رکود است. اگر بحران اقتصادی به طول انجامد و یا حتی دائمی گردد، سیاست گذاران می بایست توجه خود را در جهت به حداقل رساندن قیمتهای تنظیم شده معطوف سازند. به طوری که اقتصاد به سمت یک تعادل جدید حرکت کند. اگر بحران دارای طبیعی موقتی بود، نگرانی می بایست جهت مصون کردن اقتصاد از تأثیرات مضر این بحران باشد. مسئله سوم سیاستهایی است که انتخاب می شوند. در این متن سیاست گذاران احتیاج دارند به ارزیابی مزیتهای واکنش های گوناگون سیاسی و رسیدگی به ترکیب سیاستها و نرخ های تخفیف که بسیار مؤثر است در بالا بردن درآمد و محدود ساختن قیمتهای تنظیم شده تقاضا در گردشگری به ویژه در روابط سلامتی و امنیتی حساس است. لیست مواردی که تقاضا در گردشگری رکود غیرمنتظره و ناگهانی داشته است طولانی است و شامل تأثیرات
3
‏جنگ Gulf‏ سال 1991 برروی گردشگری در خاورمیانه، دریای مدیترانه و سایر کشورهای اروپایی، حمله های تروریستی در سال 1997 در LUXOR‏ مصر، مبارزات کوزوو در سال 1999، تأثیرات شیوع بیماریهای دهان و پا در انگلستان در سال 2001، و اخیراً نیز تأثیرات حمله های تروریستی یازدهم سپتامبر در ایالات متحده و حمله های تروریستی در مالی و کنیا می شود در بسیاری از این موارد که دولتها واقعاً اهمیت رکود گردشگری را تشخیص داده اند و یک واکنش سیاسی را تأیید کرده اند، از تحقیقات در فضایی کار کرده اند که تعداد کمی به سمت مزایای متعادل ساختن واکنشهای سیاسی هدایت می شده است.
‏مورد حمله های تروریستی 11 سپتامبر در US‏، مثال قابل توجهی از تصمیم گیری های مشکلی است که سیاست مداران با آن روبرو شده اند. در پی آن اتفاقها، کاهش در درآمدها و شغلها باعث تأثیرگذاری بر روی مسافرت و گردشگری در تمام اقتصاد ایالات متحده شد. واکنش دولت فدرال با عمل امنیت حمل و نقل هوایی و سیستم برقراری تعادل ثابت که تا روز 22 سپتامبر اجرا شد، سریع بود. این عمل، قرضها و خسارتهایی به خطوط هوایی دولت فدرال وارد کرد همچنین سایر قوانین امنیتی و عملیاتی را به وجود آورد. اتحاد اصلاحیه صنعت گردشگری برگرفته از 25 سازمان صنعت گردشگری و مسافرت، یک برنامه 6 ماده ای را پیشنهاد کرد به این ترتیب که سطوح فعالیت در صنعت گردشگری و مسافرت در ایالات متحده به زمان قبل از وقایع 11 سپتامبر برگردد. این برنامه تشکیل شد از مجموعه ای از قوانین سیاسی شامل اعتبارات مالیاتی نیروی کار و مسافران، برنامه های وامهای تجاری، توسعه مستمری برای شبکه خسارتهای عملیاتی، و دولت سرمایه گذاری بخش خصوصی جهت تبلیغ در تحریک مسافرت به ایالات متحده. سیاست گذاران دولت با تصمیم مشکلی روبرو شدند که چگونه با وجود قیمتهای مختلف و تأثیرپذیری مربوطه از قوانین گوناگون، عکس العمل نشان دهند.
5
‏انتخاب واکنشهای سیاسی می بایست، تصوراً بر مبنای تخمین قبلی از شدت و انتشار فشار رکود و فشاری که از قوانین متناوب سیاسی در کنار بخشهای مختلف اقتصادی است باشد. تعداد مطالعاتی که تأثیرات واکنشهای سیاسی را نسبت به بحرانهای گردشگری از بُعد اقتصادی را نشان داد کم است، اگرچه تعدادی مطالعات غیراقتصادی از گردشگری، ت‏و‏ریسم و عدم ‏ثبات سیاسی نیز وجود دارد.
‏این مطالعات شامل بررسی Sonmez‏ (1998) و کتاب قبل تپمیزام و منزفیلد (1996) است.
‏در همین اواخر مونمز، آپوستولوپولوس و تارلو (1999) در خصوص مدیریت فشار تروریسم از بُعد سازماندهی فشارهای کار مدیریت بحران و آماده سازی اطلاعات، بحث کرده اند. تفاوتهای فرهنگی-عرضی در درک بی ثباتی سیاسی عوامل تنفر توسط صدیقی، ناتال و تاچارس بررسی شد. (2001)
‏تخمین میزان فشار اقتصادی ناشی از تغییرات در تقاضای مسافرت و گردشگری با استفاده از تحلیل جدول ورودی و خروجی به دست آورده شده است (به عنوان مثال، فلچر و آرچر 1991، آلچر و فلچر 1996، هنری و دین 1997). طرح ریزی IO‏ مدرن تحقیقی راه خوبی برای به دست آوردن محاسبه فشارهای بخشهای داخلی انواع مختلف بحرانهای خارجی یک اقتصاد است. اما طرح ریزی IO‏ برگرفته از تعدادی فرضیه است از قبیل دستمزدها و قیمتهای تثبیت شده که ممکن است برای فضاهای اقتصادی خاص مناسب نباشد. تعدادی از این فرضیه ها در برخی مطالعات کمرنگ شده اند، به عنوان مثال اندرو (1997)، واگنر 1997، جن سن و وانهیل 2002. یک اسلوب شناسی جایگزین معرفی شده که قابلیت انعطاف در هزینه های عوامل تولید و محصول نهایی همچنین هماهنگی دخل و خرج را دارد، تحلیل CGE‏ یا تعادل کلی محاسبه پذیر نامیده می شود. امروزه این اسلوب شناسی به منظور بررسی فشارهای اقتصادی صنعت توریسم و گردشگری در تعداد محدودی از کشورها نظیر UK‏، اسپانیا، هاوایی، اندونزی و استرالیا و در موارد کلی تر، مورد استفاده قرار گرفته است. این اسلوب شناسی دارای سابقه طولانی در زمینه تجارت و توسعه بین المللی می باشد (بررسی شده توسط ------------)
‏طرح ریزی IO‏ در تقاضای نهایی از قبیل افزایش (یا کاهش) در هزینه مربوط به توریستها تغییر ویژه ای داده است و تأثیرات این تغییر در تمام اقتصاد با هر یک از تقاضاهای بخش توسعه یافته (تعهد شده) جهت محصولات واسطه ای که منجر به توسعه بیشتر در دیگر بخشها می شود، قابل ردیابی و مشاهده است.
‏این تکنیک اغلب با استفاده از تأثیرات القا نشده یک سلسله اعمال محرک و در عین حال مجاز در پی افزایشها (کاهشها) در درآمد دولت و خانواده، منجر به افزایش ها (کاهش ها) در مصارف خصوصی و هزینه های دولتی می شود.
‏قطعاً هیچ محدودیتی در بکارگیری عوامل خدماتی نظیر نیروی کار و سرمایه که در هر میزان از نرخ دستمزد تثبیت شده قابل دسترسی هستند وجود ندارد. به دلیل اینکه نرخهای دستمزد ‏تغییر نمی کند و همچنین به خاطر ساختارهای رقابت آمیز و محصول ساده در مدلهای

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله بحران اقتصادی 18 ص

دانلود مقاله بحران اقتصادی 18 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 22 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بحران اقتصادی
‏بحران اقتصادی‏ در نظر اول عبارت است از پیدا شدن "اضافه تولید" یعنی پرشدن بازار از کالاهائی که مشتریِ قادر به پرداخت ندارد. وقتی در بازار مشتری نباشد و کالاها فروش نرود طبعاً تولید کالاها نیز کاهش یافته و متوقف می‌شود و به دنبال آن تعطیل کارخانه‌ها و بیکاری وسیع و میلیونی کارگران بیش می‌آید که به نوبه خویش فروش کالاها را باز هم دشوارتر کرده و بر عمق بحران می‌افزاید. سیستم اعتباری سرمایه داری از کار باز می‌ماند، بدهکاران توان پرداخت بدهی خود را در سر موعد از دست می‌دهند. بهای سهام شرکت‌ها در بازار تنزل می‌کند، موسسات سرمایه داری یکی پس از دیگری ورشکست می‌شوند.
‏به این ترتیب آنچه در نظر اول و گام نخست به صورت وجود کالای "زیادی" در بازار تظاهر کرده بود در سیر تکاملی خویش مجموعاً اقتصاد را درهم می‌ریزد و فاجعه‌ای پدید می‌آورد که به مراتب از شدیدترین سوانح طبیعی ویرانگرتر است.
‏در بحران بزرگی که در سال‌های ۱۹۳۳ - ۱۹۲۹ در گرفت، حجم تولید در جهان به ۴۴% رسید (کمتر از نصف میزان قبل از بحران شد) و بزرگ‌ترین کشورهای ‏سرمایه داری‏ از نظر حجم تولید به سطح ۲۰ یا ۳۰ سال پیش از بحران برگشتند. چهل میلیون نفر کارگر از کار بیکار شده به خیابان‌ها ریخته شدند، هزاران مؤسسه ورشکست گردید. زیانی که از این بحران به ‏اقتصاد جهانی‏ وارد شد بیش از خسارات ناشی از جنگ اول جهانی بود. لبه‏ٔ‏ تیز بحران و نیروی ویرانگر آن علیه کارگران و تولیدکنندگان و سرمایه داران کوچک متوجه است
‏تاریخ بحران‌های اقتصادی
‏تاریخ بحران‌های ‏اقتصادی‏ سرمایه داری معلوم است. نخستین بحران بزرگ اقتصادی در ۱۸۲۵ در انگلستان پدید آمد و سپس هر ۸ تا ۱۲ سال یکبار تکرار شد و هر کشوری را که وارد مرحله سرمایه داری شده بود فرا گرفت. از بحران ۲۹ - ۱۹۳۳ به بعد بر اثر تنظیم دولتی
‏بحران اقتصادی
‏بحران اقتصادی‏ در نظر اول عبارت است از پیدا شدن "اضافه تولید" یعنی پرشدن بازار از کالاهائی که مشتریِ قادر به پرداخت ندارد. وقتی در بازار مشتری نباشد و کالاها فروش نرود طبعاً تولید کالاها نیز کاهش یافته و متوقف می‌شود و به دنبال آن تعطیل کارخانه‌ها و بیکاری وسیع و میلیونی کارگران بیش می‌آید که به نوبه خویش فروش کالاها را باز هم دشوارتر کرده و بر عمق بحران می‌افزاید. سیستم اعتباری سرمایه داری از کار باز می‌ماند، بدهکاران توان پرداخت بدهی خود را در سر موعد از دست می‌دهند. بهای سهام شرکت‌ها در بازار تنزل می‌کند، موسسات سرمایه داری یکی پس از دیگری ورشکست می‌شوند.
‏به این ترتیب آنچه در نظر اول و گام نخست به صورت وجود کالای "زیادی" در بازار تظاهر کرده بود در سیر تکاملی خویش مجموعاً اقتصاد را درهم می‌ریزد و فاجعه‌ای پدید می‌آورد که به مراتب از شدیدترین سوانح طبیعی ویرانگرتر است.
‏در بحران بزرگی که در سال‌های ۱۹۳۳ - ۱۹۲۹ در گرفت، حجم تولید در جهان به ۴۴% رسید (کمتر از نصف میزان قبل از بحران شد) و بزرگ‌ترین کشورهای ‏سرمایه داری‏ از نظر حجم تولید به سطح ۲۰ یا ۳۰ سال پیش از بحران برگشتند. چهل میلیون نفر کارگر از کار بیکار شده به خیابان‌ها ریخته شدند، هزاران مؤسسه ورشکست گردید. زیانی که از این بحران به ‏اقتصاد جهانی‏ وارد شد بیش از خسارات ناشی از جنگ اول جهانی بود. لبه‏ٔ‏ تیز بحران و نیروی ویرانگر آن علیه کارگران و تولیدکنندگان و سرمایه داران کوچک متوجه است
‏تاریخ بحران‌های اقتصادی
‏تاریخ بحران‌های ‏اقتصادی‏ سرمایه داری معلوم است. نخستین بحران بزرگ اقتصادی در ۱۸۲۵ در انگلستان پدید آمد و سپس هر ۸ تا ۱۲ سال یکبار تکرار شد و هر کشوری را که وارد مرحله سرمایه داری شده بود فرا گرفت. از بحران ۲۹ - ۱۹۳۳ به بعد بر اثر تنظیم دولتی
‏بحران اقتصادی
‏بحران اقتصادی‏ در نظر اول عبارت است از پیدا شدن "اضافه تولید" یعنی پرشدن بازار از کالاهائی که مشتریِ قادر به پرداخت ندارد. وقتی در بازار مشتری نباشد و کالاها فروش نرود طبعاً تولید کالاها نیز کاهش یافته و متوقف می‌شود و به دنبال آن تعطیل کارخانه‌ها و بیکاری وسیع و میلیونی کارگران بیش می‌آید که به نوبه خویش فروش کالاها را باز هم دشوارتر کرده و بر عمق بحران می‌افزاید. سیستم اعتباری سرمایه داری از کار باز می‌ماند، بدهکاران توان پرداخت بدهی خود را در سر موعد از دست می‌دهند. بهای سهام شرکت‌ها در بازار تنزل می‌کند، موسسات سرمایه داری یکی پس از دیگری ورشکست می‌شوند.
‏به این ترتیب آنچه در نظر اول و گام نخست به صورت وجود کالای "زیادی" در بازار تظاهر کرده بود در سیر تکاملی خویش مجموعاً اقتصاد را درهم می‌ریزد و فاجعه‌ای پدید می‌آورد که به مراتب از شدیدترین سوانح طبیعی ویرانگرتر است.
‏در بحران بزرگی که در سال‌های ۱۹۳۳ - ۱۹۲۹ در گرفت، حجم تولید در جهان به ۴۴% رسید (کمتر از نصف میزان قبل از بحران شد) و بزرگ‌ترین کشورهای ‏سرمایه داری‏ از نظر حجم تولید به سطح ۲۰ یا ۳۰ سال پیش از بحران برگشتند. چهل میلیون نفر کارگر از کار بیکار شده به خیابان‌ها ریخته شدند، هزاران مؤسسه ورشکست گردید. زیانی که از این بحران به ‏اقتصاد جهانی‏ وارد شد بیش از خسارات ناشی از جنگ اول جهانی بود. لبه‏ٔ‏ تیز بحران و نیروی ویرانگر آن علیه کارگران و تولیدکنندگان و سرمایه داران کوچک متوجه است
‏تاریخ بحران‌های اقتصادی
‏تاریخ بحران‌های ‏اقتصادی‏ سرمایه داری معلوم است. نخستین بحران بزرگ اقتصادی در ۱۸۲۵ در انگلستان پدید آمد و سپس هر ۸ تا ۱۲ سال یکبار تکرار شد و هر کشوری را که وارد مرحله سرمایه داری شده بود فرا گرفت. از بحران ۲۹ - ۱۹۳۳ به بعد بر اثر تنظیم دولتی
‏بحران اقتصادی
‏بحران اقتصادی‏ در نظر اول عبارت است از پیدا شدن "اضافه تولید" یعنی پرشدن بازار از کالاهائی که مشتریِ قادر به پرداخت ندارد. وقتی در بازار مشتری نباشد و کالاها فروش نرود طبعاً تولید کالاها نیز کاهش یافته و متوقف می‌شود و به دنبال آن تعطیل کارخانه‌ها و بیکاری وسیع و میلیونی کارگران بیش می‌آید که به نوبه خویش فروش کالاها را باز هم دشوارتر کرده و بر عمق بحران می‌افزاید. سیستم اعتباری سرمایه داری از کار باز می‌ماند، بدهکاران توان پرداخت بدهی خود را در سر موعد از دست می‌دهند. بهای سهام شرکت‌ها در بازار تنزل می‌کند، موسسات سرمایه داری یکی پس از دیگری ورشکست می‌شوند.
‏به این ترتیب آنچه در نظر اول و گام نخست به صورت وجود کالای "زیادی" در بازار تظاهر کرده بود در سیر تکاملی خویش مجموعاً اقتصاد را درهم می‌ریزد و فاجعه‌ای پدید می‌آورد که به مراتب از شدیدترین سوانح طبیعی ویرانگرتر است.
‏در بحران بزرگی که در سال‌های ۱۹۳۳ - ۱۹۲۹ در گرفت، حجم تولید در جهان به ۴۴% رسید (کمتر از نصف میزان قبل از بحران شد) و بزرگ‌ترین کشورهای ‏سرمایه داری‏ از نظر حجم تولید به سطح ۲۰ یا ۳۰ سال پیش از بحران برگشتند. چهل میلیون نفر کارگر از کار بیکار شده به خیابان‌ها ریخته شدند، هزاران مؤسسه ورشکست گردید. زیانی که از این بحران به ‏اقتصاد جهانی‏ وارد شد بیش از خسارات ناشی از جنگ اول جهانی بود. لبه‏ٔ‏ تیز بحران و نیروی ویرانگر آن علیه کارگران و تولیدکنندگان و سرمایه داران کوچک متوجه است
‏تاریخ بحران‌های اقتصادی
‏تاریخ بحران‌های ‏اقتصادی‏ سرمایه داری معلوم است. نخستین بحران بزرگ اقتصادی در ۱۸۲۵ در انگلستان پدید آمد و سپس هر ۸ تا ۱۲ سال یکبار تکرار شد و هر کشوری را که وارد مرحله سرمایه داری شده بود فرا گرفت. از بحران ۲۹ - ۱۹۳۳ به بعد بر اثر تنظیم دولتی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله بلوغ و بحران بیولوژیکی عاطفی 30 ص

دانلود مقاله بلوغ و بحران بیولوژیکی عاطفی 30 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 40
حجم فایل: 16 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 40 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏یا لطیف
‏سازمان آموزش و پرورش 3 کرج
‏موضوع:
‏بلوغ و بحران بیولوژیکی عاطفی
‏فهرست
‏1-مقدمه 2
‏2-بلوغ 5
‏3-انواع بلوغ 5
‏4-سن بلوغ 7
‏5-نشانه های بلوغ 9
‏6-بلوغ و بحران بیولوژیکی 11
‏7-بلوغ و بحران عاطفه 15
‏8-منابع 26
‏
‏مقدمه
‏در جریان رشد انسان دوران حساسی وجود دارد که در شکل گیری شخصیت و زندگی فرد نقش مهمی ایفا می نماید سالهای آغازین کودکی و دوره نوجوانی از این مراحل سرنوشت ساز می‌باشد.
‏شناخت دنیای پر رمز و راز نوجوانی که دوران تحول سریع جسمانی، تحول در رفتار و شخصیت، دوران بازسازی تجربه ها، نظام ارزش ها و بالاخره دوران پی بردن به هویت خویشتن است، از اهمیت والایی برخوردار است نوجوانی دوره ای است از تغییرات زیستی، روانی و اجتماعی. هر نوجوان عضوی از یک خانواده و جامعه است که آنها نیز در حال تغییرند. در پی تغییرات اجتماعی و اقتصادی در قرن کنونی، زندگی خانوادگی امروزی با قرن گذشته تفاوت بسیاری یافته است. کامپ نر نشان داد که روابط خانوادگی مطمئن در نوجوانی، تحول «هویت من» را بهبود می بخشد. همچنین بحرانهای دوره نوجوانی قابل پیش بینی و پیشگری است. لازمه آن آشنایی کافی با ویژگیهای رشد در دوره نوجوانی است والدین ممکن است اطلاعات لازم را در مورد آنچه قابل توجه است و آنچه قابل توجه نیست و چگونه می توان با تهدیدهای ناشی از بلوغ مقابله کرد، در اختیار نوجوان قرار دهند. حفظ ارتباط مثبت بین والدین و نوجوان، می تواند یادگیری نوجوان را، در مورد آنچه به شایستگی های اجتماعی او مربوط می‌شود، تسهیل کند، زیرا روابط متقابل با خانواده، نوجوان را در جهت اجتماعی شدن سوق می‌دهد.
‏عدم موفقیت نوجوان در شکل دادن به یک هویت فردی اعم از این که به علت تجارب نامطلوب کودکی و یا شرایط نامساعد کنونی باشد، سبب ایجاد بحرانی می گردد که اریکسن آن را «بحران هویت» نام برده است. بحران هویت یا گم گشتگی در نقش اجتماعی در بسیاری از موارد نمودی از عدم توانایی در انتخاب شغل و یا عدم ادامه تحصیل دارد. بسیاری از نوجوانان در این بحران هویت احساس پوچی، از خودبیگانگی و تنهایی و غربت می کنند و گاهی به دنبال هویت منفی می گردند، هویتی که درست در خلاف چیزی است که اولیاء یا جامعه برای آنها در نظر گرفته است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله بحران مالی جهانی قزاقستان 13 ص

دانلود مقاله بحران مالی جهانی قزاقستان 13 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 21
حجم فایل: 16 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 21 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏بحران مالی جهانی قزاقستان را نیز در برگرفت
‏ویاچسلاو شکونسکیخ در روزنامۀ اینترنتی قزاقی لیتر چنین می نویسد که بحران مالی ‏جهانی سراسر گیتی را فراگرفته است. چارچوب سنتی اقتصاد آمریکا فروریخته است و ‏بقایای آن به توسط رقیبان بلعیده شده و یا توسط دولت خریداری شده اند. این غمنامۀ ‏آمریکایی در نهادهای مالی اروپا نیز به نمایش درآمده است. در حالی که بورس سهام در ‏مسکو و نیویورک به طور موقت بسته شده است. روسیه بیدرنگ منابع مالی برای نجات بانک ‏های اصلی خود را فراهم نمود. سهام بانک های قزاقستان در بورس سهام لندن روز به روز ‏پایین می روند.‏سهام بانک قزاق در بازار بورس سهام لندن پایین رفت. دیرکرد بازپرداخت های وام که ‏توسط قزاق ها گرفته شده دوبرابر شده و اکنون برپایۀ محتاطانه ترین برآوردها به 10 ‏بیلیون دلار می رسد. دولت برای نجات بانک ها از این مارپیچ راه حلی یافاته است. ‏بانک هایی که نمی توانند شناور بمانند از بازار رانده می شوند. تنها بانک هایی که ‏دارای سرمایۀ کافی هستند غرق نمی شوند.‏برنامۀ اجتماعی دولت قزاقستان که در برگیرندۀ مسابقۀ میان بانک ها بود ظاهراً به
2
‏بحران مالی جهانی قزاقستان را نیز در برگرفت
‏ویاچسلاو شکونسکیخ در روزنامۀ اینترنتی قزاقی لیتر چنین می نویسد که بحران مالی ‏جهانی سراسر گیتی را فراگرفته است. چارچوب سنتی اقتصاد آمریکا فروریخته است و ‏بقایای آن به توسط رقیبان بلعیده شده و یا توسط دولت خریداری شده اند. این غمنامۀ ‏آمریکایی در نهادهای مالی اروپا نیز به نمایش درآمده است. در حالی که بورس سهام در ‏مسکو و نیویورک به طور موقت بسته شده است. روسیه بیدرنگ منابع مالی برای نجات بانک ‏های اصلی خود را فراهم نمود. سهام بانک های قزاقستان در بورس سهام لندن روز به روز ‏پایین می روند.‏سهام بانک قزاق در بازار بورس سهام لندن پایین رفت. دیرکرد بازپرداخت های وام که ‏توسط قزاق ها گرفته شده دوبرابر شده و اکنون برپایۀ محتاطانه ترین برآوردها به 10 ‏بیلیون دلار می رسد. دولت برای نجات بانک ها از این مارپیچ راه حلی یافاته است. ‏بانک هایی که نمی توانند شناور بمانند از بازار رانده می شوند. تنها بانک هایی که ‏دارای سرمایۀ کافی هستند غرق نمی شوند.‏برنامۀ اجتماعی دولت قزاقستان که در برگیرندۀ مسابقۀ میان بانک ها بود ظاهراً به
3
‏اوج خود رسیده و اکنون آشکار شده که همۀ آنها نمی توانند به خط پایان برسند. تنها ‏سازمان دولتی که در موقعیتی است که می تواند «رمز» وضعیت بیمار اقتصاد قزاقستان را ‏اشکار سازد، سازمان تنظیم و سرپرستی بر بازار مالی و سازمان های مالی (آ اف ان) این ‏هفته اعلام کرد که افت وضعیت وام های بانک های قزاقستان همچنان ادامه دارد. 36 درصد ‏این وام ها مربوط به شرکت های تامین وام مسکن است. با توجه به رکود بازار مسکن در ‏قزاقستان، آیند چندان روشن نیست.‏از ژانویه تا ماه اوت 2008 سود بانک های بازرگانی قزافستان 46.5 درصد کمتر از ‏همان زمان در سال 2007 بوده است. از آغاز امسال شمار وام های بد دو برابر شده است و ‏درصد وام هایی که از سررسیدشان مدتها گذشته در یک ماه دوبرابر شده است. این واقعیت ‏که این وام ها درماه ژانویه به 8.2 بالغ می گردد تصویر روشنی از اهمیت مشکلی که بخش ‏مالی با آن رو به روست نشان می دهد. افزون بر این بانک های قزاقستان باید 12 بیلیون ‏دلار وام های برون مرزی را تا یکم سپتامبر 2009 بپردازند.‏اگر این دشواری ها در چارچوب بزرگتر بحران مالی جهانی وجود نداشت، می توانستیم ‏آنها را یک عقب نشینی موقتی به شمار آورد. سه بانک قزاقستان و شماری از شرکت های
4
‏دولتی در فهرست بازار بورس لندن قرار دارند. این هفته ارزش سهام قزاقستان 24 درصد ‏کاهش یافت در حالی که سهام ‏بانک ملی 13 درصد و سهام بانک آلیانس 60 درصد پایین رفت. ‏سهام کازاخمیس تقریباً هر روز کاهش می یابند، در حالی که کازمونایگاز 5 درصد ارزش ‏خود را از دست داده اند.‏اگر شرکت های قزاقستانی را که در زمینۀ منابع کانی کار می کنند کنار بگذاریم، ‏این بدان معناست که آنها نزدیک به 90 درصد ارزش خود را از زمانی که در بورس لندن ‏شناور شده اند از دست داده اند. نیاز به گفتن نیست که در چندماه آینده سهام ممکن ‏است ارزشی را که نیاز دارند نداشته باشند و دولت نیز که به سختی می کوشد سرمایۀ خود ‏را به پای بانک ها بریزد با آنها همراه باشد. پیشاپیش سخن از خرید وام های بد توسط ‏دولت است که هم اکنون مانند سنگ آسیا به گردن بانک ها افتاده است.‏اگرچه این تنها افت بهای سهام نیست که بانک های میکوشند با آن رو به رو شوند. «آ ‏اف ان» حداقل تازه ای را برا ی سرمایه های ثبت شده و سهام برای بانک های درجه دوم ‏تعیین کرده است و آن را به 41.7 میلیون دلار افزایش داده است. مسئولان سازمان بر ‏این باورند که که این کار کیفیت سرمایه های بخش مالی را بالا خواهد برد. بانک هایی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله انیشتن و ریاضی بحرانهای ریاضی 36 ص

دانلود مقاله انیشتن و ریاضی بحرانهای ریاضی 36 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 34 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 35 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏مقدمه
‏این سخن بسیار گفته شده است که برای پی بردن به ساختمان پر کاهی با عمق و دقت، باید جهان را به درستی شناخت؛ امّا آن کس که بتواند با چنین عمق و دقتی به ساختمان پر کاهی پی برد، در هیچ یک از امور جهان نکته تاریکی نخواهد یافت. من شرح حال و زندگی انیشتن را نه برای ریاضدانان و نه برای فیزیکدانان، نه برای اهل فلسفه، نه برای طرفداران استقلال یهود، بلکه برای آن کسانی که می خواهند چیزی از جهان پر تناقض قرن بیستم درک کنند بیان می کنم و اینک شرح حال زندگی او از کودکی تا پایان عمر: آلبرت انیشتین در چهاردهم مارس 1879 در شهر اولم که شهر متوسطی از ناحیه و ورتمبرگ آلمان بود متولّد شد. امّا شهر مزبور در زندگی او اهمیتی نداشته است. زیرا یک سال بعد از تولّد او خانواده وی از اولم عازم مونیخ گردیدند.
‏پدر آلبرت، هرمان انیشتین کارخانه کوچکی برای تولید محصولات الکترو شیمیایی داشت و با کمک برادرش که مدیر فنی کارخانه بود از آن بهره برداری می کرد. گر چه در کار معاملات بصیرت کاملی نداشت. پدر آلبرت از لحاظ عقاید سیاسی نیز مانند بسیاری از مردم آلمان گرچه با حکومت پروسی ها مخالفت داشت امّا امپراطوری جدید آلمان را ستایش می کرد و صدر اعظم آن «بیسمارک» و ژنرال «مولتکه» و امپراطور پیر یعنی «ویلهم اول» را گرامی می داشت. مادر انیشتین که قبل از ازدواج پائولین کوخ نام داشت، بیش از پدر زندگی را جدی می گرفت و زنی بود اهل هنر و صاحب احساساتی که خاصّ هنرمندان است و بزرگترین عامل خوشی او در زندگی و وسیله تسلای وی از علم روزگار، موسیقی بود.
‏آلبرت کوچولو به هیچ وجه کودک اعجوبه ای نبود و حتّی مدّت زیادی طول کشید تا سخن گفتن آموخت به طوری که پدر و مادرش وحشت زده شدند که مبادا فرزندشان ناقص و غیر عادی باشد؛ امّا بالاخره شروع به حرف زدن کرد؛ ولی غالباً ساکت و خاموش بود و هرگز بازیهای عادی را که مابین کودکان انجام می گرفت و موجب سرگرمی کودک و محبّت فی ما بین می شود را دوست نداشت.
‏2
‏آلبرت مرتباً و هر سال از پس سال دیگر طبق تعالیم کاتولیک تحصیل کرد و از آن لذّت فراوان برد و حتّی در مواردی از دروس که به شرعیات و قوانین مذهبی کاتولیک بستگی داشت چنان قوی شد که می توانست در هر مورد که همشاگردانش قادر نبودند به سؤالهای معلّم جواب دهند، او به آنها کمک می کرد.
‏انیشتین جوان در ده سالگی مدرسه ابتدایی را ترک کرد و در شهر مونیخ به مدرسه متوسطه «لوئیت پول» وارد شد. در مدرسه متوسطه اگر مرتکب خطایی می شدند راه و رسم تنبیه ایشان آن بود که می بایست بعد از اتمام درس، تحت نظر یکی از معلّمان، در کلاس توقیف شوند و با در نظر گرفتن وضع نابهنجار و نفرت انگیز کلاسهای درس، این اضافه ماندن شکنجه ای واقعی محسوب می شد...
‏بخش اول ‏–‏ ‏ریاضی علم استقرا گرایی
‏پوپر می گوید:
‏راه درس گرفتن از تجربه، انجام مشاهدات مکرر نیست. سهم تکرار مشاهدات در قیاس باسهم اندیشه هیچ است. بیشتر آنچه که می آموزیم با کمک مغز است. چشم و گوش نیز اهمیت دارند، ولی اهمیتشان بیشتر در اندیشه های غلطی است که مغز یا عقل پیش می نهند. بر همین اساس، با استقراءگرایان مخالفت ورزیده و استقراء را اسطوره‌ای بی بنیاد معرفی کرده است. پوپر با بیان این مطلب که نظریات همواره مقدم بر مشاهدات هستند طرح نوینی را در عرصة روش شناسی علوم تجربی بنیان نهاد. طبق نظر وی روش صحیح علمی عبارت است از آنکه یک نظریه به نحو مستمر در معرض ابطال قرار داده شود. بنابراین یک نظریه برای آنکه قابل قبول باشد باید بتواند از بوتة آزمونهایی که برای ابطال آن طراحی شده‌اند، سر بلند بیرون بیاید. پوپر مصرانه ندا سر می دهد که بگذارید نظریه ها بجای انسانها بمیرند . پوپر با ارائه ی نظریه ی ابطال پذیری تلاش کرد مرز بین نظریه های علمی و غیر علمی را مشخص کند. وی چنین بیان می کند.
‏3
‏علمی بودن هر دستگاه، در گرو اثبات پذیری به تمام معنای آن نیست، بلکه منوط به این است که ساختمان منطقیش چنان باشد که رد آن به کمک آزمونهای تجربی میسر باشد.
‏به عبارت دیگر از دیدگاه پوپر نظریه های علمی اثبات پذیر نستند، بلکه ابطال پذیرند . پوپر با این دیدگاه به مخالفت با تلقی‌های رایج از علم پرداخت و بیان کرد که علم و نظریه‌های علمی هیچگاه از سطح حدس فراتر نمی‌روند و آنچه که منتهی به پیشرفت علم می‌شود سلسله‌ای از حدسها و ابطالها می‌باشد. پوپر تاکید می کند برای رسیدن به اندشه های نو، هیچ دستور منطقی نمی توان تجویز کرد.
‏اندیشمندان بسیاری چون برونو و گالیله با مشکلات و مصایب طاقت فرسایی دسته و پنجه نرم کردند تا روش استقرایی در جهان علم نهادینه گردد، اما در قرن بیستم روش استقرایی جاذبه دوران رنسانس خود را از دست داد.
‏هرچند استقرا نفی نشد، اما فیلسوفان علمی قرن بیستم، در تکاپو بودند تا روش های بهتری را جایگزین آن کنند. و این سیر منطقی تکامل اندیشه در طول تاریخ حیات انسان است. در فلسفه ی علم قرن بیستم، دو دیدگاه از بقیه دیدگاه ها بیشتر مورد توجه واقع شد. یکی دیدگاه ابطال پذیری پوپر بود و دیگری نظزیه انقلاب های علمی کوهن.
‏ کوهن به یک چرخش تاریخی تکیه می کند و معتقد می شود که علم یک سیستم پویاست و به جای معرفت شناسی علم به جامعه شناسی علم توجه می کند. وی نشان داد که علم تکامل تدریجى به سمت حقیقت ندارد بلکه دستخوش انقلاب هاى دوره اى است که او آن را تغییر پارادایم مى نامد. پارادایم یکى از مفاهیم کلیدى کوهن است او معتقد است پارادایم (نظام) یک علم تا مدت هاى مدید تغییر نمى کند و دانشمندان در چارچوب مفهومى آن سرگرم کار خویش هستند. اما دیر یا زود بحرانى پیش مى آید که پارادایمرا درهم مى شکند و انقلاب علمى به وجود مى آید که پس از مدتى، پارادایم جدیدى به وجود مى آید و دوره اى جدید از علم آغاز مى شود. مثال هاى کلاسیک تغییر پارادایم عبارتند از:
‏4
‏ 1- کار گالیله که باعث برانداختن فیزیک ارسطویى و ایجاد نسبیت گالیله اى شد
‏ 2- کار کپلر که باعث کشف بیضوى بودن مدار سیارات شد
‏ 3- ابداع فیزیک جدید توسط نیوتن
‏ 4- نسبیت عام و خاص اینشتین
‏ 5- مکانیک جدید کوانتوم که باعث کنار گذاشتن مکانیک کلاسیک شد.
‏کوهن در تحلبل خود از مثال جایگزینى تئورى نسبیت اینشتین بجاى تئورى مکانیک نیوتون که در پى بحران ناشى از آزمابشات مربوط به نور مایکلسون- مورلى بوجود آمده سود جسته است.
‏اگر نظریه انقلاب های علمی کوهن را باور داشته باشیم، از توجه به این نکته نیز نباید غافل شد که زیر بنای هر انقلابی را اندیشه های نو شکل می دهد> آنگاه باید با پوپر همصدا شد که برای رسیدن به اندشه های نو، هیچ دستور منطقی نمی توان تجویز کرد انقلاب نسبیت در اندیشه های اینشتین بارور شد و انقلاب مکانیک کوانتوم از اندیشه های پلانک سر در آورد.
‏بخش دوم ‏–‏ سال شمار زندگی البرت انیشتین‏
‏- تولد :در تاریخ 24 اسفند سال 1258 هجری شمسی ,در شهر اولم آلمان Ulm‏
‏- نام پدر: هرمان انشتین (1226-1281 ه. ش/وی 55 سال روی این سیاره زیست)
‏- نام مادر: پائولین کخ (1237-1299ه.ش/وی 63 سال روی این سیاره زیست.)
‏- مادر انشتین 11 سال از شوهرش هرمان جوانتر بود و آلبرت هنگامیکه پدرش 32 ساله و مادرش 21 ساله بود بدنیا آمد.
‏- هرمان یک مهندس برق بود که البته در کارهای اقتصادی زیاد وارد نبود.
‏- پائولین هم خانه دار بود و گهگاهی ویولن تدریس می کرد.
‏1259 : در یک سالگی، انشتین به همراه خانواده مونیخ هجرت کرد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله بحران آب و منابع آب 16 ص

دانلود مقاله بحران آب و منابع آب 16 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 17
حجم فایل: 49 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 17 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏منابع آب و بحران منابع آب
‏طی سال‌های اخیر همواره با بحث‌های کمبود آب و هشدار مواجه باشیم به طوری که در شرایط فعلی و با افزایش ساخت‌وساز در ارتفاعات 800 تا 1200 متری تهران، بحث کمبود منابع آبی برای شهر تهران جدی‌تر شده است.
‏در بحث آب شهرها، همواره با چالش‌های مختلفی مواجه بوده‌ایم که اگر خواهان دسته‌بندی این چالش‌ها باشیم باید به موارد ذیل توجه کرد:
1 - در توسعه شهرنشینی و افزایش جمعیت شهری آنچه که باید همواره مدنظر قرار گیرد بحث کیفیت آب است و عمدتاً منابع آبی از لحاظ کمیت و کیفیت مورد بررسی قرار می‌گیرند ولی با این حال بحث کیفیت نکته‌ای است که در بیشتر مواقع از کمیت و وجود منابع غنی آبی بیشتر مورد توجه مسوولان قرار گرفته است.
2 - همچنین نزولات جوی و بارندگی‌ها نیز نقش اساسی و بنیادی در بحث تامین منابع آبی دارند و طبیعتاً در سال‌هایی که بارندگی کاهش می‌یابد به دلیل اینکه منبع اصلی تامین آب تازه و سالم و بهداشتی کاسته می‌شود برخی از شهرها که منبع اصلی تامین آب آنها نزولات جوی است با مشکلات عدیده‌ای مواجه می‌شوند و در تنگنای کم‌آبی قرار
‏می گیرند .
‏3 - چالش دیگر، سیستم آب‌رسانی و توزیع آب است. هنگامی که بافت شهرها از حالت سنتی تغییر می‌کند باید شبکه آب‌رسانی نیز تغییر کرده و بازسازی شود ولی طی سال‌های گذشته همزمان با تغییر بافت سنتی شهرها، بافت شبکه آب‌رسانی تغییر نکرده و این امر باعث شده تا در توزیع آب در چنین مناطقی با مشکل مواجه شویم.
4 - علاوه بر این موارد، جمعیت حاشیه‌نشین در شهرهای بزرگ و مخصوصاً کلانشهر تهران به دلیل استقرار حاشیه‌نشین‌ها در مناطق خارج از محدوده تامین آب، این مناطق به خاطر عدم وجود زیرساخت‌های لازم برای آب‌رسانی به آن مناطق با کمبود آب یا نارسایی در آب‌رسانی مواجه هستند.
بنابراین آنچه که می‌توان بیان داشت آن است که برای داشتن آب با فشار متعادل و دسترسی همیشگی در شهرها، وجود نزولات جوی، ارائه خدمات در محدوده شهری و
‏2
‏شبکه منظم و مشخص تامین و توزیع آب لازم و ضروری است.البته تامین و توزیع منابع مالی نیز از عوامل کمک‌کننده است چرا که تامین و ایجاد شبکه آب‌رسانی در مناطق شهری و بازسازی بافت‌های فرسوده به اختصاص منابع لازم نیاز دارد که باید از سوی دولت تامین و تخصیص یابد.
‏دید کلی
‏بسیاری از جوامع یا افراد ، قدر نعمت‌های موجود را نمی‌دانند و ‏این قدرنشناسی را بهره برداری نادرست از این نعمت‌ها نشان می‌دهند. یکی از این ‏نعمت‌های بزرگ خداوند ، ‏آب ‏است. چون ‏منابع آب ‏محدود است، باید در استفاده از ‏آنها دقت کافی به عمل آید. ‏در بخش کشاورزی ، عوامل زیادی سبب هدر رفتن مقدار زیادی ‏از آب
‏می‌شود که بر فراز آنها عبارتند از:
‏آبیاری مزارع در زمان نامناسب
‏آبیاری به هنگام ظهر که گرمای هوا سبب ‏افزایش تبخیر می‌شود، مقدار زیادی از آب را هدر می‌دهد.
‏غرقابی کردن زمین کشاورزی و نفوذ دادن آب به اعماق زمین
‏آب زیاد دادن به ‏زمین ، سبب می‌شود که خاک تا عمق زیادی از آب پر شده ، فضاهای خالی آن پر شود.
‏3
‏آلودگی آبها
‏بوسیله سموم دافع آفات گیاهی و یا ریختن ‏کودهای شیمیایی ‏، آبها آلوده می‌شوند.
‏تامین آب آشامیدنی شهر و روستا
‏مردم به آب سالم برای آشامیدن و پرداختن به ‏امور بهداشتی نیاز دارند. تامین آب با صرف هزینه و سرمایه گذاری زیاد انجام ‏می‌‌شود. در تامین آب سالم و مناسب ، به مراحل
‏زیرین پرداخته می‌شود:
‏کشف منابعی که برای آشامیدن و سایر مصارف مردم مناسب باشد.
‏جمع آوری آبهای سطحی یا بهره برداری از آبهای زیرزمینی
‏تصفیه آب برای از بین بردن آلودگیهای احتمالی
‏انتقال آب از محل تصویه به محل‌های مصرف (شهر و روستا‏)
‏مراقبت از تاسیسات ، کانالها و لوله‌های انتقال آب
‏همه موارد ‏اخیر به تخصص ، هزینه و زمان نیازمند است. بنابراین ، در مناطق شهری و روستایی ‏آبهای آشامیدنی لوله کشی شده یا تصفیه شده با صرف مخارج زیادی فراهم می‌شود و باید ‏در استفاده از آنها دقت کافی به عمل آید. زندگی شهرنشینی و تراکم جمعیت در شهرها و ‏توجه به امور بهداشتی آنها ، سبب شده است که نیاز بیشتری به آب آشامیدنی سالم احساس ‏شود. تامین آب مناطق شهری و روستایی گاهی سبب کاهش مورد نیاز کشاورزی و باغداری ‏می‌شود.
‏بهره برداری از آب در صنایع
‏4
‏در اوایل قرن بیستم ، از کل مصارف آب در جهان ‏، حدود 6% در بخش صنایع مصرف می‌شد. هم اکنون این رقم 4.5 برابر شده است. در ایران ‏فقط 5% از کل مصرف آب مربوط به صنایع می‌باشد. آبی که به صنایع می‌رسد، معمولا خیلی ‏زود کیفیت خود را از دست می‌دهد یا گرمای آن زیاد می‌شود و یا آلودگی شیمیایی و ‏میکروبی پیدا می‌کند. گرمای آب مورد نیاز صنایع را می‌توان با برجک‌های خنک کننده ‏گرفت و ‏آب ‏را دوباره یا چندباره مورد ‏استفاده قرار داد. اما رفع آلودگی شیمیایی یا میکروبی به تخصص و هزینه زیادی نیاز ‏دارد. البته آبهای آلوده صنعتی به مدت زیادی در طبیعت باقی می‌مانند.
‏تاثیر روند افزایش جمعیت در بحران آب
‏روند افزایش جمعیت و گسترش منابع و نیاز به آب برای تامین غذای ‏بشری سبب شده است که آب به عنوان یک عامل حیاتی و بوجود آورنده بحران تلقی شود. ‏کافی است برای پی بردن به ارزش آب و نقش آن در ایجاد تنش های سیاسی به جدالهای سران ‏کشورها بر سر تقسیم آبها و مرزهای آبی توجه شود. برای حل این بحران استفاده از آب ‏رودخانه‌ها تا یک سقف معینی مجاز است. آبهای مرزی حتی جنگهایی را بین کشورها به ‏وجود آورده و اختلافات اساسی ایجاد کرده است که با مصرف مناسب و برنامه‌ریزی دقیق ‏در مصرف می‌شود از این بحرانها خلاصی یافت.
‏مصرف بهینه آب
‏بر اساس بررسی‌های به عمل آمده میانگین آب مصرفی سرانه جهان (صنعتی ، کشاورزی و ‏آشامیدنی) در حدود 580 مترمکعب برای هر نفر در سال است. متاسفانه این رقم در ایران ‏با کمبود منابع آب ، 1300 متر مکعب در سال است. این امر بیانگر اتلاف منابع آب و ‏اسراف بیش از حد منابع حیاتی است.
‏مقدار مصرف سرانه آب لوله کشی آشامیدنی در شهرهای ایران در حدود 142

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا حسابداری مقاله کامل 15 ص

حسابداری مقاله کامل 15 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 127 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏حسابداری : کلیات، تعریف، انواع، تاریخچه و اهمیت
‏چکیده
‏در دنیای امروز که هر روز شکل تازه ای از ارتباطات اقتصادی به وجود می‌آید و افراد و شرکتها و مؤسسات با یکدیگر در ارتباط می‌باشند و تغییرات مالی آنها بر یکدیگر تأثیر دارد و روز به روز این فعالیت‌ها پیچیده‌تر می‌شود این عوامل باعث می شود که نقش حسابداری به عنوان فراهم کنندگان اطلاعات مالی با استفاده از استانداردهای حسابداری برای استفاده کنندگان بیشتر مشخص گردد. نیاز روز افزون موسسات و سازمانها به اطلاعات صحیح و بهنگام جهت بکارگیری در فرآیند تصمیم گیری مدیران، مقوله‌ای اجتناب ناپذیر است. در این راستا سیستم اطلاعات مدیریت منبع اصلی ارائه اطلاعات بشمار می‌آید. سیستم اطلاعات حسابداری به عنوان مهمترین زیر مجموعه این سیستم، اطلاعات مالی متنوعی را در اختیار استفاده کنندگان این نوع اطلاعات، خصوصا " مدیران هر سازمان" قرار می دهد. به طور کلی اطلاعات حسابداری بایستی از ویژگی‌های خاصی برخوردار باشد تا در فرآیند تصمیم گیری مورد استفاده قرار گیرد. ویژگی‌های کیفی این گونه اطلاعات نظیر مربوط بودن، و قابلیت اتکاء از جمله خصیصه‌هایی است که بر میزان بکار گیری اطلاعات به‌موقع (بهنگام) تأثیر می گذارد. در این مفاله مختصری در مورد تعاریف حسابداری و تاریخچه و انواع مختلف حسابداری و اهمیت آن بحث شده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله مسایل ایمنی برای شروع کار کشاورزی 9 ص

مقاله مسایل ایمنی برای شروع کار کشاورزی 9 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 26 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

1
‏کشاورزی
‏کشاورزی‏ ‏یا‏ ‏برزگری‏ ‏فرآیند‏ ‏فراوری‏ ‏خوراک،‏ ‏الیاف‏ ‏و‏ ‏دیگر‏ ‏فراورده‏‌‏های‏ ‏دلخواه‏ ‏از‏ ‏راه‏ ‏کاشت‏ ‏گیاهان‏ ‏ویژه‏‌‏است‏.
‏کشاورزی‏ ‏در‏ ‏کل‏ ‏سه‏ ‏مرحله‏ ‏دارد‏ ‏به‏ ‏نام‏‌‏های‏ ‏کاشت،‏ ‏داشت‏ ‏و‏ ‏برداشت‏.
‏مسایل‏ ‏ایمنی‏ ‏برای‏ ‏شروع‏ ‏کار‏ ‏کشاورزی
‏در‏ ‏ابتدا‏ ‏لازم‏ ‏است‏ ‏بدانید‏ ‏که‏ ‏بر‏ ‏طبق‏ ‏آمار‏ ‏اداره‏ ‏ملی‏ ‏ایمنی‏ (National safety council‏) ‏که‏ ‏بر‏ ‏حسب‏ ‏آمار‏ ‏مرگ‏ ‏و‏ ‏میر‏ ‏کارگران‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏آمده‏ ‏است‏ ‏کشاورزی‏ ‏یکی‏ ‏از‏ ‏خطرناک‏ ‏ترین‏ ‏صنایع‏ ‏دنیا‏ ‏درایالات‏ ‏متحده‏ ‏شناخته‏ ‏شده‏ ‏است‏.‏افرادی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏مزارع‏ ‏کار‏ ‏می‏ ‏کنند‏ ‏شامل‏ ‏صاحبان‏ ‏مزارع‏ ‏اپراتور‏ ‏ها‏ ‏خانواده‏ ‏های‏ ‏کارگران‏ ‏و‏ ‏کارگران‏ ‏اجاره‏ ‏ای‏ ‏پنج‏ ‏برابر‏ ‏بیشتر‏ ‏ازسایر‏ ‏نیرو‏ ‏های‏ ‏کار‏ ‏حتی‏ ‏کارگران‏ ‏معدن‏ ‏در‏ ‏معرض‏ ‏خطرات‏ ‏جانی‏ ‏هستند‏.‏علاوه‏ ‏بر‏ 1200 ‏حادثه‏ ‏مهلک‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏سال‏ 1992 ‏برکارگران‏ ‏کشاورزی‏ ‏وارد‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏آمار‏ ‏ثبت‏ ‏شده‏ ‏است‏ ‏تخمین‏ ‏زده‏ ‏میشود‏ ‏که‏ ‏تعداد‏ ‏واقعی‏ ‏این‏ ‏حوادث‏ ‏به‏ ‏بیش‏ ‏از‏ 140000 ‏حادثه‏ ‏میرسد‏.‏اگر‏ ‏شما‏ ‏عملیات‏ ‏زراعی‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏دقت‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏حرفه‏ ‏ای‏ ‏انجام‏ ‏دهید‏ ‏می‏ ‏توانید‏ ‏براحتی‏ ‏از‏ ‏وقوع‏ ‏حادثه‏ ‏در‏ ‏مزرعه‏ ‏تان‏ ‏جلوگیری‏ ‏کنید‏.‏اولویت‏ ‏اول‏ ‏در‏ ‏ممانعت‏ ‏از‏ ‏بروز‏ ‏تصادفاتی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏تمام‏ ‏مزارع‏ ‏اتفاق‏ ‏می‏ ‏افتد‏.‏از‏ ‏آنجایی‏ ‏که‏ ‏کارهای‏ ‏کشاورزی‏ ‏به‏ ‏صورتی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏محیط‏ ‏کار‏ ‏و‏ ‏زندگی‏ ‏کشاورز‏ ‏در‏ ‏کنار‏ ‏هم‏ ‏است‏ ‏آگاهی‏ ‏از‏ ‏مسایل‏ ‏ایمنی‏ ‏هم‏ ‏برای‏ ‏کشاورزان‏ ‏و‏ ‏هم‏ ‏برای‏ ‏خانواده‏ ‏های‏ ‏آنها‏ ‏ضرورت‏ ‏دارد‏. ‏در‏ ‏این‏ ‏مقاله‏ ‏سعی‏ ‏بر‏ ‏این‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏نکاتی‏ ‏گفته‏ ‏شود‏ ‏که‏ ‏شما‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏خطرات‏ ‏آگاه‏ ‏کند‏ ‏و‏ ‏اساسی‏ ‏ترین‏ ‏راه‏ ‏های‏ ‏حذف‏ ‏و‏ ‏اجتناب‏ ‏از‏ ‏آنها‏ ‏ذکر‏ ‏شود‏.‏هر‏ ‏چند‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏خطراتی‏ ‏در‏ ‏کار‏ ‏کشاورزی‏ ‏وجود‏ ‏داشته‏ ‏باشد‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏اینجا‏ ‏ذکر‏ ‏نشده‏ ‏باشد‏ ‏ولی‏ ‏شما‏ ‏باید‏ ‏از‏ ‏اطلاعات‏ ‏وجزئیات‏ ‏بیشتری‏ ‏در‏ ‏مورد‏ ‏خطرات‏ ‏موجود‏ ‏در‏ ‏تمام‏ ‏مزارع‏ ‏و‏ ‏مزرعه‏ ‏خود‏ ‏آگاه‏ ‏باشید‏.‏این‏ ‏اطلاعات‏ ‏را‏ ‏می‏ ‏توانید‏ ‏از‏ ‏دفترچه‏ ‏راهنمای‏ ‏ماشین‏ ‏آلات‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏آورید‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏از‏ ‏کارشناسان‏ ‏ادارات‏ ‏کشاورزی‏ ‏و‏ ‏متخصصان‏ ‏ذانشگاهی‏ ‏کمک‏ ‏بگیرید‏.
‏تراکتورها
‏تراکتور‏ ‏ها‏ ‏پر‏ ‏مصرف‏ ‏ترین‏ ‏ماشین‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏تمام‏ ‏مزارع‏ ‏هستند‏ ‏و‏ ‏بیشتر‏ ‏از‏ ‏هر‏ ‏عامل‏ ‏دیگری‏ ‏باعث‏ ‏صدمات‏ ‏کشنده‏ ‏در‏ ‏مزارع‏ ‏می‏ ‏شوند‏ . ‏گردش‏ ‏تراکتور‏ ‏و‏ ‏حرکت‏ ‏محور‏ ‏آن‏ ‏باعث‏ ‏بیشترین‏ ‏حوادث‏ ‏کشنده‏ ‏در‏ ‏کشاورزی‏ ‏می‏ ‏گردد‏. ‏دلایل‏ ‏ایجاد‏ ‏چنین‏ ‏تصادفاتی‏ ‏عبارتند‏ ‏از‏: ‏شاخه‏ ‏ها‏- ‏مجراهای‏ ‏آب‏- ‏سوراخ‏ ‏ها‏ ‏یا‏ ‏کنده‏ ‏های‏ ‏درخت‏ ‏هدایت‏ ‏تراکتور‏ ‏در‏ ‏سطوح‏ ‏لغزنده‏- ‏حمل‏ ‏بارهای‏ ‏سنگین‏- ‏دور‏ ‏زدن‏ ‏با‏ ‏سرعت‏ ‏بالا‏- ‏تکان‏ ‏های‏ ‏نا‏ ‏مناسب‏ ‏از‏ ‏دست‏ ‏دادن‏ ‏کنترل‏ ‏در‏ ‏اثر‏ ‏کشیدن‏ ‏بار‏ ‏به‏ ‏دنبال‏ ‏تراکتور‏ ‏یا‏ ‏تصا‏ ‏دفات‏ ‏در‏ ‏خیابان‏. ‏مهمترین‏ ‏راه‏ ‏برای‏ ‏پیشگیری‏ ‏از‏ ‏ایجاد‏ ‏تصادفات‏ ‏با‏ ‏تراکتور‏ ‏این‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏هر‏ ‏تراکتور‏ ‏یک‏ ‏ساختار‏ ‏حفاظتی‏ ‏داشته‏ ‏باشد‏(ROPS‏) ‏و‏ ‏کمربند‏ ‏ایمنی‏ ‏محفظه‏ ‏بسته‏ ‏شود‏. ‏سقوط‏ ‏از‏ ‏روی‏ ‏تراکتور‏ ‏ها‏ ‏دومین‏ ‏دلیل‏ ‏ایجاد‏ ‏تصادفات‏ ‏است‏. ‏بسیاری‏ ‏از‏ ‏مصدومین‏ ‏کودکان‏ ‏هستند‏.‏ناظرینی‏ ‏که‏ ‏دیدن‏ ‏آنها‏ ‏برای‏ ‏اپراتور‏ ‏مشکل‏ ‏است‏ ‏نیز‏ ‏در‏ ‏خطر‏ ‏هستند‏.‏به‏ ‏همین‏ ‏دلیل‏ ‏نباید‏ ‏به‏ ‏هیچ‏ ‏شخصی‏ ‏جز‏ ‏اپراتور‏ ‏اجازه‏ ‏سوار‏ ‏شدن‏ ‏روی‏ ‏تراکتور‏ ‏را‏ ‏داد‏. ‏آگاهی‏ ‏از‏ ‏موقعیت‏ ‏تمامی‏ ‏ناظرین‏ ‏و‏ ‏دور‏ ‏نگه‏ ‏داشتن‏ ‏کودکان‏ ‏از‏ ‏محل‏ ‏های‏ ‏کار‏ ‏نیز‏ ‏باید‏ ‏رعایت
2
‏ ‏شود‏. ‏تراکتور‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏سایر‏ ‏ماشین‏ ‏آلات‏ ‏کاربردی‏ ‏در‏ ‏کشاورزی‏ ‏همیشه‏ ‏باید‏ ‏مجهز‏ ‏به‏ ‏چراغ‏ ‏ها‏ ‏وابزار‏ ‏روشنایی‏ ‏مناسب‏ ‏باشند‏.
‏حیوانات
‏حیوانات‏ ‏بزرگ‏ ‏مزرعه‏ ‏مسئول‏ ‏ایجاد‏ ‏بسیاری‏ ‏از‏ ‏صدمات‏ ‏در‏ ‏مزارع‏ ‏پرورش‏ ‏حیوانات‏ ‏وتولید‏ ‏لبنیات‏ ‏می‏ ‏شوند‏.‏گاوهای‏ ‏نر‏ ‏می‏ ‏توانند‏ ‏ناگهان‏ ‏به‏ ‏یک‏ ‏شخص‏ ‏حمله‏ ‏کنند‏ ‏و‏ ‏باعث‏ ‏جراحات‏ ‏کشنده‏ ‏ای‏ ‏شوند‏.‏بنابراین‏ ‏هرگز‏ ‏نباید‏ ‏به‏ ‏آنها‏ ‏اعتماد‏ ‏کرد‏.‏حیواناتی‏ ‏که‏ ‏تازه‏ ‏وضع‏ ‏حمل‏ ‏کرده‏ ‏اند‏ ‏نیز‏ ‏قویا‏ ‏از‏ ‏کودک‏ ‏جوان‏ ‏خود‏ ‏دفاع‏ ‏می‏ ‏کنند‏ ‏چنین‏ ‏حیواناتی‏ ‏حتی‏ ‏اگر‏ ‏بسته‏ ‏شده‏ ‏باشند‏ ‏نیز‏ ‏می‏ ‏توانند‏ ‏به‏ ‏راحتی‏ ‏خود‏ ‏را‏ ‏رها‏ ‏کنند‏.‏محل‏ ‏نگه‏ ‏داری‏ ‏حیوانات‏ ‏باید‏ ‏طوری‏ ‏طراحی‏ ‏شده‏ ‏باشد‏ ‏که‏ ‏کمترین‏ ‏فرصت‏ ‏را‏ ‏برای‏ ‏صدمه‏ ‏زدن‏ ‏به‏ ‏آنان‏ ‏بدهد‏.
‏انبارها
‏ساختمان‏ ‏انبار‏ ‏هایی‏ ‏مثل‏ ‏انبار‏ ‏دانه‏ ‏واگن‏ ‏های‏ ‏حمل‏ ‏دانه‏ ‏سیلو‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏مخازن‏ ‏کود‏ ‏ها‏ ‏نیز‏ ‏می‏ ‏توانند‏ ‏باعث‏ ‏ایجاد‏ ‏حادثه‏ ‏شوند‏.‏هیچ‏ ‏شخصی‏ ‏نباید‏ ‏در‏ ‏حین‏ ‏تخلیه‏ ‏بار‏ ‏در‏ ‏انبار‏ ‏دانه‏ ‏وارد‏ ‏شود‏.‏خروج‏ ‏دانه‏ ‏ها‏ ‏به‏ ‏سمت‏ ‏پایین‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏باعث‏ ‏کشیده‏ ‏شدن‏ ‏شخص‏ ‏به‏ ‏سمت‏ ‏پایین‏ ‏شود‏.‏حرکت‏ ‏دانه‏ ‏ها‏ ‏به‏ ‏سمت‏ ‏پایین‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏باعث‏ ‏اغفال‏ ‏و‏ ‏خفه‏ ‏شدن‏ ‏کودکان‏ ‏شود‏.‏خطر‏ ‏اصلی‏ ‏سیلو‏ ‏ها‏ ‏به‏ ‏دلیل‏ ‏گاز‏ ‏سیلو‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏دی‏ ‏اکسید‏ ‏نیتروژن‏ ‏ساخته‏ ‏شده‏ ‏است‏.‏گاز‏ ‏سیلو‏ ‏به‏ ‏شدت‏ ‏شش‏ ‏و‏ ‏ریه‏ ‏را‏ ‏می‏ ‏سوزاند‏ ‏و‏ ‏باعث‏ ‏انباشته‏ ‏شدن‏ ‏سیال‏ ‏مرگباری‏ ‏در‏ ‏سیلوها‏ ‏می‏ ‏گردد‏. ‏گاز‏ ‏سیلو‏ ‏سنگینتر‏ ‏از‏ ‏هوا‏ ‏می‏ ‏باشد‏ ‏بنابراین‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏جایگزین‏ ‏اکسیژن‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏جای‏ ‏آن‏ ‏تنفس‏ ‏شود‏. ‏حداقل‏ ‏دو‏ ‏تا‏ ‏سه‏ ‏هفته‏ ‏بعد‏ ‏از‏ ‏پر‏ ‏شدن‏ ‏سیلو‏ ‏ها‏ ‏نباید‏ ‏اجازه‏ ‏ورود‏ ‏به‏ ‏آن‏ ‏داده‏ ‏شود‏. ‏این‏ ‏زمان‏ ‏مصادف‏ ‏است‏ ‏با‏ ‏تشکیل‏ ‏حداکثر‏ ‏مقدار‏ ‏گاز‏ ‏سیلو‏.‏سیلو‏ ‏ها‏ ‏باید‏ ‏قبل‏ ‏از‏ ‏ورود‏ ‏تهویه‏ ‏گردند‏.‏بسیاری‏ ‏از‏ ‏سیلو‏ ‏ها‏ ‏بدون‏ ‏منفذ‏ ‏طراحی‏ ‏شده‏ ‏اند‏ ‏به‏ ‏همین‏ ‏دلیل‏ ‏اکسیژن‏ ‏در‏ ‏آنها‏ ‏بسیار‏ ‏کم‏ ‏است‏. ‏در‏ ‏یک‏ ‏چنین‏ ‏سیلو‏ ‏هایی‏ ‏نباید‏ ‏بدون‏ ‏ذخیره‏ ‏هوا‏ ‏یا‏ ‏تهویه‏ ‏کامل‏ ‏سیلو‏ ‏وارد‏ ‏شد‏. ‏انبار‏ ‏کودها‏ ‏نیز‏ ‏در‏ ‏اثر‏ ‏تجزیه‏ ‏کودها‏ ‏گازهایی‏ ‏ایجاد‏ ‏می‏ ‏کنند‏.‏سولفید‏ ‏هیدروژن‏ ‏دی‏ ‏اکسید‏ ‏کربن‏ ‏آمونیاک‏ ‏و‏ ‏گاز‏ ‏متان‏ ‏از‏ ‏ترکیبات‏ ‏اولیه‏ ‏تشکیل‏ ‏دهنده‏ ‏این‏ ‏گازها‏ ‏هستند‏.‏سولفید‏ ‏هیدروژن‏ ‏گازی‏ ‏با‏ ‏سمیت‏ ‏بالا‏ ‏است‏ . ‏دی‏ ‏اکسید‏ ‏کربن‏ ‏خفه‏ ‏کننده‏ ‏و‏ ‏آمونیاک‏ ‏نیز‏ ‏تحریک‏ ‏کننده‏ ‏و‏ ‏سوزش‏ ‏آور‏ ‏می‏ ‏باشد‏.‏متان‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏باعث‏ ‏انفجار‏ ‏گردد‏.‏سولفید‏ ‏هیدروژن‏ ‏و‏ ‏دی‏ ‏اکسید‏ ‏کربن‏ ‏سنگین‏ ‏تر‏ ‏از‏ ‏هوا‏ ‏هستند‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏انبار‏ ‏ذخیره‏ ‏کود‏ ‏در‏ ‏قسمت‏ ‏پایین‏ ‏قرار‏ ‏می‏ ‏گیرند‏. ‏بدون‏ ‏ماسک‏ ‏های‏ ‏تنفسی‏ ‏نباید‏ ‏هرگز‏ ‏وارد‏ ‏انبار‏ ‏ذخیره‏ ‏کود‏ ‏شد‏. ‏بهم‏ ‏زدن‏ ‏کودها‏ ‏نیز‏ ‏باعث‏ ‏جایگزینی‏ ‏گازها‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏برای‏ ‏انسان‏ ‏و‏ ‏حیوان‏ ‏به‏ ‏شدت‏ ‏خطرناک‏ ‏است‏.‏انبار‏ ‏کودها‏ ‏باید‏ ‏در‏ ‏مقابل‏ ‏ورود‏ ‏تصادفی‏ ‏یا‏ ‏غیر‏ ‏مجاز‏ ‏افراد‏ ‏کاملا‏ ‏ایمن‏ ‏و‏ ‏حفاظت‏ ‏شده‏ ‏باشد‏.
‏مواد‏ ‏شیمیایی
3
‏مواد‏ ‏شیمیایی‏ ‏زیادی‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏مزرعه‏ ‏استفاده‏ ‏شود‏.‏بسته‏ ‏به‏ ‏نوع‏ ‏عملیات‏ ‏اجرایی‏ ‏آنها‏ ‏این‏ ‏مهم‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏دستورالعمل‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏آنها‏( MSDS(Material safety data sheet‏ ‏را‏ ‏مطالعه‏ ‏کنید‏.‏این‏ ‏برگه‏ ‏خطرات‏ ‏احتمالی‏ ‏ناشی‏ ‏از‏ ‏مصرف‏ ‏این‏ ‏مواد‏ ‏و‏ ‏سایر‏ ‏اطلاعات‏ ‏مهم‏ ‏مثل‏ ‏نحوه‏ ‏حمل‏ ‏ونقل‏ ‏و‏ ‏دفع‏ ‏آنها‏ ‏را‏ ‏درخود‏ ‏دارد‏.‏از‏ ‏قرار‏ ‏گرفتن‏ ‏در‏ ‏معرض‏ ‏موادشیمیایی‏ ‏به‏ ‏شکل‏ ‏حاد‏(‏شدید‏- ‏یکبار‏) ‏و‏ ‏مزمن‏ (‏مداوم‏-‏مدت‏ ‏زمان‏ ‏زیاد‏) ‏باید‏ ‏اجتناب‏ ‏شود‏.‏قرار‏ ‏گرفتن‏ ‏در‏ ‏معرض‏ ‏آفت‏ ‏کش‏ ‏ها‏ ‏به‏ ‏شکل‏ ‏حاد‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏منجر‏ ‏به‏ ‏مسمومیت‏ ‏های‏ ‏کشنده‏ ‏و‏ ‏شدید‏ ‏گردد‏. ‏بلعیدن‏ ‏تصادفی‏ ‏تمیز‏ ‏کننده‏ ‏های‏ ‏خط‏ ‏لوله‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏کانال‏ ‏ها‏ ‏توسط‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏منجر‏ ‏به‏ ‏سوختگی‏ ‏و‏ ‏مسمومیت‏ ‏می‏ ‏گردد‏.‏جریان‏ ‏هوای‏ ‏حاوی‏ ‏انیدراز‏ ‏آمونیاک‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏باعث‏ ‏کوری‏ ‏گردد‏.‏تماس‏ ‏با‏ ‏مواد‏ ‏شیمیایی‏ ‏و‏ ‏آفتکش‏ ‏ها‏ ‏ریسک‏ ‏سرطان‏ ‏را‏ ‏بالا‏ ‏می‏ ‏برد‏.‏تماس‏ ‏با‏ ‏مواد‏ ‏شیمیایی‏ ‏از‏ ‏طریق‏ ‏بلعیدن‏(‏خوردن‏ ‏توسط‏ ‏دست‏ ‏آلوده‏) ‏تنفس‏ ‏تماس‏ ‏پوستی‏ ‏و‏ ‏تماس‏ ‏از‏ ‏طریق‏ ‏چشم‏ ‏است‏.‏وجود‏ ‏ابزارهای‏ ‏محافظتی‏ ‏شخصی‏ ‏شامل‏ ‏دستکش‏ ‏ماسک‏ ‏لباس‏ ‏مناسب‏ ‏و‏....‏در‏ ‏موقع‏ ‏تماس‏ ‏با‏ ‏مواد‏ ‏شیمیایی‏ ‏مهم‏ ‏است‏.‏انبار‏ ‏مناسب‏ ‏برای‏ ‏ذخیره‏ ‏مواد‏ ‏شیمیایی‏ ‏و‏ ‏مراحل‏ ‏دفع‏ ‏آنها‏ ‏باید‏ ‏با‏ ‏دقت‏ ‏کافی‏ ‏صورت‏ ‏بگیرد‏ ‏تا‏ ‏ازصدمه‏ ‏به‏ ‏کودکان‏ ‏و‏ ‏افراد‏ ‏غیر‏ ‏مجاز‏ ‏ومحیط‏ ‏زیست‏ ‏جلوگیری‏ ‏شود‏.
‏صدمات‏ ‏تنفسی‏ ‏علاوه‏ ‏بر‏ ‏خطرات‏ ‏تنفسی‏ ‏وابسته‏ ‏به‏ ‏مواد‏ ‏شیمیایی‏ ‏گازهای‏ ‏حاصل‏ ‏از‏ ‏کود‏ ‏و‏ ‏سیلو‏ ‏خطرات‏ ‏تنفسی‏ ‏دیگری‏ ‏نیز‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏یک‏ ‏مزرعه‏ ‏وجود‏ ‏داشته‏ ‏باشد‏.‏قرار‏ ‏گرفتن‏ ‏در‏ ‏معرض‏ ‏کپکها‏ ‏در‏ ‏سیلو‏ ‏یا‏ ‏غبار‏ ‏دانه‏ ‏ها‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏منجر‏ ‏به‏ ‏بیماری‏ ‏های‏ ‏تنفسی‏ ‏کوتاه‏ ‏مدت‏ ‏مثل‏ Organic Dust Toxic Syndrome‏ ‏شود‏. ‏گرد‏ ‏و‏ ‏غبار‏ ‏حاصل‏ ‏از‏ ‏دانه‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏انبار‏ ‏غله‏ ‏باعث‏ ‏برونشیت‏ ‏یا‏ ‏مشکلات‏ ‏تنفسی‏ ‏می‏ ‏شود‏.‏گرد‏ ‏وغبار‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏سایر‏ ‏ذرات‏ ‏ریزی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏ساختمان‏ ‏مخصوص‏ ‏حیوانات‏ ‏مزرعه‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏ ‏باعث‏ ‏ایجاد‏ ‏بیماری‏ ‏های‏ ‏تنفسی‏ ‏متعددی‏ ‏می‏ ‏شود‏.‏تهویه‏ ‏مناسب‏ ‏و‏ ‏داشتن‏ ‏ابزارهای‏ ‏حفاظتی‏ ‏مناسب‏ ‏جزو‏ ‏حداقل‏ ‏کارها‏ ‏ی‏ ‏لازم‏ ‏برای‏ ‏جلوگیری‏ ‏از‏ ‏این‏ ‏گونه‏ ‏صدمات‏ ‏است‏.
‏سر‏ ‏وصدا‏ ‏قرار‏ ‏گرفتن‏ ‏در‏ ‏معرض‏ ‏صداهای‏ ‏بلند‏ ‏و‏ ‏دنباله‏ ‏دار‏ ‏به‏ ‏مدت‏ ‏طولانی‏ ‏باعث‏ ‏از‏ ‏دست‏ ‏دادن‏ ‏شنوایی‏ ‏در‏ ‏کشاورزان‏ ‏می‏ ‏شود‏. ‏از‏ ‏صداهای‏ ‏بلند‏ ‏تر‏ ‏از‏ 85 ‏دسی‏ ‏بلdb‏ ‏باید‏ ‏دوری‏ ‏کنید‏. ‏تراکتورهای‏ ‏بدون‏ ‏محفظه‏ ‏کاهش‏ ‏دهنده‏ ‏صدا‏ ‏اغلب‏ ‏نزدیک‏ 100 ‏دسی‏ ‏بل‏ ‏صدا‏ ‏ایجاد‏ ‏میکنند‏.‏این‏ ‏در‏ ‏حالی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏محفظه‏ ‏های‏ ‏قدیمی‏ ‏تراکتورها‏ ‏بدون‏ ‏حفاظت‏ ‏کننده‏ ‏های‏ ‏مناسب‏ ‏در‏ ‏مقابل‏ ‏صدا‏ ‏بوده‏ ‏و‏ ‏معمولا‏ ‏سطح‏ ‏صدا‏ ‏و‏ ‏لرزش‏ ‏را‏ ‏افزایش‏ ‏می‏ ‏دهند‏.‏سر‏ ‏وصدا‏ ‏حتی‏ ‏اگر‏ ‏قابل‏ ‏تشخیص‏ ‏هم‏ ‏نباشد‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏منجر‏ ‏به‏ ‏کاهش‏ ‏شنوایی‏ ‏گردد‏.‏آزمایشات‏ ‏نشان‏ ‏داده‏ ‏که‏ ‏کودکانی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏معرض‏ ‏این‏ ‏صداها‏ ‏هستند‏ ‏دچار‏ ‏کم‏ ‏شنوایی‏ ‏پیش‏ ‏رس‏ ‏می‏ ‏گردند‏.
‏خطوط‏ ‏فشار‏ ‏قوی‏ ‏و‏ ‏الکتریسیته‏ ‏خطوط‏ ‏فشار‏ ‏قوی‏ ‏خطر‏ ‏جدی‏ ‏برای‏ ‏اپراتور‏ ‏هایی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏ماشین‏ ‏های‏ ‏بلند‏ ‏کار‏ ‏میکنند‏.‏حرکت‏ ‏مته‏ ‏های‏ ‏دستی‏ ‏اطراف‏ ‏خطوط‏ ‏فشار‏ ‏قوی‏ ‏نیز‏ ‏خطر‏ ‏ساز‏ ‏است‏.‏بهترین‏ ‏راه‏ ‏برای‏ ‏جلوگیری‏ ‏از‏ ‏مشکل‏ ‏این‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏خطوط‏ ‏فشار‏ ‏قوی‏ ‏را‏ ‏دور‏ ‏از‏ ‏محیط‏ ‏کار‏ ‏نصب‏ ‏یا‏ ‏دفن‏ ‏کنید‏.‏محیط‏ ‏های‏ ‏مرطوب‏ ‏اطراف‏ ‏مزارع‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏معنا‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏سیم‏ ‏ها‏ ‏جعبه‏ ‏تقسیم‏ ‏برق‏ ‏و‏ ‏صفحه‏ ‏های‏ ‏کلید‏ ‏نیز‏ ‏باید‏ ‏برای‏ ‏این‏ ‏شرایط‏ ‏مناسب‏ ‏باشند‏.
‏ایمنی‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏مزارع
‏بچه‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏مزارع‏ ‏به‏ ‏شدت‏ ‏آسیب‏ ‏پذیر‏ ‏هستند‏. ‏وقتی‏ ‏خانه‏ ‏و‏ ‏محل‏ ‏کار‏ ‏در‏ ‏کنار‏ ‏هم‏ ‏باشند‏ ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏اغلب‏ ‏به‏ ‏محل‏ ‏کار‏ ‏وارد‏ ‏میشوند‏.‏حدودا‏ 175 ‏تا‏ 300 ‏کودک‏ ‏هر‏ ‏ساله‏ ‏در‏ ‏ایالات‏ ‏متحده‏ ‏در‏ ‏اثر‏ ‏حوادث‏ ‏مرتبط‏ ‏با‏ ‏محیط‏ ‏کار‏ ‏کشاورزی‏ ‏می‏ ‏میرند‏. ‏بچه‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏حال‏ ‏بازی‏ ‏کردن‏ ‏یا‏ ‏قدم‏ ‏زدن‏ ‏داخل‏ ‏مزارع‏ ‏در‏ ‏حالی‏ ‏که‏ ‏والدینشان‏ ‏سرگرم‏ ‏هستند‏ ‏دچار‏ ‏حادثه‏ ‏می‏ ‏شوند‏. ‏همچنین‏ ‏در‏ ‏موقع‏ ‏هدایت‏ ‏ماشین‏ ‏آلات‏ ‏یا‏ ‏انجام‏ ‏سایر‏ ‏کارهای‏ ‏مزرعه‏ ‏در‏ ‏خطر‏ ‏هستند‏. ‏خیلی‏ ‏مهم‏ ‏است‏ ‏که
4
‏ ‏والدین‏ ‏کار‏ ‏ی‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏کودکان‏ ‏محول‏ ‏کنند‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏فیزیک‏ ‏آنها‏ ‏و‏ ‏همچنین‏ ‏احساسات‏ ‏و‏ ‏هیجانات‏ ‏آنها‏ ‏سازگار‏ ‏باشد‏.‏بچه‏ ‏ها‏ ‏باید‏ ‏آموزش‏ ‏لازم‏ ‏را‏ ‏برای‏ ‏کاری‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏آنها‏ ‏محول‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏داشته‏ ‏باشند‏.‏نبایدبه‏ ‏محل‏ ‏های‏ ‏پر‏ ‏خطر‏ ‏وارد‏ ‏شوند‏.‏سوار‏ ‏شدن‏ ‏روی‏ ‏تراکتور‏ ‏در‏ ‏حالی‏ ‏که‏ ‏اپراتور‏ ‏با‏ ‏آن‏ ‏کار‏ ‏می‏ ‏کند‏ ‏بازی‏ ‏کردن‏ ‏در‏ ‏محلهای‏ ‏کار‏ ‏به‏ ‏نحوی‏ ‏که‏ ‏قابل‏ ‏رویت‏ ‏برای‏ ‏اپراتور‏ ‏نباشند‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏حادثه‏ ‏ساز‏ ‏باشد‏.
‏سر‏ ‏خوردن‏ ‏و‏ ‏افتادن‏ ‏بسیاری‏ ‏از‏ ‏کشاورزان‏ ‏در‏ ‏اثر‏ ‏افتادن‏ ‏از‏ ‏نرذبان‏ ‏ها‏ ‏سقف‏ ‏ها‏ ‏درو‏ ‏کن‏ ‏های‏ ‏علوفه‏ ‏یاسایر‏ ‏مکان‏ ‏های‏ ‏بلنددچار‏ ‏حادثه‏ ‏می‏ ‏شوند‏. ‏باید‏ ‏نردبان‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏سیلو‏ ‏هائ‏ ‏انبار‏ ‏دانه‏ ‏دور‏ ‏از‏ ‏دسترس‏ ‏اطفال‏ ‏قرار‏ ‏داده‏ ‏شوند‏ ‏تا‏ ‏از‏ ‏استفاده‏ ‏غیر‏ ‏مجاز‏ ‏ممانعت‏ ‏گردد‏.‏ساختار‏ ‏یا‏ ‏بقای‏ ‏سقف‏ ‏ها‏ ‏باید‏ ‏با‏ ‏ابزارهای‏ ‏مناسب‏ ‏و‏ ‏ایمن‏ ‏ساخته‏ ‏شود‏.‏پله‏ ‏ها‏ ‏راه‏ ‏پله‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏محل‏ ‏های‏ ‏عبور‏ ‏در‏ ‏اطراف‏ ‏مزارع‏ ‏شامل‏ ‏پله‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏سطوح‏ ‏روی‏ ‏ماشین‏ ‏آلات‏ ‏باید‏ ‏پاک‏ ‏وتمیز‏ ‏نگه‏ ‏داشته‏ ‏شوند‏ ‏تا‏ ‏باعث‏ ‏سر‏ ‏خوردن‏ ‏یا‏ ‏افتادن‏ ‏نشوند‏.
‏تعمیرات‏ ‏نگه‏ ‏داری‏ ‏و‏ ‏ساخت
‏یک‏ ‏کشاورز‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏اثر‏ ‏استفاده‏ ‏نادرست‏ ‏ونگه‏ ‏داری‏ ‏نامناسب‏ ‏ابزارها‏ ‏یا‏ ‏در‏ ‏حین‏ ‏تعمیر‏ ‏آنها‏ ‏دچار‏ ‏حادثه‏ ‏شود‏. ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏جک‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏سایر‏ ‏ابزارهای‏ ‏بلند‏ ‏کننده‏ ‏بدون‏ ‏محکم‏ ‏کردن‏ ‏یا‏ ‏تثبیت‏ ‏آنها‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏با‏ ‏عث‏ ‏سقوط‏ ‏کشاورز‏ ‏شود‏.‏ابزارهای‏ ‏محافظتی‏ ‏برای‏ ‏چشم‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏سایر‏ ‏اجزای‏ ‏بدن‏ ‏ضروری‏ ‏است‏.‏گودال‏ ‏ها‏ ‏نیز‏ ‏در‏ ‏صورت‏ ‏عدم‏ ‏تسطیح‏ ‏می‏ ‏توانند‏ ‏خطر‏ ‏ساز‏ ‏باشند‏.‏باید‏ ‏درحین‏ ‏کار‏ ‏بر‏ ‏روی‏ ‏ساختمان‏ ‏های‏ ‏داخل‏ ‏مزارع‏ ‏از‏ ‏داربست‏ ‏و‏ ‏کمر‏ ‏بند‏ ‏ایمنی‏ ‏استفاده‏ ‏کرد‏.
‏خلاصه‏ ‏بر‏ ‏طبق‏ ‏آمار‏ ‏کشاورزی‏ ‏خطرناک‏ ‏ترین‏ ‏صنعت‏ ‏در‏ ‏ایالات‏ ‏متحده‏ ‏است‏.‏ممکن‏ ‏است‏ ‏شما‏ ‏روی‏ ‏مقدار‏ ‏زیادی‏ ‏از‏ ‏پول‏ ‏و‏ ‏وقت‏ ‏خود‏ ‏سرمایه‏ ‏گذاری‏ ‏کنید‏ ‏ویقینا‏ ‏نمی‏ ‏خواهید‏ ‏با‏ ‏درگیر‏ ‏شدن‏ ‏با‏ ‏حوادث‏ ‏جدی‏ ‏سرمایه‏ ‏خود‏ ‏را‏ ‏ازبین‏ ‏ببرید‏ ‏تحقیق‏ ‏و‏ ‏مطالعه‏ ‏روی‏ ‏حوادثی‏ ‏که‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏مزارع‏ ‏اتفاق‏ ‏بیافتد‏ ‏و‏ ‏حذف‏ ‏یا‏ ‏کاهش‏ ‏آنها‏ ‏مهمترین‏ ‏چیزی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏شما‏ ‏نیاز‏ ‏دارید‏.‏آموزش‏ ‏درست‏ ‏تمام‏ ‏کسانی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏مزارع‏ ‏کار‏ ‏می‏ ‏کنند‏ ‏حتی‏ ‏اعضای‏ ‏خانواده‏ ‏نیز‏ ‏ضروری‏ ‏است‏.‏این‏ ‏مقاله‏ ‏تنها‏ ‏برای‏ ‏شروع‏ ‏است‏ ‏شما‏ ‏باید‏ ‏دستورالعمل‏ ‏ماشین‏ ‏آلات‏ ‏کشاورزی‏ ‏را‏ ‏مطالعه‏ ‏کنید‏ ‏و‏ ‏راهنمایی‏ ‏های‏ ‏کافی‏ ‏از‏ ‏کارشناسان‏ ‏دریافت‏ ‏نمایید‏.
‏رشته‏‌‏های‏ ‏مختلف‏ ‏کشاورزی
‏شناسایی‏ ‏و‏ ‏مبارزه‏ ‏با‏ ‏گیاهان‏ ‏هرز
‏علوم‏ ‏دامی
‏زراعت‏ ‏و‏ ‏اصلاح‏ ‏نباتات
‏فناوری‏ ‏زیستی
‏گیاه‏‌‏پزشکی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله بهداشت و ایمنی کار 70 ص

مقاله بهداشت و ایمنی کار 70 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 53
حجم فایل: 44 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 53 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏بسمه تعالی
‏جزوه
‏بهداشت و ایمنی کار
‏هنرستان کار دانش
‏(بزرگسالان شهید مصطفی ‏خمینی ورامین)
‏فهرست مطالب
‏بخش اول-کلیات بهداشت
‏فصل 1- سلامتی و بیماری
‏فصل دوم2- بهداشت فردی
‏1-2 بهداشت فردی
‏2-2 بهداشت عمومی
2
‏فصل 3- بهداشت حرفه ای
‏1-3 کلیات بهداشت حرفه ای و تاریخچه
‏2-3 عوامل زیان آور محیط کار
‏1-2-3 عوامل زیان آور فیزیکی
‏2-2-3 عوامل زیان آور شیمیایی
‏3-3-3 عوامل زیان آور بیولوژیکی
‏فصل 4- ارگوئومی
‏فصل 5- تسهیلات بهداشتی کارگاه
‏بخش دوم :ایمنی
‏فصل 6-حوادث
‏فصل اول
‏ ‏ ‏سلامتی و بیماری
‏رسول اکرم(ص):
‏(افضل النعم الصحه)
‏بالاترین نعمت ها سلامتی است.
‏تعریف:سلامت از نظر سازمان جهانی بهداشت (W.H.O‏) سلامت عبارت است از:
‏تامین رفاه کامل جسمانی ، روانی اجتماعی‏ ‏و نه فقط نبودن بیماری و نقص عضو.
3
‏به این تر‏تیب نمی توان کسی را که تنها بیماری جسمی ندارد فرد سالم دانست،بلکه شخص سالم کسی است که از سلامت روان نیز برخوردار بوده و از نظر اجتماعی در آسایش باشد بنابراین می توان گفت تندرستی یا سلامتی سه بعد دارد:
‏بعد جسمانی 2. بعد روانی 3. بعد اجتماعی
‏این ‏سه بعد در یکدیگر تاثیر می گذارد. گاه یک بعد تسلط و نفوذ بیشتری در ابعاد دیگر دارد و گاه نیز امکان دارد دو بعد یا هر سه بعد نسبت به یکدیگر تاثیر متقابل داشته باشند.
‏ارتباط ابعاد جسمی،روانی،اجتماعی
‏بعد اجتماعی - بعد روانی ‏–‏ بعد جسمانی
‏بهداشت : ‏علم و هنر دستیابی به سلامت را بهداشت می گویند.
‏برای تامین ‏سلامتی در یک جامعه باید بهداشت را هم بصورت فردی و هم بصورت عمومی رعایت نمود و هر گامی که در این راستا برداشته شود،گامی در مسیر عبادت و جلب رضای خدا و عدم نیاز به بیگانگان و در نهایت باعث توسعه اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی خواهد گردید.
‏تعریف بیماری: بیماری حالتی است ناخوشایند دارای نشانه ها و خصوصیات مشخص که ممکن است همه یا قسمتی از بدن را فرا گیرد.
‏طیف تندرستی و بیماری:
‏مردم را همیشه نمی توان به دو دسته کلی بیمار و سالم تقسیم کرد افراد جامعه را می توان بر حسب حالت تندرستی یا شدت بیماری در گروهای زیر قرار داد.
‏افرادی که از تندرستی کامل برخور دارند.
‏افرادی که دارای بیماری غیر آشکار هستند.
‏افرادی که دارای بیماری خفیف هستند.
‏افرادی که بیماری با علائم و شدت متوسط در آنها وجود دارد.
‏افرادی که دارای بیماری شدید هستند.
‏افرادی که مبتلا به بیماری کشنده هستند.
‏افرادی که به عللی نظیر ضعف و پیری،ناتوانی و بیماری،فوت می کنند.
‏نمودار طیف تندرستی و بیماری
‏تندرستی
‏بیماری غیر
‏بیمار
‏بیمار
‏بیماری
‏بیماری
‏مرگ
‏کامل
‏آشکار
‏ضعیف
‏متوسط
‏شدید
‏کشنده
‏دلائل الویت بهداشت بر درمان :
4
‏عوارض ناشی از بیماری، از دست رفتن وقت نیروی کار، هزینه مصرف دارو و درمان،آثار نا مناسب دارو بر روی انسان و بعضی از مسائل دیگر که اولویت بهداشت بر درمان را آشکار می نماید.
‏فصل ‏دوم
‏ ‏ ‏بهداشت فردی وعمومی
‏تعریف بهداشت فردی: ‏پیروی افراد از یک سلسله دستورات و عادتهای خوب و دوری جستن از رفتارهای غلط مجموعاً باعث جلوگیری از بروز و اشاعه بیماریها می گردد که به آن رعایت بهداشت فردی گویند.
‏اصول و نکات بهداشت فردی:‏اندامهای مختلف بدن،استراحت طبیعی،نظافت ، خواب مناسب، رژیم غذایی مناسب،ورزش،پوشاک و استحمام و رعایت عادات مناسب و مورد پسند.
‏حفظ سلامت و بهداشت چشم :
‏نظافت چشم رعایت شود و از دست زدن دستهای آلوده و یا دستمال آلوده به چشمها خود داری کرد.
‏از خستگی چشم پرهیز کرد خستگی چشم می تواند به دلائل مختلف اتفاق بیفتد مانند مطالعه زیاد و کمی روشنایی و تماشای زیاد تلوزیون.
‏از خطراتی که باعث آسیب می گردد دوری شود مانند ضربه.
‏از تماس چشم با گرد و غبار،بخارات ،گاز ها خودداری شود.
‏از تشعشعات مادون قرمز،ماورای بنفش چشمها را محافظت نمود.
‏از تشعشعات مادون قرمز،ماورای بنفش چشمها را محافظت نمود.
‏حفظ سلامت و بهداشت گوش:
‏1.نظافت ‏گوش را رعایت کرد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله بررسی ایمنی خودرو 20 ص

مقاله بررسی ایمنی خودرو 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 91 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏فهرست
‏عنوان صفحه
‏بررسی ایمنی در خودرو‏ ‏2
‏وضع‏ی‏ت‏ ا‏ی‏من‏ی‏ خودروها‏ ‏2
‏انواع ع‏ی‏وب‏ در خودرو بعد از تصادف‏ ‏4
‏تست تصادف ‏ ‏6
‏خلاق‏ی‏ت‏‌‏ها‏ و نوآور‏ی‏‌‏ها‏ی‏ طراحان ا‏ی‏من‏ی‏ خودرو ‏ ‏7
‏ا‏تومب‏ی‏ل‏ ها‏ی‏ هوشمند بهتر‏ی‏ن‏ راهکار برا‏ی‏ کاهش تصادفات ‏ ‏14
‏ ‏1‏0 ‏فناوری برتر ایمنی خودرو ‏ ‏16
‏منابع 21

‏2
‏بررسی ایمنی در خودرو
‏اول‏ی‏ن‏ تصادف : در اکتبر سال ۱۸۰۴ م‏ی‏لاد‏ی‏ خودرو‏یی‏ با موتور بخار که "گاگنت" نام داشت به د‏ی‏واره‏‌‏ا‏ی‏ برخورد کرد. در روزنامه‌ها‏ی‏ آن زمان نوشته شد که علت اصل‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ اتفاق ترمزها‏ی‏ ضع‏ی‏ف‏ آن بوده است. اول‏ی‏ن‏ برخورد دو اتومب‏ی‏ل‏ با هم ن‏ی‏ز‏ در جولا‏ی‏ سال ۱۸۳۱ م‏ی‏لاد‏ی‏ در انگلستان اتفاق افتاد. همچن‏ی‏ن‏ در سال ۱۸۹۷ نخست‏ی‏ن‏ تصادف ‏ی‏ک‏ خودرو بنز‏ی‏ن‏ی‏ اتفاق افتاد و در سال ۱۸۹۸ نخست‏ی‏ن‏ عابر پ‏ی‏اده‏ در برخورد با ‏ی‏ک‏ اتومب‏ی‏ل‏ کشته شد. تمام‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ عوامل سبب شد دولت‌ها و افکار عموم‏ی‏،‏ خودروسازان را به ا‏ی‏من‏ کردن خودروها‏ی‏شان‏ متوجه کنند. امروز ن‏ی‏ز‏ موسسه ا‏ی‏من‏ی‏ اروپا (NCAP‏) بر ا‏ی‏من‏ی‏ خودروها نظارت دارد و آنها را دسته‌بند‏ی‏ م‏ی‏‌‏کند‏ که ا‏ی‏ن‏ دسته‌بند‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ در م‏ی‏زان‏ تقاضا‏ی‏ خر‏ی‏د‏ مدل‌ها‏ی‏ مختلف خودرو تاث‏ی‏ر‏ فراوان‏ی‏ دارد.
‏وضع‏ی‏ت‏ ا‏ی‏من‏ی‏ خودروها
‏تول‏ی‏دکنندگان‏ خودرو در دن‏ی‏ا‏ به دو مبحث بس‏ی‏ار‏ اهم‏ی‏ت‏ م‏ی‏ دهند، ‏ی‏ک‏ی‏ شکل ظاهر‏ی‏ و د‏ی‏گر‏ی‏ ا‏ی‏من‏ی‏ خودرو است و تنها به لحاظ داشتن ا‏ی‏ن‏ دو فاکتور مهم قادر خواهند بود بازار و مشتر‏ی‏ را از آن خود کنند. همچن‏ی‏ن‏ ا‏ی‏ن‏ پارامترها تاث‏ی‏ر‏ بسزا‏یی‏ در ق‏ی‏مت‏ خودروها‏ی‏ تول‏ی‏د‏ی‏ دارند. وقت‏ی‏ د‏ر‏ اروپا و آمر‏ی‏کا‏ اعلام م‏ی‏‌‏شود‏ که خودرو‏یی‏ در سطح پا‏یی‏ن‏ استاندارد است، به شدت از م‏ی‏زان‏ فروش آن کاسته م‏ی‏‌‏شود،‏ اما در ا‏ی‏ران‏ ا‏ی‏ن‏ اطلاعات به ندرت ارائه م‏ی‏‌‏شود‏. هم‌اکنون اگر خودرو‏یی‏ ا‏ی‏من‏ باشد، بازار آن هم با‏ی‏د‏ پرتقاضا بماند و کارخانه‌ها‏ی‏ آن به سودده‏ی‏ برسد، اما اگ‏ر‏ خودرو‏یی‏ از نظر ا‏ی‏من‏ی‏ ضع‏ی‏ف‏ باشد، با حمله افکار عموم‏ی‏ به آن با‏ی‏د‏ شکست را تجربه ‌کند، اما در ا‏ی‏ران‏ چون بازار رقابت‏ی‏ وجود ندارد، ا‏ی‏من‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ چندان مهم ن‏ی‏ست‏. ول‏ی‏ به نظر م‏ی‏‌‏رسد‏ با پ‏ی‏وستن‏ آرام ا‏ی‏ران‏ به WTO‏ خودروسازان ن‏ی‏ز‏ با‏ی‏د‏ د‏ی‏دگاه‏ خود را عوض کنند و با گسترش مرا‏کز‏ تحق‏ی‏ق‏ و توسعه، خودروها‏یی‏ تول‏ی‏د‏ کنند که ا‏ی‏من‏ی‏ ب‏ی‏شتر‏ی‏ داشته باشند. وضع‏ی‏ت‏ ا‏ی‏من‏ی‏ نامطلوب برخ‏ی‏ خودروها سالانه ب‏ی‏ش‏ از ۲۰۰ م‏ی‏ل‏ی‏ارد‏ تومان به اقتصاد ا‏ی‏ران
‏3
‏ ضربه وارد م‏ی‏‌‏کند‏. در ا‏ی‏ران‏ ۲۷ هزار نفر سالانه بر اثر تصادف جان خود را از دست م‏ی‏‌‏دهند‏. راهنما‏یی‏ رانندگ‏ی‏ ۱۰ د‏رصد‏ ا‏ی‏ن‏ تصادفات را به دل‏ی‏ل‏ امن‏ی‏ت‏ کم در خودروها عنوان کرده است. با ا‏ی‏ن‏ که موسسه استاندارد و تحق‏ی‏قات‏ صنعت‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ ۵۱ استاندارد خودرو را اجبار‏ی‏ کرده است، اما هنوز وضع‏ی‏ت‏ ا‏ی‏من‏ی‏ خودروها‏ی‏ داخل‏ی‏ جا‏ی‏ سوال بس‏ی‏ار‏ی‏ دارد. ۵۱ استاندارد برا‏ی‏ ا‏ی‏من‏ی‏ و عملکرد خودرو کامل شده ‏است‏ که ۲۵ استاندارد در سال ۸۴ برا‏ی‏ خودروسازان اجبار‏ی‏ شده‌اند. البته برخ‏ی‏ از ا‏ی‏ن‏ استانداردها احت‏ی‏اج‏ به آزما‏ی‏شگاه‏‌‏ها‏ی‏ پ‏ی‏شرفته‏ و ‏ی‏ا‏ تائ‏ی‏د‏ از خارج دارد که مرحله‌ا‏ی‏ زمان‌بر است؛ از طرف‏ی‏ آزمون تصادف شامل تصادف از روبرو و تصادف جانب‏ی‏ و تعداد‏ی‏ هم مربوط به ا‏ی‏من‏ی‏ و ‏عملکرد‏ است؛ مثل استحکام صندل‏ی‏ و توان موتور که در هر صورت با‏ی‏د‏ تحت کنترل قرار گ‏ی‏رند‏. بحث ا‏ی‏من‏ی‏ خودرو بحث‏ی‏ کل‏ی‏ است وقطعه، محصول و خدمات مشتر‏ی‏ هر سه با‏ی‏د‏ با هم د‏ی‏ده‏ و در نظر گرفته شود. به گزارش ا‏ی‏سنا،‏ براساس آخر‏ی‏ن‏ مطالعات انجام شده، خودروها‏ی‏ پژو ۲۰۶ ، ال-۹۰، ‏ه‏ی‏وندا‏یی‏ ورنا، مزدا ۳۲۳ و مگان و بنز کلاس E‏ که در ا‏ی‏ران‏ تول‏ی‏د‏ و ‏ی‏ا‏ در آ‏ی‏نده‏ نزد‏ی‏ک‏ تول‏ی‏د‏ خواهند شد، توسط موسسه استاندارد ا‏ی‏من‏ی‏ اروپا (‏ی‏ورو‏ NCAP‏) تا‏یی‏د‏ شده‌اند. البته خودرو سمند ن‏ی‏ز‏ توسط موسسات ا‏ی‏من‏ی‏ انگلستان تائ‏ی‏د‏ شده است. بر ا‏ی‏ن‏ اساس مگان و بنز کلاس E‏ با د‏اشتن‏ ۵ ستاره ب‏ی‏شتر‏ی‏ن‏ ا‏ی‏من‏ی‏ را در خودروها‏ی‏ ا‏ی‏ران‏ی‏ به خود اختصاص داده‌اند. خودرو پژو ۲۰۶ن‏ی‏ز‏ از نظر ا‏ی‏من‏ی‏ دارا‏ی‏ ۴ ستاره و ه‏ی‏وندا‏یی‏ و ال -۹۰ ن‏ی‏ز‏ ۳ ستاره ا‏ی‏من‏ی‏ دارند. بس‏ی‏ار‏ی‏ از مردم بر ا‏ی‏ن‏ باورند که هرچه بدنه خودرو محکم‌تر باشد، خودرو امن‌تر است، در حال‏ی‏ که ا‏ی‏نگونه‏ ن‏ی‏ست‏. خودروها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ به گونه‌ا‏ی‏ طراح‏ی‏ شده‌اند که قسمت جلو آن بر اثر تصادفات شد‏ی‏د،‏ تخر‏ی‏ب‏ شده و به ا‏ی‏ن‏ وس‏ی‏له‏ ضربه، تصادف را جذب کند، اما اتاق به گونه‌ا‏ی‏ طراح‏ی‏ شده که کمتر‏ی‏ن‏ آس‏ی‏ب‏ را بب‏ی‏ند‏. در ا‏ی‏ن‏ باره م‏ی‏‌‏توان‏ دو خودرو پژو ۲۰۶ و پرا‏ی‏د‏ را در ا‏ی‏ران‏ مقا‏ی‏سه‏ کر‏د‏. پژو ۲۰۶ در تصادف شد‏ی‏د‏ تا کاپوت تخر‏ی‏ب‏ م‏ی‏‌‏شود،‏ اما موتور مچاله شده و به سمت سطح زم‏ی‏ن‏ متما‏ی‏ل‏ شده و به هم‏ی‏ن‏ دل‏ی‏ل‏ به داخل اطاق ضربه وارد نم‏ی‏‌‏کند،‏ اما در پرا‏ی‏د‏ جلو و اتاق خودرو مانند آکاردئون جمع شده و سبب مرگ سرنش‏ی‏نان‏ م‏ی‏‌‏شود‏. ا‏ی‏من‏ی‏ خودرو به موارد ز‏ی‏اد‏ی‏ از جم‏له‏ طراح‏ی‏ داخل‏ی‏ و خارج‏ی‏ و نوع مواد به کار رفته در آن مربوط است. طراح‏ی‏ و استفاده از س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ نو‏ی‏ن‏ ترمز مانند ABS‏، ESP ‏، EBD‏ که با افزا‏ی‏ش‏ پا‏ی‏دار‏ی‏ و فرمان‌پذ‏ی‏ر‏ی‏،‏ قفل نشدن ترمزها ، کاهش طول ترمز و واکنش درست خودرو در زمان حادثه تا ۴۰ درصد از بروز تصادف جلوگ‏ی‏ر‏ی‏ م‏ی‏‌‏کنند‏ و ‏ی‏ا‏ استفاده از کمربندها‏ی‏ چندمرحله‌ا‏ی‏ و ک‏ی‏سه‏‌‏ها‏ی‏ هوا هم م‏ی‏‌‏توانند‏ تا حدود بس‏ی‏ار‏ ز‏ی‏اد‏ به ا‏ی‏من‏ی‏ خودرو ب‏ی‏فزا‏ی‏ند‏. بطور کل‏ی‏،‏ ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ خودرو در بحث ا‏ی‏من‏ی‏ خودرو تا حدود‏ی‏ بالا رفته و ب‏ی‏ن‏ ‏‪‏۳۰ ‬
‏5
‏تا ‏‪‏۴۰ ‬‏درصد ع‏ی‏وب‏ ن‏ی‏ز‏ برطرف شده است؛ تمام خودروها‏ی‏ ما قابل‏ی‏ت‏ نصب ت‏رمز‏ ضد قفل و ک‏ی‏سه‏ هوا را دارند، در صورت نصب ا‏ی‏ن‏ س‏ی‏ستم،‏ ‏‪‏۱۰ ‬‏تا ۱۵ ‏‪‬‏درصد مرگ و م‏ی‏رها‏ی‏ ناش‏ی‏ از سانحه، پا‏یی‏ن‏ م‏ی‏‌‏آ‏ی‏د،‏ اما مشکل عمده ما ا‏ی‏نست‏ که هز‏ی‏نه‏ ا‏ی‏من‏ی‏ خودرو را پذ‏ی‏را‏ ن‏ی‏ست‏ی‏م‏.
‏انواع ع‏ی‏وب‏ در خودرو بعد از تصادف
‏ورود‏ بدنه به فضا‏ی‏ داخل‏ی‏ خودرو ناش‏ی‏ از ضربه جانب‏ی‏: سالانه در آمر‏ی‏کا‏ حدود ۸۰۰۰ مرگ و م‏ی‏ر‏ و ۶۹۰۰ جراحت جد‏ی‏ ناش‏ی‏ ازضربه جانب‏ی‏ و تصادفات از کنار گزارش م‏ی‏‌‏شود‏. آس‏ی‏بها‏ی‏ ستون فقرات و سرعت مستق‏ی‏ما‏ مربوط به م‏ی‏زان‏ نفوذ ‏ی‏ا‏ ورود اجزاء خودرو به فضا‏ی‏ مخصوص سرنش‏ی‏ن‏ است. با افزا‏ی‏ش‏ خودروها‏ی‏ شاس‏ی‏ بلند (SUV‏) بزرگتر در عبور و مرور شهر‏ی‏،‏ ا‏ی‏من‏ی‏ از کناره‌ها ضرور‏ی‏‌‏تر‏ ن‏ی‏ز‏ خواهد شد. بس‏ی‏ار‏ی‏ از خودروها‏ی‏ سوار‏ی‏،‏ ون و SUV‏ فاقد بس‏ی‏ار‏ی‏ از خصوص‏ی‏ات‏ و و‏ی‏ژگ‏ی‏ها‏ی‏ ا‏ی‏من‏ی‏ هستند که ضر‏ی‏ب‏ حفاظت در برابر ضربه جانب‏ی‏ را افزا‏ی‏ش‏ م‏ی‏‌‏دهد،‏ از جمله: ‏•‏ اجزاء جانب‏ی‏ مستحکم و تقو‏ی‏ت‏ شده ‏•‏ سپرها‏ی‏ درون‏ی‏ و اجزاء لوله‌ا‏ی‏ پر شده از فومها‏ی‏ صلب ‏•‏ صندل‏ی‏‌‌‏ها‏ی‏ قو‏ی‏تر‏ و مستحکمتر با کمربندها‏ی‏ صح‏ی‏ح‏ ‏•‏ لا‏ی‏ه‏‌‌‏ها‏ی‏ اسفنج‏ی‏ جذب‌کننده انرژ‏ی‏ در سطوح داخل‏ی‏ و لبه‌ها ‏•‏ تغ‏یی‏ر‏ در ش‏ی‏شه‏‌‌‏ها‏ی‏ کنار‏ی‏ به نحو‏ی‏ که از خروج کامل ‏ی‏ا‏ جزئ‏ی‏ سر ‏ی‏ا‏ قفسه س‏ی‏نه‏ را‏ننده‏ از خودرو جلوگ‏ی‏ر‏ی‏ کند. ‏•‏ ک‏ی‏سه‏‌‌‏ها‏ی‏ هوا‏ی‏ کنار‏ی‏ برا‏ی‏ محافظت از سر تصادف خودروها‏یی‏ که موارد فوق را دارا نباشند، به آس‏ی‏ب‏ جد‏ی‏ سر، قفسه س‏ی‏نه،‏ لگن ‏ی‏ا‏ ستون فقرات منجر م‏ی‏‌‏شوند‏. ‏▪‏آتش گرفتن مخزن سوخت: اگر سرنش‏ی‏ن‏ بعد از برخورد زنده ماند، با‏ی‏د‏ از سوختن او در آتش جل‏وگ‏ی‏ر‏ی‏ کرد. مکان مخازن سوخت خودروها‏یی‏ چون موستانگ فورد ‏ی‏ا‏ کرون و‏ی‏کتور‏ی‏ا‏ فورد، بس‏ی‏ار‏ ناامن بوده و در پشت اکسل عقب قرار دارد و در اثر ضربه از عقب له شده و سوراخ م‏ی‏‌‏شود‏. اگر مخازن سوخت در مکان‏ی‏ محافظت شده مثل جلو‏ی‏ اکسل عقب قرار گ‏ی‏رند،‏ ا‏ی‏من‏‌‏تر‏ خواهند بود. در هن‏گام‏ تصادف گاه‏ی‏ لوله‌‌ها‏ی‏ پرکننده از مخزن جدا شده و بنابرا‏ی‏ن‏ به ‏ی‏ک‏ ش‏ی‏ر‏ ‏ی‏ک‏ طرفه برا‏ی‏ جلوگ‏ی‏ر‏ی‏ از نشت‏ی‏ احت‏ی‏اج‏ دارد. ‏▪‏ک‏ی‏سه‏‌‌‏ها‏ی‏ هوا‏یی‏ که خود م‏ی‏‌‏کشند‏ ‏ی‏ا‏ زخم‏ی‏ م‏ی‏‌‏کنند‏: ثابت شده است که ک‏ی‏سه‏‌‌‏ها‏ی‏ هوا تاث‏ی‏ر‏ به سزا‏یی‏ در نجات جان سرنش‏ی‏نان‏ خودرو دارد. اما برخ‏ی‏ س‏ی‏ستم‏‌‌‏ها‏ی‏ خاص ک‏ی‏سه‏ هوا متاسفانه باعث بروز برخ‏ی‏ آس‏ی‏بها‏ و جراحات در کودکان خردسال و همچن‏ی‏ن‏ رانندگان کوتاه قد‏ی‏ که چسب‏ی‏ده‏ به فرمان قرار دارند، م‏ی‏‌‏شوند؛‏ خصوصا در تصادفات در سرعت‌‌ها‏ی‏ پا‏یی‏ن‏ که سرنش‏ی‏ن‏ با‏ی‏د‏ کمتر‏ی‏ن‏ آس‏ی‏ب‏ را د‏ی‏ده‏ باشد. تا سال ۲۰۰۰، برخ‏ی‏ از س‏ی‏ستم‏‌‌‏ها‏ی‏ ک‏ی‏سه‏‌‏ ‏هوا‏ تعداد ز‏ی‏اد‏ی‏ از کودکان را به کام مرگ کشاند. ع‏ی‏وب‏ اصل‏ی‏ که در برخ‏ی‏ از ک‏ی‏سه‏‌‌‏ها‏ی‏ هوا وجود دارد به قرار ز‏ی‏ر‏ است: ۱. حسگرها‏ی‏ برخورد‏ی‏ که در سرعت‌‌ها‏ی‏ برخورد پا‏یی‏ن‏ ن‏ی‏ز‏ فعال م‏ی‏‌‏شوند‏: اگر طراح

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله بهره وری ایمنی صنعتی 48 ص

مقاله بهره وری ایمنی صنعتی 48 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 40 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بهره وری ایمنی صنعتی :
‏در محیط های صنعتی با وجود ماشین آلات و ابزار فراوان ‏، غالبا کارگران در معرض خطرات گوناگون قرار دارند ، با پیشرفت فن آوری و افزایش کاربرد ماشین آلات در تولید نیز مخاطرات ‏و احتمال بروز حوادث در این گونه محیطها فزونی می گیرد .
‏ایمنی صنعتی علمی است که در پیشگیری از بروز حوادث در محیط کار به یاری انسان ‏
‏می شتابد و همواره در راستای ‏حفاظت و حراست از نیروی کار و سرمایه گام بر می دارد .
‏تعاریف و محتوا :
‏اصولا ایمنی صنعتی رشته ‏ای است گسترده که به مجموعه تدابیر ، اصول و مقرراتی گفته می شود که با به کارگرفتن آنها می توان نیروی انسانی و سرمایه را در برابر ‏خطرات گوناگون در محیط های صنعتی به گونه ای موثر و کارا نگه داری کرده و به این وسیله یک محیط کار بی خطر و سالم برای افزایش کارایی کارکنان بوجود آورد .
‏بهره وری ایمنی :
‏تعریف ایمنی عبارت است از میزان درجه دور بودن از خطر ، واژه ( hazard‏ ) که در تعریف علمی ایمنی آمده است در واقع شرایطی است که دارای پتانسیل رساندن ‏آسیب به کارکنان ، تجهیزات و ساختمانها از بین بردن مواد یا کاهش کارایی در اجرای یک وظیفه از پیش تعیین شده می باشد .
‏هنگامی که ( hazard‏ ) وجود دارد امکان وقوع اثرات منفی یاد شده وجود خواهد داشت .
‏کلمه ( danger‏ ) گویای قرار گرفتن در معرض یک ( hazard‏ ) است بدین ترتیب ایمنی متضاد ‏( danger‏ ) بوده است و درصدد حذف خطرات بالفعل موجود در محیط کار می باشد ایمنی به طور صد در صد و متعلق وجود ندارد و عملا هم هیچ گاه حاصل نخواهد شد از این روست که گفته می شود ایمنی حفاظت نسبی در برابر خطرات است .
‏منظور از بهره وری ایمن و غیر ایمن چیست ؟
‏یک مکان ، یک کار معین و یا یک دستگاه زمانی ایمن انگاشته می شود که احتمال خطر مرگ ، مجروح شدن و یا ابتلا به بیماری برای کسانیکه در آنجا بوده یا با آن دستگاه کار می کنند در حد قابل قبول پایین باشد . به طور کلی ‏می توان چنین گفت که میزان خطر قابل قبول با پایین آمدن سطح ایمنی ، افزایش و با افزایش سطح ایمنی کاهش می یابد در واقع بهداشت حرفه ای بیماری ها را کاهش می دهد و ایمنی صنعتی به کاهش تمام خطرات می پردازد .
‏مهندسی بهره وری ایمنی صنعتی :
‏با توجه به تعریف ایمنی ، مهندسی ایمنی عبارت است از ‏«‏ مقررات یا نظامی که برای کاهش وقوع حوادث از طریق حذف یا کنترل خطرات به کار می روند ‏»‏ ‏در مهندسی ایمنی صنعتی مسائلی که ایمن کردن محیط کار مورد توجه قرار می گیرند عبارتند از : الف ) پیشگیری از حوادث . ب ) ‏عوامل انسانی . ج ) طراحی و جانمایی دستگاهها و تجهیزات . د) مدیریت و راهبری ایمنی . چ‏) ‏آموزش و بازرسی
‏حیطه فعالیت مهندسی ایمنی امروزه گسترده تر شده است و به شاخه ها و گرایش های گوناگون ‏دانشگاهی گسترش یافته است که عبارت است از : 1- مدیریت خطر 2- پیشگیری از خطرات 3- مهندسی آتش سوزی 4- کنترل خطر
‏بهره وری مدیریت و راهبری ایمنی :
‏مدیریت ، مسئول ایمنی و بهداشت کارکنان است ‏همان گونه که یک مدیر برای بهره وری و سودآوری مسئولیتی سنگین دارد ‏، در مورد ایمنی و بهداشت نیز چنین وضعیتی صادق است تولید از دست رفته ممکن است از طریق بهبود ‏مدیریت مجددا به دست آید اما هیچ راهی برای جبران تلفات انسانی که در نتیجه بروز حوادث حاصل می شود ، وجود ندارد ‏این نکته مورد توافق متخصصان علم مدیریت است که تنها 15 درصد از مشکلات سازمان یا کارخانه ممکن است به وسیله کارکنان حل و کنترل شود در صورتیکه ‏85 درصد این مشکلات را ‏
‏می توان از طریق مدیریت مهار کرد .
‏عوامل اصلی در بهره وری مدیریت ایمنی :
‏1- برنامه ریزی ایمنی 2- سازماندهی ایمنی و فعالیت های آن 3- هدایت برنامه های ایمنی 4- کنترل عملکردها و نتایج حاصله
‏بهداشت و ایمنی‏ :
‏بهداشت به معنای مصون داشتن کارکنان از بیماری و سالم نگهداشتن وضعیت جسمانی و روانی آنهاست ایمنی به معنای محافظت کردن کارکنان از آسیب های مربوط به حواد کاری است . این عوامل حائز اهمیت است زیرا کارکنانی که از سلامتی برخوردارند ‏و در محیطی ایمن کار می کنند ثمر بخش ترند به این دلیل مدیران آینده نگر حامی برنامه های پیشرفت بهداشت و ایمنی هستند .
‏امروزه به دلیل ملاحظات قانونی تمام سازمان ها موظف به مراقبت بهداشت و ایمنی کارکنان خود هستند .
‏ایمنی در افزایش بهره وری :
‏لازم به ذکر است که اصول ایمنی و بهداشت حرفه ای نیز علاوه بر اثرات غیر مستقیم بر بهره وری و بازده اقتصادی ‏واحدهای صنعتی به طور مستقیم بر این موارد تاثیر دارد .
‏به طور کلی خسارات مالی یا جانی ، عواقب ‏و پیامدهای منفی تمامی حوادث صنعتی را تشکیل می دهند .
‏بنابراین وقوع حوادث یا سبب آسیب دیدن دستگاهها و تجهیزات مواد خام مصولات یا محیط کار می شود و یا صدمات غیرقابل جبران ‏جسمی و جانی را به همراه خواهد داشت .
‏مزایای توجه به رعایت اصول ایمنی و بهداشت حرفه ای به شرح زیر است :
‏برای کارگر :
‏1- افزایش روحیه 2- کاهش فشار کار 3- کاهش جراحات و صدمات 4- کاهش حوادث ‏
‏5- افزایش راحتی 6- افزایش حفظ رفاه و سلامتی 7- افزایش سطح بهداشت کار
‏برای کارفرما :
‏1- ‏کاهش حوادث 2- اف‏زایش کیفیت محصول 3- افزایش کارایی کارکنان 4- کاهش خطاها 5- کاهش مخارج درمانی کارگران 6- استفاده بهتر از نیروی انسانی ‏7- کاهش مخارج تولید
‏حفاظت و ایمنی :
‏وظیفه مدیریت در امر حفاظت و ایمنی در محیط کار چیست ؟
‏لازم است مدیران و کارفرمایان به اهمیت و ارزش حفاظت صنعتی پی ببرند ‏باید از زیان های مادی ناشی از حوادث صنعتی ( اعم از ‏مستقیم و غیر مستقیم ) آگاهی داشته باشند مضافا از همه مهمتر به ارزش و منزلت عامل انسانی و سلامت او توجه کند . لازم است مدیریت بر تمام کارکنان ‏و محیط کار تاثیر داشته باشد و عوامل ایمنی محیط را که در کم کردن حوادث موثرند به نحو مطلوب بشناسند و کوشش و توان خود را در حفظ و سلامت کارکنان و ماشین آلات به نحو مطلوب مصرف کند .
‏ایمنی محیط کار :
‏ایمنی شرایطی است که منابع انسانی را از عوامل مضری که می تواند سلامتی آنان را به خطر اندازد مصون می دارد مسئولیت عمده ایمن سازی محیط کار به عهده مدیران سطوح بالای سازمان بویژه مدیران پرسنلی است
‏البته اهمیت همکاری کلیه کارکنان را در محیط امن نمی توان نادیده گرفت .
‏به عبارت دیگر ایمنی کار عبارت است از : فراهم آوردن موجباتی که از بیماری ها و حوادث ناشی از کارهای صنعتی ‏جلوگیری می کند یعنی هرچه تعداد حوادث ناشی از کار کمتر باشد می توان گفت که ایمنی بیشتری در محیط کار وجود دارد .
‏حوادث ناشی از کار :
‏هرسال میلیون ها ‏حادثه ناشی از کار در دنیا اتفاق می افتد . برخی از این حوادث باعث مرگ و برخی دیگر موجب از کار افتادگی موقت می شوند که ممکن است ‏ماهها دوام یابد . حوادث ناشی از کار سبب ناراحتی افراد بشر و زیانهای اقتصاد می گردند و جامعه متحمل خسارات فراوان می شود به همین جهت جلوگیری از آنها وظیفه ای مهم و اساسی است .
‏الف ) تعریف حادثه :
‏آنچه انسان را ناخواسته از مسیر زندگی طبیعی منحرف ساخته و برای او ناراحتی جسمی و روانی و یا خسارات مالی ایجاد نماید ‏، حادثه نامیده می شود . در دایره المعارف سازمان بین المللی کار حادثه چنین تعریف شده است : ‏«‏ حادثه عبارت است از یک اتفاق ‏پیش بینی نشده و خارج از انتظار که سبب صدمه و آسیب گردد ‏»‏ تعریف حادثه ناشی از از کار عبارت است از حادثه ای که در حین انجام کار وبه سبب آن ‏برای بیمه شده اتفاق می افتد . مقصود از حین انجام کار اوقاتی است که بیمه شده در کارگاه ، موسسات وابسته ، ساختمانها و محوطه آن مشغول کار باشد یا ‏به دستور کارفرما در خارج از محوطه کارگاه مامور انجام کاری می شود . ضمنا تمام اوقات رفت و آمد بیمه شده از منزل به کارگاه و بالعکس جزء اوقات کار محسوب می شود .
‏دلایل ایجاد حوادث :
‏حوادث معمولا نتیجه شرایط و یا عملیات نامطمئن ‏و ناایمن است شرایط نا ایمن است . شرایط ناایمن شامل ‏استفاده از تجهیزات بد طراحی شده و غیرمجهز ، محیط پر خطر به عنوان نمونه ، لیزبودن ‏زمین به دلیل ریختن آب ، یا ابزار و تجهیزات قدیمی و مستهلک است ‏. عملیات نامطمئن و ناایمن است از سوی کارکنان و به دلیل استفاده نامناسب ‏از ابزار و تجهیزات است . باید توجه داشت که تمام ‏عملیات غیرایمن منتهی به حادثه در محیط کار نمی شود و تمام حوادث به آسیب ‏و صدمه ختم نخواهد شد بسیاری از مسئولین رسیدگی و بررسی حوادث معتقدند که اکثر حوادث

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله بهداشت و ایمنی شغلی 18 ص

مقاله بهداشت و ایمنی شغلی 18 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 24 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏بهداشت و ایمنی شغلی
‏تعهد مستحکم شما به حفظ بهداشت و ایمنی کارکنان خود، عاملی ‏جهت برجسته نمودن و تمایز، در بازار رقابتی است. سیستم مدیریت بهداشت و ایمنی شغلی ‏ثبت شده، نمایانگر عزم شما در حفاظت از کارکنان و محیط زیست در برابر رویدادهای ‏خطرناک می باشد.
‏پیاده سازی سیستم مدیریت ‏بهداشت و ایمنی شغلی ‏شما را در کنترل ریسکهای مربوطه کمک می نماید. هر کسب و کاری در بر گیرنده فرآیندهای اجرایی خاصی است که در ارتباط با اهداف استراتژیک سازمان بسیار مهم هستند. بهبود کسب و کار وابسته به شناسایی نقاط قوت، ضعف و فرصتهای بهبود است. ‏ممیزان DNV‏با استفاده از روش Risk Based Certification TM‏ ‏ارزیابی مناسبی از چگونگی وضعیت اثربخشی و پشتیبانی سیستم مدیریت ‏بهداشت و ایمنی ‏سازمان شما از نقاط با ریسک عمده، به همراه بررسی میزان تطابق با ‏استاندارد‏انتخاب شده خواهند داشت.
‏-
‏اطمینان از ایمنی کارکنان همچنین می تواند باعث بهبود تصویر سازمان و جذب نیروهای شایسته گردد.
‏-
‏ما در این صفحه سیستم مدیریت ‏بهداشت و ایمنی، شما را در آشنایی و درک ‏چرا و چگونگی‏ سیستم مدیریت بهداشت و ایمنی شغلی کمک می کنیم؛ اینکه این سیستم چیست و چگونه سازمان شما از آن بهره خواهد برد.
‏-
‏شریک با DNV‏در:
‏-
‏ممیزی سیستم بهداشت و ایمنی شغلی بار اساس استاندارد OHSAS18001‏، و تحت کنترل درآوردن فرآیندهای بحرانی. OHSAS18001‏قابل اعمال به هر سازمان با هر اندازه می باشد؛ ولی بیشتر مناسب سازمان های بزرگ با نیروی انسانی بسیار، ویا با حجم زیاد کار یا کار دستی(غیر اتوماتیک) بسیار و در نهایت کار در محیط هایی با ریسک بهداشت و ایمنی بالا می باشد.‏
‏-
‏در صفحه صنایع دریایی DNV‏می توانید اطلاعاتی راجع به ISM Code‏یا International Ship Management‏بیابید.‏
‏-
‏مسیر صدور گواهینامه‏ شما را در آمادگی برای ممیزی مستقل یاری خواهد نمود. ‏صدور گواهینامه اعتبار دهی شده‏ بیانگر اصول روش اختصاصی Risk Based Certification‏موسسه DNV‏می باشد.
‏-
DNV‏ارایه دهنده Risk Based Certification‏در سطح جهان می باشد و دارای تعداد بسیار زیادی اعتبارنامه (Accreditation‏) ملی است. ما با استفاده از شبکه ای جهانی از منابع محلی، ارایه دهنده خدماتی مناسب نیازهای شما، در هر نوع فعالیت اقتصادی، و در هر مکان جغرافیایی هستیم. شما در هر محل که باشید، ممیزان ما در مورد بهبود فرآیند کسب و کار شما نکته ای برای ارایه خواهند داشت.
‏2
‏* Risk Based Certification‏علامت ثبت شده تجاری موسسه Det Norske Veritas AS‏می باشد. فایلهای مرتبط در ایالات متحده، اتحادیه اروپا، ژاپن و نروژ تکمیل شده است
‏ایمنی صنعتی:
‏در محیط های صنعتی با وجود ماشین آلات و ابزار فراوان، غالبا کارگران در معرض خطرات گوناگون قرار دارند، با پیشرفت فن آوری و افزایش کاربرد ماشین آلات در تولید نیز مخاطرات و احتمال بروز حوادث در این گونه محیطها فزونی می گیرد.
‏ایمنی صنعتی علمی است که در پیشگیری از بروز حوادث در محیط کار به یاری انسان می شتابد و همواره در راستای حفاظت و حراست از نیروی کار و سرمایه گام بر می دارد.
‏
‏تعاریف و محتوا:
‏اصولا" ایمنی صنعتی رشته ای است گسترده که به مجموعه تدابیر، اصول و مقرراتی گفته می شود که با به کارگرفتن آنها می توان نیروی انسانی و سرمایه را در برابر خطرات گوناگون در محیطهای صنعتی به گونه ای مؤثر و کارا نگه داری کرد و به این وسیله یک محیط کار بی خطر و سالم برای افزایش کارایی کارکنان بوجود آورد.
‏
‏ایمنی‏ :
‏تعریف ایمنی عبارت است از میزان درجه دور بودن از خطر، واژه (Hazard)‏ که در تعریف علمی ایمنی آمده است، در واقع شرایطی است که دارای پتانسیل رساندن آسیب به کارکنان، تجهیزات و ساختمانها، از بین بردن مواد یا کاهش کارایی در اجرای یک وظیفه از پیش تعیین شده می باشد.
‏هنگامی که (Hazard)‏ وجود دارد‏ ‏ امکان وقوع اثرات منفی یاد شده وجود خواهد داشت.
‏کلمه (Danger)‏ گویای قرارگرفتن در معرض یک‏ ‏ (Hazard)‏ است، یه این ترتیب ایمنی متضاد (Danger)‏ بوده است، و در صدد حذف خطرات بالفعل موجود در محیط کار می باشد.
‏ایمنی به طور صد در صد و متعلق وجود ندارد و عملا هم هیچگاه حاصل نخواهد شد از اینروست که گفته می شود ایمنی حفاظت نسبی در برابر خطرات است.
‏
‏4
‏منظور از ایمن و غیر ایمن چیست؟
‏یک مکان، یک کار معین و یا یک دستگاه زمانی ایمن انگاشته می شود که احتمال خطر مرگ، مجروح شدن و یا ابتلا به بیماری برای کسانیکه در آنجا بوده یا با‏ ‏ آن دستگاه کار می کنند در حد قابل قبول پایین باشد. به طور کلی، میتوان چنین گفت که میزان خطر قابل قبول با پایین آمدن سطح ایمنی، افزایش و با افزایش سطح ایمنی کاهش می یابد. در واقع بهداست حرفه ای بیماریها را کاهش می دهد و ایمنی صنعتی به کاهش تمام خطرات می پردازد.
‏
‏مهندسی ایمنی صنعتی:
‏با توجه به تعریف ایمنی، مهندسی ایمنی عبارت است از " مقررات یا نظامی که برای کاهش وقوع حوادث از طریق حذف یا کنترل خطرات بکار می روند ) در مهندسی ایمنی صنعتی مسائلی که ایمن کردن محیط کار مورد توجه قرار می گیرند عبارتند از: الف- پیشگیری از حوادث ب- عوامل انسانی‏ ‏ ج- طراحی و جا نمایی دستگاهها و تجهیزات د ‏–‏ مدیریت و راهبری ایمنی‏ ‏ ه ‏–‏ آموزش‏ ‏ و ‏–‏ بازرسی
‏حیطه فعالیت مهندسی ایمنی امروزه گسترده تر شده است و به شاخه ها و گرایشهای گوناگون دانشگاهی گسترش یافته است که عبارت است از : 1- مدیریت خطر‏ ‏ 2- پیشگیری از خطرات‏ ‏ 3- مهندسی آتش سوزی‏ ‏ 4- کنترل خطر
‏
‏مدیریت و راهبری ایمنی:
‏مدیریت، مسئول ایمنی و بهداشت کارکنان است، همانگونه که یک مدیر برای بهره وری وسود آوری مسئولیتی سنگین دارد، در مورد ایمنی و بهداشت نیز چنین وضعیتی صادق است تولید از دست رفته ممکن است از طریق بهبود مدیریت مجددا بدست آید. اما هیچ راهی برای جبران تلفات انسانی که در نتیجه بروز حوادث حاصل می شود، وجود ندارد. این نکته مورد توافق متخصصان علم مدیریت است که تنها 15 درصد از مشکلات سازمان یا کارخانه ممکن است بوسیله کارکنان حل و کنترل شود، در صورتیکه 85 درصد این مشکلات را می توان از طریق مدیریت مهار کرد.
‏ ‏عوامل اصلی در مدیریت ایمنی:
‏1- ‏برنامه ریزی ایمنی 2- سازماندهی ایمنی و فعالیت های آن 3- هدایت برنامه های ایمنی 4- کنترل عملکرد ها و نتایج حاصله
‏ ‏بهداشت و ایمنی :
‏بهداشت به معنای مصون داشتن کارکنان از بیماری و سالم نگهداشتن وضعیت جسمانی و روانی آنهاست ایمنی به معنای محافظت کردن کارکنان از آسیبهای مربوط به حواد کاری است. این عوامل حائز اهیمت است، زیرا کارکنانی که از سلامتی برخوردارند و در محیطی ایمن کار می کنند ثمر بخش ترند. به این دلیل مدیران آینده نگر، حامی برنامه های پیشرفت بهداشت و ایمنی هستند. امروزه به دلیل ملاحظات قانونی تمام سازمانها موظف به مراقبت بهداشت و ایمنی کارکنان خود هستند.
‏4
‏
‏ایمنی در افزایش بهره وری :
‏لازم به ذکر است که اصول ایمنی و بهداشت حرفه ای نیز علاوه بر اثرات غیر مستقیم بر بهره وری و بازده اقتصادی واحدهای صنعتی، بطور مستقیم بر این موارد تأثیر دارد.
‏بطور کلی خسارات مالی یا جانی، عواقب و پیامدهای منفی تمامی حوادث صنعتی را تشکیل می دهند.
‏بنابراین وقوع حوادث یا سبب آسیب دیدن دستگاهها و تجهیزات مواد خام، مصولات یا محیط کار می شود و یا صدمات غیر قابل جبران جسمی و جانی را به همراه خواهد داشت.
‏مزایای توجه به رعایت اصول ایمنی و بهداشت حرفه ای به شرح زیر است :
‏ ‏برای کارگر :
‏1- ‏افزایش روحیه 2- کاهش فشار کار‏ ‏ 3- کاهش جراحات و صدمات 4- کاهش حوادث‏ ‏ 5- افزایش راحتی‏ ‏ 6- افزایش حفظ رفاه و سلامتی 7- افزایش سطح بهداشت کار
‏
‏برای کارفرما :
‏1- ‏کاهش حوادث 2- افزایش کیفیت محصول 3- افزایش کارایی کارکنان‏ ‏ 4- کاهش خطاها‏ ‏ 5- کاهش مخارج درمانی کارگران‏ ‏ 6- استفاده بهتر از نیروی انسانی 7- کاهش مخارج تولید.
‏
‏حفاظت و ایمنی ‏:
‏وظیفه مدیریت در امر حفاظت و ایمنی در محیط کار چیست؟
‏لازم است مدیران و کارفرمایان به اهمیت و ارزش حفاظت صنعتی پی ببرند. باید از زیانهای مادی ناشی از حوادث صنعتی (اعم از مستقیم و غیر مستقیم) آگاهی داشته باشند مضافا" از همه مهمتر به ارزش و منزلت عامل انسانی و سلامت او توجه کند. لازم است مدیریت بر تمام کارکنان و محیط کار تأثیر داشته باشد وعوامل ایمنی محیط را که در کم کردن حوادث مؤثرند به نحو مطلوب بشناسند و کوشش و توان خود را در حفظ و سلامت کارکنان و ماشین آلات به نحو مطلوب مصرف کند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله ایمنی در برق 99 ص

مقاله ایمنی در برق 99 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 79
حجم فایل: 84 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 79 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏فهرست مطالب:
‏مقدمه.
‏ . تأ ثیر فرکا نس در برق گرفتگی1
‏ . تأ ثیر برق گرفتگی بر روی قلب از نظر فیزیولوژی2
‏. اتصال زمین و مقاومت آن3
‏. انواع الکترود های زمین 4
‏. روش های حفا ظت در مقا بل برق گرفتگی 5
‏. رفع خطر برق گرفتگی 6
‏.تدابیر ایمنی هنگام کار با برق فشار ضعیف و قوی 7
‏8.تدابیر ایمنی هنگام کار با جر ثقیل ها ، برجهای با لا بر و نردبان های سیّار
‏.تدابیر ایمنی کار با دستگاه های برقی در بلندی 9
‏.حریق های الکتریکی10
‏.کمک های اولیه در مقابل برق گرفتگی 11
‏.زمین کردن و صفر کردن در تأ سیسات الکتریکی 12
‏. ایمنی در صنعت13
‏.ایمنی در صنعت ساخت و ساز 14
‏. اصول حفاظت از صاعقه 15
‏. برق گیر یا رسانای آذرخش 16
‏. انواع برقگیر ها17
‏.تست برقگیرها 18
‏19.آتش سنت المو
‏.نکات مهم در مورد برقگیرها 20
‏.بر ق گیر در خطوط انتقال 21
‏2
‏22.ایمنی در برق ‏–‏ قسمت دوم : عایق بندی قسمتهای برق دار ، ایجاد حسار و مانع
‏.کار بردهای ایمنی در سوییچ گیر های برق 23
‏.برخی احتیاطات در رابطه با برق و ایمنی در منزل24
‏.ایمنی در مورد لوازم اندازه گیری ( کنتور)25
‏ .کمکهای اولیه 26
‏. رعایت نکات ایمنی در زمینه ی برق27
‏.سیستم ارت وسایل برقی28
‏.دستور العمل ایمنی کار با تأسیسات برقی 29
‏. ایمنی وسایل قطع کننده جریان 30
GFCI ‏ . دستگاه 31
GFCI ‏ . کاربرد 32
‏مقدمه:
‏ایمنی در برق
‏تعریف ایمنی:مجموعه کارهایی را‏ که یک فرد یا یک گروه اجرایی در‏ارتباط با شبکه ها و دیگرتأ سیسات توزیع نیرو انجام میدهد و از حوادث برای افراد و تأسیسات جلوگیری نما ید و حد ا کثر‏ ‏راندمان را در پی داشته باشد ایمنی در برق گویند.
‏برای جلو گیری از حوادث افراد باید به نکات زیر‏ت‏وجه کنند:
‏ 1 . توجه دقیق به اجرای آموخته های مر بوط ‏به ‏اصول و مقررات ایمنی در واحد های اجرایی و احیای فرهنگ ایمنی در بین کار گران
‏3
‏ 2 . توجه به ضرورت اطاعت محض از کلیه‏ ‏مقررات ایمنی‏
‏ ‏ 3 . توجه به لزوم استفاده از وسایل ایمنی سالم و کامل به طور مستمر
‏شوک الکتریکی‏:
‏زمانی اتفاق می افتد که قسمتی از بدن شخص بخشی از مدارهای الکتریکی شود و‏ ‏از آن جریان برق کافی عبور کند.
‏عبور جریان الکتریکی از بدن انسان بستگی به وضعیت فیزیک‏ی آن دارد. ممکن است شوک الکتریک‏ی‏ به سوختن بدن منجر شود و این در شرایطی است که فرکانس الکتریکی زیاد باشد. که متأسفانه فرکانس 50 حد اکثر تأثیرات فیزیکی را در شخص ایجاد می کند.
‏5
‏همراه با ناراحتی شدید
I=‏16
‏آستانه ازدست رفتن
I=‏10,5
‏عدم کنترل عضلات و قدرت رها کردن سیم
I>‏30
‏اختلال در سیستم تنفسی
I>‏75
‏توقف کامل قلب یا هلاکت
‏ ‏به طور خلاصه جریان برق به سه طریق به انسان ضربه میزند:
‏4
‏1 . در اثر عبور جریان از بدن و تأثیر روی دستگاه عصبی
‏2 .در اثر عبور جریان از بدن و تأثیر روی قلب
‏3 .در اثر جرقه و قوس الکتریکی و سوزاندن سطحی و عمقی پوست یا داخل بدن
‏تأثیر فرکانس در برق گرفتگی:
‏ که از بدن عبور می کند بیش از 50 میلی آمپر باشد برای غالب افرادDC‏الف)جریان مستقیم: اگر جریان
‏خطر ناک است.جریان برق بر روی سیستم عصبی اثر فوری گذاشته و موجب انقباض شدید عضلات می شود. اگر مدت عبور جریان خیلی
‏کم باشد انسان فقط دچار ضربه ی عصبی شک می شود.ولی اگر زمان
‏ عبور جریان طولانی شود قلب فلج شده و از کار می افتد و تنفس به
‏ علت انقباض ریه ها و حنجره از بدن باعث تجزیه خون و مواد
‏ شیمیایی بافتها و عضلات DC‏غیر ممکن و انسان دچار خفگی می شود. ادامه عبور جریان ‏شده وآنها را فاسد نموده و خطر مرگ حتمی است.
‏ خیلی کمتر است و به علت تغییر مداوم جهت ضربانAC‏ب) جریان متناوب: مقاومت بدن در برابر عبور جریان میلی آمپر جریان متناوب برای انسان25‏ ،درد و تأثیر آن بر سلسله ی اعصاب شدیدتر است. به این جهت عبور
‏ خطر ناک است.
‏ برای انسان خطر بیشتری دارند،زیرا مقاومت بدن در برابر15-75HZ ‏جریان های متناوب با فرکانس های ‏عبور جریان به شدت کم می شود. فرکانس های زیاد باعث مرگ نمیشوند. بلکه موجب سوختگی محل اتصال
‏ ‏ ‏ هرگز باعث مرگ نشده و فقط سوختگی ایجاد می کند. 10000HZ‏تا3000‏مثلاً فرکانس

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا مقاله ایمنی ساختمان 23 ص

مقاله ایمنی ساختمان 23 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 29 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ایمنی ساختمان
‏اصول ساختمانها‏ی‏ صنعت‏ی:
‏برا‏ی‏ طراح‏ی‏ ساختمانها‏ی‏ صنعت‏ی‏ آگاه‏ی‏ و آشنا‏یی‏ دق‏ی‏ق‏ ازعمل‏ی‏ات‏ کارخانه ا‏ی‏ که درآن احداث خواهد شد از شروط اساس‏ی‏ طراح‏ی‏ ساختمان آن است :
‏سطوح‏ مورد ن‏ی‏از‏ فضاها‏ی‏ ‏ی‏ک‏ ساختمان صنعت‏ی‏ براساس فضا‏ی‏ مورد احت‏ی‏اج:
* ‏ماش‏ی‏ن‏ آلات
* ‏تول‏ی‏د‏ سالانه
* ‏تعدادکارگران و کارمندان شاغل
* ‏انبارها‏ی‏ مورد ن‏ی‏از
* ‏رستوران
* ‏آشپزخانه
* ‏تأس‏ی‏سات‏ جنب‏ی‏ کارخانه و سر‏ی‏سها‏ی‏ مورد ن‏ی‏از‏ ( توالتها- دوشها- آسانسور- پله و...) و نها‏ی‏تاً‏ فضا‏ی‏ سرکولاس‏ی‏ون‏ مناسب با توجه به عملکرد کارخانه ، تع‏یی‏ن‏ م‏ی‏گردد.
‏احت‏ی‏اجات‏ و‏ی‏ژه‏ ا‏ی‏ که در رابطه با ساختمانها‏ی‏ صنعت‏ی‏ از نظر بهداشت و سلامت‏ی‏ و رفاه کارگران و کارمندان آن مطرح م‏ی‏گردد،‏ عبارتند از:
- ‏حداکثر رطوبت مصنوع‏ی
- ‏سطوح روشنا‏یی‏ مورد ن‏ی‏از
- ‏تهو‏ی‏ه‏ مناسب
- ‏دوشها و سرو‏ی‏سها
- ‏رختشو‏ی‏خانه
- ‏مجزا ساز‏ی‏ بخش ماش‏ی‏ن‏ آلات
- ‏خروج‏ی‏ها‏ی‏ فرار در مواقع آتش سوز‏ی
- ‏در نظز گرفتن حداقل فضا‏ی‏ مورد ن‏ی‏از‏ افراد( معمولاً 11 متر مربع برا‏ی‏ هر نفر)
- ‏گرم ساز‏ی‏ و خنک ساز‏ی‏ هوا‏ی‏ کارخانه
- ‏ته‏ی‏ه‏ آب آشام‏ی‏دن‏ی‏ مورد ن‏ی‏از
- ‏حفاظت از تصادفات
- ‏تأس‏ی‏سات‏ آتش نشان‏ی
- ‏بخش کمکها‏ی‏ اول‏ی‏ه
‏در‏ طرح بند‏ی‏ بخشها‏ی‏ مختلف و عرض مس‏ی‏رها‏ی‏ گذرگاهها با توجه به نوع ماش‏ی‏ن‏ آلات وفضا‏ی‏ کار س‏ی‏رکولاس‏ی‏ون‏ مناسب‏ی‏ رابا‏ی‏د‏ درنظرداشت. فضاها‏ی‏ انبار ‏–‏ وسا‏ی‏ل‏ حمل و نقل و ماه‏ی‏ت‏ کارخانه مشخص کننده تعداد طبقات آن م‏ی‏باشد‏ و با توجه به ا‏ی‏ن‏ موارد ساختمان را ‏ی‏ک‏ طبقه ‏–‏ دو طبقه و ی‏ا‏ بصورت ساختمان آش‏ی‏انه‏ ا‏ی‏ احداث م‏ی‏ نما‏ی‏ند‏ ارتفاع بخشها‏ی‏ مختلف ‏ی‏ک‏ کارخانه با توجه به فونکس‏ی‏ون‏ آن تع‏یی‏ن‏ م‏ی‏گردد‏ . در صورت‏ی‏که‏ طراح‏ی‏ ‏ی‏ک‏ ساختمان صنعت‏ی‏ بطور صح‏ی‏ح‏ و دق‏ی‏ق‏ انجام شود. باعث ا‏ی‏جاد‏ شرا‏ی‏ط‏ کار‏ی‏ مناسب و درنت‏ی‏جه‏ کارآ‏یی‏ بهتر و افزا‏ی‏ش‏ تول‏ی‏دات‏ کارخانه خواهد بو‏د.
‏بطور‏ معمول برا‏ی‏ استفاده بهتر از نورآفتاب س‏ی‏ستم‏ طراح‏ی‏ ساختمانها‏ی‏ صنعت‏ی‏ با‏ی‏د‏ بصورت‏ی‏ باشد که طول آنها( جهت نورگ‏ی‏رها‏) به سمت شمال وجنوب قرارداده شود و درحق‏ی‏قت‏ بتواند از نور شمال وجنوب که مناسبتر است بهره گ‏ی‏رد،‏ جهت توسعه درساختمانها‏ی‏ صنعت‏ی‏ را ن‏ی‏زهمواره‏ با‏ی‏ست‏ی‏ د‏ر‏ نظر گرفت.
‏درمورد‏ پنجره ها‏ی‏ ساختمان ها‏ی‏ صنعت‏ی‏ با‏ی‏د‏ سع‏ی‏ شود که نورمورد ن‏ی‏از‏ رابداخل ساختمان هدا‏ی‏ت‏ نما‏ی‏د‏. پنجره ها‏ی‏ فلز‏ی‏ با ش‏ی‏شه‏ ها‏ی‏ شفاف س‏ی‏م‏ داد ارحجتر م‏ی‏ باشند. ابعاد ش‏ی‏شه‏ ها‏ی‏ پنجره ها در صنا‏ی‏ع‏ سنگ‏ی‏ن‏ 20% متر مربع و در کارخانه ها‏ی‏ ساکت وکم سرو صدا 60% ال‏ی‏ 80% مترمربع ‏در‏ نظر گرفته م‏ی‏شوند‏ . با‏ی‏ست‏ی‏ سع‏ی‏ شود ‏⅓‏ سطح پنجره ها برا‏ی‏ تهو‏ی‏ه‏ باز باشند.
2- ‏مقررات حفاظت‏ی‏ و ایمنی ‏ساختمان کارگاهها:
‏الف‏- عوامل اطم‏ی‏نان:
‏کل‏ی‏ه‏ ساختمانها‏ی‏ دائم‏ی‏ و موقت‏ی‏ و مؤسسات‏ی‏ که مشمول مقررات قانون کارمی باشند با‏ی‏د‏ از نقطه نظر ساختمان‏ی‏ واجد استحکام کامل بوده و در محاسبه پا‏ی‏ه‏ و سقف و کفها رعا‏ی‏ت‏ نکات ز‏ی‏ربشود:
1- ‏تحمل فشار ناش‏ی‏ از حداکثر بارها و اش‏ی‏اء‏ ثابت و متحرک.
2- ‏تحمل فشار ناش‏ی‏ از ر‏ی‏زش‏ برف ‏–‏ باران- ‏ی‏خبندان‏ ‏–‏ باد و طوفان.
3- ‏تحمل فشار ناش‏ی‏ از بارها‏ی‏ معلق.
4- ‏اتاقها ومحل کار دائم با‏ی‏د‏ لاقل 3 مترازکف تا ازسقف ارتفاع داشته و فضا‏ی‏ آن با‏ی‏د‏ برا‏ی‏ حداکثر اشخاص که درآن محل کار م‏ی‏کنند‏ برا‏ی‏ هر نفر12 متر مکعب کمتر نباشد.
‏ب‏- کف ساز‏ی:
- ‏کف اطاقها و قسمتهائ‏ی‏که‏ محل عبور کارگران بوده و‏ی‏ا‏ برا‏ی‏ حمل و نقل مواد تخص‏ی‏ص‏ داده شده با‏ی‏ست‏ی‏ صاف وهمواربوده وعار‏ی‏ ازحفره و سوراخ ‏–‏ برآمدگ‏ی‏ ناش‏ی‏ از پوشش ب‏ی‏ تناسب مجار‏ی‏- م‏ی‏خ‏ وپ‏ی‏چ‏ و مهره و لوله ‏–‏ در‏ی‏چه‏ ‏ی‏ا‏ برآمدگ‏ی‏ و برجستگ‏ی‏ و هرگونه موانع‏ی‏ باشد که ممکن است موج‏ب‏ گ‏ی‏ر‏ کردن و ‏ی‏ا‏ لغز‏ی‏دن‏ اشخاص گردد.
- ‏کف اطاقها و راهروها وپ‏ی‏اده‏ روها نبا‏ی‏د‏ در شرا‏ی‏ط‏ عاد‏ی‏ ه‏ی‏چگونه‏ لغزندگ‏ی‏ داشته باشد.
- ‏محلها‏ی‏ رفت وآمد ، حمل و نقل مواد و همچن‏ی‏ن‏ جهت حرکت اصل‏ی‏ با علامت گذار‏ی‏ توسط رنگ مشخص رو‏ی‏ زم‏ی‏ن‏ معلوم و روشن باشد.
- ‏کف کارگها با‏ی‏ست‏ی‏ قابل شستشو بوده و درموارد‏ی‏ که نوع کار موجب ر‏ی‏خته‏ شدن آب در کف گردد با‏ی‏ست‏ی‏ ش‏ی‏ب‏ کاف‏ی‏ داشته باشد که آبها را بسمت مجار‏ی‏ فاضل آب هدا‏ی‏ت‏ نمائ‏ی‏د.
‏ج‏- پلکانها:
1- ‏کل‏ی‏ه‏ پلکانها- سکوها- و پاگردها با‏ی‏د‏ استحکام کاف‏ی‏ داشته باشد و تحمل فشارو سنگ‏ی‏ن‏ی‏ بارها‏ی‏ عاد‏ی‏ را داشته باشد.
2- ‏پلکانها و سکوها‏یی‏ که ازمصالح مشبک ساخته شده اند ابعاد چشمه ها‏ی‏ آن نبا‏ی‏د‏ از 25 م‏ی‏ل‏ی‏متر‏ تجاوز نما‏ی‏د‏ تا اش‏ی‏اء‏ متفرقه امکان سقوط از آنرا نداشته باشند.
3- ‏طول پلکانها با استثنا‏ی‏ سرو‏ی‏س‏ ‏ی‏ا‏ امداد‏ی‏ نبا‏ی‏د‏ در ه‏ی‏چ‏ مورد از90 سانتیمتر کمتر باشد.
4- ‏اختلاف سطح ب‏ی‏ن‏ دو پاگرد نبا‏ی‏د‏ ه‏ی‏چگاه‏ از70/3 متر تجاوز کند.
5- ‏غ‏ی‏رازپلکانها‏ی‏ سرو‏ی‏س‏ ‏ی‏ا‏ امداد‏ی‏ عرض هر پا‏ی‏ه‏ بدون محاسبه حاش‏ی‏ه‏ ‏ی‏ا‏ برآمدگ‏ی‏ آن نبا‏ی‏د‏ از 33 سانت‏ی‏مترکمتر‏ باشد و ارتفاع پله ب‏ی‏ن‏14 تا 29 سانت‏ی‏متر‏ خواهد بود.
6- ‏کل‏ی‏ه‏ پلکانها با‏ی‏ست‏ی‏ از طرف پرتگاه بوس‏ی‏له‏ نرده ها‏ی‏ مخصوص پلکان حفاظت شوند.
3 - ‏آ‏یی‏ن‏ نامه ومقررات حفاظت‏ی‏ ساختمان کارگاهها :
16003 ‏ماده 3 : اتاقها و محل دائم با‏ی‏د‏ لااقل 3 متر از کف تا سقف ارتفاع داشته و فضا‏ی‏ آن برا‏ی‏ حداکثر اشخاص‏ی‏ که درآن محل کار م‏ی‏کنند‏ برا‏ی‏ هر نفر 12 متر مکعب کمتر نباشد.
‏تبصره‏ 1 : درمحاسبه متر مکعب فضا، حجم اشغال شده بابت اثاث‏ی‏ه‏ ماش‏ی‏ن‏ الات ومواد ولوازم چ‏ی‏ز‏ی‏ کسر نم‏ی‏ گردد.
‏تبصره‏ 2: درساختمانهائ‏ی‏که‏ ارتفاع هر طبقه ازفضا‏ی‏ کار از 4 متر متجاوز باشد برا‏ی‏ محاسبه حجم لازم فقط تا ارتفاع 4مترمنظور ومحاسبه م‏ی‏گردد.
16004: ‏در فضا‏ی‏ کارگاه نصب ماش‏ی‏ن‏ آلات و یا قراردادن اش‏ی‏اء‏ و محصولات نبا‏ی‏د‏ مزاحمت‏ی‏ برا‏ی‏ عبور و مرور ‏ی‏ا‏ کارگران ا‏ی‏جاد‏ نما‏ی‏د.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خصوصی سازی 123 ص

دانلود مقاله در مورد خصوصی سازی 123 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 122
حجم فایل: 68 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 122 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

1
‏چکیده
‏در ادامه این پژوهش، پژوهشگر بر آن است که به توضیح و تفسیر زمینه های خصوصی سازی، تعاریف و نظریه ها پرداخته و پس از آن اهداف به کارگیری چنین برنامه ای را تشریح کند. خصوصی سازی هم مثل دیگر برنامه های اجتماعی ‏–‏ اقتصادی به روش و طرق گوناگون انجام می شود و این دلایل اجرای طرح است که در هر جامعه ای روش به کارگیری و پیاده سازی آن را تعیین می کند.
‏در ادامه پژوهشگر با نظر به آنچه تا کنون انجام داده و با بررسی نتایج اجرای برنامه های خصوصی سازی، شرکت ملی پخش فرآورده‏‌‏های نفتی را مد نظر قرار می دهد و شمه ای از فعالیت های انجام شده در این شرکت را تا به حال در راستای خصوصی سازی بیان می کند.
‏پس از آن به بررسی موانع و مشکلات موجود بر سر راه خصوصی سازی پرداخته و در پایان این فصل به بررسی تحقیقات انجام شده توسط دیگر محققین می پردازد تا با تکیه بر آنچه وجود دارد. در فصل بعدی بررسی های آماری برای دست یابی به نتایج دقیق حاصل از پیاده سازی خصوصی سازی در شرکت پخش فرآورده های نفتی انجام خواهد شد.
‏بخش اول
‏زمینه تاریخی خصوصی سازی
‏مقدمه
‏در طول تاریخ مدرن اقتصادی واحدهای تولیدی و تجاری خصوصی، عمومی بنا به ضرورت زمانی و چگونگی مراحل توسعه اقتصادی در کنار یکدیگر شکل گرفته و تکامل یافته اند.
‏به طور یقین وجود واحدهای خصوصی در مصنوعات، تجارت و خدمات یکی از مشخصه های قرن بشری است. واحدهای تولیدی و تجاری همزمان با تحولات فکری و فرهنگی بعد از قرون وسطی در اروپا به وجود می آیند.
2
‏نکتة مهم، ترکیب مطلوب بین خدمات بخش عمومی و فعالیت های واحدهای خصوصی بوده است. اقتصاددانان عموماً حداکثر کارایی و رفاه را دو شاخص از مطلوبترین ترکیب دولت و بازار می بینند. حاصل تلاش های مختلف، عمدتاً گرایش به سوی یکی از دو قطب بازار یا دولت بوده است.
‏با پایان گرفتن جنگ جهانی اول و به طور مشخص از دهة 30 لیبرالیسم به مفهوم دخالت بیشتر دولت در امور اقتصادی به مرحلة عمل در می آید. به این ترتیب حوزة مالکیت دولت گسترش می یابد و بسیاری از صنایع و فعالیت های اقتصادی در اروپا و به ویژه در ایتالیا ملی اعلام می گردد. با انجام جنگ جهانی دوم، بخش های وسیع تری از صنایع و خدمات ملی می شوند.
‏در اواخر دهة 1970 مجموعة صنایع و خدماتی که توسط دولت به وجود آمده بود، همراه با صنایع ملی شد و بخش عمومی را بسیار گسترده و وسیع نمود. به این ترتیب طی سال های پس از جنگ، کشورهای اروپایی تجارب کاملی از ادارة شرکت های دولتی و انحصارات ملی به دست آوردند.
‏حاصل این تجارب که در عدم کارایی شرکت های دولتی خلاصه ‏
‏می شد، باعث شد تا شعارهای ملی کردن به ضد ملی کردن و بازگشت به مکانیزم بازار تبدیل شود.
‏علل گسترش فعالیت های دولت در کشورهای جهان سوم متفاوت از کشورهای پیشرفته می باشد. علاوه بر موارد شکست بازار در کشورهای پیشرفته ناهماهنگی ها، عدم تعادل ها و انعطاف ناپذیر های ساختاری دلایل اصلی ضرورت دخالت دولت در امور اقتصادی به شمار می رفت. اعتقاد اصلی ساختار گرایان بر این بود که مکانیزم قیمت ها در کشورهای جهان سوم به خوبی عمل نمی کنند و راهنمای مناسبی برای تخصیص بهینة سرمایه گذاری و عوامل تولید نیستند و یا در برخی موارد اساساً بازار به مفهوم نظامی سازمان یافته و مدرن وجود ندارد. لذا دولت باید مبتکر فعالیت های اقتصادی و پیشگام در اجرای برنامه های توسعة اقتصادی باشد.
3
‏گستردگی فعالیت ها، علیرغم موفقیت های اولیه در دهة 50 و 60 در ایجاد و تقویت زیرساخت های اقتصادی پیامدهای ناگواری را برای کشورهای جهان سوم داشته است. از جملة این پیامدها تورم همراه با بیکاری، بدهی های کلان، گسترش خارج از کنترل نظام دیوان سالاری دولتی و کسر بودجه می باشد. این پیامدها بازنگری به دخالت های گستردة دولتی در امور اقتصادی را ضروری ساخت ‏. محمود توسلی، خصوصی سازی یا ترکیب مطلوب دولت و بازار، ناشر: مؤسسه مطالعات و پژوهش های بازرگانی. 1373. ص 187 تا 192
‏.
‏از طرفی قالب فکری فائق و نگرش بازار مدد نئوکلاسیک ها در مورد فرآیند توسعه بود که در صدد تلفیق نقش های دولت و بازار بود. در این نگرش، محور تأکید از مداخلة دولت به سمت برتری بخش خصوصی تغییر یافت. این نگرش جدید در سیاست های آزادسازی اقتصادی خود را نشان داد. برخی از عناصر کلیدی آزادسازی اقتصادی عبارت است از حذف نوسانات قیمت در تولید، نیروی کار و بازارهای سرمایه، کاهش هزینه های دولت، خصوصی سازی شرکت های دولتی و فراهم سازی محیط قانونی و حقوقی مناسب برای توسعة بخش خصوصی. ‏- مارک ترنر و دیوید هیوم، حکومت داری، مدیریت و توسعه، ترجمة عباس منوریان، ناشر: مرکز آموزش مدیریت دولتی، 1379، ص 244.
‏اتخاذ سیاست خصوصی سازی رویکرد مجددی به سیستم بازار است. فقدان فضای مناسب، ایجاد و شکل گیری و رشد فعالیت های اقتصادی مؤثر بر رشد و توسعه موجب گردیده که نیروی بازار و مکانیزم عرضه و تقاضا مجدداً اهمیت داده شود تا از طریق تخصیص خودکار منابع، کارایی اقتصادی، موجب رشد تولید و توسعة نظام اقتصادی ‏–‏ اجتماعی گردد. ‏- اکبر کمیجانی، ارزیابی عملکرد سیاست خصوصی سازی در ایران، ناشر: معاونت امور اقتصادی وزارت امور اقتصاد و دارایی، ص 191. تابستان 1382.
‏مالکیت خصوصی، نظام سرمایه داری، آزادی تام و نفی دخالت دولت در امور اقتصادی از جمله مهمترین مفاهیمی هستند که در این مکتب طراحی و تبیین شده و پایه های خصوصی سازی و اقتصاد آزاد و تجارت نهاده شد و در کامل ترین نوع خود، امروزه به لیبرالیسم و امپریالیسم ختم شده است و داعیه جهانی شدن اقتصاد، تجارت و به تبع آن سیاست و فرهنگ را در سر می پروراند.
5
‏به حداکثر رساندن سود در مطنق خصوصی سازی، متناظر بر انقیاد انحصارگرایی و اهداف قشری می باشد که خود، در تضاد با مصالح جمعی و منافع عمومی قرار گرفته است. تجربه پیشرفت لیبرالیسم به عنوان منبع اصلی خصوصی سازی، الگوی روابط اجتماعی را به حد تجارت و بازار کاهش داده است و الگوی زیست اجتماعی را بیش از هر زمانی، بر قدرت پایداری در مقابل نوسانات اقتصادی و یا برنده شدن در رقابت دست یابی به مزایای مادی و سود بیشتر، متکی نموده است. رقابت در بورس، رهایی از ورشکستگی، انباشت و انحصار سرمایه در نظام اقتصادی خصوصی، جای اخلاق، احترام به همنوع و مصالح اجتماعی گرفته است. رسالت و رستگاری، خارج از انقیاد منافع مادی و مادی گرایی جایی برای بحث و بررسی بر اندیشه اجتماع برابر، باقی نگذاشته است. در سایه تکوین نمادهای اقتصاد سرمایه داری و پیچیده تر شدن اقتصاد خصوصی جهان در اندیشه وهمی ‏«‏پایان تاریخ‏»‏ فوکویاما، به انتهای رشد سیاسی فرهنگی و فکری نیز رسیده است و ارمغان تک خطی بازرگانان و تجار، بشری را به هدف موعود رهنمون شده است. اگر این بن بست نظری، در غرب متمدن به عنوان هدیه ای برای جامعه بشری تبلیغ و ترویج می شود، چه لزومی وجود دارد که در فرآیندهای اقتصادی در پی الگوهای غرب دوید. در درون کشوری و درون گروهی خود را به منافع بیرونی ترویج می دهند، در حالی که سرمایه داران و ثروتمندان کشورهای جهان سوم، ایده آل خود را در غرب جستجو می کنند و تا حدودی اندیشه های برون مرزی بر آنان حاکم است که گویای نوعی کم رنگ شدن فرهنگ در باورهای اقتصادی و الگوی رفتار اقتصادی آنان میباشد. . www.ayandehhegar.com
‏خصوصی سازی در خارج از ایران
‏الف- انگلستان
‏خصوصی سازی در انگلستان در سال 1979 و به موجب مشکلاتی هم چون کسری بودجه فزاینده، نرخ بالای بی کاری، گسترش مشکلات کارگیری، توازن در تراز پرداخت های خارجی و به طور کلی عدم کارایی در فعالیت های اقتصادی دولت شروع شد. و با توجه به مشکلات کشور از جمله مهم ترین اهداف فرآیند خصوصی سازی بهبود کارایی، کاهش هزینه ها و بدهی های دولت و شرکت های دولتی، محدود کردن حوزه فعالیت دولت، تشویق کارکنان در شرکت در مالکیت واحدها و کاهش قدرت اتحادیه های کارگری بود بنابراین از روش های خصوصی سازی از قبیل عرضة عمومی سهام، فروش سیستم، واگذاری به مدیران و کارکنان و فروش دارائی ها به بخش خصوصی استفاده شد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خاکبرداری 17 ص

دانلود مقاله در مورد خاکبرداری 17 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 290 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏خاکبرداری
‏ ‏آغاز هر کار ساختمانی با خاکبرداری شروع میشود . لذا آشنایی با انواع خاک برای افراد الزامی است.
‏الف) خاک دستی: گاهی نخاله های ساختمانی و یا خاکهای بلا استفاده در محلی انباشته (دپو) میشود و بعد از مدتی با گذشت زمان از نظر ها مخفی میگردد. معمولا این خاکها که از لحاظ یکپارچگی و باربری جزء خاکهای غیرباربر دسته بندی میشوند در زمان خاکبرداری برای فونداسیون ساختمان ما دوباره نمایان میشوند. باید توجه نمود که این خاک قابلیت باربری ندارد و میبایست بطور کامل برداشت شود. شناختن خاک دستس بسیار آسان است، وجود قطعات و اجزای دست ساز بشر مانند آجر، موزاییک، پلاستیک و ... در خاک نشان دهنده دستی بودن خاک است.
‏2
‏شکل:‏ خاک دستی، که آماده شده است تا پی های ساختمان (فونداسیون ها و شناژها) روی آن اجرا شوند. قطعات آجر و آشغال را در داخل خاک مشاهده می کنید.
‏ ب) خاک نباتی: خاک های فرسوده و یا نباتی سطحی به خاکهایی گفته میشود که ریشه گیاهان در آن وجود داشته باشد این خاک برای تحمل بارهای وارده از طرف سازه مناسب نمیباشد. برای شناختن خاکهای نباتی کافی است به وجود ریشه درختان و گیاهان – برگهای فرسوده و سستی خاک توجه شود. این خاک با فشار انگشتان فرو میرود.
‏ج)خاک طبیعی بکر(دج): به خاکی که پس از خاک نباتی قرار دارد خاک طبیعی بکر میگویند توجه داشته باشید که همواره میبایست فونداسیون برروی خاک طبیعی بکر اجرا گردد. در شهر بم خاک طبیعی مقاومت لازم برای تحمل وزن ساختمان و فونداسیون را دارد.
‏3
‏ ‏ در شکل زیر هر سه نوع خاک را مشاهده می کنید.

‏
‏
‏شکل:‏ در این شکل خاک دستی- خاک نباتی و خاک طبیعی دست نخورده را به ترتیب از بالا به پایین مشاهده می کنید. همانطور که می بینید خاک نوع اول و دوم مردود می باشند.
‏تذکر:‏ ریختن آب آهک به منظور بالا بردن مقاومت خاک دستی و نباتی به هیچ عنوان مورد تایید نمی باشد و نمیتوان خاک دستی و نباتی را با استفاده از آب آهک قابل استفاده نمود.
‏ ‏بیاموزیم:‏ اکنون که با انواع خاک آشنا شدید توجه به نکات زیر بسیار لازم است:
‏الف ) در زمینهایی که فاقد هرگونه رویش گیاهی است حداقل عمق خاکبرداری 15 سانتی متر میباشد .
‏4
‏ب ) رسیدن به خاک طبیعی دست نخورده (بکر) میبایست حتما توسط مهندس ناظر تایید شود. توجه داشته باشید که مهندسین ناظر با مشخصات خاک بکر کاملا آشنا هستند.
‏ج) برای آماده سازی بستر برای بتن پی ها باید ابتدا 10 سانتی متر بتن با سیمان کم ریخته شود به این ترتیب عمق خاکبرداری باید حداقل 10 سانتی متر بیشتر از عمق مورد نیاز برای پی ها باشد.
‏آماده سازی بستر، شفته ریزی و بتن مگر
‏پس از انجام خاکبرداری باید بستر خاک را برای اجرای پی آماده کنیم. برای این کار از بتن با سیمان کم ( 100 تا 150 کیلوگرم سیمان در هر متر مکعب بتن) که به بتن مِگر موسوم است استفاده می شود. به این ترتیب که روی خاک حداقل 10 سانتی متر بتن با سیمان کم می ریزیند و سپس روی آن را با ماله صاف می کنند تا برای بتن ریزی پیها آماده شود.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خراسان شمالی 24 ص

دانلود مقاله در مورد خراسان شمالی 24 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 503 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏خراسان شمالی
‏استان خراسان شمالی نگین سر سبزشمال شرق ایران پس از ارائه لایحه دولت‏ ‏آقای محمد خاتمی‏ ‏ با مصوبه نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی و تایید شورای نگهبان در بهار سا ل1383رسما به عنوان یکی از استانهای کشور ایران تاسیس گردید.
‏خراسان شمالی با 28/100کیلومتر مربع وسعت و850000نفر جمعیت دارای 6شهرستان (بجنورد . اسفراین .شیروان . جاجرم . مانه و سملقان و فاروج )‏ ‏ 15بخش‏ ‏ 40دهستان و بیش از 1000 روستای دارای سکنه‏ ‏ می باشد. این استان از شمال کشوربا‏ ‏ ترکمنستان (با 270کیلومتر مرز مشترک ) از شرق و جنوب‏ ‏ با استان خراسان رضوی از جنوب غربی با استان سمنان و از مغرب با استان گلستان هم مرز است.
‏ ‏
ارتفاعا تی همچون‏ ‏ آلاداغ , سا لوک , می سی نو یا مان داغی از مهمترین ارتفاعات و رود اترک به عنوان تنها روزخانه دائمی وپر آب شمال شرق کشور دراین استان جریان دارد.
‏تاریخ و فرهنگ
‏وجود 606اثر تاریخی و محوطه های با ستانی متعد د با سابقه چندین هزار سا له بیانگر غنای تاریخی این استان می با شد این سرزمین د رزمان اشکاانیان از بلاد مهم نساء و اقوام پا رت بوده و در طول تاریخ گذرگا ه حکومت های متعددی بود ه است .
‏خراسان شمالی (گنجینه فرهنگ ها ) با قومیت های مختلف کرمانج , فارس (تا ت) ,ترک ,ترکمن , کرد و اقلیتهای بلوچ ,عرب‏ ‏ ,لر , ترک ها و فارسهای مهاجر‏ ‏ دیار وفاق‏ ‏ مذهب و قومیت می با شد.
‏جا ذبه های تاریخی و گردشگری خراسان شمالی‏
‏ارگ تاریخی بلقیس در اسفراین , بنای سنگی اسپاخور در مانه و سملقان , قلعه جلال الدین جاجرم ,آینه خانه و عما رت مفخم بجنورد, چها ر تاقی تیموری شیروان و امامزاده سید حمزه فاروج از آثا ر تاریخی شاخص این استان می با شد بخش قابل توجهی از پا رک ملی گلستان روستای زیبای در کش در مانه سملقان , رویین در اسفراین , گلیان در شیروان و بش قارداش‏ ‏ بابا امان و اسفیدان در بجنورد از جا ذبه های گردشگری‏ ‏ استان بشمار می رود.
‏ ‏ نمایی از بش قارد
‏ ‏ ‏بجنورد
‏شهر بجنورد‏ ‏ با پهنه ای در حدود 17245 کیلومتر مربع از شما ل به جمهوری ترکمنستان از جنوب به شهرستان اسفراین از غرب به شهرستان مانه و سملقان و از شرق به شهرستان شیروان ارتباط دارد.‏
‏براساس آخرین تقسیما ت کشوری بجنورد دارای 3بخش مرکزی , رازجرگلان و گرمخان می باشد‏ ‏.به دلیل وسعت و وجود ارتفا عاتی همچون آلاداغ , سا لوک , می سی نو , بز داغی , دو چنگ و دره ها و دشتهای وسیع از جمله بجنورد و گرمخان‏ ‏ دارای اقلیمی معتدل با زمستانهای سرد و تابستانهای نسبتا ملایم است.
اترک مهمترین رودخانه این منطقه
‏ ‏ است و از دیگر رودخانه های آن می توان فیروزه , ارکان , بازخانه , شیرین چای , با با امان , بدرانلو , چناران و‏…‏را نام بر د موسیقی در میان این اقوام آمیختگی عمیقی با تمامی شئونات زندگیشان دارد و بازگو کننده باورها , اعتقادات و بینش و تفکر اقوام این ناحیه می باشد و شامل موسیقی ترکی , کردی وترکمنی است.
از انواع مقامهای موسیقی ترکی می توان به تجنیس ,شا ختا , نا لیش ودر موسیقی کردی‏ ‏ اله مزار, هرای , زارنجی , ترغه و .... ودر موسیقی ترکمنی به یاقی یالی, بوجنت , آد چاپان و درسم سن اشا ره نمود.‏
‏به سبب وجود تنوع آب و هوا بجنورد دارای مراتع و گونه های گیا هی مختلف و درختانی چون ارس ,بلوط , کر کوه‏ ‏ انواع گرامینه زرشک , باریچه , بید گون , درمنه و ‏…‏می باشد.‏
‏پیشینه تاریخی شهر بجنورد‏
‏بررسی محوطه ها, تپه ها و ابنیه ها ی تاریخی شنا سایی شده در این منطقه حاکی از تمدنی کهن است که می توان شکل گیری نخستین زیستگاههای بشری را در حاشیه‏ ‏ رود اترک مشاهده نمود‏ ‏ بجنورد در دوره تاریخی بخشی از سا تر اپی پا رت قلمداد می شد ه است و در کتاب تاریخ سیستان و حدود العام مقدسی ; ناحیه بجنورد را بعنوان بخشی از سرزمین نسا‏ ‏ بر شمرده اند.‏
‏در دوره اسلامی همزمان با حکومت های متقارن (طا هریان و ساما نیان ) تا سده هشتم بخش‏ ‏ های وسیعی از بجنورد آباد بود است و به دنبال استیلای مغولان برایران و اسکان عده ای از آنان د ر نواحی این منطقه طایفه گراییت یا گرایلی در حوالی بجنوردساکن شده و اکراد بجنورد نیز در پی سیاست شا عباس صفوی به این محل کوچانده شدند و بجنورد کنونی که در کتب قدیمی از آن به عنوان بیژن گرد یا د کرد ه اند (گرد به معنای شهر و آبادی و بجنورد به معنای شهر بیژن ) توسط تولی خان ابن نجفقلی ازامرای ایلخا نی محلی کردکه از اجداد یار محمد خان شادلو می باشد تاسیس شد.
‏
‏
مردم شناسی و اقوام بجنورد
‏یکی ازویژگیهای مهم‏ ‏ بجنورد وجود بافت متنو ع قومی و مولفه های فرهنگی متفاوت آن است اقوامی که امروزه در محدوده این شهرستان وجود دارد عبارتند از : ترک ها , کرمانج ها ترکمن ها و فا رس ها (تاتها)
عمده مشغله مردم این شهرستان کشاورزی دامداری و صنا یع دستی از جمله قا لیبافی است و در صد ی از نیروی شاغل این شهرستان د ر بخش صنعت و خد ما ت مشغول به فعا لیت هستند
هم زیتی مسا لمت آمیز این اقوام با فرهنگ‏ ‏ های متفاوت مو جبا ت تنو ع‏ ‏ د رمعیشت و زندگی اعتقادات و باورها‏ ‏ آ داب‏ ‏ و رسوم و موسیقی گردیده است.
‏بخشی از جا ذبه های تاریخی و گردشگری بجنورد
‏پارک جنگلی بابا امان , مجموعه تاریخی و تفریحی بش قا رداش , مجموعه فرهنگی و تاریخی مفخم ( مزه مردم شناسی ) عما رت مفخم , بقعه سلطان سیدعباس ابن موسی ابن جعفر,روستای توریستی و پلکا نی اسفیدان , آبشار حمید , باغ علی آباد , چشمه و امامزاده مهنان , آبگرم ایوب پیغمبر و ...
‏سوغات بجنورد
‏آبنبا ت بجنورد (شکر پنیربجنوردی),‏ ‏ گلیم ( سفره کردی ) لباسهای محلی , انواع قالی , قالیچه و پشتی های ترکمنی مرغوب , چاروق (پای افزار سنتی ) قره قروت , کشک و انگور رازقی ( کلا داری ) و .... بخشی از سوغات و صنا یع دستی مرکز استان خراسان شمالی را تشکیل می دهد که آبنبات بجنوردی از شهرت جها نی برخوردار

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خرپا 16 ص

دانلود مقاله در مورد خرپا 16 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 376 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏روش تبدیل به درجه :
‏عدد = مقدارش = shift t‏ که حاصل به توان 1 می رسد و بعد مقدارش = cos
‏مطلوبست محاسبه نیروهای ‏د‏اخلی بر حسب خرپای شکل زیر :
‏کششی ‏ کششی
‏2
‏سازه های متقارن‏ :
‏1 ‏–‏ از لحاظ شکل هندسی و شرایط تکیه گاهی 2 ‏–‏ از لحاظ بارهای خارجی
‏3
‏
‏با استفاده از روش مفصل ها نیروی داخلی مرکب از اعضای داخلی زیر را محاسبه کنید؟
‏4
‏تذکر 2 : ‏هرگاه در گره ای دو عضو غیر //// و بدون بار خارجی متصل باشند. نیرو داخلی هر دو عضو صفر است.
‏سازه متقارن‏ :
‏ 1 ‏–‏ تقارن هندسی
‏2 ‏–‏ تقارن بارگذاری

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خاک شناسی 92 ص

دانلود مقاله در مورد خاک شناسی 92 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 88
حجم فایل: 171 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 88 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏1
‏اولین طبقه بندی خاک را داکوچایوف انجام داد که این دانشمند معروف است به پدر خاکشناسی.
‏شروع کننده و اولیت عامل هوادیدگی باران است که با نفوذ باران در شکافها باعث بازشدن صخره ها و خورده شدن آنها می شود و وقتی با باد همراه شد این خوردگی بیشتر می شود و در این حالت درروی صخره ها یک لایه نازک خاک متولد می شود که این خاک ابتدایی ترین خاک است و اصطلاحاً خاک در جا است یعنی در همان بستر متولد شده.
‏عوامل هوادیدگی خاک:
‏باران
‏یخ زدگی یا آب شدن
‏باد
‏اقلیم روی خاک یک منطقه تاثیر می گذارد.
‏عوامل خاکسازی
‏سنگ مادر 2- اقلیم یا آب و هوا 3- پستی و بلندی 4- زمان 5- موجودات زنده
‏رینی از دانشجویان داکوچایوف بود که عوامل بالا را عوامل خاک سازی نام نهاد.
‏خاک:‏ محیطی است یا به عبارت دیگر پوستة نازک سطح خشکیهای زمین را گویند که بر اساس عوامل اقلیمی برروی سنگ مادر و بر اساس پستی و بلندی در طول زمان به وجود می آید و موجودات زنده در آن نقش دارند.
Pedology‏ خاک:‏ هدف این گروه این بود که خاک را به عنوان موجود غیرزنده طبقه بندی می کنند.
‏ادافولوژی: ‏شاخه ای دیگر از علم خاک شناسی است که به رابطه آب و خاک و گیاه می پردازد.
‏از نظر این گروه خاک موجودی است زنده که به عنوان تکیه گاهی برای گیاه و محلی است برای تغذیه و جذب آب برای گیاه هم می باشد. خاک سطحی ترین پوستة قشر زمین است.
‏1
‏2
‏تفاوت خاکشناسی و زمین شناسی: ‏در خاک شناسی فقط 200‏ متر سطح زمین مورد بررسی قرار می گیرد و از آن به پایین مخصوص زمین شناسی.
‏برای شناخت خاک (شناخت لایه خاک) لازم است حفره ای حفر کنیم که به آن پروفیل یا نیم رخ گویند. همه خاکها یک نوع پروفیل ندارند.
‏شرایط پروفیل: ‏اعلام محیط بررسی خاک از نوع سایه بودن یا زیر خورشید بودن و حتماً باید در آفتاب باشد.
‏1- در نیمکره شمالی پروفیل را طوری می زنیم که یکی از دیواره های پروفیل به سمت خورشید باشد و همچنین نیم کره جنوبی. ابعاد پروفیل 2m‏ طول 1m‏ عرض 1.5m‏ تا 2m‏ متر ارتفاع که ارتفاع پروفیل بستگی به منطقه فعال ریشه در چه منطقه یا قرار دارد یعنی ریشه گیاه چه مقدار رشد می کند.
‏به هر لایه که روی هم قرار گرفته افق گفته می شود. عوامل تمایز افقها: 1- رنگ 2- ریزی و درشتی ذرات که به آن بافت خاک گویند. 3- ترتیب قررار گرفتن یا طرز قرار گرفتن ذرات آن که به ساختمان خاک معروف است.
Pedon‏ پدون: کوچکترین واحد حجمی یک خاک که تمام خصوصیات آن خاک را داراست گویند. و به حفره ای که وقتی پدون را درمی آوریم پروفیل گویند.
Poly Pedon‏: به مجموعة چند پدون پلی پدون گویند.
‏خاک از سه فاز مختلف تشکیل شده
‏فاز جامد
‏فاز معدنی (مواد معدنی)
‏فاز آلی (مواد آلی)
‏در یک خاک نرمال فاز جامد %50‏ آنرا تشکیل می دهد که %5‏ آن مواد آلی، %45‏ مواد معدنی است.‏
‏2- فاز مایع %25‏ تا %30‏ آب
‏3- فاز هوا که %25‏ تا %30‏ را تشکیل می دهد.
‏1
‏3
‏اگر فاز مایع زیاد شود فاز هوا کم می شود و اگر فاز هوا زیاد شود فاز مایع کم می شود و فاز جامد همیشه ثابت است. بین رطوبت هوا و رطوبت خاک یک تعادل برقرار است. و همچنین در میزان ازت خاک و هوا. تنها مورد متفاوت در میزان Co2‏ و اکسیژن خاک و هوا است که اکسیژن خاک کمتر از اکسیژن هواست.
‏املاحی که در آب داخل خاک است بیشتر از املاح آب سطح زمین است.
‏مواد معدنی در خاک خصوصیات فیزیکی خاک را کنترل می کند.
‏مواد معدنی در خاک سه گروه هستند1- شن(sand)‏ 2- سیلت(silt)‏3-رس(clay)
‏خاک مورد بحث ما خاکی است که قطر ذرات آن کمتر از 2mm ‏ است. و به دلیل وجود هدفهای متفاوت میزان مواد معدنی خاک و طبقه بندی آنها متفاوت است.
3‏ طبقه بندی وجود دارد 1- آمریکایی 2- بین المللی 3- اروپایی.
‏در آمریکایی بیشتر به اندازه شن توجه شده است.
‏در بین المللی به هر سه ذره خاک توجه شده است.
‏به درصد نسبی ذرات تشکیل دهنده خاک (شن، سیلت، رس) بافت خاک گویند و بافت برای هر نوع خاک متفاوت است.
‏افق آلی:‏ میزان مواد آلی در اینجا زیاد است یا افق O‏ (Organic)‏ بعد از این افق، افق A‏ است.
‏سطحی ترین افق در خاک افق O‏ است که محل تجمع مواد آلی و نسبت به افقهای زیرین پررنگ تر است به خاطر وجود مواد آلی. افق بعدی افق A‏ است که مخلوط مواد معدنی و آلی است. یک افق معدنی است و رنگ آن از بقیه افقهای پایین تر و تیره تر است ولی از افق O‏ روشن تر است. محل توسعه ریشه فعال گیاه در افق A‏ می باشد. بیشترین جذب گیاه در افق A‏ انجام می دهد. بیشترین عملیات کشاورزی و خاک ورزی در افق A‏ انجام می‌شود. به این افق که محل توسعه ریشه است و عملیات کشاورزی در آن انجام می شود افق سطح الارض Top Soil‏ نامیده می شود.
‏1
‏4
‏افق B‏ زیر افق A‏ قرار دارد و محل رسوب موادی است که از افق A‏ آمده و یک افق رسوب شده Illuvial‏ گفته می شود. افق B‏ جدای از افق A‏ است و جایی است که عملیات کشاورزی انجام نمی شود ولی استثناً در هنگام subsoiler‏ انجام می شود. اگر رسوب املاح از افق A‏ به افق B‏ متوالی انجام شود و تمام املاح افق A‏ شسته شود افق جدیدی بنام افق E‏، تشکیل می شود و Elluvial‏ نامیده می‌شود که بین افق A‏ و B‏ قرار دارد و از همه روشنتر است.
‏در منطقه B‏ توسعه ریشه وجود ندارد و کم است.
‏بعد از افق B‏ افق C‏ است.
‏اگر خاک در جا تشکیل شده باشد و جنس خاک با سنگ زیرین یکسان باشد آن سنگ مادر P‏ است و اگر مشابه نباشد سنگ بستر R‏ است.
‏هرچه لایه های عمیق تر باشد نشان دهندة عمر بالای خاک است.
‏در منطقه O‏ و A‏ هوازدگی شیمیایی زیاد است و در منطقه C‏ و P‏ یا R‏ هوازدگی فیزیکی زیاد است. افقهای تحت الارض افقهایی است که عملیات کشاورزی و رشد ریشه در آن انجام نمی شود. در بعضی اوقات افق B‏ و C‏ افق تحت الارض نامیده می‌شود که بستگی به ضخامت لایه های زمین دارد.
‏اولین مشخصه شناخت خاکها و افقها: 1- رنگ است 2- ریزی و درشتی به عنوان بافت خاک 3- طرز قرار گرفتن اجزاء (ساختمان خاک).
‏ذرات خاک نرم از 2 میلی متر کمتر است.
‏سه جزء تشکیل دهنده خاک (رس clay‏، سیلت silt‏، شن sand‏)
‏طبقه بندی آمریکا
USDA
‏بین المللی
Sand
‏خیلی درشت mm2-1
-----
‏درشت 1-0.5
2-0.2
‏متوسط 0.5-0.25
-----
‏ریز 0.25-0.1
0.2-0.02
‏خیلی ریز 0.1-0.05
-----
Silt
0.05-0.002
0.02-0.002
‏رس clay
0.002>
0.002>

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خاک و مکانیک خاک 49 ص

دانلود مقاله در مورد خاک و مکانیک خاک 49 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 41
حجم فایل: 125 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 41 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏خاک
‏دید کلی
‏خاک‌ها مخلوطی از مواد معدنی و آلی می‌باشند که از تجزیه و تخریب سنگ‌ها در نتیجه هوازدگی بوجود می‌آیند که البته نوع و ترکیب خاک‌ها در مناطق مختلف بر حسب شرایط ناحیه فرق می‌کند. مقدار آبی که خاک‌ها می‌توانند بخود جذب کنند. از نظر کشاورزی و همچنین در کارخانه‌های راه‌سازی و ساختمانی دارای اهمیت بسیاری است که البته این مقدار در درجه اول بستگی به اندازه دانه‌های خاک دارد.
‏هرچه دانه خاک ریزتر باشد، آب بیشتری را به خود جذب می‌کند که این خصوصیت برای کارهای ساختمان‌سازی مناسب نیست. بطور کلی خاک خوب و حد واسط از دانه‌های ریز و درشت تشکیل یافته است. تشکیل خاک‌ها به گذشت زمان ، مقاومت سنگ اولیه یا سنگ مادر ، آب و هوا ، فعالیت موجودات زنده و بالاخره توپوگرافی ناحیه‌ای که خاک در آن تشکیل می‌شود بستگی دارد.
‏عوامل موثر در تشکیل خاک
‏سنگ‌های اولیه یا سنگ مادر :
‏کمیت و کیفیت خاک‌های حاصل از سنگ‌های مختلف اعم از سنگهای آذرین ، رسوبی و دگرگونی به کانی‌های تشکیل دهنده سنگ ، آب و هوا و عوامل دیگر بستگی دارد. خاک حاصل از تخریب کامل سیلیکاتهای دارای آلومینیوم و همچنین سنگهای فسفاتی از لحاظ صنعتی و کشاورزی ارزش زیادی دارد. در صورتیکه خاک‌هایی که از تخریب سنگ‌های دارای کانی‌های مقاوم (از قبیل کوارتز و غیره) در اثر تخریب شیمیایی پدید آمده‌اند و غالبا شنی و ماسه‌ای می‌باشند فاقد ارزش کشاورزی می‌باشند.
‏ارگانیسم :
‏تمایز انواع خاک‌ها از نقطه نظر کشاورزی به نوع و مقدار مواد آلی (ازت و کربن) موجود در آن بستگی دارد. نیتروژن موجود در اتمسفر بطور مستقیم قابل استفاده برای گیاهان نمی‌باشد. بلکه ترکیبات نیتروژن‌دار لازم برای رشد گیاهان باید به شکل قابل حل در خاک وجود داشته باشد که این عمل در خاک‌ها بوسیله برخی از گیاهان و باکتری‌ها انجام می‌شود. خاک‌ها معمولا دارای یک نوع مواد آلی کربن‌دار تیره رنگی هستند که هوموس نامیده می‌شوند و از بقایای گیاهان بوجود می‌آید.
‏زمان :
‏هر قدر مدت عمل تخریب کانی‌ها و سنگ‌ها بیشتر باشد عمل تخریب فیزیکی و شیمیایی کاملتر انجام می‌گیرد. زمان تخریب کامل بسته به نوع سنگ ، ساخت و بافت سنگ‌ها و نیز ترکیب و خاصیت تورق کانی‌ها متفاوت می‌باشد ولی بطور کلی سنگهای رسوبی خیلی زودتر تجزیه شده و به خاک تبدیل می‌شوند، در صورتیکه سنگهای آذرین مدت زمان بیشتری لازم دارند تا تجزیه کامل در آنها صورت گرفته و به خاک تبدیل گردند.
‏آب و هوا :
‏وفور آب‌های نفوذی و عوامل آب و هوا از قبیل حرارت ، رطوبت و غیره در کیفیت خاک‌ها اثر بسزایی دارند. جریان آبهای جاری بخصوص در زمین‌های شیب‌دار موجب شستشوی خاک‌ها می‌شوند و با تکرار این عمل مقدار مواد معدنی و آلی بتدریج تقلیل می‌یابد. اثر تخریبی اتمسفر همانطور که قبلا بیان گردید روی برخی از کانی‌ها موثر و عمیق می‌باشد و هر قدر رطوبت همراه با حرارت زیادتر باشد شدت تخریب نیز بیشتر می‌گردد.
‏توپوگرافی محل تشکیل خاک‏ :
‏اگر محلی که خاک‌ها تشکیل می‌شوند دارای شیب تند باشد در نتیجه مواد تخریب شده ممکن است بوسیله آبهای جاری و یا عامل دیگری خیلی زود بسادگی از محل خود بجای دیگری حمل گردند و یا شستشو بوسیله آبهای جاری و یا عامل دیگری خیلی زود بسادگی از محل خود بجای دیگری حمل گردند و یا شستشو بوسیله آبهای جاری باعث تقلیل مواد معدنی و آلی خاک‌ها شود در نتیجه این منطقه خاک‌های خوب تشکیل نخواهند شد. ولی برعکس در محل‌های صاف و مسطح که مواد تخریب شده بسادگی نمی‌توانند به جای دیگری حمل شوند فرصت کافی وجود داشته و فعل و انفعالات بصورت کامل انجام می‌پذیرد.
‏مواد تشکیل دهنده خاک‌ها
‏موادی که خاک‌ها را تشکیل می‌دهند به چهار قسمت تقسیم می‌شوند :
‏مواد سخت : مواد سخت را ترکیبات معدنی تشکیل می‌دهند ولی ممکن است دارای مقداری مواد آلی نیز باشند. البته این ترکیبات معدنی از تخریب سنگ‌های اولیه یا سنگ مادر حاصل شده‌اند که گاهی اوقات همراه با مواد تازه کلوئیدی و نمک‌ها می‌باشند.
‏موجودات زنده در خاک‌ها :
‏تغییراتی که در خاک‌ها انجام می‌پذیرد بوسیله موجودات زنده در خاک انجام می‌گیرد. قبل از همه ریشه گیاهان ، باکتری‌ها ، قارچها ، کرم‌ها و بالاخره حلزون‌ها در این تغییرات شرکت دارند.
‏آب موجود در خاک‌ها :
‏آبی که در خاک وجود دارد حمل مواد حل‌شده را به عهده دارد که البته این مواد حمل شده برای رشد و نمو گیاهان به مصرف می‌رسد. آب موجود در خاک‌ها از باران و آبهای نفوذی ، آب جذب شده و بالاخره آبهای زیرزمینی تشکیل شده که در مواقع خشکی از محل خود خارج شده و بمصرف می‌رسد.
‏هوای موجود در خاک :
‏ هوا همراه با آب در خوه‌های خاک‌ها وجود دارد که البته این هوا از ضروریات رشد و نمو گیاهان و ادامه حیات حیوانات می‌باشد. مقدار اکسیژنی که در این هوا وجود دارد از دی اکسید کربن کمتر است و این بدان علت است که ریشه گیاهان برای رشد و نمو اکسیژن مصرف کرده و دی اکسید کربن پس می‌دهند.
‏تقسیم‌بندی خاک‌ها از لحاظ سنگ‌های تشکیل دهنده
‏بر حسب دانه‌های تشکیل دهنده خاک و هم‌چنین شرایط میزالوژی و پتروگرافی زمین خاک‌های مختلفی وجود دارد که عبارتند از :
‏خاک رسی :
‏ ذرات رس (Clay‏) دارای قطری کوچکتر از 0.002 میلی‌متر می‌باشند و در حدود 50% خاک را تشکیل می‌دهند.
‏خاک‌های رسی چون دارای دانه‌های بسیار ریزی هستند به خاک سرد معروفند و در مقابل رشد گیاهان مقاومت نشان داده و رشد آنها را محدود می‌کنند.
‏خاک‌های سیلتی :
‏50% این نوع خاک‌ها را ذرات سلیت تشکیل داده است که دارای قطری بین 0.05 تا 0.002 میلی‌متر می‌باشند و بر حسب اینکه ناخالصی مثل ماسه ، رس و غیره بهمراه دارند به نام خاک‌های سیلتی ماسه‌ای و یا سیلتی رسی معروفند.
‏خاک‌های ماسه‌ای :
‏این خاک‌ها از 75% ماسه تشکیل شده‌اند. قطر دانه‌ها از 0.06 تا 2 میلیمتر است و بر حسب اندازه دانه‌های ماسه به خاک‌های ماسه‌ای درشت ، متوسط و ریز تقسیم می‌گردند. مقدار کمی رس خاصیت خاک‌های ماسه‌ای را تغییر می‌دهد و این نع خاک آب را بیشتر در خود جذب می‌کند تا خاک‌های ماسه‌ای که فاقد رس هستند.
‏خاک‌های اسکلتی :
‏خاکهای اسکلتی به خاکهایی اطلاق می‌گردد ک در حدود 75% آن را دانه‌هایی بزرگتر از 2 میلی‌متر از قبیل قلوه سنگ ، دیگ و شن تشکیل می‌دهند. این خاک‌ها ، آب را به مقدار زیاد از خود عبور می‌دهند و لذا همیشه خشک می‌باشند.
‏نیم‌رخ عمومی خاک‌ها‏
‏نیم‌رخ خاک‌ها معمولا از 3 افق A,B,C‏ تشکیل شده است.
‏افق A‏ : که به نام خاک بالایی نامیده می‌شود، فوقاتی‌ترین منطقه خاک است و این همان افقی است که رشد و نمو گیاهان در آن نفوذ می‌کنند. این افق از مواد خاکی نرم (رس) که غنی از مواد آلی و موجودات زنده میکروسکوپی است تشکیل یافته است که وجود این مواد آلی باعث رنگ خاکستری تا سیاه این افق می‌گردد. البته این زمین غالبا برای کشاورزی مناسب می‌باشند. اکسیدهای آهن و همچنین بعضی از مواد محلول ممکن است از این منطقه به افق B‏ برده شوند و در آنجا رسوب کنند.
‏افق B‏ : قشر بین افق A‏ و C‏ را یک قشر دیگر تشکیل می‌دهد که به نام افق B‏ یا خاک میانی نامیده می‌گردد. در این افق عمل تخریب و تجزیه به مراتب بیشتر از افق C‏ پیشرفت و اثر کرده است و از کانی‌های سنگ مادر فقط آن دسته دیده می‌شوند. که بسیار مقاومند (مثل کوارتز) ولی سایر کانی‌ها به شدت تجزیه شده‌اند. این افق معمولا از مواد رسی ، ماسه و شن‌های ریز و درشت و گاه مقادیر کمی بقایای نباتی تشکیل شده است. در این افق علاوه بر مواد رسی ، در آب و هوای مرطوب ، اکسیدهای آهن و همچنین مواد محلول‌تر که بوسیله آب‌های نفوذی از افق A‏ به آنجا آورده شده‌اند دیده می‌شوند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خاک و مکانیک خاک 49 ص

دانلود مقاله در مورد خاک و مکانیک خاک 49 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 41
حجم فایل: 125 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 41 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏خاک
‏دید کلی
‏خاک‌ها مخلوطی از مواد معدنی و آلی می‌باشند که از تجزیه و تخریب سنگ‌ها در نتیجه هوازدگی بوجود می‌آیند که البته نوع و ترکیب خاک‌ها در مناطق مختلف بر حسب شرایط ناحیه فرق می‌کند. مقدار آبی که خاک‌ها می‌توانند بخود جذب کنند. از نظر کشاورزی و همچنین در کارخانه‌های راه‌سازی و ساختمانی دارای اهمیت بسیاری است که البته این مقدار در درجه اول بستگی به اندازه دانه‌های خاک دارد.
‏هرچه دانه خاک ریزتر باشد، آب بیشتری را به خود جذب می‌کند که این خصوصیت برای کارهای ساختمان‌سازی مناسب نیست. بطور کلی خاک خوب و حد واسط از دانه‌های ریز و درشت تشکیل یافته است. تشکیل خاک‌ها به گذشت زمان ، مقاومت سنگ اولیه یا سنگ مادر ، آب و هوا ، فعالیت موجودات زنده و بالاخره توپوگرافی ناحیه‌ای که خاک در آن تشکیل می‌شود بستگی دارد.
‏عوامل موثر در تشکیل خاک
‏سنگ‌های اولیه یا سنگ مادر :
‏کمیت و کیفیت خاک‌های حاصل از سنگ‌های مختلف اعم از سنگهای آذرین ، رسوبی و دگرگونی به کانی‌های تشکیل دهنده سنگ ، آب و هوا و عوامل دیگر بستگی دارد. خاک حاصل از تخریب کامل سیلیکاتهای دارای آلومینیوم و همچنین سنگهای فسفاتی از لحاظ صنعتی و کشاورزی ارزش زیادی دارد. در صورتیکه خاک‌هایی که از تخریب سنگ‌های دارای کانی‌های مقاوم (از قبیل کوارتز و غیره) در اثر تخریب شیمیایی پدید آمده‌اند و غالبا شنی و ماسه‌ای می‌باشند فاقد ارزش کشاورزی می‌باشند.
‏ارگانیسم :
‏تمایز انواع خاک‌ها از نقطه نظر کشاورزی به نوع و مقدار مواد آلی (ازت و کربن) موجود در آن بستگی دارد. نیتروژن موجود در اتمسفر بطور مستقیم قابل استفاده برای گیاهان نمی‌باشد. بلکه ترکیبات نیتروژن‌دار لازم برای رشد گیاهان باید به شکل قابل حل در خاک وجود داشته باشد که این عمل در خاک‌ها بوسیله برخی از گیاهان و باکتری‌ها انجام می‌شود. خاک‌ها معمولا دارای یک نوع مواد آلی کربن‌دار تیره رنگی هستند که هوموس نامیده می‌شوند و از بقایای گیاهان بوجود می‌آید.
‏زمان :
‏هر قدر مدت عمل تخریب کانی‌ها و سنگ‌ها بیشتر باشد عمل تخریب فیزیکی و شیمیایی کاملتر انجام می‌گیرد. زمان تخریب کامل بسته به نوع سنگ ، ساخت و بافت سنگ‌ها و نیز ترکیب و خاصیت تورق کانی‌ها متفاوت می‌باشد ولی بطور کلی سنگهای رسوبی خیلی زودتر تجزیه شده و به خاک تبدیل می‌شوند، در صورتیکه سنگهای آذرین مدت زمان بیشتری لازم دارند تا تجزیه کامل در آنها صورت گرفته و به خاک تبدیل گردند.
‏آب و هوا :
‏وفور آب‌های نفوذی و عوامل آب و هوا از قبیل حرارت ، رطوبت و غیره در کیفیت خاک‌ها اثر بسزایی دارند. جریان آبهای جاری بخصوص در زمین‌های شیب‌دار موجب شستشوی خاک‌ها می‌شوند و با تکرار این عمل مقدار مواد معدنی و آلی بتدریج تقلیل می‌یابد. اثر تخریبی اتمسفر همانطور که قبلا بیان گردید روی برخی از کانی‌ها موثر و عمیق می‌باشد و هر قدر رطوبت همراه با حرارت زیادتر باشد شدت تخریب نیز بیشتر می‌گردد.
‏توپوگرافی محل تشکیل خاک‏ :
‏اگر محلی که خاک‌ها تشکیل می‌شوند دارای شیب تند باشد در نتیجه مواد تخریب شده ممکن است بوسیله آبهای جاری و یا عامل دیگری خیلی زود بسادگی از محل خود بجای دیگری حمل گردند و یا شستشو بوسیله آبهای جاری و یا عامل دیگری خیلی زود بسادگی از محل خود بجای دیگری حمل گردند و یا شستشو بوسیله آبهای جاری باعث تقلیل مواد معدنی و آلی خاک‌ها شود در نتیجه این منطقه خاک‌های خوب تشکیل نخواهند شد. ولی برعکس در محل‌های صاف و مسطح که مواد تخریب شده بسادگی نمی‌توانند به جای دیگری حمل شوند فرصت کافی وجود داشته و فعل و انفعالات بصورت کامل انجام می‌پذیرد.
‏مواد تشکیل دهنده خاک‌ها
‏موادی که خاک‌ها را تشکیل می‌دهند به چهار قسمت تقسیم می‌شوند :
‏مواد سخت : مواد سخت را ترکیبات معدنی تشکیل می‌دهند ولی ممکن است دارای مقداری مواد آلی نیز باشند. البته این ترکیبات معدنی از تخریب سنگ‌های اولیه یا سنگ مادر حاصل شده‌اند که گاهی اوقات همراه با مواد تازه کلوئیدی و نمک‌ها می‌باشند.
‏موجودات زنده در خاک‌ها :
‏تغییراتی که در خاک‌ها انجام می‌پذیرد بوسیله موجودات زنده در خاک انجام می‌گیرد. قبل از همه ریشه گیاهان ، باکتری‌ها ، قارچها ، کرم‌ها و بالاخره حلزون‌ها در این تغییرات شرکت دارند.
‏آب موجود در خاک‌ها :
‏آبی که در خاک وجود دارد حمل مواد حل‌شده را به عهده دارد که البته این مواد حمل شده برای رشد و نمو گیاهان به مصرف می‌رسد. آب موجود در خاک‌ها از باران و آبهای نفوذی ، آب جذب شده و بالاخره آبهای زیرزمینی تشکیل شده که در مواقع خشکی از محل خود خارج شده و بمصرف می‌رسد.
‏هوای موجود در خاک :
‏ هوا همراه با آب در خوه‌های خاک‌ها وجود دارد که البته این هوا از ضروریات رشد و نمو گیاهان و ادامه حیات حیوانات می‌باشد. مقدار اکسیژنی که در این هوا وجود دارد از دی اکسید کربن کمتر است و این بدان علت است که ریشه گیاهان برای رشد و نمو اکسیژن مصرف کرده و دی اکسید کربن پس می‌دهند.
‏تقسیم‌بندی خاک‌ها از لحاظ سنگ‌های تشکیل دهنده
‏بر حسب دانه‌های تشکیل دهنده خاک و هم‌چنین شرایط میزالوژی و پتروگرافی زمین خاک‌های مختلفی وجود دارد که عبارتند از :
‏خاک رسی :
‏ ذرات رس (Clay‏) دارای قطری کوچکتر از 0.002 میلی‌متر می‌باشند و در حدود 50% خاک را تشکیل می‌دهند.
‏خاک‌های رسی چون دارای دانه‌های بسیار ریزی هستند به خاک سرد معروفند و در مقابل رشد گیاهان مقاومت نشان داده و رشد آنها را محدود می‌کنند.
‏خاک‌های سیلتی :
‏50% این نوع خاک‌ها را ذرات سلیت تشکیل داده است که دارای قطری بین 0.05 تا 0.002 میلی‌متر می‌باشند و بر حسب اینکه ناخالصی مثل ماسه ، رس و غیره بهمراه دارند به نام خاک‌های سیلتی ماسه‌ای و یا سیلتی رسی معروفند.
‏خاک‌های ماسه‌ای :
‏این خاک‌ها از 75% ماسه تشکیل شده‌اند. قطر دانه‌ها از 0.06 تا 2 میلیمتر است و بر حسب اندازه دانه‌های ماسه به خاک‌های ماسه‌ای درشت ، متوسط و ریز تقسیم می‌گردند. مقدار کمی رس خاصیت خاک‌های ماسه‌ای را تغییر می‌دهد و این نع خاک آب را بیشتر در خود جذب می‌کند تا خاک‌های ماسه‌ای که فاقد رس هستند.
‏خاک‌های اسکلتی :
‏خاکهای اسکلتی به خاکهایی اطلاق می‌گردد ک در حدود 75% آن را دانه‌هایی بزرگتر از 2 میلی‌متر از قبیل قلوه سنگ ، دیگ و شن تشکیل می‌دهند. این خاک‌ها ، آب را به مقدار زیاد از خود عبور می‌دهند و لذا همیشه خشک می‌باشند.
‏نیم‌رخ عمومی خاک‌ها‏
‏نیم‌رخ خاک‌ها معمولا از 3 افق A,B,C‏ تشکیل شده است.
‏افق A‏ : که به نام خاک بالایی نامیده می‌شود، فوقاتی‌ترین منطقه خاک است و این همان افقی است که رشد و نمو گیاهان در آن نفوذ می‌کنند. این افق از مواد خاکی نرم (رس) که غنی از مواد آلی و موجودات زنده میکروسکوپی است تشکیل یافته است که وجود این مواد آلی باعث رنگ خاکستری تا سیاه این افق می‌گردد. البته این زمین غالبا برای کشاورزی مناسب می‌باشند. اکسیدهای آهن و همچنین بعضی از مواد محلول ممکن است از این منطقه به افق B‏ برده شوند و در آنجا رسوب کنند.
‏افق B‏ : قشر بین افق A‏ و C‏ را یک قشر دیگر تشکیل می‌دهد که به نام افق B‏ یا خاک میانی نامیده می‌گردد. در این افق عمل تخریب و تجزیه به مراتب بیشتر از افق C‏ پیشرفت و اثر کرده است و از کانی‌های سنگ مادر فقط آن دسته دیده می‌شوند. که بسیار مقاومند (مثل کوارتز) ولی سایر کانی‌ها به شدت تجزیه شده‌اند. این افق معمولا از مواد رسی ، ماسه و شن‌های ریز و درشت و گاه مقادیر کمی بقایای نباتی تشکیل شده است. در این افق علاوه بر مواد رسی ، در آب و هوای مرطوب ، اکسیدهای آهن و همچنین مواد محلول‌تر که بوسیله آب‌های نفوذی از افق A‏ به آنجا آورده شده‌اند دیده می‌شوند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خاک و زراعت 65 ص

دانلود مقاله در مورد خاک و زراعت 65 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 90
حجم فایل: 307 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 90 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏1
‏مقدمه
‏ خاک به عنوان بستر حیات و جایگاه تکوین و رشد گیاهان ، یکی از اساسی ترین مائده هایی است که امانت به انسان سپرده شده است تا با حفاظت احیاء بهره برداری و توسعه دوام و قوام خویش و گیاهان و جانواران را تضمین نماید . متاسفانه نبود شناخت کافی و لازم از اهمیت خاک و در دسترس همگان بودن آن زمینه های بی بها جلوه دادن این ماده حیاتی را در جامعه فراهم نموده است ، برخوردهای غیر علمی با خاک و تبدیل و تخریب آن توسط انسان مثل شهر سازیها ، احداث جاده ها ، چرای بی رویه دام ، قطع درختان جنگلها ، زهدار نمودن و آلوده سازی آن بوسیله پس آبهای شهری ، صنعتی و کشاورزی ، بهره کشی نامناسب انسان از خاک و 000 باعث شده است که علاوه بر کاهش منزلت و ارزش اقتصادی و اجتماعی آن ، ضربات جبران ناپذیری بر ساختمان خاکها ، حشرات وموجودات زنده در ان و مآلاً بر ریشه خود انسان فرود آید .
‏بنابراین مسئولان منابع خاک و آب و فرهنگی کشور فرض است در بالا بردن اطلاعات و بینش علمی جامعه به ویژه کارشناسان و کاربران کشاورزی کوشش نمایند تا خاک جایگاه مناسب و در خور شان خود را بازیابد ( 7 ) .
‏پیشگفتار
‏1
‏2
‏ خاک که در فصل مشترک انسان و کره زمین قرار دارد عنصری اساسی برای بشر به شمار می رود که محل اجرای فعالیتها‌، منبع تغذیه و دستگاه تصفیه پس مانده هاست . خاک قابل کشت موهبتی است محدود ، اولاً از لحاظ کمیت ، زیرا فقط 22 درصد از سطح خشکی ها یعنی 3300 میلیون هکتار را تشکیل می دهند . در حال حاضر فقط نیمی از زمینهای قابل کشت یعنی 1580 میلیون هکتار کشت می شوند . ما بقی ذخیره به شمار می آیند .
‏زمینهای زیر کشت نیز پایدار نیستند ، بنابر تخمین سازمان خوارو بار و کشاورزی جهانی ، هر سال 5 تا 7 میلیون هکتار زمین به سبب شرایط نامناسب بهره وری تلف می شوند . به این ترتیب در طی 225 سال ممکن است کلیه زمینهای زیر کشت از بین برود . علل تباهی خاکها به دست انسان فقط شرایط نامناسب بهره برداری کشاورزی نیست ، بلکه آلودگی هوا ، با تضعیف حالت تندرستی گیاهان در بخش های کشاورزی و جنگل ، خاکها را نسبت به شماری از بیماریها ، پنهان و آشکار حساس می سازد که از آن میان از دست دادن بارخیزی به سبب فرسایش و یا به علت تجمع مواد سمی به ویژه فلزات سنگین و آفت کشها را می توان برشمرد . کاهش سطح رستنی ها بر اثر توسعه ساختمان که گاهی نابخردانه در محیط زیست صورت می گیرد نیز خود علت دیگری از اتلاف خاک بارخیزمی باشد . ( 7 )
‏خاک
‏1
‏3
‏ ‏تعریف زیادی تا کنون از خاک به عمل امده که ساده ترین آن چنین است : خ‏ا‏ک عبارت است از قشر چند سانتی متری تا چند متری از ماده آلی و غیر آلی است که بر روی سنگ قرار گرفته و شامل هوا ، آب ، موجودات زنده ، مواد آلی در مراحل گوناگون تجزیه و تحول و بالاخره عناصر معدنی است و گیاه می تواند بر روی آن ادامه حیات دهد .
‏ماهیت خاک از روی مو قعیت اقلیمی ، پستی و بلندی ، وض‏ع‏یت آب شناسی آن تعیین و توسعه استعداد آن برای رویانیدن گیاه بیان می شود . هنگامی که در شرایط معین رویشی گیاهی در وضعیت بهینه قرار داشته باشد ، سخن از رویش در کلیماکس به میان می آید به عکس زمانی که شرایط محیطی امکان ظهور گیاه را ندهد نظیر بیایان گرم یا سرد و ارتفاعات کوهها در آن صورت با ماده معدنی سرو کار داریم که در حقیقت نمی توان آن را خاک نامید .
‏ط‏ب‏ق تعریف ژنتیکی خاکها بر اثر تخریب فیزیکی و شیمیایی سنگها و فعالیت موجودات زنده سبب تشکیل هوموس می شود ، بوجود می آیند .بنابراین خاک در درجه اول ترکیبی است از مواد معدنی و مواد آلی . مواد معدنی آن شامل ریگ ، شن و ماسه و غیره است که بر اثر تخریب و تجزیه سنگ بوجود می آید و مواد آلی را بقایای گیاهی و جانوری تشکیل می دهد . در خاک علاوه بر مواد آلی و معدنی و موجودات زنده ، هوا و آب نیز وجود دارد . این مواد معدنی و آلی که در آن موجودات زنده و هوا و آب وجود دارد ، خاک را تشکیل می دهد. نتیجه آنکه خاک را نمی توان مستقل از پوشش گیاهی روی آن در نظر گرفت، زیرا تحول و ‏تک‏امل خاک وابسته به آن است ( 6‏‌‏ ) ‏.
‏عوامل موثر در تشکیل و تکامل خاکها
‏1
‏5
‏ ‏تشکیل و تکامل خاکها نتیجه اثرات مترادف و مت‏ق‏ابل مجموعه عوامل و شرایط زیر می باشد :
‏سنگ مادر ( مواد مادری ) سنگ مادر منشاء و ماده اولیه خاکهاست . تنوع فراوانی که در طبیعت سنگها وجود دارد و سبب می شود که خاکهای حاصله از آنها نیز خصوصیات مختلفی داشته باشند ، در وهله اول پس از تخریب تدریجی سنگ نه تنها سنگ ریزه ؛ ریگ و شن بوجود می آید بلکه ذرات ریزتری مانند رس ها در جوار آنها عناصر غذایی متنوع در محیط آزاد می شوند . در هر صورت ماهیت و ترکیب ‏س‏نگ مادر بر روی مواد تولید شده تاثیر محسوسی داشته و بین ان ذرات شباهت زیادی به چشم می خورد که به مرور زمان و با تشکیل مواد ثانوی و استقرار رویش گیاهی این شباهت کمتر می شود .
‏ساختمان فیزیکی ، شیمیایی و می‏نر‏الوژیکی مواد مادری بر روی ‏س‏رعت تخریب ، نوع و تیپ خاک تولید شده و موثر است ، به طوریکه از سنگهای سخت و د‏ی‏ر تخریب اکثراً زمینهای فقیر از مواد غذایی و کم عمق و از سنگهای آهکی ، مارنی و رسوبات لسی ، خاکهای حاصلخیز و عمیق تشکیل می یابند . در ژنتیک خاک سرعت تخریب برخی از مواد مادری شرکت کننده در تشکیل خاک به طور کامل بررسی شده است . مثلاً تکامل خاک از سنگ مادر گابرو دیرتر از گرانیت _ بازالت دیرتر از پر‏ف‏ی‏ر‏ ، سنگ آهک دیرتر از سنگ ماسه و سنگهای مارنی دیرتر از لیمونها صورت می گیرد .
‏سنگهای سیلیکاتی محتوی بازهای فراوان به سبب داشتن اجزاء و دانه های ریز و همچنین کثرت قدرت و نگاهداری آب ، دیر تخریب تر از سنگهای سیلیتی فقیر از قلیایی می باشند ، ولی در عوض تخریب و تکامل ‏آ‏ن ها خاکهای زراعی غنی از مواد غذایی را بوجود می اورد . در نواحی خشک ، مواد قلیایی کننده سنگها و خاکهای اولیه برای تکامل سریع خاکها مانع بزرگی محسوب می شوند ، زیرا تاثیر اغلب عوامل تخریبی بطور کلی توسط بازهای محیط کاهش یافته یا زایل

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خاک 32 ص

دانلود مقاله در مورد خاک 32 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 34
حجم فایل: 378 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 34 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏2
‏خاک
‏به نظر می رسد که انسان اولیه تا زمانی که مواد غذایی خود را از طریق شکار بدست می آورده، چندان توجهی به خاک نداشته ولی به تدریج که کشت و دامپروری جایگزین شکار شد، اهمیت خاک نیز افزایش یافته است. این تغییر روش در حدود 9000 سال پیش در کوههای زاگرس و خوزستان و قسمتی از عراق امروزی بین رودخانه های دجله و فرات صورت گرفته و در واقع اولین کشاورزی از ایران آغاز شده است.
‏تعریف خاک (Soil - Earth‏)
‏از نقطه نظر یک متخصص کشاورزی، خاک ماده ای است که گیاه در آن قابل رشد بوده و زندگی آن را تأمین می کند. از نقطه نظر یک زمین شناس، خاک مفهوم چندان مشخصی نداشته و کلاً به مواد پست و جدا از همی که از تجزیه سنگ ها حاصل شده اتلاق می شود. اما از نقطه نظر مهندسین خاک مفهوم نسبتاً وسیع تری دارد. در نظر یک مهندس خاک، خاک عبارتست از هرگونه مواد معدنی تحکیم نیافته ای که از ذرات جامد مجزا از هم که حفرات بین آنها را هوا و یا سایر گازها و مایعات علی الخصوص آب اشغال کرده است و لذا بر طبق تعاریف فوق، متخصصین کشاورزی بیشتر به خاک های ارگانیک (آلی) توجه دارند و مهندسین بیشتر به خاک های غیر ارگانیک.
‏از بحث فوق دیده می شود که در نظر مهندسین خواص فیزیکی و مکانیکی خاک، از نظر متخصصین کشاورزی خواص شیمیایی و فیزیکی آن و از نظر زمین شناسان خواص منیرالوژی آن مهم می باشد.
‏منشاء خاک ها
‏سنگ های تشکیل دهنده پوسته رویی زمین برحسب منشاء تشکیل آنها به سه گروه تقسیم می شوند:
‏سنگ های آذرین Igneous Rocks
‏سنگ های رسوبی Sedimentary Rocks
‏سنگ های دگرگون Metamorphic Rocks
‏سنگ های آذرین سنگ هایی هستند که مستقیماً از سرد شدن مواد مذاب آتشفشان تشکیل می یابد. چنانکه مواد مذاب به کندی سرد شوند، منیرال های مختلف به صورت بلورهای مجزا و درشت تبلور یافته و ساختمان گرانیتی سنگ های آذرین بوجود می آید. چنانچه مواد مذاب با سرعت بیشتری سرد شوند، بلورهای خیلی ریزتر تشکیل می شوند که بوسیله یک ماده شیشه ای شفاف و چسب مانند پوشانیده می شوند.
‏1
‏2
‏سنگ های آذرین و سایر انواع سنگ ها بر اثر هوازدگی مکانیکی و هوازدگی شیمیایی به ذرات کوچکتر و منیرال های جدید از نوع سنگ مادر و سایر انواع مواد معدنی تجزیه می شوند. این ذرات کوچک و منیرال های جدید، بعد از انتقال بوسیله آب و باد، به صورت لایه هایی در سطح زمین رسوب می نمایند که بعداً ذرات متشکله آن توسط مواد چسبنده محلول و شناور در آب به داخل لایه های مذکور نفوذ می نمایند و بهم می چسبند. این عمل چسبیدن ذرات کوچکتر تحت فشار وزن لایه های فوقانی سنگ های رسوبی را بوجود می آورد.
‏سنگ های دگرگونی از سنگ های آذرین و سنگ های رسوبی تحت فشار و حرارت زیاد حاصل می شوند. فشار و حرارت خیلی زیاد باعث تبلور مجدد مواد معدنی به بلورهای جدید می شود. هوازدگی مکانیکی نظیر انجماد و ذوب مکرر، ساییدگی سنگ های توسط جریان آب، باد و امواج در امتداد سواحل، قطعات سنگی را به ذرات کوچکتری نظیر سنگریزه، شن، ماسه، سیلیت (لای) و یا حتی ذرات خیلی کوچکتر تبدیل می نماید. این ذرات جدا از هم و نیز موادی که توسط آب و باد رسوب داده شده خاک را تشکیل می دهند. اندازه قطعات سنگی که توسط جریان آب حمل می شود، کاملاً بستگی به سرعت جریان دارد. وقتی که سرعت جریان کاهش می یابد، ذرات سنگین تر بتدریج رسوب خواهند کرد و با کاهش بیشتر سرعت، ذرات کوچک و کوچکتر نیز رسوب خواهند کرد. تغییر اندازه ذرات رسوب یافته با سرعت جریان باعث مجزا شدن ذرات مختلف شده و با تغییر سرعت لایه هایی متشکل از سنگریزه، شن، ماسه، لای و رس رسوب می نمایند.
‏سنگریزه و شن ها معمولاً از قطعات کوچک سنگها همراه با قطعات کوارتز، فلدسپات و سایر منیرال ها تشکیل یافته اند. ماسه ها معمولاً از ذرات کوارتز، فلدسپات و گاهی ذراتی از سایر منیرال ها تشکیل می یابند و گاه نیز از ذرات حاصل از سنگهای ریزدانه مثل بازالت و اسسبدین تشکیل می شوند. سلیت ها مرکب از ذرات کوارتز همراه با سایر منیرال هایی تشکیل شده اند که مقاومت خیلی زیادی نسبت به هوازدگی شیمیایی از خودشان نشان می دهند. رس ها از ذرات بسیار کوچک و پولک مانند مثل ذرات میکا، کائولین مونت موریلونیت و سایر مینارال ها تشکیل می یابند که قسمت اعظم آنها به ذرات کلوئیدی تبدیل یافته اند.
‏1
‏3
‏بنا به مبحثی که در فوق ذکر گردید، خاکها را می توان برحسب منشاء و فرم تشکیل آنها طبقه بندی نمود. در یک طبقه بندی کلی خاکها را می توان به انواع خاکهای انتقال یافته یا Transported soils‏ و خاکهای در جا یا Insitu soils‏ طبقه بندی نمود. خاکهای انتقال یافته در اثر حمل ذرات مختلف که در اثر هواگیری و خرد شدن سنگهای مختلف حاصل شده، توسط عوامل انتقال مثل آب، باد یا امواج و رسوب آنها در محل دیگر تشکیل می شوند. این خاکها معمولاً دارای عمق نسبتاً زیاد بوده و عموماً مطبق می باشند.
‏خاکهای درجا معمولاً در اثر هوادیدگی سنگها در محل خود حاصل می شوند. در این حالت عموماً لایه های رویی سنگهایی که در سطح زمین قرار گرفته اند، بتدریج تبدیل به خاک می شوند. این گونه خاکها عموماً دارای عمق کم می باشند، ولی در جایی که دارای اقلیم گرم و مرطوب باشد، پس از مدت زمان بسیار طولانی، ممکن است خاکهای درجا با عمق نسبتاً قابل ملاحظه حدود 100 متر یا بیشتر نیز تشکیل شود. خاکهای درجا اکثراً ممکن است با مواد و بقایای حاصل از جانداران کوچک و گیاهان مخلوط شده و خاکهای ارگانیک را تشکیل دهند.
‏طبقه بندی خاکها در صحرا برحسب مواد متشکله و مشخصات فیزیکی
‏1- شن و ماسه (خاکهای درشت دانه) Grarel And Sand
‏عبارتند از ذرات غیر چسبنده متشکل از قطعات مدور یا گوشه دار کم و بیش از همان منیرال های سنگ اصلی بدون تغییر شیمیایی عمده تشکیل یافته اند. از نظر اندازه، ذرات تا 3 میلیمتر را ماسه و ذرات بین 3 میلیمتر تا 2 سانتیمتر را شن و سنگریزه، 2 تا 8 سانتیمتر را قلوه سنگ و قطعات بزرگتر از 8 سانتیمتر را لاشه سنگ می نامند.
‏2- هاردپن Hardpan
‏عبارت است از خاکی که مقاومت بسیار زیادی از نظر نفوذ وسایل حفاری دارد. بیشتر این نوع خاکها از ذراتی با دانه بندی خوب و نسبتاً چسبنده و بسیار متراکم تشکیل یافته اند.
‏ ‏3- سیلت غیر آلی Inolganic
‏عبارت است از ریزدانه با پلاستیسیته خیلی کم. این نوع خاک را اغلب ممکن است با رس اشتباه نمود که البته با آزمایش های بسیار ساده ای در صحرا می توان این دو را از هم تشخیص داد.
‏1
‏4
‏4- سلیت آلی Organic silt
‏خاکی است ریزدانه کم و بیش پلاستیک حاوی ذرات ارگانیک یا آلی. پوسته و قطعات نیمه پوسته گیاهان نیز ممکن است در آن یافت شود.
‏5- رس غیر آلی Inolganic clay
‏خاکی است مرکب از ذرات میکروسکوپی و بسیار کوچک که از تجزیه شیمیایی مواد متشکله سنگها حاصل می شود. به صورت مرطوب دارای پلاتسیته متوسط تا خیلی زیاد بوده وقتی که خشک باشد، بسیار سخت می باشد. قدرت تورم خاک رس در مجاورت آب بسیار بالاست.
‏6- رس آلی Organic clay
‏نوعی از خاک رس است که حاوی مقداری مواد ارگانیک بسیار ریز می باشد. رنگ آنها خاکستری تیره یا سیاه بوده و ممکن است بوی مخصوص نیز داشته باشد.
‏7- پیت Peat
‏خاکی است منحصراً متشکل از ذرات میکروسکوپیک حاصل از پوسیدگی و تجزیه گیاهان. رنگ آنها از قهوه ای روشن تا سیاه تغییر می کند.
‏طبقه بندی خاکها براساس مقاومت ظاهری
‏1- خاکهای درشت دانه (شن و ماسه)
‏خاکهای درشت دانه برحسب درجه تراکم به گروههای زیر تقسیم می شوند:
‏سست LooSE
‏متوسط Mediom
‏متراکم Dense
‏2- خاکهای ریز دانه (سلیت و رس)
‏خاکهای ریز دانه را برحسب درجه سفتی آن به شرح زیر تقسیم می نمایند:
‏نرم Soft
‏متوسط Mediom

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد خاطرات شهدا 124 ص

دانلود مقاله در مورد خاطرات شهدا 124 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 121
حجم فایل: 76 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 121 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏علی دشتی
‏همرزم شهید
‏شماره : 6177
‏ما در ماؤؤت عراق مستقر بودیم که از بهداری نیروی زمینی تماس گرفته بودند که جلسه ای گذاشته اند که باید علی دشتی بعنوان مسؤول بهداری شکر ویژة شهداء شرکت کند من به اتفاق ایشان به مقصد جلسه حرکت کردیم به پل امام حسین (ع) که رسیدیم که حد فاصل مرز عراق و ایران بد دیدم پل را زده اند و وسیله ی نقله از روی پل نمی توانست رد شود هوا بدلیل این که زمستان بود خیلی سرد بود منطقه هم کوهستانی بود گفتم حاجی آقا درست است که ابلاغ کرده اند جلسه ای است و کار دارند اما با توجه به این که پل را زده اند نمی شود عبور کرد و رفت جلسه را کنسلش کنید تماس می گیریم که ما وضعیتمان این است نمی توانیم بیائیم فقط یک پل زدهخ بودند که مخصوص نفر بود اما ایشان اصرار کردند که حتماً کار خاصی بوده که این جلسه را گذاشته اند ‏و اگر به خاطر این مسأله ی کوچک از این جلسه بگذریم و انجام وظیفه نکنیم خدا از ما نخواهد گذشت ما همان طور که توقع داریم و انتظار داریم که گناهان بزرگ ما را خدا ببخشد این هم از همان مسائل است که نباید کوتاهی کنیم که مورد بازخواست قرار خواهیم گرفت با اصرار شدید ایشان حرکت کردیم آمدیم کنار رودخانه و ماشین را همانجا دادم به یکی از سربازها که برگرداند و من و ایشان از روی پل رد شدیم و این طرف هم وسیله نقله گیرمان نیامد شاید حدود نیم ساعت منتظر بودیم یک وانت نیسانی آمد شخصی هم بود جلویش سه نفر از کردها نشسته بودند و عقبش هم 5 الی 6 نفر زن و مرد نشسته بودند ما هم همان عقب نیسان سوار شدیم. آنها یکسری پتو و امکاناتی داشتند که برف رویشان نمی بارید ولی من و ایشان هیچی نداشتیم و با همان لباس عادی آمدیم طرف بانه راه هم طولانی بود و هوا سرد وقتی به بانه و مقر بهداری و جلسه رسیدیم قادر به صحبت کردن نبودیم که آنجا برادرها زحمت کشیدند ما را بردند زیر دوش آب گرمی و یک مقداری وسایل گرما زا کنارمان گذاشتند تا این که توانستیم یک مقداری به خودمان بیائیم قدرت صحبت کردن را پیدا کنیم.
‏___________________________________
‏علی دشتی
‏همرزم شهید
‏شماره : 6177
‏ما در ماؤؤت عراق مستقر بودیم که از بهداری نیروی زمینی تماس گرفته بودند که جلسه ای گذاشته اند که باید علی دشتی بعنوان مسؤول بهداری شکر ویژة شهداء شرکت کند من به اتفاق ایشان به مقصد جلسه حرکت کردیم به پل امام حسین (ع) که رسیدیم که حد فاصل مرز عراق و ایران بد دیدم پل را زده اند و وسیله ی نقله از روی پل نمی توانست رد شود هوا بدلیل این که زمستان بود خیلی سرد بود منطقه هم کوهستانی بود گفتم حاجی آقا درست است که ابلاغ کرده اند جلسه ای است و کار دارند اما با توجه به این که پل را زده اند نمی شود عبور کرد و رفت جلسه را کنسلش کنید تماس می گیریم که ما وضعیتمان این است نمی توانیم بیائیم فقط یک پل زدهخ بودند که مخصوص نفر بود اما ایشان اصرار کردند که حتماً کار خاصی بوده که این جلسه را گذاشته اند ‏و اگر به خاطر این مسأله ی کوچک از این جلسه بگذریم و انجام وظیفه نکنیم خدا از ما نخواهد گذشت ما همان طور که توقع داریم و انتظار داریم که گناهان بزرگ ما را خدا ببخشد این هم از همان مسائل است که نباید کوتاهی کنیم که مورد بازخواست قرار خواهیم گرفت با اصرار شدید ایشان حرکت کردیم آمدیم کنار رودخانه و ماشین را همانجا دادم به یکی از سربازها که برگرداند و من و ایشان از روی پل رد شدیم و این طرف هم وسیله نقله گیرمان نیامد شاید حدود نیم ساعت منتظر بودیم یک وانت نیسانی آمد شخصی هم بود جلویش سه نفر از کردها نشسته بودند و عقبش هم 5 الی 6 نفر زن و مرد نشسته بودند ما هم همان عقب نیسان سوار شدیم. آنها یکسری پتو و امکاناتی داشتند که برف رویشان نمی بارید ولی من و ایشان هیچی نداشتیم و با همان لباس عادی آمدیم طرف بانه راه هم طولانی بود و هوا سرد وقتی به بانه و مقر بهداری و جلسه رسیدیم قادر به صحبت کردن نبودیم که آنجا برادرها زحمت کشیدند ما را بردند زیر دوش آب گرمی و یک مقداری وسایل گرما زا کنارمان گذاشتند تا این که توانستیم یک مقداری به خودمان بیائیم قدرت صحبت کردن را پیدا کنیم.
‏___________________________________
‏علی دشتی
‏فرزند شهید
‏شماره : 719
‏خاطره ای را پدرم علی دشتی از جبهه این گونه نقل می کرد : در یکی از عملیاتها با گروهی از بچه های اطلاعات عملیات به شناسایی رفته بودیم از رودخانه ای عبور کردیم ردپای عراقی ها را دیدیم همانجایی که آنها مرتب رفت و آمد می کردند و هدفشان این بود که یک موقع از نیروهای سپاه آنجا برای شناسایی نرفته باشند وقتی در حال شناسائی بودیم یک دفعه صدای نیروهای بعثی به گوش رسید گفتیم الان بهترین جا برای مخفی شدن بالای درخت است رفتیم بالای درخت وقتی عراقی ها از زیر درخت رد شدند آیه ی و جعلنا ... را خوندیم و ضامن نارنجک را کشیدیم که اگر یک موقع متوجه ما شوند که بدانیم هم خودمان شهید شویم و هم عراقی ها از بین بروند که عملیات لو نرود و اگر اینها یک مقدار سرشان را بالا می گرفتند ما را بالای درخت می دیدند آنها رفتند و برگشتند و متوجه حضور ما بالای درخت نشدند.
‏___________________________________
‏علی دستی
‏همرزم شهید
‏شماره : 506
‏یادم است یکبار شهر کار شخصی داشتم و مقداری هم کار اداری از آقای دشتی درخواست کردم یک ماشین در اختیار من قرار دهد تا بروم و هر دو کار را انجام بدهم و برگردم آقای دشتی گفتند من حاضرم برای شما وسیله ای کرایه کنم شما بروید کارتان را انجام بدهید در کنارش کار تشکیلات را هم انجام بدهید ولی حاضر نیستم وسیله ی بیت المال را در اختیار شما قرار دهم از وسایل بیت المال باید در جهت اهداف بیت المال استفاده کرد.
‏___________________________________
‏علی دشتی
‏همرزم شهید
‏شماره : 638
‏30 اسفند ماه سال 79 بود که تیپ 3 انصار الرضا (ع) در شمال شرق کشور در محدودة سد شهید یعقوبی مستقر بود حاجی نظری فرماندة تیپ بودند و علی دشتی جانشین ‏–‏ قرار نبود آقای دشتی در محل مأموریت حضور داشته باشد بلکه قرار بود در ایام عید در منزل باشد وقتی ایشان به محل سد شهید یعقوبی آمدند آقای نظری گفتند بنا نبود شما بیائید سال تحویل را منزل می بودید من اینجا هستم شما بروید حاجی دشتی گفتند شب تحویل سال می خواهم در جمع رزمندگان تیپ باشم آمدم و برنمی گردم ایشان به همراه گردان مالک اشتر در مأموریت تعقیب اشرار در منطقه ی خواف بود که حاجی نظری با شهید دشتی تماس گرفت و گفتند با وجود شما من دیگر نیاز نیست اینجا بمانم و من می روم شهر بعد پیام دادند که گردان مالک اشتر با اشرار درگیر شده حاجی نظری از رفتن به شهرستان منصرف ‏شد و گفتند آماده شوید برویم محل درگیری حاجی دشتی هم با سردار نظری می خواستند بروند برگشتند و سفارش کردند که امشب که تحویل سال است یک برنامه ی معنوی تهیه کنید که من هم سعی می کنم در این برنامه شرکت نمایم ایشان با حاجی نظری رفتند که به ما اطلاع دادند که با بیمارستان و سردخانه اطلاع دهید که تعدادی از نیروها زخمی شده اند از جمله شهداء شهید دشتی بود رفتیم که پیکر شهید دشتی را تزیین و انتقال بدهیم به مشهد وقتی به چهرة شهید دشتی نگاه می کردیم خنده بر لبانش بود مثل این که داشت می خندید.
‏___________________________________
‏کمال قره باغی
‏برادر شهید
‏شماره : 43
‏برادرم کمال در دوران تحصیلش در نیشابور زندگی می کرد و ما در آنجا برای ایشان خانه اجاره کرده بودیم. و هنگامی که به جبهه رفت و در آنجا به درجة رفیع شهادت نائل آمد، یکی از همرزمانش به خانة ما آمد و گفت: کمال شبها برمی خواست و نماز شب به جا می آورد و هنگامی که این حرف را شنیدم خیلی تحت تأثیر قرار گرفتم و برای من که حتی یک بار هم این عمل را انجام نداده بودم بسیار خوشحال کننده و خاطره انگیز بود.
‏___________________________________

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد حوریان بهشتی 29 ص

دانلود مقاله در مورد حوریان بهشتی 29 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 30
حجم فایل: 296 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 30 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏واحد ‏گرگان
‏عنوان
‏حوریان بهشتی
‏اوصاف حوریان بهشتی از نظر آیات و روایات
‏د‏ر قرآن مجید آنچه درباره اُنس با حورالعین آمده و ذکر شده از همه جالبتر ‏است. و شاید علّتش این باشد که انسان بیشتر به انس و گفتگو و مُسامره میل ‏دارد تا به خوردن و آشامیدن. در «تفسیر عیّاشی » از جَمیل بن دَرّاج از ‏حضرت صادق علیه السلام‏ ‏آورده است که: «‏إِنَّ ‏أَهْلَ الْجَنَّه مَا یَتَلَذَّذُونَ بِشَیْءٍ فِی الْجَنَّه أَشْهَی ‏عِنْدَهُمْ مِنَ النِّکَاحِ، لاَ طَعَامٍ وَ لاَ شَرَابٍ؛ ‏اهل ‏بهشت در بهشت از هیچ چیز مانند نکاح لذّت نمی برند، نه غذا خوردن و نه ‏آشامیدن» («بحار الانوار» طبع حروفی، ج 8، ص 139).‏ ‏ و معلوم است که ‏حورالعین موجب اُنس، و رفع غربت، و ائتلاف و استیناس است به همین خاطر ‏داریم که: «‏کَذَلِکَ وَ زَوَّجْنَـ'هُم بِحُورٍ عِینٍ؛ ‏همچنین است ای پیامبر که ما متّقین را با حورالعین تزویج می نمائیم» (آیه 54، از سوره الدّخان).
‏حُور ‏جمع حَوراء است، و حوراء زن سیاه چشم را گویند که سیاهیش بسیار، و سپیدی ‏آن نیز شدید باشد. و عِین جمع عَیناء است، و آن زن سیاه چشمی است که سیاهی ‏چشمش در عین حال درشت باشد، و بنابراین معنای عیناء زن درشت چشم و مشکین ‏چشم است. و حورُ العین زنانی را گویند که چشمهایشان سیاه و درشت، و سیاهی ‏چشم در سپیدی آن خوش و نمایان باشد، یعنی سیاهیش شدید و سپیدیش نیز شدید ‏باشد. و در سوره واقعه داریم :« ‏وَ حُورٌ عِینٌ * کَأَمْثَـالِ اللُؤْلُوءِ الْمَکْنُونِ‏؛ ‏برای بهشتیان حور العین هستند که آنان مانند لؤلؤی می باشند که در صدف خود ‏باقی است و هنوز دست نخورده است» ( آیه 22 و 23، از سوره الواقعه ).
‏خداوند در سوره الرحمن آیات 72 تا 75 می فرماید:«‏حُورٌ ‏مَقْصُوراتٌ فِی الْخِیامِ* فَبِأَیِّ آلاءِ رَبِّکُما تُکَذِّبانِ* لَمْ ‏یَطْمِثْهُنَّ إِنْسٌ قَبْلَهُمْ وَ لا جَانٌّ*فَبِأَیِّ آلاءِ رَبِّکُما ‏تُکَذِّبانِ؛ ‏و در آن باغهاى بهشتى زنانى هستند نیکو خلق و زیبا. ‏پس کدامین نعمتهاى پروردگارتان را انکار مى کنید؟ حوریانى که در خیمه هاى ‏بهشتى مستورند. پس کدامین نعمتهاى پروردگارتان را انکار مى کنید؟ زنانى که ‏هیچ انس و جن قبلا با آنها تماس نگرفته (و دوشیزه اند). پس کدامین نعمتهاى ‏پروردگارتان را انکار مى کنید؟
‏در ادامه توصیف این زنان بهشتى ‏اضافه مى کند:" آنها حوریانى هستند که در خیمه هاى بهشتى مستورند." حور" ‏جمع" حوراء" و" احور" به کسى مى گویند که سیاهى چشمش کاملا مشکى و سفیدى ‏آن کاملا شفاف است، و گاه به زنان سفید چهره نیز اطلاق شده است. تعبیر به" ‏مقصورات" اشاره به این است که آنها تنها تعلق به همسرانشان دارند و از ‏دیگران مستور و پنهانند. " خیام" جمع" خیمه" است، ولى به طورى که در ‏روایات اسلامى آمده خیمه هاى بهشتى شباهتى به خیمه هاى این جهان ندارند، ‏از نظر گستردگى و وسعت و زیبایى. این نکته نیز قابل توجه است که" خیمه" ‏طبق آنچه علماى لغت و بعضى از مفسران گفته اند تنها به معنى خیمه هاى ‏پارچه اى که در میان ما معروف است نمى باشد، بلکه به خانه هاى چوبى و یا ‏حتى هر خانه مدورى کلمه" خیمه" اطلاق مى شود، و گاه گفته شده" خیمه" عبارت ‏است از هر خانه اى که از سنگ و مانند ساخته نشده است. و بار دیگر همان ‏سؤال پر معنى را تکرار کرده مى گوید:" کدامین نعمت از نعمتهاى پروردگارتان ‏را انکار مى کنید"؟
‏آیه بعد توصیف دیگرى است در باره حوریان بهشتى، ‏مى فرماید: هرگز پیش از این جن و انس دیگرى با آنها تماس نگرفته، و دوشیزه ‏اند. نه یک زن هر جایی که گاهی پیش این، گاهی پیش آن، هیچ انسی و جنی با ‏او تماس پیدا نکرده است. «‏کانهن الیاقوت و المرجان، الرحمن ،58» ‏گویی در صفا یاقوت یا مرارید هستند یعنی بدنهای اینها این طور با صفاست. علاوه بر اینها باز «‏حور مقصورات فی الخیام» ‏حورالعین هایی که منحصرا در خیمه هایی هستند. همان مفهوم «‏قاصرات الطرف لم یطمثهن انس قبلهم و لا جان» ‏را با تعبیر دیگر گفته است، یعنی " نه هر جایی ".
‏این «‏حور مقصورات فی الخیام» ‏باز مفهوم " نه هر جاییی " را می دهد. همان کلمه «‏لم یطمثهن انس قبلهم و لا جان» ‏تکرار شده. معلوم است که قرآن به جنبه طهارت و عفاف و پاکی خیلی عنایت دارد یعنی این را برای بشر یک ارزش اصیل می داند. «‏متکئین علی رفرف خضر و عبقری حسان» ‏ترجمه: این در حالى است که بهشتیان بر تختهایى تکیه زده اند که با بهترین ‏و زیباترین پارچه هاى سبز رنگ پوشانده شده است. (الرحمن،76). درباره آنها ‏هم داشتیم: «‏متکئین علی فرش بطائنها من استبرق و جنا الجنتین دان» ‏ترجمه: این در حالى است که آنها بر فرشهایى تکیه کرده اند با آسترهایى از
‏دیبا و ابریشم، و میوه هاى رسیده آن دو باغ بهشتى در دسترس است! (‏الرحمن،54). درباره اینها داریم: «‏متکئین» ‏تکیه زن ها هستند « ‏علی رفرف خضر» ‏بر متکاهای سبز و بر بساطهای بسیار قیمتی و بسیار نیک «‏فبای الاء ربکما تکذبان» ‏پس چه نعمتی را شما می توانید تکذیب کنید؟
‏زنان بهشتی
‏در سوره مبارکه « الرّحمن » می خوانیم:
‏
‏«فیهِنَّ قاصِراتُ الطَّرفِ لَم یَطمِثهُنَّ اِنسٌ قَبلَهُم وَ لا جانٌّ »
‏
‏« در این قصرهای بهشتی زنانی هستند که جز به همسران خود چشم ندوخته، و جز به آنها عشق نمی ورزند و هیچ انس و جن قبلا با آنها تماس نگرفته است.»
‏
‏از « ابوذر » نقل شده است که« همسر بهشتی به شوهرش می گوید: سوگند به عزّت پروردگارم که چیزی را بهتر از تو نمی یابم، سپاس مخصوص خداوندی است که مرا همسر تو، و تو را همسر من قرار داد.»
‏سپس به توصیف بیشتری از این همسران بهشتی پرداخته، می گوید:
…‏« کَاَنَّهُنَّ الیاقوتُ و المَرجان»…
‏به سرخی و صفا و درخشندگی« یاقوت» و به سفیدی و زیبائی شاخه«مرجان» هستند که هنگامی که این دو رنگ(یعنی سفید وسرخ شفاف) به هم می آمیزند زیباترین رنگ را به آنها می دهند.
‏باز هم در آیه 70 می فرماید:
…‏« فیهِنَّ خَیراتٌ حِسانٌ»…
‏در حدیثی از پیامبر اکرم(ص) آمده است:« دو بهشت از طلا برای مقربان است و دو بهشت از نقره برای اصحاب یمین.»
‏«خَیراتٌ حِسان» زنانی هستند که جمع میان «حُسن سیرت» و «حُسن صورت» کرده اند و در این‏ ‏ بهشت به ‏ ‏سر می برند.
‏آنان زنانی هستند که تمام صفات کمال و جمالی که در یک همسر مطلوب است در آنها جمع است و آنچه خوبان همه دارند آنها تنها دارند .
‏« حُورٌ مَقصوُراتٌ فی الخِیام»
‏«حور» جمع « حَوراء»‏ ‏ است و «احور» به کسی می گویند که سیاهی چشمش کاملاً مشکی و سفیدی آن کاملاً شفاف است و گاه به زنان سفید چهره نیز اطلاق می شود.
‏تعبیر به «مقصورات» اشاره به این است که آنها تنها به همسرانشان تعلق دارند و از دیگران مستور و پنهانند.
‏البته چنانکه از آیات دیگر قرآن استفاده میشود که زنان و مردانی که در این دنیا همسر یکدیگرند، هرگاه هر دو با ایمان و بهشتی باشند در آنجا به هم ملحق می شوند، و با هم در بهترین شرائط و حالات زندگی می کنند و حتی از روایات استفاده می شود که مقام این زنان برتر از حوریان بهشت است؛ به خاطر عبادات و اعمال صالحی که در این جهان انجام داده اند.
‏در سوره واقعه در مورد این زنان میخوانیم:
‏...«وَ حورٌ عین* کَاَمثالِ اللؤلؤ المکنون»
‏« همسرانی از حورالعین دارند* و همچون مروارید در صدف پنهان»
‏«مکنون» به معنی پوشیده است و در اینجا منظور پوشیده بودن در صدف است؛ زیرا مروارید به هنگامی که در صدف قرار دارد و هیچ دستی به آن نرسیده از همیشه شفافتر و زیباتر است. به علاوه ممکن است اشاره به این معنی باشد که آنها از چشم دیگران کاملا مستورند، نه دستی به آنها رسیده و نه چشمی بر آنها افتاده است!
‏... «اِنّا اِنشاءناهُنَّ اِنشاءاً »...
‏در این آیه به اوصاف دیگری از همسران بهشتی پرداخته، میگوید:« ما آنها را آفرینشی نوین بخشیده ایم».
‏این جمله ممکن است اشاره به همسران مؤمنان در این دنیا باشد که خداوند آفرینش تازه ای در قیامت به آنها می دهد، و همگی در نهایت جوانی و طراوت و جمال و کمال ظاهر و باطن وارد بهشت می شوند که طبیعت بهشت تکامل و خروج از هرگونه عیب و نقص است.
‏و اگر منظور حوریان باشد خداوند آنها را آفرینش نوینی بخشیده به گونه ای که هرگز گرد و غبار پیری و ناتوانی بر دامان آنها نمی نشیند.
‏سپس می فرماید:
‏« فَجَعَلناهُنَّ اَبکاراً» ...
‏« ما همگی آنها را بکر قرار دادیم.»
‏و شاید این وصف همیشه برای آنها باقی باشد، چنانکه بسیاری از مفسران به آن تصریح کرده اند و در روایات نیز به آن اشاره شده، یعنی با آمیزش، وضع آنها دگرگون نمی شود.
‏وصف دیگرشان این است که « آنها هم سن و سال با همسرانشان هستند و همگی در خوبی و جمال ظاهر و باطن همانندند و یک از یک بهتر»
‏زنان بهشتی در سن و سال نسبت به همسرانشان شبیه و برابرند و به اصطلاح، احساسات یکدیگر را کاملاً درک می کنند و زندگی با هم برای آنها لذّت بخش تر است....
‏و در آخر می فرماید: « همه این نعمتها برای اصحاب الیمین است».

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد حق و صدق 160 ص

دانلود مقاله در مورد حق و صدق 160 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 161
حجم فایل: 164 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 161 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏- 1 -
‏فصل اول
‏مقدمه و پیشینه تاریخی
‏بخش اول:
‏مقدمه و کلیات و معانی حق و صدق نزد حکمای اسلامی
‏بخش دوم:
‏پیشینه تاریخی نظریه مطابقت صدق
‏بخش سوم:
‏آیا نظریه مطابقت تعریف صدق است یا ملاک آن
‏- 2 -
‏بخش اول:
‏مقدمه و کلیات و معانی حق و صدق نزد حکمای اسلامی
‏- 3 -
‏1- مقدمه و کلیات
‏1-1 مقدمه
‏فلسفه شناخت واقعیت است که به وسیله فاعل شناسایی (ذهن) صورت می‏‌‏گیرد و در قالب عناصر زبانی (الفاظ) بیان می شود. بنابراین در پدیده شناخت سه عامل هستی، فاعل شناسایی و زبان نقش اساسی دارند.
‏اما در فلسفه معاصر بیشتر به رابطه این سه عامل مهم پرداخته اند و از مباحثی که مربوط به رابطه هستی و فاعل شناسایی هستند به معرفت شناسی‏ . Epistomology
‏ تعبیر کرده اند و از مباحث مربوط به رابطه فاعل شناسایی و زبان به معناداری‏ .Meaning
‏ و بالاخره از مباحث مربوط به رابطه هستی و زبان به صدق‏ . Truth
‏ تعبیر می کنند.
‏مباحث معرفت شناختی و معناداری و صدق هر کدام حوزه خاصی در فلسفه معاصر را به خود اختصاص می دهند اما مباحث معناداری و به تبع آن بحث اعتبار و استدلال و صدق از مهمترین مسائل فلسفه منطق به شمار می‏‌‏آیند.
‏1-2 تعریف مسأله
‏ما در این رساله به بحث اخیر یعنی مسأله صدق و بیان ماهیت و ملاک آن از دیدگاه منطق ‏دا‏نان مسلمان و حتی منطق دانان غربی می پردازیم و هر کدام را مورد نقد و بررسی قرار می دهیم.
‏نظریه هایی که در این رساله به بررسی آنها می پردازیم: عبارتند از:
‏1- نظریه مطابقت The correspondence theory of truth
‏2- نظریه هماهنگی یا (سازگاری) The coherence of truth
‏3- نظریه عمل گرایانه The pragmatic theery of truth‏
‏4- نظریه زیادتی The redundancy theory of truth
‏5- نظریه غیر توصیفی The Non-Descriptive theery of truth
‏6- نظریه سمانتیکی صدق Semantic theery of truth
‏1-3 سئوال های اصلی تحقیق
‏1- کدام یک از نظریه های صدق نزد منطق دانان و فیلسوفان مسلمان رایج بوده است.
‏2- رابطه نظریه های صدق با نظریه و‏ج‏ود ذهنی در فلسفه اسلامی چیست؟
‏3- فیلسوفان اسلامی علاوه بر بحث وجود ذهنی در چه مباحثی به نظریه‏‌‏های صدق پرداخته اند.
‏4- آیا نظریه مطابقت برای ملاک صدق کافی است؟
‏5- موضوع یا متعلق با لذات صدق و کذب در نزد منطق دانان مسلمان چه چیزی است؟
‏6- آیا تنها قضایای اخباری متعلق صدق و کذب قرار می گیرند یا اموری دیگری هم هستند که قابل ارزش گذاری هستند. اگر اموری هم به صدق و کذب متصف می شوند این اتصاف بالذات یا بالعرض؟‏
‏7- مشکلات نظریه مطابقت و دیگر نظریه های صدق کدامند؟
‏1-4- فرضیه های تحقیق
‏- 4 -
‏1- نظریه مطابقت رایج ترین نظریه نزد منطق دانان و فیلسوفان مسلمان بوده است.
‏2- نظریه مطابقت صدق به تنهایی به عنوان ملاک صدق قضایا کافی نیست.
‏3- نظریه مطابقت از مبانی نظریه وجود ذهنی در فلسفه اسلامی است.
‏4- فیلسوفان اسلامی در بحث علم و عالم و معلوم اجمالاً به این بحث پرداخته اند.
‏1-5 ‏–‏ هدف های تحقیق:
‏1- استخراج دیدگاههای منطق دانان و فیلسوفان مسلمان در مورد نظریه‏‌‏های صدق
‏2- تطبیق نظریه های صدق در منطق اسلامی و غربی
‏3- انجام یک کار پژوهشی مستقل در باب نظریه های صدق
‏1-6 روش تحقیق
‏در این رساله به دلیل تئوریک بودن آن سعی شده است پس از جمع آوری نظریات صدق به تحلیل و نقد و بررسی آنها پرداخته و دیدگاههای مختلف را تا حدودی مقایسه نماییم و در مواردی پیامدهای فلسفی ـ منطقی هر دیدگاه را بیان کنیم و لذا روش ما عمدتاً تحلیلی، تطبیقی و توصیفی است.
‏1-7 ‏–‏ سابقه تحقیق:
‏1- در مورد نظریه های صدق در فرهنگ فلسفی و منطقی ما کار مستقلی انجام نشده است.
‏2- بسیاری از کارهای انجام شده در این مسأله توسط منطق دانان غربی بوده به ویژه در کتابهای فلسفه منطق بطور مجز‏ا‏ به آن پرداخته اند.
‏3- به نظر می رسد یک کار پژوهشی مستقل جهت مقایسه نظریه های صدق در منطق اسلامی و غربی انجام نشده و لذا چنین پژوهشی از اهمیت خاصی برخوردار است.
‏معانی حق و صدق
‏1-8 معانی حق و صدق نزد حکمای اسلامی
‏کلمه حق دارای معانی گوناگون است و استعمالهای متفاوتی دارد یعنی حق به صورت اشتراک لفظی و یا به حقیقت و مجاز و یا آنچنانکه ظاهر است به اشتراک معنوی بر مصادیقی حمل می شود‏ ‏- جوادی آملی، حسین بن عبداله، رحیق مختوم (شرح حکمت متعالیه)، بخش دوم از جلد اول، ص 39
‏ بیان معانی حق در اغلب کتب فلسفی حکمای اسلامی آمده است این مضمون در کتاب الهیات شفاء، شرح اشارات نمط چهارم و همین طور کتاب مشارع و مطار‏ح‏ات شیخ اشراق چنین آمده است‏ ‏«‏و اما الحق فقد یعنی به الوجود فی الاعیان مطلقاً فحق‏یّ‏ه کل شیء نحو وجوده العینی و قد یعنی به الوجود الدائم و قد یعنی به الواجب لذاته و قد یفهم عنه حال القول و العقد من حیث مطابقتهما لما هو واقع فی الاعیان فیقال: هذا قول حق، هذا اعتقاد حق و هذا الاعتبار من مفهوم الحق هو الصادق، فهو الصادق باعتبار نسبته إلی الامر، و حق باعتبار نس‏بت‏ه الامر ال‏ی‏ه و قد اخطاء من توهم أن الحقیه عباره عن نسبه الامر فی نفسه إلی القول او العقد و الصدق نسبتهما الی الامر فی نفسه فإن التفرقه بینهما بهذا الوجه فیها تعسف و احق الاقاویل ما کان صدقه دائماً و احق من ذلک ما کان صدقه اولیاً و الاول الاقاویل الحقه الاولیه التی انکاره مبنی کل سفسطه هو القول بانه لا واسطه بین الایجاب والسلب‏»‏ ‏- شیرازی، صدرالدین، اسفار، ج 1، ص 89
‏معنای اول حق هر موجود خارجی است اعم از آنکه دائمی و یا غیر دائمی باشد. معنای دوم وجود دائمی است. حق در این معنا شامل موجودات غیر دائمی که زائل می شوند ما‏ن‏ند‏ حرارت مادی نمی شود.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد حقیقت فرهنگ 47 ص

دانلود مقاله در مورد حقیقت فرهنگ 47 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 73
حجم فایل: 67 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 73 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مقدمه:
‏ ‏بی شک بالاترین و والاترین عنصری که در موجویت هر جامعه دخالت اساسی دارد فرهنگ ان جاممعه است. اساساً فرهنگ هر جامعه هویت و موجودیت آن جامعه را تشکیل می دهد و با ؟ فرهنگ هر چند بعدهای اقتصادی ، سیاسی، صنعتی و نظامی قدرتمند و قوی باشد ولی پوچ ، پوک و میان تهی است. ‏«‏فرهنگ‏»‏ کلمه ای بسیار رایج و مورد توجه در تمامی جوامع متمدن بوده است. به طوری که با گسترش اجتماعات و پیچیده شدن روابط و افزایش امکانات و ابزار، بحث از فرهنگ بیشتر و ابعاد متعددی به خود می گیرد. اگر تا دو قرن قبل جنبه های خاصی از زندگی اجتماعی و نقش محدودی برای فرهنگ وجود داشت، به تدریج نفوذ و قدرت فرهنگ و نقش آن در ابعاد مختلف جامعه بشری بسیار بیشتر است.
‏
‏ ‏تحولات ‏یک فرد در صحنه های منطقه ای و بین المللی که چهره سیاسی، فرهنگی جهان را تغییر داده این تصور را بر خلاف القائات ، تبلیغات و ادعاهای جریانهای خاصی که محور مسائل و مشکلات و تصادفات در آینده اقتصادی و تکنولوژیکی خواهد بود، شکل می دهد که قدرتهای مادی و صنعتی جهان تمامی امکانات خود را در جهت سلطة فرهنگی خود و نابودی فرهنگهای دیگر قرار می دهند.
‏ ‏نظامهای سلطه و سازمانهای بین الملی تحت کنترل آنان تا کنون نخواسته اند رابطه ای منطقی بین فرهنگ ، استقلال و توسعه برقرار نمایند. زیرا که با ادامة سلطه و حاکمیت آنان و غارت و چپاول کشورهای دیگر منافات و مغایرت دارد. داشتن فرهنگ استقلال و توسعه واقعی و همه جانبه، مانع حضور و دخالت بیگانه خواهد بود.
‏حال سوال اساسی اینست که چگونه جامعه ای می تواند به این مهم دست یابد؟
‏و پاسخ اینست که:
‏
‏ ‏جامعه ای که به تعلیم و تربیت خویش بها می دهد و بناهای فرهنگی و اموزشی، به ویژه مدارس آن در شهرها و روستاها، با عنایت به اصول مهندسی آموزشی از بهترین و پر جلوه ترین بناهی موجود باشد و معلمان آن از اقتدار زیادی برخوردار و موفق ترین، پر نشاط ترین و محبوب ترین الگوهای ا‏جتماعی باشند از بیش ترین پیشرفت فرهنگی ، اجتماعی برخوردار بوده ، کم ترین آفت ها و آسیب پذیری های فردی اجتماعی را خواهند داشت و همچنین جامعه ای که وارث معلمان مقتدر باشد به یقین صاحب ارزش های والای فرهنگی و توسعه یافته ترین نهادهای اجتماعی خواهد بود.
‏هدف از توسعه فرهنگی
‏ ‏وقتی غربیها از توسعه فرهنگی در جهان سوم بحث می کنند بیشتر تعریف و هدف از آن را یک قدم به جلو در بهره برداری از امکانت فرهنگی جامعه ذکر می نمایند و اینکه فرهنگ از اختصاصی بودن و قشری و طبقاتی بودن خارج می شود و به طبقه ویژه و مرفّه و متمکن اختصاص نداشته باشد و در اختیار همگان قرار گیرد چنانچه اگر بحث از توسعه سیاسی باشد معنایش سهیم کردن مردم و مشارکت عموم ر رقم زدن سرنوشت سیاسی خویش است.
‏ ‏اما در اسلام مفهومی بسیار عمیق تر، ظریف تر و گسترده تر دارد. در اسلام مسئله تعالی معنوی انسانها و جامعه ، تهذیب نفس، مبارزه با فساد، رشد فضیلتها و تقوی ، بهره برداری عمومی از تقوی و عدالت اجتماعی، حاکمیت روح اخوت اسلامی و نظم و انضباط و قانون ، رشد بینش و بصیرت دینی و اهی ، حاکمیت ارزشهای دینی و خلاصه بارور شدن و شکوفایی استعدادهای علمی و افزایش خودآگاهی افراد جامعه و بیداری وسیع و همه جانبه ملت از اهداف توسعة فرهنگی است.
‏ ‏بدیهی است اهدافی به این وسعت وعمق هرگز در فرهنگهای بشری مورد توجه قرار نگرفته و قرار نخواهد گرفت. در اینجا توجه به این معنا لازم است که اسلام به ابعاد وجودی انسان عمق و وسعت می دهد و او را در حصار محدود مادیات زندانی نمی نماید و این بدان معنا نیست که با توجه به حیات معقول و معنوی انسانها، از حیات مادی و دنیوی آنها غفلت شود و آنها را به عزلت و گوشه نشینی و گوشه گیری فرا خواند بلکه تحول در حیات و بینش انسانها مقدمه ای است برای تحول در زندگی انسانها، و زندگی آخرت و حیات معقول و الهی انسانها در جهان واپسین تبعی ای است از زندگی معقول و برتر و حسنه انسانها در این جهان ‏(الدنیا مزرعه الاخره)‏ که همه ما از خداوند می خواهیم ‏ربنا آتنا فی الدنیا حسنه و فی ااخره حسنه- و اُنَّ الْمُتَّقینَ ذَهَبُواْ بِعاجِلِ الْدُنْیا وآجِلِ الاخِرَهِ.
‏اصول و مبانی توسعه فرهنگی
‏ ‏اصول و مبانی رشد و توسعه فرهنگی، و بررسی زوایا و ابعاد هر یک از جهات یاد شده خود می تواند موضوع مباحث ظریف ، آموزنده و قابل توجهی قرار گیرد که در این مختصر امکان پرداختن به آنها و تجزیه و تحلیل همه جانبه آنها میسر نیست. منتهی به طور فهرست وار به چند مسئله اشاره می نمائیم و تفصیل آن را به عهده اندیشمندان و فرصتهای دیگر واگذار می کنیم.
‏ ‏الف)‏ ‏رسیدن به بیداری، آگاهی و رشد، افزایش معرفت انسانها و ایجاد تحول در بینش و برداشت و بصیرت فردفرد جامعه نسبت به کلیه زمینه های عالم وجود و درک عمیق و روشن از جهان آفرینش و آفریدگار جهان و اهداف خلقت‏.
‏
‏ ‏به بیان امام صادق (ع‏) ‏«‏وَجَدْتُ عِلْمَ النّاسِ کُلُّهُ فی اَرْب‏َعٍ اَوَّلُها اَنْ تَعْرِفَ رَبَّکَ وَ الثّانی اَنْ تعْرِفَ رَبَّکَ و الثّانی اَنْ تَعْرِفَ ما صَنَعَ بِکَ و الثّالِثُ اَنْ تَعْرِفَ ما اَرادَ مِنْکَ وَالرّابِعُ اَنْ تَعْرِفَ ما یُخْرِجُکَ مِنْ دینِکَ
‏ ‏یا به بیان حضرت سیدالشهداء (ع) ‏اَلْمَعْروُفُ بِقَدْرِ الْمَعْرِفَهِ یا به سخن امیر المومنین (ع) اِذا اَرْذَلَ عَبْداً حَطَرَ عَلَیْه الْعِلْمَ یا به سخن امام باقر (ع): اَلْکَمالُ کُلُّ الثَّقَقّْهُ فی الدّین وَ الصَّبْرُ عَلَی التّابِئِهِ وَ تَقْدیرُ الْعیشَهِ
‏ب)‏ ایمان و اعتقاد به خداوند (خدا خواهی و خداگرایی).
‏آدمی کاندر طریق معرفت ایمان ندارد ‏ ‏شخص انسان دارد شخصیت انسان ندارد.
‏ج)‏ ایجاد انگیزه های الهی و معنوی.
‏د)‏ تقویت پایه ها و بنیادهای اخلاقی و ارزشهای روحی.
‏ه)‏ هدفداری و هدفگرایی و آخرت خواهی در کارها.
‏و)‏ اتکال به نیروی لایزال الهی.
‏ز)‏ شکر گزاری در برابر نعمتها و صرف نعمتها در جهت الهی و در راه تحصیل رضوان ا...
‏ح)‏ جلوگیری از تضییع عمر و جوانی و استعدادهای خداوندی و ممانعت از تخریب و هدر رفتن سرمایه ها.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد حفاظت ژنراتور 41 ص

دانلود مقاله در مورد حفاظت ژنراتور 41 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 51
حجم فایل: 69 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 51 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏حفاظت ژنراتور‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 1
‏حفاظت‏ ‏ژنراتور
‏
‏ژنراتورها‏ی‏ ‏سنکرون‏ ‏ماش‏ی‏ن‏ی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏برا‏ی‏ ‏تبد‏ی‏ل‏ ‏انرژ‏ی‏ ‏مکان‏ی‏ک‏ی‏ ‏به‏ ‏انرژ‏ی‏ ‏الکتر‏ی‏ک‏یac‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏م‏ی‏ ‏رود‏.‏در‏ ‏ژنراتور‏ ‏سنکرون‏ ‏ی‏ک‏ ‏ولتاژ‏ dc‏ ‏به‏ ‏رتور‏ ‏داده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏تا‏ ‏م‏ی‏دان‏ ‏مغانط‏ی‏س‏ی‏ ‏رتور‏ ‏شکل‏ ‏بگ‏ی‏رد‏ ‏و‏ ‏سپس‏ ‏رتور‏ ‏به‏ ‏حرکت‏ ‏در‏ ‏م‏ی‏ ‏ا‏ی‏د‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ ‏ها‏ی‏ ‏استاتور‏ ‏ولتاژ‏ ‏سه‏ ‏فاز‏ ‏القاء‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏.‏برا‏ی‏ ‏رساندن‏ ‏جر‏ی‏ان‏ dc‏ ‏به‏ ‏رتور‏ ‏مکان‏ی‏زم‏ ‏خاص‏ی‏ ‏مورد‏ ‏نظر‏ ‏است
‏1-‏رساندن‏ ‏توان‏ ‏از‏ ‏ی‏ک‏ ‏منبع‏ ‏خارج‏ی‏ ‏به‏ ‏رتور‏ ‏توسط‏ ‏حلقه‏ ‏ها‏ی‏ ‏لغزان‏ ‏و‏ ‏جاروبکها‏(‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏حالت‏ ‏استهلاک‏ ‏ز‏ی‏اد‏ ‏است‏ ‏وب‏ی‏شتر‏ ‏در‏ ‏ژنراتورها‏ی‏ ‏کوچک‏ ‏کاربرد‏ ‏دارد‏)
‏2-‏رساندن‏ ‏توان‏ ‏از‏ ‏ی‏ک‏ ‏منبع‏ ‏خاص‏ ‏که‏ ‏مستق‏ی‏ما‏ ‏بر‏ ‏رو‏ی‏ ‏محور‏ ‏ژنراتور‏ ‏نصب‏ ‏شده‏ ‏است‏(‏در‏ ‏ژنراتورها‏ی‏ ‏بزرگ‏)
‏ژنراتورها‏ی‏ ‏سنکرون‏ ‏طبق‏ ‏تعر‏ی‏ف‏ ‏سنکرون‏ ‏هستند‏.‏بد‏ی‏ن‏ ‏معنا‏ ‏که‏ ‏فرکانس‏ ‏الکتر‏ی‏ک‏ی‏ ‏تول‏ی‏د‏ ‏شده‏ ‏با‏ ‏سرعت‏ ‏چرخش‏ ‏مکان‏ی‏ک‏ی‏ ‏قفل‏ ‏م‏ی‏ ‏گردد‏.‏ولتاژ‏ ‏داخل‏ی‏ ‏تول‏ی‏د‏ ‏شده‏ ‏داخل‏ی‏ ‏در‏ ‏ژنراتور‏ ‏مستق‏ی‏ما‏ ‏با‏ ‏فوران‏ ‏و‏ ‏فرکانس‏ ‏متناسب‏ ‏است‏.
‏ژنراتورها‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏تول‏ی‏د‏ ‏کننده‏ ‏انرژ‏ی‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏سنکرون‏ ‏با‏ ‏شبکه‏ ‏در‏ ‏حال‏ ‏بهره‏ ‏بردار‏ی‏ ‏بوده‏ ‏تحت‏ ‏تاث‏ی‏ر‏ ‏شبکه‏ ‏مصرف‏ ‏و‏ ‏تغ‏یی‏رات‏ ‏مداوم‏ ‏بار‏ ‏واقع‏ ‏م‏ی‏ ‏باشند‏ ‏بهره‏ ‏بردار‏ی‏ ‏مرتب‏ ‏و‏ ‏منظم‏ ‏ژنراتورها‏ ‏در‏ ‏هر‏ ‏لحظه‏ ‏به‏ ‏ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ ‏بهره‏ ‏بردار‏ی‏ ‏شبکه‏ ‏بستگ‏ی‏ ‏داشته‏ ‏در‏ ‏صورت‏ ‏بروز‏ ‏هرگون‏ ‏اختلال
‏در‏ ‏شبکه‏ ‏احتمال‏ ‏خارج‏ ‏گشتن‏ ‏ژنراتور‏ ‏از‏ ‏حالت‏ ‏سنکرون‏ ‏موجود‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏.
‏ ‏روش‏ ‏اتصال‏ ‏ژنراتور‏ ‏به‏ ‏شبکه‏ ‏و‏ ‏تام‏ی‏ن‏ ‏مصرف‏ ‏داخل‏ی‏:
‏ژنراتورها‏ ‏مشابه‏ ‏سا‏ی‏ر‏ ‏تج‏ی‏ه‏ی‏زات‏ ‏برق‏ی‏ ‏با‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏به‏ ‏شبکه‏ ‏سه‏ ‏فاز‏ ‏استفاده‏ ‏وصل‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏به‏ ‏منظور‏ ‏انتقال‏ ‏قدرت‏ ‏تول‏ی‏د‏ی‏ ‏به‏ ‏شبکه‏ ‏از‏ ‏ترانسفورماتور‏ ‏بالابر‏ ‏استفاده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏روش‏ ‏برا‏ی‏ ‏تمام‏ ‏ژنراتورها‏ی‏ ‏که‏ ‏قرار‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏شبکه‏ ‏ها‏ی‏ ‏گسترده‏ ‏مورد‏ ‏استفاده
‏حفاظت ژنراتور‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ ‏قرارگ‏ی‏رند‏ ‏استفاده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏چون‏ ‏ولتاژ‏ ‏تول‏ی‏د‏ی‏ ‏ژنراتورها‏ ‏از‏ ‏ولتاژ‏ ‏انتقال‏ ‏کمتر‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏ترانسفورماتور‏ ‏بالابر‏ ‏ولتاژ‏ ‏استفاده‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏ا‏ی‏نکه‏ ‏چرا‏ ‏شبکه‏ ‏ها‏ی‏ ‏برق‏ ‏ولتاژ‏ ‏را‏ ‏تحت‏ ‏ولتاژ‏ ‏بالا‏ ‏انتقال‏ ‏م‏ی‏ ‏دهند‏ ‏به‏ ‏دل‏ی‏ل‏ ‏صرفه‏ ‏اقتصاد‏ی‏.
‏ ‏بنابرا‏ی‏ن‏ ‏ژنراتورها‏ ‏با‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏ی‏ک‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏به‏ ‏شبکه‏ ‏وصل‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند‏ ‏هنگام‏ی‏ ‏که‏ ‏شبکه‏ ‏مصرف‏ ‏هم‏ ‏ولتاژ‏ ‏با‏ ‏خروج‏ی‏ ‏ژنراتور‏ ‏باشد‏ ‏ژنراتور‏ ‏بدون‏ ‏ترانس‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏مستق‏ی‏م‏ ‏مصرف‏ ‏کننده‏ ‏ها‏ ‏را‏ ‏تغذ‏ی‏ه‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏قبل‏ ‏از‏ ‏ترانس‏ ‏بالابر‏ ‏استفاده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏قبل‏ ‏از‏ ‏ترانس‏ ‏بالابر‏ ‏ی‏ک‏ ‏ش‏ی‏ن‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏آن‏ ‏برا‏ی‏ ‏مصرف‏ ‏داخل‏ی‏ ‏ژنراتور‏ ‏استفاده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏به‏ ‏منظور‏ ‏راه‏ ‏انداز‏ی‏ ‏ن‏ی‏روگاه‏ ‏به‏ ‏ن‏ی‏رو‏ی‏ ‏کمک‏ی‏ ‏ن‏ی‏از‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏ ‏انرژ‏ی‏ ‏مورد‏ ‏ن‏ی‏از‏ ‏برا‏ی‏ ‏راه‏ ‏اندازس‏ی‏ستم‏ ‏ها‏ی‏ ‏خنک‏ ‏کننده‏ ‏و‏ ‏س‏ی‏ستم‏ ‏ها‏ی‏ ‏روغن‏ ‏کار‏ی‏ ‏مدار‏ ‏تحر‏ی‏ک‏ ‏پمپ‏ ‏سوخت‏ ‏و‏ ... ‏به‏ ‏مصرف‏ ‏داخل‏ی‏ ‏ژنراتور‏ ‏معروف‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد
‏هنگام‏ی‏ ‏که‏ ‏قدرت‏ ‏ژنراتور‏ ‏از‏ ‏حدود‏ 100‏مگاوات‏ ‏تجاوز‏ ‏م‏ی‏ ‏نما‏ی‏د‏ ‏نصب‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏در‏ ‏خروج‏ی‏ ‏ژنراتور‏ ‏با‏ ‏مشکلات‏ ‏ز‏ی‏اد‏ی‏ ‏همراه‏ ‏خواهد‏ ‏بود‏ ‏چون‏ ‏قطع‏ ‏وصل‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ز‏ی‏اد‏ی‏ ‏را‏ ‏طلب‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏ ‏و‏ ‏برا‏ی‏ ‏قطع‏ ‏ووصل‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏کنتاکت‏ ‏ها‏ی‏ ‏بس‏ی‏ار‏ ‏بزرگ‏ی‏ ‏داشته‏ ‏باش‏ی‏م‏ ‏که‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏کنتکت‏ ‏ها‏ ‏وزن‏ ‏ز‏ی‏اد‏ی‏ ‏خواهند‏ ‏داشت‏ ‏و‏ ‏عملا‏ ‏برا‏ی‏ ‏ژنراتور‏ ‏ها‏ ‏ی‏ ‏به‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏بزرگ‏ی‏ ‏استفاده
‏از‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏بعد‏ ‏ازترانسفورماتور‏ ‏بالابر‏ ‏استفاده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏.
‏مقدار‏ ‏انرژ‏ی‏ ‏مصرف‏ی‏ ‏برا‏ی‏ ‏ن‏ی‏روگاه‏ ‏ها‏ی‏ ‏حرارت‏ی‏ ‏بستگ‏ی‏ ‏به‏ ‏مصرف‏ ‏سوخت‏ 5-10% ‏و‏ ‏در‏ ‏ن‏ی‏روگا‏ ‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏آب‏ی‏ ‏به‏ ‏حدود‏ ‏کمتر‏ ‏از‏2% ‏قدرت‏ ‏اسم‏ی‏ ‏برا‏ی‏ ‏هر‏ ‏واحد‏ ‏بالغ‏ ‏م‏ی‏ ‏گردد
‏چون‏ ‏اتصال‏ی‏ ‏در‏ ‏خروج‏ی‏ ‏ژنراتورها‏ی‏ ‏بزرگتر‏ ‏از‏ 100 ‏مگاوات‏ ‏خطرناک‏ ‏است‏ ‏به‏ ‏هم‏ی‏ن‏ ‏دل‏ی‏ل‏ ‏ش‏ی‏ن‏ ‏متصل‏ ‏ب‏ی‏ن‏ ‏ترانسفورماتور‏ ‏بالابر‏ ‏و‏ ‏ژنراتور‏ ‏داخل‏ ‏کانالها‏ی‏ ‏بلوک‏ی‏ ‏قرار‏ ‏م‏ی‏ ‏گ‏ی‏رد‏ ‏تا‏ ‏احتمال‏ ‏اتصال‏ی‏ ‏فاز‏ ‏به‏ ‏فاز‏ ‏در‏ ‏آن‏ ‏کاهش‏ ‏ی‏ابد
‏
‏اتصال‏ی‏ ‏ها‏ی‏ ‏سه
‏حفاظت ژنراتور‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 3
‏ ‏فاز‏ ‏و‏ ‏فاز‏-‏فاز‏ ‏در‏ ‏ژنراتورها
‏اتصال‏ی‏ ‏ها‏ی‏ ‏فازدر‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ی‏ ‏استاتور‏ ‏،شامل‏ ‏ع‏ی‏وب‏ ‏دو‏ ‏فاز‏ ‏و‏ ‏سه‏ ‏فاز‏ ‏با‏ ‏هم،در‏ ‏رد‏ی‏ف‏ ‏خطرناک‏ ‏تر‏ی‏ن‏ ‏نوع‏ ‏اتصال‏ی‏ ‏ها‏ ‏محسوب‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏.‏بروز‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏اتصال‏ی‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ ‏استاتور‏ ‏با‏ ‏برقرار‏ی‏ ‏حداکثر‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏همراه‏ ‏بوده‏ ‏،جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏با‏ ‏مقدار‏ ‏قابل‏ ‏ملاحظه‏ ‏بالغ‏ ‏بر‏ ‏چند‏ ‏ده‏ ‏برابر‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏اسم‏ی‏ ‏ژنراتور‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏قوس‏ ‏در‏ ‏محل‏ ‏اتصال‏ی‏ ‏صدمه‏ ‏و‏ ‏خسارات‏ ‏فراوان‏ ‏را‏ ‏به
‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ی‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏ا‏ی‏زولاس‏ی‏ون‏ ‏آنان‏ ‏وارد‏ ‏م‏ی‏ ‏سازد‏.‏بد‏ی‏ن‏ ‏برقرار‏ی‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏اتصال‏ی‏ ‏موجب‏ ‏سوختن‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ی‏ ‏ها‏ ‏وا‏ی‏زولاس‏ی‏ون‏ ‏آنها‏ ‏م‏ی‏ ‏گردد‏.‏جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏در‏ ‏محل‏ ‏اتصال‏ی‏ ‏شامل‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏القاء‏ ‏شده‏ ‏در‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ ‏ها‏ی‏ ‏ژنراتور‏ ‏و‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏برقرار‏ ‏شده‏ ‏از‏ ‏شبکه‏ ‏خارج‏ ‏به‏ ‏داخل‏ ‏ژنراتور‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد
‏در‏ ‏صورت‏ ‏باز‏ ‏بودن‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏خروج‏ی‏ ‏ژنراتور‏ ‏در‏ ‏حال‏ی‏ ‏که‏ ‏ژنراتور‏ ‏تحت‏ ‏ولتاژ‏ ‏واقع‏ ‏بوده‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏برقرار‏ ‏شده‏ ‏در‏ ‏آن‏ ‏صفر‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد،بروز‏ ‏هر‏ ‏گونه‏ ‏اتصال‏ی‏ ‏در‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ی‏ ‏ها‏ی‏ ‏استاتور‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏را‏ ‏تحت‏ ‏تاث‏ی‏ر‏ ‏ن‏ی‏رو‏ی‏ ‏الکتروموتور‏ی‏ ‏القاء‏ ‏شده‏ ‏در‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ ‏ها‏ ‏برقرار‏ ‏م‏ی‏ ‏سازد‏.
‏ن‏ی‏رو‏ی‏ ‏الکتروموتور‏ی‏ ‏محدود‏ ‏به‏ ‏ن‏ی‏رو‏ی‏ ‏الکتروموتور‏ی‏ ‏القاء‏ ‏شده‏ ‏در‏ ‏بخش‏ی‏ ‏از‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ ‏استاتور‏ ‏از‏ ‏نقطه‏ ‏نول‏ ‏تا‏ ‏محل‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏.
‏مقدار‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏متناسب‏ ‏با‏ ‏محل‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏در‏ ‏طول‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏.
‏در‏ ‏هردو‏ ‏حالت‏ ‏اهم‏ ‏از‏ ‏باز‏ ‏ی‏ا‏ ‏بسته‏ ‏بودن‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏خروج‏ی‏،بروز‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏فاز‏-‏فاز‏ ‏ی‏ا‏ ‏سه‏ ‏فاز‏ ‏دذر‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ی‏ ‏ها‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏قابل‏ ‏ملاحظه‏ ‏ا‏ی‏ ‏ا‏ی‏جاد‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏سر‏ی‏عا‏ ‏قطع‏ ‏شود‏.
‏تابد‏ی‏ن‏ ‏ترت‏ی‏ب‏ ‏م‏ی‏زان‏ ‏صدمات‏ ‏وارد‏ ‏شده‏ ‏به‏ ‏س‏ی‏م‏ ‏پ‏ی‏چ‏ی‏ ‏ها‏ ‏به‏ ‏حداقل‏ ‏برسد‏.
‏اتصال‏ی‏ ‏ها‏ی‏ ‏فاز‏-‏فاز‏ ‏و‏ ‏سه‏ ‏فاز‏ ‏حداکثر‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏را‏ ‏برقرار‏ ‏ساخته‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏رد‏ی‏ف‏ ‏خطرناک‏ ‏تر‏ی‏ن‏ ‏ع‏ی‏وب‏ ‏رو‏ی‏ ‏داده‏ ‏در‏ ‏ژنراتور‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد
‏حفاظت ژنراتور‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 5
‏گذشته‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏نکه‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏به‏ ‏سرعت‏ ‏تشخ‏ی‏ص‏ ‏داده‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏قطع‏ ‏شود‏ ‏همچن‏ی‏ن‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏اقدامات‏ ‏لازم‏ ‏برا‏ی‏ ‏اطفاء‏ ‏حر‏ی‏ق‏ ‏و‏ ‏خاموش‏ ‏کردن‏ ‏قوس‏ ‏ها‏ی‏ ‏برقرار‏ ‏شده‏ ‏انجام‏ ‏شود‏.
‏بنابرا‏ی‏ن‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏رله‏ ‏ها‏ی‏ ‏حفاظت‏ی‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏لحظه‏ ‏ا‏ی‏ ‏و‏ ‏سر‏ی‏ع‏ ‏عمل‏ ‏کنند‏ ‏و‏ ‏همچن‏ی‏ن‏ ‏وظ‏ی‏فه
‏فرمان‏ ‏اطفاء‏ ‏قوس‏ ‏ها‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏بر‏ ‏دوش‏ ‏رله‏ ‏ها‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏.
‏مناسب‏ ‏تر‏ی‏ن‏ ‏نوع‏ ‏رله‏ ‏حفاظت‏ی‏ ‏که‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏کار‏ ‏را‏ ‏انجام‏ ‏دهد‏ ‏رله‏ ‏د‏ی‏فرانس‏ی‏ل‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏.
‏رله‏ ‏از‏ ‏دو‏ ‏ترانسفورماتور‏ ‏نصب‏ ‏شده‏ ‏در‏ ‏طرف‏ ‏فاز‏ ‏و‏ ‏نول‏ ‏ژنراتور‏ ‏نصب‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ها‏ی‏ ‏دو‏ ‏طرف‏ ‏را‏ ‏باهم‏ ‏مقا‏ی‏سه‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏هر‏ ‏لحظه‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ها‏ ‏با‏ ‏همد‏ی‏گر‏ ‏مقا‏ی‏سه‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند‏ ‏و‏ ‏درصورت‏ ‏بروز‏ ‏خطا‏ ‏تعادل‏ ‏به‏ ‏هم‏ ‏خورده‏ ‏و‏ ‏بستگ‏ی‏ ‏به‏ ‏مکان‏ی‏زم‏ ‏رله‏ ‏فرمان‏ ‏قطع‏ ‏به‏ ‏کل‏ی‏د‏ ‏صادر‏ ‏م‏ی‏شود‏.
‏حفاظت‏ ‏ژنراتور‏(‏قسمت‏ ‏اول‏):
‏انتخاب‏ ‏طرح‏ ‏حفاظت‏ی‏ ‏برا‏ی‏ ‏ژنراتور‏ ‏مستق‏ی‏ما‏ ‏به‏ ‏عوامل‏ ‏ز‏ی‏ر‏ ‏وابسته‏ ‏است‏:
‏ظرف‏ی‏ت‏ ‏ژنراتور‏
‏سطح‏ ‏ولتاژ‏ ‏و‏ ‏نحوه‏ ‏اتصال‏ ‏ژنراتور‏ ‏به‏ ‏شبکه‏
‏وضع‏ی‏ت‏ ‏نقطه‏ ‏نوترال‏
‏موارد‏ 1 ‏و‏ 2 ‏در‏ ‏قسمتها‏ی‏ ‏آ‏ی‏نده‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏بخش‏ ‏طرحها‏ی‏ ‏حفاظت‏ی‏ ‏آورده‏ ‏م‏ی‏شود‏. ‏اما‏ ‏در‏ ‏مورد‏ ‏شماره‏ 3 ‏روشها‏ی‏ ‏کل‏ی‏ ‏ز‏ی‏ر‏ ‏متداول‏ ‏است‏:
‏اتصال‏ ‏مستق‏ی‏م‏ ‏نوترال‏ ‏به‏ ‏زم‏ی‏ن‏
‏اتصال‏ ‏نقطه‏ ‏نوترال‏ ‏با‏ ‏امپدانس‏
‏نقطه‏ ‏نوترال‏ ‏ا‏ی‏زوله
‏روش‏ ‏اتصال‏ ‏نقطه‏ ‏نوترال‏ ‏با‏ ‏امپدانس‏ ‏برحسب‏ ‏م‏ی‏زان‏ ‏محدود‏ ‏ساز‏ی‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏ع‏ی‏ب‏ ‏فاز‏ ‏به‏ ‏زم‏ی‏ن‏ ‏به‏ ‏دو‏ ‏دسته‏ ‏اتصال‏ ‏نقطه‏ ‏نوترال‏ ‏با‏ ‏امپدانس‏ ‏بالا‏ ‏ی‏ا‏ "High impedance earthing

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد دستبافته های قشقایی 30 ص

دانلود مقاله در مورد دستبافته های قشقایی 30 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 247 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 24 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏دستبافته های قشقایی
‏دانشگاه:
‏به طور کلی بافته های قشقایی را میتوان به دو دسته کلی پرزدار(قالی ، گبه ) و بدون پرز(گلیم ، سوزنی ، پلاس و ...) و بافته های کاربردی( جل ، خورجین ، نمکدان و ...)تقسیم بندی نمود .
‏بافته های قشقایی :
‏به طور کلی بافته های قشقایی را میتوان به دو دسته کلی پرزدار(قالی ، گبه ) و بدون پرز(گلیم ، سوزنی ، پلاس و ...) و بافته های کاربردی( جل ، خورجین ، نمکدان و ...)تقسیم بندی نمود . ‏(44)
‏بعد از اسلام بر اساس مستندات تاریخی فرشبافی در خطه فارس چنان رواج داشته که نمیتوان بدون پشتوانه قرنها تجربه بدان رسیده باشد ، این هنر دیرین و این ارزش وزین فرهنگی قدمتش در این خطه از 2500 سال فراتر خواهد رفت .
‏ ‏چرا که زادگاه تمدن پارس و فخر ایران کورش کبیر بوده است . بر اساس مطالعاتی که سیروس پرهام در اینباره داشته است وی مناطق فرشبافی فارس را به سه دسته تقسیم نموده‏ ‏ ناحیه اول مناطق بارونقتر ، که شهرهای بزرگ و توانگر تر را شامل میشده و ایشان از دارابگرد یا داراب امروزی ، فسا و جهرم نام برده است .
‏ناحیه دوم کوره‏ ‏ بیشابور که تا حاشیه ارجان و سرزمین لر نشین کهکیلویه‏ ‏ امتداد داشته و شاپور ، کازرون ، توج (توز ) و شهر گمشده نهنجان شهرهای عمده آن بوده که این هر دو ناحیه از آباد ترین و پر رونقترین مراکز تمدن ساسانی بوده است .
‏ ‏ناحیه سوم بوانات و قونقری ( از کوره استخر ) که دژ خمره حصار آن بوده است .‏(45)
‏اولین سند تاریخی که درباره فرشبافی این خطه به دست آمده از خراج و مالیات این سرزمین در قرن دوم هجری به خلیفه زمان بوده و در کتاب آل بویه و زمان ایشان از چند هزار تخته فرش دابجرد (داراب) در خزانه انبار یاد میکند‏.(46)
‏ ‏در کتاب حدود العالم من الشرق الی الغرب آمده است که از پارس ، بساطها و فرشها ، گلیمها و زیلوهای باقیمت خیزد ‏(47)
‏این سخن وجه تمامی بافته های پرز دار و بدون پرز را در نام نیز روشن میسازد و بکاربردن مولف از بساط و فرش‏ ‏ در کنار گلیمها و زیلوها حکایت از این امر دارد . ‏(48)
‏ ‏و نیرز آمده است که :
‏" در جهرم جامه های منقش عالی میبافتند ، اما گلیم‏ ‏ و جاجیم دراز و سجاده نماز و زلالی ‏(49)‏ جهرم که در دنیا جهرمی معروف است نظیر ندارد و در همین کتاب آمده است که : در غندجان ‏(50)‏ گلیم و پرده ... و در داربجرد فرشهای خوب مانند طبری به عمل می آمد .‏(51)
‏و مقدسی بشاری سیاح عرب گفته که در سرزمین فارس فرشهای خوب بافته میشود و نیز آورده که از این منطقه انواع فرش به سایر بلاد ارسال میشود ‏(52)
‏پوپPope)‏) در کتاب Ackerman A Survey of Persian ‏ ‏آ ورده است : در زمان ایل خانیان که تبریز یکی از مراکز فرشبافی بوده است ، غازان خان کاخهای خود را به بافندگان فارس سفارش میداد ‏(53)
‏سیروس پرهام‏ ‏ با دلیلی دیگر فارس را صاحب فرشبافی کهن میداند و وجود قبایل بافنده ای مثل عربها که مهجران حجازی مقیم در فارس هستند را‏ ‏ فاقد فرشبافی کهن دانسته و فراگیری این فن را از اقوام پارسی و در این سرزمین میداند . ‏(54)
‏و اما در سده نهم و دهم هجری با گام نهادن طلایه داران مردم ترک زبان قشقایی به فارس هنر و صنعت فرشبافی این خطه رونق تازه یافت و این صنعت بیش از پیش در مناطق ایل نشین تمرکز یافت .‏(55)
‏اما این اقوام تازه کوچ که مسکنت دائم هم نداشتند برای مورخان و سیاحان چنان نا آشنا بودند ، که صنعت دستشان به نام دیگران به ثبت رسیده است . و شاید این دلیلی باشد بر این سخن که در متون کهن از فرشبافی ایلیاتی یاد نشده است .
‏اما این ومضوع نمی تواند ما را بدان راه منحرف سازد که فرشبافی فارس را در مناطق شهری جستجو کنیم . طوایف و تیره های بافنده در میان قشقایی ها :
‏پرهام از طایفه کشکولی ، طایفه شش بلوکی ، طایفه عمله ، تیره صفی خانی ، تیره ایگدر ، تیره چنگی و طایفه دره شوری را به عنوان طایفه و تیره های بافنده فارس نام برده است ‏(56)
‏اما در برسی های انجام شده طایفه فارسی مدان را نیز باید به این طوایف افزود ‏(57)
‏برای آشنایی بیشتر با طوایف قشقایی به بخش مردم شناسی ایل مراجعه نمایید.
‏
‏
‏
‏نگاهی به قالیبافی قشقایی از دید سیسل ادواردز:
‏
‏سیسل ادواردز قالی فارس را به چهار دسته زیر تقسیم میکند :
‏
‏نام
‏چادرنشین یا تخت قاپو
‏زبان
‏درصد تخمینی قالیچه های فارس
‏(1) قشقایی
‏تقریباً همه چادرنشین اند
‏ترکی
‏15
‏(2) خمسه
‏چادرنشین و تخت قاپو
‏عربی وترکی
‏40
‏(3) ممسنی و هلاکو
‏اغاب تخت قاپو
‏لری
‏1
‏(4) روستای
‏ایرانی
‏تخت پاپو
‏فارسی
‏44
‏-
‏
‏100
‏قشقایی ها که قبیله ای ترک نژاد هستند مهمترین ، پیشرفته ترین و کامیلترین ایلات فارس محسوب می شوند. مهمترین قالیبافان را نیز بین افراد این ایل می توان یافت. ‏(58)
‏این موضوع که چه وقت و تحت چه شرایطی قشقاییها وارد فارس شدند معلوم نیست. ولی چنین استباط می شود که قبایلی ترک نژاد ( شاید از ترکان سلجوقی) هستند که در زمینة تاخت وتاز مغولها به قسمت جنوب رانده شده اند و تا زمان کریمخان زند که درسال 1779 درگذشت، پیوستگی نیافتند.
‏کریم خان زند ریاست ایل شاهیلو را به عنوان نخستین ایلخانی قشقایی پذیرفت . این لقب از آن زمان تاکنون در خانواده موروثی شده است. ‏(59)
‏در قرن نوزدهم قشقائیها تحت حکومت ایلخانی پرقدرت خود به تدریج نقش مهمی در سیاست فارس عهده دار شدند. در جنگ جهانی اول به پشتیبانی آلمانیها برخاستند، ولی توسط قوای مشترک هندوستان و سربازان انگلیس تحت فرماندهی سرپرسی سایکس مغلوب گردیدند.
‏سیاست اسکان و استقرار قبایل و درصوت لزوم باتوسل به زور که ( درسالها 1930 تا 1934 برای ایل قشقایی مصیبت و بدبختی به همراه داشت ) جاده هایی که افراد این ایل هنگام کوچ کردن از آنها عبور می کردند قطع گردید، و بعضی از این ایلات مجبور شدند در نقاط کوهستانی، که درآنها هیچ گونه سوخت یافت نمی شد وسرمای زمستان بسیار شدید بود مستقر شوند، و برخی دیگر تابستان را نیز در نقاط قشلاقی باقی ماندند درحالی که شدّت گرما در این نقاط به حدّی می رسد که علف را خشک می کند. هزاران رأس از احشام آنها از بین رفت.
‏استعفای رضاشاه در سال 1941 در قوای نظامی ایران ایجاد تفرقه کرد. قشقاییها فوراً از این فرصت استفاده کردند وافراد ارتش را مجبور ساختند از زمینهای آنها خارج شوند. خوانین تبعید شدة آنها از تهران فرار کردند و به پیروان خود پیوستند و بلافاصله قدرت و نفوذ خود را از نو به دست آوردند. ایلات به زندگی چادرنشینی خود بازگشتند و باردیگر به پرورش گلّه و رمة خود، که تعداد زیادی از آنها از بین رفته بود ،پرداختند. درحال حاضر(1948) در وضع آنها بهبود قابل توجهّی پدیدامده و همچنان درحال پیشرفت هستند.
‏سیسیلس ادوارز براین عقیده است که قشقاییها از لحاظ جسمی جذّابترین ایلات فارس به شمار می رود. افرادی بلند قد با استخوان بندی محکم و خوش قیافه هستند. چهرة آنها قدری متمایل به لاغری است به طوری که استخوان گونه شان بالا امده و بینی عقابی دارند. جامه هایی بلند در بر می کنند که رنگ آنها روشن و اغلب خاکستری است و آستین جامه ها عموماً چاک دار است. درکمر خود حمایل بزرگی می بندند که تفنگداران آنها بر روی آن سینة خود را مثل زره با قطار فشنگ می پوشانند. کلاههای آنها جالب توجّه است. کلاه نمدی خاکستری رنگی برسر می گذارند که قسمت بالای آن مدورّ است با دولبه که رو به بالا رفته است که با صورت های استخوانی و مطبوع آنها هم آهنگی دارد. زبان آنها نوعی ترکی شبیه ترکی آذربایجانی است. هرکس به زبان ترکی اسلامبولی آشنا باشد به سهولت می تواند باآنها گفتگو کند.
‏قشقاییها مسلمان شیعه هستند، ولی با وجود ایمان واخلاص ، تعصّب مذهبی ندارند
‏
‏
‏
‏تیره های اصلی ایل قشقائی
‏کشکولی
‏شش بلوکی
‏دره شوری
‏فارسی مدان
‏ گلّه زن
‏رحیمی
‏اقدار
‏صفی خانی‏(60)
‏
‏این موضوع در ایران به صورت قانون کلّی درآمده که در بین ایلات قالیباف طایفه ای هستند که از دیگران نظیف تر و منظّمتر و مرفّه تر است بهترین نوع قالیچه را نیز تهیه می کند. در واقع هنگامی که شخص قدم به کلبة روستایی می گذارد بایک نظر می تواند دریابد که بانوی خانه بافندة خوبی است یا خیر.
‏به این ترتیب قشقاییها که پیشرفته ترین ایلات فارس به شمار می روند بهترین ایل قالیباف را در این استان نیز تشکیل می دهند. هم اینها هستند که قالیچه های معروف به ترک شیراز را ( که بعضی اوقات درکشورهای مغرب زمین، بدون هیچ گونه دلیل خاص، آنها را مکة شیراز می نامند) تهیه می کنند و مثل تمام قالیبافان فارس، خواه ایل چادرنشین باشد یا افرادی که در شهرها و روستاها مستقر شده اند، ( قالیچه های خود را برروی دارهای افقی که چند اینچ از زمین فاصله دارد( هنگامی که با گله و رمة خود ازنقطه ای به نقطة دیگر حرکت می کنند دار را باخود برمی دارند و درمنزلگاه بعدی آن رااز نو برپا می کنند.)
‏قالیچه بافی نزد قشقاییها برخلاف ایل خمسه جنبة تجاری ندارد. زنان آنها از قالیچه هایی که تهیه می نمایند درخود احساس غرور می کنند. در کلیة مراحل کار یعنی شستن و رشتن و رنگ کردن پشم و انتخاب رنگهای شفاف و نشاط آور دقت فراوان به خرج می دهند، چه فرآورده های آنان مانند قالیچه های خمسه تیره رنگ نیست.
‏
‏ رنگ مایه ای که درتهیة آن شهرت دارند زرد طلایی است. روش تهیه آن را با احتیاط و محافظه کاری نزد افراد دیگر فاش می سازند و معتقدند که در این زمینه اسرار نهایی در اختیار دارند که داری ارزش زیاد است، در حالی که رمز و ابهامی در آن وجود ندارد.( مادة رنگی که ازآن بهره می گیرند اسپرک است که آن را (( کاوشک)) می نامند که به طور وحشی درکوههای می روید. مقدار کمی روناس نیز به آن می افزایند تامایة پررنگتری به دست آورند. و برای این که رنگ کلافها ثابت بماند طبق معمول از زاج سفید استفاده می کنند . لواردوزی یا سردوزی قالیچه های آنان بسیار جالب توجه است، چه با سرریشه هایی مرکب از چندین رنگ آن را زینت می دهند واین کار بسیار خوب و بادقت انجام می گیرد.
‏نظربه این که قشقائیها ترک نژاد هستد در بافته های خود از گرة ترکی بهره می گیرند. ولی کارگاه قالیچه هائی مشاهده می شود که با گرة فارسی بافته شده است و این کار نتیجة ازدواج یکی از مردان ایل قشقائی با زنی ایرانی یا عرب است‏(61)‏.
‏قالیچه های قشقائی مانند کلیة فرآورده های ایلاتی یا روستائی فارس، دارای تاروپود پشمین است، ولی از ویژگی ای برخورد است که آن را از دیگر قالیچه های فارس متمایز می سازد و آن دو پوده بودن آن است.
‏طرحی که به کار می برند، مانند ایلات و عشایر ایران، ازنوع شکسته است. دو نگاره مشخص و متمایز ، مکرر در این نوع قالیچه ها ظاهرمی شود که افراد ایل خمسه و همچنین قالیبافان روستائی نیز آن را تقلیدمی کنند .طرح نخست یک طرح کاملاً هندسی است ودومین طرح قدری بیش از آن است. احتمالاً از تخته پوست گستردة گوسفند و یا لاک پشت و یاخرچنگ و یانوعی حیوان خزنده الهام گرفته شده که طبق آئین و رسوم در آورده اند. ولی این اشکال با تکرار مداوم تغییر یافته است، به طوری که آنهائی که این نگاره ها را پدید می آورند از معنی و مفهوم آن آگاه نیستند.
‏متاسفانه میزان فرآورده های ایل قشقایی از میزان محصول رقبای آننها در ایل خمسه کمتر است. برآورد 15 درصد کل میزان فرآورده های فارس که درجدول صفحة 316 به آنها نسبت داده شده شامل فرآوردة بعضی از ایلات کوچک تخت قاپوست . میزان محصول این ایلات قابل توجه است. ولی جنس قالیچه ها مرغوب نیست. میزان فرآوردة ایل قشقایی به تنهایی شاید 6 یا 7 درصد کل میزان فرآوردة استان باشد.
‏در زمان سیسل ادواردز به قول خود او گه میگوید " اینها یا خیلی کوچک اند یا در زمینة قالیبافی در بازار شیراز ناشناخته اند."‏(62)
‏این مطلب از کتاب قالی ایران گرفته شده است ‏(63)
‏
‏
‏آشنایی با دار و ابزار بافت در قالی قشقایی :
‏الف) دار مورد استفاده در قالی قشقایی :
‏دار مورد استفاده در میان این ایل دار افقی کماندار است .‏(64)
‏این دار را که میتوان از اولین ابداعات بشر برای بافت منسوجات پرز دار و بدون پرز نامید‏(65)‏ در میان ایل قشقایی کاربرد دارد .‏(66)
‏سیسیل ادواردز در اینباره میگوید تمام قالی بافان فارس خواه چادر نشین باشند و یا افرادی که به شهر آمده اند از دارهای افقی استفاده میکنند ‏(67)
‏دو بخش اصلی این دارها سردار و زیر دار است که چله ها به دور آنها تابیده میشود ‏(68)‏
‏در گذشته و تا حدودی اکنون این دارها فاقد راست رو و چپ رو بود ولی اکنون در بیشتر موارد مشاهده شد که راست رو و چپ رو خاصه برای تولیدات سفارشی به دارها اضافه شده است ‏(69)
‏البته تورج ژوله دارهایی را که دارای راست رو و چپ رو میباشند جز دارهای عمودی میداند ‏(70)
‏فواید راست رو و چپ رو در دارهای زمینی :
‏1)باعث ایجاد تعادل و استحکام در دارها میشود
‏2)باعث کمتر شدن ایراد کجی در فرش میشود ‏(71)
‏عناصر فرعی این دارها عبارتند از :
‏1)میخهای مهار :که در زمین قرار میگیرند و وظیفه آن نگهداری دار قالی است
‏2)چوب هاف: جابجا شدن تارهای زیر و رو را در قالی به عهده دارد
‏3)چوب کوجی وظیفه اش جدایی تارهای زیر و رو از یکدیگر است
‏4)سه پایه : که نگهداری چوب کوجی را به عهده دارد
‏5)تخته: که در زیر قسمت بافته شده قرار میگیرد تا بر اثر نشستن بافنده بر روی قسمت بافته شده فرش فرش ضربه نبیند .
‏6)شاخ : که چوب هاف را جا بجا میکند و طی یک سنت قدیمی از آن استفاده میشود .‏(72)
‏ب)ابزار مورد استفاده در قالی قشقایی
‏قالی بافی قشقایی نیز بسان قالی هر منطقه دیگر دارای ابزاری برای بافت میباشد این ابزار مانند تمامی نقاط کشور دارای ویژگی و نامی خاص هستند .(کرکیت و کارد و قاشن و شاخ در بافندگی این سرزمین رواج دارند ای ن ابزار را کولی ها یا غربتها میسازند در مجله فرهنگ و مردم آمده است : تیره ای از قشقائیها که ‏«‏غُربتی‏»‏ نام دارند کارشان ساختن وسائل مورد نیاز مردم ایل مانند چکش، بیل، کلنگ، داس، تیشه، اره و جز آن است برای این کار از کوره های زمینی و دمهای پوستی استفاده می‏‌‏کنند. قشقائیها غربتی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.