پیشینه و مبانی نظری اضطراب و یادگیری اضطراب

دانلود پیشینه و مبانی نظری اضطراب و یادگیری اضطراب

پیشینه و مبانی نظری اضطراب و یادگیری اضطراب

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 45
حجم فایل: 38
قیمت: 68012 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 45 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبانی نظری وپیشینه تحقیق اضطراب ویادگیری اضطراب
‏فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق
‏اضطراب
‏یادگیری اضطراب
‏1- محبت ( پاداش ) ‏–‏ خشم ( تنبیه ) به مقدار مساوی
‏2- محبت ( پاداش ) بدون تنبیه
‏3- خشم ( تنبیه ) بدون پاداش
‏4- محبت ( پاداش ) کم ‏–‏ خشم ( تنبیه ) زیاد
‏5- محبت ( پاداش ) زیاد ‏–‏ خشم ( تنبیه ) کم
‏اضطراب سرکوب کننده است
‏اضطراب
‏دستگاه روانی
‏رشد روان جنسی
‏نابهنجاریها و اختلالات روانی
‏اختلالات اضطرابی
‏اضطراب تعمیم یافته
‏اضطراب رعبی
‏فوبی
‏هانز - hans
‏ کوچولو ( مورد مشهودی از فوبی )
‏وسواس فکری و عملی
‏علل اختلالات اضطرابی
‏3- دیدگاه رفتار گرایی
‏4- دیدگاه شناختی
‏5-دیدگاه انسان گرایی و اصالت وجودی
‏نظریه نئوفرویدیها درباره اضطراب
‏آدلر و روان شناسی فردی
‏کارل یونگ و روان شناسی تحلیلی
‏اریک فرام
‏هینز کاهوت
‏اضطراب
‏به نظر رولومی - R.iioli .social learning and personality 1983
‏اضطراب عبارت است از « ترسی که در اثر به خطر افتادن یکی از ارزشهای اصولی زندگی شخص ایجاد می شود» . ممکن است اضطراب را نوعی دردداخلی دانست که سبب ایجاد هیجان و به هم ریختن تعادل موجود می شود و چون بشر دائماً به منظور برقراری تعادل کوشش می کند بنابراین می توان گفت که اضطراب یک محرک بسیار قوی است امکان دارد این محرک مضر باشد و این خود بستگی دارد به درجه ترس و مقدار خطری که متوجه فرد است .
‏اضطراب متعادل یا نرمال آن است که شدت عکس العمل متناسب باشد با مقدار خطر و این خود مفید است زیرا شخص را وادار می سازد که با موفقیت خطرات را از خود ‏دفع می کند و بنابراین مقدار معتدل اضطراب برای رشد و تکامل صحیح شخصیت لازم است و در واقع هیچ فرد بشری نیست که مقداری اضطراب نداشته باشد .
‏اگر چه مقدار محدودی اضطراب برای رشد بشر ضروری است ولی مقدار زیاد آن نیز باعث اختلال در رفتار می شود و اغلب اوقات شخص را به نشان دادن رفتار نوروتیک یا پسیوتیک وادار می سازد . رولومی معتقد است که اضطراب شدید عبارت است از آن چنان عکس العملی که :
‏1- متناسب با مقدار خطر نیست .
‏ 2- توام با تعارض و سرکوبی و سایر مشخصات غیر عادی است .
‏3- با علایم مرضی و مکانیزمهای دفاعی توام است .
‏باید توجه داشت که این مشخصات با یکدیگر ارتباط دارد بدین معنی که عکس العمل متناسب با خطر واقعی نیست زیرا نوعی از تعارض در شخص وجود دارد شخص نوروتیک بدرستی نمی داند چرا دچار اضطراب است و به همین دلیل عکس العمل های او مربوط است به حالت اضطراب و ارتباطی با دلیل اصلی آن ندارد .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پیشینه و مبانی نظری اضطراب و یادگیری اضطراب

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول