سیدا دانلود مقاله تقویت بعد مدیریت دانشجویان در شرایط بحرانی 9 ص

دانلود مقاله تقویت بعد مدیریت دانشجویان در شرایط بحرانی 9 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 18 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏تقو‏ی‏ت‏ بعد مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ دانشجو‏ی‏ان‏ در شرا‏ی‏ط‏ بحران‏ی
‏مدیریت بحران
‏مدیریت بحران «تصمیم‏گیری در شرایط بحرانی»
‏ممکن است فکر کنید همین که با ‏بحران رو به رو شدید و مشکلات عملی و مسائلی که آن را دربر گرفته است سرو سامان ‏دادید ، برای شما کفایت می‏کند و همه چیز خاتمه یافته است .اما نه ، نمی‏توانید به ‏سادگی از عواقب و اثرات آن رها شوید. مدیریت بحران از جمله موقعیت‏هایی به شمار ‏می‏رود که در آن گاهی این احساس به انسان دست می‏دهد که دنیا با او سر دشمنی ‏دارد.
‏توجه کنید روشی که برای سرو سامان دادن به یک بحران به کار می‏بندید ، نه ‏تنها برعواقب ناشی از بحران مؤثر است بلکه تأثیر عظیمی در روحیه گروه ، همکاران شما ‏و همچنین بر موقعیت شما در داخل این گروه به جا می‏گذارد. اینکه ‏۵‏ یا ‏۵۰۰‏ نفر را ‏رهبری کرده‏اید ، تفاوت چندانی ندارد. ولی این چند ساعت عملکرد شما زمینه‏ای را به ‏وجود می‏آورد که بسیار مشکل بتوان آن را در کوتاه مدت تغییر داد. اگر مسئله را به ‏نحو نادرستی جمع و جور کرده باشید ، این بحران موجب لطمه خوردن به حرمت شما و از ‏دست رفتن وفاداری و روحیه گروه و همکاران شما می‏شود. اما اگر مسئله را به نحو ‏مطلوبی سر و سامان داده باشید ، موجب افزایش شدید علاقه‏مندی کارکنان و اعضای گروه ‏و تقویت هویت سازمان و مستحکم شدن موقعیت شما می‏شود.
‏در ساعت سه بعد از نیمه شب یکی از شب‏های اسفند ‏۱۳۶۴‏ سروان صداقت ، مسئول اداره ‏گذرنامه فرودگاه مهرآباد مطابق شب‏های کشیک در حال انجام وظیفه بود. در همین زمان ، ‏یک خانم بیمار تبعه کشور آلمان در حالی که بر روی برانکارد قرار داشت و در حالت ‏اغما بسر می‏برد به همراه سفیر کشور آلمان و یک پزشک ایرانی وارد قسمت ترانزیت ‏فرودگاه مهرآباد شدند. بیمار در وضعیت خوبی نبود و پزشک معالجش در حالی که پایه سرم ‏را در دست داشت از او مراقبت می‏کرد. پس از ورود ، سفیر آلمان به سرعت خود را به ‏سروان صداقت رساند و با کمک پزشک ایرانی که مطالب او را ترجمه می‏کرد به وی گفت : ‏این خانم یک ماه قبل ، از کوه سقوط کرده و نخاع شوکی وی آسیب دیده است. تا به حال ‏سه بار در یکی از بیمارستان‏های تهران مورد عمل جراحی قرار گرفته است و طبق تشخیص ‏پزشکان نیاز به یک عمل جراحی دارد که به علت فقدان وسایل و تجهیزات مورد نیاز انجام
‏2
‏دادن آن در ایران میسر نیست. ما ترتیبی داده‏ایم که بیمار ،‌امشب به محض رسیدن به ‏فرودگاه فرانکفورت به بیمارستان منتقل شده ، تحت عمل جراحی قرار گیرد . به همین جهت ‏از شما می‏خواهم که به بیمار و پزشک همراهش اجازه داده شود با پرواز امشب ، تهران ‏را ترک کنند. (گفتنی است براساس قوانین و مقررات ، هیج ایرانی یا خارجی بدون همراه ‏داشتن گذرنامه معتبر حق خروج از کشور را ندارد ، به علاوه خارجیان ملزم هستند ‏۴۸ ‏ساعت قبل از پرواز به اداره اقامت اتباع بیگانه مراجعه کرده ، اجازه خروج دریافت ‏دارند.)
‏سروان صداقت که با مسئله‏ای غیرعادی روبرو شده بود از سفیر درخواست کرد ‏گذرنامه و سایر مدارک معتبر بیمار و همچنین مدارک مربوط به پزشک ایرانی را که قرار ‏بود همراه بیمار به کشور آلمان سفر کند ارائه دهد ، اما سفیر پاسخ داد که در شرایط ‏حاضر به هیچ وجه دسترسی به مدارک بیمار میسر نیست و تهیه گذرنامه معتبر برای خروج ‏پزشک ایرانی نیز به علت کمبود وقت و استثنائی بودن مورد ، امکان‏پذیر نیست.
‏در ‏آن شب ، تنها پرواز به سوی فرانکفورت متعلق به شرکت هواپیمایی KLM ‏بود و تا ساعت ‏۲ ‏بعدازظهر روز بعد هیچ پروازی به فرانکفورت انجام نمی‏شد. سروان در آن شب با بحران و ‏مشکلی غیرمنتظره مواجه شده بود و نمی‏دانست چه کند. از یک طرف جان یک انسان مطرح ‏بود و با یک تصمیم اشتباه ممکن بود به مرگش منجر شود و از طرفی با قوانین و مقررات ‏محدودکننده مواجه بود که با یک تصمیم اشتباه باید تبعات سنگین آن را می‏پذیرفت. ‏سروان ابتدا به رئیس خود زنگ زد و از او کسب تکلیف کرد. رئیس وی از اینکه سروان در ‏آن وقت شب او را از خواب بیدار کرده بود عصبانی شد و در پاسخ به وی گفت که طبق ‏مقررات عمل کند و بلافاصله گوشی را گذاشت. سروان صداقت طبق مقررات موجود در سازمان ‏با مسئول رده بالاتر یعنی رئیس گذرنامه مرکزی و سپس با رئیس شهربانی وقت و آنگاه با ‏وزارت خارجه تماس گرفت . ولی هیچ موفقیتی به دست نیاورد. وقت به سرعت می‏گذشت و او ‏فشار عصبی شدیدی احساس می‏کرد.
‏حال اگر شما در موقعیت بحرانی سروان بودید چه ‏تصمیمی اتخاذ می‏کردید؟ و چگونه آن را توجیه می‏نمودید ؟
‏بحران چیست ؟
‏در پزشکی وضعیت بحران به وضعیتی اطلاق می‏شود که ارگانیسم دچار ‏بی‏نظمی شده و به خطر افتاده است. بحران را می‏توان شرائط غیرعادی‏دانست که در آن ‏مشکلات ناگهانی و پیش‏بینی ناپذیر پدید می‏آید نظیر آتش‏سوزی ، اغتشاش، زلزله،
‏3
‏شورش، ورشکستگی، اعتصاب … و سایر مواردی که به تصمیم‏گیری فوری نیاز دارد و درچنین ‏شرایطی ، ضوابط ، هنجارها و قوانین مرسوم دیگر کارساز نیست.
‏امروزه با پیچیده ‏شدن محیط و پویائی سریع آن ، هرلحظه امکان بروز یک بحران برای سازمان وجود دارد. در ‏یک موقعیت بحرانی ، فرهنگ سازمان تغییر یافته و به سمت یک فرهنگ خلاق و متغیر گرایش ‏پیدا می‏کند. این امر خود باعث ایجاد فرصت‏هایی جهت حفظ و تداوم حیات سازمان ‏می‏شود. به عنوان مثال بحران مالی آسیای جنوب شرقی در چند سال پیش ، شوک بزرگی را ‏برای اقتصاد این کشورها به همراه داشت ، اما تحقیقات نشان می‏دهد که این بحران‏ها ‏در عین حال فرصت‏هایی را به همراه داشتند که منجر به شکوفائی اقتصاد آنان ‏شد.
‏بنابراین هنگام مواجه با یک وضعیت نمی‏توان مطمئن بود که وضعیت مذکور یک ‏محدودیت (تهدید) محسوب می‏شود یا یک موقعیت (فرصت). برای مثال گاهی فرصت‏های از دست ‏رفته ، در مراحل بعدی مسائلی را برای سازمان ایجاد می‏کنند ، همچنین گاهی هنگام ‏مواجهه با یک محدودیت ، فرصت‏های جدیدی ایجاد می‏شود. به همین دلیل برخی از مدیران ‏بر این باورند که در دل هر مسئله، فرصتی نهفته است.
‏با وقوع بحران ، واکنش‏های ‏روانی متعددی رخ می‏دهد که عبارتند از : ناباوری ، وحشت ، قبول شکست ، قضاوت‏های ‏غلط ، اقدامات غیرمنتظره ، کوته‏نظری ، هیجان زیاد و مقصر دانستن این و ‏آن.
‏موارد فوق واکنش‏هایی هستند که در ابتدای هر بحران از طرف افراد بروز می‏کند ‏و علاوه بر آن ، هرچند که ممکن است نوع بحران‏ها متفاوت باشند ولی همه آنها نقاط ‏مشترکی دارند :
‏۱- ‏نیاز به تصمیم‏گیری بدیع دارند.
‏۲- ‏عدم واکنش سریع معمولاً ‏پیامد نامطلوب دارد.
‏۳- ‏راه‏حل‏ها محدود هستند.
‏۴- ‏زمان به نفع تصمیم‏گیران ‏نیست.
‏۵- ‏تصمیمات غلط ، عواقب وخیم دارند.
‏۶- ‏شدت گرفتن غیرمنتظره رویدادها ‏وضعیت بحرانی را تشدید می‏کند.
‏با توجه به مطالب ذکر شده هر مدیر یا مسئول ممکن ‏است با این سؤال مواجه شود که :
‏چگونه باید با بحران برخورد کرد ؟
‏4
‏برخورد با بحران از منظر تصمیم‏گیری :
‏واضح است که واکنش‏ها و نحوه ‏تصمیم‏گیری افراد به هنگام بحران به چگونگی برداشت آنها از اوضاع وابسته است. طبیعی ‏است که هرچه برداشت از وضع پیش آمده جدی‏تر باشد و خطر بیشتری برای منافع خود و ‏سازمان احساس کنند به همان میزان وضع را بحرانی می‏کنند.
‏به قول «چارلز هرمان» ‏در چنین وضعیتی سه عامل نقش زیادی دارند. براساس این سه عامل سناریوهای مختلفی را ‏می‏توان ترسیم کرد :
‏الف- اینکه وضعی که پیش آمده منافع خود ،گروه و سازمان را ‏تا چه حد مورد تهدید قرار داده است.
‏ب- زمان لازم برای عکس العمل چقدر است .(‏فرصت)
‏ج- برای سازمان تا چه حد غیرمنتظره بوده است.(غافلگیری)
‏البته نباید ‏از نظر دور داشت که امروزه تصمیم سریع مدیران سازمان‏ها ، تأثیر اساسی در موفقیت یا ‏شکست آن سازمان دارد. وقتی که مدیران با یک وضعیت بحرانی روبرو می‏شوند ، شناخت ‏صحیح مسئله و ارائه راه حل مناسب در زمان معین می‏تواند فرصت‏هایی را برای سازمان ‏بوجود آورد.
‏روانشناسی برخورد با بحران :
‏تصمیم‏گیران باید :
‏۱- ‏برای محدود کردن عواقب ‏سوء بحران و کنترل وضعیت ،‌تصمیمات فوری اتخاذ کنند ، آنگونه که «میتنز برگ» ‏می‏گوید : بحران در اثر وقوع ناگهانی و غیرمنتظره حادثه یا اتفاقی بوجود می‏آید که ‏توجه فوری به آن برای اخذ تصمیمی فوری ضروری است.
‏۲- ‏اولین کسانی که قرار است ‏مطالب آنها را بشنوند شناسایی کرده و برای تأثیر بر آنها برنامه خاصی داشته ‏باشند.
‏۳- ‏روی حل مسئله تمرکز کنند و به هیچ وجه تمرکز خود را بر روی مسائل ‏غیرواقعی نگذارند.
‏۴- ‏روی خلاقیت تمرکز کنند و آنگاه خواهند دید که دنیای آنها ‏پر از امکانات نامحدود است.
‏۵- ‏از حداکثر انرژی خود برای پیدا کردن راه حل ‏استفاده کنند.
«‏انسوف» در این مورد می‏گوید : در اثر تغییر و تحولاتی ،‌بقاء و ‏حیات سازمان به مخاطره افتاده است و سازمان برای رهایی از نابودی باید فوق‏العاده ‏تلاش کند.
‏۶- ‏عصبانی نشوند ، فریاد نکشند یا ‏یک نفر را پیدا نکنند که گناهان را ‏به گردن او بیندازند

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد شرایط لازم برای دریافت مدرک CCNA

دانلود مقاله در مورد شرایط لازم برای دریافت مدرک CCNA

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 94
حجم فایل: 237 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 94 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏شرایط لازم برای دریافت مدرک CCNA‏
‍CCNA‏ ( برگرفته از‏ ‏ Cisco Certified Network Associate‏ )‏ ‏، اولین مدرک معتبر شرکت سیسکو در رابطه با شبکه است که می توان آن را پیش نیاز سایر مدارک این شرکت در نظر گرفت . علاقه مندان به دریافت این مدرک می بایست دارای مجموعه ای از‏ ‏ قابلیت ها باشند :
‏نصب ، پیکربندی و مدیریت شبکه های محلی ( LAN‏ ) و شبکه های گسترده ( WAN‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل IP‏ ( برگرفته از‏ ‏ Internet‏ Protocol‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل IGRP‏ ( برگرفته از‏ ‏ Interior‏ Gateway Routing Protocol‏ ‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل‏ ‏ EIGRP‏ ( برگرفته از Enhanced IGRP‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل‏ ‏ OSPF‏ ( برگرفته از Open Shortest Path‏ First‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل PPP‏ ( برگرفته از Point-to-Point Protocol‏ ‏ )‏
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی‏ ‏ ISDN‏ ‏ ( برگرفته از‏ ‏ Integrated Services‏ Digital Network‏ ‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل Frame Relay‏ ‏
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل RIP‏ ( برگرفته از Routing Information Protocol‏ )
‏آشنائی و پیکربندی شبکه های محلی مجازی VLAN‏ ( برگرفته از‏ ‏ virtual LANs‏ ‏ )
‏آشنائی با مفاهیم اساسی اترنت
‏آشنائی و پیکربندی لیست های دستیابی‏
‏نصب و پیکربندی یک شبکه
‏بهینه سازی WANs‏ به کمک راه حل های مبتنی بر اینترنت‏ ‏ با استفاده از ویژگی هائی نظیر فیلترینگ و لیست های دستیابی و DDR‏ ( برگرفته از dial-on-demand routing‏ ‏ )‏ ‏ به منظور کاهش پهنای باند و هزینه WAN‏ ‏
‏چگونه می توان مدرک CCNA‏ را دریافت نمود ؟
‏اولین مرحله برای دریافت مدرک CCNA‏ ، شرکت در آزمون شماره‏ ‏ 801‏ ‏ - 640 و کسب نمره قبولی است
2
‏ ‏ .شرکت سیسکو برای دریافت مدرک CCNA‏ این امکان را نیز برای متقاضیان فراهم نموده است که در مقابل یک آزمون در دو آزمون جداگانه شرکت نمایند:
640-811 ICND ( Interconnecting Cisco Networking Devices )
640-821 INTRO
‏تصمیم در خصوص شرکت در دو آزمون ‏ ‏فوق و یا شرکت در یک آزمون ( شماره‏ ‏ 801‏ ‏ - 640 ) ‏ ‏با متقاضی است . بدیهی است که علاقه مندان به دریافت مدرک CCNA‏ ‏ با شرکت در دو آزمون می بایست هزینه بیشتری را پرداخت نمایند . از طرف دیگر، با تقسیم مطالب و شرکت در دو آزمون جداگانه شرایط مطلوبتری برای علاقه مندان فراهم می‌ گردد ( کاهش حجم مطالب ) .
در صورت حضور در کلاسی که شما را برای آزمون شماره‏ ‏ 801‏ ‏ - 640 آماده می نماید ، می توان در صورت تمایل در دو آزمون جداگانه شرکت و موفق به کسب مدرک CCNA‏ گردید .
‏ماهیت و نحوه سوالات آزمون
‏ ‏آزمون CCNA‏ شامل 50 سوال ( و شاید هم بیشتر ) است که می بایست در مدت زمان 90 دقیقه به آنها پاسخ داده شود ( این احتمال وجود دارد که زمان فوق کمتر هم در نظر گرفته شود ) . توجه داشته باشید که اعداد اشاره شده ممکن است تغییر یابد و هر آزمون شرایط مختص به خود را داشته باشد . برای موفقیت در آزمون می بایست به 85 درصد سوالات‏ ‏ پاسخ صحیح داده شود ( کسب حداقل نمره 85 ) .‏ ‏
‏پاسخ برخی سوالات ( خصوصا" سوالات چند گزینه ای در رابطه با گرامر دستورات ) ، ممکن است در اولین مرحله مشابه و یکسان بنظر آید . بدیهی است که در زمان پاسخ به سوالات ، می بایست هم صورت مسئله و هم پاسخ های مربوطه به دقت مطالعه گردند.‏ ‏
‏توجه داشته باشید که پاسخ صحیح ، پاسخ مورد نظر شرکت سیسکو می باشد . در برخی موارد ممکن است بیش از یک پاسخ مناسب برای یک سوال خاص مطرح شده باشد ولی گزینه صحیح ، پاسخی است که سیسکو آن را توصیه نموده است .‏ ‏
3
‏نکات کلیدی برای دریافت مدرک‏ CCNA‏ ‏(بخش اول)
‍CCNA‏ ( برگرفته از‏ ‏ Cisco Certified Network Associate‏ ‏ )‏ ‏ اولین مدرک معتبر شرکت سیسکو در رابطه با شبکه است که می توان آن را پیش نیاز سایر مدارک این شرکت در نظر گرفت . علاقه مندان به دریافت این مدرک می بایست توانمندی خود را در زمینه های متعددی افزایش دهند .
در این مطلب به برخی نکات کلیدی و مهم به منظور افزایش آمادگی علاقه مندان جهت شرکت در آزمون های CCNA‏ اشاره می گردد . ‏
‏نکته اول‏ : اولین مزیت bridging‏ ، افزایش پهنای باند قابل دسترس بر روی یک سگمنت شبکه است ، چراکه با این کار تعداد دستگاه های موجود در یک collision domain‏ کاهش می یابد . از واژه bridging‏ قبل از معرفی هاب و‏ ‏ روتر در شبکه استفاده‏ ‏ می گردید . بنابراین طبیعی است که برخی افراد از bridge‏ ‏ به عنوان سوئیچ یاد کنند . در واقع ، سوئیچ و bridge‏ دارای عملکردی مشابه و یکسان می باشند ( کلیات کار ) و این دو دستگاه شبکه ای‏ ‏ collision domain‏ در یک شبکه LAN‏ را کاهش می دهند . به عبارت دیگر ، سوئیچ اساسا" یک bridge‏ چندین پورت با قدرک اداراک بیشتری است .
دو دستگاه فوق دارای تفاوت هائی نیز می باشند. به عنوان نمونه ، سوئیچ ها به منظور انجام وظایف خود دارای امکانات مدیریتی و قابلیت های پیشرفته ای می باشند . در اغلب موارد bridge‏ صرفا" دارای یک ، دو‏ ‏ و‏ ‏ یا چهار پورت می باشد.‏ ‏
‏نکته دوم‏ : سوئیچ ها ، بریج های چند پورته ای با سرعت بالا می باشند که دارای قابلیت هائی نظیر bridge‏ ‏ بوده‏ ‏ و معمولا" دارای تعداد پورت بیشتری می باشند . هر پورت سوئیچ به منزله یک collision domain‏ جداگانه می باشد و پهنای باند مختص به خود را ایجاد می نماید .
‏نکته سوم‏ : از شبکه های محلی مجازی ( VLANs‏ ) ، برای گروه بندی پورت های سوئیچ در یک شبکه محلی استفاده می گردد . برای ارتباط بین شبکه های محلی مجازی به روتینگ نیاز می باشد .
‏نکته چهارم‏ : شبکه های محلی مجازی زمانی که توسط یک trunk connection‏ به یکدیگر متصل شده باشند ، می توانند بین چندین سوئیچ کار کنند . از ISL‏ ( برگرفته از Inter-Switch‏ linking
5
‏ ) به منظور ایجاد trunk connection‏ بین پورت های Fast Ethernet‏ سوئیچ های سیسکو استفاده می گردد .
‏نکته پنجم‏ : سوئیچ ها ، امکان اجرای دستگاه های اترنت در مد full-duplex‏ را فراهم می نمایند . در مد فوق ، دو دستگاه از محیط انتقال اترنت بطور همزمان و انحصاری استفاده می نمایند . بدین ترتیب ، با توجه به عدم بروز collision‏ ‏ کارآئی شبکه افزایش خواهد یافت‏ ‏ .
‏نکته ششم‏ :در سوئیچینگ Store-and-forward‏ ، قبل از اتخاذ تصمیم در خصوص فورواردینگ ، تمامی فریم خوانده می شود . این در حالی است که در سوئیچنگ Cut-through‏ ، صرفا" شش بایت که مربوط به آدرس MAC‏ است جهت‏ ‏ اتخاذ تصمیم در خصوص فورواردینگ خوانده می شود . همچنین ، در سوئیچینگ store-and-forward‏ ، بررسی خطاء انجام می شود . پتانسیل فوق در سوئیچینگ cut-through‏ وجود ندارد و این فرآیند انجام نمی شود .
‏نکته هفتم‏ : مزایای اولیه استفاده از روتر عبارت است از‏ ‏ :
-‏ ‏ امکان اتصال دو شبکه محلی غیرمشابه‏ ‏
- ارائه چندین مسیر به یک شبکه خاص‏ ‏
- امکان اتصال شبکه های بزرگ و پیچیده‏ ‏ به یکدیگر
‏نکته هشتم‏ : در ارتباطات Connection-oriented‏ ، سرویس گیرنده یک ارتباط با استفاده از یکی از پورت های شناخته شده سرویس دهنده برقرار و در ادامه مبادله داده در یک کانال خصوصی انجام می شود . این نوع ارتباطات از سه مرحله ایجاد ارتباط ، ارسال داده و اتمام ارتباط تشکیل می گردند . این وضعیت در در ارتباطات Connectionless‏ ، وجود ندارد . TCP‏ نمونه ای از یک پروتکل‏ ‏ Connection-oriented‏ و UDP‏ نمونه ای از یک پروتکل‏ ‏ Connectionless‏ ‏ می باشد .‏ ‏
‏نکته نهم‏ : مدل مرجع OSI‏ از هفت لایه زیر تشکیل شده است :
لایه هفتم : Application‏
لایه ششم : Presentation‏
لایه پنجم :‏ ‏ Session

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت مدیریت بحران وبازاریابی در شرایط جدید

پاورپوینت مدیریت بحران وبازاریابی در شرایط جدید

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 77
حجم فایل: 673 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 77 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

مدیریت بحران وبازاریابی در شرایط جدید
آفت دانش ،به کار نبستن آن
و
آفت کار،دل نبستن به کار است
حضرت علی(ع)

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

sidaa تحقیق تعیین نیاز آبی گیاه چغندر قند در شرایط مشهد در طول فصل رشد 13 ص ( ورد)

تحقیق تعیین نیاز آبی گیاه چغندر قند در شرایط مشهد در طول فصل رشد 13 ص ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 21 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏پروژه:
‏تعیین نیاز آبی گیاه چغندر قند در شرایط ‏مشهد در طول فصل رشد
‏رابطه بین آب، خاک، گیاه و اتمسفر را‏ می‏‌‌‏توان به این صورت توصیف کرد که گیاه برای زنده ماندن نیاز به آب دارد و آب به صورت ذخیره در خاک موجود است. اتمسفر انرژی لازم برای گیاه را تامین‏ می‏‌‌‏کند تا بتواند آب مورد نیاز خود را از خاک دریافت کند. این فرآیند به ظاهر ساده در یک سیستم بسیار پیچیده و مرتبط به هم صورت‏ می‏‌‌‏گیرد که به آن زنجیره آب ‏–‏ خاک ‏–‏ گیاه ‏–‏ اتمسفر گفته‏ می‏‌‌‏شود. هر یک از عناصر ‏این زنجیره متاثر از اجزای دیگر بوده و بر سایر عناصر نیز اثر‏ می‏‌‌‏گذارند. به طوری که هیچ فرآیندی از آن رانمی توان به صورت ساده و مستقل در نظر گرفت و اگر عملا گاهی اوقات از فرآیندهای جداگانه ای مانند تعرق، جذب، تبخیر و یا امثال آن بحث‏ می‏‌‌‏شود فقط از نظر ساده کردن موضوع و تبیین آن‏ می‏‌‌‏باشد.
‏گیاه، در مناطق خشک و نیمه خشک که‏ ‏مساله کمبود آب یکی از معضلات کشاورزی‏ می‏‌‌‏باشد، تعرق یکی از اساسی ترین فرآیندی است که در زنجیره آب ‏–‏ خاک ‏–‏ گیاه ‏–‏ اتمسفر صورت‏ می‏‌‌‏گیرد. حدود 90% اجزاء فعال گیاه از آب تشکیل شده و بیش از 99% آب معرفی گیاه صرف تعرق‏ می‏‌‌‏شود. تعرق فرآیندی است که طی آن آب از طریق روزنه های گیاه تبدیل به بخار شده و از آن خارج‏ می‏‌‌‏شود. تعرق زمانی انجام می‏‌‏شود که فشار بخار آب در داخل روزنه گیاه بیشتر از فشار بخار آب در هوای مجاور بوده و روزنه ها نیز باز باشند تا دی اکسید کربن بتواند برای انجام عمل فتوسنتز وارد گیاه شود. بنابراین هرزمان که روزنه ها باز باشند ولو این که در داخل خود برگ و یا در حد فواصل برگ و هوای مجاور مقاومت هایی صورت بگیرد، عمل تعرق انجام‏ می‏‌‌‏پذیرد.
‏خاک:‏ در زنجیره‏ ‏آب ‏–‏ خاک ‏–‏ گیاه ‏–‏ اتمسفر، خاک را‏ می‏‌‌‏توان مخزنی دانست که آب را موقتا در خود ذخیره کرده و سپس به تدریج در اختیار گیاه قرار‏ می‏‌‌‏دهد. نیروهای ‏
‏موئینه ای‏ و جاذب خاک که به نام نیروهای ماتریک (matric)‏ معروفند مقدار قابل توجهی آب را در داخل منافذ خاک نگهداری‏ می‏‌‌‏کنند. نیروی ‏موئینه ای به دلیل چسبندگی ذرات خاک با آب واکنش سطحی مولکولهای آب به وجود‏ می‏‌‌‏آید و نیروی جاذبه ای به دلیل بار منفی سطح ذرات رس است که بخش مثبت مولکولهای قطب قطبی آب را به خود بچسباند. برای این که آب بتواند‏ در خاک جریان پیدا کند باید نیرویی که آب را به طرف ریشه کشاند به این نیروها غلبه نماید. حداقل نیروی لازم برای استخراج آب بستگی به رطوبت و نوع خاک دارد. منحنی مشخصه رطوبتی خاک که رابطه بین درصد رطوبت خاک و پتانسیل آب
‏2
‏ می‏‌‌‏باشد، نشان دهنده آن است که با یک نیروی معین چه مقدار آب‏ می‏‌‌‏توان از خاک استخراج کرد.
‏اتمسفر:‏ انرژی لازم برای گیا‏ه‏ به منظور تامین آب مورد نیاز از خاک توسط اتمسفر تامین‏ می‏‌‌‏شود‏.‏ چنانچه روزنه ها باز باشند و آب نیز محدود نباشد وضعیت اتمسفر عامل کنترل کننده سرعت تعرق است. مهمترین پارامتر در این مورد دما و رطوبت است. بالا بودن دما باعث‏ می‏‌‌‏شود بخار آب تجمع یافته در سطح برگها از محیط خارج شده و اختلاف فشار بخار بین گیاه و هوا را تشدید نماید. البته باید توجه داشت که اتمسفر خود فاقد انرژی است و کلیه انرژی های آن توسط تابش خورشید تامین‏ می‏‌‌‏شود که از طریق اتمسفر به گیاه اعمال‏ می‏‌‌‏گردد.
‏تبخیر و تعرق:‏ در زنجیره آب ‏–‏ خاک ‏–‏ گیاه ‏–‏ اتمسفر، آب مستقیما از سطح خاک و یا توسط گیاه به داخل اتمسفر وارد‏ می‏‌‌‏شود. انتقال آب از سطح خاک به هوا را تبخیر (evaporation)‏ و خارج شدن آن از گیاه را تعرق (transpiration)‏ گویند. این دو پدیده هر دو ماهیت ‏تبخیری داشته و چون تفکیک آنها از یکدیگر امکان پذیر‏ نمی‏‌‌‏باشد مجموعا به نام تبخیر ‏–‏ تعرق evapo-transpiration‏ در نظر گرفته شده و با علامت ET‏ نشان داده‏ می‏‌‌‏شود. در کشاورزی آب مورد استفاده زراعت (consumptive use, cu)‏ ‏به مجموع مقدار تبخیر از سطح خاک و مقدار آبی گفته‏ می‏‌‌‏شود که توسط ریشه های گیاه از خاک جذب‏ می‏‌‌‏شود بنابراین اختلاف ET‏ و CU‏ تنها در مقدار آبی است که صرف فت‏و‏سنتز و انتقال مواد در داخل گیاه‏ می‏‌‌‏شود و در ساختمان‏ ‏اسکلت گیاه بکار رفته است چون این مقدار در قیاس با تعرق بسیار ناچیز است عملا تبخیر و تعرق با آب مورد مصرف در زراعت برابر در نظر گرفته‏ می‏‌‌‏شود.
‏منظور از تعیین تبخیر‏ -‏ تعرق به آمرد مقدار آبی است که باید با یک پوشش زراعی داده شود تا در طول دوره رویش صرف تبخیر و تعریق نموده و بدون آنکه با تنش آبی مواجه شود رشد خود را ‏تکمیل‏ نموده و حداکثر مقدار محصول را تولید کند. از جایی که عوامل بسیار زیادی در تبخیر‏ -‏ تعرق دخالت دارند به آورد دقیق تبخیر ‏- ‏تعرق اگر نتوان که غیر ممکن است کاری است بسیارمشکل. روشهایی که برای تخمین تبخیر ‏-‏ تعرق بکار برده‏ می‏‌‌‏شود دردو گروه اصلی قرار‏ می‏‌‌‏گیرند که عبارتند از : روشهای مستقیم و روشهای محاسبه ای. در روشهای مستقیم بخش کوچک و کنترل شده ای از مزرعه ای مجزا کرده و مقدار تبخیر و تعرق در یک دوره زمانی مستقی‏م‏ا از اندازه گیری استفاده‏ می‏‌‌‏شود. حال آنکه در روشهای محاسبه ای که‏ می‏‌‌‏توان آنها را روشهای غیر مستقیم
‏3
‏دانست‏ از عوامل مختلف اقلیمی گیاهی استفاده شده و از روی ارتباط آنها با تبخیر ‏-‏ تعرق و معادله هایی که قبلا با روشهای مستقیم و اسفنجی شده اند تبخیر ‏- ‏تعرق پوشش گیاهی مورد نظر تخمین زده‏ می‏‌‌‏شود‏ ‏و همانطور که گفته شد هیچ کدام ازاین روشها‏ نمی‏‌‌‏تواند تبخیر ‏-‏ تعرق را بطور دقیق برآورد نمایند ولی برخی ازآنها در بعضی مناطق نتایجی را بدست‏ می‏‌‌‏دهند که بیشتر با واقعیت مطابقت دارد. از نظر عملی روشهایی مطلوب است که اولا آسان بوده و ثانیا نتایج حاصل از آن واقعی تر باشد.
‏روشهای غیر مستقیم تعیین تبخیر ‏-‏ تعرق
‏در عملیات طراحی سیستم های آبیاری برای تعین تبخیر ‏-‏ تعرق عملا از روشهای غیر مستقیم یا روشهای محاسبه ای استفاده‏ می‏‌‌‏شود. این روشها براساس فرمول زیر استوارند:
ET=KC*ET0
‏که درآن
ET‏ ‏تبخیر ‏- ‏ تعرق گیاه مورد نظر
ET0‏ ‏تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل (تبخیر ‏-‏ تعرق گیاه مورد مرجع)
Kc‏ ‏ضریب گیاهی
‏درفرمول فوق ET0‏ ممکن است تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل و یا تبخیر تعرق گیا‏ه‏ مرج‏ع‏ باشد. تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل (potential ET‏ )حداکثر مقدار آبی است که اگر بدون محدودیت وجود داشته باشد‏ می‏‌‌‏توان توسط سطوح آب و گیاه از خاک خارج شود. تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل بستگی به مقدار انرژی موجود برای عمل تبخیر داشته و از روزی به روز دیگر متغیر است تبخیر ‏-‏ تعرق گیاه مرجع (reference ET‏ )همان تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل برای یک پوشش گیاهی به خصوص است که معمولا‏ ‏چمن یا یونجه انتخاب‏ می‏‌‌‏شود. تعریفی که برای گیاه مرجع چمن شده است این است که ارتفاع این گیاه 8تا1‏5‏سانتی متر بوده سطح وسیعی را دربر گرفته و بطور کامل و یک نواخت زمین راپوشش داده باشد سبز و شاداب بوده و بدون محدودیت آب تبخیر ‏-‏ تعرق آن ص‏و‏رت گیرد. برای گیاه مرجه یونجه نیز تعریف مشابهی شده است. بدین معنی که به طور یکنواخت مساحت وسیعی را در بر گرفته بوته ها سبز و شاداب باشند و قائم با ارتفاع 20 سانتی متر باشند و بدون محدودیت آب تبخیر و تعرق نمایند. بنابراین تبخیر تعرقی که ‏از‏یک سطح پوشیده از گیاه فرضی فوق صورت‏ می‏‌‌‏گیرد‏،‏ ب‏ه ‏نام تبخیر‏ -‏ تعرق گیاه مرج‏ع‏ معروف است. گرچه انتخاب یونجه از نظر مشابهت با گیاهان زراعی ‏ب‏یشتر مورد علاقه دانشمندان است. اما در عمل هنوز هم چمن بعنوان گیاه مرج‏ع‏ کاربرد بیشتری دارد. کاربری گیاه مرجع برای ت
‏4
‏ب‏خیر‏ -‏ تعرق پتانسیل این است که تبخیر‏ -‏ تعرق پتانسیل به دلیل متفاوت بودن گیاها‏ن‏ مختلف از نظر زبری سطح پوشش و ضریب بازتاب انرژی و یا ‏م‏تغیر بودن مکانهای مختلف ازنظر انرژی دریافتی از خورشید و گرمای نهان و محسوسی که از اطراف‏ می‏‌‌‏رسد متفاوت است و درصورتی که گیاه مرجع‏ ‏نوع گیاه و شرایط محیطی آن ثابت در نظر گرفته شده است.
‏روشهایی که برای محاسبه ET0‏ پیشنهاد شده است هر کدام از نظر داده های مورد لزوم نیا‏زهای متفاوتی دارند. در برخی از آنها لازم است آمار روزانه وجود داشته باشد حال آنکه برای تعدادی از روشها داشته آمار ماهانه هواشناسی کفایت‏ می‏‌‌‏کند.‏برخی از روشها علاوه بر دما به آمار رطوبت نسبی و سرعت باد نیز نیاز دارند و برخی از روشها باید آمار تابش نور خورشد یا ساعات آفتابی روز هم وجودداشته باشد. به طور خلاصه تعدادی از روشها اساس فیزیکی دارند و تعدادی فقط از روی تجربه به دست آمده اند این روشها را‏ می‏‌‌‏توان کلا در 4 گروه تقسیم کرد که عبارتند از:
‏روشهای موسوم به آیرودینامیک
‏روشهای موسوم به توازن انرژی
‏روشهایی که از ترکیب دو روش فوق حاصل شده و به نام روشهای ترکیبی معروفند.
‏روشهای تجربی
‏پس از آنکه ET0‏ با یکی از روشهای فوق محاسبه شد لازم است برای هر دوره ای که ET0‏ محاسبه شده است ضریب گیاهی ‏ نیز محاسبه شده و با ضرب کردن آنها در یکدیگر ET‏ برای گیاه مورد نظر مجاسبه شود.
‏پیش از آنکه در مورد روش تجربی که از جمله روشهای غیر مستقیم تعیین تبخیر و تعرق است بپردازیم مختصری از گیاه زراعی چغندر (که بحث تامین نیاز آبی این گیاه در پروژه مد نظر است)‏ می‏‌‌‏پردازیم.
Beta volgaris‏ عضوی از خانواده ؟ بسیاری از اعضای دیگر این خانواده گیاهی شور پسند است. چغندر قند گیاهی دوساله است. در سال اول، به طریق برون زمینی سبز شده و به فرم زرت تکوین‏ می‏‌‌‏یابد. گیاه زرت شامل برگهای کرکدار، سبز تیره، براق، دارای رگبرگهای مشخص و دم‏ب‏رگ های فری ست. تولید برگ در سال اول انجام شده و در همان حال ریشه نیز حجیم شده و ساکارز در آن تجمع‏ می‏‌‌‏یابد. ریشه معمولا قبل از شروع یخبندان های زمستان برداشت‏ می‏‌‌‏شود و ممکن است عملکرد آن تا 83 و عملکرد ‏قند تا 15 تن در هکتار برسد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

sidaa تحقیق تنطیم شرایط محیطی ( ورد)

تحقیق تنطیم شرایط محیطی ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 895 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 28 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏تنظیم شرایط محیطی با استفاده از ابزار نو
‏گروه 21
‏میکرو ‏کنترولر
‏راه اندازی سیستم چیلر و پکیج ساخت شرکت ساراوان توسط دستگاه MCS(Micro Control System‏) صورت می گیرد.
2
‏چیلر ابزوربشن
‏چیلر ابزوربشن(جذبــی) در مناطقی که انرژی طبیعی و مصرفی مانند گاز طبیعی موجود می ‏باشد مورد اشتیاق مصرف کننده می باشد
‏اسپلیت یونیت
‏دستگاههای اســــپلیت یونیت که تشکیل شده است از دو دسـتگاههای خارجی و داخلی که ‏دستگاههای داخلی از یک دستگاه تا 30 دســــتگاه قابل افزایش می باشد .
‏کولر پنجره ای
‏استفاده از این نوع کولر گازی امروزه به دلیل ابعاد کوچک و سهولت درحمل بسیار قابل ‏توجه میباشد
‏هوا ساز
‏دستگاههای هواســاز در سایز خیلی کوچک که در منازل نصب می گردد تا دستگاههای خیلی ‏بزرگ در صنایع و پروژه های بزرگ اداری و بازرگــانی و بیمارســــتانی مورد استفاده ‏قرار می گیرند .
‏کمپرسور اسکرو
‏کمپرسور های اسکرو شرکت ساراوان برای مصارف مختلفی چون تـــهویه مطبوع ، تـــبرید (‏سردخانه ) ، تولید هوای فشرده و ... طراحی شده است
‏چیلر اسکرو یا رفت و برگشتی
‏دستگاههای چیلر که ظرفیت آنها از 3 تن تا ظرفیتهای حدود 2000 تن و بالاتر طراحی و ‏ساخته می شوند .
3
‏مینی چیلر
‏انواع دستگاههای مینی چیـــــلر مناسب فضای سـاختمانهای مسکونی واداریکه می تواند ‏با سوخت گاز طبیعی و یا مصرف انرژی الکتریکی کارکند.
‏فن کوئل.
‏پکیج یونیت
‏پکیج ها , سیستم های قدرتمندی که تهویه ســــالنها ,کارخانجات , سوله های ورزشی را ‏به صورت انحصاری در اختیار خود گرفته اند.
‏برج خنک کننده
‏برج های خنک کننده فایبرگلاس ساخت شرکت ساراوان با بهره وری از بالاترین تکنولــوژی ‏ســــاخت و مرغوب ترین مواد اولیه و دستگاههای تزریق اوتوماتیک با بهترین کیفیت ‏ممکن ساخته میشود
‏مشخصات دستگاهها
4
‏میکرو ‏کنترولر
‏راه اندازی سیستم چیلر و پکیج ساخت شرکت ساراوان توسط دستگاه MCS(Micro Control System‏) صورت می گیرد.
‏مشخصات محصول :
‏تمامی ســــــیستم راه اندازی چیلر و پکیج به صورت اتوماتیک سنسورها دیجیتال و قابل تنظیم از هر مسافتی، حتی تنظیم توسط کارخانه سازنده صورت می گیرد. برد میکرو پروسسور از سه لایه محافظ تشکیل شده که در بدترین شـــــرایط آب و هوایی دچار کوچکترین مشکلی نگردند.قابلیت برنامه ریزی کاری برای تمام روز ها و ساعتهای سال را دارا می باشند. رسم تمامی گرافهای کاری ، فـــــشار رانش و مکش ، تغییر دما ها ،بر حسب ساعتهای کارکرد دستگاه. سیستم کـد کذاری برای حفاظت امنیتی دستگاه .تنظیــــم اتوماتیک ظرفیت هر کمپرسور دستگاه. از قابلیت های میکرو کنترلر میباشد . MCS‏ شامل امکانات زیر می باشد:
Relay‏ outputs (10 Amps, No‏ & NC‏)
Sensor Input (0 to 5 vdc‏)
Analog outputs‏ (0 to 10 vdc or 4 to 20 ma‏)
Rs232 communications for PC connection‏
Automatic Power Fail‏ & Reset Circuit‏
Automatic History Storage for‏ all points‏
Multiple Authorization levels‏
Individual Removable terminal‏ strips‏
MCS-I/O remote board communications‏
RS485 building Mgt‏. Communications‏
Intel 80C196 12 MHZ Microprocessor‏
Extended Temperature‏ range‏
Dynamic display refresh‏
Algorithm Control state display‏
Static‏ and Dynamic graphing mode‏
Alarm retrieval‏ & Handling‏
Schedule‏ modification‏
Run time/cycle count information
‏چیلر ابزوربشن
‏چیلر ابزوربشن(جذبــی) در مناطقی که انرژی طبیعی و مصرفی مانند گاز طبیعی موجود می ‏باشد مورد اشتیاق مصرف کننده می باشد

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

sidaa تحقیق تنظیم شرایط محیطی ( ورد)

تحقیق تنظیم شرایط محیطی ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 5
حجم فایل: 11 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏آموزشکده فنی مهندسی شهید باهنر
‏گروه معماری
‏نام درس:تنظیم شرایط محیطی
‏ساختمان ‏مسکونی
‏
‏مقدمه :
‏باتوجه به پیشینه تاریخ معماری طی دوره های گذشته زندگی بشر در می یابیم که همواره انسان از سالهای اغازین حضورش در روی زمین به فکر ایجاد ما من و فضایی مناسب و مفید برای زندگی روزمره خود بوده است‏.‏
‏بر این اساس انسانها در دوره های مختلف با تاثیر از شرایط محیط پیرامون خود وتجربیات گذشته گان‏شان وهمچنین ذهنیت و سطح فکریشان نسبت به محل سکونت خود دست به ساخت و ایجاد بناهایی با کارایهایی بهتر و هماهنگ با منطقه جغرافیایی خودشان می زدند‏.
‏ازاین رو در دوران جدید نیز همین راه منطقی برای ساخت بناها وفضاهای کاربردی پیش گرفته شده است یعنی سعی می شود هر بنایی با شرایط کاربردی‏ش ا‏قلیم وشرایط جغرافیایی ان ‏منطقه طراحی ساخته شود‏.
‏در توضیح روشن تر این مطلب می توان گفت که طراحی وپیش فرض یکفضای مسکونی اداری ویاکاربردی در چهار چوب یک سری ضوابط وهمچنین پیرو ملا‏زمت وهماهنگی با شرایط محیطی محصولی مفید وبه سرفه و با کارایی مناسب وبالا پدید می اورند که باعث رضایت کار بر فضا و ایجاد اثری خوب و ماندگار‏ ‏در نتیجه با توجه به مطالبی که در‏بالا گفته شد باید سعی شود طراحی ساختمانها وبناها‏ در چهار چوب ایتم هایی مانند :هماهنگی تیپ ساختمان با نحوه نور خورشید‏ ‏استفاده از مصالح مناسب و هماهنگی با شرایط جوی در ساخت بنا‏ ‏هماهنگی طراحی داخلی با نحوه تهیه وارتباط با فضای بیرون‏ ‏اینکه به طور کلی بنای مورد نظر را همچون پازلی ‏.از همه لحاظ در چهار چوب المانهای صحیح مورد نظر در تنظیم شرایط محیطی جاساز و مچ نماییم. طراحی ودر نظر بگیریم.‏این بنای مسکونی با مساحت 136متر مربع تقریبادر کنارهای شهرزاهدان و واقع در خیابان زال- زال9 پلاک4 می باشد ونماهای آن جنوبی وغربی می باشد درآن ازمصالحی چون ملات ماسه سیمان ‏–‏ آجر - فولادی ‏–‏ شیشه به کار رفته است . ‏
‏این ‏بنا‏ طی ‏یک‏ دوره ساخته شده است ‏وشکل هندسی آن مثل مربع می ابشد
‏نقشه ‏بنا‏ از یک پلان همکف ویک‏ پلان‏ طبقه‏ اول می باشد که هر دو طبقه مسکونی می باشد‏.
‏برای گرمایش آن از ‏بخاری نفتی‏ وبرای سرمایش از کولر آبی استفاده می ‏کنند‏.‏
‏
‏فهرست
‏عنوان
‏صفحه
‏بخش اول ‏:‏تاریخچه.جغرافیا واقلیم‏ سیستان وبلوچستان
‏تاریخچه‏
‏پیشینه‏ تاریخى
‏جغراف‏ی‏ا‏ی‏ تار‏ی‏خ‏ی‏ س‏ی‏ستان
‏جغرافیاى تاریخى استان س‏ی‏ستان‏ و بلوچستان
‏جاذبه های طبیعی و توریستی استان سیستان و بلوچستان
‏آب ‏و هوای ‏استان س‏ی‏ستان و بلوچستان‏
‏رودخانه ها، چشمه ‏ها‏ ‏و آبشارهای ‏استان سیستان و ‏بلوچستان‏
‏دریاها، سدها، ‏جزیره هاو تالاب ها ‏استان سیستان و‏ ‏بلوچستان
‏کوه ها، غارها، ‏دشت ها،دره هاو جلگه ها ‏استان سیستان و ‏بلوچستان‏:
‏ژئوتور‏ی‏سم‏ (گردشگری جغرافیایی)
‏مناطق توریستی - ‏طبیعی خاص ‏استان سیستان و بلوچستان
‏جاذبه های طبیعی و توریستی استان سیستان و بلوچستان
‏تقسیمات اقلیمی استان
‏آب و هوا و اقلیم زاهدان‏
‏رودخانه ها، چشمه هاو آبشارها‏ی‏ شهرستان زاهدان
‏پوشش گ‏ی‏اه‏ی‏ شهرستان زاهدان
‏بخش دوم :آداب ورسوم.هنر سیستان وبلوچستان
‏آداب و رسوم سیستان و بلوچستان
‏آداب و سنن‏
‏موسیقی‏
‏هنرهای دستی
‏نگاهی به آداب و رسوم اهل سنت سیستان و بلوچستان در عید ‏قربان
‏آداب و رسوم چهارشنبه سوری
‏آب ‏و هوای ‏استان سیستان و بلوچستان‏
‏بخش سوم:مشخصات بنا(موقعیت.معماری ومصالع به کار رفته)
‏عمروموقعیت بنا
‏ 1
‏ 2
‏ 4
‏ 8
‏ 9
‏ 11
‏ 12
‏ 15
‏ 19
‏ 22
‏ 25
‏ 27
‏ 28
‏ 30
‏ 32
‏ 32
‏ 33
‏ 34
‏ 35
‏ 37
‏ 38
‏ 39
‏ 40
‏ 42
‏ 45
‏ 46
‏ ‏47

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

sidaa تحقیق تاثیر شرایط مختلف بر یادگیری

تحقیق تاثیر شرایط مختلف بر یادگیری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 68
حجم فایل: 26 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 68 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏2
‏تاثیر شرایط مختلف بر ‏یادگیری
‏مقدمه
‏انسان هایی که ما می شناسیم و با آنها در ارتباطیم، بر اثر یادگیری به آنچه که هستند رسیده اند. آنان عادت های زندگیشان را آموخته اند، و این عادت ها و همین طور خزانه معلومات، مهارت ها و شایستگی های انسانیشان که آنان را افراد متمایزی می سازد، می‌توانند با یادگیری تغییر یابند.
‏بزرگسالان افرادی بسیار قابل انطباق هستند و به شایستگی عمل می کنند. اینکه چگونه توانسته اند از نقطه شروع کودکی فوق العاده متکی به دیگران و نسبتاً بی کفایت بوده اند تا به این نقطه پیش بروند، پرسشی حائز اهمیت و قابل تعمق است. به طور حتم، بخشی از پاسخ به این پرسش در ساختار وراثتی و درک فرایند تحول (رشد) در جریان نشو و نما نهفته است. بخش دیگر که به مجموعه شرایط متفاوت در زندگی فرد مربوط می‌شود، همانا یادگیری است. به طور کلی مشخص شده است که مهارت های انسانی، ارج نهادن ها و استدلال ها با گوناگونی فراوانشان، همین طور امیدها، آرزوها، نگرش ها و ارزش های انسانی از لحاظ تحول تا حد زیادی به رویدادهایی وابسته اند که یادگیری نامیده می شود.
‏1
‏3
‏اگر شخص بخواهد می تواند در همین نقطه به تفکر خود در مورد یادگیری پایان دهد و خود را این گونه قانع سازد که تحول انسان با تمام تجلیاتش به دو عامل رشد و یادگیری و کنش متقابل بین آنها وابسته است. شخص می تواند در مورد کودک بگوید «او خواهد آموخت» درست همان گونه که می گوید «او بزرگ خواهد شد و این چیزها را پشت سر خواهد گذاشت» و انکار چنین بیاناتی بس دشوار است. اما برابر ساختن یادگیری و رشد و نمو به عنوان رویدادهای طبیعی به منزله نادیده گرفتن مهمترین تفاوت بین آن دو است. عواملی که بر رشد و نمو اثر می گذارند به مقدار زیاد جنبه ارثی دارند؛ اما، عواملی که بر یادگیری تأثیر می کنند، اساساً با رویدادهایی که در محیط زیست فرد وجود دارند، معین می شوند. وقتی خمیر مایه ارثی فرد هنگام بستن نطفه تعیین شد، تغییر در رشد او به آسانی میسر نیست، مگر با تدابیر بسیار استثنایی، اما اعضای جامعه انسان که خود مسؤل مراقبت از شخص در حال تحول است، بر رویدادهایی که یادگیری را تحت تأثیر قرار می دهند کنترل زیاد دارد. همان طور که به ما گفته اند «تجربه بزرگترین معلم است». این بدان معنی است که رویدادهایی را که فرد در حال تحول، تجربه می کند- چه در منزل، چه در محیط جغرافیایی و مدرسه، یا در محیط های اجتماعی گوناگون دیگر- یادگیری او را مشخص می سازند، و بنابراین تا حد زیادی نشان می دهند که او چگونه فردی خواهد شد.
‏1
‏4
‏این وابستگی شدید یادگیری به شرایط محیطی، مسؤلیت عظیمی را برای تمام افراد جوامع بشری به بار می آورد. موقعیت هایی که کودکان در حال تحول در آنها قرار می‌گیرند، چه این موقعیت ها عمدی باشند یا غیر عمدی، حداکثر تأثیر را روی آنان خواهند گذاشت. در واقع، در حال حاضر درک بسیار روشنی از این که حدود این تأثیر چه می تواند باشد، وجود دارد. آیا موقعیت هایی که امروزه فرد در حال تحول به طور مرسوم در آنها قرار می گیرد آن چنان هستند که مشوق پرورش متفکران متعهد، هنرمندان و یا دانشمندان بزرگ باشند؟ یا این موقعیت ها چنان هستند که چنین تحولی را سرکوب می کنند و بهره گیری کامل از تفکر و تعقل انسان را مانع می شوند؟
‏پی بردن به این اقعیت که یادگیری تا حد زیادی به رویدادهایی وابسته است که فرد در محیط زیستش با آنها کنش متقابل دارد، ما را قادر می سازد تا به یادگیری به عنوان رویدادی که می شود آن را دقیق تر مورد بررسی قرار داد و عمیق تر فهمید، بنگریم. یادگیری، رویدادی که صرفاً به طور طبیعی اتفاق بیفتد نیست، بلکه رویدادی است که تحت شرایط قابل مشاهده معین رخ می دهد. به علاوه، این شرایط قابل تغییر و کنترل هستند، و این امر بررسی رویدادهای یادگیری را با روش های علمی ممکن می سازد. شرایطی را که تحت آن یادگیری رخ می دهد می توان مشاهده و به زبان عینی توصیف کرد. همچنین می توان روابط بین این شرایط و تغییرهایی را که بر اساس یادگیری در رفتار فرد رخ می دهند مشخص کرد و در مورد آنچه که آموخته شده است استنتاج هایی انجام داد. همچنین می توان مدل ها و نظریه های علمی تدوین کرد تا بدان وسیل تغییرات مشاهده شده را تبیین نمود، همانطور که در سایر رویدادهای طبیعی چنین اقدامی صورت می گیرد.
‏1
‏4
‏یادگیری و شرایط آسان
‏این کتاب درباره شرایط یادگیری است. ما مجموعه شرایطی را که هنگام وقوع یادگیری فراهم می کردند، یعنی هنگامی که تغییرات قابل مشاهده معینی در رفتار آدمی رخ می‌دهند که استنباط یادگیری را توجیه می کنند، مورد توجه قرار خواهیم داد. تعدادی از انواع مختلف تغییرات حاصل به وسیله یادگیری را توصیف خواهیم کرد و آنها را به موقعیت هایی که این تغییرات در آنها رخ می دهند ربط خواهیم داد. ما نظریه ای درباره یادگیری ارائه نخواهیم داد، بلکه برخی مفاهیم کلی را از نظریه های گوناگون استخراج خواهیم کرد. نکته ساسی یافتن پاسخ منطقی به این پرسش است که یادگیری چیست؟ این پاسخ را بر حسب یک توصیف عینی از شرایطی که تحت آن یادگیری رخ می دهد بیان خواهیم داشت، پیش از همه چیز، این شرایط با مراجعه به موقعیت زندگی عادی، از جمله موقعیت های آموزشگاهی، که در آنها یادگیری اتفاق می افتد شناسایی خواهند شد. برای شناسایی بهتر شرایط یادگیری، در موارد معین، به مطالعات آزمایشی یادگیری نیز مراجعه خواهد شد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

sidaa تحقیق بررسی شرایط اقلیمی، جغرافیای کالبدی استان اردبیل 20 ص

تحقیق بررسی شرایط اقلیمی، جغرافیای کالبدی استان اردبیل 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 22 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بررسی شرایط اقلیمی، جغرافیای کالبدی استان اردبیل
‏
‏مقدمه ‏:
‏ استان اردبیل درمنطقه ‏ای سردسیر و درشمالغربی فلات ایران با وسعت 5/17952کیلومترمربع یک درصد مساحت کل کشور را تشکیل میدهد. این استان بخشی ازفلات مثلثی شکل ایران درشرق فلات آذربایجان واقع میباشد که حدود3 /2 آن دارای بافت کوهستانی با اختلاف ارتفاع زیاد بوده و بقیه رامناطق هموار و پست تشکیل داده است . مرتفع ترین نقطه استان ،قله سبلان باارتفاع تقریبی 4811 میباشد.‏
‏ اقلیم استان اردبیل بطور عمده ‏به چهارعامل ارتفاع ، عرض جغرافیایی ، منابع آبی و توده های هوای مهاجر بستگی دارد. عوامل دیگری نیز نظیر پوشش گیاهی ، فعالیتهای کشاورزی صنعتی و معدنی درمقیاس کوچک بر اقلیم تاثیرداشته و یا تاثیر می پذیرند.‏
‏2-1- ویژگی‏‌‏های اقلیمی
‏2-1-1- ‏نقش ارتفاعات براقلیم استان ‏:
‏ باتوجه به اینکه استان اردبیل دارای 3/2بافت کوهستانی باارتفاع متوسط 3700مترازسطح دریامی باشدوسبلان نگین تابناکی بربلندای استان با ارتفاع 4811متر واقع شده است بطوریکه غیرازآن کوههای طالش وقوشه داغ درغرب کوه سبلان وبزغوش درجنوب وجنوب غربی سبلان باارتفاع متوسط 2200مترویارشته کوه پلنگان درحوالی دریاچه نئوروقله آق داغ باارتفاع 3322متردراستان واقع گردیده اند. سبب شده که اقلیم استان اردبیل تحت تاثیراین ارتفاعات ازویژگیهای خاص برخوردارشودواین استان درشماریکی ازسردترین استانهای کشورقرارگیردورژیم بارندگی ودمایی آن درحدوسیعی تحت تاثیرارتفاعات بوده که غالباً با برف پوشیده می باشند.‏
‏2-1-2- ‏نقش منابع رطوبتی ‏:
‏ استان اردبیل دارای رودخانه های ارس ،قره سو،بالخلی چای ودریاچه های نئوروشورابیل می باشدکه درشکل گیری اقلیم نقش قابل توجهی داردومنبع رطوبتی دریای خزربررژیم های اقلیمی آن بطورشاخص اثرمیگذارد.‏
‏2-1-3- ‏تاثیرعرض جغرافیائی
‏ عرض جغرافیائی نیزجزءعوامل اصلی مؤثربرشکل گیری اقلیم میباشد.استان اردبیل یکی ازاستانهائی است که دارای گستره وسیع شمالی ‏–‏جنوبی است که نزدیک به 3درجه عرض جغرافیائی اختلاف دارندکه این اختلاف موجب گردیده است برشرایط جغرافیایی وآب وهوائی استان تاثیربگذاردورژیم دمائی واقلیمی متفاوتی رابوجودآورد.‏
‏2-1-4- ‏نقش پوشش گیاهی وکشاورزی دراقلیم استان ‏:
‏ استان اردبیل ازپوشش مرتعی مناسبی دربسیاری ازمناطق برخوردارمیباشدو وجودجنگلهای استان درشمال وشرق اردبیل وارتفاعات طالش واقع دراستان تاثیرات قابل ملاخظه ای براستان پدیدمی آورندوبه عنوان عوامل فرعی تاثیرگذاربررژیم آب وهوائی می باشد.‏
‏2-1-5- ‏تاثیرتوده های هواوسیستم های هواشناسی ‏:
‏توده های هوابه حجم بزرگی ازهـــوا با خصوصیات فیزیکی خاص اطـــلاق می گردد،‏ ت‏وده های هوابه دلیل قرارگرفتن درروی یک ناحیه وسیع به دلیل عبورآرام ازیک منطقه‏ ‏بتدریج خصوصیات فیزیکی ناحیه ازقبیل دماورطوبت رابه خودمیگیرد.‏
‏2-1-5-1- ‏منابع اصلی شکل گیری توده های هوا:
‏یک توده هوابه حجم عظیمی ازهواگفته می شودکه وقتی به صورت افقی درداخل آن حرکت کنیم دارای خصوصیات فیزیکی مشابه درطول مسیرباشد،یک توده هواممکن است سطحی بیشترازهزاران کیلومترمربع رابپوشاندمثلایک توده هوای بزرگ زمستانی بیشترازنصف قاره آمریکارامی پوشاند.‏
‏2-1-5-2- ‏دسته بندی توده های هوا:
‏توده های هوا براساس منابع شکل گیری واهمیت به سه گروه اصلی توده های قطبی ،توده هوای عرض های میانی وتوده هوای حاره ای که هرگروه براساس منبع شکل گیری توده هوابه توده هوای دریایی وخشکی تقسیم می شوندونیزدوتوده هوای دیگرتوده هوای کلاهک قطبی واستوایی می باشند.‏ ‏توده هوائی که روی اقیانوسهاشکل می گیرنددارای رطوبت بیشتری هستند.‏
‏2-1-5-3- ‏توده هواهائی که استان راتحت تاثیرقرارمی دهند:
‏درفصل بهاروتابستان بیشترجریانات عرضهای میانی وجنب حاره ای دراستان اردبیل فعال هستندبه طوریکه بیشترین میزان بارندگی استان دراثرنفوذجریانات ناپایدارعرضهای میانی پس ازتقویت درروی دریای مدیترانه وکسب رطوبت کافی میباشد.‏ ‏بارندگی های اصلی اردبیل درفصل بهاروتابستان بیشتردراثرفعالیت عبورجریانات عرضهای میانی وکم فشارسودانی میباشدکم فشارسودانی که درحین فعالیت ازروی شرق مدیترانه درفصل بهاروتابستان این سیستم درحال دینامیکی وحرکت روبه شمال شرق باعث بارندگی درحاشیه غربی کوههای زاگرس گردیده وبه علت ازدست دادن رطوبت خودبه صورت بادنسبتاگرم دراستان اردبیل جریان پیدامیکند.زمانی که جریان عرضهای میانی تاغرب مدیترانه گسترش پیداکرده باشدهوای سردی ازحاشیه جنوبی اقیانوس اطلس شمالی بخصوص مجمع الجزایر آزور و در پشت این سیستم قرارمیگیردوبه دنبال جریانات گرم منطقه راتحت تاثیرقرارمیدهدومعمولابابارندگی های نسبتاخوب توام بارعدوبرق دربهاروتابستان ودرزمستان باعث بارش برف سنگین دراستان میگردد.
‏
‏جریانات مؤثردر‏ ‏فصول پائیز‏ ‏و‏ ‏زمستان بیشتر‏ ‏شمالی و‏ ‏شمال غربی هستند‏ ‏به طوریکه :
‏الف ـ‏ درفصل زمستان ریزش هوای بسیارسردسیبری افت شدیددماوبارش برف دراستان اردبیل رابه همراه داردزمانیکه کم فشارهای عرضهای پائین درحین نفوذبه فلات ایران ازتوسعه وگسترش خوبی برخوردارباشندوتاعرضهای 40درجه برسند،نفوذهوای سردسیبری وبرخورد آن باهوای نسبتا گرم عرضهای میانی باعث تقویت ناپایداریهاوبارندگیهای خوب دراستان اردبیل میگردد.‏ ‏نفوذ‏ ‏مرکز‏ ‏فشار‏ ‏زیاد‏ ‏سیبری درفصل پائیزباعث افت قابل ملاحظه دماگردیده ودربعضی سالهاکاهش زودرس دماباعث واردآوردن خسارات زیادبه محصولات کشاورزی وباغبانی میشود.‏
‏ب ـ‏ توده هوای دیگری که درفصل زمستان براستان اردبیل تاثیرگزاراست ،توده هوای شکل گرفته درروی مناطق پوشیده ازبرف کانادااست که به دوصورت درمنطقه عمل میکند:‏ ‏خست پس ازعبورازروی کشورهای اسکاندیناوی وشمال اروپاباسیستم پرفشارسیبری ادغام گردیده وازروی دریای سیاه وارد استان شده وباعث افت شدیددرجه حرارت وبارندگی میگردد.‏ ‏دوم توده هوای شکل گرفته درروی مناطق جنوب شرقی کانادااست ،که مرکزآن درروی مجمع الجزایر آزور قرارمیگیرد،به دلیل کسب رطوبت ازاقیانوس اطلس شمالی پس ازعبورازروی اروپاودریای مدیترانه ازبخشهای شمالغربی کشورواردشده وباعث بارندگیهای نسبتا خوب دراستان اردبیل میشود.‏ ‏کم فشارهای سودانی درمناطق مختلف استان اردبیل اثرات متفاوتی برجای میگذارنددرشهرهای اردبیل وخــلخــال به صورت وزش بادگرم همراه با گردوغبارو در پارس آباد ،مشگین شهر،گرمی وبیله سواربصورت رگبارهای پراکنده همراه بارعدوبرق جریان پیدامیکند.‏ ‏کم فشارهای سودانی دراستان اردبیل باعث بروزبیماریهای گوارشی ،جلدی و...میگردد،جریانات فوق پس ازرسیدن به اردبیل درحاشیه جنوبغربی کوه سبلان ودرصعودازارتفاعات سبلان دراثربارندگی رطوبت خودراازدست داده وبه صورت هوای خشک وگرم ازدامنه های جنوب شرقی سبلان سرازیرشده ودررسیدن به شهراردبیل باعث وزش بادجنوبغربی بانام محلی گرمیج دراین شهرمیشود.
‏برای برسی اقلیم منطقه شناخت عناصر اقلیمی ضروری می باشد که در ذیل به بررسی می گردد :‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

sidaa تحقیق بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد 18 ص

تحقیق بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد 18 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 22 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 29 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد
‏خلاصه
‏ عمده ترین عوامل و متغیرهایی که برای تعیین رشد گندم و جو به کار برده می شود ، شامل نزولات جوی و توزیع آن ،متوسط درجه حرارت ، نور خورشید و نوع خاک هستند. مقدار بارشی که می تواند در کشت و رشد غلات دیم به کار آید حدود 500 تا 250 میلیمتر است ، لذا میزان بارش سالیانه بجنورد بیش از 250 میلیمتر است که قدرت تامین رطوبت خاک برای تغذیه و رشد محصول را دارد . از طرف دیگر درجه حرارت مطلوب ، که تهویه مناسب را به وجود می آورد ، بین 22 تا 20 درجه سلسیوس است ، زیرا دمای بالاتر از 22 درجه ، باعث نامنظمی جوانه زدن محصول و دمای کمتر از 4 درجه، سبب توقف جوانه زدن می شود .
‏پس در شهرستان بجنورد درجه حرارت مطلوب برای رشد و جوانه زدن فراهم شده است. همچنین غلات از گیاهان نورپسند به شمار می روند وبرای رسیدن به نور اشباع به 6000 تا 5000 فوت شمع نیاز دارند . البته نور اشباع از طریق پرتوهای خورشید در دوره رشد محصولات گندم و جوی دیم بجنورد به وجود می آیند . پس می توان گفت : بجنورد از نظر شرایط اقلیمی محل و مکان مناسبی برای کشت محصولات دیم ، بالاخص گندم و جو است .
‏بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد
‏خلاصه
‏ عمده ترین عوامل و متغیرهایی که برای تعیین رشد گندم و جو به کار برده می شود ، شامل نزولات جوی و توزیع آن ،متوسط درجه حرارت ، نور خورشید و نوع خاک هستند. مقدار بارشی که می تواند در کشت و رشد غلات دیم به کار آید حدود 500 تا 250 میلیمتر است ، لذا میزان بارش سالیانه بجنورد بیش از 250 میلیمتر است که قدرت تامین رطوبت خاک برای تغذیه و رشد محصول را دارد . از طرف دیگر درجه حرارت مطلوب ، که تهویه مناسب را به وجود می آورد ، بین 22 تا 20 درجه سلسیوس است ، زیرا دمای بالاتر از 22 درجه ، باعث نامنظمی جوانه زدن محصول و دمای کمتر از 4 درجه، سبب توقف جوانه زدن می شود .
‏پس در شهرستان بجنورد درجه حرارت مطلوب برای رشد و جوانه زدن فراهم شده است. همچنین غلات از گیاهان نورپسند به شمار می روند وبرای رسیدن به نور اشباع به 6000 تا 5000 فوت شمع نیاز دارند . البته نور اشباع از طریق پرتوهای خورشید در دوره رشد محصولات گندم و جوی دیم بجنورد به وجود می آیند . پس می توان گفت : بجنورد از نظر شرایط اقلیمی محل و مکان مناسبی برای کشت محصولات دیم ، بالاخص گندم و جو است .
‏بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد
‏خلاصه
‏ عمده ترین عوامل و متغیرهایی که برای تعیین رشد گندم و جو به کار برده می شود ، شامل نزولات جوی و توزیع آن ،متوسط درجه حرارت ، نور خورشید و نوع خاک هستند. مقدار بارشی که می تواند در کشت و رشد غلات دیم به کار آید حدود 500 تا 250 میلیمتر است ، لذا میزان بارش سالیانه بجنورد بیش از 250 میلیمتر است که قدرت تامین رطوبت خاک برای تغذیه و رشد محصول را دارد . از طرف دیگر درجه حرارت مطلوب ، که تهویه مناسب را به وجود می آورد ، بین 22 تا 20 درجه سلسیوس است ، زیرا دمای بالاتر از 22 درجه ، باعث نامنظمی جوانه زدن محصول و دمای کمتر از 4 درجه، سبب توقف جوانه زدن می شود .
‏پس در شهرستان بجنورد درجه حرارت مطلوب برای رشد و جوانه زدن فراهم شده است. همچنین غلات از گیاهان نورپسند به شمار می روند وبرای رسیدن به نور اشباع به 6000 تا 5000 فوت شمع نیاز دارند . البته نور اشباع از طریق پرتوهای خورشید در دوره رشد محصولات گندم و جوی دیم بجنورد به وجود می آیند . پس می توان گفت : بجنورد از نظر شرایط اقلیمی محل و مکان مناسبی برای کشت محصولات دیم ، بالاخص گندم و جو است .
‏مقدمه
‏ شهرستان بجنورد در شمال غربی استان خراسان قرار دارد که از شمال به ارتفاعات کپه داغ و ادامه آن از جنوب به کوهستانهای آلاداغ و کورخود محدود می شود . این شهرستان در طول جغرافیایی َ59، ْ57 و َ2، ْ56 و عرض جغرافیایی َ20،ْ38 و َ45، ْ36 واقع شده است و حدود 17245 کیلومتر مربع وسعت دارد ، که 354606 هکتار از وسعت آن قابل بهره برداری است . از این وسعت اراضی قابل بهره برداری ،203191 هکتار درسال 1368 زیر کشت بوده است و معادل 169839 هکتار آن ، یعنی 5/83 درصد آن به کشت گندم و جو اختصاص یافته که 5/70 درصد آن را کشت دیم و 5/29 درصد دیگر آن را کشت آبی تشکیل داده است .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

تحقیق تعیین نیاز آبی گیاه چغندر قند در شرایط مشهد در طول فصل رشد 13 ص ( ورد)

تحقیق تعیین نیاز آبی گیاه چغندر قند در شرایط مشهد در طول فصل رشد 13 ص ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 21 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏پروژه:
‏تعیین نیاز آبی گیاه چغندر قند در شرایط ‏مشهد در طول فصل رشد
‏رابطه بین آب، خاک، گیاه و اتمسفر را‏ می‏‌‌‏توان به این صورت توصیف کرد که گیاه برای زنده ماندن نیاز به آب دارد و آب به صورت ذخیره در خاک موجود است. اتمسفر انرژی لازم برای گیاه را تامین‏ می‏‌‌‏کند تا بتواند آب مورد نیاز خود را از خاک دریافت کند. این فرآیند به ظاهر ساده در یک سیستم بسیار پیچیده و مرتبط به هم صورت‏ می‏‌‌‏گیرد که به آن زنجیره آب ‏–‏ خاک ‏–‏ گیاه ‏–‏ اتمسفر گفته‏ می‏‌‌‏شود. هر یک از عناصر ‏این زنجیره متاثر از اجزای دیگر بوده و بر سایر عناصر نیز اثر‏ می‏‌‌‏گذارند. به طوری که هیچ فرآیندی از آن رانمی توان به صورت ساده و مستقل در نظر گرفت و اگر عملا گاهی اوقات از فرآیندهای جداگانه ای مانند تعرق، جذب، تبخیر و یا امثال آن بحث‏ می‏‌‌‏شود فقط از نظر ساده کردن موضوع و تبیین آن‏ می‏‌‌‏باشد.
‏گیاه، در مناطق خشک و نیمه خشک که‏ ‏مساله کمبود آب یکی از معضلات کشاورزی‏ می‏‌‌‏باشد، تعرق یکی از اساسی ترین فرآیندی است که در زنجیره آب ‏–‏ خاک ‏–‏ گیاه ‏–‏ اتمسفر صورت‏ می‏‌‌‏گیرد. حدود 90% اجزاء فعال گیاه از آب تشکیل شده و بیش از 99% آب معرفی گیاه صرف تعرق‏ می‏‌‌‏شود. تعرق فرآیندی است که طی آن آب از طریق روزنه های گیاه تبدیل به بخار شده و از آن خارج‏ می‏‌‌‏شود. تعرق زمانی انجام می‏‌‏شود که فشار بخار آب در داخل روزنه گیاه بیشتر از فشار بخار آب در هوای مجاور بوده و روزنه ها نیز باز باشند تا دی اکسید کربن بتواند برای انجام عمل فتوسنتز وارد گیاه شود. بنابراین هرزمان که روزنه ها باز باشند ولو این که در داخل خود برگ و یا در حد فواصل برگ و هوای مجاور مقاومت هایی صورت بگیرد، عمل تعرق انجام‏ می‏‌‌‏پذیرد.
‏خاک:‏ در زنجیره‏ ‏آب ‏–‏ خاک ‏–‏ گیاه ‏–‏ اتمسفر، خاک را‏ می‏‌‌‏توان مخزنی دانست که آب را موقتا در خود ذخیره کرده و سپس به تدریج در اختیار گیاه قرار‏ می‏‌‌‏دهد. نیروهای ‏
‏موئینه ای‏ و جاذب خاک که به نام نیروهای ماتریک (matric)‏ معروفند مقدار قابل توجهی آب را در داخل منافذ خاک نگهداری‏ می‏‌‌‏کنند. نیروی ‏موئینه ای به دلیل چسبندگی ذرات خاک با آب واکنش سطحی مولکولهای آب به وجود‏ می‏‌‌‏آید و نیروی جاذبه ای به دلیل بار منفی سطح ذرات رس است که بخش مثبت مولکولهای قطب قطبی آب را به خود بچسباند. برای این که آب بتواند‏ در خاک جریان پیدا کند باید نیرویی که آب را به طرف ریشه کشاند به این نیروها غلبه نماید. حداقل نیروی لازم برای استخراج آب بستگی به رطوبت و نوع خاک دارد. منحنی مشخصه رطوبتی خاک که رابطه بین درصد رطوبت خاک و پتانسیل آب
‏2
‏ می‏‌‌‏باشد، نشان دهنده آن است که با یک نیروی معین چه مقدار آب‏ می‏‌‌‏توان از خاک استخراج کرد.
‏اتمسفر:‏ انرژی لازم برای گیا‏ه‏ به منظور تامین آب مورد نیاز از خاک توسط اتمسفر تامین‏ می‏‌‌‏شود‏.‏ چنانچه روزنه ها باز باشند و آب نیز محدود نباشد وضعیت اتمسفر عامل کنترل کننده سرعت تعرق است. مهمترین پارامتر در این مورد دما و رطوبت است. بالا بودن دما باعث‏ می‏‌‌‏شود بخار آب تجمع یافته در سطح برگها از محیط خارج شده و اختلاف فشار بخار بین گیاه و هوا را تشدید نماید. البته باید توجه داشت که اتمسفر خود فاقد انرژی است و کلیه انرژی های آن توسط تابش خورشید تامین‏ می‏‌‌‏شود که از طریق اتمسفر به گیاه اعمال‏ می‏‌‌‏گردد.
‏تبخیر و تعرق:‏ در زنجیره آب ‏–‏ خاک ‏–‏ گیاه ‏–‏ اتمسفر، آب مستقیما از سطح خاک و یا توسط گیاه به داخل اتمسفر وارد‏ می‏‌‌‏شود. انتقال آب از سطح خاک به هوا را تبخیر (evaporation)‏ و خارج شدن آن از گیاه را تعرق (transpiration)‏ گویند. این دو پدیده هر دو ماهیت ‏تبخیری داشته و چون تفکیک آنها از یکدیگر امکان پذیر‏ نمی‏‌‌‏باشد مجموعا به نام تبخیر ‏–‏ تعرق evapo-transpiration‏ در نظر گرفته شده و با علامت ET‏ نشان داده‏ می‏‌‌‏شود. در کشاورزی آب مورد استفاده زراعت (consumptive use, cu)‏ ‏به مجموع مقدار تبخیر از سطح خاک و مقدار آبی گفته‏ می‏‌‌‏شود که توسط ریشه های گیاه از خاک جذب‏ می‏‌‌‏شود بنابراین اختلاف ET‏ و CU‏ تنها در مقدار آبی است که صرف فت‏و‏سنتز و انتقال مواد در داخل گیاه‏ می‏‌‌‏شود و در ساختمان‏ ‏اسکلت گیاه بکار رفته است چون این مقدار در قیاس با تعرق بسیار ناچیز است عملا تبخیر و تعرق با آب مورد مصرف در زراعت برابر در نظر گرفته‏ می‏‌‌‏شود.
‏منظور از تعیین تبخیر‏ -‏ تعرق به آمرد مقدار آبی است که باید با یک پوشش زراعی داده شود تا در طول دوره رویش صرف تبخیر و تعریق نموده و بدون آنکه با تنش آبی مواجه شود رشد خود را ‏تکمیل‏ نموده و حداکثر مقدار محصول را تولید کند. از جایی که عوامل بسیار زیادی در تبخیر‏ -‏ تعرق دخالت دارند به آورد دقیق تبخیر ‏- ‏تعرق اگر نتوان که غیر ممکن است کاری است بسیارمشکل. روشهایی که برای تخمین تبخیر ‏-‏ تعرق بکار برده‏ می‏‌‌‏شود دردو گروه اصلی قرار‏ می‏‌‌‏گیرند که عبارتند از : روشهای مستقیم و روشهای محاسبه ای. در روشهای مستقیم بخش کوچک و کنترل شده ای از مزرعه ای مجزا کرده و مقدار تبخیر و تعرق در یک دوره زمانی مستقی‏م‏ا از اندازه گیری استفاده‏ می‏‌‌‏شود. حال آنکه در روشهای محاسبه ای که‏ می‏‌‌‏توان آنها را روشهای غیر مستقیم
‏3
‏دانست‏ از عوامل مختلف اقلیمی گیاهی استفاده شده و از روی ارتباط آنها با تبخیر ‏-‏ تعرق و معادله هایی که قبلا با روشهای مستقیم و اسفنجی شده اند تبخیر ‏- ‏تعرق پوشش گیاهی مورد نظر تخمین زده‏ می‏‌‌‏شود‏ ‏و همانطور که گفته شد هیچ کدام ازاین روشها‏ نمی‏‌‌‏تواند تبخیر ‏-‏ تعرق را بطور دقیق برآورد نمایند ولی برخی ازآنها در بعضی مناطق نتایجی را بدست‏ می‏‌‌‏دهند که بیشتر با واقعیت مطابقت دارد. از نظر عملی روشهایی مطلوب است که اولا آسان بوده و ثانیا نتایج حاصل از آن واقعی تر باشد.
‏روشهای غیر مستقیم تعیین تبخیر ‏-‏ تعرق
‏در عملیات طراحی سیستم های آبیاری برای تعین تبخیر ‏-‏ تعرق عملا از روشهای غیر مستقیم یا روشهای محاسبه ای استفاده‏ می‏‌‌‏شود. این روشها براساس فرمول زیر استوارند:
ET=KC*ET0
‏که درآن
ET‏ ‏تبخیر ‏- ‏ تعرق گیاه مورد نظر
ET0‏ ‏تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل (تبخیر ‏-‏ تعرق گیاه مورد مرجع)
Kc‏ ‏ضریب گیاهی
‏درفرمول فوق ET0‏ ممکن است تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل و یا تبخیر تعرق گیا‏ه‏ مرج‏ع‏ باشد. تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل (potential ET‏ )حداکثر مقدار آبی است که اگر بدون محدودیت وجود داشته باشد‏ می‏‌‌‏توان توسط سطوح آب و گیاه از خاک خارج شود. تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل بستگی به مقدار انرژی موجود برای عمل تبخیر داشته و از روزی به روز دیگر متغیر است تبخیر ‏-‏ تعرق گیاه مرجع (reference ET‏ )همان تبخیر ‏-‏ تعرق پتانسیل برای یک پوشش گیاهی به خصوص است که معمولا‏ ‏چمن یا یونجه انتخاب‏ می‏‌‌‏شود. تعریفی که برای گیاه مرجع چمن شده است این است که ارتفاع این گیاه 8تا1‏5‏سانتی متر بوده سطح وسیعی را دربر گرفته و بطور کامل و یک نواخت زمین راپوشش داده باشد سبز و شاداب بوده و بدون محدودیت آب تبخیر ‏-‏ تعرق آن ص‏و‏رت گیرد. برای گیاه مرجه یونجه نیز تعریف مشابهی شده است. بدین معنی که به طور یکنواخت مساحت وسیعی را در بر گرفته بوته ها سبز و شاداب باشند و قائم با ارتفاع 20 سانتی متر باشند و بدون محدودیت آب تبخیر و تعرق نمایند. بنابراین تبخیر تعرقی که ‏از‏یک سطح پوشیده از گیاه فرضی فوق صورت‏ می‏‌‌‏گیرد‏،‏ ب‏ه ‏نام تبخیر‏ -‏ تعرق گیاه مرج‏ع‏ معروف است. گرچه انتخاب یونجه از نظر مشابهت با گیاهان زراعی ‏ب‏یشتر مورد علاقه دانشمندان است. اما در عمل هنوز هم چمن بعنوان گیاه مرج‏ع‏ کاربرد بیشتری دارد. کاربری گیاه مرجع برای ت
‏4
‏ب‏خیر‏ -‏ تعرق پتانسیل این است که تبخیر‏ -‏ تعرق پتانسیل به دلیل متفاوت بودن گیاها‏ن‏ مختلف از نظر زبری سطح پوشش و ضریب بازتاب انرژی و یا ‏م‏تغیر بودن مکانهای مختلف ازنظر انرژی دریافتی از خورشید و گرمای نهان و محسوسی که از اطراف‏ می‏‌‌‏رسد متفاوت است و درصورتی که گیاه مرجع‏ ‏نوع گیاه و شرایط محیطی آن ثابت در نظر گرفته شده است.
‏روشهایی که برای محاسبه ET0‏ پیشنهاد شده است هر کدام از نظر داده های مورد لزوم نیا‏زهای متفاوتی دارند. در برخی از آنها لازم است آمار روزانه وجود داشته باشد حال آنکه برای تعدادی از روشها داشته آمار ماهانه هواشناسی کفایت‏ می‏‌‌‏کند.‏برخی از روشها علاوه بر دما به آمار رطوبت نسبی و سرعت باد نیز نیاز دارند و برخی از روشها باید آمار تابش نور خورشد یا ساعات آفتابی روز هم وجودداشته باشد. به طور خلاصه تعدادی از روشها اساس فیزیکی دارند و تعدادی فقط از روی تجربه به دست آمده اند این روشها را‏ می‏‌‌‏توان کلا در 4 گروه تقسیم کرد که عبارتند از:
‏روشهای موسوم به آیرودینامیک
‏روشهای موسوم به توازن انرژی
‏روشهایی که از ترکیب دو روش فوق حاصل شده و به نام روشهای ترکیبی معروفند.
‏روشهای تجربی
‏پس از آنکه ET0‏ با یکی از روشهای فوق محاسبه شد لازم است برای هر دوره ای که ET0‏ محاسبه شده است ضریب گیاهی ‏ نیز محاسبه شده و با ضرب کردن آنها در یکدیگر ET‏ برای گیاه مورد نظر مجاسبه شود.
‏پیش از آنکه در مورد روش تجربی که از جمله روشهای غیر مستقیم تعیین تبخیر و تعرق است بپردازیم مختصری از گیاه زراعی چغندر (که بحث تامین نیاز آبی این گیاه در پروژه مد نظر است)‏ می‏‌‌‏پردازیم.
Beta volgaris‏ عضوی از خانواده ؟ بسیاری از اعضای دیگر این خانواده گیاهی شور پسند است. چغندر قند گیاهی دوساله است. در سال اول، به طریق برون زمینی سبز شده و به فرم زرت تکوین‏ می‏‌‌‏یابد. گیاه زرت شامل برگهای کرکدار، سبز تیره، براق، دارای رگبرگهای مشخص و دم‏ب‏رگ های فری ست. تولید برگ در سال اول انجام شده و در همان حال ریشه نیز حجیم شده و ساکارز در آن تجمع‏ می‏‌‌‏یابد. ریشه معمولا قبل از شروع یخبندان های زمستان برداشت‏ می‏‌‌‏شود و ممکن است عملکرد آن تا 83 و عملکرد ‏قند تا 15 تن در هکتار برسد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

تحقیق تنظیم شرایط محیطی ( ورد)

تحقیق تنظیم شرایط محیطی ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 5
حجم فایل: 11 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏آموزشکده فنی مهندسی شهید باهنر
‏گروه معماری
‏نام درس:تنظیم شرایط محیطی
‏ساختمان ‏مسکونی
‏
‏مقدمه :
‏باتوجه به پیشینه تاریخ معماری طی دوره های گذشته زندگی بشر در می یابیم که همواره انسان از سالهای اغازین حضورش در روی زمین به فکر ایجاد ما من و فضایی مناسب و مفید برای زندگی روزمره خود بوده است‏.‏
‏بر این اساس انسانها در دوره های مختلف با تاثیر از شرایط محیط پیرامون خود وتجربیات گذشته گان‏شان وهمچنین ذهنیت و سطح فکریشان نسبت به محل سکونت خود دست به ساخت و ایجاد بناهایی با کارایهایی بهتر و هماهنگ با منطقه جغرافیایی خودشان می زدند‏.
‏ازاین رو در دوران جدید نیز همین راه منطقی برای ساخت بناها وفضاهای کاربردی پیش گرفته شده است یعنی سعی می شود هر بنایی با شرایط کاربردی‏ش ا‏قلیم وشرایط جغرافیایی ان ‏منطقه طراحی ساخته شود‏.
‏در توضیح روشن تر این مطلب می توان گفت که طراحی وپیش فرض یکفضای مسکونی اداری ویاکاربردی در چهار چوب یک سری ضوابط وهمچنین پیرو ملا‏زمت وهماهنگی با شرایط محیطی محصولی مفید وبه سرفه و با کارایی مناسب وبالا پدید می اورند که باعث رضایت کار بر فضا و ایجاد اثری خوب و ماندگار‏ ‏در نتیجه با توجه به مطالبی که در‏بالا گفته شد باید سعی شود طراحی ساختمانها وبناها‏ در چهار چوب ایتم هایی مانند :هماهنگی تیپ ساختمان با نحوه نور خورشید‏ ‏استفاده از مصالح مناسب و هماهنگی با شرایط جوی در ساخت بنا‏ ‏هماهنگی طراحی داخلی با نحوه تهیه وارتباط با فضای بیرون‏ ‏اینکه به طور کلی بنای مورد نظر را همچون پازلی ‏.از همه لحاظ در چهار چوب المانهای صحیح مورد نظر در تنظیم شرایط محیطی جاساز و مچ نماییم. طراحی ودر نظر بگیریم.‏این بنای مسکونی با مساحت 136متر مربع تقریبادر کنارهای شهرزاهدان و واقع در خیابان زال- زال9 پلاک4 می باشد ونماهای آن جنوبی وغربی می باشد درآن ازمصالحی چون ملات ماسه سیمان ‏–‏ آجر - فولادی ‏–‏ شیشه به کار رفته است . ‏
‏این ‏بنا‏ طی ‏یک‏ دوره ساخته شده است ‏وشکل هندسی آن مثل مربع می ابشد
‏نقشه ‏بنا‏ از یک پلان همکف ویک‏ پلان‏ طبقه‏ اول می باشد که هر دو طبقه مسکونی می باشد‏.
‏برای گرمایش آن از ‏بخاری نفتی‏ وبرای سرمایش از کولر آبی استفاده می ‏کنند‏.‏
‏
‏فهرست
‏عنوان
‏صفحه
‏بخش اول ‏:‏تاریخچه.جغرافیا واقلیم‏ سیستان وبلوچستان
‏تاریخچه‏
‏پیشینه‏ تاریخى
‏جغراف‏ی‏ا‏ی‏ تار‏ی‏خ‏ی‏ س‏ی‏ستان
‏جغرافیاى تاریخى استان س‏ی‏ستان‏ و بلوچستان
‏جاذبه های طبیعی و توریستی استان سیستان و بلوچستان
‏آب ‏و هوای ‏استان س‏ی‏ستان و بلوچستان‏
‏رودخانه ها، چشمه ‏ها‏ ‏و آبشارهای ‏استان سیستان و ‏بلوچستان‏
‏دریاها، سدها، ‏جزیره هاو تالاب ها ‏استان سیستان و‏ ‏بلوچستان
‏کوه ها، غارها، ‏دشت ها،دره هاو جلگه ها ‏استان سیستان و ‏بلوچستان‏:
‏ژئوتور‏ی‏سم‏ (گردشگری جغرافیایی)
‏مناطق توریستی - ‏طبیعی خاص ‏استان سیستان و بلوچستان
‏جاذبه های طبیعی و توریستی استان سیستان و بلوچستان
‏تقسیمات اقلیمی استان
‏آب و هوا و اقلیم زاهدان‏
‏رودخانه ها، چشمه هاو آبشارها‏ی‏ شهرستان زاهدان
‏پوشش گ‏ی‏اه‏ی‏ شهرستان زاهدان
‏بخش دوم :آداب ورسوم.هنر سیستان وبلوچستان
‏آداب و رسوم سیستان و بلوچستان
‏آداب و سنن‏
‏موسیقی‏
‏هنرهای دستی
‏نگاهی به آداب و رسوم اهل سنت سیستان و بلوچستان در عید ‏قربان
‏آداب و رسوم چهارشنبه سوری
‏آب ‏و هوای ‏استان سیستان و بلوچستان‏
‏بخش سوم:مشخصات بنا(موقعیت.معماری ومصالع به کار رفته)
‏عمروموقعیت بنا
‏ 1
‏ 2
‏ 4
‏ 8
‏ 9
‏ 11
‏ 12
‏ 15
‏ 19
‏ 22
‏ 25
‏ 27
‏ 28
‏ 30
‏ 32
‏ 32
‏ 33
‏ 34
‏ 35
‏ 37
‏ 38
‏ 39
‏ 40
‏ 42
‏ 45
‏ 46
‏ ‏47

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

تحقیق تنطیم شرایط محیطی ( ورد)

تحقیق تنطیم شرایط محیطی ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 895 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 28 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏تنظیم شرایط محیطی با استفاده از ابزار نو
‏گروه 21
‏میکرو ‏کنترولر
‏راه اندازی سیستم چیلر و پکیج ساخت شرکت ساراوان توسط دستگاه MCS(Micro Control System‏) صورت می گیرد.
2
‏چیلر ابزوربشن
‏چیلر ابزوربشن(جذبــی) در مناطقی که انرژی طبیعی و مصرفی مانند گاز طبیعی موجود می ‏باشد مورد اشتیاق مصرف کننده می باشد
‏اسپلیت یونیت
‏دستگاههای اســــپلیت یونیت که تشکیل شده است از دو دسـتگاههای خارجی و داخلی که ‏دستگاههای داخلی از یک دستگاه تا 30 دســــتگاه قابل افزایش می باشد .
‏کولر پنجره ای
‏استفاده از این نوع کولر گازی امروزه به دلیل ابعاد کوچک و سهولت درحمل بسیار قابل ‏توجه میباشد
‏هوا ساز
‏دستگاههای هواســاز در سایز خیلی کوچک که در منازل نصب می گردد تا دستگاههای خیلی ‏بزرگ در صنایع و پروژه های بزرگ اداری و بازرگــانی و بیمارســــتانی مورد استفاده ‏قرار می گیرند .
‏کمپرسور اسکرو
‏کمپرسور های اسکرو شرکت ساراوان برای مصارف مختلفی چون تـــهویه مطبوع ، تـــبرید (‏سردخانه ) ، تولید هوای فشرده و ... طراحی شده است
‏چیلر اسکرو یا رفت و برگشتی
‏دستگاههای چیلر که ظرفیت آنها از 3 تن تا ظرفیتهای حدود 2000 تن و بالاتر طراحی و ‏ساخته می شوند .
3
‏مینی چیلر
‏انواع دستگاههای مینی چیـــــلر مناسب فضای سـاختمانهای مسکونی واداریکه می تواند ‏با سوخت گاز طبیعی و یا مصرف انرژی الکتریکی کارکند.
‏فن کوئل.
‏پکیج یونیت
‏پکیج ها , سیستم های قدرتمندی که تهویه ســــالنها ,کارخانجات , سوله های ورزشی را ‏به صورت انحصاری در اختیار خود گرفته اند.
‏برج خنک کننده
‏برج های خنک کننده فایبرگلاس ساخت شرکت ساراوان با بهره وری از بالاترین تکنولــوژی ‏ســــاخت و مرغوب ترین مواد اولیه و دستگاههای تزریق اوتوماتیک با بهترین کیفیت ‏ممکن ساخته میشود
‏مشخصات دستگاهها
4
‏میکرو ‏کنترولر
‏راه اندازی سیستم چیلر و پکیج ساخت شرکت ساراوان توسط دستگاه MCS(Micro Control System‏) صورت می گیرد.
‏مشخصات محصول :
‏تمامی ســــــیستم راه اندازی چیلر و پکیج به صورت اتوماتیک سنسورها دیجیتال و قابل تنظیم از هر مسافتی، حتی تنظیم توسط کارخانه سازنده صورت می گیرد. برد میکرو پروسسور از سه لایه محافظ تشکیل شده که در بدترین شـــــرایط آب و هوایی دچار کوچکترین مشکلی نگردند.قابلیت برنامه ریزی کاری برای تمام روز ها و ساعتهای سال را دارا می باشند. رسم تمامی گرافهای کاری ، فـــــشار رانش و مکش ، تغییر دما ها ،بر حسب ساعتهای کارکرد دستگاه. سیستم کـد کذاری برای حفاظت امنیتی دستگاه .تنظیــــم اتوماتیک ظرفیت هر کمپرسور دستگاه. از قابلیت های میکرو کنترلر میباشد . MCS‏ شامل امکانات زیر می باشد:
Relay‏ outputs (10 Amps, No‏ & NC‏)
Sensor Input (0 to 5 vdc‏)
Analog outputs‏ (0 to 10 vdc or 4 to 20 ma‏)
Rs232 communications for PC connection‏
Automatic Power Fail‏ & Reset Circuit‏
Automatic History Storage for‏ all points‏
Multiple Authorization levels‏
Individual Removable terminal‏ strips‏
MCS-I/O remote board communications‏
RS485 building Mgt‏. Communications‏
Intel 80C196 12 MHZ Microprocessor‏
Extended Temperature‏ range‏
Dynamic display refresh‏
Algorithm Control state display‏
Static‏ and Dynamic graphing mode‏
Alarm retrieval‏ & Handling‏
Schedule‏ modification‏
Run time/cycle count information
‏چیلر ابزوربشن
‏چیلر ابزوربشن(جذبــی) در مناطقی که انرژی طبیعی و مصرفی مانند گاز طبیعی موجود می ‏باشد مورد اشتیاق مصرف کننده می باشد

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

تحقیق تاثیر شرایط مختلف بر یادگیری

تحقیق تاثیر شرایط مختلف بر یادگیری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 68
حجم فایل: 26 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 68 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏2
‏تاثیر شرایط مختلف بر ‏یادگیری
‏مقدمه
‏انسان هایی که ما می شناسیم و با آنها در ارتباطیم، بر اثر یادگیری به آنچه که هستند رسیده اند. آنان عادت های زندگیشان را آموخته اند، و این عادت ها و همین طور خزانه معلومات، مهارت ها و شایستگی های انسانیشان که آنان را افراد متمایزی می سازد، می‌توانند با یادگیری تغییر یابند.
‏بزرگسالان افرادی بسیار قابل انطباق هستند و به شایستگی عمل می کنند. اینکه چگونه توانسته اند از نقطه شروع کودکی فوق العاده متکی به دیگران و نسبتاً بی کفایت بوده اند تا به این نقطه پیش بروند، پرسشی حائز اهمیت و قابل تعمق است. به طور حتم، بخشی از پاسخ به این پرسش در ساختار وراثتی و درک فرایند تحول (رشد) در جریان نشو و نما نهفته است. بخش دیگر که به مجموعه شرایط متفاوت در زندگی فرد مربوط می‌شود، همانا یادگیری است. به طور کلی مشخص شده است که مهارت های انسانی، ارج نهادن ها و استدلال ها با گوناگونی فراوانشان، همین طور امیدها، آرزوها، نگرش ها و ارزش های انسانی از لحاظ تحول تا حد زیادی به رویدادهایی وابسته اند که یادگیری نامیده می شود.
‏1
‏3
‏اگر شخص بخواهد می تواند در همین نقطه به تفکر خود در مورد یادگیری پایان دهد و خود را این گونه قانع سازد که تحول انسان با تمام تجلیاتش به دو عامل رشد و یادگیری و کنش متقابل بین آنها وابسته است. شخص می تواند در مورد کودک بگوید «او خواهد آموخت» درست همان گونه که می گوید «او بزرگ خواهد شد و این چیزها را پشت سر خواهد گذاشت» و انکار چنین بیاناتی بس دشوار است. اما برابر ساختن یادگیری و رشد و نمو به عنوان رویدادهای طبیعی به منزله نادیده گرفتن مهمترین تفاوت بین آن دو است. عواملی که بر رشد و نمو اثر می گذارند به مقدار زیاد جنبه ارثی دارند؛ اما، عواملی که بر یادگیری تأثیر می کنند، اساساً با رویدادهایی که در محیط زیست فرد وجود دارند، معین می شوند. وقتی خمیر مایه ارثی فرد هنگام بستن نطفه تعیین شد، تغییر در رشد او به آسانی میسر نیست، مگر با تدابیر بسیار استثنایی، اما اعضای جامعه انسان که خود مسؤل مراقبت از شخص در حال تحول است، بر رویدادهایی که یادگیری را تحت تأثیر قرار می دهند کنترل زیاد دارد. همان طور که به ما گفته اند «تجربه بزرگترین معلم است». این بدان معنی است که رویدادهایی را که فرد در حال تحول، تجربه می کند- چه در منزل، چه در محیط جغرافیایی و مدرسه، یا در محیط های اجتماعی گوناگون دیگر- یادگیری او را مشخص می سازند، و بنابراین تا حد زیادی نشان می دهند که او چگونه فردی خواهد شد.
‏1
‏4
‏این وابستگی شدید یادگیری به شرایط محیطی، مسؤلیت عظیمی را برای تمام افراد جوامع بشری به بار می آورد. موقعیت هایی که کودکان در حال تحول در آنها قرار می‌گیرند، چه این موقعیت ها عمدی باشند یا غیر عمدی، حداکثر تأثیر را روی آنان خواهند گذاشت. در واقع، در حال حاضر درک بسیار روشنی از این که حدود این تأثیر چه می تواند باشد، وجود دارد. آیا موقعیت هایی که امروزه فرد در حال تحول به طور مرسوم در آنها قرار می گیرد آن چنان هستند که مشوق پرورش متفکران متعهد، هنرمندان و یا دانشمندان بزرگ باشند؟ یا این موقعیت ها چنان هستند که چنین تحولی را سرکوب می کنند و بهره گیری کامل از تفکر و تعقل انسان را مانع می شوند؟
‏پی بردن به این اقعیت که یادگیری تا حد زیادی به رویدادهایی وابسته است که فرد در محیط زیستش با آنها کنش متقابل دارد، ما را قادر می سازد تا به یادگیری به عنوان رویدادی که می شود آن را دقیق تر مورد بررسی قرار داد و عمیق تر فهمید، بنگریم. یادگیری، رویدادی که صرفاً به طور طبیعی اتفاق بیفتد نیست، بلکه رویدادی است که تحت شرایط قابل مشاهده معین رخ می دهد. به علاوه، این شرایط قابل تغییر و کنترل هستند، و این امر بررسی رویدادهای یادگیری را با روش های علمی ممکن می سازد. شرایطی را که تحت آن یادگیری رخ می دهد می توان مشاهده و به زبان عینی توصیف کرد. همچنین می توان روابط بین این شرایط و تغییرهایی را که بر اساس یادگیری در رفتار فرد رخ می دهند مشخص کرد و در مورد آنچه که آموخته شده است استنتاج هایی انجام داد. همچنین می توان مدل ها و نظریه های علمی تدوین کرد تا بدان وسیل تغییرات مشاهده شده را تبیین نمود، همانطور که در سایر رویدادهای طبیعی چنین اقدامی صورت می گیرد.
‏1
‏4
‏یادگیری و شرایط آسان
‏این کتاب درباره شرایط یادگیری است. ما مجموعه شرایطی را که هنگام وقوع یادگیری فراهم می کردند، یعنی هنگامی که تغییرات قابل مشاهده معینی در رفتار آدمی رخ می‌دهند که استنباط یادگیری را توجیه می کنند، مورد توجه قرار خواهیم داد. تعدادی از انواع مختلف تغییرات حاصل به وسیله یادگیری را توصیف خواهیم کرد و آنها را به موقعیت هایی که این تغییرات در آنها رخ می دهند ربط خواهیم داد. ما نظریه ای درباره یادگیری ارائه نخواهیم داد، بلکه برخی مفاهیم کلی را از نظریه های گوناگون استخراج خواهیم کرد. نکته ساسی یافتن پاسخ منطقی به این پرسش است که یادگیری چیست؟ این پاسخ را بر حسب یک توصیف عینی از شرایطی که تحت آن یادگیری رخ می دهد بیان خواهیم داشت، پیش از همه چیز، این شرایط با مراجعه به موقعیت زندگی عادی، از جمله موقعیت های آموزشگاهی، که در آنها یادگیری اتفاق می افتد شناسایی خواهند شد. برای شناسایی بهتر شرایط یادگیری، در موارد معین، به مطالعات آزمایشی یادگیری نیز مراجعه خواهد شد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

تحقیق بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد 18 ص

تحقیق بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد 18 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 22 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 29 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد
‏خلاصه
‏ عمده ترین عوامل و متغیرهایی که برای تعیین رشد گندم و جو به کار برده می شود ، شامل نزولات جوی و توزیع آن ،متوسط درجه حرارت ، نور خورشید و نوع خاک هستند. مقدار بارشی که می تواند در کشت و رشد غلات دیم به کار آید حدود 500 تا 250 میلیمتر است ، لذا میزان بارش سالیانه بجنورد بیش از 250 میلیمتر است که قدرت تامین رطوبت خاک برای تغذیه و رشد محصول را دارد . از طرف دیگر درجه حرارت مطلوب ، که تهویه مناسب را به وجود می آورد ، بین 22 تا 20 درجه سلسیوس است ، زیرا دمای بالاتر از 22 درجه ، باعث نامنظمی جوانه زدن محصول و دمای کمتر از 4 درجه، سبب توقف جوانه زدن می شود .
‏پس در شهرستان بجنورد درجه حرارت مطلوب برای رشد و جوانه زدن فراهم شده است. همچنین غلات از گیاهان نورپسند به شمار می روند وبرای رسیدن به نور اشباع به 6000 تا 5000 فوت شمع نیاز دارند . البته نور اشباع از طریق پرتوهای خورشید در دوره رشد محصولات گندم و جوی دیم بجنورد به وجود می آیند . پس می توان گفت : بجنورد از نظر شرایط اقلیمی محل و مکان مناسبی برای کشت محصولات دیم ، بالاخص گندم و جو است .
‏بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد
‏خلاصه
‏ عمده ترین عوامل و متغیرهایی که برای تعیین رشد گندم و جو به کار برده می شود ، شامل نزولات جوی و توزیع آن ،متوسط درجه حرارت ، نور خورشید و نوع خاک هستند. مقدار بارشی که می تواند در کشت و رشد غلات دیم به کار آید حدود 500 تا 250 میلیمتر است ، لذا میزان بارش سالیانه بجنورد بیش از 250 میلیمتر است که قدرت تامین رطوبت خاک برای تغذیه و رشد محصول را دارد . از طرف دیگر درجه حرارت مطلوب ، که تهویه مناسب را به وجود می آورد ، بین 22 تا 20 درجه سلسیوس است ، زیرا دمای بالاتر از 22 درجه ، باعث نامنظمی جوانه زدن محصول و دمای کمتر از 4 درجه، سبب توقف جوانه زدن می شود .
‏پس در شهرستان بجنورد درجه حرارت مطلوب برای رشد و جوانه زدن فراهم شده است. همچنین غلات از گیاهان نورپسند به شمار می روند وبرای رسیدن به نور اشباع به 6000 تا 5000 فوت شمع نیاز دارند . البته نور اشباع از طریق پرتوهای خورشید در دوره رشد محصولات گندم و جوی دیم بجنورد به وجود می آیند . پس می توان گفت : بجنورد از نظر شرایط اقلیمی محل و مکان مناسبی برای کشت محصولات دیم ، بالاخص گندم و جو است .
‏بررسی شرایط هم اقلیمی گندم و جو و تعیین مناسبترین تاریخ کشت در شهرستان بجنورد
‏خلاصه
‏ عمده ترین عوامل و متغیرهایی که برای تعیین رشد گندم و جو به کار برده می شود ، شامل نزولات جوی و توزیع آن ،متوسط درجه حرارت ، نور خورشید و نوع خاک هستند. مقدار بارشی که می تواند در کشت و رشد غلات دیم به کار آید حدود 500 تا 250 میلیمتر است ، لذا میزان بارش سالیانه بجنورد بیش از 250 میلیمتر است که قدرت تامین رطوبت خاک برای تغذیه و رشد محصول را دارد . از طرف دیگر درجه حرارت مطلوب ، که تهویه مناسب را به وجود می آورد ، بین 22 تا 20 درجه سلسیوس است ، زیرا دمای بالاتر از 22 درجه ، باعث نامنظمی جوانه زدن محصول و دمای کمتر از 4 درجه، سبب توقف جوانه زدن می شود .
‏پس در شهرستان بجنورد درجه حرارت مطلوب برای رشد و جوانه زدن فراهم شده است. همچنین غلات از گیاهان نورپسند به شمار می روند وبرای رسیدن به نور اشباع به 6000 تا 5000 فوت شمع نیاز دارند . البته نور اشباع از طریق پرتوهای خورشید در دوره رشد محصولات گندم و جوی دیم بجنورد به وجود می آیند . پس می توان گفت : بجنورد از نظر شرایط اقلیمی محل و مکان مناسبی برای کشت محصولات دیم ، بالاخص گندم و جو است .
‏مقدمه
‏ شهرستان بجنورد در شمال غربی استان خراسان قرار دارد که از شمال به ارتفاعات کپه داغ و ادامه آن از جنوب به کوهستانهای آلاداغ و کورخود محدود می شود . این شهرستان در طول جغرافیایی َ59، ْ57 و َ2، ْ56 و عرض جغرافیایی َ20،ْ38 و َ45، ْ36 واقع شده است و حدود 17245 کیلومتر مربع وسعت دارد ، که 354606 هکتار از وسعت آن قابل بهره برداری است . از این وسعت اراضی قابل بهره برداری ،203191 هکتار درسال 1368 زیر کشت بوده است و معادل 169839 هکتار آن ، یعنی 5/83 درصد آن به کشت گندم و جو اختصاص یافته که 5/70 درصد آن را کشت دیم و 5/29 درصد دیگر آن را کشت آبی تشکیل داده است .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

خرید کاندوم خاردار

تحقیق بررسی شرایط اقلیمی، جغرافیای کالبدی استان اردبیل 20 ص

تحقیق بررسی شرایط اقلیمی، جغرافیای کالبدی استان اردبیل 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 22 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بررسی شرایط اقلیمی، جغرافیای کالبدی استان اردبیل
‏
‏مقدمه ‏:
‏ استان اردبیل درمنطقه ‏ای سردسیر و درشمالغربی فلات ایران با وسعت 5/17952کیلومترمربع یک درصد مساحت کل کشور را تشکیل میدهد. این استان بخشی ازفلات مثلثی شکل ایران درشرق فلات آذربایجان واقع میباشد که حدود3 /2 آن دارای بافت کوهستانی با اختلاف ارتفاع زیاد بوده و بقیه رامناطق هموار و پست تشکیل داده است . مرتفع ترین نقطه استان ،قله سبلان باارتفاع تقریبی 4811 میباشد.‏
‏ اقلیم استان اردبیل بطور عمده ‏به چهارعامل ارتفاع ، عرض جغرافیایی ، منابع آبی و توده های هوای مهاجر بستگی دارد. عوامل دیگری نیز نظیر پوشش گیاهی ، فعالیتهای کشاورزی صنعتی و معدنی درمقیاس کوچک بر اقلیم تاثیرداشته و یا تاثیر می پذیرند.‏
‏2-1- ویژگی‏‌‏های اقلیمی
‏2-1-1- ‏نقش ارتفاعات براقلیم استان ‏:
‏ باتوجه به اینکه استان اردبیل دارای 3/2بافت کوهستانی باارتفاع متوسط 3700مترازسطح دریامی باشدوسبلان نگین تابناکی بربلندای استان با ارتفاع 4811متر واقع شده است بطوریکه غیرازآن کوههای طالش وقوشه داغ درغرب کوه سبلان وبزغوش درجنوب وجنوب غربی سبلان باارتفاع متوسط 2200مترویارشته کوه پلنگان درحوالی دریاچه نئوروقله آق داغ باارتفاع 3322متردراستان واقع گردیده اند. سبب شده که اقلیم استان اردبیل تحت تاثیراین ارتفاعات ازویژگیهای خاص برخوردارشودواین استان درشماریکی ازسردترین استانهای کشورقرارگیردورژیم بارندگی ودمایی آن درحدوسیعی تحت تاثیرارتفاعات بوده که غالباً با برف پوشیده می باشند.‏
‏2-1-2- ‏نقش منابع رطوبتی ‏:
‏ استان اردبیل دارای رودخانه های ارس ،قره سو،بالخلی چای ودریاچه های نئوروشورابیل می باشدکه درشکل گیری اقلیم نقش قابل توجهی داردومنبع رطوبتی دریای خزربررژیم های اقلیمی آن بطورشاخص اثرمیگذارد.‏
‏2-1-3- ‏تاثیرعرض جغرافیائی
‏ عرض جغرافیائی نیزجزءعوامل اصلی مؤثربرشکل گیری اقلیم میباشد.استان اردبیل یکی ازاستانهائی است که دارای گستره وسیع شمالی ‏–‏جنوبی است که نزدیک به 3درجه عرض جغرافیائی اختلاف دارندکه این اختلاف موجب گردیده است برشرایط جغرافیایی وآب وهوائی استان تاثیربگذاردورژیم دمائی واقلیمی متفاوتی رابوجودآورد.‏
‏2-1-4- ‏نقش پوشش گیاهی وکشاورزی دراقلیم استان ‏:
‏ استان اردبیل ازپوشش مرتعی مناسبی دربسیاری ازمناطق برخوردارمیباشدو وجودجنگلهای استان درشمال وشرق اردبیل وارتفاعات طالش واقع دراستان تاثیرات قابل ملاخظه ای براستان پدیدمی آورندوبه عنوان عوامل فرعی تاثیرگذاربررژیم آب وهوائی می باشد.‏
‏2-1-5- ‏تاثیرتوده های هواوسیستم های هواشناسی ‏:
‏توده های هوابه حجم بزرگی ازهـــوا با خصوصیات فیزیکی خاص اطـــلاق می گردد،‏ ت‏وده های هوابه دلیل قرارگرفتن درروی یک ناحیه وسیع به دلیل عبورآرام ازیک منطقه‏ ‏بتدریج خصوصیات فیزیکی ناحیه ازقبیل دماورطوبت رابه خودمیگیرد.‏
‏2-1-5-1- ‏منابع اصلی شکل گیری توده های هوا:
‏یک توده هوابه حجم عظیمی ازهواگفته می شودکه وقتی به صورت افقی درداخل آن حرکت کنیم دارای خصوصیات فیزیکی مشابه درطول مسیرباشد،یک توده هواممکن است سطحی بیشترازهزاران کیلومترمربع رابپوشاندمثلایک توده هوای بزرگ زمستانی بیشترازنصف قاره آمریکارامی پوشاند.‏
‏2-1-5-2- ‏دسته بندی توده های هوا:
‏توده های هوا براساس منابع شکل گیری واهمیت به سه گروه اصلی توده های قطبی ،توده هوای عرض های میانی وتوده هوای حاره ای که هرگروه براساس منبع شکل گیری توده هوابه توده هوای دریایی وخشکی تقسیم می شوندونیزدوتوده هوای دیگرتوده هوای کلاهک قطبی واستوایی می باشند.‏ ‏توده هوائی که روی اقیانوسهاشکل می گیرنددارای رطوبت بیشتری هستند.‏
‏2-1-5-3- ‏توده هواهائی که استان راتحت تاثیرقرارمی دهند:
‏درفصل بهاروتابستان بیشترجریانات عرضهای میانی وجنب حاره ای دراستان اردبیل فعال هستندبه طوریکه بیشترین میزان بارندگی استان دراثرنفوذجریانات ناپایدارعرضهای میانی پس ازتقویت درروی دریای مدیترانه وکسب رطوبت کافی میباشد.‏ ‏بارندگی های اصلی اردبیل درفصل بهاروتابستان بیشتردراثرفعالیت عبورجریانات عرضهای میانی وکم فشارسودانی میباشدکم فشارسودانی که درحین فعالیت ازروی شرق مدیترانه درفصل بهاروتابستان این سیستم درحال دینامیکی وحرکت روبه شمال شرق باعث بارندگی درحاشیه غربی کوههای زاگرس گردیده وبه علت ازدست دادن رطوبت خودبه صورت بادنسبتاگرم دراستان اردبیل جریان پیدامیکند.زمانی که جریان عرضهای میانی تاغرب مدیترانه گسترش پیداکرده باشدهوای سردی ازحاشیه جنوبی اقیانوس اطلس شمالی بخصوص مجمع الجزایر آزور و در پشت این سیستم قرارمیگیردوبه دنبال جریانات گرم منطقه راتحت تاثیرقرارمیدهدومعمولابابارندگی های نسبتاخوب توام بارعدوبرق دربهاروتابستان ودرزمستان باعث بارش برف سنگین دراستان میگردد.
‏
‏جریانات مؤثردر‏ ‏فصول پائیز‏ ‏و‏ ‏زمستان بیشتر‏ ‏شمالی و‏ ‏شمال غربی هستند‏ ‏به طوریکه :
‏الف ـ‏ درفصل زمستان ریزش هوای بسیارسردسیبری افت شدیددماوبارش برف دراستان اردبیل رابه همراه داردزمانیکه کم فشارهای عرضهای پائین درحین نفوذبه فلات ایران ازتوسعه وگسترش خوبی برخوردارباشندوتاعرضهای 40درجه برسند،نفوذهوای سردسیبری وبرخورد آن باهوای نسبتا گرم عرضهای میانی باعث تقویت ناپایداریهاوبارندگیهای خوب دراستان اردبیل میگردد.‏ ‏نفوذ‏ ‏مرکز‏ ‏فشار‏ ‏زیاد‏ ‏سیبری درفصل پائیزباعث افت قابل ملاحظه دماگردیده ودربعضی سالهاکاهش زودرس دماباعث واردآوردن خسارات زیادبه محصولات کشاورزی وباغبانی میشود.‏
‏ب ـ‏ توده هوای دیگری که درفصل زمستان براستان اردبیل تاثیرگزاراست ،توده هوای شکل گرفته درروی مناطق پوشیده ازبرف کانادااست که به دوصورت درمنطقه عمل میکند:‏ ‏خست پس ازعبورازروی کشورهای اسکاندیناوی وشمال اروپاباسیستم پرفشارسیبری ادغام گردیده وازروی دریای سیاه وارد استان شده وباعث افت شدیددرجه حرارت وبارندگی میگردد.‏ ‏دوم توده هوای شکل گرفته درروی مناطق جنوب شرقی کانادااست ،که مرکزآن درروی مجمع الجزایر آزور قرارمیگیرد،به دلیل کسب رطوبت ازاقیانوس اطلس شمالی پس ازعبورازروی اروپاودریای مدیترانه ازبخشهای شمالغربی کشورواردشده وباعث بارندگیهای نسبتا خوب دراستان اردبیل میشود.‏ ‏کم فشارهای سودانی درمناطق مختلف استان اردبیل اثرات متفاوتی برجای میگذارنددرشهرهای اردبیل وخــلخــال به صورت وزش بادگرم همراه با گردوغبارو در پارس آباد ،مشگین شهر،گرمی وبیله سواربصورت رگبارهای پراکنده همراه بارعدوبرق جریان پیدامیکند.‏ ‏کم فشارهای سودانی دراستان اردبیل باعث بروزبیماریهای گوارشی ،جلدی و...میگردد،جریانات فوق پس ازرسیدن به اردبیل درحاشیه جنوبغربی کوه سبلان ودرصعودازارتفاعات سبلان دراثربارندگی رطوبت خودراازدست داده وبه صورت هوای خشک وگرم ازدامنه های جنوب شرقی سبلان سرازیرشده ودررسیدن به شهراردبیل باعث وزش بادجنوبغربی بانام محلی گرمیج دراین شهرمیشود.
‏برای برسی اقلیم منطقه شناخت عناصر اقلیمی ضروری می باشد که در ذیل به بررسی می گردد :‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

خرید کاندوم خاردار

دانلود پاورپوینت در مورد عنوان پروژه علفهای هرزوکنترل ان در شرایط دیم

دانلود پاورپوینت در مورد عنوان پروژه علفهای هرزوکنترل ان در شرایط دیم

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 53 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 22 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بسم الله الرحمن الرحیم
عنوان پروژه: علفهای هرزوکنترل ان د رشرایط
دیم
فهرست مطالب
زمان مبارزه
پیشگیری از ورود علف هرزبه مزرعه
نحوه مبارزه شیمیایی وفیزیکی
فهرست منابع
مقدمه : تعریف علف هرز
ویژگیهای خاص علف هرز
طبقه بندی علف هرز
راههای انتشارو هجوم علف هرز
نحوه خسارت
مبارزه باعلفهای هرز در دیمزارها
تعریف علف هرزومشخصات واهمیت ان
معمولاًد وتعریف برای علف هرز وجوددارد: علفهای هرز به عنوان گیاهانی هستند که به طورناخواسته خارج ازمکان اصلی خود میرویند ودرتعریف دیگرعلفهای هرزرابه عنوان گیاهانی که کاربردشان هنوز شناخته نشده است معرفی میکنند .
طبق تعریف اول: بین علفهای هرزواقعی و گیاهانی که تنها مزاحمتهای اتفاقی به وجود می اورند تفاوت چندانی وجود ندارد .
مثلاً اگردر مزرعه سویا گیاه ذرت پیدا شد مطمئناً ذرت درغیر مکان خودبه طور ناخواسته روئیده است.اما هیچگاه خسارتی راکه علفهای هرزی مثل پیچک وتوق دارند نمی توانند داشته باشند .
براساس تعریف دوم: اگر بتوان کاربردی برای علف هرزیافت ان گیاه دیگر علف هرزمحسوب نمیشود. درواقع قیاق که یکی ازبدترین علفهای هرزدنیا شناخته شده به عنوان یک گیاه علوفه ای واردامریکا شد ولی
این مانع از پراکنش ان به میلیونها هکتار اززمینهای زراعی با ارزش به عنوان یک علف هرز مزاحم نشد .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

تحقیق تحلیل شرایط اقلیمی تولیدات کشاورزی 23 ص

تحقیق تحلیل شرایط اقلیمی تولیدات کشاورزی 23 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 29 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ ‏
‏30
22
‏5- تحلیل شرایط اقلیمی تولیدات کشاورزی
‏وجود دو رشته کوه البرز و زاگرس که مناطق مرکزی کشور را از سواحل دریای خزر، خلیج فارس و دریای عمان جدا نموده همراه با پستی بلندیهای متعدد باعث شده تا تنوع آب و هوائی وسیعی را در کشور ایجاد ‏گردد‏ و ‏کشور شاهد اقلیم‏‌‏های مختلفی در سطح پهنه سرزمین باشد. ‏محدودیت تعداد ایستگاه‏‌‏های هواشناسی که به استناد آمار آنها عوامل اقلیمی مورد تجزیه و تحلیل قرار می‏‌‏گیرند از یک طرف و وجود میکروکلیماهای بسیار متعدد که عمدتاً در شبکه‏‌‏های ایستگاه‏‌‏های هواشناسی نمی‏‌‏گنجند ‏موجب شده ‏اعلام نظر دقیق و قطعی نسبت به تأثیر عوامل اقلیمی به تولیدات کشاورزی ‏با ‏مشکل و کم‏‌‏اطمینان‏ی همراه باشد؛ ‏لیکن در حد یک برآورد متأثر از آمارهای ایستگاه‏‌‏های هواشناسی و تجربه سال‏‌‏های متعدد گذشته آثار ناشی از کاهش بارندگی و توزیع نامناسب آن و تغییرات درجه حرارت در فصول مختلف نسبت به برآورد آثار این عوامل به تولیدات کشاورزی پرداخته شده است.
‏1-5- زراعت:
‏1-1-5- زراعت دیم مناطق گرمسیر:
‏در این مناطق عمدتاً مقدار بارندگی پایین و توزیع آن نیز متفاوت بوده است.
‏ـ ‏استان خوزستان: این استان اسفند و فروردین ماه فاقد بارندگی (بجز دو منطقه) بوده که بجز این دو منطقه بقیه مناطق امیدی به تولیدات دیم آن نیست.
‏ـ ‏استان بوشهر: بعلت عدم بارندگی ماه‏‌‏های اسفند و فروردین و گرمای هوا تولید قابل ملاحظه نخواهد بود.
‏ـ ‏استان ایلام: بعضی مناطق نظیر دره‏‌‏شهر تولید متوسط (50 درصد نرمال) و بقیه مناطق آسیب جدی دیده‏‌‏اند‏.
‏ ‏
‏30
1
‏ـ ‏مناطق جنوب فارس بارندگی زمستان و بهار ناچیز لذا انتظار تولید نمی‏‌‏توان داشت.
‏ـ‏‌‏ ‏مناطق گرمسیر کرمانشاه بعلت کم بودن بارندگی اسفندماه و عدم ریزش فروردین ماه خسارت این مناطق بسیار جدی و حداکثر 20% تولید نرمال را خواهد داشت.
‏ـ ‏مناطق گرمسیر کهگیلویه و بویر احمد در بهمن و اسفند و فروردین فاقد بارندگی بوده لذا تولیدی از آن متصور نیست.
‏کاهش تولید گندم دیم مقدار 360 هزار تن و جو دیم 130 هزار تن در این مناطق برآورد می‏‌‏گردد.
‏2ـ1ـ5ـ زراعت دیم مناطق معتدل سرد و سواحل دریای خزر:
‏ـ‏‌‏ مناطق معتدل لرستان: این مناطق در زمستان بارندگی ناچیز و بهار نیز فاقد بارندگی بوده‏‌‏اند و امید به تولید نیست.
‏ـ ‏مناطق معتدل فارس: در دی و بهمن بارندگی متوسط ریزش داشته و اسفند و فروردین خشکی مطلق لذا امیدی به تولید نیست.
‏ـ‏ استان گلستان بارندگی زمستان کم (50 درصد نرمال) و فصل پائیز تنها دو منطقه بارندگی مطلوب داشته و اسفند و بهار توأم با گرمی هوا بوده است، لذا حدا‏کثر‏ 40% تولیدات نرمال بیشتر تولید نخواهد شد.
‏ـ ‏مناطق معتدل کرمانشاه: این مناطق در زمستان حدود 60% بارندگی نرمال را داشته، لیکن بارندگی فروردین ماه صفر بوده‏‌‏ لذا تولید با خسارت جدی مواجه بوده (حدود 35 درصد نرمال تولید خواهد شد).
‏ـ مناطق معتدل استا‏ن اردبیل: بارندگی بهمن ماه خوب بوده لیکن بارندگی اسفند کم و ناچیز و فصل بهار نیز با بارندگی بسیار کم و افزایش چشمگیر ‏د‏رجه حرارت مواجه بوده است لذا کاهش حداقل 50% تولید قابل انتظار است.‏
‏ ‏
‏30
2
‏لذا در این منطقه،‏‌‏ کاهش حدود 550 هزار تن گندم و 300 هزار تن جو برآورد می‏‌‏گردد.
‏3ـ1ـ5ـ زراعت دیم مناطق سرد:
‏عمدتاً در این مناطق بارندگی از آذرماه آغاز شده و فصل کشت را بایستی آذرماه به حساب آورد که به علت تأخیر در فصل مناسب کاشت کاهش محصول حتی در شرایط مطلوب قابل توجه می‏‌‏باشد (حدود 15-10% ناشی از این تأخیر) لیکن وضعیت استان‏‌‏های سرد متفاوت است.
‏استان آذربایجان غربی پاییز خوب زمستان قابل قبول و در فروردین شمال آن بارندگی خوبی داشته است لذا در صورت استمرار بارندگی در باقیمانده فصل در منطقه شمال استان کاهش تولید چشمگیر نبایستی باشد لیکن بارندگی جنوب فروردین ماه در جنوب استان خوب نبوده و بعضی مناطق ناچیز بوده و با اعمال افزایش درجه حرارت می‏‌‏توان گفت جنوب استان حدودا‏ً‏ 15 تا 20 درصد با کاهش محصول مواجه ‏خواهد شد‏.
‏در استان ‏آذربایجان شرقی نیز بارندگی مؤثر در اغلب نقاط در آذرماه اتفاق افتاده اگر چه شمال استان در آبان ماه نیز بارندگی متوسطی داشته‏‌‏اند لیکن دی ماه تقریباً خشک سپری شده و در بهمن ماه بارندگی متوسط و خوبی ریزش نموده و در اسفندماه بارندگی بین نقاط مختلف کم و متوسط بوده است. در فروردین ماه نیز تبریز و شمال استان بارندگی خوبی داشته است و بقیه نقاط بارندگی مطلوب دریافت ننموده‏‌‏اند. با توجه به کاهش متوسط بارندگی تا این تاریخ و آثار تغییرات فوق توأم با افزایش درجه حرارت اسفند و فروردین ماه می‏‌‏توان اظهار داشت که کاهش گندم شهرستان های شمالی استان حداقل 15 درصد و این مقدار کاهش برای نقاط جنوبی و شرقی استان که عمده مناطق تولید دیم استان است مقدار حداقل 60 درصد کاهش دور از انتظار نیست.
‏ ‏
‏30
4
‏مناطق اردبیل : بارندگی این استان در کلیه ماه‏‌‏های فصول در حد قابل قبول بوده است (نه در حد نرمال) و تنها آثار ناشی از کاهش مقدار مطلق آن می‏‌‏تواند مؤثر باشد البته در صورت وقوع ریزش‏‌‏های کافی در ماه‏‌‏های باقیمانده کاهش عملکرد 20-15% بیشتر نخواهد بود.
‏استان‏‌‏های قزوین و زنجان، چهارمحال و بختیاری و مناطق سرد لرستان، کردستان مرکزی، کرمانشاه، خراسان رضوی و شمالی و مناطق سرد فارس در اکثر مناطق فوق بارندگی در آذرماه آغاز شد و بارندگی دی ماه و بهمن ماه قابل قبول و اسفندماه ناچیز و فروردین ماه نیز بارندگی قابل قبول برخوردار نبوده‏‌‏اند. لذا تنش شدید بارندگی (کاهش مطلق و کمبود دو ماهه اخیر) و گرم شدن اسفند و فروردین ماه باعث بروز خسارت شدید به دیمزارهای مناطق سرد این مناطق شده و به‏‌‏طور متوسط خسارت ناشی از تأخیر کاشت و بارندگی کم و ناموزون و افزایش حرارت پیش‏‌‏بینی به کاهش بین 70-100 درصد محصول دیمزارهای این مناطق خواهد شد.
‏استان همدان در زمستان از بارندگی متوسط برخوردار بوده منتهی مناطق دیم‏‌‏زار آن در ‏فروردین‏‌‏ماه ‏از بارندگی کم تا متوسط برخوردار بوده‏‌‏اند لذا ‏حداقل ‏کاهش 30% تولید قابل انتظار است.
‏استان اصفهان و سمنان به علت نزدیک صفر بودن بارندگی فصل زمستان و ماه بهار تولید دیمی نخواهد داشت.
‏در جمع کاهش تولید گندم دیم در مناطق سرد تاکنون حدود 6/1 میلیون تن و کاهش تولید جو دیم 150 هزار تن برآورد می‏‌‏گردد.
‏لذا ‏در جمع کاهش تولیدات گندم دیم حداقل 5/2 میلیون تن خواهد شد.‏ با تسری تحلیل مذکور برای محصول جو دیم و با توجه به اینکه عمدتاً این محصول نسبت به سرما حساس‏‌‏تر از گندم می‏‌‏باشد و خسارت سرمای شدید را بایستی برای آن نیز منظور نمود‏.‏ لذا پیش‏‌‏بینی می‏‌‏گردد که

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود دانلود مقاله در مورد شرایط لازم برای دریافت مدرک CCNA

دانلود مقاله در مورد شرایط لازم برای دریافت مدرک CCNA

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 94
حجم فایل: 237 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 94 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏شرایط لازم برای دریافت مدرک CCNA‏
‍CCNA‏ ( برگرفته از‏ ‏ Cisco Certified Network Associate‏ )‏ ‏، اولین مدرک معتبر شرکت سیسکو در رابطه با شبکه است که می توان آن را پیش نیاز سایر مدارک این شرکت در نظر گرفت . علاقه مندان به دریافت این مدرک می بایست دارای مجموعه ای از‏ ‏ قابلیت ها باشند :
‏نصب ، پیکربندی و مدیریت شبکه های محلی ( LAN‏ ) و شبکه های گسترده ( WAN‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل IP‏ ( برگرفته از‏ ‏ Internet‏ Protocol‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل IGRP‏ ( برگرفته از‏ ‏ Interior‏ Gateway Routing Protocol‏ ‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل‏ ‏ EIGRP‏ ( برگرفته از Enhanced IGRP‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل‏ ‏ OSPF‏ ( برگرفته از Open Shortest Path‏ First‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل PPP‏ ( برگرفته از Point-to-Point Protocol‏ ‏ )‏
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی‏ ‏ ISDN‏ ‏ ( برگرفته از‏ ‏ Integrated Services‏ Digital Network‏ ‏ )
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل Frame Relay‏ ‏
‏آشنائی و قابلیت پیکربندی پروتکل RIP‏ ( برگرفته از Routing Information Protocol‏ )
‏آشنائی و پیکربندی شبکه های محلی مجازی VLAN‏ ( برگرفته از‏ ‏ virtual LANs‏ ‏ )
‏آشنائی با مفاهیم اساسی اترنت
‏آشنائی و پیکربندی لیست های دستیابی‏
‏نصب و پیکربندی یک شبکه
‏بهینه سازی WANs‏ به کمک راه حل های مبتنی بر اینترنت‏ ‏ با استفاده از ویژگی هائی نظیر فیلترینگ و لیست های دستیابی و DDR‏ ( برگرفته از dial-on-demand routing‏ ‏ )‏ ‏ به منظور کاهش پهنای باند و هزینه WAN‏ ‏
‏چگونه می توان مدرک CCNA‏ را دریافت نمود ؟
‏اولین مرحله برای دریافت مدرک CCNA‏ ، شرکت در آزمون شماره‏ ‏ 801‏ ‏ - 640 و کسب نمره قبولی است
2
‏ ‏ .شرکت سیسکو برای دریافت مدرک CCNA‏ این امکان را نیز برای متقاضیان فراهم نموده است که در مقابل یک آزمون در دو آزمون جداگانه شرکت نمایند:
640-811 ICND ( Interconnecting Cisco Networking Devices )
640-821 INTRO
‏تصمیم در خصوص شرکت در دو آزمون ‏ ‏فوق و یا شرکت در یک آزمون ( شماره‏ ‏ 801‏ ‏ - 640 ) ‏ ‏با متقاضی است . بدیهی است که علاقه مندان به دریافت مدرک CCNA‏ ‏ با شرکت در دو آزمون می بایست هزینه بیشتری را پرداخت نمایند . از طرف دیگر، با تقسیم مطالب و شرکت در دو آزمون جداگانه شرایط مطلوبتری برای علاقه مندان فراهم می‌ گردد ( کاهش حجم مطالب ) .
در صورت حضور در کلاسی که شما را برای آزمون شماره‏ ‏ 801‏ ‏ - 640 آماده می نماید ، می توان در صورت تمایل در دو آزمون جداگانه شرکت و موفق به کسب مدرک CCNA‏ گردید .
‏ماهیت و نحوه سوالات آزمون
‏ ‏آزمون CCNA‏ شامل 50 سوال ( و شاید هم بیشتر ) است که می بایست در مدت زمان 90 دقیقه به آنها پاسخ داده شود ( این احتمال وجود دارد که زمان فوق کمتر هم در نظر گرفته شود ) . توجه داشته باشید که اعداد اشاره شده ممکن است تغییر یابد و هر آزمون شرایط مختص به خود را داشته باشد . برای موفقیت در آزمون می بایست به 85 درصد سوالات‏ ‏ پاسخ صحیح داده شود ( کسب حداقل نمره 85 ) .‏ ‏
‏پاسخ برخی سوالات ( خصوصا" سوالات چند گزینه ای در رابطه با گرامر دستورات ) ، ممکن است در اولین مرحله مشابه و یکسان بنظر آید . بدیهی است که در زمان پاسخ به سوالات ، می بایست هم صورت مسئله و هم پاسخ های مربوطه به دقت مطالعه گردند.‏ ‏
‏توجه داشته باشید که پاسخ صحیح ، پاسخ مورد نظر شرکت سیسکو می باشد . در برخی موارد ممکن است بیش از یک پاسخ مناسب برای یک سوال خاص مطرح شده باشد ولی گزینه صحیح ، پاسخی است که سیسکو آن را توصیه نموده است .‏ ‏
3
‏نکات کلیدی برای دریافت مدرک‏ CCNA‏ ‏(بخش اول)
‍CCNA‏ ( برگرفته از‏ ‏ Cisco Certified Network Associate‏ ‏ )‏ ‏ اولین مدرک معتبر شرکت سیسکو در رابطه با شبکه است که می توان آن را پیش نیاز سایر مدارک این شرکت در نظر گرفت . علاقه مندان به دریافت این مدرک می بایست توانمندی خود را در زمینه های متعددی افزایش دهند .
در این مطلب به برخی نکات کلیدی و مهم به منظور افزایش آمادگی علاقه مندان جهت شرکت در آزمون های CCNA‏ اشاره می گردد . ‏
‏نکته اول‏ : اولین مزیت bridging‏ ، افزایش پهنای باند قابل دسترس بر روی یک سگمنت شبکه است ، چراکه با این کار تعداد دستگاه های موجود در یک collision domain‏ کاهش می یابد . از واژه bridging‏ قبل از معرفی هاب و‏ ‏ روتر در شبکه استفاده‏ ‏ می گردید . بنابراین طبیعی است که برخی افراد از bridge‏ ‏ به عنوان سوئیچ یاد کنند . در واقع ، سوئیچ و bridge‏ دارای عملکردی مشابه و یکسان می باشند ( کلیات کار ) و این دو دستگاه شبکه ای‏ ‏ collision domain‏ در یک شبکه LAN‏ را کاهش می دهند . به عبارت دیگر ، سوئیچ اساسا" یک bridge‏ چندین پورت با قدرک اداراک بیشتری است .
دو دستگاه فوق دارای تفاوت هائی نیز می باشند. به عنوان نمونه ، سوئیچ ها به منظور انجام وظایف خود دارای امکانات مدیریتی و قابلیت های پیشرفته ای می باشند . در اغلب موارد bridge‏ صرفا" دارای یک ، دو‏ ‏ و‏ ‏ یا چهار پورت می باشد.‏ ‏
‏نکته دوم‏ : سوئیچ ها ، بریج های چند پورته ای با سرعت بالا می باشند که دارای قابلیت هائی نظیر bridge‏ ‏ بوده‏ ‏ و معمولا" دارای تعداد پورت بیشتری می باشند . هر پورت سوئیچ به منزله یک collision domain‏ جداگانه می باشد و پهنای باند مختص به خود را ایجاد می نماید .
‏نکته سوم‏ : از شبکه های محلی مجازی ( VLANs‏ ) ، برای گروه بندی پورت های سوئیچ در یک شبکه محلی استفاده می گردد . برای ارتباط بین شبکه های محلی مجازی به روتینگ نیاز می باشد .
‏نکته چهارم‏ : شبکه های محلی مجازی زمانی که توسط یک trunk connection‏ به یکدیگر متصل شده باشند ، می توانند بین چندین سوئیچ کار کنند . از ISL‏ ( برگرفته از Inter-Switch‏ linking
5
‏ ) به منظور ایجاد trunk connection‏ بین پورت های Fast Ethernet‏ سوئیچ های سیسکو استفاده می گردد .
‏نکته پنجم‏ : سوئیچ ها ، امکان اجرای دستگاه های اترنت در مد full-duplex‏ را فراهم می نمایند . در مد فوق ، دو دستگاه از محیط انتقال اترنت بطور همزمان و انحصاری استفاده می نمایند . بدین ترتیب ، با توجه به عدم بروز collision‏ ‏ کارآئی شبکه افزایش خواهد یافت‏ ‏ .
‏نکته ششم‏ :در سوئیچینگ Store-and-forward‏ ، قبل از اتخاذ تصمیم در خصوص فورواردینگ ، تمامی فریم خوانده می شود . این در حالی است که در سوئیچنگ Cut-through‏ ، صرفا" شش بایت که مربوط به آدرس MAC‏ است جهت‏ ‏ اتخاذ تصمیم در خصوص فورواردینگ خوانده می شود . همچنین ، در سوئیچینگ store-and-forward‏ ، بررسی خطاء انجام می شود . پتانسیل فوق در سوئیچینگ cut-through‏ وجود ندارد و این فرآیند انجام نمی شود .
‏نکته هفتم‏ : مزایای اولیه استفاده از روتر عبارت است از‏ ‏ :
-‏ ‏ امکان اتصال دو شبکه محلی غیرمشابه‏ ‏
- ارائه چندین مسیر به یک شبکه خاص‏ ‏
- امکان اتصال شبکه های بزرگ و پیچیده‏ ‏ به یکدیگر
‏نکته هشتم‏ : در ارتباطات Connection-oriented‏ ، سرویس گیرنده یک ارتباط با استفاده از یکی از پورت های شناخته شده سرویس دهنده برقرار و در ادامه مبادله داده در یک کانال خصوصی انجام می شود . این نوع ارتباطات از سه مرحله ایجاد ارتباط ، ارسال داده و اتمام ارتباط تشکیل می گردند . این وضعیت در در ارتباطات Connectionless‏ ، وجود ندارد . TCP‏ نمونه ای از یک پروتکل‏ ‏ Connection-oriented‏ و UDP‏ نمونه ای از یک پروتکل‏ ‏ Connectionless‏ ‏ می باشد .‏ ‏
‏نکته نهم‏ : مدل مرجع OSI‏ از هفت لایه زیر تشکیل شده است :
لایه هفتم : Application‏
لایه ششم : Presentation‏
لایه پنجم :‏ ‏ Session

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود دانلود پاورپوینت عنوان پروژه علفهای هرزوکنترل ان در شرایط دیم

دانلود پاورپوینت عنوان پروژه علفهای هرزوکنترل ان در شرایط دیم

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 53 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 22 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بسم الله الرحمن الرحیم
عنوان پروژه: علفهای هرزوکنترل ان د رشرایط
دیم
فهرست مطالب
زمان مبارزه
پیشگیری از ورود علف هرزبه مزرعه
نحوه مبارزه شیمیایی وفیزیکی
فهرست منابع
مقدمه : تعریف علف هرز
ویژگیهای خاص علف هرز
طبقه بندی علف هرز
راههای انتشارو هجوم علف هرز
نحوه خسارت
مبارزه باعلفهای هرز در دیمزارها
تعریف علف هرزومشخصات واهمیت ان
معمولاًد وتعریف برای علف هرز وجوددارد: علفهای هرز به عنوان گیاهانی هستند که به طورناخواسته خارج ازمکان اصلی خود میرویند ودرتعریف دیگرعلفهای هرزرابه عنوان گیاهانی که کاربردشان هنوز شناخته نشده است معرفی میکنند .
طبق تعریف اول: بین علفهای هرزواقعی و گیاهانی که تنها مزاحمتهای اتفاقی به وجود می اورند تفاوت چندانی وجود ندارد .
مثلاً اگردر مزرعه سویا گیاه ذرت پیدا شد مطمئناً ذرت درغیر مکان خودبه طور ناخواسته روئیده است.اما هیچگاه خسارتی راکه علفهای هرزی مثل پیچک وتوق دارند نمی توانند داشته باشند .
براساس تعریف دوم: اگر بتوان کاربردی برای علف هرزیافت ان گیاه دیگر علف هرزمحسوب نمیشود. درواقع قیاق که یکی ازبدترین علفهای هرزدنیا شناخته شده به عنوان یک گیاه علوفه ای واردامریکا شد ولی
این مانع از پراکنش ان به میلیونها هکتار اززمینهای زراعی با ارزش به عنوان یک علف هرز مزاحم نشد .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت