سیدا دانلود مقاله در مورد دایره های عدد نویز 32 ص

دانلود مقاله در مورد دایره های عدد نویز 32 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 149 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

P502‏.
7.5‏ دایره های عدد نویز
‏در بسیاری از‏ تقویت کننده های RF‏، برای تقویت سیگنال در سطح نویز حداقل,‏ نیازمند یک سیستم حساب شده می باشیم‏.‏ متاسفانه طراحی یک تقویت کننده ک‏م نویز با فاکتوهایی نظیر پایداری و بهره سنجیده می شود,‏ برای نمونه در ماکزیمم بهره، نویز حداقل نمی تواند بدست آید. بنابراین اهمیت دارد که روشهایی را که‏ ‏به‏ ‏ما اجازه می دهند‏ که نویز موثر را به عنوان قسمتی از نمودار اسمیت برای هدایت شباهت ها و مشاهده توازن ما بین گین و پایداری نشان می دهد توسعه می دهیم.
‏از یک ‏نمای‏ تمرینی، جزء موثر تحلیل نویز ، عدد نویز تقویت کننده دو پورتی در فرم ادمیتانسی است .
‏9.73‏ ‏2
‏و یا فرم معادل‏ امپ‏دانس‏ی‏ 9.74‏ ‏
‏که ‏ ام‏پ‏دانس منبع است .
‏هر دو معادله از ضمیمه H‏ مشتق شده‏‌‏اند. هنگام استفاده از ترانزیستور بطور معمول چهار پارامتر نویز شناخته می شوند که از طریقdatasheet‏ کارخانه سازند‏ه FET‏ ‏یاBJT‏ یا از طریق اندازه گیریها‏ی‏ مستقیم بدست می آیند . آنها عبارتند از :
‏- عدد نویز حداقل (‏همچنین‏ اپتیمم‏ نیز‏ نامیده می شود) که رفتارش بستگی به شرایط پایه ای و عملکرد فرکانس‏ی‏ دارد . اگر وسیله,‏ نویزی نداشته باشد ما میتوانیم Fmin‏ را برابر 1 بدست آوریم.
‏- مقاومت معادل نویز‏ که برابر عکس رسانایی وسیله‏ ‏ ‏میباشد‏ ‏
P 503‏.
‏- ادمیانس اپتیمم منبع
‏بج‏ای امپ‏دانس یا ادمیتانس ، ضریب انعکاس‏ اپتیم‏مopt‏اغلب لیست می شود. ارتباط ما بین ‏ ‏و ‏ بوسیله رابطه زیر بیان میشود:‏
‏ 9.75‏
‏از زمان‏ انتخاب پارامتر S‏ به عنوان مناسب ترین ‏گزینه برای طرحهای فرکانس بالا ما‏ رابطه‏9.73را به فرمی تبدیل کردیم که ادمیتانسها با ضرایب انعکاس جایگزین شوند.در کنار‏ 9.75‏ ما از رابطه زیر در 9.73‏ استفاده می کنیم :‏
GS‏ می تواند بصورت ‏نوشته شود و نتیجه نهایی ‏بصورت زیر است :‏
‏در رابطه 9.77‏ مقدار Fmin‏ و Rn‏ و‏ شناخته شده هستند.
‏بطور کلی مهندس طراح برای تنظیم ‏ آزادی عمل دارد تا عدد نویز را تحت تاثیر قرار دهد . برای Гs=Гopt‏ می ‏د‏انیم که کمترین مقدار ممکن عدد نویز برایF=‏ بدست می آید‏ . برای جواب دادن به این سوال که‏ چگونه‏ با‏ یک عدد نویز خاص اجازه می دهند که بگوییم Fk‏ با Гs‏ مرتبط است رابطه 9.77‏ را با‏ید بصورت زیر بنویسیم:‏
‏که‏ عناصر موجود در طرف راست‏ یک شکل ‏معادله برگشتی را ارائه می دهند‏ . یک ثابت Qk‏ که با معادله زیر ‏بیان‏ می شود‏معرفی میکنیم‏:
‏و ارنج دوباره عبارتها معادله زیر را می دهد:
‏تقسیم شدن بر (1+Qk)‏ و به‏ توان دو رساندن بعد از مقداری عملیات جبری نتیجه می‏‌‏دهد:
.P 504‏
‏این یک معادله برگشتی مورد نیاز در فرم استاندارد است که می تواند بعنوان قسمتی از نمودار اسمیت ظاهر شده باشد .
‏که‏ موقعیت مرکز دایره dFK‏ با عد‏د کمپلکس زیر نشان داده شده است :
‏و با شعاع
‏دو نکته جالب توجه و ج‏ود دارد که از معادله های 9.83‏ و 9.84‏ بدست می‏‌‏آیند .
‏منیمم‏ عدد نویز برای FK=Fmin‏ بدست می آید که با مکان ‏ شعاع ‏ هماهنگی دارد .
‏همه مراکز دایره های نویز ‏ثابت در طو‏ل یک خط از محیط به نقطه ‏کشیده شده‏‌‏اند عدد نویز بزرگتر نزدیکتر به مرکز dFk‏ ‏به ‏س‏م‏ت محیط حرکت می کند و شعاع rFK‏ بزرگ‏تر می شود . مثال زیر توازن بین ب‏هره و عدد نویز را برای تقویت کننده سیگنال کوچک نشان می دهد .
P 505‏.‏
‏مثال 9.14‏:‏ یک تقویت کننده سیگنال کوچک برای عدد نویز مینیم وگین مشخص با استفاده از ترانزیستورهای یکسان مانند مثال 9-13 ‏ طراحی کنید.‏ یک تقویت کننده قدرت نویز پایین با 8dB‏ بهره و عدد نویزی که کمتر از 1.6dB‏ است رامیتوان ‏با‏فرض‏ این که ‏ ‏که ترانزیستورهاپارامترهای نویز زیررا دارندdB‏ Fmin=1.5‏ ، ‏ ‏طراحی کرد.
‏حل : عدد نویز مستقل از ضریب انعکاس بار است. هر چند تابعی از امپدانس منبع است .
‏پس مپ کردن دایره گین ثبت بدست آمده در مثال 9.13‏ به پلان ‏ آسان است. با بکار بردن معادلات 9.64‏ و 9.65‏ و مقادیر مثال 9.13‏ با مرکز و شعاع دایره گین ثابت را پیدا می کنیم: 18º dgs=0.29
‏یک ‏ قرار گرفته در هر جای روی ‏این دایره، مقدار گین مورد نیاز را بر آورده خواهد کرد .
‏هر چند برای اینکه ‏به ‏جزئیات عدد نویز دست یابیم باید مطمئن باشیم که ‏ داخل دایره نویز ثابت FK=2dB‏ قرار دارد.
‏مرکز دایره نویز ثابت و شعاع آن به ترتیب با استفاده از معادله های 9.83‏ و 9.84‏ محاسبه شده اند.
‏آنها با هم در زیر با ضریب QK‏ لیست شده اند 9.79‏ را ببینید:‏
QK=0.2 dFK=0.42
‏دایره های آمدهG=8dB‏ و Fk=1.6dB‏ در شکل 9.17‏ نشان داده شده اند.
‏شکل 9.17
‏توجه شود که ماکزیمم بهره قدرت در نقطه ای بدست آمده که
P506‏.
‏ ‏ (مثال 9.11‏ را برای محاسبات جزئیات ببینید) هرچند عدد نویز مین‏م‏م در ‏ بدست آمده است که برای این مثال نشان می دهد که دسترسی به ماکزیمم بهره و مینیم عدد نویز بطور همزمان غیر ممکن است. آشکار است که بعضی از توافقات باید صورت گیرد.
‏برای کوچک کردن عدد نویز برای یک گین داده شده ، ما باید ضریب انعکاس منبع را تا حد امکان نزدیک یه ‏ بر گزینیم تا زمانیکه هنوز روی دایره بهره ثابت بماند . با بکار بردن رابطه 9.62‏ و انتخاب دلخواه ‏ ، ‏ را بدست می دهد.
‏عدد نویز تقویت کننده با استفاده از رابطه 9.77 بدست میآید:‏
9.6‏ دایره های VSWR‏ ثابت .
‏در بسیاری از موارد تقویت کننده باید زیر یک مقدار VSWR‏ مشخص که در پورت ورودی و خروجی تقویت کننده اندازه گیری شده بمان‏ن‏د . رنج تغیرات VSWR‏ بین [1.5 , 2.5]‏ باشد1.5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد دایره های عدد نویز 32 ص

دانلود مقاله در مورد دایره های عدد نویز 32 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 149 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

P502‏.
7.5‏ دایره های عدد نویز
‏در بسیاری از‏ تقویت کننده های RF‏، برای تقویت سیگنال در سطح نویز حداقل,‏ نیازمند یک سیستم حساب شده می باشیم‏.‏ متاسفانه طراحی یک تقویت کننده ک‏م نویز با فاکتوهایی نظیر پایداری و بهره سنجیده می شود,‏ برای نمونه در ماکزیمم بهره، نویز حداقل نمی تواند بدست آید. بنابراین اهمیت دارد که روشهایی را که‏ ‏به‏ ‏ما اجازه می دهند‏ که نویز موثر را به عنوان قسمتی از نمودار اسمیت برای هدایت شباهت ها و مشاهده توازن ما بین گین و پایداری نشان می دهد توسعه می دهیم.
‏از یک ‏نمای‏ تمرینی، جزء موثر تحلیل نویز ، عدد نویز تقویت کننده دو پورتی در فرم ادمیتانسی است .
‏9.73‏ ‏2
‏و یا فرم معادل‏ امپ‏دانس‏ی‏ 9.74‏ ‏
‏که ‏ ام‏پ‏دانس منبع است .
‏هر دو معادله از ضمیمه H‏ مشتق شده‏‌‏اند. هنگام استفاده از ترانزیستور بطور معمول چهار پارامتر نویز شناخته می شوند که از طریقdatasheet‏ کارخانه سازند‏ه FET‏ ‏یاBJT‏ یا از طریق اندازه گیریها‏ی‏ مستقیم بدست می آیند . آنها عبارتند از :
‏- عدد نویز حداقل (‏همچنین‏ اپتیمم‏ نیز‏ نامیده می شود) که رفتارش بستگی به شرایط پایه ای و عملکرد فرکانس‏ی‏ دارد . اگر وسیله,‏ نویزی نداشته باشد ما میتوانیم Fmin‏ را برابر 1 بدست آوریم.
‏- مقاومت معادل نویز‏ که برابر عکس رسانایی وسیله‏ ‏ ‏میباشد‏ ‏
P 503‏.
‏- ادمیانس اپتیمم منبع
‏بج‏ای امپ‏دانس یا ادمیتانس ، ضریب انعکاس‏ اپتیم‏مopt‏اغلب لیست می شود. ارتباط ما بین ‏ ‏و ‏ بوسیله رابطه زیر بیان میشود:‏
‏ 9.75‏
‏از زمان‏ انتخاب پارامتر S‏ به عنوان مناسب ترین ‏گزینه برای طرحهای فرکانس بالا ما‏ رابطه‏9.73را به فرمی تبدیل کردیم که ادمیتانسها با ضرایب انعکاس جایگزین شوند.در کنار‏ 9.75‏ ما از رابطه زیر در 9.73‏ استفاده می کنیم :‏
GS‏ می تواند بصورت ‏نوشته شود و نتیجه نهایی ‏بصورت زیر است :‏
‏در رابطه 9.77‏ مقدار Fmin‏ و Rn‏ و‏ شناخته شده هستند.
‏بطور کلی مهندس طراح برای تنظیم ‏ آزادی عمل دارد تا عدد نویز را تحت تاثیر قرار دهد . برای Гs=Гopt‏ می ‏د‏انیم که کمترین مقدار ممکن عدد نویز برایF=‏ بدست می آید‏ . برای جواب دادن به این سوال که‏ چگونه‏ با‏ یک عدد نویز خاص اجازه می دهند که بگوییم Fk‏ با Гs‏ مرتبط است رابطه 9.77‏ را با‏ید بصورت زیر بنویسیم:‏
‏که‏ عناصر موجود در طرف راست‏ یک شکل ‏معادله برگشتی را ارائه می دهند‏ . یک ثابت Qk‏ که با معادله زیر ‏بیان‏ می شود‏معرفی میکنیم‏:
‏و ارنج دوباره عبارتها معادله زیر را می دهد:
‏تقسیم شدن بر (1+Qk)‏ و به‏ توان دو رساندن بعد از مقداری عملیات جبری نتیجه می‏‌‏دهد:
.P 504‏
‏این یک معادله برگشتی مورد نیاز در فرم استاندارد است که می تواند بعنوان قسمتی از نمودار اسمیت ظاهر شده باشد .
‏که‏ موقعیت مرکز دایره dFK‏ با عد‏د کمپلکس زیر نشان داده شده است :
‏و با شعاع
‏دو نکته جالب توجه و ج‏ود دارد که از معادله های 9.83‏ و 9.84‏ بدست می‏‌‏آیند .
‏منیمم‏ عدد نویز برای FK=Fmin‏ بدست می آید که با مکان ‏ شعاع ‏ هماهنگی دارد .
‏همه مراکز دایره های نویز ‏ثابت در طو‏ل یک خط از محیط به نقطه ‏کشیده شده‏‌‏اند عدد نویز بزرگتر نزدیکتر به مرکز dFk‏ ‏به ‏س‏م‏ت محیط حرکت می کند و شعاع rFK‏ بزرگ‏تر می شود . مثال زیر توازن بین ب‏هره و عدد نویز را برای تقویت کننده سیگنال کوچک نشان می دهد .
P 505‏.‏
‏مثال 9.14‏:‏ یک تقویت کننده سیگنال کوچک برای عدد نویز مینیم وگین مشخص با استفاده از ترانزیستورهای یکسان مانند مثال 9-13 ‏ طراحی کنید.‏ یک تقویت کننده قدرت نویز پایین با 8dB‏ بهره و عدد نویزی که کمتر از 1.6dB‏ است رامیتوان ‏با‏فرض‏ این که ‏ ‏که ترانزیستورهاپارامترهای نویز زیررا دارندdB‏ Fmin=1.5‏ ، ‏ ‏طراحی کرد.
‏حل : عدد نویز مستقل از ضریب انعکاس بار است. هر چند تابعی از امپدانس منبع است .
‏پس مپ کردن دایره گین ثبت بدست آمده در مثال 9.13‏ به پلان ‏ آسان است. با بکار بردن معادلات 9.64‏ و 9.65‏ و مقادیر مثال 9.13‏ با مرکز و شعاع دایره گین ثابت را پیدا می کنیم: 18º dgs=0.29
‏یک ‏ قرار گرفته در هر جای روی ‏این دایره، مقدار گین مورد نیاز را بر آورده خواهد کرد .
‏هر چند برای اینکه ‏به ‏جزئیات عدد نویز دست یابیم باید مطمئن باشیم که ‏ داخل دایره نویز ثابت FK=2dB‏ قرار دارد.
‏مرکز دایره نویز ثابت و شعاع آن به ترتیب با استفاده از معادله های 9.83‏ و 9.84‏ محاسبه شده اند.
‏آنها با هم در زیر با ضریب QK‏ لیست شده اند 9.79‏ را ببینید:‏
QK=0.2 dFK=0.42
‏دایره های آمدهG=8dB‏ و Fk=1.6dB‏ در شکل 9.17‏ نشان داده شده اند.
‏شکل 9.17
‏توجه شود که ماکزیمم بهره قدرت در نقطه ای بدست آمده که
P506‏.
‏ ‏ (مثال 9.11‏ را برای محاسبات جزئیات ببینید) هرچند عدد نویز مین‏م‏م در ‏ بدست آمده است که برای این مثال نشان می دهد که دسترسی به ماکزیمم بهره و مینیم عدد نویز بطور همزمان غیر ممکن است. آشکار است که بعضی از توافقات باید صورت گیرد.
‏برای کوچک کردن عدد نویز برای یک گین داده شده ، ما باید ضریب انعکاس منبع را تا حد امکان نزدیک یه ‏ بر گزینیم تا زمانیکه هنوز روی دایره بهره ثابت بماند . با بکار بردن رابطه 9.62‏ و انتخاب دلخواه ‏ ، ‏ را بدست می دهد.
‏عدد نویز تقویت کننده با استفاده از رابطه 9.77 بدست میآید:‏
9.6‏ دایره های VSWR‏ ثابت .
‏در بسیاری از موارد تقویت کننده باید زیر یک مقدار VSWR‏ مشخص که در پورت ورودی و خروجی تقویت کننده اندازه گیری شده بمان‏ن‏د . رنج تغیرات VSWR‏ بین [1.5 , 2.5]‏ باشد1.5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد عدد طلایی

دانلود مقاله در مورد عدد طلایی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 495 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏اعداد
‏دنیای اعداد بسیار زیباست و ما می توانیم در آن شگفتی های بسیاری را بیابیم. در میان برخی از آنها اهمیت فوق العاده ای دارند، یکی از این اعداد که سابقه ی آشنایی بشر با آن به هزاران سال پیش از میلاد می رسد، عددی است به نام ‏نسبت طلایی ‏ یا Golden Ratio‏.
‏اگر پاره خطی را در نظر بگیریم و فرض کنیم که آنرا بگونه ای تقسیم کنیم که نسبت بزرگ به کوچک معادل کل پاره خط به قسمت بزرگ باشد، اگر معادله ساده یعنی ‏ را حل کنیم. ( کافی است به جای b‏ عدد یک قرار دهیم، بعد a‏ را بدست آوریم)، به نسبتی معدل تقریباً 1/61803399‏ یا 1/618‏ خواهیم رسید. شاید باور کردنی نباشد، اما بسیاری از طراحان و معماران بزرگ برای طراحی محصولات خود امروز از این ‏نسبت طلایی‏ استفاده می کنند، چرا که به نظر می رسد ذهن انسان با این نسبت انس دارد و راحت تر آن را می پذیرد.
‏این نسبت نه تنها توسط معماران و مهندسان برای طراحی استفاده می شود، بلکه در طبیعت نیز کاربردهای بسیاری دارد.
‏2
‏" یک بنای یونان باستان که نسبت طلایی در ساختار آن مشاهده می شود."
‏3
‏به نسبت بین خط های صورت این تصویرها ‏نسبت طلایی ‏گفته می شود.
‏ اهرام مصر
‏یکی از قدیمی ترین ساخته های بشری است که در آن هندسه و ریاضیات بکار رفته شده است.
‏ مجموعه اهرام GIZA‏ در مصر که قدمت آنها به بیش از 2500 سال پیش از میلاد می رسد، یکی از شاهکارهای بشری است، در آن نسبت طلایی بکار رفته است. به این شکل نگاه کنید که در آن بزرگترین هرم از مجموعه ی هرم GIZA‏ خیلی ساده کشیده شده است.
‏مثلث قائم الزاویه ای که با نسبت های این هرم شکل گرفته شده باشد به مثلث قائم مصری یا Egyptian Triangle‏ معرف هست و جالب اینجاست که بدانید نسبت وتر به ضلع هم کف هرم معادل با نسبت طلایی یعنی دقیقاً 1/61804‏ میباشد. این نسبت با عدد طلایی تنها در رقم پنجم اعشار اختلاف دارد، یعنی چیزی حدود یک صد هزارم ‏. حال توجه شما را به این نکته جلب می کنیم که اگر معامله فیثاغورث را برای این مثلث قائم الزاویه بنویسیم به معادله ای مانند
‏4
‏ خواهیم رسید که حاصل جواب آن همان عدد معروف طلایی خواهد بود. معمولاً عدد طلایی را با ‏نمایش می دهند.
‏طول وتر برای هرم واقعی حدود 356‏ متر و طول ضلع مربع قاعده حدوداً معادل 440‏ متر می باشد، بنابریان نسبت 356‏ بر 320‏ معادل نیم ضلع مربع، برابر با عدد 1/618‏ خواهد شد.
‏ کپلر ( Gohannes Kepler 1571-1630‏)
‏منجم معروف نیز علاقه ی بسیاری به نسبت طلایی داشت، به گونه ای که در یکی از کتاب های خود اینگونه نوشت: "هندسه دارای دو گنج بسیار با اهمیت می باشد که یکی از آنها قضیه ی فیثاغورث و دومی رابطه ی تقسیم یک پاره
‏خط به نسبت طلایی می باشد. اولین گنج را به طلا و دومی را به جواهر تشبیه کرد."
‏تحقیقاتی که کپلر راجع به مثلثی که اضلاع آن به نسبت اضلاع مثلث مصری باشد به حدی بود که امروزه این مثلث به مثلث‏ ‏کپلر‏ ‏نیز معروف می باشد. کپلر پی به روابط بسیار زیبایی میان اجرام آسمانی و این نسبت طلایی پیدا کرد.
‏ آشنایی با سری فیبونانچی
‏باورکردنی نیست، اما در سال 1202‏ لئونارد فیبونانچی توانست به یک سری از اعداد دست پیدا کند، که بعدها به عنوان پایه برای بسیاری از رابطه های فیزیک و ریاضی استفاده شد، کافی است از عدد صفر و یک شروع کنید، آنها را کنار هم بگذارید و عدد بعدی را از جمع کردن دو عدد قبل بدست آورید، به سادگی به این رشته از اعداد خواهید رسید:

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت تقسیم یک عدد بر عدد طبیعی

پاورپوینت تقسیم یک عدد بر عدد طبیعی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 557 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 9 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
تقسیم یک عدد بر عدد طبیعی
ریاضی ششم دبستان

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت جمع وتفریق عدد گویا

پاورپوینت جمع وتفریق عدد گویا

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 8
حجم فایل: 473 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 8 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی پایه هشتم
جمع وتفریق عدد گویا

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ضرب 2 عدد 2 رقمی

پاورپوینت ضرب 2 عدد 2 رقمی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 17
حجم فایل: 563 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 17 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ضرب 2 عدد 2 رقمی
جلسه هشتم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت شیمی سال دوم دبیرستان پرتوزایی آزمایش های رادرفورد عدد اتمی و جرمی ایزوتوپ

پاورپوینت شیمی سال دوم دبیرستان پرتوزایی آزمایش های رادرفورد عدد اتمی و جرمی ایزوتوپ

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 88
حجم فایل: 1975 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 88 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
شیمی سال دوم دبیرستان پرتوزایی- آزمایش های رادرفورد- عدد اتمی و جرمی- ایزوتوپ

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی دوم مبحث عدد و رقم (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی دوم مبحث عدد و رقم (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 1528 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 31 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی دوم دبستان
مبحث : عدد و رقم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی دوم تقسیم یک عدد بر عدد طبیعی (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی دوم تقسیم یک عدد بر عدد طبیعی (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 633 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 13 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
تقسیم یک عدد بر عدد طبیعی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی دوم دبستان عدد و رقم (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی دوم دبستان عدد و رقم (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 475 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 16 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی دوم دبستان
مبحث : عدد و رقم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی دبستان تقسیم بر عدد یک رقمی (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی دبستان تقسیم بر عدد یک رقمی (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 565 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 13 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی چهارم دبستان
تقسیم بر عدد یک رقمی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی دوم تقسیم یک عدد بر عدد اعشاری (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی دوم تقسیم یک عدد بر عدد اعشاری (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 586 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 13 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
تقسیم یک عدد بر عدد اعشاری

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی ششم تقسیم اعداد اعشاری بر عدد اعشاری (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی ششم تقسیم اعداد اعشاری بر عدد اعشاری (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 8
حجم فایل: 525 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 8 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی ششم ابتدائی
تقسیم اعداد اعشاری بر عدد اعشاری

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی ششم کسر و عدد مخلوط (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی ششم کسر و عدد مخلوط (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 476 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 6 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی ششم ابتدائی
کسر و عدد مخلوط

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی چهارم عدد نویسی (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی چهارم عدد نویسی (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 1568 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 12 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی چهارم ابتدایی
عدد نویسی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی چهارم دبستان مبحث عدد اعشاری (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی چهارم دبستان مبحث عدد اعشاری (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 1271 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 12 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی چهارم دبستان
مبحث : عدد اعشاری

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی چهارم دبستان مبحث عدد مخلوط (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی چهارم دبستان مبحث عدد مخلوط (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 11
حجم فایل: 660 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 11 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی چهارم دبستان
مبحث : عدد مخلوط

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی چهارم دبستان مبحث جمع و تفریق عدد اعشاری (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی چهارم دبستان مبحث جمع و تفریق عدد اعشاری (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 1220 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 16 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی چهارم دبستان
مبحث : جمع و تفریق عدد اعشاری

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی پایه هشتم ضرب و تقسیم عدد گویا (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی پایه هشتم ضرب و تقسیم عدد گویا (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 7
حجم فایل: 460 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 7 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی پایه هشتم
ضرب و تقسیم عدد گویا

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ریاضی سوم دبستان موضوع ضرب در عدد 10 (قابل ویرایش)

پاورپوینت ریاضی سوم دبستان موضوع ضرب در عدد 10 (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 421 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 6 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
ریاضی سوم دبستان موضوع: ضرب در عدد 10

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

sidaa تحقیق تاریخچه عدد صفر

تحقیق تاریخچه عدد صفر

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 12 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

1
‏تاریخچه عدد صفر
‏یکی از معمول ترین سئوالهائی که مطرح می شود این است که: چه کسی صفر را کشف کرد؟ البته برای جواب دادن به این سئوال بدنبال این نیستیم که بگوئیم شخص خاصی صفر را ابداع و دیگران از آن زمان به بعد از آن استفاده می کردند.
‏اولین نکته شایان ذکر در مورد عدد صفر این است که این عدد دو کاربرد دارد که هر دو بسیار مهم تلقی می شود یکی از کاربردهای عدد صفر این است که به عنوان نشانه ای برای جای خالی در دستگاه اعداد (جدول ارزش مکانی اعداد) بکار می رود. بنابراین در عددی مانند 2106 عدد صفر استفاده شده تا جایگاه اعداد در جدول مشخص شود که بطور قطع این عدد با عدد 216 کاملاً متفاوت است. دومین کاربرد صفر این است که خودش به عنوان عدد بکار می رود که ما به شکل عدد صفر از آن استفاده می کنیم.
‏هیچکدام از این کاربردها تاریخچه پیدایش واضحی ندارند. در دوره اولیه تاریخ کاربرد اعداد بیشتر بطور واقعی بوده تا عصر حاضر که اعداد مفهوم انتزاعی دارند. بطور مثال مردم دوران باستان اعداد را برای شمارش تعداد اسبان، ... بکار می برند و در اینگونه مسائل هیچگاه به مسئله ای برخورد نمی کردند که جواب آن صفر یا اعداد منفی باشد.
‏بابلیها تا مدتها در جدول ارزش مکانی هیچ نمادی را برای جای خالی در جدول بکار‏ ‏ نمی بردند. می توان گفت از اولین نمادی که آنها برای نشان دادن جای خالی استفاده کردن گیومه (") بود. مثلاً عدد6"21 نمایش دهنده 2106 بود. البته باید در نظر داشت که از علائم دیگری نیز برای نشان دادن جای خالی استفاده می شد ولیکن هیچگاه این علائم به عنوان آخرین رقم آورده نمی شدندبلکه همیشه بین دو عدد قرار می گیرند بطور مثال عدد "216 را با این نحوه علامت گذاری نداریم. ‏ ‏به این ترتیب به این مطلب ‏ ‏پی می بریم که کاربرد اولیه عدد صفر برای نشان دادن جای خالی اصلاً به عنوان یک عدد نبوده است.
‏البته یونانیان هم خود را از اولین کسانی می دانند کهدرجای خالی ,صفر استفاده می کردند اما یونانیان دستگاه اعداد (جدول ارزش مکانی اعداد) مثل بابلیان نداشتند. اساساً دستاوردهای یونانیان در زمینه ریاضی بر مبنای هندسه بوده و به عبارت دیگر نیازی نبوده است که ریاضی دانان یونانی از اعداد نام ببرند زیر آنها اعداد را بعنوان طول خط مورد استفاده قرار می دادند.
2
‏البتهبعضى ازریاضی دانان یونانی ‏ ‏ثبت اطلاعات نجومی را بر عهده داشتند. در این قسمت به اولین کاربرد علامتی اشاره می کنیم که امروزه آن را به این دلیل که ستاره شناسان یونانی برای اولین بار علامت 0 را برای آن اتخاذ کردند، عدد صفر می نامیم. تعداد معدودی از ستاره شناسان این علامت را بکار بردند و قبل از اینکه سرانجام عدد صفر جای خود را بدست آورد، دیگر مورد استفاده قرار نگرفت و سپس در ریاضیات هند ظاهر شد.
‏هندیان کسانی بودند که پیشرفت چشمگیری در اعداد و جدول ارزش مکانی اعداد ایجاد کردند هندیان نیز از صفر برای نشان دادن جای خالی در جدول استفاده می کردند.
‏اکنون اولین حضور صفر را به عنوان یک عدد مورد بررسی قرار می دهیم اولین نکته ای که می توان به آن اشاره کرد این است که صفر به هیچ وجه نشان دهنده یک عدد بطور معمول نمی باشد. از زمانهای پیش اعداد به مجموعه ای از اشیاء نسبت داده می شدند و در حقیقت با گذشت زمان مفهوم صفر و اعداد منفی که از ویژگیهای مجموعه اشیاء نتیجه نمی شدند، ممکن شد. هنگامیکه فردی تلاش می کند تا صفر و اعداد منفی را بعنوان عدد در نظر بگیرید با این مشکل مواجه می شود که این عدد چگونه در عملیات محاسباتی جمع، تفریق، ضرب و تقسیم عمل می کند. ریاضی دانان هندی سعی بر آن داشتند تا به این سئوالها پاسخ دهندو در این زمینه نیز تا حدودى موفق بوده اند .
‏این نکته نیز قابل ذکر است که تمدن مایاها که در آمریکای مرکزی زندگی می کردند نیز از دستگاه اعداد استفاده می کردند و برای نشان دادن جای خالی صفر را بکار می برند.
‏بعدها نظریات ریاضی دانان هندی علاوه بر غرب، به ریاضی دانان اسلامی و عربی نیز انتقال یافت. فیبوناچی، مهمترین رابط بین دستگاه اعداد هندی و عربی و ریاضیات اروپا می باشد
‏ریاضیات چیست؟
‏آیا میتوان این علم را در چند جمله معرفی کرد ؟ بدون شک معرفی علوم پایه بخصوص علم ریاضی که ما در همه علوم است، کار بسیار دشواری است. زیرا این علم از یک سو ذهنی و تجریدی و از سوی دیگر عملی میباشد و در نتیجه یک تعریف باید کلی باشد تا بتواند تمام ابعاد دانش ریاضی را در بر بگیرد .برای مثال
3
‏«‏ آندروگلیسون‏»‏ ریاضی دان آمریکایی در معرفی این علم می گوید:
‏«‏ریاضیات علم نظم است و موضوع آن یافتن ، توصیف و درک نظمی است که در وضعیتهای ظاهراََ پیچیده نهفته است و ابزارهای اصولی این علم ، مفاههیمی هستند که ما را قادر میسازند تا این نظم را توصیف کنیم.‏»
‏دکتر دیبایی استاد ریاضی دانشگاه تربیت معلم تهران نیز در معرفی این علم میگوید:
‏«‏ علم ریاضی، قانونمند کردن تجربیات طبییعی است که در گیاهان و بقیه مخلوقات مشاهده میکنیم.علم ریاضیات این تجربیات را دسته بندی وقانونمند کرده وهمچنین توسعه میدهد.‏»
‏ریاضیات ‏علم نظم است و موضوع آن یافتن، توصیف و درک نظمی است که در وضعیت‏‌‏های ظاهرا پیچیده‏‌ ‏نهفته است و ابزارهای اصولی این علم ، مفاهیمی هستند که ما را قادر می‏‌‏سازند تا این ‏نظم را توصیف کنیم‏»‏ .
‏دکتر دیبایی استاد ریاضی دانشگاه تربیت ‏معلم ‏تهران نیز در معرفی این علم می‏‌‏گوید:
«‏علم ریاضی، قانونمند کردن تجربیات ‏طبیعی است که در گیاهان و بقیه مخلوقات مشاهده می‏‌‏کنیم . علوم ریاضیات این تجربیات ‏را دسته‏‌‏بندی و قانونمند کرده و همچنین توسعه می‏‌‏دهند.‏»
‏دکتر ریاضی استاد ‏ریاضی ‏نیز در معرفی این علم می‏‌‏گوید: ‏«‏ریاضیات علم مدل‏‌‏دهی به سایر علوم است. یعنی زبان ‏مشترک نظریات علمی سایر علوم ، علم ریاضی می‏‌‏باشد و امروزه اگر علمی را نتوان به ‏زبان ریاضی بیان کرد، علم نمی‏‌‏باشد.‏»
‏ریاضیات ‏بر خلاف تصور بعضی از افراد یکسری فرمول و قواعد نیست که همیشه و در همه‏‌‏جا بتوان ‏از آن استفاده کرد بلکه ریاضیات درست فهمیدن صورت مساله و درست فکر کردن برای رسیدن ‏به جواب است و برای به دست آوردن این توانایی ، دانشجو باید صبر و پشتکار لازم را ‏داشته باشد تا بتواند حتی به مدت چندین ساعت در مورد یک مساله ریاضی فکر کرده و در ‏نهایت با ابتکار و خلاقیت آن را حل کند.
5
‏معرفی گرایش های ریاضی:
‏ریاضیات هنری است باستانی واز همان آغاز از جمله ذهنی ترین و در عین حال علمی ترین تلاشهای آدمی بوده است. یعنی از همان 1800سال پیش از میلاد که بابلیها در زمینه خواص تجریدی اعداد به پژوهش پرداختند، ریاضیات در کنار جنبه های ادراکی نظری ،به صورت ابزار که هر روز برای مساحی زمین، دریانوردی وساختن بناهای بزرگ مورد نیاز بود،به کار میرفت.
‏امروزه نیز به همین منوال است وشاید به همین دلیل ما در رشته ریاضی با دو گزایش ریاضی محض وکاربردی روبهرو هستیم.اما آیا میتوان این دو گرایش را به طور کامل از یکدیگر مجزا کرد؟آیا میتوان گفت که ریاضی محض تنها یک فعالیت ذهنی است وهیچ کاربردی ندارد و در کنار آن ریاضی کاربردی، کاربرد ریاضیات را در علوم وفنون مختلف بررسی میکند وآیا طبق نظر ‏«‏هارولدهاردی‏»‏ ریاضیدان بزرگ انگلیسی، تنها باید به خاطر زیبایی ریاضیات ( ریاضیات محض ) به آن پرداخت واین علم هیچ ارزش علمی ندارد ؟
‏باید گفت که امروزه چنین دیدگاهی قابل قبول نیست بلکه به اعتقاد ریاضیدانها حتی ذهنی ترین حوزه های ریاضیات مثل هندسه، نظریه اعداد ومنطق نیز اهمیت علمی بسیاری دارد وبه همین دلیل نبباید ریاضیات را به دو گرایش محض وکاربردی تقسیم کرد.
‏ویژگی ها و توانمندی های لازم برای موفقیت در رشته ریاضی:
‏ریاضیدان، کاشف متهور ناشناخته ها است. عاشقی است که با شوری فراوان پا در وادی ناشناخته ها میگذارد وبا تلاشی تحسین بر انگیز وبه کمک ابزا رهایی که در اختیار دارد ، تاریکیهای راه را روشن کرده وراه را برای دیگران هموار میسازد.به همین دلیل یک ریاضیدان قبل از هر چیز باید جرات قدم گذاری در وادی ناشناخته ها را داشته باشد. همچنبن باید با صبرو حوصله زیاد وابتکار وخلاقیت مسائل وقضایای دانش ریاضی راحل کند.
‏چرا ریاضیات می خوانیم؟
چرا باید ریاضیات بخوانیم؟راجر بیکن، فیلسوف انگلیسی در سال 1267 میلادی پاسخ این سوال را این چنین داده است: ‏«‏کسی که این کار را نکند نمی تواند چیزی از بقیه علوم و هر آن چه در این جهان هست بفهمد . . . چیزی که بدتر است این است که کسانی که ریاضیات نمی دانند به جهالت خودشان پی نمی برند و در نتیجه در پی چاره جویی برنمی آیند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرحواره درمانی	دانلود پیشینه تحقیق	دانلود گزارش کارآموزی	فروشگاه ساز فایل رایگان	همکاری در فروش با پورسانت بالا	دانلود پرسشنامه
دانلود تحقیق	دانلود مقالات اقتصادی	مقاله در مورد ایمنی	چارچوب نظری تحقیق	خرید کاندوم	خرید ساعت مچی مردانه
دانلود افزونه وردپرس	دانلود تحقیق آماده	سایت دانلود پاورپوینت	مقالات مدیریتی	میزان درآمد همکاری در فروش فایل	کسب درآمد دانشجویی

تحقیق تاریخچه عدد صفر

تحقیق تاریخچه عدد صفر

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 12 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

1
‏تاریخچه عدد صفر
‏یکی از معمول ترین سئوالهائی که مطرح می شود این است که: چه کسی صفر را کشف کرد؟ البته برای جواب دادن به این سئوال بدنبال این نیستیم که بگوئیم شخص خاصی صفر را ابداع و دیگران از آن زمان به بعد از آن استفاده می کردند.
‏اولین نکته شایان ذکر در مورد عدد صفر این است که این عدد دو کاربرد دارد که هر دو بسیار مهم تلقی می شود یکی از کاربردهای عدد صفر این است که به عنوان نشانه ای برای جای خالی در دستگاه اعداد (جدول ارزش مکانی اعداد) بکار می رود. بنابراین در عددی مانند 2106 عدد صفر استفاده شده تا جایگاه اعداد در جدول مشخص شود که بطور قطع این عدد با عدد 216 کاملاً متفاوت است. دومین کاربرد صفر این است که خودش به عنوان عدد بکار می رود که ما به شکل عدد صفر از آن استفاده می کنیم.
‏هیچکدام از این کاربردها تاریخچه پیدایش واضحی ندارند. در دوره اولیه تاریخ کاربرد اعداد بیشتر بطور واقعی بوده تا عصر حاضر که اعداد مفهوم انتزاعی دارند. بطور مثال مردم دوران باستان اعداد را برای شمارش تعداد اسبان، ... بکار می برند و در اینگونه مسائل هیچگاه به مسئله ای برخورد نمی کردند که جواب آن صفر یا اعداد منفی باشد.
‏بابلیها تا مدتها در جدول ارزش مکانی هیچ نمادی را برای جای خالی در جدول بکار‏ ‏ نمی بردند. می توان گفت از اولین نمادی که آنها برای نشان دادن جای خالی استفاده کردن گیومه (") بود. مثلاً عدد6"21 نمایش دهنده 2106 بود. البته باید در نظر داشت که از علائم دیگری نیز برای نشان دادن جای خالی استفاده می شد ولیکن هیچگاه این علائم به عنوان آخرین رقم آورده نمی شدندبلکه همیشه بین دو عدد قرار می گیرند بطور مثال عدد "216 را با این نحوه علامت گذاری نداریم. ‏ ‏به این ترتیب به این مطلب ‏ ‏پی می بریم که کاربرد اولیه عدد صفر برای نشان دادن جای خالی اصلاً به عنوان یک عدد نبوده است.
‏البته یونانیان هم خود را از اولین کسانی می دانند کهدرجای خالی ,صفر استفاده می کردند اما یونانیان دستگاه اعداد (جدول ارزش مکانی اعداد) مثل بابلیان نداشتند. اساساً دستاوردهای یونانیان در زمینه ریاضی بر مبنای هندسه بوده و به عبارت دیگر نیازی نبوده است که ریاضی دانان یونانی از اعداد نام ببرند زیر آنها اعداد را بعنوان طول خط مورد استفاده قرار می دادند.
2
‏البتهبعضى ازریاضی دانان یونانی ‏ ‏ثبت اطلاعات نجومی را بر عهده داشتند. در این قسمت به اولین کاربرد علامتی اشاره می کنیم که امروزه آن را به این دلیل که ستاره شناسان یونانی برای اولین بار علامت 0 را برای آن اتخاذ کردند، عدد صفر می نامیم. تعداد معدودی از ستاره شناسان این علامت را بکار بردند و قبل از اینکه سرانجام عدد صفر جای خود را بدست آورد، دیگر مورد استفاده قرار نگرفت و سپس در ریاضیات هند ظاهر شد.
‏هندیان کسانی بودند که پیشرفت چشمگیری در اعداد و جدول ارزش مکانی اعداد ایجاد کردند هندیان نیز از صفر برای نشان دادن جای خالی در جدول استفاده می کردند.
‏اکنون اولین حضور صفر را به عنوان یک عدد مورد بررسی قرار می دهیم اولین نکته ای که می توان به آن اشاره کرد این است که صفر به هیچ وجه نشان دهنده یک عدد بطور معمول نمی باشد. از زمانهای پیش اعداد به مجموعه ای از اشیاء نسبت داده می شدند و در حقیقت با گذشت زمان مفهوم صفر و اعداد منفی که از ویژگیهای مجموعه اشیاء نتیجه نمی شدند، ممکن شد. هنگامیکه فردی تلاش می کند تا صفر و اعداد منفی را بعنوان عدد در نظر بگیرید با این مشکل مواجه می شود که این عدد چگونه در عملیات محاسباتی جمع، تفریق، ضرب و تقسیم عمل می کند. ریاضی دانان هندی سعی بر آن داشتند تا به این سئوالها پاسخ دهندو در این زمینه نیز تا حدودى موفق بوده اند .
‏این نکته نیز قابل ذکر است که تمدن مایاها که در آمریکای مرکزی زندگی می کردند نیز از دستگاه اعداد استفاده می کردند و برای نشان دادن جای خالی صفر را بکار می برند.
‏بعدها نظریات ریاضی دانان هندی علاوه بر غرب، به ریاضی دانان اسلامی و عربی نیز انتقال یافت. فیبوناچی، مهمترین رابط بین دستگاه اعداد هندی و عربی و ریاضیات اروپا می باشد
‏ریاضیات چیست؟
‏آیا میتوان این علم را در چند جمله معرفی کرد ؟ بدون شک معرفی علوم پایه بخصوص علم ریاضی که ما در همه علوم است، کار بسیار دشواری است. زیرا این علم از یک سو ذهنی و تجریدی و از سوی دیگر عملی میباشد و در نتیجه یک تعریف باید کلی باشد تا بتواند تمام ابعاد دانش ریاضی را در بر بگیرد .برای مثال
3
‏«‏ آندروگلیسون‏»‏ ریاضی دان آمریکایی در معرفی این علم می گوید:
‏«‏ریاضیات علم نظم است و موضوع آن یافتن ، توصیف و درک نظمی است که در وضعیتهای ظاهراََ پیچیده نهفته است و ابزارهای اصولی این علم ، مفاههیمی هستند که ما را قادر میسازند تا این نظم را توصیف کنیم.‏»
‏دکتر دیبایی استاد ریاضی دانشگاه تربیت معلم تهران نیز در معرفی این علم میگوید:
‏«‏ علم ریاضی، قانونمند کردن تجربیات طبییعی است که در گیاهان و بقیه مخلوقات مشاهده میکنیم.علم ریاضیات این تجربیات را دسته بندی وقانونمند کرده وهمچنین توسعه میدهد.‏»
‏ریاضیات ‏علم نظم است و موضوع آن یافتن، توصیف و درک نظمی است که در وضعیت‏‌‏های ظاهرا پیچیده‏‌ ‏نهفته است و ابزارهای اصولی این علم ، مفاهیمی هستند که ما را قادر می‏‌‏سازند تا این ‏نظم را توصیف کنیم‏»‏ .
‏دکتر دیبایی استاد ریاضی دانشگاه تربیت ‏معلم ‏تهران نیز در معرفی این علم می‏‌‏گوید:
«‏علم ریاضی، قانونمند کردن تجربیات ‏طبیعی است که در گیاهان و بقیه مخلوقات مشاهده می‏‌‏کنیم . علوم ریاضیات این تجربیات ‏را دسته‏‌‏بندی و قانونمند کرده و همچنین توسعه می‏‌‏دهند.‏»
‏دکتر ریاضی استاد ‏ریاضی ‏نیز در معرفی این علم می‏‌‏گوید: ‏«‏ریاضیات علم مدل‏‌‏دهی به سایر علوم است. یعنی زبان ‏مشترک نظریات علمی سایر علوم ، علم ریاضی می‏‌‏باشد و امروزه اگر علمی را نتوان به ‏زبان ریاضی بیان کرد، علم نمی‏‌‏باشد.‏»
‏ریاضیات ‏بر خلاف تصور بعضی از افراد یکسری فرمول و قواعد نیست که همیشه و در همه‏‌‏جا بتوان ‏از آن استفاده کرد بلکه ریاضیات درست فهمیدن صورت مساله و درست فکر کردن برای رسیدن ‏به جواب است و برای به دست آوردن این توانایی ، دانشجو باید صبر و پشتکار لازم را ‏داشته باشد تا بتواند حتی به مدت چندین ساعت در مورد یک مساله ریاضی فکر کرده و در ‏نهایت با ابتکار و خلاقیت آن را حل کند.
5
‏معرفی گرایش های ریاضی:
‏ریاضیات هنری است باستانی واز همان آغاز از جمله ذهنی ترین و در عین حال علمی ترین تلاشهای آدمی بوده است. یعنی از همان 1800سال پیش از میلاد که بابلیها در زمینه خواص تجریدی اعداد به پژوهش پرداختند، ریاضیات در کنار جنبه های ادراکی نظری ،به صورت ابزار که هر روز برای مساحی زمین، دریانوردی وساختن بناهای بزرگ مورد نیاز بود،به کار میرفت.
‏امروزه نیز به همین منوال است وشاید به همین دلیل ما در رشته ریاضی با دو گزایش ریاضی محض وکاربردی روبهرو هستیم.اما آیا میتوان این دو گرایش را به طور کامل از یکدیگر مجزا کرد؟آیا میتوان گفت که ریاضی محض تنها یک فعالیت ذهنی است وهیچ کاربردی ندارد و در کنار آن ریاضی کاربردی، کاربرد ریاضیات را در علوم وفنون مختلف بررسی میکند وآیا طبق نظر ‏«‏هارولدهاردی‏»‏ ریاضیدان بزرگ انگلیسی، تنها باید به خاطر زیبایی ریاضیات ( ریاضیات محض ) به آن پرداخت واین علم هیچ ارزش علمی ندارد ؟
‏باید گفت که امروزه چنین دیدگاهی قابل قبول نیست بلکه به اعتقاد ریاضیدانها حتی ذهنی ترین حوزه های ریاضیات مثل هندسه، نظریه اعداد ومنطق نیز اهمیت علمی بسیاری دارد وبه همین دلیل نبباید ریاضیات را به دو گرایش محض وکاربردی تقسیم کرد.
‏ویژگی ها و توانمندی های لازم برای موفقیت در رشته ریاضی:
‏ریاضیدان، کاشف متهور ناشناخته ها است. عاشقی است که با شوری فراوان پا در وادی ناشناخته ها میگذارد وبا تلاشی تحسین بر انگیز وبه کمک ابزا رهایی که در اختیار دارد ، تاریکیهای راه را روشن کرده وراه را برای دیگران هموار میسازد.به همین دلیل یک ریاضیدان قبل از هر چیز باید جرات قدم گذاری در وادی ناشناخته ها را داشته باشد. همچنبن باید با صبرو حوصله زیاد وابتکار وخلاقیت مسائل وقضایای دانش ریاضی راحل کند.
‏چرا ریاضیات می خوانیم؟
چرا باید ریاضیات بخوانیم؟راجر بیکن، فیلسوف انگلیسی در سال 1267 میلادی پاسخ این سوال را این چنین داده است: ‏«‏کسی که این کار را نکند نمی تواند چیزی از بقیه علوم و هر آن چه در این جهان هست بفهمد . . . چیزی که بدتر است این است که کسانی که ریاضیات نمی دانند به جهالت خودشان پی نمی برند و در نتیجه در پی چاره جویی برنمی آیند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

نرم افزار های بازاریابی فایل سیدا

شامل دو نرم افزار بازاریابی و فروش فایل های سیدا می باشد

---

پاورپوینت مولد های فرکانسی عدد صحیح

پاورپوینت مولد های فرکانسی عدد صحیح

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 80
حجم فایل: 4133 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 80 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
مولد های فرکانسی عدد صحیح
10.1 ملاحظات عمومی
10.2 مولد فرکانسی عدد صحیح ساده
10.3 رفتار نشست
10.4 تکنیک های کاهش مولفه های ناخواسته
10.5 مدولاسیون بر پایه PLL
10.6 طراحی تقسیم کننده
نمای کلی فصل
فرکانس ساز های پایه
مدولاسیون برپایه PLL
طراحی تقسیم کننده
Settling Behavior
Spur Reduction Techniques
In-Loop Modulation
Offset-PLL TX
Pulse-Swallow Divider
Dual-Modulus Dividers
CML and TSPC Techniques
Miller and Injection-Locked Dividers
ملاحظات عمومی: چرا ما به مولد های فرکانسی نیاز داریم؟
مولد فرکانسی وظیفه ی تنظیم دقیق فرکانس LO را دارد.
جابه جایی بسیار اندک باعث نشت قابل توجه تداخل گر توان بالا در کانال مطلوب میشود.
اختلاط متقابل
فرکانس خروجی مضربی از فرکانس دقیق Fref است.
باند های کناری: با عبور از مخلوط کننده پایین بر، کانال های مورد نظر با حامل و تداخلگر نیز با باندهای کناری کانوالو خواهد شد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود دانلود مقاله در مورد دایره های عدد نویز 32 ص

دانلود مقاله در مورد دایره های عدد نویز 32 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 149 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

P502‏.
7.5‏ دایره های عدد نویز
‏در بسیاری از‏ تقویت کننده های RF‏، برای تقویت سیگنال در سطح نویز حداقل,‏ نیازمند یک سیستم حساب شده می باشیم‏.‏ متاسفانه طراحی یک تقویت کننده ک‏م نویز با فاکتوهایی نظیر پایداری و بهره سنجیده می شود,‏ برای نمونه در ماکزیمم بهره، نویز حداقل نمی تواند بدست آید. بنابراین اهمیت دارد که روشهایی را که‏ ‏به‏ ‏ما اجازه می دهند‏ که نویز موثر را به عنوان قسمتی از نمودار اسمیت برای هدایت شباهت ها و مشاهده توازن ما بین گین و پایداری نشان می دهد توسعه می دهیم.
‏از یک ‏نمای‏ تمرینی، جزء موثر تحلیل نویز ، عدد نویز تقویت کننده دو پورتی در فرم ادمیتانسی است .
‏9.73‏ ‏2
‏و یا فرم معادل‏ امپ‏دانس‏ی‏ 9.74‏ ‏
‏که ‏ ام‏پ‏دانس منبع است .
‏هر دو معادله از ضمیمه H‏ مشتق شده‏‌‏اند. هنگام استفاده از ترانزیستور بطور معمول چهار پارامتر نویز شناخته می شوند که از طریقdatasheet‏ کارخانه سازند‏ه FET‏ ‏یاBJT‏ یا از طریق اندازه گیریها‏ی‏ مستقیم بدست می آیند . آنها عبارتند از :
‏- عدد نویز حداقل (‏همچنین‏ اپتیمم‏ نیز‏ نامیده می شود) که رفتارش بستگی به شرایط پایه ای و عملکرد فرکانس‏ی‏ دارد . اگر وسیله,‏ نویزی نداشته باشد ما میتوانیم Fmin‏ را برابر 1 بدست آوریم.
‏- مقاومت معادل نویز‏ که برابر عکس رسانایی وسیله‏ ‏ ‏میباشد‏ ‏
P 503‏.
‏- ادمیانس اپتیمم منبع
‏بج‏ای امپ‏دانس یا ادمیتانس ، ضریب انعکاس‏ اپتیم‏مopt‏اغلب لیست می شود. ارتباط ما بین ‏ ‏و ‏ بوسیله رابطه زیر بیان میشود:‏
‏ 9.75‏
‏از زمان‏ انتخاب پارامتر S‏ به عنوان مناسب ترین ‏گزینه برای طرحهای فرکانس بالا ما‏ رابطه‏9.73را به فرمی تبدیل کردیم که ادمیتانسها با ضرایب انعکاس جایگزین شوند.در کنار‏ 9.75‏ ما از رابطه زیر در 9.73‏ استفاده می کنیم :‏
GS‏ می تواند بصورت ‏نوشته شود و نتیجه نهایی ‏بصورت زیر است :‏
‏در رابطه 9.77‏ مقدار Fmin‏ و Rn‏ و‏ شناخته شده هستند.
‏بطور کلی مهندس طراح برای تنظیم ‏ آزادی عمل دارد تا عدد نویز را تحت تاثیر قرار دهد . برای Гs=Гopt‏ می ‏د‏انیم که کمترین مقدار ممکن عدد نویز برایF=‏ بدست می آید‏ . برای جواب دادن به این سوال که‏ چگونه‏ با‏ یک عدد نویز خاص اجازه می دهند که بگوییم Fk‏ با Гs‏ مرتبط است رابطه 9.77‏ را با‏ید بصورت زیر بنویسیم:‏
‏که‏ عناصر موجود در طرف راست‏ یک شکل ‏معادله برگشتی را ارائه می دهند‏ . یک ثابت Qk‏ که با معادله زیر ‏بیان‏ می شود‏معرفی میکنیم‏:
‏و ارنج دوباره عبارتها معادله زیر را می دهد:
‏تقسیم شدن بر (1+Qk)‏ و به‏ توان دو رساندن بعد از مقداری عملیات جبری نتیجه می‏‌‏دهد:
.P 504‏
‏این یک معادله برگشتی مورد نیاز در فرم استاندارد است که می تواند بعنوان قسمتی از نمودار اسمیت ظاهر شده باشد .
‏که‏ موقعیت مرکز دایره dFK‏ با عد‏د کمپلکس زیر نشان داده شده است :
‏و با شعاع
‏دو نکته جالب توجه و ج‏ود دارد که از معادله های 9.83‏ و 9.84‏ بدست می‏‌‏آیند .
‏منیمم‏ عدد نویز برای FK=Fmin‏ بدست می آید که با مکان ‏ شعاع ‏ هماهنگی دارد .
‏همه مراکز دایره های نویز ‏ثابت در طو‏ل یک خط از محیط به نقطه ‏کشیده شده‏‌‏اند عدد نویز بزرگتر نزدیکتر به مرکز dFk‏ ‏به ‏س‏م‏ت محیط حرکت می کند و شعاع rFK‏ بزرگ‏تر می شود . مثال زیر توازن بین ب‏هره و عدد نویز را برای تقویت کننده سیگنال کوچک نشان می دهد .
P 505‏.‏
‏مثال 9.14‏:‏ یک تقویت کننده سیگنال کوچک برای عدد نویز مینیم وگین مشخص با استفاده از ترانزیستورهای یکسان مانند مثال 9-13 ‏ طراحی کنید.‏ یک تقویت کننده قدرت نویز پایین با 8dB‏ بهره و عدد نویزی که کمتر از 1.6dB‏ است رامیتوان ‏با‏فرض‏ این که ‏ ‏که ترانزیستورهاپارامترهای نویز زیررا دارندdB‏ Fmin=1.5‏ ، ‏ ‏طراحی کرد.
‏حل : عدد نویز مستقل از ضریب انعکاس بار است. هر چند تابعی از امپدانس منبع است .
‏پس مپ کردن دایره گین ثبت بدست آمده در مثال 9.13‏ به پلان ‏ آسان است. با بکار بردن معادلات 9.64‏ و 9.65‏ و مقادیر مثال 9.13‏ با مرکز و شعاع دایره گین ثابت را پیدا می کنیم: 18º dgs=0.29
‏یک ‏ قرار گرفته در هر جای روی ‏این دایره، مقدار گین مورد نیاز را بر آورده خواهد کرد .
‏هر چند برای اینکه ‏به ‏جزئیات عدد نویز دست یابیم باید مطمئن باشیم که ‏ داخل دایره نویز ثابت FK=2dB‏ قرار دارد.
‏مرکز دایره نویز ثابت و شعاع آن به ترتیب با استفاده از معادله های 9.83‏ و 9.84‏ محاسبه شده اند.
‏آنها با هم در زیر با ضریب QK‏ لیست شده اند 9.79‏ را ببینید:‏
QK=0.2 dFK=0.42
‏دایره های آمدهG=8dB‏ و Fk=1.6dB‏ در شکل 9.17‏ نشان داده شده اند.
‏شکل 9.17
‏توجه شود که ماکزیمم بهره قدرت در نقطه ای بدست آمده که
P506‏.
‏ ‏ (مثال 9.11‏ را برای محاسبات جزئیات ببینید) هرچند عدد نویز مین‏م‏م در ‏ بدست آمده است که برای این مثال نشان می دهد که دسترسی به ماکزیمم بهره و مینیم عدد نویز بطور همزمان غیر ممکن است. آشکار است که بعضی از توافقات باید صورت گیرد.
‏برای کوچک کردن عدد نویز برای یک گین داده شده ، ما باید ضریب انعکاس منبع را تا حد امکان نزدیک یه ‏ بر گزینیم تا زمانیکه هنوز روی دایره بهره ثابت بماند . با بکار بردن رابطه 9.62‏ و انتخاب دلخواه ‏ ، ‏ را بدست می دهد.
‏عدد نویز تقویت کننده با استفاده از رابطه 9.77 بدست میآید:‏
9.6‏ دایره های VSWR‏ ثابت .
‏در بسیاری از موارد تقویت کننده باید زیر یک مقدار VSWR‏ مشخص که در پورت ورودی و خروجی تقویت کننده اندازه گیری شده بمان‏ن‏د . رنج تغیرات VSWR‏ بین [1.5 , 2.5]‏ باشد1.5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود دانلود مقاله در مورد دایره های عدد نویز 32 ص

دانلود مقاله در مورد دایره های عدد نویز 32 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 149 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

P502‏.
7.5‏ دایره های عدد نویز
‏در بسیاری از‏ تقویت کننده های RF‏، برای تقویت سیگنال در سطح نویز حداقل,‏ نیازمند یک سیستم حساب شده می باشیم‏.‏ متاسفانه طراحی یک تقویت کننده ک‏م نویز با فاکتوهایی نظیر پایداری و بهره سنجیده می شود,‏ برای نمونه در ماکزیمم بهره، نویز حداقل نمی تواند بدست آید. بنابراین اهمیت دارد که روشهایی را که‏ ‏به‏ ‏ما اجازه می دهند‏ که نویز موثر را به عنوان قسمتی از نمودار اسمیت برای هدایت شباهت ها و مشاهده توازن ما بین گین و پایداری نشان می دهد توسعه می دهیم.
‏از یک ‏نمای‏ تمرینی، جزء موثر تحلیل نویز ، عدد نویز تقویت کننده دو پورتی در فرم ادمیتانسی است .
‏9.73‏ ‏2
‏و یا فرم معادل‏ امپ‏دانس‏ی‏ 9.74‏ ‏
‏که ‏ ام‏پ‏دانس منبع است .
‏هر دو معادله از ضمیمه H‏ مشتق شده‏‌‏اند. هنگام استفاده از ترانزیستور بطور معمول چهار پارامتر نویز شناخته می شوند که از طریقdatasheet‏ کارخانه سازند‏ه FET‏ ‏یاBJT‏ یا از طریق اندازه گیریها‏ی‏ مستقیم بدست می آیند . آنها عبارتند از :
‏- عدد نویز حداقل (‏همچنین‏ اپتیمم‏ نیز‏ نامیده می شود) که رفتارش بستگی به شرایط پایه ای و عملکرد فرکانس‏ی‏ دارد . اگر وسیله,‏ نویزی نداشته باشد ما میتوانیم Fmin‏ را برابر 1 بدست آوریم.
‏- مقاومت معادل نویز‏ که برابر عکس رسانایی وسیله‏ ‏ ‏میباشد‏ ‏
P 503‏.
‏- ادمیانس اپتیمم منبع
‏بج‏ای امپ‏دانس یا ادمیتانس ، ضریب انعکاس‏ اپتیم‏مopt‏اغلب لیست می شود. ارتباط ما بین ‏ ‏و ‏ بوسیله رابطه زیر بیان میشود:‏
‏ 9.75‏
‏از زمان‏ انتخاب پارامتر S‏ به عنوان مناسب ترین ‏گزینه برای طرحهای فرکانس بالا ما‏ رابطه‏9.73را به فرمی تبدیل کردیم که ادمیتانسها با ضرایب انعکاس جایگزین شوند.در کنار‏ 9.75‏ ما از رابطه زیر در 9.73‏ استفاده می کنیم :‏
GS‏ می تواند بصورت ‏نوشته شود و نتیجه نهایی ‏بصورت زیر است :‏
‏در رابطه 9.77‏ مقدار Fmin‏ و Rn‏ و‏ شناخته شده هستند.
‏بطور کلی مهندس طراح برای تنظیم ‏ آزادی عمل دارد تا عدد نویز را تحت تاثیر قرار دهد . برای Гs=Гopt‏ می ‏د‏انیم که کمترین مقدار ممکن عدد نویز برایF=‏ بدست می آید‏ . برای جواب دادن به این سوال که‏ چگونه‏ با‏ یک عدد نویز خاص اجازه می دهند که بگوییم Fk‏ با Гs‏ مرتبط است رابطه 9.77‏ را با‏ید بصورت زیر بنویسیم:‏
‏که‏ عناصر موجود در طرف راست‏ یک شکل ‏معادله برگشتی را ارائه می دهند‏ . یک ثابت Qk‏ که با معادله زیر ‏بیان‏ می شود‏معرفی میکنیم‏:
‏و ارنج دوباره عبارتها معادله زیر را می دهد:
‏تقسیم شدن بر (1+Qk)‏ و به‏ توان دو رساندن بعد از مقداری عملیات جبری نتیجه می‏‌‏دهد:
.P 504‏
‏این یک معادله برگشتی مورد نیاز در فرم استاندارد است که می تواند بعنوان قسمتی از نمودار اسمیت ظاهر شده باشد .
‏که‏ موقعیت مرکز دایره dFK‏ با عد‏د کمپلکس زیر نشان داده شده است :
‏و با شعاع
‏دو نکته جالب توجه و ج‏ود دارد که از معادله های 9.83‏ و 9.84‏ بدست می‏‌‏آیند .
‏منیمم‏ عدد نویز برای FK=Fmin‏ بدست می آید که با مکان ‏ شعاع ‏ هماهنگی دارد .
‏همه مراکز دایره های نویز ‏ثابت در طو‏ل یک خط از محیط به نقطه ‏کشیده شده‏‌‏اند عدد نویز بزرگتر نزدیکتر به مرکز dFk‏ ‏به ‏س‏م‏ت محیط حرکت می کند و شعاع rFK‏ بزرگ‏تر می شود . مثال زیر توازن بین ب‏هره و عدد نویز را برای تقویت کننده سیگنال کوچک نشان می دهد .
P 505‏.‏
‏مثال 9.14‏:‏ یک تقویت کننده سیگنال کوچک برای عدد نویز مینیم وگین مشخص با استفاده از ترانزیستورهای یکسان مانند مثال 9-13 ‏ طراحی کنید.‏ یک تقویت کننده قدرت نویز پایین با 8dB‏ بهره و عدد نویزی که کمتر از 1.6dB‏ است رامیتوان ‏با‏فرض‏ این که ‏ ‏که ترانزیستورهاپارامترهای نویز زیررا دارندdB‏ Fmin=1.5‏ ، ‏ ‏طراحی کرد.
‏حل : عدد نویز مستقل از ضریب انعکاس بار است. هر چند تابعی از امپدانس منبع است .
‏پس مپ کردن دایره گین ثبت بدست آمده در مثال 9.13‏ به پلان ‏ آسان است. با بکار بردن معادلات 9.64‏ و 9.65‏ و مقادیر مثال 9.13‏ با مرکز و شعاع دایره گین ثابت را پیدا می کنیم: 18º dgs=0.29
‏یک ‏ قرار گرفته در هر جای روی ‏این دایره، مقدار گین مورد نیاز را بر آورده خواهد کرد .
‏هر چند برای اینکه ‏به ‏جزئیات عدد نویز دست یابیم باید مطمئن باشیم که ‏ داخل دایره نویز ثابت FK=2dB‏ قرار دارد.
‏مرکز دایره نویز ثابت و شعاع آن به ترتیب با استفاده از معادله های 9.83‏ و 9.84‏ محاسبه شده اند.
‏آنها با هم در زیر با ضریب QK‏ لیست شده اند 9.79‏ را ببینید:‏
QK=0.2 dFK=0.42
‏دایره های آمدهG=8dB‏ و Fk=1.6dB‏ در شکل 9.17‏ نشان داده شده اند.
‏شکل 9.17
‏توجه شود که ماکزیمم بهره قدرت در نقطه ای بدست آمده که
P506‏.
‏ ‏ (مثال 9.11‏ را برای محاسبات جزئیات ببینید) هرچند عدد نویز مین‏م‏م در ‏ بدست آمده است که برای این مثال نشان می دهد که دسترسی به ماکزیمم بهره و مینیم عدد نویز بطور همزمان غیر ممکن است. آشکار است که بعضی از توافقات باید صورت گیرد.
‏برای کوچک کردن عدد نویز برای یک گین داده شده ، ما باید ضریب انعکاس منبع را تا حد امکان نزدیک یه ‏ بر گزینیم تا زمانیکه هنوز روی دایره بهره ثابت بماند . با بکار بردن رابطه 9.62‏ و انتخاب دلخواه ‏ ، ‏ را بدست می دهد.
‏عدد نویز تقویت کننده با استفاده از رابطه 9.77 بدست میآید:‏
9.6‏ دایره های VSWR‏ ثابت .
‏در بسیاری از موارد تقویت کننده باید زیر یک مقدار VSWR‏ مشخص که در پورت ورودی و خروجی تقویت کننده اندازه گیری شده بمان‏ن‏د . رنج تغیرات VSWR‏ بین [1.5 , 2.5]‏ باشد1.5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت

دانلود دانلود پاورپوینت اعجاز عدد 19

دانلود پاورپوینت اعجاز عدد 19

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 241 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 22 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

اعجاز عدد 19
1
2
اعجاز عدد 19 از دو جهت قابل بررسی است:
الف: خصوصیات عدد 19 در قرآن کریم ب: رابطه ی حروف مقطعه با عدد 19 
ما در این مقاله فقط قسمت الف را بررسی می کنیم و به رابطه ی حروف مقطعه با عدد 19 در جای دیگری می پردازیم.
3
اعجاز رقم 19، بسام نهاد جرار
قرآن و ریاضیات، مرتضی علوی
الاعجاز العددی، دکتر لیب بیضون
معجزات الارقام فی القرآن، حسین سلیم
منابع این قسمت کتاب های زیر می باشند:
4
عدد 19 در قرآن کریم فقط یک بار آمده و آن هم در آیه ی 30 سوره ی «مدثر» است. خداوند در تعدادی از آیات قبل و بعد این آیه در مورد وضع بعضی از سران شرک و سخن آنان در نفی و انکار قرآن مجید و رسالت پیامبر سخن می گوید و به مجازات آنان در قیامت اشاره می کند. خداوند در این آیات می فرماید:
] 74:26 [ به زودی او را به دوزخ آزار دهنده وارد می کنم ] 74:27 [ و چه چیز تو را آگاه کرد که دوزخ آزار دهنده چیست؟! ] 74:28 [ (دوزخی) که نه باقی می گذارد و نه رها می سازد ] 74:29 [ که (آن دوزخ) سوزاننده و تغییر دهنده ی پوست هاست ] 74:30 [ که نوزده (فرشته) بر آن (گماشته) است ] 74:31 [ ما فرشتگان را نگهبانان دوزخ قرار دادیم، و عدد آنها (19) را تعیین کردیم تا :
(1) کافران را مضطرب کند، (2) مسیحیان و یهودیان را متقاعد سازد (که این کتابی است الهی)، (3) ایمان معتقدان را محکم نماید، (4) هر گونه شکی را از دل مسیحیان و یهودیان و نیز مومنان بردارد و (5) کسانی که در قلبشان شک و تردید راه می دهند و نیز کافران را بر ملا سازد؛ آنها خواهند گفت: ”منظور خدا از این مثال چه بود؟“ خدا بدین ترتیب هر که را بخواهد، گمراه می کند و هر که را بخواهد، هدایت می نماید. هیچ کس جز او سربازان پروردگارت را نمی داند. این تذکری است برای مردم.
5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق و پاورپوینت