سیدا دانلود مقاله در مورد شیوع آفت شنوایی وسطح سرویس‌های ارائه شده 118 ص

دانلود مقاله در مورد شیوع آفت شنوایی وسطح سرویس‌های ارائه شده 118 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 118
حجم فایل: 88 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 118 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏شیوع آفت شنوایی وسطح سرویس‏‌‏های ارائه شده:
‏از میان تمام خدمات توانبخشی، اقداماتی که برای کودکان تمرکزیافته است بیشترین کاربرد را دارد. اگر چه با توجه به معیارهای متفاوتی که برای کاهش شنوایی داریم، بیان تعداد افراد مبتلا به کاهش شنوایی متفاوت خواهد شد، اما بیان شده است که در سیستم آموزشی ایالات متحده حدود 50.000 نفر (یعنی 1 نفر از هر 1000 نفر) ناشنوا (deaf)‏ می‏‌‏باشند و 90% آن‏‌‏ها از سرویس‏‌‏های ویژه استفاده می‏‌‏کنند. 20 تا 40 نفر از هر 1000 کودک به صورت دائم، از نظر هر دو گوش سخت شنوا (head of hearing)‏ هستند به این معنا که در محدوده فرکانس گفتار، افت شنوایی بیشتر از dBHc‏20 دارند، در مقایسه با افراد ناشنوا، افراد سخت‏‌‏شنوا خدمات ضعیف‏‌‏تری دریافت نموده‏‌‏اند، هم‏‌‏چنین این بررسی نشان داد که 2-1 میلیون از افراد ایالات متحده شدیداً سخت‏‌‏شنوا بودند، اما با در نظر داشتن حداقل افت شنوایی به صورت آستانه‏‌‏های کمتر از HC‏15 (دو گوشی یا تک گوشی) و افت‏‌‏های (فرکانس) بالا، 3 میلیون کودک دیگر هم به این جمعیت افزوده می‏‌‏شوند افت‏‌‏های انتقالی و افت‏‌‏های موقت،‏ ‏5/1 میلیون دیگر به این جمعیت می‏‌‏افزاید. اگر بخواهیم جمعیت کم‏‌‏ سن‏‌‏تر (. تا 5 سال) را نیز در نظر داشته باشیم، در کل 10 میلیون کودک مبتلا به افت شنوایی هستند. (Bess, Dodd, Murphy & parker 1998; Niskar.et.al. 1998)‏ مطالعه‏‌‏ اخیر بر روی کودکانی که حداقل سخت‏‌‏شنوایی را دارند نشان داد که هنگامی‏‌‏که کاهش شنوایی در مدارس دولتی آیوا به طور گسترده مورد بررسی قرار گرفت، میزان افت‏‌‏های حس عصبی ملایم تا متوسط و افت‏‌‏های آمیخته در کودکان مدرسه‏‌‏رو تقریباً ثابت بود. با رشد کودک افت‏‌‏های انتقالی و موقت کاهش می‏‌‏یابد، اما میزان افت در‏ ‏بالا و انواع افت‏‌‏های ناشی از نویز افزایش می‏‌‏یابد. (Shepherd. et al 1981)‏ سطح سرویس‏‌‏های ارائه‏‌‏ شده (درصد افرادی که خدمات توان‏‌‏بخشی دریافت نموده‏‌‏اند) که در Iowa‏ برای افت‏‌‏های عصبی و آمیخته گزارش شد، با توجه به میزان افت شنوایی‏‌‌‏شان متفاوت است. اگر بخواهیم به طور اختصاصی‏‌‏تر بیان کنیم، فقط 27% از سرویس‏‌‏های ارائه شده برای افت‏‌‏های ملایم است ولی 92% سرویس‏‌‏ها برای افت‏‌‏های بیشتر می‏‌‏باشد. در یک بررسی دیگر، ذکر شده است که سرویسی که شامل 70 ادیولوژیست آموزشی، 500 آسیب‏‌‏شناس گفتار زبان، 100 معلم افراد مبتلا به آسیب‏‌‏شنوایی برای کودکان مدرسه ‏‌‏رو با افت شنوایی صورت گرفت، دیده شد که فقط
‏2
‏46% از کل این افراد انواع خاصی از این سرویس‏‌‏ها را دریافت نموده‏‌‏اند، هم‏‌‏چنین کمتر از 50% کل افراد انتقالی و حس عصبی از تقویت‏‌‏کننده استفاده می‏‌‏کنند. این اطلاعات مشخص می‏‌‏کند که بیان نیازهای افراد مبتلا به درجات و انواع مختلف آسیب‏‌‏شنوایی به صورت کامل حائز اهمیت بسیار می‏‌‏باشد.
‏اصطلاحات و تعریفات:
‏همان‏‌‏طور که در فصل 1 ذکر شد، در این کتاب جداسازی قاطعی بین توان‏‌‏بخشی (rehabilitation)‏ و نوتوانی (habilitation)‏ صورت نگرفته است. اگر چه برخی افراد ترجیح می‏‌‏دهند که هنگامی‏‌‏که در رابطه با کودکی که مبتلا به آسیب شنوایی قبل از سن زبان‏‌‏آموزی هستند، صحبت می‏‌‏شود از اصطلاح habilitation‏ استفاده کنند، ما از اصطلاح Auditory rehabilitation‏ (توان‏‌‏بخشی) به دلیل استفاده گسترده‏‌‏ای که در این حیطه دارد استفاده می‏‌‏کنیم.
‏توان‏‌‏بخشی شنوایی برای کودکان هنگامی به بهترین نحو صورت خواهد پذیرفت که ادیولوژیست از طریق تعامل با کودک و والدین او، نیازهای مرتبط با افت‏‌‏شنوایی را مشخص و سپس تدابیر لازم برای حل آن نیاز‏‌‏ها را بکار گیرد.
‏نیازهای ناشی از افت شنوایی به طور دقیق در فصل ‏«‏تقویت‏‌‏کننده‏»‏ (فصل 2 و3). تکامل مهارت بینایی و شنوایی (فصل4و5). ارتباطات زبانی- گفتاری (فصل 6)، روانی- اجتماعی (فصل7) و مسائل آموزشی (فصل8) بیان شده است. که تمام این موارد در بخش اول کتاب آمده است. توان‏‌‏بخشی شنوایی (Auditory,Rehabilitation)‏ هم شامل ارزیابی و هم مدیریت می‏‌‏باشد. اگر چه تمام اقداماتی که در حیطه (AR)‏ صورت می‏‌‏گیرد حائز اهمیت می‏‌‏باشند، اما در کودکان مختلف، بسته به متغیرهای فردی، میزان کاهش شنوایی، زمان شروع کاهش شنوایی و سن کودک به طور متفاوتی ارائه می‏‌‏گردد. بنابراین بحث پیرامون توانبخشی شنوایی زمانی معنادار خواهد بود که برای هر بیمار خصا، جداگانه مطرح گردد. بخش بعدی، اختصاصاً بر میزان و نوع کاهش شنوایی، سن کودک و ناتوانی‏‌‏های دیگر تمرکز یافته است.
‏- پروفایل مربوط به بیمار
‏- افت شنوایی:
‏3
‏گروه‏‌‏بندی ناشنوایی برای کودکان عبارتست از: مادرزادی (در هنگام تولد وجود داشته) قبل از زبان‏‌‏آموزی (شروع قبل از 3 تا 5 سال)، بعد از زبان‏‌‏آموزی (شروع در 5 سالگی یا بعد از آن).
‏افراد مبتلا به ناشنوایی مادرزادی باید در برنامه‏‌‏های ملاحظه‏‌‏ای زودهنگام که شامل برنامه‏‌‏های مبتنی بر والد- نوزاد و هم‏‌‏چنین برنامه‏‌‏های مربوط به پیش‏‌‏دبستان است، قرار گیرد. هنگامی که افت شنوایی تشخیص داده شد (ترجیحاً در 6 ماهگی ‏یا قبل از آن 1 برنامه مبتنی بر خانواده (IFSP)‏ باید هر چه سریعتر آغاز گردد. برنامه‏‌‏های پیش دبستانی هنگامی آغاز می‏‌‏گردد که کودک حدوداً 3 ساله بوده و توانسته در برنامه IFSP‏ شرکت داشته باشد. به طور ایده‏‌‏آل، کودک می‏‌‏بایست این برنامه‏‌‏ها را دنبال کند تا زمانی که سرویس‏‌‏های توانبخشی شنوایی به دنبال آن و در حوزه‏‌‏ی مدرسه ارائه گردد.
‏افراد مبتلا به ناشنوایی قبل از زبان‏‌‏آموزی که شروع آن بعد از تولد بوده است، معمولاً درمان‏‌‏های مشابهی دریافت می‏‌‏نمایند. افراد مبتلا به ناشنوایی بعد از زبان‏‌‏آموزی، معمولاً فقط در مدرسه به آن‏‌‏ها سرویس داده می‏‌‏شود. بسیاری از کودکانی که سخت‏‌‏شنوا هستند نیز در AR‏ شرکت می‏‌‏کنند افرادی که مبتلا به آسیب‏‌‏های خفیف هستند، برخی اوقات به زودی شناسایی و خدمات AR‏ را در طی ملاحظات زودهنگام دریافت می‏‌‏کنند، برخی دیگر از افراد مبتلا به چنین افتی، ممکن است مورد شناسایی واقع نشده و تا قبل از ورود به مدرسه نیز هیچ سرویسی دریافت ننموده باشند.
‏برخی افت‏‌‏های شنوایی به صورت پیشرونده بوده و زمانی که کودک بزرگ‏‌‏تر می‏‌‏شود کاملاً آشکار و واضح خواهد شد. یکی از بیماری‏‌‏های ایجاد‏‌‏کننده‏‌‏ی افت slight to mild‏ افیوژن گوش میانی است، که منجر به افت شنوایی انتقالی می‏‌‏گردد. معمولاً چنین افت‏‌‏هایی ماهیتاً موقت بوده، اما در برخی موارد، در طی دوره‏‌‏ طولانی باقی می‏‌‏ماند و نیازمند به دریافت کمک‏‌‏های توان‏‌‏بخشی می‏‌‏باشد. افت‏‌‏های انتقالی حتی اگر تا حد dBHC‏15 هم باشد می‏‌‏تواند تأثیرات آموزشی بر روی کودک داشته باشد.‏
‏بدلیل اینکه جمعیت کودکانی که سخت‏‌‏شنوا هستند بیشتر از جمعیت کودکان ناشنوا می‏‌‏باشد، اکثرا اقدامات AR‏، باید برای کودکانی که سخت شنوا هستند صورت پذیرد (اگر چه در AR‏، نباید هیچ‏‌‏یک از این دو گروه را نادیده گرفت).
‏4
‏کارکردن با کودکانی که ناشنوا هستند به مراتب گسترده‏‌‏تر از کودکان سخت‏‌‏شنوا است، زیرا این افراد مشکلات بیشتری به دلیل افت شنوایی شدیدتر خود دارند.
‏کودک مبتلا به افت شنوایی فاحش‏‌‏تر، مشکلات زبانی و آموزشی بیشتری را تجربه می‏‌‏کند و بنابراین تلاش‏‌‏های درمانی بیشتری برای او ضرورت می‏‌‏یابد (به جدول 2-1 نگاه کنید)‏.
‏در این فصل ما انواع مختلف اقدامات توانبخشی، بدون افتراق دقیق بین سرویس‏‌‏هایی که برای کودکان ناشنوا و کودکان سخت‏‌‏شنوا است صورت پذیرفته است می‏‌‏پردازیم. اگر چه برخی از این اقدامات اختصاصاً برای نوع خاصی از کاهش شنوایی کاربرد دارد.
‏ماهیتاً، بدون در نظر گرفتن میزان کاهش شنوایی و روش ارتباطی مورد استفاده سرویس‏‌‏های AR‏، سودمندی زیادی دارد. بنابراین، خواننده می‏‌‏بایست تکنیک‏‌‏های AR‏ را براساس نیازهای خاص هر کودک ارائه کند.
‏سن
‏اگر فرض بر این باشد که افراد در محدوده سنی بین 18 تا 21 سال بالغ در نظر گرفته شوند. زمان فارغ‏‌‏التحصیل شدن از دبیرستان، مرز جداکننده بین دوران کودکی از بزرگسالی است. در چنین حالتی، ما محدوده‏‌‏ی سنی را باید از تولد تا 18 سالگی به دو قسمت مجزا تقسیم کنیم.
‏افراد قبل از سن مدرسه (0 تا 5 سال) و افراد مدرسه رو (5 تا 18 سال). به علاوه ما می‏‌‏توانیم زیرمجموعه‏‌‏های دیگری هم داشته باشیم که شامل دوره‏‌‏ی شیرخواری و نوپایی (0 تا 3 سال)، دوره‏‌‏ی پیش‏‌‏دبستانی (3 تا 5 سال) و دوره کودکستان، ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان (5 تا 18 سالگی).
‏در این فصل، ما 2 محدوده طبقه‏‌‏بندی داریم (0 تا 5 سال/ سن مدرسه)، زیرا کودکانی که ناشنوا یا سخت‏‌‏شنوا هستند زمانی که وارد دوره‏‌‏ی آموزشی مدرسه می‏‌‏گردند، تحت سرویس‏‌‏های خاصی قرار می‏‌‏گیرند. قبل از آن‏‌‏، توانبخشی شنوایی شامل برنامه‏‌‏های مبتنی بر والدین و برنامه‏‌‏های پیش دبستانی بوده است. زمانی که دوره‏‌‏ی رفتن به دبستان شروع می‏‌‏گردد، پرسنل مدرسه وظایف توانبخشی خاصی را از سوی متخصصان مداخله زودهنگام پیش دبستانی متحمل می‏‌‏گردند. در این محدوده سنی به صورت کلی بیان شده است که برخی کودکان در برنامه‏‌‏های مداخله‏‌‏ای بسیار سریعتر از دیگران پیشرفت می

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سیدا دانلود مقاله در مورد شنوایی سنجی 39 ص

دانلود مقاله در مورد شنوایی سنجی 39 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 40
حجم فایل: 185 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 40 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏مقدمه :
‏شنوایی شناسی معادل فارسی واژه (Audiology‏ ) است که به معنای شناخت، بررسی و تحقیق در زمینه علم شنوایی می باشد و مسائلی از قبیل ارزیابی های کمی و کیفی شنوایی، تشخیص اختلالات شنوایی و تعادل، حفاظت و پیشگیری از اختلالات مربوط به سیستم شنوایی و همچنین انجام توانبخشی شنوایی برای افراد کم شنوا و نا شنوا را در بر دارد.
‏قدمت شنوایی شناسی به جنگ جهانی دوم بر می گردد. زیرا مشکلات متعدد ایجاد شده در سربازان بازگشته از جنگ و ناشنوایی های تمارضی احتیاج مبرم به شنوایی شناسی را بیشتر از همیشه مشخص می کرد. به درستی مشخص نیست که چه کسی اولین بار از عبارت شنوایی شناسی استفاده کرد اما یکی از کسانی که در طرح و ترویج این عبارت و شناساندن این رشته تخصصی نقش به سزایی داشته، Reymond Carhart‏ بوده است. شنوایی شناسی در دهه 40 میلادی آکادمیک گردید و با پیشرفتی که تا کنون داشته است، امکان ادامه تحصیل در آن تا درجه دکترا وجود دارد و نه تنها تا کنون از اهمیت آن کاسته نشده است بلکه به واسطه صنعتی شدن جوامع و همچنین افزایش جمعیت سالمندان - به دلیل توفیقات بشر در غلبه بر بیماری ها- جایگاه جدیدی یافته است.
‏2
‏این رشته تحصیلی در ایران نسبتا‏˝‏ نو پا بوده و اولین بار در سال 1355 در مقطع کارشناسی در دانشکده علوم توانبخشی، که در آن زمان به طور مستقیم زیر نظر وزارت علوم بوده، تاسیس شده است (البته قبل از آن چند دوره در مقطع کاردانی در دانشگاه شهید بشتی تدریس شده است). مقطع کارشناسی ارشد این رشته نیز در سال 1371 راه اندازی گردیده و هر سال تعداد محدودی دانشجو در این مقطع پذیرفته می شوند.
‏شنوایی سنجی
‏دید کلی
‏4
‏شنوایی شاید مهمترین حسی باشد به نحوی که بدون بهره‌مندی از آن توانایی انسان در ایجاد ارتباط با پیرامون خود بطور محسوسی کاهش می‌یابد. این توانایی بالا در ایجاد و ارتباط ، انسان را در مقایسه با سایر موجودات از جایگاه ویژه‌ای برخوردار می‌سازد. متأسفانه تعدادی از بیماریها با ایجاد اختلال در سیستم شنوایی باعث محدودیت در این توانمندی می‌شوند. بنابراین بررسی اختلالات شنوایی دقت بیشتری را طلب می‌کند.
شنوایی سنجی با صدای خالص ، متداولترین روش شنوایی سنجی در کلینیک محسوب می‌شود، با اینحال این روش تنها قادر به تشخیص کم شنوایی متقارن و دو طرفه حسی - عصبی بوده در حالی که علت اختلال قابل تشخیص نمی‌باشد. شنوایی سنجی گفتاری در صورت دسترسی از دو حیث کمک کننده است، اول اینکه اختلال شنوایی سنجی گفتار نسبت به تون خالص از ارزش تشخیصی بیشتری برخوردار است و این روش می‌تواند اختلال در ناحیه حلزون و اختلال عصبی یا اختلال مرکزی را مشخص کند.
‏شنوایی سنجی با صدای خالص‏
PTA) Pure - tone‏ audionetry‏) با استفاده از دستگاه شنوایی سنج با صدای خالص ، اصواتی با فرکانسهای مختلف به فرد می‌دهند و آستانه شنواییهای تعیین شده برای انتقال هوایی و انتقال استخوانی بطور جداگانه اندازه‌گیری شده و به ترتیب توسط خطوط ممتد و نقطه چین بهم متصل می‌شوند.
‏5
‏ادیوگرام
‏ادیوگرام دارای دو ستون است. ستون عمودی شدت صوت را نشان می‌دهد (برحسب دسی بل). در این ستون عدد صفر بیانگر حداقل شدت صوتی است که بیش از نیمی از افراد نرمال می‌توانند بشنوند. اگر فردی قادر به شنیدن یک فرکانس مفروض در 10_دسی بل باشد، یعنی وی می‌تواند فرکانس مذبور را بهتر از یک فرد میانگین بشنود. شنوایی طبیعی وقتی است که آستانه شنوایی گوش از 25 دسی بل بالای صفر بیشتر نباشد. ستونهای افقی فرکانسهای بکار رفته را نشان می‌دهند. معمولا هفت فرکانس از 250 تا 8000 هرتز که بیشتر سر و کار داریم مورد بررسی قرار می‌گیرند.
‏محاسبه میزان کاهش شنوایی
‏برای محاسبه میزان کاهش شنوایی ، میانگین شنواییها را برای فرکانسهای 500 ، 1000 و 2000 بر حسب هرتز حساب می‌کنند. در حد آستانه شنوایی انتقال هوایی و استخوانی را اندازه گرفته و انتقال هوایی را به خط ممتد و انتقال استخوانی را به نقطه چین و بالاتر از انتقال هوایی ترسیم می‌کنند. گوش راست را با رنگ قرمز و گوش چپ را با رنگ آبی ، نشان می‌دهند. در شنوایی نرمال دو خط بر هم منطبق هستند و در نمودار هر دو بالای 20 هرتز هستند. در کاهش شنوایی عصبی دو خط برهم منطبق هستند و هر دو زیر 20 هرتز می‌باشند. در کاهش شنوایی انتقالی دو خط بیش از 10 هرتز باهم فاصله دارند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت بینایی و شنوایی (با کیفیت)

پاورپوینت بینایی و شنوایی (با کیفیت)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 38
حجم فایل: 83 کیلوبایت
قیمت: 14000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 38 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
 بینایی و شنوایی   گزارش مردم سا لم تا سال 2010
هدف
بهبود بهداشت بینایی و شنوایی مردم از طریق پیشگیری، تشخیص زودرس، درمان وبازتوانی
مرور کلی
اهمیت: بینایی و شنوایی، عناصر تعیین کننده کیفیت زندگی هستند.
علت کاهش یا از بین رفتن بینایی و شنوایی: بیماری های مادرزادی یا اکتسابی، افزایش سن وآسیب
اولویت: پیشگیری، تشخیص، روش های درمانی واستراتژی های بازتوانی موثرتر
 بینایی 
مشکلات و گرایش ها
اهمیت
مشکلات
اولویت ها
اهمیت:
ضعف بینایی یکی از 10علت شایع ناتوانی است.
اختلال بینایی ممکن است منجر به نیاز به دریافت حقوق معلولیت، خدمات شغلی و اجتماعی و سکونت در آسایشگاه شود.
اثرات اقتصادی حاصله از آن بسیار سنگین است (در سال 1995 رقم آن به حدود 5/54 بیلیون دلار رسید ) .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

1. پاورپوینت تدوین پایان نامه 94 اسلاید کامل

2. پاورپوینت یک ارائه خوب ( جلسه دفاع از پایان نامه)

3. پاورپوینت نوشتن و دفاع یک پایان نامه

4. پاورپوینت روش های جمع آوری داده ها در یک تحقیق و پایان نامه

5. پاورپوینت چگونگی تدوین پایان نامه

6. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه ششم

7. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه هفتم

8. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه هشتم

9. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه نهم

10. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه دهم

11. دانلود پاورپوینت صد نکته در پایان نامه نویسی

12. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه دوم

13. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه سوم

14. دانلود پاورپوینت روش تحیق و پایان نامه نویسی جلسه چهارم

15. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی جلسه ی پنجم

16. دانلود پاورپوینت روش تحقیق و پایان نامه نویسی قسمت اول

17. دانلود پاورپوینت نوشتن و دفاع یک پایان نامه

18. پاورپوینت پایان نامه ارزیابی و اولویت بندی عوامل موثر بر تاخیرات در پروژه های عمرانی از روش تحلیل سلسله مراتبی AHP

19. دانلود پاورپوینت استخراج مقاله از پایان نامه

20. پاورپوینت کتاب اجزای تحقیق با رویکرد پایان نامه نویسی از خاکی

21. دانلود پاورپوینت پایان نامه بهینه سازی برنامه ریزی گیت های فرودگاهی

22. پاورپوینت تدوین یک پایان نامه خوب

23. فصل دوم پایان نامه مدیریت دانش 20 صفحه

24. پاورپوینت ساختار عمومی پایان نامه

25. دانلود پاورپوینت تحلیل آماری با رویکرد پایان نامه نویسی

26. دانلود پاورپوینت پایان نامه شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر در ایجاد فیل سفید و ارائه راه کار جهت مدیریت کارامد آنها

27. دانلود پاورپوینت پایان نامه بررسی رفتار ناپایداری استاتیکی غیرخطی سکوهای خودبالابر تحت اثر Punch Through در شرایط عملیات پیش بارگذاری

28. دانلود پاورپوینت پایان نامه شبکه های بی سیم Wi-Fi

29. پایان نامه آموزش و سنجش رویکرد تفکر انتقادی

30. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه یادگیری خودتنظیمی

31. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه آموزش های فنی و حرفه ای

32. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه انگیزش

33. پایان نامه تبیین رویکرد تفکر انتقادی

34. پایان نامه مولفه های تفکر انتقادی لیپمن

35. پایان نامه در مورد رویکرد تفکر انتقادی

36. پایان نامه آموزش تفکر انتقادی به کودکان و دانش آموزان

37. پایان نامه در مورد آموزش های فنی و حرفه ای

38. پایان نامه یادگیری الکترونیکی 98 صفحه

39. پایان نامه کامل در مورد آموزش مجازی 99 صفحه

40. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه پیشرفت تحصیلی

41. دانلود پاورپوینت فرایند دفاع از پایان نامه

42. دانلود پاورپوینت تحلیل آماری با رویکرد پایان نامه نویسی

43. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی در دانشجویان

44. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی دانش آموزان

45. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی نوجوانان

46. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی دختران دبیرستانی

47. فصل دوم پایان نامه سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر

48. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سازگاری فردی اجتماعی

49. فصل دوم پایان نامه و پیشینه نظری اضطراب امتحان

50. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه اضطراب شناختی

51. فصل دوم پایان نامه اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر

52. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سازمان سالم

53. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سلامت سازمانی

54. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه بهزیستی روانی

55. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سازگاری روانشناختی

56. فصل دوم پایان نامه سازگاری تحصیلی در دانشجویان

57. فصل دوم پایان نامه رویکرد شناختی رفتاری

58. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه درمان شناختی رفتاری

59. فصل دوم پایان نامه درمان شناختی رفتاری گروهی

60. فصل دوم پایان نامه و پیشینه نظری کمال گرایی

61. فصل دوم پایان نامه نظم و انضباط دانش آموزان

62. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه روابط جنسی زناشویی

63. فصل دوم پایان نامه سازگاری کودکان طلاق

64. فصل دوم پایان نامه نظریه های سازگاری اجتماعی

65. پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه سازگاری تحصیلی

66. فصل دوم پایان نامه کیفیت زندگی زناشویی

67. پاورپوینت بینایی و شنوایی (با کیفیت)